消毒岗位职责和任务（通用15篇）
2不适用于高压灭菌的物品采用化学消毒剂浸泡，浸泡钱必须刷洗清洁，注意浸泡时间及有效浓度。消毒液定期更换。
3所有器械均应遵循浸泡-清洗-再消毒的程序，避免发生交叉感染。
4消毒室应保持清洁整齐。每天进行清扫保洁。
岗位工作标准：
1正确使用、保养消毒设备，严格规范消毒程序，2做好消毒方法、消毒时间的登记，3岗位任职条件：
1热爱本职工作，遵守规章制度，2工作认真，态度端正，拍片岗位职责和任务：
1严格遵守拍片操作规程，做好开机前的各项准备工作
2拍片时应做到“二对一查”（对姓名、对牙位、查左右）严防差错事故发生。
3摄片时应做到投照部位准确，避免重复照射。
机器发生故障后应立即汇报，及时检修。
岗位工作表准；正确使用、保养、维修拍片设备，熟练掌握操作技能。
2所拍牙位准确、牙片清晰。
3病例登记规范及时
岗位任职条件；
1遵守国家法律法规和本中心各项规章制度，2熟练掌握操作技能，热爱本职工作。
歌唱教学是义务教育音乐教学中的主要内容 (比重从低年级50%以上到高年级30%以上) , 是一切音乐教学内容的基础, 是音乐教师的重要任务。
音乐教师在课堂内要努力营造生动、活泼的气氛, 使每个学生产生浓厚的歌唱兴趣。对教唱的歌曲, 教师要通过范唱、范奏、分析等过程, 充分介绍歌曲的思想内容、表现手法, 有步骤地启发引导学生感受、联想、理解, 并通过多种形式的教唱、练唱、表演, 充分调动学生歌唱的主动性和积极性, 使学生尽快熟唱。要在歌唱教学中训练学生唱歌的胆识和技巧, 做到人人都能大胆开口歌唱, 甚至独唱。技能训练包括唱歌的姿势、呼吸、发声、共鸣、咬字吐字等, 做到姿势正确、自然、美观, 声音流畅、结实、圆润, 提高歌唱的表现力。还要培养学生有感情地歌唱, 通过歌唱教学的各个环节, 使学生能感情真切、声情并茂地演唱。
歌唱教学的内容主要来自教材, 但教师也应寻找和积累教材外的教学资源, 如把那些有优秀传统或时代感、合乎学生心理特征的歌曲, 校歌或其它校园歌曲作为教材。歌唱教学不能变成单纯教唱一首歌曲的课, 应将唱歌技巧、音乐知识和识谱能力、审美教育等有机结合起来, 并贯穿在整个歌唱教学过程中。
学生学会了唱歌, 唱会、熟记了歌曲, 形成良好的歌唱爱好和习惯, 自然, 歌声就能陪伴学生的一生。
2 传授音乐基础知识和基本技能, 为学生终身学习音乐打下良好基础
音乐基础知识、基本技能是学习音乐的基础, 是义务教育阶段音乐教学中的重要内容之一, 音乐教师要摒弃只教唱歌, 不教音乐知识、能力的做法, 根据学生的年龄特征和各学段教学要求传授音乐基础知识和训练音乐技能。
音乐基础知识教学有完整的体系和丰富的内容, 但是比较抽象, 学生难以理解也易于遗忘。教师要根据《义务教育音乐课程标准》要求有目的有重点地选择、安排教学内容, 掌握相应的深浅度, 循序渐进, 有所取舍, 用生动、形象、直观的教学方法, 先感知、后理性, 先分散、后集中, 理论联系实际, 精讲多练。音乐基础知识教学与具体的音乐曲谱相结合, 与唱歌、音乐欣赏、视听练耳等内容相结合进行教学, 将知识与学生听觉表象联系起来, 经常反复学习, 使学生掌握知识, 并把知识系统化。
音乐技能训练主要是视唱练耳的训练, 在教学中应与乐理基本知识紧密结合, 培养学生独立识谱等能力, 使学生获得音乐表现手段、音乐语言的基本知识和能力, 从而更好地学习音乐, 感受音乐和表现音乐。技能的培训不仅在课堂上, 也要在音乐实践中进行。除了训练歌唱的技能外, 音乐教师也要指导学生学习器乐演奏、歌舞表演、节目创编, 培养学生的音乐特长。
学生掌握了基础知识和基本技能, 就能更快地学唱新歌, 甚至能自学新歌, 这样能长久保持学习音乐的兴趣, 感受音乐的情趣, 从而终身学习音乐、感受音乐。
3 组织音乐课外活动, 活跃校园文化生活
音乐课外活动是音乐教育的重要组成部分, 也是学校精神文明的窗口。《义务教育音乐课程标准》指出, 音乐教学要重视学生的艺术实践, 积极引导学生参与各项音乐活动, 将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。
组织指导好课外音乐活动, 是音乐教师义不容辞的职责和任务。音乐教师不仅要在课堂上进行音乐教育, 还要教育学生关心并积极参与班级、学校、社会音乐活动, 巩固课内音乐教学, 提高音乐实践能力, 培养创新和合作精神, 陶冶思想情操。
课外音乐活动形式很多, 一是组织指导学生利用课前课后时间唱歌, 形成浓郁的唱歌氛围, 让校园经 (下转第92页) (上接第77页) 常飞扬欢乐的歌声;二是利用课余时间办好学校广播室, 把广播室作为音乐教育的资源, 配合音乐教学, 经常播放健康向上的音乐, 拓展学生的音乐视野;三是利用课余时间组织学生演唱、演奏、跳舞、音乐讲座, 丰富学生的音乐知识, 发展学生的音乐技能;四是定期组织歌唱比赛、音乐会、文艺演出, 展示学生音乐技能和创造能力, 促进音乐教育;五是指导学生进行健康的家庭和社会音乐活动, 延伸、巩固学校教育成果。
课外音乐活动要把全体学生的普遍参与和发展不同个性、因材施教结合起来, 创造生动活泼、灵活多样的教学和活动形式, 为学生提供发展个性的空间, 以利于发现人才, 发展技能, 培养骨干。
丰富多彩的课外音乐活动, 不仅活跃了校园的文化生活, 而且能促进学生德、智、体等方面的全面发展, 提高综合素质。
4 培养学生音乐学习兴趣, 利用音乐陶冶情操
《义务教育音乐课程标准》要求音乐教学要突出以美育教育促进学生全面发展的特点, 培养审美情趣和审美能力。
