论语高考复习练习

论语高考复习练习

论语高考复习练习 篇1

【作文题之一】

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。不久前某部门提出，中成药命名应避免采用夸大用语，如“精”“速效”“秘制”等溢美之词；一般不应采用人名、地名、厂名命名。如果新规出台，像风油精、强力枇杷露、速效救心丸、川芎（xiōng）、陈李济舒筋健腰丸等药名或将改头换面。对此，各方意见不一。消费者说：“像云南白药气雾剂、小儿咳喘灵是常备药，老百姓就认这些牌子。”药物经营者认为，一些耳熟能详的老字号、老品牌具有世界影响力，需要区别对待；如果全部废除，中药就会彻底丧失传统文化底蕴。中医药研究者说：“以人名、地名为药名是对发明者和产地的一种认可。”对此事，你有怎样的感受和思考？请结合材料内容及含意作文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

一、审题

前某部门提出之合理性：避免采用夸大用语，实事求是地宣讲自身药效。我们不反对宣传，但是反对虚假浮夸地宣传。这是对消费者生命健康的负责，也涉及到药企的诚信问题。

前某部门提出之不合理处：一刀切，“药物经营者认为，一些耳熟能详的老字号、老品牌具有世界影响力，需要区别对待”“以人名、地名为药名是对发明者和产地的一种认可。”这个就已经可以说明问题了。

二、找“统一”之处，精准立意

改名之事事关用药习惯和品牌之事，切不可一刀切。中成药的品牌、药企文化也是我国宝贵传统文化的重要组成部分。

【5.21】子在陈，曰：“归与！归与！吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。” 【译文】孔子在陈国时，说：“回去吧！回去吧！我们家乡的学生们志向高远，奋发进取，基本修养已经颇为可观了，只是还不知道裁度事理的原则。”

拟题：知所以裁之而为之

三、也不错的一个立意

“以人名、地名为药名是对发明者和产地的一种认可。”这一点可以挖掘出一些纪念意义。孙思邈、华佗、李时珍等古代医药学大师乃至诸如季德胜等江湖神医都成了药品牌，体现人们对他们高超医术和高尚医德的崇高敬意。所谓“一般不应采用人名、地名、厂名命名。”是不是错误的判定，需要商榷。

拟题：尊贤而容众（还可以加上其他的）

【作文题之二】

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：某市一学生骑电动车不慎撞上停在路边的宝马车，车身多处刮伤。肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。第二天，车主发现了道歉信和钱，被感动。他报了警，在警察的帮助下找到这名学生，将钱还给对方并决定资助其读书。

材料二：某市女中学生小陈骑单车在机动车道逆行，撞上一辆名贵轿车，车前面油漆被刮蹭。女司机拦住小陈，让她把家长叫来，小陈一听就大哭起来。围观者劝说：“算了，小事，让她快去上学吧……”但女司机不同意，说：“事情虽小，但如果就这样让她离开了，她会觉得犯了错也没有关系，就没有承担犯错的责任和勇气。”最终，小陈妈妈赶了过来，双方协商私下解决。

要求：结合材料的内容和含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

一、审题

损坏东西要赔偿，这是天经地义的事情，这是法理。车主让步或原谅，是车主自身的私人行为，严格来说，和理赔是相对独立事件。“情与法”之所以在国内构成辩证关系，是由于中国的人情社会决定的，也跟保险机制不完善有一定关系。

“情与法”问题在具有完全民事行为能力的人上还算比较好处理，但题目难点就是，犯事的都是未成年人，因此，材料一的学生选择在自己能操控的范围内解决问题，车主认可其态度并饶恕了他，这是皆大欢喜的事情。

材料二女司机不同意得有道理，女司机“……她会觉得犯了错也没有关系，就没有承担犯错的责任和勇气”这番话语义重点并不是在索赔上纠缠，而是侧重于在帮助家长教育孩子要承担责任。当下确实存在家长因为孩子小而百般骄纵袒护孩子的犯错行为的事件，导致熊孩子和尚撑阳伞无法无天。有的也被改编成了涉及家教方面的作文题目。材料二女司机的做法也对，她找来了监护人，而不是揪着中学生不放。而且中学生“逆行”违反交规，理应判全责。

材料一和材料二是两个正举的事情，我们需要综合一个立意：饶恕要看情况，要达到教育的目的。

二、立意（1）“举善而教不能”——教导能力不足的人。材料二女司机做得很好，合法合理，既维护自身合法权益，又主导了一次活生生的教育行动。

【2.20】季康子问：“使民敬忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。”

【译文】季康子问说：“要使百姓尊敬、效忠与振作，应该怎么做？”孔子说：“以庄严态度面对百姓，他们就会尊敬；以仁慈之心照顾百姓，他们就会效忠；提拔好人并且教导能力不足的人，他们就会振作起来。”

【注释】

●季康子：季孙肥，当时鲁国执政的上卿。孔子与季康子的问答是在他晚年回到鲁国以后的事。

●孝慈：对待百姓像对待亲人。先说庄严再说孝慈，正如“父严母慈”，百姓自然既敬又忠。

●劝：互相劝勉以求振作。从孔子的回答看来，振作的目标应该是走上善途。

（2）仁以为己任，不亦重乎——材料一的车主、学生和材料二的女司机都在行仁，行仁能让善递增，虚伪的宽恕则裹挟着推诿、逃避而让好逸恶劳发酵。

【8.7】曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

【译文】曾子说：“读书人不能没有恢弘的气度与刚毅的性格，因为他承担重任而路途遥远。以行仁为自己的责任，这个担子还不沉重吗？直到死时才停下脚步，这个路程还不遥远吗？”

【注释】

●士：读书人，目标是行仁。行仁时，走在人生正途上，不论是否从政，都是很大的挑战。

●任：行仁是一生的事，要推己及人，兼善天下，所以是重任；死而后已，所以道远。本章充分显示仁为人生正途的观点，值得深思。

【作文题之三】

22．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容、寓意及生活实际作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、审题

左小狗和右小狗从没看见过镜子，所以它们并不知道自己长什么样。其实两狗并无二异，但它们一个向左走，一个向右走，照到了不同的曲面镜。左小狗照的是凹面镜，镜子中的自己很大很大，于是左小狗误以为自己很高大，从此盛气凌人，目中无人，趾高气昂；右小狗照的是凸面镜，镜子中的自己很小很小，于是右小狗误以为自己很渺小，从此卑躬屈膝，唯唯诺诺，低三下四，腰都直不起来。

二、立意

此处把狗当人来写，则精准立意如下。

（1）从照镜子的行为来看：兼听则明，偏听则暗——只照一个镜子是不够的，要多照照镜子。最好的镜子是——《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

【1.16】子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 【译文】孔子说：“不担心别人不了解我，只担心我不了解别人。”

