中队创建活动方案

中队创建活动方案（共10篇）

中队创建活动方案 篇1

活动目标：

1．通过学习阳光少年评价标准，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2．通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做阳光好少年。活动过程：

一、看视频导出主题

1、看小学生日常行为规范动画版：

2、让学生认真观看，针对学生的行为，然后谈自己的感想。

3、出示活动主题：争当“四好少年”。这就是我们这次班队会的主题。

二、了解四好少年产生的背景和内容

1、产生的背景：

2009年10月12日，胡爷爷给我们全国少先队员和广大少先队工作者写来一封贺信！他首先表达了全国少先队员的热烈祝贺！并向为红领巾事业付出心血和汗水的广大少先队工作者表示诚挚的问候！胡爷爷在贺信中希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德智体美等方面全面发展，争当四好少年。

2、四好少年的内容：

争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

3、学生自由讨论这四好少年的内容具体是什么。

三、找榜样树榜样

1、同学们，看看我们的周围，找一找身边的好少年，夸夸他好在什么地方。

2、学生寻找，并阐述理由。

3、这些同学的好行为好习惯值得我们学习，他们是我们的好榜样。我们都应争当“四好少年”，努力成为别人心目中的好榜样。

四、对照自己确定目标

1、对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的不足及行动目标。把自己努力的目标写下来，为创建温馨班级而努力。

2、谈谈自己如何实现这些目标。

五、中队长谈小结

今天，我代表二（1）中队发出倡议：让每一位少先队员以争做四好少年为目标，处处规范自己的言行，在少先队组织里磨练自己，奋发向上，茁壮成长，争做合格的学生。最后，让我们一起朗诵《争当四个好少年》：

《争当四个好少年》

阳光下，国旗升，少先队员齐敬礼，祖**亲装心里，远大理想从小立。

课堂上，认真听，开动脑筋勤思考，不懂就问增知识，你追我赶齐上进，学习方法有讲究，事半功倍效率高。

同学间，互帮助，团结友爱是一家，齐心协力力量凝，困难勇于去面对。

学习之余来锻炼，劳逸结合是关键，增体质，少生病，追逐嬉戏增友谊，活泼开朗欢乐多。

中队创建活动方案 篇2

1、通过此次的体验活动, 汇报班级健康教育活动的成果, 增强学生的健康意识。

2、将各项活动与健康教育活动紧密结合, 让学生永远保持健康的心态、积极向上人生观。

3、积极宣传健康知识, 人人争当健康小队员。

活动准备:

1、编排好节目, 准备磁带、道具。;

2、布置教室, 黑板;

一、队仪式

二、主题活动

甲:下面请张欣月同学和我一起主持今天的主题会。

甲乙:尊敬的各位老师, 大家好!

甲:二 (8) 中队“我们从小爱健康”主题中队会现在开始!你知道什么是健康吗?

乙:健康就是不生病, 对吗?

甲:健康不仅仅是没有疾病或不虚弱, 而是身体的、精神的和社会适应的完满状态。目前, 虽然我们的生活条件和营养状况比起10年前有了很大的改善, 但是有些孩子的营养状况却并没有得到相应改善。甚至产生了一些“高级垃圾食品”。

乙: (问大家) 你们知道哪些是高级垃圾食品呢?

(食物污染洋快餐补品糖食酸性食物精食方便面巧克力咖啡鱼片干豆奶冷饮)

甲:同学们, 选择食品一定要慎重, 千万别吃垃圾食品。

乙:是呀, 食物要多样, 合理搭配, 才能做到营养全面均衡。

甲:这样才能吃出健康的身体, 促进身体健康。

甲:学习是我们最主要的任务, 做作业可以让我们及时巩固所学内容。

乙:有一个同学做作业的时间安排得很特别, 他星期一都听不了课了。让我们来看一看吧。请听相声:《补作业》

甲:我们正处于身体发育的时期, 请大家记住, 劳逸结合才能有利于健康。

乙:其实, 人与人之间只有很小的差异,

甲:很小的差异是他的心态, 是积极的还是消极的。成功人士的心态是积极的。

乙:乐观的面对人生, 乐观的接受挑战和应付困难,

甲:积极的心态有哪些?:

乙:我们来一次抢答, 答对了就奖励他一个小奖品。

(指名说) {乐观.热情.大度.奉献.进取.自信.必胜.勇敢、坚强, 有意志力, 有强烈成就感}

乙:让我们以热烈的掌声向获奖的同学祝贺。 (拍手)

甲:美丽的校园, 书声琅琅。

乙:美丽的校园, 充满希望。

甲:校园透进一缕金色的阳光,

乙:校园荡起一阵欢乐的笑声

甲:请欣赏舞蹈《健康歌》。

甲:适量的运动有利于健康,

乙:动则有益, 贵在坚持。

甲:我们学校开展了阳光体育活动, 同学们可积极了,

乙:让我们来看看吧, —— (看大屏幕)

甲:在生活中, 我们经常看见一些人,

乙:吸烟, 酗酒,

甲:影响自己的身体健康。

乙:你爸爸抽烟吗?

甲:哎, 抽烟! (动作夸张地) 家里常常烟雾缭绕, 熏得我睁不开眼睛,

乙: (摆手) 别急, 让我们来看看斌斌是怎么劝爸爸戒烟的。

甲:请欣赏——小品《爸爸戒烟》

甲:看来, 斌斌爸爸真的决定戒烟了。让我们远离烟草, 享受健康生活。

乙:学好知识很重要, 保持良好的习惯也很重要。

甲:我们居住在地球上, 地球像妈妈一样, 精心养育着我们。可是, 我们的地球妈妈病了, 满身伤痛。

乙:是什么使我们的地球妈妈如此痛苦?

甲:是什么使她如此呻吟?同学们, 你们知道吗?

全班合:是环境污染。

乙:是啊!地球是我们幸福、美丽的家园。我们应该行动起来, 保护家园。

甲:我们班的同学已经行动起来了。

请看同学们自己动手制作的和收集的环保袋, 减少垃圾污染。 (展示:环保布袋, 每人说一句环保宣言。)

乙:我们的环保小卫士们也行动起来了!

甲:请看看我们环保小卫士的风采吧。【“环保小卫士”风采展示 (多媒体播放) 】

甲:环境与健康息息相关,

乙:保护环境有利于促进健康!

乙:请听小队员们的心愿

(全班齐读儿歌《环保拍手歌》)

甲:我们平时要积极宣传健康知识, 要让更多的人了解健康知识, 人人都有健康的身体。

乙:让我们共同承诺: (指向大屏幕)

合:保护环境, 构建一个美丽、洁净的和谐家园。

甲:队员们, 让我们从小保持乐观向上的心态, 刻苦锻炼, 练好身体, 努力学习, 掌握知识, 讲究卫生, 保护环境, 积极宣传, 健康知识。

乙:我们像小树苗一样在阳光沐浴下, 在地球这个大家园里茁壮成长。

甲:请辅导员讲话

三、辅导员讲话, 活动结束

辅导员讲话 (对活动作简单总结)

甲:谢谢老师! (对着大家) 生命, 是宝贵的,

乙:健康, 是宝贵的,

甲:让我们携起手来, 从小爱健康, 人人争当——健康好少年!

