我想做这样的教师

我想做这样的教师（通用13篇）

我想做这样的教师 篇1

我想做这样的老师，班级里出现了早恋的学生，绝对不会在公开场合严厉的指责他们更不会武断的采用告诉家长的方式来拆散他们，太幼稚了。不就是早恋嘛～谁没有经历过那些青春的萌动呢？有时候，我真的会怀疑那些极力反对孩子早恋的老师是没有经历过青春期，直接从儿童跨越到成人的怪兽。也许在某一个放学的午后，我会找来早恋的女同学，跟她像闺中密友似的说起我的那些青春往事。只靠单纯的喜欢和爱，那份感情不会长久，你们还太小，不能负担起那份感情，最终只会给自己和对方留下悔恨和遗憾。老师给的只是建议，最后的意见还要你们自己来拿。

我想做这样的老师，不仅教学生书本上的知识，同时也教授他们做人的道理。有句话说的好：凡是地图上能找到的路都不远，凡是书本上能学到的知识都不难。我希望我的学生们能够爱学习但决不是书呆子。如果我的学生跟我说我唯一的兴趣就是读书，我可能会当场昏过去。我希望自己能常常和同学们分享自己的观点，无论是大到对国际时事还是小到对身边的点滴，大家一起发散思维。不盲目、不闭塞、不迂腐才是我教出来学生的样子。我想做这样的老师，班级里的任何甜酸苦辣我都不想错过，和同学们手牵手一起度过美好的青春岁月。自封为拉拉队队长，在操场上，为参加篮球比赛的男生们加油鼓劲。参加合唱比赛前，一定和同学们留下来好好排练，决不偷溜掉。班里拿了比赛的大奖，比任何人都要高兴。学期末没有考好，先自己检讨下，然后和大家共同寻找问题所在，暗暗发誓下次如果没有拿第一就罚我一个月不能听周杰伦的歌。

我想做这样的老师，不够漂亮但一定要有气质，不够高贵但一定要有品位。如果不幸，班级里有一群酷似山寨版熊猫的非主流女生在我眼前晃悠，在某个班会上，我会翻出压箱底的照片，告诉她们，你们这些小花样算什么，老师当年的大烟熏、美瞳和水母头才叫酷类~只是，真正的美是发自内心的自信美，能素颜把校服穿出味道的人才是最美的人。如果能有男生私底下暗暗发誓说，以后我一定要找像老师这样的女朋友，我当然是再高兴也不过啦。我想做这样的老师，同学毕业回忆起我的时候会有小埋怨但总体还是觉

得我很不错，最好能在教师节还不远几十里的跑来看下我，别的我不要，记得带巧克力来就好了，德芙、明治、费列罗都可以。可以跑来跟我侃侃新学校的生活，可以跟我八卦下以前同学的感情故事，可以带男（女）朋友让老师做下鉴定，嘴巴甜点的人说句“老师，你又变年轻了。”我一定会高兴得飘到天上去。

我想做这样的教师 篇2

记得刚带这届学生时, 领导告诉我, 这届初一转来了几位能力特别突出的孩子, 我非常高兴。

第一次期中考试成绩出来后, 第一名果然是新转入的女生晓青。她平日不爱说话, 但讲起题来, 声音洪亮, 我们这些老师都很喜欢她。不过我没有安排她当什么班干部, 只是在每一次数学考试后, 让她给大家讲讲题。

一天早晨, 已到早读的时间了, 可是数学科代表晓禹还没有把作业送来, 我并没有去催, 到了第二节数学课, 我第一个提问了晓禹, 结果她突然冒了一句:“我烦着呢!”这孩子是怎么了?

紧接着值周老师因晓禹书桌里有酸奶盒要给我班扣分, 晓禹跟值周老师争吵了起来, 晓禹认为她桌里每天都有酸奶盒, 为什么偏偏今天扣分呢!值周老师气得来找我, 为了让值周老师解气, 我说:“顶撞老师就应该扣分!”起身就向班级走, 值周老师马上拦住我说:“批评批评她, 让她以后注意就行了, 这次就不扣了。”

“老师快来呀, 晓禹跟班长打起来了”听到喊声, 我马上跑进教室, 见状简直气炸了, 两个女生揪着头发不放, 丢死人了, “都松手!”我吼了一声, 班长先松了手。我把晓禹拽到办公室臭骂了一顿。她哭得一把鼻涕一把泪的, 我不想管她, 让她哭去吧。

晓禹是本校学生, 小学时成绩很好, 父母是公务员, 平时工作很忙, 她经常一个人在教室特别晚才回家。班上同学和我说, 一次晚自习后, 她在教室里哭, 说是爸爸答应来接她, 可是一直没来, 那天她只好在同学宿舍住了一宿。听到这些我开始可怜这孩子了。

第二天我把她找到办公室, 面对着我, 她低着头不说话, 我心平气和地说:“还生气呢, 你惹事我应该生气才对……听小学老师说, 你在小学特别听话, 学习也好, 为什么升初中后变了呢?你跟班长是小学同学, 为什么会打起来呢?”听到我提到班长, 她愤愤地说:“班长什么都不管, 学习也不是特别好, 可班上选什么都有她, 上次竞选学生会宣传部部长, 我俩竞争, 结果她的票比我高, 平时班里哪一次写稿或班会主持词不是我写啊, 我认为她应该竞选文艺部长, 干嘛总跟我争呢?我学习好什么好啊, 我是数学科代表, 却从来不让我讲题, 你们老师就是势利眼, 刚来一个同学成绩好点, 就什么都让她做了, 那要我这科代表有什么用, 我不管了, 以后让她管好了!”说着说着, 她的眼泪就出来了, 初中孩子在乎老师对她的态度, 更在乎自己在这个班级里的位置。看来是我忽略了她的感受。不过, 让她受受挫也有好处。