（2）从镜子来看：镜子并不是直面镜，而是曲面镜，可以譬喻他人的妄断。很多人主观色彩太浓或太偏执的评论，或多或少会扰乱你的内心。所以我们一是要凭智慧来判断外界对我们的反馈；二是要多交身心健康的人、明智的人、博学多才的人。我想，一个宽容大气的人对他人的评价，一定君子之见占多数。

孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

【译文】孔子说：“三种朋友有益，三种朋友有害。与正直的人为友，与诚信的人为友，与见多识广的人为友，那是有益的。与装腔作势的人为友，与刻意讨好的人为友，与巧言善辩的人为友，那是有害的。”

【7.26】子曰：“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣。”子曰：“善人，吾不得而见之矣；得见有恒者斯可矣。亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。”

【译文】孔子说：“圣人，我是没有机会见到了；能够见到君子，也就不错了。”孔子又说：“善人，我是没有机会见到了：能够见到有恒的人，也就不错了。明明没有却装作有，明明空虚却装作充实，明明穷困却装作豪华，要做到有恒，是多么困难啊！”

（3）从照镜子的人来看：人要有自知之明。过分谦虚和过分骄傲一样，本质上都是对自己的歪曲认知。推而广之，对社会的认知度源于对自己的认知程度。有的人动辄怨天尤人，演演苦情戏，把自身和自己家庭浓墨重彩地描绘成穷得像北朝鲜，乱得赛伊拉克，都太没意思了。

【4.2】子曰：“不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。” 【译文】孔子说：“不行仁的人，没有办法持久处在困境中，也没有办法长期处在顺境中，行仁者是自然而然走在人生正途上，明智者则是了解人生正途的重要而作此选择。”

子张曰：“何谓五美？”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”

【作文题之四】

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。下面是2015年巴黎恐怖袭击案后记者对一对父子的采访—— 记者：“你知道巴黎发生了什么事吗？” 小男孩：“知道，他们非常非常坏。他们有枪，他们会射我们。” 爸爸：“那没关系，他们有枪，但我们有花。”

“可是，花什么作用都起不到……”小男孩疑惑地说。“它们当然有作用，”父亲指着地上的花束，“你看，每个人都在献花，那是用来对抗枪的。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、审题 “他们有枪，但我们有花”是文题重点。考生要搞清楚“枪”和“花”的象征含义。“枪”：致命武器、暴力、恐吓。“花”：正义、求生希望、对和平的向往、平复恐惧心绪的安详之美。

二、立意

先看两则材料： 二战结束不久，有人在德国城市的一片废墟中看到了窗台上盛开的玫瑰花，从玫瑰花中看到了这个民族极高的人文素养——热爱生活，由此预言，这个民族必然能够浴火重生；

“诸位，此刻能一起合奏，我很荣幸。”——有人说看《泰坦尼克号》那四个小提琴家是最让人感动的。他们不会为了岗位或什么的牺牲生命，只是他们对音乐的热爱，如痴如醉，他们希望伴着音乐而死，他们同样也不会扔下乐器而走。其他的几个走了，另一个却又演奏，而声音一响，另几个也不可自拔得重新开始。观众从中看到的是英雄般的执着与痴狂，他们只是享受这次合奏，若是生命在匆忙中完结，他们更愿意在享受生命中死亡。贯穿这部电影的始终主题是“热爱”。

“热爱”是文题的最精准立意，当然，崇高、崇敬也可以。一个会“热爱”会“尊崇”的民族人文素养，自然是“礼”的教育成果。

三、两则关于“礼”的《论语》素材

（一）“踧(cù)踖(jí)如也，与与如也”

【10.2】朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，誾誾如也。君在，踧踖如也，与与如也。

【译文】上朝时，与下大夫说话，温和而愉快的样子；与上大夫说话，正直而坦诚的样子；国君临朝时，恭敬而警惕的样子，稳重而安详的样子。

【注释】●朝：孔子在朝廷上的态度以爵位为依归，这是礼的教育成果。

（二）“君子死，冠不免。”——子路之死

子路在孔子自卫返鲁时，跟着夫子回到了鲁国，并曾在季孙氏那里做事。三年后，他又受邀回到了卫国，做了大夫孔文子私邑蒲地的长官，即蒲大夫。不久，孔文子病死，其子孔悝继承父职为执政大臣。卫逃亡太子蒯(kuǎi)聩(kuì)欲回国取代自己的儿子卫出公辄，孔悝之母孔姬是蒯聩的姐姐、卫出公的姑姑，蒯聩在孔姬等人的帮助下，回到都城，强迫孔悝与之结盟，并劫持孔悝登上高台，进攻卫出公。孔悝的家宰栾宁见政局有变，派人通知了驻守在孔悝采邑的子路。子路急忙赶往国都救难。赶到帝丘时，子路正好遇到另一位同门师弟、卫大夫的子羔也由城内逃出，因卫国大乱而准备归鲁。子路没有听从子羔的劝阻，他说：“受人俸禄，就得替人消灾！”子路冲入城中，攻到孔悝被围困的台下，与蒯聩手下两位猛士战在一起。结果，子路寡不敌众，交战中被击断了帽带。子路看情势已无脱身的可能，从容地捡起帽子，说：“君子死，冠不免。”在系帽带时，子路被对手杀死，随即被一拥而上的蒯聩党徒剁为肉酱。当听说卫国发生政变时，对弟子十分了解的孔子忧郁地说：“子羔一定会逃回来，而子路一定会遭死难的。”果然，几天后，子羔回来了，同时也传来了子路罹难的凶信。这次，孔子悲恸万分，哭于中庭：“啊呀，这是上天要我的命啊！”他听使者说到子路被剁成了肉酱，立刻叫人把家中准备食用的肉酱倒掉。

四、如何教导民众、启迪民众有这份人文素养 个人而言：不忧不惧 司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”

【译文】司马牛请教怎样才是君子。孔子说：“君子不忧愁也不恐惧。”司马牛再问：“不忧愁也不恐惧，这样就可以称得上是君子吗？”孔子说：“要能自己反省而没有任何愧疚，这样又忧愁什么与恐惧什么？”

家国而言：割鸡要用牛刀！

【17.4】子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”

