成人仪式领导致辞

成人仪式领导致辞（精选9篇）

成人仪式领导致辞 篇1

同学们，首先我代表全校教职工向你们表示祝贺，祝贺你们跨进了成人的18岁。回首往事，也许你因为10几年积极进取努力学习今天收获了希望和自信；也许你因为主观努力不够今天才发现离自己预期的目标相距较远，但不管怎样18年中的每一天都已经成为过去并且无法复制，所以18岁能使人兴奋也会使人紧张。同学们，十八岁是一个写入宪法的年龄，是一个标志、是一道门槛、更是一种责任。从年满十八岁的那天起，你们开始享受法律赋予的公民的权利，同时承担法律规定的公民义务。希望你们无愧于“中华人民共和国公民”这个神圣的称号，希望你们无愧于自己的誓言。同学们，18岁只是人生道路上的一个新的起点，今后的路还很漫长，努力吧同学们，用爱心、责任、理想和诚信塑造自己的品行！用智慧、勤奋、自律和奉献书写自己的人生！祝大家迈好成年后的第一步。谢谢大家！

非常荣幸能参加大家的成人典礼，非常欣慰能和大家一起见证生命的庄严和美丽。在这里我，祝贺大家从此告别了稚嫩的童年和少年，祝贺大家从此步入了人生更加辉煌的季节。十八岁意味着年青、激情和梦想。十八岁的你们时而翱翔于理想的天空，时而畅游于梦想的海洋，但请不要忘记了眼前应该做些什么。十八岁还意味着责任，责任代表着价值。父母需要你们，你们要承担起扬眉吐气的重任；家庭需要你们，你们要承担起光宗耀祖的重任；祖国需要你们，你们要承担起中华民族伟大复兴的重任。同学们，感受到肩头的沉重了吗？那是你们的责任，那更是你们的价值。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。同学们，加油吧，老师为你们擂响战鼓，为你们呐喊助威。最后，祝愿你们每个人从今天开始都会有更加与众不同的精彩人生。

成人仪式领导致辞 篇2

墨西哥海滨地区有个部落的成人仪式更为奇特:少年们必须每人携带一块沉重的大石头游过一条海峡!

加拿大落基地区的印第安少年在成人仪式上必须生吞一条活蜥蜴, 望而生畏者即被取消“成年”资格。

而因纽特少女, 则以驯一头鹿独自跨越冰原来向族人宣告:“我已不再是小孩, 我要独立闯荡冰原了。”

日本的成人礼源于古代中国的“冠礼”。

“冠礼”意味着冠者学礼行礼的开始, 在古代仅限于男性。日本吸收中国的古代文化后, 认为女孩子同样也要行成人礼, 目的是要让青年意识到自己已成为社会的正式成员。

日本少女对成人礼非常重视, 她们在母亲的帮助下, 像出嫁一样穿戴起崭新的和服, 扎起高高的云髻, 指甲上画上花, 然后盛妆出席仪式, 接受长者的祝贺。进行年轻人宣誓, 还要去参拜神社或祭祖, 最后参加传统的娱乐活动。

成人仪式:从教诲到狂欢 篇3

关键词：成人；仪式；教诲；狂欢

文章编号：978-7-80712-402-3(2009)04-160-03

小说《要一百头牛作聘礼的姑娘》讲述的是发生在嘎珠雪山下傈僳族村落里的姑娘嘎诗生活和婚嫁的故事。通过嘎诗姑娘结婚条件的提出以及小伙子们的努力实践，到最后成功婚嫁。显现出了很多有关“教诲”和“狂欢”的仪式及其效果。

一、教诲仪式

在很多古老的民族风俗里，从孩子到成人需要进行一些特殊的教诲仪式，比如“割礼”就是其中一种。这些仪式让孩子充分蒙受痛苦，然后再给他们加以力量和责任，这样孩子才会在成人的社会里学着找准自己的位置，才能学会谦恭而不张狂。努力而又不绝望。小说《要一百头牛作聘礼的姑娘》，同样关注着小伙子们的成长，给他们教诲，不过这种教诲的施者主要集中在嘎诗姑娘身上，教诲的方法主要是以男女婚配作为手段。

1.难题求婚的教诲仪式。

嘎诗姑娘对众多的求婚者提的条件是“要一百头大骟牛作聘礼”，这是嘎珠雪山下的傈傈山寨从来都没有过的，因为绝大部分人“一辈子也别想弄到一百头牛”。这对求婚的小伙子们来说真是一个难题，也是一种痛苦的历程，需要费九牛二虎之力或许能够办到。小说于是就有了求婚者阿普“钻进了密不透风的恶爬箐。他寻找了五天。就杀翻了一头狗熊”，杀了熊后，也不像过去那样“夜里又要喝酒吃肉”，而是“一个人默默地剥了熊皮”。再“连夜赶往县城”做买卖，逐渐地，在捕猎和买卖的过程中，他变得“健美而结实”，还学到了不少“交际往来和待人接物的礼貌”。

在很多神话、传奇故事和文学作品中，“难题求婚”是一种常见的“原型”，基本上是由女方出难题，男方解决难题，最后男女双方幸福地成婚。也有女方家长或亲属对男方百般刁难的。比如在中国民间故事“牛郎织女”中，牛郎与织女想结合在一起，遭到了女方家长(王母娘娘)的强烈反对，最后在织女的指引下，牛郎披上神奇的牛皮。挑起两个儿女，飞往天上和织女相会。

2.窝棚对话的教诲仪式。

嘎诗姑娘带着两个妹子于腊玛洛山林里种了天麻后在小窝棚里守夜。托登和其它小伙子来到窝棚外面，“想用对歌启开她们的心扉，改变条件，取代一百头牛”，不料却承受了嘎诗对他们的一场意味深长的有关“成长”的教诲。

嘎诗对托登他们的教诲集中在三点：其一，希望大家早点富裕，做人要有志气，其二，鼓励小伙子们发挥自己的特长，寻找致富门路；其三，她很愿意帮助他们，包括借钱，只要大家肯努力做事。从这场谈话里完全可以看出，嘎诗处在启蒙者的位置，托登等小伙子处在被启蒙的位置，哩诗不仅说服了小伙子们，而且她的话久久地留在他们的脑海，让他们对未来的生活充满斗志和乐观的情怀。

由于中国传统家庭中的女性主内的模式，也崇尚婚姻里女方比男方大一二岁的风气。因而女性往往自觉不自觉地充当起教诲的重任，使男方受到启蒙，打开认识生活的心门。比如沈从文小说《萧萧》，萧萧比她的小丈夫大十几岁，传统上认为，她既可以早点帮家里做事。又可以教育丈夫成长。在西方神话中，掌握智慧的是女神雅典娜，她身上也负有对男性以及对人民无法推卸的启蒙的重任。