“上小学时我特别胆小, 为了让老师夸奖我, 我每天都很认真地学, 从不乱写乱画, 上五年级后, 我觉得我变了, 想干什么就干什么, 大大咧咧的。我在家是个自由人, 我愿什么时候写作业就什么时候写, 我想玩就玩, 我爸妈不会逼着我学这学那。我学习不是为了将来怎样?如果我考得不如智商比我差的, 我心里非常不舒服, 所以, 我考试就为了超过别人, 平时抄写时, 如果第一个字写错了, 我就无法写下去了, 我写的东西必须都干干净净的, 我要做一个完美的人!”

做一个完美的人, 这也是我们老师的理想与愿望啊, 可是, 我们在家人心中“不完美”, 在学生眼里“不完美”, 在社会生活中仍“不完美”。可我怎么能跟一个小孩子发牢骚呢?我们仍要引导孩子们向“做完美的人”去努力。

于是, 我对她说:“听到你说要做一个完美的人, 老师非常高兴, 但是要成为完美的人, 必须从美的事做起, 必须向美的人学习。你刚才批评老师‘势利眼’只看重分数, 你也不服班长, 在其位不做事, 那好, 下周咱们执行当日班长制, 每一个人轮流一天, 老师交给你个任务, 观察一下, 咱班哪位同学最完美。”她欣然答应了。

晓禹争强好胜, 有优越感, 更要面子。如果我坚持削足适履, 她可能就真的成为班上的老大难了。这次谈话后, 晓禹终于安静了, 她不再跟同学争吵, 也没有给老师挑毛病。有一天, 她跑到我办公室说:“老师你没看错人, 咱班新来的那个女同学晓青, 真是好厉害哟, 她有女王的风范, 今天自习讲题时咱班特乱, 晓青讲讲就停了, 大家一下子静了下来, 她说:‘我讲题是为大家服务, 如果我讲题时有同学说话, 那就请你出去玩去, 如果大家都不愿听, 我也不再讲。但是有一点, 今天我是当日班长, 如果自习乱, 那我就行使班长的权力, 按班规谁说话谁留下受罚!’今天自习特别安静!我了解她可多事了, 她小学四年级时竞选上大队长了, 她的体育也特别好, 篮球玩得可好了, 看她不爱说话, 像个男孩子, 同学们都喜欢跟她玩。现在她是我最好的朋友, 我们一起加油……”

以后, 虽然晓禹也跟其他同学闹了几次小脾气, 但她没有在我面前提, 更没有发生哭闹的事, 正像她自己说的, “我有时自卑, 有时自信, 又自大……人怎么这样矛盾呢!”是啊, 人就是在矛盾中成长着, 在自我矛盾中走向完美, 也在矛盾中接受很多不完美, 这样才是人生, 这样也才是教育。

【评析】

这个案例朴实、自然, 没有刻意雕琢的痕迹, 展现了“我”对学生晓禹的教育转变过程。故事从“这届初一转来了几位能力特别突出的孩子”开始, 主角就是这名叫晓禹的本校女生, 她是数学科代表, “争强好胜, 有优越感, 更要面子”, 她曾屡次三番顶撞老师、与同学冲突, “我”抓住她“要做一个完美的人”的心理, 借执行当日班长制之机, 交给她一个任务, “观察一下, 咱班哪位同学最完美”。就是这个举动, 让晓禹发现了别人身上的“完美”, 也发现了自身的“不完美”, 于是教育的转机出现了。可见, 教育来不得半点浮躁, 也急不得、快不得, 教育者一方面要耐心等待难得一遇的教育时机, 另一方面要善于捕捉稍纵即逝的教育时机, 这就需要教育者的教育机智了。

我想做你的唯一 篇3

相识的时候，安群刚刚失恋。而那时我已经和前男友分手两年，再多的爱再多的伤，也都被时间的风吹散了。

我很能体谅安群的心情，所以，当很多朋友一起好心地训斥他没出息时，只有我一个人替他心疼。

安群是我一个好朋友的同学，大我三岁，在一家公司做部门经理，大家一起玩了几次就熟悉了。也许是我态度特殊，不训斥他没出息，不忙着给他介绍新的女友，所以，安群对我格外亲切，就像抓住了救命稻草一样。那段时间他几乎每天都找我聊天，不是打电话就是上网聊。

那阵子安群就像祥林嫂，叨叨个没完。我也有过类似的状态，和前男友刚分手那阵子，几个好姐妹见到我就说：“说好啊，咱不再开诉苦大会了！”弄得我心里很不是滋味。所以，我是安群最好的听众，听他一遍遍叨叨和那个女孩的各种细节，并且，提出安慰性的建议。

慢慢地，安群对我说的话里，那个女孩出现得越来越少。后来，他开始约我。再后来，我们恋爱了。

安群很有女人缘，他干净清秀，性格温和，还非常绅士，他们公司所有的年轻女孩都喜欢和他打交道，就连那些中年妇女也对他青睐有加。我跟安群开玩笑时说过：“你可真是‘万人迷’啊！”

安群对我非常好，那种无微不至的照顾让我很快便沉溺在他的温情里，觉得自己遇上了不可多得的好男人。我喜欢吃的东西、喜欢的颜色、喜欢看的电影……他统统记在心里，经常给我制造小惊喜。而且，只要没事他就去接我下班，天冷还会去公司给我送衣服，生病时对我的照顾更不用说了。

