初中体育课学生评语（精选8篇）
2. 覃大如你是一个聪明的孩子，性格开朗乐观。你是我们班力气“最大”的男生，这个学期你都有份扫厕所，厕所的清洁都有你的辛勤付出，为班级做好事，有什么集体活动，你都能积极参加，尤其是上次的拔河比赛，你为我们班的胜利立下了汗马功劳。在小组里能履行好做纪律组长的职责，作为体育委员也是可圈可点的。可要说到学习，有点叫人遗憾，因为学习不够刻苦，所以成绩不尽如人意。希望你多听一点，多记一点，作业认真一点，你会进步的。
3. 当你一次次默默弯腰拾起地上的纸屑时，当你冥思苦想后踊跃发言时，当你顽强的身体奔跑在运动场上时，当你威严的身影出现在讲台前维持纪律时„„作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心勤奋和坚强而高兴!作为初一班的班长，你诠释了班长的涵义。你有很强的集体荣誉感和使命感，你的能力和才干是大家公认的，我很欣赏你。
4. 你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的学生!
5. 你是一个为人较诚实的学生。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试虽然不甚理想，但是你不灰心。你很懂事，团结同学，关心集体。你知道吗?自己的命运靠自己主宰，学习是作为学生最根本的任务，而这过程中的点点滴滴都得自己去总结。我相信在你的努力之下，历史的昨天会与你挥手告别。银杰，振作起来，为理想而努力吧。
6. 杨果你很善良，是个聪明机灵而又活泼的孩子。班级活动常因你的大胆参与而增添了不少欢快的气氛，拔河比赛中你那出色的表现让老师赞赏不已。如果你能正视现实，克服困难，悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，力排困难，你将会跑在大家的前头。聪明的你不会甘愿屈居别人之后吧?
7. 杨飒你很有孝心，能够珍惜难得的学习机会，以百倍的努力对待学习。平日里你又是一个安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不要太腼腆，开朗地扩大与老师同学们的交流面吧!虽说一分耕耘一分收获，但是老师还要告诉你在今后的学习中，要注意改进学法，多问多思多动手，争取各方面有更大的进步。
8. 褚凯敏你为人诚实，与同学相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人，学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!就像你的名字一样，干得漂亮，结果让人欣慰。凯敏，插上翅膀，快些飞吧。
9. 常笑该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。希望在今后的学习生活中你能放包袱，多想开心事，要知道只有你自己的能力足够大时，你才能去实现自己的理想，你才能去帮助身边的亲人和朋友。让身边的人感受到你带来的温暖
一、要做到寓“感”于人
感情是教育基础, 是沟通师生心灵的桥梁。教学中教师是主导, 学生是主体。教师的“教”, 是为了学生的“学”。所以教学中应该创设平等、民主、和谐的气氛, 师生之间互相接受, 产生心理相融、思想沟通、情感交流的积极向上的教学气氛。教师对学生抱有炽热的情感、诚挚的友善, 以一颗爱心去包容学生, 学生反过来也会给教师以相应的积极情感回报。当这种情感达到一定程度时, 就会产生情感的迁移, “亲其师, 信其道”, 从而形成强大的学习内驱力, 学生学习就会变得更积极主动。
在教学中, 教师要主动接近学生, 善于聆听学生的心声, 多表扬少批评, 激发学生的运动兴趣, 让学生养成一个良好的行为习惯。课堂教学既有知识的交流更有情感的交流, 教学的全过程就是在知识与情感两条信息线路上相互作用、相互制约下完成的。在体育教学中, 教师要学会运用恰当的情感, 注重情感修养。加强教师情感的培养, 更有助于教学中师生情感的交流。
二、要做到常变常新
如何变?就是要根据教材和学生的特点, 采取不同的教学手段和方法进行教学。单一的教学模式会让学生产生厌烦感。因此, 教师要根据教学内容设计教法, 要有选择性和针对性, 常变常新, 步步深入, 始终吸引学生的学习兴趣, 进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。例如:在教学中进行一些小型竞赛的方法, 做一些集中注意力的练习。我深有感触的是, 有一个同学在上课初期, 显得无精打采。然而在进行比赛的时候, 顿时变得生龙活虎。这往往会引起我们的思考:为什么面对游戏孩子们会产生完全不同的反应。《新课程教学设计》明确指出:“兴趣是激发和保持学生行为的内部动力, 也是影响学生学习自觉性、主动性和积极性的重要因素。传统的体育教学过于重视运动技能的系统传授, 过于强调学生对运动技能的掌握, 而忽视学生的运动兴趣, 结果导致学生既没有很好地掌握运动技能, 也没有激发参与运动的兴趣和热情。”其实, 学生在玩耍时都显露出其个性心理特征, 如果教学过程能适应其个性, 能激发其个性倾向性, 那么教学效果就会大大的提高。
一、要做到予“感”于人
感情是教育基础,是沟通师生心灵的桥梁。教学中教师是主导,学生是主体。教师的“教”,是为了学生的“学”。所以教学中应该创设平等、民主、和谐的气氛,师生之间互相接受,产生心理相融、思想沟通、情感交流的积极向上的教学气氛。教师对学生抱有炽热的情感、诚挚的友善,以一颗爱心去包容学生,学生反过来也会给教师以相应的积极情感回报。当这种情感达到一定程度时,会产生情感的迁移,“亲其师,信其道”,从而形成强大的学习内驱力,学生学习就会变得更积极主动。
情感在体育教学中既有信号功能,又有动力、感染等功能。体育教学应营造一种轻松愉快的情境,以情激趣,从而促使学生乐学、愿学、爱学。
在教学中,教师要主动接近学生,善于聆听学生的心声,多表扬少批评,激发学生的运动兴趣,给学生养成一个良好的行为习惯。课堂教学既有知识的交流更有情感的交流,教学的全过程就是在知识与情感两条信息线路上相互作用、相互制约下完成的。在体育教学中,教师要学会运用恰当的情感,注重情感修养。加强教师情感的培养,更有助于教学中师生情感的交流。
二、做到常新常变
如何变?就是要根据教材和学生的特点,采取不同的教学手段和方法进行教学。单一的教学模式会让学生产生厌烦感。因此,教师要根据教学内容设计教法,要有选择性和针对性,常变常新,步步深入,始终吸引学生的学习兴趣,进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。例如:在教学中进行一些小型竞赛的方法,做一些集中注意力的练习。我深有感触的是,有一个同学在上课初期,显得无精打采。然而在进行比赛的时候,顿时变得生龙活虎。这往往会引起我们的思考:为什么面对游戏孩子们会产生完全不同的反应。《新课程教学设计》明确指出:“兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性、主动性和积极性的重要因素。传统的体育教学过于重视运动节能的系统传授,过于强调学生对运动技能的掌握,而忽视学生的运动兴趣,结果导致学生既没有很好的掌握运动技能,也没有激发参与运动的兴趣和热情。”其实,学生在玩耍时都显露出其个性心理特征,如果教学过程能适应其个性,能激发其个性倾向性,那么教学效果就会大大的提高。
这就要求体育教师在组织教学的过程中,善于用自己的知识去寻求新的“变化”,让学生在变化中进一步的感受体育的无穷魅力。要想把“变”字融通于体育教学中,这就要求教师要善于发现,勤于“变化”用自己的思想带给学生新的亮点。
你性格开朗乐观，待人真诚，对老师彬彬有礼，待人接物得体，能乐意接受老师的建议。关爱班集体，有极强的集体荣誉感和自豪感，能出色地完成工作。学习上好学好问，成绩优良。希望继续努力，充满自信，坚信自己的实力，同时总结方法，相信你一定能取得令人满意的成绩!
