2党建工作总结（精选11篇）
本溪市第三十四中学
2013年12月11日
真抓实干接地气提升素质促和谐
——本溪市第三十四中学支部党建工作总结
我校党建工作与时俱进，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，按照局党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断深化“创先争优”工作，把“和谐校园”做为党建工作的主旋律。
一、开展“学习型党组织”“创先争优”活动，提高党员思想道德素质，促进党员之间和谐
1、学习党的文件精神、教育发展理论
利用每周三的政治学习时间，学习党的理论文献，尤其是党的十八大精神，并组织学习《国家教育发展中长期规划纲要》，结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证，勾勒学校发展的蓝图，使广大教工对我校未来发展的美好前景充满信心。
2、开展“党性教育”活动
坚持利用党的生日开展主题教育，组织党员重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、参观药都建设，通过教育活动，让全体党员更加清楚地认识到党的强大的执政能力和经济建设能力，更加清楚地认识到党的“三个代表”在具体生活中的体现。
3、开展“书香校园读书活动”
学校党支部一直坚持用先进的理念武装教师头脑。向全体教师推荐了20本读书目录，供教师阅读，并要求独立撰写论文和心得体会，并挑选出优秀的篇目参加市教育局征文评选活动。
二、加强师德师风建设，促进师生和谐
开展以为人民服务为主题，以反对“四风”、服务群众为重点，按照“照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育活动的总体要求，进一步改进工作作风，进一步加强党性修养，讲诚信、懂规矩、守纪律；强化对教师的监督。
4、定期开展师德师风教育活动，并对教师、学生、家长进行问卷调查，及时处理存在的问题。组织进行明查暗访，学校教师无违纪现象发生。
5、深入推进“师德建设年”活动，继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等；积极开展教师“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）教育活动，规范广大教师的教育教学行为，实行师德考核管理，引领广大教师依法执教。
6、充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，采取在校园网、宣传栏、学校大会宣传先进事迹、优秀共产党员进行报告等形式，对教职工普遍进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为“三育人”师德标兵（教书育人、管理育人、服务育人”），进一步促进广大教师提高职业道德水平。
7、围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），带头进行学术讲座，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，在本职岗位上创一流业绩。表彰了三批优秀党员。并推荐张冲、李海两位教师为市优秀教师。
8、加强法制教育
通过举行学习法律主题学习活动，我校师生到市第３５中学开展普法、懂法、守法活动。通过听报告、参与游戏、心理测试等形式推动学法进程。同时邀请政法干部到校作报告，卧龙派出所干警到校做《珍爱生命远离毒品》、《拒绝犯罪，青春之路畅通无阻》专题报告。
9、开展丰富多彩的校园文化活动
几年来，一直坚持开展校园文化创建工作。通过校园体育文化节、校园艺术节、汉字听写大赛、感恩演讲活动等，丰富了学生的日常学习和生活，学生们更加热爱学校，更加热爱学习，完成了控辍保学的目标。
10、聘请专家、领导进行讲座
为提高教师的思想和业务素质，我们邀请了市关工委有关专家、领导到校讲座，正确处理学校与社会、家庭、学生之间关系，提升了学校的声望。
11、以“学纲要，促均衡，创先争优提质量”为主题，推进创先争优活动 通过党员先锋岗、白板教学竞赛、德育先锋等创建活动，树立起一批具有代表性的岗位能手和标兵。1名体育教师、1名生物教师成功转型物理、化学教师为学校承担重任；两位教师获得市优秀教师、一位教师获省骨干班主任荣誉
称号。
三、深入推进“下基层、进万家”活动，在创先争优活动中，促进学校与社会和谐
12、细化领导干部听评课制度
我校领导干部一直坚持听评课。学校根据工作实际，本着“下基层、接地气、真调研、促提高”的原则，对听评课制度进行了细化和规范，成立三个听评课小组，校长、书记、教学副校长亲自带头带队听评课，有利地促进了教育教学良性发展。
13、坚持开展对贫困对象的资助
根据市教育局党委的安排，坚持对崔东社区三个贫困家庭的资助，近10000元；通过与明山区检察院等单位进行共建活动，进行资助达18000元，团市委、市教育基金会资助贫困学生3800元，贫困学生有200人次受到了资助，解决了他们的实际困难。
14、坚持开展慰问贫困教师、送温暖活动
每年对我校的贫困教师进行走访慰问，对他们进行资助，解决他们实际存在的问题；对生病住院的教师及时看望，带去组织的关怀。
四、加强反腐倡廉教育，风清气正促进干群和谐
开展系列廉政教育活动，完成了上级党委部署的各项工作任务。
15、认真学习中纪委全会精神，贯彻落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》和市教育局工作重点；落实领导干部重大事项报告制度。同时，按照局党委和纪委的工作部署，开展一系列廉政教育活动，推进党风廉政建设。
学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，随后切实抓好《廉政准则》的学习宣传和贯彻实施工作。通过学习有关文件、专题研讨会、民主生活会、对照检查、公开承诺、知识测试、撰写学习心得体会、调研文章等，使党员教师进一步受到了深刻教育。
