以奉献者为荣

以奉献者为荣

以奉献者为荣 篇1

一天，一个糟糕的消息传来——“我”将被锯掉。这个消息是风姐姐捎来的，她愿意帮助我，她说她可以把我连根拔起，重新栽到大森林里，因为“我”年纪轻轻，被砍掉是在太可惜了。先开始我并未拒绝她，只是陷入沉思，往事涌上心头：想起初春农民伯伯如何把“我”栽种，可爱的小鸟怎样给“我”歌唱，想起盛夏农民伯伯如何把“我”的死枝救活，怎样赶走害虫回想起一年四季农民伯伯对我的精心照顾，不禁眼泪往外直流。

我沉思了许久，得出了一个结论，我便谢绝了风姐姐的好意。同时心中又出现了一个念头，我要把我的树干给农民伯伯盖新房，替换他那已经烂的不成样的小屋。我要把我的树枝赠给小鸟，也让它们盖个小巢，为了养育它们的后代，我更要把我的`叶子献给大地母亲，让那养育了我的泥土更加蓬松。

我愿意把我能奉献的全部奉献出去，献给农民伯伯、赠给小鸟，更要奉献给养育了我一生的大地母亲。

以奉献者为荣 篇2

徐彩梅是庆阳市第五中学的语文教师及语文教研组长,并一直担任班主任的工作。她在教学期间,潜心钻研,大胆实践,并根据教学经验总结出了很多独具风格的教育理念和教学方法, 成为了庆阳第五中学新课改实施的“领头羊”,更成为了青年教师们专业化成长道路上的“引路者”。

率先尝试成为学校新课改的忠实实践者

“课改很好,相见恨晚。它解放了老师,也激活了学生。”这是徐彩梅对新课改的评价。可以说,徐彩梅是新课改的“忠实粉丝”,她作为庆阳五中新课改实践的“领头雁”,以自己的实践和行动很好地对新课改进行了解读。

徐彩梅说,在新课改推行之前,她也曾有过对新课改提倡的高效课堂教学进行实践和总结, 但是一直没敢放心大胆地进行。最终在新课改的助推下,才坚定了她尝试的步伐。于是,从2006年开始,徐彩梅在参加了学校组织的江苏洋思中学“先学后教,当堂训练”教学模式等的实地学习之后,就开始着手对新课改进行大胆地探索尝试。

徐彩梅知道,要正确地领悟新课改的要求,形成自己的教学风格并将它转化为实际的教学成果,需要借鉴更多教育专家、教育实践者的经验,需要站在“巨人的肩膀上”才能有效地实施。于是,她经常会潜心阅读一些国内外语文教育专家的教育专著、教学论文、教学随笔等,然后将学习到的经验与课堂实践结合起来,融会贯通使用。在体现新课改理念的前提下,一遍又一遍地进行尝试,研究出新教法、新学法。她独创的“五环节教学法”,即揭示目标、自学指导、学生自学、讨论点拨、反馈训练五环节在课堂上就取得了很好的成效并在全校范围内得以推广。

“五环节教学法”尊重学生的“主体”地位 ,让学生在了解学习目标的情况下进行自学, 然后教师再根据学生的学习情况进行恰当地点拨、指导。教师只作为学生学习上的引路人, 给学生预留了很多自学和思考的时间。这样学生学习的热情和积极性自然就被调动了起来,也就是徐彩梅所说的,它“解放”了老师,“激活”了学生。

徐彩梅说, 教学中最头疼的事就是有些学生对语文学习不感兴趣,写作业不积极,这样语文成绩也很难提上去。于是,在多次的实践中,她总结出了一套适合全班学生“口味”的教学方法———“分层教学”,即将学生分为优等生、中等生和学困生,然后根据他们的学习情况布置不同的作业,因材施教。这样每个学生的作业难易程度都是适中的, 他们在做完题目后会觉得很有成就感, 学困生不爱写作业的习惯也慢慢有了改变,语文成绩也渐渐有了提高。“分层教学法的效果是非常明显的。很多不喜欢写作业的学生,在我实施分层教学法之后,能感觉到他们都能心情很愉快地完成作业。有些学困生在做完自己的作业后, 甚至还会尝试去做中等生和优等生的题目,这一方法很好地调动了学生的积极性。”徐彩梅非常激动地说。

在基础教育阶段, 让学生能进行大量的阅读是非常有必要的,这样才能扩充学生的知识面,培养学生的语感, 为学生的语文素养奠定坚实的基础。但是,学校安排的语文课学习时间是非常有限的,再加上学生由于课业繁重或者不感兴趣等, 常常会静不下心来阅读。于是,徐彩梅专门针对这一情况探索出了“主题单元整合阅读法”,这一阅读教学法是在经过三年的尝试之后才在学校开始推广的。它形式多样,内容丰富,正好给学生提供了大量阅读的机会,让学生将阅读带进了课堂。“我会挤出很多时间让学生进行‘海量阅读’。我会允许我的学生将自己喜欢的书带到课堂上阅读, 同时也会给他们提供大量的阅读书籍,有时我还会专门带他们去图书馆阅读,或者组织一场读书交流会,学生很喜欢! ”

当然, 在海量阅读的基础上能让学生将知识内化并转化为自己的语言表达出来, 那么这样的教学就已经成功了一半。徐彩梅就实现了这样的教学,她探索出的又一新的教学法———“作文个性化教学”,就为“主题单元整合阅读法”提供了检验的机会。这一教学法完全颠覆了传统教学法的模式, 它要求学生在作文的结构形式、语言表达以及文体表现形式等方面都可以表现出很大的不同,突出作文的“个性化”教学。

相信很多教师对此肯定会感到很困惑: 作文也可以“个性化”教学? 事实却是如此。徐彩梅创作的“作文个性化教学”注重创新 ,她要求学生对于某一话题作文,可以运用自己擅长的语言形体写出来,如可以用日记、小说、书信或者话剧等各种不同的文体表现,要求做到“人无我有,人有我优,人优我新”。“这样的作文教学学生接受快 ,学生的作文水平提升也非常快, 当时我带的班级在参加全市作文竞赛的时候,还拿到了全市第一的好成绩。”徐彩梅很自豪地说。

多年来, 徐彩梅对于新课改的探索热情一直不减。当然,她对新课改做的实践尝试远远不止这些。徐彩梅的话很好地诠释了她对于新课改的实践热情及方法:“我认为作为一线教师, 首先要研读《新课标》,说真的,我对《新课标》的研读不下10遍;其次是要相信学生,在课堂上要还给学生学习的时间,因为老师讲10遍,不如学生亲自学1遍;再次老师要授学生以‘渔’,善于总结学习方法并教给学生,让他们终身受益。”