你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真练习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的练习，执着的追求，在体育方面取得了长足的进步。其实看着你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目标靠近。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。
同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，任何时候你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。你的成绩不错，这是大家公认的，老师知道这和你的努力是分不开的。继续加油吧。
该生遵纪守法，积极参加文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
你很聪明，也很懂事，与同学和睦相处，热爱班集体，积极参加学校组织的各项活动。学习认真，但缺乏危机感，自控能力还有待进一步加强，故成绩波动较大，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望能发扬钉子精神，勤学好问，力争在下学期有新的突破!
你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课积极练习，认真思考，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步更大，赶快行动吧!
你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的学习中，注意改善学习方法。只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
随着岁月的流逝，你在不断地成长，成长中的你是否应该不断地学习：学习如何做人，如何待人，如何交朋友，如何处理问题„„，祝你在人生道路上，越来越成熟。希望你在人生道路上，越来越成熟。
你是一位乖巧、懂事、朴实无华女孩，思想健康，积极上进。但体育技术的学习不够灵活，要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，通过自己的努力成绩已有所提高，请不要灰心，继续努力，让无数次失败奠定成功的基石，相信你终能获得成功!
你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，但你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的进一步提高有很大的帮助。继续努力吧，我深深地为你祝福!
你是一位自觉、听话、聪明的女孩，能守纪律、懂礼貌、爱劳动。希望能严格要求自己，把心思放在学习上，要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，老师希望你充分认识自己的不足之处，要勤思善问。学习上多投入点，要有战胜困难的勇气和决心。
一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，希望你下学期取得更好的成绩。
你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师的教导。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。
你眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，是一位有出息的女孩。在体育课上你能够按照老师的要求积极练习，努力完成动作技术。希望你能够在今后的体育课上继续努力，力争更好的成绩。
你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能够改进学习方法，提高运动的质量，这必将有助于你的成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高成绩，提高各项能力!
你活泼可爱，为人坦诚。运动场上的你是那样的给人以精神和力量。班上的功劳薄里留下了你的大名。你有较强的班集体荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好。学习也开始变得勤奋起来。尤其是本学期你在不断地超越自己。看着你的进步，老师打心眼为你高兴!
老师很欣赏你的篮球技艺，也完全能理解你对篮球的痴迷，如果能将对篮球的热爱转移到学习上来一些，相信你的学习也会有一些进步。
老师很欣赏你的篮球技艺，也完全能理解你对篮球的痴迷，如果能将对篮球的热爱转移到学习上来一些，相信你的学习也会有一些进步。同时希望你能够在课上更加严格的要求自己，力争好成绩。
“天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的体育成绩起色不大，但老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。
世上没有一个人甘于落后，也没有谁愿意堕落。其实从内心讲，你也很想有一个骄人的成绩，也想得到同学的羡慕，老师的赞许和家长的笑脸。从现实上讲，你不是不想进步，不是不能进步，其关键在于缺少毅力，缺乏学习的动力。希望你以后一定要摆脱贪玩之心，端正上课时的态度，争取一个理想的体育成绩。
你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。虽然你目前的体育成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。
你平时能尊敬师长，团结同学，为人热情，更能识大体，遵从安排，配合老师的工作，这点老师很感谢你。不过，老师还希望你能注意小节，记住：上课时能注意听讲，尽自己最大的努力去学习。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，不断提高各方面的能力，争取在专业理论和技能方面有更大的提高，成为一名优秀的学生。
虽然平日里你不多言语，但能够让人感觉到是个责任感强，渴望参与班级工作的孩子。学习上，有时稍欠自觉，略显粗心，在新的学期，要多多努力，发扬优点，逐步改掉缺点，争取更大的进步!
你是个很勤奋刻苦也很尊师重友的男生，这是很宝贵的品质。请你记住两句话，第一句：自古英才出少年，从来纨绔少伟男。第二句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要通过自己今日的顽强拼搏，构筑明日的前程似锦。
你是个真正的男子汉，好样的!在你这个榜样的带动下，班里体育锻炼的风气浓厚。希望你下学期积极努力，争取更好的成绩。
身体条件不是你的强项，但你有着一颗无比坚韧的心。你练习认真、主动、积极，为其他同学做出了很好的榜样，希望你今后能够积极坚持，争取取得更好的成绩。
虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
你是一个聪明、活泼，善于开动脑思考，勇于探索，富有进取心的好学生。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力，性格开朗。进入初二以来，思想日趋成熟，老师为你的成长而欣慰。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。努力、执着、向上的状态是你学习成绩优秀的保障。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。让你的学习更上一层楼。
你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真练习，不懂就问，相信你会进步更大，赶快行动吧!
不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的聪明、你的坦诚。你是个很有潜力的学生，我希望你能端正学习态度，在课堂上与老师一起共同进步。
文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
你是一位自觉、听话、聪明的女孩，能守纪律、懂礼貌、爱劳动。希望能严格要求自己，把心思放在学习上，要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，老师希望你充分认识自己的不足之处，要勤思善问。学习上多投入点，要有战胜困难的勇气和决心。
你是一个文静、认真、正直的女孩。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
你待人有礼，聪明可爱，是一个明白事理的女孩。有集体荣誉感，乐于为集体做事。希望今后能保持已经取得的成绩，在体育课上，多问,多思,多练，注意克服缺点，养成勤学好问的品格，成为一个全面发展的优秀学生!相信你的不断努力会迎来自己崭新的一页。
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，关心集体，与同学关系融洽，有明辨是非的能力。愿你今后在体育课上能够更注重基础知识的学习与训练，加强各方面能力的培养，做一个全面发展的好学生!
你平时能尊敬师长，团结同学，为人热情，更能识大体，遵从安排，配合老师的工作，这点老师很感谢你。希望你在体育课上能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，不断提高各方面的能力，争取在专业理论和技能方面有更大的提高，成为一名优秀的学生。
你是个亦静亦动，很有主见的女孩。你的勤勉努力、笃志进取、善于置疑让你在体育锻炼上能够不断收获新的进步。是的，黑夜如果不黑暗，美梦又何必向往?破晓会是坚持的人最后获得的奖赏!望你能够保持永不满足的紧迫感持之以恒，并能积极参与到体育练习中来。
你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的体育练习中，注意改善练习方法。只要有恒心，只要你肯努力，你一定能够取得进步的。你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事积极主动„„看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的学生。你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔!
