学校安全稳定工作自查

学校安全稳定工作自查

学校安全稳定工作自查 篇1

学校安全涉及千家万户，事关老百姓切身利益和社会稳定。今年7月份我们组织全校力量对学校进行一次全方位的安全、稳定大排查，针对学校教室、围墙、以及学生经过的路面安全隐患大排查，预防安全事故的发生，着力打造平安校园，现将自查结果报告如下：

（一）安全稳定工作机制逐步形成。实质性运作以来，管理体制经历了从学校管理到班级管理的过渡，随着管理体制的逐步完善。各班主任在安全稳定工作中的主力作用逐步发挥出来，安全稳定意识不断提高，对具体岗位的安全稳定工作职责更加明确，齐抓共管安全稳定工作的格局正在形成。2013年5月、7月，学校与各班主任签订《安全、稳定、非法宗教责任书》、《综治目标管理责任书》、《治理教育乱收费责任书》等责任书，并各家长签订《安全、稳定、非法宗教责任书》、以及防溺水责任书，做到安全责任层层分解，落实各自分管范围内的安全稳定监督管理任务。

（二）加强人防、物防、技防建设，进一步提高安全稳定工作的防控能力。2013年，学院投入5千元，购买了部分安保器材；

（三）开展“平安”校园创建活动，加强安全教育。根据以“平安校园”为主题的安全周活动精神并结合新生入学教育，积极开展以防火、防盗、防拐骗、防抢、防交通事故、防震、防汛、防事故等安全内容的“一周一课”法制安全知识；分阶段、及时传达治安消防、安保战线形势。

（四）认真做好消防安全工作。根据“谁主管谁负责”的原则，遵循“防消结合、重在预防”的消防方针，切实开展各项防范工作。一年来组织常规消防检查40次，专项检查5次。对查出的消防隐患,及时发出整改通知书,并督促进行整改。投入消防专项经费购买了部分消防器材。制定了《2013年防火工作实施方案》，不断提高消防安全意识，确保全院消防安全并实行了安全事故责任追究制。

（五）深入开展安全隐患排查和整改工作。全年来组织常规安全隐患的排查10次，专项检查4次。按照地区、县教育局的要求，组织了四次专项排查，排查的范围包括：校舍建筑物构筑物、食品安全、校园道路安全、火灾隐患、校园周边环境等方面。查出安全隐患9项，并逐项建立了台帐，内容包括：排查时间、排查内容、主要隐患、整改措施、整改时限、整改部门、整改责任人、整改情况、领导审核等。针对9项安全隐患，学院高度重视，明确要求有关部门要把安全隐患整改工作放在重要的位置，严格按照“属地管理、分级负责”，“谁主管，谁负责”的原则，限时整改查出的安全隐患，对超越学校管理权限的，分别向教育局报告，请求协调处理。

（六）强化思想政治工作，增强政治敏锐性，确保稳定。坚持思想政治教育工作主渠道、主阵地、主课堂的作用，深入开展社会主义核心价值体系教育、形势政策教育、反分裂

教育、法纪教育、反邪教教育、民族团结教育、心理健康教育。加强重大节日、重大活动、敏感日期的信息监控，做好舆论引导。

（七）存在的问题：

1、学校的个别老师没有迷彩服；

2、校园内没有安装大射灯；

3、校园内的消防栓数量不够；

4、教室平房漏水、厕所、值班室漏水，属一类危房；

5、学生在楼道内不良打闹习惯；

6、校门口有3个小店，经常出售不合格食品；

7、校门外250米处，有2个酒吧、歌舞厅。

8、校园的东色是疾控中心，传染病房就和我校有一墙之隔，将严重影响我校学生的健康。

9、我校的维稳工具不够；

有五个安全帽，其中一个是坏的，木棒有4个，一个短 我们针对以上排查出的问题，严格落实安全责任制，坚持属地管理的原则，对每个问题逐一整改，并由学校领导督促整改到位。对于新出现的影响学校安全稳定的隐患的问题，做到“早发现、早报告、早控制、早化解”。将安全工作做细、做好，将安全隐患消灭到萌芽状态，以维护我镇正常的教学，确保我校师生安全。

新和镇三校

学校安全稳定工作自查 篇2

关键词：饮食管理,校园,安全

1 健制度、抓责任

1.1 健全制度

贯彻落实《食品卫生法》,建立健全各类制度。教育局先后印发《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《奉化市学校食品安全责任制和责任追究制实施方案》、《食堂财务管理制度》等,加强对学生个人饮食卫生、学校食堂和小卖部卫生的管理。进一步强化食堂的操作规程和工作人员的安全意识,规范食品采购、贮存加工的卫生要求以及食堂工作人员的健康卫生要求。

1.2 加强领导

教育局高度重视学校食品卫生安全工作,将食品卫生安全作为落实社会治安综合治理领导责任制的一项重要工作来抓。每年召开学校食品卫生安全工作会议两次以上,及时传达国家和省市有关食品卫生安全工作要求,科学部署各项工作,采取各种措施,保证食品卫生工作的各项任务落实到位、落实到人。

各校始终将食品卫生安全摆上学校安全工作的首要位置,根据需要调整和充实学校安全工作领导小组,加强对食品安全工作的领导,有效推动学校食品卫生安全工作扎实开展。

1.3 落实责任

教育局每年制定《奉化市教育系统校园治安综合治理责任书》时,坚持把食品卫生安全工作作为一项重要工作列入校园治安综合治理责任书。明确各校(园)长为食品安全第一责任人,增强他们的责任意识,保证食品卫生安全责任落实到位。

学校与工作人员签订《食堂工作人员责任书》,划定各自责任区上墙公示并互相监督,将责任层层分解、层层落实。对承包或托管的食堂,各校加强监管力度,绝不因他人经营而放松管理。发现问题,该赔偿的坚决赔偿,该关闭的坚决关闭,该整顿的坚决整顿,该中止合同的就中止合同,决不姑息。

2 重教育、抓培训

2.1 加强对学生食品安全教育

普及食品安全知识,一直是教育局对各校考核的一项重点内容。为增强师生的食品安全意识和责任意识,营造人人参与宣传的良好氛围,教育局特制定《奉化市食品安全进校园宣传教育活动实施方案》,每年一个宣传主题。各校高度重视、精心组织,食品安全的基本知识越来越普及,学生辨别过期、伪劣和“三无”食品的能力正在不断提高。

几年来,学校结合奉化创建国家级卫生城市和创建省级食品安全示范市活动,通过发放告家长书、宣传印刷品,利用学校的板报、小广播、健康教育专栏、校园网、校报等媒体积极宣传卫生知识、食品安全知识,深入开展主题班会、专题讲座等活动,广泛普及食品卫生常识,使学生的安全意识和自我保护意识不断提高。

