残缺的童年

残缺的童年（精选11篇）

残缺的童年 篇1

周末的下午，我坐在充满北方特有的温暖却不灼热的阳光下懒懒的晒太阳，偶尔从旧书桌的抽屉翻出以前的相册。淡淡的灰尘味道让沉睡已久的童年记忆慢慢开启。

飞墙大行动

小时候由于爸妈工作忙，我一直在奶奶家住。弟弟彬彬只比我小十四天，我们俩从小就是团结一致的联盟战友，一起抵抗淘气之后奶奶的狂风暴雨，日子倒也过得快乐美好。

奶奶家附近的人家很少有女孩子，大多数都是已为人妇的阿姨和鹤发童颜的老人，还有整天在老人膝下淘气的男孩子。于是我总是和一大堆男孩子混在一块儿，爬东墙，跳西院，经常把某某家院子里的动物弄得鸡飞狗跳。由于我先天有听力障碍，大人们都对我照顾一二，所以我总能躲过犯错后的`责罚。

我记得是一个秋天的下午，我们这一群伙伴里的小豆子又提出了新的玩法——“飞墙大行动”，以隔壁奶奶家后院的木头围栏(对于当时只有五六岁的我来说围栏都是很高的)作为此次挑战的目标物，我们大家一个个的“飞”过围栏，就像野战英雄一样，威风凛凛，这个主意得到了大家的交口称赞，并一致选举小豆子作为此次“飞墙行动”的队长。

只见得意洋洋的小豆子加速，跳起，“嗖”的一下就翻了过去，剩下的伙伴们跃跃欲试，摩拳擦掌，都想一跃成功。我兴奋的战栗着，感觉身体里每一个细胞都为着这个挑战而颤动。又有一个小伙伴“飞跃”成功，我豪情万丈的挽起衣袖，比划着：“我来!”

伙伴们自动给我让出一条“跑道”，我深吸一口气，做好准备，卯足了力气仰着头挤着眼跑了起来，快接近木头围栏的时候，我奋力一跃。我飞上了围栏——越过了围栏但我的兴奋并没有持续很长时间，因为我发现我的脚并没有期望中的踩在结实的地面上，而是……悬挂在空中——我的裤子被挂着了，我稳稳地挂在了木头围栏上，在空中来回地荡着秋千!

底下等待的伙伴们先有惊愕的大眼瞪小眼，马上转变成一阵没完没了的笑声，虎子竟然笑翻在地上捂着肚子直打滚。我觉得很无奈，虽然我给他们带来了欢乐，但是我真的很糗很糗的就这么一直挂在围墙上，直到彬彬笑够了才去叫来了三叔。三叔气急败坏的用他粘着汽油味儿的手(三叔是搞拖拉机维修的)把我“摘”了下来，拎到家，奶奶正在整理家里要晒的被褥，看了一眼灰头土脸、裤子刮开一个大口子的我，对三叔说：“这生个女孩儿，跟个小子似的，一条裤子从来没穿过一季的，以后你就穿裙子吧，有个稳稳当当的姑娘样。”事后，姑娘样还没学来，外号倒是有了——小小子。

烧裤子事件

我发现小时候的我总是和裤子过不去。

那时候我也就六七岁。在一个白雪皑皑的冬天，我的记忆里冬天总是那么长，雪总是那么厚，但是在冬天最美的事情就是有奶奶蒸的喷香的大馒头吃。我爱死奶奶蒸的大馒头了，喷香喷香的。在寒冷的冬天，吃上这么一个馒头简直是天大的幸福。

我和彬彬最爱吃的，还是烤馒头片。就是将馒头切成片，放在生火的炉子上烤到两面都焦黄，咬起来外酥里嫩，美味无比。小时候，我就这样迷上烤馒头片。

那一天的中午，奶奶新蒸了白馒头，中午已经饱餐一顿的我下午还是打起了烤馒头片的主意。我和彬彬就一直缠着三叔，让他烤馒头片给我们，三叔实在是被我们缠的烦了，便切了馒头放在炉子上，让我们自己看着。彬彬是个爱动的孩子，一刻也闲不住，呆了不到5分钟就满屋子的飞跑了。只有我，痴痴的站在炉子旁边，一会儿就翻一下馒头片，等着我唾手可得的美食。

等着等着，我觉得腿上越来越热，我想站在炉子旁边就是这样的，就没再管它。可是，这种热越来越强烈，我低头一看，一苗调皮的火焰不知什么时候窜上了我的左裤管，我吓的“哇”的一声就哭了，跳着脚的叫奶奶，奶奶闻讯而来，打灭我裤子上的火。幸亏有惊无险，只是膝盖上烧了一个大洞。自然又是少不了一顿教育。

那天晚上，我穿着左裤管的膝盖部分烧露了一个大洞洞的裤子，抱着一大堆的馒头片，吃的幸福无比。

残缺的童年 篇2

随着教育的不断完善, 对于残障儿童的义务教育也逐渐受到社会各界的关注和支持。然而对于农村家庭而言, 让残障学生上特殊学校教育无疑是天方夜谭。受到经济条件的制约, 家长不得不把学生送到就近的学校上学。这些学生对于其他学生来说是“稀奇”的, 这些看似特殊的学生在这样一种大环境下接受教育, 大多会养成自卑、胆怯、孤独的性格。造成这种现象的原因有很多, 教师也是其中的一个影响因素。体育课或体育活动对学生的身体条件的要求比其他科目要高, 长期不参与体育活动, 会使学生对体育课产生厌倦, 对体育活动产生恐惧, 更谈不上自主锻炼强健身体了。今年笔者所教的班级就有一位特殊的女学生小溪 (化名) , 不爱参加体育活动, 课堂表现不积极, 从不参加早操和课间操。对待这样特殊的学生, 如果教师不及时注意并加以关注, 他们的心灵得不到关怀, 对学生今后的心理和生理都会产生很大的不良影响。

二、案例描述

一节游戏课上, 在学生们做完准备活动以后, 组织学生做“叫数成团”的游戏, 学生们都很兴奋。笔者将学生分成两组围成大圈, 小溪很无助地站在那里, 不知道该干什么, 笔者想大概又是个内向的学生。笔者走过去拉起她的手, 将她分在左边一组, 她站在那里不肯和别人牵手, 笔者示意旁边的女学生主动拉起她, 可是还是被拒绝了。低着头, 倔强地站着。全班学生齐刷刷地看着她, 笔者显得有些不耐烦, 心想, 再内向的学生也不至于让全班学生一起等你。为了不影响其他学生玩游戏, 笔者把她叫到队伍的一旁, 很想知道她无助的原因。“你不喜欢这个游戏吗?”笔者试探着问, 她摇摇头没有吱声。“你不想在左边吗?那我们去右边好不好?”笔者拉起他的手, 可惊讶地是她很用力的挣开, “我不想玩, 我跟不上, 我听不清!”她可怜地看着笔者, 笔者被学生的话镇住了, 刚刚参加工作的笔者没遇到过这种事情, 顿时觉得手足无措。这时班长走到笔者跟前, 轻轻说:“老师, 她耳朵不好, 她带助听器了。”笔者突然对她刚刚所有的行为找到了合理的解释, 此刻也觉得自己在课前对学生的了解还是不够。于是, 笔者选出两个机灵的学生分别站着两个圈的中间, 把她安排在左边的圈。“同学们, 我们一边报数一边伸手表示好不好?报数的同学声音小, 听不到的时候我们可以看手势。”“好!”学生们异口同声地答到, 说完学生们带着小溪一起游戏。