你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使体育成绩更上一层楼。
你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩，为人谨慎，心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进，沉稳深刻、思维严密是你的优点。希望能在体育课上多思善问，及时归纳，加强练习。心中有目标，学习才有动力，只有心静，学习才会有成效。
你是一个积极上进的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，深得老师同学好评希望你平衡心态，争取各项成绩平衡发展，做一个全面发展、高素质的丽泽学子。
你性格开朗，对人坦诚，团结同学，尊敬师长。体育课上认真思考，积极练习。同时你藏着一颗勤奋，谦虚，上进的心。希望你能进一步严格要求自己，努力提高体育成绩，相信聪明的你知道怎样调整自己前进的步伐的!
一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，课上练习认真，这很好，但老师想告诉你，好成绩是属于勤奋的人，老师好希望你变得勤奋些，在课上更加认真的练习，不懂就问，才能取得好成绩，你能做到吗?
你是一位乖巧、懂事、朴实无华女孩，思想健康，积极上进。在课上能够按照老师的要求积极练习，希望你继续保持，力争更大的进步。
你是一位自觉、听话、聪明的女孩，能守纪律、懂礼貌、爱劳动。希望你要养成不怕吃苦的优点，力争好成绩。
你眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，是一位有出息的女孩。体育课堂上，总是聚精会神，按照老师的要求进行练习，希望你能继续保持，力争更好的成绩。
你是一位通情达理，活泼开朗，热情大方的好姑娘。懂礼貌，尊敬老师，关心集体。希望你在今后的体育课上能够不畏困难，勇敢面对自己的弱项，力争好成绩。
一个学期的接触，我觉得你的问题主要在思想上，懒惰是根源。希望你能够正视体育锻炼，积极参与，力争使自己的身体素质有一定的提高。
身体条件决定了你的体育成绩不是很理想。但你是一个上进、有韧劲儿的好孩，不服输是你的人生信条。希望你在下学期能够继续积极主动地参与体育锻炼，争取取得好成绩。
良好的身体素质决定了你有着别人羡慕的体质，但你的懒散和惰性使得你成为了一个特殊的学生。老师希望你在今后的体育课堂教学中能够积极配合老师，按照老师的要求去做，积极参与体育练习，力争取得更好的成绩。
你的身体素质不如其他同学，但你在体育练习上你却一点都没有退缩。积极地练习，换来了很大的进步。希望你以后能够继续坚持，力争好成绩。
懂事的你有时却又那么冲动，坚强的你有时却又那么颓废。其实你是一个很有上进心的同学，遗憾的是你的自制力不强，情绪波动大。不过值得老师为你高兴的是，你似乎找到了前进的目标和方向，体育课上练习努力，效果很好。老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，相信自己的能力，做无畏的勇士，做体育上的强者。
你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，能认真听从老师的教导，能严格遵守学校纪律。体育课上的表现不是很稳定，练习还要更加积极主动，希望你能够取得更好的成绩。
你有良好的身体素质，同时你也有着一些需要注意的小毛病。千里之堤毁于蚁穴，希望你能够记住老师的要求，做一个优秀的学生。
上课爱说话的小毛病什么时候能改正呢？老师一直很期盼着你的进步，同时在今后的体育课上你要积极练习，争取取得好成绩。
你有着不错的身体素质，在体育课的练习中积极性还可以更加高涨一些。老师期待着你的进步。
虽然你这学期免体，但你依然还是老师的好帮手，老师非常感谢你所做的一切。真心希望你的身体能够早日复原，大家期待着你的王者回归。
你是位遵守校纪校规和体育课堂常规的好学生，课堂上你专心听讲，练习认真。其实，你很聪明，你还可以往前跨一大步，老师真诚地希望在未来的日子里你能更努力，成为更出色、更优秀的学生。
你是个很勤奋刻苦也很尊师重友的男生，这是很宝贵的品质。请你记住两句话，第一句：自古英才出少年，从来纨绔少伟男。第二句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要通过自己今日的顽强拼搏，构筑明日的前程似锦。
你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，但你平时在体育课的练习上有畏难情绪，学习上效率不高。希望下学期你能严格要求自己，争取进步。
你是老师的好帮手，身体素质非常好。跑步时，整齐的队伍是你的杰作。在课堂练习上，你也是能够认真参与，希望你在今后的学习中继续保持这种状态，争取更好的成绩。
你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
你稳重、懂事、待人温和，与同学和睦相处。积极参加各项活动，热爱集体。你学习目的明确，态度端正，成绩良好，有一定的进取精神。希望你平衡心态，继续发扬刻苦学习精神，树立必胜的信心，相信成功就在不远处向你招手。
你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。在体育课上能够积极练习，认真听讲。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。
你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩，为人谨慎，心性坦荡。你守纪、肯练、要求上进，沉稳深刻、思维严密是你的优点。心中有目标，学习才有动力。希望你在今后的体育课上更加努力，力争好成绩。
你平凡、朴实、聪明、大方的神情已深深印在老师的记忆中。你是一个有毅力、有个性的女孩，办事有主见，不随波逐流，这一年的体育课成绩进步明显，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。老师想与你共勉：“惜时之道在于见缝插针，寸阴必争;辛勤的耕耘终有丰硕的回报。”努力贵在坚持，一直坚持到中考的那一天。
你平时不多言语，为人诚恳，尊重老师，体育课上练习认真。老师总能感受到你对待动作技术的专注与认真。希望在学习与人生的舞台上，你能把握任何可以锻炼和展示自己的机会，使各方面能力有所提升。
性情温和、言语不多的你渴望体育成绩的进步，但刻苦钻研得精神、正确有效的练习方法，是学习成绩有起色的关键。请你相信只有不懈的追求、不断努力，你才终能得到成功的喜悦!
你性格文静、待人诚恳肯，乐于助人，平时自觉遵守纪律，对待老师、同学很有礼貌。希望你进一步战胜自我，为自己的明天而去拼搏!不负老师和家长的重望。
你开朗活泼，尊师爱友，乐于助人，同学关系相当融洽。有很强的活动能力，集体荣誉感，积极参加各项活动。体育课上学习态度端正，勤奋好学。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望能发扬刻苦钻研精神，勤学苦练，争取成为全面发展的好学生。
你严以律己、宽以待人，尊敬师长，团结同学，热爱集体。体育课上练习积极，上课专心听讲，动作完成的认真、有质量;善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心。希后阶段更加严格要求自己，增强信心，继续努力，成为全面发展的好学生。
你是一个聪明、美丽的小姑娘。你有着优秀的身体素质，能够积极参加各种活动，学成成绩优异，是同学们羡慕的好孩子。希望你在今后的体育课上更加严格要求自己，力争更优异的成绩。
你为人友善，与同学友好相处。在老师眼里，你是一个聪明的学生。体育课上，学习目的明确，有一定的自觉性和上进心，本学期各方面表现有较大进步。希望今后加强紧迫感，深刻认识到体育锻炼的重要性，以全新的面貌和高度热情投入到体育课的学习中去，不断充实和完善自己，争取在学习上更上一个新台阶。
你性格开朗乐观，待人真诚，对老师彬彬有礼，待人接物得体，能乐意接受老师的建议。希望继续努力，充满自信，坚信自己的实力，同时总结方法，相信你一定能取得令人满意的成绩!
