校园篮球赛简报

校园篮球赛简报（精选11篇）

校园篮球赛简报 篇1

为进一步丰富校园足球活动，更好地提升、营造良好的足球氛围，促进学生健康成长，自2022年5月21日第二届“区长杯”校园足球联赛开赛以来，在龙亭区教育体育局的精心组织下，现已进行了三轮、60场比赛。

此次比赛分文昌赛区、解放赛区、孔堂赛区、果园赛区四个赛区同时进行比赛。赛场上，运动员们飒爽英姿，活力满满。脚下虎虎生风，将个性张扬;配合有张有弛，将默契展现。

目前女子组比赛已经结束，文昌小学斩获女子组冠军，亚军为准提街小学。男子组比赛已接近尾声，近日将进行文昌小学、牛庄小学的冠亚军争夺赛。

校园篮球赛简报 篇2

1 辨证统一的关系使二者协调发展

1.1 主要特征不同

竞技篮球运动以先进的理论与训练方法指导,有高度发展的科学技术为依托,有专业的教练员、运动员、服务人员为支撑,以提高竞技水平和竞技能力为主要目的,具有明显的竞技性、专业性和商业性。群众篮球运动以丰富人们的业余生活、强身健体、娱乐身心为主要目的,以健康第一的思想为指导,以游戏和娱乐篮球为形式,具有明显的健身性和娱乐性。

1.2 表现形式不同

竞技篮球运动以系统的训练、周密的组织、统一的规则、规范的场地、精确的时间、严格的人数限制、完整的机构,比赛双方在场上通过空间和地面的对抗,进行身体、智力和心理的综合较量,以胜负为最终结果的表现形式。

群众篮球运动不受时间、人数等的限制,随时随地可以进行各种形式的以篮球为媒介的体育活动。如目前开展较好的“耐克杯三对三”和“肯德基三对三”比赛;以及自发组织的“一攻一防”练习,半场“三对三”“,四对四”“,五对五”等,甚至在总参与人数不为偶数时,可以根据双方实力进行“三对四”等形式的活动。在群众篮球运动开展较好的地方,如:大学校园、社区体育场等,经常可以见到一群认识或不认识的人分为三个或四个队轮换进行“三对三”或“四对四”的“打擂台”活动,以约定的进球个数为限,当一个队的总进球数达到设定值,对手下台,另一队上擂台挑战。这种自发的群众篮球运动可以没有裁判,没有时间限制,但比赛很激烈,往往有许多的观众。其随意性、灵活性、趣味性和大众参与性是群众篮球运动的主要表现形式。

1.3 相互补充,共同构成篮球运动新内涵

竞技篮球运动和群众篮球运动的分化,丰富了现代篮球运动的内涵和外延。竞技篮球运动秉承了奥林匹克运动的宗旨:更高、更快、更强。它在内外因的作用下向着更高的竞技水平,更强的观赏性和娱乐性、更加合理的竞赛方式的方向发展,挑战着人类的极限。但竞技水平越高,距离全民参与就越远,人们只能高山仰止。群众篮球运动因为它自身的优势,很好地解决了这个问题。但群众篮球运动普遍存在基本技术不规范、战术简单粗糙、规则落后等现象。二者结合,构成了符合现代篮球运动发展现状的、较为合理而全面的篮球运动新的内涵。

1.4 普及提高,互为依存

诚如体育之竞技体育与群众体育,竞技篮球运动是群众篮球运动发展的目标与必然结果,为群众篮球运动的开展与普及提供引导与帮助;群众篮球运动是竞技篮球运动的基础,为竞技篮球运动发现、培养、输送优秀人才。竞技篮球运动要通过多种形式的活动走近大众,走近民生,使越来越多的人喜欢篮球运动,最终选择篮球运动为自己的健身方式并养成良好的体育习惯。竞技篮球运动要为群众篮球运动的发展起到带动、支持的作用。群众篮球运动要积极推广普及篮球运动,积极学习竞技篮球运动先进的理论与技战术,提高群众篮球运动水平。

2 分化是篮球运动发展的必然

2.1 时代的发展使篮球运动分化成为必然

一方面,当今社会政治经济的发展,人们身体素质不断提高,竞技体育理论和科技支持不断加强,训练手段与方法不断改进,加之商业化的运作客观上要求篮球运动必须不断提高竞技水平和观赏性。竞技篮球运动已经不能和群众篮球运动共用一套理论,一种组织方式;另一种发展模式了。另一方面,利用篮球运动健身的广大群众,不能像专业运动员一样完成许多高难度组合技术,也没必要非常规范地掌握各种基本技术。群众篮球运动的参与者只需要掌握一定的篮球技术和战术,能在业余时间利用篮球运动锻炼身体就足够了。要求与目的的不同,使篮球运动的分化成为必然。

2.2 群众篮球运动的出现是篮球运动真义之回归与体现

体育起源于游戏,奈·史密斯博士发明篮球运动的初衷也是如此。在当时,他只是希望利用业余时间,通过一定的组织方式和规则,开展一项强身健体的体育游戏。其健身和娱乐功能既是篮球运动发明时的唯一目的,也是贯穿篮球运动发展过程始终的一项重要功能。随着工业化进程的发展,人们越来越重视自身的健康问题,篮球运动的健身功能重新被重视和利用起来。篮球运动起源于游戏,必将回归于游戏,初始于健身,也必将回归于健身。

2.3 篮球运动的分化趋势符合体育运动发展规律

人的需要分为几个不同的层次,同时受社会政治经济条件的影响。人们的物质需要获得满足以后,总是对精神生活提出更高要求。体育运动做为一种社会文化现象,做为精神文明的重要组成部分,不可避免地被打上了时代的烙印。一方面,专项技术和战术的发展,现代科学技术的应用,使竞技体育插上了腾飞的翅膀,通过提高身体素质、技术难度、开发新战术、不断地提高竞技能力、增强技艺性、观赏性以满足商业运作的需要和人们日益增长的审美需要。另一方面,体育运动项目要不断适应人们健身活动的需要,具有技术难度底、可操作性强、娱乐性强、易于开展的特点。如健美操运动的发展,已经开始向竞技健美操和健身健美操两个方向发展;再如足球运动已经试行五人制足球;排球运动有了沙滩排球、软式排球等娱乐性相对较强的活动形式。因此,篮球运动的分化符合现阶段社会发展现状和体育运动发展规律。

3 两个方向,共同发展,是现代篮球运动发展的必然趋势

3.1 竞技篮球运动将更具有竞技体育特征

科学技术的不断发展,训练方法的不断改进,规则的不断修订,竞技篮球运动的理论支持体系和运动训练机制、竞赛组织方式更为健全和完善。将使竞技篮球运动具有更高的技艺性、观赏性。

3.2 群众篮球运动将更加普及,技战术水平将不断提高

随着人们健身意识的加强,参与篮球运动的人数将不断增加,社会应加强对体育理论知识和自我医务监督知识的宣传,加大投入,群众篮球运动必将更为普及,参与人数将越来越多,在提高国民体质中的作用将越来越明显,技战术水平也将逐渐提高。

3.3 分化明显、有机结合、互相促进

现代篮球运动的分化趋势将更为明显。两个发展方向必将形成各自的理论体系、研究领域与支撑技术。同时二者互相补充,共同发展,群众篮球运动为篮球运动的普及和竞技水平的提高提供群众基础,竞技篮球运动必将带动群众篮球运动向更高的水平发展。

参考文献

[1]孙民治.篮球运动高级教程[M].人民体育出版社,2004.

