武术随想-初中作文

武术随想-初中作文（精选10篇）

武术随想-初中作文 篇1

一个身穿白色连衣裙的女孩走进了我的梦里……

哦？你是谁？

她轻轻地嘘了一声：“我叫青春……”

顿时，我明白了！当寂寞浮现在脸上，当忧伤疯狂地肆虐，当暖风拂起，当微笑洋溢，我的花季悄悄来临了……

仍记得刚步入初中时那个穿吊带，扎着马尾，齐刘海的.女孩。她站在讲台上，羞涩地笑着，脸上止不住的是那一缕欣喜：“大家好，我是小蕊！”她安静地走回自己的座位，脸上的红晕仍未褪去。初一，懵懂的时期，她总是上课专心致志，下课疯狂地大笑，丝毫不注意形象。她的成绩总是名列前茅，年纪第一的位子像是为她准备的一样。初二，萌发的时期，她开始注意，自己的穿着打扮，自己的形象……不再是以前那个疯狂的女生，她学会收敛，学会注意，虽然有时也会大笑，但不张狂！不知从什么时候，她的成绩开始下滑，终于，年级第一没能保住，让别人抢走。老师找她谈话，家长让她反省，她愣了，什么时候开始，自己变了？原来，那种变化她自己也没有注意到……以后就努力读书吧！青春的爱恋刚萌芽，就被她狠狠地压下去了。于是，她开始拼搏，开始努力……生地会考中，她取得了优异的成绩……她即将步入初三……

心想着，以后怎么办？耐着一颗迷乱的心，她还是一样的努力……

……

她就是我，一个平凡的女生，却梦想成为万人瞩目的白天鹅。但为了那点星光，我愿意努力，愿意奋斗，愿意拼搏！青春的齿轮里，时间不停的滚动，也许它会肆意飞扬吧？也许它会怦然而出吧？也许它会带给我紧张的心绪吧？但我想，我不会忘记，不会忘记那个羞涩的小女孩走过的初中生涯。青春的时光，那些肆意飞扬的日子，那些纯真的笑脸，那些忙乱的思绪，那些花儿，都将永远陪伴我。或许有一天，我会翻开发黄的同学录，回想着青春的那些花，抚摸着那些已经模糊的字迹，潸然泪下……那些美丽的花儿，我相信你们未曾离去，你们只是迫不得已，无论你们身在何处，我的心里永远有你的位置……

青春的日子，一点点消逝……

缕缕长发，演绎着浮云掠过箫声的繁星点点与阵阵幽香……

初中作文：七夕随想 篇2

很喜欢这种静谧略带沧桑的氛围。“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨项……”，真有这种走在江南雨巷的感觉，带着一份落寞、一份惆怅和一丝微茫的期望，一个人在寂寞的小巷踽踽独行。虽说寂寞，但这足以任你的思绪四处肆意飘飞。

徘徊许久，走向石板路尽头，走向竹树环合的湖边。小亭独立山头，其实也不是山，只不过在平原地带，有座小丘陵，这里人就随性喊作山。实际，我很不愿意喊的。在我的家乡，山的巍峨、秀美被体现的淋漓尽致。不过，这个小亭却屡屡勾起我的过往的思绪。

往事总在记忆里铭刻。还记得令人回味的甜蜜的时光，还记得经久不息的说笑声。有机会我总在小亭独坐，身子倾斜着，头微靠着栏杆，眼直直的.看着湖面发呆，总希望能再体会一次那甜美的感觉。

曾经，美丽邂逅，害羞又青涩。初恋的味道异常甜蜜，分分秒秒，丝丝回味。

霞光满天，拂风听雨。湖畔相伴，亲切暧昧，纯纯的味道令人陶醉。

乌云雷电，天空面孔狰狞。分离，撕心裂肺，痛彻心扉。

时光荏苒，路径此处。坐木凳，靠栏杆，看湖景，再盼伊人。总觉还有一个身影徘徊在湖边，每每此时的我轻触木凳，总感觉余温尚在，望望湖边，也觉得身影依稀可见。可是，这一切就如此时湖面的涟漪随着雨的停止，消失得踪影全无。

