学会能力提升计划

学会能力提升计划（共11篇）

学会能力提升计划 篇1

（2014－2016）

为进一步提升学会能力，切实发挥学会组织的重要作用，更好地服务浙江科技、经济和社会事业发展。根据总书记等中央领导的系列重要讲话和批示精神、中国科协引领地方学会能力提升项目和浙江省科协事业发展“十二五”规划，制定《浙江省科协学会能力提升三年行动计划》。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以党的十八届二中、三中全会精神为指导，认真贯彻落实省委《关于全面实施创新驱动发展战略加快建设创新型省份的决定》和《关于认真学习贯彻党的十八届三中全会精神全面深化改革再创体制机制新优势的决定》，立足科协工作实际，以建设“能负责、能问责”的学会组织为目标，以增强学会的学术影响力、会员凝聚力、社会公信力和自主发展能力为主线，以引导支持学会开展科技服务为重点，以融合学会组织创新服务资源为手段，推动学会在发挥作用的过程中提升能力，在提升能力的同时积极发挥作用，为加快建设创新型省份和为我省实现“四翻番”目标任务贡献力量。

（二）基本原则

未来三年，是我省深入实施创新驱动发展战略、扎实推进科技强省和创新型省份建设的关键时期，也是加快转变政府职能、深化科技体制改革的关键时期，更是倒逼学会组织提升服务能力、打造“能负责、能问责”现代科技社团的大好时期。推进学会能力提升，必须坚持以下原则：

――因会制宜，多元发展。学会能力提升，一定要坚持因会制宜，从各自的实际出发，结合各自的特点，选择适合自己的发展路径、工作方法和发展项目。只要有利于学会能力提升，有利于科技创新，有利于推动社会建设的，就应该大胆探索，勇于实践，促进多元发展。

――突出重点，稳步提升。要从学会实际出发，在确定能力提升目标和项目时，按照现有的人、财、物条件，优化资源配置，突出重点，以点带面，量力而行，尽力而为，善做善成，每年集中做好一两件有明显特色、显著成效、重要影响的工作，实现学会能力的稳步提升。

――搭建平台，协同创新。积极搭建协同创新基地、服务企业创新驿站等不同层次、不同形式、不同类型的服务平台，集聚创新资源，凝聚各方力量，支持学会在开展学术研讨、科技服务、决策咨询、科学普及和举荐人才等实践中提升能力。

――联合互动，互促共进。切实加强与党政部门、其它人民团体和社会组织的密切合作，不断强化科协组织内部各单位及学会的融合互动，积极构建全国性学会及省市县四级学会的联动机制，做好外部引领与激发内生动力结合，促进学会能力共同提升。

二、总体目标与主要任务

（一）总体目标

通过三年的努力，省科协所属大部分省级学会的学术权威性、会员凝聚力、社会公信力和经济实力明显提高，学会服务会员、服务创新、服务社会和政府、自主发展能力有明显提升，有序承接政府转移职能取得初步成效，学会组织在推动全社会创新活动中的作用日益增强，学会组织服务科技创新的信息沟通更加顺畅、服务方式更加灵活、服务形式更加多样、体制机制更加优化，推动学会组织成为集聚创新要素、服务创新发展的重要力量。到三年规划实施期末，培育形成一批治理结构优、社会信誉好、服务水平高、创新能力强的示范性现代科技社团。

（二）主要任务

按照在发挥作用的过程中提升能力的指导思想，未来三年，重点促进学会组织完成六个方面的工作任务。

1．服务学术交流创新

——搭建各类学术交流平台。抓好区域性科技论坛、鼓励学会举办和承办更多的国内外有影响的高层次学术交流活动，以及具有特色、形式多样的专题性研讨活动，支持学会开展多学科交叉的综合性学术交流和研讨活动，为科技人员广泛参与学术交流提供各种平台。鼓励支持我省科技工作者出国出境参与学术交流与合作。

――继续实施重点学术活动资助计划。立项资助学会开展重点学术交流180项左右；鼓励学会建立年会制度，更广泛地吸引科技工作者参与学术交流，争取50个左右的省级学会实现年会制度化、常态化。

——加强科学道德与学风建设。认真学习贯彻《学会科学道德规范》和《科技工作者科学道德规范》，弘扬创新文化，引导学会逐步制定本学科、本领域科学道德规范实施细则，提高学术自律性，推动学会科学道德和学风建设的经常化、规范化、制度化，营造良好的学术环境和氛围，提升科技团体的道德水平和公信力。

——推动学科融合发展和学会创新联盟建设。根据社会经济发展需要，按照跨界、融合、互动和综合发展的要求，支持相近或交叉学会组建学科群（或专家组）10个左右，鼓励学会创新联盟建设。

——实施精品科技期刊培育工程。整合科协系统期刊，探索创建具有浙江特色的省级科协期刊小型集群，鼓励支持创办外文学术期刊，推动科技期刊体制改革，提升科技期刊的整体水平。

2．服务区域协同创新

——推进“协同创新基地”建设。认真总结推广浙江省农机学会服务永康现代农机装备产业“协同创新基地”试点工作经验，扶持更多有专业人才优势的省级学会在有需求的区域创建“协同创新基地”，争取创建基地6－8个左右。

——推进中小企业咨询服务平台建设。进一步完善中小企业科技咨询服务平台，支持与省科技咨询中心签订合作协议的首批省级学会参与咨询服务，使参加科技中介活动的学会达40家左右。

——积极参与两化深度融合示范建设。以省级学会为依托，参与两化深度融合国家示范区建设，助推两化深度融合专项行动及试验区建设，推进智慧城市标准化建设。

——主动服务省委创新驱动发展战略的实施。积极参与省“八倍增、两提高”科技服务专项行动，继续组织国内外科技社团和专家服务舟山工业设计省级特色示范基地建设，以及舟山高新园区和中国（舟山）海洋科学城的建设等工作。

3．服务企业科技创新

——组织开展“院士专家企业行”活动。组织院士专题报告会、技术交流会、科技成果与项目对接和发展战略咨询、科技评价论证等活动100次左右，着力助推企业增强自主创新能力、提高产品科技含量。

——围绕党委政府和社会关注的问题开展科技服务。根据浙江经济社会发展新形势的需求，积极筹建“五水共治”、土壤污染、食品安全、交通治堵、雾霾防治等新的专家组，主动开展决策咨询、方案论证和科技评价等服务活动。

——在总结“厂会合作”、“奖比”、“架科技金桥、破创新难题”活动等工作基础上，根据产业转型升级和企业发展的实际需求，结合学科群、专家组建设，积极推动建立学会服务企业创新驿站30个以上。

4．服务社会管理创新

——推进学会有序承接政府转移的社会化服务职能工作。使承接科技项目评估、科技人才评价、科技成果评定等政府转移的社会化服务职能的省级学会达50家左右。

——深入开展科技服务活动。引导学会发挥学科优势，根据经济社会发展需求，开展科技与人才评价、第三方认证等中介服务，组织学会会员和科技工作者深入农村基层，服务新农村建设活动100项以上。

——深入开展决策咨询和建言献策活动。重点围绕党委政府重大战略部署中迫切需要解决的科技问题立项开展软课题研究项目100项以上；跟踪社会转型、经济发展方式转变和自主创新中的热点、难点问题编报《科技工作者建议》30期左右。

