幼儿园传染病的预防（精选14篇）
1--6岁易感儿童给予传染病疫苗接种，发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。
（一）我园幼儿或教职工一旦出现禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病入园、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
（二）幼儿或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到隔离室休息，并由幼儿园安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。幼儿出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到园的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本园教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由保健医护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。
（三）在园内发现传染病的幼儿或教职工，幼儿园应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由安全管理人员或卫生保健老师马上打“ 120 ”电话，送定点传染病医院诊治。
（四）幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
（五）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人前往探望。
（六）幼儿园师生员工中发现传染病人，立即上报区教育局、区疾控中心，并对病人作跟踪了解。
（七）如传染病烈性感染，请示上级部门，决定是否实行全园停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
具体做到：
Ⅰ 封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如园领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，园领导班子开始工作。
Ⅱ 疫点消毒。对幼儿园所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
Ⅲ 疫情调查。幼儿园密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
1 管理传染源
传染源的管理, 是预防儿童传染病的重要一环, 要经常注意观察孩子精神和生活情况, 做到三早:即早发现, 早隔离, 早治疗。与患儿接触者应进行医学检查和其它预防措施的落实工作很重要。如传染病发生在幼儿园, 对幼儿缺席应及早的查明原因。如因患传染病请假, 要对园内幼儿及时采取预防措施;孩子在家庭里接触传染病患者, 家长要及时通知幼儿园教师采取措施。幼儿教师要有高度的责任心和预防传染病的知识。对传染疾病的动物, 无价值者, 可以杀灭;要以人为本, 有的要注意施行隔离和治疗。
2 切断传染途径
切断传播途径是3个环节的第2个重要因素。对儿童肠道传染病要着重管理饮食和粪便、保护水源、除四害、讲个人卫生、使用具消毒等措施。对儿童呼吸道传染病, 注意戴口罩为简便易行的预防措施, 保持空气畅通, 必要和可能时进行空气消毒。对以昆虫为媒介导致的传染病, 可采用药物或其他措施驱虫、杀虫、防虫。只要注意切断传播途径, 流行的概率就会大大缩小。常见的传播途径有呼吸道传播、肠道传播、接触传播、虫媒传播。有些传染病如乙型肝炎还可通过输血、性交、分娩等途径传播, 也可以由母亲通过胎盘传给胎儿。应采取相应的预防措施, 以切断传播途径。
3 保护易感儿童
儿童如幼苗容易受传染病的侵害, 这是因为人在儿童时期还缺乏对抗传染病的能力。新生儿从母亲体内带来的一部分抵御传染病的免疫力, 也只能在180d左右的短暂时间内起一些保护作用, 6个月后就逐渐消失了。这样, 就使儿童经常遇到多种细菌、病毒等病原体的威胁或攻击。这时主要注意让儿童做适当的锻炼与户外活动, 增强体质, 注意加强营养, 劳逸结合;做好预防接种工作, 增强小儿的综合免疫力。就肺结核而言, 接种卡介苗是非常重要的, 卡介苗是一种已经失去毒性的活菌疫苗。卡介苗有刺激肌体免疫力, 增强人体的抵抗力的作用[2]。近年来结核病发病率也呈上升趋势, 而实施儿童卡介苗免疫是控制结核病最经济、最有效的手段[2]。在传染病流行期间, 应尽可能避免同患儿接触, 必要时可采取预防服药, 如接触猩红热可服磺胺类药物等。因此, 保护易感儿童也是重要的一个环节。