[2]黄汉生.体育教育训练理论与方法[M].广西师范大学出版社,2003.

[3]王家宏.球类运动——篮球[M].高等教育出版社,2005.

[4]武洛生.2004年规则修改对篮球运动发展影响的分析[J].北京体育大学学报,2005(9):1282-1283.

[5]谭联斌.篮球运动基本规律及发展特征的研究[D].北京体育大学,2000.

[6]王晓东.对篮球技战术分类体系演进与重构的思考[J].中国体育科技,2005(2):50-52.

校园篮球运动发展特征分析 篇3

1 校园篮球运动开展的必要性

1.1 增强学生体质健康的需要

发展体育运动，增强人们体质健康，是体育推广的基本功能。小学生在学习科学文化知识的同时，必须积极地参与各种体育锻炼，劳逸结合，以巩固身体健康水平。篮球课在小学体育课中占有重要的地位。篮球也是学生课余时间参与最为广泛的体育活动；篮球活动易于开展，组织方式不繁琐且覆盖的参与面又大的特点，可以让大家都参与进来，感受篮球运动给人们带来的活力与愉悦。同时，可以很好的提高身体素质，可以锻炼身体各部位，使肌肉和心理都得到发展，并且可以有效的提高心肺功能，改善身体机能，增强机体的抵抗能力和免疫力以及良好的心理素质。

1.2 提高学生心理调适能力的需要

篮球活动可以预防小学生在心理方面的问题，调节心理障碍，提高心理健康水平的，培养健康的人际关系。篮球训练和活动，游戏是一种很强的生理活动，参与一个愉快，轻松的活动，有助于减轻学生的负性情绪；小学生可以提高他们的主观能动性，积极参与篮球活动，通过成功的合作和出色的表现赢得了信任和尊重学生，从而增进人们之间的交流与合作。学院的学生可以提高他们的主观能动性，积极参与篮球活动，通过成功的合作和出色的表现赢得了信任和尊重，从而增进人与人之间的交流与合作。

1.3 丰富学生校园文化生活的需要

当前随着小学校课程改革的深入，音体美等课程比重加大了，小学生的课后作业减负，业余时间增多，校园体育运动的发展需求提到日程上来，篮球运动是广大师生喜爱的运动项目，小学生在球场球技之间的交流，是具有深远意义的文化群体交流特征。小学校园是小学生上学期间学习生活的主要场所，积极组织开展各类体育比赛活动有利于丰富广大小学生的校园文化生活；吸引广小学生积极投身于篮球的训练和比赛中，避免学生在学习之余感到无可事事而经常进入网吧而沉迷网络，最大限度引领学生积极走到阳光下，走向运动。

2 小学校园篮球运动开展的形式

表1 小学生篮球运动开展形式一览表

如表1所示，小学篮球运动开展形式共有4种形式，其中体育课和校园第二课堂中的篮球参与人数占比重比较大，分别为50%和35%；校队训练和自发练习所占比重较少，分别为9%和6%。

3 小学篮球运动发展的优势特征

3.1 场地设施建设好

我国的小学校园里，在体育场地设施建设方面，相对于其它各种体育项目场地设施的发展建设来说，篮球场地的建设还是比较全面和普及的；在我国的任意一所小学里，基本上都有一副篮球架，一块球场，可以说，篮球场地需求基本上能得到满足。无论是体育课上，还是业余时间，小学篮球场地最能吸引人得眼球，篮球运动场地上，很多热爱运动和篮球的学生们正在挥汗却又很享受篮球这项运动带给他们的来自运动特有的身心愉悦和酣畅淋漓；因此，小学校园的篮球场地呈现出了数量多，面积大，标准性高的特点。

3.2 参与人数多

小学校园里由于篮球运动的魅力，以及校园篮球场地的有效供给，造就了热烈的校园篮球文化，参与人众多，篮球场地总是爆满，不仅男同学喜欢篮球，不少女生也将篮球作为自己参与活动的项目。从每天篮球场的使用的频率来看，篮球项目是小学校园参与人数最多的运动项目。

3.3 活动形式多样

从活动形式，参与方式以及组织形式方面来说，篮球运动都是各种各样的；学生们分成多组与其他组进行比赛对抗是小学生参与篮球活动最主要的形式之一，也可以进行传接球、运球、行进间上篮练习，这些篮球的基础练习都是小学生参与篮球运动最常见的组织方式；平时有以各个班级或者年级为单位的比赛，正是篮球运动组织形式的多样性和趣味性的特点，引领着越来越多的小学生参与其中，避免学生在学习之余感到无可事事而经常进入网吧而沉迷网络，最大限度引领学生积极走到阳光下，走向运动。

4 小学篮球运动发展的劣势特征

4.1 普及虽广，拔高不够

篮球运动在小学校园中非常流行，并具有良好的群众基础，是一个最流行的，参与度较高的一项体育活动。然而与国外发达国家相比，小学生篮球技术的掌握不够系统，基础配合战术意识不够强；篮球基础不牢固，也不可能形成真正意义上的高水平球队，一些学校为了取得好的成绩，弄虚作假，从体育运动学校借队员，改年龄等做法，严重的影响了我国小学生篮球技术的提高。由此可见，尽管我国小学校园篮球运动的普及率很高，但是拔尖人才却较少。

4.2 课外活动经费不足

篮球运动属于集体性活动，当前省市级比较多，但是活动经费来源不固定，基本上靠自筹和赞助等方式筹集资金，学校专款经费基本没有预算，再加上参赛人员较多，前期训练费用等支出，一般学校像篮球这样的项目，只能放弃参加；正是由于课外活动经费不足，这一原因使得小学生的篮球技能无法在高水平的舞台上得以展示和提高。

