高中物理会考知识必背（共12篇）
1.力
力学是高中物理的开山和基础，弹力的方向和弹簧、摩擦力应该是一轮复习的重中之重，受力分析的判断不仅关乎到这个部分，也会影响整个物理学科，所谓武学基础——“蹲马步”
2. 运动学
这个部分是看起来简单，但做起来易错，且计算不算死人不罢休的境界，各种刹车、追击、相遇、滑块板块、传送带，没有做题底蕴的支撑，你会感到深深的恶意。
3. 牛顿定律
牛顿就是力学中的隐藏高手，就是王者荣耀中的法师，攻击力本来就不错，还可以对运动学、电场进行加持，让你面对的陡然上升了几个level功力。连接体是这里面一轮要拿下的核心考点。
4. 曲线运动
两大法宝：平抛和圆周，不能说难，但是高考年年出现，平抛的计算、水平圆周模型、竖直圆周模型、向心和离心的机车拐弯，这四个点重点拿下，然后给自己大大的微笑吧
5. 天体运动
天体会的人觉得可爱简单送分，不会的人觉得变态、恶心、惹人烦，这个部分的核心公式之后很长的一组，但是出题的方式确异常灵活，且题目和实际结合多变，总从意想不到的地方出手，高手过招，就是毫厘之间定胜负，数量级运算可以帮助你不少哦。
6. 功和能
力学部分大boss的存在，谁都可以结合，从弹簧到皮带到滑块，等你做多了你会感到世界的真谛就是动能定理和一堆物理物体，多过程、大计算、复杂分析，烧脑的侦探小说也就到这个程度了，一轮必须啃下的硬骨头，想想上甘岭战役的激烈程度吧
7. 电场
这就像一个软妹子，看起来瘦弱不堪，但实际是芭比金刚，电场线、带电粒子运动、电容器、这些都是理工科出题人最喜欢的软妹子类型，多接触接触，熟悉了就好
8. 恒定电路
这个部分最难的是电学实验，7个电学实验要如数家珍，有人问为啥啊?因为考，年年考，考到12分熟了，其他的召唤出体内强大的初中物理基础就可以了。
9. 磁场
电磁学的大boss，一剑封喉，杀人于无形，多见于选择题压轴或者和电场结合出在物理最后一道压轴题，难度系数3.5，转体动作复杂且难，尽量从步骤上逐个击破，拿下这个你的高考物理满分有望了。
10. 电磁感应/交变电流
每年必考的考点，电磁感应图像、理想变压器、远端输电、杆和框在磁场中运动都是热点，如果知道出题人的喜好，接下来你就知道该做什么了
11. 动量和原子物理
动量的六个常见模型要全面掌握，原子物理类似于文科记忆加理解就好了
12. 选修
不论你是选择光和机械波还是选择热学，选修的诀窍就是多做题然后系统总结考点和易错点，这个是覆盖面的问题，当覆盖面足够的话，拿下就指日可待了。
2高中物理知识点记忆顺口溜
动量定理解题
动量定理来解题，矢量关系要牢记，
各量均把正负带，代数加减万事吉，
中间过程莫关心，便于求解平均力。
动量守恒
所受外力恒为零，系统动量就守恒，
碰前碰后和碰中，动量总和都相同，
矢量关系别忘记，谁正谁负要分清。
力的作用效果
时间积累动量增，空间积累增动能，
瞬间产生加速度，改变状态或变形。
动量定理 · 动能定理
动量动能二定理，解起题来特容易，
动量定理求时间，动能定理求位移。
弹簧振子振动
弹簧振子来振动，简谐运动最典型。
a随回复力变化，方向始终指平衡，
大小位移成正比，位移特指对平衡注，
速度与a变化反，这个减时那个增，
动能势能互转化，周期变化且守恒。
(注：平衡位置)
振动周期
振动快慢周期定，固有周期不变更，
一周方向变两次，四倍振幅是路程。
单摆
质点连着轻细绳，理想单摆就做成，
重力分力来回复，小角度下简谐动。
g和摆长定周期，振幅无关等时性，
伽利略和惠更斯，前者发现后首用。
振动的分类
机械振动有三种，依据能量来分清。
阻尼减幅能量减，简谐等幅能守恒，
策动力下受迫振，外能不断来补充。
稳定频率外力定，步调一致共振生。
机械波
振动传播波形成，振源介质不可省，
质点振动不迁移，传播能量和振动，
后边质点总落后，只缘波动即带动。
两向垂直称横波，纵波两向必平行。
横波的图象
横波图象即波形，各个质点位移明。
波长振幅可读出，传播方向须标清，
逆着传向看走势，振动方向就可定。
反相振动正相反，同相振动完全同。
波的频率随波源，传播速度介质定，
波长说法有多种，振源介质共确定。
库仑力
点电荷间库仑力，平方反比是规律，
大小可由公式求，方向依据吸与斥。
电场线
电场线，人为添，描绘电场真方便，
场强大小看疏密，场强方向沿切线。
典型电场电场线
光芒四射正点电，万箭齐中负点电，
等量同号蝶双飞，等量异号灯(笼)一盏。
求电场强度
求场强，方法多，定义用途最广阔，
点电电场有公式，平方反比决定着，
匀强电场最典型，E、U关系d连着，
