如何当好政治指导员

2024-12-04 版权声明 我要投稿

如何当好政治指导员(共8篇)

如何当好政治指导员 篇1

首先,要保证自己有一个正确而坚定的政治立场。

毛主席给政治下的定义是,政治好比是站队,政治工作的目的,就是要让自己的队伍越来越大,而让站在敌人的队伍里的人数,越来越少。

这是战争年代最简单而直接的,关于政治工作的定位。而在和平年代的消防部队,政治工作要有一个什么样的目的呢?

这是基层的政治工作者所必须要放在第一位来思考的问题。

我思考来的答案是,做为一名基层中队的政治指导员,我能让我所属的中队全体官兵,爱上自己的职业,无论所在何处岗位;在灭火救援战斗中勇往直前,无论面对多大的危险;融于所在中队,让官兵有一种以队为家的归属感,让每个人都像尊重自己生命一样去维护我们这个集体,和属于集体的荣誉。

这答案,就是一个明确的工作目的,更是一个持续去工作去努力的理想信念。而只有有了一个坚定的理想信念的支撑,才有了实现一切的可能。其次,要深入细致的了解自己政治工作所面对的目标。

孔老夫子讲,教育工作要因材施教。一个人的政治素养,受年龄,阅历,环境,先天及后天性格等多方面因素的制约,和影响。冰冻三尺,非一日之寒。要改变一个人十几年,甚至几十年时间养成的思想定势和行为习惯,并不能急于求成。要统一全队人的思想,更是要循序渐进。

但是,在消防,这种养千日,用千日的部队里。没有一个统一的,良好的思想。发展下去,必然使得我消防部队抢险救援灭火救灾的使命无法切实履行。在履行职责使命时,也会潜伏许多由于不稳定的思想而带来的危险。在很多时候,这甚至有可能会带来是命悬一线,危乎生死的恶劣后果。

且不说消防的神圣职责,单说人命关天这一项。就要求基层的思想政治工作,必须要急,要重。甚至,要急于求成。我的做法是

一、从本质入手,抓典型,树新风。

人再怎么进化的高级,也是脱离不开是动物的一员。而群居动物的共性,就是必然有一个带头者,即领头羊。作为基层中队的政治指导员,这个领头羊可以不必是自己,但必须保证他的思想,他的行为,必须与自己所代表的党支部乃至上一级党委的要求所一致。否则,若其思想行为与组织要求相违背,同样做为基层的政治指导员,就要求一定要有能力改变他,或者培养一个新的领头羊代替他。当然,这个新的领头羊,就可以是自己。但并不推荐是自己。

马有失蹄,当局者迷。做为一名政治上的代表者和指导者,更是要时刻保持一个清醒的头脑和敏锐的洞察力。这就要求政治指导员更多的要是一个冷静的旁观者。但一定要牢记,此旁观只是心理上的脱离主体思想去感受,绝对不能是生活上的远离群体大众。要时刻基础,没有对一个人生活习惯的了解,就谈不上对一个人性格的掌握。而连一个人的性格都不知道,就更不要说做这个人的思想工作了。

所以,政治指导员更是一定要是一个深入基层官兵生活的人。“五同六到位”的坚持,就更显重要。

二、精诚合作,增强团队凝聚力。

一个中队,是有指导员和中队长,协同所属警官,包括班长为管理核心的合作集体。在共产党领导下的中国,中国共产党领导的军队里。我们更是要成为一个紧紧围绕党的章程纲领执行任务的,坚固的一线战斗堡垒。

就像一个机器,要每个部件各司其职共同用劲儿,化离心力为向心力。才能稳定工作。发挥作用。分工,而不分家。

有了之前风气的树立,在团队合作中就有了方向。要合作中坚持,谁的党性纯洁,谁就是旗帜;谁的觉悟彻底,谁就是领导核心。要在合作中摒弃,狭隘的个人地位主义,片面的一把手原则。

而基层指导员在这个团队里,必须要努力成为当仁不让的旗帜。在管理中要求,非党员不但一定就做的要比党员差,但党员一定要比非党员更能代表体现更高的思想境界。虽然现实情况可能并非如此。但这一原则是必须坚持且决不能因为现实的局限而有丝毫的妥协的!

带队伍,就是抓管理。促管理,就是抓骨干。一支紧紧围绕在中队党支部领导集体的队伍,才能体现出正确的战斗力。

世界上没有庸才,只有放错地方的人才。要第一时间广泛调查,运用科学手段,如人格性格测试,心里测评等,结合实际工作,如谈心了解的方法。掌握每个人的长处,统筹安排相应的团队地位。做到人人有力可施。做到统筹安排,量才适用。

按照不同标准区别划分,准备不同的思想教育手段。条条大道通罗马,只要目的是将人员思想引向大队,支队乃至更高级党委上的要求上来。手段方法一定要灵活多变,不拘一格。

最后,也是最重要的。要时刻关注,学习上一级领导指示。掌握研究上一级组织的发展思路。坚决贯彻执行上级党组织交给的各项任务,严格落实,不打折扣。

前面我讲过,政治就是站队。所以我们首先要站在党的旗帜下,坚定不移的贯彻上级的指示精神,我们的工作也才有意义。否则,偏离组织要求的轨道。做的再多。也只能是,必须是零。

所以,身为一个基层中队的政治指导员,更是要加重自身的学习力度,与时俱进。一是要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,用“三个代表”来要求自己,以科学发展观带队伍,贯彻党的路线、方针、政策,带头遵守国家的法律、法规,以身作则的执行军队的条令、条例和规章制度。依法带队,奖惩严格。以情带兵,赏罚分明。二是要积极学习军事、政治、科学文化,不断提高现代作战指挥能力。

以上就是我做为一名资历尚浅的代理副政治指导员的一点感想和体会。如有不妥不足之处,还请领导批评教育。我自当坚决改正。

请领导审阅!此致。

敬礼!

抚宁中队代理副指导员:张天明

如何当好政治指导员 篇2

一、高中学生生涯教育的原则

( 一) 普及性与差异性原则

高中政治教师在对学生进行生涯教育的时候, 要能够面对全体学生, 不能因为个别学生不打算继续升学就放弃他们, 要兼顾继续升学以及准备高中毕业就去就业的学生, 这两方面的学生都不能缺。而高中学生即将步入青年时期, 其心理变化非常明显, 自我意识得到了更大的发展, 思维能力也在逐步提高, 具备了一定的鉴别能力, 希望能够用自己的方式去思考问题。随着其认知水平的提高, 加上个人生活经验的积累, 高中阶段的学生个性发展上各具特色。所以, 作为高中政治教师, 在给学生普及生涯知识的时候, 要关注学生的个体差异, 坚持普及性与差异性原则。

( 二) 教育与咨询结合原则

跟初中阶段的学生相比, 高中学生的心智进一步发展, 社会经验也有了很大的提高, 政治教师要从多个角度对学生进行生涯教育。不只是告诉学生生涯知识, 让他们意识到生涯知识的教育属性, 还要为学生提供咨询服务, 不管是学生个体咨询还是大家组团咨询都要认真对待, 针对学生在生活与学习中遇到的生涯困惑, 为他们提供具备针对性的解答。此外, 还要协助学生根据自身状况确定发展目标, 比如, 大学的选择、专业的选择, 以后就业的行业选择等等。

( 三) 认知与开发并重原则

高中学生是正在成长的一群年轻人, 为了保证生涯教育的成效, 为学生的身心健康发展服务, 高中政治教师作为其生涯导师, 要从学生的实际出发, 提出适应他们身心发展规律的策略, 不管是在教育目标方面还是在教学内容选择方面, 都要坚持认知与开发并重的原则。既要帮助学生进行自我认知以及生涯认知, 还要引导学生努力开发自身的潜在能力, 领悟生涯教育对自身发展的积极意义。