不断前行让教学之路走得更远

“要给学生半桶水 ,教师自己就得有一桶水。”徐彩梅深知,成绩永远属于过去,荣誉是鼓励,更是压力,要想在教学的道路上走得更远,就必须得不断地学习、不断地前进。于是,在闲暇之余,她通常会进行大量的阅读,与教育“名人”对话,借助一切机会为自己“充电”。

徐彩梅说,在阅读的时候,她更喜欢有目的地去阅读, 因为这样可以更快一些地了解国内外教育的前沿信息。有时候她还会自我加压,自订读书计划,经常会阅读一些名人、大家的作品,如阅读苏霍姆林斯基、魏书生、李镇西、朱永新、陈红兵等教育名人的教育专著;或者有时候不断地点击知名度高、理念新的教育网站,学习新理念、研究新课例。“我的梦想是成为一名研究性、专家型、学习型的语文特级教师,让我的实践成果有更多的践行者, 来为老区的教育事业增添一抹绿色! ”徐彩梅坚定地说。

名师高屋建瓴的引领, 给了她更加积极向上的动力。近10年来,她不断地从自己成功的一节课出发、从课堂教学的实际问题出发、从课后反思出发、从教研课题出发,总结提升,突出创新,以新课程为理念撰写发表或获奖的国家、省、市级教育教学论文、案例就有30多篇。由她主持或参与的国家、省、市级课题研究就有6项,4项已通过鉴定并获奖,2项正在实践中。庆阳市重点科研课题《新课程背景下五环节教学法研究》, 已于2009年7月通过庆阳市教研室鉴定并被评为庆阳市第七届基础教育科研成果二等奖。她担任课题组长并组织语文组的全体老师参与的中央教科所十一五重点科研课题《传统文化与语文教学》, 已于2010年5月通过中央教科所鉴定结题并获得一等奖……

“不满是向上的车轮”,徐彩梅并不满足于眼前的成绩,她期待有更多发挥“热量”的机会。2006年秋季,庆阳市教育局开始举办全市的经典诵读活动,庆阳五中由此也开始创建书香校园, 然而学校供学生可以阅读的书籍非常有限, 于是徐彩梅踊跃提出了编写校本教材的想法, 同时还拿出了编写校本教材的详细计划,她敢于做第一个“吃螃蟹”的人。于是,学校行政会决定从2009年暑假开始,由徐彩梅主持编写校本教材《中华经典古诗文精编》(共三册),计划每册由备课组长进行筹稿和统稿等工作。

想法虽好, 然而真正实施起来却遇到了诸多困难。“因为当时适逢暑假,大多数老师都外出了。有些交了稿子的老师其实也只是从网上下载的没有变动的原稿。当时我心里很是着急,于是几次发了自己写的稿样给其他老师,但是等到开学,老师们交出来的也还只是一个‘毛坯’。”徐彩梅无奈地说道。没有办法,徐彩梅只好加班加点,亲自编写。从教材每章的框架设计到内容的筛选, 从教材内文的校对到版面的整体设计,从教材刊本的确定到装帧印刷,基本上都是她一个人利用教学之余时间跑前跑后完成的。

“这三册书基本上是经过了10多次的校正后才正式定稿装帧印刷的,它于2010年还获得了中央教科所教科研成果的二等奖。这个工作学校没有给一分报酬,我也从没有要求过一分补助。”谈起这些,徐彩梅很平静,她似乎已经忘记了当时的辛劳,有的只是满满的欣慰, 她似乎觉得自己终于对这么多年的科研及实践成果有了一个完整的交代。

这些工作的开展,常在徐彩梅工作之余、休息之时,她乐此不疲,辛苦着,也快乐着;付出着,也收获着,甘之如饴!

指导帮助带领青年教师共同成长

“一花独放不是春 ,万紫千红春满园”。徐彩梅在自己进步的同时,也不忘带领青年教师一起成长。

自2006年担任语文教研组长以来,就在语文教研组内开展“青蓝结对”,她对照青年教师教学中存在的问题,对症下药,促其尽快成长。通过听课、评课、讲座、指导论文撰写、课题研究等方式,指导帮助青年教师提高教学水平和教研能力。由她指导的廉静、张莉、齐晓娟三名老师还曾获得了中央教科所《传统文化与语文教学 》课题组组织的课堂大赛一二等奖,她本人也获得了优质课指导老师奖。

送教下乡跟踪指导

2009年 ,学校安排徐彩梅与青年教师闫安进行“师徒结对”。徐彩梅经常利用每周教研组长签字的时间,对闫安的教案、制作课件、上课、论文、课题等进行悉心指导。除了“徒弟”之外,徐彩梅还多次指导中青年教师“送教下乡”,充当“护花者”的角色,指导做课的老师备课、上课,并跟踪课例进行点评,她成了青年教师们眼中一等一的“指导大姐”。

2012年 ,徐彩梅在被评为庆阳市初中语文学科“首席教师” 后 , 还成立了“初中语文徐彩梅名师工作室”。徐彩梅说,创建“名师工作室”的目的主要是为了培养各级名师和学校改革与发展急需的骨干教师,从而提升教师的整体队伍水平。“名师工作室”主要是在徐彩梅的带领下, 通过让教师系统学习并掌握教育理论和教学技能, 不断拓宽教师们的知识面,并在此基础上让教师们进行研讨交流,然后撰写研究课题、论文,并进行公开课、示范课的展示,从而提升语文教师的教学能力和业务水平, 让他们形成积极向上的学习及教学风气。

创建名师工作室

徐彩梅告诉记者,工作室自创建到现在,取得了一定的收效。“就本校工作室的成员来说,成长很快,工作积极性很高,无论是常规的课堂教育教学、各类活动,还是各类竞赛,老师们都会争先恐后地参与,并取得了骄人的成绩。如张世猛老师取得了庆阳市初中语文优质课大赛一等奖、甘肃省初中语文学科说课二等奖,刘彩云、杨小红、郭宏伟等老师获得了庆阳市汉字书写大赛优秀指导奖, 许宏涛老师获得庆阳市第六届教学能手等等, 一年多来工作室的成员在校内外获奖达20多人次。”

徐彩梅在博客中这样写道:“青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。”

徐彩梅在自己的工作岗位上辛勤耕耘着, 快乐奉献着。大家都知道,这位“徐大姐”有着一股别人都没有的“疯狂”钻劲儿,很值得青年教师们学习。

韩国人不再以加班为荣 篇3

勤劳是美德，韩国之所以能创造汉江奇迹并实现经济起飞，与韩国人持续的高强度工作不无关系。根据经合组织的统计显示，韩国人每周工作时间达44.6个小时，远超经合组织成员国的平均时间32.8小时。韩国某大型就业网站2013年也曾进行过一次网络调查，结果显示韩国上班族平均工作时间达9小时26分，超过法定工作时间（每天8小时）。特别是大企业的工作时间长达9小时40分。

