毕业设计报告格式

毕业设计报告格式（共11篇）

毕业设计报告格式 篇1

目录

内容提要

关键词

正文

一、明确设计(作品)选题及构思

以自己所学专业为主要方向，进行自拟命题或者以实际的项目为题，概括设计(作品)的主要内容和性质。

二、背景资料和考察调研

根据选题进行背景资料收集和实地考察调研，为设计(作品)做好充分的准备。

三、设计(作品)目标及可行性分析

1、分析与定位

根据背景及调研资料的分析，保留有价值的素材，结合专业理论中的定位原则，并根据自身设计的特点进行定位，可包含多个方面，如行业定位、消费者定位、市场定位、设计风格定位等

2、设计目标：

总体目标：构想最后所要达到的目标及效果

阶段目标：根据进度安排确定阶段目标，一步步实现总体目标

四、设计(作品)实践讨论：

1、草图阶段

2、方案筛选

3、方案调整

4、方案深化

5、方案完成及设计（作品）实物制作

6、经费预算情况。

五、总结

整个设计的效果自评，实际应用情况的总结，毕业考察、毕业设计过程中存在的问题和感受等等。

六、参考资料及引用文字

注:

(1).调查报告等内容作为附件放在设计报告后面

(2).引用图书部分，注明书名、作者、出版社、时间

引用期刊部分，注明书名、期号、作者、页码

引用网上文章部分，注明原始网址

毕业设计报告格式 篇2

最近, 利用可扩展商业报告语言(XBRL) 编制可持续发展报告呈上升态势, 世界银行也开始使用全球报告倡议组织(GRI)分类标准编制并发布了XBRL格式的可 持续发展 年度报告。世界银行已使用XBRL为国际复兴开发银行编制财务报表及“管理层讨论和分析”文件。目前,世界银行扩大了XBRL的应用范围, 以帮助利益相关者更清楚地了解世行相关活动的社会、环境和经济情况。世界银行这一举措受到欢迎, 其他组织也应该对各种可持续发展报告框架加以审视,并考虑编制自身的可持续发展报告。使用XBRL一方面让世界银行的报告更具实质意义, 另一方面也帮助世界银行“为自身可持续发展报告实践界定了更加规范和完善的报告方式”。

毕业设计报告格式 篇3

1.有关UFO的信息须及时上报，报告（电报或书面）的优先级根据其情报价值划分。

2.报告主要通过电报提交。

3.信息超过24小时，可获得“延期”的优先级；信息超过3日则应该用空军情报信息报告标准表格AF-112A型填写书面报告，附AF-112型补充说明。

二、目击报告提交地址

1.电报

所有电报形式的UFO目击报告可以选择发送到以下任意一个地址：

A.科罗拉多州科泉市安特空军基地防空司令部，收件人为基地指挥官。

B.附近的空军部队驻地（防空部门，仅限于美国本土）。

C.俄亥俄州赖特·帕特森空军基地航空航天技术情报中心（ATIC），收件人为基地指挥官。

D.华盛顿特区25号美国空军司令部，收件人为空军情报部门主管。

2.书面报告

A.在美国本土，所有书面UFO目击报告须直接递交给空军部队指挥官，由指挥官将这些报告复印并转发给设在美国本土的空军情报机构。原件会同转发记录一起上交到位于华盛顿特区25号的美国空军司令部，收件人为空军情报部门主管。

B.在美国本土以外，所有书面UFO目击报告均按照1954年6月颁布的《情报收集指南（ICI）》要求上交到位于华盛顿特区25号的美国空军司令部，收件人为空军情报部门主管。

三、简略标记

在电报形式UFO目击报告正文的开头和书面UFO目击报告的标题部分必须含有“UFOB”字样。

四、无效数据

在这里，“无效”的意思是标准格式报告中的所有项目经过全面逻辑分析后，仍然不能得出有效结论。“不适用”（N/A）这一术语则指相关问题不适合于目前正在展开调查的UFO目击事件。

五、报告格式所有UFO目击事件报告必须包括以下项目：

1.对目击物的描述

A.形状。

B.目击物体积与常见物品的对比（需要与类似如下物品对比：大头针头部、豌豆、10美分硬币、镍币、25美分硬币、50美分硬币、1美元硬币、棒球、葡萄柚、篮球等）。

C.颜色。

D.数量。

E.如果目击物超过一个，则应当汇报它们群体的排列形状。

F.任何可供辨识的特征或细节。

G.尾部、踪迹或者所排出的气体，包括其相对于目击物体积的大小对比。

H.声音，如果能听到。

I.其他相关或者异常特征。

2.对目击物航线的描述

B.目击物最初被观测到时的飞行仰角和方位。

C.目击物消失时的飞行仰角和方位。

D.对目击物飞行路线和飞行策略的描述。

E.目击物消失的方式。

F.目击物在目击者视觉范围内停留的时间。

3.观测方式

A.采用以下一种或者多种术语：地面目测、地面电子监测、空中电子监测（如果采用电子监测方式，则需要注明雷达的型号）。

B.列出所使用的光学设备的清单（望远镜、双筒望远镜等），并对其进行详尽介绍。

C.如果目击事件发生在空中飞行阶段，则需要注明目击者所乘航空飞行器的种类、编号、飞行高度、飞行速度以及目击者是否联络本地塔台

4.目击事件发生的具体时间和日期

A.目击事件发生的格林尼治时间与日期。

B.目击事件发生时的光照条件（使用如下一种术语：夜晚、白天、黎明和黄昏）。

5.目击者所处的位置需要说明目击事件发生时目击者所处位置的确切经、纬度，或者经全球地理参数系统定位的位置，至少要通过附近的明显参照物进行粗略定位。

6.确认所有目击者的身份信息

A.普通居民：姓名、年龄、地址、职业等。

B.军人：姓名、军阶、所属机构、职务以及对其可信度的评估。

7.目击事件发生时当地的天气以及风速、风向状况

A.目击者对天气状况的判断。

B.来自最近的气象站或美国气象局的风速和风向的报告，如可能，应报告6000米、10000米、16000米、20000米、30000米、50000米以及80000米高空风向的角度和时速。