静电平衡也能用，合场强零矢量和。
电势能
电荷处在电场中，一定具有电势能，
电势能，是标量，但有正负还有零，
大小正负公式定，E=qU要记清，
电场力若做负功，电势能就一定增，
电势能，若减少，电场力定做正功。
静电平衡
导体放入电场中，瞬间即可达平衡，
平衡导体特点多，一项一项要记清，
等势体，等势面，内部场强处处零，
电场线定垂直面，表面场强可非零，
电荷分布看曲率，尖端放电显特征。
静电屏蔽
金属罩中放导体，外来电场被屏蔽，
内生电场外屏蔽，定是金属罩接地，
屏蔽意为无影响，并非一定无电场，
静电平衡来应用，此处合场强为零，
仪器戴上金属罩，防止外场来干扰，
高压作业金衣穿，静电屏蔽保安全。
带电粒子运动(一)
粒子匀强电场中，运动类型有两种，
加速减速匀变速，动能定理都能行，
偏转运动类平抛，垂直两向来合成，
速度偏角三因素，设备电量初动能，
离开电场匀速动，反向延长指正中。
解综合题
解综合题并不难，审清题意是关键，
借助草图方法好，分段处理很常见，
平衡临界须关注，运动随着受力变。
求谁设谁常用到，顺藤摸瓜来思考，
牵扯进去即成功，方程数目不能少，
推倒演算求细心，验算作答莫忘了。
分压器限流器
滑变电阻两接法，串联限流并分压，
分压电压可达零，电压变化范围大。
游标卡尺千分尺
游标卡尺有两种，分度读位都不同，
十格读到十分位，二十分度百分停。
螺旋测微千分尺，读到千分才能行。
E感求法
E感求法有两种，切割变率都能行，
F变化率更普适，BLv⊥要记清，
不垂直时化垂直，还要匝数来相乘。
楞次定律
E感(I感)方向楞次定，增反减同要记清，
阻碍变化是核心，实质本是能守恒，
导体切割磁感线，右手定则最好用。
自感日光灯
电流自变自感生，规律电磁感应同。
常见现象有涡流，应用实例日光灯。
一、高中物理会考体现的是素质教育功能
会考是国家承认的省级学业成绩考试, 它面向全体学生, 是检测高中生是否达到毕业标准和检查评价普通高中教学质量的重要手段, 促进普通中学素质教育实施, 引导师生正确把握教育教学思想。素质教育的内涵十分广泛, 但就考试而言, 大体包含如下内容:考试是一种手段, 具有对教学进行评价、反馈、预测和激励的功能。通过对这种手段的运用, 测验师生教与学的状况, 调整教学过程, 促进教学方法改进, 达到使全体学生全面提高文化科学技术素质的目的。
二、高中物理会考的性质、目的和内涵
高中物理会考是省级普通高中学业成绩考试。它不同于高考选拔人才考试, 而是属于以标准参照为主的终结性考试, 也就是以课程标准要求为依据的水平考试。其任务在于考核学生物理课程的学业是否达到高中毕业标准。因此, 它与高考有着显著区别, 即面向全体学生。高中物理会考, 要全面贯彻高中物理课程标准的精神, 发展素质教育, 提高物理教学质量。这是物理会考的总精神。为了达到上述目的, 日常教育教学要抓好基础知识和基本技能训练;重视培养分析问题、解决问题的能力;重视培养学生“物理来源于生活, 走向生活”的理念和观点。为此, 高一阶段不宜设置频繁的周考之类的小考, 应该适度设置月考、期中、期末考试, 而试卷的命题应该因学校因学生而宜, 尤其是学困生较多的普通高中更不应该照搬名校试卷, 而应该结合本校学生特点依据会考标准自行命题, 有机地把课程特点依据会考标准自行命题, 有机地把课程标准要求与会考标准要求结合起来, 命出符合学情校情具有特色的试卷。
对于高一来说, 课程标准设置要求是很高的, 而且高考命题源于课标, 高一又有很多学生倾向于文科, 所以对于非重点高中来说, 如何把课标和会考标准结合起来有效实施教学是物理教师不应该回避的问题, 但现在很多非重点高中, 在高一阶段教学过程中无形地加大了教学难度。基础较差, 又有文科倾向的学生, 应该针对会考, 不应该针对高考。升入高二后已经分为文科理科, 对高二文科学生来说, 学生已经很明确地以政治、历史、地理、语文、英语、数学这六门高考科目为主干学习目标, 而高二文科物理是选修1—1, 吉林省高中阶段物理会考之前教学时间为三个学期, 高一两个学期, 高二一个学期, 这期间还有实验会考考查, 教学时间不是很充裕, 以会考为标准把握好课程标准深度与广度, 有针对性地开展教育教学活动就显得尤为重要。因此文科物理课堂教育教学应该注重以下几个方面。
(一) 让课堂充满情意。
物理学科本身很抽象, 甚至很枯燥, 因而物理课堂教学不应只是简单地知识传授、机械训练, 而应是学科间渗透、师生互动、思想碰撞、心灵交流、师生共同成长的生命历程。老师上课热情洋溢, 激情澎湃, 就能点燃学生心中求知的火焰。
