我读书我快乐 阅读《西游记》教案（精选14篇）
教学目标：
1.通过阅读《西游记》，激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。结合作品故事情节来理解人物形象。
2.培养学生口语交际的能力，增强合作意识；提高学生综合运用知识的能力 3.培养学生对语言文字的积累能力、表达能力、动手能力、整理信息等能力，也培养他们能够全面、客观地分析人物的能力。
活动准备
1.学生用将近一个月的时间，认真阅读青少年版的《西游记》这本书，并选择自己喜欢的故事情节加以深入探究。
2.分四个大组在主题学习馆收集资料，做阅读卡片、画连环画、做泥塑，并抓住具体的故事，进行阅读体验交流。
3.教师制作多媒体课件
一、激趣导入（1分）
1、多媒体播放歌曲《白龙马》
2、师：这是我们非常熟悉的一部动画片《 》中的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧！（板书：西游记）
二、交流认识（8分）
1.师：同学们，我们用了近一个月的时间读了《西游记》一书，出示课件：请你简要说说书中有哪些主要人物?你最喜欢谁？为什么？书中有哪些精彩生动，脍炙人口的故事？
生：学生初步交流书中的主要人物，简单说说几个人物的形象，能大致说出书中的精彩故事。
2.师：大家知道的可真不少，那我们就来个小小的竞赛——《西游记》知识大比拼。课件出示竞赛题：
（1）《西游记》是我国 代长篇 小说，全书 回，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间 的事件。
（2）《西游记》的作者是 ,字，号，朝人。
（3）孙悟空从菩提祖师处学到、等神通，又从龙宫索取 作为武器，因大闹天宫被 压在五行山下，受苦五百年，后入佛门，唐僧为他取名，为西天取经立下汗马功劳，后被封为。
（4）猪八戒又名，原为管理天河水兵的，获罪下凡，误投猪胎，曾占 为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经得成正果，封为。（5）沙僧也叫，原为天宫中的，被贬为下界，在 为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为。
（6）白龙马原是 之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为。后化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的 上。
（7）全书基本由两个故事组成，由1至7回，写的是孙悟空出世至 表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第 回总写唐僧师徒经历 难，去西天大雷音寺取经，蕴含着 的人生真谛。
（8）《西游记》有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假、三借。
（9）古典文学名著《西游记》中，唐僧是个、的两面人。生：学生抢答，教师用适当的小礼品作为奖励。
三、重现故事（12分）
1．师：上两节课，我们在主题学习馆分为四个大组，研究学习了《我最喜爱的西游故事》，出示课件：课外读书画面。（几周内学生读书的情况剪辑以及开展的讲故事活动的镜头。）
2.师：这是老师捕捉到的镜头，谁来说说画面中的你们在干什么？
3.是啊，同学们读书可真认真，从你们读书时专注的眼神里，老师感受到了你们对《西游记》的喜爱。请每组推选出一个故事大王做简要的交流汇报，要求说话声音响亮，语言精练，要有条理，不重复别人的故事。
4.生：四大组各推荐一个讲得最好的同学参加班级交流。5.交流完后，学生评出故事大王。
四、分享经典（10分）
1．《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。小说想象力丰富、将人与神魔的形象大胆地结合，创造了一系列令人难以相信的艺术造型。小说塑造了孙悟空的人物形象、采用了大量的笔墨表现孙悟空桀骜不驯、勇往直前、敢于与封建势力作斗争的性格与精神、使其成为反抗封建势力的代表、同时小说也反映出当时的社会现实。作品格调幽默诙谐、语言通俗简练、生动活泼、引发读者阅读的好奇心。
2．课件出示《孙悟空大闹天宫》的片段，师生从人物的言行、作者的描写手法等方面进行赏析。
（1）指名一个学生读精彩片段。
师：他读得有声有色，咱们学着他的样子，一起来读读这段话。（2）同学齐读。
（3）你还想把哪个精彩的片段读给大家听？简要说说喜欢的理由。（4）再指名两个学生赏析、展示。
