心怀感恩与爱同行资料（共11篇）
心怀感恩，与爱同行
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家好，我是主手播。
11月24日是感恩节，是我们每个人都应该铭记的日子，我们应该学会感恩，用一颗真心来感恩周围的所有人。今天我广播的主题是“心怀感恩，与爱同行”。
在千变万化的生活中，我们常会看到充满感恩的微笑，有感恩的角落就有和谐的阳光。因为懂得感恩，我们有了一颗金子般的心，这个世界才会变得如此美丽，幸福之花，在感恩的枝头美丽绽放。在此，我们向大家提出四点建议和希望：
第一，最应该感恩的应该是我们的父母。莫泊桑曾说过，人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。感恩父母的唠叨，因为那唠叨里饱含着他们对我们眷眷的深情。他们望子成龙，望女成凤，依靠双手与智慧，一点点的打拼，只为了让你在更好的环境下成长；他们语重心长，跟你说的每一句话，那是在叮嘱你，希望你能做的更好。对于你，这些话都是无价之宝。父母渐渐苍老的容颜，记载着我们走过的漫长而艰辛的岁月，也许我们未来的路还很长，也许它充满了曲折和荆棘．不过总会有个人给我们引路，与我们相扶，那就是我们亲爱的爸爸妈妈。
第二，要感恩老师。一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵；一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。老师是我们成长道路上的引路人，启蒙者。我们感恩老师，像小草感恩博大的土地。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，龙岭学校红领巾广播站广播稿 景致极美，需攀顶峰
一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。老师是我们学习的指导者。当我们遇到挫折时是老师耐心地帮助我们，为我们撑起前进的风帆。当我们取得一些成绩而沾沾自喜的时候，是老师及时地让我们清醒起来。老师的爱比太阳更温暖，比浓荫更清凉。俗话说，一日为师，终身为父，我们永远都应该铭记我们可亲可爱的老师们。让我们对老师说一声“谢谢”，感谢为我们辛勤付出的老师们。
第三，要感恩同学。我们在学校的绝大部分时间是和同学一起度过的，同学是我们最亲密的人。在小组中，我们是荣誉共同体，我们一起研究，一起讨论。同学们为我们解答疑惑，让我们豁然开朗，他们将自己的思考与大家分享，给予我们启发。在与同学的交流讨论中，我们的学习才更有深度，我们的基础才更扎实。学会感恩会让我们更团结，会让集体更有力量，会让我们的生活更加精彩。
第四，要感恩生活。生活给了我们一切，生活中的一点一滴、一草一木，都值得我们感恩。一滴水滋润了我们；我一颗粮食养育了我们；空气让我们能够行使呼吸的权利；阳光时每刻都在沐浴着我们的身心。感恩生活，我们每天都要做最好的自己，我们每天都要乐观而积极，我们每天都要怀着一颗感恩的心去学习，去生活。
同学们，感恩是一种优秀的品质。感恩让我们的生活更加充实，让我们的生命更有价值，让我们的心灵更加美好与富足。
关键词幼儿学习感恩
从“机场剌母案”这一不良社会案例中，我们除了震惊、恼怒、痛心之外，是否更要深思：我们到底应该教会孩子什么?如今，孩子成了家庭中的“小皇帝”“小太阳”。他们只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。在我们幼儿园的孩子中，也经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。感恩是一种美德，是一种良好的生活态度。不懂得感恩的人是情感缺失、心理不健康的人。为此，加强对幼儿的感恩教育是一件非常有必要的事情。3岁～6岁的幼儿是一个人价值观形成的重要时期。我们越来越清楚地认识到，幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育，而让孩子学会学习、学会做人则成为更重要的任务。因此，感恩教育应成为幼儿园教育的重要内容。为此我园确立了区级微型课题《幼儿园感恩教育途径和策略的实践研究》，旨在通过课题的实施，培养幼儿感恩意识，使幼儿形成感恩的良好道德品质，为孩子的幸福人生奠定基础。
一、构建家园互动平台，培养幼儿的感恩意识
在家庭中，家长和幼儿朝夕相处，空间上最接近，时间上最长久，情感上最依恋，因此，家长对幼儿的影响是最强烈的。在家庭中开展感恩教育是十分重要的。为此，我们尝试运用多种方法引领家长融入到我们的教育实践活动中，如：父母学校、家长会、家委会、家长园地、家园联系册、半日活动、亲子活动、宣传橱窗及幼儿园网站等加强家园联系，努力向家长宣传，让家长了解感恩教育的重要性、目标要求、内容、组织形式等各方面的情况，虚心听取家长的意见，并让家长参与活动的设计与准备工作，获得家长对我们幼儿园感恩教育的了解与支持，努力构建一个家园互动、合力育人的教育环境，培养幼儿的感恩意识。
二、结合主题活动，开展感恩教育
主题活动是幼儿园的主要活动形式。在开展感恩教育的过程中，我们充分结合主题活动，开展感恩教育。如，在小班主题活动“我爱我家”中，我们让孩子了解了自己的家人对自己的关心和帮助，产生对家人的感激之情。在中班主题活动“我周围的人”中，孩子了解了家人之外，还了解了许多不认识的人对自己的关心和帮助，而在大班主题活动“我上小学了”的主题探索中，孩子感受到了来自同伴的关心、老师的关爱，结合幼儿园各个主题活动的开展，我们积极地融入感恩教育，使幼儿在获取知识和经验的同时，获得积极的情感体验，心灵的感动。
三、利用情境教学，开展感恩教育