C.天气变化的范围及限度。

D.能见度。

E.云量。

F.目击地点的雷暴情况及其象限分布。

8.任何其他异常气象或天文事件等（可能被误认为是UFO目击事件）。

9.目击事件发生时是否采取了确认或者截击措施（这类措施一般需要在条件允许的前提下按照现行《空军防空指南》进行）。

10.确认目击事件发生时周边区域内的所有航空运输事件。

11.报告起草人的职位和对目击事件的判断，包括他对目击事件发生原因的初步分析。

12.保密性。除非内容属于C级或者D级以下须保密授权因素，一般来说UFO目击事件报告不需要进行特殊保密处理。

六、证据

一旦目击事件存在实物证据（影像或者其他材料性证据）需要即刻上交。

1.影像材料

A.可视影像资料：一般需要提供底片和两张照片。所有影像原件，包括目击地点任何区域的底片和照片（两张）都需要命名，或者以适宜的方式提供时间、地点和事件发生日。

B.雷达监测影像资料：所有图片均需提供两份复印件。雷达监测影像的打印和发送必须严格遵守美国空军第95-7号条例（AFR95-7）的要求。

2.其他资料

任何进入美国空军资料库的可疑或者真实资料都需要严格保护，以防出现任何损伤或者变化，否则将降低情报部门对其进行分析和评估的价值。

七、事实披露

美国空军司令部将汇总评估数据并向公众披露每一起UFO目击事件的调查结果。如果目击事件中的不明飞行物最后被证明只不过是一些常见事物，作为对当地居民疑问的回应，空军军方还会通过UFOB通知新闻媒体代表。

以下数据因未被授权而不能披露：原则性名词、数据获取和调查的步骤与途径、涉密雷达监测数据。

至于那些无法辨识的物体和事件，必须通过航空航天技术情报中心分析与测评后才能披露，因为其中往往牵涉许多不确定因素。

本科毕业设计开题报告格式 篇4

参考文献中只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。中外文分别排列，中文在前，外文在后。中文按第一作者姓氏的汉语拼音顺序排列，在姓名后面须标注拼音并加上逗号，外文按姓氏的字母顺序排列。参考文献要另起一页，一律放在正文后，不得放在各章之后。

根据《中国学术期刊检索与评价数据规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)。

文后参考文献表的编排格式如下：

a.专著、论文集、学位论文、报告

[序号]作者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选).

b.期刊丈章

[序号]作者.文献题名[J]。刊名，年，卷号(期号)：起止页码.

c.论文集中的析出文献

[序号]写出文献作者。写出文献题名[A1.原文献作者(任选).原文献题名[C).

出版地：出版者，出版年。写出文献起止页码.

D.报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N]。报纸名，出版日期(版次).

e.国际、国家标准

[序号]标准编号，标准名称[S].

f.专利

[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期。

g.电子文献

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期引用日期(任选)，

h.各种未定义类型的文献

[序号]主要责任者.文献题名[Z).出版地：出版者，出版年。

参考文献类型及其标识：

参考文献类型 专著 论文集 报纸

文章 期刊

文章 学位

论文 报告 标准 专利

文献类型标识 M C N J D R S P

电子参考文献类型 数据库 计算机程序 电子公告

电子文献类型标识 DB CP EB

毕业设计报告格式 篇5

对于以实验为主的毕业设计，论文中要有实验数据，测试结果，数据处理，误差分析等。

对于以设计电路系统为主的毕业设计，要有设计过程的说明，要有测试、调试数据、结果和分析，在附录中附上实物的照片，如有程序则附上程序清单等。

对于以软件开发为主的毕业设计，要有软件设计过程的说明，软件的测试分析与结果，软件的使用说明等，除关键程序段外，其它源程序清单放在附录中。

为了使学生在技术经济分析能力方面得到锻炼，凡涉及到应用于实际中产生经济效果的毕业设计，如理工类的工程设计型、产品开发型、软件开发与仿真型和管理等类型的毕业设计，都要进行技术经济分析。

毕业设计开题报告范文

本科毕业设计

题目：

学院：物理与电子信息学院

专 业：物理学(或教育技术学、电子信息科学与技术)

班 级：

姓名：_____________________________

学号：_____________________________

指导老师：_____________________________

完成日期：

(注：页面、字体字号均不作修改，请仔细阅读本模版内容，并严格参照本模版样式)

(空三行，空行都以四号字体为准，下同)

毕业论文题目(黑体，二号，居中，单倍行距)

(空两行)

摘要：(三号，黑体)小三号宋体，行距单倍行距(自动调整和对齐网络)。摘要是论文内容的简要陈述，包括论文之中的主要信息，具有独立性和完整性，分中文摘要和外文摘要。中文摘要在前，一般不超过300字，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要完全相同(要求1200字符左右)

(空一行)

关键词：(三号，黑体)教育技术学;研究方法;定性与思辨(小三号，宋体，用分号隔开)

(空三行)

EnglishTitle(TimesNewRoman，二号，居中，单倍行距，注意词首大写，虚词除外)

(空两行)

Abstract(四号，英文用新罗马体，加粗)：四号，英文用新罗马体。行距单倍行距(自动调整和对齐网络)，摘要是论文内容的简要陈述，包括论文之中的主要信息，具有独立性和完整性，分中文摘要和外文摘要。中文摘要在前，一般不超过300字，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要完全相同(要求1200字符左右)

(空一行)

Keywords(四号，英文用新罗马体，加粗)：四号，英文用新罗马体，用分号隔开

(空一行)

(注：目录要求层次清晰，且与正文中标题一致。主要包括中、外文摘要、正文主要层次标题、结论、致谢、参考文献、附录等。目录中的内容写到三级标题为止，页码右对齐，小四号，宋体，中文摘要和英文摘要用罗马数字编码，标号后空英文字符两格，引言标号从1开始，不要续前页)

说明：(毕业设计的文本主体部分包括：前言、正文和结论。毕业设计(论文)的印装：用A4纸，页面边距为：上2.54cm，下2.54cm，左2.5cm，右2cm，左侧装订，1.2倍行距(英文用1.5倍行距)，段前0行，段后0.2行。正文要求用宋体小四号字(英文用新罗马体12)，页码用小五号字，页面底端居中标明，注意页码从文本主体开始。除特别注明外，各级标题均续排。)

1、引言或者前言(第一级标题，标号新罗马体，小二号，顶格;题名黑体，小二号。标号与题名之间空一个英文字符，各级标题下同)

前言作为文本的开场白，应以简短的篇幅，说明毕业设计(论文)工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容，要求开门见山，突出重点，实事求是。

2、正文格式(第一级标题，标号新罗马体，小二号，顶格;题名黑体，小二号。标号与题名之间空一个字符)

2.1正文(第二级标题，标号新罗马体，小三号，标号中的园点后面不要有空格，标号与题名之间空一个字符，顶格;题名黑体，小三号，下同。)

正文是毕业论文(设计说明书)的核心部分，占论文的主要篇幅，要求文字简练，条理分明，重点突出，概念清楚，论证充分，逻辑性强。正文中涉及到的图表、插图、公式、符号、参考文献、计量单位等都要符合有关国家标准的要求。

如果还有分层，通常使用如下格式：

(1)正文中引用文献号用方括号“”括起来置于引用文字的右上角[1]，[1]采用新罗马字体。按上标书写。

(2)