新课标下的课堂师生角色发生了根本变化, 由于课堂开放, 学生的思维及各方面能力都会相应提高, 课堂也会变得灵活起来。老师应该细心洞察任何一个能给学生乐趣的闪光点, 寻找能与学生产生心灵互动的碰撞点, 真正达到师生共同研讨、共同学习, 让课堂充满激情。要以物理学的核心内容为载体, 侧重物理学与社会的相互关联和相互作用, 突出物理学的人文特色, 注重物理学与日常生活、社会科学及人文学科的融合, 强调物理学对人类文明的影响。让学生感到学物理就像学地理、历史一样容易, 从而消除他们的畏难心理, 提高他们学好物理的自信心。
(二) 营造一个图文并茂、栩栩如生的课堂, 唤起学生的学习兴趣。
文科生感性因素比理性因素要明显, 其思考问题的方式是多元的、发散的。自我评价低, 自我要求低, 惧学, 厌学, 在学习中不能正确归因, 逻辑思维能力差, 不善于分析、推理, 容易形成思维定势。对学过的知识死记硬背, 不重视理解, 不善于归纳、总结, 不能举一反三。文学是讲形象思维的, 所以学生主要是通过记忆、想象来掌握知识的, 其逻辑推理能力相对来说比较薄弱。而物理研究的是纯物质的客观世界, 是一门逻辑性很强的学科。物理研究的思维方式是确定的、聚敛的。给文科生上好一节物理课, 就要多给他们一些形象化的东西, 需要借助多媒体教学, 因为多媒体的图、文、声、活动影像并茂。
同时, 还要密切联系生活、生产实际, 以一些新奇实例引起学生共鸣, 以所学内容与身边的一些具体实例紧密结合, 使学生真实地感到所学物理知识确实有用, 从而激发兴趣。可设置一些课堂作业, 让学生在限定时间内完成, 以培养学生的独立思考能力。
(三) 在教学过程中, 严格按照课程标准、会考标准, 教材的内容教学, 不任意加深、加难教学内容, 不贪多求全, 不搞一刀切。
关键词：地理;知识
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）22-159-01
高中地理教学中，地理教学的基本概念、地理事物基本演变、地理基本规律和地理事物空间分布等四部分，并将能力融于其中进行复习，具体作法如下：
一、地理事物演变过程
高中地理事物的、时间演变、结构演变、数量演变。虽然这些演变在自然条件过程中是千变万化的，都是有序可循的。
1、时间演变用序列化即将事物演变过程按时间先后排列，如地壳演化史为太古代→元古代→古生代→ 中生代→新生代序列。再如植物进化过程、动物进化过程、大气热状况过程、工业布局类型变化趋向等事物均可序列化，以提高学生的记忆能力。
2、结构演变用图示法即用复合图去表象抓实质，如下褶皱与断层构造剖面图，分析：①从地质构造上看属背斜的，②从地形上看属外力作用而成的山岭，③钻煤井、找泉水，④修建水库、铁路要注意的问题等。这样，就能避免被表象所迷惑，抓住了地理事物结构演变的实质。再如地壳结构与地下水示意图、海底扩张与六大板块构造图、世界和中国能源消费构成变化等均可用此法。图示法可以提高学生读图分析问题和解决问题的能力。
3、数量演变用文换图法 即将地理事物量变的文字陈述转换成图表，揭示地理事物演变的基本规律（趋 势）。如下城市发展演变过程图示。
从图示的A到E揭示城市发展基本规律是：从数量上由少到多，从规模上由小到变大，从城市化看由中心城 市转向郊区城市化。再如世界和我国的人口增长、资源利用、粮食增长、工业增长、环境污染等地理事物数量演变也可效之。这样，有利于学生理解事物演变的过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、地理基本概念
高中地理教学基本概念：主要包括地理数据、地理名称和地理名词。按会考考试要求，它可分为记忆和理解两个层次。不同层次的地理概念用不同的方法进行复习。
1、记忆层次的地理概念借谐音巧记。记忆的概念是指对基本地理事实材料的记忆或再认。借谐音记忆， 能激发学生的兴趣，变死记硬背为巧记乐记，提高学生记忆能力。
2、理解层次的地理基本概念，用图表与举例加深理解，提高学生思维能力、分析能力、知识迁移能力。
（1）重要比例数据用归类法。要求学生将所学的地物：①可见光区能量占太阳辐射总能量比例 ②地壳 中氧元素的含量 ③中东石油储量占世界的比例 ④我国平地占全国总面积的比例 ⑤我国人均耕地面积占世界人均的比例 ⑥东北林区林木蓄积量占全国的比例 ⑦山西煤炭储量占全国的比例 ⑧乡镇企业产值占工业总产值的比例 ⑨地壳中硅的含量（10）我国宜林面积占全国总面积的比例（11）西南林区林木蓄积量占全国的比例 （12 ）我国浅海渔场面积占世界浅海渔场面积的比例等，填入图下方相应方框内进行归类
