初一上册有理数的混合运算练习题及答案

初一上册有理数的混合运算练习题及答案（精选10篇）

初一上册有理数的混合运算练习题及答案 篇1

1、【基础题】计算：

（1）÷；

（2）；

（3）＋÷；

（4）×[

].2、【基础题】计算：

（1）；

（2）÷－÷；

（3）÷；

（4）÷－.3、【基础题】计算：

（1）×；

（2）12.7÷；

（3）；

（4）×；

（5）÷；

（6）÷；

（7）÷；

（8）×[

]；

（9）[

]÷；

（10）÷.4、【基础题】计算：

（1）11＋（－22）－3×（－11）；

（2）；

（3）；

（4）÷[

]；

（5）÷；

（6）；

（7）－+2×+（－6）÷；

（8）.5、【基础题】计算：

（1）÷；

（2）－；

（3）；

（4）；

（5）；

（6）－10＋8÷－4×3；

（7）－－；

（8）－（1－0.5）×；

6、【基础题】计算：

（1）（－8）×5－40；

（2）（-1.2）÷（-）-（-2）；

（3）-20÷5×+5×（-3）÷15；

（4）-3[-5+（1-0.2÷）÷（-2）]；

（5）－23÷1×（-1）2÷（1）2；

（6）－＋()×(－2.4)

补充（无答案）

1.计算

2.计算

3.计算

4.计算

5.计算(1+3+5+7+…+99+101)－(2+4+6+8+…+98+100)

6.计算

参考答案

1、【答案】

（1）17；

（2）；

（3）31；

（4）－112、【答案】

（1）－10；

（2）22；

（3）－16；

（4）－

3、【答案】

（1）1；

（2）0；

（3）42；

（4）；

（5）18；

（6）0；

（7）－4.64；

（8）；

（9）8；

（10）－.4、【答案】

（1）22；

（2）0；

（3）－17；

（4）－；

（5）；

（6）－95；

（7）－85；

（8）6

.5、【答案】

（1）3；

（2）1；

（3）－54；

（4）0；

（5）；

（6）－20；

（7）－2；

（8）－.6、【答案】（1）－80；

（2）5.6；

（3）－2；

（4）16；

（5）－；

初一上册有理数的混合运算练习题及答案 篇2

【同步达纲练习】（时间45分钟，满分100分）

1．计算题：（10′×5=50′）

（1）3．28-4．76+1

（2）2．75-2

（3）42÷（-1

13-； 24132-3+1； 64313）-1÷（-0.125）;24

（4）(-48)÷82-(-25)÷(-6)2;（5）-2517+()×(-2.4).58612

2.计算题：（10′×5=50′）

312×（-1）2÷（1）2；

335111（2）-14-（2-0.5）××[()2-()3];

3221213（3）-1×[1-3×(-)2]-()2×(-2)3÷(-)3

23441218（4）(0.12+0.32)÷[-2+(-3)2-3×];

1027（1）-23÷1(5)-6.24×32+31.2×(-2)3+(-0.51)×624.【素质优化训练】

1.填空题：

(1)如是ab0,0，那么ac bc0；如果

ab0,0，那么ac bc;-a2b2c2=;0;(2)若a2bcc40，则abc=(3)已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值等于2，那么x2-(a+b)+cdx=.2．计算：

（1）-32-(5)()18(3);

（2）{1+[

325221313()3]×(-2)4}÷(-0.5);44104

（3）5-3×{-2+4×[-3×(-2)2-(-4)÷(-1)3]-7}.【生活实际运用】

甲用1000元人民币购买了一手股票，随即他将这手股票转卖给乙，获利10%，而后乙又将这手股票反卖给甲，但乙损失了10%.最后甲按乙卖给甲的价格的九折将这手股票卖给了乙，在上述股票交易中（）

A．甲刚好亏盈平衡；

B．甲盈利1元； C．甲盈利9元；

D．甲亏本1.1元.参考答案

【同步达纲练习】

1．（1）-0.73（2）-112;

（3）-14;

（4）-118;（5）-2.9 2．(1)-3115

(2)-116;

(3)-3754;(4)1;(5)-624.【素质优化训练】

1.(1)>，>;(2)24，-576;(3)2或6.[提示：∵x=2 ∴x2=4，x=±2].2.(1)-31;(3)224 【生活实际运用】

B

初一上册有理数的混合运算练习题及答案 篇3

1.(3)222.12411()()()23523

113.(1.5)42.75(5)4.8(5)63 42

1255.45()36.()()(4.9)0.6 256

237.(10)25()8.(5)3()2 55

1619.5(6)(4)2(8)10.2()(2)472

211.(16503)(2)12.(6)8(2)3(4)25 5

1112213.()2(2)14.11997(10.5) 32233

323215.[32()22]16.()2(1)0 2343

1417.14(10.5)[2(3)2]18.(81)(2.25)()16 39

166619.52[4(10.2)(2)]20.(5)(3)(7)(3)12(3)5777

512221.()(4)20.25(5)(4)322.(3)2(1)36 829323、26+14+16+824、5.5+3.22.5－4.8

1557

25、8 (25)(0.02)