2.2篇幅(第二级标题，标号新罗马体，小三号，标号中的园点后面不要有空格，标号与题名之间空一个字符，顶格;题名黑体，小三号)

理工类毕业论文或设计说明书中一般包括任务的提出，方案论证或文献综述，设计与计算(可分为总体设计和单元设计几部分)说明，试验调试及结果的分析，结束语等内容。理工类毕业论文字数一般要求在一万字以上，对于工程设计和软件开发与仿真等类型的毕业设计，由于绘图或计算机编程工作量较多，论文字数可适当减少。要求理论依据充分，数据准确，公式推导及计算结果正确。

文科、管理类专业本科毕业论文可以是理论性论文、应用软件设计或调查报告。其论文形式不能是一些文献资料的简单、机械地堆砌，一篇合格的论文应是一个有内在联系的统一体。论点要正确，要有足够的依据;论点与论据要协调一致，论据要充分支持论点;要有必要的数据资料及相应的分析;理论、观点、概念表达要准确、清晰;论文要有一定的新意。调查报告必须有实际单位，有真实数据。字数一般要求在一万字以上(外语论文一般不少于八千到一万词)，有创新的论文，字数不受限制。对于计算机软件类型论文要求同理工类。

为了使学生在技术经济分析能力方面得到锻炼，凡涉及到应用于实际中产生经济效果的毕业设计(论文)，如理工类的工程设计型、产品开发型、软件开发与仿真型和管理等类型的毕业设计(论文)，都要进行技术经济分析。

3、图表图片公式(第一级标题，标号新罗马体，小二号，顶格;题名黑体，小二号。标号与题名之间空一个字符)

3.1图表问题(第二级标题，标号新罗马体，小三号，标号中的园点后面不要有空格，标号与题名之间空一个字符，顶格;题名黑体，小三号)

3.1.1表的问题(第三级标题，标号新罗马体，四号字体，标号中的园点后面不要有空格，标号与题名之间空一个字符，顶格;题名黑体，四号字，下同)

论文中的表一律不画左右端线，表的设计应简单明了。图表中所涉及到的单位一律不加括号，用“，”与量值隔开。图表均应有标题，并按一级标题编号(如表2-2等)。图表标题均居中书写，字号比正文小一号。

表3-1统计表格(5号，黑体，表名在表格上方居中，表的序号每大点另编)

方法类别篇数百分比

定性与思辨41486

定量与实证6614

(表中文字比正文小一号，5号，宋体)

3.1.2图的问题(第三级标题，标号新罗马体，四号字体，标号中的园点后面不要有空格，标号与题名之间空一个字符，顶格;题名黑体，四号字)

论文中的选图及制图力求精炼。适于文字说明的，就不要用图。所有图表均应精心设计并用绘图笔绘制，不得徒手勾画。各类图表的绘制均应符合国家标准。图表均应有标题，并按一级标题编号(如图1-1等)。图表标题均居中书写，字号比正文小一号。注意图片要在黑白和灰度情况下显示清晰。

3.1.3公式问题(第三级标题，标号新罗马体，四号字体，标号中的园点后面不要有空格，标号与题名之间空一个字符，顶格;题名黑体，四号字)

公式统一用英文斜体书写，公式中有上标、下标、顶标、底标等时，必须层次清楚。公式应居中放置，公式前的“解”、“假设”等文字顶格写，公式末不加标点，公式的序号写在公式右侧的行末顶边线，并加圆括号。序号按一级标题编排，如“(1-1)”、“(2-1)”。公式换行书写时与等号对齐。

例如，

(2-1)

(2-2)

(2-3)

4、结论(第一级标题，标号新罗马体，小二号，顶格;题名黑体，小二号。标号与题名之间空一个字符)

结论是整个论文(设计说明书)的总结，应以简练的文字说明毕业设计(论文)所做的工作，取得的成果，存在的问题等。

(空两行)

致谢(第一级标题，标号新罗马体，小二号，顶格;题名黑体，小二号。标号与题名之间空一个字符)

以简短的文字，对在毕业设计(论文)过程中给予直接帮助的导师或单位、个人表示自己的谢意。

参考文献(另起页，一级标题，黑体，小二号，左缩进2个汉字，无标号)

(参考文献格式，按类对应：5号宋体，单倍行距，标号后空一个字符，换行后的文字应与上一行文字对齐。标点符号采用半角)

[1]作者.文献题名[J].刊名(外文刊名建议使用全称，也可按照ISO4缩写，缩写后的首字母应大写，并省略缩写点“.”)，年，卷(期)：起止页码.

[2]作者(主要翻译者[对于译著]).著作题名[M].版本(第一版不标注).出版地：出版者，出版年.起止页码.

[3]作者.学位论文题名[D].保存地点：保存单位，年份.

[4]析出文献作者.析出文献题名[A].见(英文用In)：论文集作者.论文集名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.

[5]作者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).

[6]标准编号，标准名称[S].

[7]作者.专利题名[P].国别，专利号.出版日期.

[8]作者.电子文献题名[电子文献/载体类型].电子文献的出处或可获得地址.

例如：

[1]李克东.教育技术学研究方法[M].北京：北京师范大学出版社，.228-247.

[2]徐晓东.教育技术学的研究领域及其研究方法[J].电化教育研究，2019.9：9-14.

[3]LagadecH，CarreB，PorteratD，etal.Photoionionofthe6p2statesinbarium：measuremntsandR-matrixcalculations[J].J.Phys.BAt.Mol.Opt.Phys.，，29：471-486.

[4]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应[A].赵炜.运筹学的理论与应用--中国运筹学会论文集[C]西安：西安电子科技大学出版社，1996.468。

[5]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].

附录1(另起一页，第一级标题，黑体，小二号，顶格，无标号)

附录标题(第一级标题，黑体，小三号，居中，无标号)

附录应有标题，而且独立分页，多个附录也独立分页。

毕业顶岗实习专业报告格式 篇6

一、制定本标准的目的是为了统一规范毕业顶岗实习专业报告的格式，保证毕业顶岗实习的质量。

毕业顶岗实习专业报告应采用最新颁布的汉语简化文字，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。字数一般为20000字以上。

二、编写要求

1.页面要求：毕业顶岗实习专业报告须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业顶岗实习专业报告页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：30mm；下边距（地脚）25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm；页眉：16mm；页脚：15mm。

