校园周边环境排查报告（精选12篇）
校园及周边环境安全隐患排查报告
我校与2011年5月17日组织专门人员对校园及周边环境安全情况进行了拉网式认真排查，现将排查情况汇报如下：
一、校园内及校园周边安全
1、校园内各室、围墙、厕所等无安全隐患，无裂缝、倾斜、断裂等现象，各室房顶的椽子、行条等无断裂。微机室、图书室、防盗窗结实、安全，其它室防护措施到位，无安全隐患。
2、学校建立了教师24小时轮流值班制度，学校采用封闭式管理，外来人员登记准入制度、教师值周制度等；确保了学生在上课期间无外来因素干扰。
3、加强学生各种安全教育，特别是交通安全、食品安全，禁止学生带零用钱到校，禁止学生在上校期间购买物品（特别是小食品）。
4、加强了学生上学、放学的管理。学生进入学校，不准在校门口逗留，中午、下午放学时间我校分别在校门口每天安排了年级教师进行疏导、护送学生放学。
5、我校是寄宿制小学，有七十多名学生住校，为此，我校特别重视学生的饮食和生活安全工作，每天都安排有值班教师协助生活教师负责学生的饮食和生活，确保学生在学校安心学习和生活。
二、校园周边安全
1、经排查，学校周边没有发现高危人群、精神病等容易危害本校及学校安全的人员。
2、学校校门外有日杂小店两个。
三、存在的问题
1、校门口没有减速带和安全标语。
2、校门外还有一小段土路，学生上下学不太方便
3、校门外需要一块非本校人员禁止入内的警示牌、一块温馨提示牌。
四、解决措施：
1、我校已联系交警队，准备为我校门外制作减速带和安全标语。
2、村委已经答应，尽快硬化校门外一段土路。
3、我校正在联系专业人员制作警示牌。
成家川寄宿制小学
随着社会的进步, 以及民主、文明的社会氛围逐步形成, 学校作为社会的一个重要组成部分, 与社会、社区、家庭的联系越来越密切, 学校不再是封闭的“象牙塔”。一些不适宜学生出入的场所频繁出现在校园周围, 不良的校园周边环境已经危害到青少年学生健康成长。因此, 校园周边环境治理工作便成为一项重要任务。
一、周边环境对学校教育的影响
学校周边环境对学校教育教学活动的影响, 分正面、负面两个方面:良好的校园周边环境对学校教育教学活动产生积极作用。不良的周边环境不但不利于学校工作, 而且影响教育教学活动的正常开展。
优化的校园周边环境, 可以陶冶学生情操, 让学生在现实环境中感受现代文明人的生活追求, 以及文明环境对个人素质的要求与约束, 让学生从身边小事做起, 培养自己的文明行为习惯。不良的周边环境对学生产生负面影响是学校教育教学活动难以纠正的。
要使学校的教育达到预期的目的, 必须学校、家庭、社会共同努力, 密切配合, 形成合力, 共同营造良好的校园周边环境。
二、校园周边环境存在的问题
1. 网吧违规经营, 中小学生沉迷于网吧, 荒废学业
随着互联网信息垃圾的增加, 监管力度欠缺的网吧负面效应也日益显现, 尤其是对青少年的负面影响引起社会焦虑。暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情, 成为公认的三大害。学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心、网吧违规营业现象严重, 主要表现为接纳未成年人违规上网, 违反网吧营业时间规定, 对浏览不健康网页现象不作为等。中小学生自控能力差, 容易沉迷进去, 是受害人数最多的一个群体。
2. 校园周边小摊、小贩增多, 违法经营危害学生身心健康
由于利益驱使, 许多小贩将摊位摆在校门口。甚至于一些小摊小贩变着法子, 以彩票、赌博等形式诱惑学生, 而这些小贩往往没有工商、卫生部门经营许可证, 产品质量低劣, 不仅影响孩子的身体健康, 而且在学生中间造成攀比浪费的不良习惯。更可恶的是, 校园附近的许多小店置国家的“不得向未成年人出售香烟”的禁令于不顾, 向中小学生兜售散支香烟。
另外, 学校周围一些书店充满色情暴力的“口袋书”也经常出现在学生的书包内, 毒害着学生幼小的心灵。
3. 交通安全形势不容乐观, 交通安全隐患仍然存在
中小学校园大都在交通繁忙的公路、街道旁, 来往车辆多, 有些乡镇交通工具条件差, 学生自我保护能力差, 随着交通事业的发展, 各种车辆的增多, 交通事故又有回升态势。血淋淋的事实为中小学生交通安全工作敲响了警钟。
从周边环境来看, 存在的主要交通隐患有:部分学校校门正对公路或主要街道, 没有缓冲区, 不利于疏散, 学生一出校门就容易遭遇横穿的车辆;一些学校门口被不法商贩占道经营, 小摊小贩围追堵截, 交通秩序混乱;一些面临主干道的学校校门无交通安全警示牌或不明显;部分司机无视“前方学校, 车辆慢行”警示牌, 不文明驾车;一些寄宿制学校由于办学规模的急剧扩大, 周末放假学生乘车难, 超载现象严重等。
4. 社会闲杂人员围堵校门, 骚扰学生现象没有得到根治
例如:在一些中小学校门口, 每到上学或放学的时间, 总有一批社会闲杂人员在游荡, 伺机敲诈勒索、寻衅滋事, 或者强行找在校生谈恋爱, 如同苍蝇驱之不散, 搞得人心惶惶, 社会反响很差;社会青年在课外活动时间进入校园, 侵占学生的体育设施、场地, 学校很难采取有效措施制止此类行为, 而学校的体育设施本身就比较欠缺, 如此一来, 学生的课外体育活动就无法正常开展;一些无业社会青年到学校拉帮结派、寻衅滋事、聚众斗殴的恶性案件有所抬头。
三、校园周边环境综合治理
校园周边环境直接关系到学生的身心健康成长, 涉及面广, 地理区位敏感, 一直是社会关心的热点。要进一步加强校园周边环境综合治理。
1. 统一领导, 明确职责, 形成整治工作合力
校园周边环境治理工作, 虽然取得了一些成果, 但是, 治理效果不持久, 各职能部门各自为战, 一些治理工作职责不清, 出了问题不知道找谁, 好象谁都可以管, 但是谁都不能完全承担管理责任, 最后只有学校来承担, 学校不是职能执法部门, 又管不好, 治理工作无法深入开展。多头管理势必造成权力分散, 职责不清, 校园周边环境得不到保障。为建立长效管理机制, 必须统一领导, 综合治理。可成立校园周边环境综合治理领导小组, 实行组长负责制, 由当地政府分管领导牵头, 综合治理办公室负责具体工作, 依托教育、公安、安监、工商、文化、卫生、城建等部门, 建立组织, 落实人员, 明确职责, 加大检查力度, 重视交流合作, 形成工作合力, 务实求真, 狠抓落实。
2. 健全制度, 加强监督, 建立长效工作机制
