班队课的流程(精选10篇)
仪式分预备部分和正式仪式两部分。
一、预备部分
预备部分为:集合列队,整理队伍。——即:中队长:全体起立各小队整队报告人数
(一)小队长向中队长报告人数
小队长向小队队员发出“立正”的口令,然后跑步到中队长面前,敬队礼。报告:“报告中队长,XX小队原有少先队员X名,实到X名,报告完毕。”敬队礼。中队长回队礼,回答:“接受你的报告!”小队长返回原位,发出“稍息”口令,小队队员稍息。在小队长返回的同时,中队长转向下个小队
(二)中队长向中队辅导员报告
中队队长向全体队员发出“立正”口令,跑步到中队队辅导员面前,敬队礼。报告:“报告辅导员,XX中队原有少先队员X名,实到X名,XX主题中队会一切工作准备就绪,请允许我们开会,并邀请您参加我们的中队会。”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼,回答:“接受你的报告,参加你们的中队会,并预祝你们的中队会取得圆满成功。”
(三)中队长回原位,宣布队会开始
注:报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。
二、正式仪式
正式仪式部分,程序如下 :
1、出旗。(播放出旗曲。推旗敬礼,旗停礼毕,全体队员要站立、敬队礼,目送中队旗入会场。)
说明:[静止执旗姿势,旗手立正站立,右手执旗,旗杆末端紧贴右脚尖外侧,成15度角。旗手如表演节目,与队员互敬队礼,交接队旗,交换位置,规范站好。推旗及进行执旗姿势,右手推旗,左手握右手下端,右手再倒至左手下面,旗杆尾部紧贴右腰外侧,倾斜角度为60度。]
2、唱队歌。(播放伴奏曲,唱两段。要声音洪亮,有气势,结束后,可让队员坐下)
3、中队长讲话。(宣布活动目的、意义。语言简练,有号召力)
4、宣布队活动开始。(中队长可以说:《xxx 》主题队活动开始)队活动内容要围绕主题由浅入深,让队员们在丰富多彩的活动中,受到教育。时间为35分钟左右。此处教案应详写(活动应有的项目),主持人在队活动结束时,宣布队活动到此结束。
5、辅导员讲话。(从祝贺队会成功、自己参与队会的感受及希望、布置下次队会主题3个方面讲,要求:语言精炼,有魄力)
6、呼号。(由辅导员领呼,面向队旗、拳心向前、拳眼向左、大拇指握在食指外侧)
“准备着:为共产主义事业而奋斗!”“时刻准备着!”
7、退旗。(播放退旗曲。推旗敬礼,旗停礼毕,全体队员要静立、敬队礼,目送中队旗退出会场。)
A. 在这个阳光灿烂,春意融融的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。B. 四(2)班《心存感恩》主题班会现在开始。
A. 对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。
B. 对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。
A. 对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
B. 对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
A. 感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。B. 感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。第一环节:
A:好,让我们共同进入这次班会的第一环节。AB:“亲情回报”
B:现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》 B:(领读)
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
A:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。
B:世上只有妈妈好,我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。
A:下面请听《世上只有妈妈好》
B:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含中多么深厚的爱啊!
A:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。
B:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也曾经让他们的笑颊灿烂如花。
A:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。第二环节:
B:其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节 AB:师恩难忘
A:我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真情打动着我们的心。
B:我们已行动起来,用真诚的心回报真诚的心,用爱回报得到的关怀。A:下面《感恩的心》,…… B:,一曲《感恩的心》会让我们更加了解老师的一番苦心,会让我们更加懂得回报。
A:请欣赏小品(买电脑)第三环节:
A:我们拥有亲情,还拥有友情,让我们一起进入第三个环节 AB:友谊永存
B:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。A:请欣赏《朋友》请看接下来的这一幕幕场景,大家是否有似曾相识的感觉呢? A:生活中,我们需要别人的帮助关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。
B:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。
A:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。第四环节: A:接下来,我们进入主题班会的第四个环节 AB:感恩宣言
A:同学们请常怀感恩之心的人是幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。
B:为了让每位同学感受幸福,常怀感恩,请同学们在纸条上,并在上面留言,赠送给你最想感谢的人。A:(随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)主持人结束语:
A:相信在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。
B:是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
A:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。
B:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
A:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。
B:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来……
AB:心存感恩,回报他人。四(2)班主题班会到此结束,谢谢大家!
