小朋友学习《弟子规》心得

小朋友学习《弟子规》心得（共13篇）

小朋友学习《弟子规》心得 篇1

义工团的叔叔阿姨们，您们好：

我叫魏丽媛，今年11岁，在四年级读书，我家共有四口人，爸爸常年打工挣钱，妈妈先天性身体不好，干活不方便。我有一个哥哥正在读高中，我是家中的宝贝，整天无忧无虑。可以说是衣来伸手、饭来张口。自从我学了《弟子规》这本书懂得了许多做人的道理。下面我跟大家分享一下：

首先，我知道了《弟子规》是一部孝经，首孝悌中讲到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”我想到了自己的父母，爸爸打工很辛苦，还得供哥哥上学，妈妈身体不方便，还得操持家务，他们都很不容易。我该为他们做些什么呢？于是我就开始扫地、刷碗、洗衣服。爸爸下班回家我给爸爸到洗脸水、盛饭。现在家中这些活我都能干。爸妈高兴得直夸我说“这闺女长大了”。

其次，在谨信中讲到“朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时”我明白了要珍惜时间。我每天都早起读书，晚上把作业做完后还要自己进行复习和预习。在有余力则学文中讲到“读书法，有三道；心眼口，信皆要”我懂得了读书讲究三道：心到、眼到、口道，这三条都是很重要的，我运用《弟子规》中的方法学习果然成绩在不断提高。

另外，“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”告诉我们兄弟姐妹要和睦相处，我的同学都是我的兄弟姐妹，所以在学校我与他们和睦相处，我感到很愉快。

总之，《弟子规》让我受益匪浅，爸妈夸我是好孩子，老师常常表扬我，同学们选我当了学习委员。这些都《弟子规》难以分开，我心里常常想《弟子规》真好！《弟子规》的序言中有一句话说“小时候读书、背书，就好像在银行里储蓄，你可以终生享用它的利息”。所以我要把《弟子规》存入我生命的银行，还要读更多的书。在我生命的银行里存上一大笔钱，将来做一个有益于社会的有用人才。

我的汇报完了，再次感谢义工团的叔叔阿姨。

谢谢大家

小朋友学习《弟子规》心得 篇2

现实让我不得不思考和寻找有效的班级工作的切入点和方法。我忽然想起曾经有一位学生家长送给过我一本《弟子规》和几张相关的光盘, 平日工作太忙, 我还没顾得上认真看。利用周末时间, 我把书和光盘都找出来, 进行了认真的研读。这一读让我觉得眼前一亮, 《弟子规》中既有为人子女的礼仪, 还有为人弟子的规矩;不但有做人的道理, 而且有求学的方法。这些不正是老师所需要教给孩子们的吗?这不正是学生应该遵从的行为规范吗?我决定在班里开展学习、诵读《弟子规》的活动。

熟读只是第一步, 更重要的是理解。学生手中的《弟子规》小册子里面对每一句的内容都做了详尽的解释, 我想, 如果让学生自己去看, 那么学习《弟子规》就有可能是走走过场, 根本达不到预期的效果。我决定在读报时间举办“班级讲坛”, 让同学们仿照中央电视台“百家讲坛”的形式来解读《弟子规》。但是由谁来讲, 如何讲得让同学们既爱听又能达到最佳的效果呢?和班委们一商量, 孩子们一致同意由同学们“轮流坐庄”, 这正合我意。同学们轮流讲不但能使他们和大家一起分享对《弟子规》的理解, 而且能锻炼他们的组织、表达能力, 一举多得, 何乐而不为呢?

首先, 班里的学习委员和宣传委员把《弟子规》按照内容进行了划分, 安排好每天要讲的语句。然后, 进行“招标”, 也就是让学生们自己预定将要解读的内容。说实话, 一开始我是有一些担心的, 因为毕竟初二的学生有自己的想法, 平时上课举手回答问题的人都寥寥无几, 会有人来“投标”吗?然而, 出乎我的意料的是, “招标”工作非常顺利, 很快每天要讲的内容都有人“中标”了。但是毕竟《弟子规》的篇幅有限, 不可能让每个学生都能有机会走上讲台。于是, 我们安排没有“中标”的同学负责搜集资料等辅助工作。

如何在短短的十几分钟里把自己负责的《弟子规》的内容讲好、讲透、讲出自己的风格?经过一番讨论, 我和同学们商定了“班级讲坛”的“规定内容”和“自选内容”。“规定内容”有:提前在黑板的左侧书写出自己要讲语句;带领全班同学诵读;讲解语句含义;讲述自己的理解。“自选内容”包括:引经据典、播放视频等。

小朋友学习《弟子规》心得 篇3

3月26日,中华传统文化公益论坛河南省首届传统文化论坛在郑州隆重举行。在海内外报名12081人中,经过筛选,只有1200多名听众参加。南京菲尼克斯电气有限公司总裁李慕松有幸应邀出席了此次论坛,在开幕式上与众人齐声诵读《弟子规》,并作了《中华文化促进企业和谐发展》的专题报告,受到与会听众热烈回应。