和安群在一起，我觉得生活格外幸福。

在我之前安群有过三个女友，有时我会带着些许醋劲儿问他：“你为什么会有那么多女朋友？你会一直对我好吗？你会永远爱我吗？”每当这时他都会很认真地对我说：“我对待感情是很认真的，失败只是没有缘分，你就是我的唯一，我一定会爱你到永远！”

爱情有人来分享

我走出前男友的阴影用了一年多，而安群，和第三个女友分手不到半年的时间，就和我谈婚论嫁了。我问过他，是不是对婚姻有点草率。他很认真地说：“我知道自己想要什么！”

安群说，以前的感情虽然都是真心的，但并没有激起他结婚的欲望，只有我，才让他真正产生相守一辈子的念头。安群就是有这样的本事，无论做什么，都能取得别人的信任，尤其是女人。我想，他以前的女友还有他身边的女人，都和我一样，对他是完全信任的。

接着，安群带我见了他的家人，他爸妈对我非常好，我也非常喜欢两位老人。每次去安群家都像去自己家一样，那种温暖祥和的家庭氛围是我这个离家在外的人梦寐以求的。安群妈妈还悄悄对我说过：“孩子，我说句话你可别生气，你比小群以前的女朋友强多了！你打算什么时候正式进我们家门啊？”

于是，我和安群开始讨论结婚的事。他那热情高涨的样子，根本看不出半点有其他女人的迹象。

发现他和别的女人在一起后，我的反应很激烈，一想到那些关心和体贴他也同样给别的女人，我就受不了！我跟他哭，闹，说分手。他一直在道歉，说自己一时鬼迷心窍，没控制住自己，让我给他机会，他最爱的还是我。

安群一直在强调“最爱的是我”，这句话真是不知如何解读。我只知道对一个人只有爱或者不爱，没想过还会有爱得程度不同的说法！对安群来说，我是他最合适的老婆人选，而他也不会放弃和其他女人之间的纠缠。所以，他才会说“最爱”的是我。

我去找安群妈妈谈。她希望我再给安群机会，说他不是个坏男人，“你们结婚吧，结了婚他有了责任感，感觉到肩上家庭的担子后，就会好的！”可是，我不敢。我觉得自己就像是面对一个赌局，赌注是我一辈子的幸福，我岂敢大意。

安群和那个女孩断绝了来往，一心一意对我。那阵子他对我好得没法说，一副诚心改过的样子，连我的好姐妹都被感动了，一个劲儿劝我再给他机会。其实最想给安群机会的还是我，我已经把全部的感情甚至未来都寄托在他身上，怎么不希望两个人好好的？

最后我还是没受得了安群的感情攻势，答应跟他和好。

我想做他的唯一

安稳日子过了短短的两个来月。

一天，我中午出去给安群家买沙发套，路过一家西餐厅时，我无意中看见窗子里面，居然是安群和一个女孩！他们正有说有笑地吃东西……

那天下班他照例接我回家，一切都和往常无二。我问：“中午那个女孩是谁？”他吃惊地张大眼睛：“你，你……”我打断他：“我没跟踪你！买这个路过看见的。”我把沙发套在安群眼前晃来晃去，他低头叹气，说：“跟你说，你可一定要相信！”

那个女孩追求安群，安群告诉她已有要结婚的女友，那女孩依然不退缩。就这样，安群的老毛病又犯了——瞒着我，和那女孩不清不白地交朋友。

“我和她真的没什么！”看他急切地表白，我感觉自己心冷：什么叫没什么？怎样叫有什么？非得上床才叫有什么吗？他分明就是一个流连花丛的蜜蜂，哪朵花也不想错过！

我相信安群对我的感情是真的，也相信他是真心要娶我，和我生活一辈子。可是，我也相信他对其他女人的关心也是真的。一想到自己的爱人对别的女人关心备至，呵护有加，我心里就犯堵。我让他改掉这个毛病，他答应，也努力去做，可一到跟前就忘个一干二净！而且，他的自制力又不怎么样，如果哪个女人很主动，难免他不会真的做出什么出格的事。

安群妈妈骂安群，他急了，大声说：“我又没做出轨的事！你们这样限制我干吗？”可是，他怎么就不明白，出轨并不仅仅是肉体，情感的出轨更可怕！

现在，安群还在积极为婚事忙活，我很想和他组织我们的小家庭，可心就像悬在半空中一样，一点着落都没有，如果结婚后他还这样，我一人守着家，算什么？看着他忙活，我心里真是乱得很……

我想做一名教师作文450字 篇4

在我们每个人的心中，都有自己的理想。有的想成为一名医生；有的想成为一名会计；有的想成为一名导游……然而，我想成为一名教师。

我想成为的这位教师，不需要是非常优秀的.，只需要是按照自己的意愿。因为我很想体验一下：为什么语文老师只教了我一年的语文，对我的影响却是如此的深？甚至是让我为了她给我的目标而努力学好语文，对她给我的目标执着地追求。我也很想体验一下，为什么老师永远是那么的无私、那么的伟大？把与自己非亲非故的学生当成是自己的子女一样……这一切、一切的疑问向我冲来，让我真的很想成为一名教师，回答我心中的疑问。

其实，我想成为一名教师。不但是因为这一串的疑问，更是因为我在很差的班级里，一次又一次地绝望，是六年级的语文老师一次又一次地帮助我，让我重振信心、努力学习。所以，我很想成为一名教师，尽我最大的能力，鼓励一些在差的班里好学的学生。不要让他们有一丝一毫的绝望，要像六年级的语文老师教导我那样，教导他们做一个坚强、勇敢、坚持不懈的人。