附《感恩宣言》:
我们以青春的名义宣誓:
珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩; 勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲; 珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助; 从现在开始,在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心; 在生活上让你们省心;
今日午时的班队课上,林教师组织我们开展了一次紧张激烈的扳手腕比赛,同学们高兴得直拍手叫好。
教师宣布了比赛规则后,就把我们分成了男、女生两大组,每个组又分成四小组。我们先在小组里选出一个“小力士”,参加预赛。你看,我们女生上场了,黄蓉、解小莉、周易、李烨走上了讲台。先分成两小组循环赛,只见双方队员个个摩拳擦掌、跃跃欲试。经过预赛,我们小组的解小莉不负众望,成为女生中的“大力士”。第二局是男生的预赛,经过紧张的十多分钟,男生也选出了刘运这个“大力士”。
刺激的总决赛开始了,台上仅有巾帼不让须眉的“大力士”解小莉、力大无穷的刘运。只见女“大力士”身高力大,一副胸有成竹的样貌,男“大力士”也不甘示弱,他精神抖擞,气势非凡。一声哨响,双方交上了手。你瞧,两只手紧紧地握在了一齐,仿佛粘上了万能胶。解小莉眉头紧皱,双眼紧闭,脸如关公,手上的青筋根根暴露了出来。刘运也龇牙咧嘴,面红耳赤,双眼紧盯着对手,仿佛在说:“有力尽管使出来,我不会手软。”这时,有的同学抑制不住自我的激动,跳上板凳喊了起来;有的同学急得直跺脚;还有的同学双手不停地拍桌子,为运动员加油助威。此时,我的心也一下子提到了嗓子眼。“好!”一位观众叫了一声,我定睛一看,哇!解小莉不愧是女中豪杰,她把刘运的手压得离桌面仅有四、五厘米了。只见她猛地一使劲,啊,胜利了。我们女生欢呼起来。
上周五,我们班组织了一场别有风趣的木糠杯制作活动。我们做的做,吃的吃,不亦乐乎!
“叮铃铃”上课了。陈教师同范烨阳的妈妈一齐走进了教室。阿姨先简单给我们介绍了木糠杯的制作方法。接下来,那就是最激动人心的时刻了!
我们自我动手的时刻到了。我先将动物淡奶油倒入盆中,双手端着装有半盆淡奶油的盆子,徐教师手拿打蛋器往盆子里一放,只听得“呼呼”一声,打蛋器飞速地转了起来。打蛋器四周构成了一个深深的漩涡,奶油开始舞蹈,四处飞溅的奶油沾满了我的衣服和脸。大约过了三分钟,徐嗥天向金黄的奶油中挤入了一些炼乳,那位教师又重新启动打蛋器,神奇的一幕出现了,顷刻间,原本小半盆淡奶油竟然开始膨胀,越变越多了。我仔细观察了,还是疑惑不解。又过了三分钟左右,奶油最终从原先的液体变成了金黄金黄的固体,我兴奋不已,不禁感叹道:“哇!真是太神奇了……”
接下来,就是要将奶油和饼干装入杯中了。这个环节,也是最重要的环节。徐嗥天先将事先碾好的饼干轻轻地倒入杯中,之后我将凝固了的奶油倒入袋子里,等我在杯子的四周挤了一圈后,他又在奶油上方铺了一层饼干,然后我又挤一层奶油……就这样,一层饼干,一层奶油重复着。最终,我们小组期待已久的木糠杯做好了。正当我要盖上盖子时,俞沈恺大叫一声:“等等!”他拿出一块饼干激动地说,“把这块饼干放上去,再挤一些炼乳,这才完美!”我情不自禁地说:“唉,这真是画龙点睛啊!”
有了制作第一个木糠杯的经验,我们很快就做完了第二个,第三个,第四个……
历经千辛万苦,我和我的组员们成功地解决了各种各样的问题。最终,一个个好吃又好看的木糠杯做完了!
