单位先进个人事迹材料

单位先进个人事迹材料

单位先进个人事迹材料 篇1

艾斯卡尔.台外库力，男，维吾尔族，34岁，本科学历，1999年加入中国共产党。现为新市区供水公司业务部主任、安全员。

他自1999年进入新市区供水公司第一天开始，就以优质服务作为自己的工作宗旨，虚心学习，不断提高自身素质，加强组织观念，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，要求自己建立事业心和责任感，爱岗敬业，甘于奉献的原则。本人先后在维修班、业务部从事维修工、材料采购员、户表改造项目负责人、安全员、技术员。无论从材料采购工作还是从技术员等工作，都是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，为新市区供水公司各项工作取得优异成绩做出了不懈努力，为供水公司的民族团结进步事业、社会稳定发展做出了积极贡献。因工作表现突出，于2002年荣获公司和水务局的先进工作者荣誉称号；2004年评为自来水公司和市水务局优秀共产党员的荣誉称号；于2009年被水务集团公司评为优秀党员荣誉称号；在2008—2009《创先争优》活动中，被乌鲁木齐国资委评为优秀共产党员优秀称号。

一、政治坚定，旗帜鲜明，全力维护民族团结。

艾斯卡尔同志自小受父母的影响和良好的家庭教育，思想比较稳定、踏实，作为一名基层供水公司职工骨干，非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时-1-

时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树

立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，我始终能够做到头脑清

醒，立场坚定，旗帜鲜明，果断反对一切民族分裂主义和非法宗教活

动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。

影响新疆社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非

法宗教活动，对于这一点，他作为一名少数民族职工深信不疑。在党的长期教育下，在思想深处，能够自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非

法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国

统一和民族团结。自加入中国共产党以来，我更加严格要求自己，时

刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，尊

纪守法，关心群众，依靠人民，尽自己的一切所能为群众多做好事、实事。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的事业，坚定不移的走邓小平指

明的有中国特色的社会主义道路，按照党章的要求，做到了言行一致。

在2009年的“7.5”事件中，为了供水公司的稳定、为了辖区用户能

够安全用水，艾斯卡尔同志在工作岗位上曾经48个小时没有回过家，始终坚守在供水公司自己的岗位上。在工作中善于发挥成绩，纠正不

足，不断提高，干一行爱一行，果断服从组织安排，多年来，在多个

岗位上都做出了很好的成绩。

二、紧密团结各族干部群众，共建和谐吉木萨尔县

艾斯卡尔同志作为连续两年下派社区干部，善于团结社区各族干

部群众，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，努力提高社区群众

维护民族团结的自觉性。在实践中注重把民族政策教育融入到日常的入户宣传工作之中，尊重各民族的风俗习惯，在各种重大节日期间，或社区群众碰到困难时，都能热情主动地了解情况，帮助解决困难。

在工作中强调要互相尊重，互相协商，互相支持，诚恳相待；其次，从法制教育入手，经常深入社区组织群众学习《民族区域自治法》等

有关法律法规和党的民族宗教政策，并积极参加供水公司和社区民族

团结教育月活动，积极宣传党的民族宗教政策，使社区各民族群众深

刻懂得了在祖国大家庭的平等地位和实行民族区域自治的必要性和

重要性，牢固树立了各民族谁都离不开谁的思想。

三、舍小家，顾大家，工作任劳任怨。

2006年冬天，他的爱人生孩子，需要陪护，可是为了工作需要，放弃陪护假，坚守岗位，就这样为了解决用户没水问题，放弃了多次

与家人团聚的机会。艾斯卡尔同志认真对待每一个用户，对用户反映的问题尽量在当天给与解决，无法在短期内解决得，要做好解释工作，与同事们进行技术交流，做到想用户所想、急用户所急；一心扑在工

作，什么时候需要，什么时候就到，决不含糊。

艾斯卡尔同志就是这样一位注重团结，爱岗敬业，把心给了党、给了国家、给了各族群众，为水业集团供水事业做出应有贡献，为新

市区供水公司的民族团结进步事业做出了榜样。

新市区供水公司

单位先进个人事迹材料 篇2

播种、耕耘、收获的龙清华老师

龙清华, 白沙县白沙中学数学组高级教师, 她担任了二十余载的中学数学教学工作和18年的班主任工作, 为当地学科教学、教研工作的改革与发展, 尽职尽责。她创新的每次课前5分钟的课堂测试是这几年她一直坚持的课堂特色。通过测试, 她解决学生落课的问题, 把“堂堂清”落到实处。她还是县和学校组织的辅导、评课、“送课下乡”等项教学活动的重要的指导老师。她很长时间以来, 担任白沙中学数学科讲学稿的编写、审核、修订工作。2010年—2012年编写了白沙中学《初、高中数学衔接教材》校本课程。她倾囊相授, 为学校培养了一批批优秀的青年教师。而作为年级级长, 她带出了一个朝气蓬勃、团结进取, 爱岗敬业的合作团队。

她真心厚爱每一个学生。她的四心“细心、耐心、真心、爱心”教育使得好几个厌学的学生考上了理想的大学, 而哪些“斗智斗勇”、“闻名”全年级的“顽固分子”在她的教育下, 全都笑着离开白沙中学。

龙老师的兴趣爱好是阅读、旅行、运动, 她的生活目标是“愿读万卷书, 行万里路, 让生命之树长青”。

“人格是最高学位”的张素红老师

张素红, 海南省工业学校高级讲师, 从教26年来, 长期担任数学教学和班主任工作。她善于教书, 精于育人。作为数学课程组组长, 她是青年教师们最信任的老师, 而对投机取巧者, 她绝不姑息, 而是帮助他们成长。

张老师努力提升自己的教学水平, 教学中, 她施行以学生为主体的“合作讨论式”教学模式, 她的数学课一般只讲20分钟, 而把大量的时间和空间还给学生。她教学民主, 认为“弟子不必不如师”, 打破传统的师道尊严。在课堂中学生, 她训练学生说数学语言、摆数学学具、问数学问题, 解数学疑问, 学生认为跟着张老师学, 脑子会“强大”起来。

