景德镇食品安全报告
近年来，食品安全问题屡禁不止，毒草莓，“双汇瘦肉精”，染色馒头，牛肉膏....食品安全目前已然全社会关注的焦点问题。这次实践周，我们针对景德镇食品安全的状况展开了调查。
一、调查目的：
了解景德镇食品安全的状况及其目前存在的问题。
二、调查对象：
河西农贸市场、步行街小吃、毛仔小吃、沃尔玛超市
三、调查方式：
实地调查、网上查询资料
四、调查时间：
2011年6月7日到2011年6月10日
五、调查内容：
食品安全及卫生状况及其食品安全监督的力度，我们每天都逛了一个地方，亲自参加和体验，了解其中的问题。
六、调查结果
下面我就这几天的社会实践情况做一个报告总结。
第一天，我们来到了河西农贸市场，我们是很早就去了，目的就是为了看看那些买菜的人在开始工作前的状态。在农贸市场，每个人都有自己的摊位，所以不会出现抢摊位的情况，但我们发现一些菜商会做一些投机取巧的事情，比如把卖那种一把一把的白菜啊、空心菜等，她们在包扎的时候，会把一些烂的菜或者好几天的菜夹在中间，外面则是很新鲜的蔬菜，咋一看，像是今天早上刚打来的菜。在无意中，我还听到一个阿姨说：“这黄瓜、西红柿长的这么好看、那么标准，其实吧，还真吃了不好，都是打农药、催熟的。”毒黄瓜的事情我在网上听说过，当然不能说景德镇的黄瓜有毒，但从那阿姨的口中，我们分明听出这写蔬菜并不是在正常的自然生长的环境中长大的。还有看了那些鱼，一条条肚子鼓的那么大真不知道吃什么长大的，看着都恐怖。至于猪肉，这几乎每家每户每天都会买的一道菜。看着砧板张的那些瘦肉，红的都不太正常，前几天，我爸在家做菜的时候，说了一句：“现在的肥肉怎么都熬不出油啊？”我就自然而然的想到了“瘦肉精”事件。我觉得很有可能景德镇的养猪场很有可能也会用这种对人体有害的“瘦肉精”，这不是我的猜想，因为我家附近就有一个杀猪场，每次清晨就有猪肉从那里运出来，我听大人讲，一些有实力的养猪户，他们的猪肉在出来时被人检测的时候是很松的。我想这一关都弄得那么松还想吃到我们嘴里的是什么好猪肉吗？
第二天，我们来到了古街，古街的中间一条都是小吃摊，你看到她们的准备工作时你真的会吓一跳。首先那些油炸食品所用的有都是用了好几天的油，那些做生意的人就是用新鲜的油兑那些用了好几天的油，而且那个油还是我在景德镇前几年看到的那种散打的油，就是那种用机子打的油，那种油很便宜。还有那些酸辣粉，那些汤料的成分也是让人知道了的话不敢再去吃的。我发现了，那些卖油炸食品的人，他自己是很少吃油炸食品的，这说明在这些小吃是存在严重的食品安全问题的。
第三天，我们来到了景德镇著名的毛仔小吃店，吃了景德镇著名的小吃——冷粉。说起景德镇的冷粉，这个景德镇的传统地方名吃，市民日消费量达1万多公斤。然而，令人担忧的是，长期以来，冷粉的生产加工以小作坊形式为主，规模小、数量多、生产设施简陋、卫生条件差，监管难度大，存在重大质量安全隐患。我听过一些大人讲，那些冷粉都是用一些不好的或过期的大米做成的而且储存的方式也很不卫生，老鼠都会在上面爬的。当然，我这里说的并不是毛仔小吃的冷粉，而是整个景德镇冷粉市场的状况。据一组报告称，在对全市小作坊生产加工的冷粉进行抽检后发现：全市冷粉合格率仅21.6%，大部分不合格指标为二氧化硫残留和菌落总数超标，不少小作坊使用“陈化粮”作为加工原料，有的甚至添加“吊白块”，存在极大的安全隐患。
第四天，我们来到了沃尔玛超市，这里的食品安全状况还让人欣慰，所有的食品上基本上都有绿色商标、具体的生产日期、保质期、生产地址等。而且我们还看到了那些工作人员上货的这一过程，都会仔细检查。唯一的不足之处就是一些媒体报道的危险食品，如:双汇的香肠，还有以前蒙牛、伊利被爆出有问题时，超市都没有采取有效的措施，还依然摆在那销售，而且还会采取一些促销的方式，一些贪便宜有大胆的人就会购买，但万一这些食品时存在安全问题的，那样不就会对我们的人体造成伤害吗？这说明了景德镇的食品安全的监管力度还是不够的。
七、调查总结：
1、通过这次的实践调查，我整体上了解了整个景德镇食品安全的状况，我觉得，景德镇食品安全的有关部门应该要加大食品安全的监督力度，杜绝那些检查时就在饭桌上解决的不良现象，每个部门应该做好自己的工作。另外，还要加大食品安全的宣传力度，通过媒体的方式让景德镇人了解到景德镇的食品安全状况及有关部门的监督工作，而不仅仅是那些面子工程。
如今的大学生群体受到各方面、多元化思想的冲击,其政治信仰已呈现出了各种问题。本课题组根据这一选题于2014年申报的江西省高校人文社会科学研究课题有幸被立项。在立项后,我们经过精心研究,设计了相应问卷,希望借此可以了解景德镇地区三所高校大学生在此领域存在的问题,并尝试对高校思政教育工作的开展指引新的努力方向。
2 调查方法和调查对象
2.1 调查方法
本次调查活动所采用的是问卷调查法,选择题形式为主,自主答题形式为辅。
2.2 调查对象
来自景德镇地区三所高校,分别是景德镇学院经管系、人文系、政法系、艺术设计学院和信工系的部分学生,共计1000人;景德镇陶瓷大学艺术设计学院和工商学院的部分学生,共计300人;江西省陶瓷工艺美术职业技术学院艺术设计系、工商管理系和材料工程系的部分学生,共计500人。其中党员占5.3%,预备党员占14.8%,团员占75.9%,群众占4%。共发放问卷1800份,回收问卷1651份,其中有效问卷1588份,有效率达88.22%。
3 调查结果和成因分析
3.1 大学生政治信仰变得多元化、模糊性和功利性