建立健全制度, 对照有关法律法规, 制定《校园周边环境综合治理标准》, 作为治理成效的一个参照标准;拓宽监督渠道, 通过电视、报纸等媒体向社会广泛宣传, 开展群防群治, 对突出问题 (如违法违规收纳中小学生上网、向中小学生兜售香烟、出售假冒伪劣产品、出售出借暴力色情书刊、音像制品等) , 集中公布举报电话, 在各校门口悬挂警示, 对重点问题区域、师生家长反映的热点问题, 实施挂牌督办, 和学校建立经常性联系制度, 听取学校意见;落实奖惩措施, 对综合治理小组的工作实行满意度测评, 由师生、家长、群众打分, 对有关责任单位、责任人实施奖惩。
3. 突出重点, 多管齐下, 消除网吧不良影响
要特别加强对网吧的整治工作, 首先是取缔无照黑网吧, 进一步把好网吧准入关;其次要切实加强对网吧的监管力度, 充分运用先进科技手段对网吧实施监控;要大力倡导网络文明工程, 建设“绿色网吧”、“阳光网吧”。
有效管理期待多管齐下、常抓不懈。可从五方面入手:“立”———政府要加强网络立法;“堵”———利用网络技术封堵有害信息;“建”———强化网络内容建设;“疏”———积极倡导并形成良好的网络文明社会和舆论环境, 有条件的学校还可以向学生开放校园网, 培养学生互联网应用能力, 倡导健康文明上网的良好氛围, 建设学生文明上网工程;“管”———加强管理。“网吧”市场的长效管理机制值得积极探索, 鼓励信息服务业的大公司涉足“网吧”市场, 逐步将“网吧”引向品牌化、专业化、连锁化、规范化的经营之路。
4. 充分发挥教育部门教育主体作用
学校对校园周边环境的变化最敏感, 要充分发挥学校对学生的法制教育、健康文明的行为习惯教育, 对损害学校、师生利益的校园周边环境问题, 要积极采取应对措施, 主动向有关部门反映, 协调有关部门、人员关系, 切实加强警校共建, 共同治理校园周边环境。教育行政部门要加强对校园周边环境治理指导管理工作, 在校址规划时, 要充分考虑周边环境, 协调有关部门关系, 做好政策处理, 尽早解决一些学校没围墙问题。
学校是青少年学生集中的地方, 个体行为易群体化, 校园周边环境问题如不及时妥善处理容易发生群体治安事件。创设一个良好的校园周边环境, 对于促进青少年学生的身心健康成长十分重要。因此, 我们要着眼于国家和民族的未来, 充分认识进一步加强校园周边综合治理工作的重要性和紧迫性, 担负起保护青少年儿童健康成长的社会责任。
一、周边环境对学校教育的影响
学校周边环境对学校教育教学活动的影响，分正面、负面两个方面：良好的校园周边环境对学校教育教学活动产生积极作用。不良的周边环境不但不利于学校工作，而且影响教育教学活动的正常开展。
优化的校园周边环境，可以陶冶学生情操，让学生在现实环境中感受现代文明人的生活追求，以及文明环境对个人素质的要求与约束，让学生从身边小事做起，培养自己的文明行为习惯。不良的周边环境对学生产生负面影响是学校教育教学活动难以纠正的。
要使学校的教育达到预期的目的，必须学校、家庭、社会共同努力，密切配合，形成合力，共同营造良好的校园周边环境。
二、校园周边环境存在的问题
1.网吧违规经营，中小学生沉迷于网吧，荒废学业
随着互联网信息垃圾的增加，监管力度欠缺的网吧负面效应也日益显现，尤其是对青少年的负面影响引起社会焦虑。暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情，成为公认的三大害。学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心、网吧违规营业现象严重，主要表现为接纳未成年人违规上网，违反网吧营业时间规定，对浏览不健康网页现象不作为等。中小学生自控能力差，容易沉迷进去，是受害人数最多的一个群体。
2.校园周边小摊、小贩增多，违法经营危害学生身心健康
由于利益驱使，许多小贩将摊位摆在校门口。甚至于一些小摊小贩变着法子，以彩票、赌博等形式诱惑学生，而这些小贩往往没有工商、卫生部门经营许可证，产品质量低劣，不仅影响孩子的身体健康，而且在学生中间造成攀比浪费的不良习惯。更可恶的是，校园附近的许多小店置国家的“不得向未成年人出售香烟”的禁令于不顾，向中小学生兜售散支香烟。
另外，学校周围一些书店充满色情暴力的“口袋书”也经常出现在学生的书包内，毒害着学生幼小的心灵。
3.交通安全形势不容乐观，交通安全隐患仍然存在
中小学校园大都在交通繁忙的公路、街道旁，来往车辆多，有些乡镇交通工具条件差，学生自我保护能力差，随着交通事业的发展，各种车辆的增多，交通事故又有回升态势。血淋淋的事实为中小学生交通安全工作敲响了警钟。
从周边环境来看，存在的主要交通隐患有：部分学校校门正对公路或主要街道，没有缓冲区，不利于疏散，学生一出校门就容易遭遇横穿的车辆；一些学校门口被不法商贩占道经营，小摊小贩围追堵截，交通秩序混乱；一些面临主干道的学校校门无交通安全警示牌或不明显；部分司机无视“前方学校，车辆慢行”警示牌，不文明驾车；一些寄宿制学校由于办学规模的急剧扩大，周末放假学生乘车难，超载现象严重等。
4.社会闲杂人员围堵校门，骚扰学生现象没有得到根治
例如：在一些中小学校门口，每到上学或放学的时间，总有一批社会闲杂人员在游荡，伺机敲诈勒索、寻衅滋事，或者强行找在校生谈恋爱，如同苍蝇驱之不散，搞得人心惶惶，社会反响很差；社会青年在课外活动时间进入校园，侵占学生的体育设施、场地，学校很难采取有效措施制止此类行为，而学校的体育设施本身就比较欠缺，如此一来，学生的课外体育活动就无法正常开展；一些无业社会青年到学校拉帮结派、寻衅滋事、聚众斗殴的恶性案件有所抬头。
三、校园周边环境综合治理
校园周边环境直接关系到学生的身心健康成长，涉及面广，地理区位敏感，一直是社会关心的热点。要进一步加强校园周边环境综合治理。
1.统一领导，明确职责，形成整治工作合力
校园周边环境治理工作，虽然取得了一些成果，但是，治理效果不持久，各职能部门各自为战，一些治理工作职责不清，出了问题不知道找谁，好象谁都可以管，但是谁都不能完全承担管理责任，最后只有学校来承担，学校不是职能执法部门，又管不好，治理工作无法深入开展。多头管理势必造成权力分散，职责不清，校园周边环境得不到保障。为建立长效管理机制，必须统一领导，综合治理。可成立校园周边环境综合治理领导小组，实行组长负责制，由当地政府分管领导牵头，综合治理办公室负责具体工作，依托教育、公安、安监、工商、文化、卫生、城建等部门，建立组织，落实人员，明确职责，加大检查力度，重视交流合作，形成工作合力，务实求真，狠抓落实。
2.健全制度，加强监督，建立长效工作机制
建立健全制度，对照有关法律法规，制定《校园周边环境综合治理标准》，作为治理成效的一个参照标准；拓宽监督渠道，通过电视、报纸等媒体向社会广泛宣传，开展群防群治，对突出问题（如违法违规收纳中小学生上网、向中小学生兜售香烟、出售假冒伪劣产品、出售出借暴力色情书刊、音像制品等），集中公布举报电话，在各校门口悬挂警示，对重点问题区域、师生家长反映的热点问题，实施挂牌督办，和学校建立经常性联系制度，听取学校意见；落实奖惩措施，对综合治理小组的工作实行满意度测评，由师生、家长、群众打分，对有关责任单位、责任人实施奖惩。