4 预防儿童传染病注意事项
4.1 预防接种
孩子出生后, 应该和当地的防疫医师取得联系, 接受防疫医师对儿童的保健指导。其中主要的一项就是预防接种, 按照国家与当地的规定, 给孩子接种预防传染病的各种疫苗。这是针对儿童免疫力低和传染病的特点有计划的一项措施。在各项预防接种中, 常年列入计划免疫的有卡介苗、小儿麻痹疫苗糖丸、白百破混合制剂、麻疹疫苗等。另外, 还有预防流行性脑脊髓膜炎的“A群脑脊髓膜炎多糖菌苗”、预防流行性乙型脑炎的有“流行性乙型脑炎灭活疫苗”等。
4.2 培养儿童现代文明的卫生习惯
比如, 让孩子使用自己的生活用具, 特别是水杯、毛巾、牙刷、手绢等。不喝生水, 不随地便溺, 不用手揉眼睛, 不吃不干净的食品, 饭前便后洗手等。特别是对乙型肝炎的控制, 要加强宣传教育和干预研究[3]。
4.3 注意儿童常见传染病的发病特点
以便早期发现病情, 得到早期诊断和治疗。如冬春季容易发生呼吸道传染病;夏秋季容易发生肠道传染病以及由于昆虫传播的传染病等。
4.4 尽早隔离治疗
发现儿童传染病患者, 应该隔离治疗, 有利于防止传染其他人员, 也有利于使患者得到科学、合理的治疗。应该知道, 健康儿童一旦接触了传染病患者, 便成为接触者, 受传染的威胁自然增大。这时, 要在预防医师的指导下, 采取应急措施。如接触了病毒性肝炎的儿童, 可以注射丙种球蛋白;接触了流行性脑膜炎或猩红热的儿童, 可以服用一些磺胺类药物;接触了麻疹的儿童, 适时可以接种麻疹疫苗等等。对特殊的人群传播要采取紧急控制措施。如强制隔离治疗, 强制进行医学观察等[4]。计划免疫, 按照国家规定的免疫程序, 有计划地利用疫苗进行人群预防接种, 以提高人群免疫水平。计划免疫工作是卫生防病工作的首要任务, 由于它投资小、见效大, 正日益受到政府的高度重视。要有效地预防传染病的发生与流行, 关键在于切断传染病流行的3环节 (传染源、传播途径、易感人群) 形成的传播链。只有预防措施到位, 其传染病就能预防。
4.5 管理和控制
传染源是指体内有病原体寄生繁殖, 且能排出病原体的动物或人。消灭传染源或使传染源无害化的工作称为管理传染源。对传染病患者要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗, 即“四早”也非常重要。
对带菌者和与传染病患儿接触者也应加强管理, 应在卫生防疫人员指导下对他们进行观察和定期检查。许多动物传染病也能传染给人。因此, 对有经济价值的有病动物, 如患布鲁氏菌病的家畜可给予隔离治疗。对无经济价值或危害性大的有病动物, 如患狂犬病的狗、患炭疽的动物, 应杀灭、焚毁、掩埋等。人与家禽、家畜分居, 也是预防人畜共患病的重要措施之一。
4.6 药物预防
有些传染病, 目前还无有效的疫苗来预防措施, 但有些药物能起到一定的预防作用。如对疟疾而言, 可口服乙胺嘧啶预防。对接触过流行性脑脊髓膜炎患者的人, 口服复方磺胺甲基异恶唑或磺胺嘧啶可以预防。
关键词：儿童,传染病,预防措施,用具消毒
参考文献
[1] 侯雨丰, 刘朋冲, 高伟, 等.高发传染病防治[M].北京:北京艺术与科学电子出版社, 2012:193.
[2] 章兴祥.上虞市新生儿卡介苗接种质量评价[J].中国预防医学杂志, 2006, 7 (5) :404.
[3] 贾秀岩, 刘丹, 王继学, 等.小学生乙肝防治知识宣传教育效果研究[J], 疾病控制杂志, 2006, 10 (2) :198.
菌痢由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病，与不洁饮食有关。以腹痛、腹泻、里急后重及黏液脓血便为主要临床表现。菌痢类型中最严重的是急性中毒性菌痢，多发生于2—7岁体质较好、平素健壮的儿童。常起病急骤，体温可达41—42摄氏度，烦躁、嗜睡或反复抽风，短时间内可发生呼吸或循环衰竭而死亡。预防菌痢要把好“病从口入”关，注意饮食卫生，教育孩子不喝生水，不吃腐烂变质的饭菜、水果，不贪食冷饮，生吃瓜果要洗净削皮，饭前便后洗手，婴幼儿奶瓶等食具要定时消毒。
乙脑由乙脑病毒引起的中枢神经系统急性传染病。蚊虫为传播媒介。多发生于十岁以下儿童，患儿头痛、呕吐、烦躁不安、嗜睡、颈项强直、高热不退、昏迷、抽风等，如治疗抢救不及时，可危及小儿生命或留下较严重的后遗症。预防乙脑，除了十岁以下儿童能按时接种乙脑疫苗外。在夏季要特别注意灭蚊、防蚊。勤洗澡，保持皮肤清洁，可防皮肤感染，减少蚊虫叮咬；要教育孩子不可贪凉，不在室外露宿，可采取多种方法驱蚊、避蚊，防止蚊虫叮咬。
伤寒由伤寒沙门氏菌引起的急性肠道传染病。病人和带菌者是主要传染源。儿童伤寒病人占总病例数的35％－60％，小儿伤寒临床表现不如成人伤寒典型，年龄愈小愈不典型。新生儿患伤寒时，肥达氏反应常呈阴性，故易被误诊。小儿伤寒多起病较急，持续发热，胃肠道症状明显，呕吐、腹泻多见。预防伤寒要搞好粪便、水源和饮食卫生管理，养成不吃不洁食物，不喝生水等良好的个人卫生习惯。
