蒲公英高一作文

蒲公英高一作文（精选11篇）

蒲公英高一作文 篇1

风突然狂起来了，大脑还来不及反应，就发现天空飘浮着白绒绒的东西。因为视力不好，看不清楚是何物?总觉得这东西似曾相似。我顺手从口袋里掏出一副眼镜，檫了数次戴上它，一切尽收眼底，仰望天空，我的心开始澎湃，这不就是童年经常看到的蒲公英吗?看着这些洁白无暇的蒲公英将接受尘土的洗礼，变成苍翠的植物，不知道心中是悲还是喜，仿佛我又回到童年的时光。

“喂，我回来了，石壁您还好吗?”我向着山谷喊了几声，每次都能听到甜美的回声。在那种环境下，简直是我一直的向往，没有人约束，也不会因做错事而被批评，也没有人性的复杂。自由自在奔跑在山野中，和葱翠的小树赛跑，和小草一起接受细雨的滋润，一切都是那么美好，那么恬静。童年对我来说，就像蒲公英一样随风逐流，到哪里就是哪里，只要有一点缝隙，就能生存。

蒲公英高一作文 篇2

一个小小的故事,却寓含着无限真理。目前,随着新课程改革的推进,随着学生个体和群体变化的加剧,教师常会产生各种各样的疑惑,尤其是在当前的作文教学中存在各种各样的现象:第一,编造事实,构思虚假。有近一半的同学将不是自己亲身经历的事,堂而皇之地以第一人称来叙述;不是自己看到的景物,大大方方地收入自己的视野;自己生活中根本不存在的人,无中生有地成为自己的好友。第二,无真情实感,为了作文而作文。经调查,有70%的学生厌恶上作文课,怕搞活动,原因就在于过后都要交作文。学生们好像被什么束缚着,纠缠着,难以放开心怀,以致作文缺乏真实感受,还有时间限制,没办法只得套写几句。甚至有不少学生认为作文是写给老师、家长和同学看的,不便写真话,因而“制造”了情感的波澜起伏,在作文中说空话、假话、套话。第三,为了考试,刻意提高,急功近利。在当今的这种环境下,有一些老师为了更好地完成教学任务,对学生的期望值过高,教学生怎样写得完整、写得长些、写得整洁,并要求当堂完成。这种急功近利的做法,让学生望而却步,只重视练就一套应试功夫,这样就无形中轻视了文章的内在质量。就像那蒲公英一样,看似金光闪闪的地方是适合自己生存下来的吗?盲目地追求完美,就会离它越来越远。

造成这些现象的原因何在?我觉得,当前的作文教学忽视了“以人为本”。“佳肴以菜为本,佳作以文为本”。针对学生作文缺“本”的现状,作文教学应当如何进行?我觉得,应该让作文教学回归本体,回归到学生的生活中,让学生在生活中自己去感悟,去体验。体验是一种最真实、最感性的一种内心感受,通过活动能让学生进行情感的体验,在此基础上,可以将教学的要求转化为学生的需求,让学生谈自己的实际情况,说身边的事,将生活呈现在课堂上,只有这样,学生的作文才会不断创新。我校在母亲节的时候,进行了一场别开生面的感恩教育演讲比赛及征文活动,这为我更好地锻炼学生提供了一次难得机会。这次活动,我们语文老师全部参与进行评比工作。

“我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱;我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜!”一曲《感恩的心》拉开了活动的序幕,虽是我们校园广播的主打歌曲,学生再熟悉不过了,但在那音乐一响起的那一瞬间,环顾四周,发觉大家还是都感动了,全场静悄悄的,只有主持人的话还在进行着。演讲在进行着,听,一个声音:“当我呱呱落地,第一眼看到了给予我生命,又含辛茹苦抚养我长大,视我如生命的你们。因为我,你们时而喜悦,时而忧虑,时而困惑,甚至有时因生气而出手,我曾无知地为此抱怨,但过后我懂得了慢慢‘享受’,因为我知道,你们的一言一行,无不倾注着对我无私的爱。爸爸妈妈你们放心,女儿决不会辜负你们对我的殷殷期望!俗话说‘滴水之恩,当涌泉相报。’更何况父母,为你付出的不仅仅是‘一滴水’,而是一片汪洋大海。同学们,你是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累。又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹……”一个又一个的学生怀着感恩的心走上台,一个又一个的学生泪流满面地走下台去,台下的观众,包括评委席上的老师无不是用深情的双眼,关注着这一群天真又懂事的孩子,对父母的那份感恩在大家的心中传递着。这一句句的话语,包含孩子们对父母的那份说不出的感恩之情。别看这群孩子平时打打闹闹的,其实,他们是非常懂事的,只是羞于或不知道怎样表达对父母的爱。演讲活动进行得很成功,有许多师生当场就哭了,我知道那泪水不仅仅代表着他们的感动,更是对父母的那份爱的感谢。

