计量经济学简答题

计量经济学简答题

计量经济学简答题 篇1

3马克思主义政治经济学为什么实现了阶级性与科学性的统一？答：①政治经济学的阶级性。政治经济学研究对象的特殊性决定它和其他社会科学一样，具有鲜明的阶级性。对于某种特定性质的生产关系，各个阶级都从本阶级利益出发，采取拥护或者反对的态度，因而政治经济学必然具有阶级性。各个不同阶级，都有为本阶级利益服务的、性质不同的政治经济学。②马克思主义政治经济学，既是一门代表无产阶级利益和具有鲜明阶级性的科学，又是一门揭示社会经济发展规律的科学，它实现了阶级性和科学性的统一。这是因为，马克思主义政治经济学所代表的无产阶级利益同广大劳动人民的根本利益是一致的；同社会发展方向是完全一致的。

4社会生产总过程中的生产、分配、交换、消费四个环节的相互关系是怎样的？答：社会生产总过程中有生产、分配、交换、消费四个环节，它们之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。①生产对分配、交换和消费起着决定作用。②分配、交换和消费积极反作用于生产。

5经济规律为什么具有客观性？答：①经济规律和自然规律一样，具有不依人们意志为转移的客观性，这是因为：第一，任何经济规律都是在一定的客观经济条件基础上产生和发生作用的，并随着客观经济条件的变化而变化。第二，人们既不能消灭、废除和改造经济规律，也不能创造或制定经济规律。②人们应尊重经济规律。正因为经济规律具有客观性，因而人们必须尊重经济规律，按照它的要求办事。人们的行为如果违背了客观经济规律的要求，就会受到经济规律的惩罚。

6经济规律的特点是什么？答：①经济规律总是和人们的经济活动相联系。②多数经济规律具有历史性。③在阶级社会里认识和利用经济规律都有阶级背景。如何认识和利用经济规律？答：①发挥主观能动性来认识和利用经济规律。承认经济规律的客观性，并不意味着人们在经济规律面前是无能为力的，只能听凭经济规律的摆布。相反，人们可以充分发挥主观能动性，来认识和利用经济规律。②认识经济规律。认识经济规律就是认识经济现象和经济过程的内在的、本质的、必然的联系。人们对经济规律认识得越全面、越深刻，行动就越自由，就越能发挥人的主观能动性。只有在深刻认识经济规律的基础上，才能对客观存在的经济规律做出科学的表述和概括，才能自觉地熟练地加以运用。③利用经济规律。人们认识经济规律的目的，在于利用规律能动地改造世界。利用经济规律是指人们在认识客观经济规律的基础上，根据客观规律的运动趋势和要求，制定经济工作的方针和政策，安排自己的经济活动，从而在实践中达到更好地实现经济利益的目的。怎样理解劳动二重性？答：体现在商品中的劳动二重性是具体劳动和抽象劳动。①具体劳动是生产一定使用价值的具有特定性质、目的和形式的劳动。②抽象劳动是撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动。商品价值是无差别的一般人类劳动的凝结，实际上就是抽象劳动的凝结，抽象劳动是形成价值的实体。在商品经济条件下，抽象劳动体现着商品生产者之间的经济关系，是生产商品劳动的社会属性。资本主义经济危机为什么是周期性地爆发？答：①经济危机的周期性爆发。资本主义社会并非时刻都处在经济危机之中，经济危机是每隔若干年爆发一次，周期性地出现。②经济危机周期性爆发的原因。资本主义经济危机周期性爆发的原因，在于资本主义基本矛盾运动的阶段性。当这一矛盾达到尖锐激化程度时，使社会生产结构严重失调，导致经济危机爆发。而经济危机的爆发，使生产大大下降，企业纷纷倒闭，从而使供大于求的矛盾得到缓解，同时消费并不会停止，积压商品会逐渐减少，这样，便会逐步渡过经济危机，社会生产又得以恢复和发展。但是，经济危机只能暂时缓解而不能根除资本主义基本矛盾。因而随着经济的恢复和高涨，当资本主义基本矛盾又重新激化时，必然导致经济危机的再一次爆发。经济危机为什么是资本主义制度的必然产物？答：（1）经济危机的实质。资本主义经济危机的实质是生产相对过剩，即生产的商品相对于劳动人民有支付能力的需求来说的过剩，而不是绝对过剩，不是生产的商品绝对超过了人们的物质生活需要。（2）经济危机的可能性。在简单商品经济条件下，货币作为流通手段会产生买卖脱节，造成商品积压；货币作为支付手段可能造成整个债务链条的破坏。从而存在经济危机在形式上的可能性，但不具有现实性。（3）经济危机爆发的根本原因。资本主义经济危机爆发的根本原因，在于资本主义生产方式的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。这个矛盾之所以是经济危机爆发的根源，通过这个矛盾的两个具体表现可以充分说明。这些矛盾的尖锐激化，便会造成大量商品无法销售，生产相对过剩，从而导致经济危机的爆发。