在开展感恩教育的过程中，我们有效地利用“情景教学”，进一步增强幼儿的感恩意识。为了让小班幼儿知道有了好吃的东西要与长辈分享，我们设计了这样的情境：晚上，一家人坐在一起，讨论对妈妈买回的一篮橘子该怎么分?红红选择了一人一个，多出来的留给自己。小明选择了一个人独自享用。而欢欢则选择了先分给爷爷奶奶爸爸妈妈，自己留下最小的。谁的做法最好呢?孩子们展开了积极的讨论，最终一致认为欢欢的做法最好。借助类似的情境教学，老师逐步引导孩子，帮助孩子学习如何在生活中更好地去回报自己的家人、朋友和关心自己的人。利用情境教学开展感恩教育，可以让幼儿有一种身临其境的感受，使他们有一种更直接的感知和体验。
四、利用节日活动，开展感恩教育
我们结合节日庆祝活动，积极地开展感恩教育。如：在三八妇女节，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩。与此同时，我们鼓励孩子表达自己对妈妈的感激之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过一个个的节日活动，让孩子们进一步感受到了自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，增强了幼儿的感恩意识，也让孩子初步学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报的心愿。
五、在一日生活中，渗透感恩教育
为使感恩教育成为一种自觉行为，我们把感恩教育贯穿于幼儿的谈话、游戏、活动、突发事件等日常生活的各个环节中，注意教育的连贯性和一致性，坚持常规要求贯彻始终，例如：每周两次的感恩晨间谈话。谈话是幼儿一日生活常规中不可缺少的环节，谈话活动同样是我们教育的一个重要途径。每周两次感恩谈话中教师将日常幼儿感恩方面做得不好的地方罗列出来，大家共同讨论应该如何改变不良的习惯。
六、走向社会，强化感恩教育
随着感恩教育的深入，我们的教育从家庭、幼儿园逐渐地延伸到了社会。为了让幼儿能真正拥有一颗感恩的心，我们开展了一系列的社会实践活动，让孩子主动地关爱和帮助他人。如，我门的孩子省下了自己的零食，亲手制作充满爱心的礼物，在老师的带领下来到了“敬老院”，他们和敬老院的爷爷奶奶一起做游戏，和他们聊天，还给他们敲背、按摩，使爷爷奶奶们感受到了他们的关心和帮助。通过一系列的社会实践教育，进一步强化感恩教育，使我们的孩子真正地学会关心人、帮助人。
老师们、同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《心怀感恩与爱同行》。自1941年起，规定每年11月的第四个星期四为感恩节。在这一天，我们都要和自己的家人团聚；在这一天，我们都要感谢他人。
自古以来，我们中国人就是是崇尚“感恩”的。“知恩图报”、“滴水之恩，当以涌泉相报”都是我们的传统美德。
那么，对感恩究竟应怎样认识呢？同学们先听听当代最伟大的科学家、《时间简史》的作者史蒂芬·霍金先生是怎样说的。有人问霍金对自己的一生及取得的成就最大的感触是什么。他的回答是：幸运。他进而解释道——当然是用仅能活动的三根手指敲击着键盘解释道：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„
是的，霍金是一个奇迹。患有肌肉萎缩症的他，全身瘫痪，禁锢在一把轮椅上长达40年之久。但霍金对于“感恩的心”的理解和感触无疑对我们每一个人的心灵都会产生强烈的撞击。
我们活蹦乱跳，青春洋溢，家庭、学校为我们创造了多么优越的学习生活条件，特别是父母给了我们生命，养育我们成长，无微不至，无怨无悔。可怜天下父母心，儿女要知养育恩，心怀感恩之情。
试想一个连父母都不懂得感恩的人，又怎能他去感恩他人，感恩社会，又怎样做一个受他人欢迎对社会有用的人呢？所以感恩要先从感恩父母做起。
当到了受教育的年龄，我们又怎能离开我们传道授业解惑的老师?学习、生活中的挫折，又怎会没有老师的帮助？所以我们除了要感激父母，也要感激我们的老师。伟人毛泽东曾对他的老师说：先生你20年前是我的先生，你今天是我的先生，你20年后仍将是我的先生！还邀请他的老师参加开国大典。科学巨匠居里夫人，寄去机票，让她的小学老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。
男：爱是阳光
女：爱是雨露
男：我们在关爱的大地上自由奔跑 女：我们在关爱的天空下成功翱翔 男：感恩每一丝阳光 女：感恩每一缕清风
男：因为感恩才会有多彩的世界。女：因为感恩才会有真挚的友情。
男：因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
合：新欣学校《与爱同行，心怀感恩》诗歌朗诵会现在开始！女：父母的关怀像一把伞，为我们遮风挡雨； 男：父母的教诲像一盏灯，为我们照亮前程。女：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀，男：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱；
女：首先有请四四班 王奕、焦艺涵、张馨月带来《感恩父母》,请五四班同学做准备。
男：有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。那就是——“妈妈”下面有请五四班 康露心、牛艺杉、孟圣卓为大家朗诵《妈妈的爱》，请三一班同学做准备。女：妈妈的爱包含在生活中的每一个瞬间，妈妈的爱是伟大的！我们真应该为她高歌！接下来上场的是三一班的张晨昊、裴雨欣，他们朗诵的是《献给爸爸妈妈的歌》，请六二班同学做准备。男：世界上最慈爱的爸爸妈妈，给了我们温暖的家，给了我们最幸福的生活！接下来请欣赏六二班张宁、蔡美琪带来的《感谢父母》，请四一班同学做准备。