——支持学会开展科普工作，促进60%以上的省级学会设立科普委员会；鼓励支持学会开展科学+百日谭等系列品牌科普活动，鼓励学会会员和科技工作者开展科普创作。

5．服务会员创新创业

——做好浙江省自然科学学术奖、浙江省青年科技奖和民营企业创新奖的评选，以及中国青年女科学家奖、求是杰出青年成果转化奖候选人和候选创新研究群体等的推荐工作。

——完善学术评价和科技人才激励机制，以打造科协系统优质奖励品牌为抓手，坚持同行评议、业内认可的原则，鼓励和支持省级学会根据《国家科学技术奖励条例》等设立与本学科相关的奖项，设立学科或行业科技奖的总数达20个以上。宣传会员服务创新、成长成才的事迹，推广学会的示范经验。

——配合做好院士候选人、省特级专家等的推荐和初遴选工作。支持我省科学家进入国际学术组织和全国学术组织承担领导职务，以及优秀青年科学家进入国际科技组织后备队伍。

6．服务学会自主发展

——推动学会治理结构的完善和治理能力提升。完善学会内部法人治理结构、推动管理队伍的职业化、实现民主办会、依法办会、开门办会，切实维护会员合法权益、充分调动会员和广大科技工作者的创造活力和创新热情。

——继续办好学会秘书长培训班，支持学会专职人员参加集中培训、专题研讨、在线学习和考察交流。探索省级学会专职人员公开招聘和学会工作人员职业化途径，促使有专职秘书长和有专职工作人员的省级学会明显增加，不断提升学会管理能力和工作水平。

——强化学会信息化建设。鼓励支持更多的学会建立学会网站，创建微信公共服务平台，建立学会会员、专家数据库，充分利用信息化技术，不断提高会员发展、管理和服务的水平。

——鼓励支持学会参加民政部门的社团等级评估，实现4A级以上的省级学会达到30家以上。通过评估，促进学会完善治理结构，不断提高学会工作效率和服务水平。

——深化“科技工作者之家”创建活动。鼓励学会设立会员工作机构，完善会员服务制度，探索服务会员的有效途径。深入了解会员情况，满足会员反映诉求、学术成长、创业指导、培训服务、择业援助、举荐表彰、资格认证、职称评定等多元化的服务需求，努力拓宽服务范围和领域，着力提高服务能力和水平，不断增强对会员的吸引力、凝聚力和影响力，切实把学会建成“科技工作者之家”。

三、组织保障与政策支持

（一）机制保障

1．重视并加强学会党建工作。充分认识在当前新形势下加强社会组织党建工作的重要性，把学会组织党建工作提上重要日程，切实加大学会组织党建工作力度，充分发挥学会党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以“党建”带“群建”，以正确的政治方向引领学会能力提升。

2．着力整合学会学术版块资源。省科协将整合相关部门、事业单位，以及各级学会组织的力量，形成学会部牵头，国际民间科技交流中心、科技教育中心、科技咨询中心、综合服务中心、院士专家工作站服务中心等相关部门配合、分工负责的学会能力提升工作机制，不断整合学会学术资源，合力推进学会能力提升。

3．切实推进学会服务平台建设。进一步加强学会综合服务办公室的建设，努力在财务托管、会务协办、年检年审、信息服务等方面为学会提供优质高效的服务，推进学会完善秘书处的管理机制和运行机制，加强学会工作信息化和规范化建设，不断夯实学会创新发展的基础。

4．积极促进四级学会互动联动。实施《浙江省科协引领地方学会能力提升专项》，促进市级科协不断加强对学会工作的领导，并积极争取当地党委政府的重视和支持。同时进一步深化与国家级学会的合作，建立高层会商、上下互动的顶层设计机制，建立多层次、多主体协同合作的开放互动机制，建立点线面结合示范带动会地合作系统推进机制，推动省市县级学会与国家级学会的互动联动。

（二）政策支持

1．加强组织领导和制度建设。按照“坚持一条主线，突出两大板块，提升三大能力”的工作格局，切实加强对学会（学术）工作的组织领导。根据科协事业发展的新形势新任务，认真贯彻落实浙委„2003‟2号、„2007‟59号，以及《省科协关于进一步推进学会创新与发展的指导意见》、《省科协关于进一步推进科技社团服务科技创新的若干意见》等文件精神，进一步实施学会工作年度考核激励制度，努力形成创先争优的学会工作氛围。

2．深入实施学会服务创新项目。切实加强与省财政厅等部门的联系沟通，积极争取学会能力专项经费和学会组织服务科技创新的优惠政策，不断加大对学会服务科技创新项目的经费投入，进一步完善项目管理办法和绩效考核制度，通过学会服务科技创新项目引领学会能力提升。

学会能力提升计划 篇2

小学语文教学大纲要求:“养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯。”因此,养成观察习惯,对提升学生习作能力很重要。当前,不少小学生不会观察。福楼拜曾对莫泊桑说:“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西,你每天骑马到外面转一圈,把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活,认识生活,练好观察这一基本功。由此可见,要想写好文章必须学会观察,提高观察能力。那么,怎样指导小学生的观察呢?

一、要激发学生的观察兴趣

小学生年龄小,好奇心强,对自己不理解、不熟悉的事物有浓厚的探究兴趣。心理学家认为,没有动机,任何学习都不能发生,动机是学习的先决条件。对于作文教学,教师要善于激发学生的写作欲望,调动他们的写作积极性,变被动为主动。小学生往往有一种强烈的表现欲望,教师要紧紧抓住这种欲望,引导他们写出好的习作来。根据习作内容引导学生有计划地去观察,通过内容丰富的观察训练,激发学生观察事物的兴趣和对生活的关注。

二、要指导学生观察的方法

在激发学生的观察兴趣的同时,还要指导学生如何观察,怎样去观察。我曾给学生讲过一个故事:古代波斯有位珠宝商很会做生意,他在卖金银首饰时,常常盯住顾客的眼睛,结果生意很兴隆。别人想探究其中的奥妙,他守口如瓶,直到临死前,他才向自己的儿子传授这一秘诀:“盯着对方的眼睛,盯着对方瞳孔,瞳孔是不会撒谎的。如果珠宝使对方瞳孔扩张,你就大胆地把原价提高三成或更高;如果珠宝没能使对方张大瞳孔,你就立即更换一只……总之,盯着对方的瞳孔!”当然,这个珠宝商传授的生意经,不是我们要学的,但抓住要点的观察方法却很值得我们去借鉴。

用观察儿歌指导学生观察:“我有六件宝,观察少不了。眼睛看得明,耳朵听得清;鼻子闻气味,嘴巴尝滋味;双手摸一摸,大脑细思考。用好六件宝,奥妙全知道。”在观察中,还应注重引导学生抓住事物的本质特征,观察还要学会一些技巧:(1)观察要有一定的顺序;(2)观察要有重点(抓住特点);(3)观察要有真情实感;(4)观察还要展开适当的想象。在方法指导下,引导学生去观察一种植物或动物,抓住外形特点,按一定的顺序,并展开合理的想象写下来。每天坚持写一个,长期坚持训练,学生就会逐渐学会观察的方法。

