工作经验交流会目的（推荐11篇）
⑵对油气田钻探、开采、集输、加工等各个环节的污染源进行定期监测，检查各企业、事业单位对污染物排放标准的执行情况。如果超标，需及时向上级和有关部门反映，追查原因，并采取治理措施，控制排放。
⑶对油气田企业内部各种“三废”治理设施进行监视性监测，了解其运行情况，充分发挥它在环境保护中的效能。
⑷在定期监测的基础上进一步掌握污染的动态变化，当发现环境污染严重时，迅速查找原因，及时提出防治措施意见。
⑸对可能出现的高危害的排放点、容易造成污染事故的设施，要进行警戒性监测，以便尽快作出报警，尽可能缩小危害的影响范围，减轻危害的后果。
⑹在发生井喷、泄漏等严重污染事故时，进行应急监测，为采取有效措施提供依据，
备考资料
⑺为油气田新建、改建和扩建工程提供环境本底值、环境容量数据，对工程项目可能造成的环境影响进行分析。
⑻经过对长期连续监测资料的综合分析，摸清油气田的污染途径和规律，进一步为生产的合理布局和市政规划提供科学依据。
⑼参加行业的和地区的监测网络，开始油气田特殊污染物的测试技术研究，搞好监测月报、季报、年报、年鉴的编报工作，并进行环境质量报告书的编写工作。
11月27日~28日, 由中国林学会主办的全国林业科普工作经验交流会在广东省召开。中国林学会常务副秘书长李岩泉出席开幕式并讲话, 中国林业科学院副院长黄坚、广东省林业厅副巡视员兼省林学会副理事长丘国栋、国家林业局桉树研究开发中心党委书记谢耀坚出席会议并致辞。来自全国26个省 (区、市) 林学会的代表, 第三届梁希科普作品奖、人物奖和活动奖的获奖代表, 全国林业科普基地的代表和中国林学会“科普服务林改试点”县 (市) 的代表共110余人参加了会议。会议开幕式由中国林学会副秘书长沈贵主持。
李岩泉说, 全国林业科普工作经验交流会是为深入学习贯彻党的十八大精神, 认真落实党的十八大关于生态文明建设的一系列重大部署而召开的一次全国性的林业科普工作会议, 主要任务是交流科普创作、科普活动经验, 表彰科普优秀人物、科普作品和科普活动。充分展示各地各单位如何创造条件, 挖掘潜能, 广泛调动社会力量, 采取形式多样的科普方式, 推动公众树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。会议的召开, 对提升林业科普工作能力, 推动林业科普工作创新, 增强全民的环保意识和生态意识具有重要的现实意义。
6月15日，国家国外人才资源总库黑龙江工作站揭牌仪式暨省对俄人才交流与合作中心揭牌仪式在哈尔滨举行。国家外国专家局副局长张建国、黑龙江省副省长程幼东共同为国家国外人才资源总库黑龙江工作站、省对俄人才交流与合作中心揭牌。
黑龙江是全国开展对俄及东北亚区域合作的前沿和窗口，是对俄智力引进工作的桥头堡。中俄人才交流与合作具有很强的互补性，成立黑龙江对俄人才交流与合作中心，将更好地发挥历史渊源、地域优势和多元文化融合等优势，更有效地引进各类海外高层次人才和紧缺人才。
(杨尚峰)
南通市召开农业引智工作经验交流会
近日，江苏省南通市人事局召开了全市农业引智工作经验交流会，省外专局局长姚莉和相关负责同志应邀莅临指导。来自全市人事、农业部门，农业引智示范基地（村镇），农业引智项目实施单位的代表和部分乡镇农业技术骨干等近百人出席了会议。
大会表彰了十名2007年度农业引智示范带头人。通州市人事局等四家单位交流了工作经验。荷兰高级专家组织农业专家J.ter Veen先生为与会人员作了一场题为“蔬菜种植技术与安全生产”的精彩讲座。
（南通市外专局 供稿）
2008城市发展与规划国际论坛暨
河北省首届城博会顺利举行
6月19日上午，“2008城市发展与规划国际论坛暨河北省首届城市规划建设国际博览会”在廊坊国际会展中心举行。全国政协副主席王志珍，河北省委副书记、代省长胡春华等领导以及国内外500多位专家、学者出席了开幕式。本届城博会共举行全球化时代的城市发展与规划理论建设论坛、城市灾后重建与防灾减灾论坛、中国生态城市规划与范例论坛等八个专题论坛，就灾后重建、城市规划、生态城市、生态防灾减灾、绿色交通等重要议题进行了讨论，旨在寻找解决保护生态环境与城市发展共赢的良策，建设适宜人类生存发展的城市。国家外国专家局副局长张建国应邀出席开幕式并发表致辞。
从军训开始，班里就冒出来几个刺头，表现的特别抢眼，三五成群的，开学五天，一起蹿出去上网，让回家叫家长又集体玩“失踪”， 让我一时间感到手足无措，也彻底颠覆了当初所设计的班级管理方案，不再刻意的跟学生套近乎，讨好他们。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏”，我更相信严师出高徒这个道理。就这样严格管理，经过一个月的针对这几个学生的策略也初见成效，让我窃喜了一把。另外，我刻意导演了一出处理第一次偶发事件的戏，对于刚来的新学生，他们都眼睁睁的看着新班主任是如何处理班级突发事情的，我基本是按照“杀鸡给猴看，公平公正”的原则来操作这件事情，其中也有班干部、成绩好的学生的参与，最后我认为这出戏取得了很不错的效果，我的威信也在班级慢慢树立起来。前苏联著名教育学家素霍姆林斯基所：没有惩罚的教育不是完美的教育，在陆陆续续制订了班级规章制度后，班干部分块承包各项事务，做到奖惩有度，赏罚分明，班级才基本稳定。俗话说，有压迫的地方必然有反抗，几个月的高压政策，有些学生受不了了，但是他们也是敢怒不敢言。有一次，在他们给我写的悄悄话中，有个学生画了一只老虎，远处有个小人惊呼，“老师来了”，下面署名：猪年狗月马日，叉叉叉。