读书伴我成长__演讲稿

读书伴我成长__演讲稿（推荐10篇）

读书伴我成长__演讲稿 篇1

琉寺中学

陈红

尊敬的给位领导、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《学海无涯书相伴，满园书香促成长》，记我的读书经历。

著名哲学家培根曾说：读史使人明智，读诗使人灵秀。人的天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下读书伴我成长的故事。

因为英语是一门很特别的课程，刚开始面对学生，我不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少、怎么讲，所以在学校组织的青年教师赛课活动中我被PASS了，这样的结果让我十分沮丧，但年轻气盛的我又很不甘心，于是我请教了我高中时的班主任老师，她语重心长地对我说：“年轻人，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，这个水源就是读书、读书、再读书。”

老师的一席话让我茅塞顿开，于是我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。《中学英语课程标准》让我了解了中学英语的分级目标，弄清了各年级段的教学任务；《中学英语教学设计》中优秀的案例、片断，让我学会了融会贯通，灵活运用；《中小学英语教学与研究》的教育教学理论为我的论文写作提供了很好的素材；我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得容易了，上课也讲得生动了，孩子们的学习兴趣也变得浓厚了，学习成绩也提高了，曾经上课不合格，现在也能被评为优秀了。这一切让我领会到，个人成长不仅可以是自我磨砺，也可以是与同行切磋。当然，更不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这

样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发现了学生新的变化？„„

读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。

读书伴我成长__演讲稿 篇2

我的生活因书而精彩，书就是一条通往成功的道路。当你轻轻翻开书页，认真阅读，当你把这一本好书给读完，你就会发现你拥有一笔任何人都无法偷走的财富。

在美丽的小学，处处洋溢了浓浓的书香。走进校园，湛蓝的天空如同一幅画挂在你的头上，闻着花朵的芳香会感到格外的舒坦。走到鱼塘旁边，看着里面的鱼儿心情就会不知不觉中变好。图书馆在鱼塘的旁边，图书馆里的摆着慢慢的书籍，内容丰富，有科技书，故事书，漫画书，小说每当下课铃一响，我就像脱了弓的箭一般冲到图书馆，争先恐后的找了一个位置，读起书来。在图书馆还没有开放之前，班级图书角总是抢不到书。平时没事时都会去图书角找书看，当我好不容易挤进去时本来满满当当的书柜都会被洗劫一空。找到自己心意的书时，就会感觉回到自己的座位上。而那时的教室总是会静悄悄的，连同学们的呼吸也可以听到。半个小时的午读时间总是会在我们极其不舍的心情中流去。下课了，我们会聚集在一起滔滔不绝的讲述着自己的读后感，总是沉迷在书的世界里。

我最喜欢的一本书是海伦凯勒的《假如给我三天光明》。这本书讲述了一个小女孩在小时候一次高烧中不幸失明。不过她没有放弃，反而还更加努力学习，在她的老师莎莉文小姐的帮助下，海伦先是学会几国语言，并当上了作家。这个小女孩用自己的励志和努力克服了种种困难，只要心中充满希望就一定会成功。成功永远都比失败多一步，成功就住在隔壁只要坚持不懈，永不放弃，成功就会属于我们。

好的书籍使我们的知识更加丰富，思想也更加丰富。一本好的书籍就像一位学历丰厚的老师，传承我们知识。中国的文化博大精深，好的书籍又数不胜数。那些知识是我们更加想了解中国的更多奥秘。在学海中遨游，在书中攀登，这便是人生乐趣之一。

读书伴我成长__演讲稿 篇3

“我读书的故事”演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为了体现新教育精神，结合校园读书活动月活动，经研究决定，古井小学将开展主题为“我读书的故事”演讲比赛活动。希望通过此次活动，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活。

二、活动时间和地点：

时 间：2014年4月18日下午

地 点：多媒体报告厅

三、参赛对象：

3——6年级各班全体学生，围绕“我读书的故事”这一主题在班级首先开展预选，然后每班推选二名同学（全校共14人）参加全校的比赛。各班务于将于11日以前将参赛名单报教务处。