兴趣是音乐活动的基本动力, 是学生与音乐保持密切联系, 享受音乐, 用音乐美化人生的前提。音乐教师应充分发挥音乐艺术的特有魅力, 在不同阶段, 根据学生身心发展规律和审美特征, 以丰富的教学内容和生动活泼的教学形式, 启发引导学生喜欢音乐, 培养学习音乐的兴趣和终身学习音乐的愿望。通过教唱歌曲、音乐欣赏、音乐故事、文艺表演、课外活动等教学活动, 用歌声、琴声、语言、动作, 将音乐的美传达给学生。学生知道音乐作为一种人文素质在今后的学习生活中的作用, 就能激发和培养学习兴趣, 在艺术的氛围中激起情感的共鸣, 获得审美的愉悦, 开发音乐潜能。
音乐作为一个重要的人文科学, 在全面培养学生人文素养的过程中发挥着其他学科不能替代的作用。音乐教师要按“新课标”要求, 选取一些具有时代感、合乎学生心理特征的歌曲、乐曲和表演, 引导学生充分体验蕴涵于音乐音响中的美和丰富情感, 用音乐艺术愉悦身心, 净化心灵, 陶冶情操, 启迪智慧, 情智互补, 养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
音乐与其他学科的关系非常密切, 音乐中有语文、数学、政治、历史、地理、自然、思想品德等知识。音乐教师在音乐教学中, 应适时、适度、有机地介绍相关学科的知识, 使学生更好地理解歌曲, 提高学习兴趣、审美情趣和音乐素养, 又促进相关学科的学习, 相得益彰。
新形势下，如何针对项目部管理的实际和党建工作的薄弱环节，创造性地开展项目部党建工作，如何带领项目部职工优质高效完成生产经营任务，为单位创造良好效益和信誉等都需要项目党支部书记不断思考与研究。
一、以身作则，提高素质，建设一个强有力的项目领导班子是项目党支部书记的首要任务
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。没有一个高素质的领导班子，不可能带出一支高素质的职工队伍。项目党支部书记是领导班子的排头兵，要不断提升个人修养，树立良好的个人形象，要充分认识到学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，把学习当作首要的责任和任务。积极组织和带动班子成员不断学习，树立正确的人生观、价值观和权利观，提高自身的业务能力和综合素质，不断增强责任意识。要率先垂范，加强思想作风建设，在理念、德行、廉洁自律等方面规范行为，建立健全民主生活会、党风廉政建设等各项制度，严格按程序、按制度办事，实行民主决策。同时，党支部书记要强化监督意识，利用上级党组织赋予的职责，通过严格而经常性的党组织活动，对项目部领导班子成员的工作、思想、作风实行有效监督，确保领导班子成员讲团结、重协作，分工不分家，在各司其责的同时顾全大局，始终保持领导班子团结和谐的氛围，发挥领导核心作用。
二、强化教育、选树典型，抓好党员队伍建设是项目党支部书记的重要任务
在项目施工一线，要想充分发挥党员的模范带头作用、骨干作用和桥梁作用，就要狠抓党员队伍建设。首先抓好党员日常教育培训，要根据项目施工实际采取灵活多样的学习方式，比如充分利用互联网快捷、交互性强的特点开通党员微博、微信，建立“党员之家”QQ群，开通“空中课堂”，由于不受时间、空间限制，大家可以自行安排时间“充电”。还可以在施工现场构建“互动式”学习课堂，发现问题当场交流切磋、讨论分析，进而达到“在工作中学习，在学习中工作”的目的，确保生产、学习两不误。其次是丰富学习内容，创新学习载体，搭建学习与实践相结合的平台，开展主题实践活动。各项目党支部要本着“围绕生产抓党建，抓好党建促发展”原则， 根据项目特点和具体情况，把项目施工一线作为创先争优主阵地，开展“岗位大练兵”、“修旧利废”、“创建党员安全岗”等主题教育实践活动，增强党员的责任感和使命感，实现有岗有责、全程监督、跟踪问效，逐步把党员培养成生产经营能手、创新创业模范、安全生产标兵。并大力挖掘、选树活动中涌现出的先进典型，注重发挥他们在施工生产中出现急、难、险、重任务时的先锋模范作用，带动帮扶广大干部职工提升业务水平和操作技能，促进党员队伍能力的全面提升和人才的快速成长。
此外，发展党员工作也是党支部书记的一项重要政治任务，要切实加强领导，严格工作程序，把好党员“入口关”。要在确保政治素质的前提下，注重在生产一线职工、专业技术人员和思想、技术、作风都过硬的青年中发展党员，进一步增强基层党员队伍生机和活力。要定期对积极分子进行培养、教育和考察，组织他们参加党课教育、集中培训和开展党内活动，提高他们的思想觉悟和政治业务素质。
三、以人为本，凝心聚力，保持职工队伍稳定是项目党支部书记义不容辞的责任
在项目部往往存在错综复杂的相互关系，比如上下级关系、干群关系、与甲方的关系，与地方政府相关部门的关系等等，项目党支部书记必须强化服务意识，自觉担负起沟通情况、交流信息、理顺各方面关系的责任，协调好各种关系，为项目部施工生产创造良好的外部环境。
对于项目部职工来说，长期的野外施工，远离家人、工作量大、施工条件差等客观因素极易造成工作压力大，思想波动大，党支部书记要当好大家的“知心人”，坚持“工作中关心职工、生活中体贴职工、情感上贴近职工”的原则，定期开展“工作联系点”、“岗位调研”、“亲情走访进家庭”等活动，及时了解掌握职工的思想动态和生活需求，对特殊职工和困难职工进行登记造册，通过开展“爱心互助”“送温暖”“结对帮扶”等形式为他们办实事、解难题、谋福利，解除他们的后顾之忧。
四、化虚为实，贴近实际，助力项目部生产经营管理工作顺利进行是项目党支部书记的职责所在
一、质量监督
质量监督的定义是为了确保满足规定的要求，对实体的状况进行连续的监视和验证并对记录进行分析。质量监督部不是一种个人行为，它是在一个单位最 高管理者的授权下开展的，是代表最高管理者实施质量监督的，是检测全过程有效运行的保证。
二、担任质量监督员的条件
1.熟悉相关的法律法规和各项检测的方法和程序。
2.了解检测工作的业务。
3.知道如何评价检测结果。
三、对质量监督员的要求