学习了中共中央八项规定，并要求所有党员教师严格执行，强化教师管理，坚决抵制“四风”，在明查暗访中没有违纪问题。
学习了《总书记在辽宁的讲话精神》、《赵乐际同志在辽宁的讲话精神》，在全体党员干部中开展以“强化制度教育、规范从政行为"为主题的廉政教育活动，通过这一活动，有效提高了党员干部的制度意识和规范办事的能力。
坚持公开市教育局的公开承诺书，确保学生的利益得到保障：组织收故事片《钱学森》，激发全校教师爱国热情。组织全体党员收看了纪录片《苏联亡党亡国20周年祭》，引导党员牢记苏联建设的经验教训。
16、坚持和完善民主集中制，发挥领导核心作用。
坚持贯彻落实民主集中制，严格执行职工代表会议等制度，完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会或职工代表大会研究。坚持少数服从多数的原则，班子团结，班子分工明确，有效落实党员领导干部双重民主生活会制度，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。
17、健全学校效能制度，提高工作效率，服务基层和群众。
按照上级规定，实行绩效管理；建立并严格执行有关规定，没有发生行政干部、教工被告诫的情况；公开招生、升学、转学等办事程序及公务纪律，为学生和家长提供优质高效的服务；健全行政管理制度，严格执行会议纪律，提高办事质量与效率。
18、做好党务公开、政务公开工作，自觉接受广大党员群众的监管。认真贯彻、执行上级党委及主管部门关于“校务公开”的实施意见，做好党务公开工作；制定并落实政务公开制度。
2014年学校党支部将围绕学校中心工作重点开展以下活动：
1、深入推进党的群众路线教育实践活动；
2、深入开展“下基层进万家”活动；
3、做好青年志愿者的指导工作；
4、开展好党的建设工作；
总之，在市教育局党委的安排下，今年的党建工工作准备充分，活动扎实。但具体落实中还有许多不足之处，今后在工作中一定认真克服并改正。
1 试验材料与方法
试验设在建三江农业科学科研所水稻地内, 属于第三积温带下限, 气候类型为寒温带大陆性季风气候, 试验地为多年老稻田地, 秋翻春整地, 土壤类型为草甸白浆土, pH值5.9, 土壤有机质含量3.6%, 速N202.00mg/kg, 速P10.784mg/kg, 速K141.00mg/kg, Fe218.0mg/kg, Mn55.0mg/kg, Cu3.3mg/kg, Zn4.3mg/kg。
供试水稻品种三江2号来源于建三江农业科学科研所, 4月14日播种。全田施磷酸二铵120kg/hm2, 全部作基肥施入;尿素180kg/hm2, 基肥施15kg/hm2, 分蘖肥施75kg/hm2, 调节肥施15kg/hm2, 穗肥施75kg/hm2;33%硫酸钾165kg/hm2, 基肥施99kg/hm2, 穗肥施66kg/hm2。选择的除草药剂为进口药剂马歇特与草克星, 水整地后喷施, 井水灌溉, 5月18日机械插秧, 5月29日扬分蘖肥, 其它同正常生产田, 6月5日进行第2遍灭草, 选用药剂与封闭药剂相同。
采用随机区组设计, 3次重复, 5行区, 行长8m。试验设6个处理, 处理1插秧密度为23.8cm×10cm;处理2插秧密度为23.8cm×12cm;处理3插秧密度为26.4cm×10cm;处理4插秧密度为26.4cm×12cm;处理5插秧密度为30cm×10cm;处理6插秧密度为30cm×10cm。处理1～6均为4株苗/穴。在三江2号成熟前每处理取3点, 每点取2穴进行考种, 每点取2m2晒干, 进行脱谷, 晾干后测产。
2 试验结果与分析
2.1 不同插秧密度生育期田间调查结果
处理1～6返青期为6月7日, 始穗期为7月16日;处理1～5抽穗期为7月20日, 齐穗期为7月25日, 成熟期为9月12日;处理6的抽穗期、齐穗期、成熟期较其它5个处理均延迟了1d。
2.2 不同插秧密度对水稻植株的影响
干物质生产和积累是水稻获得高产的物质基础。由表1可以看到, 随着插秧密度的增加, 单株的叶片干物质积累量逐渐减少 (除处理3外) ;对于茎鞘干物重, 插秧密度23.8cm×10cm的积累量最小, 仅为0.886g, 最高的是插秧密度26.4cm×10cm的处理, 达到1.086g;每株穗数的干物重也是插秧密度26.4cm×10cm的处理最高, 为1.980g;剑叶叶绿素含量 (SPAD值) 也是插秧密度26.4cm×10cm的处理最高, 但倒2叶的叶绿素含量 (SPAD值) 是插秧密度26.4cm×12cm的处理最高。
不同群体下, 水稻的光合特性发生明显变化, 大致是随着群体变小, 叶片叶绿素含量增加, 倒2叶叶绿素含量高于剑叶叶绿素含量。
2.3 不同插秧密度对水稻产量性状的影响
从表2可知, 每穴有效穗数最多的是插秧密度30cm×12cm的处理, 最少的是插秧密度23.8cm×10cm的处理;结实率是随着插秧密度的减少, 结实率降低;千粒重差异不大;产量最高的是处理3, 公顷产量达到8950.5kg。
3 结论与讨论
通过2008年对水稻新品种三江2号进行插秧密度试验, 插秧密度大的23.8cm× (10～12) cm处理每穴有效穗数低于插秧密度小的处理。从田间观测水稻病害情况, 各处理间没有显著差异。从产量看, 插秧密度26.4cm×10cm处理的产量最高, 其次是插秧密度26.4cm×12cm处理。从植株干物重和剑叶叶绿素值也可以看出, 插秧密度26.4cm×10cm处理的数值最高, 也与最终产量结果最高符合。由上分析, 平方米茎数是影响产量的主要因素, 要想实现水稻高产, 首先要提高水稻的平方米茎数, 也要看对于不同的品种采取不同的插秧密度。
参考文献
[1]王成瑷, 王伯伦, 张文香, 等.栽培密度对水稻产量及品质的影响[J].沈阳农业大学学报, 2004, 35 (4) :318-322.