你文静、乖巧而又带点害羞。在体育课上，你总是默默无语地完成老师交给的任务，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。
同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，任何时候你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，在体育课上，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。老师知道你所取得的成绩和你的努力是分不开的。继续加油吧。
你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。在今后的体育课堂教学中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
你性格谦和，做事稳重，尊重师长，乐于助人。在体育课堂的练习中一丝不苟，上课专心听讲，善于思考。老师希望你再接再厉，继续努力练习，拥有一个美好、辉煌的明天!
你待人诚恳，为人坦率大方，浑身充满热情与朝气。尊敬师长，善解人意，能体谅父母、老师的良苦用心。你的点点滴滴的进步，老师看在眼里，喜在心里。在通往知识的顶峰的路上充满荆棘，望克服困难，勇往直前!
你很聪明，也很懂事，与同学和睦相处，热爱班集体，积极参加学校组织的各项活动。体育课上练习认真，但缺乏危机感，自控能力还有待进一步加强，故成绩波动较大，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望能发扬钉子精神，勤学好问，力争在下学期有新的突破!
你是老师的好帮手，是个非常优秀的体育委员。工作认真负责，管理大胆，业绩突出。身体素质优异，积极参加各项体育活动，体育课练习中能够以身作则，是同学学习的榜样。希望你今后能够继续保持这种状态，力争更加优异的成绩。
你有着聪明的头脑，但有时却在上课时管不住自己，因此，常常出现一些不应该的小动作。希望你在今后的体育课上能够更加严格的要求自己，力争好成绩。
你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气。诚实善良是你的美德，课上小动作多是你的不足。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。
你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的体育课学习中，养成吃苦耐劳、积极进取的品质。只要有恒心，相信你会取得满意的成绩。你的进步是老师最大的欣慰。
你的身体素质不如其他同学，这给你带来了很大的不便。但你应该正视自己的不足，积极努力的投入到课堂练习中去，不怕吃苦、积极进取，老师期待着你的进步。
你是一个懂事的大男孩。课上能够积极参与课堂教学，能够按照教师的要求进行相应的练习，希望今后继续努力，力争更好的成绩。
聪明、机灵是你的天赋;讲义气是你的美德，希望你在今后的体育课上继续努力，力争更好的成绩。
你是一个懂事、热情、诚实的孩子，能虚心接受老师的建议，思想上积极要求进步。希望你在今后的体育课上能够继续保持你的良好表现，力争好成绩。
你是个积极要求上进的好孩子，希望你在今后的学习中再接再厉，力争好成绩。
你是个诚实、善良、正直的孩子。但在体育课上你常常出现畏难情绪，对困难估计的过高，不相信自己。老师想送你一句话：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，在体育课上积极参与练习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能。希望你在体育课上课能够积极练习，不讲话，不做小动作，能勇敢地面对练习中的任何困准，只要更加勤劳，挖掘潜质，会进步更大的!自信+努力，你一定会做到的!希望你能树立信心，不懈努力，成功在向你招手。你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师的教导。体育课的练习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，体育成绩会更好。希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，争取体育成绩更上一层楼。
你是公认的体育尖子。但你也有一些需要改进的小毛病，譬如说：上课爱说话、爱搞小动作。老师希望你在今后的体育课上能够积极发挥体育骨干的作用，带动其他同学共同进步，力争更优异的成绩。加油！
你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。体育课上你能够以身作则，并积极影响他人，是同学学习的榜样。希望你在今后的体育课上更加努力，力争更好的成绩。
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，关心集体，与同学关系融洽，有明辨是非的能力。严格遵守学校的各项纪律，积极参加学校组织的各项活动。在体育课上，认真完成老师布置的练习任务，并能够积极帮助他人，是老师的好帮手。愿你今后更注重细节的调节，加强各方面能力的培养，做一个全面发展的好学生!
你平时不多言语，为人诚恳，尊重老师。在体育课上，老师总能感受到你对待事情的专注与认真。希望在学习与人生的舞台上，你能把握任何可以锻炼和展示自己的机会，使各方面能力有所提升。
你是一个思想上积极要求上进的好孩子，希望你能够继续严格要求自己，争创更好的成绩。
你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你。在体育课上能够认真参与练习，积极帮助他人。今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来!
你为人友善，与同学友好相处。在老师眼里，你是一个聪明的学生。学习上目的明确，有一定的自觉性和上进心，本学期各方面表现有较大进步。体育课的成绩还有提高的空间，希望今后加强紧迫感，深刻认识学习的重要性，以全新的面貌和高度热情投入学习，不断充实和完善自己，争取在学习上更上一个新台阶。
你性格开朗乐观，待人真诚，对老师彬彬有礼，待人接物得体，能乐意接受老师的建议。关爱班集体，有极强的集体荣誉感和自豪感，能出色地老师交给的工作。继续努力吧！相信你一定能取得令人满意的成绩!
你性格谦和，做事稳重，尊重师长，乐于助人。在体育课上，练习上一丝不苟，上课专心听讲，善于思考。老师希望你再接再厉，继续努力作，拥有一个美好、辉煌的明天!
你性格开朗，对人坦诚，团结同学，尊敬师长。体育课上积极练习，认真思考。同时你藏着一颗勤奋，谦虚，上进的心。希望你能进一步严格要求自己，努力提高成绩，养成谦逊踏实的学习品格。有付出就会有回报，学习上亦如此。相信聪明的你知道怎样调整自己前进的步伐的!
你待人诚恳，为人坦率大方，浑身充满热情与朝气。尊敬师长，善解人意，能体谅父母、老师的良苦用心。在通往知识的顶峰的路上充满荆棘，望克服困难，勇往直前!
你性格谦和，懂事善良，积极追求进步，尊师爱友，有较强的集体荣誉感。积极参加各项活动，乐于为班级出力。在体育课上练习认真，做动作一丝不苟，但成绩还有较大的上升空间。希望在今后再接再厉，继续树立信心，加强紧迫感。要相信：只要有付出，就会有收获，相信你会成功的。
你是个有上进心、听话懂事、善解人意、诚实质朴、为人热情大方，能和同学友好相处，令人信任的女孩。在体育课上能够积极参与练习，练习效果很好。希望你今后能更注重体育基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!
你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后在体育课上能够更加积极主动地参与练习!
老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体。在以后的体育课上，希望你能够积极参与，认真练习，力争好成绩。
你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守课堂纪律。愿你能够在今后的体育课上，积极参与锻炼，做一个全面发展的好学生!
你是一位通情达理，活泼开朗，热情大方的好姑娘。懂礼貌，尊敬老师，关心集体，热爱劳动。希望你今后在体育课学习上多投入点，要有战胜困难的决心。
一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体。老师好希望你在体育课上变得勤奋些，认真及时完成动作，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?