三、问题剖析

下课后, 小溪的那个眼神一直在笔者脑海里漂浮, 一想到她在课堂上的无助, 笔者就特别自责, 这么小的学生究竟发生过什么?像这样孤独无助的课堂在她身上发生过多少次?为什么她如此的胆怯?经过和小溪班主任和其他科任教师的交流, 以及对小溪一段时间的观察, 总结以下几点情况:

1.学生的成绩一般, 没有引起注意。在学习上, 语数成绩均属一般, 平时老实内向, 不爱讲话, 不爱发言。相对成绩较好或后进生来说, 没有吸引教师更多的目光。平时上课、下课总低着头坐在座位上, 显得很孤单。

2.学生性格孤僻、内向。由于身体上的小缺陷, 跟教师和学生很少交流, 即使回答问题声音也很小, 害怕被提问, 更不敢主动举手发言。久而久之, 养成了孤僻的性格, 身边的朋友也很少。

3.学生家里经济条件很差, 由于学生要带助听器, 家长计划给孩子装人工耳蜗, 要花去很多钱。父母都是农民, 家庭负担重, 两人将经历放在挣钱上, 对孩子关心不够。

4.通过几次上课观察, 笔者发现由于听力的障碍, 小溪上课的反应比较迟钝, 对课堂游戏的积极性不高, 体育课基本是自己玩。因为跟不上节奏, 早操、课间操都不参加。

四、主要对策

根据以上问题的剖析, 可以肯定地说小溪由于没有正确看待自身的残疾, 对自己有不恰当的评估、自卑而使自尊心严重受到伤害, 再加上家庭条件的贫困, 父母精力不足造成自身学习习惯不好。在平时和同学的相处中, 总认为自己什么事情都做不好, 自己不是健全的学生, 参加活动还不如不参加。针对小溪的这种特殊情况, 笔者认为与她朝夕相处的同学和老师有着很大的责任。对于特殊的学生而言, 体育课和体育活动对改变学生的自卑心理, 培养其自信心有着不可或缺的作用。就小溪的情况, 我说一说具体看法和行动:

1.教师的目光停留的“久一点”

记得曾经读过一本书《教育的秘诀是真爱》, 爱是人与人沟通的基础, 是走向人心里的大道。爱是教师不可缺失的, 教师的关爱对于学生的成长和进步都有很大帮助。对于小溪这类学生, 教师要倾注更多的爱, 首先要换位思考的去理解学生, 理解他们的一些特殊行为。然后敞开心扉去接纳他们, 包容他们。将自己的目光在他们身上停留的“久一点”。只有给了他们更多的关心和爱, 才能融化他们内心的冰块。自从知道了小溪的状况, 每次上课笔者都会特别关注她的活动:发现她对待活动不积极时, 笔者就会轻轻拍拍她的头, 给一个肯定的眼神, 温柔地说:“相信自己!老师给你加油!”她会和同学们一起, 但明显有些不情愿, 当天遇到困难时, 笔者会请同学主动帮助她。开始的几节课她显得很害怕, 很拘束放不开, 渐渐地她开始主动参与游戏, 脸上也露出久违的笑容。只要她有一些好的表现, 笔者就请全班学生给她鼓掌, 给她鼓励。课后有机会也会找她聊天, 给她讲一些名人的故事, 不触及到她的痛楚, 又有效的帮她正确的面对自己的缺陷。笔者发现她的眼神不再是害怕无助, 反而多了一些信心。

2.教师的要求“特殊”一点

体育活动对学生身体的素质和各方面的协调性要求比其他科目要高, 我们在上体育课的时候习惯直接面对全班同学讲要求, 很少会想到一些特殊的情况。对小溪来说, 一般的体育活动她还可以勉强参加, 但对于“叫数抱团”的游戏来说, 对于学生的听力和反应要求都很高。小溪会比较困难, 原本的积极性也会被打击到, 又不好意思告诉教师。教师除了要理解她意外更要学会合理的“偏心”。如“叫数抱团”游戏, 可以为了小溪找一位学生在圈里一边报数一边做手势。课间操协调班主任让小溪站在最后, 跟着学生一起做, 这样即使动作不协调, 跟不上节奏, 也没有人看见她, 笑话她。时间久了, 对课间操的节奏和音乐熟悉了, 就可以和其他学生一样参与做操了。就这样, 一次次, 一天天, 班主任说小溪改变特别大, 一到做操时间, 显得那么兴奋, 她的动作也比以前更标准。

3.学会“扬长避短”

每一个学生都是一个特殊的个体, 都有自身的优点。有句话说的好:“上帝为你关上一扇门, 必定会给你打开一扇窗。”因此我们不要过多的纠结如何去解决特殊学生身体的缺陷, 要尝试发现她们身上的过人之处, 发现她们的闪光点, 并及时恰当地进行表扬, 从而增加她们对于学习的兴趣, 提高参加体育活动的积极性。自从小溪参与到体育活动以后, 就总能发现她的身影。小溪虽然听力不好, 但肢体动作特别协调。一次课间操, 笔者照例在队伍中巡视, 看到后排一位学生动作特别好看, 定神一看, 原来是小溪。笔者朝她竖了竖大拇指, 她回了一个微笑。课后笔者找到小溪问:“今天老师看见你做操了, 动作比以前好看多了。”她害羞的低下了头:“老师, 你不知道, 我每天都很努力的学, 很用心的记, 现在我不用音乐, 也不用看着别人, 自己就能跟上节奏了!”她脸上有着不曾看到的自信。

4.课堂要求“照顾一点”

残疾学生是一类特殊的群体, 《教育法》、《残疾人保护法》中都有提出, 教育要面向全体学生, 每一个学生都有受教育的权利。要保障残疾儿童的受教育权。对于像小溪这样随班就读的学生来说, 应该承认她们的个体差异, 区别对待, 在课堂要求上“照顾一点”。在体育活动中, 对于一个活动的难度可以因人而异, 对于特殊学生可以适当降低标准。如, 一次跑步比赛中, 根据不同程度的学生设定不同的标准。小溪带有助听器, 动作不能太大, 可以在固定时间内比别人少跑一个来回。可是笔者发现到她跑步时, 仍然有些不好意思。这时班上学生不自觉地对她说:“小溪, 加油, 相信自己!”小溪偷偷看了一下笔者, 笔者微笑着点了点头。在上课集队时, 笔者也特意将小溪放在离笔者最近的地方, 这样她可以清楚的听到每一句话。就这样, 一点点地将这个原本被体育课抛弃的孩子找了回来。