三、要指导学生写观察日记

给学生以充分的自由,选择自己感兴趣的动物、植物、人、事情等去写,选材自由,命题自由,文体自由,字数自由。只管写自己最感兴趣、印象最深的人或事。可议论,可抒情,可记叙、随心所欲。有话则长,无话可短,尽兴而写,随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力。引导他们从身边的小事写开去:班级里同学之间小矛盾,家庭中的欢乐与忧愁,上学路上看到的趣事,看到的有趣课外书中的故事等,只要细心观察到的,都可以写下来。对学生写的观察日记要及时点评,表扬写得好的细致观察,激发学生的写作欲望,调动学生观察的积极性。一段时间坚持下来,发现学生不仅有话可写,而且更真实,更贴近生活。由于对周围事物感兴趣,不少学生自觉坚持写,并养成了写观察日记的习惯,习作能力得到了提升。

四、要培养能力,提高观察的质量

观察生活还要善于思考,把观察到的感性的东西,上升到理性的东西,由表及里地认识,由此及彼地联想,这样写出来的文章才有深度。在习作教学中,合理利用习作训练素材,要有意识地指导学生掌握观察的一些技巧,如:(1)利用看图作文,培养学生边观察边思考边想象的能力。利用教材上看图作文的素材,指导学生按顺序观察,抓住想象的要点,展开合理丰富的想象,把习作写得生动具体。(2)利用实物、实景、实事指导学生学会边观察边比较。比如,布置一篇作文《我的同桌》,要求大家以同桌为描写对象,抓住其外貌特征进行刻画,抓住外貌特点,看谁观察得细,写得像。总之,要想使学生写出好的文章,首先必须让他们练好观察这一基本功。

当然,我们在强调学生要注重观察的同时,还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。观察身边有意义的人、事、物,去发现有趣的一些现象、有意义的新鲜事,写出有新意的习作。学会了观察,许多学生的作文水平渐渐提高了,涌现出不少描写细腻,有真情实感的好的作品。

学会能力提升计划 篇3

听课评课教师教学素质能力听课和评课是学校进行校本教研的一种常见的方式，是一种符合学校实际，提升学校教师教学能力，改善教师教学态度的行之有效的方法。但在实际的操作过程中，听评课活动往往流于形式，起不到应有的效果，达不到实际的目的。究其原因，发现以下两点最为普遍：第一，好人主义严重。对别人的课，评价时一好到底，担心会因说出别人的不足而得罪人，于是乎，就根据某种标准上的语言，说了些假大空的、令人觉不出疼痒的官话、套话，对别人的教学起不到任何实际的帮助作用。第二，有相当一部分教师不会评课，不知道怎么评，不知道从哪儿下手评。

下面，主要针对上述第二点，即“有相当一部分教师不会评课，不知道怎么评，不知道从哪儿下手评”入手，结合自己在教学教研实际中的一点感悟，谈谈自己的一点看法，与各位同仁们一起分享，望能对大家有所帮助，这也是笔者写作本文的初衷。

笔者认为，要想评课评出水平，我们需要抓住几个观察点，才能使评价落到实处。评价中的观察点，可以分为以下几个方面：如授课教师的基本功，教学目标的确定，教材的处理，教学过程中各环节的安排，教学方法和现代教学手段的运用，教学效果和目标达成度，等等。

一、评教师教学基本功

教学基本功是教师上好课的一个重要方面，反映的是教师的基本素质和能力。通常，在评价时主要看以下几点。（1）板书设计：是否科学合理；是否言简意赅，有艺术性；是否条理，字迹是否工整美观。（2）教态：心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感才能交融。（3）语言：教学是一种语言的艺术。教师的语言要准确清楚，說普通话，生动形象有启发性；教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。（4）操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。

二、评教学目标的设定

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以评课必须评价教学目标。具体说来，一要看教师教学目标的制订是否全面、具体、适宜。全面体现目标的三维性；具体是指能根据学科特点提出具体的要求；适宜指确定的教学目标，不超纲，符合学段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度等。二看教师和学生目标达成度，看教师是不是将教学目标贯穿于教学各环节始终，是不是保证了重点内容的时间以及对重点内容和技能的强化情况。三要看评析教师对教材的组织和处理，看教师知识教授的准确科学，重点难点知识地确定是否正确等。

三、评教学程序

教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作，评课必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。

（一）看教学思路设计

教学思路是教师上课的脉络和主线，是根据教学内容和学生水平的实际情况设计出来的。评价中，主要看设计思路是不是符合教学内容实际，是不是符合学情，是不是新颖有独创性，是不是清晰有层次。

（二）看课堂结构安排

课堂结构是指一节课的各环节的确立，以及它们之间的联系、顺序和时间分配。也称为教学环节或步骤。课堂结构的不同，也会产生不同的课堂效果。评价时看教学各环节有无前松后紧和前紧后松现象；教师讲多学生练少现象；教师占用时间过多，学生活动时间过少现象；有无集体活动过多，学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间大少现象；有无优等生占用时间过多，差等生占用时间太少的现象；教师在课堂上有无脱离教学内容，浪费宝贵的课堂教学时间的现象。

四、评教学方法和手段

教学方法是指教师在教学过程中为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。它包括教师教学活动方式，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段包括以下几个主要内容。

（一）看是不是量体裁衣，优选活用。一种好的教学方法总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。

（二）看教学方法的多样化

教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。评课既看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。

（三）看教学方法的改革与创新

评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新。要看课堂上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看主体活动的发挥，要看新的课堂教学模式的构建，要看教学艺术风格的形成等。

（四）看现代化教学手段的运用

看教师教学方法与手段的运用要看教师适时、适当用了投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。杜绝：满堂灌、满堂练、满堂看、满堂问。

五、评教学效果和目标达成度

看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析包括以下几个方面。一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。三是有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。对课堂教学的评价是一个复杂的过程，在实际操作中，不一定面面俱到，可以根据教师、学生、教学内容的不同有所侧重，这样才能真正的提高授课者和自身的素质和能力。

个人能力提升计划 篇4

结合在统计工作中的实践，本人已经具备一定的统计工作从业能力，但政治理论学习、工作方法方面的新思维和学以致用的能力方面还存在一定差距。

一、现状分析

（一）工作方法方面有待提高

在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本，在工作中有时急于求成，缺乏耐心。

（二）政治理论学习不够

平时虽然也学习政治理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，自觉学习的主动性不够；在政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识方面存在政治理论水平不高的问题。

（三）自我要求有待更严格

不善于积累工作经验，在思想上没有高度重视。有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。

（四）学习知识还不够全面

从事贸易统计专业工作，对其他专业知识了解不够，作为一个统 计人员，应该学习和了解多方面知识，才能写出更好、更客观、更具有决策参考意义的统计分析。

二、提升目标和方式

（一）提升学以致用能力

刻苦地钻研业务，务实基础，改进工作方法，始终保持与时俱进，增强创新意识，强化宗旨观念和服务意识、水平。要以解决思想和工作中存在的突出问题为出发点，牢固树立全心全意为人民服务的思想在思想政治和业务技能上争取新突破再上新台阶，树立强烈的事业心、责任感,争取在平凡的工作中创造不平凡业绩。

（二）加强政治理论学习

学习党的十九大报告、中国特色社会主义理论体系、习总书记关于党的群众观点和群众路线的重要论述，增强自己的理论功底，自觉加强党性修养，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，科学地树立正确的世界观、人生观、价值观。以强烈的“责任感、危机感”持之以恒，坚持学习，以学习促进工作，善于运用学到的知识指导工作实践，在理性思考中活化思维，提升境界，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