可笑的同时，我开始认识到问题的严重性，我想这样一味的严加管教，结果学生表面上对我敬畏、服从，其实并不是心悦诚服地接受我的教育和管理，一旦从心理上抵触我，我想我的教育效果就大打折扣了。一段时间后，我改变了方法，跟他们打起了太极拳，严格班级管理的同时，对他们倾注了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活和学习的琐事，跟他们一起打篮球，一起玩耍。这样一来，学生很愿意和我接触，有什么事情也愿意对我说。记得在元旦联欢活动时，当我被学生拿着蛋糕威胁到墙角时，我真有成功的喜悦，孩子们愿意接触我了，把我当成了他们的朋友。每次当我召集帮我办事的志愿者时，班里的小手刷刷举起来的时候，我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。只要心中有学生，严爱有度，真心帮助学生，一定会获得学生的尊重和爱戴。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作，真正的做到铁腕柔情，有张有弛。
二、 培养习惯，以身示范。
李开复先生说：做最好的自己。我想作为班主任，也应该树立良好的形象，做有良好习惯的班主任，无论是从言谈举止、思想爱好，还是处事风格、为人道理，我想尽量成为学生们心中的传说，让他们从迷恋武艺、谭杰熙之快男快女，转变为迷恋我们的班主任、任课老师，他们信任我们，也就会无意识的多加模仿和复制，因为身教胜于言传。新生开学的第一天，我送给了学生一句话：做一个让别人因为自己的存在而感到幸福的人。告诉我的学生，在这个班级，自己的所作所为首先不能对其他人构成困扰、带来麻烦，这是给别人最起码的幸福;其次，有机会的话多做对班集体有意义的事情。关于这一点，班级德育教育时，经常强化这一点，学生一旦有了意识，那么不可能不养成为他人服务的地好习惯。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。在行为习惯方面，主要是逐步引导学生遵守班级的各项规章制度，比如说：从一开始，我就要求，人离开教室，凳子必须反方在自己的课桌上，早上预备前十五分钟必须坐在教室里开始段暂的课前阅读，上操下操必须三分钟内结束等等，刚开始并不是每个人都能做到，但是经过将近两个月强化要求，班级里没有一个学生做不到。而，我也以身示范，上课间操下课间操一起跑步进教室，比赛看谁最先到教室，最先投入到学习中来。在学习习惯方面，首先是制定班级奋斗目标，其次是个人奋斗目标，分阶段把学生分成不同的层次进行学法指导，开小会，考试前反复的分层次鼓劲儿，频繁的询问学生的复习进度，让他们感觉到老师在时时刻刻关注着他，那么复习的效果也事半功倍。在前三次复习过程中，我的参与度比较大，领着他们复习，为他们准备备考资料，打印出来集体复习，分小组复习等等，也取得了不错的效果。但是，到后来，我也认识到，这样一来间接得培养了学生的惰性，在最后一次考试中，我一改策略，只是给他们以方法的指导，让他们养成自学的能力。虽然效果不是很好，但是我想也算一次很好的尝试。
三、敏锐捕捉，积极引导。
1、善于发现班级中存在的问题，及时引导，形成健康向上的班级风气。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在平时，我教育学生要做品行端正的人，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，当学问大到神都不缺的时候，缺德事最可怕的事情，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我常常在班会课上以我的亲身经历或者我身边人的故事，告诉他们一些做人、做事的道理，并不是所有的学生都能进入大学，我希望没能如愿的人也能在学校获得一些做人的起码的知识，每次当我声情并茂、满怀感情的跟他们交流的时候，看到他们一双双眼睛，我想我是走进了学生的心灵，我也经常告诉自己，时刻保持一颗童心，有一双文字的耳朵，倾听学生们内心花开的声音。做人要有责任心，我把我的一些体会告诉他们，比如：“尽力而为，方能问心无愧”，比如“珍惜自己所拥有的，再去追求你所期望的，唯有如此，我们的人生才会有更多的精彩更少的遗憾”。这些话都是针对班上的一些事情而讲的，并不是泛泛而谈。在告诉他们在中学不要谈恋爱这问题时，我说了两个绝对，“在高中绝对不要谈恋爱，在大学绝对要谈恋爱”，然后再讲明道理;或者说“中学生谈恋爱不是一个故事，而场事故”，高中正处在身体发育时期，情窦初开，生理成熟但是心理不成熟，容易冲动，“冲动是魔鬼啊”，一旦恋爱中出了事情不会也不知如何处理。相对来说学生记忆更为深刻。2、洗脑，类似于传销培训一样，当然这有点言过其实，他们都来自于不同的学校，受到了不同学校的小学教育，思想混杂，所以，一次一次的捕捉每一次可以进行德育教育的机会，对他们进行各种良好思想的灌输。
第一，竞争意识，班级内部同学同学之间的竞争，班级与班级之间的竞争，小学同学、好朋友之间的竞争，当学生与学生、学生与班级利益联系在一起的时候，每个人都会疯狂的，疯狂的学习。当然这种竞争意识，仅靠一次两次的说教是不行的，必须利用每一次可以利用的机会，反复的刺激学生最敏感的神经，在他们的心中反复的强化这种意识，让学生每时每刻都斗志昂扬，精神焕发，充满自信心，无论学习、无论活动，我想精神面貌是第一位的。第二，团结意识。班级是一个整体，每个人都是这个整体的关键一部分，彼此的利益息息相关，班级取得了荣誉让你们的脸上也有光彩，反过来，班级荣誉的取得又得靠每一个人的共同努力，篮球比赛，当几个学生在场上拼搏时，其他学生为他们拼命的呐喊，就是那一次，当我们比赛失败时，同学们情绪激动，为班级的失败哭成了一片，我想这正是集体荣誉感的体现吧，团结精神的所在。第三，谦虚意识。上帝欲使人死亡，必先使其疯狂，所以我经常提醒学生们要保持一颗平静、平和的心态，胜，不妄喜;败，不惶绥(sui)，胸有激雷而面如平湖者，可拜上将军!迄今为止，班级取得奖状没有一个挂在教室里，无论每一次取得成绩是大还是小，我会告诉学生：成绩只属于过去，一切从零开始。当学生之间放生了冲突或者遭遇失败、困惑时，我经常告诉他们的一句话是：凡事从自身寻找原因，多多的换位思考。另外，还有目标意识和勤奋意识。