演讲结束后,作文课上,我告诉学生们,征文比赛很快就开始了,而且内容就是这次演讲比赛的内容,以“感恩”为话题。所有的创作都是来源于“生活”,一切的文章都是在头脑中反映的。只有学生在生活中锻炼,知道自己想要的是什么,经历过后,在头脑中才会留下深刻的印象,这样才会在作文中找到自我,才不会被什么羁绊,才会写出真情实感。由于演讲之前给过学生交代,认真听,之后要写作文的,因此这次作文课上,我发现学生不再是抓耳挠腮、左顾右盼了,而是静下心来在认真地写自己的真情实感,毕竟是自己亲身经历的事情,写起来比较容易些,并且是当堂就可完成了,这是可是破天荒,头一次。看着同学们的一篇篇习作,我的内心是无比激动的。这一次的经历让我更加明白,“本”才是孩子们价值取向,与那些装腔作势、矫揉造作的作文截然不同,学生们的习作显现出的自然和鲜活的美,这才是创新,才是佳作。在以后的教学中,我就常常让学生回归自然,亲近自然,找寻属于自己的心声。哪怕有学生像那两棵不听太阳公公话的蒲公英一样也不怕,因为他们毕竟自己亲身经历过了,摔个跟头又算得了什么呢?

蒲公英作文 篇3

我离开了小小的草坪，风婆婆带着我飞到了一片大草原，当我正要降落的时候，一股强劲的风吹了过来，我撞到了树上。过了好一会儿，我才慢慢醒来，花草帽震碎了，降落伞还好好的。突然，黑乎乎的乌云越压越低，就要下大雨了！我该怎么办呢？一朵百合花慢慢的弯下了腰，并温和地说：“小蒲公英，怎么跑出来了呢？好啦，你在我这里呆着吧！”我说：“谢谢你，百合花！”雨水像拿着盆泼下来似的。

雨渐渐地停了，百合花说：“好啦，雨停了，赶快回到你的家乡去吧！”我说：“百合花，谢谢你！夏天的时候我一定拿一个礼物送给你！”说完了话，我又开始了新的旅程……

蒲公英作文 篇4

暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。

文章讲的是：蒲公英们长大了，他们就快要离开自己妈妈时，太阳公公亲切地嘱咐他们：“孩子们，你们找家的时候，不要被银花朵朵和金光闪闪的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你们生根长叶的地方。”蒲公英们都回答：“好的，太阳公公。”可是，有两粒蒲公英却不这么想，一粒看到了金光闪闪的沙漠，说：“到这我一定可以变成百万富翁。”另一粒落在了湖泊里。到了春天，沙漠里的蒲公英已经干死了，落在湖泊里的种子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壮成长起来，他们在金光灿灿的阳光下，竞相开放。

【【精选】蒲公英作文汇编五篇】

蒲公英作文 篇5

我喜欢蒲公英。因为它们虽然是一些不起眼的小花，但它们却像小草一样平凡又朴实!它们一直默默地装点着大地，让大地更加美丽!

在生活中，有些人像蒲公英一样默默无闻，他们不求回报的为国家做了许多贡献，而那些骄傲的人，只懂得炫耀自己，其实他们根本没有什么本领!

蒲公英作文 篇6

空气中有春草的味道。有杨絮在微风里随意飘荡。让我想起了随遇而安的蒲公英，空中飞舞的样子是多么惬意，有时候载着阳光的影子，起舞、飘远……可是，忽然之间，却又感觉，看似随遇而安的蒲公英，却是多么无能为力。永远不知道自己下一个落脚点在哪里。只能依靠风的力量。在空中飞舞的时光，看似美好惬意，却是无力改变风的大小，时高时低，把握不了自己的方向。这是否也是一种悲哀。

春天的北京，杨絮总是会不知疲倦的在空中飘荡。偶尔飞到脸上，飞进鼻腔内。我就这样行走。

偶尔遇到有灵性的小狗，在我身边转圈圈，我会对它微笑，看着它可爱的样子，直到主人叫唤它的名字。

偶尔有听京剧的老大爷从身边走过，跟着走过的还有他外放的京剧唱腔。

偶尔，有推着儿童车的阿姨，怜爱的看着车里的小宝宝，我也会走近，如果可以，真想亲亲小宝宝胖嘟嘟的小脸。

偶尔，头顶有小鸟飞过，所有我遇到过的小鸟我都称之为喜鹊。因为，听说，遇到喜鹊就会有美好的事情发生。我是多么希望美好的事情发生在自己的身上，所以，遇见的一定是喜鹊……