你是一位自觉、听话、聪明的女孩，能守纪律、懂礼貌。希望能严格要求自己，在体育课上积极练习。要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，老师希望你充分认识自己的不足之处，要勤思善问。学习上多投入点，要有战胜困难的勇气和决心。
你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但你还有很大的提升空间，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的进一步提高有很大的帮助。继续努力吧，我深深地为你祝福!
你是一位乖巧、懂事、朴实无华女孩，思想健康，积极上进。体育成绩还有很大的提升空间，要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，通过自己的努力成绩已有所提高，请不要灰心，继续努力，让无数次失败奠定成功的基石，相信你终能获得成功!
体重是你参与体育锻炼的最大障碍，好好地规划一下你的目标。希望你能够有一个健康的、标准的体重。在体育课上，你是同学生们学习的榜样，每次的长跑你都是那么的认真，希望你能够继续保持，力争更好的成绩。
你有着聪敏的头脑，同时你也是个上课爱说话的孩子。真心希望你能够管住自己，在体育课上按照老师的要求积极参与体育锻炼，力争好成绩。
你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。在体育课上能够按照老师的要求进行相应的练习，希望你能够继续坚持这种好的做法，力争更好的成绩。
你身上有着一些小毛病，曾经老师很看好你。但你对自己的要求确实是太低了，希望你今后能够正视自己的缺点，积极进步，力争好成绩。
你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。
你的身体素质很不错，就是有时候会偷懒。在体育课上有时候总管不住自己，希望你在今后的课上能够正视自己的缺点，积极进步，力争更好的成绩。
你有着聪明的头脑和优秀的学习成绩，同时老师也很欣赏你的篮球技术。老师也真心的希望你在体育课上能够把你的优势发挥出来，积极参与体育课堂教学，保质保量完成老师交给的任务，力争好成绩。
虽然平日里你不多言语，但能够让人感觉到是个责任感强，渴望参体育练习的号孩子。在新的学期，要多多努力，发扬优点，逐步改掉缺点，争取更大的进步!
虽然你的身体素质不如其他同学，但你有这一颗坚韧的心。在平时的体育课练习中，你能够积极参与，并按照老师的要求积极进行练习。希望你能够继续坚持这种良好的作风，力争更多的好成绩。你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，但你平时在体育课上的练习不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高。希望下学期你能严格要求自己，争取进步。
你是老师的好帮手，是个特别称职的好体委。在体育课上你还是一个有能力、有责任心的小老师。希望你在今后的工作中继续保持这种良好的作风，力争取得更好的成绩。
你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的体育课学习中，能够更加严格要求自己，积极参与练习。只要有恒心，不怕困难，相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
你一直在努力，老师注意到了，也看到了。“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间去锻炼，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
李家伟：老师认为，你是一个好学生：尊师、守纪、认真、踏实。作为班干部，你对班级工作认真细心；作为普通的学生，你学习努力，成绩优秀。不过，老师想告诉你，成长的道路不可能永远是鲜花和掌声，在未来的日子里，面对困难，老师希望你能调整心态，迎难而上。尤其希望你能注意理科的学习。我相信，雨后的彩虹是最艳丽的。
周磊：你是一个很有上进心的孩子，性情温和、诚实聪明、尊敬老师，拥有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友。本学期你上课能积极举手发言，成绩也有进步。老师希望你今后多动脑思考，改进学习方法、坚持不懈，勤于思考，多发析归纳，提高应变能力，力争使学习成绩再上一个新台阶！
刘俊峰：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想！
季涛涛：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
何通江：你是个诚实聪明的好学生，课堂上能积极思考老师提出的问题，每次作业都能完成，成绩优良。热爱集体，同学间能和睦相处。学习上大有潜力可挖的你，如能进一步增强学习的主动性，努力拼搏，一定会取得可喜成绩。望你扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸！
龚娜：性格内向的你，是一个上进心强，聪明的女孩。作业书写整洁，但基础较薄弱，有明显偏科现象。课后能认真做好预、复习，成绩稳中有进。热爱集体，乐于助人，工作很用心负责。凭你的信心和毅力，你能在学习上百尺竿头更进一步。
安伟：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
丁宇豪：如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！
石勇奇：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上没有平坦的大道，不付出艰辛的代价不可能能有辉煌的成绩。你天资不错，有上进心，父母也对你寄予厚望，但你努力还不够，以后要勤奋学习，为达到自己的理想，一步一步努力向前，加油！
吴文杰：人缘好，很好胜的阳光男孩。但有时也显得有些调皮，工作上在生活区是老师的好助手；劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中！
吴学文：.你活泼乐观，积极上进，好奇心强，可惜的是你上课经常走神。自制力相对弱，课外时间利用率部高，这些导致你成绩不够理想，虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。老师希望你今后要加倍努力，利用一切可能的时间来学习，你的明天会更美好。
付永涛：俗话说得好：“山再高，高不过一个人的意志；路再长，也长不过人的一双脚。”只要你能充分认识学习的重要性，严格要求自己，认真对待每一堂课，相信，在人生的赛场上，你一样会做得非常精彩。
陆静静：你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，但有时比较任性，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。
骆庆：你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的！
赵涛：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。
陈文龙：或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！
方浩男：你是一个聪明、诚实的小男子汉，课堂上你能听老师讲课，作业每次都能完成。但学习上缺少顽强的拼搏精神，成绩进步不明显。老师希望意志坚强而又很懂事的你，进一步改进学习方法，更加严格要求自己，不久的将来，你应该会收获属于你的那份“成功”。
陈建：你是一名聪明机灵的男生，你大胆积极的发言让老师很欣赏，往往能一针见血地讲出题目的关键；不过你要比其他人更优秀，更有自律意识，一定要严格要求自己。此外，你还要养成自觉主动学习的良好习惯。
裴文祥：你是一个很有上进心的孩子，性情开朗、诚实聪明、尊敬老师，拥有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友。本学期你上课能积极举手发言，成绩也有进步。老师希望你今后多动脑思考，改进学习方法、坚持不懈，勤于思考，多发析归纳，提高应变能力，力争使学习成绩再上一个新台阶！
陆雯雯：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，能认真听从老师的教导。学习方法有待改进，思维能力要进一步培养和提高。但老师相信通过努力你能行的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会取得进步的。
龚仪明：这一学期以来你的变化很大，如果你能把心思用在学习上，知道自己的学习究竟是为了什么有一个明确的奋斗目标。拥有足够的自制力，如果你能勤奋一些，认真对待老师布置的作业，你一定可以成为一个不错的好学生。老师希望在新的一学期里看到你的进步，加油！