四、因材施教，百花齐放
作为班主任，对学生的教育和管理，根据事情的大小和性质的不同，我想不能死搬硬套，要灵活多变，选择不同的教育对象，有些事情适合面对全体学生进行教育，有些事情则需要三五一群进行指导，更有些事情，需要单独传导、促膝而谈。对于不同程度的学生，我想教育的方法应该因材施教，习惯好成绩好的孩子已经不需要老师多加指导，他们需要的是一个安静的可以踏踏实实学习的氛围，那么我们就提供给他这样的环境。在初一一年，我没有刻意的在潜意识里对他们分门别类，本身初一一班就没有尖子生，我想还是抓住一个面，维持班级整体都集体上进，不放弃任何一个学生，在这种指导思想下，对于后进生的教育才常抓不懈，千方百计的促进他们在行为习惯或者是成绩上有所突破，所谓“三分教育，七分等待”，给他们时间，不能急功近利。另外，在教育后进生的过程中，我想我也在不断提高，所谓道高一尺、魔高一丈，正是我们的后进生促进我们不断地快速进步，不断成长，以跟得上他们后进的步伐。对于软的学生采用硬的方法，硬的学生采用软的方法，用班级的硬汉拴住“软柿子 ”，对于好动的学生就用多事的学生拴住他，这些方法我百试不爽。当然，你说软硬不吃的怎么办，现在还没有遇到。关于批评的方法：苏联教育学家马卡连柯说：要用放大镜看待学生的优点，魏书生也说，每个人总有自己的长处，所以，每次在批评之前，总是先搜寻学生的优点和长处，欲抑先扬，三点长处抵一点短处，效果很好。而且，有些学生幼小的心灵容易受到伤害，所以适合旁敲侧击，善意提醒即可收效;有些学生容易感动，我就满怀感情的陪他一起感伤，热血沸腾;有些学生，很讲义气，我就跟他哥们儿，他近一尺我近一仗，等等，所谓三十六计均可使，不同的事情，不同的学生，我们都可以用上一计。总之，大事绝对讲原则，小时可以拖拉机。每天都有新鲜事儿，时时刻刻让自己的思想和方法得到更新换代和升级，让学生感到自己方法老套，招数out的时候，我想也是班主任最悲哀的时候。
本网讯（通讯员 覃安树 廖大文）4月13日上午，春光明媚，黎明教学点的师生满脸喜悦。在这大好春日里，利川市柏杨渡小学在黎明教学点召开班主任工作经验交流会，建南镇主管教育的镇长周掁学、建南镇中心学校校长胡胜奎、建南镇黎明村委书记张太和、主任王允应邀参加会议。到会的还有黎明教学点的学生家长。
会上，高、中、低年级的四位优秀班主任分别作了班主任工作汇报。二年级班主任说：“有人说：班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的”。三年级班主任说：“一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作”。六年级班主任说：“在班级管理中，我注重一个‘爱’字，因为爱可以唤醒沉睡的心灵。用爱去教育学生、用爱去感染学生，以此增强班级凝聚力”。
活
动
策
划
书
药学院学生社团联合会
2014年11月15日
【活动主题】
社联及社团工作经验交流
【活动目的】
1、通过这次社团交流联谊会增进影响学院和药学院社联及社团之间的了解，同时互相交流社团经验，促进社团今后各项工作的顺利开展。
2、加强我院和其他院系各社团的沟通，互相学习，取长补短，在今后的社团活动中互相帮助，共同进步。
【活动时间】
2014年11月23号晚19:00--20:30
【活动地点】
教学楼主楼808
【活动准备】
1、办公室：负责活动的活动记录，参加同学的登记工作和经费 安排以及会后活动新闻稿的撰写。打印出各个院系社联主席副主席以及各社团社长及部门负责人的联系方式，每人一份，方便日后联系。
2、宣传部：负责对此次活动的宣传工作以及活动摄像工作。
3、外联部:负责提供本次活动所需的横幅及矿泉水等物品。
【活动内容】
第一部分：由本次活动主办方药学院社联主席作活动开场致辞，然后请影像社联主席作活动致辞。
第二部分：到场人员自我介绍。
第三部分：各个社团社长进行经验交流，谈谈自己办活动的心得以及所遇到的困难，怎么去克服这些难题；自己对本院系社联的意见与建议。
第四部分：两位社联主席对此次活动进行总结，并谈谈自己在社联学到的东西以及以后我们在社团建设中所要注意的问题，给大家传授经验，最后作活动结束致辞。
【活动后期】
1、活动结束后进行合照留念。
2、对办公室进行清洁打扫，做好后期各项处理工作。
3、办公室同学做好活动总结工作，为以后社联联谊打下坚实的经验基础。
药学院学生社团联合会
对于一个新的班级, 树立一个良好的班风至关重要。开学对新生的第一次讲话中我告诉大家:我们班级的所有同学要在这间教室共度两年半的时光, 在这两年中大家要生活好, 学习好, 最后有一个好的工作。这样就要创造一个团结合作, 互帮互助的生活环境, 我教育学生班级是一个大家庭, 对待同学要象自己的兄弟姐妹一样。人要有一颗宽容的心, 当你学着去爱身边的每一位同学时, 会发现大家原来是如此的爱你。在这温馨的环境中大家才会静下心来专心的学习, 才会为将来的就业打下基础。