我想做你一世的阳光 篇5

张扬的你，肆意飞扬的青春，那么就让我作一道微弱平凡的光束，为你渡上一层洁白的梦，站在无言的尽头散发点点荧光，为你燃烧我的整个世界，永不磨灭。想来无论多么单调平凡的人生，总要在某个地方遇见那么一些人历经那么一段平凡却又伟大的故事。

有些地方此身是定要去的，只有亲历了远方的山水，才会晓人生之路。有些人是此生是定要遇见的，只有看遍了世人之面目，才会现人心之意。有些事是此身定要亲自去完成的，只有历经了事世，才会通达博旷于繁花锦簇的浮世中寻得真我。

我想一直做你的阳光，即使早就知道月有盈缺、事无全顺，也许下一个转身就是天涯陌路，也许下一场落幕就是曲终人散，那么可否在紧紧相依的此刻，普奏一曲永垂不朽的长相思兮长相忆。我想一直做你的阳光，即使早就知道分离大于相聚，不见多于想念，那么可否在每一个真实存在的现在里，明媚地过好每一刻，想自己想做的事，爱自己想爱的人，不问对错，不管结果。

在每个你我的四周，总是有那么一群人，在那些寒风凛冽的冰冷里给了你我温暖的光。一些朋友偶尔会给我发一首自己写的小诗，一段自己喜欢的音乐……早已司空见惯，直到有一天有人在后面加了一句希望我喜欢的你也会喜欢，那时候便被这句话深深地打动了。

当我把文字、音乐满怀期待推荐给别人时才深刻体会到那种忐忑乃至激动的情感，不是害怕批评和拒绝，而是忐忑被漠视，当我怀着一种小心翼翼的情感向你说着我喜欢的，总是希望你也会喜欢。

而那些只言片语，和那些炽热地却又不轻易显露的情感和心意，都是一束阳光，足以照亮你心底那一块阴暗的角落，只是这些却被你的自以为是当做了无足轻重，你永远不知道此刻你的漠然淡视丢掉是什么。你的眼睛总是蒙着一块黑布，把外来的一切都当做一种入侵，总以为这样才能保持最纯质的真我。

我想做你一世的阳光，在你璀璨的身后形成一圈淡淡的弧度，哪怕是扩宽你生命存在的那一点点毫不起眼的广度，当所有的光环褪去，当所有的浮华淡去，只愿这一束盈弱的光，在仓皇失措的时候让你心明，让你心安，让你心暖。

若你得意，那就陪你看边万里河山盛世妖娆;若你失意，那就伴你趟过泥泞坎坷荆棘遍地。唯有不离，是我倾尽全力给你一个纤细的臂膀;唯有相伴，是我终其一生对你最好的承诺。

我想做你一世的阳光，不光为你，也为自己，只想在山穷水尽的尽头，盈一束光，开出一树幸福的火花，用以点亮心中无数个冰冷的黑夜，温暖无数个即将到来的梦。

我想做男生 篇6

男生力气大。拎书、拖地、搬器材……他们干什么重活都轻而易举。那一次，我梦到自己变成了男生，独自一人很轻松地就帮老师把很重的水桶放到了饮水机上。老师连声夸我力气大、能干活，把我高兴得都笑醒了。可是，文文弱弱的女孩能干得了这些吗?不能!论干这些重活，女孩只能算个小拇指头。再多的斯文，再好的淑女形象也无济于事。假如我是男生，那该多好!

男生该出手时就出手。从古至今，男儿顶天立地，志在四方。男生走到哪儿，都不受欺负，还能够保护弱小。试问《水浒传》一百零八将中，有几个是女将?三娘、顾大嫂、孙二娘三名而已，排名还远在后面。有一回，梦中的我变成了男生，当看到有别的男生欺负女生时，我挺身而出保护弱小，成了大家心目中的大英雄。老师将我大大表扬一番，听得我心里美滋滋的。假如我是男生，那该多好!

男生生来就有飞毛腿。在学校运动会上，男生总是像一支离弦的箭一样，冲在最前方，为班级争金夺银。当取得荣誉时，全班同学都为他喝彩。女生能跑这么快吗?当然不能。有个别跑得快些的，还被冠以一些不雅的绰号。实在太冤!假如我是男生，那该多好!

男生自由自在，无忧无虑。男生可以自主行动，即使像野兔子一样满操场地疯跑、瞎玩，也不会有人管束你、批评你。奔跑起来，耳边只有风“呼呼”的响，脚下像踩着风火轮似的，这时候，一切不快都被抛弃，好像任何人都不存在。女孩子能这样疯狂吗?绝对不可能。妈妈准会说你是个疯、丫头，瞎胡闹，毫不淑女，弄不好还会惹火烧身，挨一顿痛扁。假如我是男生，那该多好!

男生勇敢，男生坚强，男生力大如牛，男生自由自在……真的，假如我是男生，那该多好!

