第十课安全教案

第十课安全教案（精选10篇）

第十课安全教案 篇1

教师寄语：站好自己的位置，牢记自己的使命，鞭挞自己的脚步，预定岑中的位置

学习目标：

（1）掌握秦统一全国的事件、秦朝中央集权统治的建立，秦始皇巩固统一的措施。

（2）了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。

（3）通过对秦朝统一历史作用的分析，结合现实从情感上激发学生对祖国统一的渴望，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势。

[学习重点]秦始皇巩固统一的措施

[学习难点]对“封建专制主义中央集权制度”概念的理解

自主学习：（阅读课本内容完成下面的问题。注意要在课本上勾画出重点内容。）

一、秦统一六国和中央集权统治的建立（用2分钟阅读P56页，找出以下问题答案并记忆）1．统一六国

(1)关键战役：。

(2)统一时间：从公元前 年至 年。

(3)统一结果：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——，定都。

2．中央集权统治的建立（用3分钟时间阅读P57页，找出以下问题答案并记忆）

(1)建立皇权：最高统治者称，至高无上，总揽一切军政大权。

(2)中央政府：设、、，分管、和。(3)地方制度：推行，郡下设县，在我国历史上产生了深远的影响。

二、巩固统一的措施：（用5分钟阅读p57-58页，找出以下问题答案并记忆）

1．经济上

(1)统一，统一使用 铜钱。

(2)统一，对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。

2．文化上：统一，把 作为全国规范文字，后来又推广。

3．思想上：接受 建议，实行“ ”。

三、北筑长城和开发南疆（用6分钟阅读p59页，找出以下问题答案并记忆）

1．北筑长城，抗击匈奴

(1)目的：安定北边，维护国家。(2)人物：。

(3)概况：西起，东到，蜿蜒 里。(4)作用：抵御。

(5)地位：宏伟的长城，是我国古代劳动人民 和 的象征。

2．开发南疆

(1)统一了、等地区。

(2)兴修了，沟通了 水系和 水系。(3)作用：为 和 地区的经济文化交流提供了有利条件。3．秦的疆域

(1)东至，西到，北至 带，南达

(2)秦是我国历史上第一个统一的 的封建国家，也是当时 的大国。

四、合作探究：

1、简述秦始皇为巩固统一，加强封建统治采取了哪些措施？

4、焚书坑儒产生了怎样的影响？

五、课堂小结：

公元以前221，文字货币度量衡，秦灭六国来统一； 焚书坑儒暴政施； 专制集权嬴政始，北筑长城御匈奴，独揽大权称皇帝； 临洮辽东万余里； 丞相太尉和御史，开发南疆修灵渠，地方推行郡县制； 空前广阔秦疆域。

六、当堂反思

1、通过学习这节课，我最大的收获是：（1）

（2）

2、我还需解决的问题有：____________________________

七、达标检测（我达标我快乐）

1.秦统一全国的时间是()A.公元前475年

B.公元前230年 C.公元前221年

D.公元前220年

2.秦统一后建立的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是()A.丞相

B.太尉

C.郡守

D.县令

3.秦始皇时开凿的、连接我国长江水系和珠江水系的渠道是()A.郑国渠

B.都江堰

C.白渠

D.灵渠

4.下列古钱币中属于秦统一后规定在全国统一使用的是

（）

A

B

C

D

5．秦始皇征发农民修筑万里长城的目的是

（）

A.抵御匈奴的进攻

B.抵御犬戎的进攻 C.控制少数民族地方

D.镇压人民反抗

6.你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列哪位人物的功绩

A.嬴政 B.李世民 C.拓跋宏 D.武则天

7.(2008年，长沙市)右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在

A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.宋朝

8.秦始皇在中央设置的重要官职有（）

①丞相 ②县令 ③太尉 ④御史大夫

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

9.阅读材料回答问题：

现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”(1)郭沫若在材料中所说的是什么事件?

（1）这件事是秦始皇接收了谁的建议后做的？他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？

（2）你怎样评价这一事件？

材料分析题 阅读下列材料：

材料一 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。

材料二 于是分天下三十六郡，郡置郡守、尉、监。请回答：

（1）“王”是谁？“初并天下”是何意义？发生在哪一年？

第十课避免误入犯罪歧途教案 篇2

避免误入犯罪歧途

第一课时

一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为

一、教学目标 1．认知

（1）了解犯罪的主要特征；

（2）了解犯罪的社会危害性及犯罪份子应受到的刑罚处罚；

（3）理解我国刑法的任务。2．情感态度观念

教导学生认识犯罪的社会危害性，认识犯罪行为及其刑法处罚，保护人民，远离犯罪。3．运用

分辨身边的违法与犯罪行为。

二、教材分析

1．教学重点

什么是犯罪，犯罪有什么主要特征 怎么区分违法与犯罪，什么是违法？什么是犯罪？违反了《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》和《环境保护法》等法规的，属于一般违法行为；如果是触犯了《中华人民共和国刑法》的，则属于犯罪行为，是具有严重危害社会的行为，是要依法追究刑事责任的行为，是应受到刑罚处罚的行为。《中华人民共和国刑法》第13条规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家，颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其它权利，以及其它危害社会行为，依照法律应当受到刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微，危害不大的，不认 为是犯罪。”这一犯罪的法定概念，从根本上回答了什么行为是犯罪以及为什么这些行为是犯罪的问题，它是划分罪与非罪的总的标准。2．教学难点

犯罪具有严重的社会危害性

犯罪的三个主要特征是区别一般违法与犯罪的关键。违法与犯罪都具有社会危害性，但它们的危害程度不同，如殴打他人，轻伤的，仅违反了《治安管理处罚法》的，那么它属于一般违法行为；如因殴打他人导致重伤或死亡，触犯了刑法，则属于犯罪行为。所以教导学生分辨社会危害程度，能让学生分清违法与犯罪的界限，了解犯罪的危害程度。要突破这一难点的话，从一些特殊的案例可以更好加深学生的认识，比如说案 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案例1，抢劫罪的判罪标准一方面是推动的金额，另一方面是对受害人的伤害程度，但是无论抢劫多少钱，都是犯罪，因为它具有一个潜在的严重社会危害性，可能给受害人身体甚至生命带来危害。

3．结构线索

本课的教学目标是引导学生认识犯罪，用刑法制裁犯罪、保护人民。从认识犯罪的特点出发，过渡到对犯罪行为的处罚，最后引导学生认识我国刑法在社会生活中发挥的作用。

三、学情分析

由于中职学生一方面是未成年人，进入中职学校学习时间不长，文化知识较为薄弱，认知水平也相对较低，心智仍不成熟；另一方面还因为思想意识、心理发展不成熟，看问题容易偏激，爱钻牛角尖，加上生活经验的欠缺，容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害，个别中职学生误入犯罪歧途。所以对学生而言，既需要认识犯罪的危害，远离犯罪，防止犯罪的发生，还要学会运用法律武器惩治犯罪、保护人民。

四、教学方法 小组讨论、案例分析、讲授

五、教学过程 【创境激趣】

案例1：抢劫八毛钱被判罚八千由山东日照市东港区人民检察院提起公诉的被告人沈华（化名）抢劫8毛钱一案，法院作出判决，沈华被判处有期徒刑一年缓刑二年，并处罚金八千元。16岁的沈华是日照市某酒店员工。因嫌自己的收入不够花销，就与朋友王某（另案处理）预谋“抢几个钱花花”。2006年3月6日18时许，被告人沈华伙同王某窜至日照市东港区秦楼街道文登路居委菜市场处，将路经此处的日照市某职业学校的学生陈某、安某拦住，采取殴打、语言威胁等手段，实施抢劫。不料翻遍陈某、安某全身上下，只有陈某的衣服口袋里有8毛钱，沈某、王某二人不甘心，又继续殴打、搜身，后陈某、安某趁沈某不备逃跑。2006年3月16日，沈华到被害人所在的日照市某职业学校玩耍，碰巧被陈某、安某二人认出，被抓获归案。该案起诉至法院后，法庭采纳了检察机关的指控，认定沈某的行为构成抢劫罪，鉴于其系未成年、初犯、认罪态度好等情节，依法减轻处罚，作出上述判决。

思考问题①：沈某只抢了8毛钱？为什么法院要判罚这么重？

②：假设沈某是在公交车上偷偷划破了陈某的衣袋，也是偷到了8毛钱，会被判得那么重吗？ 学生分小组结合教材中的知识进行讨论并派代表在全班交流，老师参与讨论并加以提示：