3.身体启蒙的教诲仪式。

小说多次描写了嘎诗姑娘的身体，如“嘎诗转回身，百褶裙优美地旋摆着，乳峰一抖一抖的，像有对小白兔在里面窜跳”，“她的舞姿很优美，齐脚的百褶裙左左右右地轻轻回旋着，显得悠然而又富有节奏。匀称的腰肢也自然地扭动着。一对乳峰一抖一抖地跳窜”，作者描写得很适度，唯美而没有任何邪念，体现了女性的身体美以及对身体美的一种健康的追求，从而达到了对男子性的启蒙。

这种对身体美的健康的欣赏和追求在窝棚对话时达到了顶峰。“今晚，她披着烫卷过的长发，穿了件粉红色衬衫和一：条很合适的牛仔裤。耳垂上吊着晶莹玲珑的耳坠，随着她袅娜的脚步晃动闪亮。嘎诗显得更苗条、丰满和匀称，像一苗春天里水灵灵的嫩山菜，用指甲轻轻一刮，就会忽地冒出浆汁来。一些很吸引年轻小伙子的部位也都凸现了出来。小伙子们看惯了打套头，穿长裙，着坎肩的姑娘，咋一见嘎诗这身打扮，竟唤醒了一种朦朦胧胧的欲望。”正是这种对美好姑娘的性的欲望和对未来美满生活的渴望，才促使阿普和托登他们摩拳擦掌，发奋图强，走上一条发财致富、自强不息的道路。

当然，这里还得提一提的是，70年代后出生的一些女性作家在其作品中对身体和性欲描写的泛滥，由此导致各种人物在都市社会中的沉沦和迷失，是不健康的，也是不可取的。

二、狂欢仪式

狂欢仪式由欧洲的狂欢节而来，后来成为一种具有普遍意义的文化形式，即狂欢式。学者巴赫金将其主要精神归纳为消除距离、颠覆等级、平等对话、自由坦率、戏谑亵渎讽刺等。傈僳族民间小说《要一百头牛作聘礼的姑娘》里面多次描写到类似欧洲狂欢节的庆典活动以及一些和狂欢内在精神有关的意识形态。

1.“瓦气”舞会带来狂欢。

在中国的少数民族聚居地，尤其是西南的少数民族地区，民族节庆还保留着自身的特点，由于较少地受到儒家汉文化的作用和影响，他们还进行着很多尽情狂欢的节庆和仪式。这些狂欢的仪式不仅使这个民族的族人融和在一起，而且让族里的青少年男女扩大了眼界和活动范围，使他们迅速成长，去恋爱，成家，生活。

“瓦气”舞会的意义不言而喻。在“瓦气”舞会上。对男女关系的限制比较少，不像平时有严格的道德伦理约束。年轻寡妇阿纳咪可以在“瓦气”上尽情地放松自己，“小伙子们每次都争着与她靠近，用力去撞她的臀部，她毫不在乎，反而也用力来相撞”。小说也叙述了嘎诗姑娘沉迷在“瓦气”的旋律里，感受着节拍，舞动着身体，体会着身旁的男男女女。打猎英雄阿普“紧紧抓住嘎诗的手，用猎豹的机警和智慧终于美美地撞上了嘎诗丰满的臀部。他立刻感到了一阵从未有过的痛快。他的大眼睛已看出了小伙子们妒忌而自卑沮丧的神情。”确实，就此处的狂欢活动而言，它在解除传统的、日常的、扼杀人性的两性束缚方面，表现出了一种比较突出的抗争意义。而今，对两性的禁锢还是比较严厉的，不管是在汉民族还是少数民族，但每逢少数民族狂欢的节令，这种禁锢就松弛了，甚至有时还可以被冲破。

在日本每年的樱花节，外出赏樱花时，不少男子携酒郊游、纵情欢乐，对于所遇到的女子，他们偶有不大礼貌的言行或举止，一般也会被谅解，绝小会像平时那样受到严厉的责备。可见，狂欢节比如傈僳族的“瓦气”舞会，在青少年男女的成长过程中起着非常重要的作用，是摆脱传统束缚，解放自我，寻找伴侣的关键。

2.离家意识激励狂欢。

在中国几千年传统文化中，家庭伦理观念深重，

所谓“父母在，不远游”，提倡子女和父母住在一起，赡养父母。但事实是，只有离开父母，离开儿时的家去追求独立的生活，才是个人摆脱束缚、真正成长的标志。《圣经》里记载：人要离开父母与妻子连合，二人成为一体。很多少数民族民间传说就侧重于描述男性离开家出门闯荡的游历故事。比如流行于云南怒江州福贡县的小说《五兄弟》，讲述的就是五个人分别是如何离家、相聚、结拜和流浪的经历。另外，纳西族的民间小说《青蛙伙子》里有这样一段话：“安排好奶奶的生活以后，青蛙也就离开了奶奶，远走高飞了。”

在小说《要一百头牛作聘礼的姑娘》中，不仅男青年阿普有着离家去闯荡的意识，觉得城里比嘎珠雪山上有意思，就是嘎诗姑娘也恨不得飞到山外去追求新的生活。小说里描写她的想法是：“她读书后打算远走高飞，不想在这样的地方呆一辈子……”的确，年轻人只有离开父母，当独自一人的时候，才能抛却惰性，发挥出所有潜能，迅速地成人；年轻人也只有离开父母，与其他性情相投的人相聚、交流、合作，才能很大程度上实现自身的存在价值。

3.平等意识促成狂欢。

在嘎诗姑娘的众多求婚者中，有一位是副区长的儿子，有权有势有钱，带来的聘礼也比其他人高出一筹。但是嘎诗并没有待他特别热情，也没有特别冷淡，待他和其他人一样。所有的追求者在嘎诗面前是平等的。在一百头牛作聘礼的条件面前，所有的小伙子都有机会，不管美丑，无论残疾与否。“于是自卑的人也快活起来，沮丧的情绪消散了。人们又欢呼起来：‘好呀，好呀!跳吧唱吧，旋转起来吧!”小说和小说中的主人公取消了等级制度，实现了大狂欢的场面。这与小说交代的嘎诗是乡亲们一口奶一口饭养大的很有关系，正因如此，嘎诗和她的爸爸在主观愿望上能够与所有人达到一种比较纯粹的平等、和谐。

在小说最后，嘎诗嫁给了名不见经传的小学老师浩学文，他既不是大伙儿公认的英雄，也并没有多的资产。只是“他一边教书，一边为嘎诗解决了种天麻遇到的各种难题。两人慢慢建立建立了感情”。然后他们巧妙地用古老的傈僳人的规矩解决了聘礼的问题。可见，在众生平等的前提下，还是应该要有感情来作航向和标准。否则会造成混乱和无厘头。小说这里是对狂欢和平等意识作了一点升华。

在古典小说《水浒传》里，梁山好汉们一起大碗喝酒、大块吃肉，同进共退。描写和反映的就不是平常的社会生活，而是一种特殊的农民精神解放现象，是一种大狂欢。在此平等、狂欢的基础上，他们选出大当家、二当家，排好位次，继续享受平等和自由。

三、结语

成人仪式致辞 篇4

大家好!

十八岁，多么美好的年华!

十八岁，点燃的是希望!激荡的是憧憬，拥抱的是未来!