张老师用《课程标准》正确评价每一位学生, 关注每个学生潜能的充分发展。她特别注重后进生、学困生、贫困生等特殊群体的生存状态。廖晓钊、陈瑜、李自有、胡云云、洪奇大、周国友、邓江龙、符壮开这些有着特殊家庭和各种困难以及不同状况的学生, 张老师都倾注了自己的爱, 垫付医疗费、手术费、学费的事情成为了她工作生活的一部分。

张素红老师参与编写的《数学》校本教材成为学校选修课教材, 深受学生欢迎。她的论文《优化数学课堂教学获取教学最佳效果》、《利用类比法求一类数列和》等论文分获年度全国创新教育教学科研成果大赛一等奖和第四次“全国优秀职教文章”二等奖。学生素质教育也在开花结果, 2009会计 (1) 班的胡云云同学被省教育厅评为“优秀三好学生”, 黎程、冯富成获得海南省“技能大赛”三等奖。校运动会上, 她班的运动健儿满载而归, 学生在诗歌朗诵、书法, 摄影等比赛中也大显身手。

二十四年坚守与奉献的赵明安老师

赵明安, 始终坚守在边远的黎村苗寨———南坤中心校加花岭小学。二十四年来, 他一直担任班主任工作, 同时也是学校负责人。

在黎村苗寨, 他普及教育理念, 控辍保学细致有效, 以致二十年来, 学生能进得来, 留得住, 跟得上, 学得好。全校学龄儿童入学率和巩固率均达到100﹪。

他探究山区学生的心理特点, 构建了“提出问题———引导探索———帮助发现———总结规律———运用创新”的教学改革模式, 课堂上:学生自己探索10分钟, 学会读;学生间讨论10分钟, 学会合作;学生自我提出问题, 学会反思;学生自我设计一个研究问题的方法, 学会创造;学会动手操作实验或深入生活实践, 提高实践能力。他创建“开发﹢指导”的课外辅导模式, 针对学生特长, 个别指导, 培养兴趣, 使学生的个性得到发挥。现在, 加花岭小学的学生, 人人成为守纪律、爱学习、心中有祖国、有人民、有集体、有他人的一代新人。

二十四载勤勉施教、辛劳耕耘, 化愚钝, 促文明。既感化了数千黎苗乡亲父老, 又教化了数百黎苗子孙。一代代新人辈出, 一只只山坳里的雏鹰展翅飞翔, 开创出我省山区民族教育的一个奇葩。

“常怀感恩之心, 淡泊宁静”的林海老师

林海老师是东方市八所中学教师, 从教25年来“教书育人, 为人师表”。

他坚持按学校的要求, 每天做到“四到位”和坐班制, 从未旷过一节课。只要是学校工作需要, 他超负荷工作也从没有怨言, 并且干得一丝不苟、很出色。

“尽自己的力, 教好每一个学生”, 他一直坚持订阅《中学语文教学参考》、《语文天地》等杂志, 认真学习《教育新理念》、《现代教育思想专题》、《新课程的教学设计思路与教学模式》以及《现代中小学班主任培训教程》等教育理论专业书籍, 积极参加继续教育, 提高教育教学理论水平, 发展自己的教学实践能力。教学中, 他注意结合新课程理念联系实际指导课堂教学, 始终把促进学生的“学”放在教学的核心位置上。他还注重对学生进行学法指导和情感教育, 帮助学生形成自己的学习策略及文化意识。

“做学生的知心人, 让学生快乐成长, 和学生共同成长。”担任班主任工作达17年, 学生都亲切地叫他“海哥”。他让迷恋上网, 纪律散漫, 学习成绩直线下滑的学生考上了理想的大学。而在生活和学习上, 他为农村孩子垫付医药费, 建立班级“图书角”, 给学生买书, 班级开展的篮球比赛、接力日记、朗读比赛、书法比赛……活动的费用和奖品也都是他掏的钱。

他积极引导学生开展各项活动, 所带的班级学习气氛浓厚, 班集体凝集力强, 在学校连续四年被评为先进班集体。“常怀感恩之心, 淡泊宁静, 做一个幸福的老师”是他的教育情怀。

“只要教学点还有黎苗学生, 我就不走”的黄有英老师

黄有英, 琼中吊罗山乡响土小学教师, 从教22年间, 他先后呆过的偏远的小学或者教学点有8个, 他有机会回到乡中心小学教书, 却主动请缨到最偏远的山区响土教学点工作, 教学点位于两个黎族、苗族村子的中间地带, 地方偏远。每一年, 这里的学生都不多。现在整个学校也只有14名学生, 泥土地包围的3间平房就是教室, 黄有英和他的同事黄辉在这里给孩子们传播知识。

他是“全能”教师, 懂黎话、苗话、海南话和普通话。教授语文、数学、音乐、体育等等科目。每天, 他们要上4节主课, 一节副课。虽然教室里只坐了几个学生, 但老师依旧认真。这让那些前来送孩子们读书的家长们很感动。而看着一个个孩子从不会说普通话, 上课走来走去, 到认识不少字、词, 会造句, 也懂了规矩, 他就感到莫大的满足。

他最大的遗憾是愧对自己的母亲, 母亲在他1999年失去妻子后抚养那时他刚2岁的小女儿。而2010年下半年, 母亲因病住院时, 他却没法尽力照顾。后来, 他母亲走了, 这让黄有英一想起来, 就觉得“心里酸酸的”。

让人感怀至深的邢福芬老师

邢福芬, 海南师范大学附属中学教师。工作15年, 当了13年的班主任, 近2年担当年级长, 15年如一日, 他爱生如子, 以校为家, 早上七点和晚上七点, 邢老师的身影总会准时出现在学生的面前。

邢老师平等对待学生, 以谈心和团队活动的方式化解学生的心理负担和沟通障碍。他经常带领学生走出校门去参加各种有益社会实践活动, 比如到福利院献爱心。他也善于借助各种手段开展工作, 如运用励志电影、故事和人物来培养学生的毅力和优良的品德;带领学生走进监狱参观和聆听劳教人员的忏悔, 培养学生的法律意识等等。

