内黄职教中心汇报材料

内黄职教中心汇报材料（推荐7篇）

内黄职教中心汇报材料 篇1

内黄职教中心汇报材料内黄县职业技术教育中心是经省教育厅批准的一所中等职业技术学校，总体布局为一校两址。占地430亩，建筑面积16.37万平方，有教职工176人，专任教师130人，在校生2100多人。每年招生人数在1000人以上。根据市场需求，结合我校实际开设有机电技术应用、电子技术应用、计算机应用技术、美术绘画、汽车驾驶与维修、学前教育、现代农艺技术等八个专业。

学校教学设施完备，教学楼、公寓楼、餐厅、活动场地能满足学生学习与生活需求。实训设施齐全，有计算机400台，机房5个，有电子实训室、数控车床、数控铣床、普车、焊工等机电实训室，有电子钢琴室、舞蹈室。并建有汽车实训基地4个、驾驶车辆70辆、全真模拟驾驶仪20台，建有自己的驾校、汽车考务中心、检测中心等实习实训基地。

学校建立健全一套行之有效的管理制度和监督制度。教学上推行《日常教学常规管理》的严格落实。按照《教师业务考核细则》实行百分量化对全体教师进行业务评比，作为评优评先、晋级的重要依据。全面推行竞聘上岗制度。使庸者下、能者上，激发教职工教书育人的热情和信心。日常管理上，推行《一日督导制度》每天由值班领导带队对全校的各项工作进行督导检查，在校园形成事事有人管，事事有人问的良好格局。

内黄职教中心汇报材料 篇2

关于创建“绿化示范学校”汇报材料

沧县职教中心是一所国家级重点中等职业学校。学校占地面积23.345万平方米，建筑面积4.2万平方米，已绿化面积约9.4万平方米。近年来，办学质量一年一个台阶，办学规模也不断扩大。学校规模的扩大，人数的增多，如何绿化美化校园，为师生提供一个优美的环境，当作我们学校工作的重要研究课题。近年来，学校想尽办法，科学设计和规划，多方筹集资金，使学校绿化工作上了新台阶。

学校在绿化的投入空前，从建校至今学校投入绿化方面资金就达100余万元。学校在不断的美化和改进环境的同时，也从人文的方面定位学校的绿化，从而最大限度地发挥绿化种植的观赏性和实用性及教育性。学校现有绿化面积9.4万平方米，绿化率为40 %。绿化树木有雪松、白蜡、碧桃、梧桐、国槐、柏树、杨树、桑树等。由于学校占地面积大，无论绿化面积还是绿化覆盖率都达到了很高的指标，在全市中学校园绿化中也是一流的。学校在施工建设过程中，充分注意了以人为本的特点，在规划设计上不但体现了现代化校园的大气，而且细节上考虑学校的教育特点和周边环境的协调。绿化工作的开展，我们做了以下工作。

首先，领导重视，目标明确，制度健全。搞好环境的绿化美化，不仅仅在于改善师生员工的生活学习条件，陶冶情操，更重要的是校园环境的绿化美化可以提高学校的知名度、对促进学校的精神文明建设等也有着不可低估的价值。学校领导高度重视校园的绿化美化工作，历任校长都把校园绿化美化工作作为一项重要工作来抓。学校制定了校园绿化的长远目标和近期目标，还制定一系列绿化管理制度,如《沧县职教中心绿化管理制度》、《沧县职教中心景观维护制度》、《沧县职教中心绿化养护责任制实施办法》等，这些制度的制定和落实为学校绿化工作的发展起了很大的作用。

其次，做好规划设计，绘好美好蓝图。

学校领导高度重视校园绿化美化的规划设计工作。建设初期学校聘请了园林公司做好规划、设计等工作。我校充分考虑学校的地形地貌、土壤成分、水体植被等自然基础条件，以植物造景为主，选择适合我校特点的花草树木，能花则花，宜树则树，适草则草，达到树成行、林成荫、花满园、草绿地，不断提高学校的绿化覆盖率。有的地方还注意突出层次感，下面种不同色彩的花草，中间种不同形状的灌木，上面种高大壮观的乔木，从低到高，很有立体感。在栽好草坪、花卉和常青树的同时，栽植成荫树、成材树，充分发挥绿化的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能，提高绿化覆盖率和档次，做到夏有荫、秋有果，三季有花、四 季有绿。

第三，绿化环境、真抓实干、创出成效。

制定好了美好的规划，怎样使目标蓝图成为眼前的现实呢？必须经过一番艰苦的努力，狠抓落实。其一，学校将每学期的绿化建设项目列入学校工作计划的后勤工作之中，经校务会议研究讨论资金的投入及规划情况，由总务部门具体实施，每学期的环境建设工作都按计划得到落实。其二，政教处、校团委、学生志愿者将每学期组织学生开展环保活动的具体安排写入工作计划中，学校定期检查落实情况。其三，学校领导班子成员每季度开一次情况通报会，了解各方面创建工作的进展，明确责任。其四，各教学科组根据学校近期规划目标和落实方案，结合教学实际将环境教育列入科组计划，做到有计划、有措施、有总结。其五，对学校现有的草地树木实行分班认养认管，以学生全员参与的方式保护校园一草一木。我校的这些措施切实起到硬件建设与软件建设结合，调动人人参与的积极作用。

第四，加强宣传，精心管理，呵护好学校的一草一木。

重视绿化成果的保护管理。要将可以绿化的土地都种上花草树木已是一件不容易的事,而要让种植上的花草树木生长枝繁叶茂，那更是一件不容易的事。为了管护这些绿化成果，学校专门制订了一系列绿化管理制度。一是加强对师生的宣传教育。让广大师生员工树立爱护花草树木，保护绿色 环境意识，珍惜这来之不易的绿化成果；通过全校学生升旗仪式全校动员，进行思想教育。要求师生爱护学校的一草一木。我们还设立了专门的宣传栏，宣传爱护绿化，还做了一些标语，时刻提醒师生爱护学校的花草树木。二是让管护人员明确自己的职责范围，明白自己每天该做哪些工作。在制定有关制度的同时，还请来园林专家对管护人员进行专业培训，提高绿化管理人员管理水平。我们注意做好树枝残叶的清扫工作及对绿化地带的定期喷施药物，抑制蚊蝇虫蚁的生长繁殖，保障了花草树木的健康成长。

内黄职教中心汇报材料 篇3

规范运政管理 开创运管工作新局面

2011年，我们内黄县公路运输管理所在省运输局和市运输局的关心支持下，在县委、县政府和县交通运输局的正确领导下，认真学习党的“十七大”和“十七届五中、六中全会”精神，以科学发展观为指导，紧紧围绕省运输局年初制定的目标开展工作，较好的完成了全年目标任务。