五、作品展示（10分）
1、教师谈话：通过阅读，经过我们的活动，大家对“西游”中的人物、故事有了大致的了解，那么请同学们把读书成果向大家展示一下，好吗？
2、学生拿出西游作品，摆放在各自组内。
(1)学生把故事配画、手抄报、查阅的资料、精彩片断的批注等放在自己所在的大组内。（2）交流活动成果：每组选出两三个同学对全班介绍自己的作品。
六、走出西游（1分）
对《西游记》这本名著，我们今天只不过是一个初步的了解，更精彩的故事等着我们去品味，希望大家利用课余时间，认真阅读这本书，继续走进学校主题图书馆，博览群书、畅游书海，与经典同行，感受古典名著的的巨大魅力！
课后作业
歌德曾经说过:“读一本好书, 就是与一个高尚的人对话。”那读一万本书, 就是与一万个高尚的人说话。划算啊!一位长者曾告诫我说:“一定要读书, 不读书, 生活等于零。”
我比较喜欢看闲书, 一有空, 我就拿起闲书读。记得三年级的时候, 有一次老师在讲台上滔滔不绝地说作业, 我没听见, 回到家便开始看闲书, 我的闲书真多啊:有《三国演义》、《绿野仙踪》、《西游记》……我都看。第二天, 组长检查作业, 我拿不出作业, 赶快拼命地补作业, 由于太急, 所以字写得歪歪扭扭, 错字连篇。幸好老师看在我是因为看闲书而没完成作业, 赦免了我的皮肉之苦。
哦，该死，怎么能忘了那些陪伴我一起长大的伙伴呢？那满满一书柜亲爱的书朋友，你们才是让我感到最快乐的事啊！
当我还在呀呀学语时，爸爸妈妈每天都会给我讲故事。故事里的人物、可爱的小动物深深地吸引着我，而书中的情节是那么多姿多彩，我虽然听不大懂，却依然缠着爸爸妈妈一个一个往下讲，直到我进入甜美的梦乡。在梦中，我见到了美丽的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他们一起，同可恶的王后战斗……
渐渐地，我会自己看书了。但是，我还不识字，只能看一些漫画书，或者是看那些美丽的插图来猜测故事的情节。但是那又有什么关系呢？这丝毫不影响我看书的乐趣，我依然看得津津有味，时不时还“唉”地叹一口气，或者“嘿嘿”地笑两声，好象在为主人公高兴、伤悲、惋惜……
上小学了，我的阅读面越来越广了。我读了许多有趣又很有意义的书，我和书里的主人公一起成长、一起进步。《秘密花园》中，玛丽是一个勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改变了自己，让自己变得快乐，同时也让生活变得更加美好。《皮皮鲁传》中，皮皮鲁虽然调皮捣蛋，但他敢作敢为、伸张正义的精神不是也值得我们学习吗？《爱的教育》中，作者讲述了很多发生在学校、班级和家里的关于爱的故事，让人感动，让人深思……
书陪伴我成长，给我带来了无穷的快乐，给我带来了无穷的力量，你是我快乐成长中的好伙伴！
开展理想教育，引导和帮助少先队员树立远大志向。
1.学会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
2.能将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡。
3.能较快地阅读一篇短文、一本儿简易的读物。
活动目的：
1.情感目标：激发学生读书的兴趣，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。
2.知识目标：在阅读中学会读书的方法，学会选择适合自己的好书。
3.能力目标：养成好读书、读好书的良好习惯，在班级中营造良好的读书氛围，
活动准备：
1.一开学，就鼓励学生读课外书，写读后感、读书体会，做读书摘记。
2.收集关于读书的名言警句，制作名言书签、好书推荐卡、读书小报。
3.准备关于读书的故事、诗歌等。
活动过程：
一、导言激趣
书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了< <钢铁是怎样炼成的>>,今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！
二、活动过程
(一)畅谈读书体会
同学们，你们从这两个月的读书中获得了什么乐趣呢？
A、请听＊＊同学为我们做《我读书，我快乐》的演讲。
B、请几位学生交流自己的读书体会。
C、打开班级博客，看看其它同学又是怎么说的吧。
（二）交流读后感想
A、在这次读书活动中，同学们以日记的形式写下了不少的读后感，让我们一起来分享你的读后感想吧。
B、老师选了一部分读后感发到班级博客上了，读同学们点击博客中的“读后感想”栏目看看吧。
C、有几位同学的家长也参与到我们的读书活动中来了,请大家看看家长们是怎么说的吧.