5月19日下午,应南京三江学院高职院和中德职业教育学院的邀请,李慕松为学院师生做了一场德育教育报告会。首先,李总通过引用《弟子规》语句“若衣服,若饮食,不如人,勿生戚;”“唯德学,唯才艺,不如人,当自砺”,回忆自己成长经历———讲述了出身贫寒,家境贫困不丢人的道理,要求同学们努力学习、刻苦磨炼。接着,李总回顾了公司十五年的发展历程及作为外企员工在特定历史发展中所承担着国家和民族的责任和使命,让同学们对当代企业文化有了新的认识,并从企业用人的角度诠释了大学生应该如何成长为企业所需人才。

在另外一次公司举行的为受灾同胞捐赠仪式上,李慕松总裁再次引用《弟子规》中“凡是人、皆须爱、天同覆、地同载”贤语,代表菲尼克斯中国公司全体员工表达了对灾区同胞的同情之心和慰问之情。

……

李慕松,可谓与《弟子规》结下了不解之缘。不仅如此,在企业管理上,菲尼克斯中国公司这个落户于南京的合资企业并没有完全照搬国外的管理模式,而是把中国传统文化作为企业可持续发展的智慧源泉,全力导入《弟子规》,推行“中国式”的企业管理。置身于南京江宁开发区菲尼克斯电气中国公司厂房内,你能看到墙上随处挂着“建国君民,教学为先”、“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载”、“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”等书法作品。公司大厅的液晶欢迎屏幕里显示的是《弟子规》的经句,到处彰显着中国传统文化的气息。据了解,公司在新员工入厂初期,发给他们《弟子规》等书籍,并有专门的培训老师讲课、辅导,公司还分批组织员工到安徽省“庐江中华文化教育中心”,结合文明礼仪、奉献爱心等实际内容进行《弟子规》的传统文化学习,教育员工存好心、说好话、行好事、做好人。

领导亲民拴人心

一个是中国的传统文化,一个是享誉全球的跨国公司,两者融合在一起,却是相安无事,相得益彰,从而培养了一支100%的本土员工和100%的本土管理团队。这不仅开了跨国公司管理模式本土化的先河,也为南京乃至全国现代企业管理提供了借鉴。

为什么中国传统文化在现代企业中能够如此得到弘扬,又深得民心呢?李慕松认为,“《弟子规》是我们祖宗5000年留下的价值观。在西方那里,也有他们的价值观。这一点我觉得并不相悖。和谐社会的基础和前提是和谐的家庭和身心和谐的个人,《弟子规》等传统文化强调学文化与学做人的统一,强调做到个人的心智和家庭和睦,它是顺着人性,或者是顺着事物的本来的规律,来引导人的,它能够使人欢心喜悦地来接受它的指导,所以有着这么大的影响力。从做人做事两方面看,《弟子规》不仅仅是家庭生活的指导,在企业里头也是指导。我们公司通过《弟子规》的学习,大家有茅塞顿开的感觉。从理论上该怎么指导自己,该怎么做人做事情,跟以前大不相同。”

作为企业老总,李慕松本人就以身作则,不断从《弟子规》中吸取营养。《弟子规》中说,“待婢仆、身贵端、虽贵端、慈而宽、势服人、心不然、理服人、方无言”,意思是说,对待家中的婢女与仆人,要注重自己的品行端正并以身作则,虽然品行端正很重要,但是仁慈宽大更可贵,如果仗势强逼别人服从,对方难免口服心不服。唯有以理服人,别人才会心悦诚服没有怨言。李慕松悟道,从字面上看,这论述的是封建君主专制社会里的主仆关系,但实际上它更广义的是指领导者与被领导者之间的一种人文关系。领导者,他处于一种领导的地位,就要求他必须有仁慈之心,不能因为自己是领导者,就可以对属下呼来唤去,甚至不把他当人看。这样做就错了。

在接受某媒体采访时李慕松指出,企业的核心竞争力是员工,而现在好多企业都在讲,找不到合适的员工,跳槽向钱看等等。关键的问题,还是一个对员工的社会责任问题。因为我们是一个外商投资企业,所以很多人有一些误解,认为社会责任仅仅是捐款捐物。我觉得外商投资企业的第一条首先应该保护自己的员工,如果一个企业连自己的员工都不能保护,奢谈什么社会责任的话,一定是别有用心、另有图谋的。我们是江苏省和谐劳动关系模范企业,我们不但关心员工的福利和员工的收入,我们更关心员工的成长和员工的道德以及他们未来的人生道路。

“金融海啸”对企业的影响异常现实。2008年12月底,德国总部董事会突然发来指令:停止一切扩张计划,将原本用于投资的全部利润汇回德国。同时公司还接到总部通知,总部已经裁员,有一批人合同到期,要求他们不续约,实际上等于裁员。有一批管理人,先是25%,后来说95%,要缩短工作时间、减薪。很明显,德国总部已经受到了危机的冲击,全球业务都在收缩。

是继续进行大胆投资,还是全面“收缩战线”?菲尼克斯公司面临着艰难的选择。经过慎重考虑,李慕松最后决定,通过E-mail向德国董事会说明中国公司的意图。最终让德国总部收回了成命。