五、总结反思

残缺的馒头 篇3

日军56师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同国军接火。

中日双方几十万部队摆开了决战架势。

怒江不保，昆明危在旦夕。整个大后方已感触到战争的迫近。

距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开来5辆重型卡车。第一辆车上，坐着一个着少校制服的大胡子。两小时前，他接到集团军总部的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这里，国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有4天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必须再坚守24小时，不惜一兵一卒。

惠通桥不保，怒江防线必毁于一旦，后果将不堪设想。

卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。大胡子少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带队官长，他明白迟到一个小时的后果是什么。

不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的4辆卡车也被迫停了下来。前面的路面都布满炮弹坑。

押车官兵全部下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。也就是在这个时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍!顿时，四野里的饥民打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来!

大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪用手端起来对准饥民，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。

就在这时，大胡子少校的双眼直直盯着车尾，然后痛苦地闭上了双眼。在车尾，一個十二三岁的小女孩，饿得双眼深陷，浑身瘦骨骇人地撑着肉皮，一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一只馒头，遮住了半张瘦脸，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。

大胡子少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过：一边，是饿着肚子同鬼子拼命的国军弟兄；一边，是手无寸铁饿得只剩一口气的小女孩!他丢下机枪，面对饥民们跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前边守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊!你们……”

四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。

小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍馍是送到前边去的，这个馍馍我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……好吗?”

大胡子一下抱起小女孩，只一个劲点头。他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字?”

小女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。”

大胡子颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍，一定让你吃饱好吗?”

小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。

所有的饥民们此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上。然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头……

车队终于怒吼着向怒江方向冲去……

一周后，大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方，大胡子少校手里提着一小袋馒头，耿师长手里也有一个馒头，一个发黄的有一个缺口的白馍。他们找一个叫尤小翠的小女孩。

一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“她家7口人，她是最后一个死去的，她在3天前饿死了!”

大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。

凄厉的枪声伴了一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇!——小日本，中国人是不会死绝的!”

残缺的生命作文 篇4

早春，万物复苏。一个阳光明媚的日子，我在田野上散步。聚集在我周围的几个孩子兴高采烈，吸引了我的目光。

他们在逗弄一只甲虫。一个小孩玩木棍，累了，就在一张白纸上画了一个圈，扔进圈里就走了。

“重生”甲虫似乎很兴奋。他们张开钳子，奔向白皮书之外的自由世界。他们咄咄逼人，势不可挡。

正当它的一半脚走出圈子，准备迎接自由，走出笼子，摆脱被动时，它突然停住了。

它犹豫了;经过几秒钟的选择，它坚定地改变了方向，爬上了自己的轨道，这注定是没有尽头的.。

开始的时候，他集中所有的力量向前冲，就像冲向终点一样，渴望找到自己的出路。眨眼间，一圈，两圈，三圈.与它的“命运”进行一场旷日持久的战争和集会。它不耐烦地奔跑着，它的触角像胜利的旗帜一样高高举起。整个身体紧张起来，就像一把利剑刺向前方。它始终坚信，人类强加给它的道路是它获得自由的唯一途径。

十分钟后，他看起来很累。步伐渐渐慢了下来，甚至有点凌乱，身体的形状也渐渐不再那么丰满，从尖锐尖锐尖锐的角落变成了抛物线。它环顾四周，向前望去，内心充满疑惑，高高的前额低垂着，伸出的触角低垂着，仿佛是一个战败的残余士兵。自由就在眼前，但它视而不见，只知道如何沿着轨道爬行。它不再是霸道的恶霸，而是迷茫无助的失败者。

是的，失败了。这不是人类，不是笼子，也不是跑道。在——号跑道上，对自由的渴望逐渐从它的心中消失。

我震惊了。在人类社会中，有这样的现象吗?把自己限制在别人设定的轨道上，梦想别人，倾听“过去的人”的劝诫，走在“成功的人”的道路上，但要逐渐忘记你真正的心。这种生活就像那个圆圈，看似满，其实是空的，在别人眼里是成功，在自己眼里是失败。它就像一张密密麻麻的纸，但它是别人生活的复制和粘贴，没有自己的文字。它更像是那条狭窄的小路，走在上面，错过它旁边所有美丽的风景，甚至与自己的梦想背道而驰。如果是这样，那么“成功”的生活是不完整的，不是吗?

有时候，失败不是因为缺乏勤奋，而是因为方向错误。他自己的生活应该像绚丽的烟花、翱翔的雄鹰和奔流的河流，而不是别人意志的麻木执行者、痛苦的实践者和空虚的失败者。

残缺人生的散文 篇5

有一个镜头，时常闪回。

是儿时。那些有月的夜晚，云淡风清，月光如洗。

特别偏爱这样的夜色，经常借着月色看地上倒印的我的影子，月光把身影缩短、拉长，拉长、又缩短，这样的景像，让我感觉特别的神密;若是和小伙伴们一道，我们就又跳又闹，放肆的高声吼着儿歌：“月亮走，我也走，我给月亮打烧酒”。

那些习惯于早睡的老人，被我们吵醒，又奈何不得我们，只有向大人们告状;而我们，当然少不了被大人们好一阵嚷嚷。但是，当这样的月色降临，我们依然会聚在一起，唱啊，跳啊，闹啊，早就把挨骂的事情忘到九霄云外。在这样的夜色中，我们经常玩得忘形，常常是大人们用“武力”，才可以把我们拆开;有时候，已经躺在床上，还眼巴巴的望着从窗外洒进的缕缕月光，想着一些莫明其妙的问题“为啥子月亮会跟到我们走呢”?“我的影子为啥子一会儿变短，一会儿又变长了呢”?有的时候，把脑袋都想大了，还是没有找到答案……抱着满脑袋的疑问，入了梦乡。

稍长，我们背着大人缝制的.书包，开始了学生生涯。

在书本中，读到了“猴子捞月”的寓言故事 ;也读到了“嫦娥奔月”的神话传说。这个时候，才对月亮有了一些比较科学的认识。虽然如此，那些关于月亮的记忆，已经深深的印入脑海。对于月亮的喜爱之情，并无丝毫的的缩减。

再长，小学、初中、上山下乡，考取学校，中专毕业，参加工作……虽然，对月亮的痴迷早已淡然，而月光的皎洁、朦胧，仍不由自主的让我想往。

直到经历了柏拉图式的初恋;又经历了那场风花雪月、痛彻心肺、无疾而终的恋爱，我对月亮、月光、月色、月夜，才有了与前大不一样的认识。在一个很长的时段，我不敢抬头看天上的月亮，无论是月圆，还是月缺。因为，爱情的不如意，令我如此伤怀!花好月圆，是一种讽刺;残月如钩，更是让我感伤啊!