1．质量监督既是一项技术工作，又是一项质量管理工作。因此，对质量监 督员来说，首先要熟悉有关法规，要了解技术，尤其要了解监督员职责范围内的技术，要熟悉检测的技术依据及作业指导书，还要熟悉检测结果的不确定度分析；其次要了解质量管理，要熟悉检测的全过程和各阶段的具体质量要求，要了解质量体系文件对质量监督员岗位职责的具体要求，并一丝不苟地执行。
2.质量监督员的职责是对检测的过程及这一过程的产品—检测报告质量实 行监督，这是一项工作量大、责任大的工作。
四、质量监督员的工作范畴
1．对完成检测所使用的资源进行监督；
资源包括人力资源、方法资源、设备和设施资源等。
2．对检测的全过程进行监督；
对资源进行监督是对检测的全过程进行监督的基础，而检测的全过程是影响检测结果准确、可靠的关键环节、是质量监督的重点，也是质量监督的难点。
3．对检测的结果—检测报告进行监督；
检测报告是检测结果，也是我们通常说的产品。产品的质量反映了一个单位质量管理的水平，也是一个单位对外树立的一个旗帜。
第一，村计生专干的职责、任务和要求
一、村计生专干的工作职责和任务：
1、组织育龄妇女学习党和国家的计划生育方针、政策和法律、法规，宣传普及人口与计划生育基础知识；
2、带头执行计划生育政策，监督计划生育政策的落实情况；
3、组织育龄妇女按时接受计划生育技术服务，指导育龄群众落实以长效为主的避孕节育措施；
4、积极开展为育龄群众的生殖健康服务活动，帮助育龄群众解决生产、生活、生育方面的困难；
5、督促计划生育奖励、优先、优惠等惠民政策的落实；
6、健全村级计划生育管理资料，准确掌握本村的人口变动情况，管理好计划生育账、卡、表、册等基础资料；按时完成上级交办的其它各项计划生育工作。
二、村计生专干应具备的基本素质
村计生专干是党和政府联系的桥梁和纽带，肩负着宣传贯彻党和国家计划生育方针、政策，指导帮助育龄群众实行计划生育的重任。这就要求村计生专干要具备一定的政策水平和业务素质。根据村计生专干的任务职责，我认为作为村计生专干最起码应具备以下五个方面的素质：
1、熟悉政策。就是要善于学习党和国家的方针政策和计划生育一系列方针政策、法律法规，做到融会贯通，吃透政策。只有这样，才能把握政策，保证党和国家计划生育方针、政策的全面正确贯彻落实。
2、精通业务。就是要认真钻研业务，善于研究计划生育工作的内在规律，真正弄清各项工作的具体要求和哪些工作应该如何做，怎样做得更好。
3、善于管理。就是要善于把育龄群众组织起来，开展各种有益于计划生育的活动。通过各种活动的开展，激发育龄群众实行计划生育的热情，增强村级计划生育工作的活力。
4、会做群众工作。就是善于准确把握育龄群众的心理状态和思想状况，有针对性地做好宣传教育工作，做到以理服人，以情感人。只有这样，才能消除群众的对立情绪，融洽干群关系。
5、有较强的事业心。就是要有较强的敬业奉献精神，全身心地投入到计划生育工作中，有一种宁愿个人受委屈，也不能让工作受损失的顽强毅力和完不成任务不罢休的坚强决心。
1 资料与方法
1.1 培训对象与培训时间
对新入CSSD的护士 (包括护理员) 从其入科的第1天开始持续强化培训1个月。
1.2 方法
1.2.1 培训小组
成立由护士长任组长, 以总带教教师、质控护士为成员的培训管理小组。小组成员应选择热爱护理专业, 有高度的责任心和热情, 能以身作则并多次参加国家或省CSSD专业知识培训班培训的, 具有扎实CSSD专业理论知识和较强的岗位工作能力, 同时具有较强的语言表达能力和较丰富的培训经验, 具有大专及以上学历的护师及以上职称的护理人员担任。
1.2.2 培训目标
经过一定时间的培训, 培训对象能初步了解CSSD的工作任务、服务宗旨、管理要求和各项规章制度、岗位职责, 掌握诊疗器械、器具和物品处理的基本原则, 掌握诊疗器械、器具和物品处理的操作流程以及相关清洗、消毒、灭菌设备的操作规程, 能满足CSSD各岗位的工作需求独立上岗。
1.2.3 培训内容
CSSD相关法律法规、行业标准;CSSD简介、职业安全教育、各项工作制度、应急预案;岗位职责、工作流程;各类诊疗器械、器具和物品的清洗、消毒、灭菌的知识与技能;相关清洗、消毒、灭菌设备的操作规程;职业安全防护原则和方法;医院管理预防与控制的相关知识;CSSD文件书写等。
1.2.4 培训方法
以自学为主, 结合理论讲授、操作演示、流程图示、练习、岗位跟班等多样化培训方式。
(1) 自学。发放培训资料, 让培训对象首先通过自学的方式掌握CSSD相关的专业理论知识, 为接下来的培训工作打下理论基础。
(2) 理论讲授。培训者通过讲述、讲解等方法将培训内容传授给培训对象, 使之掌握相关专业理论知识, 如CSSD简介、职业安全教育、各项规章制度的讲解、专业理论知识的授课等。
(3) 操作演示。培训者演示操作步骤, 并解释每一步的操作要领及意义, 让培训对象通过观察获得感性认识。可用于诊疗器械、器具和物品处理的操作流程和相关清洗、消毒、灭菌设备操作技能的培训。
(4) 流程图示。将培训内容制成简单的流程图贴于墙上, 一目了然, 便于掌握。如CSSD工作流程图、CSSD建筑布局平面图、六步洗手法流程图等。
(5) 练习。在讲授和演示的基础上, 培训对象按操作步骤自行练习, 培训者在旁边进行具体指导并分析操作要领和注意事项。如, 手工清洗器械时, 应在专用水槽或水盆内, 刷洗操作应在水面下进行, 防止产生气溶胶, 管腔器械应用压力水枪冲洗, 可拆卸部分应拆开后清洗[2], 还应特别注意齿纹、轴节处的刷洗。
(6) 岗位跟班。根据CSSD的工作分区, 安排培训对象到去污区, 检查、包装及灭菌区, 无菌物品存发放区分别岗位跟班1周。
1.2.5 培训考核
拟定考核标准, 培训计划完成后进行口头提问、理论笔试和操作技能考试, 并建立培训档案 (包括培训日期、培训内容、培训对象签名、培训者签名、培训考核结果等) 。
2 培训结果