面对席卷全球的国际金融危机,南京菲尼克斯电气公司出台了“四不”的“寒冬战略”,一是不做经济性裁员;二是不做经济性减薪,不将困难转移到员工和他们的家庭头上;三是不改变在中国的战略投资;四是不改变对中国市场和客户的承诺。他们不但是菲尼克斯电气全球唯一的不裁员、不减薪,而且也是江苏南京地区为数不多的这样做的一个外商投资企业。经济危机使很多企业不胜其寒,有的收缩,有的甚至倒闭,但菲尼克斯电气中国公司却打破了经济危机下效益必然下滑的铁律,以两位数的优势一举超过20多年来全球排名第一的美国公司,正式跃居德国菲尼克斯电气集团全球56个公司的排行榜首。

对员工有仁爱之心,留住了人心。不仅仅影响了员工,而且影响了他们的家属。公司一个部门的经理,十年前是从一个超大型的国企过来的,到公司十年期间,他不断受到猎头公司的邀请,而且价码一次比一次高,职位一次比一次高。有一次他动心了,打算跳槽,回去跟太太商量。太太跟他说,我就到过你们公司一次,我听过你们的李总介绍过你们公司的发展,汇报过你们的贡献,我当时的感觉是家的感觉,信任、宽和,是你能够发展的地方。你们公司在南京,别人想去还去不了,你怎么还想走。在家人的劝说下,这位经理取消了跳槽念头。公司发展的时候,也有员工因为家庭和各方面原因离职,到了比公司大得多的欧美的企业,但是这些员工去了以后一直和公司保持联系,一位曾是人力资源部的员工发给李慕松的电子邮件说,感谢您和公司给我学习做人的机会,尽管我离开了菲尼克斯电气,但是中华文化和菲尼克斯核心文化的价值观将陪伴我的一生。

职工感恩有责任

中国传统文化给企业打开了一个通向未来的新的智慧之门。通过《弟子规》学习,员工们在循序渐进中,充分感念父母的养育之恩,国家社会的培育之恩,领导、老师的教育之情;感悟到了社会、公司这个大家庭的温暖和真情,明白了助人、爱人是做人的本分。员工们学会了如何在工作中与人相处,与人交流,学会了听取不同的意见。在家孝顺老人,在外感恩社会,做人谦虚,做工奉献,守信,和谐,如今已成了菲尼克斯每个职工的座右铭和为人处事的准则。

以前,大家想的大多都是从企业得到多少,而很少想到额外地回报企业。可是自从公司组织学习《弟子规》,将中国传统文化引入企业日常管理后,员工挖掘对公司的感恩的心,对社会的一种责任感,大家的工作变得更加有积极性和主动性了,思想也在潜移默化中转变。他们利用班余时间主动做一些关心集体、帮助别人回报社会的事情。在菲尼克斯电气中国有限公司厂区的绿地上,一套自动喷灌系统现在取代了原先的人工喷灌。不过,这套自动喷灌系统并非由该公司投资建设,而是由公司的几名员工主动设计和义务安装的。他们连夜画图设计,自己进行施工,用了一个星期不到的时间,就完成了这样一个比较大的工程。不仅当年就可以收回成本,而且也可以给公司带来四到五万块钱的水费的节约。

学习《弟子规》心得 篇4

上大学期间，我就读过《弟子规》，后来也经常听学生读《弟子规》，可对这一儒家经典并没有非常认真的揣摩，深入的研究。通过阅读蔡礼旭老师的《细讲弟子规》，他的每一句讲读都深深地打动了我的心。作为社会中的一员，我们担任着很多角色：子女，教师，将来还会成为妻子、母亲，如何在当今这种物欲横流的社会拥有幸福的人生，这本书给了我很大启示。

一、孝敬之道

“百善孝为先”。善事父母，这是做人的根本。就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。做子女的在家要孝顺父母，听从他们的教诲，心里要念念不忘父母对我们的养育之恩；与兄弟姐妹要和睦相处。和睦，父母就少了一份担忧，其实这也是在孝敬父母。

二、教育之道

作为一名教师，要记住“身教重于言教”。作为教师，我们担负教育孩子的重任。那我们的一言一行则显得尤为重要。教师，除了要教给学生知识，更应深入挖掘教材进行人文教育，继而教会他们做人，并言传身教，让他们从我们身上感受到人格魅力。教会学生“长者立，幼勿坐。长者坐，命乃坐。过犹待，百步余”的礼节，让学生拥有“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”的良好习惯。

三、处事之道

作为社会的一员，我们还会与同事、朋友、领导等社会中的人打交道。“话多说，不如少，唯其是，勿佞巧。”是在告诫我言多必失，做人要谨慎守信；“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”，让我明白做事要有条理，任何事都要认真对待。

弟子规学习心得 篇5

轰轰烈烈学习《弟子规》之际，我才开始接触到它，刚开始我很茫然，不知道《弟子规》讲的是什么，更不知道如何教孩子也来学习《弟子规》。所以在每天的早上，我都和学生一起诵读，算是和学生一起学习吧。