指导老师韩士新

我想做老师作文 篇7

选择老师这个职业，还得从我的家人说起，我家几代都是教师，我的太爷、爷爷、奶奶、姑姑都是老师，我们家可以说是个教育世家，可能在祖辈的熏陶下，我就下定决心要当一名老师的理由吧！

我的爷爷在这片教育的沃土上爱岗敬业、热爱学生、无私奉献，每一件事都能严于律己、率先垂范、尽心尽责。爱学生如子女，帮忙学生排忧解难，激发学习兴趣、明确目的，把全部精力都倾注在学生身上，他的辛勤工作也赢得学生的钦佩、喜爱、尊重。每年的春节、教师节都会收到来自全国各地的学生们的问候和祝福。同时被上级授于了崇高的荣耀，他曾被评为全国优秀人民教师，年年被评为省、市级优秀人民教师，为国家输送了一批又一批的优秀人才，真不愧是桃李满天下。我要向爷爷学习，继承他的事业，努力工作，爷爷虽然离我而去，但他的精神永远留在我心中，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

做一名优秀的教师，首先应做到以下几点：首先要具有高尚的思想品德，热爱教育事业。其次要尊重学生，关爱学生，为学生的成长创造活泼的氛围，培养学生独立思考，勇于创造的能力培养德智体美劳全面发展的高素质人才。然后要有充满爱心，忠诚事业，要关爱每一名学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。最后还要努力钻研，教师只有学而不厌，才能诲人不倦，要把最宝贵的知识传授给学生，教书育人把幼小的树苗培养成参天大树。

老师宛如园丁，辛勤栽培着祖国的花朵；老师默默的，奉献自己的青春，把知识毫不保留的教给大家，却从来不要求回报。

人生的道路必定有很多坎坷与挫折，那么为何有些人勇敢的走了过去，渡过了重重难关。为何有些人胆怯的留停下来，给自己留下了终身遗憾。因为前者拥有一种力量，一种神奇的力量，这种力量就是勇往直前、不惧艰险的信念，不管以后的道路如何坎坷与艰辛，我选定了就要坚定信心，努力做好。

孩子，我想做你头上的阳光 篇8

当孩子不爱写作业时

小学第一个寒假对孩子来说意味着初次获得解放，他们对寒假作业还没有那么凝重的认识。于是，儿子把幼儿园时的那些玩具又翻了出来，把要好的小伙伴约了来，家里所有的位置都被他们“占领”。他又开始缔造他的游戏王国，那是一种归属感，是放松，是家的概念。

太太焦虑地看着这一切，而那些“小猴子”根本无视她的情绪，特别是我儿子，带领着那些“下属”，在他的二层小床上“翻山越岭”，寻找着“宝藏”。

太太向我寻求帮助。我微笑着来到儿子的房间，看着他们折腾，我先用好奇的语言参与进来：“找什么呢，是金矿还是钻石？”

可能儿子都没想到他们在找什么，愣了—下说：“钻石。”

另一个男孩说，“是绿宝石。”

第三个男孩子说，“不，是红宝石。”

他们七嘴八舌地争执起来。于是我说：“好啦，现在咱们一起寻宝，谁先来？”所有的孩子举手。我说：“好的，你，你，还有你，都把脸转过去，我开始藏宝。”

所有孩子非常配合地转过身去，用最快的时间，我把他们的作业本一一藏在抽屉里、床底下、枕头下……然后发出指令：“最先找到宝石的，并不算赢，得在最短的时间内写出正确答案，我看着时间，如果做不对，那就不算他找到了宝石。开始！”

随着一声令下，他们一个个像打了鸡血一样，翻箱倒柜地找起来。第一个找到数学本的是我儿子，打开作业本，飞快地写起来……

我看着时间，装作十分紧张的样子。第二个找到语文本的是另一个男生，因为当天的作业是朗读，所以他大声读起来课文；第三个找到英语本的是最后那个男生，他找到时，儿子的数学题已经做完了，可第二个小男生仍然在大声朗读着语文课文……

就这样，他们此起彼伏地探宝，三次游戏过后，每个人都完成了当天的作业。但是，他们意犹未尽，还想继续玩，于是我又将第二、第三天的作业藏起来，为了增加乐趣，我的游戏规则从寻找变成了闯关——作业放在第二层床铺上，选手必须爬上去取到作业本，并带着它爬下来，在写字台上工工整整地写完，再爬上二层床铺，放回原处，看谁用的时间最短。

再后来，我将作业题写在黑板上，让一个孩子作老师，一边讲一边做，而如果想获得当老师的资格，就得在前面的游戏里获得胜利……

整整大半天，孩子们在书山学海里乐此不疲地闯荡着，那些作业已经不再是累赘，而是一个个挑战对象，他们在PK中向别人证明着自己的能力。

把兴趣引入学习（足球周记）

儿子到了七八岁时特别喜欢足球，每到周末都会打开电视观看各种比赛。他还对某足球俱乐部产生了自己倾向，成为了某某球队的“粉丝”。于是，他越来越头头是道地议论足球，不仅说得出哪个大球星所在的球队，甚至还研究起比赛规则。

一天看完一场球赛，他开始在家比划起来，说刚才裁判不公平，还说某个队的布阵有问题……而此时妈妈打断了他的议论：“周末允许你看足球，但是不是该写周记了，老师不是要求你们每周交一篇吗？”

妈妈说完就去买菜了，儿子有点沮丧地在屋里走来走去，看得出，他刚才的兴致尚未尽欢，便不得不考虑妈妈的要求。因此，他噘起嘴，不情愿地去拿作业本。

我问他：“儿子，刚才曼联队是不是没有发挥好？”“是！”儿子闷闷地答了一声，显然，他仍对周记的事心存不满。我走进他的小房间，“如果你是教练，在下半场怎么排兵布阵？”