邢老师以常人难忍的耐心和爱心感化生活和学习习惯极差, 吸烟、喝酒、打架、逃课样样有份的李祖德, 使其最终考上西南政法大学。

邢老师因用声过度导致扁桃体严重发炎, 不能讲话, 为不耽误学生, 他借用教学媒体和丰富的表情和手势, 给学生上了无声的英语课。老师的敬业精神和奇特的教学手段让人感怀至深!但像这样令学生和同事赞叹的例子在邢老师身上还有很多很多。

让师德之花随时随地悄然绽放的刘丽芳

被学生爱称“芳妈”的刘丽芳是文昌中学的老师, 从教20年, 她用心守望学生成人成才。

她欣赏苏格拉底的“产婆术”, 运用对话的方式引导学生思考, 让学生参与到知识、观点的生成过程。针对“公务员热”, 她引导学生意识到“如果大学生毕业后不追求创业、不去创造财富, 都热衷于赚钱、清闲、向机关进军, 这样的话, 青年一代的硬实力会越来越弱, ”启示学生, 公民社会需要合格的好公民。

刘丽芳引导学生爱上阅读。她在班级后面设有读书角, 开展读书活动, 她的学生整体上思维能力都较强、有见解、学习好。

她对学生一视同仁, 她告诉学生:“无论你们将来发展如何, 只要你们不断追求卓越, 踏实做事、老实做人, 你们是我永远的骄傲!”

刘丽芳重视公益。倡导在举手投足中弘扬精神型公益的正能量。比如在公共空间不断传递微笑、鼓舞、友善、乐群、阳光、纯净、上进等正能量, 那么人人就都在做公益。

刘丽芳理解的“学习”不是刻苦背书、答题、考高分, 而是一种去学习化的创新, 她主张培养学习型、创新型、情商高、踏实型人才。

她教育学生少说废话、多做实事, 让电脑等新兴科技产品变成工具而非玩具, 更不要让QQ群、微信、短信等耗费大量宝贵的时间。

她认真攻读自己的专业课, 曾与吉林人民出版社两次签约, 出版了教辅材料《高中政治一本通》、《新教材完全解读》。

母瑞山上的“苗哥校长”刘学松老师

刘学松, 定安中瑞南岭小学教师, 从教35年来如一日, 扎根山村苗寨, 以校为家, 他拒绝了多次调离苗村的机会, 理由是“当别人叫我‘苗哥校长’的时候, 我感到一种责任, 同时也感到骄傲与幸福。”

苗哥校长爱生如子, 对于路途偏远, 需要带饭上学的学生, 每当早上放学时, 他与各班主任一道检查每位学生的饭盒。夏季饭菜变馊冬季饭菜加热以及打翻饭菜的学生他都要牺牲不少午休时间为他们做饭。夏季暴雨时节, 他总是和老师们一起分头护送孩子们回家, 为的是“心安多了”。为控辍保学, 他深入到苗村山寨, 苦口婆心、循循善诱地做劝学工作。为培养学生的文明礼貌习惯, “苗哥”利用每日课间三分钟, 教会学生对待长辈要称“您”, 早晨见面说声“好”, 求人帮忙说声“谢”, 影响别人说“对不起”等等, 并通过晨会、班会讲故事等方式巩固文明成果。

2013年5月16日晚, 由他指导的《苗村教师的一天》获得定安县中小学生文艺汇演小学生组一等奖, 节目演出过程响起了三次掌声。

2012年的教师节, 刘学松被评为海南省“最美乡村教师”。

如今, 刘老师因为肺癌住院治病, 孩子们写纸条、叠千纸鹤, 家长们自发组织起来去看望他, 我们祈祷刘老师能战胜病魔, 回到他健康快乐的教学生活实践中。

“有老师在, 别怕”的女“艄公”王金花老师

王金花, 儋州市兰洋镇番打小学教师, “孩子, 有老师在, 别怕!”王金花当老师30年, 也当了30年“艄公”。30年, 她用竹排和铁船总共运过500多名学生。有这个竹排撑着, 她教学生们学会了游泳, 也都完成了九年义务教育。

从1997年转正开始, 每月有450元的她, 每月拿出工资的一半自设奖助学金。她教过的学生几乎都得到过她的资助和奖励, 少则50元, 多则千余元。

番打小学三年级学生赵志华对记者说:“上学期父母不想让我读书了, 王老师知道后三次到我家里, 让我有机会重新回到学校。”

王金花十三年前的学生兰洋镇番雅村上村王晓玲:“我是个孤儿, 是王老师每学期出200元钱供我上学。我那时像个受气包, 整天不说一句话, 是王老师爱我、疼我, 在我心里她就是我妈妈……”

40岁的王月兰哭着对记者说:“我得了脑瘤, 在这里做手术, 王老师知道后, 连着几个节假日大老远地来看我。这不, 又给我带钱来了。”说着, 王月兰从枕头底下掏出三张100元人民币。王老师爱每个学生, 无论我们走到哪儿, 无论我们多大岁数, 她都惦记……

番打小学校长盘珍忠说:王金花是我最得力的助手。在学校, 她不仅要教语文、数学等主科, 而且音乐、品德等小学科她也要兼。此外, 她还是学校的出纳, 放学后还要送学生回家。但她从来没有怨言地做着这些。

王金花的丈夫王明和:她早晨5点多就去学校了, 下午接近6点才从学校回来。她工作非常辛苦, 但是作为家人我们都很支持她, 让她把所有心思放在学生身上。

“把幸福与快乐传递给他人”的卢国仁老师

卢国仁, 海口一中教师。在教学上, 他兢兢业业, 勤于钻研, 常超工作量, 没有任何怨言。十三年班主任工作生涯, 他信奉“没有爱就没有教育”。从教至今, 他资助了多名家庭贫困学生。在工作中干一行爱一行, 吃苦奉献。

从中学起, 卢老师一直从事青年志愿者服务活动。自1997年他一直参加无偿献血, 至今献血量已超3000cc。2008年10月1日加入中国造血干细胞捐献者资料库。2012年9月, 卢老师与湖南一位男性患儿骨髓配型成功。期间, 为了达到配型目标, 他锻炼身体、改善饮食结构, 终于于2013年5月23日成功捐献造血干细胞。2013年7月27日卢国仁的一家三口参加海南省第四届冉冉朝阳慈善蓝天行“爱心家庭”活动, 用自己的爱心温暖着结对的孤儿, 让孤儿能享受到父母亲的爱, 找到家的感觉。2013年8月他被海南省红十字会评为“优秀志愿者”。而在他看来, 这些都是很普通的事情, 但能够帮助别人, 甚至挽救生命, 会让他感到快乐且有意义。