论语文教材课后练习设计的弊端 篇2

由于政治大环境的要求，语文学科在不同的时期承载了不同的内容。从新中国成立至今，先后经历了构建“公共话语模式”、力倡“文道统一”、凸显工具理性以及新课标理念下的融汇于主体精神四个时期，语文教材的课后习题也随之发生了相应的变化。不同时期，语文所承载的任务的侧重点是不同的，而语文课后习题的设计就显示出特定时期语文教学任务的侧重点。二十世纪末，语文教学的“工具化”曾风靡一时，它强调基础知识传授的系统化和基本技能训练的序列化，对于巩固学生的基础知识、提高学生的语文能力发挥了积极的作用。同时，在“应试教育”的推波助澜下，语文教育更向着纯工具化、纯技术化的方向发展，语文教育陷入了“科学主义”的境地，从二十世纪末期的语文教材课后练习题中我们也可见一斑。由于“工具化”的教学使语文学科的人文价值和人文底蕴严重流失，忽视了作为学习主体的学生的需要，因此引起了教育界的反思：语文教学呼唤主体精神的回归。新时期，新教材无疑在新一轮基础教育课程改革中发挥了巨大的作用，但新教材同时也存在一些问题。“比较突出的首先是强调‘人文性’的同时对‘工具性’关注得不够，存在着去知识化、技能化，淡化训练的倾向。语文学习毕竟主要是语言学习，而语言是交际的工具，思维的工具和传承文化的工具，学习语文始终不能脱离语言的工具性。忽视工具性的语文课只能是泛语文、去语文的语文课。”

新的课程标准明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展……而语文素养的主要表征为正确理解和运用祖国的语言文字，学习课文重在理解课文是如何运用语言进行表达的，即它的言语表达形式，而不是它的表达内容。”现行的语文教材按“人文主题”来组织单元设计，因此人们对教材的选择仅限于“选文”上，夸大了“选文”的功能，忽视了练习的研究和设计。王荣生一再强调：“对选文的阐释，对选文类型的把握，乃至编撰水准，关键在教材的练习题设计。”理论的疏忽必将导致实践的盲然。例如，人教版七年级上册的选文后面只有3—4个习题，少则两个，有的课文甚至完全取消练习题。有些人可能认为语文课后练习不在于多而在于精，新课标也反复强调：“语文知识、课文注释和练习等应少而精，具有启发性，有利于学生在探究中学会学习。”然而，事实并非如此，少量的练习仅仅被教师拿来帮助解读课文而已，关于基础知识和基本技能训练的练习明显减少，有的课文后面仅仅有探讨的问题，这样的练习不利于学生形成“言语表达”的能力，这与语文教学的初衷是相悖的。

序列化是语文教科书训练的特点，它不仅指全套教材训练清晰有序，也指每单元、每课后的练习序列分明，既有纵向的序列，也有横向的序列。张志公先生说：“学习不是要循序渐进吗？那么，就需要一个明确的、合乎科学的序，教和学才能有所遵循。”只有当教学内容中的知识点和能力训练点的排列符合了学习者的思维顺序和操作顺序，学习者才能够比较容易地掌握学习内容，才能够得到全面的发展。课后练习是每一课、每一单元乃至每一册教科书教学目标的集中体现，它使学生循序渐进地掌握知识，提升能力。然而，通过对教材的仔细研究，我发现，语文教科书后的练习普遍泛化，有的甚至偏离了语文教学目标，教学目的无序可循。

下面是人教版七年级上册关于诗歌朗读的课后练习。

第一单元《在山的那一边》练习一：朗读全诗，感悟诗中的思想感情。诗歌除字面意思外，往往还有深沉的含义。探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？

第二单元《理想》练习一：朗读这首诗，联系自己的生活体验，体会诗中的思想感情，探究下面的问题。

第三单元《秋天》练习一：有感情地朗读这首诗，想想写景的次序，再背诵全诗。

第四单元《化石吟》练习二：这首诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强。反复朗读，体会这一特点。并说说诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里？

以上这组练习从表面上看都是在训练“朗读”这一技能，而实际上只是在泛泛地要求“朗读”，“背诵”，“熟读”，每个练习题又把“朗读”与其它如探究问题，理清诗节之间的关系等混在一起，相关统一知识和技能的练习之间毫无内在练习，零碎分散而简单重复。知识和能力训练体系缺乏序列化，学生的语文素养怎么能得到全面有序的提高呢？

学生的听说读写等语文素养要靠课后练习去实现，但语文教材中的课后练习只是罗列了一个个问题，没有引导学生一步一步到达目标的具体步骤，语言实践难以完成。如上面所列的人教版关于诗歌的朗读练习设计，只有对学生解决问题提出的要求，至于该如何达到这些要求却没有提出具体的指导，教师和学生无法借助练习来实现教学目的，也无法评价教学效果，语文教学就陷入了叶圣陶所说的“玄妙笼统”的境地。这将直接导致语文教师在“教教材”时需要费力揣摩“编辑意图”，甚至只能根据考试的要求去引导学生回答问题，学生则漫无目的找不到思考和实践的具体策略。课程目标须根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计，力求三个方面相互渗透，融为一体。语文课后练习由一味追求知识的系统传授到重视学生的语文实践，但现今教材的课后练习在“过程和方法”维度的设计仍较薄弱，不利于学生语文素养的整体提高。

语文是人类思维的工具，语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。课后练习作为语文教材重要的组成部分，其设计是否科学直接影响到教师的“教”和学生的“学”。因此，我们必须重视在语文教材练习设计中存在的问题，重视语文言语表达方式的学习；练习设计要序列化，能够循序渐进地落实语言文字理解和运用及知识的掌握和能力的提高；练习要有具体的指导策略，能够提高语文教学效率，促进学生语文素养和人文素养的全面发展。

论语高考复习练习 篇3

（一）文言句式归类

（二）课本句式汇总

一、劝学

（1）青，取之于蓝，而青于蓝（于蓝取之、于蓝青，介宾短语后置）（2）君子博学而日参省乎已（乎已参省，介宾短语后置）（3）善假于物也（于物假，介宾短语后置）

（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强（利之爪牙、强之筋骨，定语后置）

二、师说

（1）而耻学于师（于师学，介宾短语后置）（2）师不必贤于弟子（于弟子贤，介宾短语后置）

（3）句读之不知，惑之不解（不知句读，不解惑，宾语前置）

三、赤壁赋

（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（于赤壁之下泛舟游。介宾短语后置）

（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置）（3）凌万顷之茫然（茫然万顷，定语后置）（4）渺渺兮予怀（予怀渺渺，主语后置）

（5）此非孟德之困于周郎者乎（于周郎困，介宾短语后置，亦是被动句）（6）况吾与子渔樵于江渚之上（于江渚之上渔樵，介宾短语后置）四、六国论

（1）其势弱于秦（于秦弱，介宾后置）（2）赵尝五战于秦（于秦五战，介宾后置）（3）苟以天下之大（大天下，定语后置）

（4）有如此之势，而为秦人积威之所劫（为„„所，表被动）（5）为国者无使为积威之所劫哉（为„„所，表被动）（6）洎牧以谗诛（动词“诛”本身具被动语态）

六、指南录后序

（1）予羁縻不得还（羁縻，被扣留）（2）无日而非可死（死，被杀死）（3）几以不纳死（纳，被接受，准许进入）七、五人墓碑记

（1）予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望（“被”表被动）（2）公之逮所由使也（意念被动句，“逮”其实是“被逮”）（3）或脱身以逃，不能容于远近（“于”表被动）（4）郡之贤士大夫请于当道（于当道请，介词结构后置）（5）且立石于其墓之门（于其墓之门立石，介词结构后置）（6）缙绅而能不易其志者（能不易其志者之缙绅，定语后置）（7）四海之大，有几人欤（大之四海，定语后置）（8）钩党之捕遍于天下（捕遍于天下之钩党，宾语前置）（9）匹夫之有重于社稷也（于社稷有重，介词结构后置）