26、36 29612

12111

27、1

28、+3 22323329、82(4)12230、10022 83

23÷0.82231.3÷432.22×

33.－32×－2÷34.×(－＋1)×02322

35.6+22×536.－10+8÷2－4×3 2

152537.－15－0.42.538.1－（1－0.5）× 3

初一上册有理数的混合运算练习题及答案 篇4

（1）(-17)-4+(-15)-16（2）(-1)+4-(-9)+5

（3）(-14)+(-12)+11-(-5)（4）(-7)-(-4)-18-(-3)

（5）0-7+(-9)+(-1)（6）18-(-5)-8-10

（7）5+6+3+2

（9）(-5)-3+(-11)-18

（11）18-18+20-4

（13）(-13)+15+(-1)-0

（15）1-(-15)+(-13)+(-3)

（17）(-6)+(-7)+5+6

（19）(-7)-(-6)+(-9)+10

（21）20+(-14)+(-15)-14

（23）4-1+4-(-10)

（25）(-14)-(-19)+(-13)-(-7)

（27）3+(-4)+7+(-13)

（29）2-15+2+(-7)

（31）(-17)+9+(-6)-5

（33）(-18)-1+(-18)-4

（35）16-14+(-18)-(-18)

（37）(-4)+13+7-(-11)

（39）(-17)-(-3)+9+(-8)

（41）(-7)+(-13)+0+(-2)（8）4+17-13-(-7)10）(-10)-(-7)-(-2)+(-10)（12）2+(-15)-(-5)+18（14）(-2)-(-2)-(-8)-10（16）(-6)-(-13)-(-6)-2（18）(-15)+(-17)-13-(-18)（20）20-12-(-18)-12（22）12+9-(-5)+7（24）(-2)-5-6+17（26）17+(-2)-7-6 28）(-17)-(-8)-(-19)-(-18)（30）(-17)-(-15)-(-2)-15（32）0+15-(-18)+(-7)（34）(-5)-(-12)-8+(-12)（36）16+(-10)-2+12（38）1-(-6)-16-(-11)（40）17+1-(-12)-7（42）(-3)-3-2-8

（（（43）1-16+13-15（44）15-14-15+7

（45）19+(-5)+16-(-6)（46）19+18-(-13)+2

（47）(-13)-(-19)+(-14)-17（48）6-14-(-17)-(-5)

（49）(-7)-13+(-15)+11（50）(-5)+(-8)-(-1)-19

（51）(-10)+(-5)+(-11)+9

（53）14-(-2)+(-1)+(-20)

（55）(-1)+13+(-17)-10

（57）(-5)-14+9-18

（59）(-2)+18+6-(-9)

（61）(-15)-(-11)+16+5

（63）(-5)-7+(-3)+5

（65）6+(-6)+(-1)-9

（67）2-(-13)+8-17

（69）7+(-11)+(-17)-(-4)

（71）12-(-15)+10-(-16)

（73）(-5)-(-8)+17+3

（75）14+7+3+(-5)

（77）(-19)-(-8)+(-18)-(-10)

（79）(-3)+(-11)+5-(-2)

（81）(-14)-(-19)+16-(-15)

（83）15+13+(-11)+19

（85）4-17+6+(-1)（52）(-9)-18-(-19)-18 54）11-7-6-(-16)（56）6+15-15+(-3)（58）(-11)-11-(-14)+11（60）(-16)+16-(-19)-11（62）(-4)-(-18)-(-3)-11（64）(-13)+6-9-14（66）4-0-9+11（68）(-1)-8-19+(-8)（70）(-3)+0-(-16)+(-11)（72）(-17)-13-0-0（74）(-13)+11-(-16)-8（76）(-6)-(-14)-0-(-3)（78）12+(-2)-(-12)+0（80）(-4)-(-4)-11+(-5)82）(-13)-(-6)-(-19)-16（84）3+(-14)-(-8)-(-2)（86）11-8-11-17

（（（87）3-19+10+15（88）3+(-4)-(-9)-8

（89）8+11+18-(-5)（90）(-1)-10-19+(-18)

（91）1-(-7)+(-7)-(-1)（92）2-17-1+15

（93）(-15)+12+(-4)-(-14)（94）7+7-(-19)-18

（95）(-16)-(-20)+(-5)+11

（97）(-12)+4+13+(-3)

（99）(-14)-(-17)+(-7)-(-4)

（101）15-(-19)+18-12

（103）(-16)+(-2)+8-(-13)

（105）2-1+(-14)-3

（107）(-14)+(-5)+8+(-5)