抢劫之所以会判得重，主要是因为在抢劫过程中，罪犯不单侵犯了受害人的财产权，同时也侵犯了受害人的人身权利。也就是说，抢劫行为的危害不仅仅是财产，还严重影响社会安定和公民人身安全，所以，即使获得的钱财都很少，一般偷窃行为和抢劫行为相比，其社会危害性是有本质区别的。只有具有严重的社会危害性的才能构成犯罪。

案例2：非法侵入他人计算机信息系统、植入木马程序后盗号牟利，此种行径为广大网 民深恶痛绝，但一直没有相关法律规定，导致对犯罪分子的惩处力度不够。2009年2月28 日，《中华人民共和国刑法修正案

（七）》经批准后公布，《中华人民共和国刑法修 》在刑第二百八十五条中增加两款作为第二款、第三款：违反国家规定，侵入前款规定以外的计算机信息系统或者采用其它技术手段，获取该计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据，或者对该计算机信息系统实施非法控制，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。“提供专门用于侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具，情节严重的，依照前款的规定处罚。根据这一新增的条款，南京鼓楼检察院3月2日以“非法侵入计算机信息系统罪”对一起盗号木码案提起公诉，使此案成为全国首例起诉提供程序工具“非法侵入计算机信息系统罪”的案件。

老师：《中华人民共和国刑法修正案

（七）》实施以前，对‘非法侵入他人计算机信息系统、植入木马程序后盗号牟利’等行为的惩处力度不够，为什么？这告诉我们什么道理？

学生讨论发言，老师加以点拨和总结：

某种行为是否可以定为犯罪行为，不仅要看它的社会危害程度，还必须有刑法作为依据，即，它必须触犯刑法。

课堂补充资料：什么是刑法？

刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶极为了维护本阶级政治的统治和经济上的利益，根据其阶级意志，规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责 任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。刑法是国家的基本法律之一。我国第一部刑法是1979 年制定的。1997年，第八届全国人民代表大会第五次会议对刑法进行了修订。2009年2月28日，第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过了《刑法修正案

（七）》，内容涉及破坏社会主义市场经济秩序犯罪、侵犯公民权利犯罪、贪污贿赂犯罪等方面的内容，这是根据经济和社会形势发展的需要，在充分听取各方面意见的基础上对刑法所作的一次新的修正，是刑事法律自我完善的最新体现。

老师提出问题：通过对上面两个案例的讨论和思考，我们能够概括出犯罪有哪些主要特 征？

学生归纳，老师加以补充，师生共同得出结论：

犯罪的主要特征： 1）、具有严重社会危害性 2）、触犯刑法和应受刑罚处罚。

资料分析：

张三因殴打他人导致重伤，是否应算作犯罪行为？如果他在街头与人斗殴，并未造成重大伤害，还是犯罪行为吗？如果不是犯罪行为是不是就不能对他进行任何处罚呢？

学生根据上面学到的知识进行判断，巩固对犯罪的特点的认识。

老师补充：

殴打他人，如果仅违反了治安管理处罚法，那么它属于一般违法行为；如因殴打他人导致重伤或死亡，触犯了刑法，则属于犯罪行为。扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。

——《中华人民共和国治安管理处罚法》老师：刚才我们了解到，犯罪要受到刑罚处罚，那么，我国刑法规定的刑罚分为哪两大类？分别包括哪几种？ 学生分组学习教材中的内容，师生一起进行归纳：根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑包管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。附加刑包括罚金、剥夺政治权利和没收财三种。主刑的特点是，只能独立适用，不能相互附加并用。附加刑既可以作为主刑的附加刑时 适用，也可以独立适用。指导学生阅读课本115页关于“管制”、“罚金”的相关内容。我国刑法将各种犯罪行为归纳成十大类：（1）危害国家安全罪；（2）危害公共安全罪；（3）破坏社会主义市场经济秩序罪；（4）侵犯公民人身权利、民主权利罪；（5）侵犯财产罪；（6）妨害社会管理秩序罪；（7）危害国防利益罪；（8）贪污贿赂罪；（9）渎职罪；（10）军人违反职责罪。

案例：

“熊猫烧香”电脑病毒案2007年2月12日湖北省公安厅12日宣布，根据统一部署，湖北网监在浙江、山东、广西、天津、广东、四川、江西、云南、新疆、河南等地公安机关的配合下，一举侦破了制作传播“熊猫烧香”病毒案，抓获病毒作者李俊。这是中国警方破获的首例计算机病毒大案。其他重要犯罪嫌疑人：雷磊（男，25岁，武汉新洲区人）、王磊（男，22 岁，山东威海人）、叶培新（男，21岁，浙江温州人）、张顺（男，23岁，浙江丽水人）、王 哲（男，24岁湖北仙桃人）通过改写、传播“熊猫烧香”等病毒，构建“僵尸网络”，通过盗窃各种游戏账号等方式非法牟利。这是中国近些年来，发生比较严重的一次蠕虫病毒发作。影响较多公司，造成较大的损失。且对于一些疏于防范的用户来说，该病毒导致较为严重的损失。由于此病毒可以盗取用户名与密码，因此，带有明显的牟利目的。所以，作者才有可能将此病毒当作商品出售，与一般的病毒制作者只是自娱自乐、或显示威力、或炫耀技术有很大的不同。另，制作者李俊在被捕后，在公安的监视下，又在编写解毒软件。你的电脑受过病毒的侵害吗？如果没有刑法的有效打击，后果会怎么样？

学生 自由回答

思考问题：结合案例和日常生活中的事例谈谈我国刑法在社会生活中发挥的作用。

分析提示：

《中华人民共和国刑法》第二条：中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序，经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。刑法规定的任务，是由我国社会主义的性质和法制建设的要求决定的。我国刑法的根本任务是惩治犯罪，保护国家和人民的利益，保障社会主义建设事业的顺利进行。

我国刑法的主要任务包括以下四个方面：

第一，保卫国家安全以及人民民主专政的政权和社会主义制度。

第二，保护公共财产和公民私人所有的合法财产。

第三，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利。

第四，维护社会秩序和经济秩序。

【体验导行】

1、学以致用

（1）结合课文内容，思考：怎么区别违法与犯罪？

（2）2009年5月14日，重庆市第一、三、五中级人民法院对一批严重危害社会治安的 刑事犯罪分子集中进行公开宣判，其中十二名被告人涉及罪名主要包括故意杀人、故事伤害、抢劫、放火罪等。因其罪行极其严重，经最高法院核准死刑。

收集分析一两个实例，说明犯罪具有严重的社会危害性及我国刑法惩治犯罪的作用。

板书设计

一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为

1、犯罪（1）犯罪的含义（2）犯罪的基本特征

（3）犯罪分子应受到刑罚处罚

2、我国刑法的任务(1)我国刑法的根本任务（2）我国刑法的主要任务

六、教学反思

法律方面的教学有相当丰富的案例，既能吸引学生，调动学习积极性，形成良好的 互动，又能从案例中学到法律知识，所以，教师的提问与案例的分析极为重要，这关系 到学生到案例的理解，对法律知识点的掌握。

但部分学生容易用自身有限的生活经验去

思考，甚至钻牛角尖，所以要注意对这部分学生的引导。

教案 第十课幽默夸张生动可 篇3

卡通形象设计 邛崃二中

马俊老师

***

一、教学目标

（一）过程与方法：通过卡通形象进行对比分析，学生能理解卡通形象的特点，通过教师和学生一起实践练习，来带动学生创作兴趣。

（二）知识与技能：学生能初步学习到世界及中国卡通艺术发展历史；了解卡通造型的方法特点，能够运用夸张、变形、幽默的手法尝试创作出具有一定创意的卡通形象设计。

（三）情感态度价值观：进一步增强学生对绘画的自信；帮助学生树立正确健康的卡通审美观念和对我国卡通文化的关注；学生能更加观察体验生活中的卡通乐趣与情感，增加了学生丰富的想象力。

二、学情分析

1.本课的授课对象是高一普通班新生，学生都多少在视觉媒体上接触过各种卡通艺术形象。很多学生非常喜爱卡通，更有些学生虽然非常喜爱看但却认为自己画不出来。也有个别学生临摹过卡通形象，但没有人尝试进行卡通形象的设计创作。本节课意在对学生的设计力的培养，和实践动手能力操作锻炼，来结合提高学生的创意思维。