八、烛之武退秦师

（1）以其无礼于晋（于晋无礼，介宾结构后置）（2）且贰于楚（于楚贰，介宾结构后置）

（3）佚之狐言于郑伯曰（于郑伯言，介宾结构后置）（4）夫晋，何厌之有（有何厌，宾语前置）

十一、鸿门宴

（1）大王来何操（操何，宾语前置）（2）沛公安在（在安，宾语前置）（3）客何为者（为何，宾语前置）

（4）因击沛公于坐（于坐击沛公，状语后置）（5）吾属今为之虏矣（介词“为”，表被动）

十八、陈情表

（1）急于星火（于星火急，介宾后置）

（2）是以臣尽节于陛下之日长（臣于陛下尽节之日长，介宾后置）（3）而刘夙婴疾病（动词“婴“本身具有被动语态）二

十二、逍遥游

（1）而莫之夭阏者（夭阏之，宾语前置）（2）彼且奚适也（适奚，宾语前置）（3）奚以知其然也（以奚，宾语前置）

（4）覆杯水于坳堂之上（于坳堂之上覆杯水，介宾短语后置）

（5）翱翔蓬蒿之间（<于>蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置）

（三）习题检测

1．下列各组句子中，句式不相同的一组是()A．石之铿然有声者，所在皆是也 如今人方为刀俎，我为鱼肉 B．故今之墓中全乎为五人也 刘备天下枭雄 C．《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 妪，先大母婢也

D．屈平疾王听之不聪也 城北徐公，齐国之美丽者也 2．下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是()A．予本非文人画士 B．此言士节不可不勉励也 C．六国破灭，非兵不利，战不善 D．夫病者所见非鬼也 3．下列句中没有宾语前置现象的一句是()A．甚矣，汝之不惠 B．古之人不余欺也 C．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 D．臣实不才，又谁敢怨 4．下列各组句子中，句式不相同的一组是()A．(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 然而不王者，未之有也 B．忌不自信，而复问其妾 与言皇上无权，君未之信也 C．沛公安在 大王来何操

D．微斯人，吾谁与归 大阉之乱，缙绅而能不易其志者 5．下列各组句子中句式相同的一组是()A．句读之不知，惑之不解„„ 众人皆醉而我独醒，是以见放 B．夫晋，何厌之有 子何恃而往

C．安在公子能急人之困也 王尝语庄子以好乐，有诸 D．子非鱼，安知我不知鱼之乐 臣实不才，又谁敢怨 6．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是()A．吾长见笑于大方之家 兰芝初还时，府吏见丁宁 B．身死人手，为天下笑者，何也 其印为予从辈所得报充里正役 C．生孩六月，慈父见背 今是溪独见辱于愚，何哉 D．予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣 7．下列句中不是被动句的一句是（）

A．故内惑于郑袖，外欺于张仪 B．毋宁毙于虞人

C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 D．六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余

8．下列句子中句式不同于其他三句的一句是()A．且相如素贱人，吾羞，不忍为之下 B．秦城恐不可得，徒见欺 C．信而见疑，忠而被谤 D．兵挫地削，亡其六郡 9．下列句子分类正确的一项是()①卿欲何言 ②夺项王天下者，必沛公也 ③吾属今为之虏矣

④不然，籍何以至此 ⑤或脱身以逃，不能容于远近⑥此则岳阳楼之大观也 ⑦子何恃而往 ⑧傅说举于版筑之间

A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧ B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧ C．①④②③⑥/⑤⑦⑧ D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧

A．臣尝从大王与燕王会境上 今臣至，大王见臣列观

B．沛公欲王关中 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，C．每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也 上称帝喾，下道齐桓，中述汤武 D．遂与秦王会渑池 寡人窃闻赵王好音，请奏瑟

【习题检测答案】

1．D．(“屈平”句为陈述句，其余为判断句。)2．B．(其余为否定性判断句。)3．A．(主谓倒装。)4．D．(“大阉之乱”一句是定语后置。)5．A．(都是宾语前置，且以“之”“是”为标志；B“何C“安在”，即“在安”，疑问代词宾语前置，“王”句无前置宾语；D“子”句无前置宾语，“臣”句，疑问代词宾语前置。)6．B．(都表被动。)7．C．(“于”表动作涉及的对象，不表被动。)8．A．(其余被动句。)9．D．(①④⑦疑问句中疑问代词宾语前置；②⑥判断句；③⑤⑧被动句，“举”，被推举。)10．C．(A“日三四里”省略谓语动词“行”；B三处省略主语；D省略“鸣”的宾语“之”，代指钟磬。)11．A．(“家是溪”即“家于是溪”，“家”名词作动词，安家；“是溪”表处所：中间省略介词。)12．D．(省略谓语动词，其余省略主语。)13． B．(介词，“为何”；其余表判断。)14．D．(省略介词宾语：以告，以之告。)15．B 16．B．(“见德”之“见”，动作涉及的对象；ACD的“见”都表被动。)17． B．(A应为：沛公，C应是“以剑舞为乐”；D应是“为”)18． B（“见丁宁”即“叮咛我”，ACD为被动句）

论语高考复习练习 篇4

规范课堂教学，提高复习质量

高三复习的三阶段安排已经是一个常规。第一阶段为全面复习阶段，指导思想是“既要全面系统梳理知识，不留死角，又要适当突出重点”，即“由薄到厚”;目标是“切实抓住‘三基’的教与学，在准确、熟练、规范上下工夫，能解高考中、低档题”。

第二阶段为综合提高阶段，指导思想是“巩固(即进一步巩固第一阶段的复习成果)、提高(即立足基础、重在综合、突出能力”，即“由厚到薄”，目标是“使学生的知识网络化，在台理、迅速上下工夫，提高学生的解题速度和解综合题的能力”。第三阶段为系统巩固阶段，指导思想是“回扣基础，积极应试”;目标是“查缺补漏，理顺知识，熟练解题思想方法，调整心态，提高应试能力”;变最后的模拟练习为找感觉、练灵活、训悟性。

在训练中对题型进行总结

数学学科虽然包涵了46个基本概念、公式，涵盖了18个规律和推论，可是题型终究有限，因此学生不能掉进题海中，平时做题一定要注重质量，不要盲目追求数量。在考试之前，对题型的把握还是有必要的，对相关的题型进行合理的训练也是有必要的。例如数学压轴题部分，如数列综合题、解析几何综合题等，学生在平时已对其专项训练了，那么在考试中，对这些题型的把握能力就增强了很多。学生在题型上可以这样归纳：解析几何部分：曲线的方程与性质;解析几何中的几种探究性问题;最值问题;定点、定值问题;与其它知识交汇性的问题。数列部分：求通项(一般常见的情况有6种);求和(一般常见的情况有7种);数列与不等式的综合运用(一般常见的题型有5种)。