后来，和所有女人一样，成家、生女，过着极为平凡、平淡如水的日子。那个阶段，我把月亮渐渐的忘记，与月亮有关的记忆，似乎淡出了我的生活。

再后来，是婚变。我在短短的十多天，经历了生与死的煎熬，最终果敢的选择了离开……那个阶段的月亮，在我的心中，始终是残缺的样子。

我又回复到儿时，喜欢月色如洗的夜晚;喜欢站在窗前，眺望一轮明月，看云淡风清。

经历了凤凰涅盘的洗礼，我把自己“置之死地而后生”。月圆也好，月残也罢;坦然面对，照单全收。

人生，如同天边之月，有圆有缺;人生，恰似海上之潮，时消时涨。

“此事古难全”。

残缺的美丽作文 篇6

几日，忽然在水中瞥见它，顿时一惊吸了水的白萝卜显出了略许生机，绿枝呈90度角垂直于柱形的身躯，顶端开出了一朵花。

那该是怎样的一朵花呢?

在众多绿色的花苞的衬托下，一朵四瓣的花显得有些软耷耷的，却也焕发着生机。花瓣的边际弯曲着，像水波泛起的湖面。花瓣柔柔弱弱的，颇有林黛玉般经不起大风大浪之态，花蕊也如米粒般畏畏缩缩在一团。

再看那花色乍一看，通体白色;凑上前仔细瞧，可望见三四丝嫩绿色的茎，由花蕊如血丝般延伸到花瓣，形成几不可见的新绿。花蕊倒是灿黄，显得整朵花精神起来了。周围是纯正的白，洁白逐渐延伸至花瓣，其中带了些微紫，此呈丝网状在花瓣末端散发开，粗看是淡紫带白的细嫩模样。

美!很美!一朵娇弱的花，却令我词穷就是美呀!你瞧，它纯洁得令我挑不出别扭，就是弱不禁风，也似江南女子平静美好，一片施施然的美感。

《聊斋志异》中的残缺叙事模式 篇7

但是, 并不是所有的故事在结构层面都会遵循这一叙事特征, 在中国古代小说长河中, 有非常多的故事打破了大团圆的叙事结构, 表现出一种残缺的状态, 从而以触目惊心的结局方式引发人们对现实的反思。笔者把这种打破大团圆叙事结构的叙事方式, 称之为残缺叙事。比如《水浒传》, 在小说营造的无比险恶的世界里, 水泊梁山的英雄们并没有最终实现他们的理想, 小说突破了传统意义上的大团圆结局的叙事结构, 以故事主人公的毁灭为代价, 揭示出在没有公平和正义的社会里, 我们应该怎样诠释我们的忠, 怎样表达我们的义。《聊斋志异》中许多故事, 作者同样通过残缺叙事的方式, 表达着自己对这个社会的深刻认识。

一、《聊斋志异》的残缺叙事

《聊斋志异》寄托了作者的一腔孤愤之情。在以残缺叙事方式展开的故事里, 这种孤愤之情体现得更为深刻。按照故事情节的不同, 《聊斋》故事的残缺叙事有以下几种具体形态。

首先, “看”与“被看”的残缺叙事。在《聊斋志异》中有这样一类作品, 故事主人公处于“看”或者“被看”的位置, 在缺乏交流的情况之下最终导致悲剧发生, 从而引起人们的反思。比如《犬奸》。故事讲述的是一个青州商人, 常年外出经商, 其妻在家与一白犬交合并习以为常, 后来商人回家与妻独处时被狗咬死。官府审理后命两役将商人妻与犬解至部院, 两役竟迫使商人妻与白犬在众目睽睽之下交合, 以此获利。最后, 商人的妻子被“寸磔”而死。故事中商人的妻子被置于“被看者”的位置, 成为了一帮看客猎奇娱乐的对象。在这样一则“看”与“被看”模式结撰而成的故事里, 可以感受到人和人拒绝交流的冷漠状态。类似的故事还有《梦狼》。直隶白翁在梦中与一丁姓男子出游至儿子官邸。竟见儿子府衙之中恶狼当道, 尸骨如山, 而自己的儿子却化成了一只斑斓猛虎。故事中, 主人公白翁被置于“看者”的位置, 通过“看者”的眼睛, 为我们揭示了故事中那个“官虎吏狼”的黑暗世界。不管是人与人的冷漠还是客观世界的变异, 都反映出了人性缺失、社会失范的不完满。

其次, “来”与“去”的残缺叙事。《聊斋志异》中许多故事都是在花妖狐媚的来来去去中展开的。在一些故事中, 故事主人公的“来”与“去”, 蕴含着作者对社会人生的深刻思考。比如《公孙九娘》。这则故事以清初发生在山东的“于七之乱”为背景, 讲述的是公孙九娘和母亲在“于七惨案”中含冤致死, 被葬在乱坟岗, 从此九娘便成为孤魂野鬼如一缕飘蓬, 无所归依。一次偶然的机会, 公孙九娘的冤魂和莱阳生邂逅并互生情愫。莱阳生许诺把九娘的尸骸从乱坟岗起出, 归葬于九娘母亲墓侧, 但最终因为“千坟累累, 竟迷村路, 叹恨而返”, 没有能够完成九娘遗愿。九娘终于“烟然而灭”、含恨离去。这则故事中, 九娘孤魂因情而至与莱阳生相会, 又因情生恨而离莱阳生远去, 在“来”与“去”的残缺叙事里, 我们可以体会到身处乱世的柔弱生命在强大异己力量面前的无助和永远都无法宣泄的凄苦心境。

最后, “生”与“死”的残缺叙事。《聊斋志异》中, 故事主人公往往能够生而死、死而生, 以大团圆的结局昭示作者内心的期待。作者总会以不羁的想象, 出入于现实与虚幻世界, 跳脱时空的羁绊, 超越生死的界限, 演绎出一个个鲜活且荡气回肠的故事, 给我们以生活的力量和勇气。但同时也有一些作品, 作者往往会采取另外的结局方式, 故事主人公在经历了诸多艰难曲折后悲惨死去。在这样的故事里, 所有幻域之中的神奇力量化为乌有, 在故事主人公由生到死的叙述过程中, 整个世界是一片无边的黑暗。比如《商三官》。商三官的父亲被乡中恶豪欺凌致死, 商三官的两位兄长为给父亲洗刷冤屈四处奔走诉讼, 但几年下来一直没有任何消息。商三官迫于无奈, 隐姓埋名, 寻找机会, 以柔弱女子一己之力手刃仇人。最后, 商三官也自杀身亡。同样是弱小力量在强大的异己力量面前的挣扎, 在“生”与“死”的残缺叙事里, 弱小者的生命如蝼蚁般被践踏, 看不到任何希望。