二、高中政治教师对学生生涯教育的策略

站在个体发展的角度来看, 高中政治教师对学生进行生涯教育的目标就是促进个体的生涯越来越成熟, 站在需要解决的问题的角度来看, 生涯教育就是为了帮助学生更好的就业, 这是初级目标, 而中级目标是帮助学生寻找跟自身匹配程度高的专业去学习, 最高目标才是培养这些高中学生自主选择职业生涯的意识与能力。高中政治教师是学生生涯教育队伍中的重要组成部分, 在对学生进行生涯教育的时候可以从以下几个方面来进行:

( 一) 政治教学中加入心理辅导课进行自我探索活动

在高中政治教学过程中, 可以有意识的给学生普及一些心理方面的知识。系统的为大家讲解一些关于生涯规划、个人人格的特征、价值观教育、兴趣爱好分析以及期待与选择等等, 让职业生涯规划辅导变得更加有次序。帮助学生正确认识自己, 能够了解和接纳自己, 可以借助一些专业的心理测试, 让学生认识到自己的特质以及性格等, 找到自己的职业兴趣, 还要知晓自己的能力倾向。在心理辅导知识加入进去之后, 可以组织学生开展趣味性的团体辅导活动, 让大家深入了解学习选择以及决策的方式与技巧, 能够对自己的人生规划进行认真的思考, 确定自己的人生价值取向。通过这次知识的普及, 让学生能够对不同时期的人生计划有个大概的认识, 引导他们进行自我探索, 把生涯规划与当前每天的学习与生活结合起来, 培养综合能力, 能够立足于今天, 把眼光放在未来。此外, 随着信息技术的迅猛发展, 网络技术在各个领域都已渗透, 网络环境对学生的生涯教育产生了很大的影响。所以, 生涯教育要不断创新教育理念, 把传统教育指导与现代化的网络结合在一起, 尊重高中学生的心理发展规律, 构建多样化生涯教育模式, 实现网络教育与传统教育之间的优势互补, 提高生涯教育成效。

( 二) 通过研究性学习引导学生走向社会, 走近职业

在高中学生生涯规划与辅导中, 一个重要的内容就是对以后的工作与生活的探索。作为学生的生涯导师, 政治教师要通过开展研究性的学习活动, 引导学生能够加深对职业的进一步了解, 积极探索职业世界的乐趣。这些工作可以从高一新生开学入手, 让高一新生填写一份调查表格, 主要内容包括你所向往的职业名称以及类型、你认为要从事这项职业需要什么样的文化程度、这份职业是不是需要一些资格证书、你向往的职业有什么吸引你的地方、从事这项工作有什么发展前景、你希望未来从事的职业跟现在的什么课程关系最为密切等等。这些问题都包含在内, 这样一份看起来简单的调查问卷, 填写起来并不容易, 需要学生针对表格上的内容进行深入的思考与整理。做这件事的主要目的就是让学生对以后生活有个认真的思考, 能够明白其职业选择并能够为了实现目标而奋斗。政治教师可以通过引导学生查阅相关资料的方式了解每个职业的特点, 要求大家在课堂上进行分析。比如, 大家合作调查一份 “关于医生这个职业的数据报告”, 让大家在了解到医生这门职业 “风光” 的同时也伴随着苦恼与压力, 而让大家参与调查的一份 “关于缉毒警察的采访”, 让大家看到了警察这个职业勇敢的外表下还有一颗为民奉献的心。当学生参与这些调查与采访之后, 对不同职业的认识更加立体化, 提高了生涯教育成效。

( 三) 带领学生参加训练营活动让职场体验丰富而深刻

对于高中政治教师来说, 只带领大家进行观察、了解还不够, 还可以带领学生参与训练营活动, 为学生创造职场体验的机会, 让其职场体验更加丰富、深刻。在具体的职场模拟情境下, 能够让学生明白生涯教育的重要性, 了解职业要求, 从而为自己的成长与成才选择正确的道路。可以针对大家查阅资料统计出来的比较 “热门”的职业来举办招聘会, 让大家切身感受一下职业对就业者的要求。比如, 在导游模拟招聘中, 大家开始明白综合素质的重要性, 不怕吃苦、爱岗敬业、幽默亲切等等缺一不可。虽然这种方式是模拟现场, 但是带给学生的感受是真切的, 他们开始在体验中思考自己以后努力的方向, 比苦口婆心的劝导更有效, 也更容易被学生接受。

三、结论

生涯教育不只是帮助学生寻找合适的职业, 最重要的是让学生能够正确认识自我、完善自我。作为政治教师, 要当好学生的生涯导师, 就要认清当前高中学生生涯教育的现状, 明确生涯教育的原则, 有针对性的采取措施, 让学生在生涯教育中认识自我, 认识世界。

参考文献

[1]朱益明.普通高中学生发展指导研究[M].上海:华东师范大学出版社, 2013.

[2]黄向阳, 王保星.普通高中学生发展指导案例集[M].上海:华东师范大学出版社, 2014.

如何当好部门主任 篇3

全能的“领队”,是一个球队的“总管”。要带好部门这个团队,全面调动部门员工的积极性,凝聚部门的力量,心往一处想,劲往一处使,共同为完成既定目标而不懈努力。同时,要能沟通上下,协调左右,为球队创造一切必要条件,营造团结和谐的氛围。

履行好“领队”职能,一是要能够率先垂范。一个部门的凝聚力、战斗力是否强,很大程度上取决于部门主任的垂范和执行,取决于部门主任的感召力。主任的一言一行、一举一动都在影响着部门里的同志。部门主任要敢于说向我看齐,严以律己,宽以待人,要求别人做到的自己要首先做到,禁止别人做的自己首先不做,以自身的表率作用和人格魅力带领和影响部门员工。二是要做到统筹兼顾。善于抓好宏观指导与微观服务的结合、治标与治本的结合、统管与分工的结合。要学会“弹钢琴”,分清轻重缓急,合理分配任务,并随时注意各个关键环节的运转,及时协调进度、修正偏差。一切以企业大局为重,以集体利益为重,对其他部门需要的资源,不讲条件和代价,主动上前,勤于沟通,全力支持和配合。三是要关心关爱员工。牢固树立以人为本的思想,注重每个员工自我价值的实现,尽可能为其发挥作用和成长搭建平台。要为员工成长成才搭建舞台,让每个员工取得的成果、作出的贡献,得到认可和承认。对员工在生活、工作中遇到的困难和问题,要不遗余力地去帮助解决。

优秀的“教练”,是一支球队的“主帅”。既要“教”,就是承担“传道、授业、解惑”的责任,制定明确的战术和方案;更要“练”,强化技战术训练,在实际工作中不断提高员工个体的能力素质,增强部门的整体战斗力。

履行好“教练”职能,一是要提高自身能力。眼界要宽,应变能力要强,做到审时度势,指挥有方,在部门中树立起威信。“名师出高徒”,“打铁还需自身硬”,部门主任要有针对性地加强知识储备,不断提高自己的政策理论水平和实际工作能力。要时刻注意加强学习,向书本学习,向实践学习,更要向领导、同事、甚至下级学习。二是要敢于严格管理。对部门员工真正的爱,很大程度体现在严格要求上,要大胆管理,严格约束,奖惩分明。不要担心员工一时的不理解,相反,严格的纪律和制度约束恰恰是人本管理、人文管理的重要体现。让每一个人不违章、不违纪、不违法,是对员工真正的爱护和保护。三是要注重因材施教。“没有不成才的士兵,只有不合格的教官”。作为部门主任,胸襟要宽,要以包容之心正确认识、对待和利用员工的多样性,善于用企业的核心价值观去引导大家,用积极为企业作贡献的思想教育大家,扬长避短,发挥每个人的特长,作到人尽其才,才尽其用。

