大学创业论文

大学创业论文（精选12篇）

大学创业论文 篇1

“莘业保”产品主要内容 请仔细阅读以下内容哦~

▎贷款发放对象户籍地为萝北县，毕业5年内的统招大专以上应往届毕业大学生;▎贷款发放金额 一般创业项目贷款额度为5万元左右，涉及绿色农产品产销、科技产品成果转化、旅游相关产业开发等创业创新项目发放5——10万元贷款;▎贷款使用时限1——2年▎贷款计息方式按照规定的贷款期限还取本金即可，无需支付或垫付任何利息;同时按照贷款额度的0.03%交纳保证金，待贷款本金一次性还清时予以返还;▎贷款申请方式 原则上采取预报名、提交申请、实地评估、项目追踪的方式开展;预报名由创业青年统一到团县委(办事大厅604室)填写预报名初审相关资料，后统一报至县龙江银行，经龙江银行入户审查、资料评测合格后方可放款;此外，创业青年也可到龙江银行(县中医院斜对面)二楼信贷部统一咨询填写相关手续;▎贷款提交要件 经团县委预报名时，须交纳身份证、学历证、营业执照复印件各1张，一寸蓝底照片2张;同时填写预报名申请表;经龙江银行正式申请时，须携带毕业证、身份证、户口本以及营业执照原件等材料，并认真填写申请表，单身者由父母双方到场为其提供担保，已婚者由其配偶提供担保。▎贷款申请批次 该贷款产品采取分批发放方式，每月仅办理一批;团县委、龙江银行原则上仅在每月上旬进行创业青年“莘业保”申请受理工作，如在过程中发生个别贷款申请时间延长，考虑到单位人员力量有限，工作量大，请大家予以理解;

咨询电话

▎团县委：程强 6822334▎龙江银行：孟洋 6187166创业青年还可以关注“萝北共青团”、“龙江银行萝北支行”微信号，我们将第一时间联合发布相关信息。

希望创业青年按照贷款相关要求，按时还款，发挥贷款作用。

大学创业论文 篇2

关键词：大学生创业能力,培养,扶持机制

随着我国教育改革的深入发展, 我国高等学校不断扩大加招生人数, 同时也出现了大学生就业难问题, 因此开展创业教育是各个高校最为明智的选择。而大学生要想实现人生价值其主要途径也是自主创业, 大学生要主动与快速发展的社会相适应, 要敢于应对来自各方面的压力, 为创业创造各种机会, 因此培养大学生的创新精神与实践能力是摆在当前各个高校面前的主要任务。

一、当前高校创业教育能力培养及扶持方面存在的问题

(一) 重理论, 轻实践, 培养目标无法实现

在很多高校中开展创业教育的重点是创业理论知识的传授, 而没有考虑大学生的实际情况, 不能提高大学生的创业实践能力, 这种教育模式培养出来的大学生虽然具有很高的创业理论水平, 但在创业实践中却会茫然失措。高校的创业教育不能只满足于培养大学生完成创业计划书, 在评价创业教育成绩时不能停留在衡量创业计划书的质量方面, 主要指标应该是帮助大学生创造出真正的创业成果, 才能使创业教育取到较好的效果。

(二) 创业教育的课程体系及课程设置不完善

当前, 我国各个高校在开展大学生创业教育过程中不具备科学化的教材, 在课程设置、教学要求、考核标准等方面还缺乏必要的依据。在课程设置方面, 人们普遍不关心创业教育, 导致课程设置不连贯, 只能在解决大学生就业问题时起到补充作用, 属于就业教育的一部分。一些高校的创业教育还不能形成完善的体系, 创业教育还局限于开展培训与讲座活动等方面, 存在明显的形式化现象, 与学生对创业教育的要求相去甚远。笔者根据调查问卷数据进行了研究发现, 在学校开设的创业课程中, 近四分之一的学生不学习创业课程, 而改为学习其他课程, 表明我国的课程设置还存在着较多问题。

(三) 创业教育缺乏专业的师资力量

通过将创业教育与普通高等教育相比可以发现, 创业教育的师资力量较为贫乏, 而且创业教育教师必须掌握较高水平的专业知识, 具备丰富的创业实践经验。当前我国各个高校普遍缺少专业能力突出的创业教育教师, 只有校内和校外的一些兼职教师负责创业教育工作, 这与创业教育的要求不相适应, 不但不利于创业教育的健康发展, 而且进一步也影响了大学生创业能力的提高。

(四) 在社会扶持方面, 创业环境的营造还不够完善

我国大学生的创业教育还处于起步阶段, 社会各界关于大学生创业还没有形成深刻的认识, 虽然最近几年国家政府、金融部门不断在银行贷款、税收、项目支持、创业教育、培训、创业实践基地建设、创业教育理论研究等方面推出优惠政策, 但因为缺少实践操作经验, 导致存在大量的不完善之处, 不能有效地支持大学生创业工作的开展。再有, 我国的社会文化在支持大学生创业方面也没有形成浓厚的氛围, 很多人认为大学生只具有一定的理论知识, 要想在实践工作中创业则存在着大量的不定因素。所以要想形成支持与鼓励大学生创业的社会氛围还需较长时间。

二、加强大学生创业能力培养的对策

(一) 完善高校大学生创业教育工作机制

1. 加强领导, 加大资金投入, 做好各项工作落实

高校领导要认识到开展创业教育的重要性, 应该在创业教育中起到大力推动作用, 在高校内建立创业教育工作领导小组, 要求校长担任小组长。为了推动大学生创业教育的正常开展, 要设置大学生创业教育工作办公室, 指定一位副校长担任办公室主任, 同时建立完善的管理制度。保证创业教育拥有充足的资金支持, 不断购进先进的硬件与软件设备, 为开展创业教育创建良好的学校环境。利用最短时间形成“校领导总体负责、创业教育办公室主抓业务、职能部门形成合力、各院抓好落实”的工作机制。