儿子看着我认真的样子，来了兴致，“我会把贝克汉姆换下来，让谢林汉姆上，然后……”他振振有词地阐述着自己的想法，俨然一个主教练的架式。

我耐心地听着，频频点头，突然插了一句：“你们班里的同学和老师知道这些吗？”儿子摇摇头，“他们很多人根本不懂球，还老说我犯规，他们如果也经常看比赛，肯定不会那么无知。”“嗯！”我点点头，“那你能不能帮他们普及一下足球知识，起码可以让他们也看比赛？”

“怎么普及？”儿子眼睛一亮。

我指了指桌上的作业本，“如果你把刚才的想法写下来，让他们感兴趣，是不是就会帮到他们？”

儿子7乐了，“对呀！”

他即刻翻开作业本，稍加思索，便认真地写起来。当然，他学过周记的写作格式，所以我不用担心他是不是会写成单纯的足球评论，不过整整半小时，他没有抬过头。

第二天放学路上，儿子告诉我说，老师当着全班同学的面念了他的周记，下课后，同学都围过来跟他说足球，他特别开心。

学以致用（军事数学）

某天周末，一大早我被太太的声音吵醒，原来她是在为儿子讲数学应用题。我也隐隐地听到儿子带着哭腔的声音。于是，我坐起来走进孩子的房间。“跟你讲了多少次，你就是记不住，要举一反三！”太太看看我，然后对着站在对面的儿子比划起来：“这里有2千克苹果，我要用4元钱来买，那一元钱能买多少苹果？”儿子含着眼泪嘟囊着什么。“多少，大声说出来！”太太音量又提高了。

我凑了过去，蹲下来拉着儿子的小手，“怎么了？”看了眼太太，示意她消消气，转向儿子，“其实妈妈是怕你不会，着急了，我知道你肯定会，只不过，那些苹果和千克的把你绕懵了，是不是？”儿子点点头。于是，我拉着儿子来到客厅，随手拿来一张纸，在上面画了个机枪——

“儿子，你知道这挺MG机枪有多重吗？”

儿子看看机枪，“大概有十几公斤吧，好象书上说过。”

“公斤就是千克！”太太在不远处提醒，我示意她暂停。转向儿子，“妈妈说得没错，如果你用千克说，它有多重？”儿子不假思索道：“10千克。”

“OK，”我满意地拍了拍他的圆脑袋，“那么，它一秒钟射出的子弹是20发，100发子弹需要多长时间全部打光？”儿子想了一下，“5秒钟。”说完看着我。

“真聪明！对了。”我又拍了拍他的头，“再来，MG机枪的弹夹一共能装500发子弹，100发子弹重2千克，请问，当打完几发后，枪和子弹共重11千克？”儿子想了想，我指了一下桌上的纸和笔，他开始算起来……

太太悄悄地走过来，小声对我说：“这么难，他不一定算得出来。”我笑笑，大声说：“我不信什么能难倒我儿子，他可是团长，如果连这个都算不出来，将来怎么带兵打仗？”

儿子认真的计算着，不一会儿，他猛地抬起头，“450发。”继而坚定地看着我们，真像个军人一样。

太太一惊，“呀，妈妈都没算出来，儿子快说，怎么算的，我看看……”

儿子骄傲地用笔指点着列式：“一发子弹重20克，1千克是50发，机枪重10千克，再加上50发子弹就是11千克，原来弹夹里有500发，现减去50发，不就是450发吗？”说完，得意地看着妈妈。

我笑了，“这么难的题你都会，刚才妈妈说的题可比这个简单多了，你再去试试？！”

儿子快步走进小房间，一道道地做起来，不一会儿拿出来给妈妈看，全对！

第二天数学测验，只有他和另外一个女生得了100+10分。

（游涵心理专家，大学讲师）

我想做诗歌作文 篇9

我想做任何工作，因为它们各有各的好。

我想做歌星，如果我做了歌星，我要唱最好听的歌给大家听，还可以挣钱来养父母;

我还想做发明家，如果发明家，如果我做了发明家，我要发明各种有用的东西来;

我还想做记者，如果我做了记者，我要给大家记录最好的.新闻;

我还想做摄影师，拍下一个个感人、动人的画面;

我还想做演员，演最好的片子给大家看;我还想做一位大导演，导出好看的电影给大家看，卖很多的票房，也就是钱;

我还想做医生，我要用我的高超的医术，让那些饱受病痛折磨的人恢复健康;

我还想做人民公仆，我要除暴安良，维持治安，让天下无贼;

我还做老师，我要让祖国的花朵茁壮成长，以后他们学到知识长大成为祖国栋梁，让他们为祖国做奉献;

我还想做相声演员，讲好多好笑的相声，让世界充满欢歌笑语;

我还想做农业家，让世界没有饥饿;

我还做动物保护者，让动物也有生存的空间，不让它们灭绝，让它们永远和人类和谐共处在这个星球之上;

我想做一名运动员的作文 篇10

每个人心里都会有一个梦想，我的梦想是当一名田径运动员，为国争光。看似目标远大，但我想通过不懈的努力和坚韧的毅力终会实现。

说起这个梦想，在我三年级时，就已经心怀崇敬了。每当在放学的时候，总能看到学校田径队的哥哥姐姐们在刻苦的训练，看到他们虽然很累，但却在为自己的梦想而坚持着，我突然也有了想进田径队的念头。

到了四年级的时候，凭借每年学校运动会成绩的积累，我便如愿以偿地被老师选到了校田径队。刚进入田径队的时候，我特别的努力，几乎一天都没落下过，爸妈也特别支持我，说就当强身健体了，老师说什么要求我就照做，就在我感觉一切都顺风顺水的时候，老天却给了我一个重磅的打击。