11.为什么平均利润模糊了资本主义经济关系的实质？答：剩余价值转化为利润就已经掩盖了剩余价值的真正来源，但是，这种转化还只是质上的转化。在量上，各个部门的利润量与剩余价值量仍然是相等的。然而，在平均利润率形成，利润转化为平均利润以后，剩余价值与利润之间不仅在性质上，而且在数量上也有了差别。这样，平均利润无论是在性质上，还是数量上，都表现为全部预付资本的产物了，利润的本质和来源被完全掩盖起来，资本对雇佣劳动的剥削关系看不见了，利润只表现为资本自身的产物为什么说平均利润分割为利息和企业利润进一步掩盖了资本主义剥削关系？答：平均利润分割为利息和企业利润，使资本主义的剥削关系被进一步掩盖，似乎利息和企业利润都不是雇佣工人所创造的剩余价值。利息在现象上表现为资本所有权的收入，它似乎是由资本自身所产生的果实。企业利润在现象上表现为职能资本家使用借贷资本从事生产经营活动带来的收入，它似乎是监督劳动或指挥劳动所获得的报酬。这样一来，利息和企业利润本来都是剩余价值转化形态的这个共同的本质规定，就被掩盖了，从而进一步掩盖了资本主义的本质关系。资本主义土地私有制有什么特征？答：：①土地所有权同农业的经营权相分离。②土地所有权同劳动者人身依附于土地的关系相分离。资本主义农业中的雇佣工人，对土地所有者没有人身依附关系，而是出卖劳动力的自由劳动者。农业资本家雇佣农业工人，采取雇佣劳动剥削方式从事农业生产经营，然后把剥削雇佣劳动者的剩余价值的一部分即超额利润，以地租形式缴纳给土地所有者。资本主义级差地租形成的条件、原因和源泉是什么？答：（1）级差地租形成的条件。级差地租形成的条件是土地在肥沃程度、地理位置等方面存在差别。（2）级差地租形成的原因。级差地租形成的原因是对土地的资本主义经营垄断。土地的资本主义经营垄断是指在土地有限，特别是优等地和中等地有限的条件下，土地作为经营对象被农业资本家使用后，所形成的对土地的经营性垄断。（3）农业中的超额利润以级差地租形式从农业资本家手中转入土地所有者手中的原因是土地私有权。（4）级差地租的源泉，是耕种优等地和中等地的农业雇佣工人的剩余劳动所创造的超额剩余价值。金融寡头如何实现其经济和政治的统治？答：①金融寡头在经济上的统治。“参与制”主要是指通过控制一定数量的股票从而层层控制许多企业的经济上的统治方式。金融寡头先利用手中的资本控制一些大型的母公司，通过母公司控制子公司，子公司控制更多的孙公司。由此类推，金融寡头就可运用手中的巨额资本并通过层层控制进而在事实上掌握、从而实现其在经济上的统治。②金融寡头在政治上的统治。这主要是通过“个人联合”的方式实现的。即派代理人或自己亲自出马担任政府要职，或把政府的高官拉过来，让他们在其政治活动中为金融寡头的利益服务，还通过建立政策研究咨询机构等方式来对政府的政策施加影响，并通过掌握舆论工具和新闻媒介来对社会生活施加影响，从而实现其对社会经济生活的统治。16.国家垄断资本主义有哪些具体形式？答：主要的形式则可归纳为以下三种：（1）国家直接掌握的垄断资本。这就是资本主义国家中的国有经济，国有企业。（2）国有资本和私人资本在企业内部的结合。既可以是国家和私人资本共同投资于一个新的企业，也可以是国家通过出售一部分国有企业的股份，从而形成国家和私人资本共有的企业（3）国家垄断资本与私人资本在企业外部的结合。这就是资产阶级国家在资本主义私人企业的外部起作用，通过种种方式来促进和诱导私人企业向既定的方向发展，从而实现国家对经济的管理与调节。国际垄断同盟怎样从经济上瓜分世界？答：①国际垄断同盟在经济上瓜分世界的形成。国际垄断同盟在经济上瓜分世界，就是各国垄断组织在世界市场上和国际经济关系中划分势力范围。这种瓜分大多是通过垄断组织间的协议实施的，瓜分的结果是以经济实力为后盾和基础。②在经济上重新瓜分世界的斗争。各垄断资本主义国家和各国垄断组织的发展是不平衡的，当实力地位发生变化时，就会在经济上重新瓜分世界，通过重新订立协议，重新划分势力范围。当代各国垄断组织往往是通过所建立的跨国公司来占领国际销售市场、原料产地和投资场所，进行经济上重新瓜分世界的斗争。为什么社会主义取代资本主义具有必然性？答：①社会主义必然取代资本主义是生产关系一定要适合生产力状况规律的客观要求。以资本主义私有制为基础的资本主义生产关系，同社会化大生产的冲突日益加剧，在客观上必然要求建立与社会化生产相适应的社会主义生产关系。②资本主义生产方式的矛盾决定了它的历史过渡性。资本主义生产方式的基本矛盾及其派生的各种矛盾的不断发展，激化到资本主义生产方式自身无法使之缓解时，资本主义生产方式就将过渡到社会主义生产方式。③资本关系的社会化为社会主义准备了经济条件。资本关系由单个资本到股分资本，再到私人垄断资本，再到国家垄断资本，为全社会共同占有生产资料和共同组织社会化生产准备最充分的经济条件。资本社会化形式的历史发展，证明了社会主义必然取代资本主义的历史趋势。为什么由资本主义向社会主义过渡是长期曲折的历史过程？答：由资本主义向社会主义过渡之所以是一个长期曲折的历史过程，这是因为：（1）资产阶级的阻挠和反抗。资本主义社会中生产力的发展和生产社会化程度的提高，虽然为社会主义制度的建立准备了完备的物质基础，但并不意味着资本主义社会将自行消亡，相反，由于向社会主义的转变会触及资产阶级的利益，必然会遭到他们的阻挠和反抗，导致向社会主义过渡的复杂性和长期性。（2）资本主义各国间经济政治发展不平衡。资本主义各国经济政治发展是不平衡的，在资本主义链条中的某些薄弱环节，社会主义革命可以在一国或数国首先取得胜利，而另一些资本主义国家仍继续存在和发展。因而从世界范围来看，资本主义向社会主义过渡，必然是一个从个别国家逐步向更多国家扩展的相当长的历史过程。（3）社会主义战胜资本主义要经过反复的较量和斗争。社会主义制度取代资本主义制度是用公有制取代私有制，彻底消灭剥削制度，实现这一目标，全面战胜资本主义，必然要经过反复的较量和斗争。首先建立的社会主义国家，会面临各种威胁和挑战，甚至可能出现历史的倒退。这一切都决定了向社会主义过渡的历史长期性。为什么在社会主义条件下要实行按劳分配？答：社会主义公有制经济中，个人消费品的分配实行按劳分配的原因在于：①社会主义的生产力水平。社会主义社会的生产力没有达到能够实行按需分配的高度，只能实行按劳分配这种有利于劳动者的分配方式。②劳动的性质。社会主义制度下的劳动，还没有成为生活的第一需要，还只是或主要是谋生的手段。因而人们要通过劳动取得谋生手段和生活消费品，多劳多得，少劳少得。③社会主义公有制。社会主义公有制是实行按劳分配的前提条件，没有社会主义公有制，就不可能实行按劳分配这种有利于劳动者的分配方式。同时，社会主义公有制决定了劳动者个人所能提供给社会的只能是自己的劳动，因为没有属于私人的生产资料可提供。而每个劳动者从社会所能获得的，也只能是个人消费品。.社会主义经济制度的基本特征是什么？答：社会主义经济制度的基本特征是：（1）生产资料公有制和消灭剥削。建立社会主义经济制度首先要建立社会主义公有制，以取代资本主义私有制。社会主义公有制是社会主义经济制度的基础。（2）经济运行和发展的自觉性、计划性与比例性。社会主义经济制度的建立与发展，社会主义国民经济的运行与发展，是一种自觉的、有计划进行的过程。社会主义国民经济发展的客观比例性，主要是通过自觉地、有计划地调节而实现的。我国现阶段经济发展要把计划调节与市场调节结合起来。（3）个人消费品的分配实行按劳分配原则。按劳分配是在社会主义公有制条件下，有利于劳动者的分配方式。我国社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存。（4）为实现共同富裕而大力发展生产力。社会主义社会要迅速发展生产力，实现全体社会成员的共同富裕。社会生产以全体社会成员共同富裕为目的，是社会主义区别于以往一切社会制度的最本质的特点。社会主义必须实行生产资料公有制的原因是什么？答：社会主义必须实行生产资料公有制的原因是：（1）社会主义公有制是社会主义经济制度的基础。一定的所有制是一定社会经济制度的基础。没有公有制就不会有社会主义经济，也就不会建立起社会主义经济制度。而有了社会主义制度，如果公有制这个根基被动摇，社会主义制度就随之动摇。（2）实行公有制是为了更快更好地发展生产。以社会主义公有制取代资本主义私有制，就是为了解放生产力和发展生产力。（3）实行公有制以及在公有制基础上大力发展生产力，是消灭剥削、最终达到共同富裕的必要条件和前提。（4）实行公有制是实现社会主义国家整体利益、社会利益和长远利益的保证，有利于实现社会整体利益与局部利益、长远利益与目前利益的结合。