一、兴党建，勤政廉洁好作风

2011年，我所以“党政廉政建设”为抓手，不断强化行业管理，塑造“勤政廉洁”的运管队伍新形象。一是健全各种规章制度，以制度管人；二是加强廉政教育，使广大党员做到“自重、自省、自警、自励”；三是严查不正之风，杜绝“吃、拿、卡、要”和违法违纪现象；四是积极开展行风评议活动，认真落实纠风工作责任制度，严厉查处损害群众利益的行为。

二、促规范，执法大队夺先声

我县拥有95家机动车维修业户，3家物流信息业户，1个二级客运站，17个农村客运站，招呼站100个，1家出租车公司，出租车85辆，4所驾校，教练车94辆，7家货运公司，13734台各类货运车辆，一家A级机动车检测站，5家客运公司，营运客车293辆，客运线路92条，其中跨省线路16条，市际线路14条，市及县22辆，县内班线40条，17个乡镇开通了公交车，其中行政村通客车率达98.5%。、我所成立了“运政稽查队”，下设3个稽查队，执法人员30名。在全市率先实行了“四个统一”，即“标识统一、服装统一、文书统一、执法证件统一”。这些举措，不仅进一步提升了我所执法形象，也有效规范了执法大队的执法行为，在社会和同行中赢得了广泛赞誉。

三、抓建设，多措并举出奇招

2011年我们注重搞好基础设施建设，提升运政执法能力，在办公经费非常紧张的情况下，多方筹措资金，对办公环境进行标准化、规范化改造。规范了运政标志，提升了工作形象。为各稽查队配置了摄像机、照相机等执法装备。建立了完善的GPS车辆定位跟踪、车辆信息识别查询、视频监控等系统，逐步形成网络化、智能化管理，提高运政管理覆盖能力。

同时，我们坚持做好“五个一”，提高运政执法队伍素质。即每周一次例会、每周一次学习、每月一次会议、每季一次培训、每年一次军训。

运政服务大厅是对外“窗口”，为更好的擦亮这个窗口，我们成立了客运、货运、维修、综合4个窗口，安排专人集中办公，对外全过程公开，对具体业务办理流程进行公示。“一站式”服务赢得了社会广泛好评。

此外，为树立运政执法队伍新形象，提升运政工作在群众心目中的公信力，我们还不断加强社会监督，改善执法环境，有效提升了我所的社会影响力和美誉度。

四、崇荣誉，“以评促创”步履坚

2011年，省厅运输局在全省运管系统开展“创群众满意基层站所”活动，我所发扬“逢荣必夺、逢坚必催”的精神，成立了以所长为组长，书记为副组长，班子成员和相关股室负责人为成员的领导小组，明确职责分工，层层落实，广泛宣传动员，使干部职工思想认识到位，行动落实到位，形成人人参与“创建群众满意基层站所”的良好氛围。为提高服务水平，树立良好形象，积极参加“创群众满意基层站所”的各项活动，规范服务行为，取得了成效。

（一）制定工作人员行为规范。为工作人员的服务行为，从职业道德、仪表举止、文明用语、服务忌语和禁止行为等五大方面做出了具体规定，为工作人员的服务行为提供了标准。

（二）制定了工作人员考核方案。为提升窗口服务效率和服务质量，加强人员考核管理，考核结果作为工作人员年终考评的依据。

（三）修订行政审批业务操作规范。成为窗口工作人员的操作手册。

（四）修订工作人员AB角岗位责任制，做到了分工合理，责任到人。

（五）主动查找差距，提升窗口服务水平

我所积极开展了“假如我到窗口办事”和“窗口服务找差距”等多项活动，通过不断整改，促进了窗口建设。

1、所领导亲自参与，体验窗口办事流程。提出了改进意见。以窗口工作为重点，始终坚持服务大厅办领导值班制度，保证所领导在办事大厅值班。

2、窗口工作人员自查找差距，从工作制度、办事环境、工作流程、办事指南、服务意识、服务态度和行为规范等方面找出了目前窗口服务的差距，并提出了整改意见和建议，制定出了整改措施，提高了窗口服务水平。

（六）开展服务回访活动，评选“微笑之星”。坚持开展服务回访活动，设立群众意见箱和意见反馈簿，广泛收集申请人对局服务工作的意见和建议。另外，结合窗口服务满意度调查，根据申请人投票情况评选出窗口“微笑之星”。

客运工作取得新进展。实现城乡客运一体化是推进城市化，统筹城乡发展的重要内容和基础条件。为此，我们进一步改善管理模式，对全县客运公司进行改造，实现了“一县一网一公司”的经营模式。我们开通“新农巴士”，为方便偏远群众出行，按照许可程序开通了统一车型、统一颜色、统一标识、统一票价的“新农巴士”，有效改善了农村的运输条件和发展环境。

加强货运市场管理，做大做强运输市场。我所着力培育货运企业和货运场站的建立，做大做强货运市场。近年来，我所共扶持成立了10家货运企业，拥有各类货车2635辆，84320吨位。

加强维修市场整治，推进维修市场规范化。积极推行维修行业一站式服务，完善维修市场救援制度，严厉打击非法经营行为。一是坚持行业例会制度，定期召开维修行业例会，组织业户学习维修行业法律法规，规范企业经营行为；二是加强对维修企业的监督检查，要求维修企业全面排查治理机动车维修企业隐患，建立安全生产责任制，确保维修企业安全生产；三是组织开展好维修企业质量信誉考核工作。

加大驾培行业监管力度，提高学员培训质量。我所加强驾校日常监督管理，规范驾校经营行为，重点清理了辖区非法驾培点、报名点12处。通过对驾培市场的治理整顿，驾校的经营行为得到进一步规范，教学水平和考试合格率明显提高。对4所经省市批准的驾校统一安装驾驶员培训监控系统、教练员指纹签到、学时刷卡管理系统，对全县94台教练车全部安装了GPS卫星定位系统。

加快出租车更新，提升出租车对外窗口形象。随着县域经济的快速发展，县城人口的增加，人民群众生活水平的不断提高，我县原有的30台吉利出租车已明显不能满足人们的出行需求。我所于2011年5月初更新了30辆东风悦达出租车，逐步满足了乘客的乘车需求；并对驾驶员进行服务质量培训，提高了从业人员的服务水平，树立了良好的对外窗口形象。

坚持以人为本，做好道路运输安全工作。我们认真贯彻“安全第一，预防为主”方针，建立完善“一岗双责”制度。通过勤检查、亲监督，有效预防了道路运输事故的发生，保障了道路运输安全。

五、倡文明，和谐运管显成效

积极投身公益事业，每年都组织职工参加无偿献血活动。此外，定期慰问帮扶贫困户、困难党员、残疾人、为他们捐款捐物。与此同时，积极打造行业文化—在走廊、会议室、办公室等场所悬挂运政工作职责和名言警句，让干部职工牢记责任、警钟长鸣，始终保持昂扬向上的精神面貌。