今天，我们在这里隆重举行十八岁成人仪式!因为，十八岁是人生中诸多道关口中最为华丽的一个!长大成人，意味着我们不再幼稚，长大成人意味着我们心智成熟，长大成人也意味着我们开始用全新视角看待这个世界，我们身边的社会，我们赖以生存的家庭和我们每一个真实存在的自己!也意味着我们开始用冷静、理性的思维去认识生活，认识自己，生活是什么?我是谁?

成人洗礼不仅仅是一种仪式，更是一种唤醒，是一种激励，也是一份期待!

长大不仅是生理的跨越，更是心理的成熟，成熟就意味责任与担当。

我做校长后，我的办学理念定位为办讲良心、负责任、愿担当的教育!借此机会，今天请允许我来阐释一下这句话的内涵。

讲良心。人都是情感动物。做任何一件事都是既有规则，实际上又没有规则。有规则是指有行为的基本标准，无规则是指凭着每一个人应有的良知做事，就不会突破标准。办学讲良心，是对得起自己的职业，对得起自己的身份，对国家负责，对社会负责，对学生负责，更是对自己负责;负责任，是指对学校发展负责，对教师发展负责，对学生成长负责，对学生走向社会适应社会负责。负责而不推卸责任，不为失败找理由，只为成功找方法。负责任在工作中才会敢作为，有作为，努力作为;愿担当，面对事情就能做到不绕开，不逃避。勇敢面对，真心面对，坦诚面对!

概括地说，就是要成为一个对社会有用的人，必须秉持良知，负起责任，敢于承担。那么在此基础上我再讲三点希望：

一、树立正确的劳动观

劳动收获美好，不做不劳而获的投机者;劳动创造财富，不做坐而论道空谈家;劳动磨练品质，不做华而不实的卫道士。

二、拥有起码的敬畏心

敬畏，无知无畏，因敬而畏。有学识，有涵养，崇敬之心由然面生，守底线，讲操守，畏惧之心由然而生，敬可以换回来畏。畏也可以促进敬，有敬畏心，才会有规则意识，遇事才会遵从规则、才会坚守良知、守住底线。

三、保持良好的平常心

平常心，就是以一种开放的胸怀面对成绩，更要以开放的胸怀面对挫折。幸福是一种心态，完美是一种心态，成功也是一种心态。用平常心对待自己，才会活的不累，用平常心对待家庭，才会感受幸福，用平常心对待工作，才会远离压力。当然平常心需要大度、宽容，更需要乐观。

十八岁，是成熟人生的起点!

十八岁，也是理性人生的底色!

十八岁，是快乐人生的通行证!

同学们，人生很漫长，但是人生更短暂。希望我们学会学习，学会感悟，学会反省。让我们铭记，我们无法改变生命长度，但是努力可以改变生命的宽宽，可以改变生命的厚度!

18岁成人仪式校长致辞 篇5

老师们、同学们、家长们、十八岁的公民们：

今天我们在这里举行隆重的18岁成人仪式。首先，我代表学校向跨入成人行列的各位同学表示热烈的祝贺，祝贺你们长大成人，可以独立自主地屹立在天地间！同时，也祝贺你们的家长“家有儿女初长成”，在此，我提议：掌声感谢含辛茹苦的父母，感谢一路相伴的师长，是他们 在你们的成长道路上洒满汗水、逢山开路、遇水搭桥！

18岁意味着什么？意味着各位少男少女迈入了成人，从少年成长为青年。它象征着各位经历了18年人生奔跑之后的一个崭新的起点。人生有两个重要的界点，1岁左右时我们颤巍巍地迈开步伐，蹒跚学步，那是我们身体的站立；今天我们迎来了18岁的新起点，那是身心的站立、精神的站立！

成人意味着什么？成人的深刻涵义是责任、担当！在这个特殊的日子，我想跟大家说三句话。第一句：18岁，要心怀感恩，肩负责任。第二句：18岁，要志存高远，品学兼优。第三句：18岁，要奋斗进取，不断超越。

一、心怀感恩，肩负责任

同学们能有今天，离不开父母和师长。感谢父母给了你生命，在过去18年里关心你、照顾你，为你遮风挡雨，撑起一片晴空。感谢老师给你知识，为你打开一扇又一扇认识世界之窗，引导你了解和探索这个新奇的世界。感谢朋友和所有帮助过你的人，让你成长的路上不孤单。

18岁，长大了，要学会承担责任。不管从道义还是法律上，从现在开始，你们就是一个能为自己的言行负责的完整成年人，一会儿，当你举起右手宣誓成人，意味着今后你不仅需要关怀，还将担当责任：对自己负责、对父母负责、对国家负责、对社会负责，作一个有家国情怀的负责任的人。从今往后“责任”两字将伴随你们一生。无论什么时候，想起今天的成人仪式，我们就会升腾起崇高的责任感。千万不要把玩世不恭当深沉；把叛逆当勇敢；把冷漠当作“酷”；把自私当精明；把心理缺陷当成个性。

二、志存高远，品学兼优。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”，每天你们都从“成功六道门”经过，其间饱含了校长对你们的期待：知识与智慧、品德与修养、理想与成功，始终伴随你们走向远方。作为师长，我希望同学们学有所成，更希望你们德才兼备。青春不可太任性，需要自我约束，需要理性判断，需要有所选择。比如，学校希望同学们专心学习、诚信考试，要求不把手机带到学校，如果你们做个理性思考，你会做出正确的选择。过去的日子，我们也会埋怨父母、师长管束太多，半年后你们远走他乡，人生的选择与管束就全靠自己做主了！我真诚希望：少一些浮躁，多一些稳重；少一些冷漠，多一些热情；少一些懒惰，多一些勤勉；少一些虚荣轻浮，多一些坚韧朴实。

第三句：奋斗进取，不断超越。青春的底色是奋斗，“青春，今天是用来奋斗的，明天是用来回忆的 ”。过去的十八年，大家从蹒跚学步到青春勃发，已经成为同龄人中的佼佼者，从现在起，大家将要面临成人之后的第一次挑战和考验:高考。今天距离高考仅100多天，“一个阶段只做一件事”，同学们一定要高效率地利用好这段无比珍贵的时间，拿出最好的状态，奋力拼搏，因为 父母期待你们学有所成，母校期待你成才成功！让我们珍惜时光，践行誓词，比信心、比恒心、比努力、比毅力，用智慧和汗水谱写高考之歌：以良好的心态迎接每一天，科学合理地安排好每一天，以拼搏的态度高效地度过每一天！高考是人生的一个重要台阶，迈过之后还有更多的台阶等着你们，但经历高考风云的你必将充满自信和底气。

18岁，如旭日东升，朝气蓬勃；18岁，有火一样的激情；18岁，有钢一样的性格。成人仪式是短暂的，18岁成人礼一定会在大家心灵深处留下最美好的回忆。在18岁的路口，让我们整装出发，在最美的年龄为最纯的梦想做最大的努力，朝着心中的目标稳步向前！愿大家迈好人生的每一步，愿大家拥有繁花似锦的明天，愿大家拥有美丽灿烂的人生。