偶尔……

常常像蒲公英一样，毫无目的的行走。遇到不同的风景，不同的人，不同的故事。喜欢走在那些人少的地方，少了逼仄。就连内心都安宁下来。天空也空旷美丽了不少。可以数数天上云朵的数量;可以看看有几只小鸟在自己的头顶停留过片刻;可以听所有喜欢的旋律;可以蹲下来看墙角的小花小草还有蚂蚁;可以肆无忌惮的想念……

春天来了，蒲公英也开始成长了，不管的在哪里，小石缝、小路边、小墙角、还是正好肥沃的花圃里。蒲公英都倔强的成长呀。无能为力选择落脚的地方，却有强大的力量随遇而安，这是不是也是一种生存的态度。所以，那些无能为力改变的，是不是该安静的接受，然后，简单的四个字，随遇而安。

记得某个秋天，在某个小山头，曾遇到过一大片蒲公英。那些倔强的小圆脑袋呀，在阳光下闪着七彩的光。有风的时候，小脑袋上时不时的飞出了降落伞一样的小种子，就这样在我眼前盘旋而过。那时的我，调皮的鼓起腮帮子，吹气，然后看着小小降落伞在自己的力量下起飞降落，偶尔，我还会再次吹起将要降落的小小降落伞。记忆中，那次的蒲公英和着我的欢笑，铺满了整个秋天。

记得和闺蜜躺在床上卧谈的时候，我说过，如果像蒲公英一样随遇而安也挺好的。她那时直接反驳：“我可不想做蒲公英，都选择不了自己想要抵达的方向。还是做人类更好。像我俩现在这样，躺在床上聊天，嘿嘿。”好吧，这是个爱生活的姑娘，一个有自己目标的好姑娘。我常常佩服她的处事不惊，淡定娴静。可是，我还是时不时的想起蒲公英……

蒲公英小小作文 篇7

蒲公英飘呀飘，来到了一个花的世界，家家户户的窗前都是花团锦簇，美丽极了！蒲公英非常喜欢这片花的海洋，于是遨游在里面，不舍得离开。她牵动着花儿们的手，伴随着清晨的舞曲，陶醉了……

蒲公英在不知名的情况下，离开了她的好朋友们，心中很难过。风儿见蒲公英这样难过，于是又带她来到了一个碧波荡漾的溪水边。河里欢快地鱼儿像蒲公英招手，溪边的垂柳邀请蒲公英跳一支舞。蒲公英又绽开了笑脸，与大家告别之后，继续前进。

蒲公英又来到了一个古怪的城市。这里的孩子们都在扮成鬼的样子给人们要糖吃，如果人们不给，就会到人家家里去捣乱。忽然，一个小朋友发现了蒲公英，正要把她撕掉。风儿立刻抓着蒲公英的手，离开了这个地方。

蒲公英开始想家了，想自己的爸爸妈妈了，于是她和风儿，飘在回家的路上……

蒲公英看到，远处有她熟悉的地方，她听到，远处有妈妈对她的呼唤。她喜欢旅行，但她更喜欢，有爱的地方，爱会给她一切！

蒲公英种子作文 篇8

每天“种子娃娃”和他们一起听她妈妈讲远方的故事，每颗种子长大了都想要离开田野有去远方寻找新的生活。

一年一年的过去，种子慢慢地长大了。

风哥哥来了，它会把种子们带走了，大家都要离开妈妈去寻找新家啦!

风哥哥带着他们先跑到山脚下的牧场，那儿羊儿们成堆成堆仿佛一朵朵白云，青草茂盛，种子们都说：“这里的草这么多，我们就在这里留下吧。”种子娃娃摇摇头说：“这里的羊儿会把我们吃掉，我们就活不成啦!”

风哥哥继续带着他们跑着，跑到了一条宽阔的大河边，水源丰盛，大家就说“这里水源丰盛，我们在这里留下啦。”种子娃娃又反对：“这里水位一上涨，我们就完蛋啦!”