学生刚入学时, 我每天有计划地灌输学校的常规, 如作息时间、值日、间操、名签、怪发等等, 让学生尽快熟悉学校的各种规章制度, 如有违反, 反复纠正和强调, 直至全体习惯为止。
班主任的亲和力很重要。学生刚到一个陌生的环境, 班主任是他们唯一的亲人, 所以对学生讲话要亲切, 让学生感到老师就生活在他们中间, 从而缩短师生心灵间的距离, 让学生跟老师讲真话, 讲实话, 俗话说“知己知彼, 百战不殆”, 从而更有利于班主任的工作。
有人说, 班主任是世界上最小的主任, 可这“最小的主任”管的事却特别多, 特别细。大至教育教学工作, 小至鸡毛蒜皮小事, 样样少不了班主任操心。说实话, 我也曾有过报怨, 当学生为了一点小事让我操心时, 心里特烦, 认为他们一点也不能让我省心。对学生的语气自然也就差了, 事后, 我也后悔, 不该把个人的情绪带给学生。作为班主任对学生更应该多一份爱心, 多一份耐心。
我很偏心班里的住宿生, 因为我觉得他们远离父母, 不能象走读生那样天天在父母身边撒娇, 享受着父母的呵护。每到过节的时候, 我会给他们买来节日的礼物。虽然百元的东西, 但学生也会感到老师的那份爱心。
“金无足赤, 人无完人”, 再好的学生难免也有不足之处, 再差的学生身上也有自己的优点。记得有一个班里的一位女同学 (名字略) , 小学毕业后就不念书了, 已经在外游荡了五年, 与她交谈中, 她告诉我这几年先后在饭店、歌厅等一些娱乐场所干过, 在歌厅做吧台, 在外与人飚车等等。总之她说的这些, 都不是她这个年龄该做的事。我也从多方面了解到她确实不是一个本分的学生。涉世太早, 在那些地方不会学到好的东西。她的一些举止行为, 我看着都不顺眼, 从她内心也中也很讨厌这种学生, 但毕竟是我班的一员呀。我找谈话或者暗示她, 向她渗透做事先做人, 做一名合格的学生必须树立“学知识、学做人”的理念!我也让班里最好的同学带她。圣诞节这天, 我正与家人在外面吃饭, 别的同学给我打电话说她胃病犯了, 疼的受不了。我急忙打车将她们接到了医院。当天医院值班的大夫正好是我认识的熟人, 所以很顺利的看完了病, 我没有让她给家人打电话, 那么晚了, 父母也不可能从农村赶过来, 还得家里人担心。我陪着她打着点滴, 我们谈了许多。经过半年的相处, 虽然我不能完全改变她, 但至少我觉得她知道做学生的本分, 做人的价值。我想现在她不会去做以前的那些事了。而且到毕业时她的五笔打字速度全班第一。
作为班主任, 及时与家长沟通很重要。教育是一项艰巨的任务, 单靠班主任显然是不够的, 而要靠各种力量齐抓共管。我定期及时与家长联系, 及时反馈学生在校情况, 取得家长的支持, 从而更好的促进学生的发展。
看到学生们一天天的成长, 一天天的进步, 我真是从心底里感到高兴。十几年班主任工作的日日夜夜, 有苦有甜, 有悲有喜, 有付出也有收获。当我坐在学生结婚宴席上激动地听到新郎新娘向来宾介绍这就是我终身难忘的老师时;当我收到源源不断的卡片问候时;当我看到通过我的教育而改变其一生, 学成归来的学生时;我所有的苦、累、悲都会被幸福融化, 甚至我感到我这一生值得, 做老师值得, 做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事, 相信在座的班主任也和我一样, 都在默默地奉献着, 踏实的做着。但我算是比较幸运的一个, 也有机会坐在这个台上代表班主任发言, 我觉得不仅是我的光荣, 也是在座的所有全体班主任的光荣。而且, 相信你们比我做的更好。假如有人问我, 是否愿意做班主任, 还愿意做几年的班主任, 我会毫不犹豫地回答, 我愿意, 我愿意用一生的爱去扎根于班主任岗位这个土壤, 我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是可贵的, 奉献是高尚的, “捧着一颗心来, 不带半根草去”, 默默实践, 默默耕耘。在平凡中用爱和真情像和煦春风去暖和学生的心灵, 去改变学生的灵魂, 也在默默中实现做老师的价值, 实现做班主任的价值。
摘要：班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者, 是教学工作的协调者, 也是学校目标管理的具体实施者, 是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人, 班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。
摘要：班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手，对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。文章结合实际对班主任工作经验加以总结，以期为实践提供参考依据。
关键词：班主任；小学；工作经验
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-142-01
曾经有人说过这样一段话：“班主任在，学生能做好，是一个合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍然不能做好，则是一个失败的班主任。”由此也可以引发每个班主任思考——“如何才能做好班主任工作”。和其他科任教师一样，班主任是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手；和其他科任教师也不一样，班主任还是一个班集体的组织者、教育者和指导者，还需要做好沟通学生和其他科任教师、沟通学校与家长的桥梁。由此可见，班主任责任重大，做好班主任工作也实属不易。下面结合笔者工作经验，对班主任工作经验加以总结，以与同仁交流。