2.学生由于对卡通的喜爱，学生们都有自己喜欢的卡通形象。例如：七龙珠、猫和老鼠、迪士尼动画、孙悟空等等艺术形象，但对于各国卡通艺术的概念原理和发展历史都了解得甚少。

三、重点难点

教学重点：初步了解卡通概念和历史。通过分析学习形象夸张、拟人化等等具有艺术特点的卡通形象设计方法。

教学难点 ：学生能运用卡通特点，来尝试设计一个有自己创意的卡通形象。

四、教学过程

教学活动

活动1【导入】组织教学

板书标题：卡通形象设计。

老师：今天我们这节课是卡通形象设计，首先请大家欣赏各种卡通形象，看看你们都能认出来吗？

学生欣赏图片，能根据学情，学生们快速说出卡通角色形象的名称，进入课堂主题。再请举手的学生来说说看，你最喜欢哪一个卡通形象？为什么？他又出自哪部卡通剧呢？ 学生来随意发挥（初步带动课堂气氛，感受学生对卡通的喜爱，学生初步感受卡通的艺术特点。）能说出卡通人物形象可爱，极其聪慧，故事情节幽默吸引人等等。

老师：学生们既然这么熟悉卡通，说明你们很爱看卡通。但是愿意不愿意自己设计呢？相信你们一定很愿意，但老师也有听到有些学生觉得卡通好看但不好画，自己画不出来而顾虑，其实完全不用担心，这节课马老师就来带着同学们画画卡通画。活动2【讲授】概念和历史

老师：大家欣赏了卡通作品，但是如何能自己设计一个可爱的卡通造型呢?今天我们就来学习如何设计卡通形象。

说到设计好一个卡通形象，就要让我们先搞明白最基础的概念，什么是卡通？及其历史发展？

讲授卡通的历史和特点

1、卡通：是英文“cartoon”的译音，意为漫画，广泛定义上也有动漫、动画、animation、anime等等含义。是人们所熟悉的一种艺术形式。他们以幽默可爱的造型，给我们留下了深刻的印象。

2、下面了解下卡通的历史和特点 回顾一下卡通画的历史（幻灯）简史：两万五千年前的石器时代洞穴上的阿尔塔米拉洞窟野牛奔跑分析图，是人类试图捕捉动作的最早证据，在一张图上把不同时间发生的动作画在一起，这种“同时进行”的概念间接显示了人类“动”的欲望。

文艺复兴时期，达·芬奇画作上的人有四只胳膊，表示双手上下摆动的动作。1824年，英国人皮特·马克·罗葛特首先发现了视觉暂留。教师讲解视觉暂留，人眼观看时，成像于上，并由输入，感觉到物体的像。但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，一张张不同的影像连起来看，由于的视觉暂留作用，一个画面的印象还没有消失，下一张稍微有一点差别的画面又出现了，所以看上去感觉动作是连续的。一般为了视觉流畅性，会以每秒钟要更换24帧来制作画面。视觉暂留是所有现代动画电影的基本原理。

当然，简单来给学生讲，就是在笔记本上画很多页的不同动作的小人，再把笔记本快速翻起来看，就看见小人动起来了，示范范画。在这里，主要是形象设计，而动画作画原理略讲一二点到为止即可。

到了1906年，美国人詹姆斯·斯图尔特·布莱克顿制作出一部接近现代动画概念的影片，片名叫《滑稽脸的幽默相》，这被誉为是世界上第一部动画片。

1928年，华特·迪士尼创作出了第一部有声动画《威利号汽船》。学生来说出，这部动画片里诞生哪个著名动画形象？米老鼠。

此后，卡通慢慢发展成今天的样子，也有了更多我们所熟知的动漫形象。出示皮克斯动画等等图片展示。

在由此引导出我们学生对中国动画的关注，我们不仅仅要学习和了解世界，更要继承发扬自己的历史和文化。回眸中国动画九十年

1926年 中国动画万氏四兄弟——中国首部动画《大闹画室》 1935年 我国第一部有声动画《骆驼献舞》

1941年 上映的中国第一部动画长片《铁扇公主》

1950年 中国第一部彩色木偶片《小小英雄》第一部剪纸片《猪八戒吃西瓜》 1956年 中国美术片第一次在国际上获奖木偶片《神笔》 1960年首部水墨动画《小蝌蚪找妈妈》和《牧笛》。经典之作《大闹天宫》。

1977年——1985年 中国动画《哪吒闹海》《阿凡提》，简洁幽默的《三个和尚》，水墨动画《鹿铃》，风格古雅的《南郭先生》，毛茸茸的剪纸片《猴子捞月》

1985年——1995年 中国动画《山水情》《葫芦兄弟》《邋遢大王奇遇记》《舒克和贝塔》 1995年——2002年 1999年的《宝莲灯》，2002年的《我为歌狂》，《魔比斯环》《隋唐英雄传》，电影动画《梁祝》《雨石》《风云决》。

今天的中国动画 喜洋洋等等，但是和国外的3D卡通动漫比较，我们中国还有好多不足，需要大家一起努力创造。

请同学们观看一个外国动画片，体会卡通给我们的欢笑和思考，以及健康的卡通审美取向。活动3学习设计方法 当学生们对卡通的概念、历史等等常识有了一定理解之后，就能更好用自己的想法来设计卡通形象了，那么，怎样设计卡通形象呢？首先：观察、欣赏、讨论 下面图片中卡通形象的特点？

教师展示卡通和真人的比较，让学生得出 1.造型简洁夸张

通过展示卡通和教师引导，得出 2.赋予人的情态特征

学生通过展示卡通和教师引导，得出

3.鲜明而表现主体的色彩（本节课重点是设计形象造型，3作为略）。

有些学生看明白了特点和概念，心里有了底气，但是怎样才能具体实施设计并画好呢？

一、图形概括：图形变变变，简化又夸张。

用方和圆来做例子，展示出简单图形的概括性和多边就能画好一个简单的动画形象。简洁：指造型单纯而明确，使形象特征更明显、突出。

夸张：使形象某一特征得到充分的强调，以增加视觉的力度和刺激感，更具有“符号”性。

二、拟人化

画表情 加四肢(衣帽)，添语言

教师展示动物和物品的图片，运用不同的拟人化方法来达到卡通想象设计。用生活中的物品，让学生感受到生活中的卡通是非常丰富多变的。即：结合自身特点

添加五官表情，添加四肢动作，添加衣服鞋帽，添语言

教师通过画面来讲解，加五官动作衣帽一定要结合自身特点，以及适当的夸张。活动4【活动】实践

学习设计方法之后，接着就请学生来动手实践。学生活动环节，教师出示绘画卡通要求： 学生来自己设计一个卡通形象设计。

分两个步奏，班上学生纸上作画。同时请现场优秀或敢于主动上台的学生来黑板上作画。

一点不会、不敢动手的同学可跟着教学视频画卡通或者临摹资料或者书上内容。

教师点评和学生互动点评：先点评大家都能直观看到的黑板作品，优秀的作品给与表扬，指出学生普遍存在的问题。问题也可以抛出来给学生，你们同学这幅画的特点是哪里？你看出了他设计意图是什么？如果看出来了，说明他设计的非常好。不足之处可以请他的同学帮他指正，同时也要对优秀的地方积极的鼓励和赞扬。

再找出台下有差异性或代表性的作品，请学生对其自评互评，教师点评。教师要对优秀作品积极的鼓励和赞扬。对夸张变形表现手法的运用提点注意的问题，引导学生们正确的设计思维等等。

活动5【作业】小结

肯定学生本节课堂成果，我们都画的非常好，学生更有信心创作。画作收好，下节课进行色彩设计。

第十课《安全网上冲浪》 篇4

教学目标：

1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。

2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。

3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。教学重难点：网络的危害及如何远离网吧 教学过程：

一、导入

1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们平时上网都做些什么？你们有什么收获？网络给我们生活带来了哪些好处？（学生交流回答）

2、图片欣赏

3、师述：自从90年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。

3、同学们，你们平时都在什么地方上网？（多数同学在网吧）

4、考察网吧（播放网吧视频）

提问：你们看看网吧的环境如何？看看网民都在网上干些什么？平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情？（把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来）

师述：是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。所以今天我们有必要来学习“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学习这节课后，会有意想不到的收获。（板书课题）

