履行承诺（推荐15篇）
在镇委创先争优活动领导小组的安排部署下，鹤现社区党委结合鹤现社区的实际，高度重视，迅速行动。现将近阶段在创先争优活动中开展党组织和党员公开承诺的情况汇报于后：
一、严密组织，深入学习领会开展“公开承诺”活动的精神
社区党委高度重视，全体党员干部认真学习创建基层党组织的内容；始终把握“两承诺、四公开”的要求，明确了公开承诺的方法步骤、承诺内容、承诺形式。要求社区党组织和全体党发展社区经济文化中建功立业，争当先锋；在爱岗敬业、创新务实、关注民生、廉洁自律上争当先锋。
二、明确承诺内容，科学定诺
社区创先争优领导小组制定下发了基层党组织和党员开展公开承诺工作的实施方案，明确了公开承诺的方式、方法、标准和原则。结合工作的目标、工作任务、岗位职责和自身实际，分别作出承诺，即基层党组织向社区党委作出承诺，党员向所在支部作出承诺，向群众作出承诺。通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱等形式，广泛征求意见，摸清群众的意见建议和最希望解决的热点、难点问题，结合岗位和工作实际，拟定切合自身实际的承诺事项、目标和措施，确保了承诺事项行得通、做得到。社区党委率先垂范，从鹤现社区的发展和改革实际出发，重点在服务社区、建设队伍、改进作风、提高效能、服务群众等方面作出了具体承诺，并设定具体办结时限、指定责任领导、细化职责分工，做到了公开承诺内容细化、量化。同时，设置创先争优活动公开承诺专栏，将党组织及党员的公开承诺张贴，接收群众监督。
三、创新载体，公开承诺
社区党委按照“创先争优 五好五强”的要求，坚持“量力而行、切实可行”的原则，对党组织和党员的承诺内容进行了逐一审核、严格把关。对不符合要求的，提出改进意见，真正做到了承诺内容求全、求新、不贪大，切合工作实际、岗位特点和个人专长，量力而行，承诺一条，兑现一条。各党组织充分利用党员大会、公开栏等形式向广大群众公开承诺内容，主动接受广大群众的监督，增大了公开承诺的透明度。
同时，积极谋划活动载体，开展好宣传和舆论引导。制作了宣传横幅在大厅设置创先争优宣传专栏，对创先争优活动的目的、意义、实施方案进行了大力宣传。充分发挥自身的优势，以多种形式对社区开展创先争优活动进行了大力宣传。通过开展公开承诺，使全体党员牢固树立了为人民服务的理念，为落实承诺奠定了坚实的思想政治基础。
艾滋病中文全称为获得性免疫缺陷综合征 (AIDS) , 具有临床症状各异的复杂性免疫抑制, 包括人体CD+4 T细胞数量的进行性减少, 细胞免疫功能的损害, 最后导致的各种机会性感染、特殊的恶性肿瘤发生和中枢神经病变等, AIDS由人免疫缺陷病毒 (HIV) 感染引起, 目前还在以惊人的速度蔓延着, HIV感染及引起的疾病已给人类社会造成严重影响和巨大损失[1]。所以对艾滋病的预防和教育显得相当重要。中学生艾滋病教育普及率在过去3年间提高了2倍, 预防母婴传播的服务普及率也提高了70% (见图1、图2、表1) 。
艾滋病的主要传播途径通过血液、不洁性交、吸毒或静脉注射和母婴传播而引起。性传播占56.9%, 注射吸毒传播占42%, 母婴传播只占1.1%。艾滋病虽然很可怕, 但该病毒的传播力并不是很强, 艾滋病病毒在离开人体, 暴露在空气中没有几分钟就会死亡, 它不会通过浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等而感染, 甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。感染艾滋病后临床症状多种多样, 非常复杂。艾滋病的易感染人群主要是指男性同性恋患者、静脉吸毒成瘾者、血友病患者, 接受输血及其他血制品者、与以上高危人群有性关系的人等。
对艾滋病的主要预防措施包括: (1) 普及艾滋病知识; (2) 严禁吸毒, 杜绝使用同一针头和注射器等可被血液污染的物品; (3) 不要擅自输血和使用血制品; (4) 不要借用或共用牙刷、剃须刀、刮脸刀等个人用品; (5) 受艾滋病感染的妇女避免怀孕、哺乳; (6) 有效使用避孕套; (7) 要避免直接与艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接触; (8) 坚持洁身自爱; (9) 对供血者进行艾滋病病毒检查, 抗体阳性者禁止; (10) 加强国境检疫, 防止艾滋病的传入。
我国预防控制艾滋病的策略是预防为主、宣传教育为主、动员全社会参与、实行综合治理。向青少年宣传预防艾滋病、性病的知识, 保护青少年免受艾滋病的危害。通过对本班进行艾滋病常识的问卷调查, 了解到40%的学生通过电视、报刊杂志、宣传资料、广播、网络获取艾滋病防治知识。调查结果显示多数学生建议加强艾滋病宣传, 多举办艾滋病防治知识的讲座, 将艾滋病防治和性健康知识的教育纳入中学课程中, 提高所有人对艾滋病防治知识认知水平, 提高学生对艾滋病的认知水平, 树立正确的艾滋病相关态度, 减少高危行为的发生。
通过此次研究性学习, 使学生们了解和掌握艾滋病的流行情况、传播途径、病毒复制、临床表现、预防措施等相关认识, 关心HIV感染者和病人。呼吁学校和社会各界关注中学生, 开展全面系统的艾滋病健康教育活动, 帮助学生正确了解和掌握预防艾滋病知识, 提高他们自我保护能力, 消除他们对艾滋病认知的片面性, 使他们成为艾滋病防治的生力军。
摘要：开展预防艾滋病的教育活动, 讨论涉及学生各种问题。通过专家、博士等相关人员讲解艾滋病相关知识、参观基因工程实验室, 成人与青少年、青少年间之间相互学习和交流, 学生问卷调查等形式, 了解艾滋病的流行情况、病毒的复制、传播途径、严重危害和掌握预防艾滋病的知识, 消除对艾滋病的恐慌, 避免感染艾滋病毒和珍爱生命, 参与到支持艾滋病预防和控制的活动中去, 关爱艾滋病患者, 争取最后终止艾滋病流行。
关键词：获得性免疫缺陷综合征,HIV
参考文献
Q“使命必达”对责任心是一种什么样的要求?