甲:起立!呼号!

甲:退旗, ——敬礼!——礼毕。

甲:“我们从小爱健康”中队主题会到此结束, 感谢各位领导来参加我们的活动!

乙:敬请提出宝贵意见!

中队创建活动方案 篇3

夏理逊小学实施精致教育，为少年儿童的生命成长提供优质服务。总的要求是：学校管理要精细、教师队伍要精良、德育活动设计要精心、课程与教学实施要精当、校园环境规划要精美。学校把精致教育融入少先队活动之中，取得了显著效果。自1989年以来，学校坚持开展创建“夏理逊中队”活动，已传承9届，“夏理逊中队”成为学校少先队“品牌”活动。学校以科研为“龙头”，不断创新发展“英雄中队”的创建水平，同时还成了国家级少先队“十一五”和“十二五”课题实验学校，2012年被团中央《辅导员》杂志社、中国少先队工作学会辅导员专业委员会命名为“少先队英雄集体创建研究基地”。

英雄是一种品质，是一种精神，也是一种道德情怀。作为全国唯一一所以伟大的国际和平战士夏理逊大夫名字命名的学校，23年来，开封市夏理逊小学通过创建“夏理逊中队”，大力弘扬夏理逊精神。

主题突出特色鲜明

当你走进开封市夏理逊小学，你第一眼看到的大标语是：“走进夏理逊小学，让学生享受精致教育。”第一个看到的建筑物是：“夏理逊大夫遗骨发现处纪念碑”，第一个看到的陈列馆是：“夏理逊大夫事迹陈列馆”。学校把夏理逊大夫无限热爱和平的信念、对工作极端负责的态度、坚忍不拔的意志、对正义事业的满腔热情以及为真理而献身的高贵品质，归纳为“夏理逊精神”。

“夏理逊中队”的队员，人人都是“夏理逊大夫事迹陈列馆”的小讲解员，每年新生入校第一课就是参观“夏理逊大夫事迹陈列馆”，了解夏理逊事迹，学习夏理逊精神。小讲解员们迎来和送走了一批批小同学，还接待了加拿大、澳大利亚和新西兰等一批批国际友人，把夏理逊精神宣传到全世界。

社会实践开展活动

人的生命因有精神而光彩，少先队的集体因有榜样而卓越。用夏理逊大夫的名字命名少先队中队，既是一种荣誉，也是一种激励。23年创建“夏理逊中队”的实践证明，每一个少年儿童，都因自己是“夏理逊中队”的成员而十分自豪。这是因为“夏理逊中队”以创建时间长、传承有保障、社会影响好、活动重实效，从全市134个“英雄中队”中脱颖而出，被评为开封市首届“十佳”少先队“英雄中队”。

四项保证坚持传承

“夏理逊中队”从1989年创建以来，就得到了全国少年儿童教育专家和英模人物的关心和支持。全国素质教育研究专家、中央教科所理论研究室主任崔项录研究员，中国关工委副秘书长李启民，团中央《辅导员》杂志社总编辑柯英，全国著名儿童教育专家、“知心姐姐”卢勤，著名“战士作家”高玉宝，全国十佳少先队志愿辅导员皇甫鸿昌等多次来到学校，给辅导员老师作报告，参加中队活动，和队员们一起谈心，共同学习夏理逊精神，他们从理论与实践的结合上指导“夏理逊中队”创建活动，为“夏理逊中队”传承发展奠定了良好基础。

创建“英雄中队”是一个动态过程，要紧扣时代脉搏，不断充实、改进活动内容和形式，才能做到与时俱进，常创常新。开封市夏理逊小学用四项保证来做好“英雄中队”的传承。一是制度保证。在争创“夏理逊中队”活动中，坚持举行隆重的交接、传承仪式，命名新一届“夏理逊中队”。会场上悬挂党旗、团旗、队旗，邀请党员、团员代表参加活动，对少年儿童进行党、团、队组织意识衔接教育。二是活动保证。每届“夏理逊中队”都要紧紧围绕“弘扬夏理逊精神”开展特色活动，并要保持浓烈的少先队“队味”；活动做到主题鲜明、形式新颖、效果实在、队员欢迎。三是资料保证。“夏理逊中队”的各种文字、图片、声像、实物资料都要妥善保管，作为“英雄中队”创建活动的宝贵财富。四是队伍保证。学校建立了五种类型的少先队校外辅导员队伍：传统教育型（老红军、老干部、老党员等）、英雄模范型（双百人物等）、军民共建型（解放军、武警、公安干警等）、技能活动型（书法家、画家、艺术家等）、大手拉小手型（大、中专学生等）。这些都为“英雄中队”创建活动提供了优秀的志愿辅导员队伍。

精致教育提升水平

学校把精致教育融入到创建“夏理逊中队”活动中，做到对“英雄中队”管理要精细、校内外辅导员队伍要精良、每项活动设计要精心、运用时尚元素要精巧、活动环境布置要精美、教育实际效果要精到，把夏理逊精神融入到少先队组织中来，不断赋于创建“夏理逊中队”以新的内涵，提升创建“英雄中队”的理论水平。以学校精致教育中“节日文化”为例，每年的清明节和夏理逊大夫诞辰日，学校都开展精心设计、周密安排的纪念系列活动如：以“学习革命先烈 继承革命传统”为主题，组织“夏理逊中队” 和全体队员开展“百花争艳献先烈”、“清明节雨纷纷 红领巾情切切”、“民族精神代代相传”、“让红领巾更鲜艳”、“我对夏理逊大夫说”、“唱响夏理逊之歌”、“学习先烈从我做起”等等活动，把“节日文化”做大、做细、做强，不断提升“英雄中队”的创建水平。

通过创建“夏理逊中队”这一有效教育形式的实施，我校让队员们全面学习、了解夏理逊精神，从小树立为国为民的志向，学好服务社会的本领，养成坚强毅力和克服困难的勇气，锤炼健康的身心，在夏理逊精神鼓舞下茁壮成长。靳君、王震、张明睿三位同学，都是开封市的中考状元，也都出自“夏理逊中队”；严冰同学作为中国优秀小记者代表到人民大会堂领奖，还和时任团中央第一书记周强合影；从 “夏理逊中队”走出的贾瑞同学，在2008年北京奥运会武术表演赛中获得亚军后，专程回到母校，向“夏理逊中队”同学们讲述自己的成长和进步，他说是夏理逊大夫那种坚忍不拔的精神始终激励着他，是“夏理逊中队”这个优秀队集体为他走向成功奠定了人生五彩斑斓的基石。

“英雄中队”是对少先队员进行爱党爱社会主义祖国的教育，实现少先队根本任务的有效形式和重要载体。“夏理逊中队”是我国第一个“英雄中队”，在半个多世纪少先队创建“英雄中队”的历史上也是发展创新。让“夏理逊中队”创建、传承活动给队员们留下深刻难忘的记忆，让“夏理逊中队”光荣的旗帜永远激励队员们奋进！