出色的“二传手”,是一支球队的“灵魂”。不仅要带好自己的小团队,同时还要融入整个组织的大团队,承担指挥中枢职责,发挥承上启下和桥梁纽带的重要作用。

履行好“二传手”职能,一是要有大局意识。具备超前思维能力和预判能力,有全局眼光和战略思维,观察问题、处理工作时,绝不能只埋头于具体事务,而应该与企业改革发展的大局联系起来,善于跳出小圈子,从整体、大局高度思考、谋划、运筹和行动。二是要坚决贯彻执行。领导的本质是决策,管理的本质是执行。部门主任不但要能够正确传达上级和组织的指示,不片面,不走样,还要做到自觉、主动、不折不扣地执行。更重要的是要出思路,订措施,创造性地执行,能够把企业的整体部署具体化,把上级的共性要求特色化。三是要真实反映“民意”。注重了解和掌握部门员工的情况,包括思想动态,甚至生活上的问题,都要去指导,去协助,去关心。对基层企业、职工群众的呼声能够听得进去,尤其是对苗头性、倾向性问题,能够认真分析来龙去脉和因果关系,提炼出真实的信息,供领导决策参考。

超一流的“主攻手”,是一支球队的“核心”。要抓住主要矛盾,突出工作重点,有主见、有胆识、有魄力,在机遇面前敢于决策、勇于负责,掌握主动权,发挥团队的核心作用。

履行好“主攻手”职能,一是要敢于冲锋陷阵。干部干部,就要先干一步,作为部门的领导,凡事都要干在前、作标杆、打头阵,要能够在关键时刻挺身而出,顶得上去,特别是在各种急难险重任务面前,敢于说“我先上”、“跟我来”,敢于充当主角,能够一锤定音。二是要勇于承担责任。遇到问题不畏缩,碰到矛盾不回避,困难再多、压力再大,也要迎难而上。要有一种“明知山有虎,偏向虎山行”的魄力,只为干成事想办法、不为干不成找理由,特别是当公司需要的时候奋勇担当,在发现问题的时候敢于负责,主动推功揽过,不敷衍塞责。三是要敢于提出建议。对待工作,要有一种工作效率和质量上不去就“寝不安席、食不甘味”的责任感。对企业发展中存在的问题,要有较强的敏锐性,善于提出意见和建议,特别是提出带有全面性、前瞻性、代表性的意见建议,并能够及时拿出解决对策。

(责任编辑:陈海峰)

如何当好政治委员、教导员 篇4

一、政委、教导员一职的由来及职责

政委职务和制度始创于苏联红军。由于苏联红军最早的军官是由沙皇时代的叛变军官“改造”过来的,其中很多人对苏共军官的忠心表示怀疑(苏联红军初期有成建制叛变情况出现)。因此,苏共为了控制军队,经常安排一名“忠心”的政委“指导”军官的思想工作,从而达到苏共控制军队,进行“党指挥枪”的目的。主要办法是实行双重领导,每一级,在军事长官外另设一名党代表,即政治委员(简称政委)。军事长官管枪,政委管人。由于政委掌握思想,并有最终决定权(当时),因此成功保证了苏共对于军队的控制,并在以后对白军的胜利以及改编中起到了决定性的作用。自此之后,“双长制”(行政首长和政委平级)也被其它共产党军队广泛采用,中国共产党也不例外。

1924年至1927年,国民革命军实行的党代表制度,借鉴了苏联红军的政治委员制度。1924年初,孙中山决定借鉴苏联红军的政治建设经验,在黄埔军校实行党代表制度。11月,在黄埔军校党代表廖仲恺的指示下,时任军校政治部主任的周恩来将党代表制度在军校教导团中实行。1925年秋开始,党代表制度陆续在国民革命军的一些部队中实行,监督同级军事官长行使职权,凡呈请、命令、通告和指挥事宜,均须党代表副署方能生效。党代表还负有辅助同级军事官长巩固部队和维护军纪的责任,于必要时直接指挥部队;负有指导同级党支部和政治部的责任,有

权停止同级党支部的决议执行。

为从制度上保证党对军队的绝对领导,红军在初创时期也实行了卓有成效的党代表制度直至1927年大革命失败。根据复杂的革命形势,中国共产党接连多次指示红军废除党代表制度,改为政治委员制度。在1929年的古田会议上,毛泽东成功地对红军进行了深入改革,建立了党对军队的绝对领导权,是继三湾改编将党支部建在连上的重大改革后又一次突破,首先在红四军建立了政治委员制度并在各军推广,至此政治委员在解放军历史上正式诞生。

公安队伍的前身是解放军的公安军,一直是部队序列。改制后才归地方政府管理。但是基本主官的职位设置没有变化,其中政治委员(正团职级别及以上实战单位设置)、政治指导员(简称指导员,正营或副营级实战单位设置)、政治教导员(简称教导员,正连或副连级实战单位设置)一职沿用至今。

根据《中国人民解放军政治工作条例》规定,政治委员、教导员的职责如下:贯彻执行党的路线方针政策,国家的宪法、法律,上级的决议、命令、指示,同级党委会的决议,领导开展学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,组织开展思想政治教育;贯彻执行条令条例和其他法规制度,维护纪律领导党组织建设和共青团建设,指导党的纪律检查工作和行政监察工作,领导做好干部工作,抓好人才队伍建设;贯彻上级有关加强基层建设的规定,抓好基层建设;领导部队的文化工作和群众工作;领导政治机关的工作等。

由此,各级公安机关政治委员、指导员、教导员的基本职责是,贯彻执行党的路线方针政策,上级的决议、命令、指示,本单位党的委员会的决议,掌握基层思想情况和骨干队伍的基本情况,考核、了解、培养干部,开展争创先进和学习英雄模范活动,做好党员的发展、教育和管理工作,做好经常性思想工作。根据行政职能与级别设定,高支队在基层大队设置中设有大队政委、中队教导员,促进队伍管理,协助大队长、中队长开展各项工作,主抓队伍思想政治工作。

二、随着经济社会发展,设置政委、教导员一职作用与意义何在?

为进一步加强基层公安机关思想政治工作,切实发挥思想政治工作的生命线作用,公安部政治部在2011年1月制定下发了《基层公安机关思想政治工作规范》(公政治„2011‟68号文件),进一步阐明了基层思想政治工作的重要性与长期性。各级公安机关政委、指导员要准确把握好自身的角色定位,努力提高综合素质,更好地在公安工作和队伍建设中发挥作用。

在职责分工上要走出几个误区:

(一)政委、教导员是副职,不是附庸。政委在党内一般是副职,是党委(党总支)副书记,是“一把手”的主要副手,不是帮工、不是附庸,政委的工作需要有实实在在的措施,要见到实实在在的成效。

(二)政委、教导员在队伍建设上负主责,不是负次责。政委的“主业”和首要职责是抓队伍建设。政委、教导员要充分提高自己独立解决队伍建设中各种矛盾和问题的能力,在独当一面工作的基础上

更好地服务“一把手”工作。

(三)队伍建设与业务工作不能扯皮,要同频共振。队伍建设与业务工作是相辅相成的,不能扯成两张皮,要同步推进、同频共振,队伍建设的效果要用业务工作的成效来检验。

现阶段政委、教导员的作用:就是要保证党对公安工作的绝对领导,落实“人民公安为人民”的根本要求。政委、教导员要在三个方面加强认识:首先,公安机关的政委、教导员是党为了加强对公安工作的领导而设立的政治代表,对贯彻落实党对公安工作的路线、方针、政策负有重大责任;其次,政委是上级政治机关派往基层单位,领导政治工作的最高首长,对抓好各项政治工作任务的落实负有第一位责任。教导员是中队主管思想工作,抓好队伍建设的直接负责人;第三,政委、教导员是整个队伍建设的“总管家”,对管好、带好、用好队伍,保证队伍政治合格、作风过硬、素质优良、执法公正负有重大责任。