2.2 加强对从业人员的培训

由于从业人员管理水平相对薄弱、危机意识不强、流动性较大等特点,强化员工培训显得尤为重要。教育局每年都会组织各种培训,形式多样,有听讲座、经验交流、现场观摩学习、外出取经等,内容涉及法律常识、营养搭配、实际操作、现场布置等多个方面。例如,4、5月份举行全市学校食堂“五常法”管理推进会暨食堂干部培训会议,邀请市卫生监督所副所长为我市学校(幼儿园)食堂科学推进“五常法”管理作具体指导。9、10月份是食物中毒与肠道疾病多发季节,教育局联合市卫生监督所,开展食品安全知识和技能培训,强化其食品安全责任意识和良好的卫生操作习惯。

为贯彻落实国家和省严厉打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治行动的要求,教育局组织各直属学校、初级中学、中心小学校长,中心幼儿园园长,镇(街道)教办主任,民工子弟学校校长参加全省学校食品安(下转第217页)(上接第180页)全专项整治网络视频会议。要求各校(园)认真落实学校食品安全工作“十必须”要求,加快推进学校食堂“五常法”管理,切实保障师生饮食安全。

重视培训,大大增强工作人员的安全意识、责任意识和法律意识,提高其防范和应对食品安全突发事件的能力。还可以使广大员工的服务意识进一步增强,树立良好的服务形象。

3 树先进,抓落实

3.1 树立先进,推进食堂“五常法”管理

为了进一步保障校园食品质量,做好食堂内部管理,教育局制定《奉化市中小学幼儿园食堂推行“五常法”管理三年规划》,积极推进学校食堂“五常法”管理,计划在三年时间内,使全市学校食堂“五常法”创建率达到70%,整体提升学校食品安全保障水平。目前,我市被评为“食堂五常法管理先进单位”的学校已达41所,约占食堂总数的48%。

为更好的发挥食堂五常法管理先进单位的示范作用,组织全市中小学、等级幼儿园食堂管理干部在实验中学参加学校食堂“五常法”管理推进会,对食堂管理先进学校进行表彰并授牌,实地参观学习食堂的管理与操作,大大激发了食堂管理干部的信心。

3.2 平暂结合,落实常态检查

针对我市中小学校寄宿学生多、小卖部食堂多、从业人员素质不高、校园周边饮食小吃店多且年检三证不全、小卖部出售“三无食品”等现象,针对季节特点,采取“平暂结合”的方法。既抓好常规工作,又根据实际开展季节性工作,提高食品卫生安全工作的针对性和时效性。

例如:2、3月,进行食堂全面检查,保证学生吃好、吃饱。加强对食堂、副食品店的内部管理,确保师生用餐安全。4、5月,针对肠道传染病多发的特点,开展“除四害”工作。6月份,对各镇学校的饮用水和城区幼儿园食堂工作进行检查等。

检查的形式也分为多种:(1)自查。要求各校在开学初前对学校食堂、副食品店进行一次全面检查,加强对食堂、副食品店的内部管理,特别是采购索证登记、食品留样和餐具消毒、除“四害”及其工作记录,学校饮用水和自备水检测等。发现问题,立即整改,确保师生用餐安全。(2)互查。以镇(街道)为单位,抽取所属中小学、幼儿园负责人进行检查,将检查情况(包括时间、参加人员、检查学校幼儿园数量等检查组织情况、存在的问题及隐患情况、整改措施三部分)汇总后报送到教育局安监科。从检查情况看,各教办不放过任何一个安全死角,认真检查了辖区内每一所学校,毫无保留地交换了意见。

(3)联查。由教育局牵头,联系工商、卫生监督所等部门共同参与,对锦屏街道、岳林街道、松岙镇、溪口镇、莼湖镇等全市11个镇(街道)各所学校(幼儿园)的食品安全进行一次全面深入的检查。指出现场存在的问题,当场提出整改措施。进一步加强学校(幼儿园)食品安全工作,落实校长是学校食品安全第一责任人制度。

3.3 专项文件,保障食品安全

根据上级有关部门的专项文件,精心布置工作,认真落实行动,加强学校(幼儿园)食品安全工作,最大限度的将一切不安全因素排除在食堂外边。例如:

为保障节假日食品安全,特将浙江省教育厅办公室等多部门联合下发的《关于立即对学校食品安全情况进行一次全面检查的通知》(浙教体[2011]60号)转发给各校(幼儿园)。要求各校(园)根据文件精神,对校(园)内食堂、副食品店等提供食品的场所在“五一”节前进行一次全面自查,发现问题立即整改。

为避免肠道传染疾病的发生,分别下发了《转发教育部办公厅关于加强学校食品安全管理工作的紧急通知》和《转发教育部办公厅关于近期学校食物中毒和肠道传染病流行事件的通报》。再次强调建立健全以校长为第一责任人的学校食品安全责任制,明确每个岗位每个环节从业人员的责任,确保采购、加工、供应、贮存等关键环节安全可控。

学校安全稳定工作自查 篇3

关键词：新生入学 稳定工作 流失率 自信心

做好新生入学的稳定工作可以有效地提高学校的管理工作质量，减少学生的流失率，树立学生的自信心，帮助学生塑造正确的人生观、世界观。

现在中职学校都存在新生流失的问题。由于很多读中职学校的学生大都对学习没有兴趣，加上大部分都来自农村家庭，缺少家庭教育和父母的关心，所以很多学生对读书缺乏信心，态度不够端正。针对这些情况，笔者认为做好新生入学的稳定工作应该从以下几个方面着手。

一、专业教育

由于学习成绩的原因未能考上理想的高中，而选择了自己不太熟悉的中职学校，在这个与小学、中学学习模式不一样的环境中，学生会感到困惑、茫然，对所选择的专业更是没有信心，担心自己的选择是否正确等等。这些现象在中职学生里占不少比例，所以对新生进行专业教育，让他们对中职学校和所学专业有一定的了解是很必要的。

要向学生介绍所学专业所需要学习的课程，让学生了解课程设置情况和学习每门课程的必要性、在校期间能够学到什么样的专业技能及该技能能达到什么样的专业水平，了解专业的办学模式，知道什么时候开始进厂实习、实习多长时间、实习的单位有哪些，明确毕业以后可以从事哪些行业、这些行业发展趋势以及企业人才需求情况和薪资待遇如何。另外，本专业有没有对口大专或者继续提升专业水平的机会等等。

通过这样详细的专业教育，学生从中可以清楚地认识到自己所选择的专业，在未来的学习中，能够更加坚定自己的选择。

二、军训

现在中等职业学校学生中来自农村的占大部分，由于农村学生家庭条件普遍较差，父母要外出务工养家，关注子女学习的时间很少。这就造成了这些学生思想上不求进取，对前途悲观失望，认为上中职学校没有出息；学习上得过且过，目的不明，缺乏动力；厌学、懒散、纪律性差等等。所以中职学校必须对新生进行军训，通过军训可以规范学生的言行举止，让学生养成良好的行为习惯。严格的军姿、统一的口号以及一人犯错误整体受罚等等，这一系列的训练可以培养学生坚强的意志，重建学生自信心，养成集体观念。