A“使命必达”，现在已经植入了灵思90％以上员工的工作理念当中。从2009年6月起。我们推出了一个天阶计划，用多种培训课程帮助员工真正达成“使命必达”。
我们请美国一个专门做“高效能人士的七个习惯”培训的机构，给中层以上的管理者教授此项课程。这个课程的其中一个概念叫“以终为始”，从一开始就要根据目标去规划一步步的行动，这也算是做到当责的一个技巧。
这个行业没有严格的行业标准，我们在发展的第一阶段很提倡和在意服务质量的完美，虽然做出来的作品很好，但是质量和效率有时会有矛盾，产生额外的成本，所以在第二阶段，我们更强调提升效率。当时有一个口号叫“24小时响应”，任何时候客户打电话过来，都可以马上得到回应。我们经常有人早上凌晨四五点钟来公司加班，可能就是因为客户突然想到明天要开个会，有一个资料还没准备好，临时打电话过来。只要在我们的工作范围以内，跟最终结果有关系，不一定非是合同的必须条款，我们都会努力去做到，这就是“使命必达”。也就是“当责”对责任心的高要求。
Q企业如何最大程度地避免责任扯皮和真空地带?
A责任扯皮，是任何一个组织肯定会面对的话题。从去年下半年开始。我们的人力资源部门给从低到高的所有职位都制订了职责说明书，明确规定工作的职责范围。这个职责说明书有两个部分，一个是对岗位的描述，一个是对工作权重的介绍。这样做的好处是明确告诉员工，要做到80分是什么样的要求。
我们的业务团队可能会存在责任的真空地带这种问题，一个客户总监带两个客户，针对每个客户都有专门负责做传统公关和营销规划的团队，中间可能有一些没有完全厘清责任的方面。但是任何事情不可能做到100％，我经常开玩笑说，管理是80％的学问，如果做到极致就可能出问题。比如管理成本的加大。所以我们尽量把80％以上的部分进行规范化，剩余20％用企业文化去推动和约束，比如“使命必达”。共同负责一个项目的员工，最终的目标都是希望客户对项目的服务和效率满意，制度之外的问题应该用沟通去解决。
Q如何战胜个体和组织的惰性去实现当责?
A对企业来说，员工升迁的考核，还是要看结果。过程好，只能表扬，最重要的还是目标的达成。当然，是否当责的人得到的结果肯定也是不一样的。要使命必达，要求我们在制定使命的时候要务实，事先在专业上有精准判断。不轻诺，不违诺。我们在给客户的提案中都用最成熟的技术。不用实验性的，不会拼命向客户推销新技术。因为即使失败率只有0.01％，对一年只搞一次活动的客户来说。一旦发生就是100％。
Q当责要保证出成果，如何避免不择手段地追求结果?
A我们强调团队合作与专业化分工，来避免个别员工突发奇想的极端行为。我们出的任何一个提案，都不是拍脑袋出来的idea，而是大家共同探讨的结果，这就避免了因为个人原因而给公司带来伤害，给客户带来损失。
专业化分工，是我们曾经遇到过的瓶颈。灵思第一个在国内提出来整合营销传播，当时对人才的要求是全才，既懂PR又懂公关，还要懂广告。现在是专才专用，我们现在是矩阵式管理。客户部去客户那里了解需求，然后我们把这个需求分解，创意部、策略部各司其职，最后再把这些部门的工作结果综合在一起呈现给客户。因为有人专门做执行，所以创意部的职能不需要对客户的满意度负责，而只对呈现出的结果负责。这样就提升了组织效率，也避免了因为某一个人的失误给企业造成危害。
Q如何促使下属也做到当责，而管理者又不用事必躬亲?
A有两样东西是你永远要去平衡的，第一叫授权，第二叫监督和指导。我也是从基层做起的，一开始做销售，北京地区十几家客户我都会去定期拜访，后来主管华北区，有5个城市，我还是坚持每年把所有客户都拜访一遍。后来管全国，有300多个客户了，每天—个都见不过来，如何让下属按照我的想法去实现目标呢?先建立标准。我给我们每个销售代表详细地规范出“拜访客户五部曲”，通过主管去给他们做培训，员工把规范变成自己的一种自然行为。
要确保你的下属也变得当责，就要按这两个步骤：第一是把专业的事情交给专业的人去做，第二是把他变成最专业的人，这是行业可持续发展的关键。
公关行业还没有标准化规范，从业人员来自于各种学科背景，我们这里写文字稿的可能是学计算机出身的，所以只能通过公司行为去规范，使员工都成为专业的人。
Q从员工自身出发，如何做到当责，实现自己的可持续发展?