（109）8-6+(-5)+4

（111）10-(-20)+0-18

（113）(-7)+(-16)+10-7

（115）4-(-8)+(-15)-12

（117）(-1)+15+15+2

（119）12-(-7)+(-15)+(-6)

（121）(-14)+(-13)+(-17)+13

（123）(-20)-4+10-9

（125）4-(-1)+17-(-19)

（127）(-7)+(-17)+(-6)-10

（129）9-12+13+7（96）9-(-14)-19-4（98）(-15)+2-(-13)-0（100）14-(-8)-5+(-2)（102）15+(-9)-7+19（104）13-16-15+(-1)（106）(-20)-(-7)-12-4（108）1+0-(-14)-(-12)110）(-12)-4-(-11)-(-5)112）10+(-20)-(-7)+20（114）(-19)-14-(-3)+(-7)116）(-19)+10-12-(-2)（118）16-(-10)-(-10)-16（120）(-7)-15-(-2)-(-14)（122）18+1-19-(-16)（124）(-4)-13-6+(-10)（126）(-18)+(-6)-8+8（128）(-18)-(-1)-0-14（130）0-18-5-(-19)

（（（（131）(-9)+(-2)+(-6)+(-6)（132）9+4-1-2

（133）(-3)-(-11)+(-16)-(-4)（134）(-4)-11-(-11)+(-19)

（135）9+(-8)+20-4（136）(-9)+0-13+6

（137）(-4)-14+6-19（138）14-11-12+(-12)

（139）(-1)-15+(-16)-(-4)

（141）(-12)+(-14)+10+0

（143）16-(-11)+11+16

（145）(-2)+10+(-12)-5

（147）(-7)-(-1)+(-10)-(-20)

（149）(-7)-14+(-4)-(-9)

（151）5+2+12+6

（153）(-9)-11+(-10)+(-3)

（155）(-2)+(-1)+(-10)+(-3)

（157）(-7)-18+20-(-19)

（159）1+4+(-9)-(-1)

（161）1-5+1-(-15)

（163）6-(-13)+(-10)+0

（165）18+18+18+(-9)

（167）11-(-15)+2-1

（169）(-1)+7+(-1)-(-18)

（171）(-6)-(-14)+4-4

（173）(-4)+(-17)+(-3)-10（140）18+(-16)-14-(-4)（142）13-(-12)-2-(-12)（144）8-(-1)-20-1（146）8+2-(-11)+(-18)（148）15-0-(-19)+(-14)（150）0+(-11)-13-18（152）(-8)-0-19-18（154）(-12)+1-(-20)-(-19)（156）10-(-8)-1-(-8)（158）17-0-18+(-13)（160）(-8)+1-10+(-10)162）(-16)-(-19)-3-(-15)（164）10+(-8)-17-20（166）(-5)-14-0-(-4)（168）(-4)-(-10)-4+3（170）2+0-0+(-4)（172）(-17)-14-0+1（174）11+2-3-(-18)

（

（175）7-(-14)+(-14)+3（176）3-2-13-(-11)

（177）17-(-20)+(-6)+(-18)（178）18+1-14-8

（179）(-5)+18+(-19)-(-17)（180）1-1-14+19

（181）(-9)-(-15)+(-11)-7（182）20-(-10)-(-3)+(-12)

（183）(-17)+17+10-(-8)

（185）5-14+19+9

（187）15-(-14)+10+(-13)

（189）16+11+(-16)+6

（191）(-3)-4+(-4)-(-18)

（193）3+(-3)+11-16

（195）9-(-20)+13-5

（197）3+13+18+19

（199）(-14)-3+13+(-4)

（201）(-18)-(-17)+6-5

（203）(-2)+3+(-13)-3

（205）(-2)-2+(-6)-(-10)

（207）15+0+14-5

（209）(-4)-18+(-19)+(-10)

（211）20+(-7)+(-20)+(-3)

（213）(-7)-(-18)+(-8)-(-12)

（215）18-13+(-7)-(-10)

（217）15+5+(-19)-(-3)（184）(-19)+(-6)-(-10)-13（186）13-(-15)-(-12)-4（188）(-7)+4-18-7（190）(-13)-7-(-19)-(-20)（192）(-17)+(-4)-5+(-4)（194）5-18-5+(-16)（196）11-(-17)-6-18（198）(-8)+9-(-11)-1（200）7-9-7-(-2)（202）2+(-14)-(-16)+(-17)（204）5-(-9)-16+10（206）(-13)-13-7+(-6)（208）(-8)+17-(-13)-14（210）(-17)-1-4-2（212）2+(-19)-4-(-5)（214）13-14-6+(-7)（216）10+(-5)-(-14)+9（218）4-19-(-19)-(-13)

（219）13-11+(-15)+(-6)（220）(-11)-(-4)-(-9)-5

（221）15+10+(-8)+20（222）(-6)+(-4)-(-7)-(-14)