高考中，所有相关的题型，一般都不会超出上述的范围。题型是有限的，我们在训练中如果对每种题型都熟悉了，解题思路也就熟悉了，当看到某块知识点或者某个问题时，马上就明白该题目的知识点是什么，题型是什么，有什么样的基本解题思路，得分点把握如何等，在头脑里会马上构建出解题体系。这就是训练的效果。在考前，学生们也不必再去做更多新的试卷，而应该把之前做过的试卷重新整理，对相关的题型做一次总结，再一次熟悉每种题型的解题思路，这样复习效果肯定不错。一方面，直接把平时训练的收获集中起来;另一方面，增强了自己的解题信心。这些题目可能都做过了，但就是没有总结到位或者归纳到位，那么在考前如果学生这样尝试，效率应该很高。

高考数学必考知识点

专题一：概率与统计

考点1古典概型与几何概型

考点2概率

考点3统计与统计案例

专题二：常用逻辑用语

考点4：简单逻辑

考点5充分条件与必要条件

专题三：圆锥曲线

考点6椭圆

考点7双曲线

考点8抛物线

考点9直线与圆锥曲线的位置关系

考点10锥曲线方程

论语高考复习练习 篇5

一、选择题（在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共60分）

1.2006年4月2日，张女士花了230元人民币买了一件上衣，这230元人民币在本质上是

A.价值尺度B.流通手段C.一般等价物D.价值符号

2.不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品

A.都是具体劳动的结果B.都具有相等的使用价值

C.都凝结着一般人类劳动D.都是脑力劳动的结果

3.人民币是我国的法定货币。人民币

A.发行量与流通次数成正比B.具有价值尺度和流通手段的职能

C.发行量和购买力由国家决定D.发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度

4.信用卡作为新一代的理财工具，具有以下优点

A.集存款、取款、消费、结算、查询为一体，方便安全

B.可以任意透支

C.不需要任何条件可以随意申领

D.可以在任何地点进行消费使用

5.汇率是指

①外汇在比价上的变化②以一国货币表示另一国货币的价值③以人民币的100元为标准折算的数量④两种货币之间的兑换比率

A.①③B.②④C.①②⑤D.②③④

6.在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。一般来说，在通货紧缩期间

A.收入上升B.市场扩张C.失业增加D.生产投资增加

7.增加石油储备可以稳定国内石油价格。这体现的经济学道理是

A.价值决定价格B.价格是价值的货币表现

C.供求影响价格D.交换价值是价值的表现形式

8.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”常被用来形容过去的一些昂贵商品现在变成了大众消费品。造成这种变化的主要原因是

A.社会劳动生产率提高B.大众消费观念发生变化

C.人民生活质量提高D.商品市场日益繁荣

9.汽车销量的增加会导致汽油需求量的增大，反过来，油价的上涨又会使买车以族变得十分谨慎。这是因为汽油和汽车

A.是互补商品B.功能趋同C.是互为替代品D.是高档耐用品

居民消费是不断变化的。人们通常所说的“三大件”的变化就是生动的事例。在20世纪50~ 60年代是指缝纫机、手表和自行车。以后“三大件”逐渐演变为彩色电视机、冰箱和洗衣机；电话、空调和计算机；轿车、房子和旅游。回答10—11题。

10.从消费内容来看，缝纫机、手表和自行车的消费属于

A.物质生活消费B.精神文化生活消费

C.劳务消费D.享受资料消费

11.与彩色电视机相比，旅游属于

A.物质商品B.耐用消费品C.服务商品D.专用商品

12.当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象，你认为正确的态度应该是

①摒弃盲目攀比，但不反对名牌②名牌就是现代、前卫，崇尚名牌合情合理③反对盲目攀比，摒弃名牌④根据自己的实际情况，理性对待名牌

A.①④B.②③C.②④D.③④

13.国有企业改造为国家控股的股份制企业

①是国有企业改革的唯一出路②能够扩大公有资本的支配地位③可以壮大国有经济的力量④有利于增强国有经济的控制力和竞争力

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

14.中共十六届三中全会提出，要使股份制成为公有制的主要实现形式。这里的股份制

A.必须由国家或集体控股B.可能是混合所有制经济

C.是我国经济制度的基础D.都具有明显的公有性

15.我国居民对固定电话和移动电话的需求带动电信业的蓬勃发展说明

A.消费方式决定生产方式B.消费对生产具有反作用

C.消费结构决定生产结构D.生产水平决定消费水平

16.企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，它集中表现在A.产品的品牌上B.产品和服务的质量上

C.广告宣传上D.企业的生产规模上

17.由国家控股的友谊、华联、一百和物资总公司合并组成的百联（集团）有限公司，2004年蝉联中国零售企业销售额第一。在入世的背景下，我国国有控股企业的强强联合有利于

A.国有企业对市场实行垄断B.抵制外资进入我国的零售市场

C.提高国有企业的竞争力D.发挥商业在我国国民经济中的主导作用

18.当前在社会上，存在着等饭碗、找饭碗、造饭碗等各种不同的就业观念。劳动者应树立的择业观念是

①根据个人的兴趣、专长和条件，自主择业②社会主义国家，择业要靠政府③工作一定要体面，不要让人看不起④不断提高技能和素质，改变观念，积极主动适应劳动力市场的需要

A.①②B.②③C.③④D.①④

19.张先生打算用5万元进行投资。他没有医疗保险，希望在这方面有所投入。除此之外，他还想选择风险较小的其他投资方式。比较适合张先生的投资理财组合是

A.人身保险和股票B.人身保险和政府债券

C.财产保险和金融债券D.财产保险和企业债券

20.“五一”黄金周，小张出游时购买了20元旅游保险。对小张而言，这种购买保险的行为，属于

A.存款储蓄行为B.投资行为C.交换行为D.生产行为

21.根据发行主体不同，我国债券可分为

①政府债券②金融债券③建设债券④公司债券

A.①④B.②③C.①②④D.②③④

22.大学生小陈2005年7月毕业于南京师大，9月份到某国有控股公司工作，每月领取一份工资。他还持有本公司的一些股票，年底获得了股息收入。这表明，决定小陈收入的分配方式有

①按劳分配②按需分配③按生产要素分配④按技术要素分配

A.①②④B.①③C.①D.③

23.下列属于按劳分配的有

A.外资企业中职工的工资、奖金B.社会保障中的福利分配

C.国有企业技术人员的工资、奖金与津贴D.经营风险收入

24.下列对按生产要素分配的认识中，正确的有

①它只适用于非公有制经济②它是社会主义市场经济的主要分配方式③它是与我国现阶段生产力发展水平相适应的分配方式④它是凭借劳动、资本、技术和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式