[2]李奕松, 黄仲青, 何方.水稻旱育秧苗素质及养分积累效应的研究[J].作物杂志, 1998 (5) :12-13.
[3]陈温福, 徐正进, 张龙步.水稻超高产育种生理基础[M].沈阳:辽宁科学技术出版社, 1995:9-111.
单词识记：
1. airplane n. 飞机
2. terrify v. 使害怕，使恐惧; adj. terrified; be terrified of sb. / sth. 对某人/某事感到恐惧或害怕
3. on adj. 开着的，接通的，工作着的; be on 在进行中; on duty 在值日; on business 在出差; on the wall 在墙上
4. insect n. 昆虫
5. candy n. 糖果pl: candies; sweet糖; 糖块; sugar 糖
6. chew v. 嚼，咀嚼; （从容审慎地）细想某事物
7. gum n. 口香糖
8. chat v. 聊天; 闲谈; chat with sb. 和某人聊天; chat sb. up 和某人亲切地交谈
9. daily adj. 每日的;近义词：everyday; daily life 日常生活
10. comic n. 连环; 漫画; 连环图画
11. death n. 死;死亡; die v. 死; dead adj. 死的
12. patient adj. 有耐心的，忍耐的 n. 耐心，毅力， 恒心；病人
13. decision n. 决定; make a decision 作决定; v. decide决定
14. attention n. 注意，当心，留心; pay attention to 对……注意，留心
短语小结：
1. used to +v. 过去常常，以前常常;be / getused to doing sth. 习惯于做某
2. be / become
interested in sth. / doing sth. 对……感兴趣
3. be on the swimming team 是游泳队的队员
4. be sure to do sth. 一定做……; be sure of sth. 确信某事
5. be terrified of sth. 害怕……，恐惧……，相当于be afraid of sth.
6. worry about 担心，焦急……，相当于beworried about ... 担心某人或某事
7. all the time 一直，始终
8. chew gum 嚼口香糖; chew over 熟思，细想
9. spend time / money on sth. / (in) doing sth. 花时间或金钱做某事
10. hardly ever 几乎从不
11. get into trouble 遇到麻烦; 陷于困境
12. to ones surprise 令人吃惊的是； in surprise 惊奇地; be surprised at sth. 对……感到惊讶
13. no longer 不再; not ... any longer 不再
14. take pride in 为……感到骄傲
15. give up 放弃
16. change ones mind 改变主意句子精讲：
1. — Mario, you used to be short, didnt you? 玛丽奥, 你 过 去 长 得 不 高，是 吗？
— Yes, I did.是的。
【精讲】 1) 对话的问句是一个反意疑问句，由陈述句you used to be short和简略问句didnt you?构成，用来让被询问者作答，以证实反意疑问句中陈述句部分所陈述的事件是否真实。
2) 反意疑问句的简略问句在人称、数和时态方面要和其前的陈述句保持一致，并要“前肯后否”、“前否后肯”。
3) 对“前否后肯”型反意疑问句作答，要用yes 表示“不”，用no表示“是的”。
【真题再现】
I hear the boy sitting under the tree is your new neighbor. He is from Canada, ______?