六、展望未来，成绩见证锦绣路

运政管理工作的规范化，使我县的道路运输结构显著优化，行业管理水平显著提高，公共服务能力显著提升，极大地改变了我县交通运输相对落后的状况，形成了“管理靠机制，指挥靠系统，服务靠平台，防范靠网络，执法靠整体”的运管工作新格局。

职教中心建设工作汇报 篇4

县委、县政府：

为贯彻落实全县教育工作会议精神，加快实施“五城同创”战略，强力推进“十个六”工程，现将县职教中心建设有关工作汇报如下：

前期工作

自县委、县政府决定组建职教中心以来，我们前期主要做了以下工作：

一、组建专班。项目牵头领导周主席多次组织县职教中心筹建协调工作，明确了牵头单位教育、局人社局和相关人员的职责，强调了纪律要求。设立了筹建办公室，挂靠教育局。教育局抽调4人组成工作专班，由我总负责并由局党组成员理工中专党委书记陈先平、教育督导室副主任黄新柳两位同志牵头，项目办、理工中专协助。

二、外出考察。为充分发挥我县职教中心建设的后发优势，筹建办公室收集了黄梅、麻城、红安、罗田、崇阳、岳西等7个县市的职教资源整合和职教中心建设经验;陈部长、伍县长、周主席等四大家领导带领教育局、人社局实地考察了麻城，我们还考察咨询了黄梅、岳西等地职教中心建设，外地经验对我们很有启示。

三、实地考察。县伍县长周主席等领导和工作专班多次到开发区、叶坊村实地考察规划选址情况，并向县领导提出建议，为职教中心建设做好前期准备。

四、调研摸底。我们通过多次到县理工中专、劳动就业培训中心、财政局、人社局、发改局等单位调研摸底，基本摸清了全县可整合职教资源。

五、申报项目。教育局负责的县职教中心教学楼建设项目申报“国家中职基础能力建设(二期)工程项目”(1000万元)已顺利通过立项。

建设思路

一、指导思想

为进一步深化我县职业教育改革，优化职教资源配置，促进英山职业教育事业健康发展，更好地为县域经济和社会发展提供职业技能人才支撑，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要，根据省政府《关于大力发展职业教育的决定》，省教育厅、省发改委《关于实施“319工程”整合中等职业教育资源的通知》，《英山县中长期教育改革与发展规划纲要》，县委、县政府于____年3月决定整合职教资源组建职教中心，并将县职教中心建设列入全县“五城同创”“十个六”工程项目之一等有关精神，从根本上解决我县职教发展短板问题，以教育部《中等职业学校设置标准》为蓝本，立足县情，科学规划，遵循“现代、实用、够用”的原则，分步完成建设任务。

二、建设规划

㈠学校定位

职教中心按国家示范定位。力争在两年时间内把它建设成为设计科学、布局合理、设施一流、功能齐全的.融全日制中职学历教育、成人学历教育、教师继续教育、各类职业培训于一体的综合性职教中心。

㈡学校选址

职教中心按照县“五城同创”统一规划，在位于城西工业新城的文化产业城内(叶坊村)选址新建。选址应遵循“三个有利于”原则，即有利于“五城”的招商引资和项目的带动辐射效应;有利于校企合作、技术推广及应用、工学结合和产学研结合;有利于方便广大师生学习和生活。

㈢办学规模

1、全日制中职在校生：进一步调整高中阶段学校布局后，按普教职教招生比大体相当的要求，职教中心中职在校生规模约3600人，68个教学班;

2、成人学历教育在籍学员约1000人;

3、整合职教资源后每年完成各类职业培训约10000人次。

㈣规划建设规模

为满足上述办学规模要求，按照教育部《中等职业学校设置标准》(生均用地面积不少于33平方米，校舍建筑面积不少20平方米)，不考虑成人学历教育和各类职业培训，县职教中心建设规模应为：校园占地面积180亩(其中可预留小学、幼儿园用地30亩)，校舍建筑总面积约7。2万㎡。

1、具体建设项目

①教学楼：2栋×4000㎡=8000㎡(教室35间×2=70间);

②培训楼：1栋4000㎡(教室35间);

③实训楼：3栋×4000㎡=120x㎡(含机械数控中心、计算机中心、电子中心等);

④艺术楼：1栋3000㎡;

⑤综合楼：1栋4000㎡(含行政办公、学术报告、图书阅览等);

⑥学生公寓：6栋×3000㎡=18000㎡;

⑦学员培训住宿楼：1栋4000㎡;

⑧食堂：1栋7200㎡(含学生餐厅、教师餐厅、客餐厅、操作间);

⑨生活辅助用房：1栋3000㎡(含超市、洗衣房、医务室、理发室等);

⑩教师周转房：3栋×3000㎡=9000㎡;

11、体育设施：400m环形塑胶跑道田径场、足球场1个，篮球场10个，排球场6个，羽毛球场10个。

12、基础设施建设：主要是“三通一平”，含场地平整、围墙、校门、道路硬化、水电系统、管网系统、绿化美化、景点建设等。

2、布局规划

以上建设项目，实行分区建设，按教学区(教学楼、艺术楼、职业培训楼)、实训区、行政综合区、生活区(生活1区———学生宿舍，2区———食堂、超市、服务中心，3区———教师宿舍)、运动区、中心广场与集中绿化等六区合理布局，依山就势，科学规划。

3、建设要求

所有建筑设施应符合国家关于学校建筑设施抗震、消防等要求和满足现代化教学需求，所有教室可进行多媒体教学，校园大门、宿舍门、食堂、商店、服务中心等实现一卡通，覆盖整个校园的监控、音响系统、有线电视系统等。

4、规划建设投资概算

资金测算总额约为1.94亿元(不含土地补偿和拆迁费用)：

(1)工程前期费用测算：约3000万元。

①现有规划校园选址面积177.46亩，其地貌特征为两山夹一田垄，最大高差约30米，校园平整工程量大，平整费用概算超过2200万元;

②“三通”(水电路)、地下管网及规划设计费用约计800万元。

(2)主体工程项目建设投资：约1.44亿元。

因校园平整后，大部分校园属填基软基础，按抗震设防要求，全部应使用桩基，单位造价增大，每平方米至少增加400元以上，达到20xx元/m2。建设项目总面积7.2万m2，需要资金约1.44亿元。

(3)配套工程项目建设投资：约20xx万元。

含校门、围墙、运动场、道路硬化、绿化美化、景点建设等项目建设内容。

三、分步建设建议

1、另选校址。选择平整工程量小、地基硬的地方作校园，以压缩前期工程费用，主要是平整费用，可节约1500万元。当然现址建成后位置更优越。

2、分步建设。

(1)一期工程完成5.2万㎡的建设任务，具体建设项目为：

①教学楼：2栋×4000㎡=8000㎡(教室35间×2=70间);

②培训楼：1栋4000㎡(教室35间);

③实训楼：2栋×4000㎡=8000㎡(含机械数控中心、计算机中心、电子中心等);

④综合楼：1栋4000㎡(含行政办公、学术报告、图书阅览等);