此时，隔雾看天，时阴时晴，心儿也似有平息。徘徊，彷徨，才懂的美好的东西总是易失难得。

随想初中作文600字 篇3

下晚自习，独自慢慢走在路上。掉光叶子的树可怜巴巴地伸着几根枝条，好象魔鬼的伸着的手。可能是触景生情，心情很糟。稀疏的几个学生匆匆走过这与我形成了很大的反差。

夜梦幻般的笼罩下，我仿佛在一个别人看不到的世界里旁观。我左右巡视着，不时有学生从我身边滑过。他们手中抱着成摞的书，全然不理会身边的人和事大概是由于夜的映衬，我看见他们面色凝重，嘴角微微上翘的动作早已消失，眼睛的熠熠闪亮亦不再显现。只有劳累和悲伤凝结成的黑色告给了我心灵的.无助。是啊，他们日夜在题海书本中挣扎，大小考试早已屡见不鲜。他们有明确的方向，却失去了花季的欢笑;他们有坚定的选择，亦断然抛弃了青春的活力。

美好的童年挂在了墙上，只学会了与重如泰山的压力斗争;浪漫的花季雨季流逝，仅懂得了坚强，在泪水与汗水中成熟。我为他们叹息，为他们伤心。抱怨为什么剥夺他们的快乐?难到我们需要的只是冷漠冰凉的书虫?

哦我突然回到了现实。我亦是如此!我也是他们中的一员。在这条路上追逐、摸索。我不能放慢步调，否则我会一无所有!

此时，心情更加沉重，忧伤漫浸到心里。白色的月光泻在下过雨的路上的积水中，像久病未愈的人的脸。我抬起头，用迷茫的眼神盯着前方夜里的路。

找个石阶坐下，无聊之时拿出电子词典，查看今天的每日一句，上面写着。

Time cures all things

时间能治愈一切创伤我默念。

写雨的随想初中作文 篇4

出去走走吧。骨子中那腐朽的气息对自己说。看看自己的掌心，像是古老的.家具一般。该去换换空气了。

雨细碎的就像一阵雾，远望如一团白烟笼罩，讶异在这北国怎会有如此美景。不必撑起花伞，就这样走近雨吧。踩着地上浅浅的水坑，一步步地，发出清脆的响声，在静谧的户外听起来如此响亮，撕心裂肺。

像这雨滴一样，我们每个人都是这个时代的小小碎片，我们仿佛木偶一般，演绎着可笑可悲可叹的舞台闹剧，我们对天发出的绝望而无助的呐喊，似石块一样沉入大海，像冰晶一样融入雪夜。我们的悲欢离合，我们的生离死别，我们的感到与伤怀，想这雨一样，来去无痕。我们并不会为世界带来什么，也许只是滋润一片土地，也许有时，我们还不如雨滴。

我想起了那些呼朋引伴的日子，想起了一千零一个促膝长谈的日日夜夜，如同一个影片的剪影一般，如同这个时代的剪影一般，那些在我们生命中走过的人，形形色色，给我们带来悲伤，欢乐，感慨与憎恶，他们终究会生老病死，终究会离我们而去，永不再来。

那些被我踏过的水坑，有多少雨的灵魂；那些我已走过的路，有多少个过客与归人；那些无限延长的茫茫未来，又有多少无助与未知。

武术随想-初中作文 篇5

走在午后的大街上，炽热的阳光烘烤着大地，仿佛人类现代发酵的气息正从一个巨大的烤箱中散发出来。天气越来越热了，我却分明感到脊背上传来阵阵寒意。我走过去，用颤抖的手轻轻地抚摸路边的绿色植物，不禁担心：以它们羸弱的躯体，能否继续承担人类赋予的重任——吸收人类不断排出的二氧化碳，制造人类生存发展必不可少的氧气……沿着马路继续向前走，我看到一辆辆从我身边飞驰而过，然后留下一股股浓重的`尾气。我不禁疑惑：难道开汽车就真的这么时尚和荣耀吗？这到底是人类的虚荣还是可笑？