疟疾由疟原虫经按蚊传播而引起的传染病，以周期性发冷、发热、出汗、脾肿大，贫血为发病特征。常见的有间日疟和三日疟两种。儿童由于体温调节中枢不稳定，热型不规则，并常以惊厥代替寒战，表现出而色苍白、口唇发绀、恶心、呕吐、腹泻、四肢湿冷等循环不良和胃肠道功能紊乱症状，家长要引起重视。预防疟疾重在切断按蚊这个传播媒介，要搞好卫生，消灭蚊子，避免人蚊接触防止叮咬。
你们好!春季是一些传染病的高发季节。春季常见的传染病有：麻疹、水痘、流行性腮腺炎，风疹、流脑、手足口病、甲流等。为保证孩子身体健康，现将常见传染病的症状与预防措施告知如下，期待各位家校携手共筑防控安全墙。
一、传染病症状及传染途径：
1.麻疹：患者是唯一传染源，由呼吸道经空气、飞沫传播。临床表现：中度以上发热，结膜充血，咳嗽、流涕，喷嚏，畏光，流泪。
2.水痘：可通过飞沫或被疱疹浆液污染的物品传播。临床表现：发热，体温在39度以下，咳嗽、流涕、食欲不振。发热一到两天后出现皮疹，初为红色、细小丘斑疹，数小时变成圆形的，有薄膜包围的“露珠”状疱疹，大小不一，壁薄易破，周围有红晕，有痒感，疱疹液开始清亮而后变浑浊。
3.流行性腮腺炎：通过唾液、飞沫传播。临床表现：腮腺肿大，疼痛。可一侧或双侧肿大，以耳垂为中心向前、后、下肿大，边缘不清，有微热、触痛，不发红，无化脓。颊黏膜腮腺管口红肿。张口或咀嚼酸性物时疼痛加重。有中度发热，食欲减退，全身不适等症状。
4.风疹：可经患者的口、鼻及眼部分泌物直接传染给易感者，也可通过呼吸道飞沫传播。临床表现：中度发热1~2天，咳嗽、喷嚏、流涕、头痛、咽痛、结膜充血。发热1~2天后出现浅红色斑丘疹，有的融合成片，疹退后无色素沉着。除手掌、足拓外，皮疹遍布全身。3~5天内疹退。耳后、颈部、枕后淋巴结肿大。
5.流脑：临床上以突发高热、剧烈头痛、恶心呕吐、皮肤出现淤点或大块淤斑。
6.手足口病：直接接触患者或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播。临床表现：口痛、厌食、低热。口腔可见小疱疹或溃疡，舌、颊黏膜、硬腭等处多，手、足掌背可见几个~几十个斑丘疹，后转为疱疹，比水痘疹小，2~3天后吸收，不留痂。也可见于臂、腿及臀部，躯干少见。
7. 甲型H1N1流感：是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，症状与其他流感类似, 临床主要表现为流感样症状，包括发热(腋温≥37.5℃)、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和(或)腹泻。
二、家校防控措施
1.每天关注孩子的身体状况，经常检查一下您孩子的身上的皮肤黏膜是否有异常。
2.教育孩子养成良好的卫生习惯，勤洗手、洗澡、洗头、勤剪指甲。
3.加强孩子的户外活动，增强孩子的体质。
4.多喝水：有利用体内毒素排泄，净化体内环境。
5.尽量不要带孩子去人群密集的密闭场所(如超市、影院、商场等)，在公共场合不要乱走动，手不要乱摸东西，减少交叉感染。
6.保证睡眠：要保证孩子充足的睡眠，不要让孩子过度疲劳，否则会带来失衡的免疫反应。
7.如果您发现您的孩子传染了某种疾病，不要惊慌失措，盲目地给孩子用药，要及时到医院就诊，经医院确诊后居家休息，直到痊愈后凭医院证明返校，以免传染给其他同伴。并及时和您孩子的班级老师电话联系，以便我们能及时采取进一步的消毒和防控措施。
XX幼儿园
20XX年3月4日
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冬季是麻疹、流脑、手足口等各种呼吸道传染病的高发期，大多数冬季传染病通过空气飞沫或接触传播。作为幼儿园，主要从以下几方面入手，做好各项班级日常卫生消毒工作，以防止幼儿传染病的流行。
1．首先，最有效的办法就是净化室内环境、保持空气清新。班级老师应每天定时开窗户适度通风，保持空气流通，让阳光射入室内。早晨来园后，先用有效浓度消毒液擦玩具柜及室内家具、门把锁等处。然后用清水擦试一遍。防止幼儿病从口入。2．其次，抓好入园幼儿的晨检工作。幼儿一入园，保健老师就注意观察孩子的精神状况，对发热、精神状况不佳的幼儿进行密切地观察，及时采取相应的治疗措施。若发现有3名以上的幼儿出现相同症状时，园里会及时采取相应的消毒隔离措施，并根据病情及时上报。
3．班级老师每天要对缺席幼儿及早查明原因。如因患传染病请假，则要上报园级，保健老师对园内幼儿及时采取预防措施；如孩子在家庭里接触传染病人，家长要及时通知幼儿园。4．消毒工作是疾病预防工作的关键，幼儿园在原有的基础上进一步完善消毒措施，对孩子的生活、活动空间采用开窗通风和每日紫外线灯消毒，用消毒水拖地，幼儿餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具严格按要求进行定期消毒。定时把幼儿被褥清洗消 毒。严把食物的采购、储存、加工、烹调制作关，不购买三无食品和变质的食品，做到生熟分开、每餐有留样，要求各班用温开水给幼儿嗽口，防止幼儿喝生水等。