当前,我国正处于经济转轨、社会转型的关键时期,做好政治工作比以往任何时候都显得更为重要、更加紧迫,高度重视、大力加强公安政治工作,不仅是公安机关的优良传统,而且是建警治警的宝贵经验,各级高度重视、切实抓好思想政治建设这个根本,才能确保广大民警始终在风险考验面前不动摇,确保民警队伍始终在关键时刻拉得出、打得赢,确保公安机关始终在危急关头靠得住、过得硬。在此层面上,各级政委、教导员作为队伍思想建设的责任人,既要发扬优良传统,又要坚持改革创新,让 4

公安政治工作始终与时代同步伐、与公安事业同前进,在继承中发展、在创新中提高,完成维护国家安全和社会稳定的重要任务。

三、政委、教导员如何做好思想政治工作?

当好一名政委、教导员,前提是对政委、教导员一职要有正确的认识,把握角色定位,明确职责分工,确定工作依据。公安部《关于进一步加强和改进公安思想政治工作的意见》明确规定,政委、教导员是同级公安机关的主要领导,既是公安思想政治工作的组织者、带头人,又肩负着公安队伍建设的领导、组织、协调、监督重任。各级党委对政治工作的重要性要有充分的认识,必须把队伍建设与业务工作同部署、同检查、同落实,必须认识到政治工作对所有公安工作强有力的保障作用,必须明确政委、教导员在抓队伍建设方面的主官作用,必须进一步增强大胆管理队伍的信心,提升开展政治工作的主动性和积极性。各级政委、教导员要依托《公安机关组织管理条例》、《基层公安机关思想政治工作规范》、《关于进一步加强和改进公安思想政治工作的意见》等规章、文件,熟悉自己在公安机关领导序列中的地位和作用,提升履职应具备的素质,结合队伍特点,创造性地开展工作。

当好一名政委、教导员,必须强化“五种意识”、提高“六种能力”、履行“十项职责”。

首先,要强化五种意识。一是要强化政治意识。政委、教导员要具备敏锐的政治嗅觉、清醒的政治头脑,善于从政治的高度观察、思考和处理问题,善于见微知著、判断形势、预见趋势,准确把握所在班子的工作意图,始终牢牢把握各项工作的主动权。二是要强化全局意识。要善于梳理、调控纷繁复杂的关系,善于统筹兼顾,确保各项工作都能有条不紊推进。三是要强化服务意识。服务是政治工作的本质属性,服务水平的高低决定政治工作的成效。要按照职责分工,紧紧围绕公安工作大局,做好服务工作。要设身处地地为广大民警着想,多重视他们的各项需求,多做雨中送伞、雪中送炭的工作,多做暖人心的工作。四是要强化务实意识。要克服粗疏、懒散、拖拉、敷衍的作风,重实际、重实践、重实干,真正把心思用在工作上,把精力投到落实中。五是要强化廉洁意识。要严格遵守廉洁从政的各项准则,切实把好管钱、管人、管事的关口,在廉洁自律方面发挥表率作用,努力做一个政治上清醒、经济上清白、生活上清正、工作上清廉的思想政治工作者。

其次,要提高六种能力。一是要提高团结协作能力。要树立补台意识,注意与“一把手”及其他党总支(支部)成员协调配合,相互衔接,相互支持,共同把工作做好,努力营造风清气正、心齐劲足的良好氛围。二是要提高学习能力。要端正学习态度、讲究学习方法,提高个人能力素质,当坐下来会写、站起来会说、深入基层会指导、联系群众会沟通的领导。三是要提高创新能力。要在充分研究上级领导机关决策精神的基础上,根据本大队、中队的工作实际做好“结合”文章,牢固树立创新思维,找准工作切入点,敢于突破,敢于进取。四是要提高沟通能力。要加强与媒体的协作,准确把握媒体需求,借助新闻媒体大力宣传公安工

作和队伍建设的成果,展示公安机关和公安民警的良好形象。要密切与群众的联系,进一步拉近与群众的距离,增进警民之间的沟通和交流。要注重与社会各界的沟通,加强与各种民间团体的沟通,寻求社会各界对公安工作的认同和理解支持。五是要提升队伍管理教育能力。要将现代管理学诸多理论与大量具体事例有机结合,瞄准队伍管理薄弱环节,根除队伍管理中存在的症结,引进激励机制,调动队伍积极性、主动性,通过提升管理来促进队伍建设。六是要提高调查研究的能力。要形成深入基层走访常态化机制,及时发现队伍管理中存在的问题,针对不同时段、不同年龄的民警,设置不同的调研课题,通过调研掌握民警思想动态,为抓好队伍管理打下基础。高支队基层青年民警比例高,80、90后的民警在队伍里将逐渐占据多数,既要予以政治上的关爱和纪律上的约束,更要防止出现思想政治工作出现被动局面。

第三,要履行“十项职责”。一是要适时组织开展政治理论学习和各项思想政治教育。加强党性修养、坚定理想信念,结合当前工作实际,开展职业道德教育,筑牢思想防线。二是要开展经常性思想政治工作和文化育警工作。要主动找民警谈心,掌握民警思想动态,针对民警的日常生活和工作中出现的思想问题,随时随地、及时有力地进行思想工作,早发现、早预防、早疏导。三是要加强基层党、团组织建设。要努力促进基层党组织的发展、巩固,建设稳定、团结、务实的大、中队基层队伍,积极发展青年党员,培养优秀青年,营造积极向上的团队工作氛围。四是要组织开展立功创模与宣传发动工作。大力弘扬日常工作中涌现出 的优秀事迹、优秀人物,依托各类媒体搭建宣传平台,宣传模范代表,结合队伍的特点,及时、有针对性的借助宣传发力来促进整体工作。五是要组织开展各项练兵活动。通过“大练兵”、“三练两赛一进”、队伍集中整训等系列活动的开展,加强民警对基本警务技能的熟悉与运用,举行民警警务技能的考核,促进队伍素质提升;通过组织民警进行业务大比武,推进队伍执法规范化建设。六是要开展公安公共关系与群众工作。坚持多种方式并存,按照“走出去、请进来”的思路,努力搭建与群众对话的平台,聘请警风警纪监督员监督民警执勤执法,建立当事人电话回访制度,通过开展“三访三评”深化“大走访”等专项行动,进一步密切警民关系,促进警民和谐,改善民警在群众心目中的形象。七是要做好从优待警措施的落实工作。在警力配置上,要优化结构、充实一线,确保基层警力充足,有效缓解基层民警工作和精神的双重压力;在权利保障上,既要加大必要的装备投入,确保基层民警的人身安全,又要积极落实年休假、医疗保险伤亡抚恤、体检等制度,关心民警身体健康,着力解决超负荷工作的问题;在政治待遇上,积极争取政策,努力提高基层警察的政治待遇;在物质待遇上,不断提高民警、职工的福利待遇和收入水平,确保收入稳步提高,解决他们的后顾之忧,倡导“快乐工作、幸福生活”理念,经常研究警察职工的思想动态,了解民警的所想所需。八是要积极开展心理疏导工作。现阶段,支队民警疏堵保畅、日常考核、执法监督等各方面的工作压力不断增大,对工作执法环境、队伍的归属感、家庭的依赖性也越来越大,民警个体