2.字体与间距：毕业顶岗实习专业报告字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。

三、编写格式

毕业顶岗实习专业报告的构成（按毕业顶岗实习专业报告中先后顺序排列）：

标题

班级×××姓名×××

正文

毕业顶岗实习专业报告正文由三部分组成：顶岗实习单位介绍、专业工作、心得体会。

各部分内容的序号：一级序号用“

一、”，二级序号用“

（一）”，三级序号用“

1、”，四级序号用“（1）”。若文中使用了四级序号，则层次格式为：

一、„„（一级序号用小四号宋体加粗，居左）

„„(内容部分用小四号宋体)。

（一）„„„（二级序号用小四号宋体加粗，居左）

„„（内容部分用小四号宋体）。

1、„„（三级序号用小四号宋体加粗，居左）

（1）„„（四级序号用小四号宋体）

四、装订要求

毕业设计报告格式 篇7

环境现象

我们普遍认为视觉所能够传达的环境, 或是表现出的场景, 是准确而且可信的, 它通过我们的视觉, 忠实地反映出所看到的场景, 使我们依视觉而作出相应的判断, 我们认为这一判断是正确的。但是, 事实并非如此, 视觉的观察只是反映出客观的环境某一阶段的某一形态, 它不能够表明一个环境的综合真实内在的指标, 例如在一个风雪交加的夜晚, 一个骑着马飞奔到客栈的男子, 当他听到店主告诉他, 他已经骑马穿过了一个无比宽阔的河流之后, 极度惊讶而倒地。很显然, 他并不知道自己长途飞奔穿越的竟是一条宽广的河流, 他依据视觉的感观而获得他认为真实的场景就是陆地。

这一现象, 在我们的现实生活中很多, 它表明一种状态、环境是有多重状态和意义的, 著名景观规划大师芦原一信就提出在环境中, 每隔25米时, 如果没有造型、色彩、尺度等方面的变化, 视觉就会产生疲劳感。这说明, 环境除视觉的客观反映外, 还有心理的需求和认知。

一个人不可能两次站在同一条河流中, 这一现象正说明环境具有很大的变化性, 时间的变化导致环境的不同;同一环境下, 意识的不同也导致环境的表现意义不同。研究这一课题, 将有着重大的学术意义。

因此, 我们用更好的层面去理解, 感知一个更深层面的环境。曾经纷繁的和正在纷繁的视觉环境、生活环境、功能环境、社会环境等, 给了我们诸多的影响, 但我们更深地理解一下, 影响是客观的, 其暗示才是更为准确的一种认知, 其中暗示即是观察者心理对环境的反映, 随着时间续度的延长, 我们发现能够留在记忆当中的是无形的情怀波动痕迹, 其后才是被映射到的物体, 这一过程我们也称为“环境质量”的产生过程。

我们依据格式塔心理学的描述, 可以明确地感受一个环境, 空间所拥有的视觉存在价值, 它帮助我们理解了很多不为语言而能够诠释清楚的许多环境、空间类型。

环境心理解析

这是一个心理理解环境的尝试。我们可以进行一个分析和剖析。当出现一个以6面体为界定的空间时, 一个空间 (室内) 就瞬间存在了 (图1) , 心理的感知状态也同时具备 (图2) 。这时我们感知到它的客观存在功能, 同时依照视觉感受的先后关系, 形成了视觉空间的客观存在, 我们也称为客体空间的存在, 这是第一感知。纯静的空间里我们切入一张桌子 (图3) 。这时整体空间性质, 由原来无特质的层面, 瞬间被提升到一个有意识的层面, 由于桌子具有相应的功能特质, 这时我们发现空间具有了某种意识, 这一意识的切入, 导致空间的属性随桌子的存在而存在, 空间由无特性转为有感知特性。这一变化由何而来?我们说, 是由人所熟知而接受的某一种功能的媒介质的切入, 而带来一个客体空间的较高层面的表现。我们再分析, 一只桌子, 所具备的只是功能, 因此, 我们又引出一个层面, 载体 (桌子) 具有何等的承载能力?它能承载的是什么?它能带来何种精神因素?这又是我们要剖析的一个问题 (图4) 。我们现在有两个意识层面的问题, 一是物质的切入后产生了客观存在的意识空间;二是切入的载体具有其所含纳的意识, 我们认为两者共存组成了空间存在的两大重要因素。

物质的切入具有其客观形态与主观形态的表现, 当环境、空间不具备物质存在意识时, 这是一种客体空间形态, 与人没有建立起对话的平台, 意识是弥散的, 不定位的。空间中切入了一把椅子, 它导致整体空间进入到意识范围层面。椅子是人的视觉再现, 因此, 椅子是一个物质的介质, 但同时也是一个双向载体, 即对物体和意识的双向承载, 也是对于主体空间形态的质量判定。

我们有这样一个分析:一个男孩走进了 (图5) 一个空间当中, 他发现了一把陈旧的靠背椅。这是他第一次约他的女友来家中, 当看到的第一视觉感知后, 男孩瞬间对于空间的认知大为失望, 因为具有其双重身份的介质所传达的信息, 造成男孩对于空间环境质量的怀疑。男孩明显地产生排斥心理情绪。这样, 空间的存在意义, 也为之大受影响, 这时, 母亲出现了, 值得注意的是, 这把旧椅是母亲出嫁时, 最为喜爱的一把椅, 它跟随母亲多年, 母亲对于它, 有太多的美好回忆, 椅子承载着太多的甜蜜往事, 母亲对于空间的感知, 是何等美好。这样, 同是一把椅子, 但形成了两个反差很大的空间质量形态。

我们研究哥式塔心理学发现, 这一过程, 是人类心理活动当中的心物场的存在结果, 心物场是由物理场和心理场组成, 椅子真实的状态为物理场, 而母子对于椅子不同感知称为心理场。

情境感知

通过对格式塔心理学简要的分析了解, 我们发现心理学的应用价值在于对心理审美情境的产生价值的运用。因此, 心理学与情境是具有内在联系的, 它不仅有其相互的影响, 而且具有心理质量的导入, 观察者对环境空间的认知程度, 很大程度上是对心理感知的评价程度, 即掌握设计语言的真正实质的核心是心理感知部分。

空间的形成有其不定位的多重因素, 大致可分为客体的、心理的、意识的三重层面, 一把椅子的切入 (客体的) , 对椅子的心理感受 (心理的) , 外延至对所属空间的情境意识感受 (意识的) 。每一件物体都具有其生存附加的社会语言、风格、气息, 每一人的个体都具有认知的一个层面, 认知是由客观转化为心理的, 最终转化为意识的, 因此, 空间的存在质量是具有其多重因素的。心理的感知质量是一个至关重要的环节, 英国著名规划师高登·卡伦在《城市景观艺术》一书中, 不断地用“思恋”、“亲切”、“粗鲁”、“神秘”等语言, 大幅地阐释空间形成的多重要素影响下的空间质量。

格式塔心理学的魅力在于把功能的视觉形态, 从心理的意识层面加以诠释, 并由此升华了功能存在的意义。不仅以完美的视觉状态, 同时以心理意识的双重完美, 构成审美主题的深层面的价值取向 (图6) 。