诵读的过程中，觉得自己明白了很多东西。之前总觉工作压力很大，抱怨事情太多，也总觉得生活没有趣味，生活中不如意处总是十之七八。但是慢慢地，我好像释怀了。很多道理我是在学习了《弟子规》之后才真正懂的。《弟子规》涤荡着我的智慧，震撼着我的心灵，我常常在想，如果我早点知道这些道理，也许我的人生机遇会大不相同。在这里，我找到了人生的坐标和方向。通过学习《弟子规》，我还了解了许多礼仪，懂得了许多做人道理和与人相处的原则和一些技巧，最主要应该做到诚信、友善、博爱相待，尊敬师长，尊重同学。要坐有坐相，站有站相，做到“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”。

日常生活中，不管是同事还是朋友，相处久了，避免不了有小小的摩擦，要善于沟通，如果你处理得当，就会化干戈为玉帛；反之则矛盾加深，最后连朋友都没得做。交友必须以诚相待，相互帮助、体谅、支持和鼓励，做到“将加人，先问己，己不欲，即速已”，否则，“损友来，益友却”；朋友有错，不能只记着讨厌人家，即使讨厌也不要讨厌得过了头，因为“嫉之甚，祸且作”，真诚的人就会友好地指出，否则“过不规，道两亏”；即使是朋友不对也要宽容对方，要齐心协力地去做每一件事，不要互相依赖，推卸责任，更不能互相猜疑，做到相互照顾共同做事。

《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统文化和思想，它不但教会了我们如何为人处世，如何孝顺父母、尊敬老师、友爱兄弟和同学，它还教会了我们要有孝心、恭敬心和感恩心。《弟子规》像阳光一样，给伦理失纲，人心不古，精神缺失的现代社会的人们指引了一条光明之道。尤其是作为教育者，我们更是任道而重远。教育者的使命是关注孩子的一生幸福。我们不但要教给他们知识文化，更要教会他们做人。弟子规与我们同行，我们要为学生的幸福人生奠基。于是我认识到自己所走的路是没错的，我要坚定信心，持之以恒，做好自己，影响孩子。

弟子规学习心得 篇6

——学习《弟子规》有感

联办区 赵颖

曾经读过这样一段话“人生就是找寻爱的过程。每个人的人生都要找到四个人：第一个是自己，第二个是你最爱的人，第三个是最爱你的人，第四个是共度一生的人”，后来文章就如何找到后三个人做了详尽的叙述，唯独没有讲如何找到自己及认识自己。进入大学，我面对形形色色的人群以及他们的思想和行为，经历了种种意料之中和意料之外之后，许多以前从未思考过的问题跳入我的脑海，例如人生意义何在、如何把握自己、坚持怎样的人生原则、选择何种价值观等等人生问题；许多从未怀疑过的观念发生了动摇，例如舍己为人、集体的利益高于个人利益，凡事多谦让，不贪图小便宜等等。每一次向自己发问，思想都会像经历一次地震一样可怕，可能会深埋地下、永无天日，也可能会获得重生、享受阳光雨露滋养。但现在看来，每一次震颤都是对自己灵魂的救赎，父母和老师的教诲都一次又一次让我更加坚定了善良、诚信、正直、谦逊、坚持等这些从小就树立的人生信念，不管我的人生意义在哪里，我都要做一个好人。

很荣幸能在志愿服务西部的时候有机会学习《弟子规》，它作为一种生活之道让我更加坚定了以往怀疑的信念，使我在为理想奋斗的过程中走得更坚定、踏实。我相信《弟子规》将是我志愿服务西部一年生活最大的收获之一。

以前总认为自己很幸福，而且把这种幸福归于幸运：很幸运地拥有善解人意的父母，他们都是老师，不仅在生活上给予我无微不至的关怀，还总能在我困惑的时候给出许多有价值的建议；很幸运地有爱护我的老师，从小学到大学，每个阶段的老师都给予我重视，即使在我最调皮捣蛋的初中时代，也没有放弃我；很幸运地有许多哥哥姐姐，作为家中最小的老十，哥哥姐姐们都很让着我、照顾我；很幸运地有许多朋友，他们从来不虚情假意、歪门邪道，把我从一个任性贪玩的孩子拉回到好好学习、好好做人的正道上；很幸运地有许多机会，去北京上大学、来新疆支教等等„„每每想起这一切，心里都甜甜的，想着我真是太有福气了，我不聪明但却占有好多幸福，很幸运。

直到前些日子听了胡小林老师的讲座，他的一句话让我感触颇深“人的命是自己造的”，结合《弟子规》中“入则孝”“出则悌”“谨”“信”“泛爱众”“亲仁”“余力学文”的相关规则，我深深体会到，虽然原来没有如此系统地学习过《弟子规》，但其中的大多原则都是父母从小就不断教授并要求坚决执行的，也正是以这样的方式对待亲戚朋友和陌生人之后，才能与他们和谐相处，享受生活的幸