图片摄影 谢方 特邀编辑 皇甫鸿昌

创建特色中队方案 篇4

少先队是学校德育工作的主阵地，少先队活动是学校实施德育的主要途径之一。为切实发挥少先队德育阵地的教育作用，让少先队活动真正成为创新的、受少先队员喜爱的活动，培养有创新思维和实践能力的一代新人，我校将启动 “特色中队”创建活动。

我校的“特色中队”创建活动以少先队员为主体，应充分体现 “在体验中成长”这一理念。本次活动将通过“中队名称我来起”，“中队目标我来订”，“中队队徽我设计”，“展示园地我布置”，“特色活动我来搞”，“中队板报我来出”等一系列活动，让队员们在每个中队的大家庭中获得和谐的发展，同时也能够形成具有各中队特色的中队文化。

一、中队名称我来起（9月上旬）

各中队根据本中队的特点和学生的实际情况，通过召开主题队会，确定本中队的特色名称。在确定中队的特色名称过程中，一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况，另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果，必须寓教育于创建活动当中，做到创建的过程也就是教育的过程，活动的成果也就教育目的体现。

二、中队目标我来订（9月中旬）

各中队在确定中队特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，并围绕本主题开展有特色的中队活动，以形成本中队的特色。创建目标，即本中队要建成一个什么样的中队，体现哪方面的特色，目的是加强学生哪方面的教育等等。围绕特色主题制定创建的措施，主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。创建活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的集体荣誉感教育。做到人人参与创建活动。充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创建活动。

三、中队队徽我设计（10月中旬之前）

设计符合自己中队特色的队徽。可以充分利用美术课，班队课或学生的课余时间，通过全班的方案设计选拔，评选出最后结果。

四、展示园地我布置（特色展示区在10月上旬之前）

可在室内外设立特色展示园地或在每期黑板报中出一个版面，版面结合队员年龄特点，突出童趣，内容可分为展示、宣传、记录等。

五、特色活动我来搞

(1)活动有计划，有安全保证，有记录。

(2)做到校内和校外活动结合，中队活动和小队活动相结合，指导活动和自主活动相结合。

(3)整个活动过程围绕特色中队活动方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好。

六、中队板报我来出（1月上旬）

学期末出一期主题板报，展示本学期的中队，记录本学期中队活动的点点滴滴，或者对下学期的展望。

关于特色的几点建议：

特色是指事物所表现的独特、富有个性的色彩和风格。

特色就是指人无我有，人有我优，人优我精，胜人一筹。

特色就是优势所在，长处所在，中队抓住特色就有与众不同、别具一格的优势。

土，就是特色，本地、本土、本校、本中队的名优土“土”特产，可以体现中队的特色。

新，就是特色，中队的优点，阵地的景点，项目的重点，时代的热点，队员的亮点，可以突出中队的特点。

绝，就是特色，中队在创建特色项目中，人人有绝活，个人有绝招，全体队员都能为特色项目露一手，可以展示中队的风采。

奇，就是特色。队员所处的环境，生活的背景，各异的条件，成长的经历，千差万别的感受和见闻，可以尽显中队队员奇特本领。

能，就是特色。中队在创建特色活动中，队员都有自主的目标，自律的道德，自在的活动，自立的人格，队员的潜能都能得以充分的发挥，都能干，都能行，可以显露中队的魅力。

特色中队名称参考：绿色环保中队、阳光中队、扬帆启航中队、探索中队、雷锋中队、书法创优中队、健康特色中队、我能行特色中队、牵牛花特色中队、礼仪之星中队、读书阅报中队„„.另附某四中队特色中队创建方案：

四中队创建特色中队活动方案

一、指导思想：

为进一步提高班级管理水平，建设优良班集体，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园。

二、创建内容：

选取一个特色主题，可以从学习习惯形成，能力培养，才艺展示，观念意识形成等方面确定建立目标和内容，形成创建主题，例如管理特色班、和谐班级、爱心班级等。

三、创建标准：

1、教师具有独特的管理方法，形成独特的管理风格。

2、学生有良好的习惯。班级内普及推广、形成集体氛围，在学生个性发展中发挥积极作用。

3、班级特色效果突出。

四：班级简介：

四中队共有男生 24人,女生 31人,班干部 8人,大队长 1人,中队长2人,学生的基本知识和基本技能良好。整个班级都有很强的凝聚力，勤奋好学，勇于探索，实践。希望通过今后的努力，真正体现我们的口号是在成长中快乐学习，在学习中快乐成长。

五、班风:勤奋好学，团结进取。

六、学风：用行动证明，用成绩说话。

七、班训：我自信，我出色，我努力，我成功。

八、班级奋斗目标：认真 · 细致· 求实 · 奋进。

九、班级口号：在成长中快乐学习，在学习中快乐成长。

因为学习的竟争就是学习效率的竟争。成长离不开学习，抵达成功的巅峰离不开学习，学习应该是最快乐的事。然而，有的孩子觉得并不快乐，学习甚至成了没完没了的苦役和无法摆脱的噩梦，这时候孩子急需老师的帮助，帮他们找加学习的兴趣，让孩子在轻松、愉快的学习中茁壮成长，让全班学生有共同的奋斗目标，乐学、向上、团结朝气，每位学生都会做高尚、聪明健康的孩子。

十、如何达到共同目标：

1、我班的班徽设计为：（中队名称是朝阳中队）

我班的班徽以朝阳、红领巾组成。红领巾代表我们铭记自己是一名少先队员，并争做一名合格的少先队员，努力以自己的行动为红领巾添光彩。在老师的带领下为着大家共同的奋斗目标而努力进取，飞向那初升的朝阳，飞向美好的明天。

2、学生自主管理班级

我班提倡把班级还给学生，让班级充满成长气息，在班集体的建设中，同学们要充分发挥主动作用，发扬民主精神，自主决定班级大事，管理班级生活。同学们要人人都能主动参与班级管理与活动，因为他们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。比如，设立“值日班长”，负责班级日常生活的管理和记录，每周总结一次，阐述自己的管理感受，对班级管理的建议，对班级成员，班主任或任课老师想说的话，推荐给大家的几句格言等。

3、在行为习惯上，开展“如何培养责任心的探讨”以“专注做好每件事”为主题，课内外结合抓养成教育。

如“读好书、诵好诗、写好字、画好画、扫好地、做好操”的六好活动，培养孩子的责任心。这种自我管理好的意识可以使每一个学生把自己当做管理的对象，并逐渐学会认识自我，批评自我，这样才能进一步形成学生的自主能力。这种能力的发展又会促进自我管理意识的进一步明确。这种不断往复的良性循环，会促使班集体建设的成效日益提高以及学生自我的发展日益完善。

4、多培养一些学生，继续培养训练干部队伍，让他们以点带面，以身作则，改变课堂听课状况，对学生进行三爱教育：爱自己，自尊、自重。爱班级，在学校代表四（2）班。爱学校，出门代表东胜六小。鼓励学生在学习生活中，及同学间的交往中，学会协作，学会反思自我表现。

十一、具体措施：

（一）教学方面:

1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定,周日班队会时进行总结评比的活动,来提高学生的课堂学习效果。