4.3 训练水平有待加强

小学体育老师都是多面手，无论球类项目还是田径项目都需要讲授，并且人数不多。单从篮球运动项目上看，其专项技术水平和教学经验缺乏，所以制约着小学校园篮球水平的提高。本来数量不多的体育老师还要肩负着运动会和其他体育活动的组织和安排，对篮球技战术的训练积极性不高，思想上也没有引起足够的重视，有比赛任务就临时指导一下，没有比赛任务就其自由发展，没有长期科学的训练计划和训练目标，从而影响了小学篮球运动发展。

5 建议

5.1 改进教学训练方法

小学生篮球教练员应充分利用孩子好动的天性，结合生理和心理的学习以及一些相应的培训课程的社会需求，竞争有时会冲淡篮球体育的娱乐和实用性，以学生的终身发展为宗旨，增加体育学校参与运动的人数，如花式篮球表演，夹带篮球运至指定终点再迅速拍回来，用时最少的获胜的娱乐性活动。当前的教育注重素质教育，教学训练要科学化和规范化，要以运动参与者为主，指导者为辅，根据学生的生理和心理水平进行合理的评估后，科学的制定训练计划，灵活的采用丰富多彩的训练内容，这样才能广泛的调动学生的训练积极性。例如，将多媒体技术引入篮球技战术教学，直观而生动，从而达到良好的教学效果。

5.2 改进教学和训练模式

学校应结合篮球的运动规律，采用分组教学分类评价的教学思想，将不同班级和不同水平的学生区别对待。即根据学生的运动能力和技能水平，划分成不同的组别，进行教学和训练，这样才能满足不同人群不同的需求。此外，课内外体育锻炼，课外活动都应纳入到篮球课程体系，形成有机联系的综合课程模式。课内教育模式要突出教学的重点和难点，这样就能在课外督促学生进行自主练习，让学生在自主练习中发现问题，解决问题，这种探究式学习方式，能促进学生对运动技能的感知和运动理论知识的理解，从而快速的提高篮球技战术水平，增加孩子对篮球的热爱程度。

5.3 提高篮球教练员水平

数量充足，质量好，优化专业篮球教师结构是小学篮球蓬勃发展的根本保证，根据实际需要，要适应篮球运动发展的需要，聘请高水平篮球教练员、篮球裁判员到学校进行讲学；与此同时也要建立体育教师篮球教学水平定期培训和教练员互相交流的长效机制。通过听讲座、培训、同行交流等形式的活动，小学篮球教练员的执教和训练水平才能提高。

[1] 孙民治.球类运动——篮球[M].北京：人民体育出版社，2001，(5):40-50.

[2] 刘玉林.世界篮球运动发展趋势和我国篮球运动改革现状[J].成都体育学院学报，2000.

[3] 李淑青，冯海成.传统文化对国篮球影响之探析[J].吉林体育学院学报，2004，(3).

篮球赛简报2 篇4

有一种享受叫一路狂奔。时隔一周的短暂的休息后，院系组织的篮球赛又拉开了帷幕，飒爽英姿的篮球队员，一个个相继入场。2011年11月21日，在学校篮球场机械系再次与自动化系相互切磋。在这期间不光交流的是篮球技术，更是交流感情的时候，此战打得安逸，过的响亮，最后机械系大胜。

梅花香自苦寒来，保剑锋自磨砺出。愈战愈勇的机械系队员们，个个生龙活虎，上场即给对方来个13：0的小高潮，但是对方也不示弱，在他们裁判的调整下，上场后给我们也来了一个下马威，将比分反超1分。真是人外有人，天外有天啊。在技术与配合好的机械系在第二节将比分扩大到10分。之后双方交替上升。没有十足成默，偶尔也会碰出火花，最后几分钟，场上的气氛被他们的“热情”点起来了小小火花，就在这种局面下完成此次比赛。最后比分，机械系：自动化系=49:31。

此次比赛圆满结束。虽然说机械系赢球了，但也不要因此骄傲。毕竟，友谊第一，比赛第二。我希望以后如果有两队比赛不要见火花。

篮球训练简报 篇5

在这个绚烂的春季，我们迎来了新一届的职工篮球赛。为了参加这次比赛，县财政局高度重视，抽调篮球精英组成篮球队，并制定了严格科学的训练计划，在教练的带领下，全力以赴，积极备战。参赛队员也用自己的实际行动表示：将尽自己的努力认真备战，赛出风格赛出水平，争取取得好成绩。

为了提高实战水平，篮球队还积极创造机会，采用“实战训练”的办法，不定期和热爱篮球运动的体育爱好者进行实战对抗训练赛。

此次训练不仅增强了队员们的赛前信心，还提高了队员们比赛的热情和积极性，增进了队员们之间的配合，培养了职工团结协作精神。充分展现了我财政系统朝气蓬勃，意气风发的精神风貌。

城关财政所

某学院学生篮球联赛简报 篇6

为了增进 XX 院各班级同学之间友谊和认识，提高班级凝聚力，更好地理解合作精神和团队精神，2011 年 10 月 23 日在 XX 学院本科生学生会和研究生会的组织下，研究生和本科生球场演绎了一场别开生面的篮球比赛。

经过激烈角逐后，研究生队以 40:31 的比分取得最后的胜利。比赛前队员们个个激情满怀，积极做好准备。比赛伊始，队员迅速投入比赛，个个雄姿英发，在场上你争我夺，一轮轮地抢球，投球动作潇洒，每个动作争锋相对，帅气利索。双方争夺异常激烈。比赛进行地如火如荼，双方队员都情绪高涨，观众亦激情四射，啦啦队也喊得气势磅礴，现场的气氛十分活跃。

高校校园篮球文化的探讨和研究 篇7

《现代篮球运动研究》将篮球文化定义为:以篮球运动为表现形式, 体现体育价值观体育道德观和社会意识, 围绕篮球运动而创造的物质和精神财富的总和。

原篮管中心主任李元伟将篮球文化定义为:篮球文化是观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结, 是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。它的核心是篮球价值观的群体共识。篮球文化既包括篮球参与者的观念文化, 也包括篮球参与者的行为文化;既包括意识形态的软文化, 也包括物质形态的硬文化。孙民治将篮球文化定义为:人类社会文化的一个下位概念, 它是世界各地域人群, 通过从事篮球运动活动过程, 围绕本体特征不断总结、创新、发展形成的各种有形与无形的, 物质与精神的内容与形式方法的总称。