⑤学生公寓：4栋×3000㎡=120xx㎡;

⑥食堂：1栋7200㎡(含学生餐厅、教师餐厅、客餐厅、操作间);

⑦生活辅助用房：1栋3000㎡(含超市、洗衣房、医务室、理发室等);

⑧教师周转房：2栋×3000㎡=6000㎡;

⑨体育设施：400m环形塑胶跑道田径场、足球场1个，篮球场10个，排球场6个，羽毛球场10个。

⑩基础设施建设：主要是“三通一平”，含场地平整、围墙、校门、道路硬化、水电系统、管网系统、绿化美化、景点建设等。

(2)二期工程拟建2万㎡，具体拟建项目为：

①实训楼1栋：4000㎡;

②艺术楼1栋：3000㎡;

③学生宿舍楼2栋：6000㎡(3000㎡×2);

④学员培训住宿楼1栋：4000㎡;

⑤教师周转房1栋：3000㎡。

(3)一期工程建设资金测算(1.2亿元)：

①压减建设面积共20x0 ㎡，减少投资20x0 ㎡×20xx元/m2=4000万元;

②选址变化减少单方造价投资400元/㎡，可节约投资520x㎡×400元/m2=2080万元;

③重新选址节约校园前期平整费用1500万元。

合计压缩、节约投资约7500万元，一期工程主体总投资概算约1.2亿元。

四、现有资源及引资建议

(一)现有资源

1、项目资金

省发改委(国家中职基础能力建设二期工程项目)1000万元;

2、专项经费

返还中职经费600万元;

3、资产置换

建议温泉小学整体迁至现理工中专并附设城北幼儿园。将现在的温泉小学(实际可使用面积8亩)进行置换，大约可置换1500万元。

4、教师周转房项目

教师周转房可利用公租房政策，套建100套，项目资金450万元。

5、其他部门培训资源

扶贫办：雨露计划培训补贴136万元/年;

农业局：农村劳动力培训补贴44万元/年(2047万，2140万);

就业局：职业培训补贴308万元/年;创业培训补贴102万元/年(年);

民政局：复员军人再就业培训补贴7万元/年(2013年)。

以上各部门各类培训补贴约600万元/年，实为不可用资金。

上述1—4项共可筹集到资金约3500万元，尚有8500万元资金缺口，拟通过招商引资解决。

(二)、招商引资建议

方案1：民办公助。吸引商家投资办校，商家负责出资建设和建成后的学校管理，政府按照《民办教育促进法》、国家职教政策和我县职教资源现有管理模式履新相应义务予以支持。

方案2：分期付款。由开发商垫资完成全部主体工程建设，建成交付使用后，按照合同分期付款，每年还款1700万元，5年还清。

方案3：以土地换建设(BT模式)。县政府另外划拨土地给开发商，由开发商垫资完成全部工程建设。

几点请示

1、县委、县政府成立县职教中心筹建工作领导小组，并成立职教中心建设指挥部，确定指挥长。制订建设方案，全面领导职教中心建设。

2、召开县政府常务会议，专题研究建设方案，确定引资模式，明确建设主体。作出决定，形成会议纪要。

职教中心心理健康辅导工作汇报 篇5

和内部矛盾时，与普高学生相比会遭遇到更多的挫折，产生更多的焦虑和困惑，出现更多的行为偏差，因而给我校学生的成长和教育带来很大的困难。

为进一步提升学校管理水平和教育质量，并把学生培养成具备健全人格与完善个性的人，使他们真正成为社会需要的实用型、健康型人才，学校领导决定从抓学生的心理健康教育入手，做好学生的教育和疏导工作。本学期一开始，学校就成立了由专职心理辅导教师带队的心理辅导科，并配备了学生管理经验丰富、热爱学生心理辅导工作的2名教师，一同做好学生的心理辅导工作。目前，我校心理辅导科主要通过三种形式开展工作：一是通过心理健康教育讲座；二是开展学生心理团体活动；三是学生个体辅导。另外，我们在班级中增设心理委员，并把它作为学校心理辅导工作的一种补充形式，以实现学生的自我辅导。本学期我们主要尝试开展了以下工作：

一是普及心理健康知识。

我们利用“致全体同学的一封信”、“心理橱窗宣传专栏”“心理活动主题月”等形式，在师生中大力宣传和普及心理健康知识，积极营造学校健康和谐的氛围。“心理橱窗宣传专栏”的设立，既宣传了心理健康知识，又为我们解答学生提出的心理问题提供了重要阵地。

二是举办了两期心理健康教育讲座。

1、《成功从这里起步》新生入学教育专题讲座。

为帮助新生尽快适应学校环境、树立学习信心，我们以新生入学教育为契机，紧紧围绕学生关注的问题，从9月22日至9月28日，举办了以《成功从这里起步》为主题的新生入学教育专题讲座。本次讲座从4个方面阐述了作为一名职专生如何结合本专业特点给自己准确定位、如何培养积极的心态和良好的职业品质，如何为将来成功走向就业岗位奠定良好的基础。让学生建立“考上清华、考上北大、考上硕士研究生是成功；追求梦想、实现自我是成功；自己成家、自己立业，不需要家长更多的操劳同样也是成功”的多元化成功观;建立“不为失败找理由，要为成功找方法”的积极人生观；建立“铁饭碗真实的含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃”的现代职业观。讲座分五次进行，全校1200多名新生参加。在学校领导的支持和各专业科的积极配合下，顺利完成了讲座，并取得初步成效。

2、《心窗打开，你的世界就会亮起来》心理健康辅导讲座。

为普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质和健康的心理品质，在新生入学教育的基础上，我们又面向全体学生，于10月28-11月6日分6次举办了以《心窗打开，你的世界就会亮起来》为主题的心理健康辅导讲座。本次讲座使学生通过学习心理健康知识和现场体验“敞开心扉”等四个心理团体活动，让学生体验通过自我调整和寻求帮助，使自己保持健康的心理状态,掌握与他人交流和沟通的方法。特别是师生共唱“让世界充满爱”手语歌曲，不仅拉近了师生和同学之间的心理距离，而且把讲座推上了高潮。

三是开展学生心理团体活动。

本学期，我们运用“汪洋中的一条小船”、“接受父母法”等心理团体活动，结合励志手语歌曲，有针对性地开展了心理团体辅导活动。通过活动，使学生在团体情境中通过亲身体验，学习新的态度与行为方式，重新认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，以发展良好的个人生活适应。这种团体辅导方式得到了师生的广泛认可和欢迎。最近我们又针对我校外地学生想家的情况，设计了“相亲相爱一家人”团体心理辅导活动。

