浙教版必修三生物提纲

相关实验

实验现象

反应原理

CO_{2通入紫色石蕊}

加热上述溶液

浙教版三年级下册品德教案 篇4

1、知道了解家乡的人文自然景观和民风、民俗是一种爱家乡的表现。

2、在了解家乡的历史、文化、自然环境等的过程中，感受家乡的变化和发展。

3、培养热爱家乡的思想感情。

重点难点：

重点：多方面地搜集资料，了解家乡的名胜古迹。

难点：能为家乡的某项活动出一个金点子。

教学准备：

1、西湖俯视图、西湖十景图片、西博会活动图片。

2、每位学生一份调查报告。

3、准备与家乡有关的民间故事、各种活动图片。

第一课时

一、导入。

家乡的山山水水，你了解吗?你熟悉吗?今天，我们要试着当一回导游，不但要自己了解熟悉自己的家乡风光，还要向别人介绍自己的家乡，让更多的人了解它。

先看看丹西小导游是怎么做的?

二、第一站：风景线。

(丹西小导游手拿导游小旗，出场)

各位游客，欢迎光临我的家乡——杭州市。你们知道杭州有哪些名胜古迹吗?(游客根据自己知道的回答)

今天我们到的第一站是“西湖十景”。小导游指着游览图，逐一向游客介绍西湖十景。游客可以随意向导游提问。

三、第二站：参观角

参观博物馆，介绍杭州的历史文化。

四、第三站：调查角。

1、小导游向“游客”展示一篇西博会上学生写的小文章。

2、小导游采访“游客”。

3、采访话题：

(1) 你的家乡举办过什么活动?

(2) 你参加过哪些项目的活动?

(3) 你喜欢哪些项目?为什么?

4、为家乡的活动出个金点子。学生讨论。

总结：让我们共同努力，让我们的家乡变得更美丽。再见!

第二课时

一、了解课前准备情况。

二、试做一个小导游。

1、学生根据自己的实际情况，找合作伙伴，整理搜集的资料。

2、向同学们介绍家乡的风光。

3、学生评议。

4、学生谈当小导游的体会。

三、试做一个好导游。

建议写一份调查报告。

三年级美术浙教版复习资料 篇5

1. 吉祥物的设计通常是选择(动物)、(植物)或(童话人物)为素材，运用(添加)、(简化)或(夸张)等方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。

2. 吉祥物的特征：独特性，说明性，夸张性，幽默性，拟人性，流畅性、象征性。

3. 常见的吉祥图案有(鱼)(百鸟朝凤)(龙凤呈祥)

4. 北京2008年第29届奥运会的吉祥物是(福娃)，他们的名字分别叫(贝贝)(晶晶)(欢欢)(迎迎)(妮妮)。贝贝以鱼为形象，代表蓝色环;晶晶以大熊猫为形象，代表黑色环;欢欢以奥林匹克圣火为形象，代表红色环;、迎迎以藏羚羊为形象，代表黄色环;妮妮以沙燕风筝为形象，代表绿色环。

5. 中华人民共和国第四届全国城运会吉祥物叫(庆庆)。第十届全国冬运会叫(璐璐)。 第六课：拼拼摆摆

1. 在拼摆图形时，将圆行或者方形纸片剪割成块，再拼成新的图形，注意(形状)、(大小)、(方向)的变化。

2. 在拼摆图形时，要注意形的(分解组合)方法。

3. (分解构成)是现代设计的一个基本设计方法。

第七课：线的秘密

1. 线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。

2. 线可以分为(直线)和(曲线)两大家族。

3. 常用的线有(直线)(曲线)(折线)(交叉线)。

4. 线的粗细、长短、速度、质感以及线的组合形式能表现不同画面。

5. 不同的线给人的感觉不一样，垂直线给人以庄严、挺拔、希望、正直等感觉;斜线则富有变化、运动、紧张、不安的感觉。

6. 运用各种形态不同的线条有规律的排列组合成(纹样)，可以装饰生活中的物品。

7. 再用线条填画纹样的方法：用各种点、线、形重复排列或交叉、交错排列;将大面积空间分割后，再用点、线、形进行装饰。

8. 在画发式时，应根据(头发梳理的走向)来组织线条，也就是要(顺着)头发梳理的方向组织线条。

第八课：追风快车

1. 汽车按用途一般分为六类：轿车、客车、载货汽车、牵引车、专用运输车、特种车。

浙教版必修三生物提纲 篇6

读图：一个池塘有哪些生物种群？

(1)植物：包括挺水植物芦苇、莲,浮水植物浮萍、水莲。沉水植物池草,浮游植物淡水藻类．(2)动物：包括浮游动物如水蚤，底栖动物如螺、贝类和生活在不同水层的大小不同的各种鱼。