访问调查，整体感知

过渡语：网吧究竟有哪些危害呢？下面我们一起来看几个例子。（1）催残身体（2）心理受损（3）滋生事非（4）影响学习（5）安全隐患

2、小学生是不是不能上网？如何处理上网与学习之间的关系？（学生交流）师述：小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助，比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。

三、正确引导，文明上网

同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成道德的防火墙，文明安全上网。国家对网络安全也很重视，国家教育部发布的《小学生上网守则》，由国家团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》，成为我们上网遵守的规范。下面我们一起来学习。

2、学习《小学生上网安全守则》。

3、学习《全国青少年上网文明公约》

四、交流砌磋、集体倡议

1、倡议书

为了更好的约束我们自己，老师写了一份倡议书。请我们的学习委员给我们发出倡议。

2、集体签名

同学们，为了保持我们的诚实、守信、文明、做一个合格的小学生，这样少年强则国强。我们刚才同学们已经郑重地签下自己的名字。

2、集体签名

3、庄严宣誓

3、宣誓

同学们已经郑重地写下了自己的承诺，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：远离网吧，健康上网，文明上网，从我做起，从现在做起！

五、小结

第十课 用户与安全管理 篇5

用户与安全管理 教学目标：

1、了解用户权利及帐户的三种类型

2、掌握创建新用户的方法

3、能利用所学知识为文件设置共享层次的权限。教学重点：为自己设置合法的用户帐户 教学难点：用户帐户的权限 教学过程：

一、用户帐户的三种类型：

1、计算机管理员

这个帐户拥有对计算机所有和完整的权利，可以对计算机进行任意操作。计算机管理员帐户无法删除。

2、受限用户：

这个帐户不能安装软件或硬件，也不能国家更改他们的用户名。受限用户可以更改他们的密码和登录图片。

3、来宾用户

这个帐户没有密码，可以登录计算机，但在默认情况下，它没有被启用。如果想允许访问者或临时的用户访问系统，可以为他们创建帐户，并在不再使用的时候删除这些帐户。

二、什么是用户权利

用户权利是windows XP安全工作的一部分，用于区别不同用户帐户所能执行的权限。例如管理员可以创建新的用户帐户，但来宾用户则不能。要想查看用户的权利及被分配的用户类型，可以按下面的步骤进行。

1、在[控制面板]中，点击[性能和维护]--[管理工具]----[本地安全策略]，打开窗口。

2、在“安全设置”窗格中，展开“本地策略”，然后点击“用户权利指派”，在右边的窗格中将显示出用户权利的列表。

三、创建用户帐户

我们已经了解了帐户类型和权利的概念。下面我们来创建一个新的帐户。

1、以计算机管理员身份登录。

2、打开控制面板，点击[用户帐户]

3、点击[创建一个新帐户]，打开“为新帐户起名”界面。

4、输入用户名，然后点击[下一步]

5、指定帐户的类型，然后点击创建帐户。

6、回到用户帐户，单击更改帐户，然后点击刚刚创建的帐户，点击[创建密码]为帐户设置密码。

四、设置共享层次的权限

1、右键单击需要共享的磁盘，在弹出的快捷菜单中选择[共享和安全]命令，打开该磁盘属性的共享选项卡，设置完成共享名后，再点击权限打开权限窗口。

第十课安全教案 篇6

一，中国两千年来最重要的课本出最多成语的书。一，《论语 》简介

《论语 》是记录孔子和弟子言行的一部书，是儒家经典著作一部书之一，共20篇。

体例：语录体，对话体和叙事体。

内容：教育和伦理为主，哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，从这里可以看出当时许多政治生活情况，孔子和他的弟子人格修养、学习态度和处事方法。二，孔子，我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”，“千古圣人”，十大思想家之首。他的核心思想是：“礼”和“仁”“四书五经”中四书:<<大学>>,<<中庸>>,<<论语>><<孟子>>.五经是<<诗经>>,<<尚书>><<礼仪>><<周易>><<春秋>> 三,通假字 1, “说”通“悦” 2,“女”通“汝”代你 3,“知”通“智” 四，那些是写学习方法、学习态度和品德修养的。

1，学习方法：

1）学而时习之。

2）温故而知新。（在复习的过程中，就可以得到新知识、新体会和新理解。）

3）学而不思则罔，死而不学则殆。（学和思辩证关系，学习和思考结合起来的重要性。）

2，（个人修养）品德修养：

1）人不知而不温。

2）吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

3，学习态度

1,）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

2）三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（学习态度和个人修养，强调无论何时都要向别人学习，并且有个正确的学习态度。

五，文中的成语：

三省吾身：泛指 多次（或从各个各方面）自我反省。

三十而立：指人在三十岁前后，就有成就。

温故知新：复习已经学过的知识，可以得到新的的理解和认识。

第十课安全教案 篇7

第十课 美丽的海星教学目标1、会用硬笔工具，美丽的海星能用线条画出海星的形象;学习线条疏密的组织。2、在想像画中美丽的海星感受硬笔或彩笔工具的性能;学会用色彩画海星的方法。3、愿意和小朋友说一说自己的画;美丽的海星画出海星的花纹时有耐心。教学重点以海星的记忆想像画创作激发学生参与热情。教学难点画出海星多角的外形特点，并涂色美丽的海星。教学过程一、讲故事引入：以天上的星星掉进大海变成了海星为题，纺一个故事讲给孩子们听。二、教师谈话引出海星：今天，这个故事中的主角也来到了我们的教室做客，大家欢迎。三、教师拿出海星标本，扮演海星，引导学生从内到外仔细观察海星的特点。教师：你知道我是怎么走路的吗?我的样子是不是很特别呀?你看我有几只角呀?四、教师展示各种海星实物、图片给学生欣赏。教师：我有许多的兄弟姐妹呢，不信?你们看!教师引导学生欣赏教材中的作品，尝试找出不同的表现方式(单色条画、着色线条画、水粉画等)并与实物作比较，找出海星外形和花纹的特点。五、教师分析创作海星的步骤岭南版美术教案www.anxue.com(先画出海星的外形，然后在主体形状上添加装饰)。六、鼓励学生大胆想像，说出自己想像出来的海星。教师：我还有许多亲戚长得跟我不一样，你能想出它们的样子来吗?美丽的海星七、布置活动要求，组织学生自由作画。教师：聪明的小朋友，今天是我们海星家族的聚会时间，来了委多海星，你能把它们画下吗?八、教师巡视辅导。美丽的海星九、组织学生集体展示海星作品，互相欣赏。十、组织学生扮演海星家族聚会的游戏。教学反思：海星向来是学生喜闻乐见的描绘对象。海星的外形具有多角、鲜明的特征，其纹理丰富多样，很容易用线条构成美丽的画面。教学中创设了一个生动的情境。

第十课安全教案 篇8

1．言而有信，一诺千金（1）什么是诚信

我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

（2）“君子一言，驷马难追” 的涵义：“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。（3）“人而无信，不知其可也”的的涵义

“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

（4）不诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害力自己。敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成。诚信很重要。2．对人守信，对事负责（1）诚信的基本要求

对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

（2）“做老实人，办老实事”：“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

（3）不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。（4）做人无大事、小事 我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。二．做诚信的人 1．诚信守则

（1）坚持诚实就会赢得信任 P119 诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。（诚信的重要性）（2）诚信守则的具体要求 P120__121

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。2．诚信的智慧

第十课安全教案 篇9

知识目标：1.树立和落实科学发展观的必要性和内容；促进国民经济又好又快发展的措施。

2.初步运用所学知识，结合经济生活中的实例评价经济现象。

3.了解社会主义核心价值观中国家层面“富强、民主、文明、和谐”具体含义

能力目标：1.通过探究问题，能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议。

2.通过理解科学发展观的必要性和内容、能分析实际经济现象。

3.通过评价事例，明白我国的经济发展模式是“以人为本”的，符合社会主义核心价值观中“文明”“和谐”的口号

情感、态度、价值观目标：

1、通过评价事例，强化合理利用资源、不浪费资源的观念，强化创新意识。

2、通过了解建设成就和政策，结合社会主义核心价值观对我国的建设目标有进一步的了解，强化民族自豪感。

3，通过评价事例，树立科学发展的价值观。

二.【教学重、难点】

1、科学发展观的基本内容。

2、加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。

三.【课标要求】

1.描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；

2.说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放发展社会生产力。3.结合社会主义核心价值观“富强”“文明”“和谐”概念，阐述坚持科学发展观的必要性。