5．利用教学、宣传橱窗等多种形式进行健康教育，教育幼儿养成良好的卫生习惯。督促幼儿勤洗手、喝开水、吃熟食、常剪指甲、勤换衣服。要求班级开展卫生方面的主题活动，让孩子树立起自我保护意识，掌握简单的卫生生活常识。
6．加强日常工作保育，尽量避免带孩子到人多的地方去，幼儿园开展丰富多彩的户外体育活动，增强幼儿体质。在膳食方面要加强营养，让孩子多吃蔬菜、水果。保证孩子充足的睡眠，根据气候变化，随时注意为幼儿增减衣服。鼓励幼儿讲究个人卫生，做好个人防护。传染病流行期间，尽量少去人群集中的公共场所。作为家长，要为孩子做好相应的预防接种，如接种流感、肺炎等疫苗。
7．最后，幼儿园应提醒家长认真做到早发现、早治疗、早报告。“三早”有助于预防传染病的发生和加重。切忌不要给孩子乱吃药而延误病情。
春季是流感、流脑、流腮、麻疹、手足口病、结核病、人感染高致病禽流感(H7N9)及诺如病毒感染等传染病和突发公共卫生事件高发季节。为有效预防传染病在学校发生，确保师生身心健康，维护正常的教育教学秩序和社会稳定，现就春季学校传染病防控工作提出如下要求：
一、提高思想认识，进一步加强防控工作组织领导。
各学校、幼儿园要高度重视传染病防控和食品卫生安全工作,制订学校传染病防控和突发公共卫生事件应急预案，成立防控工作领导小组。校长、园长为第一责任人，并明确专人负责学校传染病防控工作。要严格按照传染病防控工作制度，强化监测管理，狠抓落实，有效防控季节性传染病等突发公共卫生事件的发生。
二、加强宣传教育，进一步开展防控突击月活动。
各学校、幼儿园要结合三月份卫生安全宣传月活动(3月27日前各单位将卫生宣传月活动计划、方案、过程资料、总结报局216室)大力开展传染病防控及卫生整治工作。集中力量做好学校环境卫生，尤其对教室、宿舍、食堂、图书室等公众场所要采取有效措施，进行清扫和消毒，确保室内通风整洁卫生。要充分利用健康教育课、班队会、讲座、板报、广播等多各种途径向学生宣传常 见病和传染病的疾病特征、流行特点和防治知识。切实做好学生、幼儿晨午检和因病缺课登记、跟踪工作。要强化班主任及任课教师责任，对发热、咳嗽、腹泻、皮疹等症状学生要予以高度关注，做好登记和排查工作。发现有传染病或疑为聚集性不明原因疾病时，学校、幼儿园要立即上报当地卫生部门和局职能科室(电话：**)。
三、加强健康教育，进一步提高健康促进水平。
各学校、幼儿园要积极开展健康教育宣传活动，加强对广大师生健康教育和行为指导，促进学生养成“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等良好卫生习惯，增强学生自我防控意识。通过校信通、《致家长一封信》、家长会、家长学校等形式，对家长进行结核病、诺如病毒感染等相关传染病防治知识的宣教，进一步提高家长的防控能力，协同学校做好防控工作。
特此通知！
**县教育局
1 树立生猪传染病的防范意识, 选择健康猪进行饲养
要做好生猪养殖工作中传染病的预防, 首先养殖户要树立对生猪传染病的防范意识, 选择健康的猪仔进行饲养。相关行政和技术指导部门应该积极行动起来, 加强对养殖户的宣传和教育, 通过不同的形式让他们认识到生猪传染病防治工作的重要性, 鼓励他们选择健康猪进行饲养。在选择猪种时, 不能单纯的考虑经济问题, 对规模较大的养殖户, 要选择自繁自养的猪仔。自繁自养, 是预防传染病的一项基本措施。它可以避免从市场上买回病猪的现象发生。其次, 当养殖户选择猪仔时, 一定要到信誉度较高、持有政府部门颁发的相关许可证的猪场进行选择, 经细心选择后的猪仔不能立即混合饲养, 应将其隔离饲养, 并报当地的动物检疫部门, 让有关部门对其进行检查, 确认所选猪仔健康后才能合群饲养。
2 加强对猪生活环境的消毒
一般来说, 养殖户在购进猪仔前后, 都要对猪生活的环境进行有效的消毒。有些养殖户认为:对猪的生活环境消毒, 不能从根本上消灭猪舍内疫情的致病菌, 因此, 对猪舍的消毒工作不重视。猪舍环境消毒, 虽然不能从根本上消灭疫情的致病菌, 但可以减少和降低环境中有害病菌的数量和活力, 降低猪群感染传染病的概率。在消毒的过程中还要严格按照说明书上的要求, 对消毒药品进行配置和喷洒, 不可根据自己的主观意志随意改变, 以确保药品的效用能够得到最大程度的发挥。
3 夏季做好猪舍的通风降温, 保证猪群的产仔和安全