A是不是当责，表现出来的结果差距很大。一个人能把事情做好，有两点最重要，一个是专业知识，一个是意愿。我在面试员工时最注重的一点就是意愿，这其中包括了责任心和兴趣。我曾经从侧面了解到，有的人有很多年工作经验，做的成绩也很好，但是实际上对这行兴趣不大，只是因为不会做别的，这样的人我基本是不要的。有了意愿，才谈得上责任心和领导力及其他。
党员干部履行承诺要结合党员自身职务、岗位、年龄和文化程度履行承诺，量力而行，讲求实际，不强求、不说套话、空话，并在承诺践诺尽职中开展“三比活动”，“比服务群众尽职到位；比服务群众作贡献；比带领群众致富技能强”，营造“比学赶超”的良好氛围，为党员实现自身价值、发挥作用提供平台、创造机会。
党员公开承诺力求简单明了化。建议：农村党员承诺在一年中就以“结一户帮扶对子、提一条建议意见、做一件好事实事”“三个一”为承诺机制。
结一户帮扶对子：使有能力的党员在就近的贫困户、留守儿童、空巢老人中自认一户作为本年的帮扶对象，并通过帮扶定期脱贫致富。
提一条建议意见：每个党员一年中给村或社提出一条好的建设性或批评性的建议意见。
做一件好事实事，要求有能力的党员一年中做一件以上看得见摸得着的好事实事。
具体措施：
1、登记造册：以公开承诺为切入点，党员在落实“三个一”事项后，由党小组报党支部登记登记备案，并作为年终评优评先进的重要依据。
2、张榜公布：把党员结的对子、做的实事、提的建议意见在公开栏上公布，让群众监督落实。
3、督促检查：成立“三个一”承诺事项履行情况督促领导小组，进行全过程的执行落实。
本人陈伟，作为一名入党积极分子，志愿响应党的号召，以共产党员的标准严格要求自己，在项目发展中找准定位，知其责，做其事，扬其长，尽其能，更好地发挥先锋模范作用，结合自身岗位实际，作出如下承诺：
一、加强学习。认真学习实践科学发展观，学习新知识，新技能，迅速适应岗位转型，加强党建理论和党务知识学习，切实提高自身的工作能力和水平。
二、转变作风。按照公司“四表率”要求，爱岗敬业、埋头苦干，忠于职守，甘于寂寞、乐于奉献，在本职岗位上带领所管部门创造一流成绩。
三、开拓创新。树立创新意识，坚持逻辑性思维与开放性思维相结合，在事务性工作中进行有意识的探索性思考。坚持把开拓创新同推动工作有机结合，保持昂扬向上的精神风貌，知难而进，迎接挑战，创新工作机制和工作方法，不断取得工作的新突破。
四、服务人民。牢固树立为人民服务的思想，做人民群众的贴心人，把人民需求放在首位，把广大群众的要求落实到工作和行动中。坚持深入实际，深入调研，倾听呼声。积极主动，创新举措，丰富手段，切实做到帮其所帮，解其所难，急其所忧。
五、遵章守纪。严格遵守党的章程，国家法律法规以及单位规章制度，廉洁自律，坚决抵制腐朽思想的侵蚀。
履行承诺的计划与措施
1、加强理论知识的学习和专业素养的提升。
2、围绕具体的工作岗位，加强对商品贸易、物资采办制度、政策的熟悉和掌握。推动部门工作上一个新台阶。
3、加强对物资采办工作的把关，做好价格比对工作，同样质量比价格、同样价格比质量，养成自检自查的良好习惯。做到让公司放心，让员工安心，使采办工作透明化。
4、向有经验的领导、同事学习工作的方法、艺术和技巧。
现将今年我站党员承诺兑现落实情况总结如下。
一、加强领导和指导
我站把此项活动作为党建工作的一项重要内容来抓，有计划、有步骤地组织实施。从单位四月中旬组建以来，对四名党员公开承诺活动进展情况进行了多次督查，表扬先进，批评后进，发现解决存在的问题。近期，此项工作进入总结阶段，积极对党员一年来的工作做民主评议，充分评估每个党员的承诺情况，促使党员公开承诺活动顺利开展。
二、严格考核奖惩
今年我站把党员公开承诺活动开展情况，列入年终目标考评范围，党组织把党员公开承诺完成情况列入评选优秀共产党员、先进工作者的考核范围。年终由党支部对党员公开承诺的执行情况进行总结评比。对承诺落实不好的党员进行批评教育，限期改正；对工作成绩突出、表现特别优秀、群众非常满意的党员，给予必要的奖励。为强化活动责任，站成立支部负责人史俊利任组长，分管领导任副组长的领导小组，明确人员分工，制定活动方案，确立活动目标。为使活动不流于形式上，站党支部借“创先争优”活动主题，在党员人数集中的岗位上积极开展党员示范岗创建活动。我站支部党员人数达到4人，今年他们在各自岗位上表现出强劲的敬业态势，为我站职工起了良好的表率带头作用。(m.depeat.com)服务中注意形象，讲究质量。向社会公示服务承诺，公开接受社会服务对象监督。党员干部一心扑在工作上，克尽职守，坚持为运输车辆做好检测服务。凡运输业户对检测有合理要求的，班子成员总是想方设法满足。
站领导班子积极带头做好党员示范点联系工作，帮助职工解决疑难。大家对工作不理解的个别素质差的检测业户，始终坚持笑脸相迎，耐心解释，并积极转变工作方法，努力把解释工作做在前头。对业户有对车辆检测不理解的地方，能主动进行沟通，让他们及时认识到车辆隐患的危害，并主动、高兴地接受整改。
工作中追求效率，讲究效益，站内党员干部能积极主动无私地为检测车辆提供各类服务。对进站车辆能主动引导，协助场地管理人员维持车辆停放秩序，主动为车辆提供咨询，无偿带领车辆进入检测程序，从而避免“黄牛”接检业务，为车主创造优质高效的检测服务环境。为检测业户提供优质服务是该站检测服务宗旨，同时为检测提供安全优质服务，也是我站自身的职责和社会责任。据统计，今年以来，截止11月底，我站共投入执法人员1450人（次），检测车辆58412辆，查处超限车辆1336辆，收取公路补偿费33350元。有效地防范了安全隐患的发生。
三、通过兑现承诺，今年我站党员没有违规违纪现象发生
今年我站党员兑现了支部的要求，兑现了自己的承诺，做到了如下方面的承诺事项
一是认真学习党的思想，集体阅读或个人自学一本关于党的思想方面的书籍。
二是思想道德方面，不断提高自己的素质和党的觉悟性，加强党性修养，贯彻执行党的路线方针，积极参加党组织的各种活动。
三是学习上，努力学习专业知识，主动了解时事情况，认真学习党的各项方针政策，加强理论知识的巩固。