《聊斋志异》中, 残缺叙事方式叙说的故事, 总是缺少了一种圆满, 增加了一些人情如纸, 鬼面逢迎的悲哀。而这悲哀背后, 蕴含着蒲松龄的一腔孤愤、满腹期待。

二、残缺叙事的思想意蕴

《聊斋志异》中以残缺叙事方式叙说的故事背后, 包含着作者极为复杂且深刻的思想意蕴。

首先, 反映清初动荡的社会现实。蒲松龄生活在明清易代之际, 对清初动荡不已的社会现实有着亲身体会和刻骨铭心的记忆。蒲松龄好友张笃庆在《厚斋自著年谱》中的记载可以从一个侧面感知那个动荡年代的阵痛:“当是进时 (清军镇压谢迁起义的军队) , 余虽童騃, 往往从戟林剑树中见死人枕藉, 血流满庭。彼时未知惧也, 至今回思, 商觉魂惊骨惧。”明清易代之际, 政府军和农民起义军的连年征伐, 给整个社会带来巨大的伤害。而且在清政府及其凶残的镇压之下, 许多无辜百姓惨遭杀戮, 致使人民遭殃、生灵涂炭。蒲松龄以无比的勇气将清初动荡不安的社会现实反映在《聊斋志异》中。而在残缺叙事叙说的故事里, 我们不仅能感受到社会大动荡时百姓的艰难处境, 更能体会到故事中作者的愤慨之情。《公孙九娘》中, 公孙九娘母女在政府军镇压于七起义的屠杀中遭受牵连而被押解到济南, 终因不堪承受政府军的欺凌, 母女先后自杀身亡。而当莱阳生准备践行前言, 帮助九娘完成遗愿是才发现, 乱坟岗千坟累累, 竟然找不到九娘坟墓。最终只能使九娘孤魂含恨离去。而那累累孤坟埋葬的多是含冤而死的无辜百姓。在残缺叙事叙说的故事里, 充满恐惧和无望。

其次, 对官虎吏狼的揭示。蒲松龄生活在封建社会行将落幕的时代, 封建社会的种种弊端无不暴露出来。统治阶级对下层百姓的盘剥、残害, 也更加凶残。面对世态如鬼的现实, 如狼似虎的官吏, 蒲松龄终其一生都在积极抗争。比如蒲松龄的《告灾》, 就揭露了统治阶级为官不仁的丑恶嘴脸:“大旱三百五十日, 垅上安能有麦禾。报到公庭犹不信, 为言庭树尚婆娑。”因此对官虎吏狼的揭示, 也成为蒲松龄《聊斋志异》的主要内容, 《犬奸》中的草菅人命, 对人的尊严的强暴践踏, 让我们看到一个极其腐朽政权的无可救药。《商三官》中, 恶霸横行, 官官相护, 百姓冤屈难伸, 也昭示着一个时代病入膏肓的无可挽回。而在残缺叙事方式的叙事脉络中, 这种揭示的力度更加入木三分。

再次, 对人性善良的召唤。蒲松龄生活的时代, 由于天灾人祸不断, 因此百姓民不聊生, 陷入生活的极度困境之中。在强大的异己力量的压迫之下, 人性也在慢慢的异化。蒲松龄在《饿人》中记载了一方百姓在生命受到严峻考验时人性异化的悲惨景象:“何处能求辟谷方!沿门乞食尽逃亡。可怜翁媪无生计, 又卖小男易斗糠。”外在环境的恶劣, 甚至到了人吃人的地步。蒲松龄在《记灾前篇》中曾记述, 济南一带甚至发生了炼人油, 卖人肉的惨绝人寰的悲剧。人性异化到让人触目惊心的地步。正是如此, 蒲松龄在《聊斋志异》里以同样触目惊心的方式揭示着人性异化的恐怖。《犬奸》中人与狗之间的交合, “看”与“被看”的冷漠或者麻木, 将人性的扭曲甚至异化及其深刻地揭示了出来。《梦狼》中恶狼当道、猛虎食人, 人性凶残的一面暴露无遗。在残缺叙事的情节之中, 人性之恶犹如黑洞般窒息着每一个身处绝境的生命。而正是基于此可以强烈地感受到蒲松龄对于人性善良一面的召唤, 对人性回归的期待。

最后, 对下层人民的同情。蒲松龄在儒家思想的感召下, 终其一生执著于科举, 希望跻身仕途为民奔走。然而蒲松龄一生仕途艰辛, 屡屡受挫, 终究一败涂地, 长期生活在社会的底层。正是如此, 下层百姓艰难的生活处境让蒲松龄感同身受。因此在《聊斋志异》中, 蒲松龄以花妖狐媚的嬉笑怒骂褒贬社会的同时, 总是在字里行间渗透着对于下层百姓的无限悲悯情怀, 显示出对下层百姓的深切同情。

总之, 作者以残缺叙事的叙事方式, 把满腹热情、一腔孤愤都寄托在了《聊斋志异》虚妄无稽的故事之中。在故事主人公歌哭笑骂的悲欢离合里, 我们了解了一位作家的责任, 我们洞察了一个时代的丑恶, 我们希冀着假、丑、恶背后的那份真、善、美。而这种希冀, 或许也正是蒲松龄内心深处埋藏已久的渴望。

摘要：《聊斋志异》内涵丰富, 同时叙事艺术也颇具特色。文章试图通过对作品叙事艺术的探究, 解读《聊斋志异》的残缺叙事模式, 并且进一步揭示蕴含其中的作者创作意味。

关键词：《聊斋志异》,残缺叙事,思想意蕴

参考文献

[1]、石李锋.论〈聊斋志异〉中的圆形叙事[J].榆林学院学报, 2011 (3) .

[2]、蒲松龄.聊斋志异 (上、中、下) [M].北京:人民文学出版社, 1989.

[3]、罗刚.叙事学导论[M].昆明:云南人民出版社, 1999.