（223）(-5)-10+(-19)+4（224）(-15)-4-(-14)-(-8)

（225）(-6)-(-18)+17-18（226）19+(-5)-(-5)+5

（227）19+(-14)+8-19

（229）(-12)-3+12-1

（231）13+(-12)+9+(-5)

（233）(-17)-(-2)+16+5

（235）17+(-17)+4-5

（237）12-1+(-6)-(-13)

（239）(-5)-(-20)+(-2)-3

（241）(-2)+17+(-5)-(-6)

（243）(-12)-7+(-15)+(-9)

（245）16+5+8+(-1)

（247）9-1+12-(-13)

（249）(-7)+17+13-18

（228）(-17)-(-8)-19+5 230）12+2-(-1)-(-1)（232）(-2)-3-(-15)-(-6)（234）11-14-17-9（236）19+13-6+8（238）(-4)-19-(-18)+13（240）(-13)+(-15)-17+18（242）(-11)-(-2)-5-9（244）(-14)-(-2)-13-(-11)（246）4+(-4)-15-15（248）17-15-2+5（250）(-18)+(-6)-(-18)+0 6

初一上册有理数的混合运算练习题及答案 篇5

题号

一、填空题

二、选择题

三、简答题

四、计算题

总分

得分

一、填空题

1、假设，且，那么=

2、=3，=2，且ab＜0,那么a-b=。

3、假设互为相反数，互为倒数，那么。

4、下面是一个简单的数值运算程序，当输入的值为2时，输出的数值是

．

5、在矩形ABCD中，放入六个形状、大小相同的长方形，所标尺寸

如右图所示，那么图中阴影局部的面积是。

6、符号“〞表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：

〔1〕，，…

〔2〕，，…

利用以上规律计算：

．

二、选择题

7、将6－(＋3)－(－7)＋(－2)写成省略加号的和的形式为

（）

A．－6－3＋7－2

B．6－3－7－2

C．6－3＋7－2

D．6＋3－7－28、假设b<0，那么a－b、a、a＋b的大小关系是（）

A．a－b

B．a

C．a＋b

D．a＋b

A．必定都为负

B．总是一正一负

C．可以都为正

D．至少有一个负数

10、、互为相反数，且，那么的值为〔

〕

A．2

B．2或3

C．4

D．2或411、如果表示有理数,那么的值……………………………………………

（）

A、可能是负数

B、必定是正数

C、不可能是负数

D、可能是负数也可能是正数

12、利用两块长方体木块测量一张桌子的高度．首先按图①方式放置，再交换两木块的位置，按图②方式放置．测量的数据如图，那么桌子的高度是〔

〕

A．73cm

B．74cm

C．75cm

D．76cm13、假设a>0>b>c,a+b+c=1,M=,N=,P=,那么M、N、P之间的大小关系是()

A、M>N>P　　　B、N>P>M　　　C、P>M>N　　　D、M>P>N14、一张纸片，第一次将其撕成2小片，以后每次将其中的一小片撕成更小的2片，那么15次后共有纸片（）

A．30张

B．15张

C．16张

D．以上答案都不对

15、如图，数轴上的两个点A、B所表示的数分别是，在中，是正数的有〔

〕

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

16、某乡镇有甲、乙两家液化气站，他们的每罐液化气的价格、质和量都相同．为了促销，甲站的液化气每罐降价25%销售；每个用户购置乙站的液化气，第1罐按照原价销售，假设用户继续购置，那么从第2罐开始以7折优惠，促销活动都是一年．假设小明家每年购置8罐液化气，那么购置液化气最省钱的方法是〔　　〕

A．

买甲站的B．

买乙站的C．

买两站的都可以

D．

先买甲站的1罐，以后再买乙站的三、简答题

四、17、2021年月日，中国汽车协会发布最新汽车产销数据显示：上半年汽车销售量万辆．某汽车厂方案一周生产汽车辆，平均每天生产辆，但由于种种原因，实际每天生产量与方案量相比有出入．下表是某周的生产情况(超产记为正、减产记为负)：

星期

一

二

三

四

五

六

日

增减

(1)

根据记录的数据可知该厂星期五生产汽车

辆；

(2)

产量最多的一天比产量最少的一天多生产汽车

辆；

(3)

根据记录的数据可知该厂本周实际生产汽车

辆，该厂实行每周计件工资制，每生产一辆车可得元，那么该厂工人这一周的实际工资总额是

元．

18、对于有理数ab6，定义运算“〞，a~b＝a·b－a－b－2．

(1)计算(－2)3的值；

(2)填空：4(－2)_______(－2)4(填“>〞“＝〞或“<〞)；

(3)我们知道：有理数的加法运算和乘法运算满足交换律．那么，由(2)计算的结果，你认为这种运算“〞是否满足交换律？请说明理由．

19、探索性问题

数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起对应关系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形结合〞的根底。请利用数轴答复以下问题：