但过度勤奋也有负面影响。“过劳现象”在韩国非常普遍，并演变成严重的社会问题。韩国部分企业也认识到问题的严重性，并开始积极鼓励员工准时下班。从2013年开始，位于韩国京畿道城南市盆唐的SKC&C办公楼内，每天下午5点55分就播放鼓励准时下班的廣播。广播内容为，介绍可与家人共进晚餐的场所，或包括总经理在内的高层管理干部轮番拿着麦克风广播，催促员工们“早点回家和家人共度美好时光”等。这种现象绝非偶然，包括三星、LG等在内的大企业都开始动员职员们准时下班。韩国企业这样做，其意图在于通过工作与家庭生活的协调，提高工作效率，希望员工在正常工作时间内完成工作，而不是“磨洋工”。

韩国政府希望通过工作与家庭、休闲的均衡发展，最终达到提高工作效率的目的。韩国政府将联合媒体、企业组成官民联合机制，对故意夜间加班、不必要的公司聚餐、不鼓励员工休假、男性育儿休假制度可有可无等社会热点加以讨论，以改变社会的整体思想和工作氛围。特别是要树立几个不加班也能干出好业绩的企业、会议最少化企业、鼓励休假和推行“弹性工作制”企业、下班时间自动关闭公司电脑的企业等先进典型。

以奉献者为荣 篇4

斗转星移，潮涨潮落。时间，就像一位神奇的魔术师，不停地变换着世间的一切，也变换着我们。我想说：请努力吧，同学们，今天，我们以学校为荣，明天学校将以我们为荣！

我们将如何以学校为荣呢？将学校当做自己的家，象维护我们自己的家一样地去维护学校的形象，这就是以校为荣了。比如，在教室里，在我们校园的每一个角落，我们都要为保护环境清洁而努力。我们不要随便地去破坏环境，更不要随意将垃圾乱扔。如果看到哪个地方有垃圾杂物，不要视而不见，而要主动的将它捡起来，放到垃圾箱中；如果看到有的同学在随便乱扔垃圾，我们要勇敢地制止他，让他意识到保持校园清洁也有他的责任。再比如，有的同学不注意安全，在走廊上和校园内追逐打闹；在校园内骑自行车；随意进入校园草坪；讲不文明语言等等。他们在损害自己形象的同时，也损害了学校的形象。作为一名学生，我们应该勇敢地站出来劝解，制止，不能让这种有损学校形象的事情在校园中发生！

总之，亲爱的同学们，无论在什么时候，无论在什么场合，请你千万记住：我们是武汉市第十四中学的主人，我们应该与自己的学校共荣辱！身为中学生的我们，学习是我们的主要任务。高中阶段是学习习惯养成的最佳时期。我们要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯，培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。要注意养成自主学习、勤于读书、制定计划、编错题集等各种良好的学习习惯。我们只有这样，才不会辜负老师的栽培，父母的期望，并且为学校争得荣誉，身在业余党校学习的我们更需努力，因为我们是要带头做好模范的，是接受了更多思想的人。

同学们，没有规矩，怎么成得了方圆？作为业余党校学习的学生的同学，自然要更加严格遵守一切校规校纪，何况其它的同学呢？希望我们在任何时候都要用纪律来束缚自己，一言一行都要符合《中学生日常行为规范》，不断的磨练自己，使自己的行为在任何的时候都很规范，我们坚信：播种行动，收获习惯；播种习惯，收获命运。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物，我从来不怀疑自己的能力，也明白寻梦路上最难的是坚守梦想。唯有心静如水，方能气贯长虹。面对成长道路上的风风雨雨，我不能累也不能倒下。正如美国作家海明威说的那样，没有谁可以真正打败你，除非你自己先倒下。虽然我不知道昨日的沉淀能否成为今日绽放的动力之源，也不知道跋山涉水之后未来的理想是否如万绿丛中一点红的那份美丽。但我坚信年轻就要搏，有梦就要追。

纵使百鹰争翔之后，不会留下自己的身影，但我仍会展翅翱翔。纵使千帆竞流之后，不会留下自己的足迹，但我仍会扬帆航行。纵使百花争艳之后，不会留下自己的芬芳，但我仍会绽放自己。

昆德拉说，没有重要的生命是轻的，轻的生命就是不必选择，没有责任的生命。可我宁愿选择重了的生命，有责任的生命，因为有责任的生命才会发出光和热。

携着刘禺锡那“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的执着前进； 怀着李太白那“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信迈步； 带着孔夫子那“知之为知之，不知为不知”的谦虚上路；

相信在我的不懈努力与追求下，明天的我一定会成为校园里一颗闪亮的星星，为武汉市第十四中学再创辉煌。

“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”。今天，我以学校为荣；明天，我要让学校以我为傲！

高一（2）班

以节俭为荣 以浪费为耻 篇5

努力创节约型校园

老师们、同学们：

我今天讲话的题目是《以节俭为荣 以浪费为耻 努力创建节约型校园》。

拥有亿万资产的香港富豪李嘉成，据说至今住的是30多年以前购置的一所旧房子，吃的是粗茶淡饭，穿的是旧式西装，戴的是廉价手表。他说：“我觉得简单的生活更令人愉快。

中华民族是一个倡导节俭的民族。“俭，徳之共也；耻，恶之大也”。这是祖先留给我们的训诫。“以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻”，这是时代倡导的荣辱观。令人稍感遗憾的是，我们有一部分人抛弃了祖先的训导，背离了时代风尚。单说我们学校，那一幕幕令人痛惜的画面时常映入我们的眼帘：上好的白面馒头被整个整个扔掉，白花花的自来水总是孤独的流淌，成排的日光灯在大白天交相辉映。这些现象是那样真实的存在，存在于我们个别同学中。当前，我们国家正在倡导创建节约型社会，作为新时代的芷兰学生，我们就应该立足于学校，努力创建节约型校园。

创节约型校园，首先是节约粮食。我国人口众多，世界上平均每五个人就有一个中国人。而我国的耕地面积仅占世界耕地面积7%，就是这7%，却养活着占世界22%的人口。有人打过这样一个比方，13人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场--天安门广场还要大。因此，节约粮食，对我国有着特别重要的意义。我们每个同学都要要拿出实际行动，如在食堂打餐时，做到吃多少打多少，打多少吃多少，杜绝浪费，珍惜每一粒粮食。同时，学生部也将采取有效措施，严惩浪费粮食的行为。