十八岁成人仪式领导讲话 篇6

青年朋友们，同学们，昨天一代又一代先进青年为了国家独立、民族解放、和人民安康，英勇奋斗、艰苦创业，谱写了令人振奋的辉煌篇章。在今天，实现中华民族伟大复兴的光荣使命，必然而且只能历史的落到当代青年的身上，你们是祖国的未来，也是荣成腾飞的希望，希望你们志存高远，肩负使命，切实把爱国之情、报国之志化做振兴中华、繁荣荣成的实际行动，努力做建设美好家园的排头兵。希望你们珍惜大好时光，努力掌握科学文化知识，掌握过硬本领，有能力承担起责任，争做科学探索和创新的先锋；希望你们塑造爱国爱家、关心集体、尊敬师长、勤奋学习、团结互助、遵纪守法的优良品格。希望你们虚心向人民学习，向实际学习，立足岗位，埋头苦干，再平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

今年18岁成人仪式的主题是“民族精神代代传”，继承和发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是我们事业得以成功的根本保证。广大青少年朋友要树立远大理想，坚持刻苦学习，注重锤炼品德、不断开拓视野，勇于进取创新，始终艰苦奋斗，全面提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。

青年朋友们，同学们，十八岁朝气蓬勃，风光无限。希望你们永远珍藏这美好的一刻，满怀信心的去迎接时代赋予我们的机遇和考验，用青春去描绘祖国的美好未来，去开拓荣成灿烂的明天。你们一定要牢记几天的誓言，以誓言为新的起点，勤奋学习、努力工作、加强修养、完善自我，以奋发的斗志、饱满的精神，务实的作风，在我市抢抓机遇谋发展，全面建设奔小康的伟大实践中，谱写出更加壮美、更加绚丽的青春之歌。

最后祝愿青年朋友们、同学们的人生越走越坚强，越走越辉煌！

成人仪式领导致辞 篇7

关键词：课程领导,成人教育,校本课程

一、成人教育课程开发和设置存在的问题

成人教育发展的效益与前景与其课程的开发和设置合理性密切相关, 影响成人学习者对成人教育的满意度, 课程开发的优劣将直接影响到成人教育的质量。跨入21 世纪信息社会, 终身教育理念的倡导、成人教育的改革和发展, 都对成人教育课程开发提出了迫切的要求。但长期以来, 成人教育课程开发并没有得到足够的重视, 具体表现在以下几个方面:

( 一) 成人教育课程体系仍然沿袭普教体系, 缺乏成人教育特色。大多数院校的成人教育课程开发都是院校的课程管理人员将所在高校的教学计划及兄弟院校的教学计划进行简单的整合而形成, 或是直接参照普通高等教育课程设置进行修改, 缺乏相应专业的专家对其进行评估, 试想, 这样的成人教育课程体系怎么能适合在职工作的成人教育学员呢? 这样做的后果直接导致成人教育的课程开发“普教化”现象严重, 脱离了成人学习者的真实需要。普通高等教育非常重视课程内容的学术性, 而非成人学员所需要的课程内容要紧跟实际需要, 强调技术和职业性, 过分强调普通高等教育所重视的学科体系一贯性会脱离成人学员真正所需, 成人学员的生活及工作经验完全没有被考虑, 脱离了现实, 显然是不适合成人教育的。

( 二) 教师主动参与的意识不强、热情不高。教师是课程开发的主体, 理应担当起成人教育课程开发的职责, 但是目前, 教师主动开发成人教育课程的意识不强、热情不高, 绝大多数成人教育的教师尚未树立起主动开发课程的意识。其原因是多方面的。一是长期以来, 课程开发的决策权都集中在课程管理人员手里, 课程的实施与评价都主要依靠由上而下的行政命令, 成人教师和成人学生只是末端的执行者, 没有权力和机会参与课程的决策与开发。二是工作绩效考评制度的导向。目前, 部分普通高校教师工作业绩的考核从教学时数、科研“分数”、学生评议分数、同事民主测评分数等方面进行, 成人教育工作并未列入教师考核范围。因此教师参与成人教育课程开发的积极性不高, 特别是教师面对工作压力时, 常常无暇顾及成人教育工作。

( 三) 课程开发中成人学习者的缺失。成人学习者作为成人教育课程开发的主体, 其独特的探索经历、丰富的生活经验和工作经验、不同的思维方式、工作能力等都是成人教育课程开发中不可忽视的重要资源。但在成人教育的课程开发过程中, 几乎看不到成人学员作为参与者能够对自己所需要的知识体系提出自己的意见, 可见, 作为真正受益的课程学习者却在课程开发过程中被忽略了。

二、以课程领导理念促进成人教育校本课程开发

( 一) 成人教育校本课程是“以职业需求导向为本”和“基于学校自身发展”的特色课程。随着成人教育生源的变化, 原先的高考落榜生作为成人教育的主要生源已一去不返, 成人教育渐渐回归本位, 更多地为地方经济服务, 来自企业的员工正渐渐成为主力军, 这些企业学员迫切需要所学课程能迅速适应社会和个人职业发展的需要, 而成人教育校本课程正是学校和地方或企业共同开发, 根据学习需要, 自行开发, 多层次满足成人学员学习需求的特色课程。第一, 特色鲜明。校本课程是根据学员、学校及地方经济或企业的需求, 在原有课程上进行资源整合和再加工创造而成的独有课程, 具有鲜明的学校特色和专业特色。第二, 开放民主。成人学员的生活和工作经验是课程开发中不可忽视的重要资源, 成人教育校本课程开发应该是开放和民主的, 应该让成人学员、学校、企业和专业人士都参与到校本课程开发中来, 充分发挥各自的作用, 尽可能满足学员的需求和企业的需求, 真正做到学有所用, 强调学生本位而非知识本位, 重视学生的经验。

( 二) 课程领导理念是成人教育校本课程开发的必经之路。成人教育课程的普教化现状都是由于对成人教育课程设置没有引起相关高校的充分重视造成的, 因此, 要解决成人教育的课程问题, 就该重视课程开发, 使整个课程体系能满足成人学员的学习需求及职业发展需求, 特别是在终身教育体系中, 要能满足成人的可持续发展的需求。而传统的课程设置都是在课程管理理念下进行的, 更加侧重于权力的集中, 侧重于管理和执行, 对于直接接触课程的学员、教师和企业等都没有机会参与课程设置, 而是被动接受和执行, 这种课程管理的理念必然导致课程的设置和开发脱离实际需求, 知识内容陈旧, 更新过慢。要改变这一现状, 在成人教育的课程开发中, 必须转变传统的课程管理理念, 权力下放, 让真正从课程受益的成人学员、企业相关人士以及一线授课的教师能积极参与, 讨论并决定课程的开发, 并能在课程目标的确定, 内容的更新和评价等方面集体讨论并决策, 这样的课程设置和开发才能真正满足成人课程的实际需求。