（三）推荐几本好书
在这次的读书活动中，我看到了同学们在课后、在午休时间认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！你们愿意把自己看的好书推荐给大家吗？
A、请几位学生推荐自己看过的好书。
B、听了同学的介绍，看了博客里的好书推荐，你最想看哪一本书呢？学生各抒己见。
（四）读书摘抄欣赏
俗话说：“好记性不如烂笔头”，在读书活动中，同学们就像勤劳的小蜜蜂在“书丛”中采摘好词佳句，把你的读书笔记与大家一块分享吧。
请几位学生诵读（或背诵）自己摘抄的好词好句。鼓励学生向同学借阅读书摘抄，互相学习，共同进步。
（五）名人读书例谈
A、冰心奶奶说：书永远是我们最好的朋友！ 冰心奶奶一生给我们讲了好多平凡而美丽的故事，现在让我们请＊＊同学讲讲冰心奶奶读书的故事吧！
B、阅读学生个人博客中冰心的散文诗。
（六）读书名言赠送
名人发奋读书的故事真是举不胜举，是好书使他们成为了一个不平凡的人。如果问起这些名人成功的秘诀，他们都会深有感触地概括出一句话，这些话流传至今便成了名人名言。课前，老师让大家收集了有关读书的名人名言，讲给大家听听好吗？
A、交流读书名言。
B、我们班也有几位同学也把自己的读书感受写成了一句话，让我们来听听。
C、互赠读书名言书签。
（七）评奖颁章
评选“班级读书最多的同学” “优秀读书小报”“优秀名言书签” “优秀读后感”“优秀读书摘抄”，颁发“阅读章”。
（八）活动小结。
八年级(11)班
金海霞
寻觅一方净土，只将世外桃源作为我精神的归宿;寻觅一种精神，只将与世无争作为我标榜的天堂;寻觅广袤野地，只将天籁静谧作为我灵魂的守候;寻觅灵魂净化只将经典名着作为我心灵的慰藉。
静坐书屋，盘膝而坐，持一本古书，捧一杯清茶，茶香书香，满目满嘴，不亦乐乎?
从古到今，人们对书的理解不尽相同，阅读的目的也不尽相同。而我，只把阅读经典名着看作是我人生的追求：追求静谧的精神家园，追求纯净的唯美世界，追求正义的前进动力。
我读陶渊明的诗歌。陶潜“性本爱丘山”的思想让我陶醉，他“不为五斗米折腰”的毅然让我折服。他“守拙归园田”的坚持让我敬佩。他的生活“环堵萧然，不敝风日，短褐穿结，箪瓢屡空”。然而，他的笔下却是“芳草鲜美，落英缤纷，阡陌交通，鸡犬相闻”的世界。他穿的是粗布敝衣，住的是寒舍茅屋，但他“衔觞赋诗，以乐其志。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。这一切的一切将我带进那个“黄发垂髫，并怡然自乐”的桃源，走进那纯净的精神家园。
认真阅读并品味经典，你会发现经典中那耐人寻味的人生道理。而这些道理对每一个品读经典的人都会有潜移默化的影响。读《老人与海》，看到老人身上无所畏惧的品质，明白了只有坚持才能获得成功；读《简爱》，看到简爱身上追求自由、平等的精神，知道了面对现实的不公，要敢于斗争；读《悲惨世界》，看到冉阿让身上追求正义的力量，懂得了无论何时，都要坚守正义……这些人生真谛对个人的成长有着重要影响。所以多品读品读经典，这对个人来说百益而无一害。
一旦一个民族中有越来越多的人去品读经典，去感悟经典中的人生真谛，并时刻坚持那些从书中领悟到的精神品质，那么这个民族的整体素质一定会大为提高。所以，品读经典，对一个民族的发展也会有重要的影响。《三国》、《水浒》等民族经典中所蕴含的的民族精神，正是支持中华民族不断前进的强大动力。这些经典文学的不断传承也是中华民族得以生生不息的一个重要原因。倡导全民品读经典，促使国家不断发展壮大。
名著是镜子，它折射出我的丑态与缺损的心灵，让我坚定的追求真善美，追求执着的唯美与真爱的纯洁。