把自身与周边环境的结合、联系是人类的意识本能, 心物场的形成, 从宏观的概念上说是空间存在的依据。

一个空间的形成、时间的切入, 形成新的一个维度, 无论形成的空间好与坏这不重要, 而重要的是此空间承载着什么?能承载什么?这给所处其间的人具有怎样的心理暗示?承载是以时间为载体的, 它是一个通道, 把切入的物体, 穿过心理意识之后, 以视觉的方式表现出来。

如何定位空间视觉造型出现的准确性、完善状态、适合的位置、形态等, 不是以造型本身的形态来完成的, 而是要通过造型出现后, 它所在的空间形态、环境是否能接纳它, 是否能产生意识的对话局面, 决定权在空间环境, 而不是造型自己本身 (图7) 。

结语

“埏埴以为值, 当其无, 有器之用。凿户牖以为室, 当其无, 有室之用。故有之以为利, 无之以为用。”有与无, 实与虚, 从老子富有哲理的空间辩证关系中, 我们研究总结出介面是虚, 空间为实, 做介面而非为介面, 做实体而非实体, 避虚而为虚, 是设计理念中的最高意识氛围。因此, 我们说, 环境、空间的存在质量和意义, 是由双重介质的椅子所产生的心理场所影响。由此我们得出一个结论:空间的质量关系, 是与双重介质的切入, 有着紧密的、不可割裂的内在联系, 而不是由空间界面所决定。

环境, 具有多重的性格元素, 空间的存在, 也有着多元素的影响。心理的感知, 最终成为环境、空间存在质量的诠释。

在今天的环境设计教学中, 激活式教学手段已成为新的教学方法, 博引众采已成为此手段的主要养分来源, 对心理学在设计语言中的有效引入及应用, 对教学的深度有着不可轻视的作用, 它在设计语言中的运用程度, 决定了心理环境质量的提升深度。我们相信, 利用这一设计语言导入教学后, 将会给未来设计环境质量的提升打下良好的基础。

摘要：在论述环境的作用中, 德国著名格式塔心理学家考夫卡的论述有物理环境 (视觉的) 和心理环境 (意识的) 两种形态。这两种环境在现实设计中分别起着视觉的和心理的相互沟通作用, 当视觉的环境出现的同时, 心理的感受也同时出现。目的:利用格式塔心理学中物理场及心理的概念, 将其引入环境空间教学体系, 使教学更具深刻的理性思辨过程。方法:通过对格式塔心理学典型实例的简要剖析, 以笔者总结的视觉概念形态传达, 分析及给予明确的诠释。结果:分析表明, 格式塔心理学中对于心物场的阐述与环境空间的深入设计语言有内质的联系, 这一联系, 对于环境空间教学有着重大意义。结论:运用心理学知识、图形解析形态等综合手段, 培养设计过程中的理性思辨能力是极具现实意义的研究。

关键词：格式塔心理学,物理场,心物场,界面

参考文献

[1]考夫卡著.美国.格式塔心理学.

[2]鲁道史·阿恩海姆著.美国.艺术与视知觉.

模电课程设计报告格式 篇8

《》课程设计报告

题目：集成稳压电源班级：09电信(1)班学生姓名：学号：

指导老师：唐志辉日期：2010.12.30

目录

一、设计的任务与要求 …………………………………………………3

二、方案的选择 …………………………………………………………4

三、系统工作原理………………………………………………………5 器件资料

1，7805

四、实现中出现的问题…………………………………………………13

五、实验数据及处理 …………………………………………………14

六、收获体会 …………………………………………………………1

5一、设计的任务与要求

1、设计的任务

通过《模拟电路课程设计》的实践训练，掌握基本的模拟电路系统的设计方法，提高动手能力、培养独立分析问题和解决问题的能力。

2、设计的要求

要求学生认真查阅资料、遵守课程设计时间安排、按时到实验室完成作品制作、并认真书写报告。报告中要求有完整的电路图，详细的电路元件列表，电路的工作原理与元器件说明，最后进行设计总结。报告格式要求按《东莞理工学院城市学院课程设计报告》要求。

通过选择下述2个课程设计题目中的一个进行设计、制作、调试，最后写出设计报告。

二、方案的选择

1、集成稳压电源的制作

要求：用三端稳压器、二极管、电阻、电容制作一套稳压电源。

（1）稳压电源的输出电压在5～10V范围内可调节。

（2）输出电流至少100mA。

（3）输入采用桥式全波整流。

（4）变压器规格为220/10V。

选用元件参考：CW7800系列三端稳压器、稳压二极管、电容器、散热器、电阻器、点位器等。

2、三、系统工作原理

器件资料

1，7805

四、实现中出现的问题…… 13

五、实验数据及处理 ……14

六、收获体会 ……15

在本学期中，各种形式的实践课占用了很大一部分课时和我们的学习时间。在实践课中，我们学到了很多不会被写入我们所学课程的教科书的东西。在本次课程设计中，我们更是学到了很多我们所用的教科书上所没有的东西。比如。。。。等等。同时，实践课对我们理论课的学习也很有帮助。本次课程设计正直本科教学评估期间，因此，用于课设的时间非常紧张。尽管如此，我还是尽量多挤出时间来完成本次课程设计。同时我一点儿都不后悔在课程设计上花了很多时间，因为我深知，如果我不花这么多的时间，我将不会做一份满意的课程设计。

最后衷心感谢老师在课程设计中给我的指导。

艺术设计专业考察报告格式 篇9

一、考察报告基本要求

1、考察结束时学生必须提交考察报告，学生应充分运用所学专业基础理论知识，结合自己的考察经历和调查资料，进行比较深入的分析和总结。

2、考察报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰，字数不少于3000字。

3、考察报告的资料必须真实，内容应简明扼要，且必须与所学专业内容相关，能反映出考察单位的情况及本人考察的情况、体会和感受。

4、考察报告由封面、正文和附录构成，各部分要求如下：

（1）封面反映学生考察的基本信息，按系统一制定的格式填写。

（2）正文内容必须包含以下四个方面：

①考察目的；②考察地点介绍；③考察内容、过程和完成的任务；④考察收获、体会和建议。⑤考察报告应该内容真实，要有观点，有分析，结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范。

标题。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的考察报告”、“关于××××的考察报告”等。另一种正副标题结合式，如《古今精雕细琢――徽派民居的建筑特色》等。考察报告要求学生根据所在专业、考察目的和考察内容撰写。考察报告中既要有文献资料，又要有考察点的资料或考察过程中出现的事实。可以写考察过程中学到的而在课堂教学中没有学到的内容，也可以写大学教材与考察所知不一致之处；可以写某一个考察点或考察点的某一个局部，也可以将几个考察点对比、结合起来写。报告要有