创节约型校园，重点是节约水电。我校师生共5000多人，平均每人每天用水量约200升，每天用水800吨，相当于一个三口之家一年的用水量。全校日光灯共800多盏，空调500多台，电视、电脑400多台，如果同时启用，耗电总量相当于一个家庭5年的耗电量。其实，在如此庞大的数据里，存在着巨大的节约空间。节约在我们每天的洗漱中，节约在我们随手关灯的细节里，只要人人都节约一滴水，节约一度电，必定积少成多，聚沙成塔，为学校、为国家省下大量的资源。

创节约型校园，关键在生活节俭。英国女王伊丽莎白用的牙膏要挤到一点不剩，微软总裁比尔盖茨的家宴仅三道菜，日本丰田公司的办公纸用了正面还要用反面。他们一个贵为一国之尊、一个堪称全球首富、一个是著名的跨国公司，条件如此优越，尚能如此节俭，我们还有什么理由大手大脚，有什么理由扮酷摆阔，有什么理由比吃比穿呢？古人云：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。艰苦朴素是我们的传统美德，我希望全体同学，秉承优良传统，常忆先辈之苦，常思岁月之艰，克勤克俭，永葆艰苦朴素的作风。

今天,母校以你为荣 篇6

----我校邀请优秀毕业生马乃强回母校作个人报告

2013年6月26日上午，我校邀请优秀毕业生、北京大学博士毕业生、现任北京大学外国语学院教授马乃强为我校全体师生作个人事迹报告,双桥中学校长谭金辉参加了报告会，副校长夏广颜主持了报告会。

马乃强教授个人事迹报告的主题为《三年双桥中学生活，一生精神财富》。报告中，他首先深有感触地回忆了自己学生时代在双桥中学度过的美好时光，细细回味了学校中的点点滴滴，向同学们展示了双桥中学辛勤园丁们的风采，他鼓励全体同学立志、成才，相约北大，他在北大等着大家的到来。最后，他给师弟师妹们提出了殷切的期望:作为一名学生,应当努力学习,培养吃苦耐劳的精神,提高综合素质能力,培养团队集体意识和争先创优意识，为以后走上工作岗位做好准备。整个报告会得到全体师生的热烈欢迎，场上不断响起阵阵掌声。谭金辉校长在报告结束时的讲话中指出，马乃强教授是我校的自豪和骄傲，母校以他为荣。在当前我校正在开展的“培养良好学习风气 养成自觉学习习惯”主题教育中,要以此次报告会为契机，在全校掀起学习马乃强教授刻苦、勤奋学习的热潮，学习马乃强教授善于钻研、敢于创新的进取精神，学习他一身正气、清正朴实的道德情操。

以遵纪守法为荣 篇7

“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”反映了社会主义市场经济发展的客观要求，是与社会主义市场经济相适应的道德规范。市场经济是利益经济、效益经济，更是信用经济、法制经济。社会主义市场经济的有序运行，需要与之相适应的社会道德规范体系，要求我们在继承传统美德的基础上，树立一些现代道德理念，如诚信理念、合作理念、竞争理念、科学理念、公正理念、法制理念等等。在现实中有些人是非美丑界限模糊，价值取向扭曲，荣耻不分，甚至以耻为荣。一些人为了获得一己私利而不惜损害他人利益，甚至铤而走险，挑战法律，违法乱纪，严重扰乱了社会秩序。有的人觉得能钻法律、纪律、规章的空子就代表自己有能耐，觉得这么做“有面子”，瞧不起遵纪守法的人。更有甚者以违法乱纪、挥霍浪费、骄奢淫逸来显示其拥有的特权与显赫地位等等。这种是非颠倒的荣辱观对社会祸害不浅，它不仅使某些干部走上了背离党和国家、人民的犯罪道路，也对社会大众特别是青少年产生了极为恶劣的影响，败坏了社会风气，是构建和谐社会必须大力清除的障碍。所以，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”主要是针对当前市场经济条件下出现的道德失范而提出的，具有鲜明的现实针对性，它突出体现为市场经济的公德要求，为社会主义市场经济的健康发展提供了保证。

遵纪守法是公民基本道德规范的内容，是对每一位国家公民最起码的要求。守法是法治社会的必然要求。遵守国家法律法规，是每个公民应尽的义务，也是每个公民必备的道德品质。“守法”规范的主要是公民与国家的关系，即把“守法”作为公民对国家的道德责任的“底线”，这是现代社会生活对每个公民的基本要求。法律和道德是有区别的。在原始社会，以风俗习惯表现的道德就已经存在，而法律则是阶级社会的产物;道德依靠社会舆论的力量，依靠人们信念、习惯、传统和教育的力量来维持，法律则是国家制定并由国家强制执行的;道德涉及的范围是法律所不及的，道德所谴责的言行不一定受到法律制裁，法律制裁的一般都会受到道德的谴责。法律和道德虽有区别的一面，但在任何国家中，法律与占统治地位的道德原则在本质上都是一致的，统治阶级的法律意识和道德观念之间是互相渗透的。他们都要用本阶级的道德为其法律辩护，也都要用法律的强力来推行和维护他们所宣扬的道德规范。在我国，法律和道德的关系同样如此。凡是社会主义法律所鼓励、培养的行为，都是社会主义道德规范要求的光荣、正义的行为;凡是社会主义法律所禁止的行为，也都是社会主义道德所认为不道德、不正当的行为。道德和法律的这种关系，决定了我们必须将“守法”作为公民基本道德规范的内容。只有守法，才有可能成为道德高尚的人;一个不守法的人，必定是不道德的人。所以说，守法是一个公民的立身之本，也是处世之本。“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，明确要求我们必须坚守法律底线，筑牢道德防线。在法制社会中，遵纪守法，文明向上是对每一位公民的基本要求，只有牢固树立法制意识，时刻保持警钟长鸣，才能成为一名合格的公民。

提倡“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”是社会得以和谐健康发展的保障。胡锦涛同志指出，我们要建设一个和谐社会，这样的一个社会应该是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。总书记在对“和谐社会”内涵的阐述中，将“民主法治”放在了首位，这表明我们国家和政府充分认识到了法治的重要作用。法治，是一种治国方略，其核心是以法律作为治理国家的最高准则，其内容属于政治文明的范畴，是构建和谐社会的理性基础。和谐社会，意味着安全稳定，意味着经济和社会的协调发展，必须要由制度来保障。也就是说，社会主义和谐社会的重要标志是民主法治、安定有序。要完成这个任务，最根本、最可靠的是要靠每个公民自觉地遵纪守法，自觉维护安定团结的政治局面，使整个社会有章可循，稳定有序。