调查结果显示,大学生对马克思主义信仰所占比重仍然是最高的,但他们信仰的多元化趋势已经相当明显,受西方文化思潮的影响,部分学生的信仰已转为拜金、享乐、权利等方面;虽然绝大部分学生认为他们自己有坚定的信仰,但愿意相信马列主义信仰的人却不多,更有甚者认为马列主义是没有说服力的空洞理论,这不仅是信仰模糊化,甚至是方向性的错误;同时,虽然有大部分学生愿意加入中国共产党,但他们的入党动机已经非常地不纯洁了,他们所关注的是入党给他们带来的评优评先机会、荣誉甚至是以后找工作的“一块砖”,大学生马克思主义信仰的功利性显露无疑。事实上,接受调查的学生几乎都是“90后”,他们成长的年代不会让其体会到战争年代时那种政治信仰给人带来的精神财富是多么地可贵。他们的心智没有完全成熟,容易受西方文化思想影响,选择信仰个人主义;受同学和他人崇尚时代潮流思想影响,崇拜某一个人;更有不堪者,可能受网络不良文化影响,选择暴力、色情等。
3.2 大学生获取思政教育途径单一、主动性不强,思政队伍素质有待提高
调查结果显示,三所高校大学生获取思政教育的途径主要通过思政课。实际上,随着网络技术的深入发展及智能手机的普及,大学生上网渠道已经得到大大地拓宽,上网时间和地点也不受限制,利用网络实施思政教育的时代已经来临。虽然各高校均设有思政网站,但从总体上看,其点击率不高,网络资源更新速度不快,大学生们感兴趣程度很低。究其原因,该是氛围营造不够,网络思政教育这种方式还没有全面地铺开,很多学生或许不清楚该网站的存在和作用,加之思政网站在网页设计、板块布局、字体颜色、图案排列等方面不足以引起大学生们的兴趣。同时,大学时代是个信息互通和共享的阶段,一门课程、一位教师甚至一个道理都有可能深入内心,引起共鸣,进而引起他们在某领域的关注和兴趣。所以思政教师在传授课本知识的过程中,如何把理论衔接现实,并通过绘声绘色的语言表述出来,引起学生兴趣、活跃课堂氛围、增强思政教育效果,将是对思政队伍提出的更高的要求。
3.3 高校教育供给难以满足大学生们多层次、全方位的教育需求
调查结果显示,高校教育环境也是思政教育的构成因素之一,只有高校学习、生活环境舒适安静,学生们才能安心,家长们才能放心。三所高校的大学生对就读学校的教学、管理、学团、后勤、环境、师资素质等方面的总体满意度呈中等偏上层次,但在某些领域高校供给仍然不能满足学生们日益增长的需求,还存在较大的改进空间。主要表现在以下两个方面:第一,供需数量的失衡。高校扩招以来,高等教育供给数量虽然有所增加,但其教育需求更加强劲,其供需数量失衡问题一直存在;第二,供需结构失衡。高校现有的学科、专业设置和教育教学内容及模式与快速增长的国民经济及高新产业所需人才的创新型、综合型、技术型能力之间的不均衡显露无疑。
4 高校思政教育未来工作的思路和路径思考
4.1 以人为本地引导大学生了解和选择马克思主义信仰
人的信仰不是与生俱来的,它的确立是信仰者对相关思想观念的自由选择和认同的内化。大学生的心智尚未发育完善,在信仰和价值观多元化的今天,他们很可能受到任何一种思想的影响,而将其做为自己的信仰而进行不断地追求。所以高校思政工作者应该以人为本,针对大学生的个体差异,因地制宜地采取不同的教育内容、教育手段、教育方法实施信仰教育。同时要突出大学生的主体地位,尽量少发号施令,而是尽可能多地告诉大学生进行信仰选择的标准和方法,在尊重大学生主体意识的基础上,让他们自觉选择马克思主义信仰。
4.2 加大思想政治理论课教学的改革力度,丰富思政教育内容和途径
马克思主义信仰的主阵地就是高校思政理论课,因此加大高校思政课的改革力度迫在眉睫。首先,在教育内容选择上,要紧密结合社会主义初级阶段的客观国情,突出时代性,找好理论和现实之间的衔接点;其次,是提高教师的教学水平,遇到问题不能绕开走,要在加强理论修养的基础上给以信服的分析讲解;第三,是要学会运用多种教学方法,尝试运用案例教学法,并把多媒体教学方式引入课堂;第四,可以尝试改革考试方法,比如期末考试采取开卷考试,或半开半闭卷考试,或是写一篇相关的论文和调查报告等,结束大学生对马克思主义理论的死记硬背。
4.3 完善基础设施建设,拓宽宣传力度和途径
网络时代,思政网站建设的重要性已经不言而喻。其基础设施建设包括网站版块设置、内容更新、页面设计等。大学生们感兴趣的板块应当注重兼顾政治性、娱乐性和服务性,具体应涵盖时政要闻、网上党校、思政理论、传统文化、校园见闻、BBS论坛、影音资料、就业服务和心理咨询这几个板块。同时应加大宣传力度,扩大宣传范围,丰富宣传渠道,坚持网上网下宣传相结合。
4.4 培养一支高素质、有技术的专门的思政队伍
高校应以校党委统一部署,把握网站建设的总体方向,由校党委宣传部管理审核,由学校网络中心具体实施,建立一支集教师、技术人员、学生于一体的、专兼职相结合的管理队伍。同时注重选拨优秀的学生干部以充实到管理队伍中来,可采取“从低年级发展、高年级带低年级”的培养策略,从大一选拨优秀学生组建技术小组,由高年级担任网站管理职务的学生帮助新生进行分工,制定明确的发展计划。
4.5 利用市场和政府干预来调节高等教育的供需失衡
根据经济学理论,市场的供需与价格之间相互影响和制约。大学生日益增长的教育需求超过了高等教育的有效供给,势必会引起教育产品价格的上涨。对于教育供给而言,只要教育需求者有足够的支付能力,其需求价格足以支付教育生产成本并不低于教育产品价格时,实际的教育供给就会增加,即形成新的更高层次的供求均衡。在这个新的领域里,供需双方在一定空间里都能寻求到各自的利益。但现实是市场并不是总是有效的,当出现“市场失灵”时,政府干预显得尤其重要。在高等教育市场,政府所要做的并不是消除人们逐利的行为,而是在制度安排上建立大家愿意接受的“在允许个人追求自身利益同时又不损害他人利益满足”的规则。在市场和政府干预的共同作用下,我们不但可以寻求供需双方的新均衡点,而且还能高校教育供给的有效性和抑制高等学校盲目的非理性的膨胀。
参考文献
[1]马永霞.高等教育供求主体利益冲突和整合[D].2005,6.