（三）加强纪律观念

严守党纪党规，认真履行党员义务正确行使党员权利。改进自己的工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。坚决执行中央和省委、省政府以及局党组的有关规定。加强自我修养，不断提升自身素质。时时刻刻、方方面面，永保共产党员的先进性，牢固树立“永远战战兢兢、永远如履薄冰”的理念，立足本职，扎实工作，再接再励。

（四）提升调研能力

个人能力提升计划 篇5

学 号：201123150152

院 系：医学院

专 业：康复治疗技术

班 级：康复（1）班

个人能力提升计划

前言

我是一名医学生，我的专业是康复治疗技术。我知道，医学科学是一门实践性强、风险高的学科，在和疾病作斗争的过程中，还有很多没有被人类完全认知的领域，不是有钱就能包治百病的，因此需要医患双方良好的交流与沟通，减少患者对疾病的恐惧与对治疗效果期望值过高而产生的误解。西方医学之父希波克拉底曾经讲过一句名言，他说医生有三大法宝：第一是语言，第二是药物，第三是手术刀。有情感的患者，将生命交给医生时，医生的一句解释，一句鼓励，一个点头，甚至一个微笑对病人都非常重要。医生高超的语言能力能给病人增加信心、希望和力量，表现在使病人的全身免疫能力、代偿能力、康复能力和各系统协调能力等大大增强，病情可立见起色；相反，一句泄气的话，也可以使病人抑郁焦虑，卧床不起，甚至不治而亡。而我的专业决定性我将成为一名康复师或康复治疗师，康复医学也是医学的一个重要分支，我们的任务是利用医学为主的多种手段，设法使患者已经受限或丧失的功能和能力恢复到可能达到的最大限度，帮助他们重返社会，从而达到接近正常或比较正常的生活，是以团队的工作方式服务患者。

一、自我分析

1、个性随和，待人真诚

2、观念开明，通情达理

3、对未来充满期待，崇尚健康简单的生活

4、自信，但人际交往能力稍显不足

5、做事认真，有责任心

6、具备团队合作能力，不盲从

对于职业兴趣，我很满足自己选择的专业一开始觉得盲目，但经过了大一的学习，我知道自己的专业方向，也对自己的专业很感兴趣。我不怎么喜欢理论知识，反而比较热衷于实际操作工作。我的动手能力并不是很强，所以在大学期间，以及假期，我都将会着重培养自己的动手能力，为将来从事的职业奠定良好的基础。

对于职业价值，说不追求回报，那是不现实的。我认为一份好的职业，最终目的是能够带来可观的经济回报，能够让自己和家人过上健康舒适的生活。作为一名康复治疗师，我们的目标和责任，主要是针对患者的自身情况及家庭条件使用身体运动和各种物理治疗和作业治疗作为治疗手段，进行神经肌肉和骨关节运动功能的评估与治疗训练以及减轻痛苦，又用日常生活活动训练，手工艺治疗，认知训练等作业治疗手段对患者进行细致功能认知功能，家居及社会生活能力等的评估和治疗训练，促进身心健康，重返社会，改善生活质量。就目前而言，我国的康复医学事业还处在发展阶段，还有广阔的发展前景。如今的我必须要认真学好专业知识，为将来就业打好基础。

三 职业定位

1、内部环境因素

优势因素：做事认真，有责任心 具备团队能力，对未来充满希望，崇尚健康的简单生活

弱势因素：人际交往能力一般

行事低调，不善于自我宣传

2、外部环境因素

机会：就目前而言，康复医学是蓬勃发展的行业，目前正处在发展阶段，社会对康复人才需求量很大

3、职业发展方向：XX医院 康复师目标：短期目标，在校期间这短短的半学期我要认真上好我的专业课程，认真学习动手能力，努力通过英语四级考试及计算机二级证。实习期间，认真对每个患者，一面巩固在学校学的知识，一面在临床锻炼实际操作能力。中期计划强化自身，积累工作经验，在三甲医院从事检验工作，熟悉工作环境和行业特点，积累工作经验，完成本职工作，锻炼人际交往能力及团队精神。长期计划，提升自身学历层次。

四、调整与评估

主管能力提升计划 篇6

人才是公司最宝贵的资源，一切销售业绩都起源于有一个好的置业顾问。先制定出置业顾问个人工作计划并监督完成。建立一支具有凝聚力，合作精神的销售团队是我们现在的一个重点。在工作中建立一个和谐，具有杀伤力的销售团队应作为一项主要的工作来抓。

二、完善销售制度

1)协助销售经理做好现场管理与销售工作，熟悉和掌握现场的运作程序，以身作则，督导现场置业顾问规范服务，不断提高服务质量，树立公司良好形象。

2)根据公司制定的销售政策，控制好本楼盘的销售优惠折扣，保证销控的准确性，负责现场《置业预算表》的复核。

三、培养置业顾问发现问题，总结问题,不断自我提高的习惯。

培养置业顾问发现问题，总结问题目的在于提高置业顾问综合素质，在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的看法和建议，把销售能力提高到一个置业顾问的档次。

四、市场分析

安排踩盘，制定每周踩盘目标与要求，落实人员执行。

收集各人员反馈在踩盘资料，汇总后交由销售经理。定期在早晚会议交流各踩盘所得资料，让每位置业顾问了解市场最新动态。

五、积极协助置业顾问促成销售

就是找出提升置业顾问信心的销讲说词。(例如位置偏了：价格高了，其他地方都在降价，景观差了等)

六、销售目标

根据公司下达的销售任务，把任务根据具体情况分解到每月，每周，每日;以每月，每周，每日的销售目标分解到各个置业顾问身上，完成各个时间段的销售任务。并在完成销售任务的基础上提高销售业绩。如出现未完成时应及时找出原因并改正!

七、开早会与晚会与培训计划

1)每日开早训会，体现公司正规，严谨胡管理理念，而总结性晚会则是相互交流，反馈信息，检查当天销售实施效果。

会议名称议会内容时间与会人员

早会

1)点到考勤

2)检查置业顾问的仪容仪表

3)做好工作分工安排

4)提出工作要求

5)考核基本素质每天上班开始主持：销售主管

与会人员：当日上班的置业顾问

指导安排：销售经理

会议记录：置业顾问里选

晚会

1)各置业顾问汇报接待情况，交流成交经验

2)销售经理点评工作，提出工作注意事项

3)如果是总结会，置业顾问提出销售工作建议每天下班前，现场没有客户的时候主持：销售主管

与会人员：当日上班的置业顾问

指导安排：策划总监，销售经理

会议记录：

1)置业顾问里选

2)制定培训计划，落实执行。达到劳逸结合，提高队员的能力和工作热情的效果。

3)定期对现场各人员进行考核、评分

八、客户管理。

学会能力提升计划 篇7

近3年, 中科院通过国家“千人计划”等项目引进了250余名各类海外高层次人才, 有效提升了我国科技创新能力和国际科技影响力。这是记者6月20日从第二届中科院人才发展主题活动日上获悉的。

据介绍, 中科院通过“千人计划”等项目引进了144位海外高层次创新人才, 97位海外优秀青年人才, 9位外裔高层次人才, 并建立了8个海外高层次人才创新创业基地。其中美国佐治亚理工大学王中林教授等3位海外顶尖人才, 成为国家“千人计划”顶尖人才与创新团队项目首批入选者。