(3)微生物：包括各种细菌和真菌。

二、不同类型的生物群落

生物群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和。视频播放：群落

观察：

1、在校园内或校园附近，找一个花坛、一块农田或其他生活小环境，观察这个环境中生活着哪些生物种群？

2、在周围环境划定一个范围。计算一下该环境中的某一种群的密度

3、通过观察比较，你认为种群中个体的数量及密度是固定不变的吗？ 小结：生物群落具有以下几个要点：

①一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内）。②相互之间有直接或间接关系（相互影响，相互制约）。

③各种生物的总和（包括这个区域内的各种植物、动物和微生物）。

与种群的区别与联系：

①与种群区别：种群是同种生物个体的总和，群落是各种生物的总和。

②与种群联系：群落是由不同种群构成的，它是一定自然区域内，各种种群的集合体。练习：

1、在一片森林里，群落是指该区域内[ ] A．所有的树木

B．所有的动物和植物 C．所有的生物与无机环境

D．所有的生物。

2、下列实例中，属于生物群落的是[

] A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫； B．一块朽木上的全部真菌；

C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等； D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 植被（vegetation）：群落中起主导作用的是植被。

把被覆盖在地球表面的植物群落称为植被。

以森林植物群落为例，说明群落的结构。

森＊生物群落的结构：指群落中各种生物

林在空间上的配置状况，包括垂直结构群和水平结构。落

1、垂直结构：生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。森林群落：

☆乔木层：一般指5米以上的乔木区，这一层动物种类丰富，有各种昆虫、鸟类。☆灌木层：一般指1－5米高的灌木丛区，动物有树栖兽类以及各种鸟类。

☆草本层：指地面上1米以下的草本植物区，在这一层中，昆虫、蜘蛛、蛇及各种小型鸟和兽类较多。

☆苔藓地衣层：贴着地面生长的苔藓、地衣和真菌等。

☆生活在森林中的各种动物，也随着它们赖以生存的植物种类不同而出现分层分布的现象。池塘群落：

动物在群落中也存在类似的分层现象，淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养，就是根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的。

2、水平结构：是指群落在水平方向上，不同地段的生物种类往往不同的现象。

在水平方向上，由于地形的起伏，树冠的疏密度，光照的明暗、土壤湿度的大小等因素的影响，不同地段的生物种类往往也有差别。于是群落就由各种不同的“小群落”镶嵌分布在地面上，形成群落的水平结构，这种现象主要是由群落内环境因素的差异造成的。观察：在学校附近找一片小树林，辨认乔木层、灌木层、草木植物层主要有哪些植物种类，在各层植物中有哪些动物分布？ 课内练习： 小结：

浙教版必修三生物提纲 篇7

我的父亲是个淳朴的农民，他没有华丽的背景、没有繁华的身世，没有别人那样有文化，一辈子只知道和黄土与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿充满全身。然而，我还是爱我的父亲。

我在城里读书，每一次进村，老远的就看见那个再也熟悉不过的身影，那是我的父亲，是我日夜思念的父亲。我看见他噙着烟蹲在门口。我一看见父亲，我就一股暖流涌上心头，只知道我对父亲的爱和敬是无法说出来的，只能深深地喊了一声“爸爸”。

父亲听见我叫他后，缓缓地转过头，接着在父亲那慈祥的脸上微露出一丝笑意，算是回应了我。他又蹭了蹭就又蹲下来，目光凝视着远方，我只听见一阵清脆地“吧嗒、吧嗒”的响声。

父亲他把希望全凝注在我身上。每当我回家背着书包，攥着课本，那既慈祥又满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我刚干完家务活，打算回房间做作业，我一打开房门，便看见父亲那熟悉的后背，突然一股暖流，想起了父亲在我小时候发高烧时冒着大雨背着我往诊所跑。我过了一会晃了晃神，才进去，便看见父亲拿着我的作业本在细细地“鉴赏”，尽管他看不懂一个字。

