专心学习的成语故事（推荐11篇）
2、忘寝废食：寝：睡觉。废：废止，停止。形容专心致志地干谋一件事情，连睡觉吃饭都顾不上了。
3、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。
4、日昃不食：太阳已偏西还不吃饭。形容专心致志，勤勉不懈。
5、日旰忘食：天色已晚仍顾不上吃饭。形容专心致志，勤勉不懈。
6、坐不窥堂：端坐不斜视，专心一意。
7、日昃忘食：太阳已偏西还顾不上吃饭。形容专心致志，勤勉不懈。
8、心无二用：指做事要专心，注意力必须集中。
9、潜心笃志：专心致志。
10、研精致思：专心研究，尽力思考。
11、研精竭虑：专心研究，尽力思考。
Q：要让孩子形成良好的习惯不是一朝一夕的事，要有一个培养训练的过程，并掌握一些方法和技巧。要让孩子养成专心学习的习惯，家长可以从以下几方面入手；
1给孩子讲清道理，让他懂得做任何事情都不能三心二意，否则什么事也做不成。
2给他一些压力，凡是学校、家庭布置的作业，不论在平时或假期，一律规定完成作业的时间。只要家长在家，就尽量在旁边监督，并坚持每天检查他的课堂作业和询问在校学习情况，让他感到有压力。
3要创造好的环境，排除干扰。孩子学习时，避免不必要的干扰，如大声说话、看电视等，更不要叫孩子做这做那。同时，家长要以身作则，办事专心，不马虎草率，否则对孩子会产生潜移默化的负面影响。孩子学习的地方，不要有过多地装饰或摆放零食、玩具等，避免孩子分心。
4激发学习兴趣。家长可以通过一起争论，共同质疑，开展竞赛等多种形式辅导孩子学习，使学习充满趣味，这也有利于孩子集中精力，潜心学习。
5明确任务。让孩子在学习前就明确目的，心中有了目标，就促使孩子自觉地为达到目标、完成任务而努力。
【拼 音】zhuān xīn zhì zhì
【词 性】形容词，褒义词。有时也可为贬义(多数情况下会加引号)。
【近义词】聚精会神，专心一志，一心一意，一丝不苟，全心全意，全神贯注
【反义词】心不在焉，心猿意马，魂不守舍，三心二意
【词义】形容仔细思考，集中精神，一心一意，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。致：尽，集中;志：意志。致志：一心一意。
【出 处】先秦·孟轲《孟子·告子上》：“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。” (夫：文言虚词。弈：下棋)
【用 法】 联合式;作谓语、定语、状语;含褒义。
【成语故事】
战国时期，齐宣王曾聘孟子为客卿，而孟子不愿辅佐齐王，推辞而去，别人认为是孟子嫌齐王不聪明而不愿意辅佐他，孟子便给大家讲了这样一个小故事：
弈秋是全国最会下棋的人，有两个人慕名来请弈秋教他们下棋。其中一个人认真学棋、练棋;而另一个人呢，上课时虽然好像也在听讲，可是他脑子里总想着天上会有大雁要飞过来，想着怎样拿弓箭去射它，想着烤肉的味道会有多么鲜美。因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。
这样一起学了很长时间，虽然他们两人拜同一个老师，每天一起学习，可学的效果却大不一样，一个成了棋坛高手，一个却没学到什么本事。
孟子接着问：“你们认为这是他的聪明才智不如前一个人吗?——不是这样的，只是因为他不够专心致志罢了。齐王也是这样啊，他不能认真地、专心地听从我的.意见，我的思想对他不起作用，所以我才不愿辅佐他，辞别他离开齐国的呀。”
在一个崎岖的山路上，一位白发苍苍的老人牵着一匹马在缓缓登山。人在前面慢慢地走，马在后面一步步地跟，山谷中响着单调的马蹄声。走啊，走啊，马突然脱缰而跑，老人由于沉浸在极度的思索之中，竟没有发觉。老人依然不畏艰难地登着山，手里还牵着那根马缰绳。当他登到较平坦的地方想要骑马时，一拉缰绳，拽到面前的只是一根绳，回头一看马早已没有了。
牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间是在书房里度过的。一次，在书房中，他一边思考着问题，一边在煮鸡蛋。苦苦地思索，简直使他痴呆。突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，“啊！”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。
还有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。临近中午，客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍。看到这种情形，客人没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁准备吃午饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，原来我已经吃过了。”
孟子说：“下棋，在技艺是比较容易的，可是如果不专心致志地学，也是学不好的。” 弈秋是古代有名的棋手，有两个人慕名而来，同时拜他为师。弈秋一心想把自己的棋艺传授给他们，讲课特别认真。一个学生专心致志地听他讲课。另一个学生表面上也在认真地听课，而实际上思想很不集中。他看到大雁从窗外飞过，联想到要吃天鹅肉„„ 弈秋讲完课，就叫两人对弈。学生根据老师的要求，就对弈起来。开局不久，就见分晓：一个从容不迫地能攻能守，一个手忙脚乱地应付。弈秋一看，两人的棋艺相差悬殊。他对棋艺差的学生说：“你们两个人一起听我讲课，他能专心致志，而你呢，心不在焉。” 成语“专心致志“由此而来，形容一心一意，聚精会神。