活动日上还举行了中科院“海外评审专家”聘请仪式。“海外人才走进科学院活动周”也于当日同时启动。 (董炜) ■

个人能力提升计划 篇8

1.要有一个远大而切合实际的目标，理想越大，激发的潜能越大

2.一定要热爱你的事业，讨厌自己事业的人不会积极做事，只会疲于应付

3.每过一阶段要考量自己的得失进退

4.多向高手请教，多听取别人建议，但不可盲目听从

5.一定要深入了解你的行业现状，以及分析未来趋势

6.放下那些消息的思想包袱，重新启动你昂扬的斗志

7.增强创新意识，如今各行各业人才济济，竞争激烈，如果没有出人意料的奇谋，很难在市场上脱颖而出。

8.遇到问题时，不妨换个角度看问题，往往会柳暗花明

个人能力提升计划、职业规划计划 篇9

作为一个学习新闻专业的大学生来说，无论以后的路是媒体的还是非媒体的，个人都觉得应该具备以下的素质，当然这更是针对未来新闻人的。大家都知道，新闻人涉及的社会面很广，这就要求我们的综合素质要有一定的高度，并且，新闻人是要从当事人的口中得知事实的真相，这又要求我们需要具备一定的交际能力，最后当然是要从内心、行为上履行新闻人社会责任。

一、如何提高个人综合能力 能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力有一般能力和特殊能力之分：一般能力，是指观察、记忆、思维、想象等能力,通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有是一般的部分；特殊能力，是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力或是人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的。无论一个人的一般能力和特殊能力，虽然与大脑的智能有一定关联，但关键在于大量的知识积累和付诸实践中的反复训练，即，积累和实践。因此，提高个人能力主要应该加强以下几个方面的训练。

积累。积累就是通过大量的学习，积累各方面知识。加强学习是提高个人观察、记忆、思维、想象能力重要手段。知识像烛光，能照亮一个人。人只有在一生中不断地加强学习，汲取知识，就会丰富自己的知识面，所谓见多识广。同时，通过自己的认真思考，并加以分析，就会使其所学知识得到升华。学习知识犹如向自己的记忆仓库储存大量有用的东西，当你需要时，随时去取。具体说，学习应从以下几个方面入手：

（1）涉猎大量的哲学、史学、文学等多方面的书籍，即为自己在认知、明志、写作等等方面能力的提高打下伏笔。学习哲学、政治经济学使人能够站在高处看问题，用战略眼光观察问题、分析问题，以提高个人的解决问题、驾驭态势的能力。读史明志，以史为鉴。通过大量的解读历史，可从历史人物与历史事件中总结经验教训，取其精华，去其糟粕，少走弯路。除系统阅读相关书籍外，还要关心时政，通过经常倾听新闻，阅读报纸，培养自己了解社会、观察社会的能力，不致因患近视眼而走错了路，这点对人生非常重要。只有不断提高自己的政治修养，以马列主义哲学思想武装自己的头脑，不断探究适应时代发展的科学的理论；善于运用马克思主义的立场、观点、方法去全面分析问题和解决问题，才能站在较高的层次上不断加深对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的科学认识。（2）广学博才，不断提高个人的综合能力。一个人的能力水平如何，来源于所掌握在知识的多寡。培根说：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。......史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，论理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”。所以，只有广览群书，博采众长，才能不断增加知识,拓宽自己的视野，才可能成为社会所需要的复合型人才。

（3）勤思才能领悟真谛。人在学习知识的同时，还要善于思考。爱因斯坦成为科学家的秘诀就在于思考，再思考。朱子言：“为学壁如熬肉，先须用猛火煮，然后用漫火温。”予生平工夫，全未用猛火煮过，虽有见识，乃是从悟境得来，偶用工亦不过优游玩索已耳，如未沸之汤，遽用漫火温之，将愈翥愈不熟也。以是急思般进城内，以是急思搬进城内，屏除一切，从事于克己之学。”说明了学习中的“看”与“读”有如猛火煮肉，还需慢火温之。这就是要不断地温习功课，通过“勤写、勤问、勤思”的过程，才能领悟书中的精髓和真谛。实践。在掌握大量知识的基础上，要在社会实践中反复运用才能将书本上的知识变成自己在社会实践中的真正本领。积极向上的心态，勇于拼搏的精神和服务于人民的胸怀与抱负，有助于综合能力的迅速提升。否则，即便智力超长的人，能力也不可能有多大的长进。以积极向上的心态，学习和掌握服务于社会的技能，有助于动手能力的提升。要想自己在众多的人群中脱颖而出，首先要认真钻研自己的业务与技能，使自己能在短时间内熟悉业务，掌握一种或几种技能。要善于发现现有技术或工作中的薄弱环节并加以改进，不仅是对现代科学技术的革新和改造（或管理工作的优化），更主要地是培养了自己的动手能力和创造思维的能力和开拓精神。一个人谋取了一份工作容易，难的是把这份工作做好，做得出色，并加以拓展。只有业务或技能上的优秀，才不至于在工作中当“白帽子”，不管今后提升到哪个岗位上，说话才能有的放矢，才能博得大家的认可。

二、如何提升个人交际能力

（1）要持友善态度。（2）接纳他人的性格和观点，不可强求改变他人。（3）注重个人风格，不可一味向朋友作出奉献，朋友相交要以互助为原则。（4）向朋友叙说你的感觉和想法，但因注意彼此相交的深浅程度，以免出现尴尬局面。（5）要明白真正的朋友有这样一些特点：不会贬低你来抬高自己；会保守你的秘密；不会恶言中伤你，不会介意你的衣着如何；不会断然断交。（6）要有乐于变化的心态，时时准备变化、变革，要有伸缩、创造性，要有民主、平等的性格和守法、守诺的精神；要使人个技能不断提高和善于自处。现代人应该认识到，一个人的前途与生活，最根本是靠自己的技能。这是当今具有时代感的特征。

另外，在社会交际中运用语言交谈的同时，还有一种不可忽视的因素，就是非语言因素。何为非语言因素呢？是我们交谈和交际过程的动作、表情、环境等，这些因素每时每刻都在影响着我们的交际。

三、真象告诉读者就是我们的责任，创建和谐社会就是我们的使命。因为我们坚相，只要我们写的新闻是真实，我们自身是光明磊落的，诚实坦荡，不说假话，我们就什么也不怕。

个人职业能力提升计划 篇10

都说二十一世纪是人才辈出的时代，如果说21世纪的人们不会说英语，打电脑和开车，就是新一代的文盲。这句话充分说明了英语在中国乃至世界的重要性！我想，很多人都曾经问过自己:我们为什么要学习英语？以前,对我们来说,学习英语只是完成一种任务，仅仅是为了应付考试才不得不学习的。可是，通过这两年的学习实践,我渐渐地明白了,英语的用处远不止应付考试获得学位这么简单。

虽然联合国有六种官方语言，尽管汉语是世界上使用人数最多的语言，而如今，世界上应用最广泛的语言却是英语。中国的人口最多，中国想要发展就离不开世界，要想在世界立足，在世界范围内寻求自己的出路，寻求一席之地，就必须会英语。退一步来说，我们个人想要在世界上闯出一片天地，仅仅局限于国内是远远不够的，闭关锁国的历史虽然已成为过去，但它却时时刻刻告戒着我们要学习外国的先进科学技术来发展自己,提高自己！可是，如果语言都不通，甚至连最基本的交流都做不到，我们又如何来谈学习与发展呢？