四.【课型 课时】：新授课 1课时

五.【教学方法】合作探究和自主学习相结合、讲授法、六.【教学过程】

【导入新课】经过多年的努力，到上世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略第一、第二步目标，人民生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，总体上达到小康。但这个小康，还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。加上党的十八大以来，提出了社会主义核心价值观，其在国家层面的要求是“富强、民主、文明、和谐”，我国经济在发展过程中是如何践行社会主义核心价值观的呢？

教学活动的逻辑思路：成就----不平衡----需发展----怎样发展-----科学发展----内容----措施。

知识点1：全面建设小康社会的经济目标

1、总体小康：、（1）成就：我们已经完成第一步和第二步发展目标，人们的衣食住行实现了由贫困到温饱、在由温饱到小康的历史性跨越。人们生活总体上达到小康水平。（2）总体小康表现在两个方面：

①从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。人们的消费结构，已经从温饱型消费，过渡到小康型消费，部分向比较富裕型的服务类消费迈进。②从宏观上看，国家的整体实力大大增强。

（3）特点：但我们现在的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。实现全面小康，还需要进行长时期的艰苦奋斗。

2、全面建设小康社会的奋斗目标：

本世纪头二十年，我们要集中力量，建设全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为：

①工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家。（经济）②人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家。（生态）③人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家。（政治）④各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家。（社会）⑤对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。

3、经济建设的新要求：全面建设小康社会，在经济建设方面要达到以下几项新要求：（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

①转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到翻两番。②社会主义市场经济体制更加完善。

③自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。

④城乡、区域协调互动发展机制基本形成。⑤社会主义新农村建设取得重大进展。⑥城镇人口比重明显增加。

（2）①社会就业更加充分。②覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。

③合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。（3）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

4、小康社会的特点：

是一种不平衡的发展过程：有条件的地区可以发展的更快些在全面小康的基础上，率先实现现代化；相对落后的地区，要加快发展。知识点2：：又好又快 科学发展

材料一：“土地荒漠化”、“沙尘暴”、“白色污染”、“治理费用”、“河流污染”、“癌症多发村”等在经济发展中出现的问题，给我们以后的经济发展有哪些启示？

一、贯彻落实科学发展观

1、为什么贯彻落实科学发展观？

（1）单纯追求经济的增长速度和GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就和成绩大小的唯一指标，而忽视社会的全面进步。危害不浅。

（2）片面的经济增长不能实现经济发展与社会进步、生态环境和人的全面发展相协调，还会带来一系列的社会问题，导致资源短缺，环境污染，生态破坏。

GDP不能直接反映老百姓人均实际收入、GDP不能反映经济发展对资源环境所造成的负面影响，GDP不能理想制约眼前利益与终极价值的统筹。

（3）科学发展观的地位:科学发展观是我国经济社会发展的重要（指导方针），是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大（指导方针）。实现（全面建设小康社会）的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。

（4）是社会主义核心价值观的实践要求，党的十八大提出要确实重视并践行社会主义核心价值观，科学发展观是一条通往“富强”“文明”“和谐”经济发展之路。

寻找新的发展思路，需要我们思考为什么发展（发展的重要性），为谁发展（谁是发展的受益者，谁是发展的推动者），如何发展（发展的方式）。

2、科学发展观的内涵：科学的发展观是坚持（以人为本），（全面）、（协调）、（可持续）的发展观。

（1）科学发展观的第一要义是发展。必须把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现国民经济又好又快的发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。

（2）科学发展观的核心是坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

（3）科学发展观的基本要求是（全面协调可持续）①全面推进经济、政治、文化、社会建设

②促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调

③坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展。（4）科学发展观的根本方法是（统筹兼顾）。

① “五个统筹” :统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。

② 统筹中央与地方的关系，③统筹个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益

④统筹国内与国际两个大局,树立世界眼光，加强战略思想，营造良好国际环境

二、促进国民经济又好又快发展（如何又好又快的实现“富强目标”）

1、提高自主创新能力，建设创新型国家。

重要性这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要求：经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。

2、加快经济发展方式，推动产业结构优化升级。这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。（措施：坚持一条道路、一个方针、三个转变）（１）要坚持走中国特色新型工业化道路

（２）坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。

（３）由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，（４）由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。【 知识拓展】

1、什么是新型工业化道路？

是指坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的新型工业化之路。（目标：）要形成以高新技术产业为先导，基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局。

2、新型工业化“新”在哪里？

（1）重视科学技术作为第一生产力的作用。

（2）重视协调经济发展与资源利用、环境保护及人口控制的关系。（3）重视人力资源优势的充分发挥。【 知识拓展】

长久以来，我国的经济发展模式多以粗放为主，这并不符合社会主义核心价值观当中提出的“文明” “和谐”发展括口号，国家“富强”不能以牺牲环境为基础，所以，要追求一种长久的可持续的发展模式，真正将社会主义核心价值观变为能指导经济发展的价值观

1、粗放的经济增长方式表现为:高投入、高消耗、高排放、多占地、难循环、低效率

2、绿色ＧＤＰ：指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的真实国民财富的总量核算指标。简单地讲，就是从现行统计的ＧＤＰ中，扣除由于环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出真实的国民财富总量。

3、建设资源节约型 环境友好型社会（1）为什么

①加快建设节约型社会，是贯彻科学发展观的必然要求 ②加快建设节约型社会，是由我国基本国情决定的。③加快建设节约型社会，是全面建设小康社会的重要保障

④加快建设节约型社会，是保障经济安全和国家安全的重要举措（加快建设节约型社会，控制和降低对国外资源的依赖程度，对于保经济安全和国家安全有着重要意义。）

⑤加快建设节约型社会，有利于促进经济增长方式的转变，有利于新型工业化道路的推进，有利于提高资源利用率，保护环境，促进经济可持续发展，有利于全面小康、共同富裕目标的实现。⑥加快建设节约型社会，事关现代化建设事业，事关人民群众根本利益，事关中华民族生存和长远发展

（2）建设资源节约型、环境友好型社会的重要途径和重大举措（如何做）

①大力发展循环经济，实现经济增长方式的根本转变。循环经济模式是资源→产品→废弃物→再生资源的循环过程。它以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为特征，符合可持续发展理念的经济增长模式。②把节约资源和“控制人口、保护环境”作为基本国策

③加强国家宏观调控，实行有利于资源节约和环境保护的价格、财税、金融等经济手段。④加强法制建设，完善节约资源和保护环境的法律体系，强化监督管理，坚决制止一切浪费资源的

行为

⑤构建节约资源、保护环境的消费方式。倡导绿色消费，鼓励购买节能环保型汽车和节能省地型住宅等。

⑥积极开发和推广资源节约、替代、循环利用和保护环境、生态的技术。⑦加大宣传力度，提高民众的节约意识

（3）企业、个人、消费者应该怎么办？

企业─→提高自主创新能力，该进技术、改善管理，提高资源利用率，调整、优化产业结构，增加节能型、环保型产品，力求经济效益与社会效益的统一；

个人─→提高节约意识、环保意识，并落实到行动之中； 消费者─→树立正确的消费观，理性消费，绿色消费。

4、提高自主创新能力，建设创新型国家，真正实现文明发展、和谐发展（1）是什么：

①自主创新的含义。自主创新有这样几个关键的要素：一是属于自己的；二是创造出来的；三是新的东西。

②必须提高自主创新能力。要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。要以自主创新提升产业技术水平。（2）为什么：

①我国自主创新能力弱，具有自主知识产权的核心技术匮乏，已成为制约中国经济发展的瓶颈。（现实原因）

②资源、环境技术瓶颈对经济的约束要求我国加强自主创新。提高自主创新能力，是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。

③是产业结构优化升级的需要，有利于保持经济长期平稳较快发展

④科学技术是第一生产力。提高自主创新能力是企业经济效益提高和经济增长方式的转变的根本途径，有利于调整经济结构，提高企业的经济效益和竞争力。有利于走新型工业化道路。

⑤是增强独立自主、自力更生能力的需要，有利于提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力。⑥是实现现代化的需要，是当今世界经济快速发展的必然要求。（3）怎么样

①大力推进科技体制改革。要使企业真正成为技术创新的主体。加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系。

②进一步加大科技投入。建立财政性科技投入。

③制定和实施鼓励自主创新的政策措施。通过税收政策激励企业加大研发投入，实行支持自主创新的政府采购制度，引导各种金融机构支持自主创新与产业化，制定和完善促进引进技术消化吸收再创新政策，继续支持高新技术产业开发区发展。加大知识产权保护力度，坚决查处和制裁各种违法侵权行为。