新入科护士通过1个月的强化培训, 完成了培训计划, 达到了培训目标, 满足了CSSD各工作区不同岗位的工作要求, 且能独立上岗 (见表1) 。
注:理论考试成绩≥80分为合格, 技能操作考试成绩≥90分为合格
3 讨论
1.生石灰浆消毒。每667平方米(1亩)鱼塘用生石灰5～7.5公斤，溶于10～15公斤水中，并反复搅拌成石灰浆后，均匀洒施在鱼塘中，即可达到消毒目的。如鱼塘中储有水，则生石灰的数量要提高到每667平方米12.5～15公斤。生石灰浆洒后70天方可投放鱼种进行饲养。
2.漂白粉消毒：每667平方米鱼塘(水深1米)用漂白粉1.4～1.5公斤，均匀撒在水面上，即能达到消毒目的。撒漂白粉后50天才可放鱼种。
3.生石灰、漂白粉混合消毒。每667平方米鱼塘(水深1米)用生石灰6.5～8公斤、漂白粉0.65公斤，将两者混合或分别均匀撒施在鱼塘的水面上，即可达到良好的消毒目的。撒施70天后方可投放鱼种进行饲养。
二、鱼种的消毒
1.硫酸铜溶液消毒。每100公斤水放硫酸铜0.8克，充分搅拌溶解，制成硫酸铜消毒液，然后将鱼种放入溶液中。在温度为10～15℃时浸洗20～00分钟，当温度为15～20℃时则浸洗15～20分钟，可有效防治细菌性烂鳃病、赤皮病、隐鞭虫、口丝虫、车轮虫、斜管虫、毛管虫等多种鱼病。
2.漂白粉溶液消毒。每100公斤水加入1克漂白粉，充分搅拌均匀，制成漂白粉消毒溶液后，将鱼种放入消毒液中。温度为10～15℃时浸洗20～30分钟，温度为15～20℃时浸洗15～20分钟，可有效防治隐鞭虫、口丝虫、毛管虫、斜管虫、车轮虫等鱼病。
3.高锰酸钾溶液消毒。每100公斤水加入高锰酸钾2克，充分搅拌溶解制成高锰酸钾消毒液后，把鱼种放入消毒液中。温度为10～20℃时浸洗20～30分钟，温度为20～25℃时浸洗15～20分钟，可有效防治三代虫、指环虫、车轮虫、斜管虫等病；如浸洗时间延长至2～2.5小时，还能防治锚头鳋、烂鳃等病。
4.敌百虫溶液消毒。每20～25公斤水加入90％(晶体)敌百虫50克，反复搅拌均匀制成敌百虫消毒溶液后，将鱼种放入消毒液中浸洗5～15分钟，可有效防治烂鳃病，赤皮病、胸炎和其他多种寄生虫病。
1、对青少年职工进行以理想信念为核心的主旋律教育和以爱国主义、集体主义、社会主义以艰苦奋斗为基本内容的思想品德教育。
2、对青少年职工进行科学文化教育，提高青少年职工学习科学技术知识的积极性和科学文化素质。
3、对青少年职工进行法制教育，宣传贯彻《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，做好“两劳”回归人员中的青少年职工的帮教工作。
4、协助附近单位办好家长学校，沟通学校与家庭、社会的联系。
5、开展扶贫助学、奖学奖教活动，营造尊师重教的良好氛围。
6、不断加强自身建设，健全以“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）为主体的“六大员”工作队伍组织，提高关工委的工作水平。
关工委工作职责
在部门党委领导下和上级关工委指导下，组织和协调各有关部门，广泛发动老同志积极参与和做好关心下一代各项工作；加强对本部门的青少年职工的思想政治教育，引导他们健康工作成长；开展调查研究，培养典型，推广经验；认真学习相关部门的关心下一代工作；向上级关工委汇报工作，反映问题，提出建议；为广大青少年职工办实事、做好事。
1、对青少年职工进行思想政治教育。把爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗等优良传统教育作为主要内容，引导青少年职工坚定正确的理想、信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
２、对青少年职工进行社会主义道德教育。通过开展适合于青少年职工特色和有利于他们身心健康的各种活动，进行个人品德、社会公德、职业道德、家庭美德教育。陶冶青少年职工的情操，不断提高青少年职工的思想道德素质，促进青少年职工健康成长。
３、向青少年职工传授科学文化知识。协助有关部门举办科普知识讲座、各种类型的培训班，帮助青少年职工学科学、学文化，掌握专业知识和专业技能，提高青少年职工的文化科技素质。
４、配合有关部门努力办好家长学校，促进家长改变旧的家教观念，增强家长为国教子的责任感，让科学的家教方法走进千家万户。
５、配合有关部门在青少年职工中积极开展法制宣传教育、国防教育，提高青少年职工的法律意识、法制观念和国防观念，使广大青少年职工从小学法、知法、懂法，更要做到守法，预防和减少青少年职工违法犯罪；参与帮教组织，开展教育、感化、挽救失足青少年职工工作；重视对后进青少年职工的帮助教育工作。
（一）中新公司防火领导小组的任务
1.认真贯彻消防条例、规定、规范，办法和上级有关消防安全工作的指示，部署消防安全工作，监督落实执行的情况。
2.制定、审议本公司消防安全管理的制度和办法。
3.组织消防安全宣传教育工作，总结推广消防安全工作经验。
4.组织消防安全检查，研究整改火险隐患，改善消防安全条件。
5.组织和领导公司专职消防队和议务消防队，经常开展工作，不断提高消防人员防火，灭火技能。
6.组织群众开展消防技术革新，奖励防火，灭火有功人员。
7.贯彻消防安全管理办法，惩戒违反消防管理制度的人员。
8.组织调查火灾的原因，提出对火灾肇事者的处理意见。
（二）中新公司防火负责人的职责
１.领导全公司消防安全工作，认真贯彻消防法，规范和上级有关消防安全管理规定以及本公司的消防安全管理制度，切实把消防安全工作纳入生产计划，做到在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时，计划、布置、检查、总结、评比消防安全工作。