离开，轻轻地走向路旁，想象着这里原来是绿草茵茵的森林、湖泊，或者平原，如今这一块块肥沃的土地，这一块块宝贵的绿地，或被冰冷的柏油和水泥封盖，变成了一条条和公路；或被肆意掠夺和侵占，一排排商品房和写字楼拔地而起……我仿佛听见大自然在哭泣：飞驰的汽车，你带走的是否是人类的明天？林立的高楼，又怎知不是人类文明的坟墓？

目前，中国正走在发展的快车道上，可是在追求GDP的飞速上涨时，可曾回头反思过自己发展的根基，可曾低头察过脚下的地球？由于水平低，加之意识不强，高能耗、高污染已成为我国当前发展的主要模式：乱砍滥伐，肆意毁坏植被，森林覆盖率越来越低；向大气中排放的二氧化碳越来越多，对环境的污染越来越严重，“温室效应”也越来越明显……

，发展低碳经济，不是印在书本上冰冷的文字，更不是挂在口头上的空洞！保护环境，爱护地球，请从我做起！随手关灯，使用节能灯具；少用私家车，尽量乘坐公交车；在气温尚可忍受时，尽量不开空调……诸如此类，都是举手之劳。可是，你知道吗？每个人做一件有利于环保的事，对于整个地球来说，就是汪洋一片！

据美国科学家测算，如果人类听之任之，不采取强有力的措施，到05年全球气温将上升℃。这将意味着什么？气候异常，自然灾害频繁发生；农作物大幅度减产；最终系统失衡，威胁人类的生存和发展……

初中记叙文：月考随想 篇6

这周四，我们学校进行了5月的月考。在前几次考试中频频失利的我心中难免有些阴影和压力。经过近一月的努力，我决定在这次月考中展现出自己的风采。

周四眨眼就到了。这一天，我们总共要进行四门连考：语、数、外、物。熟话说：功在平时。的确，临到考试了，关键就看心态了。每门功课考试之间仅仅只有10分钟休息时间，所以这10分钟调整心态并能够冷静下来的人必定会出好的结果。

我曾听说过一个考试技巧：在考试期间千万不要和同学对答案。或许你做的与其他人一样，但人非圣贤孰能无过?人人都会犯错，我们一旦对答案时和别人不一样，心理就会产生化学反应，激起波澜，或许焦虑，或许不安。不论这波澜是大是小，这些不良反应都会对下面的考试产生影响——会导致你下场考试发挥失常，出现“记忆空白”的状态。

这也真是我亲身经历，并受到教训的。一次，在考完语文后，我急于与别人对答案。与别人一样的固然感到欣喜，但是与别人不同的却令我感到十分失落和后悔，让我对下一场考试失去了信心。结果，其他科目果然屡屡不堪一击，败在了失落与后悔两个大将的剑戟下。

每次考试其实就是检测平时学习效果的一次机会。决定考试成败的还是平时。只有平时用功了，老师布置的作业，所讲的习题都弄懂了，考试就应该没有问题，十拿九稳。把每一次这样的考试当成检测自己平时学习的机会，帮助自己查漏补缺的平台，那么考试也就没有什么可怕的了。考试不是目的，帮助自己学习才是目的。这样想，我们的考试心态就自然会平静很多了，也不会在考试中途去纠结那些不该对的答案了。

话题作文 中秋随想作文() 篇7

第一篇：中秋随想

农历十五号是一个月中最容易认出来的时候——皎洁的皓月高挂天空。现在是阳历九月，也就是农历八月，而今天又是农历十五，于是我们迎来了一年一次的中秋。说实话，我并不喜欢中秋。在平日，天上虽不能说繁星，但颗颗小星点缀天空，着实和符合我最近在迷恋的歌曲《小星星》。可一到了中秋，明月高挂夜幕，亮度都可充当15度的小电灯泡了，怎么看得见光线微弱的星？巨大的黑幕上只有一角明亮得耀眼，月亮和夜空的对比，让我觉得空荡荡的，压抑。所以，一到中秋，白天无所谓，晚上我是怎么着都不会出门的，省得看见那“明亮”的夜空。