三、“自主合作”的班级文化建设

随着生源的不断减少，中等职业学校出现招生难问题，致使招到的学生大部分都是中考被淘汰的，有的学生初中没有毕业，有的是不想学习被父母强迫送来的，还有一部分家长送孩子来学校的目的就是让学校帮助管教，以防止过早混迹社会而学坏的。因此，这些学生文化基础薄弱，学习自觉性不够，没有明晰的人生理想和奋斗目标，惰性较强，思想不稳定，自我管理意识淡薄，自控能力普遍较差。对学校来说，管理责任重大。

班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设作为加强班级管理、营造班级氛围、发挥班级功能、提升班级形象的重要载体，在学校管理、班主任工作、学生自主化管理等方面起着至关重要的作用。

“自主合作”能够积极促进学生的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念。“自主合作”中学习者的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，要求小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。比如：把班级分成四个或更多个小组，每个小组成员按照学期的课程安排组长，语文、数学、德育、专业课程等都让不同的小组成员来担当科目的组长，负责收发作业和小组成员对该科目的学习等，使得每个人在任何一个时间段都会有事情做。这样就会激发学生对学习的积极性，成员之间的交流就会更多，组与组之间会形成竞争、对比，促使学生养成良好的学习自觉性，提高自我管理意识。

“自主合作”需要营造氛围，营造氛围可以通过小组“五定”，即确定组长、组名、口号、组徽、组歌。通过玩游戏的方式调动学生的积极性，让每一个人都参与进来。比如，给学生十分钟的时间，要每个组员都记住小组成员的名字、兴趣爱好、来自哪里，通过这样的游戏，可以让小组成员之间加深认识，活跃气氛。小组确定之后，小组成员之间会形成很好的默契，能够营造良好的班风。

因此，为了让学生们能在一个和谐健康的氛围中快乐成长，我们应建设一个“自主合作”的班级，营造追求一种家庭的和睦气氛，努力为学生构建一个美好的成长家园。

四、参观企业

企业的一切对于刚入学的新生来说都是新鲜的、神秘的。俗话说，耳闻不如目睹，让新生到企业实地参观学习，通过亲身体会加深对企业的认识，可以帮助新生快速地融入中职学校的生活。

学校安全稳定工作自查 篇4

学校安全工作重于泰山，师生安全、食品安全、校舍安全、交通安全等关系到千家万户的切身利益，是关系民生的大事，根据《重庆市教育委员会重庆人民政府教育督导定关于开展重庆市2015年中学幼儿园安全工作专项督导的通知》（渝教督[2015]12号）的精神，按照合川区教委和大石教管中心的要求，结合我校实际情况，对校园安全进行了认真、细致的排查。自查结果如下：

一、高度重视，认真落实。

学校高度重视安全稳定工作，成立了赵毅校长（书记）为领导的安全稳定领导小组，时刻把安全稳定工作放在首位，加强安全隐患排查，认真做好记录，全面细致的对学生进行安全教育，采取有力措施保障安全稳定工作的顺利进行，以确保师生安全。

1、学校成立安全工作领导小组，职责明确，责任到人，加强安全工作的领导。

组 长：赵毅（校长、书记）领导学校安全工作

副组长：邓善伟（副校长）负责安全教育工作，加强安全隐患排查。

陈启明（副校长）

成 员：彭文良 后勤主任

赵尚俊 办公室主任

杜铭 德育主任

汤奎 教导主任

赵玉林 安稳办主任 李明均 学校电工

滕光龙 胡春燕 安全教育课教师 付红田 罗红玲 洪全芬 门卫保安工作 各班主任 班级安全教育

2、责任到人，职责明确

校长是学校安全工作的第一责任人，责任领导是学校安全工作的主要责任人，责任教师是学校安全工作的直接责任人。

3、继续实施责任追究制。

学校与责任领导、学校与教师、教师与学生及家长分别签订安全工作责任书，学校对干部和教师采取一票否决制，并根据有关规定追究相应责任。

二、具体工作自查：

1、饮食卫生安全。学校加强学生饮食安全检查力度，杜绝三无食品进入校园，通过对学校食堂、商店的管理，使食堂工作人员牢固树立“安全第一”的思想。为落实食堂、商店管理人员的责任，与他们签定了“安全工作目标责任书”。

为保证师生饮食安全，学校督促商店、食堂办理“卫生许可证”，工作人员办理“个人卫生健康证”，做到持证上岗。商店有固定的进货地点，所进食品必须达到卫生合格标准，认真审核保质期，做到不卖腐烂变质食品，保证“三无”商品不进校园，并且有详细的进货登记表。学校食堂每日彻底清理卫生，厨房操作台分离使用，餐具做到一洗、二冲、三消毒，并做好餐具和饭菜的保洁工作。食堂主副食合理搭配，每日更换，所做食品做到24小时样品保留。

学校还积极做好卫生知识宣传教育，让学生养成良好的个人卫生习惯。教育学生少吃甚至不吃零食，不吃腐烂、变质及无商标、过期食品。

2、消防安全。教学楼、公寓内消防设施齐全，每层楼都有标准的消防栓，并且能够保证正常使用。为防止火灾发生，除对学生进行教育外，严禁学生携带火种进入校园，班主任老师每天检查。并定期进行消防安全演练，让学生学会常用的逃生技能和方法。

3、交通安全。

教育和督促孩子认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》等交通法律法规，使孩子掌握交通安全知识，增强“遵守交通安全法，时刻注意交通安全”的意识，严格遵守行路、乘车、骑车等交通安全有关规定，注意安全防范，严防交通安全事故的发生。

监督和管理孩子走路、乘车时遵守交通规则，严禁学生驾乘摩托车、非法劳动机动车、三轮车（三轮摩托车、人力三轮车、三轮电动车）和残疾人机动车。文明乘坐公交车，做到不拥挤；做遵守交通规则的好学生，不闯红灯，不在公路上打闹等，避免交通事故的发生。

4、分管安全工作的领导认真落实学校校舍及其它安全设施隐患的日排查日报告制度。由于学校是新建学校，校舍不存在安全隐患，各种设施设备安全。

5、我校在学生上课、升旗、课间及放学等学生相对集中的时间安排了专门的值班教师负责维持楼道及楼梯秩序，管理学生。楼梯、扶手、楼梯间照明设施齐全，楼道楼梯通畅，有“安全出口”的醒目标志。

6、危险化学品有科学实验老师专管，对使用、存储易燃易爆及危险化学品底数清、情况明。

7、学校认真制定安全教育计划，利用广播站、手抄报、德育展板、校会班会等形式按周有主题的对学生进行安全教育。开学初、放假前，学校都要召开主题校会或班会对学生进行安全教育，并于每个假期前（包括寒暑假、国庆节等）下发“致家长的一封信”，要求家长配合学校做好学生的安全教育工作。