２.负责主持公司防火小组和指导检查各车同防火小组的工儿,每季度向公司党委报告一次和向全公司干部或职工讲评一次消防安全工作。
３.负责主持制定公司消防安全规章制度，布置各时期的消防工作，督促检查贯彻落实情况，制止威胁生产和职工生命安全有火灾危险的作业。
４.听取各部门的安全工作汇报，负责审定防火小组办事机构的消防安全工作计划，全公司年度经费预算，消防器材购置计划，审批消防经费开支。
５.组织全公司消防安全检查和火险隐患的整改工作。６.领导全公司专职或义务消防队的工作。
７.负责审签本公司各级动火证（一级动火证必须报当地公安消防部门审批）。
８.在企业技术改造，新产品试制，技术创新等工作中负责提出，消防安全意见和消防措施。在新建、改建、扩建建筑工程时，责成有关职能部门将工程项目报告当地消防部门办理建筑设计消防审核手续。
９.负责组织指挥火灾的抢救和对火灾事故的追查处理，对在消防工作中做出成绩的给予表扬奖励，对违章行为进行处理。
10.负责对公安消防主管部门报告工作，接受有关部门监督管理。
（三）中新公司防火机构（即保卫科）职责：
1.负责对上级和本公司事业的有关消防法、规范、规章制度，办法组织监督实施。
2.收集整理消防安全管理信息，为领导作出消防安全决策，提供可靠资料，当好领导参谋。
3.指导消防器材的配置，维修，保养和管理工作，负责对公司消防重点部位的管理。
4.监督火险隐患的整改，制止违章操作。
5.]对在消防安全工作中有贡献者或事故责任者，提出奖惩意见。
【摘要】消毒供应中心是负责医院医疗用品的回收、清洗、消毒、灭菌、储存以及无菌物品供应的部门，在实际工作中存在着各种风险因素，往往容易被忽视，因此加强消毒供应中心的管理和规范工作流程，保证质量控制和提高工作效率，确保物品的灭菌合格率，保证医疗质量及控制院内感染，适应医院现代化建设的需要。
【关键词】消毒供应中心 工作流程 质量管理
1. 消毒供应中心的合理布局和設施配置
1.1 布局合理 合理的布局是减少感染、节省人力、物力，提高工作效率的保证，这就要求严格划分区域：工作区域和辅助区域，工作区域又分清洁区、检查包装区、灭菌区及无菌物品存放区，几个区域都有缓冲间和物品传递窗口；辅助区域包括更衣室、办公室、卫生间等。
1.2 设施的配置 我院配有自动洗衣机、超声清洗机、烘干机、脉动真空灭菌器、电脑、空调、接物台、打包台、下收下送专用车、储存架、气枪和水枪等。
2. 工作流程
2.1 回收 临床使用过的物品，每天由消毒供应中心人员用专用密闭车到各科室回收，在供应中心进行清点及去污，不能在科室清点，以免造成污染。
2.2 分类 供应中心工作人员根据器械种类进行分类放置。
2.3 清洗 分手工洗和自动清洗，包括冲洗、洗涤、漂洗、终末漂洗，特殊感染者用过的器械定点，先按照相应消毒处理规范进行处理，清洁剂的浓度应根据使用说明临时配制，清洗的水温小于45度，手术器械应选择中性清洁剂，否则可能会损伤器械。
2.4 消毒润滑 润滑剂放入煮沸槽中，温度大于93度，时间超过3分钟，达到自动上油。
2.5 包装 根据物品的性能选择合适的包装材料，必需符合质量标准，器械包重量小于7公斤，敷料包小于5公斤，体积为30*30*50公分，器械包装前需检查物品的性能是否完好、光洁度、有无锈斑、污渍、血渍，所有轴节要打开，并妥善保护好易碎物品及尖锐器的锐刃，包装的折叠应松紧适宜，有利于蒸汽的排放和灭菌剂的穿透，以便达到最佳的灭菌效果。打包完后由消毒员给物品消毒灭菌。
2.6 无菌物品存放与管理 各类物品经灭菌后统一放置无菌物品存放间存放并管理，摆放时应根据灭菌日期的先后顺序摆放，先灭菌的在前要先用，以免物品失效，存物架离墙20公分，离地5公分，离天花板50公分。如果灭菌物品的包装潮湿或不严密，物品掉地上均视为不合格物品，需重新灭菌，一次性无菌物品需脱离外包装后才可以存放。
1 系统功能设计
通过将条形码技术应用于中心供应室医疗包管理, 实现中心供应室无菌物品在回收、清洗、消毒、灭菌、发放和使用的各个环节可追溯。当某一医疗器械清洗灭菌质量存在问题时, 通过追溯功能查找同批次清洗灭菌其他器械所在科室, 及时追回问题批次其他物品;通过质量追溯这一管理措施, 尽可能地降低医疗器械感染事件发生。追溯系统流程图见图1所示。
1.1 物资目录维护
物资名称实现三级编码分类, 同时支持名称的正别名设置, 方便后续的维护和使用;物资属性分类, 普通消耗材料如纱布、注射器等需要从库房领取的物资;医疗包如腭裂器械包、种植I期包等物品不改变供应室库存, 仅为记录工作量而统计。
1.2 物资期初盘点
在正式启用系统前, 对库房所有消耗性无菌物资的数量, 金额进行登记;
1.3 物资入库管理
中心供应室向一级库房提出采购申请, 一级库房处理申请幷进行入、出库处理, 消毒供应室入库时选择供货方为一级库房系统自动将一级库的出库单转化为中心供应室的入库单, 简化了入库的工作, 消毒供应中心通过单据记账实现库存的增加。
1.4 科室管理系统设计
1.5 医疗包管理
当科室提交请领申请后, 中心供应室马上弹出消息提示框, 幷且有声音提示, 提示科室发出申请。中心供应室污染区护士可立即进行处理, 通过提取科室申请单或批量出库, 查看申请数量、核对医疗包数量幷进行清洗;清洁区护士可进行打包、消毒;无菌区护士进行发放、记账等。
医疗包打包:医疗包清洗打包后, 查找医疗包名称选择医疗包效期、打包者代码、消毒人代码、灭菌器代码、锅次生成一个完整的条形码。进行高压灭菌后, 通过条形码扫描, 该医疗包的所有信息进入无菌区电脑, 医疗包显示“科室已灭菌待用”状态;
消毒确认:可在打包时设置为默认已消毒或者灭菌完成后进行消毒确认, 医疗包显示“科室已灭菌待用”状态;
医疗包发放:科室交换医疗包, 根据科室发送的信息, 将医疗包按条形形码分发, 送至各科室, 医疗包显示“科室待用”状态;