可今年的中秋，我却不得不在晚上出门——接新娘。表哥结婚了，让我和一个姐姐一起跟着伴郎团新郎去接新娘。本来我是不愿半夜两三点起来去接新娘的，可以听妈妈说有红包拿，我就义无反顾的去了。

半夜坐在车上，头涨涨的，好不舒服。因为贪吃，我就没有补觉，边吃水果边看电视从晚七点看到早一点，嘴巴就没停过，也不觉得困。现在坐上车颠簸，头就开始晕起来，肚子里的水都能感觉到在晃，难受。我拍拍双脸，看向窗外，但我又很快转了回来。窗外的明月，只会让我更不舒服。

到了新娘家，新郎忙着应付刁难的伴娘团，伴郎在边上帮忙出主意，我看看没什么事，就溜到一边休息。到处看看，没什么有意思的，还是看星空吧。仰头，唉，忘了今天是中秋，只有一只黄色的大月饼在天宫孤芳自赏，真无趣。我低下头，想找些别的好玩的，找不到，也只好抬头看那让人郁闷的天空。看着看着，似乎是习惯了一般，月亮和连绵的山峰相互映衬，也变的顺眼了些，看着这样的夜空，也不再有那种闷闷的感觉。和星空相比，到别有一番情趣。

接完新娘，妈妈还在和他们聊天。话题作文 中秋随想作文（5篇）话题作文 中秋随想作文（5篇）。我跟妈妈说了一声，先回了家，回到家忽然不知道要做什么，现在才凌晨三四点，开电脑看电视会打扰到别人，写作业看书这个时间段也看不进去。那„„就去干中秋一定要做的事——吃月饼赏月!我打包好月饼，爬到了楼层顶楼，然后又爬上了为了遮楼梯而建的水泥房房顶，看着海面上的月亮和拍打着堤的海浪，想起了文章中形容的贝多芬的《月光》。哎呀，海浪！看来是要下雨了，我赶紧又抱着没吃几口的月饼冲回了家„„

第二篇：中秋随想

中秋节到了，到处都是人山人海、热闹非凡。晚上，我和妈妈来到了龙潭湖公园赏灯。

一进门，我们就看到了用许多蝴蝶彩灯组成的一条小路，橘红色的翅膀，格外显眼。走了一会，我们就看到了一条龙和一条凤，中间还有一个海宝，原来这个叫做“龙凤呈祥”。龙和凤都栩栩如生，海宝也能转动。后来，我们得知这个景点有“音乐喷泉”表演，于是就在这里等待。等啊等，喷泉表演终于开始了。伴随着优美的节奏，水柱也不断变化，有的像扇子，有的像连绵的群山。到了高潮时，只见中间一个水柱高高的喷起，直冲云天；两边向中间弧线式的喷水，又仿佛构成了一座水的彩虹，底下的彩灯不断变化，仿佛真的彩虹一样，好看极了。四首歌曲播完后，我们才恋恋不舍得离开了这个景点。我们走啊走，又看到了“连年有余”，只见四条大鱼上面，还有一个正在撒尿的小童，十分好笑。接着，我们又看了“花好月圆”、“海底红日”等景点。当我们路过另外一个大门的时候，我惊呆了，我敢保证那是我看到过的最大的水上景点。左边写的是“锦绣新区”，右边写的是“魅力东城”，中间是一个旋转的大瓶子，上面画了许多精美的图案。我们还看到了“中国红”，就是上海世博会中国馆的造型，可是因为太晚要回家了，所以没有去成，不过我还是大饱眼福，十分高兴。

回家的路上，我浮想联翩。我想：“龙凤呈祥”不就是意味着吉祥如意吗？“连年有余”说的是祝我们的生活富贵有余。“花好月圆”则是祝我们的家庭充满和谐与欢乐

不知不觉中，我们已经到家了。啊！这真是个有意思的中秋节。话题作文 中秋随想作文（5篇）文章话题作文 中秋随想作文（5篇）出自wk-78500000542807.html，此链接！。

第三篇：中秋随想

中秋节是中国人最喜爱的传统节日之一，中秋夜是这个节日里最重要的时段，也是节日的精髓。我一直认为，中秋夜，皓月当空，与朋友或家人坐在一个桂花飘香的院子里，听着古筝，吃着月饼，品尝着美味佳肴，聊着快乐的话题，就是最理想的中秋之夜了。