8、学校有健全的安全工作领导组织机构。开学初，学校成立安全工作领导小组，职责明确，责任到人，加强安全工作的领导。

9、加强对门卫工作的管理。严格工作纪律，认真执行交接手续，坚守岗位，尽职尽责，严禁脱岗、漏岗。每天认真巡视，及时发现校舍、水电暖等危险隐患，及时汇报解决。严禁可疑人员入内，做好来客登记手续。未经学校同意，严禁机动车辆进入校门。

10、学校制定了各项安全预案。尤其详细制定了应急疏散预案，并做好计划，统一组织演练。

11、校园周边治安综合治理工作。我校积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，校园门前机动车道设置警告、限速、慢行、让行等交通标志，在学校门前的道路上施划人行横道线，每日有教师、保安在校门口护送学生，保证学生的安全。严禁校园内发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。学校及周边治安秩序良好，全体师生对校园及周边治安状况表示满意。

12、学校定期分析、排查，掌握可能影响学校安全稳定的因素，并积极采取各种防范措施。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态。积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，没有发生赴省、进京集体上访案件。

我校在安全工作取得了一定的成绩，但安全的警钟还应时刻响起，做到警钟长鸣，把师生安全放在首位。今后我们将进一步加强领导和管理，努力打造“平安校园、和谐校园”，为师生营造平安、和谐的生活和学习环境。

学校安全稳定工作自查 篇5

为了进一步贯彻落实市、县安全工作会议精神，保持校园的安全稳定，创造良好的育人环境和治安秩序，根据上级的部署和要求，大庙镇中心校针对本镇教育系统安全工作认真开展了全面自查，现汇报如下：

一、指导思想

安全工作是一切工作开展的前提和保障，一直以来，我镇各校都坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实省、市、县安全生产工作会议精神，落实措施，加大力度，在全镇范围内扎实、深入地开展学校安全专项整治管理活动。确保各校安全稳定工作的合理有效化进行。

二、《安全管理措施》落实情况。

1开学初学校制定并下发了《大庙镇中心校安全管理措施》，要求全镇师生严格的按照《大庙镇中心校安全管理措施》的要求，做好各部门的安全工作。经过检查，《安全管理措施》在全体师生中落实较好。

2、建立机构，明确职责。镇中心校成立了安全工作领导小组 组 长：贾新宇 副组长：薛仰忠 张道强

成 员：李克锐 杨志华 许修英 张保森 于思华 杨连树 见瑞民 李伟 武卫东 武运改 杨庆臣 李治友 于思行 滕钦善

明确各级各层的职责，要求学校的每一位领导及教师要求严格按照职责的要求认真做好自己分管的安全工作，使我校安全工作在每一个层次都能得到落实。

三、安全工作的具体做法

（一）安全教育工作

强化安全法制工作，确保校园和师生安全。健全和完善安全工作网络，层层落实，责任到人，制订应急预案，制订切实可行的安全防范措施，确保安全工作万无一失。保证学校安全事故发生率为零。进一步建立和健全学校安全与综治工作领导机构，加强领导机构的组织与管理功能，制定学校的各项安全工作计划，布置和落实各项具体工作，加强对各部门开展安全工作情况的检查和监督。进一步加强学校的各项安全与综治工作管理制度建设，做到制度完善, 责任落实，以制度保证学校各项教育、教学工作的顺利进行。

学期之中，通过多种有效途径，对全校师生开展安全和法制教育，提高师生们的法制意识和安全防范能力。加强对学校治安、消防、卫生、交通等各项常规安全工作的管理，消除各种不安全隐患，安全责任事故发生率为零。积极配合公安、卫生、消防等部门，强化对校园周边环境的整治，确保一方平安。进一步健全学校各项安全工作的预警机制，完善学校突发安全事件的应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力。实际措施主要有：

1、将安全教育工作纳入《工作计划》中。开学初，德育处、年级部、班主任将安全教育工作列为《工作计划》中的一项重要内容，签订责任状，期末将安全教育工作做好

总结，并纳入量化考核中，安全工作实行“一票否决制”。

2、利用好升旗仪式、班会和专题的法制教育报告搞好安全教育、珍爱生命教育。强化交通安全、食品卫生安全、网络安全、课堂安全、消防安全和人身安全教育工作。

3、加强空白时间学校安全的管理工作，将学生人身安全和校园环境安全作为第一要务。

4、配合相关部门整治校园周边环境，请公安机关加强校园附近地段的巡逻。

5、加强各项校园活动的组织与管理，避免在活动中出现安全事故，完善学校突发安全事件的应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力。实际措施主要有：

1、将安全教育工作纳入《工作计划》中。开学初，德育处、年级部、班主任将安全教育工作列为《工作计划》中的一项重要内容，签订责任状，期末将安全教育工作做好总结，并纳入量化考核中，安全工作实行“一票否决制”。

2、利用好升旗仪式、班会和专题的法制教育报告搞好安全教育、珍爱生命教育。强化交通安全、食品卫生安全、课堂安全、消防安全和人身安全教育工作。

3、加强空白时间学校安全的管理工作，将学生人身安全和校园环境安全作为第一要务。

4、配合相关部门整治校园周边环境，请公安机关加强校园附近地段的巡逻。

5、加强各项校园活动的组织与管理，避免在活动中出现安全事故。

6、按照上级要求，配齐配全各种硬件，保障学校安全工作的落实。

7、经常检查电器电路，杜绝火灾隐患。防止触电、火灾等事故。

8、加强食堂安全工作，严格食品卫生。

9、加强饮水卫生，教育学生养成卫生习惯。

（二）、建立和健全学校安全与综治工作领导体系。建立健全安

全工作领导小组，将学校安全工作列入重要议事日程，每月召开一次学校安全工作会议，分析布置学校安全工作，认真落实上级安全工作要求，结合各学校实际认真贯彻执行，及时完成县教育局布置的各项安全工作。健全学校的安全责任制和责任追究制。

（三）、完善学校的安全工作制度，加强对学校安全设施的管理。安全工作。健全学校的安全责任制和责任追究制。

四、节假日期间的安全稳定工作方面，首先，中心校召开了假前安全工作专题会，要求各单位在放假前召开一次安全工作会，对节日期间的安全工作进行认真部署，并对容易发生安全事故的易燃、易爆、剧毒等危险部位以及图书室、电脑室等地方进行一次彻底检查，对发现的问题隐患要立即整改，一时难以整改的要采取有效措施，确保不发生事故。另外，中心校还安排各校在放假前对师生员工进行一次安全和法制教育，增强他们的安全、法制意识和自我保护、自救自治能力，防止安全事故和治安案件的发生。同时，中心校安排了各单位一把手带班的昼夜值班制度，并要求单位一把手假期内手机24小时开机。保证学校公共财产的安全，确保发现问题及时解决。同时及时接受上级来电、来访和各项检查。