福，拥有所谓的“福气”。这也就更加坚定了我以前为人处世的信念，例如要舍己为人、集体利益高于个人利益、工作认真负责绝不打折扣、要谦虚忍让等等。

当我默默感慨生活的信念时，对父母的感激之情油然而生。我并不生来就懂得这些人生道理，而是父母一点一滴告诉我的，而且为了使这些信念在我心中生根发芽，小时候我每每犯了错误，他们都帮我一一纠正，那时我一定惹他们生了不少气、伤了不少脑筋。但细细一看，我发现他们教与我的大多是“出则悌”“谨”“信”“泛爱众”“亲仁”“余力学文”的内容，也就是教我如何与他人交往、如何学习、如何培养自己的良好习惯以增强自身素质，过上幸福的生活，但却从来没有教我如何“孝”，如何照顾他们，如何对他们好。这就是父母对我的大爱、无私的爱，他们从来都不图回报、不计得失、全心全意。现在，很有幸《弟子规》教我如何孝顺父母，以后我一定要从小事中体现女儿对他们的爱。同时，我也明白父母都望子成龙、望女成凤，他们都希望子女能比自己强，实现社会价值，过上幸福富足的生活，因此我也会好好提升自己，为学校做好工作，发挥自身能力，努力奋斗。

此外，《弟子规》也进一步端正了我的工作思想。我的父母亲在三十多年的老师生涯中对工作一直都兢兢业业，即使是对一些别人眼中的差孩子也从不放弃，不管差孩子听不听话，父母作为老师总是尊尊教导。别人经常会劝说“那样的孩子就不用管，管了也没用！”当我来技校之前，许多朋友也像给我打预防针一样和我说过同样的话。但父母常说的那句话早已印在我脑子里“我管我的，得对得起自己的良心。至于听不听、什么时候能听进去就看他自己的造化了。”

这也许就是冥冥之中与《弟子规》的缘分，《弟子规》中也强调“凡是人，皆需爱”，学到这点时也更加坚定了我从父母那里学到的治人执著之心。但要如何爱学生呢？目前，我认为有以下四点：

首先，要理解学生。我们不仅要能够理解他们的良好行为，更要能理解他们的不良行为。他们其实是不良行为习惯的受害者，这些不良行为习惯很多是受家庭、学校、社会不良影响养成的，他们作为孩子在不知情的情况下成了最大的受害者。作为老师，我们除了要教授知识外，更重要的是“授之以渔”，教会他们正确的行为习惯、人生态度和学习方法，帮助他们走出不良环境，过上积极健康的生活。

其次，要有耐心。学生大多已经15岁以上，我们要想帮助他们改掉15年养成的坏习惯一定面临很多困难，他们一定会在改正的过程中有不自觉、放弃、失败等不良表现，但只要我们充满希望，摆正心态，拥有足够的耐心帮助他们适应

新的良好习惯就一定能成功。

再次，要给予学生机会。作为老师我们万不能低估学生的分工、合作、表达、表现等能力，而且青春期的他们正处于寻找自我、验证自我价值的关键阶段，都具有很强的表现欲望，只要我们给予他们充分的信任，他们的表现一定不会让我们失望。

最后，要感恩于学生。作为老师，当我们工作开展顺利时要感恩学生的配合；当我们工作开展不顺利时要感恩挫折，学生抛给我们问题，而问题总是可以解决的，也就意味着经历过我们解决问题的能力又会有所提高。

小朋友学习《弟子规》心得 篇7

在学习生活中如何落实《弟子规》，养成良好习惯，树立正确人生观？

一、学习《弟子规》，以身作则

老夫子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生“听其言，观其行”，我们要做表率成为学生的榜样。所以，我和学生一起学习《弟子规》并给学生讲《弟子规》及相关的故事。《弟子规》告诉我们：“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。”作为一名教师首先要无私地爱每一位学生。无论他是品学兼优的好学生还是令人头疼的学困生，要一视同仁。让老师的行为成为学生的典范。学为人师，行为世范。

二、学习弟子规，培养学生良好的行为习惯

学习《弟子规》，从生活小事入手，例如：用“晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结……衣贵洁 不贵华”教育学生如何穿衣、待人接物等形成良好健康的行为习惯、大方的仪容举止，还可以培养他们严谨、诚信的生活态度。通过一段时间的学习，学生良好的习惯渐渐养成。如，班中有些学生以前亂放东西没有规矩，学习了《弟子规》以后，很多学生明白了“置官服 有定位”的道理。桌面整洁了，寝室衣物被子整理得规范了。

三、学习弟子规，培养学生良好的学习习惯

《弟子规》中的《余力学文》篇就是如何教育孩子养成爱学习，勤思考的。“读书法 有三到 心眼口 信皆要”告诉学生，读书有三个要领，就是“心眼口”要具足。“勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致”教育孩子在学习的过程中遇到困难，对自己要有信心，通过努力，一定会有收获。