二、中国篮球文化发展现状以及存在的问题

(一) 中国篮球文化的发展现状

体育文化的全球化随着现代体育的蓬勃发展、以迅猛的势头在世界范围内推进。体育文化之所以能够成为全球性的文化内容之一。篮球文化作为体育文化的子文化, 也归属于大众文化。

1895年篮球运动传入中国, 至今己有114年的历史, 篮球运动深受中国广大群众欢迎;特别自1949年后的近60年来, 在普及中提高, 取得了长足的进步, 也曾在国际大赛中获得优良的成绩。目前拥有2亿多篮球爱好者, 青少年更为活跃, 也涌现出姚明、易建联、孙悦、郑海霞等曾在美国NBA和WNBA服役的著名运动员。以CBA联赛为代表的准职业性比赛的10多个赛季所推行的一系列物质的、精神的和制度推动了职业篮球进程, 篮球文化朝着国际化、人文化、商业化、系列化、社会化方向发展。

CUBA是中国体育史上第一个采用社会化、商业化运作模式的大学生篮球联赛, 它自1998年正式推出至今, 已经成为国内最具影响力和号召力的大学生体育赛事, 成为引领我国新时期高校校园文化的一面旗帜。它以不懈的探索和卓然的成就, 将篮球运动在高校的普及和提高推到一个史无前例的高度, 也成为全面实施素质教育、加强校园体育文化建设打造中国大学校园篮球文化提供了强大的平台和载体。

(二) 中国篮球文化发展中存在的问题

当今我国的篮球文化形式不论是精神还是物质上仍然以不同形式显示出它的承袭性。既承袭本土的也借鉴外来的。若缺乏以科学的发展观在篮球运动本质规律上做到观念上的融合与创新, 是难于立足世界篮球前沿之林的。在队伍管理上注重整体行动的集约化管理;在赛事辅助性运动形式与行为上, 注重传统性风俗和非个性化色彩;在各俱乐部球队的标志物形象上, 注重民族象征性动物、理想追求及传统风俗的展示;在运动员球场情绪变化上, 注重调整心态与常规的语言激励, 因此, 中国运动员较为内向, 缺乏激情和王者风范。在球迷文化方面。注重一般性的外在表现, 忽视人文性的心灵感染;在篮球文化产业运作上, CUBA注重原始性的本体展示, 尚未形成品牌影响, 更未达到系列化;在篮球人才培养的教育性文化范畴内, 以人为本观念更为淡薄滞后。需要我们在与外来文化对比中扬长补短, 这既是一个亟待解决的课题, 也是一个艰难的融合过程。

三、篮球文化在高校校园中的作

用

目前, 高校篮球运动的发展如火如荼。在我国大学校园里, 篮球运动已经成为一项“育人工程”, 大学把开展篮球运动作为学生素质教育的重要途径。伴随着近几年的高校扩招, 高校篮球在整个篮球体系中的地位越来越重要, 作为篮球文化的重要的组成部分, 高校篮球文化建设的好坏将会直接影响中国篮球文化的建设。篮球运动的诞生与发展始终与校园的发展相伴随。

高校篮球文化是校园内所呈现的一种特定的文化现象和群体文化氛围。它以一种无形的力量对处于该环境中的受众个体产生潜在的教育作用, 并逐渐将其同化为群体中的分子。园是培养人才的重要基地, 其教育意义是把追求知识、崇尚科学、全面发展, 适应现代社会需求的新型高素质人才作为其宗旨。而校园篮球文化环境对培养、引导受众群体向科学、健康、文明、快乐、积极向上的目标发展具有直接的动力支持作用。

高校篮球文化的核心是校园精神, 而校园精神是深层次的群体意识, 是群体共同的价值认同、价值取向、心理特征、行为方式, 也是群体向心力与凝聚力的体现, 校园篮球文化是校园精神文化建设的途径和实体形态, 并以其高尚的内容和深层次的底蕴, 成为校园文化建设的花园中的奇葩。

高校篮球文化内容作为校园文化的重要组成部分, 是一个相对独立的文化体系。它以愉快篮球、健身篮球为基础, 以竞技篮球为展示;以校园为空间, 以师生为受众群体, 以校园精神为主要标志的群体参与的文化活动形式, 其内容是作为既定存在并影响大众文化的原因条件而出现的结构性因素, 是校园中最受青睐的运动文化项目。

四、中国高校篮球文化的发展对策

中国篮球改革经历了数个寒暑逐步开始有意识的形成具有本土特色的篮球文化。原篮管中心主任李元伟把以往人们对篮球的单一运动概念, 上升到了篮球文化的高度, 并提出要为中国篮球塑“魂”, 打造中国篮球文化, 把篮球文化建设提上了议事日程, 而从高校开始构建健康、积极地篮球文化成了篮管中心的工作重点。中国高校篮球文化受到中国民族文化、中国篮球文化、中国校园文化等几个方面的影响和制约, 所以只有综合中美民族文化、中美篮球文化、中美校园文化以及美国高校篮球文化等各方面, 全面衡量, 细致考虑才能提出比较适合中国高校篮球文化发展的对策。

(一) 重塑高校篮球理念

篮球理念, 就是篮球运动的思想和观念, 它是篮球文化中最深层次、最主要的东西。中美两国在篮球的理念上是具有一定差距的, 这也将制约着中国篮球深层次的发展。研究理解国外先进的篮球理念是我国篮球特别是高校篮球发展的客观要求, 这对转变我们传统的观念意识, 丰富我国篮球文化的内涵, 具有重要的现实与长远意义。要变革过去“重物轻人”的旧观念, 建立人物并重、更重“人”的新理念, 研究篮球育人规律的“人道”与“物道”的整合效应。

(二) 创建和谐校园文化, 将高校篮球文化建设作为重点

人类追求人与自然的和谐发展, 目的在于通过两者的和谐促进社会的发展。校园追求和谐的文化气氛, 目的在于与社会文化发展相适应, 进而发展自己。高校篮球文化的发展可以影响高校校园文化发展, 高校校园文化发展又给高校篮球文化以反作用, 高校校园文化与高校篮球文化可以说是相互影响双向交流的过程。一定时期的校园文化必定会受到篮球文化的影响, 反之校园文化也必定会影响到篮球文化, 最后达到两者的和谐发展。

在高校篮球文化的建设上, 应从本校的传统、培养目标出发, 建设具有高校特色的篮球文化。如在体育馆、健身房、棋艺室的墙上挂篮球明星的画像以及名人谈关于练习篮球的方法;在校园的宣传栏布置写有篮球锻炼价值等内容的体育宣传画报;学校的宣传媒体应经常广泛地宣传篮球的知识、名人名言、体育信息动态。这样的篮球文化环境可以潜移默化地改变学生的生活方式, 促进学生篮球观念的转变, 同时有助于弘扬民族传统文化, 发扬爱国主义精神。