点A、B在数轴上分别表示数a、b.(1)填写下表：

数

列A

列B

列C

列D

列E

列F

a

-2.5

b

0

-2.5

A、B两点的距离

(2)任取上表一列数，你发现距离表示可列式为，那么轴上表示和的两点之间的距离可表示为

.(3)假设表示一个有理数，且，那么=

.(4)假设A、B两点的距离为

d，那么d与a、b有何数量关系.20、【阅读】

表示5与2差的绝对值，也可理解为5与2两数在数轴上所对应的两点之间的距离；可以看做，表示5与－2的差的绝对值，也

可理解为5与－2两数在数轴上所对应的两点之间的距离．

【探索】

(1)

=___________．

(2)

利用数轴，找出所有符合条件的整数，使所表示的点到5和—2的距离之和为7

(3)

由以上探索猜测，对于任何有理数，是否有最小值?

如果有，写出最

小值；如果没有，说明理由．

参考答案

一、填空题1、5或9；

2、+5或-5。3、14、．15、30；

6、1

二、选择题

7、C8、D9、D10、D11、C12、C13、D14、C15、A16、考点：

有理数的混合运算；有理数大小比拟．

专题：

应用题；压轴题．

分析：

购置液化气最省钱的意思是，在质和量都相同的条件下，花钱最少．分别计算出每年到甲、乙两家液化气站购置8罐液化气的价钱，进行比拟即可得出结果．

解答：

解：设每罐液化气的原价为a，那么在甲站购置8罐液化气需8×〔1﹣25%〕a=6a，在乙站购置8罐液化气需a+7×0.7a=5.9a，由于6a＞5.9a，所以购置液化气最省钱的方法是买乙站的．

应选B．

点评：

此题考查了有理数的大小比拟在实际问题中的应用．比拟有理数的大小的方法如下：〔1〕负数＜0＜正数；〔2〕两个负数，绝对值大的反而小．

三、简答题

17、(1)17

(2)7

(3)145

7250018、(1)－9

(2)＝

(3)满足，理由略19、20、〔1〕7

〔2〕-2，-1,0,1,2，3,4,5

初一上册有理数的混合运算练习题及答案 篇6

一、填空题

1．的相反数是__101/10___，倒数是___-10/101___，绝对值是___101/10_____，平方是__10201/100______。

2．一种零件的尺寸在图纸上是（单位：mm），表示这种零件加工要求最大不超过___7.05____，最小

不小于__6.98___。

3．已知a是最小的自然数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，d和e互为相反数，则a，b，c，d，e五个数的和为__-1____。

4．数轴上与表示－3的点距离为3个单位的点所表示的数为______-6,0___．

5．如果6．如图，有理数，那么_7/6_______。

_>_____0；

____>____0； 对应数轴上两点A，B，判断下列各式的符号： >0；

___<_____0。的值最大，这个最大值是_____3___。

7．当____1____时，式子8．把下列各数填在相应的大括号里．

+8 , 0.275 ,-|-2| , 0 ,-1.04 ,-(-10), 0.1010010001… ,-(-2)2 , ,-, +，正整数集合{ +8,-(-10),……}负整数集合{

-|-2|,-

-(-2)2 , ……}

整数集合{ +8，-|-2| ,0,-(-10),-(-2)2 , ……}正分数集合{ 0.275, ，……}

二、选择题

9．下列说法中，正确的是（C）

A．正数和负数统称有理数B．0是最小的有理数C．互为相反数的两数之和为0 D．绝对值相等的两数相等

10．下列计算中正确的是（B）

A．

11．B． C．

D． 的倒数的相反数为2，则a等于（A)× B。A．9

B．7.5C．5

D．6.5

12．设a为有理数，则下列各式的值一定为正数的是（B

13．与比较大小，必定为（D）。A．

×D）。A．

B．

C．

D．

B． C． D．这要取决于b

14．下列语句中，正确的个数是（C）B×。

①一个数与它的相反数的商为-1； ×

②两个有理数之和大于其中任意一个加数；×

③若两数之和为正数，则这两个数一定都是正数；× ④若则。√

A．0

B．1

C．2

D．3

15．已知|，，则的值是（C）。

A．-7

B．-

3C．-7或-3

D．±7或±3

16．如果两个数的和是正数，那么这两个数一定（C）

（A）都是正数

（B）只有一个正数（C）至少有一个是正数

（D）以上答案都不对

三、计算题

17．直接写出运算结果：

（1）__-3/5______；

（2）=__-1/24______；

（3）=_____-4/7___；（4）____9/4__________。

18．19． =（-4/19)x(-7+13-6)