（2）重要的地理名词用举例法。如自然资源的名词，例举A粮食、苹果，B生铁、水泥，C闪电、鸣雷，D煤 炭、阳光，先要求学生辨别并说明理由，然后教师概括说明凡是农产品、工业品均缺乏自然属性，而雷电则缺 乏经济属性，它们都不是自然资源。再如天体、能源、轻重工业、生态系统、地理环境等均可用此法。
（3）相对和绝对的地理名词用图解法。如下经纬网图中：E点位于高纬度、C点位于低纬度，这是绝对概念 ，而A点比C 点的纬度高是相对概念，这是指AC两地纬度相比较而言，所以高纬度与纬度高是相对概念和绝对概念的关系。从A点到B点是沿纬线方向或是沿经度方向，指的是东西相对方向，从C到E是沿经线方向或是沿纬度方向，指的是南北绝对方向。再如气温高与高气温、高气压与气压高，寒流与暖流等相对和绝对地理名词都要 用图解法，帮助学生加以理解。
（4）相似地理名词用比较法。如下表比较天气和气候的异同：
不同点 相同点天气影响因素是气团、锋面大气物理状况短期变化。都表示大气物气候形成因素是太阳辐射、大气环流等。
大气物理状况长期变化 理状况的变化
再如恒星与星云，寒流与寒潮，矿物与矿产，水能与水资源，土地与国土，国土与国土资源，国土整治与国土规划等都可一一效法。
三、地理基本原理
地理基本原理主要包括地理事物的特点、成因和规律。它们虽有着密切关联，但按会考考试要求则有所侧重。
1、地理事物的特点用归纳比较法许多同类地理事物的特点既有共性又有差异，用归纳比较法区分它们 的异同。如冷锋与暖锋天气特点，归纳比较可抓出其异同点。
再如恒星和星云、气旋和反气旋、降水类型、两类地下水、煤炭和石油，二战前后国际人口迁移等地理事物特点都可用此法。这样，有利于学生巩固知识，提高区分事物共性和差异特点的能力。
2、事物的成因用知识结构图表以果导因法地理事物的形成必有其因，有一因一果，一因多果，也有多因一果。如下四季更替的因果关系知识结构图：
g=9.8N/kg 部分考题取10N/kg速度：v=s/t速度=路程/时间密度：ρ=m/v密度=质量/体积重力：G=mg重力=质量×9.8N/kg或10N/kg压强：p=F/s压强=压力/面积浮力：F浮=G排=ρ液gV排漂浮悬浮时：F浮=G物杠杆平衡条件：F1×L1=F2×L2 动力×动力臂=阻力×阻力臂功：W=FS 或W=Gh（克服重力）功=力×力的方向上移动的距离 功=重力×提起高度功率：P=W/t=Fv功率=功/做功时间机械效率：η=W有用/W总=Gh/Fs=G/nF(n为滑轮组的股数)热量：Q=cm△t热量=比热容×质量×变化温度热值：q=Q放/m(固体） q=Q放/v(气体）热值=热量与物体质量的比欧姆定律：I=U/R电流=电压/电阻焦耳定律：Q=（I^2）Rt=[（U^2）/R]t=UIt=Pt(后三个公式适用于纯电阻电路)热能=电流^2×电阻×时间=[电压^2/电阻]×时间=电压×电阻×时间=电功×时间电功：W=UIt=Pt=（I^2）Rt=[（U^2）/R]t（后2个公式适用于纯电阻电路）电功=电压×电流×时间=电功率×时间=电流^2×电阻×时间=[电压^2/电阻]×时间电功率：P=UI=W/t=（I^2）R=（U^2）/R电功率=电压×电流=电功/时间=电流^2×电阻=电压^2/电阻V排÷V物=ρ物÷ρ液（F浮=G物）V露÷V排=ρ液-ρ物÷ρ物V露÷V物=ρ液-ρ物÷ρ液物理量（单位）公式备注公式的变形
速度V（m/S）v=S：路程/t：时间
重力G（N）G=mgm：质量
g：9.8N/kg或者10N/kg
密度ρ（kg/m3）ρ=m/v
m：质量
V：体积
合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1-F2方向相反时，F1>F2
浮力F浮(N)F浮=G物-G视G视：物体在液体的重力
浮力F浮(N)F浮=G物
此公式只适用物体漂浮或悬浮
浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排
G排：排开液体的重力
m排：排开液体的质量
ρ液：液体的密度
V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)
杠杆的平衡条件F1L1=F2L2F1：动力L1：动力臂
F2：阻力L2：阻力臂
定滑轮F=G物
S=hF：绳子自由端受到的拉力
G物：物体的重力
S：绳子自由端移动的距离
h：物体升高的距离
动滑轮F=（G物+G轮)/2
S=2hG物：物体的重力