那是在一个毫无征兆的下午，一位体育届专管田径的领导来到了我们学校。那位领导是来选拔苗子的，当时我才四年级，在校田径队算小的了，那位领导却让我们依次跑一个400米，当时听到这很是紧张，我们四年级的都还没练过400米，只有高年级的才练，今天却让我们全部都跑一个400米，这怎么办？这个问题一直在我的脑海中回荡，直到老师过来临时给我们讲一些技巧，讲完就直接上跑道。到我们这一组了，我一直谨记着老师的教导，像我们这种四年级的体力不太好，前200米就先跑60%的速度，到最后100米再全力冲。哨声响了，我是二道，我一直在50%的速度上跑，直到最后200米的时候感觉还挺顺利的，应该能通过测试，突然，我感觉呼吸不畅，应该是岔气了，我心想：“就先别使劲冲了，缓过来再说吧。”就在这时，我感觉后面早已经没劲儿的人，突然奋力冲了起来，接二连三的超过了我，我不甘示弱，跟着他们一起冲起来，结果到最后岔气岔得更严重了，只好又慢下去，慢慢地冲过终点线。没想到这一切都被领导看在眼里，引起了那位领导的不满意，说我的.节奏容易被人带乱，总是忽快忽慢的，不太适合田径比赛。正是因为这一句话，给了一向要强的我一次很大的打击。

我想做个生活的艺术家 篇11

功夫：东方艺术的核心

作为东方自卫艺术的核心，功夫是一门哲学艺术，它不仅能够帮助人们强身健体，陶冶心智，还为我们提供了一种最有效的自卫之术。

功夫哲学的基础是道家和禅学的主要哲学思想——最理想的状态不是将对方的力量打垮，而是要与之协调配合。就像疱丁解牛一样，为了保护他的刀，他会沿着骨缝切割。同理，习武之人会随着对手的动作而动，以保存保护自己不受伤害。

功夫的含义是通过“规则”和“训练”达到终极目的——强身健体、陶冶心智和自我保护。自己和对手之间并没有区别，两者是相辅相成的整体，而不是对立的两部分。二者之间不存在征服、争斗或是控制。功夫的意思就是要将自己的动作协调的“融”入对方的动作中。他进，你就退；他退，你就进。因此，进退伸缩互补，反之亦然，两者相生相克，互为因果。

在无休止的一次次相互作用的动作中，柔与刚是一股不可分离的力量。如果一个人想要骑自行车去哪里，他不可能同时蹬两个踏板，也不能一个都不蹬。为了前进，他必须在蹬着一个踏板的同时放松另一个。所以前进的动作必须在这种蹬与松的“统一”下才能完成。因此，仅靠柔的力量是不能永远抵抗强力的，同样，仅有蛮力也不能制服对手。要想在搏击中取胜，必须将刚和柔作为一个整体，刚柔并济；时而以刚为主，时而以柔为主，两者要像波浪一样，此起彼伏。这样动作才能如行云流水，因为动作真正的流动性在于其相互交替。

因此，无论柔或者刚，都只不过是整体的一部分，而这个被焊接起来的整体才构成了真正的武术之“道”。在运动中要避免姿势过刚和僵硬。最僵硬的树木往往最容易被折断，而竹子和柳树却能够通过随风摇摆而存活下来。这就是为什么功夫之人柔而不屈，刚而不硬。形容功夫的最好例子就是水。因为它的柔，水能够穿过最坚硬的花岗岩。没有人能够刺破或打破水，让它受伤，因为你永远无法征服一个不作出抵抗的东西。

在实际运用中，功夫以简单为根基。它是四千年千锤百炼实践的结果，极其精密、复杂。所有的技巧都已蜕去了冗余和修饰，直指最基本的目的。一切动作都是直截了当的，既简单，又符合人的逻辑和常识。以最少的动作和最小能量，来表达最大的内容。

俗话说“流水不腐”，强身健体之道也同此理。其含义是说，不要揠苗助长，操之过急，或过度用力，而是要使身体的功能保持正常运作。

理解功夫

在经过四年严格的功夫训练之后，我开始了解和感觉到柔能克刚的道理——即通过中和对手力道的影响来减少自己的能量消耗。这一切都要气定神闲，不刻意强求。话听起来很简单，但实际做起来却很困难。

一旦和对方交上手，我的思想就方寸大乱，心神不定。尤其是在与对手一阵拳脚过招之后，我就忘了柔的理论。惟一想到的只是不管怎么样我都要击倒他获得胜利！

我的老师叶问先生是咏春门派的第一高手。他经常告诉我：“小龙，放松一点，定下神来。忘掉自己，跟随对手的招式，让你的脑子不受任何思想的干扰，心平气和，本能地去反击。最重要的是，要学会超然。”

“这就是了！我必须放松自己。”不过就这样我就又在运用意志力了。就是说，在我讲我必须放松自己的时候，这种要达成“必须”的念头，已经与“放松”的定义相违背。也就是说，我不能人为故意地去放松。

当我的自我意识越来越强烈，越来越明显时，也就是达到了心理学家所说的心理的“双重束缚”之时，我的师傅又过来告诉我说：“小龙，让自己顺乎自然，而不要加干涉，才能保存你自己。记住，绝不要让自己逆抗自然；不要直接去对抗难题，而要学会因势利导、顺势去控制它。这个星期不要再练了，回家去，好好想一想。”