女：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。接下来有请四一班许梦娇、翟璐琦为大家朗诵《感恩》，请四三班同学做准备。
男：有位名人说过，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼就是妈妈，最美好的呼唤，就是妈妈。接下来有请四三班张璐璐、曹歆悦带《永恒的母亲》，请五三班同学做准备。
女: 父母的爱让你肆意索取，享用，却不要任何的回报„„请欣赏五三班王翊冰、张梦琦带来的诗朗诵《致父母》，请五一班同学做准备。
男：是啊，父母的爱是慷慨的、伟大的！愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。接下来有请五一班李祎博、张帅博为大家朗诵《献给母亲的歌》。请五二班同学做准备。
女：雨果说：慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？接下来请欣赏由五二班曹祎卓、张正合带来的《感恩母亲》，请三三班同学做准备。男：母亲，您是一股清澈的甘泉，将甜甜的泉汁灌输给我，滋润着我。下面上场的是三三班的兰潇童、李一，他们将带来诗朗诵《赞美母亲》。请**班同学做准备。
女：母亲，您是早晨的太阳，用柔和的光照射着我，使我生机盎然。下面**班周世博、翟玉洁将给大家带来诗朗诵《母亲》，请三四班同学做准备。
男：母亲，一个纯洁神圣的称呼。母爱，不需要特意的修饰，她总是那么圣洁。接下来请三四班吕珂佳、曹瑞鑫带来《献给母亲的歌》。请四二班同学做准备。
女：父母用无声之爱造就我们无限美好的人生，我们会以最大的努力报答您！请欣赏由四二班孙悦、刘艺鑫同学带来的《感谢您，爸爸妈妈》。请三二班同学做准备。
男：父母的爱伴随着我们成长，伴随着我们走向未来。接下来请三二班荆琪烨、张怡静带来诗朗诵《爸爸妈妈》，请六三班同学做准备。
女：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。接下来上场的是六三班张雪莹、荆静静，她们将带来《致母亲》，请六一班同学做准备。
男：父母的爱给我们创造了温馨的家，而母校则为我们营造了舒适的学习环境，她带领我们成长，走向未来，走向希望！请欣赏由六一班杜金鉴、赵雪佳带来诗朗诵《感恩母校》！女：谢谢同学们的精彩表演！男：花儿之所以那么娇艳，是因为她在感谢泥土的栽培；
女：小草之所以那么坚强，是因为他在报答大自然给予他的生命。男：常怀感恩之心的人是最幸福的, 女：常怀感激之情的生活是最甜美的。
男：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，女：感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人。
合：同学们，让我们从现在行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事！让我们心怀感恩，与爱同行！
合：诗歌朗诵会到此结束，谢谢大家！
女：无论你身在何处，父母始终占据在我们心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；
男：父母的爱让你肆意索取，享用，却不要任何的回报„„请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》 男：有一个词语最亲切，女：有一声呼唤最动听
无论你身在何处，父母始终占据在我们心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。
同学们，让我们感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心与父母交流。他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大了，而且又将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。感恩吧，孩子们感谢父母们给予的一点一滴。
在此，让我们祝愿天下所有的父母安康！快乐！！
男：有位名人说过，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是爸爸；最美好的呼唤，就是妈妈。让我们用最甜美的声音，把感恩的心送给父母！请欣赏歌曲《母亲》------听完这首母爱的歌曲我们被母亲辛劳而感动。看，几位同学也想表达自己的感恩之心，请听三句半《感恩》
男：母校，她经历了风风雨雨 女：母校，她孕育了我们成长 男：母校，她走过的历史悠久 女：母校，她经过的岁月漫长 男：母校正阔步走向未来，走向希望 女：瞧
校园中
绿草如茵 鲜花开放 男：看
操场上
龙腾虎跃 欢声笑语 女：听
教室里
书声朗朗 歌声飘荡
男：然而我们美丽的校园也有不文明的行为，他们的行为伤害了母校的容颜，伤害了我们的自尊（播放视频《校园不良行为》）女:我们怎样做才能使陋习不再重演？怎样做才能使校园更加美丽？你准备怎么做。。（学生自由谈）
男：心怀母校的深恩，带着母校的眷恋，我们行动起来吧！让我们的母校更美丽更辉煌。（视频播放校园大门）女：今天我以一小为荣 男：明天一小以我为荣
生甲：我们沐浴着爱的阳光长大 生乙：我们滋润着人间的真情成长 生丙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 生丁：多少回含着感动的泪花畅想未来