以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻 篇8

相信大家都还记得神舟九号的完美航行。神舟九号如一颗启明星在华夏大地上冉冉升起，最终又以近乎完美的姿态重返地球，让我们又一次看到了科学的力量。

人类从远古社会，进化到科技时代，科学的发展功不可没。从结绳记事到现在的电脑书写，从钻石取火到现在的太阳能核能，从看云识天气到现在的卫星云图，从手工作坊到现在的电动设备„„无不显示了科学的进步给人类的发展所带来的翻天覆地的变化。

因此，崇尚科学，应是一个强大国家，优秀民族的基本准则。我想，对于我们所有每天接受科学文化知识的中学生来说，这一点是毋庸置疑的。

然而，我们一贯歌颂科学技术的贡献和力量，却常常忽略了愚昧无知对于社会的巨大危害。

试想，如果愚昧无知成为一个国家、一个民族的习惯，后果将会怎样？鸦片战争以后百年的屈辱史告诉中国人，缺失了科学、民主精神的民族，将永远是没有尊严的民族。封建时代的愚民政策虽然是历代统治者掌控天下的不二法门，但狂妄与无知终究抵御不了船坚与炮利，帝王和百姓都为愚昧无知付出了代价，愚昧的最终结果将是山河破碎，血雨腥风。

我们无法改变历史，却绝对可以把握现在。但现实的又如何呢？不管在穷乡僻壤，还是在繁华都市的路边，常有算命先生给人讲解吉凶福祸；不仅是体弱多病、没有文化的普通人，就是博士、硕士、高级知识分子也迷信反科学、反政府的“法轮功”，还有的人为了升官发财，望子成龙，望女成凤，请人看风水，修祖坟。可能有些人要说，我既不烧香拜佛，也不曾迷信邪教，所以我大可与愚昧无知划清界限，然而最近的一项调查更为我们敲醒了警钟。一份以北京初高中生为对象的调查报告显示，传统的封建迷信对中学生的危害，已经被“高科技”迷信所取代。中学生对传统迷信大都具有正确的认识，88％的中学生“根本不信巫医跳大神能治好病”。但同样是算命，到互联网上摇身一变成了“科学预测”，便在中学生眼里大大提高了可信度。调查中“有点相信”、“很相信”网上算命的中学生，分别达有41％和3％。此外，还有11％表示遇见某些难以决定的事，会以网上算命为决定依据。其中一名初三学生就用网上算命决定自己是该努力读书，还是该尽早做买卖。

对于我们这些高喊着”崇尚科学”的中学生来说，这些，不是可笑且可耻的么?

在这里，我呼吁大家都能亲近科学，远离愚昧，这并不仅仅是社会主义荣辱观，也是时代赋予我们的使命!破除封建迷信，让我们从实际行动开始，远离网上算命，不佩戴护身

以诚信为荣作文400字 篇9

“作为一名小学生，xx要牢记：热爱祖国最光荣，服务人民莫忘记，崇尚科学不守旧，知法守法要遵纪，团结友爱互帮助，诚实守信有道义，辛勤耕耘爱劳动……”清晨，我们就可听见悦耳的xx拍手歌。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻! 昨天是星期一，刚放学，老师叫任成到办公室做点儿事情，我和王玉荣答应在校门口等他，可是时间过的飞快，转眼间，已经过去一、二十分钟，可还没出来，刚等了一会儿，我又没耐性了，就对王玉荣说“，我们走吧，不等了。”征求王玉荣同意后，我们便离开了校园。 回到家后，我的.心一直不安，心里似乎有两个小人在吵架，一个说：“你应该去找他，向他说明你要走的原因，他会谅解你的。”可另一个小人说：“不，你不要去找他，还不如就在家看电视呐。”此时，我已经控制不了自己了，就去找任成，说明自己要走的原因，他原谅我了，我心里的一个小结终于解开了。

以公正执法为荣以徇私枉法为耻 篇10

胡锦涛着眼于全局、站在战略的高度，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从历史、现实与未来相结合的高度，从理论与实践的联系上，首次提出以“八荣八耻”为主要内容的崭新的社会主义荣辱观，体现了科学发展观的要求，顺应了时代发展的趋势，代表了人民的意愿，在全社会引起强烈反响和巨大共鸣，为促进改革开放和现代化建设、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供强大的精神支撑。牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

树立社会主义荣辱观,对于进一步匡正正义、提高文明程度、推进和谐社会建设，具有重要的指导意义。政法部门要深入开展社会主义荣辱观学习教育活动,把知荣明耻的思想融入执法为民的实践中,让全体政法干警树立正确的世界观、人生观和价值观。知荣明耻，公断是非，是对政法干警的基本要求。也是政法系统进行社会主义荣辱观教育的必然要求，基层政法部门的工作人员一定要正确树立社会主义的荣辱观，以公正执法为荣，以徇情枉法为耻，用好人民赋予的权力，为构建和谐的法治社会而竭忠尽责。

社会主义荣辱观教育要与社会主义法制理念教育相结合。荣辱观，是每个人的世界观、人生观、价值观的综合反映。它体现在每个人行动和思想的一个个细节之中，渗透在每个人社会生活的一个个环节上。政法部门学习和践行“八荣八耻”荣辱观，关键在坚持与时俱进，不断增强践行 “八荣八耻”荣辱观的自觉性和坚定性。坚持把“八荣八耻”荣辱观作为开创政法工作新局面的行动指南，力求认识上有新高度，行动上有新举措，实践中有新成果。通过加强以“八荣八耻 ”为基本内容的社会主义荣辱观和以“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”为基本内容的社会主义法治理念教育，牢固树立正确的执法理念.坚持国家利益高于一切，把个人的荣辱同祖国的前途命运紧密联系在一起，政法机关和政法干警必须忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，自觉维护国家安全和社会稳定；反对各类危害国家安全的行为，坚决打击、及时粉碎境内外敌对势力的“西化”、“分化”图谋和渗透破坏活动。坚持“公正执法，一心为民”的本质要求，大力倡导多为群众办实事、办好事、解难事，把人民群众赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量政法工作的根本标准；坚决反对和防止对群众冷、硬、横、推的官僚衙门作风和吃、拿、卡、要、报的特权主义思想，以及与民争利、欺压百姓、刁难群众等侵害群众切身利益等问题。坚持向科学技术要警力、要战斗力，全面提高政法干警的科学技术文化水平，坚持全面学习、自主学习、终生学习和向实践学习、向群众学习的观念；坚决反对急用现学、学践脱节、不注意学习、不善于学习等现象，以及凭经验办案、搞人海战术等陈旧做法。坚持正确的权力观、地位观和利益观，大力倡导爱岗敬业、无私奉献、勇于拼搏的精神；坚决反对消极应付、得过且过、畏难发愁的思想。坚持营造团结友爱、配合协作、整体作战的团队精神和互谅互让、帮助支持、共同进步的和谐人际关系；坚决反对小团体主义、小部门利益、相互猜忌、互相拆台等狭隘意识，以及拉帮结派、忌贤妒能、压制批评、打击报复等不良行为。坚持做全社会诚信体系的践行者、推动者和捍卫者，每一名政法干警都要争做以诚实守信构筑起的社会公德、职业道德和家庭美德的表率，积极倡导老老实实做人、老老实实做事的思想观念；坚决反对不讲实话、不办实事、讲大话、讲空话、做表面文章、搞形式主义、弄虚作假、不讲诚信等错误言行，坚决揭露、批评和鞭挞见利忘义、唯利是图等丑恶行为。坚持带头崇法信法守法护法，带头维护国家法律的尊严，自觉在宪法和法律规定的范围内活动，自觉做到严格执法、公正执法、文明执法、规范执法；坚决反对以言代法、以权压法、粗暴执法和执法不作为、乱作为，甚至丧失道德底线和人格尊严贪赃枉法、执法犯法、违法乱纪。