A.①②B.②③C.①④D.③④

25.下列有关财政的表述错误的是

A.财政是指国家的收入和支出

B.国家财政是通过预算实现的C.财政支出规定了政府活动的范围和方向，也可以反映政府的政策

D.财政支出是国家对自然灾害救济和卫生防疫的资金拨付

26.我国财政收入的基本形式是

A.收费B.罚款C.国债D.税收

27.导致我国财政收入增长的根本原因是

A.国民收入分配政策进行了重大调整

B.经济发展速度快，综合经济实力不断提高

C.实行了积极的财政政策

D.坚持了按劳分配为主体的分配政策

28.任何社会都不可缺少的诸如国防、治安、消防等各种公共物品，单纯依靠市场调节无法得到充分提供，必须通过政府宏观调控加以解决，提供公共物品所需费用的主要来源应该是

A.社会募捐B.个人捐款C.政府征税D.群众集资

29.针对我国个税起征点提升至1600元，国家税务总局发言人强调，该标准为全国统一执行标准，不得擅自变动，这体现了税收的A.强制性B.固定性C.无偿性D.法制性

30.在市场上经常见到这样的情形：顾客问，能否优惠一点？售货员答，不要发票就优惠你一个税钱。发票是确定买卖双方权利义务关系的合法凭证，是计算税收的依据。商店不开发票

A.是骗税行为，应受法律制裁

B.表明企业具有经营自主权

C.消费者将得到实惠，最终有利于消费者

D.是偷逃国家税款——营业税

高二进军高三考试政治试题2007.7

第 Ⅱ 卷（共40分）

二、非选择题（每题10分，共40分）

31.面对当前市场竞争激烈、利润下降的局面，某省一大型电冰箱生产企业，为改变产品滞销的局面，采取了一系列措施；营销策略上“新”；产品质量上“优”；产品价格上“廉”；经营机制上“转”。这使该厂产品供不应求，企业效益不断提高。

请运用经济生活的有关知识分析该厂采取上述措施的正确性。

32.材料一：下表为珠江三角洲地区某市民营企业的分布及生产经营状况；

材料二：2005年2月下旬，《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》正式出台。

（1）材料一反映了什么经济现象？

（2）在我国现阶段，为什么要鼓励、支持和引导非公有制经济发展？

（3）结合上述材料，你认为应该如何进一步促进该市民营经济的发展？

33.经过20多年的改革与发展，我国经济社会生活发生了巨大而深刻的变化，人民生活总体上达到了小康水平。但是在整体收入水平显著提高的同时，也出现收入差距拉大的现象。为此，党的十六届五中全会报告指出，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，更加注重社会公平，加大调节收入分配的力度，努力缓解地区之间差距扩大的趋势。

根据经济生活知识，回答：

（1）如何正确看待我国当前的收入分配制度和收入差距？

（2）从国家角度看，应如何缓解地区之间差距扩大的趋势？

34.2006年3月在十届全国人大四次会议上，财政部长金人庆报告了2006年中央预算安排：财政收入增长按略高于经济增长安排；加大基础设施建设力度，支持西部大开发战略实施；增加社会保障支出，确保社会稳定；增加其他重点项目支出；加大中央对地方转移支付力度；适当增加国防支出。

材料中是如何体现财政在经济和社会发展中的作用？

高二进军高三政治试题答案

一、选择题

1.D2.C3.D4.A5.B6.C7.C8.A9.A10.A11.C12.A13.B

14.B15.B16.B17.C18.D19.B20.B21.C22.B23.C24.D25.D26.D27.B28.C29.B30.D

二、非选择题

31.（1）受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。商品生产者为了在竞争中获胜，就要使自己的产品“新”。（2.5分）

（2）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，一种商品必须具有良好的使用价值才能销售出去，以实现其价值。因此，商品生产者必须提高产品质量，使产品在质量上“优”。（2.5分）

（3）根据价值规律的基本内容，商品交换是按照由社会必要劳动时间决定的价值量进行的等价交换。商品生产者为了在竞争中获取额外收益，就要使自己生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，才能使自己的产品在价格上“廉”。（2.5分）

（4）根据价值规律，商品生产者在竞争中优胜劣汰，这种经营机制，促使企业全面提高自身素质，进而推动社会生产力的发展。企业必须转换经营机制，才能求得生存和发展。（2.5分）

32.（1）该市民营经济发达，市场占有率高，但多为传统产业，而且数量多、布局分散、企业的规模小，企业技术竞争力和品牌影响力不大。（2分）

（2）①非公有制经济是社会主义市场经济的的重要组成部分，在经济发展中具有促进就业、繁荣市场、增加财政收入等作用（2分）。②鼓励、支持和引导非公有制经济发展，适应了生产力发展多层次的要求，也是社会主义初级阶段发展市场经济的内在要求。（2分）

（3）①依靠科技，大力发展高新技术产业，以先进技术改造传统产业，推进产业结构的优化升级。（1分）②以市场为导向，通过联合兼并等形式扩大企业规模。（1分）③以信息化为手段，创新企业管理体系。（1分）④政府要做好引导和服务工作，为民营经济的发展创造良好的法制环境和政策环境。（1分）

33.（1）当前我国实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先兼顾公平的原则，合理拉开收入差距，这是由我国目前生产力发展水平和基本经济制度决定的。对于收入上的差距，我们一方面要体现效率原则，“合理拉开”收入差距以调动劳动者的积极性，允许和鼓励“部分先富”；另一方面，我们又要防止收入差距悬殊而导致两极分化，以体现公平原则，最终达到共同富裕。（4分）

（2）①大力发展生产力，坚持和完善我国基本经济制度。（2分）②国家要加强宏观调控，通过完善税收和社会保障制度，把收入差距控制在一定范围之内。正确处理好效率与公平的关系，要允许和鼓励一部分地区先富，以带动后富，最终达到共同富裕。（2分）③树立科学发展观，统筹区域经济协调发展，推进西部大开发，振兴东北等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，形成中西部互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。（2分）

34.（1）财政收入增长高于经济增长，这是提高财政保障能力，注意防范财政风险的需要；加大基础设施建设力度，实施西部大开发战略，为国民经济的迅速发展创造条件，体现了国家通过财政可以促进经济的发展。（2.5分）