单位先进个人事迹材料 篇3

浙江省新四军研究会工作站

江苏省常州市工作站

江苏省苏州市工作站

江苏省淮安市老促会工作站

江苏省海门市老促会工作站

江苏省常州市武进区工作站

一等奖单位

江苏省南通市工作站

江苏省南通市老促会工作站

浙江省绍兴市工作站

浙江省温州市工作站

浙江省嵊州市工作站

江苏省南通市通州区老促会

江苏省淮安市淮阴区老促会

二等奖单位

安徽省新四军研究会工作站

江苏省盐城市委组织部

浙江省湖州市研究会工作站

浙江省金华市工作站

江苏省高邮市老促会

江苏省溧阳市老促会

江苏省如皋市老促会

江苏省盱眙县老促会

江苏省大丰市党史办

安徽省怀宁县工作站

浙江省長兴县工作站

浙江省乐清市工作站

浙江省新昌县工作站

三等奖单位

北京新四军研究会工作站

浙江省新四军研究会办公室

江西省新四军研究会工作站

江苏省无锡市老促会工作站

江苏省常州市老促会工作站

江苏省扬州市委老干部局

江苏省扬州市老促会工作站

浙江省宁波市新四军研究会工作站

浙江省嘉兴市新四军研究会工作站

浙江省绍兴市新四军研究会办公室

浙江省金华市新四军研究会办公室

湖北省随州市新四军研究会工作站

江苏省太仓市工作站

江苏省常熟市工作站

江苏省淮安市淮安区老促会

江苏省姜堰市工作站

浙江省平阳县工作站

浙江省武义县工作站

先进个人

浙江省新四军研究会工作站 黄荣波

安徽省新四军研究会工作站 王传厚

江苏省常州市工作站 周长根

江苏省苏州市工作站 胡玉成

江苏省淮安市老促会工作站 李阳

江苏省南通市老促会工作站 薛全礼

江苏省南通市工作站 李贻福

浙江省温州市新四军研究会工作站 钱文增

浙江省绍兴市新四军研究会工作站 董国祥

浙江省金华市新四军研究会工作站 王心城

江苏省通州区老促会工作站 卫树人

江苏省海门市老促会工作站 韩芒雄

江苏省武进区工作站 叶光华

江苏省淮阴区老促会工作站 王玉家

单位先进个人事迹材料 篇4

新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控战斗已全面打响，这场没有硝烟的战斗是一场事关全局的殊死搏斗，也是一场国家力量、社会道义与病毒恶魔的生死较量。市xx全体党员干部不畏艰险、冲锋在前，与人民群众并肩作战，合力织牢疫情联防防控网，确保群众生命安全和身体健康，让党旗在防控疫情第一线高高飘扬。

自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，xx 镇党委带领全镇人民齐心协力，同舟共济，以实际行动落实上级领导和全镇人民交予的疫情防控艰巨任务。在这场没有硝烟的战争中，xx 镇党委依靠集体的智慧，以大无畏的精神，顾全大局，坚守初心，勇担使命，充分发挥领头羊和战斗堡垒的作用;全体干部冲锋在前，恪尽职守，无私奉献，连续战斗在疫情防控第一线，用热血和汗水谱写出一曲曲扣人心弦的壮丽诗篇。

一、战斗堡垒坚不可摧

在这段特殊的日子里，xx 镇党委凝心聚力，众志成城，全面落实各项防控工作任务。一是强化组织领导统一指挥。战斗伊始，xx 镇党委立即成立疫情防控工作领导小组，制定防控应急预案，建立镇、村、组三级防控工作责任网格体系。至今召开疫情防控工作部署(推进)会议 xx 次，统一思想，提高认识，让全体干部深刻认识新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要性和紧迫性。二是全面落实防控措施。日夜繁忙的 xx 镇干部，全面深入到防疫一线，下村入户，收集摸排，研究对策，召开会议，传送

信息，落实任务。按照坚决不发生，确保不扩散的目标，以镇村一体化、村组一体化、防控一体化的工作思路，全镇总动员，上下齐参与。从每个村民做起，从每个家庭做起，镇村联防，群防群治，狠抓防控措施的落实。组建防控工作党员志愿服务队 xx支，发放《告知书》xx 余份，张贴宣传标语 xx 余幅，全覆盖入户宣传摸排 xx 余人。临时关闭场镇 x 个，劝导暂停营业麻将馆 x家、餐馆 x 家、鱼塘 x 个。劝退农村宴席 xx 起 xx 桌。设置 xx镇葫芦坝入境监测点 x 个，盘查车辆 xx 台 xx 人。xx 个村自发地组织设置入村管控点 xx 个，检查车辆 xx 台 xx 人，宣传劝导，护村护组，对防控疫情输入发挥了重要作用。三是深入开展宣传教育。充分利用村村响、流动喇叭、宣传单、微信群、公众号等形式，广泛深入地宣传有关防控新型冠状病毒的政策措施，做到了家喻户晓，人人皆知，普遍提高了群众自我防护意识。同时全力摸准外出返乡人员、外来人口、接触者和密切接触者的基本情况，建立台账，居家医学观察，明确责任人，动态管理。

二、群策群力，共抗疫情

在全国各地均出现防疫物资紧张的情况下，xx 市青企协要在一两天内通过正规渠道采购几批质量合格的防疫物资，这无疑有一定难度。

为解决这一难题，该协会党支部广泛调动全体会员特别是党员会员的积极性，充分利用各会员的社会资源，四处联系奔波，千方百计寻找紧缺物资货源。

协会党支部为此专门成立了采购小组，在采购物资前，坚持先审核货源商的工商营业执照、医疗器械注册证、医疗器械生产许可证和第三方检验报告，确保送上前线的物资都能保质保量。目前，通过该协会党支部和党员的共同努力，已为 xx 各战线抗击疫情筹措捐赠免洗抗菌消毒液 xx 件、一次性医用手套 xx 只、消毒液 xx 桶、一次性口罩 xx 只、医用酒精 xx 桶，防护服 xx 套，有效缓解了 xx 防疫物资紧缺的压力。