四是业务上，主要学习新出台的《公路安全条例》和《超限检测站工作法规》，每月写学习笔记4篇，每季度写心得体会一篇上学习园地。
五是积极开展各项专项活动，并由支部指定专人组织、督促。每月积极参加支民主部会议和学习会议。
地震是无情的, 但是勤劳智慧的中国人却是有情的, 一方有难, 八方支援。白云化工, 作为建筑密封胶国家产业化示范基地, 作为建筑密封胶内的龙头企业, 在地震之后连续三次发动员工为灾区捐款捐物, 履行着一个企业对社会的责任感。
在灾区使用白云密封胶的玻璃幕墙建筑物, 都完好无损!这次参加川渝技术援建考察, 又给白云提出了新的要求。在倡导节能减排和可持续发展的今天, 白云化工以其强大的研发技术力量和社会责任感, 又在为社会提供更先进的技术。白云化工对灾区的技术支持, 不仅体现的现在科技上, 同时在对文化遗产的保护和传承上也在发挥着自己的作用。
白云文物保护工程有限公司作为白云化工的控股公司, 拥有国家文物局颁发的文物保护设计甲级资质, 施工一级资质, 完成了四川汶川地震灾后重建第一个文物修复项目阆中白塔, 阆中白塔的竣工标志着文物灾后修复工作开始进入全面恢复阶段, 白塔修复的完成更是对灾区人民重建精神和信心上的支持。作为一家专业的文物保护工程公司, 白云又在对灾后重建提供了文物修复的技术保障。
地震灾后重建的工作刚刚开始, 白云化工、白云文保对灾区的技术支持和援助工作也是刚刚开始。我公司在发展现代科技的同时, 也在研究中国古老的传统工艺, 我们将不遗余力地为灾区重建提供最好的技术和产品, 同时也为承载和传承中华文明的文物古建筑提供最好最合适的技术, 修复更多的受损文物建筑。
研究京剧申遗成功的重大意义
2010年11月16日，京剧成功入选2010年“人类非物质文化遗产代表作名录”。京剧成为继昆剧、粤剧之后，世界级非物质文化遗产中的第三个中国戏曲剧种。京剧的申遗之路倾注了中国人的心血和努力。从2009年8月起，北京市就开始组织京剧和非遗专家对名录申报要求和申报材料进行讨论和认定。初稿撰写修改了无数次，前后请了十多位京剧和非遗方面的专家进行研讨，最终凝练出一份短短不过千字的使外国人能够理解的京剧艺术说明文。
中国京剧入选联合国人类非物质文化遗产代表作名录，是对京剧文化价值的一次充分肯定，其保护措施也将随着申遗的步伐一步步深入展开。联合国教科文组织不仅关心其文化价值，更加关注其保护和振兴行动计划。
京剧申遗成功后，作为传承中国传统艺术的最高学府—中国戏曲学院，不仅要研究京剧作为世界性的非物质文化遗产的艺术成就，而且还要提出文化遗产保护和振兴的方案。
京剧传承的社会文化基础
教育部从2008年3月到2009年7月，在北京、天津、上海、黑龙江、江苏等10省市开展京剧进课堂的试点工作，试点学校的1年级～9年级学生需学唱15首京剧唱段，并在试点的基础上逐步向全国推广。
京剧进课堂的举措，引发了社会各界人士的热烈讨论。其中，师资问题如何解决？“样板戏”唱段比重过大等问题成为关注的焦点。此外，为什么只选京剧进课堂？变京剧进课堂为戏曲进课堂如何？要不要限制“样板戏”进课堂？强制京剧进课堂是个蠢办法……真可谓，众说纷纭，仁者见仁，智者见智。
（一）京剧进课堂，大手笔的良好开端
京剧进课堂不是一蹴而就的事，需要一个漫长的历程，更需要我们有持之以恒、孜孜不倦的心态。京剧进课堂的意义，不仅在于让孩子欣赏到京剧的艺术美，而且更应被看作是一种传统文化的培养、一种民族感情的认知，是转变单一的美育为全方位素质教育的一个切入点，更是把中华传统优秀文化纳入国民教育体系的重大举措。
1.为什么选择京剧进课堂
京剧，由于具有全国推行的标准语音作基础，加之中州韵、湖广音的韵律交织，形成了全体国人能够普遍接受和流传的独特戏曲语言。
京剧以皮黄腔为音乐源头。皮黄腔是我国继高腔、昆腔、梆子腔之后出现的重要戏曲声腔，它不仅被应用于京剧，而且还用在汉剧、南剧、湘剧、徽剧、粤剧等三十多个剧种。因此，具有广泛传播的土壤。
京剧，在二百多年的形成发展中，不断吸收全国众多剧种的艺术养分，蕴含着中华民族的和谐精神，是集大成的民族艺术代表。
2.京剧进课堂的社会基础
京剧，不仅流行于北京、天津等北方城市，而且在南方许多地区也有着许多知音群体。在京剧进课堂试点计划之前，北京市的业余少儿艺术团体就有十几个；“浙江省少儿京剧艺术实验班” 从1990年挂牌以来，学校已经有20多年的京剧教学历史。
从浙江省京剧进课堂的试点安排来看，本来杭州5个老城区，每个区各选报一所初中、小学，共10所试点学校，结果很多学校主动请缨，热情非常高，萧山区强烈要求增加1所初中和1所小学，之后杭州上报了12所学校。
笔者在北京崇文小学和海淀区花园村二小的教学实践中得到的信息令人欣喜：校长的目标不是只教会每名学生唱京剧，而是希望他们都能学会欣赏京剧，希望孩子变得高雅、有文化，能够静下心来欣赏中国的民族艺术。刚开始推广京剧课的时候，很多家长担心：现在的孩子为了应付小升初、中考、高考，已是精疲力竭，再增加课程，肯定吃不消。而京剧教学中孩子们的感受怎样呢？学生通过上课，已从不了解京剧，到逐步了解，终于开始喜欢京剧了。透过他们那依依呀呀的学唱声和稚嫩的眼神身段，流露出的正是源远流长的民族情怀。
现在，全国的京剧进课堂试点校园已经有了浓郁的京剧氛围，京剧名家、剧目行当、人物脸谱均登上了学校的宣传墙。京剧经典选段更是在校园内不定期地播放，学生们每天都能在学校耳濡目染接受京剧的艺术熏陶。
（二）京剧进课堂，后续跟进与思维延伸
京剧进课堂的推广需要系统、周密的部署和计划。显然，京剧进课堂的持续发展有待教育管理部门来整合资源，以确保后续跟进与思维延伸。
在继承优秀传统文化的教育上，应该考虑到选取的内容和教育的方式、学生的接受能力和接受程度，以及希望与现实的结合等。传统文化的教育非一日之功，需要在实践中不断摸索调整。试想若中小学生只是每年学唱1首～2首京剧唱段，能否从根本上起到弘扬传统文化内涵的作用？学生对戏曲传统文化的理解会不会过于狭隘？
笔者以为，如果学几个唱段就完了，艺术教育就过于简单化了，对京剧的理解和认识也不到位。因为基础教育阶段艺术教育的作用是综合的，跟一般的艺术教育不一样，它的目的是让中小学生对整个民族文化演进的历史有所了解，对学生的审美情趣进行引导和培养。如果后续跟进与思维延伸不得力，难免出现前热后冷的局面。那么，后续跟进与思维延伸又是哪些具体内容呢？