（2）增加社会保障支出，确保社会稳定，体现了财政有利于促进人民生活水平的提高。（2.5分）

（3）增加其他重点项目支出，体现了国家通过财政可以支持基础设施和工程建设，集中力量办大事的优势。（2.5分）

（4）加大中央对地方财政转移支付力度，适当增加国防支出，体现了财政是巩固国家政权的物质保证。（2.5分）

论语高考复习练习 篇6

阅读理解。阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项。

Most young people enjoy some forms of physical activity.It may be walking, cycling, or swimming, or in winter, skating or skiing.It may be a game of some forms—football, basketball, hockey, golf or tennis.It may be mountaineering.Those who have a passion of climbing high and difficult mountains are often looked upon with astonishment.Why are men and women willing to suffer cold and hardship, and to take risks in high mountains? This astonishment is caused, probably, by the difference between mountaineering and other forms of activity to which men give their leisure.Mountaineering is a sport and not a game.There are no man-made rules, as others, as there are for such games as golf and football.There are, of course, rules of different kinds which would be dangerous to ignore, but it is this freedom from man-made rules that makes mountaineering attractive to many people.Those who climb mountains are free to use their own methods.If we compare mountaineering with other more familiar sports we might think that one big difference is that mountaineering is not a “team game”.We should be mistaken in this.There are, it is true, no “ matches” between “teams” of climbers, but when climbers are on a rock face linked by a rope on which their lives may depend, there is obviously teamwork.The mountain climber knows that he may have to fight forces that are stronger and more powerful than man.He has to fight the forces of nature.His sport requires high mental and physical qualities.A mountain climber continues to improve in skill year by year.A skier is probably past his best by the age of thirty.But it is not unusual for men of fifty or sixty to climb the highest mountains in the Alps.They may take more time than younger men, but they perhaps climb with more skills and less waste of effort, and they certainly experience equal enjoyment.1

【文章大意】本文叙述了登山运动的独特之处以及登山运动员所要战胜的困难。登山运动员不遵循一些人为的规则，而是自由的用自己的方法来攀登，因此登山属于一种运动而不是一种比赛。登山运动员不仅要战胜内心的强迫意识而且要战胜自然界的力量。46.What sports are popular among people in winter in the passage? A.Soccer and golf.B.Skiing and skating.C.Cycling and hockey.D.Mountaineering.【答案】B 【 解析】细节理解题。根据or in winter, skating or skiing.可知冬季人们喜爱的运动有滑雪和滑冰。故选B 47.The underlined word “passion” in Paragraph 2 could best be replaced by ______.A.strong emotion B.good way C.better feeling D.enough affection 【答案】A 【 解析】词义猜测题。根据willing to suffer cold and hardship and to take risks in high mountains可知登山运动员愿意遭受寒冷和辛苦，冒险登山需要的是很强的热情和激情。故选A 48.Mountaineering is a sport, not a game because_______.A.it has man-made rules B.it is too dangerous for climbers C.it can’t bring people joy or leisure D.it is free for climbers to use their own methods 【答案】D 【 解析】推理判断题。根据Those who climb mountains are free to use their own methods.可知登山运动员不遵循一些人为的规则，而是自由的用自己的方法来攀登，因此登山属于一种运动而不是一种比赛。故选D。

49.We know from the passage that _______.A.mountaineering has no appeal for people B.physical quality is more important than mental one for climbers C.a mountain climber passes his best by the age of thirty D.it is possible for an old man of fifty or sixty to climb the Alps 【答案】D 【 解析】推理判断题。根据But it is not unusual for men of fifty or sixty to climb the highest mountains in the Alps.可知50岁或60岁的男人攀登最高山阿尔卑斯山是很常见的，是有可能的。故选D。

50.What is the best title for the passage? A.Sports in winter B.Team work in climbing C.Mountaineering D.The quality for mountaineering 【答案】C 【 解析】标题归纳题。全文围绕着登山运动的独特之处，以及登山运动员需要战胜的困难，可知本文主要讲的是登山运动。故选C。

阅读理解.Why play games? Because they are fun, and a 1ot more besides.Following the rules„planning your next move...acting as a team member„these are all “game” ideas that you will come across throughout your life.Think about some of the games you played as a young child, such as rope-jumping and hide-and-seek.Such games are entertaining and fun.But perhaps more importantly, they translate life into exciting dramas that teach children some of the basic rules they will be expected to follow the rest of their lives, such as taking turns and cooperating(合作).3

Many children’s games have a practical side Children around the world play games that prepare them for work they will do as grown-ups.For instance, some Saudi Arabian children play a game called bones.Which sharpens the hand-eye coordination（协调）needed in hunting.Many sports encourage national or local pride.The most famous games of all, the Olympic Games, bring athletes from around the world together to take part in friendly competition.People who watch the event wave flags, knowing that a gold medal is a win for an entire country, not just the athlete who earned it.For countries experiencing natural disasters or war, an Olympic win can mean so much.Sports are also an event that unites people.Soccer is the most popular sport in the world.People on all continents play it—some for fun and some for a living.Nicolette Iribarne, a Californian soccer player, has discovered a way to spread hope through soccer.He created a foundation to provide poor children with not only soccer balls but also a promising future.Next time you play your favorite game or sport, think about why you enjoy it, what skills are needed, and whether these skills will help you in other aspects of your life.()1.Through playing hide-and-seek, children are expected to learn to ________.A.be a team leader B.obey the basic rules C.act as a grown-up D.predict possible danger 41.B.细节理解题。根据第一段中Following the rules„planning your next move...acting as a team member„these are all “game” ideas that you will come across throughout your life.可知B项正确。

()2.The underlined part in Paragraph 2 most probably means that games can________.A.describe life in an exciting way B.turn real-life experiences into a play C.make learning life skills more interesting D.change people’s views of sporting events

42.C.词义猜测题。这部分前面的谓语动词是translate有“翻译，解释，转移，调动”的意思，该部分后面有一个定语从句，前后结合就可以理解这部分的意思了。

()3.According to the passage, why is winning Olympic medals so encouraging? A.It inspires people’s deep love for the country.B.It proves the exceptional skills of the winners.C.It helps the country out of natural disasters.D.It earns the winners fame and fortune.43.A.细节理解题。根据第四段中的People who watch the event wave flags, knowing that a gold medal is a win for an entire country, not just the athlete who earned it.可知A项正确。

()4.Iribarne’s goal of forming the foundation is to _______.A.bring fun to poor kids B.provide soccer balls for children C.give poor kids a chance for a better life D.appeal to soccer players to help poor kids 44.C.推理判断题。根据倒数第二段中He created a foundation to provide poor children with not only soccer balls but also a promising future.可推出C项是正确的。()5.What can be inferred from the passage? A.Gamed benefit people all their lives.B.Sports can get all athletes together.C.People are advised to play games for fun.D.Sports increase a country’s competitiveness.45.A.推理判断题。整段分析做游戏的好处，不仅儿童、成人也可以玩游戏。由此可以推断有些对人终身有益。

阅读理解.In the kitchen of my mother’s houses there has always been a wooden stand（木架）with a small notepad（记事本）and a hole for a pencil.I’m looking for paper on which to note down the name of a book I am recommending to my mother.Over forty years since my earliest memories of the kitchen pad and pencil, five houses later, the current paper and pencil look the same as they always did.Surely it can’t be the same pencil? The pad is more modern, but the wooden stand is definitely the original one.“I’m just amazed you still have the same stand for holding the pad and pencil after all these years.” I say to her, walking bank into the living-room with a sheet of paper and the pencil.“You still use a pencil.Can’t you afford a pen?” My mother replies a little sharply.“It works perfectly well.I’ve always kept the stand in the kitchen.I never knew when I might want to note down an idea, and I was always in the kitchen in these days.”