三、党的力量凝聚人心

疾风知劲草，危难见坚贞。在 xx 镇党委的坚强领导下，全镇党员干部冲锋在前，勇挑重担，全镇老百姓齐心协力，严防死守。xx、xx、xx、xx，他们志愿到村设卡点执勤，为抗击疫情出一份力。xx 村普通党员 xx，每天义务为 xx、xx、xx 三村联合监测点执勤人员提供午餐、开水和取暖设备，并换岗执勤。xx 村党员xx 家属为入户排查干部免费送午餐。xx 村村民 xx 自费买中草药为干部熬制大锅汤。一句简单的问候，一个肯定的眼神，一个暖心的行为，给予全镇干部极大的鼓励和支持，更加坚定了 xx 镇党委坚决打赢这场无硝烟战役的信心和决心。

单位个人先进事迹 篇5

在工作中敬岗爱业，从不计较个人得失,坚持正确的舆论导向，严格遵守宣传纪律，较好地完成了各项工作任务。他凭着对党的新闻事业无比挚爱的情感和娴熟的业务技能，独立完成和积极参与了全市、全县许多重大活动的采访报道工作，几年来，他共在省市县电台、电视台播发稿件近5000条，有力地宣传了党委、政府的中心工作，提升了×××县的对外形象。同时，他本人连年被授予全县“优秀团干部”，并当选市团代表，被授予全县“十杰青年”称号，连年被评为省市县新闻宣传先进工作者，连年获得向省市台供稿一等奖的表彰，作品也多次获得省新闻学会、市广电学会一等奖、二等奖，其中，作品《汪子岛上“六一”节》受到共青团山东省委、山东省新闻学会联合表彰，获得全省第七届“山东青年新闻奖”。在每年全市人代会召开期间，作为2191.cn代表团的随团记者，他积极协调市级新闻单位，使×××代表团成为受媒体关注最多的代表团。

一爱岗敬业乐于奉献

新闻采访，没有特定的环境，没有特定的采访对象，也没有特定时间，无论昼夜，无论气候状况，没有任何附加条件的选择，新闻价值就是他们的第一工作信号。做好新闻工作，必须具有忠诚于岗位、忠诚于事业，乐于奉献的精神。

×××同志始终坚持以工作需要为标准，把全部精力都用在工作上，事事以工作大局为重。电视新闻宣传工作是一项集前期采访、策划、拍摄，后期撰稿、制作于一体的综合性工作。为了把工作做得更好，加班加点对于他来讲是家常便饭，即使是深夜，也经常可以见到他全身心于工作的身影。在那场“非典”战争中，他几次深夜赴冀鲁交界非典监测站进行采访，并参加了我县唯一一次抗非典实战演练。当了解到县里预备组建抗非典宣传梯队时，他不顾当时随时存在的非典传播的危险，积极向局党组报名请战。在我县沿海遭受风跑潮侵袭的当天下午，他与同事及时到达现场，真实记录了党委政府救助受困群众的的感人场面。

二严格纪律正确导向

我们党和国家一贯十分重视思想宣传战线的舆论导向问题。党的十六大明确指出，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

十六大对新闻工作者提出了明确的要求，新闻出版和广播电视必须坚持正确的导向。坚持正确的舆论导向是社会主义新闻事业的基本准则之一，而严格新闻采访报道纪律是保证正确的舆论导向的基础。

在工作中，×××同志认真学习新闻工作者职业道德准则，并坚持做到以准则为“高压线”，准则禁止的一律不做，以此来确保新闻报道的正确性和导向性。在一次与县生猪定点屠宰办公室执法采访中，违法经营业主担心被曝光而以屠宰刀相威逼，他毫无惧色的凌言拒绝，并及时向社会进行了披露。县内一经营商家找到他，提出以1000元的好处费，要求以新闻形式做变相广告，他婉言拒绝了。

为使自己的每一篇报道都具有最大信息量，给群众最正确的信号，他密切关注国家和省市县的中心工作。不论是一般的会议报道，还是具有重大意义的典型报道，他总是认真对待，动脑筋仔细钻研推敲，做好结合文章，使每一篇报道都具有鲜活的生命力和针对性。12月是中心扶持三农政策一号文件出台近一周年的时期。这时，他紧紧围绕中心扶持三农的中心工作，深入基层采编了一系列的反映农民群众种粮积极性提高的的新闻，及时进行了报道，并被省市电视新闻采用。

三立足工作辐射带动

银行先进单位事迹材料 篇6

在2015年，某支行在上级的领导下，牢固树立“服务体检建设年”的服务观念，围绕全行中心工作，通过积极深入开展各项服务创新实践活动，提升服务品质，提高服务水平，两个文明建设实现新跨越。

一、领导重视，树立大服务格局观念。

某支行始终高度重视服务工作，服务是一把手工程，为保证全行服务工作高效运行建立了完善的管理体系。一年来，支行牢固树立“以客户为中心”的服务理念，扎实开展“心系客户、奉献社会、满意在某行”主题教育系列活动，树立大服务格局，倡导服务文化，要求员工不断学习和改进自我，摆正服务与存款、服务与效益、服务与个人价值实现的内在关系。教育员工树立职业化新理念，增强主动服务意识，人人能够自觉把职业化与标准化的要求贯穿到日常服务细节中，培养“微笑服务、阳光服务、温馨服务、贴心服务”良好素养，消除机械服务、冷服务、无声服务不良陋习。

二、多措并举，优化服务流程提升服务效率。

服务的根本是为了提高业务处理效率。一年来，某支行在如何提高服务效率上下了很多功夫，想方设法解决客户告等候时间过长的问题。一是推广手机银行、网上银行，培养客户对网银产品、支付工具、电商平台的使用习惯，降低柜员资源占用率；二是吸纳员工的合理建议，多角度、全方位梳理规范服务流程，最大限度满足客户多元化服务需求；三是针对旺季业务特点，通过采取优化劳动组合、增开弹性窗口、低柜业务通道、增加大堂人员、自助设备分流客户等措施，有效缓解柜面业务压力，最大限度减少客户业务办理等待时间，极大解决了由于窗口少客户拥堵难题。