四、感受践行《弟子规》的快乐

学习《弟子规》已经将近一年的时间了。我每周都给学生留感恩作业，让学生在家中体验学习《弟子规》带来的快乐！例如，在家里摆收碗筷、打扫卫生、给父母端茶送水、捶背、盛饭、洗脚……在学习《弟子规》分享班会上，有的说洗碗筷时父母笑了；有的说不仅懂礼貌还爱劳动了；有的说我知道感恩花草树木了……

让我们在中国传统文化引导下做好教育教学工作，引导学生养成良好习惯，树立正确人生观，使每个学生都能成为对社会有用的人才。

幼儿学习弟子规心得 篇8

幼儿学习《弟子规》心得

高要明珠华之光幼儿园小三班 王兆鹏家长：吴丽红

中国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，传统文化博大精深，辉煌璀璨。让幼儿从小就接受传统文化的熏陶和洗礼，不仅有益于传统文化的弘扬，更有利于陶冶孩子的道德人文情操、提高语言表达能力，对培养孩子的思想道德和品格修养都大有裨益。

作为一名教育工作者，笔者曾到广州传统文化培训机构系统学习过《弟子规》和《孝经》，被传统文化的博大精深吸引，深知传统文化在教育中的重要性。《弟子规》的思想核心是孝悌仁爱，讲述了如何孝敬父母、尊兄爱弟、尊敬长辈，如何与同伴之间友好相处、待人接物等。作为一名家长，我也深知孩子在启蒙教育阶段接触《弟子规》等经典文化，发挥经典文化潜移默化、润物无声的极端重要性。幼儿园阶段正是孩子习惯养成的关键时期，在生活中让孩子带着兴趣学习,背诵《弟子规》并了解其中的行为规范和情感教育，对幼儿的成长将产生极为积极健康的促进作用。结合自身的实践和体会，笔者小结如下，以期抛砖引玉。

一、培养孩子学习《弟子规》的兴趣

人的记忆力和理解力在人成长过程中的发展是不同步的。一个人的记忆力发展是自零岁开始，一至三岁既有显著的发展，幼儿期是人的记忆发展的黄金时期。背诵是他们的天性，是他们所喜

欢和擅长的，如果在这个阶段让孩子多背点传统文化的经典著作和篇目，有利于开发幼儿的智力，还可以作为一种终身储备去消化、理解，不断感悟经典文化的内涵和精髓。我利用每天给孩子洗澡的时间，给孩子念两句弟子规中的内容，从头开始念，让孩子重复听，孩子无意间就记住了，第二天洗澡时考前一天的内容，再学习新的内容，如此反复一个多星期，孩子就记住了“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文；入则孝，父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母责，须顺承”等内容，孩子会背出来了，我及时表扬（如奖励糖果或玩某种玩具），再把伴有音乐的弟子规在儿童学习机中播放出来，孩子边玩玩具无意中也记忆了弟子规中的内容。

二、通过图片和音乐让孩子了解《弟子规》中的内容

我通过在电脑中让孩子看伴有音乐及图片的《跪羊图》视频，引导孩子观察小羊羔，告诉孩子小羊羔跪哺是感恩父母。为人子女，作为孩子，要孝顺父母。并向孩子解释《弟子规》中“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母责，须顺承”的内容，父母呼唤，应及时回答，不要慢慢吞吞的很久才答应，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒；父母教导我们做人处事的道理，是为我们好，应该恭敬聆听。做错了事，父母责备教戒时，应当虚心接受。孩子听了，也点点头，了解熟悉能背诵的弟子规中所讲的道理。

三、在日常生活以《弟子规》规范孩子的行为

在生活中与孩子相处，当某次爸爸叫孩子叫了几声，孩子在旁边也没有应，爸爸正有点生气想训孩子，我向爸爸使了眼色阻止他的训诫，问孩子刚才爸爸叫怎么不应，孩子说正玩着心爱的玩具呢，我说父母呼，孩子马上答应勿缓，我再问孩子做错了吗，孩子说“妈妈，我做错了，父母叫，应该马上应，下次不再这样了”。我也表扬了孩子及时承认错误是个好孩子，也让弟子规中内容时刻规范者孩子的行为。后来我专门把《弟子规》中涉及到的行为规范的语句列出来让孩子学习，如“列典籍，有定处，读看毕，还原处”，每次孩子拿书出来看完，还没有及时放回原处，我马上说出这句话，他听后也明白这句话的意思，赶紧把拿出来的学习用具放好，以《弟子规》中经典语句潜移默化地让孩子记住并规范其行为。

作文学习弟子规心得 篇9

“入则孝”篇中我感到了古人无怨无悔、不离不弃、尽心尽责替父母着想的精神。其中，“父母教，须敬听;父母责，须顺承”这句话的意思是：父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。也就是说，父母教导我们的时候，注意力要集中，认真的去听，不要分心。父母批评我们的时候，不要顶嘴或插话，要顺从地接受并制定改正的方案。