生 齐：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的
生甲：学会感激——感激我的父母。生齐：因为他们给了我宝贵的生命 生乙：学会感激——感激我的老师。生齐：因为他们给了我无穷的知识 生丙：学会感激——感激我的朋友。生齐：因为他们给了我克服困难的力量 生丁：学会感激——感激我周围的一切。生齐：因为他们给了我和谐健康的成长空间 下面请 带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》 生甲：有一个词语最亲切，生乙：有一声呼唤最动听 生丙：有一个人最要感谢 生丁：有一个人最应感恩 生齐：它就是——“妈妈”
生甲：妈妈的爱，让我们难忘，有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱，他是谁？ 生齐：老师。
生乙：老师的爱，像太阳一般温暖，像清泉一般甘甜。生丙：老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。生丁：老师，让我们真诚的对你说一声： 生齐：老师，您辛苦了！甲：攫一缕五月的鲜花，给母亲编一个五彩的花环，送上最美好的祝福。愿母亲的心情像花儿一样永远快乐绽放，愿母亲的笑脸象花儿一样永远靓丽。
乙：母亲，您是一股清澈的甘泉，我是一棵绿油油的禾苗，您涌进我的心田，将甜甜的泉汁灌输给我，滋润着我。
甲：母亲，您是早晨的太阳，我是一株刚冒出嫩芽的小草，您用柔和的光照射着我，使我生机盎然，温暖着我。
乙：老舍说：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
甲：雨果说：慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
乙：摘一颗星,采一朵云,装入思念的信封里，献给您——在这一年中最美好的一天！
甲：品一口海河畔的水，望一眼泥人张的情。诗歌艺术在母亲的怀抱里醉了不老的乡情。
乙：为诗歌艺术插上朗诵的双翼；为朗诵艺术的喉咙注入诗情。在魅力古城抒发感恩情怀吧，同祝普天下的母亲平安度春秋！甲：同祝我们共同的母亲——祖国——
甲乙：吉祥！女：接下来就让十位参赛选手用自己的心声，感恩亲爱的父母。比赛正式开始，首先上场的是1号选手乌维蓓，她朗诵的题目是 《给父母的一封信》，请2号选手刘楚红做好准备。
男：感谢1号选手的精彩演绎，让我们感受到父母慷慨无私的爱，和子女感恩父母的心。接下来有请2号选手刘楚红，她朗诵的题目是《林园春韵——至父亲的一封信》。有请3号选手杜明玉做好准备。
女：感谢二号选手的朗诵，用饱含深情的语言向我们诉说了如高山一般质朴，如大海一般宽广的父爱。接下来有情3号选手杜明玉，他朗诵的题目是《父爱如水》。有请4号选手做好准备。
男：谢谢。尽孝要早，常回家看看，不要让我们因为父母留下人生不可弥补的遗憾。接下来让我们请出4号选手彭粤，他朗诵的题目是《我就成了你》。有请5号选手做好准备。
女：谢谢4号选手，接下来我们将为大家宣读前四位选手的得分。一号选手„„接下来让我们请出5号选手陈媛梅，她朗诵的题目是《一封无法寄出的信》。请6号选手苏金福做好准备。
男：谢谢5号选手。今天在我们比赛的现场或许并不是每一位父母都能够亲眼看到、亲耳聆听到子女的精彩一瞬，但是感动，已经留在了我们心里。接下来让我们请出6号选手苏金福，他朗诵的题目是
《守望家园》。有请7号选手翟妍做好准备。女：感谢6号选手。父母的爱伴随着我们成长，他们是老师，也是朋友，他们的人生观和价值观也深深地影响着我们。接下来让我们请出7号选手翟妍，他朗诵的题目是《80岁的父亲》。有请8号选手舒彬做好准备
男：谢谢7号选手为我们讲述一个坚强乐观的父亲，父母这种生活态度也将深深地影响着儿女，给我们增添生活的工作的动力。接下来有请7号选手接下来我们为大家宣读5、6、7号选手的得分。下面请出8号选手舒彬，他朗诵的题目是《来世请你做我的孩子》，作者，范苏云。请9号选手做好准备。
女：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，让我们祝天下的父母都健康快乐，长命百岁！下面有请9号选手顾凯云，他演讲的题目是《朴素而美丽的母爱》，作者：邓雪萍。请10号选手做好准备。
男：谢谢9号选手的精彩演讲，如诗如画的语言让我们如沐春风，也让我们感受到如水般温柔博大的母爱。下面让我们请出最后以为选手范苏云。
女：
父母的爱伴随着我们成长，他们是老师、是朋友、为我们遮风挡雨、指点迷津，伴随着我们在人生的道路上一路走来。
如诗如画的语言让我们如沐春风，也让我们
五、献花
女：比赛进行到这里，十位参赛选手已经全部朗诵完毕。感恩、尽孝，作为中国人传统的美德，早已深深植入和流淌在我们受之父母的血液里头。
男：然而在忙碌、快节奏的工作、生活中，加上国人内敛、含蓄的性格，使我们忽视了真情的表达。
女：值此机会，让我们为父母送上献花，送上祝福，女：
母亲——一个纯洁神圣的称呼。男：父亲——一个伟岸厚重的身影。女：
母爱，不需要特意的修饰，她总是那么圣洁。男：父爱，有需要过多的称赞，他总是那么深沉。合：圣洁而深沉的父母之爱是无声无私的。女：世上因为有父母之爱，孩子们才充满了欢乐。男：生活才显得圆满。
合：拥有父母之爱是何等幸福的一件事啊！女：然而，父母之爱的方式有千万种。男：并不是所有的方式都有利于我们的成长。女：爱我们不是无原则的娇惯，百依百顺。男：爱我们更不是弱化我们应对人生挫折的能力。女：爱我们不是让我们永远做父母翅膀下的小雏鸡。男：爱我们不能让我们成为一株畸形苗，与家与国两悲哀。
女：爱我们是逐步的引导。
男：爱我们是让我们承受点苦，哪怕是受点伤。