我喜欢过节，也喜爱那些有着感情色彩的传统节日，那样的日子会让人想起一些美丽的神话与传说，就如七夕会让人想起牛郎与织女一样，中秋节则让人想起了月宫与嫦娥。

一个如花似玉，美丽惊艳的凡间女子，因为偷吃了不老仙丹，而飞天成仙，住到了广寒宫里，整日与捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚相伴。

月宫美丽而宁静，吴刚和玉兔各自履行着各自的职责，嫦娥独自在月宫里翩翩起舞，挥洒着孤独与寂寞，那便是她的生活，月宫便是她的世界。嫦娥从一个凡人变成仙子，她不再有婚姻与爱情，不再有凡人的痛苦与欢乐，也无所谓悲伤与与幸福，她有着恒古不变的容貌和美丽，守着广寒宫，岁月不再流失，生命也变成永恒，可是她后悔过吗？假如可以重新选择，她是选择为人之妻，为人之母？选择品尝人世间的酸甜苦辣，悲欢离合，还是选择奔月？

世人都想做神仙，那有神仙想做人。一个美丽的神话，在中秋之夜又让人凭添了几分想象。

还是喜欢那首诗，中秋之夜脑海里也必定会涌进：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

第四篇：中秋随想

七夕河上的鹊桥刚刚散去，中秋的月亮又变圆了，牛郎织女的故事还萦绕耳边，常娥后羿的经典爱情又传唱开了。中秋年年过，岁岁感不同！

今年公司在运行困难的情况下，为我们办理了社保，完成了人生旅途中的一件大事，让我们将来老有所养，病有所医。使我们后半生生活无后顾之忧。激发了我们对未来生活充满信心；公司投资3000万新建的6层新车间即将竣工！试想在江苏沙星的地盘上矗立起一座现代化车间大厦，在附近几家厂乃至整个园区如同鹤立鸡群、出类拔萃，每一位沙星人都感到骄傲和自豪！这也象征着江苏沙星的舞台已搭建好，即将会上演一出奇迹般的大戏。想想公司未来的发展，结合自己的工作前途，不禁心潮澎湃，感慨万千！

中秋之夜，秋高气爽，月明星稀，清风徐徐。此情此景，最美不过是边吃月饼边赏月。抬头望明月，低头思故乡。月是故乡的圆、故乡的亮。对着月亮祝愿这里家里一样充满生机、吉祥。为了家人能过上幸福生活，体现人生价值，实现人生理想、忍痛割爱、千里迢迢只身一人远走他乡，在这普天团圆的节日里未能和妻儿老小团聚，让独守的家人倚门苦等，拜托阵阵清风捎去我对家人的问候和谦意。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，做为一个男人，上不能在父母面前尽孝，下不能给儿女尽关爱，对我们上有老下有小的人来说是件撼事。我们只有通过努力工作，把公司建设得繁荣富强，为家人创造出更多的财富光耀门庭，才能弥补这个情感上的欠缺。

中秋节不仅是我国的传统佳节，更是寄托了人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每到中秋之夜，人们仰望天空如玉如盘的郎郎明月，自然会期盼家人团聚，远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和家人的思念之情。话题作文 中秋随想作文（5篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。家在我们的心里永远是温暖可亲的，远在他乡打工的人，不管是事业有成、风生水起，或是沿街乞讨、沦落街头，此刻对家乡的思念和留恋也会变得异常强烈。

中秋节，也许你和爱人天各一方，也许你和朋友各奔东西，平时难免感觉孤独和寂寞，也许这天你会明白：不管走到哪里，只要有月光照到的地方，大家就能够彼此安好。天涯海角，无须朝夕相处，有月光照耀的地方，我们同观一轮明月，虽人隔千里，息息相通的心，却是圆如满月。在以后的每一个日子里，愿月光化成一坛美酒佳酿，化成秋天似火的菊花，和着一家人的笑容日日绽放。