张宇：虽然你平时极少言语，但老师知道你是一个很有内秀的孩子。你团结同学，与人为善，你学习踏实，基础良好，但你有较严重的偏科现象，期望你今后大胆主动和同学交流，多向老师请教，查缺补漏，争取学习上的飞跃。
徐克龙：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。
徐文涛：你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！
王悦：你乖巧可爱，懂事而又认真，学习积极勤奋认真，学习态度端正。课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
谷喜平：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的时间不多。对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高、学习方法有待改进。老师相信凭你的天资一定能把书读好的，今后多向优秀的同学学习，取长补短，努力吧！
鲁文杰：你活泼好动，眼睛总是努力捕捉周围发生的一切；你喜欢讲话，有时不分场合。顽皮的你该长大了！没有人能够随随便便成功，学习不是一件容易的事，它 需要很多汗水的付出。老师多希望你能静下心来，把精力集中在学习上，课上聚精会神，课后认真复习。只有这样，你才能取得应有的进步。
曹献天：对于你，我是有时喜欢，有时生气。当你认真听讲，积极的回答问题，按时完成老师布置的各项任务时，老师喜欢你；当你上课低头，不认真听讲，自习课偷懒时，老师又很生气。但不管怎样，作为老师，期待着你的每一点进步。
孔文龙：学习刻苦、认真，成绩在班级、年级都始终名列前茅。帮助别人热心、诚恳，是班级其他同学的榜样。班级工作热情、负责，希望能大胆些，从各方面来锻炼自我，使自
己的更具锋芒，成为一个全面发展的好学生。
季晓龙：你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！
周俊：你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。
倪涛：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
刘叶庆：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你良好的天资。
李立飞：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。
吕恒：你热爱关心班集体，对班级事务很积极，这点很好！你有一种乐于助人的品质，老师非常欣赏。你在学习要有一种认真对待的态度，你的基础有些弱，你还要在学习上下功夫。老师希望你能树立学习目标，增强学习动力，更主动，更积极的，更愉快的主动学习，不断的进步，老师相信你会更加努力！加油！
季云飞：你是一个肯听老师教诲的学生，集体荣誉感也强班级劳动认真。平时能按时作业，学习上的主动性有些欠缺，课堂上有时不够专注，希望你改正缺点，发扬优点，做人学习两不误。
李顺：你是个懂事的孩子，平日里与你交流，你听得进去。学习要积极，老师希望你改掉贪玩的习惯，家里要听妈妈的话，懂得体谅，做一个更优秀的孩子。
你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的每个人，因此，大家都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生。老师尤其喜欢你的歌声，在你的歌声中，老师听出了一个女孩的内心世界，看到了一个女孩纯真的心灵，希望你在以后的学习生活中也能够继续保留这种美好，为以后的学习生活而奋进，加油！
古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关！大科学家爱因斯坦也曾说过：“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你有很强班级荣誉感，热心为老师与同学办事；每当看到你上数学课试积极思考的身影时，我送是会感到很欣慰，希望你也能将这种劲头带到别的课上。树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。
在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，不要管别人对你的看法，你只管大步你的路，不要受别人的干扰。举起你的手，老师希望在课堂上看你积极举手回答问题的样子，用你大方、自信的样子去赢得别人的尊重，最后老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，为自己祝福、为自己喝彩！
在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。我能看得出你对物理有着浓厚的兴趣，这很好，千万别放弃。成功是一个很艰辛的过程，切忌，不要因为你的情绪而影响你的学业，一切都会过去的，老师会帮助你，请相信老师，加油！
你是个十分稳重、内向、令人捉摸不透的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。千万别放弃英语，英语薄弱是你的最大弱点，现在一定要紧张起来，不要因为前方路途艰险，就放弃你的梦想，成功不会如此简单，它会随着时间的推移来考验你，千万不要受情绪的影响，要一直充满斗志、勇气的走下去，走向你美好的明天，加油!
为什么老师看不到你努力的身影呢？记得曾经听班委说过，你是一个很聪明的男孩，可是，你要知道未来的社会到处充满竞争，你的同龄人，他们都在努力的向前冲，时间不会停留，你永远要记住老师的话：快乐是一个债主，借你一刻钟的欢悦，叫你付上一船的不幸。从现在开始努力、开始奋起，还为时不晚，一定要清醒过来，向你的未来冲刺！
礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩！
在这一学期当中你做工作做得尽职尽责，老师感到很欣慰，老师要感谢你，感谢你为同学们营造了如此美好的学习环境，在紧张的学习之余，有你的帮忙老师真的很开心、很满足。希望你在以后的学习生活中，能继续尽职尽责的做好自己手头的工作，同时使自己的成绩有一个更大的飞跃，相信你的未来将会更美好，加油！
你知道吗？任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”！
你是一个善良、淳朴的男孩，你的优点是别人是所不具备的，我看过你在学校文艺汇演上的表演，很精彩，真不愧是一个男子汉。我想你的未来会是美好的，老师会在一旁默默支持你，一定要加油，用自己的努力来告诉别人你不差！
斯文秀气的你，写得一手漂亮的字，你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。在这一段时间里，老师看到了你的努力，在数学课上你那炯炯有神的眼睛，让老师感到无比欣慰，你的刻苦老师都看在眼里。但是老师想要告诉你，各科都不应该落下，没一科都应该拿出你学习数学时的热情，努力拼搏，积极进取，成功的大门会向你敞开，加油，老师永远支持你！
真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。但是请记住，你一定要坚持走你自己的路，不要受别人的影响，你的梦想要靠你自己去拼搏、去实现。
老师真的很欣赏你，你是个非常棒的男孩。在课上，总是看到你积极回答问题的身影。嘹亮的嗓音、端正的身姿，真的很棒！但是老师想要告诉你，梦想是要靠自己真真实实的努力去拼搏的，而不仅仅是表面。如果只是治标不治本的话，后果会很严重的。你前方的路无限光明，老师看得出你十分有潜力，在你的身上，折射着一个坚强、奋进的男子汉的形象，一定要不断努力，老师会永远支持你，希望你理想的航船会越走越远！
你是一个十分聪明的男孩，虽然你平时不愿表露自己的聪明才智，但是老师和同学们都能看得出，老师和同学们都很喜欢你。但是你知道吗，一个人如果不能再在别人面前学会展现自己，他的闪光点是不会轻易让别人发现的。学会表现自己，学会在众人面用嘹亮的嗓音大声说出你的想法，这才是一个真正有智慧的人。努力吧，一定要学会克服这些缺点，多向别的同学学习，这样你才会进步更多，你的人生之路会更加精彩，加油！
记得刚开学时，你上数学课的表现让我吃惊，可能连你自己都不记得了吧，但是老师记得很清楚，因为那时的老师看到了一个蓬勃奋起、蒸蒸日上的身影。那时我真的很开心，很欣慰。但是随着时间的流逝，你的努力我看不到了，老师真的很难过，老师想尽最大的努力来帮助为之而奋斗，相信你心中的那个梦想一定会实现。王定中同学：
你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。你，可是你的表现总是不尽人意，你的人生还很长，你浑身还有使不完的劲，一定要加油，老师永远支持你！