2、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“一帮一”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。

3、参加校本活动,发展学生的特长,并给予学生必要的帮助。

（二）安全纪律方面:

1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。

2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。

3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。

4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。

（三）卫生方面:

1、环境卫生:值日生每天按时清扫卫生,要求学生保持好卫生,并养成讲卫生的好习惯。

2、个人卫生:衣着整洁、大方,天天洗脸刷牙,桌箱里的物品要摆放整齐,认真做好眼保健操和广播操。

中队活动方案 篇5

英雄伴我成长英雄伴我成长

一、活动目标

1.追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2.介绍其他英雄事迹。

生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，

歌声震荡着山河。

纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。

他们的身躯，已化作一座座高山，

他们的胸脯，已变为一片片平原。

每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，

述说着英雄的故事。

师：同学们，我们都来说说英雄的故事。

3.欣赏影片(狼牙山五壮士》片断。

师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。

4.介绍更多没留下姓名的英雄。

生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的.身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

(学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。)

师：有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。课外，有几个同学自编自演了课本剧。现在，让他们演给大家看一看。

(学生表演小话剧《珍贵的教科书》)

(三)介绍小英雄

生：听!红星闪闪，脚步声声!那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。

1.讲《倔强的小红军》的故事。

师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。

2.齐唱《歌唱二小放牛郎》。

(四)学英雄、谈感想

师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。

生：一个个故事，说不完我们的思念;一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

3.诗朗诵《我们要告诉您》。

师：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长!

中队主题班会活动方案 篇6

活动主题：学会感恩

活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

活动时间：

活动准备：

1.收集有关感恩的资料。

2.阅读有关感恩的故事。

3.全体队员积极准备活动。

活动过程：

一、主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。

1．全体起立，出旗，敬礼。

2．唱队歌。

3．全体坐下。

二、主持人：同学们，你们读过这首诗吗？

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。知道这是首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请欣赏我们的节目！、三、1.诗歌朗诵：《母亲》

母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明，母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！2．游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。

3．话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？

4．女生独唱：《烛光里的妈妈》

5．折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。

6．集体合唱：《感恩的心》

四、主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。

五、结束语：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。

六、主持人：退旗！

活动到此结束！谢谢大家！

中队创建活动方案 篇7

关键词：本地红色资源,校本课程,阵地建设,英雄中队

一、依托本地红色资源, 精心抓好阵地建设。

(一) 充分利用好校园的宣传阵地。

走进我校, 处处都可以感受到浓浓的学习英雄的氛围。学校大门口树立了革命英雄的雕像和吴溶品的简介, 让学生感受到自己与英雄生活在一起。学校的几处宣传栏、黑板报、走廊文化墙、学习园地等, 让学生自己动手操作为心目中的英雄人物介绍事迹, 并张贴英雄中队活动风采照片、英雄模范的照片, 撰写他们的优秀事迹。这些活动基地, 是极具观赏性, 操作性的教育阵地, 是少先队员们活动的乐园。

(二) 加强学校红领巾广播站建设。

充分发挥学校红领巾广播站的作用, 广泛宣传英雄精神。“英雄故事汇”、“校内新闻”、“热点新闻”等节目贴近队员生活、学习, 符合社会的潮流, 关注学校、社会大事, 颇受师生青睐。广播站的工作由学生自主管理和发挥, 栏目众多, 形式多样, 让队员们在浓郁的氛围中学英雄、做主人。

(三) 充分利用校报的教育功能。

切实提高学校报纸的开发、利用价值。在我校的《童星报》上开设革命传统教育专栏和本期两最栏。革命传统教育专栏用来介绍各中队英雄人物及展示中队活动风采。在本期两最栏目中宣传最值得表扬的人和最值得提醒的事, 用来表彰和提醒队员们。校报内容丰富, 主题鲜明, 设计独特, 让师生们在日常生活中受到英雄模范光辉形象的熏陶。

二、利用校本课程, 促进英雄中队文化建设。

校本课程是一门独具特色的课程, 它无疑为少先队工作提供了丰富的资源。我校积极鼓励广大师生收集整理流传在本地有关英雄的故事、传说和红色歌谣, 编写了校本课程《薪火前洪》一书, 本书共分学校文化、英雄人物、红色记忆等七个篇章。我校把校本课程作为教学和思想教育的重要参考资料, 每周都安排多节课学习校本课程。

(一) 结合校本课程, 加强队员的养成教育。

我校注重革命传统教育与养成教育进行有机结合, 通过让学生学习校史、校训、校风、学风等内容加强礼仪教育。让学生以英雄为榜样, 使学生们感到自己的点滴进步都是英雄精神在闪光, 因而严格要求自己, 争取天天有进步。我校目标:走廊上轻声慢步, 会场上安安静静, 课堂上思维活跃, 操场上生龙活虎, 在学校生活中, 对学生在餐厅、会场、教室等不同的场所提出明确的要求, 反复训练学生良好的行为习惯, 督促学生自觉加强道德修养。

(二) 利用校本课程, 促进英雄中队建设有形化。

我校鼓励全体任课教师深挖教材的教育价值, 进行学科革命传统教育渗透, 发挥各学科的育人功能。如在教学语文、音乐、美术课时, 要有机地渗透爱国主义教育。发挥校本课程的作用, 为少先队员提供有关英雄模范的书籍、书目, 帮助少先队员建立和利用好读书折, 让队员们走进英雄的世界, 学习他们英勇顽强的精神。充分运用学校电教手段, 组织少先队员看英雄模范的影视片, 引导他们畅谈读后感、观后感, 巩固读书看影视片的效果。组织少先队员进行红色歌曲大家唱、画画我们心目中的英雄等活动, 让同学们真正做到通过听、看、读、写、唱、画等形式了解英雄、学习英雄。提高少先队员的综合素质, 让少先队员在活动中自己教育自己。

三、开展系列活动, 渗透英雄中队主题教育。

学校活动是实施主题教育的主阵地, 因此学校结合本地资源, 安排了季节性教育活动。如三月学雷锋活动, 清明节扫墓, 四月文明礼貌月, 五月安全教育月, 六月艺术教育月, 七月国情教育月, 九月尊师守纪月, 十月爱国健身月, 十一月创新展示月, 十二月法制教育宣传月等有计划地对学生进行革命传统教育。结合建队节、学雷锋纪念日、儿童节、艺术节、国庆节等节日, 组织新队员入队仪式、学雷锋环保行动、英雄中队主题教育活动、讲英雄故事、唱英雄歌曲等活动, 丰富学生的情感体验。通过形象、生动的活动, 孩子们重温历史, 培养了他们爱党、爱国、爱军情感, 使英雄形象扎根学生心中。下面到举一些我校开展的活动:

(一) 各中队积极开展“英雄中队”主题教育活动。

我校成立了冯雪峰中队、吴溶品中队、吴晗中队、陈望道中队、宗泽中队、骆宾王中队、朱丹溪中队等二十四个英雄中队。各中队通过营造英雄主体氛围、提炼英雄精神、学习英雄精神、寻访英雄、争做英雄式好少年等方式开展主题活动;通过了解英雄、讲英雄故事、唱英雄歌曲、诗歌朗诵、写观后感、写诗歌、童星报出专刊、社会实践等形式学习英雄的精神, 使英雄事迹深入人心。