计量经济学简答题 篇2

简答题, 顾名思义, 答案要简明扼要, 问什么答什么, 不必作过多的扩展。下面我就几种常见的题型的答题技巧发表我的一管之见, 以抛砖引玉。

一、为何类简答题

做这种题型要注意回答两个方面:一是原因, 二是意义。回答原因可从可能性、必要性、必然性、危害性等角度思考;回答意义要注意由小到大、由近及远、由点到面、由直接到间接、由眼前到长远、由微观到宏观、由经济到政治、由文化到哲学等角度来综合作答。

如:按劳分配作为社会主义性质的分配制度体现了劳动者共同劳动、共同分配的社会地位, 我国现阶段公有制经济中个人消费品的分配为什么要实行按劳分配?

解析:本题主要考查按劳分配的基础知识, 通过此题让学生知道按劳分配原则的重要性及其确立的原因。

答案:我国现阶段公有制经济中个人消费品分配的基本原则是按劳分配。

第一, 这是由我国现实的经济条件决定的。 (必然性)

第二, 生产资料公有制是实行按劳分配的前提。 (可能性)

第三, 社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。 (现实性)

第四, 社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳分配制度的直接原因。 (必要性)

第五, 实行按劳分配有利于充分调动劳动者的积极性和创造性, 是对剥削制度的根本否定, 是分配制度上的伟大变革。 (意义)

二、辨析类简答题

辨析类简答题中材料所包含的观点错对混杂, 尽管是简答题, 却带有明显的辨析色彩, 主要考查学生的辩证思维能力。

答题技巧:第一, 明确答题角度。了解材料到底包含几层意思, 并且要明确每一层意思是正确还是错误的, 在什么条件下是正确的, 在什么条件下是错误的。

第二, 回归教材, 确定答案所需要涉及的知识点。认真审读题中的观点和设问, 从中找出其理论依据, 即课本中相关的知识点。

第三, 结合设问组织答案。以课本理论为依据, 对每一层意思一一进行分析, 对的讲理由, 错的讲原因, 分析要事理交融, 把观点和材料有机结合起来。

三、归纳类简答题

这种题型一般是通过具体的、个别的现象、数据、问题创设情景材料, 可以是一个, 也可以是多个, 可以是同方面的, 也可以是不同方面的。它主要考查学生对政治基础知识的整体把握、归纳概括、分析推理等能力。