第五篇：中秋节随想

今天，是中秋节。夜晚，我坐在阳台的月亮椅上，望见了一轮皎洁的明月。天空中飘浮着层层美丽的青云，月亮姑姑似乎就在这如烟似雾的仙境中玩耍。

望着皎洁明月，我不禁想起了古代刘方平写的“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜”李商隐写的“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，李朴写的“海上升明白，天崖共此时。”

呀！我真想造一根云梯，爬上月亮妈妈的头上，站起来。插起一面胜利的旗帜，在灿烂的云海里，随着月亮妈妈一起浏览中国的好风景，在月亮上拍摄世上前所末有的，举世无双的月之风景图与云彩有趣画，爬下云梯，让家里的爸爸妈妈看。

中秋节和圆月都是团圆和平的最好象征，此时，我不禁想到了四川大地震，灾难让多少人失去了生命，他们在中秋节中看见别人开心地开着团圆庆祝会，一定悲痛不已，我想到了温州火车事故死去的人们，是谁这么大意，与另一辆火车相撞呢？让那么多无辜的小孩子，青年，还有老人们死去。他们可就团圆不了了呀！我还想起了前几天乘船死去的小学生们，见新闻，我明白了小学生乘的船是超载的，工作人员们为什么就那么贪财忘了船超载，有生命危险呀！生命是最大的，是无价的，是用金银财宝都换不回的，我们真该珍惜生命呀！

而此相反，我还听到了一些大人们在大酒店里大声欢呼的声音，我为他们感到快乐，但是，我却认为中秋节是团圆之日，人们应该在家中与亲人一起。

作文教学随想 篇8

我们的作文教学，往往为作文而作文，为分数而作文，结果把作文当作编造谎言的园地，当作涂抹文字的游戏，当作折磨心灵的苦差事，学生一听作文就头疼，一写作文就绞尽脑汁。

其实，作文作为表情达意的工具，不应该是痛苦的事，而应该是快乐的事。当然要想做到这一点，必须克服畏惧作文的心理障碍，要以平常心对待作文，要把作文当作自己的伙伴，当作贴心的朋友，对它哭，对它笑，对它诉说心事，对它畅想前程，无话不说，无所不谈，一天不见就不舒服，一天不和它沟通就嘴痒痒，心痒痒，只有这样，才能彻底走出作文教学的怪圈，才能彻底放松学生的手脚，才能有真止意义上的快乐作文。那么，怎样才能让学生把作文当作最好的朋友呢

一、和作文一起游戏

心理学告诉我们：自由能使人的潜能得到最大发挥。在传统的教育中，由于师道尊严，紧张的课堂气氛让学生前怕狼，后怕虎，不敢想，不敢说，这种现象显然不利于创新精神的发扬。因此，我们要唤回学生自信，这势必要求我们在作文教学中，建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由学、思、疑、问，只有这样学生才会在课堂上敢说敢想，潜能得到发挥。为了营造融洽的气氛，我试着让游戏渗入到作文训练中。爱玩是孩子们的天性，游戏是孩子们最正当的行为，让学生在游戏中作文，或者说和作文一起游戏，通过游戏和作文交朋友。玩中学写，写中再现玩趣，作文也就成为最稀松平常的事了。学生有话可写，有情可抒，有感可发，和作文一起分享游戏的快乐，再也不会感到作文是一件痛苦的事。教学实践证明，这确实是一个切实可行的好办法，下面我谈一下在作文课上我曾做过的一个游戏：记得有一次教三年级的学生作文，我让学生两人一组玩“遥控机器人”的游戏，一个做遥控师，一个做机器人，机器人得用红领巾蒙住眼睛。我挂出一幅简笔画：一只小鸭子。遥控师根据图画内容，用语言指挥机器画画。游戏一开始，整个教室炸开了窝，一个个嚷着：“画一个圈，不对，不对。”“大一点，大一点。”“画到中间去。”等等。指挥画画的同学都憋红了脸，既为自己指挥不当而后悔，又为“机器人”不听指挥而着急，恨不得自己抓住笔画，机器人则是一脸茫然，既不知道自己要画的是什么，也不知道自己画的是什么，只能想当然，一会儿这样，一会儿那样，成了个傀儡木偶。一声停止，展示作品，课堂上一片笑声，一张张兴奋的笑脸，一个个笑得东倒西歪。接下来写作文，同学们眼睛都闪着喜悦的光芒，红润的脸蛋上堆满了微笑，这是以往作文课所没有发现过的现象。30分钟，学生交卷，都有三、四百字，且篇篇内容具体，情景交融，学生真止体会到作文的乐趣。