种子们继续跟着风哥哥跑啊跑，跑到了一座满是树木的小山上，山脚下还有一条清澈见底的小溪。种子娃娃高兴地说：“这里没有羊儿来吃我们，水位上涨也不会明显，而且还外加蜜蜂给我们授粉，这个地方简直太完美了!”大家都点头同意，于是就在这里留了下来。

蒲公英小学作文 篇9

我种的蒲公英，她，最喜欢，如果她看到了，一定很开心吧，但是，她走了。

我称她米朵，小时是我的玩伴，每当暑假，我都和她在一起，嘻嘻哈哈的，成为两个天真的女孩。有一天，我得到了一大把蒲公英的种子，我把它种在了奶奶的院子里，米朵说：“明年夏天，我会来看的。”我傻傻地笑了。

不久，他去了加拿大，我只是默默地待在房间里，想：我们的友情结束了吗?

写蒲公英作文 篇10

一天清晨，当阳光洒在我身上，当阵阵花香飘入我的心田，当徐徐春风在我的耳边沙沙作响，我缓慢的睁开眼睛，伸了一个大大的懒腰，我望向身旁，看见紫藤倚在枯树的肩膀上还沉浸在梦乡，看见白烨的新衣泛着银光，我转过身去，拥抱了略施粉黛的玫瑰，一切都是最好的样子。

几只蜻蜓吵闹着飞过，我想上前搭话，可他们却不理会我。算是有些小失落吧，可前几天还在一起玩呀，怎么今天就不……一阵凛冽的寒风凛冽吹来打断了我的思绪，我看见白色的小花瓣被风强行带走，我蜷缩着抱紧自己，尽全力留住我的白色小花瓣。几秒之后，一粒黄豆打的雨滴砸在我身上，我浑身就像被人扼住了喉咙，痛的喘不过气，我回头看，又少了一些小花瓣。我仰起头望向天，两滴，三滴，数以千计的雨滴砸了下来，火辣辣的疼痛瞬间蔓延全身，我拼尽全力回过头看了看紫藤，模糊的视线里只能隐隐看见枯树上有几点淡紫色的点，我想揉揉眼睛看看清楚，刮起了一阵混沌的风，在风里，一片玫瑰花瓣落在我的身上，鲜红的汁液渗进了我的眼睛，伴随着一阵刺痛，我闭上了眼睛。

有一天清晨，当阳光又一次洒在我的身上，当混了玫瑰香气的泥土味传入我的鼻腔，当徐徐春风又一次在我耳边沙沙作响，我缓慢的睁开眼睛，望向四周，几片残败的玫瑰花瓣躺在我的脚上，紫藤的枝干仍不出我所料仍紧紧缠绕着枯树，我看了看身上仅剩的一朵小花瓣，站定了身子，不再回头看，抬起头望向那束刺眼而又温和的阳光。

我不过只是朵蒲公英。

描写蒲公英作文 篇11

我最喜欢的花,是被称为“小伞兵”的蒲公英,我最喜欢它从高空飘临,喜爱它随处都可安家,喜爱它不管在哪里都会倔犟生长,最喜爱它不怕千难万险,随风在空中翩翩起舞……

那年我五岁。有一次,一个偶然的机会,我发现,我放在窗台上的一个刚把花移走但没有把土倒掉的花盆里长出了两个小芽,我定睛看,哟,还是一大一小呢!我高兴得一蹦三尺高,连蹦带跳地跑到妈妈眼前,把看到的情况一五一十告诉她,还把她拉到窗台小芽前去看,妈妈说:“这是蒲公英种子发的芽!”

在我和妈妈的精心照料下,两个小芽渐溶长大了,披着碧绿的长叶,叶丛中滋出一根圆柱的花茎,花苞扁圆扁圆的,鼓鼓的,慢慢地饱胀得裂开了,都开出了黄灿灿的小花。它们随风摇摆,好像在对我说:“谢谢,谢谢!”不久,两朵小花渐渐枯菱了,各自戴上了雪白雪白的小绒帽。过了一夜,大一点儿的小花上的白帽无影无踪了。我伤心极了,跑到妈妈面前流泪哽咽说:“妈妈,一朵蒲公英的白……白绒帽……被被人摘走了。”妈妈摸着我的头,轻声细语地说:“傻孩子,蒲公英头上的白绒帽,就是它的种子,每粒种子都有一撮小白绒毛,种子们挤在一起,就成了一顶白绒帽了,看上去,就像张开的降落伞。风吹来,小伞兵们就乘风飘起,去找自己的新家了。”妈妈边说边把我带到窗前,恰巧这时一股凉风吹来,另一朵小花的白绒帽也飞走了。我兴奋得又蹦又跳:“再见了小伞兵!”