四、比赛要求:

1、演讲内容与读书有关，可以介绍书中的人物，可以谈读书的体会等等，只要充分体现积极进取、健康向上的精神风貌即可。

2、参赛选手限定在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

3、各班语文老师在赛前要对学生给予指导。

4、各班应以此项活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围，争创学校“书香班级”荣誉称号。

五、奖项设置和评奖办法：

本次比赛设一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者。

六、评分标准：

1、演讲仪态20%（服装、态度等）

2、演讲内容50%（积极健康、观点新颖、内容丰富等）

3、演讲技巧20﹪（吐字清楚、声调、感情富有张力等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

七、主持、评委及其他工作人员：

主持人：郑之晨

评委名单：

夏磊胡玉冲刘建丽刘伟

摄 影 ：赵迪贞

2014-4-10

读书伴我成长__演讲稿 篇4

1.教学目标

1、知识目标：了解师生关系对学生健康成长的影响。了解老师工作的基本特点。知道为什么要尊敬老师。

2、过程与方法：能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。

3、情感态度与价值观：愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通。认同教师职业所蕴含的价值取向，如奉献、敬业、爱。

2.教学重点/难点

教学重点：我们要尊敬老师。

教学难点：师生关系对学生健康成长的影响。

3.教学用具

多媒体工具

4.标签

教学过程

（一）、课前五分钟

（二）、导入新课（用时3分钟）：学校活动的重要内容是什么？师生关系对我们有什么影响？在与老师的交往中，什么是我们应有的道德品质？什么是我们需要学习的一项重要能力？（一起阅读小辉日记，交流看法，出谋划策）

（三）、新课教学:

1、我给老师画个像（用时10分钟）（1）师生交往的重要意义

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通是我们要学习的一项重要能力。（讨论师生关系对我们成长的影响）

（2）老师工作的特点 社会职业层面上：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

老师对个体发展：教给我们思考方法，让我们产生探求知识的愿望。培养人格，唤醒情感，做出榜样，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（通过访谈，全面了解日常生活中的老师，增进老师形象的亲和力，消除对老师的神秘感，拉近师生间的距离）

2、我爱我师（用时12分钟）（1）老师值得我们尊敬与热爱

老师具有高尚的人格，有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。（列举古今中外对教师深情的比喻或讴歌的篇章，让学生用自己的亲身经历，评价老师的工作。）（2）赞美我们的老师

知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印，情相融，就能快乐地学习，更快进步。（通过对教师的称赞和制作谢师卡，表达对教师的感谢之情，润滑师生间的关系。）

（四）、知识巩固：师生共同完成。（用3分钟）

板书

第四课 第一框 我知我师我爱我师

1、我给老师画个像（1）师生交往的重要意义。（2）老师工作的特点

2、我爱我师

好书伴我成长_ 篇5

小时候，我最讨厌看书了，总是想着玩。爸爸妈妈给我买的连环画都被我扔在书柜上，七零八落，乱七八糟。记得有一次，爸爸妈妈出去了，让奶奶看着我。没有小朋友陪我玩，太无聊了，于是就破天荒拿起了本连环画来看。看着看着，便情不自禁迷上了看书。我在书的海洋里尽情遨游着。爸爸妈妈回来了，看到平时碰都不碰一下书的女儿，此刻竟然专心致志地看书，惊讶得把嘴张得像河马的嘴巴那么大。他们还以为我神经出了问题或是被下了药呢。

现在我已经不再忠于连环画了，已经看了许多名著了。如《小王子》《童年》《简爱》《稻草人》……我明白了金字塔的来之不易;体会到了长城的雄伟;知道了圆明园那段耻辱的经历……高尔基曾说过一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”书就像一把钥匙，把我们领进知识的宝库;书就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路;书就像一片大海，无边无际，永不休止。书能丰富我们的课外知识，让人有更好的修养;书能提高我们的写作水平，让我们写出一篇篇精彩的文章。正所谓“读书破万卷，下笔如有神。”