三、及时整改，深入开展文明规范化服务千佳示范单位创建工作。

2015年某支行做为全行参加文明规范化服务千佳示范单位，按照创建标准开展优质服务工作的各种问题不足整改工作。经过努力，全行在硬件设施上已经达到客户服务需要，如增加自助设备、便民设施等。员工规范化服务礼仪标准得到进一步落实，员工的服务面貌有所改善，整体服务竞争力大有提升。

四、创新服务内涵、树立良好服务形象。

单位先进个人事迹材料 篇7

近日, 中国科协、财政部作出《关于表彰2012年基层科普行动计划先进单位和个人的决定》, 宁夏有21个单位和3个人受到表彰, 其中, 银川市西夏区镇北堡镇牛羊肉产销协会、永宁县杨和镇红星肉牛养殖协会等12个农村专业技术协会, 中宁县宁夏杞乡硒砂瓜科普示范基地、海原县甘盐池管委会西华山特色绵羊养殖科普示范基地等5个科普示范基地和石嘴山市少数民族科普工作队获科普惠农兴村先进单位, 泾源县香水镇上桥村马文奎等3人获农村科普带头人称号, 银川市金凤区黄河东路街道办事处银啤苑社区获社区科普益民先进单位。

今年4~5月, 宁夏科协、财政厅根据中国科协、国家财政部《关于组织实施2012年基层科普行动计划的通知》 (科协发普字[2012]12号) 精神, 按照《基层科普行动计划实施方案》的要求, 在全区范围内组织开展了2012年宁夏“基层科普行动计划”项目申报推荐评选工作。按照公开、公平、公正的原则, 在广泛宣传、动员和推荐的基础上, 经过县 (区) 、市、自治区三级财政部门和科协组织的严格把关、认真筛选和评审, 确定了拟推荐上报中国科协、财政部“基层科普行动计划”的单位和个人。

据悉, 中国科协、财政部在认真总结过去六年开展“科普惠农兴村计划”工作成功经验和开展“社区科普益民计划”试点工作的基础上, 决定从今年起, 联合实施“基层科普行动计划”, 该计划由“科普惠农兴村计划”和“社区科普益民计划”两个子计划构成。2012年, 宁夏通过组织实施“基层科普行动计划”, 充分调动了全社会深入基层、贴近实际、贴近生活、贴近群众开展科普工作的积极性和创造性, 引领和激发了广大群众学科学、用科学的积极性和创造性, 发挥了榜样示范作用。

爱国卫生先进单位事迹材料 篇8

1、我们建立了卫生工作领导小组及管理网络，制订了卫生工作制度，不断计划、总结，确保了校园的洁、齐、美。

2、对校园清洁我们进行了区域划分。教学区、校园分部位包干到班级，每天早晚两扫，总务处派一人专管，并会同少先队大队部进行每天检查、评比。对先进班级给予表扬；一学期一总结，评出文明班，给予奖励。行政楼、大厅、报告厅等，我们包给了清洁公司，同时由他们对有难度的班级、部位进行协助保洁。我们定期进行大扫除，做到窗明几净。

3、我校有水冲式感应厕所26只，厕所管理是难度最大的地方，我们一方面对老师、学生定位用厕，提出用厕要求，一方面落实一名校工全天服务，负责清理保洁工作。

4、我们十分重视对学生的卫生健康教育和行为习惯培养。我们不定期地利用广播会、黑板报对学生进行爱国卫生教育，我们在校园里安置了18个垃圾箱和9个洗手盆，要求学生做到在校不吃零食，不乱扔纸屑垃圾，饭前饭后便手，不到无证摊上买食品等。我们每学期初，都下发学生个人卫生自查表，对每个学生手、指甲、头发、面、耳、颈、衣服、鞋帽进行自查，医务室不定期抽查，督促教育学生养成良好的卫生习惯。我们坚持晨检，严格请假制度。在传染病流行季节，我们总利用发短信、告家长书、开学生大会，让大家提高认识，参与管理，坚决杜绝有害学生健康的现象发生。

5、我们在食堂管理方面，建立了膳委会，派专人对食堂进行规范管理，并对进货物品进行验收；平时经常对学生进行饮食卫生教育，午餐时，各班有23名老师或职工护理，我们定期要求食堂进行整洁，确保食堂饮食安全。

6、我们的学生饮用水是苏州新区圣达纯净水有限公司提供的纯净水，我们有专人负责，保证每两周对饮水机消毒一次。

7、我校设立医务室，负责学生的个人卫生知识宣传和伤害包扎事宜；设立心理咨询室，负责解决学生的心理问题。

8、我校绿化面积有19400平方米，校园宽广清爽。

9、我校重视除四害工作。在校园里布放了毒饵廊和毒饵宅，在仓库处设了老鼠笼，在阴沟处铺设了铅丝网；在食堂间安装了灭蝇灯，在有空隙处装上纱窗，在门口装上粉皮条；做到见苍蝇就灭，有蚊子就喷药水，一旦发现蟑螂影迹，就布一些蟑螂药。

省绿化先进单位事迹材料 篇9

一、我县绿化工作的主要成绩

近三年来，我县加大了生态建设的力度，从点到线，从线到面，绿化工作都开展得有声有色。

（一）加强了造林绿化及其成果的保护，森林资源的数量和质量都稳步提高

我县经过了“大灭荒”和“全面绿化达标”后，正着手生态林建设，已完成了退耕还林、长防林、植被恢复费异地造林等生态工程造林万亩。严格执行限额采伐，打击毁林犯罪活动常抓不懈。森林防火及病虫害防治有机构、有人员、有设备，森林资源数量和质量都有显著的提高。据“十五”森林资源二类调查：有林地面积达公顷，比“八五”期间增长了公顷；林分蓄积达立方米，比“八五”期间增长了立方米；四旁树蓄积立方米，比“八五”期间增加立方米，而宜林地（包括新的采伐、火烧迹地）仅公顷，比“八五”期间减少公顷，森林覆盖率达，林木绿化率达，数据充分展现出秀美山川的新长沙形象。