A. has he B. isnt he?
C. does he? D. hasnt he
2. Dont you remember me? 你不记得我了吗？
【精讲】 这是一个否定疑问句，否定疑问句用来让被询问者作答从而证实询问者所询问的问题是否真实，否定疑问句在意思上相当于一个“前否后肯”的反意疑问句。对否定疑问句作答时，要用yes 表示“不”，用no表示“是的”。
3. I go to sleep with my bedroom light on. 我亮着卧室灯睡觉。
【精讲】1) 句中的 with my bedroom light on表示“我睡觉”时伴随的情况。
2) 若一个句子的主语是单数名词或代词，后面跟有with, but, except, as well as 等连接的短语，这些短语只是表示主语伴随的情况，谓语动词使用单数形式。
4. My biggest problem is that Im too busy. 我最大的问题是我太忙。
It seems that Yu Mei has changed a lot.看起来余梅变化很大。
【精讲】1) 上述两个句子都是表语从句，that是引导词。be, look, feel, seem, get, become等连系动词之后所接的句子充当表语，称为表语从句。
2) 动词seem意为“好像；似乎；看起来”，通常有三种用法：
①seem+adj.。例如：
You seem much better today. 你今天看上去好多了。
②seem+不定式。例如：
He seemed to laugh at us. 他好像在笑我们。
③seem+从句。例如：
It seems as if it is going to rain. 看来快下雨了。
5. Martin is a fifteen-year-old boy. 马丁是一个15岁大的男孩。
【精讲】 句中的fifteen-year-old是由数词、名词、形容词共同构成的合成形容词。合成形容词各词之间要有连字符，且其中的名词要用单数形式。
6. His mother looked after him as well as she could. 他的妈妈尽可能好地照看着他。
【精讲】句中的 as well as she could译为“尽她所能好地”， “as + 形容词 / 副词原级 + as + 人称代词 + can / could ” 结构表示方式，意为“尽某人所能地……”。
7. I have been afraid of being alone, and have tried to make my mother pay more attentionto me. 我害怕孤独，尽力让我妈妈更多地注意我。
【精讲】1) let, make, have是初中英语中最常见的使役动词，它们都有“使……；让……”的意思。
2) 在主动句中，使役动词之后接省略 to的动词不定式（即动词原形）；但在被动句中，使役动词之后接动词不定式。
3) 使役动词之后也可接形容词，充当宾语补足语。
8. Its very important for parents to be there for their children. 对于家长来说到那里（学校）去是非常重要的，
【精讲】 1) 句子中的It是形式主语，真正的主语是to be there for their children，用it作形式主语的目的是为了避免太长的句子主语使整个句子显得头重脚轻。
2) Its + 形容词 + for sb. + to do sth. 句式的意思为“对某人来说做某事是太……”。
语法在线：
1. used to do sth. 的用法。
2. 反意疑问句。
3. be afraid的用法。
能力迁移：
1. 学会表示“过去常常做某事”的用法，并运用used to do sth.的这种形式描述过去的动作或状态，看到所发生的变化和进步的足迹。
记得是5月7号下午二点到的贝中作业区，由于这里严重缺人，我们放下行李，吃过晚饭就直接上站了。跟着老师傅一个晚上熟悉了工作流程，第二天就由我们接班，单独值班。当时实在是没办法，我们来之前这里有6个注水站需要正常值班，而轮班人员只有10个，有的工人师傅已经连续呆在注水站上72个小时了。我们几个人的到来有效缓解了这里的窘境。然后终于实现了每个注水站2个人的配备，24小时轮班制。
注水站的具体情况：从下午4点到第二天下午4点为一个班，在注水站上值班，晚饭与午饭开车送到站上（饭缸自备）值班期间早晨6点由车一起接回基地，吃完早饭再送到站上继续值班。值班期间2小时记一次各注水井的水表读数（各注水站拥有7-11口注水井不等），然后对照甲方要求配注量进行计算调整。各注水站都有其特殊情况，一，二，三号注水站是老站，注水泵经常需要维修，尤其是二号站的调整各水井的阀门均不好使。五，六，七号站房子和外围是半成品，承建商一直在施工，到今天也快都完工了。注水站上的突发情况是停水停电，值班人员需要及时关井，关泵。水电回复正常以后，开井开泵，调节注水流速。值班24小时也确实有点累，加上也没啥娱乐项目，休息的24小时大部分时间用来休息，睡觉；在贝中这块儿的生活形态：上班，睡觉，吃饭。
虽然环境有些艰苦，但是队长跟老师傅们对我们新来的都比较关照，大家之间关系和睦，相互帮助。团结，乐观，乐于助人，有责任心，这些品质在每个人身上都能看到。
一、销售达成情况
大庆区域8个店2月份销售1506521元，预算1470000元，完成计划的102.48%，同期销售891963元，同步增幅68.9%，出去大庆和新村善琳琅客观因素，同比增幅32.24%，上个月销售1809399元，环比降幅16.74%。8个店中有4个店完成销售计划，分别是大百伊之韵销售410385元，预算350000元，完成117.25%；新村彼爱坊销售252621元，预算220000元，完成114.83%；齐市善琳琅销售200703元，预算170000元，完成118.06%；齐市玲珑荟销售325054元，预算270000元，完成120.39%；有4个店没有完成计划，分别是大百玲珑荟销售138282元，预算150000元，完成92.19%；新村善琳琅销售126255元，预算130000元，完成97.12%；乘风庄彼爱坊销售34548元，计划120000元，完成28.79%；麦凯乐善品琳琅销售18673元，预算60000元，完成33.12%。大庆新村善琳琅店2月份任务13万，实际销售元，完成任务97%。