合：爱我们就让我们历经风霜雨雪，爱我们就学会放开我们吧！男：沉甸甸的爱我们从父母手上接过。女：暖融融的情，我们从父母身上掠过。合：一生有父母之爱相随。女：风雨中，我们有温暖，男：坎坷中，我们有鼓励。女：失意中，我们有爱抚，男：迷茫中，我们有指引。
合：一切的一切，只因我们有世界上最爱我们的父亲、母亲。女：父母用无声之爱造就我们无限美好的人生，男：凝结无数爱的雨滴
女：这无声之爱，是我们戨颂不了的爱。男：让我们感谢这无声之爱，合：深深地、深深地感谢。男： 我们永远铭记您的爱，女：我们永远以最大的努力报答您。
合：请相信我们，今日的小树——明天的栋梁
感恩父母 男：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。女：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩； 女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩； 男生：我们沐浴着父爱的阳光长大； 女生：我们滋润着母亲的真情成长； 合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母； 男生：是他们让我们体验了生命； 女生：是他们让我们茁壮地成长； 男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱； 女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱； 男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色； 女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味； 男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷； 女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍； 男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂； 女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导； 齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！
花儿之所以那么娇艳，是因为她在感谢泥土的栽培；
刘:（简称乙）小草之所以那么坚强，是因为他在报答大自然给予他的生命。
甲：白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，他便把晴空万里奉献给人们；
乙：树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，她便把一片片树荫洒向大地。
甲：这就是世界上最唯美的情怀——感恩。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《感恩父母，与爱同行》
朋友，如果你的妈妈责骂了你，你会怎么办？如果你的爸爸打了你，你会怎么办？也许你会哭会闹，还会抱怨，但我要告诉你，我们更应该“感恩”。
有这样一个故事，说有一个小男孩，他从小就在一棵大树旁边玩。他有时爬上 树摘果子吃，有时候在树底下睡觉，有时候捡树叶，有时候也拿刀片瓦片在树上乱刻乱画。这大树特别爱孩子，从来也不生气。孩子长成少年了，没钱读书，大树说：“你把我所有的果子都摘去卖了，你就有学上了。”孩子就每年来摘果子。再过一些年，孩子长成了一个青年，抱怨没有钱盖房子，大树说：“我已经老了，你把我所有的树枝都砍了，你就可以盖房子了。”孩子于是把树枝都砍了，高高兴兴去成家了。又过了很多年，孩子已经是中年人了，他抱怨说没有去远方的船，大树又说：“你把我的树干砍了，你就有船了。”孩子于是砍下树干做成船去了远方。
这棵大树就是我们的父母。他们为了我们可以付出一却，甚至生命。然而我们这些做儿女的却总在埋怨：今天的饭菜不合口胃，今天没给我买新衣服，今天妈妈骂了我，今天爸爸打了我。其实妈妈骂我们是爱我们，爸爸打我们也是爱我们。
记住父母的爱！感谢妈妈为我们洗衣做饭！感谢爸爸为我们奔波忙碌！感谢父母为我们遮风挡雨，撑起一片爱的蓝天！
让我们感恩父母，与爱同行！
感恩教育主题活动总结
感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是促进社会和谐发展的重要前提。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然的，社会也因此变得不太和谐。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校中学部于2010年11月25日举办了“学会感恩 与爱同行”—— 感恩教育主题活动，目的就是让同学们在“知恩、感恩、报恩”的活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
此次活动学校领导十分重视，全校师生也积极地参与。我们首先是利用国旗下讲话、主题班会等活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。我们还精心策划了由师生、家长共同参与互动的感恩活动：如感恩箴言和感恩作文版面展、优秀感恩箴言评选、歌曲《感恩的心》的歌唱与手语表演、系黄丝带、给父母写感恩信、“学会感恩 与爱同行”签名仪式等。活动中，同学们以真挚的感情和动人的语言表达了对父母、学校、老师的感怀之情。一段段发自肺腑的朗诵和演讲，一句句源于心底的歌唱，感染了在场的领导、师生和家长，许多人都不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。我们运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结，释放出了他们积蓄已久的感恩之心。