(二) 开展“英雄精神, 激励我成长”讲故事比赛。

同学们讲述了一个个生动有趣的英雄故事, 让我们感悟到了人生哲理的真谛。通过讲故事比赛, 同学们既锻炼了自己的能力, 又展示出了自己的才华。榜样的力量是无穷的, 相信每一名少先队员都会在英雄精神的感召下行动起来, 从身边的小事做起, 学英雄事迹, 走英雄道路, 做英雄传人。

(三) 长期与部队开展双拥共建活动。

我校长期与部队开展双拥共建活动, 定期组织学生参观营区, 师生在活动中通过观看军营纪录片、参观军营展览室、参观飞机场、观看内务整理演示、观看队列表演和学习军容军姿等, 开拓师生视野, 了解军人风采, 学习军人作风。通过走近军营的活动, 感受到我军的建设历程, 提升学生的爱国主义情操。

总之, 少先队文化建设要有长期的规划, 是一个不断创新、不断补充和不断完善的过程。如今, 我校依托本地红色资源的利用和开发, 促进了少先队工作水平的提高和少先队活动特色的形成。将英雄精神融入课堂教学, 融入校园文化, 融入课余生活, 形成了浓烈的教育氛围。通过积极向社会宣传优秀英雄中队、英雄式好少年的光辉事迹, 努力打造品牌特色中队, 品牌特色学校。相信, 少先队的整体工作会提升到一个新高度, 少先队的明天会更加灿烂, 更加辉煌。

参考文献

[1]辅导员.辅导员杂志社编辑出版, 2012.11.

中队创建活动方案 篇8

创建英雄中队集体，是中国少先队活动“万绿丛中一点红”——一枝美丽独特的奇葩，是少年儿童德育的“特效载体”，其特色有四：

1.从“190”到“刘洋”中队，近60年的群英弘扬了中国精神，即继承了以爱国主义为核心的中华民族精神，又继承与时俱进大大发扬了改革创新的时代精神。

2.它是少先队队性同共产党党性结合，队性中富有党性（队是党创建和领导的，其根本任务是为实现党的奋斗目标而时刻准备着），党性引导着队性，引导儿童走中国特色社会主义道路。

3.符合少年儿童认识规律，具有科学性，辅导儿童身心发展，特别是做人道德的发展，不是靠灌输或说教，而是靠示范、靠榜样带路。

4.它有可操作性，研究在于应用，报告总结的活动“大德”和评价“大新”可供创建单位参考应用。

我的发展性思考与建议：

1.去英雄的任命制，改为自选制，让队员自选大家喜欢的先锋人士来自我命名，自定学习要求，学英雄不是被命令的，而是发自内心自主自动化。

2.一个时期轮换学孩子喜欢的其他英雄（孩子心目中崇拜的不是一个，而是多个）。

3.英雄中队实质是学英雄，而不是个别队员都成为“英雄”，故是否改为“学某某中队”较妥？

4.改革开放时期是否以学改革创新的现代英模为重？

——上海社会科学院研究员 段 镇

以英雄的名字命名，用英雄的精神引领，在学英雄活动中成长——这是少先队“英雄中队”所折射出的丰富内涵，更是“英雄中队”集体展现的独特魅力。“英雄中队”将先锋、英雄、模范、榜样这些光荣的字眼，树立成一个个红色路标，为少年儿童的人生导航。

创建“英雄中队”活动是对少年儿童进行爱党、爱社会主义祖国教育的有效形式，是实现少先队根本任务的重要载体。本课题对少先队开展创建“英雄中队”的发展与创新进行专题研究。

一、研究基本情况

（一）组建务实高效课题组。在收到团中央课题立项通知书之后，我们立即着手组建课题组。课题要突出三个特点：一是根据党的十八大精神探索学习宣传道德模范常态化的新途径；二是在郑汴一体化大环境中，郑汴少先队共创“英雄中队”，这6所学校是：郑州市管城回族区实验小学、郑州市郑东新区康平小学、河南大学附属小学、开封市一师附小、开封市金明小学、开封市夏理逊小学。三是以学习身边的英模人物为主，如“刘洋中队”、“林祥谦中队”、“党鸿辛中队”、“焦裕禄中队”、“常香玉中队”、“夏理逊中队”，使少年儿童倍感亲切。

（二）举行隆重的课题启动仪式。《少先队创建“英雄中队”的发展与创新专题研究》，于2012年12月4日在郑州市管城回族区实验小学（中国第一位女航天员刘洋母校）举行隆重的启动仪式。中华爱国工程联合会、团中央《辅导员》杂志社、中国少先队工作学会社区少先队专业委员会等单位发来了贺信。课题主持人皇甫鸿昌向大家介绍了《少先队创建“英雄中队”的发展与创新专题研究》课题立项背景、课题组人员构成、主要研究内容、研究成果形式等，与会领导向参加团中央课题研究的实验学校代表颁发了“团中央课题实验学校”匾牌。河南团省委副书记王艺到会祝贺并结合学习宣传党的十八大精神，对深入开展创建“英雄中队”课题研究提出了殷切希望。

（三）开展创建“英雄中队”活动的专题调查。为了全面掌握全国创建“英雄中队”活动开展的基本状况，课题组先后向全国100个“英雄中队”发出了调查问卷，从“英雄中队”的名称、创建时间、主要活动、传承情况、基本经验、存在问题、创新建议等方面进行调研，为课题深入研究创造了有利条件。

（四）举行创建“英雄中队”理论研讨会。课题组于2013年3月16日在开封市一师附小举行了关于少先队创建“英雄中队”的理论研讨会，对“英雄中队”的主题活动内容、常态化活动措施和学校德育工作一体化的关系以及“英雄中队”传承和发展、“英雄中队”评估方法、“英雄中队”辅导员队伍专业素质等问题进行了广泛研讨，解决了创建过程中的许多实际问题，以使“英雄中队”产生更大的推广价值和更广泛的辐射作用。

二、主要研究内容

（一）“英雄中队”创建史研究。“190中队”创建半个多世纪以来，从“一支独秀”到“百花齐放”，“英雄中队”创建活动得到了党、国家、军队领导人和老红军、老战士、老英模人物多种形式的勉励和支持。特别是中华爱国工程联合会1995年建立之后，在团中央、中国关工委的大力支持下，先后举辦了十一届全国“火炬引导我前进”夏令营，为“英雄中队”搭建了交流、联谊、学习、创新的平台，使“英雄中队”创建活动有了更快更大的发展，目前已遍布全国20余个省市区的许多中小学，数千支“英雄中队”活跃在中华大地上，并形成了一整套的以爱国主义、集体主义、英雄主义为核心的思想道德教育的好方法、好途径，“英雄中队”在社会上的影响也越来越大。