观点、有论据（文献资料、事实或数据）、有论证过程。考察报告的基本格式要规范。

二、考察报告格式要求

第一、构成项目

设计考察报告包括以下内容：

关键词、正文、注释、图片、附录。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。

第二、各项目含义

（1）关键词

关键词是从设计考察标题、内容提要或正文中提取的、能表现考察的主题、具有实质意义的词语，通常不超过7个。

（2）正文

正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。

（3）.注释

对所名词术语的解释说明，注释采用脚注形式。

（4）图片

对所考察到的地方，具有风土民情特色的民居、建筑等图片。

（5）附录

附属于正文，在设计考察结尾中出现，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、照片等形式。

第三、考察报告格式编排

（一）纸型、页边距及装订线

报告一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）打印。页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm。装订线在左边，距页边10mm。

（二）版式与用字

文字、图形一律从左至右横写横排，1.5倍行距，首行缩进2字符，文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字（除非特殊需求）等其他不规范字。

（三）设计考察各部分的编排式样及字体字号

（1）文头

封面顶部居中，小二号宋体，顶行，居中。固定内容为“设计考察报告”。

（2）报告标题

小二号宋体。文头居中，按小二号字体上空一行。（如果加副标题，则要求：小三号宋体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号）

（3）日期、考察地点、内容、作者、学号、班级、系别、指导教师、项目名称用小四号宋体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用小三号宋体，各占一行，左对齐。下空两行。固定值30磅。

（4）关键词

紧接后另起行，版式和字号按正文要求。文字宋体三号，上空一行，段首空两格，回行顶格。关键词通常不超过七个，词间空一格。

（5）正文文字：另起行。

正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。

（6）正文文中标题

一级标题，标题序号为“

一、”与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点；

二级标题，标题序号为“

（二）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；

三级以下标题序号分别为“1.”和（1），与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆，不可用“①”。可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

（7）附录（后记）

项目名称为小四号宋体，在正文后另起一张，空两格排印，内容编排参考“示范文本”，也可附上,设计考察致谢词。

（8）设计考察报告字数不少于3000字。

专业考察报告湖南师大学院美术学院

毕业设计报告格式 篇10

关键词：VSTO工具,Word文档,文档格式

1 总体框架

根据系统的需求分析得出系统应有文档格式识别模块、文档格式比较模块和生成指定规格文档模块3个模块,系统的总体框架如图1所示。

2 关键技术

2.1 VSTO提取对象属性

利用VSTO技术,可以方便地获取Word文档中的各种对象模型,如文字对象Font、段落对象Paragraph、表格Table、图形对象Shape与InlineShape、页面对象PageSetup,以及对象模型的属性,如字体Font.Name,字号Font.Size,VSTO编程的同时仍然可以方便地对文档进行操作。

其中,Word文档有关对象及属性如下所述:

Application对象:Word中最高层对象,它代表的是Word应用程序本身。

Range及Selection对象:完成文档中指定区域的选择,以便对该区域进行操作。

Document对象:引用一个文档。

Words对象:应用文档中的一个单词。

Font对象:设置文本的字体格式,它包含了字体各种属性,如名称、大小、颜色等。

ParagraphFormat对象:包含段落所有格式,如对齐、缩进等属性。

Table对象:包含了行列数、表格所有格式、边框线条等属性。

Shape对象:包含了图片、自选图形、直线、艺术字、文本框、任意多边形和组合图形等对象属性。

PageSetup对象:包含文档的页面大小、页边距等属性。

2.2 Word组件实现

首先在需要嵌入自定义菜单的文档中,通过定义一个Office的CommandBarPopup菜单对象LogoMenu,一个Office的CommandBar对象menuBar,以及3个Office的CommandBarButton对象DistinguishLogo、CheckLogo、NewdocLogo 3个工具栏按钮控件,然后再通过menuBar.Controls.Add方法和LogoMenu.Controls.Add方法把按钮控件,菜单对象都嵌入到Word文档中。并且通过一个整型变量controlCount来判断文档是否已经存在此菜单,如果存在则不再继续添加,如果不存在则把此菜单重新生成并嵌入到文档中给用户使用。

定义一个新菜单项的关键代码是:

而定义菜单下拉菜单中子菜单选项的关键代码是:

软件运行结果如图2所示。

3 各功能模块设计与实现

3.1 文档格式识别模块

该模块的设计主要为用户提供了对文档字体属性值、段落属性值、表格属性值、图形图像属性值、页面属性值等5个方面的具体取值的提取、查看功能。由于篇幅有限,所以以下各功能模块介绍有详有略。

(1)字体属性值的识别模块

本模块主要是利用了文档的Range对象下的Font对象进行字体属性值的提取和查看,把各取值显示到TextBox控件上。系统首先需要加载至少一个文档,然后判断是否有可处理的文档对象,如果没有的话将不可打开字体属性处理的操作窗体,当检测到已经有可处理的文档时,系统将按把最后一个加载的文档当作是默认的处理文档,把其字体属性显示到界面上,而且默认的段落是文档的第一段,接着用户可以自行选择其他可处理的文档,可以自行选择文档有效的段落,也可以通过单击上一段下一段来浏览文档中各个段落的字体格式设置[2]。

(2)段落属性值的识别模块

本模块给用户提供了对已选择的文档各段落属性值进行提取和查看功能,如提取和查看段落对齐格式、首行缩进、行距、段前间距、段后间距、段前行距、段后行距等。通过该模块可以浏览和选择不同文档不同段落的内容以及段落格式属性设置情况。

先利用ComboBox把文档的段落编号编排到下拉菜单,然后利用了文档的Paragraphs对象,通过此对象把段落属性各属性项的取值提取出来,逐个显示到对应TextBox控件上。

此部分功能实现的程序流程图如图3所示。

对文章使用“段落格式属性识别程序”后,显示结果如图4所示。

(3)表格属性值的识别模块

本模块给用户提供了对已选择的文档包含的表格各属性值进行提取和查看功能。如提取和查看表格的行列数,底纹颜色、里外边框的线型大小和颜色、单元格的内容、单元格字体的各属性值等。该模块可以检测文档是否存在表格对象,并对表格的数目进行统计和编号,用户可以选择文档中存在的各表格进行属性设置情况的查看和浏览,例如可以选择不用行列来查看行宽和列高的具体取值,可以选择各单元格查看其内容和字体格式设置。

(4)图形图像属性识别模块

本模块提供对已选择的文档包含的图形图片各属性值进行提取和查看,包括自选图形、组合图形、直线、艺术字、文本框、图片、任意多边形等对象。提取和查看对象的类型、旋转度、画笔颜色、文字环绕方式、环绕边框类型、大小、位置、走向属性值,及其各不同类型对象各自的属性值提取和查看。该模块可以检测文档是否存在各种图形图像对象,并对图形图像数目进行统计和编号,用户可以选择文档中存在的各图形图像进行属性设置情况的查看和浏览,而且系统自动识别图形图像的类别,依据各类别对特有的类别属性进行有区别的显示[3]。