医疗包回收:还回的医疗包在污染区进行扫描后进入“已回收”状态, 医疗包经过清洗处理后进行新一轮编码, 完成一个闭环操作;
医疗包归还:系统自动记录还物人及使用科室, 医疗包显示“科室归还”状态;
科室退货时, 在入库类别中选择科室退货, 进行冲账, 医疗包显示“报废”状态;
医疗包信息管理:过期或即将过期包预警提醒, 有效期管理通过设置有效期及有效期顺序, 使发放人员按失效日期的先后顺序发放, 距离失效期近的医疗包编码自动转入医疗包失效警告状态, 提示无菌室人员及时处理该批医疗包。催包提示对于借出医疗包未及时归还, 对科室即将过期医疗包, 通过设置归还日期和失效日期, 系统会自动做出提示。
追溯:详细追踪医疗包从回收、清冼、消毒、打包、灭菌、发放的每一个细节, 物品的使用能够追溯到何时何人。
灭菌失败时, 可迅速追溯出同一批次治疗包, 便于召回。
使用查询:记录医疗包被哪个病人使用, 并把医疗包的条码粘贴到患者的病历上, 完成对医疗包整个过程的跟踪。
2 系统应用体会
2.1 降低院内交叉感染
多年来, 消毒应中心发放无菌物品和一次性物品均凭临床科室三联单在无菌区发放, 三联单在各科室填写时均受到不同程度的污染, 再次进入中心供应室无菌区为无菌物品的污染留下隐患。通过这套系统实现了无纸化的办公, 彻底避免这类事件的发生。
2.2 数据统计方便、准确
该系统提供丰富的查询统计报表, 可根据时间段、物资名称、领用科室、出入库方式、物资属性、物资类别等组合条件进行查询统计, 满足了科室的账务管理, 经管部门的成本核算。消毒供应中心每月灭菌物资的统计报表几分钟就可以完成, 提高了工作人员的工作效率, 做到全院一本帐, 有效地避免了账务核算纠纷。
2.3 数据存储不丢失
在使用本系统之前由于使用的是三联单进行物资的请领, 难免会有三联单丢失、破损或漏帐的事件发生。使用本系统后, 可方便查询以前数据, 做到数据不丢失。
2.4 提供丰富的管理功能
除对常规器械进行完善追溯管理控制外, 还具有外来器械追溯管理、贵重器械追溯管理、特殊器械追溯管理、工作量管理、设备管理等功能, 为成本核算提供依据。
3 结语
实现了医院的数据化管理、信息化管理、无纸化管理、科学化管理, 实现了消毒灭菌物品的可追溯性, 同时保证病人与医院合法权益, 提高了医护人员的责任心, 自觉性, 从而提高了医院整体的质量管理。提高工作人员的工作效率更是提高了医院的医疗质量。
参考文献
目录
一、护士长职责
二、主管护师职责
三、护师职责
四、护士职责
五、灭菌员职责
六、洗涤员职责
七、质检员职责
一、护士长职责
1、在总护士长领导下，负责组织医疗器材、敷料的准备、保管、供应和行政管理工作。
2、督促本科室人员贯彻执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故。
3、定期检查高压灭菌器的效能和各种消毒液的浓度，经常鉴定器材和消毒效果，发现异常，立即上报检修。
4、负责岗位日常工作的人力安排，参与日常工作的推进和质量检查，提供人员的工作考核、考勤情况。
5、负责医疗器材、敷料清领、报销工作。
6、组织所属人员深入临床科室，实行下收下送，检查所供应的器敷料的使用情况，征求意见，改进工作。（一次/3个月）
7、负责工作环境清洁和安全工作的监督管理。
8、完成上级指派的临时性工作。
二、主管护师职责
1、在护士长指导下，工作和质量的检查。
2、负责督促检查本科工作质量，发现问题及时解决。把好质量关。
3、解决本科业务上的疑难问题，参与制定本科业务学习计划和组织实施。
4、对本科发生的差错，事故，进行分析、鉴定，并提出预防措施。
5、组织本科护师、护士进行业务培训，拟定培训计划。
6、督察本科人员执行操作规程和标准情况，维持环境整洁，安全操作。
7、制定本科科研和技术革新计划，并组织实施，指导护师、护士开展科研工作。
8、协助本科护士长做好行政管理和队伍建设工作。
三、护师职责
1、在本科护士长领导下和本科主管护师指导下进行工作。
2、参加本科各项具体操作，指导护士和消毒员正确执行各项技术操作，发现问题及时解决。
3、参加解决本科业务上的疑难问题，带领护士完成新业务、新技术的实践。
4、参加本科组织的工作质量检查，对工作中的差错事故进行分析，提高防范措施。
5、协助护士长做好本科护士和进修人员的业务培训，制定学习计划，组织编写教材并担任讲课，对护士进行技术考核，并担任带教工作。
6、协助护士长制定本科的科研，提出科研课题，并组织实施。
四、护士职责
1、在护士长的领导下进行工作，负责医疗器械、敷料的清洗、包装、消毒、保管、登记、分发、回收工作，实行下收下送。
2、经常检查医疗器械质量，如有破损及时修补，登记，并向护士长报告。
3、协助护士长清领各种医疗器械、敷料和药品，经常与临床联系，征求意见，改进工作。
4、认真执行各项规章制度和技术操作规程，积极开展技术革新，不断提高消毒供应工作质量，严防差错事故。
5、指导护理员（消毒员），卫生员进行医疗器械、敷料的制备，消毒工作。
五、灭菌员职责
1、灭菌员必须持证上岗，在护士长领导下负责全院各类物品的灭菌工作，按时、按质、按量完成任务。
2、灭菌时，消毒员不得擅自离岗，要坚守岗位，密切观察灭菌器的压力，时间和温度。灭菌后戴好口罩及无菌手套，关闭容器气孔，拿出各包，按要求放置于无菌物品卸载车上。
3、灭菌完毕后，须待室内外压力平衡，即指针降到“0”度，温度降至60°以下方可打开锅门，以免发生危险。
4、要严格掌握灭菌程序，加强高压灭菌器的清洁及保养工作，并保持灭菌室的清洁整齐。做好每锅灭菌器的灭菌过程、运行情况及参数记录和每日工作量登记。
5、要熟练掌握各类物品灭菌的温度，压力和时间，要经常检查高压灭菌器的功能，发现问题及时向护士长报告。
六、洗涤员职责
1、在护士长领导和护士以上人员指导下进行工作。
2、负责各种器械物品浸泡消毒及清理工作。