名著是溪流，他冲刷掉我的世俗与沾染的污垢，让我坚强的固守灵魂阵地，固守那被世俗与愚昧所掩盖的真理。
找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，翻开一部被墨香充斥的名着，沉醉在雪夜闭门、青灯一盏、浊酒若干的梦境中，与过往先哲交流对话，品位思想的精华，不亦乐乎！
读书把人类历史划分为15的世界以前和1500以后的世界，1500年以前，各族、各部落散落各地、彼此隔绝，1500以后各种族集团有了交集，无论是中国官吏，还是原始部落的巴塔哥尼亚人。
书中用了三篇幅介绍中国文明和儒家文化对世界的影响，儒家思想是中国封建社会《强转弱的原因，孔子主张“克己复礼”，文章中开展“批林批孔”运动，把孔子从“圣人”单位揪下来，进行“大批判”，孔子生活在一个黄金时代，春秋时期各种文化思想十分活跃，被后世称为“诸子百家”时期，孔子认为这是一个“礼坏乐崩”时代，极力维护“尊卑有序”，推崇“君臣父子”主张，至汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术“的政治主张，成为中国社会两千年来的统治思想，不可否认，儒家思想对统治秩序，维护社会稳定发挥了重要作用。
书中介绍，中国从隋唐到明朝末年都是世界上强大的帝国，没有之一，为什么从强大走向衰败?儒家思想统治是根本原因，中国地理位置较特殊，四年交通不便，西南部是世界最高山脉，东西是当时难以逾越的太平洋，北面个西北面是沙漠和大草原。儒家思想就像“铁箍”禁锢了创新，扼杀了革命意识，闭关锁国，排斥外族文化和先进技术，困步自封往往是毁灭的开始。
四大发明没有应用于工业生产，没有转化为生产力。直到洋人的坚船利炮打开国门，这才醒悟。重评自己的传统文明，郑和下西洋并不是为了贸易，而是宣传天朝国威。西方向外扩张，仍不符合我们的传统秩序，变化只有距现在我们所以为的传统只需范围内，才是可接受的。“洋务运动”、“百日维新”都被扼杀在摇篮里。
改革开放是中国强国之路。多少世纪以来的根本问题是技术革命一直受人欢迎。因为它促进了生产率和生活水平的进一步提高，但所有的技术革命都会导致社会分裂。这种分裂要求在制度、思维、人际关系等方面实行变更——全球通史，我理解为改革。
““””结束后，中国共产党纠正错误，从国难中奋起，进行了异常史无前例的改革创新实践，推行“土地承包”拉开改革经济大幕，确立市场经济体制改革目标，开辟一条通向现代化的“强国之路”。
遨游书海，心生快乐。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，让我感悟到人生的真谛；“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，使我明白了学习的重要性；“谁言寸草心，报得三春晖”，教我怎样孝敬父母；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我懂得经历挫折，才可以看到“彩虹”。
遨游书海，我仿佛与写书的大师们亲切地坐在一起，面对面地交谈，这让我感到无法用言语表达的快乐与满足。在《最快乐的一天》里，作者用自己的知识与文采，讲述了一个妙趣横生的故事，布娃娃可以飞上屋顶，大家可以住进用西瓜做的房子里；在《海底两万里》中，作者时而带我感受险象环生的冒险活动，时而又带我进入充满诗情画意的美妙境界；在《金银岛》中，作者用丰富的词汇和细腻的笔触，描写了吉姆等主人翁不怕困难、团结友爱、英勇无畏的精神，令我深感敬佩，还让我明白了许多做人的道理……