1.推行京剧元素学理念，让学生掌握不同的知识点
不可否认，京剧进课堂的成果首要体现在学唱与演唱京剧唱段。但是京剧演唱有着高难的技巧，又与一般的唱歌有着本质的不同，学生接受需要一个过程。我们必须清醒地认识到，京剧进课堂面对的不是艺术院校的表演学生，而是普通学校的全体学生，因此内容和形式应是丰富多样的，欣赏和演唱必须结合起来。所以我们的京剧进课堂教育应该给受教育者提供一个广阔的审美平台，去发展他们审美思维的能力。
京剧作为一门综合性艺术，它蕴涵着丰富的文学、音乐、舞蹈、美术、历史以及社会学方面的知识。如果我们把这么丰富的内容链接成一条线，让学生用元素学原理去捕捉交错纵横的知识点，激发学生学习京剧的欲望，使学生主动参与京剧的体验和理解，其收效将是显而易见的。
2.京剧进课堂，教育载体不能局限于音乐课堂中
京剧进课堂应该与中小学历史、劳技等课程有机结合：历史课学习京剧唱段中的历史知识，劳技课学画京剧脸谱，让学生通过艺术教育对民族的文化、表演艺术产生兴趣，综合地调动学生的学习积极性。此外，应借鉴国外的艺术教育经验，他们的教育载体并不只是在课堂，还在广阔的剧场、画廊和博物馆。如果我们能把各种少儿京剧团发展壮大，聘请戏曲专业教师在学生中开设表演、武打、京胡等课外兴趣小组，甚至在广播体操中融入京韵操，这样一来在整个戏剧学习的过程中，学生学到的不仅仅是戏剧知识，而且也锻炼了动手能力和沟通能力。
3.京剧进课堂，让学生参加实践
上台演出是学生进行京剧实践的重要形式，但也只限于少部分有艺术条件的学生参加，而所体现的又仅限于向教师学来的一招一式，内容与形式和学生平时的学习内容、思想情感能有多少共鸣？在挪威，根据学校的不同特点，戏剧学习形式多样。有的学校单独设戏剧课，让学生自编自导戏剧；有的学校将戏剧学习加入历史课中，让学生学习一个戏剧产生的历史背景；有的学校将戏剧学习加入语文课中，让学生更多地领会戏剧台词的美。戏剧进入挪威中小学生的课堂，并不是简单地教孩子演唱或表演，学校在教孩子戏剧知识的同时，还尽量发挥角色教育、音乐理解等教育功能。中国有5,000年的文明史，如果我们能够开发课本剧的排演空间，由教师引导学生在编演课本剧的同时体验角色的复杂情感、人物的性格特征等，让京剧进课堂的内涵得以延伸，孩子们就可以通过有联系的学习感受艺术之美，使整个教学过程寓教于乐。
要让传统戏曲持续地发展，根本上还是需要基础教育的力量。戏曲是一门学问，戏曲普及更是一门学问，除了需要了解戏曲，更需要了解普及教育的人群。京剧进课堂工程不是培养艺术家，而是培养观众、提高本民族文化认同的一种尝试。但是从长远的发展眼光看，有一点可以预见——那就是未来30年后的京剧艺术家必然产生在今天的中小学生当中……
研究京剧申遗的主要内容和方法
京剧是一种活态流动的艺术载体，更是民族文化经过历史风雨洗涤后留下来的薪火，它包含着一个民族的价值观念、审美追求。对于现阶段的京剧艺术而言，传统的继承和保护显得更为迫切，而京剧申遗的成功，正是对京剧界这种迫切要求的一种肯定与呼唤。
这项研究是要通过对京剧艺术的宏观总体把握，提出京剧实施活态传承的发展策略。其核心是坚持京剧的原创性，依靠活态的传承真正保存前人留给我们的艺术珍品，以及系统地整合京剧剧目资源、遴选精品佳作、开拓国内外文化市场。主要内容如下：
一是提出京剧申遗成功后的原创性把握尺度；二是提出如何用规范的配套工程（含文字、乐谱、照片、视频等），简洁通透地向全世界展示中国京剧文化的内涵；三是提出如何处理继承与创新的关系问题；四是研究戏曲孔子学院的发展策略问题；五是提出艺术展演、人才培养、科学研究、对外传播四位一体的计划；六是提出系统化的抢救现存京剧老艺术家失传剧目与口述研究的计划；七是提出京剧活态博物馆的计划；八是提出京剧学术讲学团队的构架；九是研究大陆、台湾的京剧发展状况及整合京剧学术资源的构想。
针对上述研究，我们必须要围绕如何对京剧的传统经典进行完整而认真的继承并给予展开。
首先，要加强对京剧基本艺术规律的研究。就京剧艺术而言，实践确有成效只是欠总结，关键是务实的研究太少。因此, 要搞清楚什么东西把握住了，传承的属性就不会失传，这也是从理论上保护非物质文化遗产本真性的重要基础研究工作。重点难点在于，“抢救现存京剧老艺术家失传剧目与口述研究”工程艰巨。我们要把蕴藏在京剧现存老艺术家身上的绝技，重新纳入中华传统艺术的知识宝库。目前，根据我们掌握的资源考证，80岁、90岁以上的老艺术家头脑清晰、能够传授绝技的人已经为数不多。其中，北京、上海、天津、武汉等地仅存几十位。特别应该引起高度重视的是，很多传世珍品在老艺术家身体健康时没有实施有章法的挖掘保护措施，可以说每一位国宝级京剧大师的离世都将意味着原汁原味传世珍品的永远失传。对于这批艺术遗产如不进行及时的抢救，将是中国京剧界的极大损失。抢救现存京剧老艺术家的口述研究，更是非物质文化遗产保护的重要内容。
其次,要提出建立京剧专家讲学团的学术定位，内容包括：中国京剧表演理论体系的建构、京剧功架与演唱、京剧流派唱腔音乐、京剧脸谱与行头、导演理念与京剧交织、京剧唱腔艺术与创作、京剧新创剧目经典唱腔解析、京胡独奏曲与协奏曲构架等。
再次，要把在京剧传承过程中形成的以唱腔为标志性特点的30多个流派，进行系统的理性疏理。其中，要对台湾的京剧传承发展进行研究，重点是阐述两岸对京剧传承的异同关系。通过梳理，要从理论到实践，对京剧传承进行有力的资源整合，并对现存音视频资料加以研究、甄别、筛选，有针对性地提出具体标准。
京剧的申遗成功，向我们提出了究竟应该保护什么？如何保护？我们需要用规范的京剧配套工程（中英文音视频、五线谱版）向全世界传播京剧艺术，使之成为中国文化的一种象征、一个符号。
总之，对于京剧申遗成功后的发展策略研究，我们一定要把它与开创中国特色社会主义事业新局面，实现中华民族的伟大复兴宏伟目标紧密地链接在一起，这是推动文化大发展大繁荣的一项重要任务和光荣使命。
参考文献：
[1]蒋锡武.《京剧精神》[M] .武汉：湖北教育出版社，1997.