（二）大力开展全民义务植树活动，城乡的绿化起点高

近几年来，全县每年义务植物都在万。

在规模和品质上都有快速提高。全县花木总面积已发展到万亩，种植品种达多个，从业人员万多人，花卉苗木产值达亿元，其中产值达万元的花木大户有近户，全年花木销售收入达亿元，人均增收元，涌现了诸如黄兴精品园、跳马百果园、红桎木基地等一大批各具特色的花木园区。花卉苗木的发展不仅使农民受惠，而且使当地生态环境得到改观，人们行走在花木乡镇，仿佛置身于一个硕大的山川园林之中。

二、我县绿化工作的基本经验

总结过去，主要有以下几个方面推动了我县绿化事业的发展：

（一）领导重视，造林绿化有坚强后盾

绿化工作涉及范围广，有造林，有城镇绿化，有生态圈建设，有义务植树，还有绿化成果的保护及绿化产品的推介等等，各级党政领导都高度重视，并列入主要的议事日程，并对所辖区域的各项绿化工作都逐项加以落实。具体作法是：

一是签订目标管理责任状，明确造林绿化责任单位。长防林工程及退耕还林工程，均与各有关乡镇签订了目标责任状，城市林业生态圈建设亦与市政府递交了目标管理书。造林绿化有其季节性，明确了项目的实施单位后，县委政府即组织有关领导和部门分组对全县乡镇进行督查指导。针对督查中反映的问题，又分头到进展比较慢、问题比较大的乡镇进行了复查，为较好地完成工程造林任务起到了积极的促进作用。

二是成立了相关机构，强化了网络职能。为了统管全县的绿化，设置了绿化委员会，由政府一把手直接主管；为了加强生态工程建设成立了退耕还林长防林领导小组，由政府领导直接挂帅；为加强城市林业生态圈建设，成立了城市林业生态圈建设领导小组，由县林业局统管；在发展花卉苗木上，年成立了县花卉苗木协会，在申报园林城市活动中，成立创建园林城市领导小组。各领导小组都下设办公室，并配备了相应的人员和设备，为完成各项绿化任务提供了有力的组织保障。同时开展了一系列的活动。如：创建活动中“认养门前三棵树，管好门前一片绿，承包门前一景点，照看门前一设施”活动，提高了全民爱绿、护绿意识。

三是广泛宣传发动，强化了绿化意识。为完成工程造林绿化任务，县政府每年都召开分管林业的乡镇长、林业站长参加的造林工作会议，进一步明确任务，落实了责任，并组织专业技术人员对新造林地的成活率、抚育率作了全面的自查，对暴露的问题逐一整改。林业局对各林业站也制定了行政和奖惩措施，绿化工作形成了先进更先进，后进赶先进的良好局面。城区宣传绿化更是不遗余力，常出动宣传车，在城乡各单位、社区、商贸区进行绿化法规宣传，在人口集中地段建起高质量的宣传栏，在主次干道沿线设置了余块宣传牌，在公共绿地中竖起了余块爱花护草公益牌，还督促、指导县乡各单位、社区举办宣传栏，发放了绿化宣传资料，开辟了县电视台、县报社宣传专栏，形成了一个看得见、扣得到，无处不有，无处不在的绿化氛围。

（二）认真规划，造林绿化落到了实处

为了有的放矢地开展绿化工作，各级林业绿化部门都认真对待规划的编制工作，聘请相关资质单位从可行性论证、总体规划到专项规划，最后到作业设计严格按建设程序办事。

在城市林业生态圈建设中，由中南院出台《长沙市城市林业生态圈建设规划》，确定了我县“三河、六路、七公园”建设格局，我县结合县城绿化系统规划作出了《长沙县城市林业生态圈建设总体规划》，并在规划的框架内，先后作出了《临长高速两侧绿化带详细规划》、《××环城林带建设作业设计》，同时严格按规划设计施工，保证了在规定的时间内竣工。

在每年的全民义务植树活动中，也是早规划、早落实。先摸清全县各单位的人员状况，明确各单位义务植树的任务，要求各单位要有自己专门的植树基地。这样全县的义务植树有了一个通盘的计划，为后段的苗木供应和时间安排赢得了主动，并使义务植树尽责率达到以上。

造林尤其是工程造林更是按省林业厅的要求，从下达计划到编制实施方案，再到作业设计，将造林地块逐一落实到小班，针对不同的地类和立地条件，适地适树选择树种，在造林密度、整地规格、方式、栽植方法都作出了许多技术性的要求，有力地保证了造林的质量。

（三）科学营林，提高了营林质量，夯实了绿化基础

在造林绿化中，不仅要考虑各树种的生物学特性，同时还考虑其生态学特性，不仅要注重栽植的技术，更要注重其后期的抚育管护。我县在工程造林、生态圈建设、义务植树、城镇绿化中始终重视科学营林，以科技保质量，以质量促发展，从而不断推动我县绿化事业迈上新台阶。主要有以下体会：

师德师风先进单位事迹材料 篇10

力行师德规范之楷模

——道真自治县阳溪小学师德师风建设先进单位事迹材料

阳溪小学兴建于1972年，是一所镇级中心完小。学校占地面积11299平方米，现设10个教学班，有学生420人，在编教职工24人。近年来，学校坚持“以学生的终身发展为根本，以学生的良好习惯为标识”的办学理念，坚持以“文化立校、质量强校、教研兴校”的办学思路，积极推行素质教育，强化师德教育建设，使我校教育质量不断提高。自2009年以来，连续两年在学科质量监测中获县人民政府颁发的突出奖，连续两年在年度目标考核中获一等奖，2009年获教育局评为德育工作先进单位，2010年获教育局评为中小学实施素质教育优秀学校，2010年获县级绿色学校。我校在乘师德师风建设活动之机，以道真自治县教育和科学技术局“三个建设年”、“四帮四促”、“师德师风建设年”活动要求，进一步提升教师队伍素质，提高教育教学质量，成为当务之急。为此，我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造办学特色，打造质量强校。经过不懈努力，取得了可喜的成绩，现将具体做法归结如下：