树立正确的荣辱观要更加突出“公正与效率”主题。政法机关的执法观念要更新，执法活动要更加公开、透明，执法程序要更加科学、严谨，政法队伍要更加清正廉洁。我们要按照“八荣八耻”要求，大胆进行管理制度创新、司法理念创新，打造公正执法平台，彰显“公正与效率”主题。 惟有如此，才能适应形势发展的需要，才能实现政法工作的与时俱进。因此，要完成繁重的工作任务，实现执法的公正与效率，维护社会的公平与正义，也需要我们深入学习、领会、践行“八荣八耻”荣辱观，激励全体政法干警和工作人员，以与时俱进、奋发有为的精神状态，严谨细致、求真务实的工作作风，扎扎实实、富有成效的`工作业绩，确保政法机关职能作用的有效发挥，为党和国家的工作大局提供有力的司法保障和良好的法律服务。

树立正确的荣辱观要真正落实到“执法为民”行动中。我国宪法第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”政法机关是国家机关的组成部分，是人民民主专政的重要工具，其权力同样来自人民、属于人民。中华人民共和国宪法和法院组织法、检察院组织法明确我国的法院、检察院是人民法院、人民检察院；中华人民共和国法官法、检察官法、人民警察法明确规定，法官、检察官、人民警察必须忠实执行宪法和法律，全心全意为人民服务。我国的法院、检察院名称前面被冠以“人民”二字，我们的法官、检察官、警察称为人民法官、人民检察官、人民警察，这绝不是文字上的无谓增加和重复，而是要庄重地体现政法机关的人民属性。把践行“八荣八耻”与落实“执法为民”紧密结合起来，进一步强化服务意识。坚持群众利益无小事，从一点一滴做起，确保理论认识不偏颇 ，工作实践不偏离，主人与公仆位置不颠倒。 执法为民的关键就是要在政法工作的各个环节执行过程中体现人文关怀，通过每个工作人员的一言一行，自觉地在工作中实现亲民、护民、爱民、便民、利民。通过践行“八荣八耻”，让每个工作人员深切感受为人民服务的荣誉感。进一步方便人民群众。

树立正确的荣辱观要不断提高政法干警的思想道德修养。还必须加强世界观改造和党性锻炼，强化自身的道德良知，具有高度的责任感和道德自制力，必须提高自己的精神境界，以德立身、以德励志、以德谋政、以德服人；必须自觉地抵制吃喝玩乐、酒绿灯红的不良行为的侵蚀，警惕享乐主义和个人主义腐朽思想的渗透；必须保持纯洁的交友圈、娱乐圈和生活圈， 不为利所诱，不为情所累，不为色所惑。当前，加强政法干警职业道德建设，就是要认真学习社会主义荣辱观，把作风建设作为推进政法干警职业道德建设的重要内容，对照“八荣八耻”的要求，认真查找和解决政法干警特别是政法系统领导干部作风方面存在的突出问题。从这些年查处的领导干部违纪违法案件看，腐败人员走上违法犯罪的道路，大都是从道德品质上出现问题开始的。作为基层政法机关的领导干部，不仅要切实负起社会主义荣辱观教育学习活动的领导责任，认真组织，抓好落实。而且还要发挥表率作用，自觉学习，提高认识，大事讲原则，小事讲风格，做到不义之才不取，不法之物不拿，不净之地不去，不正之友不交，努力做一个品德高尚、清正廉洁的人，做一个群众拥护，同事、部下敬佩的人，做一个亲属、子女引以为荣的人，做一个回顾人生问心无愧的人。每位政法干警都应该认真学习社会主义荣辱观，身体力行，模范遵守社会公德、讲究职业道德、倡导家庭美德，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，胸怀正气，秉公执法，绝不办理人情案、关系案、金钱案，从我做起，从小事做起，从人民群众不满意的地方改起，解剖自我，使自己的学习和工作有长足进步，做一个有益于社会的好公民、好干部，为保障国家社会经济的发展、为推动社会主义法治建设尽职尽责。

我以班级为荣演讲稿 篇11

同学们，我们都是班级中的一员，给班级贡献出一份力量是我们应该做的，我们应该为班集体争荣誉，有一句话说得好：“众人拾柴火焰高”。一个班级的发展也是如此啊!

也许你现在就在思索，我该怎样为班级争荣誉?其实为班级争荣誉并不是一件很难的事，为班级争荣誉只需要我们从身边做起，平时多注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰;当你发现电灯没关的时候，动一动手指;当你看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪。也许就因为你弯一弯腰，动一动手指，动手挪一挪，就能使你们班是日常行为规范中的第一名，那不就是为班级荣誉吗?