[2]李慧娟，张艳.《京剧申遗成功对中国戏曲的影响》[J].南国红豆，2011（3）.
[3]傅谨.《京剧学初探》 [M] . 北京:文化艺术出版社，2011.
[4]祁述裕主编.《中国文化产业发展战略研究》[M] . 北京:社会科学文献出版社,2008.
[5] 陈正良.《中国“软实力”发展战略研究》[M] .北京：人民出版社，2008.
(作者单位：中国戏曲学院研究所)
履行加入ＷＴＯ承诺与中国制度变迁
作者：黄上国等
来源：《浙江大学学报(人文社会科学版)》2003年第02期
[摘 要]中国正处在履行加入WTO承诺的过渡期，与中国政府履行WTO承诺同时而来的是其效应，在所有效应中，制度变革效应最值得关注。对于WTO之制度变革效应，可以借助新制度经济学某些范畴来分析，但值得注意的是，WTO规制作用下的中国制度之初始状态，不同于新制度经济学一度关注的一般市场经济，作为转型经济，中国的经济制度不仅处于某种非均衡状态，而且处在非稳定状态，带有明显的非稳定非均衡特点。履行WTO承诺首先可视为一种强制性制度供给冲击，它在消除原有制度非均衡状态的同时，将通过制度供求互动机制导致新的非均衡，而正是这种非均衡的交替过渡，将加速中国经济体制的市场化转型。制度转型的加速与履行WTO承诺的三个效应直接联系在一起，三个效应分别为直接变革效应、变革扩散效应和变革反馈效应。
‘
[关键词]WTO承诺；制度变迁；制度非均衡；非稳定的非均衡；制度供给；制度需求
[中图分类号]F125．1
一、教师角色爱岗敬业、热爱学生，在师德修养方面创新争优，在教学艺术方面创新争优
二、班主任角色
1、用高尚的人格魅力感染学生
2、贴心交流，做好学生思想工作
3、用爱心感化学生
邱志敏（四川宜宾）
律师意见：我国《民事诉讼法》第236条规定：“发生法律效力的民事判决、裁定，当事人必须履行。一方拒绝履行的，对方当事人可以向人民法院申请执行，也可以由审判员移送执行员执行。”即义务方不履行生效法律文书所确定的义务，对方当事人可申请法院强制执行，同时，作为民事主体，其也有选择放弃该民事权利、不申请执行的权利。互有义务的，一方不履行义务不能作为另一方不履行义务的抗辩理由。因此，您应当履行给付抚养费的义务。对于前妻拒绝您探视儿子，您可以另行申请强制执行，而不能以此为由拒绝履行支付抚养费的义务。
■网购纠纷，在哪起诉？
问：两个月前，我通过网络支付宝付款的方式，以8600元的价格在一家电子商务公司经营的网店购买了一台液晶电视机，约定由公司包邮到我家。后电视机出现质量问题，我与网站及厂家商讨修理或退货等问题，他们均以自己无责为由推诿。无奈，我准备通过诉讼解决。法律规定，因合同纠纷提起的诉讼，由被告所在地或者合同履行地法院管辖，而按照电子商务行业的惯例，合同履行地为网店经营者的发货地，所以我只能去千里之外的网店所在地法院起诉，这对我无疑是很大的负担。请问，我能否在自己所在地的法院提起诉讼？
董枚（江苏徐州）
律师意见：您可以在自己住所所在地的法院提起诉讼。尽管您与网店是通过第三方交易平台支付宝达成的购销协议，但由此出现的诉讼管辖同其他合同纠纷一样，一般分为约定管辖与法定管辖。鉴于您与网店之间没有约定管辖，决定了本案只能适用法定管辖。法定管辖分为被告住所地、合同履行地法院管辖两种。如果选择被告住所地法院管辖，您的确只能去网店所在地法院起诉，但要是选择合同履行地法院管辖，因为合同履行地不一定是被告住所地，也可以是货物送达地点。
我国《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉若干问题的意见》第19条规定：“购销合同的双方当事人在合同中对交货地点有约定的，以约定的交货地点为合同履行地；没有约定的，依交货方式确定合同履行地；采用送货方式的，以货物送达地为合同履行地；采用自提方式的，以提货地为合同履行地；代办托运或按木材、煤炭送货办法送货的，以货物发运地为合同履行地。购销合同的实际履行地点与合同中约定的交货地点不一致的，以实际履行地点为合同履行地。”《支付宝争议处理规则》也指出：“交易双方可以自行约定货物的交付地点，没有约定或者约定不清的，以买家留下的收货地址作为货物交付地点。”也就是说，本案完全可以确定您家所在地为合同的履行地，从而由您家所在地的法院管辖。
■带薪年假，人人平等
问：我是一个从乡下来城市打工的农民，在一家装饰公司工作已经快6年了。我妻子带着孩子在老家种地，因为她身体不好，每年麦收时我都要请几天假回老家帮着收粮食。公司里很多人享受带薪年休假，只有我请假需要扣工资。我向公司领导提出享受带薪年休假，被婉言拒绝，因为我是农民工，不算正式职工，不能享受这种假期。请问，农民工究竟算不算正式职工，能不能享受带薪年休假？
李保国（河南平顶山）
律师意见：职工是指与用人单位存在劳动关系的各种用工形式、各种用工期限的劳动者。农民工，是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员。所以，农民工也是职工。
我国《职工带薪年休假条例》规定，机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工，连续工作1年以上的享受带薪年休假。单位应当保证职工享受年休假。职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。由此来看，农民工作为职工，同样可以享受带薪年休假。