当好基层政治处主任之我见 篇5

随着我国社会转型、经济增长速度加快、社会分化程度加大、利益格局差距加深、社会矛盾和社会风险不断增多,不仅“三个期”的基本态势没有变,“四个交织”的特点日趋明显,突出表现为“五个前所未有”。这就给公安工作带来了许多新情况、新问题,公安队伍也面临新的任务和挑战。作为一名政治处主任不了解、不明白当前形势任务和存在的问题,就跟不上警务变革的步伐,使政治工作滞后于公安工作和队伍建设。笔者结合工作实践,就如何当好基层政治处主任,以高素质、大作为创新公安政治工作谈点粗浅看法。

一、要明确职责定位

政治处主任既是班子普通一员,又是一个特殊角色,不仅负责贯彻执行本单位党委和上级公安机关政治工作的各项部署,还要全面掌握本单位政治工作开展情况,深入分析研究,提出建设性意见。有些同志说政治处主任难当,其实难就难在对上对下的关系协调上。因此,一名合格的政治处主任,除了做党委工作的“忠诚铁军”、基层民警的“贴心人”、业务工作的“明白人”、政治工作的“行家里手”,还要当好“五长”。一是当好“参谋长”。政工部门作为党委的办事部门,要自觉把工作置于党委的领导之下,确立党委统一领导的观点。党委讨论和决定重大问题或进行重要决策时,要从大局出发,把自己主管的工作放到全局去参与决策,而不能事事都等主官拿主意、想办法,事无巨细,大事小事都请示,必须协调上下左右、服务四面八方、当好领导参谋、做个得力助手。比如,有些问题党委尚未顾及,但客观上到了需要关注的时候;当党委对需要解决的问题已有预感,但尚处在朦胧状态的时候,作为“参谋长”,就要抓住时机,把党委酝酿的导向,关注的视线向有利于决策的科学性、合理性方面引导,形成党委决策的最佳结合点。二是当好“秘书长”。协调好党委成员内部的关系是政治处主任一项最基本的工作,更是积极担当,勇于为党委分忧的重要职责。由于班子成员资历不同、年龄不同、文化层次不同、思维方式不同,在抓具体工作落实时,均有可能把主任推到矛盾的前台。如果处理时方法失当,不仅矛盾不能消除,往往会使自己陷入进退两难的复杂局面。要避免这种现象的发生,必须做到勇于介入、敢于直言,既不能左右讨好,也不能火上浇油,更不能“和稀泥”,要敢于讲出自己的见解,做到进谏不进谗,消除误解,求得共识。要知主官之所难、分主官之所忧。主官所处的地位,决定了他们在全局工作中容易成为矛盾的焦点,作为政治处主任,只要原则政策允许,就必须解主官之所忧。特别是在处理一些棘手问题时,要为主官“挡箭”,硬的敢碰,难的敢做,歪理敢批,当好“马前卒”。三是当好“连排长”。政治处是“基层中的机关,机关中的基层”,说它是机关,它直接面对所队一线,需要对基层政治工作实行面对面的指导;说它是基层,又要面对当地党委、政府和市局。这个定位就决定了政治处主任既要挂帅又要出征,具体要做到:带头干。作为政治处的“带头人”,必须亲自抓,带头干,率先垂范,做好表率,真正做到指挥工作在一线,情况掌握在一线,措施落实在一线,问题解决在一线,成效取得在一线。推着干。在警力不可能大幅增加的情况下,要完成日益繁 重的工作任务,必须要在强力推进上下功夫。平时要多指导、多督促、多提醒,把不会干的民警教会干,将不敢干的民警推着向前。对精神状态不佳、拖拖沓沓、“慵、懒、浮、散”,且屡教不改的人坚决清除队伍。盯着干。张越书记在全省公安局长座谈会上,用三组数字一针见血的点出了全省公安工作的短板软肋,直指少数部门行动迟缓,效率不高,致使一些工作迟迟得不到有效落实。我们政工部门也不能说没有这种现象,只不过没有被点名批评。政治处主任作为具体工作的“操盘手”,必须树立强烈的效率意识,要盯住每一天,每一月,每一季。每一个任务,每一个环节,每一个问题。对研究决定的工作,要立即办、马上办、办得好,做到主动服务、超前服务、高效服务。四是当好“家长”。政工部门好比一个大家庭,政工干部的成长,需要我们家长也就是政治处主任去关心、关爱、关注,政治处工作优劣,风气好坏,关键看政治处主任这个“家长”如何当,怎样当。因此,要在思想建设上当“园丁”。经常“修枝打杈”、“填土施肥”,一旦发现民警在思想观念上存在苗头性、倾向性问题,及时通过学习教育、谈心谈话等方式方法来加以解决,确保不出问题。要在业务建设上当“严师”。手把手搞好传帮带,既要交任务,也要教方法;既要让民警大胆去做,关键时候自己也要亲自示范干,在经常性的工作中提高业务水平。要在风气建设上当“包公”。要对民警一视同仁,不能厚此薄彼,把民警的思想引导到“靠政绩进步,靠素质立身”上来;对拉关系、搞人身依附的要坚决予以批评教育,对屡教不改的坚决调离政工部门。五是当好“兄长”。公安政治工作的一项重要内容是了解、掌握基层民警的真实思想情况、有针对性地开展工作。这就要求政 治处主任必须善于和基层民警交朋友,经常深入科、所、队、室,与民警交心谈心,只有这样民警才能有问题敢说、愿讲。现在有的基层民警有事不愿说、不愿讲,考虑问题复杂,顾及比较多,在这种情况下,怎样让基层民警掏心窝,作为政治处主任,要在这方面下功夫。同时,政治处作为民警的“娘家”,主任要像兄长一样关心他们,对民警反映的问题,不能推诿,能解决的,想方设法解决,解决不了的,及时汇报。对超出政策范围的要求,要做好疏导、解释工作,不能撒手不管。

二、要理清工作思路

政治处主任要紧跟党委中心工作,始终与党委站在同一“高度”,处在同一“角度”,把握同一“尺度”,做到“一盘棋、一条心、一股劲”。日常工作中要重点把握三个环节:一是思考问题要与党委同频。始终把政治工作置于公安工作的全局之中,紧紧围绕公安工作的总目标,来思考政治工作应该抓什么、怎么抓,在大局中找准定位,决不能游离于中心之外,就政工抓政工,切实防止“两张皮”。比如:积极稳妥推进执法勤务机构警员职务套改工作是广大公安民警政治生活中的一件大事,在公安队伍建设史上具有“里程碑”的意义,必将对公安工作和队伍建设产生巨大而深远的影响。具体工作中,既要严格套改的实施范围,把握套改的资格条件,规范套改的工作程序。更要关注套改舆情、关注队伍稳定、关注民警思想动态,及早制定处置预案,一旦发现苗头,及时跟上工作,确保不出问题。二是谋划工作要与党委合拍。政治工作涉及方方面面,且事务性的工作较多,这就需要统筹兼顾、突出重点,紧紧围绕公安工作的中心任务,谋划政治工作的思路举措,找准政治工作与中心工作的结合点、切入点,全力提供全过程、全方位的保障和服务。比如:党委部署的重大工作任务,要根据不同阶段的特点,超前谋划,做到教育管理要跟进,及时掌握队伍思想动态,定期分析研判,最大限度地把苗头性、倾向性问题化解在萌芽状态,确保队伍稳定。表彰激励要跟进,突出时效性,打破常规、特事特办,第一时间发现先进典型,第一时间实施表彰奖励、宣传报道,充分激发广大民警的工作积极性。优警措施要跟进,科学调配使用警力、关注民警身心健康,及时解决民警在工作、生活中遇到的实际困难,使民警能够全身心地投入到严打行动之中。三是措施推进要与党委共振。今年市局党委部署的重点任务中,有不少是由政工部门主抓或牵头,工作涉及多个部门,在落实过程中需要通力协作、合力推进。这就要求牢固树立“一盘棋”的思想,形成同心同德、团结协作的浓厚氛围,最大限度地凝聚智慧和力量,做到人人身上有责任、个个都要挑担子,确保全部重点任务的圆满完成。