在现代社会如此高速发展，学好英语是生存法则,作为一名英语专业的学生，这是我的优势之处。但我知道，未来对我来说，英语只能作为一个敲门砖。所以，我不能只停留在这个专业上，浅尝辄止。我需要通过努力在各方面都有所发展，为自己未来的事业做好充足的准备。大二的生活已经悄然逝去，我也看到了，岁月累积见识，渐渐明白前行的方向。而我正如驶在旅途中的一辆改装车，需要不断地调试，我唯有把握方向，才不会偏离正道。相信通过一路的改装，测试，最后自己终会驶达目的地。

我知道，做任何事情都该给自己留条后路。而我未来的职业，我也深思熟虑过，也在不断地调试。而如今，我想我已经拨开云雾见月明。所以，我也不用在跟风随大流，终于明白了哪些证书对我有用。

通过对酒店行业的调研后，我发现，每个专业都有自己的特色与长处。但是，你不应只会具体的某一样，你需要精通其他必备的某种工作，而且运用起来得心应手。就比如说，一个英语专业的毕业生，如果想要在酒店里谋得一份不错的工作和待遇，那么他不仅仅需要会流利的使用英语，自如地向外宾介绍酒店的各项器具等，如果他还想要有更大的上升空间的话,管理类的知识也要具备的。我发现，我恰恰处在一个尴尬的境地，我需要在剩下的两年内,尽自己最大的努力来填补自己的不足,为未来减少一丝遗憾。从现在开始，我要通过以下几个方面来提高自己的能力，优化自身，从而促进发展。

一、积极组织参加班级、学院的各项活动，在活动中表现自我，挖掘潜能，增加自信，因为只有自信的人，才是最可爱。

二、要善于从工作的失误中去学习和总结。工作中遇到的问题，书本上是无法直接找到答案的，我们可以经常通过对工作过程进行回顾：当初是怎么想的，为什么会这么想，错在哪里？怎么纠正？如此这般长久磨练必能得到提高。

三、永远不对自己说NO。没有克服不了的困难，只是还没找到适合的方法，坚持不懈的挑战自我，一定可以超越自我，找到真正的自我。

四、认真完成每次的实习打工，不断开阔视野，锻炼自我，平衡发展，掌握各种技能。

五、带着责任做任何工作。责任感可以让领导信服，让客户放心，让同事欣赏、尊重。

六、带着激情做工作。激情是吹动船帆的风，船就不能行驶；激情是工作的动力，没有动力，工作就难以有起色。如同灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩。如果缺乏激情，疲沓懒散，很可能一事无成。因此，我们在日常工作中虽然感到很辛苦，但是有辛苦就会有收获，特别是一个人能够在自己有限的人生中，有好的环境和条件，做一点具体的事情，同时自己也相应地得到提高，也许这不是辛苦而是幸运了。再说，如果大家都能同心同德、尽心尽力，把工作开展得有板有眼、有声有色，让人有目共睹，有口皆碑，从这一角度看，也许又不仅仅是幸运，而是一种幸福了。

七、带着感恩做工作。每个人保持正确的心态至关重要。正如一位哲人所说，心态决定一切。它能够左右一个人的思想、影响一个人的行为，甚至决定一个人的命运。心态正确就会宁静而安详，感到生活温暖；就会迸发出干劲和活力，感到工作愉悦。如果心态不好，就会在顺利时自以为是、傲气十足、得意忘形，在逆境时怨天尤人、牢骚满腹、烦躁不安。因此，要不断学会以感激的心态对待工作、对待他人、对待组织。生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑。只要你用感恩的态度对待别人、别人就能给你关心和帮助、给你支持和鼓励、给你提醒和教导，让你感受到真诚、感受到友谊、感受到温暖、使你感动、使你感激、使你增添精神支撑。

能力提升计划总结 篇11

能力提升计划1

我作为一名小学教育(英语)专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做的努力。

小学教师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。

首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。这个“伯乐”应该是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境，让“千里马”能够“食饱力足、才美外现”。

其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动力，是发展某种能力的契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力;而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。特别是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，可以算是小学教师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生非常多的课本知识，但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。

再次，要有奉献精神。教师应该不愧于“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”这样诗句的赞颂。为了教育事业，不惜一切，不顾一切;不求索取，只求进取;尽心尽力，尽职尽责;一切为了学生，也为了学生的一切;忠诚于教育事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。

再者，小学教师要是一个多才多艺的“万花筒”。教师才艺多，对发展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是十分重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，接受良好的教育，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是非常重要的。所以小学教师的才艺越多，知识越渊博，对社会的贡献就会越大。

最后，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。教师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教育事业。教师在教学过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动。在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的经验和结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。

总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教育行列的起点，肩负着培养人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要善于挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系;既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体;又要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。

以上是我对小学教师应具有的素质的了解。针对上述，我想作为一个小学教育(英语)专业的学生，我应该从以下几个方面努力。

一、培养广泛的兴趣爱好，始终保持强烈的求知欲

随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，再加上小学生强烈的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在学生心目中的形象。还有一句老话：教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级的学生，所以我要培养自己广泛的兴趣爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动，在活动中培养他们的兴趣，使他们快乐地学习。在大学里，我要努力学习专业知识，争取获得的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学老师不需要很高的英语水平，但是我绝不能松懈，我要完成自己的英语目标。

二、学习良好的教师情感品质

小学生知识经验少，是非观念差，生活经验欠缺，他们不仅需要教师在学习上的耐心教导，行为品德上的耐心引导，而且需要在生活上的细心关注。在生活上，有些学生已经能够独立，但是仍然会有一部分学生需要关爱与呵护，这就需要教师细心观察，发现学生生活上的困难，并且给予帮助;在学习上，学生们水平参差不齐，这就需要教师用一颗耐心一遍一遍的教导，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非判断力，这就需要老师循循善诱，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简单的，但是经过一段时间的实践后，我发现真正做到爱心、耐心与细心并举，是一件非常不容易的事。我要一步一步来，在实践中反省自己，在反省中逐步培养与提升。

能力提升计划2

社会在不断的发展，教育不断的改革，新的教育理念，新的教学方法，新的教学手段不断的应用，一个做为一位立场发展于教育事业的老师一定要着眼未来，与时俱进，让个人的发展融入到教育事业的发展历程。这样有得于更好的奉献于教育事业，有得于更好的开展工作，有得于个人能力的提高和发展。

一、指导思想。

全面贯彻党的教育方针及学校关于提升青年教师的综合素质、培养现代科研型、专业型教师的理念，深入学习新课程改革理论，以更新观念为前提，加强教育教学研究，积极探索有效的促进自身教学水平提高的方法与途径，在努力探索现代教学技术与语文学科的整合教学模式的同时，加强校本课程的开发与研究，使自己在教学科研及教育教学水平上再上新台阶，努力实现自己的“教育人生”梦想，把教师不仅仅看作是一种职业，而是上升为自己终身追求的目标，不断提升自我素养、修炼自我，注重专业化发展。

二、工作目标：

1、加强理论与实践的结合，在教学实施的工作过程中，努力提升自己的教师专业水平和教育教学技能，朝着专业型、研究型教师方向迈进。

2、加强课改、科学研究，促进自身科研水平的提高，能适当给予其他教师以适时的帮助，促进学校科研水平的全面提高;加强“两课”及综合实践活动课的研究，联系自身实际全面提高各项综合素质。