单位确因工作需要不能安排您休年休假时，经您本人同意，可以不安排休假，但单位要按法律规定支付给您300%的工资报酬。所以，如果公司不让您休年休假，您可要求单位支付年休假工资。
【编辑：陈彤】
明确安全职责很多员工误以为, 人人有责就等同于他人有责, 他人的责任就与己无关。纠正这种错误思想, 就要明确员工具体的岗位安全责任。制定或修改职责时, 企业要鼓励具有一定威望、工作经验丰富的员工代表参与其中。
理解安全责任企业可运用培训、会议、安全法规学习、角色互换 (让员工轮流当每日安全员、班组长等) 、事故预想、事故案例分析等方法, 让员工真正理解安全职责。
培养执行能力执行能力是职责遵守的必要条件。企业可通过加强培训提高员工的执行能力。比如, 安全职责要求员工若发现安全隐患, 要及时报告现场管理人员。但该员工如果不具备安全隐患识别能力, 就不可能履行其安全职责。
领导模范作用领导及管理人员要带头履行安全职责, 为员工树立良好榜样。笔者去某外资汽车零部件制造企业考察时发现, 该企业车间走廊的宣传栏里画着一棵大树, 树枝上有各管理者的安全承诺, 大树下面写着:共树安全。这就是管理人员模范作用的表现。它把管理者的安全承诺目视化, 并欢迎员工监督。
此外, 领导还要有员工能够看得见的安全行动。像杜邦公司一直推行的“安全有感领导”以及中国川庆钻探公司总结的有感领导的“七个带头”都是值得借鉴的措施。没有领导的模范作用, 奢望员工自己就能做好或依靠考核让员工积极去履行安全职责是不现实的。
区域安全负责制把生产区, 甚至整个公司根据部门属性与大小划分成不同的区域, 细分到具体岗位、具体人员, 让每个员工都有与之对应的区域。这样既避免安全管理出现无人负责的真空地带, 同时也是真正体现安全生产、人人有责。
安全激励激励分为正激励和负激励。正激励主要包含物质激励和精神激励, 其方式多样, 如:积分换物品, 换带薪休假, 奖励员工家属, 给荣誉、树标杆、让其分享经验等。激励的形式要尽量新颖, 把个人需要、物质与精神相结合。负激励就是考核与惩罚。惩罚并非只是罚款, 还可让其抄写安全责任制、接受安全再教育、非工作时间无偿参与安全活动等。
为配合我校党风廉政建设和廉洁教育活动的开展，进一步强化廉政建设，提高廉洁自律意识，从思想源头上杜绝违规违纪事件的发生，我校全体教职工特做出如下承诺，并随时随地接受监督检查：
1．全面贯彻党的教育方针，严格执行党风廉政责任制，忠实履行“四大纪律，八项要求”，协助学院积极推进素质教育，努力提高教育教学质量。
2．坚决不收学生家长馈赠的礼品，不接受与学校有业务关系的人员的贿赂和宴请。
3．不向单位报销应由个人支付的各种费用；不向学生推销学习资料、生活用品，为自己谋取私利。
4．遵守学校一切规章制度，不迟到不早退，有事先请假。
5．不参加封建迷信、赌博、邪教等活动。
承诺人签名：
报告
2009年，本人切实履行了党建第一责任人的职责，按照‚围绕经济抓党建，抓好党建促发展‛的工作思路，强化管党意识，恪尽兴党之责，抓好党委书记的‚责任田‛、‚自留地‛，多谋党建工作创新之举，多做党建工作务实之事，在巩固提高往年党建工作探索实践成果的基础上，因地制宜，开拓进取，求真务实，再谱新篇。根据会议安排，现将本人2009年度履行职责情况汇报如下：
一是狠抓制度完善，构建了基层党建新格局。2009年，我乡党委在制度创新完善上不断深化乡村社区‚三级联治‛党建工作，进一步完善了党政班子成员工作一周一汇报、乡整体工作一月一布置、乡机关干部一月一考试、村干部一月一次‚双述双评‛的‚四个一‛工作制度；不断创新完善全国首创的‚五卡五档‛分类关爱农村党员长效机制，进一步发扬党内民主，激发党员内在活力；不断创新完善村级党务村务公开‚234‛工作机制，纵深推进农村基层党风廉政建设。特别是结合机关效能年和党性教育年活动，在全乡党员干部中深入开展了以思民、思德、思廉、思远、思进、思学、思危、思甜为主要内容的‚‘八思’党性教育，争当八个表率‛活动。活动开展以来，全乡党员干部以自身良好的作风来维护党和政府的形象，以优良的作风带动党风，以优良的党风促政风带民风，取得了良好的社会效益。
二是狠抓载体创新，探索了党建促发展新思路。为深化‚三培两带两服务‛工作，围绕党建促经济发展主题，不断优化群众（党员）创业环境，鼓励本地群众（党员）自主创业，我乡党委结合凤山食用菌产业优势和农村党员群众的创业需求，狠抓载体创新，突出党建工作实践特色。依托东山食用菌有限公司创建了东山食用菌党员创业孵化基地，按照有产业发展良好的产业示范区，有设施完备的培训场所，有教学力量较强的培训师资队伍，有实践操作性强的实训基地，有运作规范的管理机制，有活动正常的党组织的‚六有‛要求高标准建设孵化基地。深入党员群众，及时了解群众（党员）的创业意向、创业中的最大困难，加大对群众（党员）创业的资金、政策的扶持，完善群众（党员）创业帮扶发展机制体制。在采取领导班子挂点、农业技术员驻点等办法大力扶持东山食用菌党员创业孵化基地发展壮大的同时，不断加强党员创业孵化基地与各村的互联互动，通过孵化基地不断地把农村党员培养成致富能手，通过村党组织把党员干部孵化成‚创业型‛的骨干和‚乡土型‛的人才，提高了党员致富本领，促进了党员群众就业创业。