=5/36x(-48）

=0

=-20/3

20． 21．

=-7/4-5/4

=17.75-6.25+8.5-0.75+22.25

=-3

=-3 ×

41.5

四、解答题

22．在有理数，0.2，，24%，中，有哪些数具有特殊关系？把它们分别找出来

-1/2与-2互为倒数

-1/5与0.2互为相反数

23．写出符合下列条件的数：

（1）最小的正整数是___1_____；

（2）最大的负整数是_____-1___；

（3）绝对值最小的有理数是_____0___；（4）绝对值大于2且小于5的所有负整数是____-3_,-4__ ×

（5）在数轴上，与-1表示的点距离为2的所有数是___1_,-3__ ×

__。

初一上册有理数的混合运算练习题及答案 篇7

一、选择题(16分)

1、下列关于社区的叙述，不正确的有：( )

A、具有共同的区域身份 B、某些共同的看法

C、比较密切的交往 D、都生活在同一小区

2、社区认同感是指居住在同一个地区的人们，对该地区产生的一种休戚与共的心理，由此产生的对该地区的喜爱和依恋之情，下列四位参加“营建美好社区”的代表的发言，最能反映社区认同感的是( )

A、本区的住户都是高科技产业的从业人员

B、本区的居民都是一个部门的

C、本区的环境是全市各社区中最好的

D、本区的居民都以身为本社区的一分子而感到光荣

3、下列关于图例概念的表述，正确的是：( )

A、表示事物名称的文字和数字 B、依据指向标定方向

C、地图上所使用全部地图符号及说明 D、表示图上距离缩小的程度

4、下列关于比例尺的叙述，正确的有：( )

①根据比例尺，在图上可以算出两点的实际距离

②比例尺通常可用线段式、文字式和数字式表示

③比例尺表示实地距离比图上距离缩小的程度

④同样的地图，比例尺越小，表示的内容越详细

A、②③ B、②④ C、③④ D、①②

5、有一幅地图，图上1厘米代表实地距离5千米，其数字比例尺是：( )

A、1：5 B、1：500 C、1：500 000 D、1：5 000

6、在比例尺为1：5000 000的地图上，图上一厘米代表是距离为：( )

A、50千米 B、0.2千米 C、200千米 D、5千米

7、在表示某一地区的四幅图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是：

A、1：5 000 000 B、1：500 000 C、1：50 000 D、1：50 000 000

8、下列属于自然社区的有：( )

①农村 ②生活小区 ③城镇 ④农场

A、①④ B、②③ C、①③ D、②④

9、如果地图上即没有指向标，也没有经纬线。确定方向通常是用( )

A、一般定向法 B、指向标定向法 C、经纬网定向法 D、不能确定

10、如果你和父母要从杭州到北京去旅游，你将准备下列哪几幅地图：( )(答案不唯一)

①中国交通图 ②北京旅游图 ③中国地形图 ④、世界政区图

A、②③ B、①② C、①③ D、②④

11、早晨，我们迎着太阳来学校，有微风吹来，令你的红领巾飘向你的左手边。你认为今天的天气怎么样( )

A、晴，有偏东风 B、晴，有偏南风 C、晴，有偏西风 D、晴，有偏北风

12、已知台湾位于北京的东南方，那么北京位于台湾的( )

A、东南 B、西南 C、西北 D、东北

13、从南极点出发，先向北走40千米。后沿着南纬37.3走30千米。最后再向南走40千米。最后停在什么地方( )

A、离南极点50千米的地方 B、离南极点40千米的地方。

C、南极点 D、不确定

14、暑假期间，小丽和爸爸妈妈一起去外地旅游了。在那个地方，他们喝到了新鲜的牛奶和奶茶，还参加了一种叫作“那达慕”的盛会。请问，小丽最有可能去的地方是(  )

A、太湖流域  B、四川盆地  C、内蒙古高原  D、天山牧场

15、根据右侧经纬网图可知，B点在A点的 ( )

A、南面    B、北面

C、东北面   D、西南面

16、下列不同区域之间的联系中，属于信息交流的是(   )

A、安徽的宣纸销往杭州

B、浙江大学毕业生在网上查询有关上海的人才市场信息

C、浙江的教师到四川支教

D、新疆维吾尔族人到上海卖哈密瓜

二、填空题(20分)

1、在地图上用来表示指向北方的英文符号是_____;表示指向南方的英文符号是______。

2、地图上所使用的全部地图符号及说明叫_____，表示事物名称的文字和数字叫_____。

3、人们通常所指的地图的要素是__________、__________、__________，是地图的语言。

4、陈燕

假如你是张明，那么陈燕家在你家的__________方向，

张明

假如你是陈燕，那么张明在你家的.什么__________方向。

5、功能社区是围绕人的_________形成的区域，比如有__________、__________、_________等(填功能社区的类型)，而行政区域是以__________来确定的区域，比如有__________、__________、_________(填行政社区的类型)。

6、与城市差别最大的区域是______。

7、等高线地形图上，等高线稀疏的地方，表示地势比较________，等高线密集的地方，表示地势比较________。

三、对一对(10分)