在课程领导理念下开发的成人教育校本课程非常重视教师、学员和企业的共同参与, 将成人已有的经验融合到课程中, 更能激发学员的学习动力, 体现权力共享, 以人为本的实质。“课程领导”区别于“课程管理”的最大特点就是权力下放, 由上层管理人员组织教师、学员及企业和社会人士共同参与, 一起探讨协商, 形成一个动态、开放的课程开发过程。以职业发展为导向的成人教育课程要求成人院校在课程开发时要考虑诸多因素, 比如要结合当地经济发展的地方特色, 对岗位需求进行充分的调研, 要考虑成人的学习特征等等, 这些因素都需要成人院校在开发校本课程时采纳各方的意见, 将课程开发的权力下放, 让课程专家、成人教师、成人学员和企业单位都以课程领导的身份参与进来, 这样的校本课程开发才能真正实现成人教育课程“职业性、成人性、实践性”的目标。

三、以课程领导理念促进成人教育校本课程开发的策略

如何在成人教育的课程开发过程中能很好地执行课程领导理念, 并体现它的优势, 应该从“转变观念”和“构建平台”两方面着手。

( 一) 转变观念。传统的课程管理理念已让课程开发形成一种思维定式, 总是认为课程开发只要管理层决策并执行就可以了。但如果要真正开发出适合成人教育的课程, 让课程领导理念在课程开发中发挥最大作用, 必须转变原有的观念。

1. 管理决策强调权力下放。在成人教育校本课程开发的过程中, 权力的分配需要重新赋予。对于中央教育行政部门、地方教育行政部门和地方高校来说, 权力和责任固然重要, 但是也不能忽视学员、企业、教师和相关人员的权力共享。因此, 在这个过程中, 校长要下放课程开发的职责和权力, 重新赋予教师、学员和企业等相关人士相应的权力, 与课程相关的人员通过民主决策, 提高成人教育课程开发的效率。

2. 实施执行需要沟通合作。成人已有的生活和工作经验以及独立的人格希望在受教过程中得到尊重, 成人教育校本课程开发的最终目标也是为了满足成人学员的实际需求, 如何让两者实现更好的融合, 需要构建一个能够相互沟通合作的平台, 成人学员之间的交流, 个人与组织之间的交流, 使之能够达成一致的愿景, 营造一种合作沟通的氛围, 建立学习共同体, 这样的平台必将促进校本课程开发以及学员、教师之间的专业成长。成人教师团队之间的协调沟通, 互相帮助, 能够共同促进其教师专业的成长; 成人教师与成人学生之间的信息沟通, 能够关注他们的职业需要, 根据他们的学习特征调整教学策略; 成人教师与企业单位之间的交流, 能让教师定期去企业挂职锻炼, 了解专业的前沿技术, 了解企业对于人才的真实需求; 当然成人院校更要加强与企业的沟通, 将企业作为学校的实训基地, 真正实现“零距离就业”。总之, 在课程领导理念的引领下, 构建这样一个沟通合作的平台, 对成人教育校本课程的开发有很大的促进作用。

( 二) 构建平台。课程领导的观念强调合作沟通, 在实践中, 如何真正能让课程领导的理念贯穿其中, 还需要构建相应的平台。

1. 课程领导团队的多样化构成。课程领导理念所倡导的权力共享, 需要成人院校组建一支由成教院院长、教务团队、成人教师、学员代表、专业人士代表以及企业单位的代表共同构成的课程开发团队, 在整个课程开发的过程中, 不可避免会遇到各类问题, 迸发出各种新的观点, 如何能让个人和组织达成共同的愿景, 如何监控课程实施的具体情况, 以及最终的课程目标的评价等, 都需要课程领导团队共同商议, 集体决策, 团队的构成有利于达成共识, 满足各方需求。

2. 创设环境和保障机制。课程领导注重采用较开明、更民主的方式管理学校, 创设民主开放的人际环境, 赋权予教师, 以提升他们的积极性, 从而进一步改善教育质量。另一方面, 课程领导还可以积极主动, 认清校内外的形势, 充分集结各方面的资源, 策划学校的远景、目标、课程方案并监察各项课程的实施。这也会使得课程领导团队的成员在参与过程中获得肯定, 激发其积极性, 增强其凝聚力, 更有效地促进课程的开发。

校本课程开发的实施阶段, 为了将实施方案和教师更广泛地联系起来, 以成人教育学院院长为首的领导团队赋予教师团队的激励和保障制度能激发他们参与课程开发的积极性和凝聚力, 成人教育学院的院长要把校本课程开发工作作为教师职称晋升、考核评优、工作量计算纳入到正常的考核和评价体系, 这样的激励机制才能调动教师的参与热情。为教师参与校本课程开发创设良好的环境, 例如以适当的资金激励教师参与课程开发, 改变传统的教研制度适应新的课程开发, 邀请课程专家帮助教师进行校本课程开发, 鼓励老师到企业挂职锻炼等等措施。成人院校应该采取各种方式定期邀请成人学员代表和企业单位代表队参与校本课程的开发, 听取他们的意见, 并及时将这些信息反馈至课程开发团队。

随着信息技术的发展, 学校还可以建立一个校本课程开发和教师专业发展的教育信息化平台, 学校可以组织相关教师进行技术培训, 消除教师参与课程开发的技术困惑, 并配备相应的技术人员给予全程指导, 激发他们的激情。鼓励教师将自己的教学成果及教学素材在信息化平台上与其他教师共享资源, 对于课程开发过程中出现的分歧可以进行交流和沟通。对于课程实施过程中学生需求, 课程的实施评价, 教学设计等都可以通过平台促进教师团队的共同成长, 这样做也非常有利于教师专业成长。

四、结语

课程领导理念满足了成人教育的课程开发实用性和针对性的需求, 特别是对于生活和工作经验丰富的成人学员来说, 他们能够参与课程开发, 才真正体现了成人教育的特点, 满足了他们的需求。对于教师参与课程开发来说, 更能促进成人教师的专业成长。在课程领导理念下开发的成人教育校本课程更能彰显成人学校的特色办学理念。

参考文献

[1]靳玉乐.校本课程发展背景下的课程领导:理念与策略[J].课程·教材·教法, 2004, 2

[2]徐君.从课程管理到课程领导成人教育课程发展的必由之路[J].河北大学成人教育学院学报, 2006, 3

[3]熊梅.校本课程开发中的课程领导[J].课程与教学, 2008, 9

[4]唐林伟.中职课改:从“课程管理”走向“复合型课程领导”[J].职教通讯, 2015, 1

成人仪式领导致辞 篇8

作为家长代表，白岩松当天的致辞有着特别的意味。他给现场100多位步入成人行列的年轻人带来了四个词，还送上了一份不同寻常的礼物。他具体说了啥呢？让我们来分享一下白岩松的致辞吧！

18岁是一个全新的起跑线

我不能代表所有的家长，我相信很多家长与我有共同的感受：首先向所有的老师表示感谢，谢谢你们为孩子们精心筹备了成人礼，孩子们能成长到18岁，有你们太多的汗水。其实我今天带来了四个词，祝贺，羡慕、同情和期待。