第十课安全教案 篇10

走进社会主义市场经济

考点54：市场经济的含义

（了解）

基本手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。

含义：市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济市场经济。是与计划经济相对应的。

在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产主要通过价格的涨落以及供求行情的变化，由市场来安排和调整的。哪种商品在市场上好卖，人们就扩大生产；哪种生产要素昂贵，供应紧张，人们就减少这种要素的使用。市场中就好像有一只“看不见的手”在引导着商品生产者、经营者、调节人、财物在全社会的配置。

市场经济的一般特征及其相互关系。①市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等一般特征。②市场经济的四个特征是相互联系、相互制约的关系。平等性是由价值规律的作用决定的，等价交换这个根本原则决定了经济活动参加者之间是平等的关系；竞争是商品经济的必然产物，是市场经济有效运行的必要条件，竞争有一定负面效应；健全的法制是协调和处理矛盾、体现公正平等的依据和准则，是维护公平竞争的保证；开放性是社会分工和生产专业化的要求，是市场经济的要求和内在属性 考点55：市场调节的作用和局限性

（理解）

作用：市场配置资源的方式（途径）及优点。市场调节资源的方式：价格、供求、竞争

①市场配置资源主要通过供求，竞争等来实现的。市场能够及时、准确、灵活地反映出市场供求变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置。

②市场利用利益杠杆，市场竞争能够很好地调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用，在竞争中实现企业的优胜劣汰。局限性

1、市场调节不是万能的：

并非所有行业和领域市场者能起作用，市场不能调节的领域有国防、治安、消防等公共物品的供给问题。枪支弹药惯用语危险品，麻醉品等也不能让市场来调节。因为如果听任经营者自由经营这些产品，会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定。

2、市场调节存在固有的弊端：

（1）市场调节的自发性。由价值规律的作用是自发实现的→人们追求经济利益的行为是自发的，不是在政府引导下进行的→可能会出现不利于经济和社会健康发展的经济现象。（2）盲目性。商品生产者和经营者各自独立，分散的地位→不可能准确掌握市场信息→决策必然带来盲目性→结果必造成经济波动和资源浪费。

（3）滞后性。市场经济的自发性，盲目性和资源配置的实现方式决定市场调节的一般过程是：供求不平衡→价格变化→作出决定→实现供求平衡→必然有一定的时间差→必然导致经济波动和资源浪费（特别是在农村及大型建设项目上影响更大）注：导致后果、表现及联系 ①后果和表现

A、自发性［制假售假，环境污染等不正当市场行为的发生，造成经济混乱，收入差距拉大，甚至可能导致两极分化］

B、后两者［资源浪费，经济波动，社会经济不稳定］

②联系：都是市场调节固有的弊端，都给经济的健康发展带来不稳定因素和负面影响。补充：关于市场经济，我们应注意把握以下两个方面

① 一是市场在资源配置中起基础性作用；二是要有国家的宏观调控。

② 市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的作用，而且需要国家的宏观调控。只有加强国家的宏观调控，才能克服市场的种种缺陷，把：有形的手“与无形的手”结合起来，保证市场经济健康有序地发展。

考点56：规范市场秩序的必要性和措施

P93

（理解）

1、市场秩序与市场规则的关系：

①没规矩不成方圆，只有具备公平公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。良好的市场秩序依赖市场规则来维护。

②市场规则是市场经济正常运行的保障，市场没有规则来维护，会使市场处于无序，混乱状，使得市场机制无法实现资源的合理配置，无法实现优胜劣汰，甚至可能出现劣胜优汰。

2、市场规则的含义及主要内容：

（1）市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。

（2）市场规则主要包括市场准入规则，市场竞争规则和市场交易规则。其中，市场准入规则规定符合什么条件的企业、商品可以进入市场。市场竞争规则用于维护市场的公平竞争。市场交易规则主要是对交易方式和行为作出规定。市场交易规则是市场规则中的核心。

3、市场交易原则：

（1）主要包括：自愿、平等、公平、诚实信用。它们从不同的方面，规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为。

①自愿，是市场交易的基本原则。任何一桩商品、服务交易的成功，都必须以自愿为前提。强买强卖，就会破坏正常的市场规则，损害对方的利益，造成买卖双方的矛盾，使交易不能实现。

②平等，是市场经济的一般特征，也是市场交易的一条重要原则。在商品服务市场上，交易双方都是地位平等、机会均等的市场主体。销售者与销售者之间，销售者与购买者之间，购买者与购买者之间，是一种平等竞争、平等交换的关系。因此，买者与卖者应相互尊重。③公平，是市场交易原则的重要内容。所谓公平，就是公平交易，明码实价，秤平尺准，童叟无欺。公平原则是衡量市场交易活动是否有序、规范的试金石。

④诚实信用是现代市场交易活动的基本精神。遵守市场交易原则，是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。有了这个原则，市场主体从事各项交易活动便有章可循，买卖双方才不致引起不必要的纠纷，从而使交易顺利进行。坚持“自愿、平等、公平、诚实信用”的交易原则，是遵循市场运行规律的必然要求，也是加强社会主义精神文明建设的题中之义。

4、加强社会信用建设，健全社会信用制度。

（1）必要性（意义）

①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩、经济衰退。

②形成以道德为支撑，产权为基础，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

③建立诚信制度有利于维护消费者的合法权益；有利于推动社会信用体系的建立与完善；有利于促进社会主义市场经济的健康发展。

④为此，要切实加强信用制度建设，大力建立和健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信、惩戒制度。

（2）加强诚信建设的措施：

①国家：要加强完善宏观调控，重视和推动诚信体系建设。

A、出台《信用监督管理条例》用法规范社会信用。

B、自身抓好政府的信用，通过提供政府公共信用力度带动社会信用的根本好转。C、继续开展社会诚信宣传教育活动，增强全社会人们的诚信意识。D、要以信息化推动市场监管职能拓展，有利于竭制践踏诚信，破坏经济秩序的犯罪活动。②经营者：要提高自身素质，提高职业道德水平，依法经营。

③消费者：增强维权意识，依法维护自身合法权益，遵守社会公德，维护他人合法权益，充分发挥社会舆论监督作用。

考点56：加强国家宏观调控（目标、手段）说明宏观调空的重要性

（理解、说明）

1、重要性：P98-99 ①社会主义市场经济的正常发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要加强国家的宏观调控。

②加强宏观调控不仅是因为市场的局限性，而且取决于我国社会主义的性质（指社会主义公有制及共同富裕的目标）。

2、宏观调控的含义，主要目标及手段。

①含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。②主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

3、手段：

①经济手段

A、含义：指国家运用经济政策和计划，通过经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。B、表现：经济手段的内容十分广泛，如最常用的调控政策是财政政策和货币政策，除此还有购销政策，产业政策等。

C、意义：有利于实现国民经济的持续、快速、健康发展。

②法律手段：

A、含义：是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。

B、作用：有效地维护经济活动参加者的合法权益，调整社会经济关系，规范生产经营者的活动和市场秩序，保证经济正常运行。

③行政手段：是通过行政机构，采取带强制性的行政命令，指示规定等措施，来调节和管理经济的手段。

（运用行政手段对经济进行协调，必须反映客观经济规律要求，也不能片面强调和过多使用，否则不利于市场信用的发挥）

4、加强国家的宏观调空 原因：

①加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求，是由我国的社会主义性质决定的，是社会主义公有制及共同富裕的要求，国家必须加强宏观调控。

②市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。单纯靠市场调节会导致资源配置效率低下，资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动、经济混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致两极分化。国家加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足。

③在充分发挥市场调节作用的基础上，加强宏观调控，有利于社会主义市场经济的正常发展 目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡

手段：经济手段、法律手段和行政手段，三者各有所长、各具特色、相互联系、相互补充，国家宏观调控应以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控的总体功能。

考点57：社会主义市场经济的基本特征

（理解）

1、社会主义市场经济的含义：社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，又有自己鲜明的特征。

2、基本特征：

①坚持公有制的主体地位。这是社会主义市场经济的基本标志。

因为生产资料所有制是生产关系的基础，社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别就在于二者运行的基础不同，资本主义市场经济建立在资本主义生产资料私有制上，而社会主义市场经济建立在公有制经济占主体地位的基础上。②以共同富裕为目标。实现共同富裕政策包括