三、要培养务实作风

为政不在多言,贵在实干。政治处主任既是政工部门领导,又是政治工作的带头人,其作风具有很强的导向和示范效应。务必求真务实,努力做到“八少八多”,成为擎旗手和排头兵,指引队伍前进的方向。一要有求真务实之心。要清醒的认识到,对于一个领导来说,不干事就等于丢掉了立足之本;干不成事就等于失去了成长和发展的支柱。评价一个领导行不行,除了德的表现外,重要的一点要看他是否具备求真务实之心,这颗心也可以说是敬业之心。要敬重自己的事业,热爱自己的事业,无论什么工作,不管事情 大小,都要一丝不苟,保证工作的质量。实践证明,一个求真务实的领导,能够迅速打开局面,使一个地方、一个单位充满勃勃生机;一个作风浮夸的领导,会使一个地方、一个单位暮气沉沉、缺乏活力,工作也很难取得进展。二要有求真务实之勇。要勇于说真话、报真情,善于出实招、干实事,符合实际、有利于公安事业和人民群众利益的就要坚持到底,脱离实际、背离实际的就要努力改正,坚决刹住形式主义、弄虚作假等歪风。我这里之所以提到求真务实之勇,是因为求真务实说起来容易,做起来难,必须冲破习惯势力,冲破一定阻力,冒一定风险。因此,得有勇气,这个勇气就是共产党人的唯物主义精神、大无畏的精神,这样面对现实,才敢讲实话,才敢办实事,否则就做不到这一点。三要有求真务实之法。公安政治工作表面看虚,内在却实。对民警的教育、管理、监督以及服务党委、服务基层、服务民警都是实实在在的。因此,在日常工作中,要带头转变领导作风,深入一线,开展调查研究,及时发现队伍管理上存在的薄弱环节,提出针对性强的指导意见和改进措施。要坚持做到严格执行党委的各项重大决策部署,少搞花拳绣腿、多办好事实事,少夸夸其谈、多埋头苦干,少一般号召、多抓具体工作。要讲党性、讲大局、讲原则,坚决抵制做表面文章,坚决杜绝报喜不报忧。要时刻牢记自己肩负的历史使命,对岗位负责,对组织负责,对群众负责,对民警负责,把全部干劲和主要精力放在工作上,兢兢业业、殚精竭虑地做好本职工作,不辜负组织的期望和重托。

四、要提升能力水平

公安政治工作的地位和作用决定了政工领导干部必须具备过硬的素质和能力,特别是作为基层政治处主任,能力水平关系着公安政治工作大局,也关系着公安队伍建设大局。因此,要时刻保持“知识恐慌”和“本领恐慌”,淬炼五种能力。一是淬炼语言表达能力。要学会用语言动之以情,晓之以理,能鼓舞、激励、批评、鞭策、打动人。实践中有这样一种现象:会说的不能干,能干的不会说。作为政治处主任必须既能干又会说,必须具备较强的语言表达能力。要提高语言表达能力,应该努力做到“三多”:多读,“内秀”才能“外达”,“厚积”才能“薄发”,知识储备和经验见识越饱满,口语材料就越丰富。因此,平时要多读书,多积累,丰富自己的语言和内涵。多思,“学而不思则惘,思而不学则怠”,要培养锻炼自己思维的深度、广度和速度,对事物要有自己独到而深刻的见解,形成开放性、立体化的辨证思维模式,增加语言的闪光点。多说,语言是一门艺术,善言者妙语联珠,风趣盎然,听者心悦诚服;不善言者罗罗嗦嗦,不着要领,听者不厌其烦。要注意锻炼语言的操控能力,加强说话技巧练习。二是淬炼文字写作能力。政工部门作为传递政策指令、沟通情况、交流信息和推动工作开展的公文流转重要部门,主任在某种程度上是党委决定决议上传下达的“大干事”,公文写作与处理能力是基本功。要提高写作能力,应努力做到:博学,通过读书、上网最大限度地获取信息,学习别人构思、谋篇、遣词、造句等方面的长处。勤写,养成勤动笔的习惯,认真对待每个材料,不因文章小而放松要求、降低标准。深思,对每一个写作任务要认真思考其目的、用途、需要达到的效果、与中心工作的关系等问题。多改,文章写完后要反复修改,精益求精,特别是对领导批改过的材料,更要反复琢磨,思考领导修改的原因和用意。三是淬炼能谋善谋能力。政治处主任位置的特殊性、职责的多重性,决定其观察思考问题的立足点一定要高,既要成为落实党委意图的“办事员”,更要当好党委决策的“参谋助手”,既能从容处理事务性工作,又能从全局的角度积极主动地出谋划策,提出自己的意见和建议。这就要求政治处主任要有较强的“能谋善谋”的能力。一方面要超前谋事,心中有数。善于从政治工作最敏感的视角, 及时发现、捕捉政治工作中出现的新情况、新问题,及时掌握民警思想上的新动向、新反映,找准问题症结原因,归纳总结、抽象概括,把感性的认识上升到理性的思考,找出其中规律性的东西,在此基础上提出自己的意见和建议。另一方面要巧妙进言,能谋善谋。要想使自己的参谋意见得到领导认可,能谋是基础,善谋才是关键。因此,政治处主任在拿出高质量参谋意见的基础上,必须认真把握进言的时机和技巧,必须认真做好进言前的功课,表达要对味,措施要对路,既要敢于坦言己见,不唯唯诺诺,又要尊重领导,不固执己见。四是淬炼应对突发情况能力。受各种因素的影响,公安队伍建设面临的环境日益复杂。实际工作中,将不可避免地要应对、处理各种可以预料的和难以预料的突发情况。因此,政治处主任要改变四平八稳、按部就班的工作节奏和工作状态,培养雷厉风行的作风,大力提高应对突发情况的能力,一旦面对突发事件,头脑要保持清醒,处变不惊,科学分析、敏锐把握突发事件的潜在影响,密切掌握事态发展,准确判断,整合资源,积极调动各种力量,采取果断措施把问题解决好。

如何当好学生干部、如何定位准确 篇6

提纲:

①对学生干部的认识(学生干部的定位;在工作中有些学生干部出现的不良现象)

②学生干部素质或能力(工作中必备的素质能力和如何去学习、完善自我)③如何争做优秀学生干部

④学生干部工作中经常遇见的几个问题:

⑤如何掌握提高学生干部的工作艺术

一、学生干部的认识(学生干部是什么?)