五、存在问题

1、由于农村村村通工程，对学生上学交通安全有所影响，我们已对学生加强了交通安全教育，希望交通部门加大交通管理力度。

2、校园周边环境方面。虽经过多次治理，但校园周边环境还存在一定的隐患，流动摊点、网吧、游戏室还存在，学生租房安全还存在一定隐患。

3、学校虽加大对学生的法制教育，但学生的法律意识还急需提高。

安全工作重于泰山，我镇积极响应市县教育局有关文件精神，认真组织我镇安全工作，同时及时检查各项安全制度的落实情况，消除不安全事故和不安全隐患，确保我镇教育教学工作顺利进行。

学校安全稳定工作方案 篇6

加强学校安全稳定工作实施方案

为切实做好学校安全稳定工作，深入推进甘南为民工程“平安校园”建设，确保学生命财产安全，维护教育和谐稳定，促进我校教育持续健康发展，根据甘南县教育局以及中心校安全稳定工作精神结合我校教育工作实际制定学校安全稳定工作实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以甘南县为民工程为主导，坚持以人为本、预防为主的原则认真贯彻执行国家、省、市、县关于安全稳定工作的法律法规和文件精神，切实保护师生生命财产安全和教育系统和谐稳定。的全稳定工作指导以创建“平安校园”和深化安全隐患排查治理工作为主，进一步增强师生的“安全意识、生命意识”，提高师生安全防范意识和应对突发安全事件技能，建立健全各项安全工作制度，消除安全隐患，进一步加强基层安全工作基础建设，促进我校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，确保学校安全稳定健康发展。

二、工作目标

1、进一步落实安全工作责任制，层层分解落实安全工作职责，学校各类安全管理责任书签订率达100％。

2、不断完善安全管理制度，加强安全管理队伍建设，建立健全学校安全管理体系，提高学校安全事故预警防控能力和突发公共安全事件应急处置能力。

3、继续深入推进“平安校园”创建工作，严格控制集体外出活动，加强体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，严防意外伤害事故的发生，及时制定应急预案，使“平安校园”达标。

4、加强学校校外住宿生及午餐生食宿管理和食品卫生管理。食堂卫生许可证持证率达到 100％，从业人员健康证持证率和卫生知识培训率达到 100％。杜绝重大集体食物中毒事故和大面积传染病爆发流行事件。

5、坚决遏制学生溺水、火灾、斗殴伤害事件，有效控制师生交通伤亡事故，消除校园踩踏事件，杜绝校园黄、赌、毒等违法犯罪现象，力争学生非正常死亡率为0%。

6、不断建立健全安全隐患排查治理工作机制，安全隐患排查率100%，治理率达到95％以上。

7、要确保每学期至少开展一次应急演练活动，不断提高师生自我保护意识和应急自救能力，进一步完善各项安全事故应急处置预案。

8、加强学校周边环境整治。通过专项整治、突出重点，解决难点，达到“校园内外环境好，师生家长都满意”的目标。

9、杜绝校园重大集体食物中毒事故和大面积传染病暴发流行事件。

10、积极探索矛盾纠纷解决的有效途径，及时化解矛盾纠纷，确保无一人去上访滋事制造影响。

11、安全稳定工作要坚持做到有计划、有方案、有检查、有整改、有总结

12、要完善好安全稳定工作档案建设，按照组织领导、安全基础、安全教育、安全管理、政治稳定、安全环境六大内容档案，随时备查。

三、工作任务

（一）协调联动、全面落实学校安全工作责任制。安全工作是做好一切工作的基础和保障，学校安全工作事关广大师生生命财产安全和切身利益，事关教育事业的改革、发展与稳定。要牢固树立“安全第一”意识，进一步明确学校校长是学校安全稳定工作的第一责任人，对本学校、幼儿园安全稳定工作负总责，做到领导到位、思想到位、措施到位、责任到位。学校要成立安全管理机构，健全学校安全管理队伍，明确工作职责，层层落实安全工作责任制，制定全员安全管理目标责任制，把安全工作责任落实到每一个岗位，每一位教职员工。形成分级负责、责任明确的有效目标责任管理机制。要通过家长会、告学生家长书、与家长签定安全责任书等形式，强化学生家长作为监护人的责任意识，明确家长在学生安全问题上的责任。

（二）健全安全管理组织、完善安全管理规制度。

1、成立以学校一把校长任组长的安全稳定领导小组，落实固定工作场所，明确办公标志，配备专（兼）职安全管理人员，建立学校安全管理台帐并分类装订成册，主要内容有组织机构、安全责任书、安全制度（含预案）、安全教育活动（时间、内容、活动情况、图片等）、安全会议记录、检查记载、隐患排查和整改记录（含重大隐患观测）及其他资料。学校成立护校队，加强昼夜巡查，应对突发事件。

2、建立完善学生安全工作报告制度，重大安全事项请示报告制度，24小时值班制度，领导带班制度，门卫门禁制度，传染病防控制度，安全隐患排查整治制度，各时段安全管理责任制度，教育教学安全管理制度，安全责任追究制度等日常安全管理制度并严格实施。

3、要针对校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、公共卫生安全、大型活动安全及各类自然灾害安全预警预防等，逐项逐条制定完善学生安全事故应急处置预案和突发事件应急预案，要根据预案开展实际演练，每学期不少于2次。要增强预案的科学性、针对性和可操作性。

4、各校要建立定期安全督查通报机制、安全隐患排查整改机制、矛盾纠纷排查调处机制等安全稳定管理工作长效机制。

（三）强化安全教育氛围，努力提高防范意识 大力开展学生安全法制教育活动。一是以创建“平安校园”为载体，营造良好的安全教育氛围。二是以“生命教育”为主题，开设心理健康教育和法制教育等课程，对学生进行关爱生命教育、自我保护教育，积极主动、超前化解学生的心理问题，引导学生正确处理同学之间的矛盾。尤其是对心理上有问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解。三是以班主任为主，建立学生矛盾纠纷安全管理信息员制度，认真扎实的做好学生矛盾纠纷摸排化解工作。四是充分发挥法制副校长的教育引导作用，每学期进行法制讲座2次以上。五是认真开展“安全教育日”、“安全教育活动周”和“安全教育月”活动，把安全教育纳入学校正常的教育教学之中，学校保证每月至少有2课时的安全教育时间，全面培养学生的安全意识。六是要加强对教师的师德教育和法律法规的学习，进一步增强教师依法治教的意识，规范教师的职业道德和施教行为，倡导民主和谐的师生关系，严禁体罚或变相体罚、侮辱歧视学生的现象发生。