3.突出重点，多管齐下，消除网吧不良影响
要特别加强对网吧的整治工作，首先是取缔无照黑网吧，进一步把好网吧准入关；其次要切实加强对网吧的监管力度，充分运用先进科技手段对网吧实施监控；要大力倡导网络文明工程，建设“绿色网吧”、“阳光网吧”。
有效管理期待多管齐下、常抓不懈。可从五方面入手：“立”——政府要加强网络立法；“堵”——利用网络技术封堵有害信息；“建”——强化网络内容建设；“疏”——积极倡导并形成良好的网络文明社会和舆论环境，有条件的学校还可以向学生开放校园网，培养学生互联网应用能力，倡导健康文明上网的良好氛围，建设学生文明上网工程；“管”——加强管理。“网吧”市场的长效管理机制值得积极探索，鼓励信息服务业的大公司涉足“网吧”市场，逐步将“网吧”引向品牌化、专业化、连锁化、规范化的经营之路。
4.充分发挥教育部门教育主体作用
学校对校园周边环境的变化最敏感，要充分发挥学校对学生的法制教育、健康文明的行为习惯教育，对损害学校、师生利益的校园周边环境问题，要积极采取应对措施，主动向有关部门反映，协调有关部门、人员关系，切实加强警校共建，共同治理校园周边环境。教育行政部门要加强对校园周边环境治理指导管理工作，在校址规划时，要充分考虑周边环境，协调有关部门关系，做好政策处理，尽早解决一些学校没围墙问题。
学校是青少年学生集中的地方，个体行为易群体化，校园周边环境问题如不及时妥善处理容易发生群体治安事件。创设一个良好的校园周边环境，对于促进青少年学生的身心健康成长十分重要。因此，我们要着眼于国家和民族的未来，充分认识进一步加强校园周边综合治理工作的重要性和紧迫性，担负起保护青少年儿童健康成长的社会责任。
良好的校园周边环境对学校教育教学活动产生积极作用，不良的周边环境不但不利于学校工作，而且影响教育教学活动的正常开展，同时对学生行为习惯的养成产生潜移默化的作用。因此，应重视学校周边环境对学校教育的影响，并作为新时期社区和学校发展的共同课题，探索一条带动周边共同繁荣、良性发展的好路子，从实际出发，有计划、有目的地改善社区物质和人文环境，建立学校与周边社区共建、协作的关系，充分利用校园周边环境资源，更好地为学校教育服务。
校园及周边环境安全隐患排查报告
为保证学生在校期间和上下学的安全，建设平安和谐校园，我校于4月8日下午对校园内外环境安全隐患进行了全面排查。
一、组织人员
校长彭天瑞和教导主任刘瑞军、郝剑，各班主任：任海军、王艳、吕爱莲、侯金山、刘瑞红、刘文军、杜玉翠、师保良。
二、交通安全
我校门口紧临三贵线，道路上又无斑马线和减速带，学生上下学极不安全。
三、校舍安全
我校为新建学校，校舍抗震烈度达到7级，无重大安全隐患。学校组织教师对教室门窗，室内电器、桌椅、地面等进行排查，维修了一些破损的地方，使学生的安全得到保障。
四、食品及饮水安全
学校无住校生，学生饮水要求自备。教师住校住宿安全，厨师有卫生证和健康证。
五、活动安全
由于学校向后扩建操场，原位于学校院墙外的厕所粪便池自然到了学校内部。学生在操场中活动时有可能掉进粪便池。
六、出入人员安全
学校在村外，校园周围无不法分子或精神病人活动。低年级学生有家长接送，为防止社会闲杂人员擅入学校，危害学生安全，学校设有门卫，家长不得随意进入，出入人员要登记，上课期间校门落锁，切实保障学生安全。
七、安全教育
召开学校安全专题会议，要求全校教师在开学初对学生开展以交通安全、饮食卫生、法制安全为主要内容的宣传教育活动，强化安全意识。
整改措施：交通安全情况已向区交通部门申请。为保障学生安全，我校教师组织低年级学生排队下学，由教师送出校门口。学校已申请建造水冲式厕所，加大对低年级学生的教育监管力度，活动课上有教师看护，严禁学生靠近粪便池5米之内，平时不准学生去后院操场活动。
专项整治工作总结
根据《万安县中小学开展全面排查治理安全隐患严格事故查处专项整治工作方案》的通知精神，我校按文件精神，并组织相关责任人对我校校园及周边环境进行了一次全面的排查，及时采取力所能及的有效措施，消除安全隐患，以确保师生的人身和学校财产的安全。现就我校安全隐患排查整治工作情况汇报如下：
一、加强领导，健全组织机构。
按照上级有关要求，我校成立有以刘万能校长为组长，副校长刘红文、总务主任肖春、政教主任曾爱春为副组长，各主要职能处室主管领导为成员的校园安全工作领导小组，具体负责学校安全及安全隐患的排查和整治工作。
二、强化责任，完善制度。
学校安全工作始终坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则，按照明确职责、强化责任的要求，与各处室、年级组、班主任签订安全责任状，做到了目标明确，措施得力，责任具体。同时，建立了各项安全工作考核奖惩制度，加强对安全工作的监管力度。此外，结合我校的具体情况，按照县局和上级领导的有关要求，学校建立和完善了各种应急预案，组织师生定期开展重大突发事件应急演练，内容涉及水电安全、防火、饮食、卫生、场地、课间等诸多方面。
三、排查工作具体，整治措施得力。
开学初，我校安全工作领导小组，周密部署，扑下身子对校内可能存在安全隐患和安全弊端的地方进行了全面、细致的检查，并将排查整治工作落到了实处。
（一）校园安全管理状况。
我校建立安全管理责任制，并执行落实；成立了安全保卫机构；门卫管理制度落实；校园安全防控系统设备、设施正常运行；学校已配备24小时专职保安1名，安保器材齐全。学校重点部位已安装监控视频系统，共有监控探头15只，学校外设立了交通警示标志，上放学时段交警实施交通限行管制，学校也安排值日教师在校门口维持秩序，课间时段安排有值日教师和学生干部在楼道口与教室走廊巡查。校园内安全管理各项规章制度完善并落实；应急管理工作体系（包括应急机构、应急队伍、应急工作预案、应急演练等）健全。
（二）学生交通安全保障情况。
学校无学生接送车；劝导家长不用农用车、货车等接送学生，不超员、超速、混载、“疲劳驾驶”；发现“黑车”接送、“病车”上路，及时举报；学校校门口安装减速带、减速驳，周边已安装学校警示标记，上下学高峰时段有县交警警官维持交通秩序，重要路段、放学时间有值周教师值班；学校为防交通拥堵采用高低年级段措施放学，无拥挤等行为。
（三）校园消防安全状况。学校消防安全管理制度完善并落实;消防栓已进行了自检；其他消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口等符合国家有关标准和有关法律规定；电线、电器设备基本安全、完好，主要问题是2号楼年限比较长；无住宿生。
（四）学校设施、场所安全状况。