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
匡衡凿壁偷光
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
宋濂冒雪访师
明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！
万斯同闭门苦读
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
瓦达伦小档案：
美国人，世界知名的空中飞人马戏团表演者。绝技：空中钢丝叠罗汉。
他是一位天才的平衡家，走了一辈子钢索。他一生只失败过一次，而这一次却要了自己的性命……
这是一次很多政要在场，有电视直播的重要演出，场面十分热烈。
然而，出乎所有人意料的事情发生了！
这位常胜将军在表演时竟然 发挥失常，从高空坠落身亡……
事后瓦达伦太太对记者说： “这一次，他在上场前不断地说：这场演出太重要了，不能失败，绝不能失败！
而以前每次成功的表演，他都只专注于脚下，只想着走钢丝这件事，而不去管这件事可能带来的一切。”
现实生活中，人们做任何事情，总是想得太多，太在乎事情所带来的后果，太在乎现在和未来的一切，可我们恰恰忽略了事情本身。我们的大脑成天被各种欲望塞得满满的，身体被压得气喘吁吁的……
在这样的重荷下，我们能把事情做好吗？结果我们总是偏离预想的轨道，离快乐越来越远，成功却从未光顾……
一、会听——养成专心听讲的习惯
要求学生上课时既要听老师讲解，又要仔细听同学们的发言。要使学生养成专心听讲的习惯，首先，老师自己必须做到：①上课时要提出明确的要求，促使他们仔细听课；②采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法，吸引他们仔细听课；③运用学生有意注意与无意注意相互转化的规律，保持学生良好的注意。教师要善于提出具有启发性的问题，促使学生专心听课，久而久之，学生就能形成专心听讲的习惯。其次，在教学中要注意对学生听的习惯进行培养和训练，为了培养学生专心听讲的习惯，要求学生做到：
（1）重视听讲。要让学生充分认识老师讲解的重要作用。老师的分析讲解、启发点拨，不管从内容的连续性、生动性，还是从方法的系统性、灵活性，都比课后老师或家长的辅导详细得多，更是同学们自己看书远远不能比拟的。
（2）专心听讲。课上应集中注意力，全神贯注地听老师讲解，眼睛要盯着老师或黑板，看老师的表情或板书内容，耳朵听老师讲课，头脑思考所讲的内容，思路应与老师的同步。
（3）会听门道。一般老师讲课分成几个大步骤：开始复习与新课有关的旧知识，接着引入新课，然后进行新课、分析讲解、推理，启发学生理解掌握新课的内容，最后还要概括小结一下。教学中要让学生听得出来，明白老师每一步讲解的目的，并积极配合，达到老师既定的目的。
（4）当堂弄懂。一堂新课，总要介绍一些新概念、新方法、新技巧，那么课堂上就要搞清楚每一个新概念的内涵和外延，弄清概念与概念之间的关系。对数学公式、法则、性质和定律要知道怎么推导出来的，以及如何运用等。
（5）理清思路。学生的思路不但要跟着老师走，而且要把知识发展思路及教师引导思路弄清楚。知识发展思路，在预习时可能“理”过，但不一定理清楚，上课时就应特别注意，弄清楚本节课所学的新内容，是怎样从上节课内容发展来的，这样理，有利于理解，也有利于记忆。
二、会想——养成质疑问难的习惯
学习数学知识，就其过程而言，实质上是由不知到知，由知之不多到知之较多的认识过程，也是一个知疑、质疑、释疑的思维过程。所以，数学教学中质疑问难习惯的培养和训练尤为重要。要使学生养成质疑问难习惯必须做到两点：
（1）激发学生质疑问难的兴趣。教师除了对敢于质疑问难的学生进行鼓励外，还应根据小学数学的特点激发全体学生质疑问难的兴趣。例如，有的教师在讲除数是小数的除法该怎样计算时设疑“能否转化成除数是整数的除法计算呢？”在完成转化后，暂不作具体的计算。在此基础上，进一步问：如果小数点移动后，被除数位数不够怎么办？……这样一步一步在教师的鼓励引导下，顺着逻辑思维的路子，得出了计算法则，显然，学生质疑问难的积极性也得到了提高。
（2）教会学生质疑问难的方法。要使学生学会质疑问难可以从如下两个方面进行：一是通过实例引导学生了解小学数学中质疑问难的主要方法。根据小学生的特点，主要可围绕两个方面进行：①概念、判断、推理等思维的基本形式。如概念是怎样说明的，怎样表达的，为啥要这样表达？②解例题、习题的方法。题目解完后可再想一想，这道题还有其它解法吗？如果把这道例题再改变一下条件或问题，解题方法会发生怎样的变化？二是教会学生逐步学会仔细观察、认真比较、分析综合、判断推理等质疑问难的一般逻辑方法，教师必须充分认识它的重要性，有目的、有计划地引导学生质疑问难，释疑解难，并逐步养成习惯。
三、会说——养成爱说善说的习惯
说是表达，是思维的外壳。学生通过语言表达来反映对数学知识的认识理解过程，因此，课堂上要注意培养学生爱说善说的习惯。说的训练一般有如下两种：
（1）操作叙述法。低年级学生语言表达能力差，有时感到无话可说，因此，要注意让学生多种感官并用，引导他们在动手操作中用语言表达操作过程。如，10以内数的认识，让学生摆小棒，边摆边说：“1根小棒加上1根是2根小棒，2比1大，2排在1的后面；2根小棒加上1根是3根小棒……”这样使学生有话可说，从小养成爱说善说的习惯。