众所周知, 夏季天气炎热, 不仅是生猪传染病流行和爆发的关键时期, 也是猪群配种的重要时期。很多养殖户并没有意识到这一点。夏季很多猪舍由于温度较高、通风不良, 公猪不能生产出优质的精液, 严重导致产仔数量的降低。一是运用纵向湿帘降温系统。纵向湿帘降温系统就是在猪舍的一端装几台大型的抽风扇, 在另一端安装水帘, 以保证猪舍内空气的湿度和温度都最为适宜。二是有条件的养猪户可以在猪舍内安装空调, 以便能够为猪群的配种和饲养提供一个有利的环境。三是使用防晒网和在猪舍的向阳面植树遮荫, 以保证猪舍内温度的适宜。四是在猪舍顶部开天窗, 以便猪舍内的热空气能够排出, 也为猪舍和外界空气的流通创造了有利的条件。从这些方面保证猪舍内部空气的流通和温度、湿度都适宜, 为猪群的配种和饲养提供一个可靠的环境, 从根本上减少传染病的发生和经济的损失。
4 做好生猪疾病的定期监测
定期监测包括养殖场、养殖户、屠宰场和生猪交易市场等的监测。生猪疾病的定期监测可以有效地降低生猪的发病率, 提高生猪的免疫力。在监测中, 要注意在养殖场、养殖户、屠宰场和生猪交易市场等地方设定有效的监测, 此外, 对于跨县运输的生猪也要进行有效的调查, 可以通过定期的流行病学调查、临床观察、病原学监测等方法进行调查, 及时发现问题并解决问题。当然, 还可以采用皮下或肌肉注射的方法为猪仔注射疫苗, 注射疫苗要以猪仔的生长特点为根据, 在猪仔长到35日龄时, 猪仔体内的母源抗体不能达到保护乳猪的水平, 这时就需要第一次对猪仔进行疫苗注射;当猪仔长到第65日龄时, 需要对猪仔进行第二次注射。这样一来, 就能从很大程度上减少生猪传染病的发生。在此需要注意的是, 制定科学的免疫接种程序必须根据当地生猪疫病流行的特点来进行, 并在生猪生长的不同阶段, 制定不同适宜的免疫接种程序。接种的疫苗必须保证质量, 拒绝不正规的疫苗。
5 生猪发病后的治疗
在生猪养殖工作中, 如生猪发生了传染病, 养殖户和有关部门必须对患病的猪群进行及时的治疗。当生猪疑似发生传染病或者已经发生了传染病之后, 养殖户必须在第一时间向当地的检疫部门报告生猪传染病的相关疫情。在报告时, 要报出病发猪的数量、死亡的数量以及病发猪的主要表现和症状, 方便检疫部门的工作人员对疫情的正确判断。报告完毕之后, 还要对患病的猪群进行隔离, 对已经发病的猪群和发病区进行封锁, 及时为尚未被传染的猪注射疫苗, 严格按照规定定期的对猪舍、用具以及猪的排泄物等进行消毒。对于被传染的猪群不能外送, 已经死亡的猪不能随意丢弃、售卖或者食用, 要使用化学用品及时处理制作成工业原料或者焚烧深埋。养殖户和有关部门对于病猪必须采取积极主动的态度, 积极治疗患病猪群, 根据不同种类和不同程度的疫情采用不同的方法进行治疗, 将养殖户的损失减少到最低。
总之, 在生猪养殖中, 传染病的预防和治疗是其中一项最为重要的工程。要做好这项工作, 保证猪仔的健康养殖, 将养殖户的经济效益提高到最大, 就必须做好传染病的防治。生猪养殖传染病的防治可以从树立生猪传染病的防范意识, 选择健康猪进行饲养, 加强对猪生活环境的消毒, 在夏季做好猪舍的通风降温, 保证猪群的产仔和安全, 做好生猪疾病的定期监测等方面出发, 再根据当地的实际情况, 不断探索, 勇于创新, 将生猪传染病的防治工作做好, 保证养殖业的不断发展和顺利进行。
【关键词】高校；大学生；传染病；预防管理
【中图分类号】R183 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2012）08-0525-02
大学生是一个特殊的群体，具有生源广，人群居住密集，活动范围大等特点，一旦有传染病发生，很容易造成流行及蔓延，因此高校传染病的预防工作是校区医院工作的重中之重，有效地管理模式对传染病的发生发展起着至关重要的作用。笔者通过对近几年来几起重大传染病疫情的管理进行了分析总结，诣在为高校传染病的防控工作提供借鉴。
1 临床资料
1.1 2003年3月非典流行期间，发病1例（教工）者，及时转到定点医院救治，后死亡。医院隔离病房收发烧学生69人，均无肺炎症状，治疗7-10天痊愈出院。管理密切接触者509人，无疫情流行及蔓延。
1.2 2009年甲流期间，医院共收治发烧、流感样病例674人，治愈率100%，密切接触者流调3598人，并实施专人跟踪管理，有效地隔离了传染源，使发病降低到最低限度，
1.3 2012年4月9日—5月20日出现风疹疫情，立即启动突发卫生事件应急预案，共收治患者89例，做到了早发现，早隔离，早治疗，有效地控制了疫情。
2 工作方法
2.1 医院建立健全各种传染病制度
设有书记院长参加的传染病防病小组，建立了由医务工作者、各院系书记、铺导员及学生骨干参与的疫情报告网络，制定了周密的管理制度。设有传染病应急预案，疫情报告有专人负责，一旦出现传染病疫情立即启动应急预案。
2.2对医务人员进行普法教育及业务培训