残缺的完美 篇8

不仅如此，陈一冰也过上了相对自由的生活，与曾经想象的退役生活大体相同，可以干一些自己想干的事情。“有更多的时间陪伴父母，去国外玩一玩。”在录制完《星兵报到》后，他给自己放了假，第一次一个人出国，在20多年来第一个完整的春假里，他选择飞往那个让他纠结难忘的国家，英国。

“这次是纯玩，主要是去看我女朋友的。”作为中国体操队的队长，拥有众多粉丝的陈一冰，感情生活备受关注。曾经的恋情曝光，让没有完全准备好的他有些慌乱，但在2014年的第二天，宣布告别体操的一天后，陈一冰的高调宣布了新恋情。“她只是一个普通的学生，我遇到了对的人。”年过30的陈一冰，准备好了新的生活。

“我又去了o2体育馆。”在陈一冰24年的体操生涯中，自从2006年获得吊环冠军后，只有两次没有摘得该项目的金牌，这两次，都是在英国o2体育馆。“一次是2009年体操世锦赛，一次就是伦敦奥运会。”

提起陈一冰，“无冕之王”成为他新的代号。2012年8月6日，伦敦奥运会体操男子吊环单项比赛中，随着落地动作的平稳结束，第一个上场的陈一冰以完美的表现完成了比赛。但最终结果却出乎所有人的意料，他以0.1分的微小差距输给了巴西选手，获得银牌。

亿万观众甚至是同场竞技的对手纷纷为这样的结果抱不平，但陈一冰始终保持微笑，亲切地拥抱了对手。虽然失去了金牌，但他赢得了全世界的尊重。“我对自己的付出很满意，”再次回忆起那一刻，陈一冰的语气很坚定：“我已经把训练水平和大家对我的期待，在这套动作上完全地表现出来了，至于结果怎样，不是我能控制的。”他的表现，已经超越了竞技体育中金牌的崇高价值。

经过一年多的平静，对于这枚银牌，陈一冰的心态转变了。“到目前为止，我仍然觉得很遗憾。打开奖牌盒子，装在里面的一辈子都只是银牌。”但随着时间的流逝，以及世界的认可，他由最初的不甘心，慢慢地接受了这个事实，他将这份改变归结于自己的成长：“人生不可能像自己想象的那么完美。”这句简单的话语，陈一冰悟了24年。

“是体操选择了我。”和大部分早产儿一样，陈一冰小时候的体质很不好。出于锻炼身体的目的，父母把五岁的他送进了体操馆。“那时候的训练真的很苦。”现在他对体操馆的记忆，就是被骂。“我微博上有一张黑白照片，是小时候被教练训话时拍的，特别可怜。”年龄小加上训练苦，哭自然是常态，但他却坚持练了下去。

小时候，陈一冰的家庭条件并不好，三口人住在28平米的房子里，到了晚上，沙发放平就是他的床，几乎没有玩具和新衣服。“我只要努力训练，就能在同龄的比赛中得第一，那样就会有奖品。”梦寐以求的新书包铅笔，支撑他走过了童年的训练生活。

12岁时，已经有了七年训练的陈一冰，面临是否继续走下去的问题。他也第一次被问到是否喜欢体操，“为什么不喜欢，我不仅学习上可以拿双百，体操也可以拿第一。”从小争强好胜的陈一冰，找到了另一个实现自我价值的舞台——体操，后来进入专业队也就顺理成章。

但生活不是电视剧，不会按照我们想象的剧本走下去。1994到2000年，在最初进入专业队的前六年，陈一冰付出了很多，却没有丝毫的回报。曾经给予他优越感的体操，成了压在肩膀上的担子，他甚至对自己的选择产生了怀疑，第一次有了放弃的念头。“体操练的不好，学习也变差了，以前的自豪感都没有了。”于是他再次回归校园。但六年专业队生活对陈一冰的影响，远远超乎他的想象。他甚至没办法融入学校生活和同学之中，父母的担心也让他难过：“当时我已经17岁了，不知道之后的路该怎么走，于是我又一次回到了队里。”茫然中的陈一冰给自己定下第一个目标，就是进入国家队。

2001年的国家队选拔赛，他满怀信心地去参加，却铩羽而归。“但命运就是这样，人生中会有许多不完美，冥冥之中又会带给你完美，事情往往没有想象的那样糟糕。”2002年7月，因为天津体操队队友受伤从国家队调回，他获得以旁听生的身份进入梦寐以求的国家队。“刚到国家队的时候，我只是待训运动员，就是不在任何正式的国家队的名单里面，我只有资格在这里练。”体操队参加集训的运动员，最初都会有一个常规的自我介绍仪式，但陈一冰并没有。他就像是一粒尘埃，不受任何人的关注。“那时候我一点都不开心，觉得自尊心受到强烈的打击，特别自卑。”在之后遇到困难时，陈一冰会常常想起没有他名牌的宿舍门。因为家庭的不富裕，他没办法跟上其他队友的课余生活节奏，只能自己在宿舍看书。

成绩和生活都远离国家队的其他队员，陈一冰动了离开的念头：“我强烈要求回到天津队，在那儿我会过得很安逸，自尊心不会受到打击。”但当时，他的教练和父母，都没有同意。“他们告诉我这样的机会不容易，应该去努力，起码做到问心无愧。”即使被淘汰，也曾努力过。经过一年的心理建设，陈一冰想通了：“我应该去珍惜这样的机会。”

在一个人极度自卑时，他人一句不经意的鼓励，就会是改变其命运的法宝。体操队的黄玉斌教练一句不经意的“好好练”，让他备受鼓舞。“我经常说，自己是百里马，多亏遇上了黄导这个伯乐。”那之后，为了不辜负黄导的信任，他每天发了疯地练。“每天我会比同一批的运动员多练半小时或者一小时。”就这样一年一年过去了，付出终于有了回报。“从刚开始没有成绩，到全国比赛吊环能进前八名，再到第七，第六，到最后的吊环冠军。我都是一步一步、踏踏实实走过来的。我没有败给当时初进国家队那个自卑懦弱的陈一冰。”

2006年，陈一冰收获了自己的第一个吊环世界冠军，他终于将自己的名字挂上了世界冠军榜，以此告知国家队的每一员，他不是可有可无的存在。那之后，他便一发不可收拾，只要参加的比赛，吊环金牌都被收入囊中。那之后，陈一冰的目标，也变成了成为奥运冠军。

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“当2008年奥运会吊环落地夺得冠军以后，我的人生有了很大的改变。”曾经立下的目标，他都逐一实现，说是称霸吊环界，也一点不夸张。当奥运金牌真的得到时，他空了，感觉生活没有了追求，于是他变得极度膨胀。“我不知道下一步该干什么，那时的目标只有奥运金牌，却不知道拿了金牌后要怎么办。”

奥运冠军带给陈一冰完全不同的世界，知名度和优异的成绩带给了他财富，物质上的膨胀也让他一时之间迷失了方向。他甚至开始考虑退役，因为奥运冠军已经到达了顶点。“那之后的训练就不是很努力了，2009年全运会我也只拿了第三名。”当时并没有感到难受的他，走出全运会的赛场，看见许多举着“一冰加油”横幅的粉丝们，他们只是为了安慰自己的偶像不要难过。这时陈一冰才意识到支持自己的力量有多么强大，于是狠练了三个星期。抱着只要努力就没有对手的自大，他去参加了在伦敦举办的体操世锦赛。老天爷仿佛也要给不懂事的他一个狠狠的教训，在预赛时，陈一冰出现了脚踢环的重大失误。“这是从我训练到比赛从来没有出现过的，那次压根连决赛都没有进。”下场后的他哭了，“不是自己输不起，而是让支持我的人失望了。”从那以后，陈一冰认识到，他身上的能量是通过体操迷们的鼓励和支持堆积起来的，他还想与支持他的人一起，分享站上领奖台的喜悦。