读书伴我成长__演讲稿 篇6

老师们、同学们：

早上好！我是来自三（3）班的李梦瑶。

在这个美好的时节里，我们又迎来了新的一天。我这次国旗下讲话的主题是“《书香校园，快乐成长》”。

打造书香校园，是我们镇川中心小学全体师生美好的追求。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”因此，我们积极开展语文节活动，其中就包括了“书香校园”的系列活动，夯实学校文化底蕴，使我们在书香的浸润中，受到文明的洗礼，受到文化的熏陶，从而养成良好的学习、生活习惯，为未来打下坚实的基础。

人创造环境，环境影响着人。良好的读书环境对唤醒师生的阅读激情有着重要意义。你们瞧，早读时校园里处处洋溢着书香的芬芳，充盈着生命的活力。漫步校园，我们可以朗朗诵读、默默吟咏。在语文阅读课期间，我们还可以在老师的指导下，博览群书，增进知识，开阔视野，去了解中华历史的源远流长，去品味中华文化的博大精深。

同学们，我想借此机会郑重地向大家提出倡议：让我们与好书为友，与博览同行，享受读书的快乐，享受生活的快乐。我希望你们能在这学期举行的读书征文、讲故事、演讲比赛等系列活动中有感悟、有进步、有收获。

老师们，同学们，书是我们永远的朋友，它陪伴我们走过人生的春夏秋冬；书是我们的精神之树，在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。书中有人类无穷的财富，我们可以从中自由的汲取营养。书是够用一辈子的干粮，是一把解开疑团的万能锁，是一扇窥视世界的窗……书是你的、我的，大家的，书是全人类永恒的朋友！所以，让我们热爱读书吧，让我们多读书，读好书，会读书，勤读书，让我们期待，镇小校园，书声永朗朗，书香飘满园;让我们共同努力营造书香校园，共创美好明天！

数学奇才伴我成长_作文 篇7

数学奇才――华罗庚是一位饮誉海内外的著名学者。大家都知道，华罗庚爷爷的腿脚不灵便，可是华罗庚爷爷却说：“不错，我是一位残疾者，但我的智力并不残疾啊!”华罗庚爷爷留给我们的精神财富使我终身受用。

记得那是三年级的上学期，有一段时间我对学习比较厌倦，成绩也是那种“推一下就跌落，扶一下就上来”的程度。家人看在眼里，急在心上，可我却无动于衷。偶然的一个机会，让我下定决心“痛改前非”。那是一个风和日丽的午后，我到书店看书，无意中拿起一本《科学家的少年时代》漫不经心地翻阅起来。随手翻到一页，瞥了一眼，只见“华罗庚从小爱读书”这几个字赫然跃入我的视线。也不知道是怎么回事，似乎有股神奇的力量把我的注意力吸引了过去，我认真地读了起来。渐渐地，我被书中华罗庚爷爷的故事深深感动了。华罗庚爷爷那种“白天借阳光读书，夜晚借月光读书;炎炎夏日里不顾蚊虫的`叮咬，数九寒冬里不怕刺骨的寒风，刻苦钻研数学难题”的精神给了我很大的启示。我开始反省自己的不用功，惭愧自己的懒散。我下定决心要勤奋学习。功夫不负有心人，经过一学期的努力，我的成绩扶摇直上!啊!我懂了：学习上就应该像华罗庚爷爷说的那样“勤能补拙事良训，一分辛苦一分才”!

还有一次，我读了一篇《华罗庚“逃”回中国》的文章。书中说，华罗庚爷爷在美国留学的时候，美国大学给他洋房、轿车，想让他留在学校。可是华罗庚爷爷拒绝了这些优裕的物质享受，悄悄乘上一艘邮轮“逃”回了中国。由此我想到了自己，华罗庚爷爷爱祖国，我也要象他学习，爱集体，爱班级!