二、和作文一起聊天

教师要让学生知道：作文是最忠实的朋友，天天陪伴着同学们。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以和它分享；当你痛苦时，它会给你抚慰；当你愁闷时，它会悄悄地到你身边，默默地跟着你，让你不觉得孤独。这就要求教师必须彻底抛弃统一命题作文的做法，采用选择式、自主式、情感式、符号式、片断式等多种形式的命题、半命题或让学生自由命题，让学生喜欢怎样写就怎样写，以不断激发和保持学生的写作积极性，逐步学会多种作文形式。具体做法有：

（1）把作文“书信化”。即以写信代替作文，把作文训练的内容，要求转化到书信的写作中去。学生对写信很感兴趣，因为写信可以比较自由地倾注自己的感情，收到回信也是他们最高兴和最幸福的事，且书信的表达方式也十分灵活，可以叙述，可以描写，可以说明，可以议论，也可以抒情。在信中学生往往能比较容易地写出自己的真情实感。

（2）把作文“日记化”。逐步引导，让学生把作文当作是最好的倾诉对象，开拓出自己的一小块大地，没人打搅，没人干涉。例如：当上了大队委，和作文聊聊值日的烦恼：“早上6：30离开家门，踏上一条忙碌之路。一到学校，就和值日生一起站岗，一打早读铃，值日生吃早餐，我得去巡视各班值勤情况，上完第二节课后，又得空着肚子去检查各班的卫生。望着诱人的面包，只能干吞口水，好容易检查完，催命的铃声又响了，只能打起精神和饥饿作斗争。”

（3）把作文“演讲化”。把说和写有机结合起来，就自己的某个观点发表演说，让作文做听众。这样，文章才不会千篇一律，才能达到情真意切。“我口说我心”，“我手写我口”。同时，通过各种形式的作文训练，注入时代“活水”，提高学生素质。从而让学生从为作文而作文的束缚中解脱山来，开拓思维，解放心理，使学生感到作文是交往的需要、表达的需要、自我表现的需要，按动学生感情的琴弦，使其“情动而词发”、“情至而文生”，形成“不吐不快，非吐不可”的动态快乐的心理。

三、和作文一起生活

生活是写作的源泉，作文就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景，抒发自己的真情实感。教师要努力为学生创造比较丰富的生活，使之获得取之不尽的写作源泉。具体做法是：

（1）走向大自然，向大自然索取作文素材。在春夏秋冬不同的季节，教师应有目的地组织学生到自然中观察动植物、景物，使学生对那些看似熟悉，其实并不完全熟悉的自然景物，留下较深刻的印象，这些会为学生写作文提供实实在在的素材和内容。

（2）走向社会，到社会上搜集作文题材。有目的地带领学生参观工厂及其它场所，访问各界人士。教师要注意尽可能让学生获得较多的感性认识，培养他们的真情实感，并在文章中写出自己的认识和体会。

中考作文考前随想 篇9

《新课程标准》中这样要求：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；写记叙文，做到中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺、生动，表达自己的切身体验，感情真切；能根据需要，灵活运用表达方式；不少于600字。

纵观近几年的命题作文，其命题方式大致有以下四种类型：

一是“直接命题”，如《我希望有这样一个暑假》《寻找平衡》；二是“比喻命题”，如《脚印》《生活中的一朵浪花》 ；三是“配提示语命题”，即提供材料或者提示语，要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文；四是“选择命题”，即同时提供两个或多个作文命题，选择命题作文，留有选择余地。