2. 重视过程管理, 构建创业教育教学体系

第一, 要在大学生四年学习中融入创业教育内容, 自始至终将创业教育作为一项重要工作来抓。一年级:指导学生观察当前社会上的创业实践案例, 对其进行深入研究, 帮助大学生树立创业的强烈意识;二年级:引导学生参加社会调查活动, 收集各种创业信息, 在整理的前提下创建创业信息库, 积极开展模拟创业训练, 不断提高大学生的创业能力;三年级:组织举办各种形式的创业报告会、创业论坛、创业方案比赛等活动, 真正在实践中指导大学生创业;四年级:开展全面的创业教育与创业实践练习, 鼓励学生进入市场当中, 了解市场需求, 有利于毕业后顺利开展创业。

第二, 将创业教育融入必修课与选修课中。在学科课程体系中引入创业教育内容, 保证创业教育贯穿于大学四年的学习生活中。制订科学化的创业指导教育大纲, 在公共必修课中设置创业教育主要课程, 针对希望毕业后开展创业的学生设置现代市场营销学、大学生KAB基础课、“SYB”课程等公共课。

第三, 大力加强师资队伍建设, 不断提高创业教育教师素质。高校要利用各种手段引进专业技能突出、创业实践丰富的高素质教师, 同时开展丰富的创业教育教师培训活动, 为参加进修与培训的教师创造各种机会。

3. 构筑创业实践平台, 营造良好的校园创业氛围

第一, 大力开展第二课堂教育, 引进丰富的创业实践活动。在校内举办职业生涯设计比赛、创业设计比赛、销售精英比赛、校内大学生跳蚤市场、大学生创业论坛等活动, 调动大学生自主创业的积极性, 争取营造人人讲创业、人人想创业的良好氛围。鼓励各班建立创新型兴趣小组、创业协会、KAB俱乐部等各种社团。第二, 努力发展创业实践基地, 为学生创业提供广阔的平台。努力发展校内外创业基地, 利用建设基地在为大学生提供创业机会的同时也可以收到较好的经济效益。建立创业孵化园, 进入此园的学生不需交付任何费用, 在深入考察的基础上将资金提供给具有发展潜力的创业项目。联合当地政府科技园, 建立大学生科技成果孵化基地, 使掌握科技成果创业项目的学生进入其中, 并为其提供充足的创业基金。联合实力浓厚的大型企业建立创业实训教育基地, 使大学生在企业中得到创业实践锻炼。

(二) 创建良好创业的环境, 给大学生创业能力提供有力的支持

各地政府部门要建立完善的创业扶持政策并积极落实, 不断改善创业环境, 为大学生创业提供各种便利条件。政府还需不断转变职能, 在制定扶持大学生创业政策时保证条款的实用性;大力推动第三产业的发展, 为大学生创业提供更为宽广的空间;为知识转变生产力给予各方面的大力支持, 增加大学生创业的科技含量;大力建设创业实践基地, 真正为大学生创业创建必要的条件;建立大学生创业项目库, 在资金上大力支持大学生创业, 降低大学生创业风险;为中小型企业融资创建有利氛围, 从而扶持大学生创业企业的顺利发展。

加强社会各界的创业舆论宣传与政策普及, 为大学生创业营造良好的社会氛围, 从而保证大学生积极投入到创业当中, 增加人们的创业知识, 才能使越来越多的大学生敢于创业, 同时获得较好的效果。创业大学生的父母要积极转变认识, 支持子女的创业活动, 使大学生放下家庭包袱, 一心一意创业。尊重子女的创业选择, 及时指出子女在创业中出现的失误之处, 依据自身经验为子女的创业提供各种帮助。在资金方面, 遇有子女创业资金不足时, 可以以入股或合伙的形式参与, 同时依据市场经济规则监督资金的使用与企业的生产经营。

(三) 培养学生创业意识, 提高创业能力

大学生应将自己今后的发展确定为创业, 提前开始创业生涯规划, 确定创业目标。大学生要积极参加各种实践活动, 不怕困难, 敢于拼搏, 遇到困难与挫折时不气馁不妥协。全面结合自己的优势逐步提高自己。要紧紧抓住图书馆、阅览室、大学四年时间等各个有利因素, 掌握大学生创业的各项优惠政策, 积极学习创业理论;勇于担任学生组织的负责人, 提高自己的交际能力与领导能力;树立市场意识, 敢于深入市场当中, 了解市场发展方向;积极参与各种创业实践活动, 明确自己的创业方向, 制订完善的创业计划, 同时建设一个凝聚力较强的团队, 积极投入创业中。

三、结语

总之, 随着我国高等教育招生规模的不断扩大, 大学生面临着严峻的就业形势, 只有在高校中开展创业教育, 在进行创业理论教育的同时为大学生创业创造各种机会, 提高大学生的创业能力。政府部门也需认识到大学生创业的重要性, 在政策制定、资金支持、创建氛围等方面给予大学生最大的帮助, 使大学生顺利创业, 保证我国经济的顺利发展。

参考文献

[1]袁红, 李颖.信息管理与信息系统专业创新创业教育调查与分析:以江苏省为例[J].图书馆学研究, 2016 (19) .

[2]朱珍琪.创新创业能力导向下的会计实践体系构建[J].经营管理者, 2016 (27) .