1、请根据不同的要求选择最合适的地图。

A、在军事前线制定局部作战方案 ①中国交通旅游图

B、设计青藏铁路路线 ②市区旅游图

C、向游客介绍你家乡的主要景点 ③世界政区图

D、了解各大洲的位置 ④大比例尺军事地图

E、确定假期去北京旅游的路线 ⑤等高线地形图

A、______B、______C、______D、______E、______读图回答问题(32分)

四、读图回答问题：(30分)

下图为四种不同的城市工业布局方式图(16分)

工业区

工 居民区 A B C D

(1)、如果此城市常年吹的是西南风，应选用______图的布局方式最好; 如果该城市常年吹的是东南风，则应先用______图的布局方式最好。

(2)、如果此城市夏季吹西南风，冬季吹东北风，应选用______、______两种布局。

(3)、如果此城市在宁波地区，应选用______、______两种布局。

(4)、如果此城市常年吹的是西风，应选用______、______的布局。

2、

读某城市功能社区图，回答问题：

(1)、从规范的平面图来考虑，请找出三处有错误的地方，并一一列举出来。(6分)

(2)、图上表明城市有哪些不同特点的功能社区，它们的分布情况如何?(8分)

五、请亮出你的观点(22分)

1、若A、B两幅地图表示的范围一致，其中，地图A的比例尺为1：1000000时，图上河流长度为12厘米，地图B上的河流长度是6厘米，那么：(8分)

(1)、该河流的实际长度是多少?

(2)、地图B的比例尺是多大?

2、某地建有一栋房屋，其四个窗子都朝向北，该地在何处?(4分)

3、一幅比例尺为1：30000000的地图上量的北京到上海的距离是3.5厘米，那么北京到上海的实际距离是多少千米?(4分)

4、知道地图有哪些种类吗?列举六种(6分)

七年级上册第一单元单元测试答题卷

班级_________姓名_________学号_________

一、选择题(16分)

12345678910111213141516

DDCDCACCABBCCDDB

二、填空题(20分)

1 N、S 2图例、注记3方向、比例尺、图例和注记 4东北、西南

5不同社会活动、工业区、大学区、商业区(或：生活小区、高科技园区等)行政管理范围、街道、乡、镇(或市、县等)6农村 7和缓、陡峭

三、对一对(10分)

1、A、____4__B、__5____C、__2____D、___3___E、____1__

三、读图回答问题(30分)

1、工业布局方式

(1)C、B (2)B、D (3)A、C (4)C、D

2、(1)、没有注明方向;没有比例尺;没有图例和注记

(2)、有生活区、工业区、商业区、大学区。该城市以市政府为中心，西面是生活住宅区，东面是工业区，北面是大学区，西北面是商业区。

五、请亮出你的观点(22分)

1、(1)、120KM(2)、1：000

2、南极

3、1050KM

4、如：导游图、旅游图、政区图、交通图、地形图、人口分布图等。

有理数的混合运算教学反思 篇8

不足：

1、对于学生出现的问题，老师应再次强调，讲明道理，并进行总结，最后再加强几个同种类型的训练题，效果可能会更好些。

2、对于学生的激励不足。比如在进行24点游戏中，后来陆续得出正确答案的同学也应给予赞扬和鼓励，他们锲而不舍的精神，体现了坚持就是胜利!

3、教学的安排未能更好的结合本班的实际情况，有部分学生对于有理数的混合运算还有疑虑，后期还得加强练习，分批过关。

第一册有理数的混合运算 篇9

1.进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算;

2.培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力.

教学重点和难点

重点：有理数的运算顺序和运算律的运用.

难点：灵活运用运算律及符号的确定.

课堂教学过程设计

一、从学生原有认知结构提出问题

1.叙述有理数的运算顺序.

2.三分钟小测试

计算下列各题(只要求直接写出答案)：

(1)32-(-2)2;(2)-32-(-2)2;(3) 32-22;(4)32×(-2)2;

(5)32÷(-2)2;(6)-22+(-3)2;(7)-22-(-3)2;(8)-22×(-3)2;

(9)-22÷(-3)2;(10)-(-3)2・(-2)3;(11)(-2)4÷(-1);

二、讲授新课

例1 当a=-3，b=-5，c=4时，求下列代数式的值：

(1)(a+b)2; (2)a2-b2+c2;

(3)(-a+b-c)2; (4) a2+2ab+b2.

解：(1) (a+b)2

=(-3-5)2 (省略加号，是代数和)

=(-8)2=64; (注意符号)

(2) a2-b2+c2

=(-3)2-(-5)2+42 (让学生读一读)

=9-25+16 (注意-(-5)2的符号)

=0;

(3) (-a+b-c)2

=[-(-3)+(-5)-4]2 (注意符号)

=(3-5-4)2=36;

(4)a2+2ab+b2

=(-3)2+2(-3)(-5)+(-5)2

=9+30+25=64.