一、强化师德教育，提高教师的思想政治素质。

组织广大教师认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

1、深入学习阳溪小学各类规章制度，以各类制度严律于己，树学风、树正气、树形象，使广大教师在职业道德规范上有大改观、大进步。我校组织教师学习道教党发【2011】2号文件、《中小学教师职业道德规范》、《阳溪学习师德师风建设活动方案》以及学习党和国家领导人的讲话精神，教育法律法规、优秀教师的先进事迹。

2、除集中学习外，学校还要求教师利用业余时间加强自学，学习内容以温家宝总理的政府工作报告为主。每位教师根据学习内容做好笔记，学校进行统一检查登记。

二、加强制度建设，积极查找解决问题的办法

1、建立健全教代会制度，修改并通过学校各类规章制度和实施方案，制定《阳溪小学师德考核方案》，对照检查“三树三新”完成情况，并将检查结果纳入教师年度考核。

2、开展师德师风评议，剖析教师在师德师风方面存在的问题，民主评议帮助查找问题。落实整改，教师个人师德问题整改，拟定书面整改措施，由学校监督整改，立足整改实效。在对教师中存在的“三风”问题，教师个人要拟定整改承诺书，学校定期明查暗访，检查“三风”的遏制效果。对教师存在的师德问题随时检查、随时整改，力求工作快速推进。学校统一对个教师进行“五查五问一满意”调查，对问题严重的教师提出整改意见。查找和整改教师师德问题，做到原则问题不让步，严肃纪律不放松，讲究工作方法，使问题得到解决，不激化教师矛盾。

3、着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

三、注重活动实效，总结成果不断提高。

1、开展师德师风学习活动，活动结束，教师拟写心得体会

2、在活动结束后，通过组织评、互评活动组织教师撰写师德典型材料。

3、学校对活动进行认真总结，提高活动经验，查找工作不足。

4、认真总结评选年度师德先进个人，大力宣传师德先进事迹。

四、坚持面向全体，进一步规范办学行为

近几年来，学校注重师德教育，加强了教师政治理论和政策法规的学习外，还进一步规范了办学行为。

1、组织教师认真学习法制教学，全面渗透在学科教学中；结合学校目标管理细则全面规范教师行为；倡导热爱教育事业和无私奉献的精神，极大地提高了教师的政治素养、法律意识，陶冶了教师的情操。目前，我校教师真正能做到以人为本，爱岗敬业。学校教师无体罚和变相体罚学生的现象，深受广大学生和家长的欢迎。

2、严格执行收费公示制度，规范收费行为，积极接受物价、财政、教育局、社会各界和广大家长的监督，把规范办学要求落到了实处。

3、严刹不良“三风”，及“补课风、打牌风、推销风”，树立教师良好形象。近年来，“三风”建设卓有成效。我们切实从“三风”建设着手，加强对师生的养成教育。学校用“敬业爱生 善教乐学”的教风激励教师创新教育教学活动，用“好好学习天天向上”的学风要求学生勤奋学习，全面发展，争做符合未来社会要求的一代新人。学校用《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的要求来规范和约束学生的言行，同时发挥少先队组织的作用，通过正面教育、开展活动、组织评比等形式，加强对学生的教育和管理，使学生在道德品质、行为习惯、学习态度等方面发生了很大的变化，呈现出可喜的精神风貌。

五、加强领导班子建设，促进学校管理科学民主

（1）、我校把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导亲自抓师德建设。把师德建设工作摆上重要议事日程，加强领导，统一规划。我校实行校长负责制下各组“分层管理”模式。学校工作分解后，由各组各负其责进行管理。在管理过程中，各组都制定详细的目标管理细则，每周要向教师公开工作安排，进行周工作小结。真正形成一层管理一层，一层监督一层，互相促进，互相检查的良好工作局面。有效调动了全校教师的工作积极性，提高了工作效率，确保学校良性发展。

（2）、结合我校实际，积极开展帮促活动。

1、领导帮助教师，使之统一思想、热情工作。

2、教师结伴发展，骨干教师帮助非骨干教师（年轻教师），骨干教师要走进课堂进行指导，促进教师成为教学能手，大幅度提高我校教师整体素质。

3、关爱学生，每位教师至少帮扶一位困难学生（以留守儿童为主要对象），使学困生感受温暖，有一定程度的进步。

六、加强教师队伍建设，积极推进师德建设工作改进创新（1）、正视教师个体差异，促进教师工作最优化

建设好青年教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证。我们学校一直重视对青年教师的教育培养，对他们的师德修养、知识水平、业务能力、教研能力进行了全面培训，使青年教师站稳讲台，教有特色。学校倡导的学习活动时间保证、形式多样、内容实在、成效明显，除集体学习外，更多的是教师利用业余时间进行的自觉学习。学校坚持用制度来规范教师的行为，制定的规章制度人人熟悉，个个认真执行，使广大教师逐步形成了“修身、敬业、爱生”的良好师德。

（2）、坚持不懈地抓好师资培训，促进教师育人理念全面更新

1、我校经常组织教师参加教育局教研室组织的各类教研课改活动，选送教师外出学习，学校还要求教师坚持写教学反思，经常组织教师进行业务学习，灌输新课程的思想，鼓励教师走复合型发展道路。

2、加强校本教研工作。我校以教研组为单位，根据学科特点尝试性开展校本教研工作。学校开展以“教师专业化发展”为主题的校本研修，聚焦课堂，指向优质教学，培养了教师的教学研究能力，促进了学校教学管理的系统化建设。

3、学校鼓励教师参加继续教育培训，学校重视教师特别是青年教师的继续教育工作，积极鼓励教师提高学历层次。

七．严格考核评价，将师德教育落到实处

评价是保证素质教育和师德建设落实的定心丸，没有评价的制度措施最终会流于形式。我们通过多维度的教师、学生、领导综合评价。

一方面，我们继续完善学生综合素质评价工作。完善学生综合素质评估工作，在用成绩评价学生的同时，积极寻找与放大对学生思想道德品质、社会实践、个性发展等方面的评价，让学生找到自己的闪光点，促进学生的个性发展、全面发展。

另一方面，我们严格教师考核管理，进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容；建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师及时劝诫，经劝诫仍不改正的，进行严肃处理。我校建立了师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，将师德建设作为提高学校办学质量和水平的重要内容。