二、存在问题
1、日销售管理薄弱
每个店的销售计划下达滞后，导致每个店销售目标感不强，都在盲目的去销售，只有多少之分，没有目标而言；每个店的销售计划没有细分到每一天和每个人，每日的销售情况没有实质性的跟进和落实，这是在零售管理中的大忌。导致每个店在抓销售的过程没有节奏感，前半程不知道计划，后半程知道计划了，没有时间去追赶了。同时也导致员工对计划不严肃性，完成和不完成是一回事，之关注提成，所以要严肃日销售管理制度，要制定行之有效的管理办法，制定严密销售跟进体系。
2、销售培训参差不齐
销售模式的掌握和销售话术的运用情况不理想，特别是销售话术掌握方面还存在诸多欠缺的地方，在日常巡店中发现员工主动性不够，在话术运用方面存在应付现象，不能严格按照公司要求去执行，在日常培训中脱节现象，没有形成系统培训，同时缺乏日常的考核，导致在工作中存在话术参差不齐现象，这是导致成交率不高的主要原因。
3、商品知识掌握欠缺
导购员对商品的掌握不全面，没有吃透商品的卖点和寓意，导致在售卖的过程中没有商品知识可说，没有什么可以介绍给顾客的，导致在空场现象发生。商品是销售的武器，对武器不熟悉在销售过程中不能产生杀伤力的。
4、团队意识不强，没有形成合力
店里凝聚力不够，没有完全激发员工的斗志，5、对竞争店关注度不够
对竞争店经营情况要全面的掌握，做到知己知彼，从货品、人员、销售、动态、模式等情况要全方位的掌握，针对竞争店的情况要及时对本专柜情况进行调整。
6、店铺经营没有和商场营销活动形成互动
没有形成借力发力的效果，错失了很多销售良机，针对商场企划没有品牌配套的企划方案配合，没有提示销售的亮点。
7、缺乏公司制度贯彻的一致性
具体的管理规定不完善，导致要治病有形，没有治在无形。
8、人员储备方面还需加强
9、公司文化根植不好
10、没有建立完善的例会制度
11、货品管理不灵活，要店长参与订货环节中。
三、整改措施
1、建立店长周会，员工月会制度
2、建立完善日销售管理制度
3、制定销售问责，报告制定，实行末位淘汰
4、制定结对考核办法
5、建立入职、月、半年、一年培训内容，同时建立考核机制
6、结合商场企划活动制定品牌的营销活动
7、制定百万会员培养目标
8、建立文化园地
9、制定培训计划
10、做好人员储备
地区存在的问题： 人员问题：
1、人员比较问题的店铺有齐市玲珑荟、善琳琅，大百伊之韵，新村彼爱坊；人员有问题有三个店，乘风庄彼爱坊店长是从麦凯乐调过去的，半个月时间，从销售来看有很大起色，虽然整体销售气势有很大提升，但专柜其他人整体销售能力不强，制约销售提升；新村善琳琅是新开业店铺，只有赵薇薇到公司长一些，其她人都比较短，专柜缺乏销售能手的带动，销售激情没有激发出来，销售赶帮超的氛围没有营造出来
2、人员培训还需加强
3、尽快选拔区域督导 货品问题：
1、货品资源没有完全共享
2、货品调整不及时，存在缺货、断货现象
3、订货和销售脱节
整改措施；
1、重点加强乘风庄彼爱坊人员调整，麦凯乐郑丽丽调到乘风庄当店助，充实乘风庄人员；建议对乘风庄货品进行调整多配1折货品，因为乘风庄店是社区店铺，客质不高，消费不高，同时建议更换模式，减2000在打折的模式。
2、新村善琳琅进行人员调整，把大楼吴越调到新村善琳琅，增加善琳琅销售力量。
3、地区内部，在公司调货的流程中，货品可以共享，使货品达到最大化。
4、人员互动，大庆人员可以去哈尔滨去学习体验，让人动起来。
5、召开员工大会，传达店长会精神，重申制度的严肃性。
6、开展周会，完善培训和考核制度
赵薇薇销售43285元 蔡丽丽销售42810元 杨洋
销售24375元 刘畅
销售15785元
月赠品9232，成交132单，成交率1.4%，连单7笔，客单价956元 3D金销售83件，76490 元，销售占比 60 % 玉髓 销售27件，23042 元，销售占比 18 % 紫龙晶销售13件，19193元，销售占比 15% 其他（草莓晶1件，粉晶1件，发晶1件，男士玛瑙手链5件）销售占比7 %
热爱党的教育事业，严格执行教育方针，教书育人；为人师表。遵守《教师职业道德规范》，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。发扬奉献精神，尽职尽责，热爱、尊重学生，教育面向面向全体学生。
在教育教学工作中，积极深入学习研究研究课标、教材，教材、教法、学法，新的 教学理念。精心设计教案，上好每一节课，探索适合班级的教育方法、教育模式。积极参加听课、评课活动，同时在业务上精益求精，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
第四，成绩方面：担任初一思想品德教学工作
下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一；五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。
在秋运会中，班级总分获级部第二名，在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中，被评为优秀班级；在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中，班级获得优秀组织奖，班级还参加了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。
当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