四是建立健全心理辅导工作的组织体系。

我们知道，学生心理辅导工作仅靠有限的几个人，是远远满足不了实际需要的。为了更好地开展工作，在学校分管校长的领导支持下，我们在各班中设立了班级心理委员，并从各科心理委员中选拔优秀者成立了心理委员协会，初步构建起了学校、专业科、班级心理健康辅导三级组织网络。辅导科对班级心理委员进行必要的指导和培训，引导他们开展学生心理健康自助活动，协助老师做好本专业、本班学生的心理辅导工作。为此，我们制定并实行了单周一次的心理委员例会制度，开展了双周一次的心理委员培训活动，并通过每周的“学生心理健康状况晴雨表”、“给专业课建议”等措施，及时了解和反馈学生出现的心理问题。心理辅导组织体系的建立，为我们开展心理辅导工作提供了极大的便利和有效的帮助。

五是做好学生个体咨询工作。

目前，我们学校心理咨询室正在筹备建设中，我们计划在心理咨询室建立之

后，多方位开展学生个体咨询工作，如“电话咨询”、“网络咨询”、“书信咨询”等。

为进一步普及心理健康知识，深化心理健康教育理念，我们准备在本学期开展“心理健康教育主题月”活动，通过“学生心理漫画比赛”、“学唱励志手语歌曲”等形式，不断强化和提高师生心理健康水平。

以上是我校心理辅导科为做好学生心理辅导工作所

做的几点努力，我们知道，我们目前的工作水平离上级领导的要求还有很大的差距，在今后的工作中，我们将不断努力学习和突破自己，以提高我校师生心理健康辅导水平。

我个人认为，要做好心理健康辅导工作，学校不仅要建立学生心理咨询室、配备专业的心理健康辅导教师，而且还应注意以下两点：

1、建议学校根据学生实际需要开设心理健康教育课程，这样更有利于心理健康知识的普及和学生心理健康观念的形成。

职教中心人才工作经验材料 篇6

一、进一步提高对人才工作重要性的认识，全面加强对人才工作的领导

职业教育是知识、技能密集型行业，人才对职业教育发展起着举足轻重地作用。由于历史的原因，我县职业教育的发展一直十分落后，但职业教育人才队伍整体素质不高，人才的结构与分布不合理，人才开发与人才交流机制相对滞后，不能满足职业教育发展的需要。专业人才匮乏，特别是专业教师、双师型教师相结合的复合型人才严重短缺，不能有效地为县域经济的发展服务。

学校领导班子、党支部充分认识到人才工作的重要性和紧迫性，以高度的政治责任感，以饱满的工作热情，以改革创新的精神，切实把中央、省、市关于人才工作的方针政策和各项部署落实到职业教育队伍建设工作中，把促进xx县职业教育事业超常规、跨越式发展作为人才工作的根本出发点，按照“建设一支队伍、推进三项改革、创新四种机制”（建设一支队伍，即建设高素质社会化的职业教育技术人才队伍；推进三项改革，即进一步深化干部人事制度改革，推进学校管理体制和人事制度改革，深化分配制度改革；创新四种机制，即创新人才引进机制，创新人才培训机制，创新人才选拔使用机制，创新人才管理机制）的人才工作思路，加强领导，健全制度，在学校营造“尊重知识、尊重人才、尊重创造”的氛围和环境，加大优秀人才的培养使用力度，为他们提供和创造展现才华能力的舞台，培养了一大批中青年教师骨干和学科带头人，带动职业教育人才队伍整体素质的提高。积极深化学校人事制度和分配制度改革，坚持与经济社会发展相协调原则，加大奖励力度，不断增强职业教育人才工作活力，努力营造有利于优秀人才脱颖而出的评价机制、有利于人才成长的培养机制、有利于人尽其才的用人机制、有利于释放人才积极性的激励机制、有利于人才流入的引才机制，抓好人才的吸引、培养和使用三个环节，使得人才工作呈现出良好的新局面。实现了人才工作三个突破，即在人才管理体制上有较大突破，在收入分配机制上有较大突破，在营造人才脱颖而出的环境上有较大突破。由于人才的兴旺，我校的校容校貌、专业建设有了很大的提高，XX年10月被评为省级重点职业学校，XX年3月我校骨干专业焊接专业被评为市级骨干专业。

二、引进和培养并举，全面提高职业教育专业人员素质

学校领导班子通过广泛调研，将职业教育事业的奋斗目标确定为超常规、跨跃式地发展。毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。实现这一目标就必须充分调动、发挥和挖掘全校教职工的潜力、专业技术人才的潜力、各级领导干部的潜力，做到人尽其才。面对近年来学校专业人才匮乏、人才流失这样严重制约学校职业教育水平提高的不利因素。一方面，我们创新人才引进机制，既坚持选人标准，又不拘一格。采取多种形式引进各类急需的专业技术人才。XX年我校在全县教育系统内招聘了20位德才兼备的优秀教师，这些人多数已经作为专业人才被重点培养；另一方面，我们还重视现有人才的培养。在培养本校现有人才工作中，加大教师队伍培训力度，走出去，请进来，选派优秀教师外出接受省、市业务骨干培训；聘请教育名家、专家到校授课；开展以校长带头搞讲座、全体教师齐动员的学习热潮，推进学习型、双师型、科研型教师队伍的建设，提高了教职工的文化素质和修养，今年以来，我们我们与石家庄市七中结为结对学校，成功实现互访，我校组织中层以上班子以及骨干教师每月到市七中观摩学习一次，学到了很多宝贵的教育、管理经验，加强与兄弟先进学校的职业教育技术协作，有效促进了了我县职业教育人才的发展。

推行教师竞聘上岗和聘任制度改革。新一届校领导班子成立后，着手进行人事制度改革，在全县内率先推行教师竞聘上岗和全员聘任制改革。建立起能者上，平者让，庸者下的灵活用人机制，促进了教师的流动，盘活了教师的干劲。同时结合上级精神，实施“向一线教师倾斜，向重要岗位倾斜，多劳多得，优劳优酬”的绩效工资分配机制，极大的调动了广大教师的工作积极性。

三、构建“学习型”学校，加强师资队伍建设，实施“师德工程”，打造一流团队。

几年来，我校一直以“学历达标，双师为主”为发展目标，积极构建“学习型”学校。我校从教师的思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力以及教科研能力等几个方面入手，全面提高教职工队伍的整体素质。今年，我校还加大了专业技术培训的力度，制定了全员培训计划，开展定期专业培训，培训教师达150多人次。同时还注重对学科专业带头人的培训和培养，拥有“双师型”教师20人。使学校形成了学习氛围浓厚，人人争学习，人人比贡献的新风尚。我校今年从相关行业、企业聘请业务素质高、实践经验丰富的专业技术人员到学校进行专业实训指导，形成兼职教师储备库，为学校实现跨越式的发展奠定人才基础。

学校还结合县委政府组织的“三项活动”，把周三定位全员学习日，积极推进“师德工程”建设。我校多次召开动员会、学习会，利用主题会、报告会、广播、网络媒体、宣传栏等形式号召广大教职员工积极学习科学发展观，努力践行科学发展观，用科学发展观指导自己的实践工作。同时，还鼓励教师写出心得、体会。还专门聘请国家二级心理咨询师石鸿志教授及相关教育名人到我校开展专门讲座，进行辅导，实现了师德教育经常化、系列化，增强了教师的思想作风建设。