3、通过参与、组织各项课题研究及学校各项教学科研活动，提高自己的科研水平及协调能力。

4、努力探索现代信息技术与语文学科整合的教学模式，不断提升自己的教学能力与水平，促进专业化教育成长步伐稳步前进。

5、在学校的教学科研和教学管理发挥个人的最大作用，提升教师的团队精神和整体素质。调动教学的学习和工作热情，积累教学及管理经验，全面开展各项工作。

三、具体措施

1、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。首先要时刻警惕自己的惰性问题，时刻提醒自己需要进步、必须进步，不为自己的懒惰寻找借口。树立终身学习的目标，不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验总结教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍文章，善于学习与借鉴相结合。

2、提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生的关系，与教师的关系，与学校领导的关系，注意赢得各方面的理解的支持，树立威信，讲究诚信，全面展示个人的素质，建立良好的个人形象。

3、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

4、注意发挥个人的业务水平，提升业务实力，积极参与教育教学的个各项活动，参加业务学习，到外地听课，订阅相关杂志，登陆相关教育网站，参加教学竞赛和教学比赛，报名参加市级骨干教师的评选。计划两年内获得市级骨干教师资格。

5、扩大自己在语文教学特别是作文教学的方面的影响，形成一整套的作文教学校本教材样稿，逐步完善和丰富其中的内容。提高语文学科的中考成绩。

6、与语文考研员保持联系，吸取语文教学的相关信息和了解相关语文教学活动的情况。这样有利于我校的语文考研开展，使语文学科的考研工作有的放矢。紧紧围绕上级的指导思想开展。

7、开展组级考研活动。真诚的，真实的，有效的和同组成员开展教学探索，帮助大家更新观念端正思想，团结协作。搞好语文教学，全面提高语文学科成绩。

8、关注其它学科的教学，了解其它学科的课程标准，学科特点，本校开展的情况。帮助他们更好的把握新课标的教育理念，学会听课，评课，撰写案例，教学反思，写教学叙事。积累教学及管理经验。

9、继续作好个人的博客。让它成为一个展示个人能力的平台，一个与人交流的平台。一个丰富的教学资源库。

10、做好学校各项材料的整理工作，使之更有序，更合理，更丰富，切实能改善学校的各项工作。

学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。最大限度的提升个人的社会价值。

能力提升计划3

为全面提升公司全面质量管理和公司ISO体系维护，结合目前的工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：

一、自身现状分析

(一)优势分析

1、熟练精通电源行业品质管理和项目管理，精通ISO品质管理体系。

2、有较强的团队组织能力和部门间沟通能力，大局观强(凡事依公司的利益为第一原则，依维护公司形象和公司制度为基础)。

3、遇事积极主动，凡找自身不足，不推诿，有担当。

4、有较强的处理客诉能力，有丰富处理海外客户事务经验。

(二)不足剖析

1、品质宣传不够，品质培训不够，公司体系制度推行不够。

2、忍性不够，有时计划实施不能自始至终，造成结果不算完美。

3、表达能力有待加强。

4、制程监督不彻底，标准化推行不够。

5、问题追踪不彻底，品质纠正预防措施实施有待进一步提升，执行力还须加强提升。

6、部门工作品质有待进一步提升，人员素质提高、工作技能提升还需进一步加强。

二、个人能力提升具体方案实施

(一)、加强产线各级品质意识培训、加强品管部门品质技能培训、加强公司品质体系全面推广。

自20__年春节后，待公司人员稳定，将计划安排2次/月的品质意识培训(含品质技能培训和品质体系推广实施)。

(二)提升公司品质提升计划实施力度。

按管理循环PDCA(计划-实施-检查-改进)体系推行公司品质提升计划实施，确保所有活动推行做到有始有终，和循序改善。

(三)表达能力的提升

在工作中，自信、大胆、积极、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教;熟练掌握思维的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。

(四)产品制程监督提升，配合技术部推行标准化

根据公司发展计划，在品管部设置专职制程巡检人员，并对巡检人员定期培训，使所有产品生产中制程问题得到彻底改善;督导和协助工程技术部门全面推行标准化作业，确保产品遵照精益生产流程得到全面提升(包括生产效率和生产品质)。

(五)品质改善活动纠正预防措施执行力提升

依据ISO品质管理体系要求，遒照8D处理原则，对所有品质改善活动的纠正预防措施做全面跟踪，并做彻底执行，确保所有改善活动完善解决。

(六)品质工作品质提升

强化部门员工对公司的忠诚度，加强部门凝聚力，积极推动部门各成员与其他部门在工作协作中得到有效沟通，培训部门人员工作素养和工作技能。

三、个人成绩：

1,主导并协助技术部门推行产品评审作业程序

2，强化各产线作业指导书执行力(推行规范作业指导书，摈弃之前所有手写作业指导书)

3，针对公司缺失或不完善的管理规范，已做部分修订和增补：供应商来料管理规范、成品检验规范、品质部门制度规范、成品合格率管理规范、产品评审规范、设计变更管理规范等

4，全面优化和修订进料检验规范(针对之前检验缺失项做增补，不合理项做优化)

5，制订PCBA SMT首件确认管理流程，制订PCBA SMT检验标准、制订PCBA三防漆工艺/检验标准。

6，对公司重要产品制程问题做了全面分析和提出改善建议，并提交产线主管和组长进行改善;产线老化流程执行力有较大提升。

7，售后维修工作做了重新部署和优化，维修品产量较之前有10%提升。

总而言之，在以后的工作中，严格要求自己，发挥自己特长，定期检讨自身不足，不断提升个人能力!为公司业绩成长和品牌提升发挥我的一份光和热。

能力提升计划4

作为一个学习新闻专业的大学生来说，无论以后的路是媒体的还是非媒体的，个人都觉得应该具备以下的素质，当然这更是针对未来新闻人的。大家都知道，新闻人涉及的社会面很广，这就要求我们的综合素质要有一定的高度，并且，新闻人是要从当事人的口中得知事实的真相，这又要求我们需要具备一定的交际能力，最后当然是要从内心、行为上履行新闻人社会责任。

一、如何提高个人综合能力

能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力有一般能力和特殊能力之分：一般能力，是指观察、记忆、思维、想象等能力,通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有是一般的部分;特殊能力，是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力或是人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的。

无论一个人的一般能力和特殊能力，虽然与大脑的智能有一定关联，但关键在于大量的知识积累和付诸实践中的反复训练，即，积累和实践。因此，提高个人能力主要应该加强以下几个方面的训练。

积累。积累就是通过大量的学习，积累各方面知识。加强学习是提高个人观察、记忆、思维、想象能力重要手段。知识像烛光，能照亮一个人。人只有在一生中不断地加强学习，汲取知识，就会丰富自己的知识面，所谓见多识广。同时，通过自己的认真思考，并加以分析，就会使其所学知识得到升华。学习知识犹如向自己的记忆仓库储存大量有用的东西，当你需要时，随时去取。具体说，学习应从以下几个方面入手：

(1)涉猎大量的哲学、史学、文学等多方面的书籍，即为自己在认知、明志、写作等等方面能力的提高打下伏笔。学习哲学、政治经济学使人能够站在高处看问题，用战略眼光观察问题、分析问题，以提高个人的解决问题、驾驭态势的能力。读史明志，以史为鉴。通过大量的解读历史，可从历史人物与历史事件中总结经验教训，取其精华，去其糟粕，少走弯路。除系统阅读相关书籍外，还要关心时政，通过经常倾听新闻，阅读报纸，培养自己了解社会、观察社会的能力，不致因患近视眼而走错了路，这点对人生非常重要。只有不断提高自己的政治修养，以马列主义哲学思想武装自己的头脑，不断探究适应时代发展的科学的理论;善于运用马克思主义的立场、观点、方法去全面分析问题和解决问题，才能站在较高的层次上不断加深对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的科学认识。