创业邦愿做创业者的“创业大学” 篇3

如果说过去30年，哪个外国人对中国影响最大，非老麦莫属。对于创业邦来说，他是非常和蔼可亲的顾问，创业邦只是他的大家庭中，很小、很年轻的成员，但是他义无反顾地支持我们。每次年会上，他总能够准确地叫出我们的名字，很亲切地询问创业邦的发展。在2013年创业邦年会上，我们邀请他为“年度创业人物”刘德建颁奖，刘德建是2013年最大的财富赢家，老麦又是我们的领路人，其实在会场上，他们在对话中聊的更多的话题不是财富，而是财富的内涵。

有的人离开不留痕迹，有的人离开后，精神依然伴随我们左右。麦先生的逝世不代表他的精神消失，他的讲话依然飘荡在我们耳边。创业邦在以往报道了很多的商业模式，在未来的岁月里，除了这些之外，我们也希望为这些新的财富创造者传递这些信息：如何获得人生幸福以及将财富应用到应有的目标中去。

大学生创业潮-被逼创业的大学生 篇4

相信大部分人都看到过这样的故事：《xx在xx分钟内敲定xx千万的投资》、《22岁，天使轮估值过6亿》、《余佳文：明年我要发一亿给员工》、《90后美女创业者》……

伴随着 “垮掉的一代” 的唏嘘，90后似乎正在竞相崛起。且不说这些故事有没有夸大虚妄的东西，我们先来看看政治经济史研究者孙骁骥老师是怎么看待大学生创业的。

最让大学生趋之若鹜之事似乎早已不是就业，而是创业。近年来，学生们的偶像从黄二教主变成了更具逼格的乔帮主，谈论最多的话题也从GPA变成了IPO，在国内的许多高校，大学生创业营的人气超过了大部分社团组织，大学生创业的趋势汹涌似乎已不可阻挡。然而，一个无奈的事实是，所有关于大学生掀起火热创业潮的新闻报道都不约而同提到这一现象背后的大环境：“就业压力不断增加，大学生创业者数量因此随之增加。”这释放出了一个可悲的信号。

众所周知，中国大学毕业生人数每年都在上涨，据教育部的统计，大学毕业人数高达749万人。对于每年七百万以上的职场新人，市场显然无法提供足够多的就业岗位来消化他们，相反，不少公司在近年都进行了大规模裁员，精简企业结构，控制人力成本——这无疑会进一步推高失业率。当高通货膨胀和高失业率共同出现的时候，按照经典的经济学定义，即是经济滞涨的出现，换言之，是经济萧条的开始。萧条是我们必须面对的铁一般的现实，不论现实给你打了多少鸡血。在经济不景气、市场供给与需求下降的艰难时刻，我们谈论大学生的创业，话语间似乎有种“逼上梁山”的悲剧色彩。

因找不到理想的工作而创业，这样的创业具有含金量吗?正如我们询问大学生考研动机时常常提的问题，如果考研仅仅是为逃避就业压力和暂时待业的可能，那么这样的考研读研，意义何在?同理，当创业已经沦落到成为就业率偏低的一个逃避的出口时，这不仅是作为创业者的悲剧，也是整个社会的悲剧。

而现实的情况是，大学生创业成功者仅占少数，有意愿和能力参与创业的人数，也只占大学生的一小部分。看看那些被无良媒体宣传得无比成功的大学生创业案例吧：卖牛肉面的、卖米粉的、开餐馆的、开淘宝店的、做微商卖面膜的……当“创业”一词被人们过度消费时，往往会出现这种混淆的情况：我们很难分清“创业”和普通的“做生意”有何区别。

今天的大学生和众多创业者，让我想到上世纪80、90年代曾经流行的词“下海”，以及“个体户”。这些今天卖个牛肉面，明天送个盒饭的“创业青年才俊”不俨然就是改革开放初期主动脱离体制，纵身跃入到市场经济洪流中的个体散户吗?其实，用“个体户”和“下海”这样的词汇来形容他们已经非常贴切了，如果非要故意将其称为创业，我认为这很矫情、很虚伪。

今天的众多创业者，尤其是大学生创业者，无非就是被打了鸡血的个体户。所谓创业，也不过是打了理想鸡血的下海。这是非常浅显的道理，我们却假装不知道，更假装的一点是，我们明明能从“创业”二字推知其，却也选择避而不谈。顾名思义，创业的首要前提是要有所“创造”或者叫“创新”，并且，创业团队要具有把这种创造性的进行商业化开发的能力。此之谓创业。从这个角度来看，中国的大部分大学生，根本没有达到能够创业的门槛，甚至可以说，没有达到一般工作岗位的职业门槛。

问题出在哪里呢?问题出在教育和日常训练。按照我们刚才对于创业的重新定义，一个合格的创业者首先要懂得现代商业精神和法则，其次要具有真正的原创思维，以及团队协作的能力。但我想说的是，以上三种创业者需要具备的主要能力，目前中国的大学生从来没有被按照这个方向培养过。自小学以来的九年义务教育加三年高中教育，学生在应试做题方面的能力如工厂铸件一般被反复锤炼，但除此之外，校方几乎不会去培养学生其他任何方面对他将来进入职场有所帮助的能力——例如创新和团队协作。

想想那些可怜的孩子，每天繁重的作业、练习、考试，每一个字都得遵循标准答案，试问有时间去创新吗?同学之间充满了严重的竞争压力，考试排名、重点名校，无一不是争得你死我活，有半点机会去培养团队协作精神吗?至于现代社会的商业准则和商业精神，我在国内所有层面的教育授课内容中找不到一点它们的影子。如果靠这样培养出来的学生也能成功创业，那人人都能成为乔布斯了。

我听到过很多人的反驳：你说的问题是因为高考的指挥棒作祟。等上了大学后，气氛宽松，学生们自然会培养出创新、团队协作、以及商业能力的。这种论调就像中国的家长对于自己儿子那种不切实际的爱情期望一样，从小学一年级到高三，父母严格禁止自己孩子所谓“早恋”，严防死守，整得跟一小清教徒一样，而一上大学，立马期望儿子收获爱情，娶一漂亮媳妇回家。我想问，这现实吗?爱情真的不是买卖，这玩意需要多年的积累经验和熏陶，才能慢慢悟出门道，如果不早种下种子，你就只好等待晚一些开花结果。创业也是同样的道理，在人生十八岁以前接受能力最强的年龄段，我们完全忽视创新与协作的训练熏陶，而妄想人格基本定型以后的大学生突然自学成才、具有创业能力，这种见解非常愚蠢。