[2]房晓琛.高校网络思想政治教育的对策研究[D].2013,5.
[3]邵雅利.大学生思政课学习倦怠的现状调查及对策研究[J].2013,6.
由于本周要进行电子实习，所以周一早上八点钟，我们吃过早餐就赶到了工程训练中心三楼的电子实习工厂外边，老师在外面给我们讲了大概的主要任务和时间安排，并且向我们强调了安全问题之后，我们就分成了几组陆续进入电子实习工厂了，进去之后，老师首先给我们放映了一些安全隐患的宣传片之类的，大概看了有一个来小时之后，我们就打开了电源，开始练习用烙铁焊锡，老师给我们每个人都发了一根铜丝，还有一小段锡条，此外还有一小段标准长度的铜丝，由于铜丝表面附有杂质和氧化物，所以在焊锡之前我们要先用小锯片把焊点刮干净，我们先用标准长度的铜丝比划着把长的铜丝剪成了十小段，然后用手指按住中间把两头各磨出一小段焊点，做完这个程序的时候已经差不多中午十二点了，于是我们便收工回去吃饭。
由于学校定于这个礼拜三开始为期三天的校运动会，本来老师是打算让我们星期一下午和星期二上午都用来焊五角星的，星期二下午进行电子元件介绍，然后星期三星期四让我们组装数字万能表，但是现在这种情况下，老师不得不把我们的时间压缩到两天了！这对初次接触电子实习的我们来说也是一个挑战，于是我们决定加班加点把实习任务完成！吃过午饭之后，我们十二点半就到了工厂进行焊接练习，老师先给我们演示了一下焊接技巧，主要来说就是要先用烙铁把焊点加热到可以融化锡条的温度，然后把锡条轻轻的点上去，时间不能停留太久，否则锡条会融化太多，焊点也会挺大的，待锡完全融化均匀之后此时烙铁才可以离开。我感觉在做这个步骤的时候最难得就是控制锡条的融化程度，稍不小心就一大颗被融了，还有就是焊点没有完全磨干净，造成锡无法均匀的附着在焊点上。大概用了两个来小时吧，我们把五角星焊好了，只是每个人的形状各异，这主要还是由焊点大小决定的。之后我们关掉了电源，老师开始给我们讲解元件清单以及其原理，由于组装数字万能表的时候涉及到许多电阻、二极管、三极管之类的电子元件，老师一一给我们讲解清楚其用途和插装方法，在组装数字万能表的时候用的最多的就是电阻元件了，本来电阻是没有极性的，但是为了以后方便维修，所以在插装电阻元件的时候我们还要注意其方向，这主要是看电阻元件外表上颜色的排列来决定的，老师给我们每个小组都发了一本书，然后我们对照书上的说明把每个元件的颜色排列标清楚，做完这些之后我们回去吃晚饭，五点半多我们又到了工厂开始做任务，晚上我们主要就是要把元件全部正确的插装到电路板上，看完老师示范一遍之后，我们就自己开始动手做了。七八点钟的样子，我们把全部的电子元件都插装到了电路板上然后就回宿舍了，等着第二天上午过来焊锡就是了。
早上八点我们再次来到了电子实习工厂，老师给我们讲解了一下怎么在电路板上焊锡之后，就亲手给我们示范了一遍，由于是在电路板上焊锡，所以烙铁的停留时间不能过长，一般把烙铁加热之后在电路板上停留两三秒钟的时间就可以了，如果还没有焊好的话可以待锡冷却之后再次将其融化，可以这样重复操作三四次，直至焊好为止。感觉在电路板上焊锡比焊铜丝要容易一点，因为其表面没有氧化物以及一些杂质之类的东西，锡容易均匀的附着在表面。焊好之后我们把电路板放在实验台上，写上自己的名字之后就回去了，中午的时候老师检查了我们的焊接情况，结果我悲催的把二极管接反了。下午我们到工厂之后，老师教我们怎么接液晶显示屏还有旋转按钮，其中那个按钮是最难装的，因为要用两粒小钢珠顶在弹簧上转动，很容易弹出来，但最后我们还是全部都把数字万用表组装好了，只是不知道用来测试的时候准不准。
一、湖北会馆片区这一片区位于老城区中部，横跨彭家下弄、毕家下弄、福寿弄、占家下弄四条弄堂，以湖北会馆、奉新会馆为核心，整体风貌呈现清末民初风格，是此次老城区改造中保留价值最高的片区。这一片区的建筑群大部分为修复，重点保留的建筑为会馆和几栋具有典型景德镇特色的老宅，具体为湖北会馆、奉新会馆、彭家下弄26号、28号、彭家下弄一横弄3号、毕家下弄15号、福寿弄8号。奉新会馆没有湖北会馆那么保存完好，从外观几乎看不出当时的痕迹，据资料记载，奉新会馆先后被改成电影院、杂剧院，采茶戏的表演场所，现在这里又成了打麻将的地方，许多建筑构件都被改造一新，不过仍有些局部构件保留了下来，比如说木结构的穹顶。毕家下弄15号位于奉新会馆对面，建筑外观保存较为完好，屋檐下挂着鸟笼，有着典型的清末生活形态。建筑旁边紧邻着一砖石结构栅门，非常具有特色，这类具有典型历史风貌的构筑物也应同建筑物一道保留下来。彭家下弄26号、28号、彭家下弄一横弄3号三栋建筑毗邻，据说都已有上百年的历史，由这三栋建筑围合成的空间整体呈现出较为完整的清末格局。老宅外观上都保存完好，彰显出典型景德镇的建筑布局特色，比如说八字门，26号大门上部还刻着大幅的64卦图案，有很高的保留和研究价值。一横弄3号老宅的屋檐下还挂着鸟笼，透露出典型清末的生活形态。福寿弄8号建筑呈现出中西合璧的典型风格，西式拱形门框与中式栅格木门相得益彰，彰显出民国初年外来文化对于景德镇传统文化的影响和渗透，有较高的保留和研究价值。
二、程家下巷片区程家下巷片区位于湖北会馆片区以南，这一片区的风貌建筑主要集中分布在程家下巷两侧，东西向连绵成片，这些风貌建筑外观都较为破旧，单栋建筑而言艺术价值不高，但整体呈现清末民初风格，因此这一片区整体定位为修复，唯一需要重点保留的建筑是程家下巷40号。程家下巷40号是景德镇民居的典型代表，外立面的石砌砖门有一定的艺术性。
三、瑞州会馆遗址瑞州会馆遗址位于瑞州弄以南，紧邻中山北路，现在原址上已新建5层高的楼房，但据当地居民回忆，瑞州会馆规模较大，门柱非常有特点，至今在附近还能找到巨大的柱础构件。瑞州会馆遗址对面有栋两层高的楼房，窗户样式具有典型的西式风格，据当地居民介绍，这栋建筑大概建于上个世纪五六十年代，后被作为景德镇报社使用过，现已废弃，调查报告《景德镇老城区现状调查报告》。我们建议对其进行修复。