平时注重加强《传染病法》、《传染病防治法实施办法》及《消毒技术操作规范》等法律法规的学习教育，不断强化法律观念，提高执行法律法规的自觉性。定期进行业务知识培训，强化医务人员对传染病的防范意识，提高诊治水平。 实行首疹负责制，工作责任分工明确，传染病真正做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，减少或避免误诊及漏报的发生。
2.3 对学生广泛开展健康教育
广泛开展健康教育，通过健康教育课，讲座，校园网，发放健康教育处方，定期出宣传栏等多种形式进行传染病有关知识宣传，提高了大学生传染病的知晓率，增强防范意识，能积极主动的采取预防措施，如加强室内卫生和个人卫生，开窗通风，锻炼身体、接种疫苗等，对传染病的预防起到了一定的预防作用。
重视新生及在校生体检工作，体检中发现传染病马上隔离治疗。
2.4 重视消毒工作
医院每年都投入一定的资金用于宿舍及教室的消毒，有专职消杀人员，在呼吸道传染病高发季节如冬春季节，和大楼科联合定期对学生宿舍、教室、自习室、图书馆等地进行消毒。当疫情出现时对疫区更加严格消毒，频繁，防止交叉感染 ，有效的减少了疫情的蔓延。
3 结果
在学校领导的高度重视下，医院建立健全了传染病的各种规章制度，完善了疫情报告网络，通过对传染病的规范化、科学化的管理，及时采取有效的防范措施，使以上3起疫情很快得到控制，稳定了校园秩序，保证了教学的正常进行。
4 讨论
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
1、教学ppt。
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?
(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。(34名幼儿讲述)
(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：
调查到的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘
刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?
幼儿讨论、讲述。
(2)教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)
(3)教师小结：预防传染病的方法。
目前正值传染病高发季节，尤其疱疹性咽颊炎、手足口。附近学校截至昨日起已经确诊多例手足口病例。大家都知道这是一种传播途径复杂、传播速度快、传染性极强的疾病，5岁以下多发，主要通过空气飞沫、粪-口、直接接触等传染。传染源为患者和隐性感染者（成人感染后一般不发病，成为隐性感染者）。潜伏期（既有传染性）通常3-5天，以发热、口腔、手足臀疱疹为主要症状。多为轻型，一周左右痊愈。我园防控传染病始终做为保健工作的重中之重。强化卫生消毒的同时，加强晨午检、日间观察、缺勤幼儿追访及幼儿个人卫生习惯管理等工作。本周起：
1、停止了一切与该校有关的接触。
2、所有家长不进园接送幼儿。
3、尽可能把一切外来人员控制在室外场所。我们特别希望家长和我们一起共同抵御传染病的侵害。
1、不要带幼儿去人口密集的场所。
2、起居饮食规律。
3、养成良好的卫生习惯：食前、便后、手脏洗手；不挖鼻抠嘴；不啃食玩具、用具；吃熟食；
4、常通风、多喝水、晾衣被。
5、家长因为活动空间大，接触环境复杂，容易携带细菌、病毒，所以在与幼儿接触时一定注意更衣洗手。
6、如幼儿的哥哥或姐姐在有传染病的班级，家长更要高度重视。
7、幼儿一旦出现以下情况（发热、口腔、舌、手足臀疱疹、皮肤皮疹等）一定及时隔离、密切观察，必要时到医院就医。
8、如已经确诊为传染病一定第一时间通知我们。并且严格遵守隔离时间（疱疹性咽颊炎、手足口自发病起隔离两周、重症适当延长）。
为了我们的孩子度过健康快乐的每一天，我们一起努力！
XX幼儿园
关键词：春季；传染病；预防；
【中图分类号】R51 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）04-0615-02
在我国，春季是常见传染病的高发季节，这与气候以及病菌的生存环境息息相关?由于我国处于北半球，当春季来临时，气候温度仍然较低，也使得人们集中于室内活动，彼此接触较多?再加上门窗长期处于关闭状态，室内与外界的空气不流通，较高的室内温度给病菌的繁殖带来有利条件?春季传染病种类多危害大，因此，需要认真分析传染病类型，并采取有效的预防和治疗措施?
一、春季常见传染病类型
春季发生的传染病种类较多，而且对人体有很大的危害?这些传染病不仅对成人健康不利，也会损害到儿童，特别是由于儿童的抵抗力较弱，患病的概率更大?在春季，常见传染病主要有下面几种类型：
1.流行性感冒
流行性感冒简称流感是因流感病毒引发的急性呼吸道传染疾病，具有很强的传染性?
传播途径：这种疾病的主要传播方式是通过空气飞沫传染，也可以通过被病毒感染的物品来传播?病毒分为甲?乙?丙三种类型?