(5)页面属性识别模块

本模块提供对打开的各文档进行页面属性值的提取,如行编号、页面方向、上页边距、下页边距、装订线位置、页眉页脚等。通过该模块可以浏览和选择不同文档页面格式属性设置情况。

3.2 文档格式比较模块

该模块的设计主要为用户提供了文档字体属性的对比、段落属性的对比、页面属性的对比、对模板文档的属性设置等4个功能。由于篇幅所限,下面简略介绍各个功能:

(1)字体属性对比模块

在本模块中,允许用户选择不同的文档为模板文档或测试文档,并提供对可选择的模板文档和测试文档进行字体设置属性值的提取查看和对比,如字体类型、大小、粗体、斜体、颜色、下划线等。允许用户选择不同段落的文字进行字体格式各属性查看和对比,并把两文档当前段落的各字体格式属性取值同时显示在界面上,使用户能清晰注意到文档字体格式设置的区别。该模块还能对测试文档的当前段落的字体格式属性取值进行修改,或者转换成模板文档的当前段落字体属性的取值然后保存,最终使测试文档的字体格式与模板文档字体格式保持一致。

(2)段落属性对比模块

在本模块中,允许用户选择不同的文档为模板文档或测试文档,并提供对可选择的模板文档和测试文档进行段落设置属性值的提取查看和对比,如段落对齐格式、首行缩进、行距、段前间距、段后间距、段前行距、段后行距等。允许用户选择不同段落的文字进行段落格式各属性的查看和对比,并把两文档当前段落的各段落格式属性取值同时显示在界面上,使用户能清晰注意到文档段落格式设置的区别。该模块还能对把测试文档的当前段落的段落格式属性取值进行修改,或者转换成模板文档当前段落的段落属性取值然后保存,最终使测试文档的段落格式与模板文档段落格式保持一致。

(3)页面属性对比模块

在本模块中,允许用户选择不同的文档为模板文档或测试文档,并提供对已选择的模板文档和测试文档进行页面设置属性取值的提取查看和对比,如行编号、页面方向、上页边距、下页边距、装订线位置、页眉页脚等。同时把两文档页面格式属性的取值同时显示在界面上,使用户能清晰注意到文档页面格式设置的区别。该模块还对测试文档的页面格式属性取值进行修改,或者转换成模板文档的页面属性取值然后保存,最终能使测试文档的段落格式与模板文档段落格式保持一致。

(4)模板文档的设置模块

在本模块中,允许用户选择不同的文档为模板文档。通过该模块可以清楚查看到已提取到界面的文档的页面属性,可以浏览文档各段落的文本内容,提取各段落的段落格式和字体格式,还提供对已选择的模板文档的页面属性、段落属性、字体属性取值进行修改和保存的功能。

3.3 生成指定规格文档模块

在本模块中,允许用户选择不同的文档为模板文档;然后选定模板文档后,将模板文档的页面属性,当前段落字体属性和段落属性取值显示到界面上,而且将自动新建一个Word文档,通过用户自行在文本框中输入相应自定义的内容,就可把该内容按照从模板文档已提取出来并显示在界面上的相应属性取值进行格式设置,然后插入到新文档中,通过保存不断更新新建的文档。而且,新建文档的名字允许用户重命名,最终把文档保存到指定位置。该模块的设计可以为用户提供了生成以模块文档设置相一致的文档[4]。

本模块的运行结果如图5所示:

4 结语

借助于VSTO平台所提供的对象模型,通过开发解决方案,可以自行定制和扩展应用程序的功能。在使用Office系统创建解决方案时,还可以利用其中所包含的一些流行的、功能丰富的应用程序。文档格式处理系统就是通过VSTO工具使Word文档的操作和使用更具智能化,不但可以识别Word文档的各对象属性设置,对比Word文档之间的属性,还简化了日常复杂繁琐的反复进行格式设置的操作,提高了文档格式设置的效率。

参考文献

[1]Kathleen McGrath,Paul Stubbs.VSTO开发者指南[M].北京:机械工业出版社,2009.

[2]吴新刚.基于VSTO的Office操作技能自动评测方法[J].中国教育技术装备,2009,33:77-78.

[3]杨杰..NET平台下的MSOffice开发技术[J].黑龙江科技信息,2008.2:73-74.

[4]苑青,孔捷,冷静.利用VSTO和.NET的Office开发技术[J].电脑编程技巧与维护,2009,06:10-12.

包装设计调查报告格式 篇11

湖北汽车工业学院机械系工业设计专业 kt1113-6 学号13 陈莉莉

【活动主题】调查分析当前市场常见包装设计的特点（包括种类、设计理念、结构设计与定位设计）

【活动主体】湖北汽车工业学院机械系工业设计专业课题kt1113-6全体同学 【活动地点】京华超市

【活动时间】2014年 4 月 25 日

【活动内容】调查六种以上产品包装：通过产品包装的材料、类型、结构、设计定位、表现重点、表现手法、色彩应用等方面，分析其包装特点（包括优点与缺点），优点体现在何处；缺点如何改进，有何具体建议。

产品包装

（一）长城牌

干红葡萄酒 包装材料：木板

包装类型：

1、按包装形态分类属于盒包装；

2、按商品内容分类属于烟酒类包装；

3、按包装材盒 料分类属于木包装；

4、按包装体量分类属于中包装；

5、按包装技术分类属于传统包装；

6、按商品性质分类属于销售包装。表达

包装结构：抽拉式包装

包装设计定位：品牌定位：长城葡萄酒是全球500强企业中粮集团旗下驰名品牌，是中国葡萄酒第一品牌，是“中国名牌产品”和“行业标志性品牌”，连续多年产销量居全国第一。商品定位：保健品饮料 消费对象：中高端消费群体

表现重点与表现手法：重点表现了商品的商标、名称以及口味、产地等等信息，通过间接地联想来表达商品。

包装的色彩：采用了木材的本质颜色，体现一种古朴，同时也可以体现出葡萄酒的时间长久，再加上木材能给人一种情切感，让人联想到葡萄园的自然感。优点：在包装盒的正面把商品的重要信息都完整的表达了。