答题技巧:第一, 此题型由材料到观点, 即从题目提供的材料中归纳出相应的观点。一般是我们学过的经济、政治、哲学、文化生活中的基本理论、观点。对相关原理、观点的熟练掌握是做好这种题型的前提和基础。

第二, 通过审题把握材料的层次, 在此基础上, 通过每层材料中的关键词、关键句确定答题方向。

第三, 对材料的归纳要注意材料的具体内容与观点的一致性。在表述观点时注意与材料相结合, 具体问题具体分析是解题的关键。

例如:国有资产规模扩大, 并持续向基础行业和支柱行业集中, 去年全国国有企业分布在基础行业的资产达到11.4万亿, 占全部国有企业资产总额的53.3%, 该比重比2006年的33.6%增加了近20个百分点;分布在煤炭、石油石化、冶金、电力、邮电、通信等五大行业的资产为7.1万亿元, 占全部资产总额的33.3%, 比2006年27.3%提高了6个百分点。

上述材料反映了我国什么经济现象?

解析:解答本题要遵循以下顺序, 首先, 审设问, 明确要求。本题是要求回答材料反映了什么经济现象。其次, 审读材料, 提取有效信息。“国有资产规模扩大, 并持续向基础行业和支柱行业集中”充分体现了国有企业的发展壮大, 体现了国有经济在国民经济中的主导地位。再次, 回扣课本, 联系基础知识组织答案, 需要运用课本中关于国有经济地位和作用的相关知识来作答。最后, 要做到规范化答题, 即“答案要点化, 要点层次化, 层次段落化, 段落序号化, 规范日常化, 语言科学化, 书写认真化”。

答案:第一, 材料反映了国有经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。

第二, 国有经济控制国民经济命脉, 对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上, 即体现在控制国民经济的发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。材料中基础行业的国有资产在全部资产总额中所占比重充分说明了国有经济控制着国民经济的命脉。

四、启示类简答题

这种题型首先要考虑解放思想、转变观念这一点, 再根据材料回扣原理, 看材料体现了哪个原理结论或知识点, 答题时可从坚持什么 (正确的) 、反对什么 (错误的) 、避免什么 (失误的) 、注意什么 (经验教训) 、做些什么 (国家、集体、个人或生产者、经营者、消费者或学校、社会家庭) 等角度考虑, 这种题型比前面几种要深刻一些, 透彻一些, 不能只停留在表面上, 否则就不是启发。

例如:小王是某校高一年级的学生, 一天放学回家的路上看见几位老爷爷在刺骨的寒风中下棋。他想, 要是老人们有一个安定的交流、娱乐场所就好了。于是, 他给居委会主任写了一份“关于建立老年人活动站的建议书”。居委会对此非常重视, 经过多方努力, 社区的老年人终于有了自己的“老年之家”。

从政治生活的角度, 谈谈这件事给我们带来的启示。

分析:紧扣原理“民主管理”, 结合材料。

答案:第一, 民主管理是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。小王的做法, 正是积极尝试民主管理的做法。

第二, 通过参与民主管理, 我们可以学习管理的知识和技能, 体验民主管理的意义和价值, 从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。

第三, 青年学生即将步入成年, 着眼于未来的发展, 特别需要参与民主管理的经历。在基层民主自治这种最广泛的民主实践中, 我们能获得很多机会, 可以采用不同的方式, 大胆尝试民主管理的活动。

当然, 简答题还有很多题型, 但不管哪种题型都要做到以下几点:

第一, 把握命题材料, 明确命题主旨。即“材料引路联实际, 分析说明考能力”, 其最大特点是“题在书外, 理在书中”。

第二, 明确答题范围, 折射教材内容。

第三, 理清思路, 列出提纲。

例析简答题的解法 篇3

一、直问类

[例题]12月4日是全国法制宣传日，2007年全国法制宣传目的主题是“弘扬法治精神，推进依法治国”。

依法治国的核心是什么?为什么?

[解析]直问类简答题一般是以“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“有哪些”等形式提出问题。题目的要求明确、直接、具体，答案一般直接源于课本。解答时应使用简洁的语言把答案要点列出来，不必展开叙述，所答内容必须科学，符合题意，要点齐全。

[参考答案]①依宪治国。②宪法是国家的根本大法。它规定了国家生活中的根本问题；具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格。

二、启示类

[例题]2008年5月12日，四川汶川发生8.0级特大地震，党中央、国务院立即部署抗震救灾工作，全国各地、各部门、人民群众纷纷以各种方式参加抗震救灾工作，形成“众志成城、抗震救灾”的局面，抗震救灾工作取得重大阶段性胜利……

抗震救灾工作取得重大阶段性胜利给了我们什么启示?

[解析]启示类简答题一般是以“谈谈启示”等形式提出问题。解答时首先要找出材料所述问题或现象发生的原因，或材料中人物、事件的特点，然后以此为切入点，从思想上如何认识和行动上如何做两个角度来回答。

[参考答案]①社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。②民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。③我们每个人都应增强社会责任感，面对责任不言代价与回报等。

三、评析类

[例题]九(2)班张虎和林军同学一起去上学，途中张虎的自行车坏了，修车耽误了一些时间。经过十字路口时，红灯叉亮了，眼看就要迟到，张虎拉着林军闯红灯，不巧被交警发现并拦下了，交警请他们报上姓名。林军刚想报名，张虎“灵机一动”，抢先谎报本班其他两位同学的姓名，这时林军犹豫了……

请运用所学知识对张虎的行为进行简要评析。

[解析]评析类简答题一般设置一定的情境，要求运用所学知识对某一观点或某一行为进行评析。解答时一般应先作出判断，然后写出 相应的依据(课本中的理论、观点等)，再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

[参考答案]张虎闯红灯并谎报本班其他两位同学姓名的做法是错误的。张虎闯红灯是不尊重自己和他人生命健康权的表现，是行政违法行为(或一般违法行为)，违反了《治安管理处罚法》等法律法规；张虎谎报本班其他两位同学的姓名不符合诚信的要求，既是不道德的，也是违法的，侵犯了他人的姓名权、名誉权等。

四、反映类

[例题]材料一当前我国与世界创新型国家的比较，见下表。

材料二2008年1月8日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会，国家主席胡锦涛出席大会并为“2007年度国家最高科技奖”获得者——闽恩泽、吴征镒同志颁奖。

阅读材料，回答问题：

(1)材料一反映了什么问题?