遨游书海，我曾为“海的女儿”的悲惨命运而悲；曾为“白雪公主”那狠毒的继母而恨；曾为“芭比公主”美满幸福的生活而欢；也曾为善良可爱的“小红帽”而喜。如果你问我有没有翅膀，我会骄傲地回答你：“有！”或许你会认为这很可笑，但是，我仍义无反顾。因为那不是一对普通的翅膀，而是一对想象的翅膀。它绚丽，它缤纷，写满了无数的童真与梦想，是书赠予我的最好的礼物。有了它，我才觉得读书不是压力，不是负担，而是一种享受、一种快乐。是书带我去观看巍峨的万里长城，是书领我游览风光旖旎的水上城市威尼斯，是书邀我欣赏美妙绝伦的巴黎圣母院，是书带我去探访南极的企鹅……
书带给了我极大的快乐！每当一提起它，我就兴奋不已；每当一捧起它，我就不舍得放下；每当一打开它，我就读得津津有味。
我读书，我快乐！漫步在书林里，我时时沐浴着智慧的光辉。读书吧，朋友！它会给我们带来无穷的快乐！
（指导老师 林桂元）
我读书，我快乐
每天的课余时间，我都去书中遨游，找寻属于我的幸福与快乐！每次陷于书海我都会留恋往返，乐不思蜀！书籍就像我的知心朋友，教我知晓世间奥秘，领悟人生哲理。
《格林童话》，她把我带进了《灰姑娘》的故事。故事中灰姑娘什么苦都能吃。她的善良，她的勤劳，她的宽容，超出了我的想象。灰姑娘的隐忍与不懈努力最终换回了一生的幸福，是多么让人高兴的事啊！灰姑娘的形象从此刻在了我的心里。每当我遇到困难时，她就会走过来告诉我不要放弃，不要退缩，前进、奋搏才是硬道理。能与灰姑娘一起度过青葱时光真是一件乐事。
我是个爱提问的孩子，从记事起，爸爸妈妈就很头疼我的种种千奇百怪的问题，于是他们终于忍无可忍，忍痛割金，一口气给我买全了各个领域的《十万个为什么》。从此，她像一位知识渊博的老师，在我想探究人类的源头而不得头绪时，在我为无花果名字的来历而好奇时，她就会站出来一一给我讲解、指点。无限的激发了我爱问、好问、乱探究的欲望。“我这个“问事篓子”一边去的嫌恶”终于消失。徜徉在《十万个为什么》的心海里，我乐此不疲，更加乐不思蜀。
海伦凯勒是一位盲姑娘，可她更是一位美丽而伟大的女神，一切困难在她那儿都变成了“走泥丸”。在她的指引下，我明白了“付出就会有收获，坚持就会有胜利的希望……”《假如给我三天光明》给了我奋搏、前进的力量！
书是我的朋友，我的良师，教我洞晓世间奥秘;书是我的食粮，我的游戏，让我迷恋而不知返。
徜徉书海，我收获了知识，更收获了满怀的快乐！
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好！
我叫@@@，是我校三年级的一名学生。我演讲的题目是——《我读书，我快乐，我成长》。
在日常生活中，我能从许多事物中体会到各种乐趣。例如：画画、唱歌、跳舞。然而，最最让我天天乐此不彼的一件事，你们知道是什么吗？对，那就是——读书。
每当我得到一本新书时，我会抱着新书爱不释手，然后看得忘乎所以。吃饭了，妈妈喊了七、八遍，我都充耳不闻，舍不得放下手中的书，结果可想而知，头上一定会留下爸爸的“小锤子”。每天睡觉前，我总习惯看一会儿书，不看就睡不着。可爸妈老催我快点睡觉。于是我就躲到被子里，拿着一个小电筒偷偷看，屁股也得为此留下些记号。我知道，那都是爸妈为我好，怕我把眼睛看坏了。可书的魅力不知为何就是那么大，让我总是“明知故犯”。
因为我喜欢读书，妈妈每外出一次总会给我带回来许多书。从这些书籍里我学到了许多课外知识。有时我知道的爸妈都不一定知道，这时我可就成为“小老师”了，我感到真自豪。
因为我喜欢读书，所以学习新知识时会觉得轻松些，成绩在班里也一直保持前几名。很多同学都害怕写作文，可我不怕，而且时常会主动写些自己的感想或趣事。同学们，让我们一起爱上读书吧。当有一天你爱上它时，你也会像我一样体会到它所带给你的快乐与幸福。