（四）教育预防结合、抓好常规性安全管理工作。

1、加强学生各种活动的安全管理。要加强对学生日常行为规范教育，特别加强对体育课、课间十分钟、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。各种大型活动和集体外出活动，必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管。禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力、自我保护能力范围以外的各类活动。严格履行重大课外活动审批制度，严禁师生集体活动使用没有营运资质的交通工具。

2、加强学生宿舍管理。要加强内部管理，组建一支规范的学校保卫队伍，寄宿制住宿户要配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作，对住宿学生统一管理。要健全寝室教育管理制度、建立校园、寝室夜巡制度，落实夜巡值班人员，坚持对寄宿学生实行就寝前点名和定时查铺，24小时值班，落实教育、监管、保护和服务“四位一体”的工作要求，把对女同学的关爱真正落到实处，切实提高寄宿制住宿点的安全工作水平。同时建立宿舍应急照明、消防、用电设施维修制度，要严格按宿舍管理制度进行日常管理工作，防止住宿生偶发事故的发生，确保住宿学生安全，继续抓好学校财产防盗工作。加强学校值班和保卫工作，密切防范和杜绝此类事件发生。

3、加强消防安全工作。定期对学生进行消防安全教育，开展必要的撤离、疏散应急演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力。要经常对学生宿舍、食堂、厕所、围墙、锅炉房、供电设施、实验室、微机室、阅览室、会议室等人员聚集场所进行全面细致的检查，尤其要对校园内的危旧建筑、电网线路、易燃易爆物品等进行重点排查，不留死角和盲区，对消防安全重点部位，要设置明显的防火标志或其他警示标志。对所发现的问题，要立即整改，不得延误。

4、做好学生防汛、防溺水工作。要提前安排部署夏季防汛工作，认真分析研究学校夏季安全形势特点和任务，有针对性地加强学生防溺水教育。

5、进一步加强学校门卫工作。切实做好学校安全保卫。禁止闲杂人员进入校园，建立健全进出校门盘查制、外来人员登记制，提高警惕，严把校门关，预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。

6、坚持不懈抓实抓好师生交通安全。要切实加强学生交通法规、交通安全知识和安全意识教育。教育学生严格遵守交通规则，特别要注意上放学途中的交通安全。要严格禁止12周岁以下学生骑自行车及其他机动车辆。要坚持实行教师护送制度、学生路队长制度。对离家较远放学、放假需要坐车的学生要向家长做好宣传教育并同家长签订《交通安全责任书》，层层落实责任。

7、高度重视食品卫生安全。根据《食品卫生法》进一步完善食品安全管理制度、食品安全责任制，严防师生食物中毒事故的发生。一是建立和完善食堂管理制度和卫生管理制度。要努力改善学校食品卫生基础设施条件；从业人员需严格体检，持有效健康证上岗并定期参加业务培训；要加强食堂原料进货渠道的规范管理，严格把好食品的贮存、加工、出售等过程的质量、卫生关，做好食物样本保存工作，建立粮食、蔬菜、食品进货台账制度和索证制度；要安装好防蝇、防鼠等设施，做好食堂卫生保洁工作。二是加强对饮用水的管理。学校要在卫生部门的指导下做好供水设施的清洁、消毒工作，学校自备水源、落实好防污染和消毒措施，方可使用。三是要积极主动联合配合公安、卫生部门对学校周边各小卖部、饮食摊点等校园周边环境进行整治。

8、重点做好季节性传染病预警、监测、防控工作。要高度重视，加强领导，落实责任，把卫生防病工作作为当前学校安全稳定工作的首要任务。一是要做好流行病调查工作，出现疫情后，要在立即报告当地疾病预防控制机构的同时，第一时间上报中心校，同时全力抓好救治、隔离工作。二是要进行校内外环境综合整治，彻底清除内外的生活垃圾，消灭卫生死角，堵住疾病传播源头。三是要加强传染病防控工作的指导并做好检查和管理。

9、加强危险物品、危险药品管理。对实验室的各种器材、设备、药品均有严格的管理制度，特别是实验用的易燃易爆化学危险物品，做到随用随取，不在实验现场存放，零星少量的备用化学危险物品，由专人负责，存放在金属柜中，对存放大量危险物品的库房，必须有完善的消防安全措施，并满足相关规范的要求。

10、加大管制刀具检查力度。要定期、不定期的对学生进行检查，严防学生将刀具带入校园。同时充分发挥法制副校长的作用，采取召开学生大会、家长会、致家长的一封信等多种形式，教育学生远离刀具，珍爱自己，关爱同学，爱护生命，严防校园发生刀具伤人等暴力事件。

（五）加强学校内部安全隐患整改，严格整治校园周边环境

一是重点加强学校校舍安全管理。二是要密切关注学校周边环境情况，及时发现并制止严重危害学生健康成长及人身安全的现象。三是继续加强学校在建项目的安全工作管理。严格执行建筑施工安全方面的标准和规范，坚持“安全第一，预防为主”和“以人为本”的方针，开展安全生产，文明施工知识教育。四是要加强同乡、村和社区等相关部门的联系，建立学校周边环境整治联席会议制度，定期对学校的周边环境进行专项整治，不断优化学校周边环境，促进学生健康成长。

（六）防范化解安全事故风险，认真落实校方责任险工作。

要充分认识校园责任险工作的重要意义。校园责任险是有效防范和妥善化解各类安全事故风险，给学校和师生争取最大的利益保障，为教育安全工作排忧解难，保障教育事业健康稳定发展的一项重大举措。学校要按照文件精神和会议要求在新学年对本校情况进行摸底，立即投入此项工作的具体实施当中。确保学生投保率达到100%。

四、具体措施

（一）提高认识，加强组织领导。学校一把手要从贯彻落实科学发展观和讲政治、保稳定、促发展的高度，切实增强做好学校安全防范工作的紧迫感和责任感，牢固树立安全重于泰山的思想，找准薄弱环节，抓住工作重点，突出重点对象，采取坚决有力措施，切实解决问题，确保学校安全稳定。

（二）强化措施，彻底杜绝隐患。学校要结合本学校的实际，制定应对各种突发事件的工作预案并加强演练。既要全面彻底不留死角，又要清晰明了切实可行。学校校长是本单位安全管理工作的第一责任人，本单位安全管理工作的主要责任人。

（三）加强宣传，营造舆论氛围。要充分利用广播、板报、家长会、校会等形式加强安全防范工作的宣传，营造舆论氛围，争取社会各界的关注和支持。

（四）加强领导、措施到位。要定期召会议会议，专题研究，及时解决做好学校安全防范工作中存在的问题。强化责任追究制度。学校一把手要负总责切实加强对全面加强学校安全管理工作创建和谐校园专项行动的领导，统筹安排，做到任务到位、组织到位、责任到位、措施到位。