(2)材料二说明了什么问题?

[解析]目前，简答题常常以冈表等形式给出材料。观察图表时，首先要看图表的标题，然后进行横向比较、纵向比较，综合概括整个图表所反映的中心内容。解答反映类简答题时应注意以下几点：第一，认真阅读题目所给材料，找出材料中的关键词或材料反映的中心观点；第二，回归课本，联系所学知识，对号入座。

[参考答案](1)材料一反映我国科技水平比较落后，与发达国家存在较大差距，科技创新能力不强。(2)材料二说明党和政府大力实施科教兴国和人才强国战略，努力建没创新型国家；在我们国家，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。

五、建议类

[例题]某镇地处山东省南部，原以土地肥沃、林网密布、河道纵横、生态环境优良、矿产资源丰富而著称。在过去的十几年内，该镇曾一度片面追求经济增长，对资源进行了掠夺式开发。虽然换得了经济的一时发展，但却造成当地耕地面积迅速减少、树木被大面积砍伐、矿产资源几近枯竭、河道污染严重、生态环境恶化，影响了人民生活水平的进一步提高，也使当地经济发展陷入图境。

结合该镇实际，请为该镇出谋划策，提出合理化建议，以帮助该镇走出经济发展的困境。

[解析]建议类简答题一般是以“出点子”、“提出合理化建议”等形式提出问题。解答建议类简答題时应注意以下几点：第一，必须针对材料和问题提建议；第二，要注意选好角度(如从政治、经济、文化等方面)，找出与材料和问题相关联的知识点；第三，建议要具体，切实可行。

[参考答案]①实施可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策，切实处理好经济社会发展与人口、资源、环境的关系。②采取发展节能环保型企业，关闭资源利用率低、污染严重型企业，发展生态农业，植树造林，治理河道污染等有力措施，依法保护资源和环境等。

六、怎么办类

[例题]国务院下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》规定：从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋，所有超市、商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，不得免费提供塑料购物袋。

为响应国务院“限塑令”，在日常生活中，我们青少年应该怎么做?

[解析]怎么办类简答题一般是以“怎么办”、“怎么做”等形式设问。一般来讲，这类题目的设问都给定了主体，如国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的内容。解答怎么办类简答题时，如果没有确定的主体，则需要多角度思考、回答。

[参考答案]①不用或少用塑料袋，尽量使用绿色环保购物袋。②积极宣传“白色污染”的危害，增强人们的环保意识。③循环使用塑料袋，集中处理废弃的塑料袋等。

除了上述常见类型外，简答题还有寓意类、举例类等类型。如果掌握了简答题的答题步骤和答题技巧，就能以不变应万变，取得理想的成绩：

1答题步骤：一般可按“四步法”进行。第一，认真审题。先审读材料，找出材料中的关键字词，概括出材料的中心观点；然后再认真审读设问，弄清试题要求。第二，回归课本。即根据材料和设问找准课本中的相关知识点。第三，理清思路，组织答案。组织答案时应做到要点分明、格式规范、书写工整。第四，查漏补缺。

计量经济学简答题 篇4

1.什么是政府经济？如何理解政府经济？

政府经济，是一种与企业、个人经济活动相对应的经济行为，即以政府为主体的资源配置及其宏观经济管理。

可以从以下几个方面理解政府经济：第一，政府经济活动的主体是各级政府；第二，政府经济的客体是参与部分国民收入或国民生产总值分配，并对国民经济运行进行宏观调控；第三，政府经济的形式主要表现为政府收入、政府支出以及宏观经济管理；第四，政府经济的依据是社会公共权力。

2.如何认识市场失灵与政府经济的必要性？

一般而言，市场失灵是指市场机制在有些领域不能或不能有效发挥作用，达不到资源有效配置的目的，也就是达不到经济学所讲的“帕累托效率”。从各国市场经济实践分析，市场失灵有各种各样的表现，主要有以下几方面：第一，市场处于不完全竞争状态；第二，公共物品；第三，外部效应；第四，信息的不对称性；第五，市场的不完整性；第六，收入公平分配；第七，宏观经济的稳定与增长。现代市场经济理论认为，市场失灵的存在和有效配置资源的需要，是政府干预经济活动合理性的依据。既然这些领域市场机制不能有效发挥作用，为实现资源合理配置，就需要政府干预。

3.简述公共物品私人供给的条件。

私人若想成功地提供某些公共物品，需要一系列的条件：第一，私人供给的公共物品一般应是准公共物品。第二，准公共物品的规模和范围一般较小，涉及的消费者数量有限。第三，在公共物品的消费上必须存在排他性技术。第四，更为关键的是，私人若想成功地提供公共物品必须要有一系列制度条件来保障。