四、打造人才品牌，树立优秀教师典型

在人才的选拔上，学校党支部做到看资历但不唯资历，讲台阶但不唯台阶，对特别优秀的教师敢于破格使用。始终以科学的用人观念，正确的用人导向，团结和鼓舞职业教育系统专业技术人才。

在人才的使用上，学校领导班子以识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法，知人善任，广纳群贤，关心和信任他们，尽力为他们创造良好的工作条件，努力开创人才辈出的局面。

在发挥人才团队协作精神上，学校党支部坚持打造人才品牌，树立技术典型，激发专业技术人才技术水平的普遍提高。大力实施人才开发战略，开展领先学科、重点专业建设工作，对青年技术骨干、学术、学科带头人进行重点培养。

为发现人才、培养人才、留住人才，几年来，学校制定并下发了《xx县职业技术教育中心骨干教师评选标准（试行）》等10余个文件，XX年以来组织学术讲座共58次，全校范围内开展了十佳教师评选表彰活动；开展了重点骨干专业建设工作，培育、打造了一批名师、优秀人才、学科带头人和中青年骨干教师。这些学校打造的人才品牌不但是业务技术的骨干，同时也是精神文明建设的标兵，他们带动了职业教育系统服务质量、服务效率的普遍提高，也为学校创造了更高的经济效益，更产生了广泛的社会效益。他们积极引进先进教学方法、学科知识，挑起了学校职业教育系统课程改革与创新的重任。

大力开发职业教育人才资源，使我县职业教育事业迸发出蓬勃生机与活力。今后，人才工作改革的任务还很艰巨，需要我们积极稳妥地探索，我们将以“xxxx”重要思想为指导，深入学习贯彻xx届五中全会精神，与时俱进、开拓创新，全面加强人才工作，为职业教育事业跨越式发展作出新的贡献。

xx县职教中心

内黄职教中心汇报材料 篇7

——江苏省锡山职教中心电子与信息技术示范专业建设工作汇报

一、电子与信息技术示范专业建设小组成员简介

专业负责人：周磊（无锡市劳动局技能考评员，家电协会常务理事，区学科教学能手，学校教技中心副主任）

专业组成员：裴静（中学一级，无线电装接工高级）

过彩虹（中学一级，无线电调试工高级）

童敏花（中学一级，维修电工高级）

潘成树（中学一级，无线电调试工高级）

过德（中学一级，维修电工高级）

平丽芳（中学一级，维修电工高级）

刁小玲（中学一级，无线电调试工高级）

二、学校概况

江苏省锡山职业教育中心校的前身是创办于一九五八年的东北塘农业中学，于八十年代开设现代意义上的职业教育高中班，专业先后有农专化工班、畜牧兽医班、电视中专班、长城机械班等。一九九九年被命名为锡山市重点职业高级中学，并迁入现址。二000年更名为锡山市电子职业高级中学。撤市建区后，学校定名为无锡市锡山电子职业高级中学，成为区内唯一的一所公办职业学校，面向区内六十余万人口服务，为全区铸造“千亿锡山”，争创“两个率先”先导区、示范区，加快现代教育强区建设作出应有的贡献。二○○四年一月被命名为江苏省重点职业高级中学，是无锡电大锡山分校。同时，学校的发展思路得到了市、区教育局的充分肯定，支持我校正确定位，抓住机遇，创设必要条件，将我校在布局调整中作为重点建设的职业学校。今年三月，经无锡市教育局批准，在原有锡山电子职高的基础上成功组建了锡山职业教育中心校。

现有占地面积103亩，学校建筑面积共58000平方米，其中校本部38000平方米，另有三处实习实训和勤工俭学用房近20000平方米。学校现有教职工111人，本科学历占90%以上，中、高级职称占60%以上。其中专任教师107人，文化课教师69人，专业课教师38人（其中高级技工19人，占专业课教师的50%；另有4人正在进修技师和高级技师）；有无锡市学科带头人1人，无锡市教学能手1人，无锡市教学新秀4人，锡山区教学能手6人、锡山区教学新秀20人。目前，已形成电子、机电、信息技术三大类十多个专业的融职业中专和五年制高职一体的现代专业群，主要开设的专业有数控技术应用、机电技术应用、电子与信息技术、电子技术应用、计算机应用、计算机网络技术、电子商务、焊接技术、财务会计、商务英语等专业。

学校内设中国家电维修协会团体会员单位、江苏省家电维修协会无锡培训中心、中国汽车工程学会团体会员单位、无锡市锡蓉国家职业技能鉴定所，是电工电子、家电维修、信息技术、机电、数控的定点培训单位和考点，并承担社会有关职业的初、中、高级职业技能培训和鉴定任务。学校被评为市级文明单位、职业高中教学管理先进学校、市园林式单位、省市德育先进学校、省陶行知实验学校、省重点职业学校。

学校坚持以就业为导向，服务为宗旨，结合学生实际，明确培养目标，贯彻“理论够用、技能过硬、素质全面”的办学思想，强化技能训练，鼓励学生“一专多能，一人多证”。我校毕业生以扎实的基础理论知识，过硬的技能操作能力和较强的岗位适合能力，受到用人单位的欢迎，毕业生100%就业，已成为周边中外台企业的人才培养基地。

三、专业建设的基本情况

在专业建设方面，我校自办学以来，深知加强学校专业建设是职业学校生存和发展的立足之本，我校本着“立足市场，加大投入，创建特色，打造品牌”的工作思路，依托区域经济发展的特色与优势，在专业建设过程中围绕四个目标：一是以人的观念现代化为先导，认清市场形势，科学规划专业设臵；二是以教学体系现代化为中心，改革课程结构，构建新的教学计划和校本教材；三是以教学装备现代化为重点，加强实验实训，完善实践教学体系；四是以师资队伍现代化为基础，提高教师素质，造就双师型的教师，从而确保专业建设具有针对性和实效性。

目前，学校有五年制高职、职业中专两个办学层次，主要开设的专业有数控技术应用、电子与信息技术、机电技术应用、计算机应用、计算机网络技术、电子商务等多个，各专业建设日臻成熟和完善。

四、电子与信息技术专业建设情况

（一）专业基本情况

1、本专业教师情况和师生比

本专业现有在校生数328人，7个班级。专任专业教师12人，专业师生比1：27.33。学历本科率100%，其中双师型教师8人占66.7% ,区教学能手1人，区教学新秀2人，学校教育能手2人。

2、本专业毕业生情况

本专业近三年累计毕业生数193人，毕业生就业率100%，对口就业率89.6%。毕业生主要就业单位有索尼（无锡）有限公司、无锡塞斯电子有限公司、东吴电子有限公司、无锡杰夫电声有限公司、无锡锡源锅炉有限公司、无锡华润实业公司等中外台大中型企业。