四、通津桥柴行通津桥一带以前是城市贫民的聚集地，居民以柴客、船工为主，因此柴行业在此极为兴盛。通津桥中横弄东北侧原有一柴行建筑，这类建筑有着深刻景德镇陶瓷产业的印记，见证着景德镇的辉煌历史，可惜后毁于大火，现在原址上只留下一些颓垣断瓦。由于这类建筑在景德镇历史上的特殊地位，我们建议对其进行修复。
五、方家弄作坊群方家弄作坊群位于方家弄以南，据介绍，这里原先有着许多大大小小的制瓷作坊，许多窑工都曾居住在此，如今，这些作坊都已被改作居住，但作坊的建筑形制仍然被保留了下来，从外观可以看出，这些作坊的开间都较小，且立面连续成排，一些局部构件被当地居民进行了改造，因此风貌显得有些不协调，建议将其拆除，但整体片区仍定位为修复。这一片区需重点保留的建筑有方家下弄2号、3号和8号。
六、郑家洼民居郑家洼一带地势较低，民国时有许多穷苦贫民居住在此，因此这一带的民居大多为平房，低矮且结构简单，现在这一带人为改造痕迹很重，许多民居都被扩建成3层楼高的楼房，低矮的民居保存下来的不多，但有几栋保留下来的民居仍保持着窑砖砌墙的特点，有一定的历史价值，建议对其进行修复。另外，这一代有些居民用匣钵来养花，彰显出景德镇特有的生活方式。
七、老当铺下弄商铺老当铺下弄东侧有几栋连排的风貌建筑，这些建筑以商铺为主，有民居参差期间，风貌较为统一。商铺多为二层，二层的栏杆样式呈现西式风貌，民居建筑则显现出徽派建筑和赣派建筑的混合风格，因此将这几栋建筑定位为修复。由于景德镇老城区及里弄的特殊性，对其进行大面积改造开发的同时应重视对传统里弄空间格局、历史风貌建筑以及当地民风民俗的保护，通过此次调查我们提出以下改造实施建议：
一、将湖北会馆开辟为景德镇会馆博物馆湖北会馆是老城区保护中最重要的保护对象之一，它作为一种特殊建筑类型，体现了景德镇自古作为移民城市的独特历史。“工匠八方来，器成天下走”是对景德镇最好的概括，景德镇的瓷工多数是从景德镇周边县市而来，与之相适应的是会馆也应运而生，作为唯一一个保存至今的会馆建筑，应在对其进行修复的同时对其进行保护和利用，对会馆历史和文化内涵进行挖掘与展示，将其开辟为景德镇会馆博物馆，增加老城区的可读性。
二、鼓励居民将艺术价值较高的老宅开辟为私人会所老城区里有诸多艺术价值较高且历史悠久的私人老宅，对此我们可以借鉴苏州等地的经验，鼓励居民将其开辟为私人会所，进行合理的经营活动，让百年老宅在新时代继续焕发独特的生命力。
三、重点修复柴行、作坊等特殊类型的建筑景德镇老城区有别于其他城市的是，它与陶瓷产业紧密相连，有着诸多与陶瓷产业相关的独特建筑形态，在对其进行恢复时应重点对它们进行修复，重塑景德镇近代的特殊历史。
四、修复老当铺下弄商业街，恢复传统商业形态老当铺下弄自近代以来就是商铺林立，至今仍保持着传统商铺形态，建议对整条巷弄进行修复改造，充分挖掘里弄传统产业形态，比如传统美食，并集中在此经营，重塑其传统商业氛围。
回眸2009
2009年，预计全市实现生产总值364.03亿元，增长13.8%；完成财政总收入35.55亿元，增长25.1%，其中一般预算收入24.33亿元；增长31.4%；全社会固定资产投资331亿元，增长43.7%；社会消费品零售总额118.54亿元,增长19.4%;城镇居民人均可支配收入14996元，增长10.4%；农民人均收入5705元，增长8.6%；人口自然增长率7.82‰。
项目建设：全市115项重点工程项目完成投资120亿元
重大基础设施项目建设取得新成效，电厂“上大压小”项目正式开工，完成投资15.1亿元；成功列入国家第二批资源枯竭型城市，已争取到位中央财政财力性转移支付资金2.04亿元，预计四年可获得中央财力性转移支付资金累计超过5亿元。产业项目快速推进，大批产业项目相继建成投产。
开放型经济：全年新增市外3000万元以上项目153个，实际进资165.08亿元
一大批企业落户我市，全年新增市外3000万元以上项目153个，实际进资165.08亿元，同比增长70.49%，其中：5000万元以上工业项目进资93.72亿元，增长28.23%；全市新审批外资项目17个，实际利用外资1.19亿美元，增长14.9%；外贸出口逆势进位，总量突破4亿美元大关，达到4.81亿美元，增长118.9%。
农村经济：粮食播种面积达到138.78万亩；粮食总产达到56.75万吨
农业产业化经营进程加快，规模以上农业产业化龙头企业实现销售收入31亿元，增长8.8%。新农村建设和农村清洁工程试点工作扎实推进，2102个省级新农村建设点共投入资金1.26亿元，161个建设点初步形成了“一村一品”的产业格局。
工业经济：全市完成规模以上工业增加值145亿元，新增规模以上工业企业83户
全市工业经济效益综合指数达到195.38%，比上年提高20.57百分点。陶瓷产业突破四个大关，产值总量突破100亿元大关，达到100.3亿元；出口突破1亿美元大关，达到1.08亿美元；上缴税收突破1亿元大关，达到1.02亿元；陶瓷规模企业数量突破100家大关，达到102家。
城市面貌：科学编制各类规划，城区详规覆盖率达90%
重点工程建设扎实推进，全市公厕免费向市民开放。加大土地调控力度，着力保障了重点项目建设用地。大力开展无证私房清理整顿，有效遏制违章建筑的滋生和蔓延。城市创建工作取得新成效，全市36个乡镇全面完成了农村垃圾处理场的建设任务。
各项改革：全面完成列入全省国有工业企业改革调度的48户企业改革
全面完成列入全省国有工业企业改革调度的48户企业改革，财政改革基本实现财政资金国库集中支付的全覆盖，公务卡制度改革工作正式启动，金融体制改革不断深化，启动了医药卫生体制改革。
文化旅游：全年接待旅游人数10 77.95万人次，旅游总收入53.36亿元