昨天，本来应该写《弟子规》学习心得，可是我认为这有别于读后感，所以毫无头绪，急得满头大汗。爸爸见我这副狼狈的样子，让我今天先背诵《弟子规》一章，从前到后温习一遍。到我背完，已经晚上9点了，我喜欢的电视节目开始了。这时，爸爸回来了，就跟我讲明天如何去做这件事，我假装听爸爸讲，实际上在看电视节目。爸爸对我说了方法，我随便说一句听懂了，就去看电视了。到了第二天，我仍是手忙脚乱，关键时刻掉链子，遭到了爸爸的批评。经过了这件事，我懂得了，古人的教诲，我们要认真的学习和践行，父母说话时，要用心去听，这样才能使我们变得更好。

“对饮食，勿拣择;食适可，勿过则”解释：对于食物不要挑剔偏食，而且要吃适当的份量，不要吃过量。也就是说，不能对饮食不满意，不要专挑好吃的吃。食物再怎么好吃，也不要过量的吃，要控制自己适量的吃。

昨天晚上，妈妈带我去吃排骨面，香喷喷的面激起了我的食欲，我吃得很起劲。不一会儿，碗里就只剩下排骨和青菜了。我回避青菜，夹起排骨大口大口往嘴里塞。正在这时，妈妈夹起碗里的青菜就要往我嘴里塞，我避开妈妈，满脸的不情愿，谁都知道青菜不好吃。在那一刻，我忽然想起了《弟子规》中“对饮食，勿拣择”，对饮食不要挑挑拣拣，只有不挑食才不会生病。细想想这句话，里面似乎包含着意味深长的道理。我把青菜吃了下去，感到更健康了。通过这件事，我明白了，饮食不能只拣好吃的吃，一定要合理搭配食物，不挑食，才能使我们的身体更加健壮。

“读书法，有三到;心眼口，信皆要”释义：读书的方法要注重三到，就是心到、眼到、口到。这三到都要实实在在的做到。也就是说，要想有效的阅读，有三个要点，用心地想、仔细地看、专心地读，这三个要点缺一不可。

昨天下午，爸爸让我背《弟子规》，我看了看译文，了解了意思，又读了好多遍。到了背诵的时候，却结结巴巴，一句一卡壳，勉强背过。我很奇怪为什么我读了那么多遍还是背不熟?爸爸说我没有用心的去读这本书，没有用心地想，仔细地看，专心地读。《弟子规》就讲了读书的方法，就是心到、眼到、口到，这几点都很重要，一样也不能少。我试着用这些方法去背书，果然灵验了——我才读了一遍，就轻松的背下来了。看来孔老夫子说的没错，这也使我懂得了一个道理：读书应心到、眼到、口到。

学习《弟子规》心得体会 篇10

学校：园洲中学 序号：105 姓名： 徐炳娇

我学《弟子规》的收获

在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅。其中有些道理很简单，但就是没有真正去体会其中的道理。学《弟子规》增长了我的智慧，震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学习我有三点体会：

第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”“父母教 须敬听 父母责 须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。通过这次学习，希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母幸福的生活，能让父母为我们而感到自豪，做到这些也算是给父母一个小小的报答。

第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损 谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性，让自己有改过的机会。

学习弟子规心得体会 篇11

为加强学校的德育工作建设，丰富校园文化，我校号召全校师生进行诵读《弟子规》，学习圣人经典，传承民族圣人经典文化的读书学习活动，全校上下、师生之间、班级之间，处处呈现出学习、诵读、力行《弟子规》的情景。“弟子规，圣人训，守孝悌，次谨信”……这是放学走在回家的路上，我听到学生们在背诵《弟子规》。现在，学生诵读学习《弟子规》的情景给我们的校园增添了一道靓丽的风景，在师生诵读弟子规、学习《弟子规》的过程中使我受到了身心的感慨。

且不说我们的小学生是否理解《弟子规》每句的含义，单说诵读圣人经典《弟子规》这一行动，就让我们感到了教育的重要之处。我们学校能够站在为学生的一生健康成长和美好幸福人生的高度来下大气力，很抓学习、诵读、力行《弟子规》的教育活动，无不呈现了我们学校教育的美好前景和未来。老师们，当我们走出校门，走向社会，走进各行各业，茶余饭后与同事、与朋友，与家人、与儿女聊天时，最让我们自豪的、给我们一生影响最大的、且终生都忘不了的就是在中小学阶段学习过的、老师教过的、且背诵熟记的经典名段、名篇。正因如此，我们学校大力倡导学生学习诵读《弟子规》。因为《弟子规》讲的是“孝”。百善孝为先。“孝”是“善事父母”，是“立人之本”。“孝”使家庭凝聚。家，是社会的细胞，家庭的巩固是整个社会稳定的基础。“家”乃国之本”。子孝双亲乐，家和万事兴。一个从小不孝敬父母的人，长大何以爱祖国？何以爱爱人民？培养少年儿童以爱国主义为中心的民族精神，要从培养爱父母、爱家庭做起，逐步树立“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的荣辱观。