要再次祝贺一百多位少年现在变成了青年，成人了。接下来是羡慕，其实今天也是我18岁成人的30周年特殊时刻。30年前的1986年，我大学一年级，当时我18岁。当时我不觉得有什么样特殊的经历，很多年后一回头才发现18岁是我一个全新的起跑线。18岁遇到了影响我一生的三件事，我去买了崔健音乐会的门票，接触了摇滚音乐；我去王府井书店买了一本朦胧诗选，我开始接触到了诗；我翻开了第一本古龙的小说《多情剑客无情剑》，让我不光是走进了武侠的世界，还走进了爱恨情仇复杂的人性的世界，深入探究的过程之中。因此我现在的语言和文字都受到了音乐、诗歌和武侠小说的深深的影响，尽管当时你不觉得有什么影响。

我为什么要说羡慕呢，在现在这个互联网的时代，你们要经历和相逢的东西太多了，一定要把它当成一种缘分，当时不觉得怎样，后来回头看的时候才觉得18岁是我那么重要的一个起跑线。

18岁你们由“小草”变成“木”

接下来我要说同情，为什么说要同情呢，因为18岁之前你们都是得到，但是从18岁开始你们既得到，又要开始付出了。按说今天我应该带着礼物来，但我没有带具体的物件，而是带来我名字中的一个字“松”。

你们可能觉得很奇怪，这怎么能当作礼物呢，我要把它拆开了送给大家。大家18岁有没有想过，十八意味着什么，你把它合起来就是一个“木”字。18岁之前你是一颗小草，你是祖国的花朵，所有的人都要呵护你。18岁开始你就要是一个“木”了，你不能再简单的是衣来伸手，饭来张口，抱怨等等感觉都不可以了，因为你现在是一个“木”。所以我说我同情你们。

爱人比敌人更难对付

大家拿到了宪法，你会发现，18岁就可以参军了，但是不可以结婚，要过几年才可以，为什么呢？因为你会发现，爱人比敌人更难对付。那说明，爱其实更难，是要学习的。你们要从过去的爱自己学会爱别人。也许许多同学心里开始嘀咕了：爱别人？我小学时就会了。我说的不仅仅是这个，你要学会爱你的家人，你要用不同的眼光看待他们。过去是他们护佑你们，今后你要慢慢地开始护佑他们。

“人”字的结构是相互支撑，其实家长与孩子同样如此。没有家长会觉得自己的付出有什么不应该的，几乎所有的家长都会记得自己孩子的生日，但能记住自己父母生日的孩子就少了，能记住爷爷奶奶、姥姥姥爷生日的就更少了。从今天开始，从学会记住他们的生日开始，要学会爱。

你们的老师早上会在学校门口迎候你们，说明老师比你们起得更早，而且叫得上你们几乎所有人的名字。你们今天为了成人礼付出了很多的努力，因为你们的努力是为了让自己好看，大家的确很好看。可是你们知道，为了这样一个成人礼，学校、老师们付出了12年、9年或3年，很多很多的时间和精力，他们要的不仅仅是你们的好看，而是社会对你们的看好。所以，从今天开始，你们要用感恩的心去面对家长和老师。但这一切还都不够，这就是我为什么说要把“松”字拆开了送给你们。木是十八岁，另外一个字是公，公民的公。从今天开始，要学会不仅爱自己、爱自己熟悉的人，还要学会爱陌生人，所有的远方都与你有关。所有的陌生人都与你有关，要把公平、正义都放到自己的身上，去为你不相识的人所遭受的不公平和委屈呐喊、并改变。

可以恨，但要克制恨

生活中有很多让我们不满意的东西，站在公理和正义的角度，我们应该恨，应该去呐喊，但是请克制它。我们的使命不仅有克制恶，还要扩大善。一旦当善扩大到足够的境地的时候，恶不就没有多少空间了吗？这同样是一个公民该有的职责。

要去追求成功，就要学会做人。

优选在成人典礼仪式上的致辞稿 篇9

亲爱的同学们，很荣幸今天能够在这里为你们庆祝这个成人礼，借此良机，请允许我代表全体教师向你们表示热烈的祝贺。

十八年前，伴着嘹亮的啼哭我们踏上了生命的征程，从呱呱坠地到牙牙学语，从颈间佩戴红领巾到头上仰望的团徽团旗，从单纯多彩到善感忧郁，从被呵护备至到主动经历风雨。一年一年，一步一步，那无情却又多情的时光载着我们从步履蹒跚走向从容坚定，一步一步，一年一年，十八岁来的猝不及防却又理所当然。

回首十八年的岁月，如山的父爱，如水的母爱，无论你走到哪里，都走不出爱的目光。这爱无法用语言去定义，更不能用金钱去衡量，它是母亲温柔的双手，它是父亲鬓间的白发，它是18个春夏秋冬，6000多个日出日落，十几年含辛茹苦的抚养。

如果说亲情给了你温暖，那么师生情给了你力量，一千多个日日夜夜，我们披星戴月，教学相长，烦恼着你们的烦恼，梦想着你们的梦想。三尺讲台一盒粉笔我们无怨无悔的以雪染双鬓换来桃李芬芳。

如果说师生情给你了力量，那么友情坚定了你的方向。人海茫茫，你们总逃脱不了有沧海一栗的渺小感，将心停泊在彩云升起的港湾，而友谊化作一缕丝线，它将你们紧紧绑在岁月变迁的终点，成长的路上，有朋友为伴，你们将不再感到渺小，不再感到孤独。

就这样，亲情友情师生情，十八岁来如影随形，我们有何理由不怀着一颗感恩的心去珍视我们身边的这些人?我们应该感谢父母，感谢父母对我们倾注的全部心血；我们应该感谢教育过我们的老师，感谢他们对我们的包容和理解；我们应该感谢朋友，感谢他们砥砺共勉，一路相携。心怀感恩，行者无疆，我们的路才会更长。

同学们，十八岁究竟意味着什么?在我个人看来十八岁意味着真正赢得了法律意义上的一个完整人的权利，逐渐被成人认可，被他人尊重。你不仅完全享有国家宪法赋予你的责任。每个人都是为责任而生，担负责任是一种对生命的虔诚。要能够担当，自己的事情自己扛，不用向别人炫耀你的老爸是里根还是李刚，要敢于担当，将眼光放长，请相信我们这一代人注定是祖国的栋梁！同学们须谨记，我们不是温室里的花朵，我们是一棵树，一棵参天大师！不仅自己顶天立地，还会为别人挡风遮雨，我们一定会以微笑的面孔面对责任，面对成长，以勇敢的姿态让这个如花般的年纪诗意绽放。

亲爱的同学们，此时是你们成长的重要时刻。高考已在路上。其实你们早已懂得了栽好梧桐树，凤凰自会来。既然选择了求学为什么不勇敢地去拼搏呢?书山要上，上到顶峰去横刀立马，学海要下，潜到水底击起万丈浪花！面对高考，不仅仅是为了父母的期待目光，不仅仅是为了老师的辛苦栽培，那更是你自己的高考，自己的人生，自己的未来。你已经准备了12年，你可以昂首挺胸去揭开高考的答卷。