一、班主任首先要做好一名值得学生尊重和信服的教师
加里宁说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。”因此，班主任要善于利用自己的人格魅力、文化修养等潜移默化地影响学生。为此，班主任要通过不断学习来提高自己的学识修养和专业素养，要具有比较渊博的知识，要热爱并且忠于教育事业，要时刻注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到，真正做到“学高为师，身正为范”，使学生由衷敬佩教师，取得学生的信赖，这样可以促使学生自觉地接受班主任的教育和管理。此外，班主任还要有一定的震慑力，让学生怕而敬之。为此，班主任一要做到公正无私、一视同仁。因为要想让学生信服，班主任就要让他们知道他们在老师心中都是一样的，老师会一碗水端平，进而学生才会愿意接受班主任的教育和管理。班主任二要做到严爱相济。并不是说只有严格要求，才能在学生当中形成一定的震慑力，才能使学生接受班主任的教育和管理。在实际工作中，班主任应当做到爱中求严、严中见爱，让学生知道班主任严而可亲、严而可敬、严而可信，这样才能促进班主任工作的顺利进行。
二、班主任要给予后进生更多的关爱，促进学生共同成长和发展
要想做好班主任工作，班主任眼里不能有优等生和差等生之分，即使有的学生因为个体差异稍微落后其他学生，班主任也不能忽视对其的关心、呵护，而是应当给予这些后进生更多的关爱，让每一滴露珠都得到阳光的照耀，让每一棵小草都享受到春风的吹拂，用真挚的爱心唤起学生的信心。例如，班内有个姓姚的孩子，他是从农村转到本班上的，因为该学生原来所在小学的教学水平和本班教学水平的差异性，使得该学生到本班学习后极为不适应，考试成绩不是很理想，刚来时该名学生的语文成绩只有7分。当看到该学生的语文成绩只有7分时，笔者并没有给予其严厉的斥责，而是利用课外时间请该学生到办公室谈话，从朋友的角度给予学生更多的关心和鼓励，告诉其不要灰心，相信其只要继续努力，认真跟上现在所在班级的教学进度，就会取得更大的进步的。同时，告诉该学生如果在学习上有任何问题都可以找自己，自己会帮助其解疑答惑的。在笔者和该名学生的平等谈话中，因使学生感受到了笔者给其的关爱，使其更加信任笔者，更愿意配合笔者的工作，也在这平等交流的过程中拉近了笔者和该学生的距离，融洽了关系，促使班主任教育工作的顺利进行，进而取得了实效。经过不断的努力，该学生的学习成绩有了突飞猛进的提高，该学生也已经完全适应了现在的教学进度，且学习积极性很高。
三、班主任要善于发现每个学生身上的闪光点，要做到因材施教
每个学生都是一个世界，且都是一个完全特殊、独一无二的世界，班主任应当善于发现每个学生身上的闪光点，及时给予他们支持和激励，使每个学生都可以感受到班主任对其的关心和认可，使其产生自信心，产生不断进步的动力。班里有一个姓刘的孩子，学习成绩在班级内稍微排后，但是这名学生做事认真，热爱劳动。在对这名学生进行教育时，笔者并没有严厉斥责学生的学习成绩，而是对其进行循序渐进的诱导，夸其做事认真、热爱劳动，告诉其如果可以在学习上持有认真的态度，则可以取得更大的进步。同时也告诉这名学生，取得好成绩不是终点，但是做任何事情都应该持以认真的态度，要“专注、坚持、征服”，这样才能将一件事情做好、做出成绩。在笔者耐心的教育下，学生虽说没有在学业上取得多大的成绩，但是在之后的学习中这名学生也是认真对待的。虽说这名学生没等到初中毕业就去学习修车了，但是凭着他的认真劲，真正将“专注、坚持、征服”运用在了修车上，且在修车领域中有了一定名气。由此可见，不要认为学习成绩不好的学生在今后的社会生活中就不会创造多大的社会价值，其实只要这些学生“思想”健康，将班主任教给的做人、做事等道理牢记心中，就可以为社会做一些有意义的事，就可以找到适合自己的岗位，就可以为社会创造有用的价值。所以，班主任们不要再只盯住学生的分数而“喋喋不休”了，还得需要重视抓“思想”，重视教给学生做人、做事的道理，让学生不再只做一名会做题的机器，而是成为一个堂堂正正、诚实、正直的合格公民，真正实现素质教育的目标。
总之，班主任要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育原则，用爱心、耐心和责任心做好每一项班主任工作，不仅要重视传授给学生文化知识，还要重视教给学生做人、做事的道理，使每个学生都可以阳光的照耀下健康、快乐地成长。
参考文献：
[1] 褚朋霞.如何做好小学班主任工作[J].学周刊，2015（01）8.
一、以《责任清单》为依据，构建有特色的领导保障机制
我局党组去年研究编制了《抓机关党建工作责任清单》，以“三级两类七岗”的形式明确了党组、直属机关党委和党支部抓机关党建的具体责任。具体到标准化示范点创建工作中，我们全面整合党组、直属机关党委、党总支和党支部的力量，构建由上及下、全面贯通的有特色的党建工作领导保障机制。
一是完善领导架构。党组进行专题研究并听取工作进展报告，明确由局机关党委书记和对口联系检测院党建工作的处级干部牵头成立领导小组，要求党办全程参与创建，及时总结、提炼和推广创建经验。成立以党办和检测院总支四支部人员为主体的创建工作组，制定创建工作方案，明确任务目标和责任划分，形成创建合力。
二是落实保障措施。局机关和检测院共同安排了**万元专项经费保障创建工作，规划装修了党员活动室，添置投影、音响等设备并购置一批书籍，制作了大量宣传海报、宣传展报和汇报手册，保障了创建工作顺利推进。