学校体育器材、实验室设备、电脑室、图书室等符合安全条件；放射性物质、易燃易爆危险化学品等物质运输、保管、使用等各环节符合有关规定；实验室、图书馆、教室、电脑室等校内建筑物质量无存在安全隐患；无D级危房使用，及时加固检修，校舍无位于可能受到滑坡、塌方、泥石流、河水危害的位置并采取了切实有效的防范措施，校园内围墙、宣传栏、报刊栏等其他附属构筑物无存在安全隐患；无在建建筑工地。
（五）校园周边安全状况。
校园周边无违规经营的网吧；但校右侧有3家饮食摊点；无非法宗教活动场所；无存在引发涉校涉生暴力案件或群体性事件的苗头和倾向，门卫能及时关注报告周边动态；无“黄赌毒”等社会丑恶现象；校园周边治安状况基本正常；无非法贩卖管制刀具问题；学校附近无生产、经营和储存有毒、有害的危险品的工厂企业。
（六）安全教育落实情况。
我校聘请了县人民法院肖鹰同志为法制副校长；学校安全法制教育做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”；学校有按规定和要求开展开学安全教育第一课、“全国中小学安全教育日（周）”、“5.12防灾减灾”教育、防溺水、防交通事故、防意外伤害、防盗窃、防诈骗、防传染病等系列安全教育，每学期组织开展紧急疏散和自救逃生等演练，有符合各年龄段学生的心理、生理健康教育，心理咨询室、辅导室和兼职教师开展心理咨询工作。
（七）食品卫生安全状况。
学校用水卫生和传染病防治管理工作符合国家食品卫生管理法律、法规和规章制度。教师饮用水是由泸潇饮料食品有限公司提供的桶装矿泉水，2月17日至18日两天对所有饮水机进行了一次消毒。学校要求学生自带饮用水，不可接饮用自来水。学校没有学生食堂和小卖部。
（八）全面排查安全隐患方面
此次安全排查由刘万能校长负总责，由总务处和政工处专门负责，做到多层次，全方位，确保不留死角。对查出来的安全隐患，落实台账登记注销制度。
综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，以这次安全隐患排查整治工作行动为契机，进一步深化安全管理工作，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
各镇（街）综治委：
根据中央综治委召开的全国综治维稳电视电话会议精神和上级及我市主要领导指示，为切实维护学校及其周边地区的治安秩序，净化教书育人环境，构建平安和谐的校园环境，决定在全市范围内组织开展校园周边环境排查整治活动。各镇街综治委要高度重视，周密部署，牵头组织公安、教育、工商、文化、消防、交通、公共事业等部门切实开展该次整治工作。现将有关事项通知如下：
一、提高思想认识，加强组织领导。根据湛江市主要领导的指示，湛江市将成立检查考核组于5月底对我市的校园周边环境排查整治情况进行考核验收。各镇街要站在在政治上的高度认识排查整治工作，把这项工作作为构建和谐社会、优化发展环境的重要工作，纳入重要议事日程，切实加强组织领导，并从人力、物力、财力上给予大力支持。镇（街）综治委和各相关部门都要精心制定方案，立足自身特点，认真组织实施，在5月25日前取得显著成效。
二、强化工作措施，务求取得实效。由镇街综治委牵头组织，多部门密切配合、协调联动，因地制宜、有重点地组织开展排查整治活动。要严格落实排查工作责任制，对排查出来的问题要全部登记造册，做到澄清底数，吃透情况。要建立专门的台帐，并分类梳理，实行动态管理。
要按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，将整治 的任务层层分解，落实到相关部门，落实到具体的单位和责任人。对那些情况复杂、矛盾突出、解决难度较大的方面，要实行党政领导包点整治制度。要围绕热点和难点，找准工作突破口，扎实组织推进。
三、构建长效机制，确保持续稳定。整治中，不但要注重眼前效果，更要着眼于长效机制建设。要在彻底整治治安问题的同时，加强建章立制工作，从组织建设、制度建设、工作机制等方面入手，真正建立起长效的防范和管理体系，续稳定。市综治委将组织纪委、政法、组织、综治等相关部门成立专项工作督查组，定期、不定期对各镇（街）对重、难点问题进行挂牌督办。
各镇（街）务必于5月12日前将排查情况书面报告及登记造册台帐上报市综治办。
进行督查。
——校园周边环境、教师之间、师生之间、学生之间矛盾排查 为了有效防范桃笑小学校园内暴力事件的发生，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害安全的恶性事件，维护学校的稳定，桃笑小学安全领导小组对校园周边环境、教师之间、师生之间、学生之间矛盾进行排查。
一、指导思想：
以维护社会政治稳定为中心,从本校实际出发，通过深入排查，摸清各年级影响社会稳定的各种不安定因素，认真进行分析研究，并采取积极措施，集中开展对各类矛盾纠纷的调处工作，努力把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态，为我校创造一个和谐安稳的环境，通过一系列措施，力求高效高质的完成矛盾纠纷的排查调处任务。
二、总体目标：
不断加强和改进学校德育工作，努力提高学生的思想道德品质素质和法制观念，减少学生违纪事件，夯实常规管理，保持校园秩序的稳定，强化学校治安保卫工作，实施社区共建，形成学校、家庭、社会三结合教育网络。
三、学校成立矛盾纠纷排查调处工作领导小组：
组长：李双喜（校长、学校党支部书记）
副组长：唐明跃（教务副主任、学校党支委员）成员：田荣华（教导主任、（学校党支委员）
朱光明（学校总务主任）唐文芳（学校教务员）杨玲（小学高段教研组组长）陶丽芝（小学低段教研组组长 夏永兴（少先队大队辅导员）赵兴鹏（工会组长）李兴文（门卫人员）各班主任
四、学校建立矛盾纠纷排查调处会议制度：
每月定期召开由校长牵头，各职能部门负责人参加的会议，研究分析本单位存在的矛盾和纠纷及不安定的因素，并针对存在的问题采取各种有效措施进行处置，做到抓小、抓早、抓苗头、防患于未然。
五、学校实行矛盾纠纷排查调处工作责任制：
校长是维护学校稳定工作的第一责任人，对可能影响学校稳定的重大矛盾和突出问题，亲自协调，督促解决；对各种矛盾、纠纷按照“谁主管、谁负责”的原则，责任到人，做好疏导、平息工作，防止矛盾激化，千方百计把把矛盾解决在基层，解决在内部，解 2 决在萌芽状态；对因排查工作不细致，调处工作不到位，导致矛盾激化，发生群体性事件，造成恶劣影响的，要严肃追究有关领导和责任人的责任。
六、发生重、特大紧急情况，矛盾纠纷排查调处工作领导小组成员要及时赶赴现场，加强指挥工作，协调有关力量，对重大问题作出决策，有关部门负责人要根据各自的职能分工和安全职责，做好各项救援、调查和处置工作，把影响降低到最低限度，尽快恢复学校正常的教学秩序。