上了中学，哥哥娶了媳妇，家里的生活就更加的清苦了。父亲知道我要去城里读书，便进城给我买了一套衣服，虽不华丽，很不上货，但那确实父亲来之不易的钱买来的，我的眼睛湿润了。望着父亲那憨厚的脸，我的嘴唇抽动了好半天，也没有吐出一个字。父亲似乎在笑，但是还是慈祥的抚摸着我的头。父亲他经常来我的学校，我每次一看见父亲打满补丁的衣服，我的心里就有说不出的难受。父亲每次来都似乎有很多话要说，但是都没说，只是从口袋里拿出几张钱给我，然后便匆匆离开了。望着父亲那远去的背影，泪水又打湿了我的眼眶。我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在山岗上犁地，看见父亲汗如雨下地挥着镰刀，在割麦子看尽父亲一个人蹲在门前，眼睛注射着远方。父亲走远了，但是父亲那慈祥的高大的背影却一直浮现在我眼前。

放假后，我兴高采烈地带着奖状回家去看父亲，父亲见着，脸上蒙上了失望和悲伤的阴影。我吓坏了，解释着：“爸爸，你误会了，我没逃课，我是放假了。”好一会儿，父亲的脸上才有了笑容，我也随之笑了笑。

父亲老了，但是不管他变得怎样了，他依然是我最爱的父亲。然而，在我的心灵中种下了一个理想：我，要像勤劳的父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片恩情。

浙教版必修三生物提纲 篇8

班级姓名得分

一、我会填。（27分）

1、我国第一大河是（），像个“（）”字，流经（）个一级行政区。第二大河叫（），像个“（）”字，流经（）个一级行政区。

2、香港于（）年（）月（）日回到了祖国的怀抱，澳门于（）年（）月（）日，也回到了祖国的怀抱。

3、地球上海洋面积占（）%，而陆地面积只占（）%，分布着（）多个国家。

4、科学家们把地球上的陆地分成（）个大洲，它们是（）。其中中国在（）东部。把海洋分成（）个大洋，它们是（）。其中（）面积最大。

5、世界上最高的山峰是喜玛拉雅山的（）。

二、连一连。（28分）

1新疆吐鲁番A火腿1日本A艾菲尔铁塔B和服2吉林长白山B唐三彩 2埃及C樱花D悉尼歌剧院 3河南洛阳C葡萄 3法国E金字塔F袋鼠 4广西北海D 人参 4澳大利亚G凯旋门H葡萄酒 5浙江金华E 珍珠 5俄罗斯I《天鹅湖》剧

三、我知道。（38分）

1、我家的地址是（）。（6分）

2、我们丽水各县市的特产有：（24分）

龙泉（）缙云（）景宁（）莲都（）云和（）遂昌（）松阳（）庆元（）

3、假如离开家乡，就会想念家乡的亲人，我可以用这些方法和他们联系：（至少写出4种，多写可加分。）（8分）

4、写出相应的国家名称。（7分）

浙教版必修三生物提纲 篇9

一路上，我兴奋地问这问那，心里想着科技馆里到底有什么好玩的。想着想着，忽然一做漂亮的建筑物现在眼前，我定睛一看，上面写着“济源科学技术馆”的字样，“啊，到了!”我控制不住内心的高兴，大声喊出来。我下车，快步走进去，妈妈也跟进来买票。

科技管理人山人海。我拉着爸爸来到一个水力发电的模型前，看到几个人正在使用水枪射水，我也玩了一会儿。接着我们向西来到大厅，看到有许多动物标本，啄木鸟、丹顶鹤、鸭子……每一个标本都是栩栩如生。再往前走，我们看到了关于什么是导体，什么不是导体的实验，这个实验室我明白了水、铜丝、包括人体都是导电的;大米、干木头，都不导电。

来到二楼，看到了一个小屋，叫“倾斜小屋，”人走进去之后会有一种眩晕的感觉。我刚走进去就感到天旋地转。果然像讲解员说的那样。这一层，还有很多好玩的科学游戏，例如“哈哈镜”、“回声”、“万丈深渊”……。在“电磁舞台”展区里，“怒发冲冠”、“沿面放电”、“法拉第笼”等一系列实验让我感叹：“科技真是奇妙啊!”

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