G轮：动滑轮的重力
滑轮组F=（G物+G轮）
S=nhn：通过动滑轮绳子的段数
机械功W（J）W=Fs
F：力
s：在力的方向上移动的距离
有用功W有=G物h
总功W总W总=Fs适用滑轮组竖直放置时
机械效率η=W有/W总×100%
本单元的内容分我国的自然差异和经济差异两方面。每一部分内容在讲述时，都是先大后小，先粗后细。如自然差异，先讲全国的三大自然区，然后再讲每一个自然区内部的差异;经济差异，先讲全国的三个经济地带，再讲每个地带的特征、差异与发展。
我国的自然差异这部分内容主要是帮助学生了解我国在自然环境方面存在的差异。综合地形和气候这两个决定我国自然地理环境差异的因素，可把我国划分为东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区。每个自然区在地形和气候方面都有明显的差别，这种差别还间接反映在植被、土壤、水文等自然要素上，并且形成各区内部差异的主导因素也有所不同，最终对人类活动的影响也有明显差异。由此可见，三大自然区的划分不是仅依靠某一种自然要素的划分，而是一种综合性划分。这种综合划分能反映出自然区之间的差异。
经济差异这部分内容主要从我国现阶段社会经济发展的现状出发，讲述我国明显存在的地带性经济差异，并剖析这种差异产生的原因。这也是对学生进行国情、国策教育的重要内容之一。通过这些内容的学习，有助于学生了解我国改革开放的发展过程，以及我国为合理利用各种资源、实现三个地带间协调发展所应采取的发展战略。
本单元的知识与义务教育初中地理的内容有着很密切的联系。如三大自然区在地形、气候、植被、水文等方面的特征在初中地理中都有介绍，但初中地理这部分内容是分要素讲述，在本单元则是分区域讲述，把各要素落实在各区域上。所以说本单元中涉及的许多知识点都是以初中地理知识为基础的，是初中区域地理知识的提炼和综合。要学习好本单元的知识，需要对初中地理有关知识进行复习和整理。
本单元共分4课。自然差异部分2课，经济差异部分2课。重点就是抓住差异性，从差异中寻找制约人地关系协调发展的因素，为后面各单元做好知识准备。
一、上一课重点是讲我国自然地理环境的全国性差异，本课的重点在于分区讲述各区内部的地区性差异。在不同的自然区内部，由于地区差异的主导性因素不同，地区性差异的变化规律也不同。在东部季风区，主导性差异因素是由纬度决定的热量条件，故呈现出南北方向的变化规律;在西北干旱半干旱区，主导性差异因素是由经度决定的水分条件，故呈现出东西方向的变化规律;在青藏高寒区，主导性差异因素是由高度决定的水热条件，故呈现出垂直方向的变化规律。
二、主导性差异因素只是决定区内差异的主要因素，并不是惟一的因素。如在东部季风区，主导因素是热量条件，但在北部地区，水分条件也有一定的影响，但作用不如热量条件明显。在西北干旱半干旱区，除了水分条件这一主导因素外，在高大的山地上，也出现了随高度发生的变化;在西半部地区，由纬度决定的热量条件也影响了地理环境变化。在青藏高寒区，除了垂直方向的变化外，还体现了呈东南—西北方向的水平变化。在这一课，重点要求学生掌握的是各个自然区内部的主要变化规律，因此在每一个大标题上，都点出了该区所要讲述的变化规律，如“东部季风区的南北差异”等。
三、由于课时的限制，教材只能就每个自然区内部的主要差异，简明扼要地讲述各个自然地区的特点，以及对人类活动的影响。其中涉及到的有关界线，是依据主导性差异因素所选取的某一指标，如热量指标或降水量指标。但应注意，正如上面所述的每一个自然区内部的主导性差异因素并不是惟一因素一样，在划界时，这一主导指标也不是划分的惟一指标，具体的分界线只能是与这一主导指标大致重合，不可能完全重合。教师在教学过程中需注意引导学生分析这些界线与指标之间的关系，让学生明白变化的规律即可，不宜要求学生掌握界线的详细位置。
2、三相交变电流的特点：值和周期是相同的.
三组线圈到达值(或零值)的时间依次落后1/3周期.
3、电工学中分别用黄、绿、红三种颜色的线为相线(火线)，黑色线为中性线(零线)。三组线圈产生三相交变电流可对三组负载供电，那么三组线圈和三个负载是怎样连接的呢?
4、端线、火线和中性线、零线.
从每个线圈始端引出的导线叫端线，也叫相线，在照明电路里俗称火线.从公共点引出的导线叫中性线，照明电路中，中性线是接地的叫做零线.
5、相电压和线电压.
端线和中性线之间的电压叫做相电压(U相)(即每一个线圈两端电压).
两条端线之间的电压叫做线电压(U线)(即2个线圈首端电压).
我国日常电路中，相电压是220V、线电压是380V.