十八岁不是年华，而是心境。十八岁不是粉面桃花，而是深沉的意志、宏伟的志向。青春不能冥想，他注定是一曲绝唱！盛年不重来，一日难再晨。希望同学们能心怀感恩，肩负重任，严于律己，宽以待人。在未来的岁月中努力做到经济独立，思想独立，人格独立。十八而至，青春无悔。给自己一个无悔的青春。给人生一份完满的答卷。

优选在成人典礼仪式上的致辞稿5篇【二】

各位领导、全体老师、亲爱的青年朋友们：

在这充满收获和希望季节里，又有一批年轻的朋友步入成年人的行列，成为共和国的成年公民。在这个激动人心而富有纪念意义的时刻，我代表共青团**区实验中学委员会向参加十八岁成人宣誓仪式的同学以及我校达到十八岁的所有同学表示热烈的祝贺！向为培养青少年健康成长的广大家长和老师，以及社会各界表示衷心的感谢！

每一个人都有18岁时的期盼和梦想。今天，你们将告别往日的天真和浪漫，带着新世纪的梦想，步入生命中的一个新阶段。从今天起你们不再是未成年人，而是一个法律意义上的成人。跨入成人阶段后，与社会发生的联系更多，参与经济、政治、文化生活也更广泛，会涉及到一些具体的法律要求，在享有一定权利的同时也必须承担相应的义务。作为在改革开放进程中成长起来的一代人，展现在你们面前的是广阔的舞台和机遇，你们面临的使命和责任也无比重大。一个民族的振兴，一个国家的强盛，需要一代又一代人的努力。现在，事业的火炬将传递到你们手中了。作为跨世纪的一代，如何制定好自己发展的目标，迈好今后人生的道路?如何担负起对家庭、他人和社会的责任，去回报父母的教育、师长的教诲和国家的培养?我想，此时此刻，步入成年的你们一定会认真地思考这一系列人生的重大课题。借此机会，向你们提几点要求：

一、希望你们热爱祖国，服务人民。青年人富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，也是优点。但你们要懂得，个人的理想不可能孤立地实现，只有把它和时代同人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为青年展示才华、实现志向，提供了广阔的舞台。你们一定要胸怀祖国，心系人民，在为祖国为人民的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩。要继承和发扬爱国主义的光荣传统，把实现远大理想化作为祖国，为人民贡献青春的实际行动。

二、希望你们刻苦学习，加强修养。青年时代是学习的黄金时期，刻苦学习是青年成长成才的第一要素。要树立终身学习的观念，养成敏于求知、勤于钻研的习惯，以时不我待、只争朝夕的精神努力学习。要掌握现代科学文化知识，不断汲取反映当代世界新发展的各类新知识，用人类社会的一切文明成果丰富自己。同时，要学有专长，努力拓宽知识面，不断提高自己的基本技能。要注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。

三、希望你们勇于实践，磨练意志。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉投身于改革开放和现代化建设实践、人民群众的社会实践，这是知识常新和发展的源泉，也是青年锻炼成长的有效途径。你们要在实践中经受考验，接受锻炼，在实践中树立面向现代化、面向世界、面向未来的宽广眼界，自觉养成自强不息的进取精神，真正肩负起报效祖国的历史重任。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨炼意志，砥砺品格，把学到的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。

四、希望你们坚定信念，开拓奋进。青年人要有理想，还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。前进的道路不会一帆风顺，在向理想进发的道路上必然会遇到许多这样或那样的困难与挑战，青年人一定要有坚韧不拔的充分思想准备，取得成绩时不盲目乐观，遇到困难时不气馁悲观。创业维艰，奋斗以成。历史的胜利与成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的人。

18岁，如旭日东升，朝气蓬勃，希望无限。在你们的心中要永远珍藏这美好的一刻。青年朋友们，青春是美好的，也是短暂的，你们是祖国的未来，民族的希望，你们要牢记自己的誓言，满怀信心地去迎接时代赋予你们的机遇和考验，高扬热爱家乡、建设家乡的主旋律，满怀信心地去迎接时代赋予你们的机遇和考验，以自己的智慧和激情共同塑造**青年的群体形象，用执着的理想，用只争朝夕的精神，用如火如荼的青春，为实现创造**教育品牌而奋发努力，立志勤学，为实现自己的人生价值而不辍奋斗。

优选在成人典礼仪式上的致辞稿5篇【三】

各位领导、全体老师、亲爱的青年朋友们：

在这充满收获和希望季节里，又有一批年轻的朋友步入成年人的行列，成为共和国的成年公民。在这个激动人心而富有纪念意义的时刻，我代表共青团**区实验中学委员会向参加十八岁成人宣誓仪式的同学以及我校达到十八岁的所有同学表示热烈的祝贺！向为培养青少年健康成长的广大家长和老师，以及社会各界表示衷心的感谢！

每一个人都有18岁时的期盼和梦想。今天，你们将告别往日的天真和浪漫，带着新世纪的梦想，步入生命中的一个新阶段。从今天起你们不再是未成年人，而是一个法律意义上的成人。跨入成人阶段后，与社会发生的联系更多，参与经济、政治、文化生活也更广泛，会涉及到一些具体的法律要求，在享有一定权利的同时也必须承担相应的义务。作为在改革开放进程中成长起来的一代人，展现在你们面前的是广阔的舞台和机遇，你们面临的使命和责任也无比重大。一个民族的振兴，一个国家的强盛，需要一代又一代人的努力。现在，事业的火炬将传递到你们手中了。作为跨世纪的一代，如何制定好自己发展的目标，迈好今后人生的道路?如何担负起对家庭、他人和社会的责任，去回报父母的教育、师长的教诲和国家的培养?我想，此时此刻，步入成年的你们一定会认真地思考这一系列人生的重大课题。借此机会，向你们提几点要求：

一、希望你们热爱祖国，服务人民。青年人富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，也是优点。但你们要懂得，个人的理想不可能孤立地实现，只有把它和时代同人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为青年展示才华、实现志向，提供了广阔的舞台。你们一定要胸怀祖国，心系人民，在为祖国为人民的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩。要继承和发扬爱国主义的光荣传统，把实现远大理想化作为祖国，为人民贡献青春的实际行动。

二、希望你们刻苦学习，加强修养。青年时代是学习的黄金时期，刻苦学习是青年成长成才的第一要素。要树立终身学习的观念，养成敏于求知、勤于钻研的习惯，以时不我待、只争朝夕的精神努力学习。要掌握现代科学文化知识，不断汲取反映当代世界新发展的各类新知识，用人类社会的一切文明成果丰富自己。同时，要学有专长，努力拓宽知识面，不断提高自己的基本技能。要注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。

三、希望你们勇于实践，磨练意志。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉投身于改革开放和现代化建设实践、人民群众的社会实践，这是知识常新和发展的源泉，也是青年锻炼成长的有效途径。你们要在实践中经受考验，接受锻炼，在实践中树立面向现代化、面向世界、面向未来的宽广眼界，自觉养成自强不息的进取精神，真正肩负起报效祖国的历史重任。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨炼意志，砥砺品格，把学到的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。