(三) 加强高校篮球场地等基础设施建设

美国几乎所有的大学都有设备优良的篮球比赛场馆, 具有全天候举行比赛和进行训练的条件。外形良好的场馆被作为学校校园文化及社区文化的形象代表和学校的广告重要手段。随着我国近来高校招生规模的逐年增加, 运动场地、器材不能满足需要, 加上一部分的场馆由于时间年久失修, 使用效率下降, 加剧了场地紧张的情况。因此, 加强篮球场地建设将是近期的体育工作重点。良好的篮球文化环境, 是学校环境建设的一部分, 这是一个复杂而细致的工程, 需要全校师生员工长期不解的努力, 才能不断完善, 学校必须重视篮球文化环境建设的规划。学校要在总体建设的框架内, 规划好学校师生开展篮球活动必需的场所, 如篮球馆、篮球场、篮球展览室、篮球宣传橱窗、校园篮球网页等, 使得学校篮球文化环境达到使用功能和审美需求的和谐统一, 促进高校篮球文化的发展。

(四) 建立篮球俱乐部, 进行各级联赛

比赛在美国高校校园里几乎天天都有, 比赛使他们增进了解, 更是协调各团体关系的重要手段, 比赛也成为全校十分重要的文化内容, 甚至成为仪式化的节日, 成为激发学校凝聚力的重要文化载体。我国高校应根据实际需要建立篮球社团或俱乐部, 开展形式多样、内容丰富的活动, 如篮球知识竞赛、篮球动画设计、结合HIP一HOP和乐队表演等, 以社团、俱乐部为依托, 举办小型、多次的各种篮球活动, 建立一个有计划、有组织, 秩序鲜明的班际、院 (系) 际等竞赛制度, 面向全体学生, 使每个学生都能参与到活动中来, 传播篮球文化, 以促进校园篮球的进一步发展。开设篮球规则与裁判法讲座, 使在校学生懂篮球, 爱篮球。通过各种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念, 激励学生的拼搏精神, 培养学生的集体荣誉感。

(五) 改善高校篮球管理体制

我国现行的高校高水平篮球队的内部管理体制, 实际上是一种介于独立型和非独立型之间的管理类型, 其日常的管理工作牵扯到学校的许多部门, 协调职能相当繁重, 特别是作为业务主管部门的体育部或体育教研室既要负责体育教学, 又要组织运动训练, 很难将二者协调好。在高校高水平篮球队的管理上, 应当让高水平篮球队与体育教学、群体活动适当地分离, 自成体系, 由校领导直接管辖, 这样才能突出高水平运动训练的管理特点, 扩大自主权, 保持相对独立性。所以独立型内部管理体制在某种程度上更适合高校高水平运动队管理, 也需要改变注重行政方法管理球队的现象, 注重用法律手段来管理。

(六) 发挥媒介功能推动高校篮球文化的发展

把体育与学校的形象、社会地位以及公共关系联系起来, 成为将大学文化与商业化的大众文化联系起来的一个中间环节。每个学校基本上都有高水平的篮球队, 满足校园篮球文化的同时, 建立了学校的良好形象。我国高校也要改变默默无闻的状况, 用篮球队为学校营造良好的氛围和社会舆论。

当今社会传媒的高度发展, 使得人们在很短的时间能得到及时的信息的同时, 也将体育的快乐以最快的速度带给了人们。全世界的人们可以在同一时间下观看NBA总决赛, 共同分享高水平的篮球比赛带给人们的快乐, 传播是至关重要的。在王慧琳《关于体育传媒对大学生的负面影响及原因分析》中表明大学生对于明星的崇拜, 有72.47%受媒介的影响, 这也从一个侧面反映了媒介对于文化交流传播的重要作用。美国篮球文化不会拒绝其它民族优秀的东西, 正如姚明在NBA的宣传片中所做的有关中国篮球活动的各种宣传。

参考文献

[1]冯洪、郭苏芝:《对校园篮球文化的理性思考》[J], 《辽宁体育科技》2006年第2期[1]冯洪、郭苏芝:《对校园篮球文化的理性思考》[J], 《辽宁体育科技》2006年第2期

[2]颜成春:《关于校园篮球文化教育的研究》, 体育科学研究, 2006年第6期[2]颜成春:《关于校园篮球文化教育的研究》, 体育科学研究, 2006年第6期

校园篮球赛简报 篇8

【关键词】中职院校；篮球文化；建设思考

一、中职院校校园篮球文化的定义

所谓中职院校校园篮球文化，就是指在中职校园内，参加和观赏篮球运动的师生，在从事篮球活动和篮球比赛的过程中，创造的校园物质环境、精神风貌和篮球制度的总和。具体来说，校园物质环境，包含篮球场地和设施，教练、队员和裁判员以及观众等；精神风貌包含在篮球活动中表现出来的团结、奋进的体育精神等；而篮球制度则包含篮球活动准则、比赛设置、管理制度和培养体系等等。

二、中职院校校园篮球文化建设的思考和建议

1.树立以人为本的篮球理念

中职院校各种篮球活动的展开，有着其自身的特点，主要是以强身健体和培养学生的兴趣爱好和集体主义观念为主。而不是为了培养专业的篮球运动员，或者是篮球队伍的水平达到一个很高的层次。而是为他们喜欢篮球，树立一种终身体育意识打下一个良好的基础。所以就要树立一种以人为本的篮球理念。在篮球教学过程中，教师要改变过去一味追求技能掌握为主导的旧格局，而是关注学生们的兴趣和态度，比如有的学生动作不是太规范，但是无论是训练还是比赛中，都十分投入，这就说明他是热爱篮球运动的，相比于这种兴趣和爱好来说，一些技术的掌握就可以适当的放宽标准，使他们的个性和能力得到充分的培养和发挥，最大限度的满足学生全面发展的需要；相反，如果学生的篮球技术再高，却感受不到篮球给自己带来的乐趣和各方面的提高，这种培养则是没有意义的。所以要树立一种以人为本的培养理念，关注每一个学生对篮球不同的需要，尽可能的使每一个学生都得到有针对性的提高。