其实，我们大家都默默地在为班级作贡献。比如说：有的同学利用课间、放学后的时间来出黑板报，为教室添加光彩;有的同学带一些图书捐给班级图书角，让我们有更多的课外书;有的同学在厕所看见水龙头漏水时，悄悄地把它拧紧，节约用水;有的同学参加比赛时不怕苦，一遍一遍地练习，那样就算你没有取得第一名，你也为班级争了光。

以遵守纪律为荣主题班会教案 篇12

班会目的：配合学校开展的“静”的行为规范活动，规范学生的课间行为。使学生进一步认识到“静”文明就在我们身边，也体会文明礼貌用语的重要性，并会在日常生活中正确运用礼貌用语。通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲有纪律、讲文明的孩子。

重点：“静”的重要意义。

难点：激发班集体情感，愿意用实际行动为班争光。 班会方式：同伴教育，集体参与。 活动过程：

主持人

老师们，同学们，大家下午好! 主持

袁： 俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。 无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。

主持

范： 前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪律是胜利之母。“革命战争要取得胜利依靠铁的纪律。”而今天，我们是建设有中国特色社会主义这一伟大事业的接班人，同样需要强调纪律。

主持

袁： “师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作为少年，攀枝花九小学的一员，更要明白纪律的重要性，也只有铁的纪律，才能与‘九小’两个字相配。

主持人

二年级12班“以遵守纪律为荣,以破坏纪律为耻” 主题班会现在开始，请同学们以热烈的掌声欢迎各位领导和老实的光临。

主题班会内容：

主持

袁： 什么是纪律?纪律就是规则,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。所谓纪律，就是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。严明的纪律是我们学校建设的重要内容。

主持

范： 对我们小学生来说，讲法制就是要守纪律，讲道德就是要讲文明。其实，纪律就在我们身边，如平常接触的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校规章制度和课堂纪律等，这些都是我们学生所必须遵守的。

主持

袁： 哎，范英杰，我们学校规定的纪律可多了，我们来考考大家好吗?

主持

范：嗯，好的。那下面请同学们先来背背我们的学生《日常行为规范》里的一些规则吧。(点名)

主持

袁： 看来，难不住同学们了，同学们真不错，那我们的教室里为什么无论上课还是休息都很闹呢?

主持

范： 现在我们的同学可不一样了，我们做到了“静”，同学们都已自编了顺口溜。不信你听：“你拍一，我拍一，静心做事不浮燥”起——

主持

袁： 同不们真了不起!我们的主要任务是学习，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。课堂纪律可是重要的，上课不认真还是不行的。

主持

范： 那当然，你看我们班同学的表现。有请我们班的快嘴们给我们来一则小快板：

1 “课堂纪律三字经”。

课堂纪律三字经 上课前，安静等; 老师来，立好正; 坐得好，专心听; 老师问，举手答; 做笔记，要认真; 讨论时，勇发言; 做作业，独立想; 下课时，谢老师。 纪律好，学习棒; 出人才，能力强。

主持

袁： 说得好!学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则。

主持

范： 同学们都喜欢课间活动，我们最熟悉的也是课间纪律了，我们的课间纪律也很多的，请大家说什么叫课间呢?(请生说)

主持

袁： 我还想问问大家在课间时我们应该怎样做呢?

出示：1、整理课桌，准备好下节课需要的学习用品。

2、然后去厕所。 3、最后再去玩耍。

主持

范： 同学们回答得真好，我们重在要去做。同学们都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些同学们便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。对吗?下面请知识小答，辨析对与错，怎样做才对。

1、小芳下课后先去爬铁杆，到上课铃响才去厕所。(×) 2、冬冬在课间抢同学的球踢。(×)

3、下课了，小玲坐在位置上不出去玩。(×)

4、小强一听到下课铃响，就急忙冲出教室，靠左冲下楼梯，去操场玩。(×)

5、这道题有点温度的哟：有一个词是雁什么的，他的意思是比喻守纪律，有秩序? (1)雁行：鸿雁飞时整齐的行列。

(2)雁阵：雁高飞时排成的队形。 (3)雁比：谓排列有序。

(4)雁列：像雁行一样地排列。

6、请说一则关于遵守纪律的公益用语：“遵守纪律，人人有责。??” 7、请同学们把“我们遵守纪律。”这个句子，换种说法意思不变。 (1)否定句：我们不能违反纪律。

(2)双重否定句：我们不能不遵守纪律。

(3)反问句：难道我们不应该遵守纪律吗? 主持

袁： 同学们能背下能答这些问题就表示自己做到了守纪律吗?请问：纪律有多重要呢?还是认为纪律不重要?

生：资料(1)自从有了人类社会啊，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。

(2)一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车

2 横冲直撞他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。

??

主持

范： 纪律多重要啊，说的很好!下面有请谭彬鸿讲一个感人的故事。

一、陶思睿：《扳道工人的勇敢举动》

尊敬的老师、同学们，大家好。我是陶思睿。

我曾在电视中看到过一位解放军叔叔说过“军人以服从命令为天职”，我也经常听老师讲“做为 一个学生一定要遵守校规、校纪”。遵守纪律，听从指挥真的那么重要吗?有一天，我好象明白了、懂得了那个道理。遵守纪律从小的方面说，能维持秩序的井然，从大的方面说可以关系到生死存亡。下面，我就把那个曾给我启发，让我成长的故事与大家分享。那个故事的题目叫《扳道工人的勇敢举动》

在德国某个地区的一个火车小站里，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道岔，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难。

这个时候，他无意识地回了一下头。就在这一瞬间，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驰在这条铁轨上。

怎么办?他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驰来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运!

他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔，一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。

他的儿子由于平时就习惯了服从长辈的命令，没显出丝毫的慌乱，立即笔直地躺倒在铁轨中央。一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。

车上的旅客们毫不知道，他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚，他们的生命也曾如千钧悬于一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去，不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而，他的儿子活着，而且未受一点损伤!

据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人去把他召来，奖给他一枚荣誉勋章，一方面是奖励他极端尽职的行为，另一方面则是感谢他教育出一个遵从纪律的儿子。

因为守纪，一位普通的扳道工人成为了一位英雄，一位挽救了上百人生命的大英雄。也是因为守纪，扳道工人的儿子的生命才得以保全。家庭才得以完整。所以，让我们每个人都为了社会的安宁，生活的幸福，事业的美满，遵纪守法吧!

我的故事讲完了，谢谢大家。

主持

袁：多么感人的故事啊，我们常用说时间就是生命，这不纪律也是生命啊!听了这个故事同学们有什么话想说呢?(惟有思想道德高尚，对纪律的重要性具有深刻的理解，且具有执行纪律、维护纪律的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质，才能经得住纪律的考验，甚至视纪律比自己的生命还珍贵。)

主持

范： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。 主持

袁： 其实，纪律也是属于道德的范畴。一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束，那就是没有道德。一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平。下面请听一则趣文《遵守纪律》。

陈蓉：趣文——《遵守纪律》

尊敬的老师、同学们，大家好。我是杨垚。我给大家读的这则趣文叫《遵守纪律》 今天是星期一，早上有升旗仪式。戴好红领巾，出发喽!

叮铃铃，随着下课铃的到来，升旗仪式要开始了，我们排好队，一齐走下操场。“升旗仪式，现

在开始!少先队员行队礼，其他人行注目礼!”班长熟悉的声音出现了。“起来，不愿做奴隶的人们……”随着庄严的国歌声，操场上两千多只小手不规范地举起来。

我嘴里厌烦地哼着国歌，不免东张西望。咦，老师哩?我四处寻找着。找到了，原来在后边聊

3 天呢。好啊，我们在这儿手都举酸了，你们居然在那里悠哉游哉。居然连注目礼都不行。我心里非常的不满。我也不行少先队礼，怎么着!