应该如何做好一个学生干部呢?我认为,首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。因为,如果不清楚什么是学生干部,就肯定不清楚如何当学生干部,更谈不上当一个好的学生干部。

首先,是学生。既然是学生,就应该践行学生的本份,做一个合格的学生。学生的本份是什么呢?评价学生的标准是什么呢?是学习。这里,学习是广泛的,既包括现代科技的学习,文化知识的学习,又包括思想道德的学习,文艺体育的学习;既包括理论上的学习,又包括实践中的学习;既包括自己的学习,又包括同学间的学习。不言而喻,大学生的学习主要还是专业知识的学习,思想道德的学习。我们开展学生活动,固然是学习的一种方式,一种载体,一种形式,但并不是最主要的;而且,即使活动本身,也要把知识性和思想性融入活动之中,才能作为学习的一种方式,起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动,甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动,则与学习这个中心背道而驰,也违背了学生的本份。

其次,是干部。是学生的干部。既然是干部,就应该履行干部的使命,做一个合格的干部。干部的使命是什么呢?是紧紧围绕促进学生学习这个中心,牢牢抓住培养学生成才这条主线,协助老师,带领同学,服务同学,为学校的稳定、发展做出自己的贡献;同时,也要提高自己的综合素质和能力,不仅是组织协调能力,而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神,也就是要在工作过程中,学会做事,学会做人,学会做干部。很多情况下,这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此,组织活动就成为干部的一项重要工作,一种重要的手段,但绝对不是唯一手段,更不是目的本身。如果把开展活动作为干部的目的,把开展活动作为评价学生干部的唯一标准,那就是手段与目的颠倒,是本末倒置。

最后,是学生干部。既是学生,又是干部,两者不可分割。因此,如果只顾自己学习而不顾服务同学,这样的人可能是合格的学生,而不是合格的学生干部;如果不顾自己学习而专搞所谓的活动,或者只为自己的私利,这样的人既不是合格的学生,也不是合格的学生干部。此其一;其二,是学生干部,而不是社会上的干部,因此,不能染上社会上一些干部的不良作风,不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。

我们有些学生干部,天天很忙,今天开会策划这个活动,明天准备举办那比赛,后天又穿街走巷,登门拜访,谈“生意”,拉赞助。这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的,但是,有的人误以为当学生干部就是要搞活动,谁搞的活动影响大、规模大,谁就是优秀的学生干部,则是十分错误的。因此,一些学生干部开展活动很多,自己学习却很少,成绩逐渐下降。这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的,也是不适宜做干部的。

他们热衷竞选学校、学院的主席、副主席,有时甚至投入不小的成本来“竞选”,而不愿意当班上干部,特别是不愿意做学习委员、生活委员这种“官小”事多的干部。有的学生干部,喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动,而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。显然,这些人当干部的目的,恐怕不是想为同学服务,而只是为了自己的私利,比如满足自己的虚荣心,有的甚至只是为了综合测评的加分而已。这种学生干部也是为广大同学所不满的。

更有极少数学生干部,与老师关系很好,但与同学关系一般;成天围着老师转。更有甚者,个别学生干部误把老师对他的信任,作为指手画脚的权力,颐指气使,官腔十足,忘乎所以,影响很坏。这不仅有损老师的声誉,而且败坏学生干部在广大同学心目中的良好形象。这种学生干部,更是全体同学极其反感的。

固然,大多数学生干部是品学兼优的,上述现象只是少数,但也要引起我们的深刻反省。为什么会出现这种情况呢?我认为,主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色,没有正确摆正自己的定位,也就是没有弄清楚什么是学生干部。

二、能力素质

1、业务素质

大学生都具有一定的专业知识和理论水平,而且求知欲强,喜欢探索,这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。一般来说,学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴,更容易建立起自己的威信,对同学实行有效的领导。业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面,还应包括一定的马克思主义的基本原理,以及与本职工作有关的自然、社会科学知识,这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力,增强对学生的吸引力和感染力,为大学生提供多方面的指导与服务,从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。

2、能力素质

大学学生干部的能力素质包括很多,其中最主要的有以下几个方面:

① 交往能力:学生干部要熟悉交往艺术,善于同各种类型的同学交朋友,学会与各种群体和组织打交道。只有这样,学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系,各种信息也会源源不断地向自己传来,为开展各项工作创造一个宽松的外部环境,扩大视野,开拓思路,做好各项工作。

② 分析、判断能力:学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的,这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断,就没有正确的决策,也就没有正确的领导行为。

③ 决策能力:决策是领导行为的基本功能,领导行为的效果,依赖于决策的性质。学生干部应根据我们布置的中心工作,结合本部门或本系、本班、本部

门的特点和具体工作的实际情况,找出关键问题所在,权衡利弊,及时作出有效可行的决策。

④ 组织能力:学生干部要把性格各异,素质不同的同学组织起来,合理安排,充分调动每个人的积极性,把他们的活动协调起来,团结互助,拧成一股绳,为共同目标的实现而努力,保证决策的实现。这就需要有较强的组织能力。⑤ 创新能力:学生干部都不能干出成绩。能不能超越自我,超越别人。根本的区别是有无创新能力,在工作中能不能提出新见解,新方案,能不能打开新局面。如果学生干部,因循守旧,本本主义,迷信书本和权威,一切按老规矩办事,那么就没有我们创新,没有发展。一切都可能是老样子。

⑥ 文字表达和语言表达能力:现代社会节奏紧张,人与人的接触频繁而短暂,最初印象往往是通过言谈来产生的。好的学生干部应该是具备语言魅力的人,在竞选演说中能脱颖而出。在工作中,既要运用品德的感染力量,亦离不开写,说,辩。所以作为干部应注重自己的品德修养,同时要培养自己的写作,演讲辩论的能力,这样才能为做好工作创造自身优越的条件。

3、心理素质。
良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣,丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人如果兴趣狭窄,情感贫乏,意志薄弱,性格孤僻,缺乏主动精神和自主能力,人际关系不协调,是很难有大的作为的。相反,一个人有了广泛的兴趣,能使自己更加接近和了解同伴,更多地涉猎各方面的知识,增加和同伴的共同语言,从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径,它可以增强领导者的感染力和影响力,得到同学的信任和敬佩。坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗,在工作中表现出主动精神和独立自主精神,勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力,善于控制自己的情绪,保持高度的自信心。只有这样,才能带领同学完成预定任务。

4、集体素质。学生干部个体的素质固然十分重要,但如果集体素质不平衡,就会导致群体领导层的内耗。对于大学生群体的干部来说,合理的集体素质构成应该具有互补性。它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短,优化组合,并互相尊重,注意满足对方的需要。这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结,有利于形成集体的合力。

5、自律

学生干部要起到模范带头作用,在行为规范方面要起到示范和管理作用,首先必须自律。

6、责任心

学生干部关心的不仅仅是自己,而是要放眼于全班、全校,积极建设半风、校风、学风促进自己和同学的共同进步。工作要耐心、细致、有创意,这些都来自于责任心。

7、原则与宽容结合学生干部要做到“严于律己,宽以待人”,兴趣广泛,与同学打成一片,对同学的错误要严加指正,却又要宽容原谅。

概括地说,做健康系学生干部要胆大心细脸皮厚(工作开展);顶天立地有本事(干部素质);政治上靠得住(思想认识);工作上有本事(处事能力);作风上过得硬(生活作风)

三、如何争做优秀学生干部

1、首先要勇于毛遂自荐,善于表现自我,争取锻炼的机会。新生入校后学院、各系、各班都会举行学生干部竟聘会。为了争取机会,要勇敢地报名,认真准备演讲稿,演讲内容要切合实际,语言要精练,演讲时声音要洪亮,要在正式演讲之前反复训练,争取一鸣惊人。

2、要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想及胡锦涛总书记提出的科学发展观与构建和谐社会理论,在工作中积极学习党的路线方针政策,当前要准备学习党的十七大文件,领会会议精神。同时要积极要求进步,向党组织靠拢,参加学院业余党校举办的培训班。

3、要处理好学习与工作的关系,处理好自己与同学的关系,要做到既不耽误学习,又不影响工作,争取各课平均成绩在75分以上,单课成绩在60分以上。要做到既不脱离同学,又不混同于同学。

4、贯彻正确的组织原则与思想路线与工作路线。党的组织原则是民主集中制,即在民主基础上是集中制指导下的民主,按照少数服从多数决定重大问题。做到调到研究处理问题,“一切从实际去发,实事求是,理论联系实际,在实践中检验真理发现真理”。做到“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”,遇事同群众商量,把一班号召与个别指导结合起来。