4.简述外部效应的类型。

外部效应可分为四种类型：第一，生产的外部经济性；第二，消费的外部经济性；第三，生产外部不经济性；第四，消费的外部不经济性。

5.简述阿罗不可能定律的内容。

在民主社会，集体决策规则应满足下列标准：第一，无论选民的偏好结构是什么样的，它必须能产生一种决策。第二，它必须能对所有可能的结果进行排序。第三，它必须对个人偏好做出反应。第四，它必须前后一致。第五，社会对A和B的排序只取决于个人对A和B的排序。第六，排除独裁。阿罗经过研究后认为，一般来说，要找到一个满足所有这些标

准的规则是不可能的。不能指望一个民主社会能够做出一个前后一致的决策。该结论被称之为阿罗不可能定律。

6.简述政府采购的含义及特点。

政府采购，是一个国家的各级政府为了从事日常的政务活动或提供公共服务，以及事业单位和提供公共服务的团体为了开展业务活动，利用国家财政性资金和政府借款购买货物、工程及劳务的行为。

政府采购有以下特点：第一，资金来源的公共性；第二，采购目的的非盈利性；第三，采购管理的公开性；第四，采购范围的广泛性；第五，采购的数额巨大。

7.简述市场经济体制下政府公共投资的作用。

市场经济体制下政府公共投资的具体作用表现在：第一，政府进行公共投资是弥补市场失灵、有效配置资源的重要途径；第二，通过政府进行公共投资，有利于强化国有经济在关系国计民生的重要产业领域的地位；第三，政府公共投资是政府进行宏观调控的重要手段。

8.简述社会保险的项目。

社会保险的项目一般包括：第一，养老保险；第二，失业保险；第三，医疗保险；第四，工伤保险；第五，生育保险。

9.简述合理确定政府收入占GDP比重的重要意义。

合理确定政府收入占GDP比重的重要意义在于：第一，政府收入占GDP的比重影响资源的有效配置；第二，政府收入占GDP的比重影响经济结构的优化；第三，政府收入占GDP的比重，既影响公共需要的满足，也影响个别需要的实现。

10.简述税负转嫁的特征。

税负转嫁作为一种经济过程和经济现象，一般具有以下特征：第一，税负转嫁是纳税人的一般行为倾向，是纳税人的主动行为；第二，税负转嫁是各个经济主体之间对税收负担的一种再分配，也就是对经济利益的再分配，税负转嫁的客观结果，必然是导致纳税人与负税人的不一致；第三，税负转嫁是和价格的升降直接相联系的，而且价格的升降在很大程度上是由税负转嫁引起的。

11.简述流转税的特点和功能。

与其它类型税收制度相比，流转税具有明显的特点和功能：第一，流转税税源稳定，有利于组织政府财政收入。第二，流转税计税简便，征税成本低，便于征收管理。第三，流转税以流转额为课税对象，与交易的成本费用无关，有利于保证政府财政及时、足额入库。

12.简述公共收费的功能。

公共收费具有以下功能：第一，体现政府宏观经济社会政策目标；第二，提高资源配置效率；第三，稳定市场物价。

13.简述债务风险管理的环节。

债务风险管理是研究风险发生规律和风险控制技术，它包括第一，风险识别；第二，风险估计；第三，风险评价；第四，选择风险管理技术；第五，风险管理效果平衡等几个环节。

14.简述国库集中收付制度的涵义。

国库集中收付，包括三方面的涵义：第一，集中收入管理，一切财政性收入均纳入国库或国库指定的代理商业银行的单一账户；第二，集中支出管理，原则上一切财政性支出均应在实际支付行为发生时才能从单一账户支付出去，支付对象一般应是商品供应商或劳务提供者；第三，集中账户管理，设置与国库单一账户配套使用的国库分类账户，集中反映各预算单位的预算执行情况。

15.简述充分就业作为制定和实施宏观经济管理政策目标的原因。

许多国家的政府之所以要将充分就业作为制定和实施宏观经济管理政策的目标，其原因有三：第一，劳动力资源是一个国家最重要的经济资源，能否充分有效地利用其劳动力资源，是一个国家经济能否健康有序地发展的重要条件之一；第二，人们工作的权力是人权的重要内容之一，大多数国家的政府都十分重视保障其公民的工作权力得以实现；第三，充分就业也是一个国家社会安定与稳定的重要前提。

16.简述政府外债的功能。

中考历史简答题答题技巧 篇5

(2)归纳概括类问答题。是从数量较多的或反复出现的类似的历史事实中，或把时间、空间上较分散的历史现象加以选择、提炼，形成集中的、一般性的认识、观点。它主要考查学生对历史阶段特征、基本线索和发展过程的归纳、概括、再现、再认的能力。解答时注意宏观上把握历史发展线索和特征，突破、重组教材叙述，形成更深层的知识系统，抓住事件性质——进步的，事件时间的限制，对连续几组问题，条理清楚，前后分段，以基础知识为依托、概括、归纳、总结历史现象、历史事实、历史概念、历史结论等，较完整地解答问题。

(3)评价类问答题。主要是对历史人物、历史事件、制度、政策、方针、措施等的进步与否、历史作用积极与否的评价。它考查学生运用掌握的历史知识史论结合地解答问题。解答是要求把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价，要实事求是，具体问题具体分析，还要注意要用一分为二的观点来评价。首先，确定属于哪一类型的评价。评价政策，要以事实为依据，从特定时代特征出发，客观准确地评价。评价历史人物，要用“事实说话”，既要联系该人物的历史活动，又要客观准确地评价，不要用现代的标准去苛求他们，评论他们。对比评价历史人物，应找出其相同点和不同点，然后认真思考、推敲，做出正确判断，这是难度较大的评价类型题。对历史事件的评价，应从事件的性质、作用、影响等方面去看，其过程或经过可略。其次，确定自己的观点，观点要鲜明正确，判断要准确。再次，依据自己的观点来组织史实，用史实来证明自己的观点。解题意义明确、合理，注意不要罗列史料。