那一个星期，我留在家里，沉静下来用心冥想了好几个小时。练了好几回之后，我决定放弃练习，乘船出海。在海上，我回想起我所接受的训练，跟自己生起气来，就用拳头猛击大海里的水。就在那一刹那间，我突然悟到了——“水”这种最普通的水不正是说明了功夫的本质吗？不正是反映了功夫的真谛吗？我用拳头打水，可水并不感到痛。我再用尽全力打下去，水也不会受伤。我想去抓它一把，可是却不可能。水，是世界上最柔软的物质，可以装在最细小的容器中，显得那么柔弱。但事实上，它却有着能够穿透世界上最坚硬的东西的力量。这就是了，要想练好功夫，我得效仿水的本性。

突然有一只小鸟掠过水面，它的影子倒映在水里。就在那一瞬间，水的另一层隐秘意义跃进我的脑海。我躺在船上，觉得自己已经与“道”为一，与自然浑然一体。我只是躺在船上，就让船自由自在地顺水漂流着。因为在那一刻，我已经获得一种内在的感悟。对手的力量对我来说不是相互排斥，而是相互增益，在我的思想中再没有矛盾之感。在我的眼里，整个世界都连为一体了。

本文节选自《生活的艺术家》，李小龙著， 北京联合出版社出版。

我想做个坏孩子 篇12

我想做个坏孩子，把考砸的试卷踩在脚下，把考试的烦恼通通甩掉，如果我是一个坏孩子，我又何必为成绩而烦恼?考不好，我依然可以开心地大笑。

我想做个坏孩子，不再理会父母老师的唠叨，把他们的命令全部抛掉，如果我不喜欢书法，他们又凭什么逼着我拿奖?

我想做个坏孩子，脱下那大众化的校服，每天自由搭配着自己喜欢的服装，在人群中展现出属于自己的独特风采。

我想做个坏孩子，不再在他人的责备中低头，不再成为被线牵着的木偶，不再放弃自己的梦想，实现别人的期望，不再为名次掉落而忧愁烦恼，我可以自由自在地玩耍，自由自在地狂笑!

我想做个坏孩子，可是我做不到。

我想做一只蜗牛 篇13

每次考试前，母亲总爱对我说，丫头，争取进步。可我每次都会让她那期盼的眼神变得沮丧。这一次，母亲终于把她强忍已久的气发泄出来，我却觉得很痛快。与其她每次都把气咽在心里，不如痛痛快快地骂我一顿，至少会令我更舒服些。

我突然觉得很惭愧，看着白发爬满头的母亲，我很心疼。从我10岁起，我最爱的那个男人离我而去，母亲从此就起早贪黑地工作，靠着那份微薄的工资供我读书。她盼着我有出息，而我却一次次地打击她，连她小小的心愿也满足不了。有时我会想，我活着是不是一个错误，我根本就是母亲的一个包袱。

……

第二天，母亲还是气消了。她红着眼睛对我说：“丫头，尽你最大的努力去学吧。”我知道，母亲昨晚一定偷偷地哭过。其实，那一刻，我好想对她说：放心吧，你对我的付出一定会有回报的。我会为了你，为了天堂的那个人而努力学习的。我不会被隔壁的校长一家看扁的。

可是这些话始终憋在心里说不出口。因为我知道，母亲看到我以后的努力，会明白一切的。

已经有一个月没有和同桌讲过话了，我们成了班里最熟悉的陌生人。我不知道为什么，我们之间没有吵架，没有矛盾，只是突如其来的沉默。我们整天都没有说话，没有眼神的交流。那样子就像分手的恋人，面对面只会尴尬。

那次值日，老师叫我跟她一起去倒垃圾，我们只是一前一后地走着，默默地。我鼓起勇气跟上去，问她，你为什么不理我。她只是淡淡地说了一句，没有。就跑开了。

回到教室，我把头埋得低低的，无声地掉着眼泪。突然觉得自己好可怜，好像全世界的人都抛弃我，排斥我，再也不理我了。

两天后，我很理智地走进办公室对老师提出了调位。老师问我为什么，我说不过是想念以前的同桌而已。

回座后，我对前桌的男生说，我已经向老师提出调位了，很快就会离开这里。他惊讶着，劝我不要走，说这里有很多欢乐别处享受不到。我哭着说，有很多事你不明白。

晚上上网时，我对那个男生讲，其实我很舍不得你，可是你有没有想过两个人坐在一起不讲话的尴尬。放心吧，我一定会“回来”看你的。良久，他才回信息，说尊重我的决定。

他是一位很可爱的男生，小个子。但却很幽默，和他在一起没有烦恼。我突然想起了我们几个人上课一起说笑被老师盯着的画面，想起几个人斗气的画面。遗憾的是，那个画面不会再有了。

曾经问过很多人，如果有一天我离开这个世界，会不会舍不得我，每个人都笑我傻。

不知道自己还有多长时间活在这个世界上，突然想做一只蜗牛。不是很喜欢周杰伦，而每次在听《蜗牛》时总有一阵莫名的感动。

蜗牛身上有一个壳，我想拥有蜗牛身上的壳，即使遇到所有不开心的事，至少身上有一个坚硬的外壳，可以掩饰我身上的疼痛，在所有人面前扮作坚强。

好想做一只蜗牛，有着坚强的外壳，可以掩饰所有伤痛的蜗牛。

后记：凌晨1点半写完这些文字，我在深夜里捂着被子大哭了一场，好想把自己这一段时间遇到的所有不顺心的事都用眼泪发泄出来。下笔之前，我犹豫了很久，是手写还是打出来。想着也许文字能传达一种真切的情感吧，所以我最后还是选择了手写，希望你们不会介意。