2.成立篮球队

为了使各种篮球活动顺利开展，可以以班级和年级为单位，组成篮球队。在队员选拔上，要坚持公平竞争和自主自愿的原则。无论其水平高低，只要是喜欢篮球运动，都可以加入到队伍中来。在此基础上，再进行投篮、上篮等基本功的测试，确定不同队伍类型的名单。如水平较高的队员可以组成一队，水平弱一些的队员可以组成二队等。队伍构建完毕之后，则要施以全面和严格的管理。要求队员要严格遵守各种训练和比赛制度，同时明确规定，现有的人员构成并不是一成不变的，而是根据每一个队员的状态随时进行调整。要求队员要严于律己，严格遵守队规等。在具体的训练中，要将技战术、身体素质、心理素质方面的训练综合起来，根据青少年身心发育的特点进行科学的规划和设计。既有过硬的篮球作风，也有团结友爱的集体荣誉感，将球队建设成为一支德才兼备的队伍。

3.成立全面型的篮球教师队伍

篮球队伍一旦成立之后，教师就像是一支职业队伍的主教练，负责队伍的各项全面工作。首先，作为教师来说，应当明确教育目标，能够充分认知篮球活动和篮球文化建设的根本目的，改变过去片面的“唯技术论”的追求。始终牢固树立健康第一和素质教育的原则，为学生喜欢篮球运动和终身体育意识的树立打下一个良好的基础。其次，在具体的教学中，要采取合理的教学方式和方法，帮助球队尽快的提高自身的水平。对一些有一定基础和天赋的学生予以提高性的指导。对于一些有着篮球热情，但是水平差一些的学生予以充分的鼓励。尽量满足每一个学生的需要。同时要和学校、班主任老师经常交流，在举办各种活动之前多征求他们的意见，帮助队员处理好学习和训练的关系。最后，教师还应该主动的学习一些篮球裁判的知识，从实际情况上来看，当前的中职校园篮球活动中，基本上都是由体育教师担任裁判，因此教师应该普及篮球裁判方面的知识，为各种比赛活动的顺利开展打下一个良好的基础。

4.完善场地和设施建设

正所谓“工欲善其事，必先利其器”。一项校园文化的建设和体育运动的开展，是需要一定的物质设施作为基础条件的，如果各种硬件设施不达标，各种活动的开展就会受到很大的阻碍。所以作为学校方面来说，要认识到篮球运动给校园文化建设和学生成长方面的积极意义，下大力气完善相应的设施建设。在篮球场地方面，一个是增加场地的数量，另一个是对原有的场地进行修缮，以免学生在运动中受到不必要的伤害。在经费投入方面，可以拿出适当的资金，帮助球队完成一些必要的建设，如比赛服装的购买、比赛中的饮用水购买等等。让学生感受到学校对这项活动支持的态度。同时，针对现有场地不足的问题，还可以由学校出面，和当地的有篮球场地的企事业单位建立良好的合作关系，让他们提供相应的场地或经费支持等。必要的时候，学校领导也可以参与到活动中来，为各项篮球活动的开展做好后勤保障工作。

5.培养文明的观众

观众是篮球活动中十分重要的一个方面，从某种意义上来说，没有了观众，也就没有了篮球运动。因为中职学生在年龄和心理上的特点，他们情绪比较容易激动，而在观看比赛的时候主观性较强，不能了解篮球运动真正的价值和内涵。所以容易片面和孤立的看待比赛。也会偶尔出现一些不文明的行为。比如当比赛不按照他们的意愿进行时，往往克制不住自己的情绪，做出一些不文明的举动。对此教师应该对学生进行有针对性的培养，加大教育和宣传力度，对他们进行正确的引导。主要包含：比赛的结果只是一时的成败，只要每一个队员都尽力而为，作为观众来说，无论什么结果都是可以接受的。比赛的结果固然重要，但是比赛过程更重要。很多时候比赛不按照自己的预想进行，殊不知篮球比赛的魅力正是在于此，充满了不可知性，所以比赛才会具有一种强烈的吸引力。通过这种有针对性的引导，让学生逐步懂得篮球比赛的实质和内涵，更好的观看比赛，做文明观众。

6.组织丰富多彩的校园篮球活动

依据中学生喜欢在众人面前表现自我、张扬个性的特点，可以组织一些诸如街头篮球、三人制篮球、“霸主”挑战赛等一些新颖而又符合中学生性格的篮球活动。这样能给学生以充分的表现机会，满足他们的表现欲望，并能够感受到一种众人关注的喜悦。

在举办篮球赛方面，赛前后举办开幕式和闭幕式，以体现出比賽的隆重气氛；比赛暂停和中场休息时，插入一些如啦啦队节目表演、抽奖、罚篮比赛、三分球大赛、扣篮大赛（可降低篮圈高度）、篮球基本功大赛等活动，让更多的学生以不同的方式加入到篮球活动中来；评选年级MVP、总决赛MVP、“得分王”、“三分王”、“助攻王”、“盖帽王”、“扣篮王”、“篮板王”和“抢断王”等称号；评选班级和年级体育道德风尚奖和进步最快班级奖、最佳“啦啦队奖”和“安慰奖”。通过比赛使他们都能从中体会篮球运动的乐趣，从而更加热爱篮球，进而重新理解篮球、定位篮球。

综上所述，篮球运动之所以受到青少年的广泛喜爱，自然是和其自身所特有的魅力分不开的。无论是从篮球运动本身来看，还是从学生的迫切需要来看，建设校园篮球文化已经是迫在眉睫。从另一个角度来说，篮球运动已经不再局限于体育和游戏的范畴，而是被赋予了更多的文化意义。作为学校方和体育教师来说，要结合篮球运动的发展形势和学校的实际状况，重新对本校的篮球活动情况进行认知和地位，使其真正和校园文化建设有机的结合在一起。

参考文献：

[1]侯伟.校园体育文化的人本教育价值认同研究[J].西安体育学院学报，2006（5）：117.

[2]潘丽萍.校园体育文化的营造[J].体育文化导刊，2002：3.

[3]李颖川.浅析中国篮球运动的文化背景[J].首都体育学院学报，2004（3）.