6、三相AC的有关计算(其中w为线圈旋转角速度，Em为交压值)。
e1=Em_in(wt)
e2=Em_in(wt+2π/3)
2、升华现象：樟脑球变小;冰冻的.衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;
3、凝华现象：雪的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)
一、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、白气的形成
1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露;附在尘埃上形成雾;
2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜;
3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨;云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹;
极性分子的正负电荷的重心不重合，分子的一端带正电荷，另一端带负电荷。当极性分子相互接近时，由于同极相斥，异极相吸，使分子在空间定向排列，相互吸引而更加接近，当接近到一定程度时，排斥力同吸引力达到相对平衡。极性分子之间按异极相邻的状态取向。
(2)极性分子与非极性分子之间
非极性分子的正负电荷重心是重合的，当非极性分子与极性分子相互接近时，由于极性分子电场的影响，使非极性分子的电子云发生“变形”，从而使原来的非极性分子产生极性。这样，非极性分子与极性分子之间也就产生了相互作用力。极性分子对非极性分子有诱导作用。
(3)非极性分子之间
非极性分子间不可能产生上述两种作用力，那又是怎样产生作用力的呢?
我们说非极性分子的正负电荷重心重合是从整体上讲的。但由于核外电子是绕核高速运动的，原子核也在不断振动之中，原子核外的电子对原子核的相对位置会经常出现瞬间的不对称，正负电荷重心经常出现瞬间的不重合，也就是说非极性分子经常产生瞬时极性，从而使非极性分子间也产生了相互吸引力。
1、亚里士多德：力是维持物体运动的原因。(错误的观点)
2、伽利略：提出理想实验，推翻了亚里士多德的错误观点，得出力是改变物体运动状态的原因。
3、牛顿：英国物理学家；牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、胡克：胡克定律（F=kx）
5、卡文迪许：利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、库仑：发现了“库仑定律”。
7、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。
8、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。
9、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。
10、麦克斯韦：英国科学家；总结前人研究电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论。
11、赫兹：德国科学家；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。
12、爱因斯坦：提出了“光子”理论及光电效应方程，建立了狭义相对论及广义相对论。提出了“质能方程”。
13、伦琴：发现了当高速电子打在管壁上，管壁能发射出X射线—伦琴射线。
14、开普勒：发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。
2，秦朝政治制度：中央集权制度，郡县制。作用：①有利于统一，②有利于对地方的控制。
3，隋唐政治制度：三省六部制。作用：①提高了办事效率;②有利于加强皇权。
4，元朝政治制度：行省制度。
5，选官制度：汉武帝时，察举制;征辟制。隋唐时，科举制。
6，监察制度：秦朝：御史大夫。汉武帝：刺史。隋唐：门下省。
7，加强专制集权措施：汉武帝：实行推恩令。宋太祖：①收精兵②削实权③制钱谷。明太祖：废丞相。明成祖：设内阁。清朝：设军机处，标志着专制兵权发展到最高。
8，希腊的(自然地理环境)决定了古希腊城邦制度。
9，古希腊城邦的主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治。
10，梭伦改革，作用：将国家引上民主轨道。
11，克里斯提尼改革，(最终在雅典确立了民主制)(陶片放逐法)
12，雅典民主制的基本特点：人民主权与轮番而治。
13，雅典(公民大会)、(五百人议事会)、(民众法庭)是民主政体特征的充分体现。
14，雅典民主的意义：①为人类提供了一种集体管理的新形式。②创造出差额(选举制)、(任期制)、(议会制)、(比例代表制)。
雅典民主的局限性：雅典民主不是现代意义的民主，只是男性公民的民主。
15，罗马：屋大维：元首制。
16，《十二铜表法》是古希腊第一部成文法。《查士丁尼法典》标志着罗马法已经发展到完备阶段。
17，1688年，光荣革命。1688年，英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆斯二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变。
18，1689年，《权利法案》，内容：确立了议会主权，限制了国王的权力，英国建立了君主立宪制政体。
19，国家-政体-文献(英国-君主立宪制-《权利法案》)、(美国-民主共和制-《1787年美国宪法》)、(法国-民主共和制-《1875年宪法》)、(德国-君主立宪制-《德意志帝国宪法》)
20，1787年美国宪法内容：①美国实行联邦制政体，②美国实行三权分立的原则，③美国坚持人民主权的原则，总统和议员由选举产生。
21，德意志帝国继承了(专制主义)、(军国主义)。
22，1860年，(英法联军)火烧圆明园。
23，太平天国革命纲领：《天朝田亩制度》，洪秀全、洪仁轩提出(资本主义色彩)的施政方案：《资政新篇》。
24，《马关条约》1895年，允许日本在华设厂，阻碍了中华民族资本主义的发展。
25，中国资本主义第一部宪法：《中华民国临时约法》，规定了(内阁制)和(三权分立)。