（二）“英雄中队”创建类型研究。从全国各地中小学“英雄中队”创建活动实践来看，“英雄中队”主要以英雄人物和英雄集体来命名，范围非常广泛，各学校可根据当地的实际，选择少年儿童熟悉的、亲近的、了解的、感动的英雄人物、英雄集体开展创建活动。目前，“英雄中队”大体上有10种类型：

1.以党和国家领导人的名字命名。2.以革命先辈的名字命名。3.以国际友人的名字命名。4.以英模人物的名字命名。5.以“双百”人物的名字命名。6.以著名科学家、文学家、两院院士名字命名。7.以青少年英雄的名字命名。8.以先进集体命名。9.以重大事件命名。10.以重要地名命名。

（三）“英雄中队”创建流程研究。喜欢英雄、崇拜英雄是少年儿童的特点，要想让少年儿童学习英雄，首先必须了解英雄。用英雄的名字命名少先队中队，既是一种荣誉，也是一种激励。“英雄中队” 融政治性、组织性、教育性为一体，是少先队集体建设的好形式。

1.制定创建“英雄中队”方案。2.开展创建“英雄中队”活动。3.举行隆重命名授旗仪式。

（四）“英雄中队”活动方法研究。“六字活动法”即“小、亮、新、细、活、实”，这六字活动法是广大少先队辅导员几十年来在创建“英雄中队”过程中的实践和总结，是一套集知识、能力、行为、体验、趣味于一体的少先队活动创新模式，科学合理，结构简单，易懂好记，便于操作。“六字活动法”是开展好“英雄中队”创建活动的有效方法。

1.小。就是要在小字上做文章，抓好小事小活动，以小见大。选取队活动的主题要小，便于让队员参与，让队员真正成为英雄中队活动的小主人，许多英雄人物就是从普通、平凡小事做起的。

2.亮。有两个意思，一是开展“英雄中队”创建活动的口号要响亮。二是要把“英雄中队”品牌活动喊亮，扩大“英雄中队”品牌在社会上的影响。

3.新。就是学英雄活动要主题新、内容新、形式新。给人耳目一新的感觉。

4.细。就是要注重教育细节，培养队员认真做事、关注细节的好习惯，有时细节能够成就伟大，在创建“英雄中队”活动中要细化每一个环节，使每一个细节都具有教育意义。

5.活。就是人人动起来，队队活起来，队旗飘起来，活动搞起来，“英雄中队”创建活动要走向社会、走向军营、走向英模、走向新时代。

6.实。就是“英雄中队”的创建活动内容实在、教育效果实在，让队员们在创建活动里受到实实在在的教育，得到实实在在的快乐。

（五）“英雄中队”评选标准研究。参考全国优秀少先队中、小队评选条件，“英雄中队”的评选标准是：1.活动开展好。2.集体作风好。3.辅导队伍好。4.阵地建设好。5.坚持传承好。6.社会影响好。

（六）“英雄中队” 的传承研究。“英雄中队”不仅要创建好，更要传承好，才能使“英雄中队”做到届届相传，不断创新发展。从对100支“英雄中队”传承研究现状调查，“英雄中队”传承应抓好五项工作：

1.坚持“英雄中队”传承衔接。2.坚持开展联谊活动。3.坚持得到学校领导的支持。4.准备“英雄中队”传承资料。5.举行“英雄中队”传承交接仪式。

三、课题研究的前瞻性与创新性

（一）“英雄中队”的发展与创新有利于实现少先队的根本任务。

第六次全国少代会《工作报告》明确提出了少先队的根本任务。新的历史条件下少先队的根本任务是：在基本层面上，要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识；在思想层面上要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。本课题研究积极围绕实现少先队根本任务展开，探索有效的途径与方法。主要目的是，通过创建“英雄中队”活动，要把少先队根本任务的“大道理”变成少年儿童易懂的“小道理”，把“有意义”的教育变得“有意思”。

（二）“英雄中队”的发展与创新有利于推进学英雄活动常态化。

“十八大”报告指出：“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”。对如何开展学习雷锋和道德模范人物提出了新的要求。课题组总结了近百个“英雄中队”活动的经验，归纳为创建“英雄中队”十法：党团组织都重视；目标明确分工好；学习英雄常态化；创建活动要抓牢；广泛宣传建阵地；时尚元素运用好；保持队味重特色；科研先行要做到；广泛联谊学先进；坚持传承重实效。从以上总结可以看出，新时期学习英雄榜样，学习英雄精神已成为广大少年儿童的精神需求，“英雄中队”是实现榜样教育的一个有效活动形式，是完成少先队工作根本任务的重要途径之一。所以，要通过创建“英雄中队”的方式来实现常态化学英雄。

（三）“英雄中队”的发展与创新有利于对队员进行继承和弘扬民族精神的教育。

“十八大”报告提出：“广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”我国各个时代的英雄人物正是这种民族精神、时代精神的代表。他们的优秀品质和精神囊括德育教育的所有内容。因此，少先队开展“英雄中队”发展与创新的专题研究，要把学英雄活动与弘扬伟大民族精神相结合，以三个“永远热爱”活动为载体，对少先队员进行爱国主义、集体主义、英雄主义教育和传统美德教育。并以此为出发点弘扬民族正气，让全体队员懂得一个民族、一个国家如果没有自己的精神支撑，就没有生机和凝聚力，就不可能立于世界之林。

（四）“英雄中队”的发展与创新有利于提高辅导员专业素质。

作为少先队辅导员，自身的综合素质关系着少先队工作质量的好坏，因此，在工作中不断地加强理论学习，努力提高自身的综合素质。为了起到少先队辅导员榜样示范的作用，辅导员要不断地规范自己的言行，以高标准要求自己。在创建“英雄中队”活动中，辅导员要成为学习英雄的引领者，紅色教育的策划者，英雄精神的先行者，志愿辅导的奉献者，这对于提高辅导员的专业素质有着非常积极的作用。

四、有关创建“英雄中队”的问题讨论

创建“英雄中队” 活动是一个动态过程，我们要紧扣时代脉搏，不断充实和改进活动内容和形式，做到与时俱进，常创常新。

（一）要开展好“英雄中队”的科研。“英雄中队”的研究要在科学理论的指导下，运用规范的科研方法，带着明确的研究问题，有目的、有计划、有创新地制定研究方案，并对研究效果和创造活动实践进行科学的评估和总结，从而达到解决新问题，总结新经验，发现新规律的目的。因此，“英雄中队”的科学研究，具有改善和创新学校德育与少先队工作，提高学校“英雄中队”的创建水平，丰富少先队理论研究体系，不断培养“科研型”辅导员的作用。

（二）要试行对“英雄中队”的评估。创建“英雄中队”活动是一项深入持久的育人工程，要用英雄榜样去影响一代又一代人成长。因此，《光荣的英雄中队》一书率先提出了评估“英雄中队”的新命题，指出：要在创建“英雄中队”活动中做到量化评估，从主题、内容、活动、形式、目标、效果、推广、验收等方面提出明确的要求。通过量化评估，进一步完善“英雄中队”的创建机制，提高“英雄中队”的创建水平。“英雄中队”的评估不仅反映在创建活动的表象上，更主要的是要渗透到“英雄中队”创新发展的内涵上，从而真正促进少年儿童学习英雄精神。