早上,出门的时候,我看到天空阴沉沉的,天气不太好,看上去好象要下雨似的。于是,在上学的时候我没有带风筝。
可是,谁明白天有不测风云,到了午时,竟然出了太阳,并且风也比较大,正是放风筝的好日子。回去拿风筝是不可能的;打一个电话回家也没有用,父母又都去上班了。怎样办?唉,看来仅有去挖野菜了。可是,话又得说回来,我又不认识什么野菜。它们的样貌实在相差不大,说不定会把有毒的野菜挖回家。这样可能就会出事故。
班队课上,教师带我们出发了。我们来到学校南面的一片空旷的地方。那里上头没有电线,下头没有大树,地面只是杂草丛生,边上到处堆放着破砖烂石。
来到那里,有风筝的学生放起了风筝来了。拿小刀和塑料袋的蹲下身子挖起了野菜来了。我觉得一样都不行。怎样办?我仅有站在边上看他们做事情。我看到放风筝的学生一个比一个放得高。这时,一个没有风筝的学生说:“我们能够放塑料袋。”我说:“塑料袋能够放得高吗?”他说:“当然行!”我想反正没有事情能够做,为什么不能够尝试一下呢?于是,我拿出一只塑料袋,他拿出一根绳子,用绳子把塑料袋捆住。这时,一阵大风吹来,我立刻将塑料袋往空中一抛。塑料袋装满了风像大气球一样鼓鼓的,往上头飞了起来。可是,好景不常,它不愿意再往上飞了,只是停留在低空中。
中队长:报告辅导员,本中队应到*人,实到*人,申请开始中队活动,报告完毕。辅导员:接受你的报告,批准活动开始,预祝你们成功。)
(一)全体立正;
(二)出旗(奏乐,敬礼);中队长小队长分别执旗绕教室出旗一周。请队员归队。
(三)唱队歌;(唱完队歌,请坐)
(四)队长讲话;
(五)宣布活动开始;
(六)具体活动内容(学英烈,了解小英雄故事);
(七)辅导员讲话(总结要简明、扼要);
(八)呼号;
(九)退旗;
齐说:老师,同学,大家下午好!(鞠躬)今天我们班队课的主题是童话
A:咦,你知道什么是童话吗?
B:童话嘛,就是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。不是根据客观事实写的,而是根据主观想象!
A:哦,原来如此。接下来我们来玩一个游戏,击鼓传花。
B:游戏规则:邀请一个同学上来面对黑板,用手敲打黑板;台下的同学传花,当声音停止时,台下的花传到哪里谁就站起来讲一个童话故事的名字。(先选一个人上来,再把花给同学们,同学们每说一个成语故事,就在黑板上写一个)B:好,现在游戏开始!
(过了几十分钟)
A:现在黑板上已经有那么多个童话故事,我们来选几个大家熟悉的童话故事讲一下吧!
B:好啊好啊,沈佩仪,你选的是哪个童话故事? 佩佩:我选的是我们语文书里的选自《安徒生童话》里的《皇帝的新装》。
A:喔,这个故事我好像似成相识,沈佩仪,不要卖关子啦快上来给我们讲一讲嘛
B:听沈佩仪说这个童话是选自安徒生童话里的,那我们就借这个机会来了解一下安徒生童话吧!
A:这是谁啊?B:这就是《安徒生童话》的作者安徒生。安徒生是丹麦19世纪著名生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响,他自幼酷爱文学。艺术,他14斗,终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时哈根大学。毕业后始终无工作,1838年获得作家奖金职津贴。安徒生终生未成家室,安徒生文学生涯始于1822年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大学后,创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧,出版诗集和诗
(在幻灯片上放出安徒生的照片)童话作家,岁时父亲病逝,母亲改嫁。为追求——世界文学童话创始人。哥本哈根。5年。1828年,升入哥尔主要靠稿费维持生活。
他8年奋200元非公
11岁时只身来到首都经过国家每年拨给他剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》,为他赢得国际声誉,是他成人文学的代表作。
为了争取未来的一代,安徒生决定给孩子写童话,出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年,每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作,直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。近了童话168篇。
A:安徒生可真是厉害啊!