临床症状：主要是头疼?咳嗽?发热?全身酸痛?畏寒等?
易感人群：一般人群都易感染流感，被感染后，都有一定的免疫力，但是维持的时间不长，病毒不断发生变异，因而会出现反复感染发病?
2.麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，一般在冬春季节最易发生?如果没有经过麻疹疫苗接种人群在接触后，90%以上均会发病，麻疹患者年龄多分布在1-5岁?
传播途径：唯一的传染源是病人，病人通过的眼?鼻?口?咽等处的分泌物如眼泪?痰?鼻涕等来进行传播，患者尿和血液中也都存在着麻疹病毒?
主要症状：人被麻疹病毒传染后，经过10-11天的潜伏期，开始出现打喷嚏?流泪?眼红?怕光?打喷嚏?咳嗽等症状?第4天开始从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹在全身出现，随后疹退，脱屑?其他症状也逐渐消退?
易感人群：一般人群普遍容易感染麻疹病毒，但更多见于婴幼儿，但随着广泛接种麻疹疫苗发病年龄有后移趋势?
3.手足口病
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种常见的儿童传染病?
传播途径：主要通过消化道或者呼吸道飞沫来进行传播，如果直接接触病人皮肤或者粘膜疱疹液也容易感染手足口病?
主要症状：首先出现发烧症状后手心?脚心出现斑丘疹和疱疹，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，明显有疼痛感?部分患者也出现咳嗽?流鼻涕，头疼?恶心?呕吐等症状?如果病情较重，可并发脑炎?脑膜炎等?
易感人群：一般婴幼儿和儿童为易感人群，患者年龄段多分布在3岁及3岁以下婴幼儿?成人感染后一般不发病，但容易成为感染孩子的感染源?
4.高致病性禽流感
高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的感染性疾病?
传播途径：禽流感病毒主要靠空气传播，通过病禽的分泌物?排泄物?血液?衣物?种蛋等来进行传播?
主要症状：人感染禽流感病毒后，经过1-7天的潜伏期，出现头痛?发热?流涕?咳嗽?咽喉疼痛等症状，有些病人病情严重腹痛?腹泻?结膜炎?高温39度等症状?
易感人群：一般人群都容易感染情流感，12岁以下为发病率较高的年龄段?
二、常見传染病预防措施
随着医学技术的进步，春季常见传染病已经都可治疗，只要做好个人卫生，认真学习了解相关传染病的预防办法，就能够很好的预防传染病的发生?
1.常见传染病针对性预防办法
（1）流行性感冒预防措施
当前，流行性感冒是春季最常见的传染疾病，而且流感病毒变异较快，类型众多，对流行性感冒最有效的预防办法是接种流感疫苗，这也是国际上公认的有效预防措施?同时，要注意增强自身体质，不要在人群密集的地方长时间逗留，避免人与人之间的传染?
（2）麻疹的预防措施
预防麻疹比较好的方法是接种麻疹疫苗，对儿童来说，在5?6个月大小时接种一次，在7岁时再接种一次麻疹疫苗，能够很好预防麻疹病的发生?另外，要尽量减少与患麻疹病的人群接触，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力?
（3）手足口病的预防措施
预防手足口病要注意个人卫生，勤洗手并且注意房间内的通风，多开窗保持空气流通?另外，要尽量避免去人群密集的公共场所，若出现病情后应当及时就医?
（4）人感染高致病性禽流感预防措施
由于高致病性禽流感主要由禽类传播，因此，要尽量少接触禽类，在食用禽类肉制品时，应当彻底煮熟，对蛋类也要进行加工，不宜生吃蛋类?对存放的禽类食物要熟制品与生鲜分开，不能放在一起，避免病菌污染?
2.其他预防措施
针对春季常见传染病，还可以通过采取以下措施进行防范：一是养成良好个人卫生习惯?经常洗澡?洗手以及及时更换衣物等，养成不随地吐痰的好习惯，不随地扔垃圾，要经常开窗通风，保证室内空气流通?当接触传染病患者后，应当及时洗手，或在接触过程中佩戴口罩? 二是形成科学的饮食习惯? 春季比较干燥，要注重补充水分，同时要多吃一些营养价值较高的食物，如蛋类?鱼?奶等?多吃含有维生素C的水果蔬菜，提高抗病能力，增强抵抗力?三是加强群众对健康知识的宣传教育?春季传染病多发，其中一个重要原因是人们对相关知识的缺乏，不能很好的采取预防传染病的措施?因此，医疗机构和政府相关部门要注重对健康知识的宣传教育，使每个人都能认识到预防传染病的重要性?
三?结语
综上所述，春季发生的传染病种类较多，而且对人体有很大的危害?但随着医学技术的进步，春季常见传染病已经都可治疗?医疗机构和政府相关部门要注重对健康知识的宣传教育，个人要养成良好的卫生习惯，注重增强自身身体素质，认真学习了解相关传染病的预防办法，就能够很好的预防传染病的发生，保持健康的体魄?