要写好考场作文，可努力做到以下“几美”：

1、审题要准美

（1）抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词。如：《最好的奖赏》中“最好”。

（2）注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。如《一个会变的人 》

（3）深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。

如：《门其实开着》

（4）四是要审准材料选择的切入口。

2、选材要精美

小题大做，大题小做。

3、内容要丰美

（1）文章的内容要实在，不要空泛。尽可能写记叙文，写有人和事的散文。

（2）叙事散文，最好要有一个小而精巧的故事核，通过它来吸引读者，集约情节，揭示主旨。

4、结构要明美

（1）明晰的结构首先体现在首尾呼应，过渡自然；其次是详略分明，重点突出；三是有一个线索，一线串珠，珠珠闪亮。

（2）美的结构可以是纵式推进的，也可以是横式展开的，但都要有利于素材的关联结合和情节的深入延展。

5、感情要真美

动人心者，真情实感也。

（1）真情实感是初中生写作的基本要求，也是考场作文迈入优秀行列的重要条件。

（2）真实的情感，不是喊口号，不是读报告，不是卖吆喝，而是水到渠成的自然流露，花到含苞时的悄然绽放。

6、语言要优美

多用修辞润色语言，让语言灵动起来。

附：临场写作技巧

1.认真审题,不要偏离题意。

2．如有材料,不要照抄,学会概引、转述或化用。

3．不要忽视书写，写字不要超出格子之外。2010年的中考阅卷，依然会延续网络阅卷模式。扫描后的作文试卷滤去了格子，书写的水平一目了然——缺点会放大，优点无形中会增加“艺术印象分”。

4．认真写好自己的题目、开头，段落不宜太长，结尾注意点题。这些地方不能有错别字和病句。一定要使阅卷老师读得明白、顺畅。

5．含蓄必须适度，谨防阅卷老师匆忙之中未读出内中深意。

6．语言力求规范，不要文白夹杂，不要生造除了自己谁也读不懂的词句，少用网络语言，不写令人费解的长句。

7．适当设计亮点，如立意、所用材料、结构、标题、表现手法等，众美兼具不可能，但一两点完全可以做到。亮点宜放在文章适当位置，如开头结尾和过渡处关键处等。

总之，保持整洁的文面；规矩写题；拒绝三段式；斟酌字数；规范使用标点，就可以避免中考作文无谓失分。

随想作文 篇10

无形的压力仿佛旋涡将我从阳光般的生活一下子卷入了陌生而灰暗的地带。我拼命的挣扎，我想逃出它的束缚。然而，我不能。我只能无助地看着和昔日一样美丽的天空，呆望飞鸟掠过天际。

记得，我们也曾和它们一样快乐。

蓦然想起属于我们的回忆――我们的三年二班，还有那段由我们演绎的豆蔻年华。

如今，仿佛我们依然在那弯曲小径和车水马龙之间行色匆匆;那以往被我们视为人间炼狱的校园在此刻也变得可爱起来;我仿佛可以看到我们争先恐后挤小卖部的情景，似乎还闻到那熟悉的茶叶蛋的味道;似乎看到了从前提着大包小包的零食，在楼道间打闹嬉戏的那一张张充满稚气的脸;还有那永远忙碌的周一早晨，由于是在冬天，学校还没有开灯，而我们就点着蜡烛，大家围坐在烛光周围，摇头晃脑，抓耳挠腮，四处求援，只为战斗到交作业前的最后一刻;还有在老师眼皮底下大搞全球通的刺激和紧张;还有我们谈论不完的老师――个性十足的“成哥”，“炼哥”(分别是我们的数学，历史老师);还有......太多......太多......

那曾经的一切，哪怕是细微的琐碎，都显得糜足珍贵，成了而今最留念的一点一滴。

然而，回忆与现实的交织却让我有些迷茫。即使我是那么深切地懂得生命是一个流动的过程，不管我们如何不舍，如何感伤，我们终究是要收拾起自己的行囊继续赶路的，可是我却仍执着地怀念着，感伤着。也或许是我多愁善感了吧。

正如郭敬明在《梦里花落知多少》中所说“这个世界上永远存在着一些无奈，而这些无奈，你永远无法改变。”或许，这一刻是该我收拾起行囊的时候了，那么就让那些记忆尘封在最初白纸般的岁月里，成为印迹......