2) 只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。
3) 唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
4) 学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
5) 愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。
6) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。
7) 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
8) 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。
9) 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之。
10) 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
11) 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
12) 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
13) 你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
14) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
15) 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
16) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
17) 不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
18) 宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
19) 问题是数学的心脏。
2) 勿为寸阴短，既过难再获。
3) 书犹药也，善读可以医愚。
4) 人类要在竞争中生存，便要奋斗。
5) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
6) 万川归海海不盈。
7) 岁寒，然后知松柏之后凋也。
8) 学习必须与实干相结合。
9) 自然这一巨举是用数学符号写成的。
10) 只要心还在跳，就要努力学习。
11) 天生我才必有用。
12) 生命的目的是享受生命。
13) 科学没有国境，但科学家有祖国。
14) 数学是一种别具匠心的艺术。
15) 各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
16) 在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
17) 你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格循序渐进的习惯。
18) 如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美;如果你能力平平，勤勉会补之不足。。
19) 区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
2) 掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。——邓小平
3) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
4) 要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。——陈安之
5) 正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。——鲍波尔
6) 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
7) 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
8) 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基
9) 愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉
10) 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
11) 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
12) 一定要向成功的人学习，尤其是世界级的成功人士。——陈安之
13) 唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯
14) 学习到二十五岁，研究到四十岁，六十岁之前完成一切——奥勒斯
15) 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
16) 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
17) 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
18) 学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基
19) 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
家长要根据自己孩子的情况，选择一些教育孩子专心学习的故事，提高孩子对注意力重要性的认识。
这些故事讲给孩子听，就可以使他渐渐懂得专心的重要性，然后培养孩子的注意力效果往往更好，因此家长要选适合孩子接受能力的故事对孩子进行教育，大孩子应该选一些科学家，名人传略中关于专注的故事让孩子自己阅读，然后与孩子共同讨论，提高孩子对专注重要性的认识，从而启发孩子专注训练的自觉性。
如果孩子能把自己学习中专心与不专心的事例总结一下，写成故事，记忆一定深刻。
这些做法都会使孩子懂得专注的意义，提高自我教育能力，如果孩子自己决心提高注意力，不专心的毛病才容易改掉。
孩子学习能否专注对孩子现在的学习和将来的成才都是非常重要的。良好的注意力是打开孩子智慧的窗户。只有在学习上能够集中自己的注意力，才能进一步提高记忆，观察，想象和思考的效率。所以，注意力的培养对开发孩子的智力，培养其他各种能力，提高学习质量，是必不可少的前提和基础。
专注不但对学习成绩有直接作用，对将来成才更是必备条件之一。法国科学家扑翁注意观察蜘蛛肚子未端有几对“纺织器”，蜘蛛丝就是从“纺织器”的小孔中流出来的。他又进一步研究，终于发明了人造纤维，为人类的纺织品带来了绚丽多彩的新原料。
公元前2初春的一天早晨，古罗马军队偷袭了数学家阿基米德的故乡-叙拉古王国。当一队罗马士兵冲进阿基米德的住处时，通宵未眼的75岁高龄的阿基米德，正聚精会神的在沙盘上画复杂的曲线，思考着这道几何题的解法。直到敌人的剑碰上他的算尖时，他才从沉思中惊醒过来，明白了眼前发生的事情。但他沉着地推开敌人的利剑说：“等一会儿再杀我的头，再给我一点工夫，让我把这条几何定理证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。”正是由于他执着地追求，专注的研究，才使他在数学领域里，作出了巨大的贡献，成为一名伟大的数学家。
类似的例子举不用举，一些科学家给人类带来的伟大的新发明，新发现与其说是科学家的学识，不如说是由于他们高度的聚精会神的精神。
2.提高责任感
注意力具有指向性。因此，明确目的，任务可提高注意力。任务明确，具体，就能提高有意注意。 要想提高课堂听讲的注意力，就要事先预习，带着问题听课，这节课讲的主要内容是什么，哪些是必须掌握的重点知识，哪些是这节课的难点，一定要认真听，若能对这些问题都做到心中有数，听课的目的就会更明确，任务也变得具体，这样就能提高课上的注意力，取得较好的听课效果。总之，任务越明确越能自觉控制注意力。
一个人对学习的专注程度，往往与有没有责任感窃相关，他愈是对学习有责任感，他愈能长时间集中注意地学习，即使在有干扰的情况下，也能抵制干扰，专心学习。 如果一个孩子，对学习没有责任感，一天一天的混日子，学习时就会心猿意马，思想开中差，那一定学不好功课。
3、阅读难度适当，速度适宜，防止疲劳
心理学家曾做过这样一个实验，将智力水平，学习成绩大致相同的学生分成3组，让他们按不同的时间阅读同一篇文章。第一组用2分钟时间读完，第二组用6分钟上，第三组用10分钟。读完之后，让他们把文章复述出来，结果，平均每个学生复述出来的内容的分数第一组是6.3，第二组是9.5，第三组是5.2， 实验结果表明，学习效果最好的是既不快又不慢的第二组。这说明速度与注意力有直接关系。
学习的速度是孩子在学习时保持注意的重要条件，不宜过快，也不宜过慢。学习速度太快，对学的东西理解不深。贪多嚼不烂，结果钻不进去，因而思想很容易开小差，学习速度太慢。思维不紧张，容易涣散，也影响注意效果。只有不快不慢最容易集中注意力。
有个学生坐在教室里上数学课。窗外有人走过他看见了，隔壁有人唱歌他听见了，于是心猿意马，下课了，他说没听懂。可同样是这个学生，一读《红楼梦》，便沉湎其中，茶饭不思，旁边的人在他耳边喊他三声，他硬是充耳不闻。当与人谈起《红楼梦》时，他却口若悬河。同一个人，读《红楼梦》与上数学课的效率迥然不同。
古代书法家王羲之写字时聚精会神。午饭时，书童把饼子和蒜泥送来给他吃。他夫人进屋一看，只见他满嘴是墨，原来他用饼子蘸着墨汁吃下去了，还不住地夸奖夫人做的蒜泥好吃。王羲之研究书法，确实进入了一种专心致志的境界，因此才被后人誉为“书圣”。
现在，许多家长为孩子学习时注意力不集中导致成绩不好而苦恼。其实，孩子学习不专心有客观和主观两个方面的原因。客观原因包括：与学习无关刺激物的干扰、学习单调或有困难、学习方法不当、学习环境不好等；主观原因包括：缺乏学习的兴趣和信心、注意力差、身体或情绪不好、不理解学习的内容等。孩子学习不专心的表现形式有：东张西望，心不在焉，人在曹营心在汉，坐立不安，情绪波动大，对学习产生抵触或淡漠。
那么，对于孩子学习不专心，家长应该怎么做呢?