文化旅游产业势头强劲，重点景区景点功能建设不断完善。中国瓷园成功创建国家AAAA级景区，海畅集团和陶瓷股份公司成功列为江西省工业旅游示范点，古窑·民俗博览区镇窑复烧成功，并申报吉尼斯纪录。民窑博物馆、祥集弄民居和三闾庙古码头等老城区旅游项目建设快速推进。景德镇陶瓷文化创意产业基地获省批复并授牌。
民生工程：2009年市本级安排民生工程配套资金8600多万元
全市城镇新增就业3.09万人，城镇就业率达96.5%；城镇居民基本医疗保险覆盖率100%；新型农村合作医疗参合率97.13%；实施“光明·微笑”工程，免费施行白内障手术4501例，唇腭裂手术213例。新建廉租住房小区2820套，面积14.1万平方米；中心城区廉租住房租赁补贴保障家庭累计达6903户，发放廉租住房补贴1442万元。
社会事业：争取国家科技支撑计划项目1个和国家创新基金项目6个
我市被列为科技部全国五个创新型城市试点规划项目城市之一。教育事业加快发展，第三次文物普查覆盖率100%。甲型HIN1流感得到有效控制。同时，人事、编制、国家安全、供销、气象、水文、工商、新闻出版、民族宗教、双拥、老龄、妇女儿童、残联、人防、档案、地方志、保险、通迅、无线电管理等各项事业也取得了新的进步。效能建设：我市机关效能建设荣获全省11个设区市第一名
政府主动接受人大及其常委会的法律监督、政协及其常委会的民主监督。及时办理人大代表意见建议89件，办复率100%，办结率56%;政协提案130件，办复率100%，办结率55%。认真开展机关效能年建设活动，建立健全了以“首问责任制”、“限时办结制”、“责任追究制”等三项制度为核心的机关效能建设制度。2010年市政府工作的总体要求：
全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会和中央经济工作会议精神，深入贯彻落实科学发展观，抓发展，调结构，促转变，重民生，以积极策应鄱阳湖生态经济区建设、资源枯竭型城市转型和建设国家科技创新型城市为契机一以工业化为核心，以加快城镇化为抓手，以项目建设为载体，继续增加投入，做大总量促进我市在鄱阳湖生态经济区的跨越式发展。
加速城镇化进程，提升城镇发展质量和水平
科学编制城市规划。完成《景德镇市城市总体规划(2008-2030年)》修编工作。做好老城区和重点片区建设和保护规划。加快城市重点工程建设。以青花和窑砖为主色调，打造“镇派”城市风格。把景德镇打造成山水、文化、生态特色城市。创新城市管理机制。以城市“五创”为抓手，逐步建立科学、系统、完整的城市管理体系。积极开展城市创建工作，争创国家生态园林城市。推进小城镇建设。坚持城镇化和新农村建设协调推进，在做大做美中心城市的同时，以工业化和农业产业化促进城镇化进程，突出加强以县城和建制镇为重点的城镇化建设。城镇化率提高1个百分点，达到57%。夯实“三农”发展基础，扩大内需增长空间围绕“稳粮保供给、增收惠民生，改革促统筹、强基增后劲”的工作要求，确保粮食生产不滑坡，确保农民收入不徘徊，确保农村发展好势头不逆转，为全市经济跨越发展提供更加有力的支撑。加快发展现代农业。围绕农业增效和农民增收，稳定粮食种植面积，落实种粮直补和农机具购置补贴政策，抓好农业关键技术推广应用，千方百计提高粮食单产和种粮效益。2010年，全市农业总产值增长6%，粮食播种面积138万亩，粮食总产稳定在55万吨以上。力争培育规模以上龙头企业超过80家，全市农业产业化经营销售收入突破40亿元。加强农业基础建设。围绕改善农业生产条件，继续实施好国家农业综合开发项目，进一步加强农田水利基础设施建设。加大病险水库除险加固力度。建设社会主义新农村。按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，抓重点，攻难点，重特色，成规模，由点至线成面，大力开展新农村建设，完成200个左右新农村试点村建设。
坚持以人为本，着力保障和改善民生
坚持公共财政向困难群众倾斜、向农村倾斜、向基层倾斜、向公共事业倾斜，重点解决最困难群众最迫切需要解决的突出问题。2010年，市本级财政将安排1亿多元用于民生工程，重点支持就业、社保、教育、医疗和住房等方面。扩大就业促进创业。实施积极的就业政策，完善就业服务体系，千方百计增加就业，鼓励创业。加大对大学生就业创业扶持力度。积极帮助困难群众就业。完善社会保障制度。扩大社会保险覆盖面，加强社保基金征缴。加大医疗保障力度，逐步建立健全覆盖城乡的基本医疗卫生制度。完善新型农村合作医疗制度，做好城镇女职工生育保险工作。健全救助体系，提高救助标准。加强保障性住房建设。进一步推进经济适用住房和廉租住房建设，并为农村困难群众提供住房帮助。提高农村群众生产生活水平。推进扶贫开发，解决自然村垃圾处理问题。
统筹经济社会，推进各项事业协调发展
推进“科教兴市”战略。以建设国家创新型城市为抓手，建立健全创新机制体制，加快创新人才引进，打造一个充满生机和活力的创新型城市。改善学校办学条件，促进教育均衡发展。大力发展文化卫生体育事业。实施文化惠民工程，不断提高公共文化的覆盖面和服务水平。全面启动有线电视数字化整体转换。推进和谐平安瓷都建设。全面加强应急管理工作，不断提高处置各类公共突发事件的能力和水平。加强社区建设，增强服务功能。建立健全“党委领导、政府监管、行业管理、企业负责、社会监督”的安全生产体系，坚决落实安全生产领导责任制和事故责任追究制。深化重点领域安全生产专项整治，坚决杜绝重特大事故，努力减少较大和一般事故，确保非法小煤窑继续实现“零开采、零死亡”。高度重视信访工作，把问题解决在萌芽状态。继续实施法律援助工程。深化法制宣传教育，全面完成“五五”普法规划。前瞻2010
全市生产总值增长13%，财政总收入，地方财政一般预算收入13%，全社会固定资产投资增长30%，社会消费品零售总额增长16%，外贸出口增长10%，实际利用外资增长10%，实际引进内资增长20%，规模以上工业增长20%，城镇居民人均可支配收入增长8%；农民人均收入增长8%，人口自然增长率控制在8‰以内，万元生产总值能耗下降5.7%。