我出生于书香门第，从小就喜欢看书，从最早开始的漫画书到后来的中外名著，在父母亲的赞赏下，我变得更热爱读书了。
我热爱阅读，甚至到了离不开的地步。我每天都要读几个小时的书。有时候一杯白开水，一本书就能让我在家待上一个下午。而妈妈总是笑着说我是“书呆子”。
我沉醉于阅读的乐趣。一次母亲在炒菜时发现盐没了，叫我去买。我拿着书下楼了，心里还在想着书中的情节，不知不觉走到了商店，当我发现付钱付多了的时候，我才问：“盐怎么那么贵？”老板疑惑地说：“什么，盐？你不是买白糖吗？”回来以后，我把这事跟妈妈说了，足足让妈妈笑了一周。因为我的心沉醉在书中，所以常常闹出笑话。
我爱阅读，更爱读唐诗宋词，精美华丽的诗句，让我沉迷其间。读李白，我读出了他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；读杜甫，我读出了他“烽火连三月，家书抵万金”的思念；读辛弃疾，我读出了他“夜里挑灯看剑，梦回吹角连营”的爱国之心……
阅读，让我学会了以史为鉴，《隋唐演义》让我从书中看到了一个王朝的兴衰，看到了一代伟人的经历。
读书，还教会了我做人，守信，自尊，勇敢……我阅读，我快乐。
（指导老师：江剑锷）
有一天，爸爸问我什么是让我感到最快乐的事，我一时不知怎么回答。当我跟随爸爸妈妈走遍大江南北、饱览祖国壮丽山河的时候，我快乐；当我徜徉在美妙的音乐声中翩翩起舞的时候，我快乐；当我在游泳池中劈波斩浪、奋勇争先的时候，我快乐„„快乐的事那么多,怎么能数得过来呢?
哦,该死,怎么能忘了那些陪伴我一起长大的伙伴呢?那满满一书柜亲爱的书朋友,你们才是让我感到最快乐的事啊!
当我还在呀呀学语时,爸爸妈妈每天都会给我讲故事。故事里的人物、可爱的小动物深深地吸引着我，而书中的情节是那么多姿多彩，我虽然听不大懂，却依然缠着爸爸妈妈一个一个往下讲，直到我进入甜美的梦乡。在梦中，我见到了美丽的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他们一起，同可恶的王后战斗„„
渐渐地，我会自己看书了。但是，我还不识字，只能看一些漫画书，或者是看那些美丽的插图来猜测故事的情节。但是那又有什么关系呢？这丝毫不影响我看书的乐趣，我依然看得津津有味，时不时还“唉”地叹一口气，或者“嘿嘿”地笑两声，好象在为主人公高兴、伤悲、惋惜„„
湖北省十堰市竹溪县实验小学六（1）班唐嵩
快乐是什么？对有些人来说，是夏日在河中游泳时的清凉舒爽；对有些人来说，是体育场上打球的胜利感觉；对有些人来说，是在象棋盘中的你争我斗。而对我来说，是读书——在那个知识的海洋畅游！正因为有了它，我才更快乐！古今中外，有许多人的读书名言在世间广为流传。读书，不仅能使我的知识丰富，更能使我快乐。所以，在众多爱好中，我选择了读书。
因为读书，我了解了一些环保小知识，比如我知道可回收与不可回收垃圾的分类：
可回收垃圾有：废纸类，报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸等等；塑料类，各种塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等等；金属类，易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等等。哈哈，我了解的多吧！这可在我这期班级手抄报上起了大功劳呢！