感恩是一个永恒的主题，常怀感恩的心，这样才会有感恩的行为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
一、活动目的“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们只是一味地索取，却不知道付出，不知道回报。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征，学校在五月份将以“感恩”为主题，全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动口号
学会感恩与爱同行
三、活动时间
2010年5月1日 —— 5月31日
四、活动准备阶段：
1、利用电子屏幕呈现活动口号：学会感恩与爱同行
2、国旗下讲话，宣读“学会感恩，与爱同行”活动倡议书，全员发动。
五、活动过程：
板块一：“恩之诵”——主题阅读篇
“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些千古传诵的诗句，讲的就是要感恩。让我们齐声诵读！
1、活动内容：
（1）德育处搜集与感恩有关的文章、古诗、名言等资料，以“感恩”为主题进行晨读。每班每周诵读不同的文章或者几句名言。德育处组织进行检查，列入班级考核。（责任人：德育处）
（2）搜集与“感恩”有关的阅读材料印发给学生，指导学生利用每天早读或课外时间阅读、背诵，学习、了解丰富的知识、文化。（责任人：语文老师）
（3）利用红领巾广播台，播放系列“感恩之歌”。（责任人：德育处）
（4）利用音乐课，学唱至少一首关于感恩的歌曲，具体歌曲由音乐老师确定。（责任人：音乐老师）
推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。
2、参加对象：全体学生
3、活动时间：整个5月
4、资料积累：学生查找到的有关资料，班级开展诵读等交流会的照片。（责任人：联合教导处以及语文老师）
版块二： “恩之行”——主题实践篇
感恩是需要学习，需要培育的。感恩不要仅发于心而止于口，对我们需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种心灵的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
1、感恩生命，孝敬父母
（1）做做“贴心事”。
在班级里开展“感恩支票”活动，坚持每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。每做一件就领取一张感恩支票，到月底比一比谁领取的支票最多。领取支票最多以及家长积极配合的学生将会荣获“感恩小达人”的光荣称号并颁发奖状。“感恩支票”由德育处设计。此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作，利用家校通时常与家长取得联系并配合学校工作。
低段：可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子等。
高段：可以为父母做做家务事，如打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母做饭等，感受长辈当家的苦与累。
参加对象：全体学生
活动负责：班主任
资料积累：学生劳动中拍摄的照片、家长的感言
（2）制作“感恩卡”。
在母亲节（2013年5月12日）那天，送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
参加对象：全体学生
活动负责：少先队辅导员
资料积累：学生制作的感恩卡、家长的感言、赠送感恩卡时拍摄的照片等
（3）写写“亲情信”
班级开展“心怀感恩写家书”活动，将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈，去体会亲情。
参加对象：三到五年级学生
活动负责：语文老师
资料积累：学生写的亲情信、家长的回信
（4）收集“亲情照”
要求学生与父母一起搜集从出生到现在，最有代表性的照片，然后在每张照片旁边注上自己最想表达的一句话。将照片粘贴在彩色卡纸上，制作成一本小影集。可以取名“成长的回忆”。
参加对象：
一、二年级
活动负责：班主任
资料积累：学生上交的照片
2、感恩老师，勤奋学习
（1）向老师问好
要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉 向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”“老师再见”，声音洪亮。
活动负责：值日教师、红领巾督查小队
（2）向老师献爱心活动
每个学生各选一个或几个内容表达对教师的感激之情。（给老师写一封感谢信，找老师谈一次心，送老师一张贺卡，向老师提一个建议，对老师表一份决心，帮老师清理一次办公桌，为老师写一首诗歌„„）
活动负责：班主任
资料积累：学生活动中的照片、作品等
3、感恩同学，互帮互助
（1）开展一次“谁让我感动”班级感恩故事会。
让同学将看到的，听到的，自己经历的感人故事推荐给同学听，所讲的故事必须是本班同学。从而寻找班级中最让人感动的同学，在班级评比后由班主任进行表彰。