PayPal创始人彼得·蒂尔说过，创业的根本能力不在于IQ，而在于是否具有“战略思维”。显然这玩意儿和谈恋爱的能力一样，需要长时间积累经验。

还有人接着反驳说，瞧瞧最具创业精神的美国，从众所周知的盖茨、乔帮主，到扎克伯格，创业家们投身创业的时间不都是在大学阶段吗?这些成功人士还不能足以说明大学阶段会让一个人迅速具有商业思维、迅速变得成熟，并且找准合伙人和方向吗?是的，以上诸位都是当初聪明的创业者，现在一流的企业家，大学阶段确实也是创业的“爆发期”之一。但是，人家美国能做到的，中国就做不到，原因很简单，因为这里是中国。你知道从盖茨到小扎的创业者和小伙伴们，从小受到的是什么教育，社会给他们的是一种何等宽松的环境吗?你只看到了人家二十多岁事业草创的阶段，却没有看到之前十多年社会、家庭和学校教育给他们的熏陶，已经使他们跨过了创业所需的最低门槛。为了在大学阶段“启动”自己的事业，他们前十多年可以说是在不知不觉中作了充分的准备。这怎么可能是一日、一月、一年之功呢?这就不得不聊几句教育。

虽然中美两国都有大学入学考试的激烈竞争，但是教育理念的不同，让两种竞争制度下，培养出截然不同的人才。中美教育的最大区别在于教学训练内容的基本单位。在中国，学生日常的训练主要是家庭作业，属于指派任务(assignment)，内容有标准答案，完成方法则是单枪匹马，考核标准在于答案是否准确。而在美国，训练学生的基本单位是项目(project)，自小学开始，老师布置给学生一个又一个的“学习项目”，以论文为主，题目大多启人思考，例如流传颇广的“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投放原子弹持什么意见?”，以及探讨关于历史、社会、伦理的开放式题目。

这些学习项目显然没有标准答案，呈现的形式也不拘一格。学生也不是单枪匹马写作业，而是调动一切资源，通过互联网、图书馆、电视广播、访谈等方法，以一种多方合作的方式完美打造属于自己的“project”。课堂内容则偏重于学生对个人或团队项目的讨论，而非照本宣科死记硬背。这种成就感大大高于写作业、对答案的侥幸感，从而进一步激发了学生的兴趣。经过多年的此种训练，早在进入大学以前，美国学生思维的自主性和独立性已经被培养得非常强。在对社会、市场、职场的适应方面，远优于中国的学生。

这种培养人独立自主的文化，为美国不计其数的车间创业(garage start-ups)打下了基础。在此文化基础之上，政策导向才可能发挥作用：美国宽松的企业政策，为创业者提供了便捷。世界银行发布的《全球营商环境报告》表明，美国的营商环境便利度在全球189个经济体中排名第四。一个有限责任公司，在美国从注册到运营仅需6个并不复杂的环节，此外，银行对于新创企业的减税，创业孵化机构对大学生创业的专业性指导，让美国大学生距离创业的门槛并不遥远。但这一切因素能够发挥作用，归根到底还是在于内因：经过多年潜移默化的训练，美国大学生的素质普遍跨过了创业的门槛。

反观中国，连创业教父俞敏洪最近也吐槽说，中国大学生创业项目95%没有创新，他没说的是，即使在这5%具有创新的项目中，真正有投资价值的项目少得可怜。我们的大学生从来就没有做好创业的准备，恰如他们从来没有做好就业的准备，创业不过是他们以时间为筹码的一场与资本的对赌——甚至连对赌都谈不上，我怀疑他们当中的不少人仅仅是在以此逃避必将面对的艰难时日。

创业大学生错误创业 篇5

，刚大学毕业的周林在朋友邀请下，给一家网络公司写代码，为微信、快手等23款手机软件加入了虚拟定位功能。这些“新”软件从当年年底开始销售，短短半年时间，销售额近110万元。

“当时根本不知道修改软件程序是违法行为。”周林懊悔不已。日前，周林等21人以营利为目的，提供专门用于侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具，情节特别严重，被江苏张家港市人民检察院以提供专门用于侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具，向法院提起诉讼。

福建中证司法鉴定中心出具的鉴定书显示，通过“新软件”能够对原程序实施未授权的增加、修改的操作，实施程序实现其功能，对程序的正常操作流程形成干扰，属于破坏性程序。

得知做“App虚拟定位”赚钱，他们了考勤软件

26岁的李军(化名)出生在浙江磐安农村，这名从大山里走出来的年轻人“一直梦想着挣大钱”。大学毕业后，他创办了一家网络科技公司，成为同学们羡慕的“创业典型”。

和李军一样，他的大学同学张东(化名)也创办了一家网络公司，主营微商引流和微商产品销售。在张东的邀请下，周林加入了公司，每月5000元，“当时刚毕业没找到工作，只是当作一份兼职，主要做一些微信小程序和公司简介。”

208月，两家公司合并成为一家网络公司。公司主营的“微信引流”很快没有市场，李军得知做“App虚拟定位”赚钱，于是让周林着手制作苹果系统手机软件的“虚拟定位”功能。

读大学时，周林就被称为“电脑通”，学什么都很快。他下载了腾讯官方企业微信程序包，搜索网上资料，自学了系统手机App开发教程。通过一番“捣腾”，他很快在微信源程序后进行编程，加入虚拟定位代码。

“这个原理其实很简单，两天工夫就做完了。”周林说，正常使用官方软件，定位时会调用系统真实地址位置。加入修改位置代码后，“新微信”能够改变原来软件的经纬度信息，实现“虚拟定位”。

“新微信”获得成功，周林继续尝试其他iOS系统手机软件，并将这些软件打包，命名为“时光机”。软件主要囊括三大类：一是直播类，包含快手、抖音等;二是社交类，包含QQ、微信等;三是打卡类，包含企业微信等。