但当时的陈一冰，已经25岁了，在结果未知的前提下坚持下去，要受的苦是无法想象的。在这时，黄导又拉了他一把，对记者宣布，任命陈一冰为新一届男子体操队队长。“我突然觉得，不但有很多人支持我，黄导也给我一种信任，让我当队长，既然国家队需要我，我就得抗住这面旗。”被需要，是一种幸福。

接过这面旗后，作为队里最大的队员，陈一冰处处都起到带头作用，练的不比其他运动员少。“从一开始的不适应，到后来不但自己表现突出，还能带领整个团队共同进步，我成长了很多。”成长不仅仅表现在成绩上，还表现在日益强大的内心。

“2012年伦敦奥运会，当我吊环得第二时，我心里确实没有做好准备，但是我觉得我人生做好准备了，我已经成熟了。”随着年纪的增大，体力变差、伤病增多，陈一冰需要比年轻队员付出更多，才能代表国家再一次站上奥运会的舞台。“我准备了很长时间，奔着去实现吊环金牌愿望去的。当那个结果不是我期望的时刻，我觉得不能像四年前那样趴在那儿哭，而是更应该去经受一切考验，经受住这种挫折。”经过2009年的挫折，陈一冰长大了，“银牌，对我来说，一样让我能尊重自己的付出、自己的努力，和一切自己认为能对得起自己的事情。”

虽然在伦敦的比赛成绩都不理想，但陈一冰仍旧把那里当做是自己的福地。“每一次失败的背后，都会有新的转折。”所以退役后的旅游第一站，他选择了这里，希望美丽的转折会继续。

全体育 陈一冰

Q：对于伦敦奥运会的银牌，和一年前相比，现在的心态发生了什么变化？

A：我觉得那时候更不甘心一些吧，特别想再比一场。一年后还是有不甘心，但更多的是接受，能得到大家的认可，可能比金牌要重要。

Q：说说你近期的打算吧，听说你要拍戏？

A ：因为通过《星兵报到》，我们几个战友都变成朋友了。吴樾哥自编自导了一部戏，我只是过去帮他一个忙。

Q：参加《星兵报到》的初衷是什么？

A：我是冲着最后的冠军去的，夺得冠军的话就能当征兵代言人。而且我小时候有一个当兵的梦想，穿着军装特别帅。随着长大，我觉得军人，是可以跟男人画上等号的一种标签。军人的正义感、责任、担当是作为男人这是最基本的素质。

Q：如果重新选择一次，你会把军人当做自己的职业吗？没有选择运动员，你会从事什么职业？

A：这还真没想过。我从小学画画，而且学习特别好。如果不练体操的话学习也应该很好，我觉得我会是个学霸。因为我的性格是比较争强好胜的，对自己很苛刻。

Q：年前你曾经在网上高调宣布新女友，又引发了各种争议。曾经那段恋情的曝光，你说是因为不成熟，现在却主动宣布，你是怎么想的？

A：以前就是完全没有做好准备，又承受了很大的压力，我们都特别不成熟。但现在不一样了，我已经准备好了，知道怎样来面对这件事。我知道怎样在适当的时候去公开，怎样去保护。我觉得也算是给予对方一种安全感吧。

Q：您现在算是正式退役了吗？现在找到之后的方向了吗？

A：我想还是不会离开体操吧，我觉得还是得多学习，多读书。我会响应国家的号召，看国家的需要，因为我是国家培养的。现在主要是天津2 0 1 7年的全运会，我会尽自己的努力为天津市体操的发展出谋划策，帮助天津体操队获得更好的成绩。

Q：童年是决定一个人一生的关键时期。你的童年在学业和体操的兼顾中度过，你认为培养了自己什么样的性格？

A：我觉得如果重来的话，我还是会选择体操，并不是它给我带来了金牌。从小虽然也挨教练的打骂，也挨摔，但是我觉得我比同龄人更坚强，起码摔倒起来特别快，磕破流血擦一擦没事了，培养了我坚强的意志力和良好的品质性格。

Q：你说你会进入赛车界。赛车是你从什么时候开始接触的？

A：我一直挺喜欢赛车的，以前一直没机会，现在退役了，就有了去接触的机会。我一直还在联系，一有机会就会去看车。之前我有接触过世界锦标赛，现在一直在找机会。还有一个就是漂移类汽车的一种赛事，可能这两方面都会接触一下吧。

Q：你夺得的20枚金牌中，最让你开心的是哪一块？

A：每一个我都挺开心的，最开心的应该是2 0 1 2年的团体金牌吧。不光因为我是队长，那时候背负的很多很多。预赛我们比的特别差，压力大的都快崩溃了。比完以后，感觉这辈子都够了，当时就有一种不辱使命的感觉，没丢中国队的脸。

Q：练这么多年让你开心的时刻就是夺得金牌的时刻吧？

A：应该是吧，因为竞技体育就是金牌，要的就是成王败寇，同时它也很残酷性。很多时候你的快感就是建立在别人的痛苦之上，只有不断超越自己，坚持这种所谓的变态的训练。既是为了战胜自己，也是为了战胜对手。

残缺的美丽作文 篇9

刘伟，是个从10岁开始就没有了手臂的人，可他非常乐观，“即使没有手，但我还有腿，别的孩子接受的培训不过用手罢了。”他积极向上，不断努力，不断坚持，学会了游泳、写字和弹钢琴。

当两手空空的刘伟来到中国达人秀舞台上时，大家还并不知道他要干什么，当他在钢琴前坐下来时，全场震惊了，他要——弹钢琴。音乐立刻响起了，只见刘伟他用灵活的双脚在钢琴上弹奏，有没的音韵像灵泉一般涌了出来。哪怕他那么瘦弱，哪怕他没有手!演奏结束，全场掌声就立刻如雷声一样齐刷刷的响起来，评委不停的称赞。面对掌声与赞扬的刘伟只说了一句话：“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。”

看啊，刘伟他虽然失去了双手，但他依旧很乐观，很坚强，他用自己的实际行动说明了——只有努力才能有所收获。再联想到我们自己身上，又会怎样呢!