回到班上，就更可气了!老师说：“我们班有些同学在升旗仪式上调皮捣蛋，故意跟老师作对(这不就是说我吗?)，十分不遵守纪律(嘿，到底谁不遵守纪律呀?)。你们知道吗，升旗仪式是很庄重的(既然知道干嘛还犯?)，不尊重他就等于是犯罪(那您不是犯了罪了?)。你们以后在这样，我就要惩罚他了。”听了这话我更不服气了!老师不遵守纪律，犯了罪，就既往不咎;我们哪一样犯了都要惩罚。

唉，这个世道不公平啊!……不过一级管一级，我到校长那儿告你。嘿嘿。

我本想到校长那儿去举报这个“犯罪嫌疑人”，可看班主任老师这样辛勤地教我们，就将过补功，一律抵消了!我很仁义吧!幸好老师碰到像我这样的仁义学生哟!

主持

范： 这正是因为，纪律同法律、道德虽然同属行为规范，是一个人有道德的表现。请同学们说说：

1、做到守纪律是要强制性还是要自觉呢? 2、你发现我们身边有哪些不守纪的现象?

主持

袁： 凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需自觉遵守。只有自觉纪律才是铁的纪律。有很多名人名言都强调了纪律的重要性，下面我们来展示自己搜集的名人名言。

● “纪律是集体面貌、集体的声音、集体的信念、集体中的一切。——马卡连柯”

● 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯 ● 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。

● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。—— 高尔基

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌德

● 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯 ● 纪律是达到一切雄图的阶级。——英.莎士比亚 ● 秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔

● 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——法.孟德斯鸠 ● 纪律是胜利之母。——俄.苏沃洛夫

● 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康● 和 预防危险的方法了。——赫尔岑

● 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁

● 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯

主持

范： 怎样才能做到自觉遵守纪律呢?说说同学们的方法： (就需要加强自己的道德修养和文化修养，从思想上认识到遵守纪律的重要性，增强自己对社会的义务感。同时，要自觉地遵守纪律，不论大事小事，凡是纪律要求做到的，就坚决去做;凡是纪律所禁止的，就坚决不做;在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们的自觉行动。)

主持

袁： 同学们的方法很不错，一定要坚持哟。下面请听听我们的伟人们是怎么自觉守纪的：

一、曾卓雅：列宁守纪的故事——《按次序理发》

有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多 人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。

二、蒋铭炜：毛主席的故事——《我也要遵守制度》

那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士 进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随

4 即辞别关向应离开了病房。

三、陈许尧：刘少奇的故事——《这个战士应该表扬的》

有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行 人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧!”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬.”

四、金燕：周恩来的故事——《无论谁都要遵守制度》

一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”

主持 袁： 事实表明，具有高尚道德情操和高度文化素养的人，有着高度自觉的纪律性;而道德品质低下、没有文化素养的人，往往是一个不能自觉遵守纪律的人。这些伟人真了不起，给我们做了很好的榜样，大家一定要学着点。

主持 范：纪律和诚信，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上却是分不开的。遵守纪律，就是一种美德，倾听一则新闻：

(以来，东北师大附中在学生自愿申报的前提下，推行无人监考，成为学校诚信教育的新尝试。每逢期中期末大型考试，许多学生都会自愿向学校提出申请。在考试期间，学校对于无人监考的班级只设立流动监考，考场纪律依靠同学之间的自律和相互监督。截至目前，附中已有5000多名学生接受过无人监考的检验。无人监考说到底就是对诚信的一种测量，检验了我们的诚信、自尊和自强。守纪也是诚信这一美德的体现。)

主持 袁： 校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是对学生的生活.行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。

主持 范： 最后我们来听听：——《我的荣辱观》

我的荣辱观

以遵守班级纪律为荣 以破坏班级荣誉为耻 以为班级作贡献为荣 以为班级抹黑为耻 以为班级出力为荣 以拖班级后腿为耻 以遵纪守法为荣 以作弊违纪为耻 以写作业为荣 以抄作业为耻 以勤奋学习为荣 以懒惰为耻

以保护公共设施为荣 以破坏公共设施为耻 以打扫卫生为荣 以不打扫卫生为耻 以保护环境为荣 以破坏环境为耻 以宽宏大量为荣 以心胸狭隘为耻 以积极向上为荣 以不思进取为耻 以注重修养为荣 以毫无素质为耻 以助人为乐为荣 以自私自利为耻 以节约时间为荣 以浪费生命为耻 以知错就改为荣 以知错不改为耻 以认真对待每一件事为荣 以随意放弃为耻

主持

袁： 作为小学生，不讲守纪，就是不讲道德;不讲道德，就会产生不良后果。

最后，我呼吁我们所有的小学生，从小做起，从小学做起，努力做“守纪律，讲文明”的好学生。

5 主持

范： 下面有请班长做总结：《老师您放心》

〈〈老师，你放心吧〉〉

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!

我叫 陈书锦。今天，我发言的题目是：老师，你放心吧!

老师，你放心吧!我们是懂事的孩子，我们是知错就改的好孩子，我们是您的希望，我们时刻都在听您的教诲，时刻都在努力!

老师，是您那深沉、明亮，您那包含丰富感情的眼神给了我们提醒，是您棱角分明、说话准确生动的嘴吐出了抑扬顿挫感情真挚的语言，他像磁铁一样深深地吸引了我们。

老师，也是您那勤劳、灵巧的双手。为我们扫过地;为我们系过红领巾;抚摸过我们的头??啊，老师，您的一举一动激励着我们，温暖着我们。

老师，你像父母一样，就怕自己的孩子不会，不懂，您好手把手的教着，您好样样都为我们想周全，事事都想自己来，就怕我们漏了知识、出了岔子。

老师，你最想收到的，不是我们的祝福，不是我们的感谢，而仅仅是我们健康成长的消息!老师，您放心吧，我们会照你说的去做，我们知道沿着这条路走前去，一定是美丽的风景。

老师，您好放心吧!(全体：放心吧，我们敬爱的老师!) 主持

袁： 全班齐唱：《少年先锋队队歌》

呼号

中队长： 准备着，为共产主义而奋斗

同学们： 时刻准备着!

中队长：我们要

同学们：乐于学习善于沟通 勇于承担 敢于创新

主持人： 二年级12班主题班会到此结束，谢谢大家。 班主任小结：

1、让学生说说课间应怎样做(哪三件事)。