三是狠抓工作落实，取得了农村科学发展新突破。按照上级的统一部署，认真抓好了学习实践科学发展活动试点工作，把学习实践活动作为全乡党员干部思想改造、能力提升、服务群众的重要契机，助推了农村走上科学发展新轨道。通过活动开展，消除了党员干部‚小富即安，满足现状‛的思想，增强了党员干部‚带头致富、带领群众致富，服务群众生产经营、服务生活改善‛的信心，进一步理清了‚发展主导产业，推动科学发展‛产业富民思路，对群众提出的需整改的问题及时做出整改计划，明确整改标准、时限、责任人，有效解决了事关群众切身利益的大事，真正实现了党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。
四是狠抓党员队伍建设，增强了村级组织发展新活力。加强村级活动场所规范化建设，继续实行村干部坐班制度等新举措，充分发挥了村部在集聚人气、方便群众办事及提供群众活动场所的多功能作用。不断探索建立健全村党支部书记的培养选拔、责任监督、教育培训、激励保障等各项工作机制，努力培养造就一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的村党支部书记队伍。充分发挥好党员远程现代教育平台信息渠道方便快捷、教育方式直观生动和节目资源丰富翔实的优势，下大力气加强党员的教育管理。本着农村基层组织建设的长远需要，积极稳妥地发展农村党员，扩大党的群众基础，对那些拥护党的路线方针政策，文化知识水平较高，致富能力较强，具有奉献精神的农村青年，作为后备干部重点培养，切实解决村干部后继乏人的问题。
从竞争的阶段性发展规律入手,使我逐步认识到,跨国公司履行社会责任的本质属性是竞争使然。
市场经济的初始阶段的主要竞争特点是价格竞争。这一阶段竞争手段不多,价格竞争较为突出。企业通过加大规模求得规模效应,再通过降价去获得更大的市场份额是一种赢得竞争的基本模式。问题是这一模式损害了大家的共同利益,当然也损害了自己的利益,是一种损人而不利己的作法。这种模式的破坏性很大,它不仅牺牲了很多企业的利益而且牺牲了整个行业的创新和发展能力,当然从长远的观点看也损害了消费者的利益。这个阶段持续的时间越长损害就越大,但它却是走市场经济之路的不可逾越的初级阶段。
与较为成熟的市场经济相对应的企业间的竞争,应该是全方位多元化的。表现为产品的质量、企业的管理、成本管理、新产品的开发,也有品牌的宣传、技术服务、售后服务、客户培训的软性竞争等等。价格仍是重要的竞争因素之一,但其权重已大大降低。企业的产品几乎是企业全部竞争因素的结晶,跨国公司的每一个细胞都渗透着竞争,除了竞争之外跨国公司什么也没有了。这期间也会出现一些合作,合作也是竞争的需要,这反映了竞争形式的多样化。值得注意的现象是那些在行业中处于顶尖地位的跨国公司的竞争动向,他们在竞争上几乎已是尽善尽美了,他们还要做什么?
他们注意到无论从社会发展的角度还是从自然界的角度来看,一些不可持续的因素在增加,显然这也是企业的可持续发展的障碍;他们注意到在社会方面企业与利益相关者之间的关系,从而引出来社会责任的概念;他们注意到自然环境的恶化威胁到人类的生存,自然也威胁到企业的可持续发展,从而引出环境责任的概念。社会发展和自然界的不可持续的因素是人类社会发展面临的共同挑战,也是全世界的关心与忧虑之所在。可持续发展是人类与社会的共同课题和共同的需求,他们理解了社会的需求和呼声,尽管这是一种软需求,于是这些顶尖的跨国公司率先开始了实施可持续发展战略,履行社会责任和环境责任,尽管这些行为还不是尽善尽美,但据我观察还是实心实意的,并无虚伪之处。他们赢得了社会,他们也为自己赢得了未来,他们的股票指数迅速走高,因为他们同样也赢得了投资者的青睐。有人称这是跨国公司的软实力,我以为不管是软实力还是硬实力,既然是实力一定是针对竞争而言。这是企业间竞争的新发展,是发达市场经济后的新的竞争形式的体现。
说到企业的社会责任就不能不说到企业的慈善活动。我认为可以把企业的慈善活动看作是企业履行社会责任的一部分。但企业履行社会责任的范围远不止于慈善活动,把企业从事慈善活动看作是企业履行社会责任的唯一形式,既是片面的也是错误的。慈善事业是一种崇高的事业,因为它只讲奉献而不讲索取,完全体现的是人类的仁爱之心。如上所述,我们将企业履行社会责任的本质确认为竞争使然,如果企业履行社会责任与竞争脱不了干系,那么我认为企业履行社会责任与慈善事业相比,就不那么高尚了,因为竞争一定与企业的自身利益有关。这就决定了我们在做企业履行社会责任方面的宣传上要做得恰如其分,要警踢不看实质只看表面而过分宣传的老毛病。这样,对于“跨国公司是以追逐利润为目的,但同时又在履行社会责任”这样令人费解的矛盾着的现象,就找到了合理的解释。其一,那就是跨国公司履行社会责任的本质是竞争,与追逐利润并无本质的区别,只不过表现形式不同而已;其二,因为是竞争使然,就不要与做慈善事业等同起来,等同起来的结果,自然会对跨国公司履行社会责任感到费解。虽然企业履行社会责任与作慈善事业相比没有那么高尚,但是政府对此应该给以鼓励和提倡,因为它符合可持续发展的需要,它是人类社会发展的需要,它符合建设和谐社会的需要。
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