3、负责室内清洁卫生工作，每日两次湿式清扫，保持地面桌面清洁
4、做好工作量等级工作。工作完毕后将池内外刷洗干净并消毒。
七、质检员职责
1、在护士长领导下，医院感染管理部门指导下，负责对器械及物品清洗、消毒、包装、灭菌质量进行监测。发现问题及时报告、分析原因，提出补救措施。质检员应熟练掌握各种检测技术，树立严肃认真，科学的工作态度，严格把好质量关。
2、质检员可随意对本科供应的各类物品进行检查，在质检稳定的情况下每月抽检1-2次。
3、负责物品消毒灭菌过程中的监测结果核查。
4、每次监测后发现问题，及时报告护士长，并认真进行登记。
1.遵守食堂的各项规章制度,上下班不迟到早退、上班期间不离岗、不串岗。
2.严格遵守食品卫生要求，餐具清洗必须做到“一刮、二洗、三清、四消毒、五保洁”。
3.负责餐厅卫生，保证门窗、墙壁、地面、桌凳干净无油垢。地面无杂物、痰物，做到窗明几净，创造干净明亮、整洁的就餐环境。
4.上班时穿戴好工作衣帽，协助进行文明就餐监督管理，及时清理剩饭、剩菜、揩净桌面，及时提醒就餐者餐后归还餐具，及时洗涤餐具并分别放到指定位置。
1 可追溯性历史
可追溯性是通过对标志和记录的追查, 对过程的历史状况进行查找, 追寻相关的原因和责任, 以便准确分析问题, 达到工作质量的持续改进[2]。可追溯性在1987年的NF EN ISO8402的定义为:通过记录的标志追溯某个实体的历史用途或位置的能力。对灭菌物品进行可追溯性的管理是我国卫生部所提倡的发展趋势[2]。追溯就是CSSD将影响灭菌过程和结果的关键要素进行记录, 保存备查, 实现可追踪。目前, 医院的消毒供应工作过程中, 大部分做法还是处于手工记录阶段, 这种方式难免会造成录入的偏差, 甚至由于各种原因造成记录数据的丢失。因此, 必须借助现代化的信息技术, 使工作人员的操作、以及消毒后设备、器械的交接过程都能够得到及时、准确的记录。
2 供应室追溯系统的应用
2.1 回收
通过配备移动终端 (PDA) , 利用条形码技术、无限局域网络、对消毒包进行有效的信息管理。去污区工作人员通过扫描消毒包二维条形码后, 对使用过的可重复利用的消毒包进行回收。系统记录回收人、回收时间等信息。
2.2 清洗
去污区工作人员通过使用PDA扫描消毒包条码选择清洗机号码, 来对清洗机流程进行实时的信息管理。系统记录清洗机号码消毒包种类和数量、清洗者的工号、清洗时间等信息。
2.3 打包
当清洗机清洗流程结束时, 清洁区工作人员在PDA上清洗结果一栏保存结果, 然后进入打包流程。填入打包人和复核人的工号后保存结果, 通过计算机打印二维条形码, 系统记录打包人、复核人、消毒包名称、有效期、失效期、灭菌方式等信息。
2.4 灭菌
消毒员把待灭菌的消毒包用PDA扫码, PDA上选择灭菌机号码, 系统记录该灭菌机号码`锅次、灭菌时间、消毒包信息以及灭菌人、灭菌时间;灭菌结束后, 灭菌人员在PDA上登记物理化学检测结果。生物检测培养合格后, 在PDA上记录培养合格结果, 同时输入复核人的工号, 保存后才能进入上架发放流程。
2.5 发放
PDA申领一栏里会显示去污区工作人员扫描进来的回收消毒包, 也就是待发放包的名称和数量, 下送人员选择科室, 调出该科室的申领单, 扫描灭菌包条码, 按照申领数量予以发放。系统记录发放人的姓名、发放时间、发放科室、消毒包的名称等信息。
3 体会
3.1 优化流程提高工作效率
本院CSSD通过使用物品包标签打印程序后, 员工的工作强度较以前有所降低, 以“不锈钢换药碗”为例, 手工书写为平均3个/min, 条形码使用后, 为63个/min, 提高了工作效率。而且标签清晰规范, 避免了以往手写字体高温后模[3]。用了计算机追溯系统后, 计算机自动识别包外条码, 既避免了手工书写包外标识, 字迹潦草、错填、漏填项目造成的包外信息错误, 又保证数据的正确性, 通过PDA扫描消毒包条码交接物品, 减少了人工核对工作, 优化了流程且提高了正确率。
3.2 提高工作人员执行规范的依从性
追溯系统要求工作人员在执行每项操作前, 都要用自己的用户名和密码登陆计算机和PDA的相应界面, 系统将实时记录每个工作环节执行者的姓名和代码, 供历史追溯和查找相关责任人。该追溯系统要求, 在执行各项具体操作前都必须强制进行条形码扫描, 通过条形码标志, 可以记录追查工作过程中每个灭菌包的历史、目前状态、每个灭菌包在处理过程环节中的责任人、记录时间和关键技术参数, 以便查找和追寻相关的原因和责任, 准确分析问题, 达到工作质量的持续改进。
3.3 实现无菌物品的质量追踪
每个条形码就是每个灭菌物品的身份证, 通过扫描条形码的方式, 系统对物品所经历的过程进行跟踪, 通过系统记录即可了解清洗、消毒、灭菌的全过程, 一旦发现消毒灭菌不合格, 可以迅速查出同一批清洗消毒灭菌物品的去向[4]。通过条形码扫描, 可以清楚了解灭菌物品的流转和患者的使用情况, 以便及时控制问题, 减少对患者的伤害和损失, 有效地预防和控制院内感染的发生。
3.4 避免了传统消毒器械记录纸的感染隐患
追溯系统使用前, 我院CSSD是使用传统的手工记录纸实现去污区和清洁区工作的交接和沟通。去污区的工作经常接触血液、体液、感染器械等, 在去污区和清洁区之间传递手工记录纸, 存在感染的隐患。使用计算机追溯系统后, 应用无线扫描减少了人工记录, 避免了各区之间交接工作记录时感染的隐患。总之, CSSD追溯系统的应用, 优化了工作流程, 提高了工作质量和工作效率, 减少了中间环节, 实现了有效质量追踪, 有利于院内感染的控制。追溯系统的应用也为CSSD更好地服务临床和手术室, 减少纠纷提供了保障。
参考文献
[1] 马桂芳, 牛河襄, 程立志.供应室无菌物品储存间存在的问题及对策[J].家庭护士, 2006, 4 (8C) :53-54.