我们一到双休日，就整日呆在家里，要么玩电脑，要么看电视，虚度生活，长时间睡觉，不仅浪费了时间，还让我们自己伤害了自己的身心。放长假了，我们把作业放在一遍，整天在马路上乱跑，一点儿计划也没有，玩一分钟是一分钟。要开学了，个个愁眉苦脸，心想：不想读书，多放几天寒假。你们看看刘伟，再看看自己，身体健全的我们，为何不好好利用起来，积极向上，好好学习，为祖国增光。

残缺的失败作文 篇10

静谧的夜，空气骤冷，风声一下一下地发出叹息，我不免又想起自己的表现，眼泪便开始悠悠打转，在滴落的瞬间却冷却在风里。

今天是我期待已久的运动会，比当初说好的时间晚到了几个星期，已是十一月，天气却变的很不寻常，第一日的太阳热情似火，烤的让人无处闪躲，汗顺着额头衣袖流下，看比赛的人越来越少，第一天因为没有项目我撑着伞在观众席里看运动员比赛，看到熟人，互相打个招呼。我们班赛绩不佳，大部分人都发挥失常。我开始担心，心开始嘭嘭跳，好友看出了我的担忧，满是笑意地对我说明天我陪你一起跑，路上给你送水，长跑小心点，撑不住就放弃啊，别逞能哈。

姐姐我怎么可能跑不下了，那么多年都是前几名，跑完气都不喘的好不好。

是的，我一直很自信，从我发现我的.长跑强项后，每次运动会都参加，且频频拿奖，加上每天早起跑步三公里甚至一天二十公里的运动，区区一千五算什么，而且父母对我擅长长跑的事也是十分赞扬。

天遂不尽人意。第二日四点多我因为精神紧张而早起，天色还是黑的，依稀有雨声，可是看窗外又没有湿地。

我们到场地的时候，终是下起雨来，我含着笑意说该不会让我在雨里潇洒地跑完1500米吧。一语未完，肚子里一阵痉挛，早饭被全数吐出，脸色苍白了起来。好友都来关切地问我是否有事，我强撑笑意地说没事。

到了我比赛，雨悠悠地停了，风吹着袖管一阵寒意让我瑟瑟发抖。参加比赛的人都很紧张，有好几个是以前的老对手，我默默地观察着一些新面孔，一边猜测她们的实力，一边不停地搓手，不知道是因为紧张，还是因为冷的缘故。

我站在起跑线上，嘴巴有些干，结了一层皮。跑道边有很多人叫我的名字。枪响了，我冲了出去，先抢到优势，占邻前三，然后再慢慢消耗体力，先是第一圈第三，然后第二圈第二，突然半途想吐，我一边捂着肚子一边捂着嘴，结果看着后面的人一个个超越了我，我脚下一软倒在了一边，此时距离最后路程还要一圈多，好友接住了我，想要让我喝水，我拒绝了，稍微缓缓后，都劝我弃权，我摆摆手，又冲进了跑道。眼泪顺着风打在脸上，我不想放弃，我感到从未这么失败过，渐渐地我超过了最后的几个人，我超越她们时听见她们在我耳边喘息地厉害。看着她们身边一直紧随着她们的老师和同学，心情越发激动，我将自己最后的体力耗尽了，还差一百多米，我突然在一边吐了出来，吐地手上地上都是污秽就像被抽尽了气力，我摊坐在草地上，好友匆匆跑去给我买纸，我低着头，感受到有人从我身边经过，可我却越显乏力，我挣扎着要站起来，一步一步地向终点走去，号码簿被风扬起，我已经忘了观众席里有多少人在看我，又说了些什么，脑海中只是一片空白，只知道前方就是终点。

结果可想而知，是那么不尽人意，但是我却看到了许多人为我加油，甚至有人为我鼓掌，我并未失败，也许不是每一次都会成功，偶尔的意外也并不代表失败。

用好残缺的“项链” 篇11

只有三天时间,去不了九寨沟,为什么不换个目的地?我那同事被用七天的充裕时间畅游旅游胜地九寨沟这个既定的完美目标套牢了思维,从而让自己白白耗费了宝贵的三天假期。如果他能未卜先知,预测到后来他寄予厚望的整个暑假我们都被安排去省城学习,他一定不会空耗那三天的。

其实,像我的这位同事那样,凡事总想等待时机成熟再去顺利收获完满,幻想条件至于最佳再去达成自己夙愿的,生活中真是不胜枚举。

比如,我们非常向往某一种职业,可是总觉得现在自己手里握有的相关证书少了一些,竞争力弱了一些,于是就告诫自己努力努力再努力,等再多拿几个证书多捞几个筹码后再去求职。

比如,明明感觉对方对自己倾心,自己也对对方满意,可拿自己和那些成功人士一比,便比出了天壤之别。于是,便羞于表白,巴望自己一年半载后事业爆旺令所有人刮目相看的那一刻早日到来。

又比如,手里的积蓄已经够去买心仪已久的新房。可是,出于最壞打算,担心一旦买房后突发巨大变故或灾难难以应对,于是强忍搬离出租屋入住新房的欲望,巴望再过几年苦日子后,有更大数目存款后再去圆住房梦。

再比如,眼看着老家的父母年事已高自己已该尽尽孝道,不是没有接双亲同住的打算。可是,总是因为考虑到现在收入还不是足够高,房不是足够大,时间不是足够充裕,因而一次一次地打退堂鼓。在心里宽慰自己,等条件好了再说。

…………

我们总是愿意相信未来的景况会好起来,好到我们可以轻松兑现那么多的愿望。可是,我们很少去想,未来既有顺风顺水月圆花好的趋势,也有旦夕祸福枝生节外的可能啊!

也许,当你手里捧有沉甸甸的证书的时候,你向往的职业可能已经人满为患,门槛又是另一种形式的高不可攀;当你有了足够的光环和荣耀,你的心仪之人大概早已名花有主;也许,当你的积蓄多到可以轻易买下时下看中的房子的时候,这种房型可能已经落伍,你的奋斗目标自然也要与时俱进;当你有钱有闲赡养父母的时候,父母恐怕早已不在人世……一句话,当未来真的来临,在实现重大愿望方面,你可能还停留在原地。生活的不确定性和时世的变数挤兑了我们寄放在未来的辉煌。

其实,设想既然已在能力之内,何不尝试一下?至少,也可以退而求其次,聊胜于等待至无望。

上苍并没有和你签定等着你强大和完美的契约,命运惯于制造梦想成空的遗憾。如果幸运的话,未来的你能成功,但可能已经为时太晚;如果糟糕的话,那么你的愿望终成镜花水月。无论是哪一种,你都是输家,你输掉了原本可以拥有的、尽管不算至福却也不乏温馨的许许多多的幸福。

记得有一个外国故事。一个穷人家的小女孩在海滩上捡到一串珍珠项链,可惜缺了两颗珍珠。小女孩为此整天闷闷不乐,把残缺的项链装在口袋,到海滩上去仔细寻找那两颗遗失的珍珠。她的父亲见女儿愁眉不展,问清了原因,就告诉女儿,项链既已残缺,为什么还要苦苦等待它恢复原来完美的模样?倒不如现在就戴在脖子上,把残缺的部位放在颈后让衣领遮住。

女孩照爸爸的话做了,她赢得了伙伴的羡慕,自己也非常快乐。

是啊,当我们手上只有残缺的“项链”时,为什么不考虑让它现在就像完美的时候那样给自己添彩增福呢?