七、加强行政值班制度，要求值班人员严格按时到岗，尽职尽责，及时掌握处理师生中间的矛盾纠纷。
八、排查重点内容
1、校园周边环境排查：
桃笑小学是中枢镇一所农村小学,有教职工34人,学生499人,共十二个班级，地处泸西县城西郊,附近与居民区庇邻,由于外来打工人员较多,人员复杂,不安全因素较多,学生生源大部分来自桃笑村委会及外来打工子女,再加上学校坐落在泸西县八大景区桃笑玄天阁旁,每天游玩玄天阁风景区人数比较多,给学校安全管理工作带来很大的困难。
是由于历史的原因，学校居民区有两家的后门就开在学校 3 内，为校门口的安全带来一定压力。
学校设有专门的门卫人员，学校在教师紧缺的情况下抽调二位教师配合，在上课的同时兼负责门卫工作。学校处在雷区附近，每年学校周围的树木及学校内的各种电器、电线都会被雷击。
2、学生之间矛盾排查：
今春开学，桃笑小学建立了学生矛盾纠纷调解跟踪排查登记制度，将排查学生矛盾纠纷作为学校安全隐患排查的重要内容之一，及时化解学生矛盾。
学生之间的矛盾纠纷往往由于调解不及时，或者调解不恰当，没有达到彻底消除学生之间隔阂的目的，往往会成为学校安全的一大隐患。
为了防止由于学生矛盾纠纷造成的安全事故的发生，今春开始采取定期对全校学生之间的矛盾纠纷进行一次彻底排查，发现学生之间发生的矛盾纠纷，由班主任或者政教处及时进行调解处理，对发生矛盾纠纷学生双方的姓名、原因、时间、调解人、调解意见、调解结果进行登记，让学生双方在是否同意调解意见栏签字，并定期回访他们，看是否真正达到调解的效果。如果没有达到调解的效果的，及时进行再次调解，直到学生满意为止。这样能够避免由于方法不当或调解不到位，造成学生再次发生矛盾和纠纷，有效防止学生之间的伤害事故的发生。由于措施到位，再加上从2008年初中撤并中枢镇中学后，4 小学生相对相对于初中来说，思想要单纯得多，很少出现打架斗殴现象。
3、教职工之间矛盾排查：
桃笑小学对教职工之间矛盾进行定期排查、了解现状，找当事人谈心，听取当事人意见反馈。如果当事人双方在心里还有不服或不满，进行开导与说服教育。以达到彻底化解矛盾，增强内部团结的目的。在矛盾纠纷调查过程中，每一位教师都应本着以人为本，大化小，小化了的原则去帮助需要我们关心的教师。在调解处理过程中，调解领导组本着实事求是、公正无私、治病救人的原则进行调解工作。
对以下几种人事将进行责任追究处理：
1、矛盾纠纷当事人蓄意扩大事态，不服从调解组调解的。
2、其他教职工拉帮结派、扇风点火、搬弄是非制造矛盾的。对违反以上2条的教职工将视其情节轻重给予：批评教育、警告、纳入年度考核、移交上级部门等处理，通过以上各种措施，近几年来，桃笑小学在教师之间没有发现较大的矛盾冲突。教师之间能和谐相处，团结进取。
我们深刻认识到，学校安全一旦疏忽一时，出现事故，便会严重影响正常的教育教学秩序和师生的生命健康，带来难以弥补的损失。更重要的是，对于中枢镇桃笑小学来说，重视和做好安全管理和教育工作，培养学生良好的安全素质、防范能力和责任意识，不仅是为全校499名学生负责，也是通过他们，对其工作后所教育的学生进行一 5 种安全责任意识的延伸教育，意义是长远的。因此，我们以对学生高度负责的态度，着眼于学生发展的未来，时刻把学生安全放在心上，提到重要议事日程，抓紧抓好。
九加强预防措施
1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。原则上不允许外来人员进入。门卫必须有高度的责任心和使命，在有条件的情况下，学校配备保安人员，加强学校门卫管理，外来人员进入学校必须登记，经同意后方能入校，身份不明的外来车辆禁止入内。学生在校期间无监护人接出，任何学生不得私出校门。
3、学校安装好监控器，随时随地监控学校周边环境的情况。
5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
安全工作领导小组职责：
（1）.研究制定学校的安全工作方案，组织方案的实施。健全、完善突发事件应急预案和安全工作管理规章制度。
（2）.指导监督安全工作方案和计划的落实。
6（3）.定期研究学校安全工作，制定整改措施，组织开展安全工作大检查。
（4）.如遇重大安全事故和突发事件，在校长、副校长（法律副校长）统一领导下，组织开展应急求援工作。
5、建立防范学校暴力事件处理应急工作小组，做到各尽其责，协调合力。
学校义务安保人员段建国，门卫人员赵双莲、李兴文，行政人员李双喜、唐明跃、田荣华、朱光明配合当天值日教师轮流值班。对学校非学校人员进入校园实行全天候检查与劝阻。
6.加大宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害。增强桃笑小学师生保护的能力和意识。
7.与当地派出所建立联动机制。把桃笑小学发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告派出所及公安机关，法制副校长配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害行为的，一定要及时依法给以惩处。
8.加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度。学校领导要加强对于学校管理人员以及老师的教育、培训和管理力度。使老师以及学校管理人员真正成为预防和减少校园暴力的积极因素，从行为上为学生树立依法、和平解决争端的榜样。
9.利用周会课、每星期一早上7：40升国旗时，在国旗下的讲话，加强对学生进行责任意识的教育。使他们充分意识到，如果他们去伤害了其他低年级的同学，他们不但可能要赔钱，而且可能要坐牢。
10.加强在校学生自我保护方面的教育。我们应该教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；
11.加强学生随身携带物品的管理，禁止学生携带管制刀具等锐器进入校园，要求各校各班要定期检查、收缴。
12.抓好后进生的教育转化工作。处理好学生中发生的矛盾，把学生之间的矛盾消灭在萌发阶段,防止学生在校园内打架伤人事情发生，制止校外不良人员对学校的滋扰。
桃笑小学预防校园暴力事件的排查报告及措施
——校园周围环境、学生之间、师生之间、教职工之间矛盾排查
为了落实上级9月29日通知精神，提高校园安全防范能力，保障师生生命财产安全，学校组织人员于29日晚及30日10：00前集中进行了校园安全及周边环境治理工作隐患大排查，现就我校安全排查工作汇报如下：