26，辛亥革命的历史意义：①推翻了中国多年的君主专制制度。②建立了资产阶级民主共和国。③民主共和观念深入人心。
27，五四运动的导火线：中国在巴黎和会上的失败。
28，五四运动标志着：无产阶级(工人阶级)登上了历史舞台。
29，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
30，巴黎公社的性质：第一个无产阶级政权。
31，十月革命，是人类历史第一次胜利的社会主义革命。
32，国民党一大的召开，标志国共第一次合作正式形成。
33，七·一五反革命政变，国共合作破裂。
34，八·一南昌起义，①武装反抗国民党反动派的第一枪;②人民军队的建立。
35，井冈山道路，是工农武装割据，以农村包围城市，最后夺取全国政权的正确道路。
36，七·七事变，卢沟桥事变，标志着中国全面抗战的开始。
37，(百团大战)增强了全国军民抗战胜利的信心。
38，重庆谈判，签订《双十协定》。
39，解放战争：国民党全面进攻(中原解放区)，重点进攻。(三路大军挺进中原)是战略反攻的标志。三大战役，标志着战略决战。
40，七届二中全会：党的工作重心由农村转移到城市。
41，1954年宪法是第一部社会主义类型的宪法。
42，(遵义会议)是长征中党生死攸关的黑白点。(由危转安)。
43，1956年，三大改革完成，社会主义制度建立。
44，新中国的政治制度：①人民代表大会制，②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，③民族区域自治。
45，，(依法治国)被正式写入宪法。
46，《行政复议法》、《行政诉讼法》，使民告官有了法律保证。
47，1992年，九二共识是一个中国。
48，杜鲁门主义的理出，标志着冷战的开始。
49，马歇尔计划的实质，遏制苏联，控制西欧。
50，欧洲走向联合，成立(欧共体)。
51，(不结盟运动的兴起)，标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台。
52，中国奉行(独立自主)的外交方针。
53，新中国的外交政策：一边倒。
54，日内瓦会议，新中国第一次以五大国身份参加。
55，亚非会议(万隆会议)提出“求同存异”的方针。
56，(和平共处五项原则)标志着新中国外交的成熟。
57，七十年代外交成就：①1971年，恢复了中国在联合国的合法权利。②1972年，美国总统尼克松访华，中美关系正常化。③1972年，日本首相访华，中日关系正常化。
58，世界性组织：世界贸易组织(WTO)、亚太经合组织(APEC)、世界银行。
魏晋南北朝社会经济的特点：江南迅速开发，中原发展相对缓慢;士族庄园经济和寺院经济占有重要地位;商品经济水平较低;各民族经济交流加强。
一、农业：
1、江南农业的开发
表现：江南农业的开发从江东扩展到整个长江流域，进而波及岭南和闽江流域。江南土地大量开垦，耕作技术进步，农田水利兴修较多，农作物品种增多，单位面积产量提高。各地发展还很不平衡，三吴地区最发达，此外洞庭、鄱阳湖流域和成都平原也是重要产粮区。⑵、
原因：①北方农民大量南迁，带去了先进的生产技术和劳动力：②南方少数民族与汉族融合，加速了当地经济的发展;③社会相对安定;④一些统治者推行了劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利等有利于农业发展的政策;⑤南方自然条件较好。
影响：使南北经济趋向平衡，为我国经济重心南移打下基础。
2、北方农业的恢复与发展：①新农具和新技术推广：马钧改进了翻车;水碓、水磨广泛应用;西北嘉峪关采用二牛一人或一牛一人耕作方式。②兴修水利。③开发了边疆：河西走廊和辽东的开发取得了可喜成就。
二、手工业：
(1)纺织业：①魏纺织业中心设有专门织造机构;②蜀锦行销吴魏;③吴培育出八辈之蚕。
(2)矿冶业：①北魏相州以制造军刀著称;②魏晋时发明百炼钢技术和灌钢法;③人们开始利用天然气和石油。
(3)制瓷业：南方盛产青瓷，北方创制白瓷。
(4)造纸：①技术进步，纸成为最主要的书写材料;②洛阳、长安、建业和扬州是造纸中心。
三、商业和对外贸易：①北方商业一度萎缩，商品经济发较慢;②南方商品经济相对活跃。
四、均田制
⑴实施：485年，北魏统治者在不触动官僚地主土地占有利益的前提下，推行均田制。
⑵内容：①国家将掌握的土地实行分配，给农民一定数量的田地。奴婢和耕牛也相应受田。②土地不得买卖。③管理在任时可按级别在官府所在地就近受田。④受田农民每年必须缴纳一定数量的租调，丁男还要负担一定的徭役和兵役。
热点材料： 2011年全国“两会”精神（民生问题、经济调控、幸福感、）；重大国际性盛会（上海世博会、广州亚运会）、气候大会（坎昆会议）；物价调控、楼市调控、城市治堵；重大灾害：玉树地震、舟曲泥石流；深圳特区建立30周年；建党90周年；利比亚撤侨；社会管理创新;嗮账单;食品安全 1． 我们的国家性质是:人民的民主专政的社会主义国家。．人民民主专政的本质是：人民当家作主。． 2． 人民民主具有广泛性和真实性。
广泛性表现在哪里？（享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性）
真实性表现在哪里？（有制度、法律和物质的保障；随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分实现。
3．公民参与政治生活要遵循的基本原则有哪些？
⑴坚持公民在法律面前一律平等的原则
⑵坚持权利与义务统一的原则 ⑶坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
4．公民参与民主决策有哪些方式？．公民行使监督权的方式和渠道是什么（一定要注意区分）5．公民直接参与民主决策有什么意义？（开门立法的意义）
⑴有助于决策者充分反映民意，体现决策的民主性。⑵有助于决策广泛集中民策，增强决策的科学性。（3）有助于公民对决策的理解，推进决策的实施。
（4）有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。6实行村民自治和居民自治有和意义？
实行村民自治和居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛和深刻的实践，是发展社会主义民主政治的基础性工程。
7．公民行使监督权有什么要求？