弟子规学习心得张小青 篇12

张小青泗沥中学

最近看了一些有关《弟子规》的文章和视频学习等，不看不知道啊，一看才

知道自己有多么的惭愧。在网上了解了有关海口孝廉国学启蒙中心的蔡老师，才

了解学习中国文化的益处绝不是提高语文能力而已。这位老师笑容如此灿烂、真

诚，是从心底发出来的，举止这幺谦敬有礼，看了她的视频教学，你的心灵不由

自主地被净化！好象从来没见过这样的人。

作为母亲，我希望孩子出人头地，我更担心社会不良风气会污染孩子。但是，社会上的不良的风气，比我能想象的来得还快，简直防不胜防。打架、斗殴、逃

学、早恋这种现象司空见惯。媒体上触目惊心的青少年犯罪、自杀、被强暴杀人

甚至杀父母的报道，看起来好象不可能的事，可现实告诉你是真的。我感到心惊

肉跳，在这种环境下，我的孩子能逃一劫吗？我该怎样去保护我的孩子？

请教其它为人父母的人，他们都觉得，现在的孩子与我们小时候不一样了。

想教好孩子，父母要懂得很多，孩子才服你，父母也要学习、看书。教育孩子的书很多，内容五花八门，很多观点也有很大不同，到底哪种教育适合我的孩子？

现在的教育和我小时候所受的教育有很大不同。

记得女儿两岁时，我带她到一个幼儿园去玩，女儿坐在摇摇车上玩，有个

小男孩也一定要坐，他妈妈用求救的眼光望着我。我想都没想对女儿说：“来，我们让哥哥坐一下，你已经坐一会了。”小男孩如愿以偿。但我在网上看到类似的事件的不同看法。有教育界人士认为这种作法不对，你的孩子比她的孩子小，不可以让，不然会造成孩子性格内向、自卑。在美国，幼儿园老师带小朋友去捡

苹果，有的孩子没捡到，抢到别人的，也会得到老师的表扬。说是要培养她的竞

争能力。虽然，这和我小时候学的谦让不一样，但是想想，女儿确实性格内向，后来，有比女儿大的孩子和女儿争东西，我再也不会让女儿谦让。

虽然，我按流俗的要求做了，但我觉得很累，教孩子也很累，常常无奈地说:

“现在的孩子命太好了,还不懂事”、“现在的孩子真是越来越难教了！” 尤其是在我教育工作当中，很多同行也感慨：现在的学生太难教了。

蔡老师说《弟子规》是中国文化的框架，是圣学的根基，教育孩子应从《弟

子规》开始。虽然当时我没能理解，但看过一些相关文章和交流短片之后，蔡老

师谦敬、真诚的一言一行，让我深信：蔡老师说好，那肯定好。弟子规是做人的根本。弟子规有用，而且很多很实用！比如：斗闹场，绝勿近；

邪僻事，绝勿问。如果这个道理大家都懂，很多悲剧可以避免。比如“行由不得

反求诸己” 就好像一个人吃一块儿最爱的蛋糕，心情好的时候吃津津有味，但

是心情极差时却没了胃口，可是蛋糕没变，变的是人心啊。

弟子规就是一些为人处世的日常行为规范，处理好五伦关系，即父子、夫妻、君臣、兄弟、朋友，对孩子来说可指导、引导孩子学习做人的道理，对成人来说，做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，言行要谨慎并讲信用，和人交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德智慧的人，向他学习。

人生一世最难得的是有一个正确的生活目标，正确的行动方向。也就是良好的教育，少成若天性，习惯成自然，教导儿童，启蒙养正，实在是一样非常伟大的工作。因为这不仅关系到一个人的一生，而且关系到社会的稳定与发展，国家的繁荣富强乃至整个人类的命运前途。

作为一名教育工作者，我更应该认真学习《弟子规》、学好《弟子规》，并身

弟子规余力学文学习心得 篇13

我在工作室学习了《弟子规》，里面讲的都是一个优秀青少年应努力实行的本分，“余力学文”是教育我学习的方法与态度，不要只在学问上探索研究，而不肯去力行，也不要只下功夫盲目的努力而不学习研究方法，两者都应适当的调理，抱着良好的学习态度，循着《弟子规》中所讲的去实践，学习各种经典学问和生活知识。

以前我在家整天无所事事，游手好闲，藐视古人，忽略了伦常大道，连最基本的孝道都没有做到，不听父母悉心的教导，一而再再而三的犯错，屡教不改，还不尊敬父母，把他们的话当成耳旁风，还常常出言不逊，顶撞他们，夜不归宿、离家出走，和社会上的一些品德败坏的青少年在一起抽烟、喝酒、打架等没有道德的事，根本没有考虑到我这样做给父母带来了多大的伤害，更给自己的未来抹上了黑点，对自己的影响也很大，在学校学习没有正确的方法，总是心不在焉，胡思乱想，看一些讲歪门邪道的书，败坏了我的志向。

我在工作室学习了《弟子规》它教我们良好的的行为品德以及孝道，我要按着《弟子规》中所讲的不断地去做去实践，我正处在花季少年，只要采用正当的教材，配合优良的环境就能造就圣贤，我要把《弟子规》中所讲的在生活中落实下去，坚决不违背《弟子规》的教诲，谨遵圣人的训诲，全面的改正自己，力争做一名拥有正人品行的君子，做一名让家长称心、满意、放心的乖孩子。