（三）要运用时尚元素提高创建“英雄中队”活动水平。时代的发展，社会的进步，使少年儿童天天都在跟各种流行文化元素打交道，这是一个很值得研究的课题。如何运用时尚元素开展创建“英雄中队”活动，注重教育与娱乐的同步，是探索提高创建“英雄中队”水平的重要内容。首先要关心少年儿童的快乐，然后才是适当的引导，做到寓教于乐，让少年儿童学在其中，乐在其中。如绘制学英雄动漫、编唱学英雄儿歌、制作学英雄网页、开设学英雄博客等，都是少年儿童喜闻乐见的好形式，使少年儿童和英雄“零距离”接触，在追求中学英雄、在快乐中学英雄。

（四）要从高层加强对创建“英雄中队”的领导。第六次全国工作报告中明确指出：“要通过开展学先锋、创建英雄队集体等活动，带领队员走近身边优秀党员、团员，学习先进人物，感受党全心全意为人民服务的根本宗旨和优良传统。”对少先队创建“英雄中队”活动给予了充分肯定。但从实际情况来看，全国各省市创建“英雄中队”活动发展还不平衡，开展的一些创建“英雄中队”研讨会联盟活动基本处于民间状态，在一定程度上制約了少先队创建“英雄中队”活动的发展与创新。建议团中央和全国少工委加强对全国少先队创建“英雄中队”活动的领导，从建立创建“英雄中队”专家指导队伍、出版关于“英雄中队”理论指导书籍、推广“英雄中队”典型活动、定期表彰全国优秀“英雄中队” 、举办创建“英雄中队”高峰论坛等方面，特别希望能抓住庆祝少先队“英雄中队”创建60周年这一有利时机，把全国少先队创建“英雄中队”活动推向一个新阶段。

五、课题研究结论

“英雄中队”是实现榜样教育的一个有效活动形式，是完成少先队工作根本任务的重要途径之一。从1955年杭州市惠兴中学创建全国第一支少先队“英雄中队”——“190中队”以来，少先队组织根据时代的发展和少先队员的成长需求，先后创建了数千支“英雄中队”，充分显示了“英雄中队”活动强大的生命力。少先队员们在“英雄中队”这个集体中学英雄事迹、走英雄道路、做英雄传人，提升思想道德水平，坚定做社会主义合格建设者和可靠接班人的人生理想。“英雄中队”活动与其他少先队组织活动，如“手拉手”互助活动、“雏鹰争章”活动等一起被誉为少先队的品牌活动。

创建特色中队方案策划 篇9

少先队特色中队创建活动是少先队基础文化的重要组成部分，通过开展特色中队创建活动，不仅可以丰富少先队活动文化，同时也可以让学生在体验创建活动过程中得到教育。

各中队根据本中队的特点和学生的实际情况，通过召开主题队会，确定本中队的特色名称。在确定中队的特色名称过程中，一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况，另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果，必须寓教育于创建活动当中，做到创建的过程也就是教育的过程，活动的成果也就教育目的体现。

各中队在确定中队特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，并围绕本主题开展有特色的中队活动，以形成本中队的特色。创建目标，即本中队要建成一个什么样的中队，体现哪方面的特色，目的是加强学生哪方面的教育等等。围绕特色主题制定创建的措施，主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。创建活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的集体荣誉感教育。做到人人参与创建活动。充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创建活动。

中队主题活动方案 篇10

通过这次班会活动，让学生理解学法、懂法、遵法的重要性，增强法制观念，学会运用法律武器保护自身的合法权益，并使学生懂得要成为一个法的守护者，须从现在做起，从小事做起，自觉遵守学校的规章制度，自觉注意养成各种文明的行为习惯，形成具有良好风气的和谐班级。

活动准备：了解法律常识，搜集身边的典型的守法典型故事，编排节目。

活动过程：

一、各小队汇报人数

中队长:各小队汇报人数。

(各小队报数：小队长向本小队队员发出“起立”的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。”中队回答：“接受你的报告!”小队长返回原位，发出“请坐”的口令，全小队坐下。)

中队长：报告辅导员，四(1)中队原有 90人，实到 90人，报告完毕。

辅导员：接受你的报告。

中队长：请辅导员参加我们的活动。

辅导员：我很愿意参加你们的活动，并祝你们的活动能取得圆满成功。 中队长回原位，发令：“全体起立”全中队起立。出队旗,敬队礼。礼毕。

中队长：我宣布四(1)中队《 放飞梦想，与法同行》主题中队会现在开始。有请主持人上场。

二、活动过开始

甲：蓝天和白云的心一样，希看白鸽自由翱翔。

乙：老师和父母的心一样，希看我们健康成长。

甲：花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;

乙：花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;

合：花开的日子，我们愿意用快乐的音符，来谱写和谐校园的欢快乐章。 四(1)中队“放飞梦想，与法同行”主题中队会现在开始。

甲：我国有句古话“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、对社会来说，这个规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律、维护法律。

乙：我们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，同样应该学

法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用、遵纪守法的好公民。

甲：那么什么是法呢?

生1：法是由国家制定的，是国家强制每个人必须遵守的规矩。

生2：法是人们行为的基本准则。

生3：法是国家为了使大多数人生活得更好，而给人们的行为规定的一种规范、标准、尺度。

乙：同学们都知道我国有哪些与我们的生活和学习有关的法律?

生：法定种类有很多，比如：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国治安管理处罚条例》《中华人民共和国道路交通管理条例》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

1、五星红旗是( 中华人民共和国 )的象征和标志。我国《国旗法》规定，每个公民，都应当(尊重)和(爱护 )国旗。

2、国徽是国家的标志，我国( 《中华人民共和国国徽法 》 )规定，一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。

3、国歌是代表一个国家的歌曲，我国的国歌是(《义勇军进行曲 》)。

4、宪法规定凡是中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国(公民 )，依法享受教育的(权利 )和(义务 )。

5、《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得(放任不管 )，放弃(监护职责 )。

6、《教育法》规定，受教育者应当遵守(学生行为规范 )尊敬师长，养成良好的思想品德和(行为习惯 )。

7、《道路交通管理条例》规定，行人走路要走(人行道 )，没有人行道必须( 靠路边行走)，横穿马路要选择有(斑马线)的地方。

8、根据《人民币管理条例》，收到假币要交到银行或公安局，使用假币是(违法的 )。

9、《国防教育法》规定，学校的国防教育是全民国防教育的基础。

甲：同学们说得真好。我们梦想生活在一个和谐的社会，一个人

人都向往的美好的社会体制。构建和谐社会是我们共同的心愿、共同的追求。

乙：对，只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。请听演讲《放飞梦想 与法同行》

甲：是啊，只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为祖

国的有用之才，请队员们读一读这些文明小贴士：

花草之前，停一停脚步;愤怒之时，收一收拳头。

花儿用美丽装扮世界，我们用和谐美化校园。

往窗外扔出的不仅仅是垃圾，还有你的道德。

大树从种子开始，文明从眼前做起。

微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

给鸟儿一片纯净的天空，它才能自由翱翔;