在书中，我找到了我的知己。其中，《皮皮鲁总动员》中的小主人公——皮皮鲁是我最好的朋友，他就像我的影子一般，在故事中不断冒险。在我阅读《皮皮鲁逃往雅典娜——309暗室》中的《铁门冒险》时，更是犹如身临其境，时时刻刻为他的处境担忧，为他捏一把汗。同样，我也在书中找到了我的榜样，那就是《皮皮鲁总动员》一书的作者——郑渊洁。我看到他的一本讲作文的书《舒克送你一支神来笔》，其中，他为山区孩子写的一本书——800字文章《红枣女孩》，引起了我的关注。郑渊洁为山区孩子发起一个慈善捐款，产生了一个天文数字——5亿元。5亿元，就在这短短800字的文章《红枣女孩》中诞生了。山区孩子也拥有了幸福，一个故事完美地画上句号，同时也引起了我对郑渊洁的敬佩。
“书籍，是人类进步的阶梯。”这是前苏联作家高尔基的一句名言；“书犹药也，善读之可以医愚。”这是中国古代的刘向的一句名言；“书是全人类的营养品。”这是著名剧本家、作家莎士比亚的一句名言；书真是一个能使我们快乐的朋友。有了它，仿佛鸟儿的羽毛更多，羽翼更丰满，能更好地在蓝天翱翔；有了它，仿佛鱼儿的鳞片更多，鱼鳍更修长，能更好地在海底遨游；有了它，仿佛猎豹的体魄更强，爪子更犀利，能更好地在草原生存。与书为友，在我成长路上为我增添了无穷的快乐。
读书使人头脑充实，读书能使一个行为粗俗的人变得文雅，读书能使
一个性格脆弱的人变的坚强。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这两句话说的一点也没错。我爱读书，我也很快乐。
记得在三年级时，妈妈给我买了一本《安徒生童话全集》的一本故事书，我十分高兴，捧起书就看起来，那时我读的很快，囫囵吞枣，大有“好读书不求甚解”的味道。
在四年级时，妈妈给我买了《小学生作文分类辅导》的作文书，我边读边画好词好句好段，并摘抄下来，我还经常借阅同学的图书看。跟书交了朋友后，我觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。书可以带领我们穿越时空，使我们通古晓今，畅游未知世界，使我们了解大千世界的奥秘。读了很多书后，我明白了好好读书，好好学习，就能成为知识渊博的人，“书读百遍，其义自现。”读了一本书，就像交了一位好友，是书为我插上了理想的翅膀。
我很喜欢读书，不管什么时候，我都会挤出时间看书。
三岁时，我还是一个不懂事的小女孩，整天调皮捣蛋。
四岁那年，我被爸爸妈妈送到了幼儿园学习。当我打开老师给我的书本时，吓了一大跳，书上都是密密麻麻的字，就像地上的蚂蚁・・・・・・我只好“望书兴叹”。
读小学一年级时，我学会了拼音，借助拼音在书海中不亦乐乎。
七岁生日那天，爸爸妈妈送给我一样珍贵的生日礼物―一套《十万个为什么》。爸爸妈妈给我的这样礼物，帮了我不少的忙，让我学会了许许多多的知识。从那以后，书就成了我的好伙伴、好帮手。
我读书，我快乐!因为我在书中学会了很多知识，大开眼界。这些书本陶冶了我的心灵，启迪了我的智慧，增长了我的知识，开阔了我的事业。通过读书，我明白了茫茫宇宙的起源，知道了大自然中的奥妙，清楚了鸟兽鱼虫的秘密・・・・・・
我读书，我快乐!因为我在书中认识了许多小伙伴，从他们的身上，我学会了许许多多的道理。通过读书，我懂得了如何做一位正直的.人，如何轻松地学习，如何快乐的生活，如何树立自己的理想，把握自己的未来。在书中学会的这些道理，让我懂得与同学友好相处，帮助我成功的竞选上班干部。
我读书，我快乐!因为通过读书。我提高了各种能力。在读书时，看到优美的语句，好的文章构思，我都会在笔记本中记下来，日积月累，写作时就文思泉涌。
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