李军在接受警方调查时介绍，通过修改这些软件定位功能，视频软件类客户可以增加好友吸粉，社交软件类可以随意定位晒朋友圈，考勤软件类客户可以改定位打卡。

与苹果系统、安卓系统原理不一样，周林了一款名为“大牛助手”的收费手机软件，去除了软件本身的激活机制，重命名为“王者定位”。

半年非法销售2646个“虚拟定位”软件

转眼到年底，经过多次试用的软件性能非常稳定，李军将软件包上传至一个知名网盘平台，与张东各自组成销售团队。

25岁的大专毕业生何强(化名)，毕业后待业在家，在网上看到招工广告心动不已，立马打电话应聘。面试通过后，李军当场进行培训，“整个过程两三个小时，主要介绍公司软件种类、功能，以及销售套路。”

为了提高销售的工作热情，李军专门制定了一个“工资、提成加奖金”的薪资方案，每个月基本工资3000元，每天业绩在500元到999元的提成4%，业绩每上升500元，提成增加1%，最高为12%。此外，还设有每周奖金，业绩第一名奖励100元，第二名50元，第三名25元，最后一名倒扣25元。

一开始，何强的工作就是负责淘宝店客服。不到1个月，淘宝店就被查封了。无奈之下，何强和其他销售开始“转型”寻找出路。

“时光机随时打卡定位。”何强专门琢磨了广告词，附上软件介绍和微信号，发布在贴吧、知乎、微博等“大流量的平台”，用来吸引顾客。

广告词确实打动了一些人，施国强(化名)就是其中一个。作为公司销售，他经常出差，公司用纷享销客App考勤打卡，这让他很烦心，每次只能厚着脸皮请同事帮忙打卡。

当他听同事说纷享销客App有了版，他立刻在百度上搜索，就找到了何强发布的广告链接。添加微信后，按着何强的指示，先删去原来软件，在设备管理器中“添加信任”，安装了“新”的纷享销客App。

尽管只有15分钟的试用，施国强发现新软件与官方软件在图标、功能上都相同，“多了一个‘修改定位’功能，我试了一下在家就可以打卡”。

于是，他微信转账了398元，购买了永久激活码。他成为何强的第一个客户。

“这些软件很受欢迎，我最多一天卖了10多个，每天都有30人左右加微信咨询，一个月赚五六千不成问题。”何强说。

警方的调查信息显示，从年年底到到206月，李军销售团队共销售2646个“虚拟定位”软件，销售额近59万元。张东销售软件个，销售额超过50多万元。

“卖软件赚些钱，从未想过会违法”

尝到了“虚拟定位”软件销售的好处，李军很快把表侄李斌(化名)也拉到公司做销售。

当时17岁的李斌刚高中毕业，但脑子很活络，上手也快，上班第一个月就卖出100多个软件，很快成为“销售总管助理”，成为团队“主心骨”。平时工作中，很多苹果端软件包需要销售远程操纵帮助顾客下载，很多销售都不掌握这个技术，都只能请李斌帮忙。

直到被警方拘留，李斌共销售“虚拟定位”软件631个，销售金额近15万元。李斌接受警方调查时表示，和其他销售一样，他把卖软件作为一份普通销售工作，“通过卖软件赚些钱，从未想过会违法。”

被抓那一天，他和往常一样，按部就班上班，“啥预兆都没有，梦就突然醒了。”

其实，周林对这份工作保持着迟疑态度。2018年3月，毕业一年的他在聊城找到一份“还算体面的工作”。尽管离开了公司，之前公司遇到的软件技术问题，他还是会在网上交流，甚至还会参与软件更新升级。让他奇怪的是，2018年6月11日，“我发的微信他们都没有回复。”

当晚，失眠的周林安慰自己：“我只是做技术的，就算出事，我也不会有啥大问题。”

第二天，他被苏州警方抓获。后来，他从律师那里得知，自己涉嫌“提供侵入、非法控制计算机信息系统程序、工具罪”，可能会获刑。“听到这个消息，脑子一下就蒙了。”他叹口气说。

大学创业论文 篇6

张文清、党文琦、董蓓蓓，3名来自中国矿业大学徐海学院英语专业的在校大学生，为了创业的梦想走到了一起，创办了惜墨翻译工作室。初见3位女孩，青涩、文静、腼腆，笔者很难把她们和“老板”联系在一起。交谈后才发现，涉足社会时间不长的她们，十分老练、健谈，骨子里有着属于80后的激情与勇气，年龄不大，却颇有主见、不怕失败……

创办公司之前，张文清、党文琦、董蓓蓓3人都有过打工的经历：有的做过英语家教，有的在外语培训机构做过老师，有的在网上接单做翻译，等等。去年8月，张文清在网上联系到广州一家大酒店，做酒店管理方面的翻译。接下单子后，3个人不分昼夜地忙活了一个多星期，最后交易时，对方要求她们开具发票，这下可把几个小姑娘难住了。经过几番交涉，对方体谅到她们还是学生，没再坚持要发票。但经过“发票事件”，张文清她们意识到，要把事业做下去，必须得注册一家正规的翻译公司。

“注册公司要走什么样的程序，我们很迷茫。”回想起当时的情形，她们颇多感触，“如果没有学院领导和社会的帮助，我们不会有今天的业绩。”张文清告诉笔者，学院领导得知她们要创办公司，在鼓励、赞赏的同时，帮助她们出谋划策，还给了诸多政策上的`优惠。奎山工商所的工作人员不仅亲自带着她们跑各个部门办手续，还帮忙申请免掉了当月的管理费。

中国矿业大学徐海学院院长朱开永告诉笔者，学院设立了大学生素质拓展基金，用于大学生创新、创业实践项目的资助，还在技术评估、市场评估、可行性分析服务、创业咨询与辅导、企业注册服务、创业基金、各类科技项目申报服务、融资担保、风险资金引入服务等方面，为大学生创业提供优惠及免费服务，支持大学生开展创业实践活动。