一、高度重视，紧急会议安排，成立排查领导小组，靠实责任。9月29日学校接到通知后，立即召开有后勤人员、年级组长参加的紧急会议，会上成立排查领导小组，再次明确校园安全工作领导责任制和责任追究制，包片分块管理，让相关责任人明确各自职责，进行全面安全防范。
领导小组：
组 长：xxx
副组长：xxxx 组
员：xxxx
二、抓紧行动，迅速落实校园安全及周边环境排查
会议结束后，各负责人员立即组织本组成员进入现场进行排查，1、对教室、食堂、学生宿舍、教职工宿舍、电教室、会议室等人群集中场所进行了重点检查，检查内容包括这些局域的水、电路、房屋结构等安全问题。
2、重点检查了学校周边交通路线安全。
3、对学校食堂卫生安全情况进行全面检查，确保师生员工饮食安全。检查小组进入教室灶和学生灶，检查两灶的炊具、食品保鲜、用水及炊事人员的卫生保护设备。
3、组织全体教师对校外住宿生进行查宿，检查学生住宿环境和卫生条件，保暖状况。
4、对学校周围的精神病患者进行摸底，掌握情况，安排教师、值周人员每天晚上放学之后护送路队安排表。
5.完善校园监控系统，使摄像头实现校园、教室、活动区域全监控。
三、存在问题
1、部分电源线路损坏，监控设备线路存在故障。
2、学校周围路面泥泞，缺乏路灯等照明设施。
3、两灶炊事人员工作时卫生保护措施落实不到位，不穿卫生保护服。
四、整改措施 1、9月30日早8：-10：00集中让电工更换所有损坏电路，检查更换教室电源插板。
2、联系监控设备公司售后服务人员，全部修检校园监控设备线路，调整摄像头位置，实现校园、教室、活动区域全监控。
3、责令两灶炊事人员立即落实卫生保护措施。4.和校园周边村镇联系，修垫道路，使道路不再泥泞。5.召开学生安全教育会议，检查学生手电筒携带情况，保证每个校外住宿学生均有手电筒一个，确保晚上放学后道路交通安全。xxxx年九月三十日
校园安全及周边环境治理工作
排查汇报
高
仓
初
中
2011年9月30
刘安刚
良好的校园周边环境是确保青少年学生健康成长、促进教育事业健康持续协调发展、落实科学发展观、构建和谐社会的需要。治理学校周边环境是一个综合性的社会问题，仅靠学校自身的力量远远不够，必须与相关单位密切联系，齐抓共管，方能构建和谐校园、和谐社会。笔者就我校校园周边环境的状况及整治情况做了调查，现将调查情况陈述如下：
一．基本情况
校园对面商铺饭馆林立，每当放学，学生们便蜂拥而至，快餐的生意异常火爆。时值夏日，冷饮零吃是学生们的首选。然而看着他们毫无顾忌地将“三无”产品送入口中，笔者实为担忧。“病从口入”是妇孺皆知的道理，学生们不会不知道啊！走进形形色色的快餐店看看，地面污渍累累，桌面虽有服务员揩擦，但只需用卫生纸一抹，黑污立时可见。操作间（连同就餐处共一间）里的泔水与菜物等混放一起，挥汗如雨的掌勺师傅和手忙脚乱的服务员为饥肠辘辘的食客准备餐饭。若留意饭馆墙面，不难发现倒也齐全的各类证件，只是油污了些。走出饭馆，随目可见校园铁栏处总有几个推三轮车或挑担子的在向学生们兜售他们在家做好的快餐。中午、晚自习下课后，学生们就会聚在炸串串、烤香肠等小商小贩周围，大快朵颐„„
每逢放学，街道上洒满了浑身轻松的学生，或勾肩或挽臂或三五成群地谈笑嬉闹，或驱自行车如风般穿梭于熙熙攘攘的人群之间，更有甚者，常有骑单车载人者、双手撒把者、三五并驱前行者„„机动车辆怒笛蜗行，司机、乘客怨声载道。学生们几年就是这样下来的，对此，早已置若罔闻。看着本来醒目的斑马线与减速带被如潮的行人漠视，践踏，难免觉得老师常日大讲安全于学生而言仅当蛙噪。
网吧是学生们十分向往的场所。放学或节假日时，若你驻足县城几处网吧对面，便会见到三五成群的学生进出于高悬“严禁未成年人进入网吧”的牌子的网吧。进入网吧，于烟雾缭绕中，未成年人全埋头于电脑之前，溺于各类网络游戏之中而对外界的刺激（如检查人员）难有知觉。网吧卫生条件脏乱差，吸烟者比比皆是；部分音响声音震耳欲聋；垃圾随处可见；光线阴暗。这种环境对上网者特别是中学生的健康造成不利影响。另外，网吧缺少安全措施，一旦发生意外，就会造成人员伤亡和财产损失。
酒店类商家同样信奉“顾客就是上帝”的信条，只有有钱，我才不管你是什么样的消费群体。于是，兜里有钱的学生逢过生日，便呼五邀六的去摆几桌，烟茶酒水应有尽有。一则可以增进感情，二则可以增加创收（现金份礼三五十不等）。送礼也在中学生中变得越来越盛行。而相较于以往，现在同学们送的礼物也变得越来越实际，买礼品的花费也越来越大。以往过生日，收到的经常是贺卡、小摆设等小礼物，而现在收到的则是发饰、化妆品，有的同学还会直接买手机充值卡作为礼品。
整日振聋发聩的音像店也能吸引一些学生的眼球。色情淫秽凶杀暴力的音像制品带给老板的利益，早已让他们高兴得不知所以了，哪里顾得上看买家或租家是谁了。
去租书屋看看，一些文学名著早已蜷缩一角了，充斥眼球的是诸如《坏蛋是怎样炼成的》《校园暴力》《色戒》等网络作品，全是鸿篇巨著，8K纸张，一寸见厚。学生租来后，在老师的“查杀”下，东躲西藏，魂牵梦绕。一旦逮住机会，便置学业于不顾，恣情游目于垃圾文化中而废寝忘食。
校园周边街区存在混乱，为藏污纳垢提供土壤。个别违纪学生心存报复，伺机殴斗，甚至里勾外联，群体殴斗；社会上一些无业青年，天天围着校园转，打骂、抢劫、敲诈勒索等现象依然存在。
学校在整治校园周边环境方面做了大量工作。加强学校内部管理，提高抗扰能力；组织班主任不定期去网吧“检查”；校德育处、保卫科也常管理校门外的流动小摊（这些小摊的卫生状况与食品健康程度很差）；抓警示教育，提高学生的自我防范能力，防患于未然。学校向公安部门聘请法制副校长，请法制副校长对学生进行法制教育，讲典型案例，提高学生的法律意识；成立以年轻教师为主的教师护校队，长期在关键时间路段值勤巡逻；配合公安部门设立“校园警务室”，以110警务大队为依托，重拳出击，严厉打击诸如敲诈、勒索、收“保护费”等违法行为。
二 存在问题
1．安全方面：饮食卫生和交通安全尤为突出。学生的安全防范意识淡薄，工商、卫生系统的监管力度不够，交警部门在上、放学期间的管理松懈等致使校园周边环境存在较大的安全隐患。2．文化环境方面：网吧、书屋、音像店的违规营业，使部分学生深受其害却难以自拔，工商局、文化稽查大队等部门的监管力度不够。
3．综合治理的合力作用发挥不足。校园及周边治安综合治理工作涉及公安、教育、工商、文化、城管、卫生等多个政府职能部门，需要加强相互协调，通力合作。但有的部门认识不到位，行动举措跟不上。
三 改进意见
1．宣传工作需要加强。虽然在整治校园及周边治安环境工作方面已经做了大量深入扎实的工作，取得了比较明显的成效。但是舆论宣传没有到位，声势、力度不够，学校要在严明校纪的同时，加大宣传力度，创新宣传手段，扩大向宣传范围，对整治校园及周边治安环境所采取的措施、取得的成绩进行大张旗鼓的宣传。使得全社会都知晓、支持这项工作。