三是全力营造氛围。以“红旗耀特检党员争先锋”为主题营造党建文化氛围，制作拍摄了高水准的党建文化宣传片——(被推荐为作品)，在检测院院刊、网站开辟“党建专栏”，定期发布党建工作信息与党员活动情况，打造学习园地、道德讲堂、谈心角和“走廊文化”等宣传平台，充分展现党员风采，掀起创建热潮。
二、以落实“四个一”为主线，高标准达到支部标准化建设要求
落实好“四个一”是支部标准化建设最重要的核心举措，我们安排专人、集中精力做好支部“四个一”工作，并全面领会、拓展和延伸“四个一”中所蕴含的标准化、规范化要求，结合支部实际全面提升标准化建设水平，做好全系统支部标准化建设的标杆。
一是推动支部管理标准化。按要求组织换届选举、设置支委会、划分党小组和配备党务工作者，制定支部年度工作要点和任务清单，明确支部书记、支委、党小组长和党务工作者的具体职责及年度重点任务。严格党费管理，认真按标准核定基数和统一缴费标准，要求支部党员每月主动缴纳党费，支部按月公示党费收支情况。
二是推动组织生活标准化。严格落实“三会一课”制度，认真开展民主评议、志愿服务活动等工作，并安排专人负责党务系统信息的动态录入，组织了**次党务系统信息专项检查梳理，确保信息数据的准确性和完整性。同时，机关党委通过党务专项检查、书记述职评议等手段，认真做好党务管理系统信息与支部记事本、会议记录本的信息核对，督促支部落实好以“三会一课”为核心的组织生活。
三是推动档案管理标准化。全面规范支部档案，坚持高标准、高质量，力求真实、完整、详细、丰富、美观。设立党员档案室，购置铁皮档案柜和档案盒，党员档案实现“一人一档、一档一盒”和“统一标签、统一目录、统一管理”，安排专人严格日常管理，确保档案材料真实齐全。201*年，承担创建任务的支部完成档案收集归档件，其中涉及党员教育、奖惩、考评、志愿服务等档案件，并建立了《支部工作台帐》、《党员信息管理台账》、《党费缴纳台账》及《党员学习台账》等一系列工作台帐。
三、以“两个党课”为抓手，突出亮点探索党员教育管理新模式
按照标准化创建“一支部一亮点”的工作要求，我局直属机关党委将党员教育“两个党课”创新举措结合标准化建设要求进行试点，着力打造支部亮点品牌。“两个党课”指“精品党课”和“党课微讲堂”，是我局机关党委去年开始探索的党员教育管理新举措，目的在于解决党员教育管理单调、枯燥、脱离实际和党员、群众积极性不高等问题，力求找到适应形势、符合特点、更有成效的党员教育管理新路子和新手段。
一是积极创新党课形式。制定了“两个党课”工作方案，设计了党课标志，制定完善了一系列工作表格，明确了党课教育的重点、形式、流程和要求，成功打造了党课教育品牌。具体形式上，“精品党课”力求讲出成效、形成精品，并从经费、人力、设备等资源上予以大力支持;“党课微讲堂”要求党员干部人人上台讲党课，多讲身边事和所思、所悟、所感，活跃了党课氛围，拉近了党课距离，使党员干部得到充分的锤炼与提升。共组织3次精品党课、19次微党课，都取得预期成效。
二是不断丰富教育手段。组织开展“每天十分钟”微学习活动，成立了党员学习微信群，每个工作日上午推送分享学习信息，要求党员及时学习并跟贴讨论。201*年，共组织**次微学习活动，确保了人员、时间的全覆盖。另外，利用党课教育平台举办各种主题思想分享会，组织支部党员以集体交流分享的形式，相互启发，共同提高。
三舒范思想政治工作。突出支部的政治功能，定期召开会议研究分析党员思想状况，有针对性地开展思想政治工作。设置党员谈心角，书记、委员和党小组长严格落实谈心谈话责任和监督提醒责任。注重党内激励关怀，形成常态化和制度化的走访慰问机制，如为党员过政治生日等，充分体现党组织温暖。
四、以示范点创建为契机，以点带面推动党建工作整体上台阶
为全面推广和应用支部标准化建设经验，在示范点创建工作结束后，我局立即召开了全系统党建工作现场会，向全系统各级党组织部署和明确以“1+2+4”为主线的标准化建设任务，提出 “全面建、整体上、逐一过”的支部标准化建设工作目标，采取积极有效的措施全面推广创建经验，力争实现以点带面、整体提升全系统党建工作水平的目标。
一是进一步强化党建工作责任。在《责任清单》的基础上进一步细化班子成员抓党建工作的各项机制，逐步建立完善党建责任联系点、党建年度任务清单、党建任务跟踪督办等一系列配套制度，明确班子成员的党建责任分工、任务清单、对口联系点和具体年度任务指标，并把支部标准化建设作为年度的工作重点之一，任务到人、责任到人，确保达到“全面建、整体上”的要求。
二是进一步狠抓“四个一”落实。综合运用“四个一”抓手，定期组织对各支部的党务专项检查，重点核查党务系统与各种台帐、记事本、记录本是否一致，党员档案是否动态更新，确保“四个一”举措干在经常、落到实处，全面打牢支部建设。
交流会典型材料
析透村情找症结破解难题寻发展**镇机关驻东纪二村工作组
**镇东纪二村是拥有多人，名党员的大村。由于历届村班子战斗力不强，群众威信不高，各项工作没能正常开展，已成为小有名气的“难缠村”。自年以来，年间先后有人曾任过该村支部书记，班子涣散、矛盾纠纷多、酗酒闹
事、打架斗殴、抢占乱占宅基地现象时有发生，人地矛盾非常突出，集体债务超过万元，年、年连续两年出现了违法生育，被省、济宁市纳入计划生育重点管理范围。
月日，我们**镇工作组驻村以后，在广泛征求党员干部、村民代表建议的基础上，按照“解决问题与长远发展两步走”的总体思路，从解决热点、难点问题入手，牢牢抓住土地调整、社会稳定、计划生育三项工作，突出重点、强化措施、狠抓落实，做了大量深入细致的工作，使东纪二村多年积压的问题逐步得到解决，党员干部队伍的整体素质逐步提高，村容村貌和治安环境明显改善，各项工作得到整体推进。