(2)广学博才，不断提高个人的综合能力。一个人的能力水平如何，来源于所掌握在知识的多寡。培根说：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。......史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，论理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”。所以，只有广览群书，博采众长，才能不断增加知识,拓宽自己的视野，才可能成为社会所需要的复合型人才。

(3)勤思才能领悟真谛。人在学习知识的同时，还要善于思考。爱因斯坦成为科学家的秘诀就在于思考，再思考。朱子言：“为学壁如熬肉，先须用猛火煮，然后用漫火温。”予生平工夫，全未用猛火煮过，虽有见识，乃是从悟境得来，偶用工亦不过优游玩索已耳，如未沸之汤，遽用漫火温之，将愈翥愈不熟也。以是急思般进城内，以是急思搬进城内，屏除一切，从事于克己之学。”说明了学习中的“看”与“读”有如猛火煮肉，还需慢火温之。这就是要不断地温习功课，通过“勤写、勤问、勤思”的过程，才能领悟书中的精髓和真谛。

实践。在掌握大量知识的基础上，要在社会实践中反复运用才能将书本上的知识变成自己在社会实践中的真正本领。积极向上的心态，勇于拼搏的精神和服务于人民的胸怀与抱负，有助于综合能力的迅速提升。否则，即便智力超长的人，能力也不可能有多大的长进。

以积极向上的心态，学习和掌握服务于社会的技能，有助于动手能力的提升。要想自己在众多的人群中脱颖而出，首先要认真钻研自己的业务与技能，使自己能在短时间内熟悉业务，掌握一种或几种技能。要善于发现现有技术或工作中的薄弱环节并加以改进，不仅是对现代科学技术的革新和改造(或管理工作的优化)，更主要地是培养了自己的动手能力和创造思维的能力和开拓精神。一个人谋取了一份工作容易，难的是把这份工作做好，做得出色，并加以拓展。只有业务或技能上的优秀，才不至于在工作中当“白帽子”，不管今后提升到哪个岗位上，说话才能有的放矢，才能博得大家的认可。

二、如何提升个人交际能力

(1)要持友善态度。(2)接纳他人的性格和观点，不可强求改变他人。(3)注重个人风格，不可一味向朋友作出奉献，朋友相交要以互助为原则。(4)向朋友叙说你的感觉和想法，但因注意彼此相交的深浅程度，以免出现尴尬局面。(5)要明白真正的朋友有这样一些特点：不会贬低你来抬高自己;会保守你的秘密;不会恶言中伤你，不会介意你的衣着如何;不会断然断交。(6)要有乐于变化的心态，时时准备变化、变革，要有伸缩、创造性，要有民主、平等的性格和守法、守诺的精神;要使人个技能不断提高和善于自处。现代人应该认识到，一个人的前途与生活，最根本是靠自己的技能。这是当今具有时代感的特征。

另外，在社会交际中运用语言交谈的同时，还有一种不可忽视的因素，就是非语言因素。何为非语言因素呢?是我们交谈和交际过程的动作、表情、环境等，这些因素每时每刻都在影响着我们的交际。

三、真象告诉读者就是我们的责任，创建和谐社会就是我们的使命。因为我们坚相，只要我们写的新闻是真实，我们自身是光明磊落的，诚实坦荡，不说假话，我们就什么也不怕。总的来说，现在开始，自己这样时刻要求自己。希望以后能成为一个有所出息的新闻人或者对社会有贡献的人。

能力提升计划5

作为一个新世纪的小学教师，站在教育行列的起点，肩负着培养人才之重任。要与时俱进，并且要不断进行教学创新。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要善于挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系，要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。以上是我对小学教师应具有的素质的了解。一般情况下，教师职业特殊素质的培养练习大致从三个方面进行：一是专业知识的学习;二是教材教法的学习和实训;三是从教育学、心理学角度了解教学对象——学生。针对上述，我对自己的职业素养提升做出如下计划：

1阅读大量的专业书籍并把它们系统化

现代职业对从业人员的专业基础要求越来越高，专业化倾向越来越明显，所以要重视和精通自己的专业知识，我充分利用图书馆和电子阅览室阅读大量的专业书籍和其它人文类科学书籍，扩展自己的知识。

2发展兴趣

兴趣在人的意志中起着积极的促进作用，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级的学生，所以我要培养自己广泛的兴趣爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更好地帮助学生开展丰富多彩的活动。我会积极踊跃的参加学校的各种文化活动，勇于参加社会实践活动，热心公益活动，参加科学研究，培养自己广泛的兴趣爱好。

3要有一口流利的普通话

教师的普通话等级一般都要求二级甲等，要做教师，就要会讲流利的普通话，我会每周朗读名家名篇，听优秀朗诵的录音，积极参加朗诵类的活动。

4写一手好字和多练习画画

教师要有合格的三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)，这是作为老师应有的能力，掌握常用字的笔画笔顺和字形结构，自觉纠正错别字，容易写错读错的字，每周都练习写小楷，每个月写一本小楷。利用课余时间以及学校已有的资源，在晚自习的时候，到教室的黑板上练习写粉笔字。

5培养说话的技巧

“教会”别人的能力是教师职业特殊素质中的核心成分。在生活中多和别人交流，试着引入话题，并发表自己的看法，平时与人交流时，注意打招呼的方式。试着帮同学解决一下学业上的问题，以练习自己的讲题技巧，有机会的话，尝试着去做家教。

6培养团结协作的精神

团结协作是二十一世纪的号召，随着社会的分工越来越来细，团结合作显得越来越重要，懂得团结合作，才会懂得和人相处。积极参加班集体的活动，响应班委的号召，逐渐培养团结合作的精神。

7要有很强的责任心和事业心

有责任心和事业心是做好事情的必要条件，我们首现要对自己负责，在校期间答应的事就要记在心里，把它做好。逐渐培养事业责任心。

教师专业素养的提升是一个不断的学习、实践、反思 循环提升过程。第一学习是提升教师素养的最有效途径，只有不断学习，才会不断更新和提升自己的知识和思想。第二实践是检验学习效果的好办法，把自己所具备的知识和理念，进行大胆地创新和实践，让课堂变得既生动又充实。第三要经常进行自我反思。俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”，所以在不断学习和实践的基础上，经常静下心来反思自己的教学实践，总结成功之处以便继续探索发扬，看到不足之处能够虚心学习提高，是教师健康成长的必然之路，也是获得较快进步的必须经历

未经设计的人生是打折的人生，未来也需要规划，要尽早的确立自己的职业职业准备意识，尽早投身于职业准备中，相信这是在将来获得一份满意职业的重中之重，大目标是由一个个小目标累加起来的，但是，任何事只说只说不做，永远不会实现，而且现实是多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，这就要求我们要有清醒的头脑。

不相信眼泪，未来，要靠自己去打拼，实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，要有战胜失败的勇气，成功会属于你的，每天对自己说一遍：“我一定能成功，我一定能按照目标规划进行，坚持到胜利的那一天。”既然选择了，认准了是正确的，就要一直走下去。

到这，我的职业素养提升计划已经进入尾声，然而，我真正的行动才要开始，我会努力朝着我的目标前进，直到取得最后的胜利。