参加对象：全体学生
活动负责：班主任
资料积累：活动照片等
（2）举行一次拔河比赛
利用阳光体育活动时间组织一次拔河比赛，在比赛中大家齐心合力，观赛的同学为本班加油助威，给参赛同学无穷的力量，倡议孩子们把拔河比赛或与同学们一起合作学习的体会，写成感恩日记进行交流与展示。
参加对象：全体学生
活动负责：赵向阳老师
资料积累：学生的感恩日记、比赛时的照片
4、感恩社会，奉献文明（1）做一次清洁工
各班同学在周六周日清扫自家所在的楼道，清除楼道中的“牛皮癣”，并将自己活动的体会写下来。
参加对象：
四、五年级学生
活动负责：德育处 班主任
资料积累：学生的活动体会、活动照片
5、五月份的节日
五月份的主要节日有：5月1日国际劳动节 5月的第二个星期天母亲节 5月8日国际红十字日 5月12日国际护士节 5月12日防灾减灾日 5月15日国际家庭日 5月31日世界无烟日
1.活动内容：
（1）各班利用晨会或班队课时间让学生了解这些节日，可以有选择地开展一些主题活动。
（2）结合防灾减灾日宣传活动，做好对学生的教育工作，进一步增强学生对各类灾害的防范意识、提高应对灾害的逃生能力，推进学校安全能力建设。
（3）为弘扬伟大的抗洪救灾精神，铭记5·12汶川大地震发生，深切缅怀在地震中遇难的同胞，歌颂那些为抗震救灾作出贡献的人们。让学生本着自愿的原则在家长陪同下观看电影《5·12汶川不相信眼泪》。
（3）结合“国际红十字日”及“国际护士节”，加强对学生的感恩教育。
2.活动要求：
板块三：“恩之思”——总结反思篇
1．各班完成班级反思总结，各年级在月底上交一篇到德育处。
2、各班根据学生在活动中的表现，评选1—3名感恩达人，填写相关表格上报德育处。
3、以年级为单位上交一篇教师成长反思或一篇学生成长反思。
结束语
感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。学会感恩，我们的身心就会充满温暖，而不会对生活心灰意冷；学会感恩，我们就会精神抖擞地迎接每一天，而不会因区区小事郁郁寡欢；学会感恩，我们会逐渐懂得适当地给予，而不会只顾索取；学会感恩，我们的快乐就会取之不尽。
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！今天，我演讲的题目是《学会感恩，与爱同行》。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地。因为大地让它高耸。
古人云“滴水之恩当涌泉相报”。“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕恒念物力维艰”，让我们深知美好生活的弥足珍贵；我们应该学会感激社会对我们的关爱、感激祖国对我们的呵护、感激大自然对我们的恩赐；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们勿忘老师的无私奉献，我们应该学会感激老师为我们导航、感激学校对我们的辛勤教育之恩；“慈母手中线，游子身上衣”，让我们铭记父母的养育之恩；我们应该学会感激父母给我们生命、感激父母对我们的养育之恩；我们应该学会感激与同学朝夕相处的日子、感激同学对我们的帮助——感同学之恩。我们感恩所有的人。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。
拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
学会感恩，就是多一份理解，少一份任性，让父母的微笑永远伴我们同行。感谢父母给了我生命，给了我血浓于水的手足，给了我追求独立，自尊的坚强性格!每当看到父母那被岁月爬满的额头，看到父母那日渐蹒跚的脚步，我的心总是隐隐作痛夹杂着难言的愧疚。从来不知道父母竟是那么的容易满足，直到上了大学。离开了家，电话成了维系我和父母的唯一纽带，而每周一次的电话成了父母七天漫长的等待，而他们却只是想听听我的声音。生我者方父母，养我者亦父母，今天我想借此机会向身在远方，却心系我们的父母道一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了!”
学会感恩，就是要多一份宽容，少一份冷漠，让朋友的真心永远伴我们同行。我会记得，那些在困难时伸出的温暖的双手;我会记得，那些曾经被我用泪水打湿的肩膀;我会记得，那些永远支持我的坚定的目光。我要感谢我的朋友们，感谢你们，让我在享受朋友温暖的同时，让我的世界五彩斑斓!
学会感恩，就是要多一份爱心，少一份对环境的挑剔，让大自然的美丽永远与我们同行。对太阳的感恩，那是我们对温暖的领悟;对草原的感恩，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服;对大海的感恩，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。学会感恩吧，热爱我们的大自然，只有施恩于受恩同行，爱的光环才是永不坠落的太阳!
大家好!今天我演讲的题目是《学会感恩，与爱同行》。
首先我给大家讲一个小故事：
为了凑足来年的学费，一位来自山区的贫困大学生决心推销一些商品来挣点钱。推销商品的过程非常艰难，有时他不得不硬着头皮向人要些食物来充饥。
有一天，他敲了一户人家的门，开门的是个小女孩，他一看便失去了勇气，心想：天哪，哪有大男生向小女孩讨东西吃的?于是他只要了一杯开水解渴。
小女孩看得出他非常饥饿，于是拿了一杯开水和几块面包给他，他很快把食物接过来，狼吞虎咽地吃着，一旁的小女孩看着她的吃相不禁偷偷地笑。
吃完后，他很感激地说：“谢谢你，我该给你多少钱?”