惜墨翻译工作室设在矿大科技园，虽然只是一个20多平方米的小公司，但电脑、打印机、空调、沙发等办公设备一应俱全。3个女孩自豪地告诉笔者，这些都是她们自己挣钱添置的，当然有不少是从旧货市场“淘”来的。她们说，创业初期虽然辛苦，但苦中有乐。

公司虽然刚刚起步，只有3个人，但她们没有半点马虎，一切都参照正规公司的管理模式运行，有着明确的分工：张文清干练利落，大家推举她为公司主管；董蓓蓓细心认真，由她管理公司的账务；党文琦性格外向、善于交往，负责对外联络业务……短短的时间，她们就把小公司整得像模像样。

党文琦是个善于交往的外向女孩。在一次活动中，她结识了擅长德语和法语、旅居德国的李老师，两人一番交谈成了知交。公司每次接到相关业务，党文琦都会请李老师帮忙，李老师也总是热情相助。

大学创业论文 篇7

据了解, 此次论坛是全国妇联、教育部、人社部贯彻落实党的十八大精神, 推动政府、高校、企业及社会各界, 联手支持高校创业教育, 进一步提升大学生创业素质、促进大学生全面发展和自主创业的具体举措。论坛以“校企互动与创新创业教育”为主题, 分别围绕“‘高校-企业-政府’合力推动大学生创业教育”、“雇主需求与优秀创新型女性人才的培养”、“校企互动与高校创业教育的可持续发展”、“自主创业与岗位创业”、“创新意识的激发和实战能力的培养”五个议题进行互动交流, 探讨如何通过创新精神的培养, 激发女大学生的创业意识, 促进女大学生就业创业能力和素质的全面提升。

崔郁指出, 高校毕业生就业工作始终是国家就业工作的关注重点, 今年我国高校毕业生人数699万人, 达历史新高。面对如此严峻的就业形势, 全国妇联与教育部、人社部联合, 相继推出了女大学生创业扶持行动、女大学生创业导师行动, 通过开展校企联手, 建立创业实践基地、举办创业季、开展创业指导和孵化等, 为女大学生就业创业搭建广阔平台, 提供有效服务。截止2012年底, 各地建立女大学生创业实践基地8100个、提供实习岗位16万个, 开展就业创业培训50万人次, 累计帮扶4.6万名女大学生实现了就业创业梦想。她强调, 要完善和发展高校创新创业教育, 这既是对高校教育工作的新要求, 也是带动大学生就业创业的新挑战, 一要树立创新即创业的教育理念, 二要以岗位创业教育为导向, 三要强化创业实践教育。

教育部、人力资源和社会保障部等有关部门负责同志重点介绍了大学生就业创业形势分析及政策措施等相关问题;清华大学经济与管理学院副院长高建教授, 美国布朗大学博士、北京大学桑钧晟教授, IBM公司Ronald C.Glover副总裁等来自国内外的近20位嘉宾作了主旨发言。

大学创业论文 篇8

新型创新创业大学将实现从单纯知识技能传授到创新创业生态创建的转变，以创新创业生态创建为核心。新型创新创业大学呈现出独特而鲜明的特征。

构建创新创业产业需求对接系统。一是加强产业设计研究。围绕中关村互联网、云计算、生物工程和新医药、集成电路、新能源、新材料和节能环保以及文化创意等“6+1”战略性新兴产业发展，新型创新创业大学针对各产业发展现状、发展规律、发展理论展开广泛深入的研究，按照市场需求主动进行产业设计，使创新创业不再盲目。

二是加强创新创业方法论研究。新型创新创业大学提出中关村进入创业2.0时代的重要论断，围绕创业2.0时代特征，针对互联网思维、创客极客、“双众”（众包、众筹）模式、幸福创业等重要议题展开深入探讨，助力创新创业者主动把握内在规律，大大提高创新创业效率与成功率。

三是加强科技成果转化新模式的研究。结合科技成果转化实践，提炼总结出以“中关村光电技术实验室+北京理工光电技术研究院+光电孵育基金+中关村光电产业园+北京理工光电技术研究院有限公司”为代表的“五位一体”科技成果转化新体系，从而为通过科技成果转化开展创新创业提供更多源动力。

搭建创新创业资源平台。一方面，创建创新创业知识经验分享氛围。在新型创新创业大学，汇聚了众多在创新创业领域具有丰富实践经验、怀有深刻切身体悟的创新创业者，通过搭建交流互动平台，促进知识经验分享，使创新创业者互相鼓励、互相提高、共同成长。另一方面，实现创新创业资源汇聚。在新型创新创业大学，汇聚了产业投资者、金融服务者、科技中介、创新先锋、创业导师等众多创新创业服务者，通过“众筹”可以解决融资难题；通过“众包”可以便捷地获得足够的研发能力、生产能力和销售能力。新型创新创业大学的丰富资源，助力创新创业不再难。

创建创新创业服务社区。一是设有创新创业孵化器。在新型创新创业大学所设立的孵化器里，拥有配套齐全、资源丰富的创新创业空间，使创新创业者不仅可以及时得到专业化辅导，也能较为便捷地获得资金、技术、市场、人力等各方面大力支持。

二是具有网络社区空间。以互联网为平台，运用信息化手段，倾力打造投资社区、孵化社区、科技成果转化与辐射社区，创新创业者在社区里可以展开经验交流、知识分享、能力互助、资源互通，从而有效突破时空限制，充分实现创新创业优势资源整合。

三是形成创新创业生态体系。线上线下联动，物理空间与虚拟空间互补，最新创新创业理论指导，新型创新创业模式引领，共同形成创新创业生态体系，为创新创业者快乐创新、幸福创业提供广阔天地。

总之，新型创新创业大学具有实践性、研究性、资源性、生态性等方面鲜明特征，创新创业者从入学到毕业的过程，就是他们成长与成功的过程。新型创新创业大学使创新创新创业之路更便捷，新型创新创业大学必将推动大众创业、万众创新大发展。