五、组织机构及职责

1、稳定安全工作领导小组： 组 长：管仁杰 副组长：马连军

成 员：马连军 景春斌 庞成海 车宏图 各班主任

以领导小组排名为序，当前者不在岗位或公务外出时，后者自动承担第一责任人责任。

2、稳定安全工作指挥办公室：

主 任：管仁杰

成 员：马连军 庞成海

3、稳定安全协调小组：

组 长：景春斌

成 员： 李 春

4、稳定安全工作督察组：

组 长：马连军 成 员：车宏图

5、稳定安全宣传组：

组 长： 王庆文 成 员：周志海

6、信息报送员：

各小组第一位为组长，第一人不在岗位或公务外出时，后者自动承担组长职责。

（二）具体职责

1、领导小组职责：

（1）全面负责学校稳定安全工作的组织协调；（2）全面负责学校稳定安全工作经费的筹措；（3）全面负责学校稳定安全工作的督察。

2、指挥办公室职责

（1）按稳定安全工作领导小组部署，认真开展维护社会政治稳定工作，及时做好开展工作记录。

（2）及时传达上级有关稳定安全工作的精神，收集、综合全校稳定安全工作信息，并及时向领导小组汇报。（3）实事求是的公布有关信息，澄清事实真相，防止各种谣言的传播。

3、协调小组职责：

（1）具体负责学校稳定安全工作的组织协调；（2）及时和镇稳定安全工作办公室及校内其它稳定安全相关小组联系，互通信息，对突发事件进行及时处理并做好记录。

4、督察组职责：

（1）加强对学校稳定安全工作的督察，确保学校稳定安全措施的落实；

（2）及时汇报总结督察情况，通报全校稳定安全工作情况；（3）督促负责人到岗到位，及时查处工作不力、玩忽职守者。

5、宣传组：

（1）撰写各种资料；

（2）及时宣传上级稳定安全工作精神和防范措施；

（3）宣传稳定安全工作的积极进展和成效，树立正确的舆论导向，引导大家切实作好稳定安全工作。

（4）负责各类信息报送及时、准确无误。

四、安全岗位责任：

校长：校园安全稳定的第一责任人；

中层领导：本部门安全稳定的直接责任人；

各班主任：本班学生安全稳定的直接负责人；

师生员工：岗位上和视线内的安全稳定责任人。

三、各岗位安全重点工作：

（1）分管副组长：

落实安全事故报告制度；

代表校长安全责任检查；

安排学校24小时安全值班；

收集各类安全记录；

协助处理校园安全事件。

师生员工安全教育，建立安全预警预案；

校园门口周边巡逻，杜绝闲杂人员入校； 安全防范措施得力，处理校园安全事件。（2）总务处主任：

餐饮安全，重在食堂、食品； 校舍安全，重在、窗、门、栏； 消防安全，重在器材用电； 设施安全，重在符合标准； 财产安全，重在落实责任； 协助处理校园事件。（3）政教处主任：

检查并指导年级组、班主任安全工作是否落实到位；

学生在校除上自习课之外，各时间段的安全防范措施到位、各重点地段的安全防范措施到位；

协助处理校园安全事件。（4）教务处主任：

课堂、自习、活动学生安全防范； 安全校本课程的开发与实践； 协助处理校园安全事件。（5）少先队辅导员：

安全教育宣传，协助处理校园安全事件。

（6）年级组长：

检查本年级班主任安全教育和安全制度是否落实到位；

负责本年级师生安全教育和安全制度落实到位； 协助处理本年级校园安全事件。

（7）各班班主任：

学校安全稳定工作自查 篇7

【摘 要】 高校学生作为新媒体的主要群体之一，伴随着互联网的普及以及一些诸如QQ、微博、微信等产品的喷涌式发展，高校学生的生活方式、观念和思维方式都受到了较大的影响，这给目前高校学生的安全稳定工作带来了前所未有的挑战。本文将从新媒体的含义以及高校新媒体状况出发，根据四川大学校园新媒体现状抽样调查的结果，重点对新媒体环境下的高校学生安全稳定工作做出探讨，分析当前新媒体环境下高校学生安全稳定工作的难点及措施。

【关键词】 新媒体；高校；安全稳定

【基金项目】 本文系2013年四川大学科研项目“基于新媒体平台的高校思想政治教育创新研究”（项目编号：sksz201402）的研究成果。

【中图分类号】 G647.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）09-0041-03

一、新媒体情况简介

媒体是指以信息为载体，为信息传播提供平台的媒介。媒体按其产生先后，可以分为以下几种：报纸刊物、广播、电视、互联网和移动互联网。通常来讲，互联网和移动互联网属于新媒体的范畴。新媒体就是在新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体也被形象地称为“第五媒体”。

当今社会环境下，新媒体行业处于飞速发展的阶段，互联网和智能手机等常见的新媒体载体，凭借其丰富的信息内容，受到了越来越多的关注，也俨然成为了当代高校学生最常接触的新媒体信息载体。新媒体发展的广阔前景和丰富的应用领域，为高校学生的学习和生活带来了巨大的影响。

二、高校新媒体现状

1. 积极现状

对于高校学生而言，新媒体就是大学生活的一部分，甚至也将是以后工作的一部分。新媒体丰富了大学生的日常生活，让大学生在足不出户的同时获取到多方面、多角度的消息和资源，这有利于大学生开拓眼界、发散思维；同时，新媒体也拓宽了大学生的人际交往圈子，加强了大学生与亲人、朋友的交流；新媒体还能够辅助大学生更好地学习，甚至成为教学工具的一部分，教师通过新媒体分享教学资料，通过新媒体加强师生交流沟通，通过新媒体提交课程作业等等，方便了大学教育的开展。高校学生的安全管理工作也在新媒体环境下迎来了新的机遇，能够开展更加贴近学生需求、互动性更大的、参与面更广的学生安全管理工作。

2. 消极现状

新媒体的泛滥，也对部分高校学生造成了不良的影响。有的高校学生将大量的时间花在了新媒体上，而忽略了自己进入大学的初衷和目的，让自己变得盲目，变得颓废，变得迷茫。本应将精力放在学业之上，却被新媒体提供的纷繁信息所捕获，分散了在学习上的注意力；做事不用通过大脑思考，只求快速完成任务，习惯性地使用搜索引擎，不加思考而生搬硬套他人的观点；沉浸在虚幻的网络世界，忽视了现实人际交往，变成高校里蜗居的“宅男”“宅女”。更加严重的是，网络信息的泛滥和其信息传播的隐蔽性对高校学生的思想带来了冲击，容易造成道德意识的弱化以及信仰的缺失，破坏正常的学习、生活秩序，对学生造成精神上和身体上的双重伤害。在新媒体环境所带来的诸多风险之下，如何开展行之有效的高校学生安全稳定工作，则成了目前各大高校亟待解决的重要问题。