A、“先富带后富”政策；

B、通过分配政策和税收政策等调节收入分配走向共同富裕。③能够实行强有力的宏观调控。

社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长处，局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分地发挥社会主义制度的优越性，发挥社会主义国家能够集中人力、物力、财力办大事的优势。

一、选择题（每题2分，共50分）

今年上半年，我国经济呈现增长速度较快、质量效益提高、群众实惠增多的良好发展态势。总的看，当前经济增长偏快，但没有过热，经济增长主要得益于近年来国家采取宏观调控的政策。回答1．一般来说，当经济发展过快、物价上涨幅度过大时，政府为抑制社会总需求，保持经济稳定增长的手段是 A．提高存贷款利率，降低税率

B．减少货币供应量，增加财政支出

C．扩大货币供应量，提高税率

D．提高存贷款利率，减少财政支出

2．针对当前经济运行中出现的问题，政府对不同行业采取了不同措施，如国家继续大范围、大幅度减免农业税，而部分住房交易全额征收营业税。对农业和房地产业采取不同措施，是政府在①弥补市场调节资源的缺陷

③运用行政手段宏观调控

A．①③

B．②④

②进行经济结构调整

④利用税收杠杆调节经济活动

C．①③④

D．①②④

3．为引导杭州市房地产市场健康发展，杭州市出台了房屋转让土地增值税征收具体细则。该细则规定，从2007年2月1日起，个人出售普通住宅和非住宅，按规定征收土地增值税。上述材料表明

（）

A、杭州市在运用法律手段进行宏观调控

B、税收是组织财政收入的基本形式 C、杭州市在运用经济手段进行宏观调控 D、税收具有可变性的特征，国家可以随时调整 4.在市场经济条件下，市场配置资源的方式主要是

A．价格、供求和竞争

B.科学技术和科学管理

C.提高劳动生产率

D.规范市场经济秩序 5.孔子曰：“人而无信，不知其可也。”诚实守信是中华民族的传统美德。在当代中国，市场经济活动贯穿于每个人的生活，我们必须遵循与社会主义市场经济相适应的原则，对青少年进行“城信是金”的教育。因为诚实信用（）A．商品交换的前提条件 C．市场经济的基本特征

B．市场交易的一般特征

D．现代市场交易活动的基本精神

2007年8月30日，国家主席胡锦涛签署命令，自2008年8月1日起施行《中华人民共和国反垄断法》。该法的宗旨是：预防和制止垄断行为，保护市场公平竞争，提高经济运行效率，维护消费者利益和社会公共利益，促进社会主义市场经济健康发展。据此回答6．从市场规则的角度看，这部法律属于（）

A．市场准入规则

B．市场交易规则

C．市场竞争规则

D．市场经济规则

7．从宏观调控的手段看，这部法律的制定和施行是国家运用的（）

A．经济手段

B．法律手段

C．行政手段

D．经济和法律的手段 8．对垄断行为的反对，能提高经济运行效率的原因是（）

A．市场经营者能依法经营

B．消费者能买到价格合理的商品 C．市场和消费都有了法律保护

D．市场可以合理地配置资源

2006年6月20日，上海.天津.重庆.广州等地，举行了打击盗版音像制品夏季行动，对盗版音像制品展开全面围剿。

9．市场经济条件下，盗版音像制品屡屡现诸市场，这主要反映出单一的市场调节具有＿＿的弱点和缺陷。（）A.自发性 B.盲目性 C.滞后性 D.竞争性

10．针对市场上盗版音像制品泛滥的现实情况，国家商务部.发改委等部门要求各级工商行政机关认真执行《产品质量法》.《反不正当竞争法》等市场经济法律.法规，加强对生产、流通领域的监管。这是国家宏观调控＿＿＿的体现。（）

A.经济手段 B.法律手段

C.行政手段 D.道德手段

11．国家通过宏观调控加强对市场经济的监管，规范市场秩序，促进了音像制造业的结构调整，音像制造业每年的收入不断增加的同时，消费者也得到了更多的物美价廉的音像制品和服务。这表明（）

A.只要规范竞争，就能促进经济发展 B.物美价廉是商品生产者追求的最终目标 C.市场经济，国家管得越多越好 D.规范的市场竞争能促进资源的优化配置 权威专家认为，要有效防止经济出现过热现象．政府应尽可能减少对企业和市场的干预，但同时又不能“放任自流”。为此，政府需要多当企业的“指导员、教练员”，不当“运动员”。据此回答

12．政府一方面尽可能减少干预，同时叉不能“放任自流”，这是因为（）A市场经济既是一种有效的资源配置方式，同时又存在着弱点和缺陷

B．国家的宏观调控是现代市场经济的重要特征

c．宏观调控是维护人民利益的重要手段

D我国的社会主义市场经济还不完善

13、政府多当市场经济中的“指导员、教练员”，主要是指政府要（）A为市场和企业的经济活动制定法律 B尊重市场对资源配置的基础性作用

C主动参与企业经营管理活动

D对市场经济活动进行规范和引导

14、“牧童经济”是一个形象的比喻，使人们想起牧童在放牧时．只顾放牧而不顾草原的被破坏。它是由英国一位著名的经济学家提出的一种对自然资源进行掠夺、破坏式的经济模式。“牧童经济”模式表明市场经济（）A是有效的资源配置方式B．具有自发性、盲目性、滞后性的弱点

C存在恶性竞争

D导致优胜劣汰

15、某国外知名IT企业，在网上销售商品时，操作人员误将价值1500元的商品标为l元，一些网民发现后，大量订购了这一商品。企业发现后．撤掉了该商品．同时承诺以1元的售价向已订购者提供商品。该企业遵循了（）A．公平原则

B自愿原则

c平等原则

D．诚实信用原则 16．尽管有关部门打击制售假冒伪劣的专项活动年年都在进行．但是由于各种复杂的原因，制假售假的现象仍屡禁不止，从根本上说。这是因为（）A．我国市场经济的法律法规不健全

B．地方保护主义支持制假售假

c．制假售假能获取暴利的驱使

D．执法部门打击力度不够

17．在现实生活中各种垄断行为依然存在。例如，要加入移动通信网，有的电信部门要求用户购买其指定手机；办理煤气人户手续．有的煤气公司就搭售热水器和灶具；办理摩托车《驾驶证》就得买头盔等现象不胜枚举，这种垄断行为（）①不仅限制了相关企业的发展，而且损害了消费者的切身利益

②为地方保护主义和腐败现象的滋生蔓延提供了温床

③违背了市场交易的基本原则

④其实质是用不正当手段牟取超额利润 A①②

B②③

c①②③④

D①③④

18、近年来，我国东南沿海地区出现了较大面积的“民工荒”，与此同时，农村地区又存在着部分劳动力富余的问题。这一现象说明

①市场机制已经失灵，这一矛盾需要运用计划机制调配劳动力资源来解决 ②这一矛盾应通过国家宏观调控与市场机制调节相结合来解决

③市场调节具有盲目性、滞后性，这一矛盾不能完全依赖市场调节来解决 ④市场在资源配置中起基础性作用，这一矛盾只能依赖市场调节来解决

A.①②

B.②③ C、③④ D.①④

中国人民银行决定从2007年6月5日起，提高存款准备金率0．5个百分点至11．5％。，这是综合分析我国当前经济、金融形势，为促进经济持续健康发展而采取的一项举措。．据此回答

19．上述举措体现了国家对经济进行宏观调控的：

A．经济手段 B．金融手段 C．行政手段 D．法律手段 20．上述材料主要表明：

A．国家宏观调控在资源配置中起基础性作用B．市场经济健康发展需要国家宏观调控 C：市场和计划是资源配置的两种手段D．国家宏观调控的目的是为了弥补市场的不足 21．2007年7月2l日，中央银行分别上调金融机构人民币存贷款基准利率0．27个百分点。中国人民银行上调存贷款利率是为了：

A．减轻企业的负担 B．加快我国的经济发展速度

C．实现国民经济平稳健康发展 D 发挥经济手段在宏观调控中的作用

22、我国的社会主义市场经济，既有一般市场经济的共性，又有自己的显著特点。表现在：

A、社会主义市场经济要遵循价值规律的要求 B、社会主义市场经济体制下的企业有自主经营权

C、社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的 D、社会主义市场经济能够把市场和计划有机结合起来