A 为国家和人民利益要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定行使监督权 B 必须采用合法手段，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动
凡涉及到公民这一主体：国家性质、权利和义务、原则、有序的政治参与（民主选举、民主决策、民主监督、民主管理）
8．我国政府的性质，宗旨和工作的基本原则各是什么？
性质：我国政府是人民的政府，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，是国家行政机关。
宗旨：为人民服务
原则：对人民负责
9．我国政府的主要职能是什么？
（1．）保障人民民主和维护国家长治久安的职能
(2．)组织社会主义经济建设的职能
（3．）组织社会主义文化建设的职能
（4）．提供社会主义公共服务的职能 3．我国政府如何做到对人民负责？
⑴ 坚持为人民服务的工作态度 ⑵树立求真务实的工作作风⑶坚持从群众中来到群众中去的工作方法 10．政府权利为什么需要制约和监督？
必要性：权力一旦被滥用，越过了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷
重要性：①政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率 ②才能防止滥用权力和腐败行为
③才能更好地和民意，集民智，聚民心，作出正确的决策 ④才能真正做到权为民用。
11．如何制约和监督政府的权力？
①关键是建立健全制约和监督机制，一靠民主，二靠法制
②建起全面的行政监督体系：（1）行政系统内监督：上级政府，监督部门，法制部门，审计部门
（2）行政系统外监督：a 国家权力机关（人大）的监督 b 人民政协的监督c司法机关的监督d社会与人民的监督e中国共产党的监督
凡涉及到政府这一主体：国家性质、政府的性质、职能、宗旨、原则；政府依法行政；政府自觉接受人民监督 12中国共产党的性质，宗旨各是什么？
性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队；
宗旨：全心全意为人民服务。
13中国特色社会主义事业为什么必须以中国共产党为领导核心？
（1）只有坚持中国共产党的领导才能始终保持现代化建设的社会主义方向
（2)才能维护国家的统一，民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定和谐的社会环境。
(3)才能最广泛最充分的调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。
凡涉及到政党这一主体：国家性质、党的性质、宗旨、领导地位、执政方式、执政理念（以人为本，执政为民）14我国处理民族关系的基本原则有哪些？三原则有何关系？
民族平等，民族团结，各民族共同繁荣
关系：（1）民族平等是实现民族团结的政治基础
（2）民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件
(3各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证 15我国为什么实行民族区域自治制度？（必然性+优越性）
必然性：实行民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的 优越性：（1）民族区域自治有利于维护国家统一和安全（2）实行民族区域自治有利于保障少数民族人民当家作主的权利(3)民族区域自治有利于发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系
(4)有利于促进社会主义现代化事业蓬勃发展 16如何巩固社会主义新型民族关系？
(1)坚持和完善处理民族关系的三原则：民族平等，民族团结和各民族繁荣
(2)制定和完善有关法律，为我国平等，团结，互助的社会主义民族关系提供法律保障
(3)完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策为巩固社会主义民族关系提供制度保障
(4)自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务 17民族团结的重要性？
（1）维护民族团结，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
（2）民族团结、民族凝聚力是衡量一个国家 综合国力的重要标志之一。维护民族团结有利于增强民族凝聚力，提高我国的综合国力。
（3）民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，是坚持民族平等的必然要求，加强民族团结，有利于巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。18如何正确认识和处理国家利益和国家间共同利益的关系？
(1)国家之间之所以出现分离聚合，亲疏冷热，国家利益是起决定性作用的因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点
(3)国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立是引起国家冲突的根源
(4)任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政，应在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益
19我国的外交政策是什么？制定依据是什么？（决定因素）宗旨是什么？
我国的外交政策是:：
独立自主的和平外交政策
制定依据(决定因素)：国家性质和国家利益
宗旨是：维护世界和平，促进共同发展 20我国独立自主的和平外交政策包括哪些内容？
（1）维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本
目标
(2)独立自主是我国外交政策的基本立场
【高中物理会考知识必背】推荐阅读：
高中物理知识点：安培力10-20
有关高考物理必背知识点的梳理11-07
高中地理会考知识点09-20
高中物理学法讲座07-13
高中物理认识运动10-18
高中物理史总结11-05
[高中物理]提高中差生物理成绩之我见07-27
关于高中物理复习方法05-26
高中物理电磁波谱教案06-09