大学创业论文 篇9

“创业派”出招：靓饮

准创业者：任为

去年的香港游让我对那里的“许留山”念念不忘，今年，我想在工作之余，投资开一家鲜榨果汁屋出售新榨鲜果汁，虽然我没有许留山独特的技术，不过这种店算是投入小、操作简单的行业，据我了解收益也不错。我的单位在和平里附近，这附近有不少写字楼、住宅楼，以后还要开通地铁，我希望在这儿选个店面，只是不知道这里还能不能找到我的安身之所。

位置确定下来后，我还有几件事要做：1.申领卫生许可证和营业执照等证件。2.购置三台果汁机(一般需三台)，另外，冰箱和餐具桌椅也是必不可少的。3.购进富含水分而又适宜榨果汁的水果，如香瓜、柠檬、橘子、苹果等，至少八种吧。4.制定营业时间，营业时间一般定为上午10点至晚上20点。

我的投资预算：购置果汁机、冰箱、餐具、桌椅、消毒碗柜等需要8000元，前期采购水果200元，店租(大概5平方米吧)，每月1000元，办理合法手续300元，其他费用500元左右。

收益预算：每杯果汁的价格，是根据水果的售价情况而定的。经过考查，一间5平方米的鲜榨果汁店，春夏季每月可获利4000元左右，秋冬季要差一些，但也可获利元左右。

举一招反三招：

“饮”文化真是越来越受白领们喜欢了。聪明的创业者可以把绿色饮品与美容、养生联系在一起，茶吧、水吧、果汁屋、靓汤馆等等，引领消费的新时尚。这样的投资需要的资金很少，同时可以兼卖冷饮、热饮，降低淡季风险。

亲子坊

创业派出招：婴儿

创业榜样：沈晓琴夫妇

80后大学生沈晓琴夫妇开的“亲子坊”是婴幼儿的世界，奶嘴、奶瓶、睡袋、童装、玩具、科教用品、护肤用品一应俱全，小到婴儿用的小别针、枕头等，都有多种样式多种价位的商品可供选择。

要把综合性的婴儿用品店经营好，沈晓琴认为有以下几点需要注意：商品应力求全而新。婴儿用品商店首先要以齐全的商品吸引顾客，以免去妈妈们分别采购的麻烦。在商品的选择上力求新，可以观察一些大型的商场或根据顾客的反映，及时更新换代。同时，还可依照客源、年龄段，对中高档产品进行合理搭配。

婴儿用品店的利润平均在25%左右，每月3万-4万元的销售额基本可保本。一开始可能会有难度，但只要定位准，经营到位，路将越走越好，因为婴儿用品黏性较大，顾客一旦认准了就不会轻易走掉。

举一招反三招：

除了婴儿用品外，专门为产妇、新生儿服务的专业“月嫂”的受欢迎程度已经体现出来。这些都属于社区创业的范畴，目前这种氛围已日益浓厚，对专业服务的需求给社区创业者提供了机遇。

大学创业论文 篇10

8月11日，县人力资源和社会保障局局长陶宏军做客公安人民广播电台《行风热线》节目。

上午九点，直播节目开始。县人力资源和社会保障局局长陶宏军向广大听友、网友详细介绍县人力资源和社会保障局机构设置与主要职责。

社保卡在武汉18家定点医院可直接结算

节目一开始，就有听友打来电话咨询，他说，人住在武汉，在公安购买的医疗保险，又在武汉生病住院，医保费用报销该怎么处理?

县人力资源和社会保障局局长陶宏军认真解答听友疑问：“在武汉定点医院可以直接用社保卡进行结算，不需要回参保地报销医疗费，至今在武汉可以直接进行社保卡结算的18家医院，以后仍将逐步扩大;在省外发生或省内非定点医疗机构的医疗费用报销所需资料为：本人社保卡、身份证、银行卡原件及复印件、住院发票、出院小结、长期和临时医嘱、住院费用汇总清单、诊断证明和异地居住审批表、急诊证明或转诊转院审批表等资料。

大学生创业可申请最高额度10万元的创业担保贷款

当前，国家正大力提倡“大众创业、万众创新”，直播过程中，就有一名大学毕业生打进热线询问，大学生回公安创业有什么优惠政策?

县人力资源和社会保障局局长陶宏军在节目中就高校毕业生回乡创业政策做详细解答：“高校毕业生自主创业，给予2000元—5000元一次性创业补贴;对毕业3年内高校毕业生，初次从事个体经营和创办微小企业并参加社会保险的，给予不超过3年的社会保险补贴;对入驻创业园的大学生实行入驻“十免”;高校毕业生新创办企业或从事个体经营，按照带动就业人数及缴纳社会保险情况，其他人员新创办企业或从事个体经营，按其吸纳就业困难人员就业人数及缴纳社会保险情况，按每人2000元给予带动就业补贴;自主创业、创办小微企业，以及在电商平台网络创业纳入创业担保贷款扶持范围，创业初期自筹资金不足的，可按照申请最高额度10万元的创业担保贷款。

城乡居民社会养老保险缴费标准分13个档次多缴多得

养老保险政策也是大家比较关注的热门话题，直播节目中，有热心听众来电咨询，如何参加城乡居民社会养老保险、缴费标准怎么分?