23、我国整顿和规范是擦痕那个秩序取得阶段性成果，仅对制假售假违法活动立案查处的就到120多万起。制假售假行为之所以在一定范围内存在，这主要是因为：

A、部分厂家和商家企图垄断市场

B、部分厂家和商家追逐超额利润 C、部分消费者贪图廉价实惠的商品

D、部分消费者缺乏合理的消费观念

24、针对商品价格违法事件频繁发生的状况，国家发改委决定在全国统一开通价格举报电话“12358”。全国统一开通价格举报电话，是政府运用

进行宏观调控。

A、经济手段

B、舆论手段

C、行政手段

D、法律手段

25、在我国努力实现资源优化配置的目的是： A、使我国丰富的资源更好地为市场经济服务 B、使生产规模不断扩大，生产出更多的产品

C、使我国有限的资源得到合理的利用，更好地满足社会的需要 D、使资源集中到优势企业

二、非选择题

26、（14分）材料一：为了争夺市场，宽带市场上演了“圈地大战”。在宽带市场的“圈地大战”中，网通公司和电信公司扮演了主角，网通公司隶属于广电局，它利用行政优势和有线电视网的硬件优势，在“圈地大战”中暂时处于上风。

材料二：盲目投入的“跑马圈地”运动对宽带行业发展造成了严重的危害。重复建设造成的资源浪费使得参与竞争的企业开始意识到一家通吃已经不是最赢利的方式，惟有通过合作性竞争，共同做大市场“蛋糕”，才能实现多赢局面。面对错综复杂的局面，6月，信息产业部发布了《关于开放用户驻地网运营市场试点工作的通知》，对我国目前宽带 中的热难点问题提出了解决的措施，并在13个城市开展试点工作。这才使几近疯狂的“圈地大战”得以平息。（1）宽带网络市场为什么会出现“圈地大战”？（9分）（2）“圈地大战”能够得以平息的原因有哪些？（5分）

26、（14分）（1）①市场经济具有竞争性。为了在竞争中占据优势地位，各个市场主体总是极力扩大自己的市场份额。（3分）

②市场经济本身具有弱点和缺陷，各个市场主体盲目追求自身的经济利益，导致“圈地大战”。（3分）

③计划经济体制仍存在一定影响。分属于各个不同部门的企业重复投入，导致“圈地大战”等不平等竞争。（3分）

（2）①市场经济本身通过价值规律的作用能有效地调节社会资源的分配，引导企业按照社会需要组织生产经营。（3分）

②国家的宏观调控，运用行政手段规范市场秩序。（2分）

27．（10分）2007年8月16日，国家发改委通报了对“世界拉面协会中国分会”（以下简称“方便面中国分会”）方便面价格串通案的调查情况和初步处理意见，认定方便面中国分会以及相关企业的行为，违反了《价格法》第七条、第十四条、第十七条的规定，以及国家发改委《制止价格垄断行为暂行规定》第四条的规定，已经构成相互串通、操纵市场价格的行为。国家发改委责令方便面中国分会立即改正错误，并将深入调查方便面中国分会以及相关企业的串通涨价行为，依法作出进一步处理。

运用《经济生活》知识，分析方便面中国分会以及相关企业的串通涨价错误行为，国家发改委的举措体现了什么经济学道理？

27.（1）价值规律告诉我们，商品的价值决定其价格，价格在供求影响下围绕价值上下波动。方便面中国分会以及相关企业的串通涨价行为不但违反了价格法的有关规定，更违背了价值规律。这不仅扰乱了市场秩序，损害了消费者权益，而且也不利于方便面业健康、持续发展。（6分）

（2）国家发改委的举措是用法律手段、行政手段进行宏观调控的表现。（4分）

28.党的十七大报告指出，坚持节约资源、保护环境的基本国策，建设生态文明，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。某校高三同学以“拒绝白色污染、共创美好生活”为主题进行探究性学习，请你参与下列探究活动：

同学们首先了解到：1902年10月24日，奥地利科学家马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。但是他的这项发明同时也给人类带来了环保灾难，目前处理这些难以计数的废弃塑料袋只能高温焚烧或挖土填埋，必会产生大量有害烟尘和气体，长期污染土壤。在塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。

同学们在探究中得知：2007年12月31日，我国国务院办公厅发布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。《通知》规定从2008年6月1日起，在全国范围内将禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，禁止免费提供塑料购物袋。有专家指出，部分生产企业和经营者会因利益驱动，在执行上出现违“禁”行为。

请从经济生活角度为我国政府推“禁”塑料购物袋提出合理化建议？（8分）

①坚持科学发展观，以人为本，合理制定各项推“禁”塑料购物袋的有效措施及政策。②综合运用经济、法律手段和行政手段，加强国家对经济的宏观调控。利用税收、价格等利益杠杆调节企业和消费者的行为；加强行政执法力度，规范生产经营者的行为。加大财政支持的力度，对生产塑料袋进行环保技术创新的企业和免费提供或提供更换环保塑料袋的经营者进行财政补贴和税收优惠。（如只答“加强国家对经济的宏观调控”，只能得1分）③建立健全社会信用体系，建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，规范塑料袋生产和使用秩序，维护正当竞争。同时要健全塑料袋循环使用、有偿使用和免费更换的社会诚信机制。

29、（18分）材料一：国家统计局最新统计显示，2005年内地商品房平均销售价格同比上涨14.4％，涨幅比上年提高10.6个百分点，其中商品住宅价格上涨15.2％。2006年第一季度，房价又同比上升12.5％。在经济发达的上海，市区、郊区住宅均价已经超过了每平方米一万元。2006年第一季度，北京市房地产市场保持了较快的发展态势，市场需求旺盛，房屋销售价格、房屋租赁价格、物业管理价格和土地交易价格分别比去年同期上涨6.5％、2.4％、0.8％和7.4％。

材料二：温州人以市场经济观念强而闻名全国。近年来，温州商人结伴携巨款到经济发达城市投资居民住房，俗称“炒房”。温州“炒房团”所到之处，住房价格普遍上涨。杭州市政府经过广泛调查，认为大量民间资金涌入是杭州房地产价格上涨的重要原因。但市政府对温州“炒房团”的态度是“不干预”。“不干预”不等于不作为。一方面，杭州市政府从紧张的城市用地中优先、优惠供给用于“经济适用房”和“解困房”建设，作为为民办实事的重中之重来抓；另一方面，从土地供给和信贷资金两方面入手，严格控制高档住宅的发展，以缓解房地产市场的结构性矛盾。

材料三：2005年3月26日，国务院办公厅下发了《关于切实稳定住房价格的通知》，提出八点要求控制房价涨幅过快，即“国八条“；2005年4月28日，国务院又出台“加强房地产市场引导和调控的八条措施”，即“新国八条”；2005年5月11日，继“国八条”、“新国八条”之后，国务院转发了由建设部等七部委联合制定的《关于做好稳定住房价格工作的意见》，再施组合拳直击房地产市场的投机行为。

结合上述材料运用所学的经济学知识回答：

（1）近几年来住房价格持续上涨的主要原因是什么？

（2）住房价格持续上涨对社会生产和人民的生活有什么影响？

（3）请你对如何解决房价涨幅过快问题提出合理化建议。

29、（1）第一，价值决定价格。近年来，住房建设成本(如土地价格、建筑材料、劳动力工资、拆迁费用)上升会拉动房价上涨、这对房价上涨具有决定作用。（2分）

第二，供求关系影响价格。①由于生活水平的提高，居民要求改善住房条件，对住房的需求量增加；②投资性需求更是拉动整个房产需求膨胀的主要因素。所以，住房价格上涨成为必然。③外来投资者“炒房”行为也是房价上涨的重要原因。（4分）（2）价格的变化会影响社会生产和人民生活。“安居才能乐业”，过高的房价会影响人们的生活和工作，不利于社会的稳定，也会造成对住房产业投资过热，进而影响整个国民经济的健康发展。（4分）

（3）请你对如何解决房价涨幅过快问题提出合理化建议。

第一，在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用。政府应着力培育统一开放的房地产市场，充分发挥市场的调节作用，对市场行为，政府不应直接干预。（4分）第二，市场调节具有自身的弱点和缺陷，在发挥市场基础性作用的同时，应运用经济、法律和必要的行政手段加强国家的宏观调控，综合采取土地、财税、金融等相关政策措施，整顿和规范房地产市场秩序，促进房地产市场健康发展。（4分）