2．强化设置警告、限速、慢行、让行等交通标志及交通安全设施，提示和规范车辆行驶。在学生上、放学交通高峰时段投入大量警力到学校门前加强交通管理。这些举措可以有力的维护了师生出行的交通安全。
3．倡导校校联动、部门联动，齐抓共管。期盼社会各界大力支持、协调行动、综合治理。要努力依靠地方政府和公安部门，与地区有关部门保持良好协作关系，及时沟通信息，建立长效管理机制与计划，继续做好校园周边环境联合整治工作，优化育人环境。4落实安全校园的各项措施，提高预防、控制和处置能力，经常性地进行治安检查，加强巡逻，消除隐患，进一步加强安全防范意识，提高安全防范能力。认真做好安全保卫值班工作，明确分工，明确责任，要求值日教师按时到岗做好值日工作，共同教育好学生，管理好学生，协助门卫维持校门口学生放学秩序，配合、督促、检查保安和门卫人员开展工作，防止闲杂人员进校，保证师生安全。
一、学校门口时常有小商、小贩在学校门口摆摊、贩卖，一些不卫生食品影响学生的身心健康并影响学生勤俭节约良好习惯的形成，助长了学生乱花零钱的坏毛病，同时时间长了也容易给不法分子以可乘之机。
二、校园周边200米外（竖井车站附近）有网吧，对学生的影响也很大，有的学生迷恋网吧，达到不上课，不回家，使老师和家长很着急，严重影响了学生的学习和身心。
三、学校门前的交通安全还需要进一步加强，学校门前100处马路大小车辆行驶，不减速，容易造成学生交通事故，影响了学生正常的上学和放学，为学生的身心带来不安全因素。
四、到目前为止，学校周边还没有出现抢劫、敲诈学生财物、威逼利诱学生进行不法活动的犯罪分子。
五、到目前为止，学校内也没有学生和学生之间伤害事件等扰乱校园治安秩序的不安定因素。
以上调查的几点，对于存在的问题，希望有关部门能够给予解决，到目前为止，学校能够有一个安定的学习环境，除
了学校本身工作做到位之外，还和上级主管部门、竖井派出所同志的大力支持和帮助是分不开的，三十九中学的全体领导表示非常的感谢，同时，也真诚地希望各级领导和竖井派出所的同志，对今后的学校治安工作和校园周边治安秩序的整治给予支持、帮助，并能够帮助解决为盼。
自查报告
为确保教育教学秩序的正常进行，切实抓好校园及校园周边环境的整治工作。学校在乡党委、政府、县教育局的正确领导下，学校领导和每个教师把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓，为此学校成立了以校长周正祥为组长，董跃云、柏榜样、陈文元为副组长，各班班主任为成员的校园综合治理领导小组，全面抓好校园安全工作，近年来学校无重大安全事故发生，现将有关校园周边环境整治情况汇报如下: 一 校园及周边治安环境的基本情况
我校现有教师39人，在校学生706人，其中住校生613人。学校占地面积约30.5亩，校舍建筑面积8398平方米，（其中教学楼1439平方米，食堂588平方米，综合楼1908平方米，学生宿舍3870平方米，教师宿舍712平方米，厕所120平方米），基本满足教育教学的需要。学校内部各项安全措施能具体落到实处，坚持“校长担总责、中层干部具体抓、全体教师担任务”的原则，各部门、各室、各班级、各教师根据职责、要求，主动找准自己的位置，明确本身的工作任务，切实承担起共同维护治安的责任。
二 学校存在的安全隐患
1、突然停电，学生容易混乱。
2、住校学生太多，宿舍管理人员远远不能满足宿舍管理的需要。按学校现有的住校生，应配宿舍管理人员至少6人，但由于资金问题，学校在校外只请了2名未经培训的宿管人员（男、女生宿舍各1名宿管员），管理上力不从心。尽管如此，学校还是安排每天值班教师参与管理，以缓解管理难度的问题。
3、学校无保安人员，无法保证学校安全管理需要。
学校应配保安人员6人，但学校现在外请了2名未经培训的门卫人员，无法保证维护学校正常教学秩序的需要。
4、寝室电源线路安装不规范，部分线路老化，存在一定的消防安 全隐患。
5常有社会青年骑摩托车在校门口滞留，给学校安全带来一定的影响。
6、食堂餐厅过小，排队打饭过于拥挤且时间过长，影响学生进餐的时间。
7、围墙过矮，且原来的围墙是用空心砖砌成，容易被社会闲杂人员破坏进入校园扰乱、盗窃（特别是晚上）。
三、学校采取的措施
1、对两个宿管员，两个门卫值班人员，加强工作指导和培训，并加强对他们工作的督促检查。并建立学校安全保卫工作制度，每天由值班的人员配合门卫、宿管人员进行巡逻值班，搞好查寝和记录，确保学校师生的生命财产安全。
2、着力整治了学校及周边的交通秩序，完善了各类交通设施的建设，确保学生在上学，放学人流高峰期的出行安全和道路的畅通。因此学校作了如下规定：（1）放学时，骑摩托车的教师必须让学生先离校后方可进出校门；（2）放学时学生列队依次走出校门，各班主任要维持好各班的秩序，将学生安全送出校门；（3）值班领导及门卫要在校门口参与交通秩序维护，做好学校门口的交通安全管理工作；（4）教师要严于律己，率先垂范，有利于学生形成良好行为习惯的养成。
3、争取在2014年9月份请少管所和政法部门领导及专家到校加强对学生的安全教育、法律知识教育，引导学生向健康的方向发展。
4、学校每周要求利用班团活动、黑板报、国旗下讲话加强对学生思想品德教育，促进他们养成良好的行为习惯。
5、安排全校教师夜间值班，发现夜不归寝学生立即报告学校进行处理。同时加强夜间巡查，发现有校外人员翻墙进校，立即制止，并及时报告当地派出所处理。
6、积极筹措资金，加高加固围墙、更换电源线路。
7、加强对学校房屋、设施、设备的维修，确保安全使用。
贵定县新铺中学
环境工程班小组生态环境调查
调查时间：4月6日 参加人员：
调查范围：土壤环境状况，人文社会环境。
走访人员和部门：餐馆老板，超市店主，路人。
本着保护环境,提高校园及周边生存环境质量的目的,本小组对校园及周边地区的主要,土壤污染状况,以及周边人文环境等进行了较为详细的调查,评价。同时,我们还结合多种因子对污染状况的影响,希望能借此为本地环境污染的防护工作提供科学依据,为保护和提高校内广大师生及周边居民的健康状况服务,并把环境保护知识和环境保护意识送到广大师生朋友们中间。
近几年来,在合肥市政府发展经济技术开发区的政策号召下,长年以农业为主的广大的经济技术开发区经济得到大力发展。我校作为经开区规模和影响力较大,人数较多的一所大学之一,正与周围企业一道,在不断的发展成长之中.目前,以我校为中心,始信路，锦绣大道等主要交通干道,天时地利,周围地区的商业,工业,房地产业,服务业也蓬勃兴起,吸引着本地居民以及众多外来人口来此发展。一方面,大家易于看到的是资源开发带来的无限利益;另一方面,人们容易忽略的是人口膨胀,资源滥用而给本地带来的巨大环境问题。我们正被噪音,垃圾,灰尘等人们可见的危害以及各种呼吸道疾病,寄生虫病,食物中毒等,被危害包围着。在这样的情况下,进行一个环境调查,让师生明白自己的处境,同时把环境保护的知识普及到师生及当地居民们中间,让大家学会自觉保护环境,同时保护我们自身,是十分必要也是非常有意义的。