（二）围绕电子与信息技术专业我们主要在下面六个方面进行实践和探索：

1全方位调研，科学论证，掌握专业发展方向和培养目标

职业教育是直接为地方经济服务的，所以我校从创办伊始就本着“抓住锡山产业特点，发挥地方经济优势，打造学校品牌专业，为家乡经济腾飞服务，为学生就业创业服务”的观念，加强与地方经济组织的合作。我们制订了对学校的发展思路、改革方向、科学决策等很有帮助的联系制度。组织和召开校董会、专业咨询委员会、用人单位座谈会，每年还进行企业事业单位毕业生需求状况普查、毕业生跟踪调查，及时了解市场、经济、就业、科技等各方面信息，为我校开办和做大做强电子与信息技术专业提供了坚实的依据。2003年后，学校先后走访索尼（无锡）有限公司、无锡塞斯电子有限公司、东吴电子有限公司、无锡杰夫电声有限公司、无锡市锡脉电器有限公司等十多个电子企业，通过对市场的调研发现，这些企业急需电子类专业技能型人才，从而坚定了我校把“电子与信息技术”专业作为我校重点建设的骨干专业之一。

为此，学校成立了包括第一线技术专家和管理专家组成的“电子与信息技术”专业咨询委员会，充分发挥他们在职业分析、企业需求的人才规格、教学内容、教学方法和培养学生动手能力等方面的作用，使我们能及时对电子与信息技术专业的建设进行科学论证和准确定向和定位。结合学校的实际，确定专业培养目标，制定实施性教学计划和教学大纲，开展和深化课程改革，开发校本教材。

围绕电子与信息技术专业的培养目标，从教学设施建设、师资队伍建设、教材建设、教学管理制度建设诸方面制定了该专业建设的综合规划与五年发展规划，并切实按年度认真组织实施，落实到位。优化培养人才的模式和过程，锻造一流专业师资

办好一所学校必须拥有一支高素质的教师队伍，造就一个名专业必须有一批过硬的骨干教师。教师是专业建设的设计者和实践者，提高教师队伍的整体素质至关重要。自建校以来，我们采取了各种措施，努力提高教师业务水平，优化教师队伍结构。

一是着力抓好骨干教师的培养。学校积极提供各级各类业务培训机会，主要包括省级“四新”培训、骨干教师培训、出国进修培训、各类专业学科或工种培训、在职研究生攻读等，让专业教师及时了解国内外先进的现代技术，掌握新知识、新技术、新工艺、新方法，确保专业教师的专业知识和技能的先进性，和时代同步，紧跟科技浪潮。

二是加速“双师型”教师队伍的形成。为贯彻省市关于双师型教师队伍建设的有关精神，学校一方面安排专业教师分期分批到企业参加顶岗实践，了解本专业在实际生产过程中的情况，积极参加生产实践，为能够在教学中给学生模拟提供生产实际的实习实训积累经验，学校为此规定所有专业教师必须每三年一轮下厂参加实践。另一方面，学校尽力给专业教师提供参加技能培训的机会，鼓励他们努力取得国家职业资格高级证书。目前电子与信息技术专业“双师型”‘教师占全部专业教师的66.7%。

三是抓好青年教师培训。严格按照市双达标活动的精神，要求青年教师一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标。与些同时，学校大力实施“青蓝工程”，落实了新老教师师徒结对的具体措施，缩短青年教师成长周期。在此基础上，学校要求青年专业教师必须参加暑期校级技能培训、下厂顶岗生产实践和省级“四新”培训等，并且在规定时间内（一般进校5年）获取高级工证书。

通过以上措施，使我校专任教师的整体水平有了长足的提高，专业教师队伍已形成梯队发展的面貌，涌现一批教育观念新、教学能力强、专业素养高的中青年教师。像专业负责人周磊老师是区学科教学能手，是我校“十五”、“十一五”课题组主要成员，从事电子类专业教学近20年，具有丰富的教学经验和很高的教科研水平。主持编写了多本专业校本教材，在各级刊物发表优秀论文多篇。

另外，出国进修归来的过彩虹老师学有所用，成为专业课改的主力军，是《整机装配的项目教学法探究》的课题负责人，“十一五”区级课题《电子与信息技术专业课改实验的实践研究》的主要研究者之一。

专业骨干教师裴静老师教育观念新、教学能力强、专业素养高、工作责任心强，已然成为学校课改的急先锋、生力军，主持的校级课题《单片机课程教学改革的探究》研究过程目前已近尾声，成绩喜人，论文《课堂项目实践法在单片机教学中的应用》、《浅谈专业课中的理论、实践和技能的协同与互进》等在市区各级论文大赛中获得大奖。从撰写的论文和具体的实践中可以看出，成果丰硕，提高了专业课程的教学水平，具有很强的实践指导性。

本专业的专业教师近三年获奖论文达19篇。

同时，广大专业专任教师自行制作了一批实用较强的多媒体课件，辅助教学，提高教学效率。抓住重点，积极探索，深入推进课程改革 坚持“以就业为导向、以能力为本位、以服务为宗旨”的现代职业教育理念，构筑一个富有特色的职教现代化教学体系，不仅是专业现代化建设特色化的一个重要内容，也是教学改革的中心课题。

我们学校历来就非常重视专业建设工作。本着“理论够用，技能实用，素质过硬”的育人理念，学校在专业课程结构、课程内容、教学模式、教学手段、评价方法等方面积极探索和实践。早在2003年学校就在当初专业建设规划的基础上就制订了《电子与信息技术专业现代化建设五年规划（2003–2008）》，就此扬起了专业课改的风帆。2005年，我校认真学习、坚决贯彻省教育厅下发的《江苏省职业教育课程改革行动方案》，组织专业老师学习课程改革理论资料，成立了学校专业课程改革工作筹备小组和专家咨询委员会，以电子与信息技术专业和数控专业为窗口，借陶研的东风，致力于课程改革的尝试和推进。

2006年五月，在紧锣密鼓的筹备后，学校正式制订了《锡山职教中心专业课程改革规划》、《电子与信息技术专业课改实践指导方案》，成立了电子与信息专业课程开发团队：组成课改领导小组、宣传小组、资料小组，形成电子与信息技术专业课改研究网络。在专业咨询委员会的指导下，在“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学方向的引领下，以“就业为导向的职业教育发展观”为改革指导思想，把握住制订“专业技能训练标准”和“课程改革”的核心，贯彻实施“模块化”结构理论与“项目式教学”的课程教学理念，结合本专业教学和发展特点，努力探索“理实一体化”教学模式及“项目化”教学模式，形成“模块化”和“工作过程系统化”课程结构。