扎实推进项目建设，增强经济发展实力和后劲
坚持把抓项目、扩投资作为经济发展的核心，全力以赴抓好项目建设。全年全社会固定资产投资力争增长30%，达到430亿元。继续积极争取重大基础设施项目。准确把握国家政策导向，结合全国、全省“十二五”规划编制和鄱阳湖生态经济区建设，精心组织好事关全市经济发展大局的在建、续建和争取报批的重大项目建设。加快推进重大产业项目建设。着力抓好景德半导体新材料有限公司的多晶硅项目、长虹机电产业项曰、嘉和汽配城汽车零部件项目、现代能源锂离子动力电池项目、威富尔新能源项目、密胜家电产业基地项目和金龙化工草甘膦等重大产业项目建设，提升产业支撑能力。千方百计提高项目投资效益。严格抓好项目资金的使用和管理国债资金项目做到开工建设100%，地方配套资金落实100%，对检查中发现的问题整改到位100%，将项目转化为现实生产力，使项目更好更快地发挥应有的经济效益、社会效益。
主动策应鄱阳湖生态经济区建设，加快资源转型发展
做好策应鄱阳湖生态经济区规划。准确把握好景德镇在鄱阳湖生态经济区的城市发展定位、产业布局和项目规划，突出产业、生态、文化旅游特色，做到积极策应，主动对接，优势互补，协同发展。优化产业发展布局。坚持以工业化为核心，围绕光伏、LED半导体照明、航空制造、新材料高技术陶瓷、生物和新医药、清洁汽车及动力电池、现代农业和有机食品、文化及创意产业等八大战略性新兴产业，突出工业项目，狠抓工业投入。全市规模以上工业增加值增长20%，达到178亿元。加快陶瓷产业转型升级。充分把握好国家资源枯竭型城市转型的机遇，批准接续替代产业，重点发展高科技陶瓷和陶瓷文化创意产业，实现传统陶瓷产业的转型、升级。加强生态环境建设和保护。大力推进造林、绿化“一大四小”工程，以通道绿化为重点，大力推进节水型社会建设，积极开展低碳经济试点。加大对重点行业环境问题的整治，保障城市污水处理长正常运转，确保达标排放。
坚持改革开放，增强经济发展活力和动力
实现我市经济跨越发展，必须以改革开放破解难题、转变机制、激发活力、提升水平。稳步推进各项改革。完善国有企业改革，积极稳妥做好国有工作企业产权制度改革、破产清算、国有资产监管等后续工作。引进战略投资者，对陶瓷股份公司、焦化工业集团进行战略重组。稳妥推进农村各项改革。稳定和完善农村基本经营制度，继续推进林权制度配套和农村综合改革。深化财税改革，全面推行公务卡，建立财政投入绩效评价制度。加强银企协作，鼓励金融机构扩大信货投放，力争全年实现融资30亿元；积极推进市政府机构改革，不断深化医药卫生体制改革。坚持大开放主战略。主攻园区平台建设，围绕在全省园区发展中争先进位的目标，突出招商引企，突出项目投入，突出企业投产，突出高效服务。不断扩大外贸出口，加快出口型企业基地建设，组织落实好各项外贸出口扶持政策，加大对重点出口企业的扶持力度，培植新的出口增长点。弘扬陶瓷历史文化，加快文化旅游产业发展注重发挥我市陶瓷历史文化资源优势，重点是打好一张牌（瓷都牌），唱好一台戏（瓷博会），打造一条线（精品旅游线路），促进陶瓷文化资源优势向旅游产业优势转化，全面提升瓷都文化旅游的整体水平。2010年，全市接待国内外游客1240万人次，旅游总收入62亿元。完善景区景点建设。强化陶瓷文化博览区、高岭一瑶里景区、古县衙等重点景区功能，完善锦绣昌南一中国瓷园和得雨生态园景区的旅游基础设施配套工程。精心打造御窑、建国、艺术、民窑老城区陶瓷文化旅游线。加快旅游公路建设，改善景区景点交通环境。加快旅游资源整合。积极支持旅游企业扩大产业规模，提升竞争力，重点开发以陶瓷文化、自然山水、购物观光、休闲度假为主体的精品旅游线路。积极拓展旅游市场。加强与周边城市的旅游合作，巩固客源市场。继续打造瓷博会、瓷文化旅游节、茶文化旅游节等会展节庆品牌和镇窑复烧等旅游产品，打造“千年瓷都、艺术之城”的国际旅游形象。以行政效能建设为重点，加强政府自身建设
双语教育规范化办学自查自评
A1、办学规范
A1--B1 组织领导
1.把双语教学工作列入重要议事日程，认真执行双语教育的有关文件规定，具有及时研究解决双语教学工作存在的困难和问题的实践操作能力。学校主要领导具有基本的双语交流能力。
学校能按时作出双语计划与总结，能及时解决双语教学工作存在的困难和问题。教育局下发的文件也能按规定落实。教研组长及以上领导的基本信息齐全。
2．双语教育发展规划经县教育行政部门批准，并按规划组织实施；规划目标切合学校实际、努力可以实现，符合自治区要求。
双语教育发展规划齐全，按规划组织实施。
3．学校、教研组、教师教学计划齐全，措施具体可行，执行力强；学期、学年双语教学工作总结齐全，并及时向县级教育行政部门报告。
学校的全年计划、各教研组计划、双语计划及各任课教师的工作计划齐全，措施具体可行，执行力强。4.对双语教学目标管理、监督检查措施到位。
教师的常规计划齐全，规划检查按表的形式成立。5．定期组织教职工学习双语教学理论和有关文件。
学校定期组织教职工学校双语教学理论知识，并写读书笔记与心得体会。
6．教职工和学生对双语教学工作认识明确。
学校对教职工和学生进行了对双语教学的问卷调查。7．积极开展面向社会的双语教学宣传活动，家长对学校双语教学工作认可。
学校不定时的组织各项双语比赛，其计划、方案、过程及总结齐全。赋分-10分 自查自评：8分 A1--B2班额与经费
1．学校开设的双语班须经县级教育行政部门批准；班额执行《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》的规定。小学每班40—45人，初中每班45—50人。