小女孩说：“不必啦，这样的食物我们家很多。”
他觉得自己很幸运，在陌生的地方能收到陌生人如此温馨的照料，虽然这些东西并不昂贵，但在他看来却值得牢记一生。
但故事到这里并没有结束，事情的发展更是小女孩没有想到的。多年以后小女孩感染了罕见的疾病，许多医生都束手无策。女孩的家人听说，有一位医生医术高明，找他看看或许有治愈的机会，便赶紧带女孩去接受治疗。在医生的全力医治和长期护理下，女孩终于恢复了健康。出院那天，护士交给她医疗费用的账单，她几乎没有勇气打开来看，心中知道可能要一辈子辛苦工作才还得起这笔医疗费。最后她还是打开了，看到签名栏写着这样一段话：
“一杯开水和几片面包，足够偿还所有的医疗费。”她眼中含着泪水，顿时明白，主治医生就是当年那个穷学生。
同学们，听完这个故事你是不是觉得特别感动呢?在别人最困难的时候，我们施以援手，别人会记住你一辈子并感恩终生。中国有句古话“滴水之恩，涌泉相报。”很多时候我们并没有指望能在日后得到回报，但一旦我们有求于人的时候这种回报有时会自动显现出来。所以，我们都应该懂得付出，只有肯付出的人才会有更好的回报。
同学们，让我们从现在开始“学会感恩，与爱同行。”
活动目的
1、使学生感悟亲情，学会感恩。
2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由已及人，培养对亲人，对他人的感情。
3、使他们感受到被人关爱的温暖，快乐的同时，要拥有一颗感恩的心。活动准备：《感恩的心》歌曲，自制心形卡片 活动过程：
一、师谈话导入
1、同学们，你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗？生答：感恩节
2、请学生介绍感恩节的来历。
3、“感恩节” 这是一个充满感谢和爱的节日。今天，我们开展的主题活动是：“学会感恩，与爱同行”。
4、找学生讲述在家里为父母做了些什么事。
二、讲故事，感恩父母
1、你们都是懂事的好孩子呀，说到感恩，我们最先要感谢的是父母。今天林老师给大家带来了一个感人的故事，想听听么？
2、放背景音乐，师动情讲述：
有一个又聋又哑的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
这天，天又阴又冷，风刮得很紧，女孩儿站在家门口等妈妈，可是等了很久都不见妈妈，此时，天已经黑了，风更紧了，还下起了雨，小女孩决定出去找妈妈，她在雨里艰难地走着，张大了眼睛看着前面，雨点打在脸上，她也不敢低头，她要睁大了眼睛寻找妈妈，生怕因为自己闭下眼睛就把妈妈错过了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的妈妈，她扑了过去，使劲儿地摇晃妈妈，可是妈妈没有理她，她想可能是妈妈做工太累了，睡着了吧。于是先用手轻轻地抚着妈妈的头，自己坐在泥水里，准备把妈妈的头放在膝盖上，让妈妈睡得舒服一些，可是她发现不对——妈妈的眼睛是睁着的，小女孩慌极了，她不知道发生了什么事，于是她使劲地摇晃着妈妈，可是，无论她怎么努力，妈妈都没有反应，可妈妈的眼睛一直睁着，而且手里还紧紧抓着一小块年糕……小女孩就抱着妈妈在风雨里呆了很久，很久……
小女孩明白了，妈妈死了，妈妈再也不会回来了，可是妈妈为什么不肯闭眼睛呢？是怕她饿吗？于是，小女孩拿起了妈妈为她带回来的粘着泥水的年糕，和着泪水把它吃下去了，可是妈妈的眼睛还是没有闭上。
小女孩又想了很久，才明白妈妈不肯闭眼睛是妈妈担心呀，担心她这个没父母的小女孩，以后怎么生活，妈妈不肯闭上眼睛，是不舍得呀，不舍得把这么一个又聋又哑的孩子留在复杂多变的人世间，妈妈不放心………小女孩明白了妈妈的心，于是她轻轻地扶着妈妈躺下，仔细地帮妈妈擦拭着脸上的雨水，然后站了起来，擦了擦泪水，用她的语言——手语告诉妈妈，请妈妈放心她一定会好好的活着，让妈妈放心的走，因为她有一颗妈妈赐予她的感恩的心，让她有同命运抗争的勇气，感恩的心，会带她好好的长大，妈妈放心，她将怀着这颗感恩的心，回报给社会，带给更多的人。”
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
3、播放歌曲《感恩的心》
4、请同学讲述与爸爸妈妈之间发生过的感人的事情。
6、你想对爸爸妈妈说什么呢？（展示学生课前做的卡片）
7、全班同学齐背古诗《游子吟》
三、感恩其他人，升华情感
1、在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你还想感谢谁？ 找几个学生谈谈他们最想感谢的人。
2、请听诗朗诵：《拥有一颗感恩的心》
男：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。女：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。男：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
女：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 男：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。女：拥有一颗感恩的心
男：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 合：感恩你所有的所有
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