一、校园及周边土壤环境调查报告
土壤是人类赖以生存的基础,它对地球大气,水体的物质组成,食物和纤维质的产量,生态系统的维护以及维持全球环境质量起着至关重要的作用。随着人口的增加和经济持续快速的发展,土壤受到前所未有的污染,直接影响人体健康,研究土壤对人体健康的影响成为紧迫课题。经开区作为合肥的主要经济来源之一,其单一的农田环境已经被公路交通,商业集市，企业学校等多方面结合的复杂环境所取代,人口不断扩张,对自然资源的使用量和对环境的破坏程度也不断加强。人们粮食蔬菜等的主要来源:农田土壤受到来自工业及生活废水,废渣,农药直接施放的直接影响,以及由于周边化工企业污染大气环境导致酸雨发生而造成的间接影响.在这样的严峻条件下,农作物的品质必然下降,影响身体健康,尤其是影响免疫力较差的儿童的身体健康,如,汽车使用含铅汽油产生的尾气使道路附近道路边土质下降,行道树等景观植物中含有过高的铅元素,导致一些植物生长障碍。这些都将最终威胁我校附近人口的质量,影响经济发展。为此,本小组就校园周边的土壤环境质量做了初步的调查.由于时间和实验条件的限制,调查主要是通过取样的方式，观察土壤生物和土壤中垃圾,并对与土壤有关的其它因素进行了研究。
(一)观察采样点的选取和样品的采集
本试验分别有代表性的选取了三个采样观察点 观察点1 始信路与锦绣大道交叉口 观察点2 锦绣大道与清潭路交叉口 观察点3 合肥学院三期
（二）、观察方式: 到达观察地点后观察土壤中的生物和垃圾样品并由此得出是否受到污染。
（三）、活动过程：
我们在4月6号到达预先设定好的三个具有代表性的地方，观察并记录了相关数据，始信路与锦绣大道交叉口观察结果显示这个地方的环境由于是主干道而且通过人工的修理和环卫工人的清理，所以这个地方土壤环境良好，所取两平方米范围内仅发现了一些白色垃圾。锦绣大道与清潭路交叉口观察结果显示这个地段生态不再像前一个了，植物长势不好，土壤中也发现了很多路面出来的水泥灰尘，由于无实验条件，所以不能得出更准确的结论。最后一个地点是合肥学院三期，这里由于是刚刚建好的校园，所以很明显能看出人工的痕迹，土壤中基本不能发现生物，土壤也未受到污染。(四)、观察结果与分析：
观察点2位于学校东面,位于交通比较繁华的居民区附近.周围还有饭店,理发店,旅舍,汽车修理厂等多家商业机构,其不远还有建筑工地.汽车尾气,扬尘通过大气-土壤间的相互作用,以雨水的组成部分进入土壤,生活废水中的过量有机物质则通过污水灌溉,垃圾浸沥水的形式进入土壤系统,进而影响土壤中微生物的数量及分布,进而影响土壤水的酸碱程度。(五)、小结：
土壤是环境的重要组成部分.它与人类的日常生活有着不可分割的联系.人们通过各种途径与土壤发生联系.我们从土壤中获得食物等生活所需,土壤则象一位无私的母亲一样为人类奉献着丰富的资源.与土壤和睦相处,我们丰衣足食;肆意的掠夺土壤的资源,则会受到惩罚.现在,世界各地都被土地荒漠化,酸化,盐碱化等诸多问题困扰着,成千上万的人挣扎在饥饿的死亡线上,这都是来自土地的惩罚.它警告我们,只有可持续的开发利用土地资源,我们才有未来.经过对学校及周边环境土壤状况的调查,我们发现,总体情况还是比较好的.但是,有些问题也是不容忽视的.在这提一些建议: 尽量减少土地的污染源。学校周边由于近年来发展较快,人口激增,房地产业不断兴起。这些给地方带来了利益,也加重了环境的负担。首先,人口增多,生活垃圾增多但缺乏管理。在学校三期大门对面就有一处,垃圾随意堆放。夏季,人们丢弃的瓜皮果壳腐败,发出阵阵恶臭 ,且附近道路车辆燃油泄漏加重土壤的污染.在学校一期,各种各样的小餐馆林立,其它小商小贩也是任意设点,营业产生的垃圾如不处理既污染土壤土质又污染地下水.在这种环境下,不仅会影响植物的生长,土壤中寄生的微生物也会间接威胁到我校师生身体健康,如,一些有毒的臭味会引起呼吸系统疾病。
二,校园及周边人文社会环境报告：
我校位于合肥市经济技术开发区靠近巢湖区域，这里经过合肥市政府二十多年的大力发展已经是一个年GDP超千亿的国家级开发区，这里高楼林立，企业遍布，合肥也是中国四大科教基地之一，坐落于经开区的大学城拥有众多高等学府。无论是外来务工的工人，还是外来求学的学生估计都是安徽省最多的地方，所以各种情况的人聚集于此。我校更是处于繁华地段，周边有许多工厂，住宅区，风景区，吸引大量的人员。仅我院一期对外开放部分就有许多餐馆，旅社，网吧，超市。据调查，到这些地方消费的不止我院师生，还有大量来自附近江淮汽车和联合利华的工人到此消费。学校东面是居民住宅区，那里同样有大量生活配套设施。这也是我院附近高人气的原因所在。
（一）、调查地点 地点1 合肥学院二期香怡物业楼下 地点2 滨湖前城
(二)、调查活动过程： 由于主要对我校比较熟悉，所以在滨湖前城我们只是用了大约一小时做了简单了解。而我们用了一下午的时间在一期香怡物业做了实地了解，这里有大小餐馆30多家，不含小吃街的流动摊点，4个网吧，3个超市，1个书店，1个电影院，2个KTV，一天的流动人口大概在10000人左右，而周围人口估计超过四五万人。可以说这就是一个功能齐全的小城镇。随机调查这里的消费者主要是我们学校的学生和附近工厂的工人，还有附近始信小区的居民。通过对餐馆老板的采访他们餐馆产生的固体垃圾主要是每天的垃圾车收走，而液体垃圾则是直接放进下水道，（主要是通过我们的观察得出的结论）。而餐馆的人流量也是很大，大量穿工厂制服的可以看出他们来自附近的江淮厂，当然更多的是我校学生。超市的人流量是最大的，其次是网吧。通过周围的植物会发现锦绣大道上的植物和始信路的有很大区别，锦绣大道上树叶上面有很多灰尘，但是在始信路上的树叶上却是看不见的。仔细观察才知道是由于始信路是经过道路黑化的，路面由沥青铺筑，不会产生灰尘。而锦绣大道任然是水泥路面，会产生很多灰尘，这对植物的生长发育很不利。
（三）、存在问题与不足：
通过对一期一下午的人文社会环境调查发现,该地区的经济发展是决定社会和自然环境改变的根本因素,导致了该地区社会和自然环境很大的改变。前面说过我院位于经开区主干道始信路与锦绣大道交叉口。但是医疗卫生条件相对落后,经过调查，我们只发现了几个诊所，而且诊所的医生尚不知道是否有执业医师资格证，没有一所医院，不能满足简单的住院治疗，远远不能满足周边大量学生及工人的需求。
周围没有发现垃圾处理站，每天产生的大量垃圾不能就近处理，而是需要运渣车运往别处。
（四）、小结：
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