学校开设的双语班经过县教育局行政部门的批准，班额符合《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》的规定。
2.学校有双语教学专项经费，基本满足改善双语教学条件和双语教师培训的需要，公用经费优先保证实施双语教学的需要。
学校不定时安排教职工出去培训、学习及参加比赛。赋分--5分 自查自评：4分 A1--B3 教学设备
1.依照《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》配齐教学设备，重点为语音教学设备。
学校配备班班通，各班也能很好利用班班通进行授课。2.完成班班通以及计算机教室建设,并管理规范、设备完好、科学合理使用。
计算机教师有《计算机教师管理条例》。赋分--5分 自查自评：4分 A1--B4 教学资源
1．《自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（2010—2020年）》、《关于进一步提高中小学双语教育质量的意见》、《义务教育阶段双语教育课程设置方案》，双语教师每人一套。
《自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（2010—2020年）》、《关于进一步提高中小学双语教育质量的意见》、《义务教育阶段双语教育课程设置方案》，这三个文件双语教师人手一份。赋分--10分 自查自评：8分 总分 22.5分
A2教学组织与管理(30)分
B5课程设置15分
1． 从当地和学校的实际出发，考虑学生和教师的状况以及各年级、各学段的衔接，实事求是地选择实施双语教学的模式。我校的教学模式是以模式1来进展教学的，总的来说进展效果还不错，在双语教学上取得了很好的成绩。
2． 按照自治区《义务教育阶段双语教育课程设置方案》文件要求开齐课程，开足课时。不得随意增减课程和课时；保证中小学生每天一小时校园体育活动。
课程主要是以义务教育双语教育课程设置方案开齐的，教师的课时量都分配均匀，哈语语文和数学课程以5课时来上，汉语均为7课时，其他的艺术课程都分配均匀，教学设备也齐全。
3． 依据国家和自治区制定的学科课程标准组织教学，切实落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，执行课程标准，不得随意调整课程难度和教学进度。
每位教师都能根据自己的课程标准落实三维目标执行课程，在开学都制定进度及教学计划，按照制定的标准上课。
4． 凡明确要求使用国家通用语言授课的课程，课堂上国家通用语言使用比例不低于85%，并使用经国家、自治区审定的人民教育出版社出版的汉文版教材，在学生理解困难的情况下，可以适当使用少数民族语言进行辅助解释。
由于我校的教学模式是以模式1来开展因此语文课程是按哈语授课，而汉语和数学课程是以国家通用语授课，使用的教材都符合教学标准。
5． 凡要求使用少数民族语言授课的课程，应以相应的少数民族语言作为主要授课语言，并选用经自治区审定许可使用的新疆教育出版社的民文版教材。
语文教材的使用是新疆教育出版社的民文教材，授课以哈语授课。
6． 使用模式1授课的班级，汉语课程原则上使用新疆教育出版社《汉语》（双语班使用）教材；使用模式2授课的班级，语文（汉）课程原则上使用人民教育出版社《语文》教材。
我校使用模式1授课，使用的教材都符合教学标住。
自查自评：达标
自查自评得分：13分
A2教学组织与管理30分
B6教学常规15分
1． 教师备课、上课、作业布置与批改、教学反思、考试与评价等教学常规得到有效落实；教师教案书写规范，汉语授课的课程用汉语书写教案，建立教师教案定时检查制度，教师无教案和不备课上课的现象得到有效杜绝。
每位双语教师都能认真遵守教学制度能按时备课，上课，批改作业，反思，并考试做分析，能按时签批教案，教务处也会按时抽查教师节的常规检查工作。
2． 落实教学计划和教学进度，体现先进教学理念按时按要求完成教学任务；熟练使用电教设备开展教学活动；理科课程教师演示实验开出率达到100%以上，学生分组实验开出率达到95%以上。每个班级都安装了班班通电子设备，所以对教师对学生而言这种使用电子设备授课的方式更直观效果更好！
3． 按教学要求布置作业，各科作业量适当，教师批改作业认真。
双语教师能适当给学生布置作业笔笔个认真批改，教务处也会随时记录教师批改作业情况。
4． 每学期组织全校性教学观摩活动不少于1次，每学期每门课程的观摩课或示范课不少于1节，教师每周听课不少于1节；
我校是民汉合校，因此每学期都会有几位支教教师来我校工作，为此我校也会请此类优秀教师上一次观摩课，我们会听课评课并学习该教师的授课方法来成长自我。
5． 负责双语教学工作的学校领导及中层干部具有听课、评课、指导教学的能力和基本的汉语交流能力，每周每人听课不少于2节，听课、评课及教学检查有记录并及时反馈；不低于当地标准。在新学期的伊始教务处会张贴本学期新教师听指导教师的课程要求，要求每位教师每周听课不少于2节，校领导每学期听35节，而且会对上课教师进行评课，集体备课等。
6． 每学期每门课程只组织1次教学质量检测和学生综合素质评价，学生考试成绩和综合素质评价结果以等级形式呈现，不公布考试分数，不以考试成绩排列班级和学生名次（放到教学管理中讲），不以考试成绩和升学率作为评定教师工作的唯一依据。
学生成绩会以等级形式填写，不公布总排名。
自查自评：达标 自查自评得分：12分 总分25分
A(3)教师队伍（总分20分）
A3-B7师资配备及管理 1.按编制配齐双语教师（含民语文教师），师生比达到当地的平均水平。
教育行政部门要将中小学编制核定和管理与本地区基础教育发展的规划结合起来，加强指导，长远考虑，统筹规划。在核定和分解个中小学校编制数时，要充分考虑近几年中小学生生源变化和中小学布局结构调整情况，有针对性的提出具体定编方案。根据编制标准核算出需要较大幅度增加编制的地方，要在保障的基础上配齐教师和人员。中小学教职工编制要定期调整，实行动态管理。2.双语教师实名制信息管理