五、廉：廉洁奉公、遵纪守法，不做有损教师职业道德的事
1 试验方法
1.1 试验地点及品种
陕西省沙河营镇梁家庵村5组李建荣试验点, 位于东经107°14′59.5″、北纬33°07′15.2″、海拔476m;供试品种为秦美 (18年生) , 栽植密度3.3×3.0m (67株/亩) ;供试土壤为中肥力沙壤土 (养分含量见表1) 。
沙河营镇梁家庵村3组李安华试验点, 位于东经107°14′15.3″、北纬33°07′13.8″、海拔480m;供试品种为秦美 (10年生) , 栽植密度4.0×2.5m (67株/亩) ;供试土壤为中肥力沙壤土 (养分含量见表1) 。
1.2 供试肥料
尿素, 含N:46%;重过磷酸钙, 含P2O5:43%;氯化钾, 含K2O:60%。
1.3 试验设计
猕猴桃“2+X”试验共设4个处理 (详见表2) , 即:常规施肥 (CK) 、优化施肥、优化施肥的2倍钾肥、优化施肥的3倍钾肥;试验不设重复, 小区面积30m2 (3株/小区) , 肥料纯养分用量按照栽植密度精确到每株树的用量, 准确称量后在猕猴桃落花后期作壮果促梢肥一次按株穴施, 其它管理措施同当地习惯。在各试验处理小区每株树上做好标记, 每小区选择长势大致相似的1个枝条作为定点枝调查;施肥后每隔15天调查1次果实数量、大小、重量, 成熟期调查果实品质和产量, 小区实产单收称重。
2 试验结果与分析
试验结果详见表3, 其中果实含糖量采用手持糖量计测定;可溶性固形物含量测定:称取鲜果肉20g, 于研钵中研成匀浆, 转入250m L三角瓶中, 加入40m L蒸馏水充分摇匀, 过滤后收集滤液于已称重的250m L三角瓶中, 放入烘箱中烘干, 根据烘干前后的重量变化计算可溶性固形物含量;维生素C含量采用2, 6—二氯靛酚滴定法测定, 按GB6195-86国家标准《水果、蔬菜制品—维生素C含量的测定》之操作规程进行;总酸测定采用酸碱滴定法, 按GB12293-90国家标准《水果、蔬菜制品—可滴定酸度的测定》之操作规程进行。
试验结果表明:两个试验点各处理之间具有相同的规律。
1) 常规施肥区:由于氮肥用量过大, 果实成熟期偏晚 (平均8月18日完全成熟) , 单株结果数少 (平均264.3个) , 果实最大 (平均单果重129.4g) , 而产量最低 (平均亩产2 281.2kg) ;从品质上来看, 果实含糖量 (9.8%) 、可溶性固形物 (12.7%) 、维生素C (122.1mg/100g) 含量均最低, 总酸含量最高 (1.51%) , 品质最差, 销售价格 (3.6元/kg) 和亩产值 (8 212.1元) 均为最低。
2) 优化施肥区:果实完全成熟期平均为8月15日, 比CK提前3天;单株结果数平均为293.9个, 比CK增11.2%;单果重平均为124.0g, 比CK减少4.2%;平均亩产2 429.6kg, 比CK增产6.5%;果实含糖量平均为9.8%, 比CK增18.1%;可溶性固形物平均为13.9%, 比CK增加9.4%;维生素C含量平均为129.1%, 比CK增加5.7%;总酸含量平均为1.41%;比CK减少6.6%;销售价格比CK提高0.4元/kg, 亩产值增加1 506.2元。
3) 优化施肥2倍钾肥区:果实完全成熟期平均为8月12日, 比CK提前6天;单株结果数平均为293.2个, 比CK增10.9%;单果重平均为127.8g, 比CK减少1.2%;平均亩产2 498.0kg。比CK增产9.5%;果实含糖量平均为10.2%, 比CK增加22.9%;可溶性固形物平均为14.3%, 比CK增12.6%;维生素C含量平均为136.0%, 比CK增11.4%;总酸含量平均为1.36%;比CK减少9.9%;销售价格比CK提高0.9元/kg, 亩产值增加3 028.9元。
4) 优化施肥3倍钾肥区:果实完全成熟期平均为8月10日, 比CK提前8天;单株结果数平均为293.1个, 比CK增加10.9%;单果重平均为129.0g, 比CK减少0.3%;平均亩产2 520.8kg, 比CK增产10.5%;果实含糖量平均为10.3%, 比CK增24.1%;可溶性固形物平均为14.5%, 比CK增14.2%;维生素C含量平均为137.1%, 比CK增12.3%;总酸含量平均为1.35%;比CK减少10.6%;销售价格比CK提高0.9元/kg, 亩产值增加3 131.6元。
3 结论
如果哪家机场能最终入选，那么每年在收取停机费以及提供其他服务等方面，就将会有近2亿美元的收入。
消息一出，亚洲各国机场纷纷申报，都想将这块肥肉据为己有。最终，凭借着机场现有的吞吐能力和未来已定下的扩建规模，中国浦东机场和韩国仁川机场进入了最后的PK。
国际航空联盟的几个官员们将自己乔装成普通的乘客，到两家机场暗访。在登机以及乘坐的过程中，两家机场上都给予了同样的规范化服务，难分伯仲。
但是，当暗访的官员下了飞机取自己的行李箱时，却发现在仁川机场拿到的行李箱非常干净，而在浦东机场取到的部分行李箱却显得脏兮兮的，有位官员的行李箱甚至新增了一道裂纹。
为了查明原委，官员们开始了现场调查，他们发现当行李箱从滑梯上滑下来后，仁川机场的地勤人员面带微笑，小心翼翼地接过行李箱，然后用一块抹布将箱子从头到尾擦了一遍，然后再小心地摆放到行李车上，等着乘客来取。整个过程，他们不仅全身投入，而且显得是发自内心地热爱这项工作。
而在浦东机场，官员们却发现了另一番景象——当行李箱滑下来，地勤工作人员接到后，便使劲将其朝放在一旁的行李车上扔，有时没扔准，掉了出来，他们则显得很不耐烦。工作中，他们表情麻木，感受不到一点对这份工作的喜欢和享受。
3个月后，结果出来了，浦东机场输给了仁川机场。国际航空联盟给出的解释是这样的——我们不能把乘客携带的货物交给一群不热爱自己工作的人来随心所欲地处理。
当浦东机场得知自己败给对手的真正原因时，追悔莫及。他们怎么也没有想到自己竟然输在这个小小的“细节”上，虽然他们表示一定会立即整改，然而一切都晚了。
中三班2013年6月