给我们一个和谐的校园，我们才能快乐成长。

甲：是啊，和谐是一个美丽迷人的字眼，它能给生命带来激情与温馨。请欣赏歌曲《遵纪守法在我们心中铭记》。

甲： 和谐的旋律抒发着我们对和谐社会的向往。然而，和谐社会离

不开法律的有力支撑与保障。

乙：说得对。我们是学生，每天都要上学、放学、每天都要与他人接触，我们只有增强法律意识，知道用法维护自己尊重他人的权利，我们才能高高兴兴地出门往，平平安安地回家来。让我们从今天起，从这一刻起，踏上与法同行的道路吧，让法律监护我们健康成长! 请听 《一个真实的故事》：在四川的一个贫困山区，有一位十三岁的小女孩，叫杏儿，她非常好学上进。一年冬天，她的妈妈为了多挣些钱过年，大雪天，上山采药，不幸摔死在山崖。爸爸让她把上学的机会让给了已经长大的弟弟。而她为了生活不得不到镇上一家餐馆洗盘子，月工资只有300元。她每天工作十个小时，经常睡眠不足。一次由于实在太困了，不小心打碎了几个盘子。狠心的老板扣往了她半个月的工资。回家后，还被心情不好的爸爸一顿责骂。杏儿多么渴看能再次背起书包，捧起心爱的书本，重新回到老师和同学们当中啊! 甲：队员们，同样是生长在新世纪，同样是花季少年，我们丰衣足食，而她却为了温饱和一个读书的权利奔波挣扎。你们有什么想说的吗?

生1：她太可怜了，我想给她捐些钱帮助她回到学校。

生2：《未成年人保护法》规定：16岁以前的孩子应按国家规定接受义务教育，她爸爸应该让她回到学校继续读书。

生3：《未成年人保护法》还规定：任何企事业组织和个体工商户不得招用未满十六周岁的未成年人。狠心老板应该受到法律的制裁。

“三句半”表演。

乙：瞧，又来了几个小队员，他们给咱们带来什么节目呢?

a：小明同学在我班，不做作业爱贪玩，老师气得不得了，罚站。 齐：错错错!未成年人要尊重，不能、不能施体罚。

b：小红活泼又机灵，双休日里很高兴，经常进出的老地方，舞厅。

齐：错，错，错，营业性舞厅少年儿童不能进，不能进!

c：妈妈收到一信件，收信人是罗小燕，不知里面写了啥，拆开看。

齐：错，错。错。私拆他人信件是违法，不能拆!

d：小明今天去上学， 作文遇上红灯停下来，左看右看没有车，闯过去。

齐：错，错。错。红灯停，绿灯行，交通法规要牢记，不要闯、不要闯!

E、小刚今年10岁半，爸爸叫他回家转，让他辍学做生意，赚钱! 齐：错，错，错!未成年人有权利，在校学习受保护，不能回，不能回!

合：表演得不好请别夸，件件事情都违法，小学生，要学法，保

护自己多重要、多重要。

甲：队员们说得都不错，我们只有现在认真学习、自强不息，努力学好各科文化知识，将来才会用法律武器维护自己的合法权益。那在现实生活中当我们遇到具体情况时又该如何去做呢?

1. 独自在家遇到有人敲门时，怎么办?

(1)平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。

(2)钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室。

(3)当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不熟悉的人，果断不要开门。特别是遇到有陌生人以修理工、倾销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开。或可寻找其他借口，请其不要打搅。

(4)当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。

2. 被人殴打以后怎么办?

(1)设法与老师或家长取得联系，以便尽快得到救助。

(2)及时治疗。

(3)妥善保管包括看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。

(4)及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。

3. 有人拉你参与打架怎么办?

(1)自己果断不去。不管这件事和你是否有关，不管矛盾双方和你本人的关系如何，你都不能参与。

(2)设法劝阻。尽自己最大的能力说服对方，表明打架的危害性。

(3)及时报告。如果劝服不了，就及时向老师、家长或学校门卫、学校领导报告，严重的要打110报警。

4. 如果有人抢夺你的钱物怎么办?

(1)一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮心痛苦为主进行对付。

(2)遭抢之时，要努力挣脱，尽快逃离，一边跑一边呼喊：“有坏人抢劫呀!”

(3)如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你斗争的勇气。

5. 怎样预防被偷盗?

(1)首先，要注意对家庭财产的保密。

(2)家中的贵重物品、现金、等，不能轻易露底，包括对某些亲友、邻居。不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止居心不良的人从中偷配钥匙，寻机行窃;

(3)如果钥匙丢失，要马上换锁;不能与陌生的人交往，更不能带到家中来做客，防止“引狼入室”……

(4)外出时，尽量不要带大量现金;当人多拥挤时，千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包安全，要用手、身体护住财物，并时刻警惕身边举止不正常的人…… 乙：这里还想向大家补充几点是：当你把书包、皮包放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后架上时，要把“包”设法与自行车拴在一起，锁起来，要不然，坏人拿着太方

便了!到路边买东西千万不要把包放在车上，以免坏人借机偷盗。

甲：他们说得真对啊，下面请听童谣《遵纪守法别忘记》

二是二，一是一，

法律法规要学习。

善恶美丑辨分明，

大人夸我懂道理。

害人心，不可取，

防人之心别麻痹。

坏人坏事不能做，

多做好事为集体。

遇坏人，别着急，

沉重冷静出主意。

报警电话一点通，

犯罪分子无处去。

小朋友，听仔细，

法律法规是武器。

日积月累多学习，

遵纪守法别忘记。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，对于我们这样一个拥有十三亿人口的大国来说，这个规矩就是法。

乙：是啊，我们只有了解法律，知道什么该做，什么不敢做，用法律做准绳约束自己的行为，才能远离不法侵害，远离违法犯罪。

合：请全体起立，一起宣誓：

立志从我做起，从现在做起，认真学习法律知识，严格遵守法律法规，积极宣传法律知识，维护正义和生命的尊严，人人争做守法、护法的小卫士。(宣誓完毕，请坐)

甲：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识常记心中。

乙：为了创设更加优良的学习和生活环境，我们向同学们发出如下倡

议：

一、专心学习，乐于探究，自觉遵守学习纪律，不迟到、不早退，不旷课，积极参加学校组织的各项有益活动;

二、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，遵守交通秩序，珍爱自己生命;

三、讲究诚信，以健康的心理对待学习和生活;

四、同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往;

五、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不涉足未成人不宜的活动和场所;

六七、爱护公物，不随意破坏课桌椅等公共物品。

甲：同学们，让我们积极行动起来，勤奋学习，遵纪守法，提高安全防范意识，共创平安、和谐校园。

乙：下面请辅导员讲话

亲爱的少先队员们，今天的队会开得非常成功，让我们初步掌握了与我们关系密切的法律常识，迈开了学法、知法、守法的第一步，“天下大事，必行于细”。你们是祖国的未来，是社会主义现代化的建设者和接班人，愿你们从现在起提高法律意识，人人遵纪守法，让法永远与你们相随，让幸福快乐永远与你们相伴!

中队长：请辅导员带领队员呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗!

队员：时刻准备着!