按学统计教学实名制信息数据。根据自治区教师实名制管理要求，对教师实名制信息数据按学每学年进行一次统计并更新信息数据。
3.建立双语教师教学能力定期考核机制，并与职称评聘，年终考核机制挂钩。
职称是体现老师教育能力和教学效果的一种评比。定期考核机制老师的职称评聘等都跟年终考核机制挂钩。赋分：5分 自查自评结果：达标
自查自评得分：3.5分 A3-B8 教师队伍
1.认真履行《教师法》规定的教师义务，模范执行《中小学
教
师职业道德规范.道德规范有以下基本条件1政治坚定2爱岗敬业3业务过硬4能力突出5业绩优良6坚持在教育第一线7刻苦钻研业务。优秀教师不仅工作过硬还要还得热爱学生关心学生。2.自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和 非法宗教活动，不参与宗教活动，不穿戴宗教服饰。学校老师严格要求自己，不参加宗教活动，在这方面表现非常好。3.无品行不良和违法，违纪问题，无歧视，体罚，变相体罚等
侮辱学生人格尊严的行为，无侵害学生的合法权益的现象。
老师都是以爱护学生为前提，关照学生，不存在体罚，歧视学生的情况出现。
4.双语教师（包括汉语教师）取得相应的教师资格。
在学校，全体老师都有相应的教师资格证。
5.教师学历达到《教师法》规定要求，教师所任课程与所学专业一致或相近，学校教师专业对口率达到70% 老师所任课程与所学专业对口率达到了70%.教师所任课程与所学专业基本一致。
6.母语为汉语（含民考汉）的教师普通话水平达到二级乙等，母语非汉语的小学教师汉语水平达到HSK五级或MHK三级乙等。
学校老师在这方面都达到了汉语标准水平，都持有相应的汉语水平证件。7.教师专业基础知识水平测试，计算机技术水平考核合格率达到 当地水平，参测教师比例达到自治区规定标准
在校老师都有专业基础知识水平测试，合格率达到了当地水平，参测教师比例达到自治区规定标准。赋分5分 自查自评结果：达标
自查自评得分：3分 A3-B9 1.汉语发音基本标准，表达流畅，清晰，板书规范，正确。
汉语老师当中没有发音不标准，表达不流畅的，汉语老师都做到了发音标准，表达流畅清晰，板书规范,正确。2.教师教学设计和教学环节符合课表要求，授课无知识性错 误,学生学习积极性高，掌握情况较好
教师教学设计独具匠心，教学环节环环相扣，符合课表要求，在授课过程中没有出现知识性错误，老师极大的调动了学生的学习积极性，大部分学生掌握知识的情况很好。赋分5分 自查自评结果：达标
自查自评的分：3.5分
A3-B10 1.有切实可行的双语教师培训计划，充分发挥骨干教师在校本培训中的作用，每月至少组织一次专题讲座，经验交流，教研科研等活动，培训内容针对双语教学中的实际问题。我们在学校进行过切实可行的双语教师培训计划，创造条件让老师发挥骨干教师在校本培训中的作用，我们学校巴哈古丽老师因为在校本培训中发挥了骨干的作用被派往上海学习一年，同时我们每月至少组织一次专题讲座，经验交流，教研科研等活动，培训内容针对双语教学中的实际问题。
2.按要求组织双语教师参加继续教育，并获得“四五”管理 周期继续教育证书。按按照《新疆中小学少数民族“双语” 教师培训工程》要求，选派教师双语教师培训，将培训合格的教师安排在双语教学岗位
学校组织多项活动老师们积极踊跃参加培训，学校按要求组织双语教师参加继续教育，并获得“四五”管理周期继续教育证书，同时选派各种优秀老师参加双语教师培训，并且将培训合格的教师安排在双语教学岗位。赋分5分 自查自评结果：达标
自查自评得分：3.5分 总分 13.5分
A4-B11-B13 教学质量
B11 汉语与语文（民）
标准：1.汉语学业水平测试合格率；小学在85%以上，初中在80%以上；优秀率，及格率达到当地平均水平。
2.语文学业水平测试合格率；小学在90%以上，初中在85%以上；优秀率，及格率达到当地水平。赋分：7分。B12 其它课程
标准：1.学业水平测试合格率；小学在90%以上，初中在75%以上；优秀率，及格率达到当地平均水平。
2.学业水平测试(期末考试)合格率；小学在90%以上，初中在75以上；优秀率，及格率达到当地平均水平。赋分：8分。B13 毕业生情况
标准：1.有全面落实办学任务的计划，措施有力，实施效果好。
2.毕业生整体素质优良，家长及社会反映良好。
3.双语班学生学业水平考试考试全科合格率小学在85%以上，初中在75%以上。赋分：5分。
为了促进教学质量的不断提高，促进学生全面发展，我校结合教育教学实际，开展了义务教育阶段学生学业水平测试抽查工作，对学生学业发展过程进行跟踪。测试结束后，对结果进行分析，并及时反馈给各班，以便各班分析自己的优劣，做好改进工作。对薄弱科目科任教师，进行学科专业考试，目的是在内因方面唤醒教师的责任感，在外因方面，我们组织教务处、教科室和骨干教师深入到这些教师所在的班级，跟踪他们所在班级的工作态度和教学情况，了解学校的管理现状，督促学校和教师限期整改。定期召开学生学业考评分析研讨会，其中既包括非毕业年级的抽查测试情况分析。大家针对学生学业考评展开讨论，对考评的方法和手段等提出宝贵意见，不断创新考评思路，改进考评方法，提高考评效果。
由于教师整体素质偏低，教师短缺，加之在校内除教育教学工作之外，其它琐事多，使多数教师不能全身心投入教学工作，直接制约着教学质量的提升，特别是近几年新招特岗教师多是非师范院校毕业，专业知识欠缺，部分教师不能胜任本职工作，期末全州统考各学科、各年级试卷难易度不一致，在小学高段和初中合格率完成存在一定的困难。
自查自评结果：达标 自查自评得分： 18分
总分 80.5分
新源县塔勒德镇中学