首先要让孩子认识到专心的重要性。专心可以高效地利用时间，成功的人对某些专业知识比一般人在行，就是因为他专心做一件事，他们在这件事上花的时间比其他人多，所以成功了。我们需要珍惜时间，善于使用时间，更需要高效率地利用时间，这就需要专心。专心做事的人最聪明，因为他们懂得用脑，懂得高效地利用时间。
学习是一项艰苦而漫长的事情，只有全身心地投入，高度专注，才有可能获得成功。专注于你所要做的事情就是成功的第一大要素。尤其青少年，只有克制自己，在学习时精力集中，就能实现自己的学习目标，才有成功的希望。
其次要注意为孩子创造良好的学习环境。孩子学习时的环境要安静、整洁，住房尽量远离喧闹、空气污染的地方，环境的布置要简朴，不要有过多的张贴和装饰，室内要有新鲜的空气和充足的阳光，以减少不良因素给孩子带来的干扰。
第三，平时多和孩子沟通交流，激发孩子学习的积极性。如经常与孩子进行交心式的谈话，向他讲述一些有关学习的故事和小常识，在逐步与孩子建立相互信赖的朋友关系的同时使他认识到学习的重要性。
当孩子在学习中遇到困难而又不能解决时，往往会对学习放松甚至放弃，出现分心现象。在这种情况下家长要提醒他，帮助他找出原因，克服暂时出现的困难，完成学习任务。
我今天演讲的题目是：《实行优质护理服务，做一个合格的白衣天使》
在这次学习实践《精心谋事，用心干事，专心成事》活动中，我们护理组人员，也同时在认真热情的学习本次活动的精神，并把这个文件精神结合实际，应用到我们的护理工作当中去，以下就是我们护理组本次学习实践《精心谋事，用心干事，专心成事》的心得体会：
一、加强安全防范 减少护理缺陷
我们护理组是把好病人治疗的最后一道关卡，所以提高全体人员的安全意识显得尤为重要。我认为我们护理组应该经常利用晨会对护理人员进行安全教育，使安全的警钟长鸣，其次是严格落实各项规章制度和操作规程，以确保护理质量及护理安全
二、加强“三基”培训 提高队伍素质
护理人员的素质决定护理质量高低。为此我们应该坚持不懈地抓好业务学习，组织护理查房、进行操作演练等方式进行基础护理知识、护理理论、基本护理技能的学习和训练，不断提高护理人员的整体素质，同时推行护理工作程序化、技术操作标准化,减少护理工作中的随机性和盲目性。
三、提高服务质量，倡导优质护理。当前，共建和谐社会理念、人性化服务的倡导早已深入人心。作为护理人员，我们应该如何与时俱进，如何把自己的工作融入时代发展的潮流中？南丁格尔女士曾说：“护理是一门艺术！从事这门艺术需要有极大的心理准备。”这是对护理工作的崇高赞誉，也是对护理工作的最高要求。在今天，护理工作应该提供优质护理，饱含人文精神，倡导社会文明，充满人性化关怀，从而推动护理事业向前蓬勃发展。护理人员的工作量大，压力大，病人对护士水平要求高。我们应该不怕累，不怕苦，在工作中要主动和患者沟通，关注患者的言行，及时提供帮助，通过具体行动，使患者从最初的不信任到万全放心，从勉强依从到主动配合。
优质护理服务的理念并非夸夸其谈，或是纸上谈兵，其实她一直都体现在我们日常工作的一言一行中。
“一言”就是把握语言技巧，善于和患者沟通。病人入院时对医院环境陌生，加之病痛的折磨，内心忐忑不安，往往难以配合护理工作。这时以热情而诚恳的语言接待病人，病人就会产生安全感、亲切感和信任感，无形之中增加了对护士的信任、对医院服务的信任，从而树立战胜疾病的信心和早日康复的希望。看到走廊上的患者也不忘提醒：“大妈，小心点，地上很滑！”看到患者或者家属拿着水杯找开水时，就及时告诉他们开水在哪里打，哪里有一次的杯子可以用等等。也许就是多了这短短的一句话，却能让患者感受到医院对他们的关怀与热情服务。
“一行”体现在于护理操作的准确到位，是人性化的护理。对病人多一点理解，少一点埋怨；多一些笑容，少一些冷漠。特别是对行动不便的老年人，像中风偏瘫这样自理能力差的患者，我们更应该严格遵照一切为了病人，一切方便病人，一切服务于病人的方针，为病人提供更加优质、高效、便捷的护理服务。
优质护理服务，既提高了护理质量，也赋予了我们的工作特殊的涵义。针对本次《精心谋事，用心干事，专心成事》学习实践活动，我们护理人员应该按照活动要求，精心护理、用心护理、专心护理。这些就是我们把握这次学习实践活动的精神要点所在！
【专心学习的成语故事】推荐阅读：
成语故事:专心致志06-08
专心的胜利作文09-30
专心上课中考复习指导07-13
学习有关的成语05-28
对学习态度的成语10-08
学习励志故事09-28
小学生学习励志故事11-05
成语故事读后感学习心得小学作文200字05-31
好记者讲好故事观后学习心得感悟06-08
关于学习的主人的作文：自主学习09-15