一、抓班子强队伍、夯实村级基层组织
我们认为，“治软治散先治人，治人先治带头人”，从根本上改变东纪二村的落后面貌，关键是建立一个团结实干、富有战斗力的党支部班子。第一，配套健全基层组织。我们了解到东二村班子涣散，主要原因在于村两委成员不团结，以武力论权势，工作组把这一情况汇报党委，并请示了由一名经验丰富的镇工作人员挂职东纪二村的支部书记，同时配全充实了职能组织，由两委成员交叉任职，以培养后备干部使村两委拧成一股绳。第二，加强制度建设。我们工作组把制度建设作为加强基层组织建设的根本保证，按照“五个好”要求，协助村里建立健全了“三会一课”制度、党员活动日制度、党员教育培训、发展党员制度、村务公开和民主管理制度、村干部管理监督制度等各项制度。并教育引导党员干部狠抓制度的贯彻落实，促使东纪二村逐渐步入了制度化、规范化轨道。第三，加强阵地建设。为积极发挥党员活动室的载体作用，我们帮助村两委建起了党员活动室，按照有房子、有牌子、有旗子、有桌子、有凳子的“五有”标准，完善内部设施，加强硬件建设。第四，加强党员干部的培训。我们多次召开两委会，党员代表会，教育党员干部提高思想政治素质，统一干部思想。七一期间，我们利用三天的时间举办党员干部培训班。在宣传党的方针政策的同时，与他们一道协商发展规划及开展工作的方式方法。通过教育整顿，东纪二村的班子问题得到了有效的解决。
二、强措施解难题、确保重点工作的开展
我们工作组把群众的呼声作为第一信号，把群众关心的热点、难点问题作为当务之急，强化措施、狠抓落实，按照“以点带面、以整体工作化解局部矛盾”的思路推动工作的开展。
（一）多措并举，创建平安村庄。由于多年来该村各项工作混乱，治安状况差，群众缺乏安全感，加之塌陷地补偿等问题，村民多次*，已成为闻名的“问题村”、“钉子村”、“*村”。我们工作组针对这一情况首先组织开展了矛盾纠纷定期排查活动。联合镇司法、派出所等部门，印制《矛盾纠纷排查表》，深入到户做好思想工作，及时疏理矛盾纠纷，力争将问题化解在萌芽状态。第二，建立完善村级治安联防制度。我们协助村两委制定了夜间巡逻值班表、十户联防轮流制度，工作组与村两委成员交叉轮流巡逻值班，并要求所有成员小时手机开机，办公室小时轮流值守，随时接待来访群众，消除隐患。第三，大力推进村务、财务公开，提高村务管理的透明度。财务不清是每个后进村的焦点问题，我们邀请镇审计办、经管站的人员参加，理清了村的财务，并成立民主理财小组，把债权、债务等开支帐目摆放桌面，及时张榜公布，让干部清白了，群众明白了。在处理群众的来访问题上，我们做到小事不出村，大事不出镇，为群众提供一个安定祥和的生产、生活环境。目前，群众的安全感普遍增强，共化解矛盾纠纷起。
（二）集思广益，搞好土地调整。由于该村近年没有调整土地，造成了人地矛盾突出，成为全村的矛盾焦点。为解决土地问题，我们广泛征求党员干部及群众意见，相继召开了两委会、党员会、村民代表会，印发了《致东纪二村全体村民的一封信》，户均一份，阐明了工作组的思路，动员全体群众以实际行动参与到土地调整工作中来。制定了《〈东纪二村年土地调整方案〉征求意见稿》，为方便群众反映情况，设立了个意见箱，并公开了村情民意举报电话（*******），在经全体党员干部和村民代表一致同意的基础上，制定了《土地调整方案》，帮助各经营组也制定了《实施细则》。方案确定后，为确保东纪二村的所有村民都能平均分配到土地，我们工作组的全体同志同村两委一道，冒着度以上的烈日连续奋斗了多天的时间，对各经营组的土地进行实地丈量。我们先从遗留问题多、工作难度大的第八经营组入手，逐组调整，做到第八经营组土地已经调整完毕，分地到户；第十二、十三、十五经营组在调
整之中。目前，东纪二村的土地调整工作已基本结束。
（三）深入细致，推进计划生育。工作组驻村以来，我们认真分析总结了该村过去计划生育工作经验教训，从夯实计生工作基础入手，下大力气，做好计生工作。一是加大计划生育政策宣传力度，我们工作组结合计生办的工作，利用广播、发放明白纸、举办培训班等形式讲解宣传计生知识。二是建设了高标准的人口文化大院，维修粉刷门、窗、墙壁，制作了高标准制度匾牌，并上墙。三是调整计划生育工作专职队伍。四是组织计生办站人员多人先后两次对东纪二村展开了一次“拉网式”的排查，彻底清除了计划外怀孕、手术、持证流引产等六项底子。五是对岁以下的已婚育龄妇女从新建档立卡，确保档案簿的清晰规范。通过春、夏两次的健康查体，目前，没有发现违反计划生育现象的发生，为确保年底跳出重点管理的范围奠定了坚实的基础。
三、找路子促发展、千方百计富群众
在做好上述工作的基础上，为了进一步巩固成果，促进发展，彻底摆脱东纪二村后进局面，我们工作组多方奔跑，与村两委成员集思广益、寻求发展路子。一是调整产业结构，东纪二村东临白马河畔，多年有种植蔬菜的习惯，我们多次联系市农业局技术专家举办科技培训次，新发展瓜菜亩，新建造蔬菜大棚棚。二是治理规划河堤、塌陷地。我们多次协调市土管局对亩塌陷地已拿出了治理方案。三是搞好劳务输出。我们把村里的毕业生、劳动青年按特长、志向登记在表，通过镇劳动服务站输出名劳动力，并帮助村里成立了多人的建筑公司。同时，我们抓住村村通柏油路这一机遇，对村内主要街道进行了维修、硬化，刷新了宣传标语，书写了道德规范，建成了精神文明一条街。
总之，经过前段时间的工作，**镇东纪二村正一步步迈出“散、乱、差”的局面。在下步工作中，我们将严格按照市委的统一部署，在镇党委的鼎立支持下，认真履行职责，加大工作措施，力争使我们的工作在上新台阶。