(4)综合类问答题。这是具有多种测试功能、历史考试中常见的题型。它是集知识比较、识图解答、与现实紧密结合、把思想教育和知识能力融为一体的、跨学科的、几种题型相结合的考试类型题，主要考查学生的综合素质能力。解答时注意试题的问法、提问方式、角度、答题重点等不同，依据提问顺序做答，问什么答什么，不可离题发挥、节外生枝，要准确表述。这类题要引起重视。

机械设计基础问答题简答题答案 篇6

1请说明平面机构速度瞬心的概念，并简述三心定理。答：速度瞬心定义为：互相作平面相对运动的两构件上在任一瞬时其相对速度为零的重合点。或说是作平面相对运动的两构件上在任一瞬时其速度相等的重合点（即等速重合点）。三心定理：作平面运动的三个构件共有三个瞬心，他们位于同一直线上。

2带传动中的弹性滑动与打滑有什么区别？答： 弹性滑动和打滑是两个截然不同的概念。打滑是指由于过载引起的全面滑动，是一种传动失效的表现，应当避免。弹性滑动是由带材料的弹性和紧边、松边的拉力差引起的。只要带传动具有承载能力，出现紧边和松边，就一定会发生弹性滑动，所以弹性滑动是不可以避免的。3按轴工作时所受载荷不同，可把轴分成那几类？如何分类？答: 转轴，心轴，传动轴。转轴既传递转矩又承受弯矩。传动轴只传递转矩而不承受弯矩或承受弯矩很小。心轴则承受弯矩而不传递转矩。4螺纹连接为什么要防松？有哪几类防松方法？ 答：在静载荷作用下且工作温度变化不大时，螺纹连接不会自动松脱。但是在冲击、振动和变载荷作用下，或当温度变化很大时，螺纹副间的摩擦力可能减小或瞬间消失，这种现象多次重复就会使连接松脱，影响连接的正常工作，甚至会发生严重事故。因此，设计时必须采取防松。摩擦防松，机械防松，破坏螺纹副关系。5 简述动压油膜形成的必要条件。答：相对运动表面间必须形成收敛形间隙；要有一定的相对运动速度，并使润滑油从大口流入，从小口流出。间隙间要充满具有一定粘

度的润滑油。1试述在哪些场合滚动轴承难以替代滑动轴承？在高速重载下能正常工作，寿命长；精度高的场合；可做成剖分式，满足特殊场合的需要；具有缓冲、吸振的作用；径向尺寸小；

2试述蜗杆传动的效率有哪几部分组成，并用公式写出。包含三个部分啮合效率轴承效率搅油效率3试述转轴的设计步骤？按工作要求选择轴的材料；估算轴的最小直径；轴的结构设计；轴的强度校核；必要时作刚度和振动稳定性等校核计算；4何谓凸轮机构的理论廓线？何谓凸轮机构的实际廓线？二者有何区别与联系？对于滚子推杆的凸轮轮廓设计，首先把滚子中心看作尖顶推杆的尖顶，应用反转法求出一条轮廓曲线，该轮廓曲线称为凸轮的理论廓线。以凸轮理论廓线上一系列点为中心，以滚子半径为半径，画一系列小圆，再做这些小圆的内包络线，便得到滚子推杆外凸轮的实际廓线。

计量经济学简答题 篇7

《2015年江苏高考考试说明 (语文科) 》中这样阐释:“文科加试题由三部分组成:文言文阅读、名著名篇阅读、文本材料要点归纳、分析和鉴赏。”其中, 文言文阅读部分要求对课外一段文言材料的全部或部分断句, 并回答相关问题。

二、难点分析

历年江苏高考附加题文言文阅读简答题的得分情况都不很理想, 笔者发现学生在该题中的得分障碍主要是以下几点:读不懂、找不到、写不出。

首先是读不懂。从材料选文内容来看, 都是课外选文, 文字障碍多, 艰深难懂, 阅读难度大;从材料文体上看, 大都是议论性语段, 比较抽象深奥;从能力考查来看, 除了间接考查“辨析文句意义”外, 侧重考查筛选归纳信息能力和文字表达能力。能力层级为C和E, 要求很高。

其次是找不到。很多同学在答题时找不到答题区域, 胡乱摘抄文本, 答案游离于题干之外。

最后是写不出。因为前面的“看不懂”和“找不到”, 学生在组织答案时胡乱编造, 或者写出来的答案与题干关联度甚小, 还有的不符合字数限制。

三、方法指津

(一) 如何快速猜读文本, 把握文意

从解题环节来看, 读懂材料是解题的第一步, 也是正确答题的前提。有以下几种方法可以帮助我们快速猜读文本大意。

1.利用问题, 整体把握法:问题往往是内容的概要或要点, 可以借此把握文章主要内容。

2.调动积累, 联系语境推知法:在平时的学习、练习和复习中, 我们已经接触到大量的文言文, 同时积累了相当多的文言实词、文言虚词以及文言句式。在阅读新的文言短文时可以利用已知的词句推知未知词句含义。

3.圈画关键词句法:阅读文言短文的目的就是要了解作者的写作意图和作者在材料中传达的思想内容。所以, 在阅读过程中, 有意识地圈画作者的观点句和文章中的过渡句, 可以快速把握文意。

4.留意注解和作品出处:有些考题为了降低理解难度, 会在文章后面提供一些生字词注解、作家介绍和选文出处。我们要利用这些资源, 根据时代文风和创作背景理解作品的思想内容。