校园篮球赛简报 篇9

---公司篮球比赛简报

为了纪念中国建党**周年，营造喜庆、祥和、文明、健康的工作氛围，更为了丰富职工的文化生活，促进职工身心健康，发扬团结协作精神，全面提高职工整体素质，进一步增强大家的凝聚力，自*月**日起，公司精心组织了20**年“迎建党**周年.红五月”篮球比赛。

本次比赛得到了公司领导的大力支持，公司总经理***、公司党委书记***，公司党委副书记***、***副总到现场为队员们助威加油。所有参赛队都本着“友谊第一，比赛第二”的原则，更展现了***人热爱生活、积极向上的精神风貌。场上队员团结协作、通力配合，场下啦啦队热情服务、加油助威，充分体现了团队力量和集体荣誉感，在比赛的过程中增进了彼此间的友情，增强了凝聚力。

经过3天紧张有序的角逐，本次比赛于**日落下帷幕,在比赛过程中,各参赛队伍赛出了风格、赛出了水平、赛出了友谊，最终**车间一队获得了冠军，**室队获得亚军，***队获得季军。

在闭幕式由总经理办公室***主任主持，公司总经理**、党委书记***、党委副书记***、***副总为获奖队员颁发证书及奖品，并与队员们合影。指出今后公司将继续开展篮球赛及其他丰富多彩的文体活动，希望广大职工发扬积极参与的精神，为公司营造一个健康向上的良好工作环境。

校园篮球赛作文 篇10

由于比赛告知的比较突然，我们班只口头上讲述了规则，并没有进行实际的操作，队员之间没有配合。在篮球场场上，只见三班的女生配合默契，传球、投球一气呵成，但我们班大家都跟着球跑，毫无战术。我们班女生的胜负欲被激起来时，裁判吹哨，时间到!比分差距很大12：0。我们班所有的希望都压在了男生们的身上。

胡晟皓先从对方球员的身后绕过，在对方还没有反应过来之时，顺势把球夺过来，接着便在三分线上一个跳跃的动作，把球稳稳的投入篮筐之中。“三分!三分!”全场沸腾起来，同学们都努力的喊着加油!随着时间的流逝，眼看着比方还是相差很多，胡晟皓再次起跳，又一颗三分球。“太帅了，太帅了”女生们近乎疯狂地喊着。可是最后也没能扳回比分，第一场比赛我们班以失败告终……

输了比赛后，回班进行总结复盘。参加比赛的女生们抽出自己空闲的时间，不断的练习，每一天中午，晚上都在练。甚至周末都不曾休息。每天都可以看见她们满脸通红，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。男生们也很耐心的为她们讲解规则，陪女生一起练，大家都团结一心。

第二场比赛开始，女生们通过不到一周的练习便进步神速，场上的每一个人都发挥着自己的作用。这一次我们班有了战术，一人防着对方一个人。旷几次都截断了对方的球，干扰对方，只见她一手拍球，一手防着对方，快速的跑到我们的篮下，接着把球传给了高元圆。高元圆一跳，只见球在篮筐边打转，大家都以为进了时。戏剧性的一刻发生了，球被弹了出去，真是天不想让我们进球!好在对方也只进了一颗球，这次只落后两分。

男生上场，比赛有些焦灼。我们班的主力队员张成伍因为腿受伤而不能上场。比分马上就可以追平却又被拉开。张成伍不顾自己的腿伤仍然决定上场，场外的同学们都极力劝阻，但他直接穿上了号数服。他一上场，把节奏带的很快，只见他几个箭步便到了篮筐下。但因为时间本就所剩无几，我们班再次输掉了比赛。虽然这次还是输了，但我们班的进步是肉眼可见的，是他们通过不断的练习而换取的，我们班没有放弃，没有松懈，而是继续练习，为了第三次比赛。

第三场比赛开始，我们班的女生越来越熟练，断对方的球，抢球，运球，投球，最后女生们打成平手。男生们在比赛一开始就比较激烈，对方想要快攻，但被我们班的男生拦下。我们班抢到了球，将球左摇右晃，乱了对方的阵脚，我们班配合默契，一个两分轻松入篮。但被对方抢到了篮板，只见骆瑞杰凭借着他行动自如的身躯，像火箭一般从对方身边滑过，以掩耳盗铃之势飞快的从对方手中夺来篮球，迅速将球传给队友李建松，李建松奋力一跃，脚底像是安了弹簧，球进了!

场外的我们激动地呐喊，我直接高兴的蹦了起来!

比赛进入高潮，骆瑞杰一手稳稳的运着球，一手拦住对方球员，向着篮筐推进。他目不转睛的盯着篮筐，猛的一跃，球在空中划出一道优美的弧线，唰一声，球进了，一个漂亮的三分球……

校园篮球赛简报 篇11

摘要：中国大学生男子篮球超级联赛的比赛及其举办的一系列活动，对于校园精神文化的各个侧面均产生了深刻的影响。通过大超联赛各种赛事推广活动和公益活动的开展，增加了学生对学校的忠诚度、凝聚力和爱校情感。大超联赛对于当代大学生人道、博爱、奉献的人生价值观的宣传有积极的影响，使大学生对于自己的人生价值观有了更深刻的认识，对于球员价值观的影响是深刻而有意义。

关键词：大超联赛；校园文化；精神文化

中图分类号：G841.739.2(2)文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)04-0521-03

中国高等教育的发展使得越来越多的高校希望借助高水平体育比赛来提高自身的声誉和社会影响，中国大学生男子篮球超级联赛的产生，为高等院校提供了展现自身形象的良好舞台；同时，中国高校校园文化生活相对单调，缺乏行之有效的培养措施和表现平台。学生的凝聚力、集体荣誉感和对学校的忠诚度每况愈下。大超联赛将力争做到将校园文化与篮球文化的完美结合，溶入娱乐、文化、公益、健康等多种向上的积极元素，促进学校精神文明建设，丰富学生业余文化生活，促进和谐校园文化氛围。

1研究对象与方法

1.1研究对象高校校园精神文化 、中国大学生男子篮球超级联赛。

1.2研究方法本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、内容分析法等研究方法。

2分析与讨论

2.1大超联赛对高校校园精神文化诸因素的影响分析

2.1.1大超联赛对校园人爱国主义观念的影响爱国主义教育都在宣传，也都在做，但是让大学生们亲身参与的爱国主义活动并不多，鉴于这种情况，联赛的组织者希望通过全体观众合唱国歌的形式来增强同学们的爱国主意情怀，所以每次主场比赛前全体同学“合唱国歌”这个活动给大学生们提供了一个机会，实际上增强了学生们的国家荣誉感，提高了爱国主义精神，一位现场的大学生对记者说：“唱完了国歌，真感到有一种无比的自豪感，对我有很大的震动。”。大超联赛每场比赛前，所有现场观众一起合唱国歌这一活动，已经演变成为了一个爱国主义教育的平台。通过调查可以显示见表1，以下是大超各参赛学校上座率情况调查表。

每周各个大超参赛学校的比赛场馆，都成为了一个爱国主义的教育海洋。从以上图表中看到，常规赛平均每场上座率达到91%，大超联赛13个城市15个赛区，平均场馆坐席为2 100个。总计有288 228人次到现场观看了大超联赛。也就是每周同学们不但可以看一场精彩的篮球比赛了，同时在自己的国歌声中接受着最实际的精神洗礼和爱国主义教育。