自开展工作以来，本专业组开发编写了多本校本教材和讲义，妥善改进了学生学习过程的评价体系。2005年10月以费建裕校长为课题负责人的区级课题《职业教育中学生主体发展与教师主导作用互动研究》，2006年10月以费建裕校长为课题负责人的市级课题《“教学做合一”在课程改革中的实践的研究》已经通过专家论证先后结题。同时在2006年《整机装配的项目教学法探究》、《项目教学法在电学中的探究》、《单片机课程教学改革的探究》三个校级课题的基础上，2007年申报启动了以学校副校长盖雪峰为课题负责人的区级课题《电子与信息技术专业课改实验的实践研究》。

4、合理利用，重点投入，强化技能训练

教学设备现代化是专业建设的物质基础，必要的资金投入是专业建设的保证。为专业现代化建设的顺利实施，确保学生能够在实践环节中者到更多的训练、掌握更多的新技术，学校在资金有限的情况下，调动专业教师、实习老师和实习实验室负责人的积极性与主观能动性，充分合理利用现有设备，同时重点投入专业设备设施，尤其是技术含量高的先进设备和开发先进的科研项目。

到今年上半年为止，电子与信息技术专业总计投入200多万元，现有本专业专用实习室9个，已基本可以满足实习训练的学生需要。其中，PLC实验室具有一定的先进性，给学生提供一个典型的、先进的综合科技环境，保证学生在实验实训过程中能将学过的诸多单科专业知识得到全面、综合的训练。部分专业课程实验采用理实一体化和结合教学实习完成实验内容。按教学大纲规定应开实验58个，实开实验58个，开设率100%。

在专业建设过程中，专业教师探索新的教学模式，丰富教学手段，改进教学方法，完善评价体系，规范教学行为，目的是为了促进学生综合素质的全面提升。本专业的学生必须全部参加并通过无线电装接工中级考核和全国计算机一级B考核，以此作为毕业的必备条件，并鼓励部分学生参加维修电工中级和电子CAD中级考核。

近年来，我们又与东吴电子有限公司、无锡杰夫电声有限公司、无锡市锡脉电器有限公司等企业签订了校外实习基地协议。这些企业承担了我校电子与信息技术专业的生产实习、顶岗实习任务。

近三年我校学生通过技能强化训练，在各级各类技能竞赛中取得了优异成绩，05年我校学生囊括了区无线电调试大赛的前三名，06年再次囊括了区无线电调试大赛的前三名，07年获得了区无线电调试大赛第一和第三名。

5、全程教学督导，健全监督机制，规范教学管理，狠抓教学质量 教学质量是学校发展的生命线，而规范的教学管理是提高学校质量的前提，也是搞好专业建设的保证。

我校在平时的教学管理之中，严格执行《江苏省中等职业学校教学管理规范》，结合我校实际，制订了学校《教学管理实施细则》和《教学过程管理条例（考核办法）》，努力做到教学管理规范化、制度化、科学化。在实施教学过程中，充分考虑电子与信息技术专业特点，把课程教学、生产实践、实验实习有机地结合起来，构建理论与实践相结合的教学体系，努力完善教学过程，加强教学的针对性和应用性。

在教学常规管理方面，教务科根据学校工作计划，制定教学工作计划，安排好每周的教学活动。各教研组做到教研活动有计划、有安排、有内容、有总结。教师在教学过程中，严格执行教学常规，在教研组月检查的基础上，学校每学期分期中、期末对教师的教学常规进行全面检查。定期召开学生座谈会，及时了解教师教和学生学的情况。通过调研考试、教考分离等形式，严格对学生的考核。教技中心制定切实可行的实习工作计划，加强技能实习，重视对学生的技能考核。

学校加强教务管理现代化建设，教务工作使用计算机辅助管理，通过校园网可直接查阅教学计划、学生成绩、课表等教学资料。

6、借区域经济优势做强学校专业，以精品特色专业服务锡山产业 我校历来坚持“抓住锡山产业特点，发挥区域经济优势，打造学校品牌专业，为家乡经济腾飞服务，为学生就业创业服务”的理念，“理论够用、技能过硬、素质全面”的办学思想，把毕业生质量视为职业教育的生命线，视为学校发展的生命线，重视学生的全面发展，使学生具备较强的社会适应能力和职业发展潜力。

学校首先把德育工作放首位。举办艺术节、科技节，设立就业指导办公室，开设《就业与创业指导》课程，各班订阅《成才与就业》杂志，举办用人单位恳谈会、企业老总就业指导报告会、优秀毕业生返校经验介绍会、毕业生成果展示会，强化学生正确的就业观和职业观。

其次积极推行“双证”制度。学校有无锡市锡蓉国家职业技能鉴定所，还是省双考办考点，全国计算机等级考试考点，这为学生考证考级提供了便利条件。在以全国计算机一级B证书和电子装接工中级证书为毕业前提下，学校毕业率仍然达到100%，毕业生以其“一专多能”、“一人多证”而受用人单位的普遍欢迎，近二年就业率100%，用人单位满意率达85%以上。

同时，学校充分利用自身软、硬件资源优势，每年开展一系列培训：企业在职人员培训，对外技能考级培训，失地农民再就业培训，帮助兄弟学校对学生进行专业技能培训等。近三年仅电子与信息技术专业对外技术培训总计就近1200人。

还有很重要的一方面，学校积极推行产教结合，走产学研共同发展的校企合作之路，使专业建设更紧密结合产业。05年开始，我校先后与无锡杰夫电声有限公司、无锡市锡源锅炉有限公司合作，研制开发成功了“JF通讯扬声器”、“电脑智能控制自动电热锅炉”，得到广大用户的肯定，产生了巨大的经济效益和社会效益。

五、关于就专业建设中存在不足的几点思考

1、进一步增强专业建设的责任感，努力打造一流品牌专业。学校应牢固树立“打造一流专业，服务地方经济”的专业建设理念。努力构建“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”的模块化的专业课程体系，要进一步培养责任感，加快建设步伐，把本专业真正建设成为一流的品牌专业，培养一流的品牌学生，支撑起一流的品牌学校。

2、进一步增强专业建设的紧迫感，努力赶上电子信息产业的发展速度。强化课改观念，思想紧跟时代步伐，采取有力措施，营造氛围，激活机制，加大投入，努力提升专业建设的整体水平。

3、进一步增强专业建设的使命感，努力扩大专业的办学功能。职业学校不仅肩负着学历教育的任务，而且还肩负着非学历教育的培训任务。因此，专业建设的视野进一步拓宽，积极承担起为社会培训和为企业培训的责任。要进一步增强专业建设的使命感，加大产学研力度，加强与相关电子行业的联系，为他们的职工提供专业培训，注重社会效益和经济效益，形成职业教育的良性循环。

总之，近几年来，在省、市、区教育部门的直接领导下，我校在电子与信息技术专业建设探索与实践方面做了一些工作，在教学现代化的观念、体系、队伍、设备等方面取得了一些成绩，积累了一定经验。但对照一流品牌专业的要求尚有更大的上升发展空间，专业建设任重道远，我校将为此不懈努力。

江苏省锡山职业教育中心校