读书伴我成长__演讲稿 篇8

爱伴我成长一粒种子，从萌芽到生长，要经历风吹雨打，一定也少不了阳光的照耀。我的成长也像种子一样，沐浴着父母爱的阳光。我打一落地，就成了父母亲的“心头肉”。虽然没有“含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了”那么夸张，但他们对我的爱却丝毫不逊色于李白的“桃花潭水”。妈妈对我很严厉。记得我是在乡下的爷爷奶奶家上的幼儿园，4岁了还不会算数。妈妈来看我的时候，一手拿着鞭子，一手拉着我，硬是往我的脑瓜里塞了许多东西。只要我一不听话，鞭子就落在了屁股上。我疼得一直叫“爷爷”，爷爷虽然疼我却也无济于事。不过，这套方法还挺管用。一个星期之内，我居然能从1数到100了。更厉害的是20以内的加减法不在话下，还能背诵《静夜思》和《望庐山瀑布》。虽然妈妈对我很严厉，但这种严厉对我的成长很有用。爸爸对我很温柔。我因此常常欺负他。在家的时候，我拿着扎小辫的皮筋在爸爸头上扎了两个“冲天炮”，笨拙的手法疼得爸爸直叫我“小祖宗”。我还喜欢掏爸爸的裤兜，一张一张地数着掏出来的红票票，我自己都承认是个不折不扣的“小财迷”。我还特别傲娇。在家一幅“公主范”，上下楼梯绝不用走，都是骑在爸爸的头上横冲直撞，妈妈总会在后面喊“小心点，别摔了！”我还给爸爸取了一个不知道从哪个电视剧里学来的别称――“老头子”。“老头子，我要吃巧克力。”“老头子，我要出去玩。”“老头子，小狗欺负我，呜……呜……”虽然爸爸把我宠出了一些些的公主病，但怎么啦？我就是爸爸的小公主！总而言之，言而总之，妈妈的严厉也好，爸爸的温柔也罢，都是父母对我浓浓的爱。我就是这样在父母浓浓的爱里长大的。点评：把“伴我成长”的文章做足了，难点也就突破了。小作者从自己“一落地”写起，给“成长”留足了空间，也拉长了时间。妈妈教我数数、计算、背诗，毫无疑问是“伴我成长”；爸爸任我在他头上扎“冲天炮”，从他兜里掏“红票票”，骑在他头上“横冲直撞”，喊他“老头子”要这要那，也是在“伴我成长”。作者把一个小孩子的成长描摹得情味盎然，妙趣横生，充实了内容，更突出了主题。另外，文章的语言我几乎没作修改，原汁原味的孩童式语言，富有个性，充满张力。

读书伴我成长__演讲稿 篇9

我们同住在一个社区，大家都说我们长得挺像，都有一双大大的眼睛，都有一脸灿烂的笑容。我们从小就相识，经常亲密拥抱，却从来没有讲过一句话；两三岁时，我喜欢围着你转，嘴里喃喃地叫着：“姐姐，姐姐……”，现在我长大了，却管你叫妹妹。前几天，浏览电脑相册，重温了我们的合影，拣出几张，我们一起回顾吧。第一张 时间： 2019/10/15 傍晚 阳光灿烂那是我四岁时跟你的合影。我和你一同站在茵茵的草地上，身旁那棵桂花树开得正旺，秋风正忙着把花香送进各个窗口。我的手中摆弄着奶奶的红舞扇，阳光下，红舞扇上的亮片反射着阳光，格外鲜艳。我眯着眼睛，摆了个pose，还挺优美的。你是我们社区最受欢迎的成员。每个路过小公园的人都会情不自禁地看看你那天真无邪的笑脸，你那可爱的小脸被摸得光光亮亮的，还常有小不点围着你叫姐姐。看你脸上甜甜的笑容，生活在这个大家庭，一定很满足吧！第二张 时间： 2019/2/2 上午 大雪初晴记得那天一早，还在睡梦中的我就被妈妈的大惊小怪的叫声给吵醒了。拉开窗帘，往外一瞧，哇，简直是白色的仙境！在杭州土生土长的我，从来没见过这么大的雪，可把我给乐坏了。