Immediately I can picture her, hair wild, blue housecoat covered in flour, a wooden spoon in one hand, the pencil in the other, her mouth moving silently.My mother smiles and says, “One day I was cooking and watching baby Pauline, and I had a brilliant thought, but the stand was empty.One of the children must have taken the paper.So I just picked up the breadboard and wrote it all down on the back.It turned out to be a real breakthrough for solving the mathematical problem I was working on.”

This story—which happened before I was born—reminds me how extraordinary my mother was, and is, as a gifted mathematician.I feel embarrassed that I complain about not having enough child-free time to work.Later, when my mother is in the bathroom, I go into her kitchen and turn over the breadboards.Sure enough, on the back of the smallest one, are some penciled marks I recognize as mathematics.Those symbols have traveled unaffected through fifty years, rooted in the soil of a cheap wooden breadboard, invisible（看不到的）exhibits at every meal.()1.Why has the author’s mother always kept the notepad and pencil in the kitchen? A.To leave messages.B.To list her everyday tasks.C.To note down maths problems.D.To write down a flash of inspiration.()2.What is the author’s original opinion about the wooden stand? A.It has great value for the family.B.It needs to be replaced by a better one.C.It brings her back to her lonely childhood.D.It should be passed on to the next generation.()3.The author feels embarrassed for _________ A.blaming her mother wrongly.B.giving her mother a lot of trouble.C.not making good use of time as her mother did.D.not making any breakthrough in her field.()4.What can be inferred from the last paragraph? A.The mother is successful in her career.B.The family members like traveling.C.The author had little time to play when young.D.The marks on the breadboard have disappeared.()5.In the author’s mind ,her mother is____ A.strange in behavior.B.keen on her research.C.fond of collecting old things.D.careless about her appearance.本篇文章为记叙文。主要讲述“我”的母亲总是习惯实用厨房里的记事本和铅笔。50年过去了，换了 5 所房子，可母亲的习惯没有改变，却更热衷于此。我突然意识到母亲是位天才的数学家。

46.D细节理解题。根据第四段第三句 never knew when I might want to note down an idea, “and I was always in the kitchen in those days”可知作者母亲随时在存放的记事本上记录自己的想法，故选 D 项。

47.B 推理判断题。根据第三段作者说的“I’m just amazed you still have the same stand for holding the pad and pencil after all these years.”“Can’t you afford a pen”可知作者态度，是在反问母亲，想让母亲用更好的笔和记事本，故选B

48.C 细节理解题，根据第五段第二句“I fell embarrassed that T complain about not having enough child-free time to work”可判断选C项

49.A 推理判断题。根据最后一段内容，可知我意识到母亲的成功，她是天才数学家，母亲充分利用了厨房里的记事本写下数学，以及她对我的影响，由此判断选A 50.B细节理解题。根据第五段第二句母亲的话““One day I was cooking and watching baby „It turned out to be a real breakthrough for solving the mathematical problem I was working on.”可知，作者的母亲很热衷于自己的发现，由此判断选B

阅读理解。阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项。When times get tough, we all look for ways to cut back.When we’re hungry, we eat at home instead of going out.We take buses instead of taxis.And we wear our old designer jeans just a few months longer.With college expenses at all-time highs, high school students are eager to do anything to cut the cost of a university education.One cost-cutting proposal is to allow college students to get a bachelor’s degree in three years instead of four.Educational institutions have been actively exploring ways to make the learning process more efficient.But there’s a question: Would the quality of undergraduate education suffer? Few US universities have formally approved a “three-year degree” model.I doubt that mainstream North American colleges will carry out a three-year curriculum(课程)any time soon.For one thing, most universities already allow highly qualified students to graduate early by testing out of certain classes and obtaining a number of college credits.In addition, at famous universities, the committee who determine which courses are required and which courses are electives are unlikely to suddenly “throw out” one quarter of the required credits.Professors will resist “diluting(稀释)” the quality of the education they offer.In my opinion, a quality four-year education is always superior to a quality three-year education.A college education requires sufficient time for a student to become skilled in their major and do coursework in fields outside their major.It is not a good idea to water down education, any more than it’s not a good idea to water down medicine.If we want to help students find their way through university, we should help them understand early on what knowledge and skills they need to have upon graduation.We should allow students to test out of as many courses as possible.We should give them a chance to earn money as interns(实习生)in meaningful part-time jobs that relate to their university studies, such as the five-year co-op program at Northeastern University.【文章大意】本文叙述了大学教育是否要削减时间，由四年制改为三年制。虽然许多美国大学没有正式的赞同三年制的教育模式，但是在美国大多数大学，有些优秀大学生可以提前毕业。作者认为四年制的大学教育质量比三年制的更优越，学生可以利用充足的时间在所主修的专业和领域变得越来越熟练。

51.Which of the following can be the best title? A.It’s time to shorten the learning process B.Best learning takes place over time C.University education should be watered down D.College education calls for reform 【答案】B 【 解析】标题归纳题。根据A college education requires sufficient time for a student to become skilled in their major and do coursework in fields outside their major.可知作者认为大学教育要求学生利用充足的时间在所主修的专业和领域变得熟练，也就是要求最好的学习需要充足的时间。故选B 52.We can learn from the passage that ________.A.most American universities are against the “three-year degree” model B.many famous US universities are considering adopting the “three-year degree” model

C.professors are willing to accept the “three-year degree” model D.The “three-year degree” model can make college learning more efficient 【答案】A 【 解析】推理判断题。根据Few US universities have formally approved a “three-year degree” model.可知几乎没有美国大学正式的赞同三年制的教育模式。故选A。

53.In most US universities，________.A.college students are offered the co-op program B.electives’ credits make up one quarter of the required credits C.all students are required to finish four-year education before graduation D.some excellent students can graduate ahead of time 【答案】D 【 解析】推理判断题。根据most universities already allow highly qualified students to graduate early by testing out of certain classes and obtaining a number of college credits.可知在美国大多数大学，有些优秀大学生可以提前毕业。故选D。54.We can infer that________.A.the author is a college professor B.the author thinks the cost of a university education is too high for people to afford C.the author considers the university education quality very important D.the author pays special attention to the all-round development of college students 【答案】C 【 解析】推理判断题。根据In my opinion, a quality four-year education is always superior to a quality three-year education.可知作者认为四年制的大学教育质量比三年制的更优越，从中可推断作者认为大学的教育质量非常重要。故选C 55.The first paragraph serves as a(n)________．