县人力资源和社会保障局局长陶宏军给与解答：“凡具有我县城乡居民户籍，且年满16周岁(不含在校学生、服现役军人)，未参加其他社会养老保险的城乡居民，可在本人户籍所在地自愿参加城乡居民社会养老保险。缴费标准为每年200元、300元、400元、500元、600元、700元、800元、900元、1000元、1200元、1500元、1800元、2000元13个档次，参保对象可根据个人和家庭经济收入情况选择缴费档次和标准，多缴多得。

大学创业论文 篇11

关键词：大学生；创业意愿；影响因素

近几年国家鼓励大学生创业以弥补岗位的缺失，同時也能够为其他社会劳动者创造更多的就业机会。据统计，发达国家目前大学毕业生创业率在20%至30%，而我国仅为1%至2%，造成这一数据差距巨大的原因有很多，其中大学生缺乏社会资源、缺乏创业资金、缺乏社会经验是比较突出的几个关键因素。随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起，网上创业兼具了门槛低、成本小、风险小等优势，因而成为大学生创业的新选择、新趋势。

1当前大学生创业的现状及特点

当前，高校人才培养的规格目标是培养适应经济社会发展需要的高级应用型人才，在校大学生创业作为提高在校大学生实践能力、应用水平和适应经济社会发展能力的有效途径，从一开始就得到了高校的鼓励和支持。然而由于在校大学生作为学生的特殊身份，其创业缺乏经验和指导，创业现状令人担忧。个体单打独斗创业的多，团队创业的少；利用所学专业开展专业性（技术含量高）的创业实践少，非专业性（技术含量低）的创业居多；大学生创业者大多不能正确处理学业与创业的关系，往往在创业中迷失方向；创业者中成功者甚少，失败者居多。

2大学生创业利弊分析

诚然，在当前严峻的就业形势下，以创业带动就业，以创业实现就业，不失为缓解当前高校就业难的一条有效途径。所以，一方面，学校提倡和允许一部分有条件的在校大学生在不影响学业的前提下利用自身优势创业，同时为创业学生提供各种创业指导和服务，开设各类创业讲座和开展创业教育，同时给予在校大学生创业所需场所支持、技术指导等一些必要服务。另一方面，政府对于大学生创业也大力支持，并提供政策倾斜与支持，为大学生创业提供贷款优惠、减免税收和法律保护等。大学生在校期间创业能提高各方面能力和综合素质，不失为一个好的尝试。

但是，在校大学生毕竟年轻，尚未真正走入社会，社会经验不足，管理经验缺乏，创业能力、素质不高，经济实力、资金承受能力有限，学业任务重，创业时间、精力难保障，导致大学生创业中成功者不多，能坚持下来的不多，能做大、做强、做成品牌的更是寥寥无几，同时还有部分创业者因此而影响正常的学业，还有的因创业导致严重的心理问题，等等。

3大学生创业能力的培养

3.1因势利导，促进大学生创业。首先，各部门要齐心协力，齐抓共管促创业。地方高校要把创业教育纳入学校党政工作的要点。学校学工处、团委要积极营造创业教育氛围，教务处要改革创业课程教学及培养方案，定期开展创业实训等。要利用学生宿舍区、大学生活动中心开辟创业办公场所，为创业者提供创业支持等。其次，努力开展校园创业活动，营造良好的创业氛围。向校内外招聘具有经营管理知识的教师、企业成功人士，对学生进行创业培训；通过树立创业典型、开展创业计划竞赛等活动，激发学生的创业兴趣。

3.2大学生应审时度势，科学创业。首先，要树立科学的创业观。树立科学的创业观，一方面，要正确对待创业，创业是一把双刃剑，把握得好不仅对于大学生能力的全方位培养和素质的全面提高具有重要影响，而且是利国利民的好事；把握得不好则可能既耽误了学习时间，又损失金钱。所以，创业前要权衡利弊，理性做出抉择。另一方面，要全面看待创业，创业需要创业者资金、技术、能力、素质、心态等全方位的准备，要经过长时间实践和磨炼，才能出成果，所以且不可盲目冲动创业；创业有可能成功，更有可能失败，要做好失败的心理准备；创业会影响正常的学习、工作和生活，要科学地规划，制定科学的创业计划和实施方案。其次，要苦练内功，提高创业能力。创业者不仅要有良好的身体素质和心理素质，更重要的是具备良好的创业能力，具备创业所需的各种技能和本领。创业需要广阔的视野和广泛的知识，需要具备良好的交际能力、沟通能力、管理能力，需要扎实的专业知识，需要良好的素养和心态等各个方面的能力和素质。因此，在校大学生创业前，要利用图书馆广泛地涉猎各方面的知识；要积极参加学校组织的各种创业培训、创业指导和创业实践活动，培养创业技能；要利用其他一切有利机会，锻炼自己的语言表达能力、沟通能力、管理能力和团队协作能力；要做广泛深入的市场调研，了解行业的运行机制、行业发展现状和前景。同时，创业还需要创业者惊人的胆识和敢于创业的勇气，创业者要积极参加学校各类活动，在活动中充分展示自我、完善自我和不断超越自我。

3.3大学生创业要争取家长的支持。家长作为大学生的主要经济来源和后盾，要多花时间关心、指导大学生创业。要利用家长的社会经验，多为大学生创业出谋划策。无论创业成功与否，要多肯定和鼓励，为其创业树立信心。同时，家长对于大学生创业不要提太多要求，毕竟在校大学生应以学业为重，对于大多数创业者而言，在校创业只不过是大学期间的一次宝贵经历而已。

参考文献：

[1]张衍群.大学生创业意识和创业能力培养的途径探讨[J].河南科技学

院学报，2012，（08）：62-63.

[2]化新向.大学生创业教育的现实与思考[J].创新与创业教育，2012，（04）：

大学创业论文 篇12

“金蝶杯”全国大学生创业大赛是由教育部教育管理信息中心、中国教育信息化理事会主办, 由金蝶软件 (中国) 有限公司承办。大赛由校内选拔赛——省市晋级赛——全国总决赛的竞赛流程组成。大赛由金蝶公司提供手工沙盘、经营之道、创业之星等电子竞赛平台, 学生在这个平台上模拟企业的CEO、CFO、CIO等职务, 并进行公司战略管理与运营的实战大比拼。

大赛共分为高职组与本科组两场比赛, 历时近5个月。高职组决赛于7月25日在四川职业技术学院圆满落幕, 本科组决赛于7月31日在湖南大学顺利结束。两场比赛分别由青海职业技术学院和广东技术师范学院获得“创业之星”的奖项。据悉, 本次大赛的冠军都将获得5万元的创业基金, 个人奖项的获得者将会得到前往金蝶顾问学院免费学习的机会。