赶紧冲出家门尽情地踩雪，打雪仗，小公园里充满了欢笑声。当然，我也没忘在你身边堆上几个小雪人跟你作伴。我抹去

第 1 页第 1 页 你身上的积雪，搂着你，亲亲热热地合了个影。在我身后给我头上竖起两支“兔耳朵”的淘气小男孩是谁？他呀，就是社区门口收废品的那个阿姨的宝贝儿子。因为大雪封道，他们回不了老家了，他的爸爸妈妈急坏了，听说社区干部正在想办法帮他们在杭州过个快乐新年呢。你看，他跟我们一起玩得多开心。看你脸上美美的笑容，一定在分享我们的快乐吧！第三张 时间： 2019/5/18 清晨 多云这张照片上的我，站在你身后，扶着你的肩，和你脸贴脸，多亲密。在我们身后，男女老少排起长长的队伍。那是感人的一刻。5。12四川大地震，牵动着每个人的心，那些天，大家见面的话题都离不开 “赈灾”这个主题。这不，大家都来参加社区组织的募捐活动了，一元，十元，百元，……纷纷投入爱心箱。我自作主张，将自己的压岁钱取了出来，郑重地投进箱内。我真希望爱心箱长上翅膀，载着我们的爱心飞向灾区，让那里的小朋友重展笑颜。看你脸上暖暖的笑容，一定是被浓浓的真情打动了吧！……关闭电脑影集，我站起身来，透过窗户，我又看见了陪伴我成长的你……

读书伴我成长__演讲稿 篇10

冬日的天空澄澈透明，桌上的书页被风吹动着，哗哗作响，空气中弥漫着似有若无的暗香。那段与书相伴的岁月恍然鲜活起来，书香也带着悠悠的气息，纷至来，伴我成长！当我第一次翻开那本《泰戈尔诗集》的扉页时，目光便无法再度离开，那个叫做印度的国家仿佛披着一层神奇而美丽的面纱，而诗人笔下的美轮美奂的景物，立体丰富的景物，都令我爱不释手。他让我读懂了人生的探究与追求……读他的诗似乎看到他在对我微笑！当我还只是个稚气未脱的小女孩时，我无比的憧憬着色彩斑斓的未来。他说“生命的果实像熟稻子似的在美丽平静的气氛中等待收获，我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空……”

一行行短小精美，寓意深刻的诗歌让我的心灵充满了生命力，洋溢着快乐。那时的我觉得泰戈尔就是一个满怀柔情和笑靥的爷爷，白花花的胡子在阳光下闪闪发光，充满着睿智。书香伴我成长，它让我拥有一个生动和活泼的少年，对未来充满无限的憧憬。读他的诗歌似乎看到他在对我加油！时光的转瞬即逝，越来越长大的自己，时常有着不知所措的忧伤，时常觉得梦想是如此遥不可及。但他说“哭着，却飞翔，或许跌跌撞撞，可是我们不会停止地走在成长的路上，羽翼渐

第 1 页 渐退去了迷茫，很弱小，却足以带着我们走向喜悦的天空……”好像不经意间，一种执着的信仰，就掺入了我的脑海，让我坚定的迈向前方的路途。泰戈尔就像是一位良师，时刻提醒着我。书香伴我成长，它让我坦然地面对荆棘，面对挫折，拥有了自信与勇气。

当我不快乐的时候，他说“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星”，这句看似朴实，实则深刻的哲理名言，教我认识了失去与得到之间的辩证关系，为我架通了一条化失望为希望，化痛苦为快乐的桥梁。让我明白了获得是一种幸福，失去也是一种幸福。不要只顾着感伤眼前失去的而忽略了身边的其他风景，切勿因小而失大。告诉我要以大局为重，为了干大事，失去一点东西是很正常的。当我想要放弃的时候，他说“有生命力的理想不能像钟摆一样，精确计算每一秒”。书香伴我成长，它让我坚定的理想执着地面对未来。生命之歌构成了泰戈尔作品永恒的主题，泰戈尔用他灵性的笔墨所编制的爱与美环绕的世界陪伴我从牙牙学语的孩童到朝气蓬勃的少年。书香伴我成长，通向未来的带路清晰明朗，就算脚下是曲折的迷宫，我也不再彷徨！