时间过得很快，转眼之间，一学期又将结束，看到孩子们的成长，回顾到蓝精灵幼儿园两个多月工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的班级工作总结如下：
一、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
在来到蓝精灵中三班的第一天王老师就和我提到了班级小孩子的常规问题，我们也商量着该如何去抓小孩子各方面的常规。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数„„抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
二、保教并重，促进健康
1、教育教学方面
本学期我们根据《刚要》结合本园课程，开展了各式各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：小鬼显身手、弯弯绕绕、有趣的昆虫等。这些内容都是根据孩子的发展特征和社会生活经验选择的。在活动的进程中我们始终鼓励孩子们积极参与活动的准备搜集工作、鼓励孩子们自己探索、解决问题，有效促进孩子主动和谐发展，充分的发展孩子的潜能。
2、在环境创设方面
我们能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容想匹配。能
根据自己班主题开展的情况布置环境，形成个性化的主题墙。在创设主题环境过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为幼儿活动过程的缩影。
3、保育工作方面
在班级每次的手工活动和剪贴作业后，我们都提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，这个班孩子的环境保护意识比较薄弱，起初我们会以表扬奖励及开展活动的形式增强孩子的环境保护意识，渐渐的很多不是“值日生”的幼儿都争先恐后的去清理碎纸屑、整理操作工具。这个季节天气非常不稳定，幼儿感冒、咳嗽、发热的人比较多，我们要求幼儿多喝水，养成冷热及时穿脱衣物等习惯，尽可能降低幼儿感冒人数。
三、家长工作
俗话说：“沟通是桥梁。”与家长有好的沟通，才能更好的教育孩子。因此在家长工作方面我们做到以下两点：
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
四、总结与反思
工作总结
本学期文科教研组以全面推进素质教育为目的，立足于我校文科教育教学质量的提高，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。认真贯彻学校教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高文科教研组的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面提高教学质量的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文、政治、历史课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化文科教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
一、认真学习，大胆实践，狠抓教师公开课、观摩课 深化文科课堂教学改革，大胆实践探索。坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评课机制，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。开学初，文科组在组长严肃文老师的带领下，认真制定了本学期教育教学计划，先后有冷木草老师、张宝霞老师、老日曼老师等多位老师先后进行了公开课。课后全体教师认真评课，集体备课，老师们畅所欲言，使授课者再次得到了完善，其他人员专业基本功再上新台阶。同时，在狠抓老师专业素养的关键时刻，文科组切实转变学生学习的方式，将充分 的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。强调老师上课既要有课前的预习，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。注意积累典型课案和经验；对小学年级也要用新课程理念指导和改革课堂教学，深入领会教材指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法组织教育教学，二：潜心研究、精诚团结，认真组织开展“营养早餐”感恩作文比赛。
“营养早餐”工程是温总理的“民心工程”，是党和政府对农村寄宿制学校的一项重大“惠民工程”。为了让学生懂得感恩，学会“滴水之恩，当涌泉相报”。文科组在比赛前积极响应学校领导的号召，召开了全体教师教研工作会议，从比赛的实施环节到最后比赛的评分标准，都制定了严格的比赛流程。在此次比赛当中，教师积极性高，学生踊跃参加。最后，小学组以四年级黑木草同学、五年级的达娃卓玛等同学的优秀作品而胜出，初中组八一班的黑木达同学、七三班尤九玛的感人作文出类拔萃。在这次作文比赛当中，同学们的作文赛出了风格、赛出了水平、写出了真情、从内心深处唱响了对伟大祖国、对党的感恩之情。与其说这是一次作文比赛，更说是一次对学生深刻的爱国主义教育。
三：静下心来，继续认真学习《中小学教师专业标准》、《语
文课程标准》等教育文件
1、从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；潜心研究了解文科课程，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程，这一学期组内进行一次优秀教案评选，优秀作文评选活动。
2、加强课题研究。本学期继续开展“有效课堂教学策略”的课题研究。全体教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