分析：此题是有理数的混合运算，有小括号可以先做小括号内的，

=1.02+6.25-12=-4.73.

在有理数混合运算中，先算乘方，再算乘除.乘除运算在一起时，统一化成乘法往往可以约分而使运算简化;遇到带分数通分时，可以写

例4 已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值等于2，试求 x2-(a+b+cd)x+(a+b)1995+(-cd)1995值.

解：由题意，得a+b=0，cd=1，|x|=2，x=2或-2.

所以 x2-(a+b+cd)x+(a+b)1995+(-cd)1995

=x2-x-1.

当x=2时，原式=x2-x-1=4-2-1=1;

当x=-2时，原式=x2-x-1=4-(-2)-1=5.

三、课堂练习

1.当a=-6，b=-4，c=10时，求下列代数式的.值：

2.判断下列各式是否成立(其中a是有理数，a≠0)：

(1)a2+1>0; (2)1-a2<0;

四、作业

1.根据下列条件分别求a3-b3与(a-b)・(a2+ab+b2)的值：

2.当a=-5.4，b=6，c=48，d=-1.2时，求下列代数式的值：

3.计算：

4.按要求列出算式，并求出结果.

(2)-64的绝对值的相反数与-2的平方的差.

5*.如果|ab-2|+(b-1)2=0，试求

课堂教学设计说明

1.课前三分钟小测试中的题目，运算步骤不太多，着重考查学生运算法则、运算顺序和运算符号，三分钟内正确做完15题可算达标，否则在课后宜补充这一类训练.

有理数的加减混合运算典型例题 篇10

例1 计算下列各式：（1）

；

（2）；

（3）；

（4）.解：（1）原式

.（2）原式

.（3）原式

.（4）原式

.说明：对于有理数的加法或有理数的减法的题目，要先进行全面分析，找出特点，采用适当的步骤，才能计算正确、简便和迅速，如多个有理数相加、一般按从左到右的顺序，逐个进行计算而得出结果．但根据题目特点，若能应用加法交换律或结合律的一定要先用这些运算律，不但可以简便运算，而且还能防止出错．另外，加数中若有相反数，也应先把相反数相加．

例2 计算： ．

分析 在进行加减混合运算时运算的顺序是由左向右，所以该题我们可以由左向右依次进行；也可以先利用减法法则把式子中的减法运算都变成加法运算，再考虑运用运算定律进行简算．

解 方法一：

方法二：

说明：（1）在运用结合律和交换律时，我们首先要根据减法运算法则把式子中的减法都变成加法；（2）在交换数的前后位置时应连同符号一起交换；（3）在我们运算熟练之后，负数相加可以省略“＋”号，但我们可以仍然认为是加法．如以写成：

可 ＋„．

例3 计算下列各题：

．其中的„－9－10＋„可以看成是„＋（－9）＋（－10）（1）；

（2）；

（3）.解：（1）原式

.（2）原式

（3）原式

.说明：计算有理数加减混合运算的题目。首先应用有理数减法法则把减法转化为加法，写成省略加号的代数和的形式，再考虑能否用加法运算律简化运算，最后求出结果．一般应考虑到符号相同的数先加（需交换加数位置时，要连同前面符号一同交换）；互为相反数的数先加，同分母的数先加，和为整数的几个数先加．

例4 计算：

（1）；

（2）

分析（1）题的关键是确定运算顺序，有括号的还应先算括号内的；

（2）题的关键是求出绝对值符号中式子的值，进而求出整个式子的值．

解（1）

（2）

说明： 进行有理数的混合运算时，小学学过的确定运算顺序的方法仍然适用．

例5 已知有理数，满足，求 的值．

的绝对值都为非负数，即 分析：条件中是两个绝对值的和等于0．因为任意一个有理数 ．而两个有理数的和是0的话，这两个数必互为相反数，即 ．所以有且只有： 且 ．于是可以求出、的值，进而求出原式的值．

解： ∵，∴，且.∴，且.∴，且.∴，∴.说明：本例反映出绝对值的一个特性，即如果几个有理数的绝对值之和等于零，则这几个有理数都等于零．

例6 在数轴上，P点表示2，现在P点向右移动两个单位后，再向左移动10个单位；（1）这时P点必须向哪个方向移动多少单位才能到达原点；（2）把P点从开始移动直至到达原点这一过程用一个有理数算式写出来。

分析 按要求我们把每次P点移到的位置标在数轴。

（1）很容易知道P点要到达原点必须向右移动6个单位；

（2）P点原有对应的数是2，而每次向右移动一个单位就等于＋2，向左移动一个单位等于＋（－1），所以移动全过程对应的算式就是：

2＋2＋（－10）＋6＝0

解（1）P点必须向右移动6个单位，才能到达原点。

（2）2＋2＋（－10）＋6＝0

说明：（1）要真正理解有理数和数轴的关系；（系。