(二) 如何准确定位区域, 筛选信息

在理解了文意, 把握了主旨之后, 就进入定位答题区域这一环节。

1.认真审题, 明确标准。可以圈出题干中的关键词, 为筛选明确方向。

2.搜索关键语句, 排除无关的信息。带着筛选标准, 到材料中搜索相关语句, 找到相关文字, 明确答题区域, 排除干扰信息。

3.分层抓点, 防止遗漏。筛选的时候还要考虑分值 (阅卷时采点得分) , 分层抓点。有时答题区域比较分散, 在文中有几个要点, 重要语句或关键词可能不止一处, 要有得分意识, 防止遗漏要点。

(三) 如何转换内容要点, 贴切作答

理解了文意, 也准确定位了答题区域, 关键的一步到了, 那就是组织答案。如何将答题区域中的信息转化为合符要求的答案?我们来看几个例子

例1:2012年江苏省高考题

有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒, 亦寄酒为迹者也。其文章不群, 辞采精拔。跌宕昭彰, 独起众类, 抑场爽朗, 莫与之京, 横素波而傍流, 干青云而直上, 语时事则指而可想, 论怀抱则旷而且真。自非大贤笃志, 与道污隆, 孰能如此乎!余爱嗜其文, 不能释手, 尚想其德, 恨不同时。 (节选自萧统《陶渊明集序》)

问题:用原文中的词句概括作者敬慕陶渊明的原因, 不超过10个字。 (2分)

答案:文章不群, 大贤笃志。 (前一点也可答“辞采精拔”, 后一点也可答“与道污隆”。答对一点1分)

这是原文词句摘取组合法的答案组织方法, 也是最简单的一种方法。要注意找出中心句等概括性的语句, 注意字数限制。

例2:苏锡常镇四市2014届高三5月教学情况调研

是故辞主乎达, 不主乎简。刘器之曰:《新唐书》叙事好简略其辞, 故其事多郁而不明, 此作史之病也。且文章岂有繁简耶?昔人之论, 谓如风行水上, 自然成文。若不出于自然而有意于繁简, 则失之矣。当日 (曾公亮) 《进<新唐书>表》云:其事则增于前, 其文则省于旧。《新唐书》所以不及古人者, 其病正在此两句也。 (节选自顾炎武《日知录》)

问题:请用自己的话说说《新唐书》在叙事上的主要不足是什么? (2分)

答案:追求文辞简略 (1分) , 导致记事繁多而不清楚 (1分) 。

这是原文词句翻译引申法的答案组织方法。在已经定位的答题区域内, 对相关语句进行翻译, 要注意翻译时关键字词的落实和语句通顺。

例3:2014年江苏省高考题

今日读《列女传》蔡琰二诗, 其词明白感慨, 颇类世所传木兰诗, 东京无此格也。建安七子, 犹涵养圭角, 不尽发见, 况伯喈女乎?又琰之流离, 必在父死之后, 董卓既诛, 伯喈乃遇祸。今此诗乃云为董卓所驱虏入胡, 尤知其非真也。盖拟作者疏略, 而范晔荒浅, 连载之本传, 可以一笑也。 (节选自苏轼《题蔡琰传》)

问题:苏轼从哪几方面判断蔡琰二诗为拟作?请简要概括。 (不超过20个字) (3分)

答案:时代诗风、家庭影响、创作时间。 (各1分)

这是语段整体概括法的答案组织方法, 这种类型的题目, 往往要求考生整体理解材料的内容, 切分层次, 归纳概括。考生就要紧扣材料, 揣摩文意, 尽量贴近材料作答。

如何组织语言答好简答题 篇8

一、明确题干要求，紧扣要求答题

通俗点说，靠船下篙，题目怎么问，你就怎么回答。比如，题目问原因，你就不必回答现象；题目间现象，你就不必分析原因。如2008年北京卷第16题：

根据文意回答问题：在可降解的塑料袋发明之前，解决塑料袋污染环境问题最有效的方式是什么?为什么?

第一问只要说清楚方式是循环、重复利用塑料袋即可全对。第二问回答原因，须答三点：因经济、环保成本过高，用纸袋替代塑料袋不可取；循环、重复利用塑料袋，可减少“白色污染”；塑料袋回收再生产成本较低。套用一句写作的术语，回答简答题应该中心明确。

二、把握答题分寸，体现哲学思想

现代文阅读得分高低，这可以算是关键之处。如果要求依据文本概括或具体阐述，很少有人注意到概括或具体的程度，也就是所说的分寸。概括或具体的力度太大，程度过高，往往与标准答案相去甚远，也会失分，特别是遇到胶柱鼓瑟、死套答案的阅卷老师，水平高的学生反而丢分多。这里需要哲学思想方法指导，具体与概括是相对立的两个方面，从理论上说，由具体转为概括，或由概括转为具体，有许多不同的层次，只要相对于原文而言，做到具体或概括就可以了。如2008年全国Ⅰ卷第16题：结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。答案要比题干“苍凉美”具体，要比文本表述概括：古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。

三、讲究答题条理，实现要点覆盖

阅卷往往按照要点给分。考生的普遍问题是要点不全!有的把要点遗漏了，有的是将几个要点混在一起。确定要点有两个依据；文本内容必及逻辑关系。阅读文本要认真梳理，然后看看逻辑的属种关系是否存在问题。答题语言要像写文章一样，讲究一点结构层次，如先总说，然后分说；或者先分说，后概括。存在因果关系的，或先说因后说果，也可先说果后说因。如果限定答案的字数，则讲究在有限的文字里包含尽可能多的内容。