[2] 邓春春, 陈丽萍.供应室无菌物品的质量监测[J].全科护理, 2009, 7 (9A) :2300-2321.
[3] 任吾爱.消毒供应中心质量管理体系的追溯系统[J].中国护理管理, 2007, 7 (1) :19-20.
关键词：小学教学；班主任；任务与职责；分析
在中小学教育阶段设立班主任岗位，能更好的在学习与生活中，帮助学生们顺利成长。这与高校普遍设立的辅导员制度，在作用上还有不同。具体考察小学中的班主任岗位，发现：由于受到小学生心理发育阶段的影响，更突出班主任对小学生良好学习习惯的培养，以及在学校生活的照顾。由此可见，在对小学教学中的班主任及职责进行分析时，就存在班主任岗位的共性以及该阶段的特殊性。
在考察小学教学中班主任岗位的特殊性，主要体现在：（1）小学生的自我控制能力很弱，班主任在对其管理的时间与范围更长、更广；（2）小学生的心智发育特点，使得班主任对其的在校行为更加关注；（3）小学生的自立能力几乎没有，因此，班主任还将扮演家长的角色。
综上所述，受到以上3个方面特殊性的作用，小学阶段的班主任岗位决不轻松。为了更好的明确班主任的任务与职责，本文便以“小学教学中的班主任任务与职责分析”为题，进行一定的阐述。
一、小学教学的目标导向探讨
对小学教学的目标导向进行探讨，初衷便是：使小学教学中班主任岗位的任务与职责，能在具体的现实环境下进行分析。小学教学的目标导向，可以被划分为这样两点：（1）培养小学生良好的学习习惯；（2）培养小学生正确的学习态度。当然，给小学生传授各科目的基础知识也是。然而，对于本文的阐述而言，这两个方面更加重要。
（一）培养小学生良好的学习习惯
小学是通往中学、大学的起点，是学生正式进入知识学习的开端。处于小学阶段的学生，最重要的则是养成良好的学习习惯。若要界定“良好的学习习惯”的内涵，可以理解为：遵循有规律的学习时间、掌握科学的学习方法。这些学习习惯，需要小学生在不断的实践中逐步形成。而班主任在促进小学生养成上述习惯，则起到不可替代的作用。具体来说表现在：（1）通过引导加速小学生形成该习惯；（2）通过督促帮助小学生克服不好的学习习惯；（3）树立榜样，让小学生在榜样的引领下形成良好的学习习惯。
（二）培养小学生正确的学习态度
如果说，形成良好的学习习惯需要小学生逐步掌握其中的规律；那么，养成正确的学习态度，则需要从自身内心深处进行把握。上文已经指出：受到小学生心智发育阶段的影响，在学习过程中容易遭到挫折的打击；同时，其本身在自控能力上还有待加强，若不对一些负面的学习行为进行及时纠正，将使小学生形成一种习惯思维。可见，培养小学生正确的学习态度，对于班主任的要求则更高。
二、小学教学中班主任的任务分析
上文从两个方面分别阐述了，有关小学教学的目标导向。实现上述目标导向，是小学教学总的要求，是需要全体教师共同努力来完成的工作。因此，对小学教学中班主任的任务进行分析，也应在该目标下进行。一般情况下，小学班主任还承担着小学生的教学任务。这样，在目标下明确自身的任务，就可以归纳为以下几点：
（一）帮助小学生形成良好的学习习惯
小学生良好学习习惯的形成，需要通过自身的学习实践活动来逐步获得。然而，若是放任自流、不加引导，小学生上述习惯的形成将有很大的不确定性。班主任可以在教学环节，以及定期的家访环节给予他们帮助。
1．教学环节。在教学环节中，班主任不但是传授知识的老师；更是引导他们学习的导师。在教学过程中应全程关注小学生的状态，对于学生开小差的行为应进行及时给予纠正。并且，在主题班会上班主任也应对近期学生在学习中所反映出的不良情况进行点评，点评使应注意学生的心理感受。最后，给出改进的办法。
2．家访环节。学习是一个全方位的活动。其中，学生在家里的学习仍起到重要的作用。通过家访，班主任在与家长沟通时，应及时将该学生目前的学习表现交换意见。这样一来，家长在充分掌握孩子学习情况的同时；也能从日常接触中纠正孩子在学习习惯上的不良表现。
（二）帮助小学生养成正确的学习态度
正如上文指出的，帮助小学生养成正确的学习态度，对于班主任的要求更高。原因就在于：其本身就是对小学生心理、情绪方面把握问题。若是处理不好，很容易给小学生造成某种伤害。因此，班主任可以在充分了解班级小学生的性格之后，采取不同的方式进行帮助。对于性格比较内向的学生，班主任可以采取单独谈话，来引导学生逐步纠正他的负面学习习惯；对于性格比较外向且很调皮的学生，可以通过给他任命一个诸如：小组长这类职务。在发挥他们特长的同时，有约束了他们负面的学习态度。
三、小学教学中班主任的职责分析
班主任的任务与职责是相互关联的，任务的执行中需要有职责为导向；职责的建立又需要有具体的任务为载体。上文已经提到，小学班主任的岗位职责同中学相比，有共性、更有特性。特性就归因于：小学生教育的目标导向，以及小学生群体本身的特殊性。因此，这里仅就特性进行分析。
从角色定位来看，小学教学中的班主任不但是师长，还体现为家长（这一点，对于那些留守儿童格外重要）。因此，在小学生在校期间，班主任有责任在他们的学习与生活方面，进行全方位的照顾与督促。并且，还有责任与学生的家长保持及时、有效的沟通。这样一来，学生在学校的学习生活在延伸至家庭后，班主任仍能督促他们形成良好的学习习惯与正确的学习态度。
参考文献：
[1]郑清影.小学班主任管理之我见[J]. 安徽文学(下半月),2011(1).
[2]打造和谐校园 立足专业成长 让每一位班主任教师都绽放异彩 [N]. 哈尔滨日报,2011(1).
[3]钟铧.关于中小学班主任批评教育权的思考[J]. 教学与管理,2010(12).
[4]吴思孝.基于效益的班主任培训策略——以温州市班主任培训为例[J]. 教育理论与实践,2010(12).
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