2.1.2大超联赛对于校园人集体主义观念的影响集体主义长期以来都是我国高校校园文化的主旋律，是校园精神文化重要的体现形式。

通过在中国人民大学、厦门大学、东北师范大学、湖南大学赛区比赛现场发放1 000份观众的问卷，当问到球队经过激烈苦战最终战胜对手时，你会有什么样的感觉？有70%的人是为要想战胜对手必须依靠集体和团队的力量，如图1所示。当问及您认为当代大学生最缺少哪几种品质的问题，分列前四位的是集体主义、爱校情感、爱国主义、团队精神，如图2所示。对十七所大超参赛学校的主管领导的调查，大超联赛对于学生及球员的教育价值，排在前两位的是集体主义和团队精神，如表5所示。大超联赛不但是一项运动赛事，同时也承担了高校大学生身心健康教育的责任，承担了营造大学校园篮球文化、体育文化氛围的责任。

2.1.3大超联赛增加了学生的爱校情感大超联赛通过推出各参赛学校的主场色，为增加学生的爱校情感搭建了一个良好的平台。通过在各参赛学校的宣传活动，让每一位同学明确了自己学校球队的主场颜色，每次学校主场的比赛，学生都会不约而同的穿着自己球队主场颜色的衣服来到现场，共同打造魔鬼主场的气氛。联赛的组织者通过主场色的推广手段，真正在一定程度上增加了学生的爱校情感和母校情结(表3)。

2.1.4大超联赛促成学生价值体系的形成大超联赛的主办宗旨之一是致力于提高广大大学生们的人生观价值，因此，采用各种形式、方法、手段进行宣传工作。通过大超联赛在大学校园里开展的对于中华骨髓库的宣传活动，并邀请到我国著名篮球运动员姚明作为公益活动的形象大使，带头到大学校园现场献血的举动，使中华骨髓库的各项公益活动深入人心，促进了当代的大学生积极的投入到公益事业当中来。通过广大学生参与中国的公益事业，对于当代大学生确立人道、博爱、奉献的人生价值观是很好的教育渠道。本文对捐献现场1 000名学生的调查，通过大超联赛对中华骨髓库的宣传，是否会主动捐献造血干细胞的调查结果显示如图6所示：

以图5表明，有81%的大学生愿意主动捐献出造血干细胞来拯救白血病患者，说明大超联赛的组织者，通过对中华骨髓库等各项公益事业的推广，对于当代大学生人道、博爱、奉献的人生价值观的宣传有积极的影响，使大学生对于自己的人生价值观有了更深刻的认识。

2.1.5大超联赛对学生球员价值观的影响国内、外对价值观的研究不少、但对运动员，尤其是高水平运动员价值观的研究却不多见。以下是大超球员对于各种人生观和价值观问题的调查问券的回答选择，从中可以看出大超联赛对于球员的人生观和价值观产生一定的影响：

从图6可以看出通过大超联赛，每一位球员都有了自己定位的目标和奋斗的方向。有16%的球员选择了能有机会进入职业联赛；38%的球员选择能够帮助球队获得联赛冠军；19%的球员选择能够成为大超明星球员；16%的球员选择能够保送研究生继续效力；11%选择能够找到一份满意的工作。

从图6可以看出，对于很多大超球员已经进入了职业联赛，你们保持什么样的心态的？有43%的球员选择大超联赛的锻炼使他们有了这样的机会。可以看出球员对于大超联赛锻炼的价值给予了充分的肯定。有44%的球员选择每个人都有自己发展的空间，以平常心来对待。可以看出球员通过大超联赛的锻炼，判断和认识事物的能力都更加趋于理性，以一种积极的心态来面对。

从表4可以看出，球员对于几种价值观和人生观的选择都是非常积极向上的。有86%的球员选择在场上的表现会影响到场下的观众。大超球员已经认识到自己在学校是一个公众性的人物，自己的言行会对周围的同学有影响，所以他们都会尽自己的所能为学校争取荣誉，在同学之间起到榜样的作用；有79%的球员选择会主动捐献出自己的造血干细胞来拯救白血病患者，大超联赛使球员的价值观念有了深刻的影响，培养了球员奉献、博爱的人生观和价值观；有94%的球员选择会主动参与社区小球员的辅导工作，大超联赛与社区共建以后，使球员能够近距离的接触社区学校，对于社区学校体育的发展起到积极的引导作用；有82%的球员选择大超联赛使他们重新定位了自己的人生观和价值观。

2.1.6大超联赛对学生综合素质的影响以下是通过大超联赛的各种活动在各参赛高校中的推广，对1 000名大学生的调查，学生综合素质的影响程度(表5)。

从表5可以看出，通过大超联赛在各参赛高校中的推广，对学生综合素质的影响程度较深刻有（平均选择系数＞1）：集体主义、团队精神、意志精神、爱国主义、健身价值。说明大超联赛弘扬了我国高校校园文化的主旋律，集体主义、爱国主义，在当代高校中，它主要表现为爱国、爱校的统一。爱国、爱校是校园师生的精神支柱。大超联赛通过培养增强校园人的爱国、爱校情感，以此来作为创造良好校园精神，发展校园文化的关键。团队精神和意志精神正是当代大学生所缺少的素质，通过大超联赛，使大学生真正理解团队的真谛，真正懂得只有拼搏向上，坚持不懈才能取得成功的真理。同时，使更多的大学生加入到健身的行列当中，使同学们真正享受体育带给他们带来的快乐。

3结论与建议

3.1结论

1) 通过大超联赛赛场内合唱国歌活动，增强了在校大学生的国家荣誉感和爱国主义精神。同时，学生的集体主义观念和团队协作观念得到加强。

2) 通过大超联赛各种赛事推广活动和公益活动的开展，增加了学生对学校的忠诚度、凝聚力和爱校情感。

3) 大超联赛对于当代大学生人道、博爱、奉献的人生价值观的宣传有积极的影响，使大学生对于自己的人生价值观有了更深刻的认识，对于球员价值观的影响是深刻而有意义。

3.2建议

1) 大学体育精神是大学校园文化、大学体育活动和大学体育价值观共同作用的结果，是大学体育文化的重要表现。

2) 教育部门（大学生体育协会）要和体育业务部门加强合作、统一目标，充分利用竞技体育部门的优势，以大超联赛的成功运作模式为借鉴，推广到其他高校体育项目当中，为培养高校高水平运动员和营造良好的高校校园文化创造有利条件。

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