(忽然传来了几声狼叫)A:这是什么声音? B:这好像是狼叫
齐说:请欣赏小品《小红帽》 B:我想考考你。A:说吧!B:你知道《小红帽》是选自那本童话书么?A:让我想想,应该是选自《格林童话》吧B:恩,正确。现在我们有请宣雨晨来为我们讲一下格林童话的简介吧。A:时间一眨眼就过去了 B:我们这次的班队课也就结束了 齐说:我们下期再见
比赛开始了,每一小组派一个代表上场比赛。第一场的选手分别是谭虹、赵怡、胡慧君、陈越飞。抽签结果是谭虹与赵怡对踢,胡慧君与陈越飞对踢。她们发的每一个球都很精彩。 赵怡把毽子踢到了谭虹身后,我们以为这球没希望了,谁知她神态自若,不慌不忙地将脚往后一钩,又把毽子钩过了分界线,赵怡稍不注意,就让毽子落了地,输了一分。但她毫不气馁,继续奋战。谭虹的“钩功”也有失手的时候,一不钩准,就失了一分。……最终谭虹赢得了胜利。
之后,在一旁等候已久的陈越飞和胡慧君上场了。陈越飞看上去信心十足,可能是认为对手不强的原因。比赛开始了,看上去胡慧君的球是那么有力,那么投入,但也没对这场比赛起什么作用。最后还是不堪一击,陈越飞三两下子就把她打下了台。
激动人心的比赛终于到来了,是谭虹与陈越飞的大决战。起初鸦雀无声的教室,顿时沸腾起来。每个人都在为自己喜欢的选手喊加油,为她们鼓劲。两人不分上下,次次都打平。到最后一颗球了,九比九,我们更加紧张,又兴奋了,加油声更有劲儿了。毽子在空中飞来飞去,我们的眼珠也跟着毽子随转,心儿更加绷紧了。最终,陈越飞还是战败了,谭虹为自己小组加上了宝贵的两分。
第二轮是男生比赛,他们的踢毽子方法可别有一番风味。脚踢不了就用肚子向前蹭,高的球,还用头顶呢!有些同学还把它当成了足球踢。让人看了哭笑不得!
首先,老师教我们叠衬衫。我们拿出早已准备好的衬衫,有模有样地跟着老师学起来。不一会儿,一件件整整齐齐的衬衫就显现在我的眼前。
好戏还在后头呢,接下来要进行一场激烈的削苹果大赛。比赛的规则是苹果皮谁削得又长又薄,而且不能断,这样冠军就非他莫属了。“比赛现在开始。”在冯老师的一声令下,我左手拿苹果,右手拿刨刀,又紧张又激动地刨起苹果来。老师教了我们一种方法,从苹果的顶端开始刨起,绕着圈往下刨。只要你中途不断掉,一个苹果的皮就会被你完整地削下来。
“才艺表演”是为了展示每一位同学的才艺,所谓的“真人不露相”,现在要“亮相”了。
第一次在这么多人面前表演自己的才艺,是肯定会紧张的。第一个上台的是楚婧,她表演的是吹葫芦丝,她紧张得手不停地抖,虽然如此,但是她吹的那首不知名的曲子依然是如此动听,此时全班都鸦雀无声,当“班上的小小音乐家”演奏完了,同学们立刻响起一片热烈的掌声,她用自己的才艺来让同学们心服口服,我也为她的才艺十分羡慕。
这其中最让我难忘的还有我的同桌――陈创新,他表演的是“转书”,怎么样?他表演的这项很有意思吧?他把自己的本子拿在手上转,他还说要破“世界纪录”,他可以用五个手指头顶着转,同学们帮他计时,几分钟慢慢地过去了,他突然用手把本子顶飞,然后再接住,这让全班同学为他喝彩,我也目瞪口呆,一不小心,书快掉的时候,他又巧妙地把它从悬崖边上拉上来,同学们看了立刻为他喝彩,当然,爱耍酷的他又表演了一次他的“高难度动作”,因为一时不小心失手了,所以书掉了下来。虽然这位“高人”失手了,但是他还是取得了一个“好成绩”――5分钟。不愧是“江湖老高手”啊!这次真是让“晚辈”开开眼界了。