老师一直认为你是一个好孩子，你听话、懂事、勤恳，我很欣赏你，但是在最近的一段时间里，我觉得你的转变很大，不知你发现了没有，但是老师已经察觉到了。你是不是感觉自己颓废了？是不是感到自己已经力不从心了？老师别的不想对你说，你是一个很聪明的男孩，以后的道路，想必在你的心中已经做好打算了，老师期待你在下一学期的表现，加油，老师支持你！
古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？老师相信你没有问题，加油！
你是个温柔、文静的女生，待人和蔼又可亲，在对自己自信点，相信你能行。课堂上，能专心听讲，认真记录，字写得很漂亮，能积极回答问题，课后能及时完成作业。平日里，关心班集体，关心同学，尊敬师长。作为学习委员，乐于承担许多班内事务，不怕承担责任，是个大气的人；能积极参加劳动，做好一日常规。希望你能继续高标准严要求自己，注意个人形象，加强体育锻炼，将精力用在学习上，相信你会取得更大的成绩！
你是个有责任的好学生、好干部，当班级出现问题时你能积极的想办法、谋思路，为班级的稳定和发展做出了应有的贡献，老师为你感到高兴。在学习上，本学期你付出了更多的努力，功夫不负有心人，你在成绩上终于有所突破，获取了理想的水平。老师坚信，你有更大的潜质，所以，继续加油，争取更大的发展。同时，要学会表达自己，学会和别人沟通，那样你会更棒的，加油！
你聪明可爱、勤奋好学、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你更自觉一点，老师相信，你的成绩会更上一层楼！老师期待你更大的进步。老师希望你能够戒骄戒躁，踏踏实实地努力学习，争取成为全面发展的好女孩。
如果你能从一开始就认真对待学习，你一定不会是现在这个样子。其实，你很聪明，有学好理科的天赋，但缺乏一定的动力，作业完成的也是马马虎虎，这样一个长期的积累，让你失去了最黄金的学习机会。过去的就过去了，我们要把它看作是一个教训，一个深刻的教训！然后调整自己，重新来过。“条条大路通罗马”，只要你今后能学会认真，就一定会找到属于自己的路！
你是一个喜欢对自己“网开一面”的学生。在运动场上你尽情挥洒着自己的青春，但在学习上你在浪费着自己的光阴。其实你是一个很聪明的女生，只要你认真起来，学习成绩不会比班上任何一个同学差！还有一年的时间，希望你能抓紧起来，看清楚自己要奋斗的目标，并
好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，相信你能做得到。
你是一个全心全意对待学习的学生。在学习上，你所表现出的刻苦和认真是值得大家学习的，你能抓紧在校的时间完成作业，能利用课间时间把一些同学团在一起讨论题目，这些都是你的可贵之处。另外你的常规表现也很优秀，纪律委工作严谨、认真。希望你在新的一学年继续努力，创造更辉煌的成绩。
你是一个学习上你渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神。老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。我真为你惋惜，凭你的头脑，凭你的基础，你完全可以学业有成，为什么不珍惜呢？你看起来很调皮哟。你有时在冲动的情况下闹情绪，今后要控制自己的情绪，改正这种不良行为。我希望你继续努力，我始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲！
文静、秀气，常规优秀，学习上，上课能专心听讲，每一科的笔记都很详细。作业字迹端正，完成质量较高。但学习不得法，虽然很认真，很努力，可每次的考试成绩都不理想。希望你能在下面的学习中多问，多想，多总结，上课能多举手发言，回家后能做到主动学习，争取让自己的成绩在新学期中有一个较大的飞跃。
贪玩将会是你发展道路上的最大障碍！在工作上，你很让老师放心，交代给你的任务也都能很快完成。但在学习上，你很让我担心，由于你玩心比较重，所以做什么事都不能持之以恒，这就导致了你成绩忽上忽下，我想对你说，美好的前程是要靠自己创造的，可能过程会比较痛苦，但只有经历过苦才能尝到甜„
一、模式建立的依据
1．体育教学的特点
以运动为媒介的体育教学中，教师与学生的关系与其它学科不同，其它学科的教学，一般是教师在教室讲课，学生进行反应的反复过程，双边关系就是如此。而体育教学方面，双方则是一种人与人之间的交往关系。通过体育活动，互相之间可以打破隔阂，进而深入了解对方的内心活动，通过展开的人与人之间的关系和相互往来的过程，教师就可以了解学生的个性和能力，从而实现有效调整学生心理的目的。这是体育教学过程所特有的属性。
2．体育运动的属性
体育运动促进身体的形态发育，改善人体机能，提高运动能力，提高学生的认识水平，培养良好的情绪和意志品质，形成优良的性格特征，早已被人们所认同。但是，体育促进学生身心发展的作用，是通过学生自身的身体运动而实现的，是一种情感体验的过程，不同的项目对从人体的机能和心理环境的调节作用，产生不同效果。
3．中学生的心理特征
中学生的年龄特征决定其心理以不成熟、不稳定和不平衡为主要特征。其中，中学生的自我意识的骤然增强是核心问题。围绕这一核心，中学生的认知、情感、意志、个性等主要心理过程和心理特征处在一个动态的调节过程中，并且由过去的被动调节转为主动调节，因而其心理变化是一生中最复杂、波动最大的时期。但是，中学生的行为发展尚不成熟，所以渴望成才的还必须进行良好的教育和锻炼。
二、建立模式的教学方法
1．区别对待教学目标的确立，是建立在自身学生身体素质基础之上的
前面说过，体育运动对学生的心理健康的调节作用，是通过学生自身身体运动实现的，群体中个体之间身体素质存在着不同的差异，决定了学生自身运动能力的不同。实际教学中，应打破传统体育教学中体育课成绩一刀切的状况，依据学生身体素质能力的差异，确立不同的目标，区别对待，避免出现同一教学内容，有的学生学不了，有的学生吃不饱的现象，体现学生成绩的增加值。教学中应对学生的素质能力，进行全面的了解测试，做到有的放矢，从而使更多的学生，从动作的学习到动作的完成过程，产生更多的成就感和自信心，形成良好的心理环境。这是建立模式的前提。
2．充分发挥非语言交往的作用
体育教学中非语言交往，贯串于教学过程的始终 (包括身体的接触、身体的位置、手势、姿态、表情眼神等活动) 。教学应从动作的讲解示范、保护与帮助、站立动作的姿态以及完成示范动作的面部表情等方面充分展示给学生，并注意观察学生的反应，随时做出相应的调整;语言的表现也要注意非语言动作的发挥，那就是，语音长度，谈话的速率，间隔、声音的抑扬顿挫等，尽量缩小教师与学生的情感距离，真正体现教学过程中的平等交往。
3．重视教学过程的情感体验
体育教学中学生的情感体验，包括对教师本人形象、业务能力、知识水平、人格魅力的情感体验，自身学习动作过程的情感体验，对教师的情感体验。主要体现在，对表象的认知理解上，而对学生的情感体验是建立在学习过程中，体育动作的实践上，动作完成与否，质量高低，教师的评价、同学的反映等。教学中，应注意动作结构的分解和组合，适当改变动作的结构，降低一定的难度，改善练习方法，运用游戏组合、竞赛等形式，增加练习方法，强化动作过程的内心体验，如球类项目适当增加一些组合比赛，田径项目增加一些两三人对抗等。同时，加强器械的安全性和动作保护帮助，创造一个轻松的、完成动作的外部环境。这是建立模式的有效补充。
4．暗示、诱导、鼓励的应用
暗示、诱导、鼓励是体育教学过程中常用的方法，教师时机的选择和态度体现优为重要，如一个眼神，一次击掌，一声叫好，都要恰如其分，让学生产生一个亲切的感受，否则就会造成适得其反的效果。如背越式跳高的完整动作练习，无论哪一位同学过竿与否，教师都要做出及时合理的反应，加以鼓励，然后，准确地指出一点主要的不足和改进的方法，提高学生的勇气和自信心。另外，教师要重视团体间相互作用和相互影响以及协作关系的建立，特别是对一些体质较差一点的同学，应有意识，有目的地让同学们给一些鼓励，以此增加课堂的学习气氛，形成良性循环。这是建立模式的有效方法。
三、模式建立的具体步骤
1．建立任课班级学生身体素质档案
测试50m，铅球、立定跳远，以此作为对学生身体素质状况进行初步了解，并作为学期体育成绩的基础评价指标。
2．绘制气质类型评价表 (共20题)
评定每位学生的气质类型，以此对学生气质类型有一个初步的了解，并在实际教学中加以补充。
1～5题可以反映胆汁质气质;6～10题可以反映多血质型气质;11～15题可以反映粘液型气质;16～20题可以反映抑郁质型气质。
3．教学过程中，根据不同的项目内容，选择不同的教学方法和手段，如游戏内容，突出学生的参与性，娱乐性;
竞技类项目，对难度较大的项目，应突出完成动作过程的规范性和动作的美感。
四、小结
体育教学本身就有改善提高学生心理素质的任务，建立体育课教学中培养学生心理健康的模式，目的在于扩展体育教学的深度和广度，更有效地运用体育教学中师生的双边关系，实现亲合性教学并结合体育运动的属性，使学生在体育学习的过程中自然而然地改善自己的心理环境，调整自己的心理状态。
参考文献
[1]松田岩男.体育心理学参考教材.人民体育出版社.