参考文献
[1] 邢敏.春季呼吸道传染病的预防与护理[J].《药物与人：相约健康》2014年第01S期.
[2] 王宏臣.春季常见传染病预警[J].《家庭教育：幼儿版》2012年第4期
[3] 一帆.有效防范春季传染病[J].《父母世界》2010年第3期.
[4] 吴平.春季常见传染病 预防知识[J].《科学咨询》2014年第3期.
1 平时的预防措施
1.1 加强饲养管理, 切断传染流行环节
实行全进全出的饲养方法, 因为不同日龄的鸭混养易发疾病, 如果一圈内有不同日龄的鸭, 则日龄较大或已病愈的鸭都可能带毒, 并可能通过不同的途径排毒而传染给易感的小鸭, 如此反复一批又一批的感染, 使疫病长期在场内传播。实行全进全出, 一批上市后场地经过彻底消毒后再进下一批, 就相对较安全。
1.2 保持鸭舍通风换气
饲养密度过大或鸭舍通风不良, 常蓄积大量的二氧化碳以及由于粪便垫料发酵腐败产生的有害气体, 对鸭群和饲养员都有不良影响, 正常情况下应该是人走进鸭舍不感觉烦闷, 以眼鼻无刺激感为宜。
1.3 鸭舍环境的清洁消毒
鸭场入口处设消毒池和消毒室, 经消毒后的工作人员还要换鞋, 鸭舍或鸭棚可用百毒杀或消特灵进行消毒, 以杀灭空气、鸭体表、饲养用具、地面墙壁等处的病原体。
1.4 坚持自繁自养,
防止由场外或外地引进患鸭特别是1999年从外县购进50 000羽后备蛋鸭苗、肉鸭苗后, 不到一个月因患鸭病毒性肝炎病死率达50%以上, 这种病以前在我镇很少发生。从这次教训中我们更加重视雏鸭的防疫工作, 先后办起了鸭苗孵化场, 鸭病相对有了减少。
1.5 定期严格按照免疫程序接种疫苗
根据几年的经验, 用鸡胚化鸭肝炎弱毒苗给临产母鸭皮下注射2次, 每次1 m L, 间隔2周, 这些母鸭的抗体可维持4个月, 其后代雏鸭母源抗体能维持10~14 d, 可避过最易感的危险期, 对2周龄雏鸭还需进行1次加强免疫。未经免疫的种鸭群, 其后代1日龄时皮下或腿肌注射0.5~1 m L弱毒苗, 可受到保护。发病或受威胁的雏鸭群可经皮下注射康复鸭血清或高免血清或蛋黄抗体0.5~1 m L, 可起到降低死亡率, 制止流行和预防作用。鸭瘟疫苗20日龄首免, 2月龄后若未出售, 可加强免疫1次, 则有1年的免疫保护期。巴氏杆菌病30~40日龄时免疫, 种鸭则每年接种1次鸭瘟胚化弱毒苗和禽流感疫苗、禽霍乱疫苗。
1.6 定期药物预防
大部分细菌性疫病靠药物投喂预防, 目前主要有大肠杆菌病、葡萄球菌病、球虫病等, 这些疾病发生都有日龄性和季节性, 要根据不同的疾病使用不同的药物。
2 发生疾病时的扑灭措施
1) 及时发现疫情并尽快确诊, 鸭群中出现传染病的早期症状多为精神沉郁、缩颈、喜卧、眼鼻有分泌物, 减食或不食, 产蛋量急剧下降, 此时应速对可疑患鸭隔离观察, 并将患鸭送检及早作出诊断, 采取相应的防治措施。
2) 严禁无关人员和物品进出鸭场, 以免传染扩散。对全场鸭群进行紧急免疫接种, 对慢性传染病鸭宜淘汰或无害化处理。
3) 对病死鸭进行深埋或焚烧, 粪便垫草经焚烧或无害化处理后使用。不能将患鸭低价出售以免引起更大的疫源扩散。
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？
2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？
四、玩游戏“智力大闯关”巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案2活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。结束活动。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3教学目标
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程
一、导入：
展示图片，播放录像
二、组织讨论：
1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。
春暖花开，万物复苏，春天是一年中最美好的季节，但也是传染病的高发阶段，传染病的种类繁多，如流脑、流感、肺结核、麻疹、风疹、腮腺炎、手足口等，传染病一旦发生，会严重危害广大师幼的身体健康，影响幼儿园的教学秩序。但只要我们了解和掌握一些基本的预防知识，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以远离传染病。
为了有效预防和控制幼儿园传染病的发生， 3月，我园保健医给全体教职工开展了“预防春季传染病”的知识讲座，内容包括春季传染病的临床症状及预防措施，告诉全体教师：要适当运动，注意休息，勤洗手，注意讲卫生，教室宿舍注意通风，营养均衡，多饮水，患病后即时就医，要适当晒太阳，要注意保持心理平衡，身心就会更健康。
今后，我园将一如既往开展好健康教育和爱国卫生运动，加大卫生健康常识宣传力度，培养师幼良好的卫生习惯，提高师幼的防病意识。
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