四、关爱学生，优化服务，规范文科教学常规。
1、加强集体备课，电子备课，做到精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践
性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、配合、服务。
2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强教学质量监控。将文科教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
关键词：“2+1”教育模式 顶岗实习 实习指导
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。“2+1”教育模式的概念，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的企业实习。
1 实习指导工作的重要性
顶岗实习作为提高学生职业素养和综合素养水平的重要教学手段，是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节，顶岗实习实施的有效程度直接影响高职毕业生的人才质量。学校是人才培养教学计划的组织者和实施者，在顶岗实习过程中肩负着本职的教学功能，应发挥基本的教学指导与管理职能，学校如何有效的在顶岗实习各个阶段特点的基础上进行有针对性的实习指导，使其具有系统性和有效性，以满足新时期地方经济对高职人才培养的需求，成为保证顶岗实习教学质量必须重视的工作。
2 顶岗实习指导工作常见不足
2.1 学生顶岗实习的企业情况不同，实习岗位专业知识要求多样化，目前职业院校实习指导教师队伍水平不一，岗位专业知识指导工作对于许多教师来说强度大、要求高，有的教师因自身综合素质不高，缺乏企业工作的经验，对学生实习的专业知识指导实际上有名无实。
2.2 有的高职院校对实习指导工作不重视，顶岗实习期间直接将学生推给了企业管理，相关的实习指导流于形式，学生的专业技能及职业素养提升完全依赖企业，如果企业管理不规范，或对实习生不够重视，便极可能让学生的顶岗实习失去其原有的意义。
2.3 顶岗实习有集中实习和分散实习两种形式，由于顶岗实习人员和地点一般都较为分散，实习指导老师的指导难度增加，并且实习指导老师还有其本身应完成的教学和科研任务，加上受异地教学管理的经济条件限制，仅靠电话、QQ、邮件等简单的指导方式难以高效的保证指导质量。
3 对顶岗实习指导工作的思考和建议
3.1 实习指导老师体系的重构。高质量的顶岗实习指导工作首先必须要配备一支爱岗敬业、有较好实践教学能力的指导教师队伍，职业教育实行校企合作教育的重点是在对人才的“教育”上，为了让实习指导内容更符合企业需求和人才培养目标，对学生的实习指导体系由学校或者企业单方面负责转变为双方共同协作，校企协作指导的好处在于：一是可以使学校在拟定实习指导计划时，更好的根据专业所适应的岗位和岗位群所需能力与素质，结合企业现状量身定做个性化的实习任务，一方面调动企业积极性，另一方面也让实习任务更具可执行性和有效性；二是双方可以优势互补，企业人员实践经验多，学校教师理论基础好，双方可采取授课、任务划分指导等灵活多样的配合方式做好学生职业素养和专业技能等指导；三是在与企业指导老师的沟通和配合中，校内指导老师可以获得更多的企业信息和实践知识，利于校内老师不断更新教学理念，提升实践能力，提高教学指导水平；四是实习成绩由校企双方共同评定更具合理性。
3.2 完善科学的实习指导工作制度做保障。实习指导制度的制定与文档管理应明确校企合作各方的权利、义务和责任；制定实习学生的岗前培训和安全教育、实习中的劳动保护、安全等工作的管理细则；要结合人才培养教学计划和实习企业需求制定学生实习任务计划和监督检查政策、措施，建立实习标准和动态监测办法；实习结束要有科学的实习教学指导效果测评，通过完善科学的实习指导工作制度减少企业和指导老师主观性带来的影响，同时在执行过程中，要及时关注和不断完善指导制度的合理性和可执行性，防止制度流于形式，使“2+1”教育模式下的实习指导工作规范化、任务有效化、资料完整化。
3.3 采用灵活多样的实习指导方式作支撑。为减少实习地点分散所造成的指导不便，学校要充分利用现代信息技术和管理办法，发展多种教学指导方式。实习指导教师可以使用学校统一信息平台或者电子邮件、即时通讯软件、电话、社交网站等现代化手段与实习学生进行在线或非实时交流，或者配合实习进程在网络平台上讲授相关课程，增进与学生的交流与协作，帮助他们不断提高实践操作能力。同时，在指导经费允许的情况下，指导老师可采用定期或不定期回访学生实习企业，开展调查、授课或实地指导，及时掌握学生和企业的动态，做好实习过程控制。
3.4 设计高效合理的实习任务及指导内容是关键。顶岗实习指导内容涵盖实习专业性指导、实习报告指导、生活安全指导，思想动态的了解引导等，在实习任务及指导内容设计时应注意以下几点：①顶岗实习的各阶段特点不同，指导内容重点不同；②顶岗实习企业特点不同，指导内容应有同有异；③在达到教学目标的基础上，实习任务及指导内容的设计要考虑企业的现实和长远需求，促进校企双方在就业、科研、实训基地建设等各方面的深度合作。
总之，由于高职院校自身的局限性及多种客观原因，实习指导教学工作还有待进一步改进和完善，高职院校要继续加强创新，为顶岗实习做好教学工作准备，保证顶岗实习的效果。
参考文献：
[1]陈玲著.高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策分析[A].中国优秀硕士学位论文全文数据库[C].2010.11.
[2]郑嘉著.高职院校顶岗实习建设中的问题与对策研究[J].职业教育研究，2011.10.
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