[2]体育学院本科通用教材.运动心理学.人民体育出版社.
一、兴趣培养，激发学生参与体育课堂的热情
兴趣，从某种程度上讲就是指爱好、喜好的意思。心理学研究表明，只有当人们对某人或者某事产生浓厚兴趣时，才有可能产生更大的动力，进而迸发出巨大的潜力。许多传统的体育课教学形式，已经被越来越多的学生厌倦了，甚至不少学生害怕体育课，对之敬而远之，这样的颓势归结为传统体育课让学生的兴趣消失殆尽，机械、刻板，枯燥、乏味，成了体育课的代名词。为此，任何体育课教学形式都必须着力于培养学生的兴趣，激发学生主动参与体育课过程的潜能，最终达到体育课教学目标。
1.立足学生个体，统筹兼顾。德国伟大的哲学家说过：“世界上没有两片完全相同的树叶”，“也没有完全两个相同的生命个体”，每个生命个体都是独一无二的。基于这样的论点，中学体育课堂必须处理好学生个体需要与课堂整体教学目标之间的关系。针对学生群体之中个性彰显，喜好多多的阳关现实，体育课教师务必要学会掌握分类与分层之策，异中求同，分散之中群求集中，科学有效地将班级学生进行分类施教，确保每一位学生都能够真正享受到属于自己的那份喜悦之感和成就之心。当然，这项工作需要学科教师在课前多次调查、反复论证基础之上完成，否则效果将会适得其反的。所谓统筹兼顾，也就是说，在每一堂体育课之中，要做到形散神聚，紧扣教学目标，科学分解教学目标的各个环节，竭尽可能地让每个教学环节都能迎合于不同层次和接受能力的学生需要。然而，这个过程教师需要高质量地进行统筹，否则就会陷入一盘散沙地带。作为体育课教师，理应仅仅抓住课堂中心这个准绳丝毫不放松，并能够以此为圆心，不同层次、不同喜好的学生群体为半径，但是半径不宜伸展得太长，更不能脱离圆心。圆周上的每个学生群体，确保他们始终都是围绕教学目标这个圆心有规律地转动，这样的教学方式既能保证课堂目标的较好达成，又可以非常好地体现学生的个体特色，使得整个教学过程充满着灵动。
2.营造良好氛围，坚定信心。学生最容易受到周围气氛的影响了，这与他们的特定年龄段关系较大，尤其是当他们连续受到积极、竞争性的和鼓励性的氛围包围时，便会呈现出积极的投入与专注，思维顿时会活跃起来，勇于试一试、搏一搏等想法自然而生，许多与体育运动相关的项目活动，同学们也更加有了属于自己的那份信心，一旦有了信心，加之先前师生双方积累的理论和技巧，这样的目标便会很容易达成。比如在教学排球移动时，笔者没有单纯地进行移动教学，而是在教之前，用绳子绑住球，两人一组进行一个投一个躲的游戏，学生在不知不觉中练习了脚步移动，然后再把移动步伐融于排球练习中，学生的积极性和信心一下子就提高起来。然而，学生的信心并非与生俱来的，他们需要在日常之中慢慢积淀，逐渐培养，提升自信心的指数。针对这样的情况，体育课教师要学会跳出体育课堂，与其他学科的老师加强横向联系，通过各门学科的齐心协力，共同交织成一张属于学生信心的大网。除此之外，还必须创造条件，经常性地举行提升学生自信心的活动，赋予同学们更多参与和亲身演示展示的诸多机会，让他们在身临其境之中找到一份自信。
二、意识提升，锤炼学生参与体育训练的动力
众所周知，任何一项事情人们愿不愿做，是否想完成得好，绝不是全部取决于实施的过程甚至于最终结果，首先应该取决于人们从事实践之前的思想意识和思维素质。如果学生在主观意识方面已经对中学体育课程有了较为根深蒂固的认识，深刻感知到全面运动的切实可行性，他们肯定会主动去学习，主动去研究，归纳总结。而不是立足于短时间的体育中考的压力，将其作为一时间的课程形式，抹杀了体育课堂的可持续发展和人的终身发展的重要性。
1.注重理论阐释与技能检测相结合。俗话说得好，不管做什么事情，都不能蛮干和意气用事，凡事需要多动脑筋，在实践基础之上注重知识和理论积累。如果仅仅把体育课堂曲解为跑跑跳跳、打打闹闹，则是原始的低层级思绪，完全不符合现行的课程标准。理论的阐释、归纳需要老师和学生双方面共同努力，对于教师而言，必须围绕体育新课程标准，按照章节内容解释，类似这样的解释正如其他学科的定义、定理和公式等等，这些都是学生掌握相关体育课知识不可或缺的先决条件。对于学生而言，要将老师阐释的导向性知识逐一理解、消化，理清知识之间的关联性，注重寻求教学内容之间的衔接性原则，从而在整体上驾驭课堂知识，助推课堂学习的实效。当然，各项运动技巧也固不可少，需要在遵循体育规律基础之上，提高自己的悟性和科学性运动意识。
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