四、希望你们坚定信念，开拓奋进。青年人要有理想，还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。前进的道路不会一帆风顺，在向理想进发的道路上必然会遇到许多这样或那样的困难与挑战，青年人一定要有坚韧不拔的充分思想准备，取得成绩时不盲目乐观，遇到困难时不气馁悲观。创业维艰，奋斗以成。历史的胜利与成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的人。

18岁，如旭日东升，朝气蓬勃，希望无限。在你们的心中要永远珍藏这美好的一刻。青年朋友们，青春是美好的，也是短暂的，你们是祖国的未来，民族的希望，你们要牢记自己的誓言，满怀信心地去迎接时代赋予你们的机遇和考验，高扬热爱家乡、建设家乡的主旋律，满怀信心地去迎接时代赋予你们的机遇和考验，以自己的智慧和激情共同塑造**青年的群体形象，用执着的理想，用只争朝夕的精神，用如火如荼的青春，为实现创造**教育品牌而奋发努力，立志勤学，为实现自己的人生价值而不辍奋斗。

优选在成人典礼仪式上的致辞稿5篇【四】

尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长、同学们：

大家好！在这个春风拂面，生机勃勃的美好时刻，我们欢聚在绿色的操场。空中礼乐悠扬回荡，身后的老师含笑相伴，身旁的父母满眼期盼，转瞬间我们迎来了十八岁的成人礼。

十八岁，意味着长大成人，意味着独立，意味着从此肩上担负起责任。

十八岁，我们富有激情与活力，正如一只只雄鹰，翱翔在蔚蓝的天空下。我们有着梦想，有着追求。我们把滚烫的誓言当作猎猎的风帆，搏击风浪飞扬在宏阔的蓝天下。在这个知识的海洋中，多少风浪与暴雨也不能阻挡我们的航行，多少次得意与失意都不会误导我们的方向。

十八岁，我们从不轻言放弃，不因幸运而固步自封，不因挫折而一蹶不振。我们明白在风雨洗礼之后，必会迎来万里晴空。我们坚信只要不断攀登，必会踏上人生的巅峰。我们用最浪漫的诗篇，表达我们最远大的理想，我们用最响亮的歌声，唱出我们最坚决的承诺。我们用手中的画笔描绘出青春的蓝图。

十八岁我们有着朝气与生机。课堂上，总能看到我们神情专注地学习，图书馆里，总能看到我们一丝不苟的神情；体育场，总能展现我们矫健的身影。我们的每一点进歩都与老师的辛勤耕耘密不可分，我们的梦想在父母的悉心关怀下日益成真，我们的生命是那喷薄的朝阳，我们是祖国未来的希望，少年富则国富，少年强则国强。我们不畏艰难，我们会让生命在挫折和磨难中闪光，我们会让思想在徘徊和失意中成熟，我们会让意志在考验和奋斗中坚强。

同学们，十八岁，是希望，是憧憬，是未来。今天我们聚集在这里，一同迈入十八岁，共同迎接成人礼。这昭示着一种荣耀、一种责任，迸发出一种力量，预示着一种辉煌。是我们在向父母宣告--我们长大了，是我们在向老师宣告--我们成人了，是我们在向社会宣告--我们来主宰世界了。

从十八岁起，我们要燃亮我们的青春。受日月之光华，乘春风之快意，御天地之灵气，做脱颖而出的强者，获力压群雄的胜利。

从十八岁起，我们要担当我们的责任。从此我们不是一个唯一的自我，我们是家人的希望，老师的理想，朋友的依赖，国家的栋梁。

从十八岁起，我们要超越前人的足迹。肩扛梦想，背负青天，扶摇而上，纵横万里，闯一条前所未有的路，留一段风华绝代的传奇。我希望从今后我们能全力以赴、无怨无悔地投入学习，明年能考上自己心仪的大学，在人生的第一步就能站在一个较高的起点上。

我希望能在此后的人生道路上，凭借今天在衡水中学打下的良好基础，用真诚来对待生活，对待工作和学习，善待他人，善待自己，愿我们人生的路上多些平坦，少些坎坷。

我希望能在今后的工作、生活中做有心人，人生处处皆学问。这个时代，每天都有新的，不同的东西要学习、要掌握。做有心人，我们会成长得更快、更顺利，跟这个时代共同进步。

这一切美好的展望，真真切切地在前路上摆放。波澜壮阔的画卷，如成人路上的红毯在我们脚下延伸，无数热情的声音，在我们耳边汇成了一声声呐喊：拼搏吧，生命就会闪光！

谢谢大家！

优选在成人典礼仪式上的致辞稿5篇【五】

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

首先，我代表全体家长向不辞辛劳，为教育事业贡献青春的老师们道一声：老师，您们辛苦了！这是莘莘学子的感激，也是我们家长的心声，感谢你们孜孜不倦的教诲，感谢你们辛勤劳累的耕耘。

今天，能参加这样盛大的仪式，作为众多家长的代表，我感到荣幸而激动，高兴地看到这么多优秀的儿女已经长大。今天的成人仪式，就彰显着你们将依托沂水三中这块宝地，站在比你们要高得多的基石上，放飞各自的理想，寻找各自的目标。

看到你们一天天成长，作为长辈，我们是幸福的。因为，你们是我们生命的延续，是我们最大的骄傲，也将是我们事业的承接。你们踏着前辈的足迹接近生命的另一个高度，你们的成长盈满了人间的热望也承载了师长的嘱托。

年轻，就是一笔财富，想要兑现，全在于尽心尽力地实干，无怨无悔去奋斗。″技术落后″、″下岗分流″、″管理跟不上″、″产品陈旧″……诸如此类的种种刺痛着我们这代人的心。如今，放眼世界，时代为你们展开了一幅全新的画卷，在国内，机构的改革，生产效率的提高，需要的是能力强的人才，这就要求你们锤炼生存意志，提高适应能力，创新思想观念，挖掘更大潜能，与时俱进，紧跟时代步伐，适应社会需要。你们站在世界的旷野，拉着时代的纤绳，迈向18岁这成人的标志，你们将是自立的公民，更应校准人生的罗盘，独立思考，徜徉于知识的海洋。生活不会给你们任何承诺，迈过十八岁的门槛，将意味着你们不能永远沉浸在父母的怀中享受，师长的庇护下成长，因为青春，就是不断地攀登！

青春给予你们激情，你们就要热烈地拥抱生活；青春给予你们力量，你们就要执著地拼搏追求；青春给予你们思考，你们就要理智的处人面世；青春给予你们勇气，你们就要无畏地接受挑战！

孩子们，年轻真好！你们是祖国的栋梁，肩负着祖国的重任，承载着人民的期望，愿你们用勤劳的双手描绘理想的蓝图，谱写人生最壮丽的乐章，以最优异的成绩回报教师和亲人，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献青春和力量。今天的你们，拥有青春，拥有自信、拥有潇洒，拥有坚强，相信你们一定能用自己的朝气、聪慧和奋进，把每一个梦想变成现实！放飞梦想，点燃青春就从今天开始！祝愿每一位同学都拥有一个灿烂的美好的明天！