缺点：在侧面没有其他的文字信息来介绍产品，抽拉的方向也不明确。建议：在侧面增加相应的文字信息来介绍产品，同时增加明确的抽拉方向。产品包装

（二）高盛牌

笨笨狗智能小宠物 包装材料：塑料、纸

包装类型：

1、按包装形态分类属于盒包装；

2、按商品内容分类属于儿童玩具类包装；

3、按包装材料分类属于纸包装；

4、按包装体量分类属于中包装；

6、按商品性质分类属于销售包装。包装结构：手提式、摇盖式、展示等结合的一个包装盒

包装盒

表设计定位：牌名定位： KOS GROUP是英国达

玩具制造企业，秉承KOS GROUP关爱孩子童年的经营理念，为世界妈妈准备一份给孩子最好的玩具。

商品定位：高度的安全性和可玩性，给小朋友一个快乐的童年，更要是一个健康的童年！

消费对象定位：三岁以上儿童

表现重点与表现手法：突出表现了商品的实体，通过展示盒的方式直接将商品展现在消费者的面前，让消费者一目了然商品，在包装盒上还有商品名称的介绍，再加上使用直接表现手法将同类产品在盒子上表现出来，起到了衬托作用。包装的色彩：在色彩上使用了很多颜色，这是因为孩子们的世界是吩咐多彩了，这样的设计可以体现人性化的设计。

优点：通过直接的表现手法将商品直接表现出来，让消费者能够快速了解自己想买的产品的各种信息，是否符合自己的使用情况；在包装盒上还介绍了产品的其他辅助信息，可以更加详细的让人们了解产品。

缺点：产品的商标没有凸现出来，没有放在显眼的位置，换句话说，在包装上信息的表达完整，但是由于色彩过于多，所以文字和图案的主次就不明确了。建议：商品已经使用展示盒的方式直接将商品表现出来了，所以在包装盒上就可以减少同类的图案。产品包装

（三）四湖牌

松花皮蛋 包装材料：塑料

包装类型：

1、按包装形态分类属于盒包装；

2、按商品内容分类属于食品类包装；

3、按包装材料分装类属于塑料包装；

4、按包装体量分类属于小包装；

5、按包装技术分类属于传统包装；

6、按商品性质盒 分类属于销售包装。包装结构：塑料摇盖式包装 设计定位：商品定位：色香味俱全

消费者：社会所有群体

表现重点与表现手法：在包装盒上有商品的完整信息，透明的设计将商品直接表现在消费者的眼前，可以快速识别商品，同时也在包装盒上醒目的表现了商品的名称，以及商品数量等信息，在左边也表现了许多文字信息来完善商品的信息，让消费者能够了解更多的信息，而且图片的和鸡蛋的衬托可以增加消费者对商品的认识。

包装的色彩：使用了淡蓝色，第一这是选择了图片中鸭子的生活环境——水的颜色，让消费者在买产品时联想到实际的自然环境，可以增加消费者与商品的亲切感；第二是选择了生产地洪湖的环境，洪湖让人们一下就想到了水的颜色。优点：通过透明的设计将商品展示在消费者的眼前，同时配合图片和文字将整个商品的信息表达了出来。

缺点：没有采用密封包装，相对于食品来说可能销售时间不长。建议：增加包装技术，使用真空包装，增加商品的销售时间。产品包装

（四）荣事达

电热水壶 包装材料：塑料

包装类型：

1、按包装形态分类属于盒包装；

2、按商品内容分类属于五金家电类包装；

3、按包盒 装材料分类属于纸包装；

4、按包装体量分类属于中包装；

5、按包装技术分类属于缓冲包装；

6、按商品性质分类属于销售包装。表达 包装结构：锁扣式包装

设计定位：牌名定位：中国知名家电品牌和中国驰名商标

包

表达

包装

商品定位：为人类创造美好生活，是家庭生活的必需品，适合于社会群体，生产地点为安徽合肥

消费对象定位：家庭主妇

表现重点与表现手法：在包装上主要表现了商标和商品名称，在表现形式上采用图片直接将商品直接表现出来，使人们可以在视觉上直接了解商品。

包装的色彩：在色彩上采用了黄色，黄色可以给人一种温暖的感觉，让人们容易联想到家

优点：在主要位置将商品的信息表达了出来，而且有超写实的图片来表现。缺点：左边的装饰图片与主要图案不协调。

建议：改变辅助图案的表达，使主要图案在辅助图案下表现的更加突出。产品包装

（五）维达牌

纸巾 包装材料：塑料

包装类型：

1、按包装形态分类属于袋包装；

2、按商品内容分类属于日用品类包装；

3、按包装材料分类属于塑料包装；

4、按包装体量分类属于中包装；

5、按包装技术分类属于密封包装；

6、按商品性质分类属于销售包装。包装结构：塑料袋包装

设计定位：品牌定位：中国生活用纸的领军品牌。

商品定位：在档次上属于一般群体，在用途上是生活用品。

消费者定位：社会群体

表现重点与表现手法：在包装盒上将商品的商标突出的表现了出来，同时也将质感和张数表现了出来，让购买者很快的了解到商品基本信息。

包装的色彩：在色彩上采用蓝色和红色，蓝色给人一种纯洁、干净的感觉，红色的使用是强调商品的张数，这也是人们关注的重点。

优点：在设计时能根据人们的消费心理，使用红色来吸引人们的关注。缺点：由于使用的是塑料，所以透明度比较高，这样就使里面的设计出来了，影响了外面设计的表达。

建议：在设计是可以结合内外包装，在不影响主要信息表达时将要表达的信息表现出来。

包装盒 表达

产品包装

（六）立白牌

西兰空气清新剂 包装材料：塑料

包装类型：

1、按包装形态分类属于盒包装；

2、按商品内容分类属于日用品类包装；

3、按包装盒 材料分类属于塑料包装；

4、按包装体量分类属于小包装；

5、按包装技术分类属于密封包装；

6、按商品性质分类属于销售包装。表达

包装结构：套盖式塑料盒包装

设计定位：品牌定位：西兰是立白集团旗下中高端的专业清香品牌

商品定位：有不同味道的特色清新剂，应用于空气净化，属于中高档产品。

消费者定位：喜欢空气干净的群体

表现重点与表现手法：在包装上主要表现了商标和商品的名称，以及商品的特色功能，通过间接表现，使用该口味的生产原料作为图案，既可以让人们亲近自然，又可以使人们联想到一些自己与之相关的故事，增加购买者的欲望。

包装的色彩：在色彩上使用给口味植物的颜色，并结合图片和文字来增加画面感。优点：能巧妙地结合植物口味设计包装，并结合植物的色彩作为包装的主要色彩。缺点：文字的有些表达不够清晰。

建议：增加相应的对比，使图片文字能更加的和谐。

【活动总结】

这次的调查让我们把课堂学到的知识应用到实际中，这既是考验我们对所学知识的应用，也是考验我们怎么去进行市场调查，在这次的调查中我对包装设计有了更多的认识，在包装结构、包装类型、包装色彩、包装表现等等都有了深刻的体会和认识，我想在今后的设计中一定会有很大的帮助。