三、新媒体环境下高校学生安全稳定工作的难点及措施

1. 难点分析

（1）舆情信息的不可控性。新媒体是运用新技术所产生的信息传递方式异于传统媒体的新型媒体，有着传统媒体所没有的信息传播方式，即信息的网络传播。新媒体环境下信息的传播具有高度的自发性，任何一个使用新媒体的官方或者个人都有传播信息的渠道和机会，而信息的内容纷繁无序，真实性也有待考究。大学生通过新媒体所获取到的信息往往会带有传播者的主观目的，其客观性不能保证。而伴随着一系列依托新媒体应运而生的即时通讯工具的普及，使得高校舆情信息变得愈发难以监督和控制。一旦高校发生事件，学生就会利用新媒体这一特性在短时间内，将同一事件的不同版本传播到各类新媒体信息平台上，这些带着传播者个人情绪、真实性客观性存在偏差甚至是带有负面性的言论，将会使事件本身变得更加复杂，让高校对于事件的处理更加棘手。

（2）不良信息的肆意传播。新媒体主要依托的是互联网，而互联网的虚拟性也成为新媒体的一大特性，从而使不良信息传播变得隐蔽起来，这对高校的安全稳定工作相当不利。新媒体环境下，每个参与者都将会是信息的传播者和接受者，但是这两者因新媒体信息传播的匿名性其真实身份也具有了隐蔽性，这将造成新媒体所传播的信息真假难辨的结果。一些不良信息很容易对高校学生的心理状态、道德观念等方面带来冲击，同时也对高校学生的世界观、人生观、价值观造成影响。高校学生在通过论坛、博客、微博等没有阻拦地将自己的见解，视频，音频等发布到网上的同时，也经受着互联网上无处不在的不良信息的侵袭，这也成为了高校学生安全教育工作的一大阻碍。

（3）缺乏完善的引导机制。对于互联网普及的今天，高校学生对新媒体工具过度依赖的情况下，高校并没有齐全的软硬件设施来减少互联网对高校安全管理所带来的冲击。根据抽样调查的部分结果，可以大体上看出一些问题：第一，学校新媒体平台的运行没有完全达到学生的预期。高校新媒体平台并没有统一的管理机制和运行标准，各个部门各自为政且没有有效的运行模式，这不得不说是高校新媒体所暴露出来的薄弱环节；第二，辅导员对于新媒体的使用，效果和反响并不强烈。根据抽样调查结果显示，定期通过新媒体平台发布信息的辅导员并没有占到足够大的比例；第三，新媒体在高校学生安全稳定方面的作用没有达到预期成效。针对新媒体对高校学生安全方面的抽样调查结果显示，校园安全事件并没有得到显著遏制，说明高校对新媒体在学生安全稳定工作方面的应用仍缺乏完善的引导机制，同时这也在某种程度上说明了高校对新媒体环境下学生安全稳定工作不够重视。

2. 应对措施

（1）加强新媒体环境下的安全管理队伍建设。新媒体平台作为高校学生安全管理工作的新阵地，高校应当引起重视，建立新媒体环境下的高校学生安全管理队伍。高校应当在新媒体平台的运营上投入更多的人才和物资，建立拥有高专业素质人才的专业团队，对高校新媒体下的学生安全稳定工作负责，确保高校组织、发展和运营自己的新媒体平台，为新媒体环境下的高校学生安全稳定工作服务。这一新媒体环境下的安全管理队伍，必须能够不断加强学习和实践，努力提高自身专业素质，在了解多种新媒体工具使用的基础上，基于高校自身情况，结合到各个组织、各个部门，相互配合协调，共同做好高校学生的安全稳定工作。

（2）明确新媒体环境下安全工作的目标及方式。新媒体应用的领域十分广泛，但是我们的目标是通过对新媒体平台的使用，开展学生的安全稳定工作，我们必须明确这一目标，并围绕此目标开展具体工作。而具体的新媒体平台，目前能够应用在高校安全管理工作上面的，又可以分为信息展示和即时通讯等方面，如QQ群、官方微博、微信公众号、院校主页、学生论坛、学校和学院贴吧、教师个人主页等平台，都是我们所能够利用和需要引起注意的新媒体媒介和方式。这些新媒体产物将是我们工作开展的主要阵地，我们需要分别将各个平台的设置和职能加以明确。

（3）狠抓内容，加大宣传，控制事态进展。新媒体是一把利器，为高校安全教育工作带来了新的可能。我们要利用高校新媒体平台的特性，合理使用诸如BBS、QQ群、博客、微博微信等信息发布平台，狠抓信息内容，向学生传递正面的，有意义的教育内容，并提供与学生平等交流的平台，发挥新媒体的互动引导作用，开展安全教育工作。虽然新媒体已经成为高校安全稳定事件产生和扩散的常用工具，但我们可以利用的是高校扎根于新媒体平台的管理工具，扩大高校新媒体工具的宣传力度，努力建立高公信力的高校新媒体平台，完善其服务功能，加强高校与学生的联系，并密切关注学生的学习、生活、思想动态等相关方面的信息，及时发现和制止不良信息的传播，通过发布有深度的教育信息，对可能引起学生安全问题的看法和观点加以正面引导。

（4）健全学生安全管理制度，提高安全防范标准。新媒体环境之下，学生有了更多的机会参与到言论交流和意见表达之中，但是这并不意味着新媒体平台绝对的开放，新媒体也不能成为学生任意表达愤懑、发泄不满的场所，更不应当成为混乱和谣言的发酵池。这就对高校新媒体安全管理制度提出了新的要求。要健全对新媒体平台的引导和约束机制，提高安全防范标准。在通过新媒体开展丰富的安全教育活动的同时，针对当前学校新媒体环境下的高校安全稳定工作管理制度和防范标准进行探讨，不断吸收来自各个方面的意见和建议。争取通过健全学生安全管理制度和防范标准，并随时保持与学生的良好沟通，来共同维护新媒体环境下的管理和约束机制，促进高校安全管理工作，同时也增强学生在新媒体环境下的安全防范和自我约束的能力。

随着新媒体的不断发展和普及，许多高校也已经进一步地认识到了新媒体在学生安全稳定工作方面的重大作用，并且已经开始建设与新媒体相关的学生安全管理体系。一方面积极使用新媒体为载体开展学生安全相关的宣传教育工作，营造具有时代特色的校园安全管理氛围；另一方面通过对新媒体工具的使用，有效地转变工作方式，更加紧密地贴近学生校园生活，行之有效地监控校园舆情和学生状态，及时高效地进行危机公关和学生心理辅导等工作。这一系列的举措，都代表了新媒体时代下高校学生安全管理工作的新思维、新手段、新亮点，更让我们坚信，在新媒体环境下，高校学生安全管理工作将更上一层楼！

参考文献：

[1] 毛子成.博客：大学生网络思想政治教育新载体[J].天津市经理学院学报，2008，（1）.

[2] 熊舒平.新媒体环境下的大学生思想政治教育研究[D].长沙：湖南大学，2012.