5、主动向上级领导汇报,争取主管领导的理解支持。凡属重大问题的决定处理必须按组织原则,向上级汇报;凡属工作中遇到的困难可以向上级反映,争取领导支持,凡是工作中的失误要主动承担责任,做到有错必纠,争取领导理解。

四、如何掌握提高学生干部的工作艺术

第一、要有服务意识和奉献精神。

第二、一定要具备高度的工作责任感。

第三、要妥善处理学习与工作的关系。

第四、要注重学习、总结,讲究工作方式方法,提高工作能力和工作效率。第五、要严于律己,在工作、学习、生活中时时处处都要起到模范和榜样的作用。

第六、要树立全局观念,协调好彼此之间的工作关系,这是做领导的基本要求。

第七、建立并维护和谐的人际关系。

第八、要积极开展批评和自我批评。

五、学生干部工作中经常遇见的几个问题:

1、突发事件的立场与处理问题;

2、支持班级工作问题

3、与老师沟通问题;

4、接待外来人员问题;

5、评优和入党问题;

6、学生干部间称呼问题;

7、学生干部耽误上课请假等问题。

如何当好班主任 篇7

班主任是班级的灵魂, 是整个班级的管理者, 是使学生道德、知识、意志逐渐形成的引导者。而我们小学班主任更是一个人一生最好也是最重要时期的最为关键的启蒙和领路人。那么如何当好一个班主任呢?本人认为, 应该注意以下几点:

一、树立良好的形象

我们都知道有这么一句话:身教重于言教。而班主任老师良好的外部形象, 会使学生产生愉悦, 容易产生亲和力。因为班主任特殊的身份———她和学生接触的时间最长。学生在班主任老师的潜移默化的影响下, 一定会形成一个健康正确的审美观。

1. 着装要整洁大方、庄重和身, 同时也要得体。

2. 不浓妆艳抹, 要清新自然。保持头发的整洁。

3. 进入教室或集会等活动场合前要先检查一下自己的仪表仪容。

4. 要精神饱满。

二、具备良好的品德修养

“德高为范”。班主任必须提高自己的品德修养。班主任的品德具有教育性, 能产生强烈的教育示范性作用。班主任首先要爱岗、敬业、爱学生;以身作则、表里如一、尊重学生, 平等地对待学生;善于调动每个学生的积极性、发现每个学生身上的闪光点;要有较强的自我控制和自我调节能力;诚实守信, 勇于承认自己的错误, 并能积极地去补救, 这很重要。一是给学生树立良好的榜样;二是可以树立自己的威信, 取得学生的信赖, 还能使学生形成对待错误的正确态度和纠正错误的正确方法。班主任应努力地使自己所管理的班级形成人人平等、个个争先、充满爱的大家庭。学生在这样的大家庭里学习生活, 肯定会被班主任的“魅力”所感染, 所折服, 学生对班主任就会产生浓厚的感情, 进而由衷地产生尊敬和信任。这样, 以班主任为中心的良好的人际关系就会形成。小学生具有很强的可塑性和模仿性, 班主任老师的影响会对它产生良好的道德榜样作用, 不仅可以激起小学生在道德体验上的共鸣, 而且还能使他们更为具体地领会到许多有关要求和重要意义。从而使他们的道德观念和道德体验完全联系, 成为今后的自觉行为。这会使他们受益终身。

班主任的人格魅力对学生的影响是直接的, 情感的投入使这种影响更为深远而巨大。列宁曾说过“没有人的感情, 也从来就没有也不可能有人对真理的追求”, 缺乏感情的投入便失去感情的沟通, 特别是热情, 它是一种具有巨大鼓舞力量的情感, 是人活动的强大动力, 它能使人们积极地去从事智慧活动和创造。

三、一流的业务素质

“学高为师”。班主任教师不仅要有较高的管理班级的能力, 更要精通业务。要成为教学的硬手。所谓“亲其师, 信其道。”大量事实证明:学生对自己喜欢的老师的课, 喜欢得不得了, 听课津津有味, 做作业一丝不苟。“知识是一种力量。”这是哲学家培根所说的。班主任老师严谨的工作作风、渊博丰富的专业知识会使学产生对他的无限信赖, 产生对知识、对人才无限尊重的正确观念, 增强学生的求知欲, 树立正确的学习观。从而使学生健康茁壮地成长起来。

四、出色的综合素质

小学生对周围的一切都感到新鲜、好奇、求知欲强, 班主任和学生接触的时间最长, 在小学生心目中, 班主任老师无所不知, 无所不能。唱歌、跳舞、画画, 甚至认为连他们会玩的游戏班主任也应该是玩得最棒的。这种认识是小学特殊的生理年龄和心理年龄阶段形成的。这就要求我们班主任具有较高的综合素质。一个综合素质高的班主任, 能激发或影响不同学生的不同兴趣, 培养学生勤学好问的精神。而且能尽可能使小学生心目中的班主任与“我”趋于近似, 取得学生的尊敬与好感, 从而对学生全面发展产生深远的影响。

“桃李不语, 下自成蹊”, 在我的教育工作中, 我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中, 我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操, 使学生对你“既亲近又崇拜”, 既认定你是值得信赖的老师, 又把你当作好朋友, 树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

小学班主任工作的内容是复杂的, 任务是繁重的。但是, 只要我们真诚地捧着一颗“爱心”, 加深理论修养, 在实践中不断完善自己, 在班主任充满热情的创造性的劳动中, 形成系统科学的工作方法, 是完全能够干得非常出色而游刃有余的。我们的学生们定会茁壮地成长起来, 成长为国家优秀的建设者和接班人。

著名的心理学家, 在人们心中有很高的权

如何当好县级校校长 篇8

如何当好县级农广校校长,办好农广校的事,关键在人,在人的状态、在人的水平、在人的做派;办好农广校的事,根本在干,只有努力才会改变,只要努力就会改变,要做到想干、敢干、会干、快干。想干是认识问题,要认识到农民教育培训工作重要,做农民教育培训工作光荣。敢干是胆识问题,要有干好工作的勇气,事在人为,业在人创!会干是方法问题,要做好农民教育培训工作,找到适合当地特点的农民教育培训方法非常重要。快干是态度问题,时不我待,要有只争朝夕的精神大干快上。

当好县级校长,要突出办学特色。以农广校为平台,整合农口资源,对农民进行全方位的技术指导、教育培训、跟踪服务;根据产业多元化和农民对文化知识的广泛需求,将全国农业教育系统的优质资源整合到一块硬盘上,方便农民学习;开展“两后生”(高中、初中毕业后留在农村的青年农民)的素质教育,把理想信念教育、知识技能教育和个性快乐教育融为一体,唤起学生的学习兴趣。

当好县级校校长应该具备的三个能力。学习能力。学习中央的大政方针,农业部、中央校有关精神。目前,全面贯彻农业部《意见》精神,抓住机遇,千方百计推动农广体系的发展与建设。其次,与兄弟学校多交流,学经验。协调能力。一是协调上级,对领导多请示、多汇报,争取理解和支持,有理解才有支持。二是对有关局委和乡镇,多沟通、多交流。领导能力。一是落实好农民教育培训体系建设的具体工作。根据上级要求和工作需要落实培训场所和培训队伍,高举农民教育培训大旗,自我宣传,营造氛围。 二是做好新型职业农民教育培训、认证管理、落实政策扶持工作。当好新型职业农民培育领导组的协调员、联络员,具体做好新型职业农民的教育培训和认证管理工作,督促协调有关部门落实新型职业农民的优惠扶持政策。三是做好新型职业农民的中职教育工作。认真学习方案内容,选准对象,找对路子,培训谁,谁来培训,用什么方法培训。四是加强内部管理 ,关心教师生活,注意工作方法。 何新明

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