校车安全管理和学生安全乘车，事关学生的人身安全和身心健康，现已成为社会各界和人民群众高度关注的热点问题。为了保障学生的乘车安全，全面启动校车管理、整治工作，以强烈的使命感和高度的责任感打造校车安全的坚实堡垒，取得了明显的成效。下面就我从事校车安全管理的主要做法和大家共同探讨一下：
一、健全组织、完善制度。落实学生乘车安全责任。
生命无价，平安是福。为保证学生的乘车安全，我校重点部署了校车安全工作，成立了校车安全管理工作小组、安全巡查小组、车主委员会和家长委员会等组织，层层落实责任，从校长到主管领导，到普通教师，都知道每方面工作自己应该做啥，应负什么责任，发现情况采取什么样的措施，如何层层汇报等等。在校车安全上，我们讲究“时空”观，即在时间上，空间上都要考虑周全，不留死角，力争做到了分工明确，责任到人。进一步修订完善了本校的相关制度，并将各项制度信息上墙公开，增强了制度的稳定性和可操作性，用制度保障了学生的“安全出行”。在每学年初都与乘车学生、乘车学生家长和校车车主三方签订《安全乘车协议书》，与校车车主签订《承运合同》，进一步明确和落实学生上下学期间的安全责任。每学期还不定期组织召开乘车学生家长会、学生会和校车车主会议，并及时向所有乘车学生发放“致家长的一封信”，收集家长所填回执，并组织乘车学生家长会，广泛听取家长意见，细致分析家长反馈的问题，为家长排忧解难。还不定期组织乘车学生召开安全工作大会，收集并核对乘车学生信息，班主任老师带领学生多次练习乘车程序，使学生养成良好的乘车习惯。学校还积极与车主、驾驶员沟通，召开车主会，强调校车安全运营，做到“四定”，人性化地管理乘车学生：并经常性地向车主和驾驶员反馈学生家长意见，多次的协调促成了我校校车良性运营的局面。
二、深入排查。建好接送学生车辆档案。
为了强化校车的日常管理，多次召开领导班子会专题会议，学习、借鉴柳河县校车管理经验，建立了一车一档制度，先后多次组织开展了接送学生车辆排查摸底工作，通过排查，详细掌握了全镇接送学生车辆的现状，全面地掌握了校车所有人员的相关信息，并按要求填写了《东辽县接送学生车辆审批表》、《接送学生车辆司乘人员信息登记表》等，并通过相关部门的严格审批之后，建立了接送学生车辆档案，明确了学校、车主、家长三方的责任；同时分别把各接送学生车辆车主和驾驶员的基本信息报送到了东辽县教育局校车管理办公室、东辽县交警支队和东辽县公安局备案，为有效地管理接送学生车辆奠定了基础。
三、加强教育。增强学生的乘车安全意识。
我校始终将学生上下学乘车安全教育作为日常工作的一项重要内容，经常组织通过队会课、宣传专栏、手抄报和黑，～41t等形式对学生进行经常性教育，进一步增强了学生自觉抵制乘坐超员、超速、“三无”车辆上下学的安全意识，并且学校还将乘车安全教育纳入到了对学生良好行为习惯及思想道德品质的养成教育内容之中，使学生在乘车的过程中，同时也受到文明礼让、遵时守信、爱护公物、团结友爱、遵守公德等方面的教育和培养。学校还实行了学生乘车自治管理。每个候车点有一至二名负责同学，负责候车时的管理工作。每个班次至少有一名小车长，负责行车过程中的管理工作。并且要求车主和司乘人员每天落实乘车前一分钟安全教育，学校还为晚乘车学生划分了固定的集合点，学生按照乘车路线站好路队，同时每天有1名值日领导和1名教师在候车点值班，清点乘车学生人数，维持秩序，不管工作多忙，不论严寒酷暑，每天放学时，值班领导和教师都来一起组织乘车学生站好路队，一切妥当之后协同各线路司乘人员组织学生离校。
四、做好交接。保证学生的在校安全。
为保证学生的安全，我校对接送学生车辆施行了早晚交接制度。安排了专人——王振东和王贵轩两位老师在每天早晨与接送学生车辆车主进行交接，交接时间准确、交接手续完善，交接人数清楚：每天晚上乘坐二趟车的学生由学校安排7间教室由专任教师看护，看护教师负责做好晚交接工作，并且负责辅导学生在候车期间完成家庭作业，这样既保证了学生在候车期间能完成家庭作业，又保证了其候车期间的人身安全。在交接工作上我校领导非常重视，每年都投入了大量资金，目的就在于保证学生的安全，因为学生的安全大于一切。
五、强化监管。有效消除各类安全隐患。
东辽县接送学生车辆管理办公室联合县交警、运管等部门多次对我校接送学生车辆的安全运营情况进行了不定期的抽查，我校也积极配合东辽县接送学生车辆管理办公室对我校的接送学生车辆进行不定期的专项安全检查，严格查处超员、超速、超载和存在其他安全隐患的接送学生车辆，坚决杜绝用农用车辆、无证、无牌、无保险的“三无”车辆接送学生上下学的现象。通过开展检查活动，进一步规范了我校接送学生车辆的安全运营秩序，确保了学生上下学的乘车安全。
六、创造一切便利条件。打造绿色通道。让学生满意。老师满意，车主满意，家长满意。
至我校校车营运以来，学校领导煞费苦心，尽可能的为学生和车主创造便利条件：校车刚开始运营时，学校考虑到早晨坐一趟车的学生到校时间早，早饭吃不好，有的甚至吃不上，校领导研究决定后，给学生配备了早餐，只收取学生的成本费，既减轻了家长的负担，又让学生享受到了家的温暖，把精力都投入到了学习中去。为了化解同线路上车主之间竞争生源的矛盾，校领导多次找车主协商，动用一切社会关系，三番五次地找车主谈心，分析当前形势，讲清利害冲突，最终六家车主达成协议，三家主动退出校车行列，实现了线路上的整合，为校车的规范化管理打下了坚实的基础。道路隐患一直是我校关注的重点，每学期开学前我校领导都要亲自到各条线路上实地查看，做好记录，然后协调村上进行维修，村里有困难的，校领导亲自去找镇里领导协商，想方设法给校车提供最安全的保障，力求保证每一位学生的安全，达到每一位家长的满意，满足每一位车主的心愿！
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