初三政治备课组工作计划

初三政治备课组工作计划（共10篇）

初三政治备课组工作计划 篇1

一、统一教学进度：争取第十周前后完成所有考点的复习工作。

二、以创新的复习模式进行复习：所谓创新复习模式是指避免传统的“炒冷饭”形式复习，在课堂复习过程中，让学习的主体－学生发挥积极主动性，也就是让学生多动口多动脑多动手，动口背书、动脑思考、动手做题和归纳知识点，创新复习模式包括

1、“简复重练”

2、“先练后复”

3、“以练带复”

4、堂上背原理，课后做选择

5、辅导课进行分层辅导

6、收集并重复做易错题等。

1、“简复重练”是指，简结复习，也就是精复，围绕考点复习，抓重点复习，老师不要讲太多，克服传统的“炒冷饭”的低效率的复习方法，重视学生能力的培养，把更多的时间让学生多做题，多练，通过练来巩固知识点，提高学生的认识水平和能力、审题能力、多角度的练习培养学生的灵活应变能力；

2、“先练后复” “以练带复” 是指，本备课组老师提前在放寒假前做好分工，在寒假期间研读新考纲，集体备课，针对各考点，设计好符合我们学生实际的题目，新学期开学让学生先做与考点相对应的练习题，目的让不同层次的学生暴露出他们的缺点、不足，老师指导学生找出正确的答案，教他们如何找答案，如何思考，往什么方向思考？如何判断？学生找答案、思考的过程就是复习考点、提高能力的过程，这能提高学习、复习的实效性，避免懂的问题重复讲。

4、分层作业分层辅导：每个班科任制定后进生、临界生、尖子生辅导方案。确定辅导对象：十个左右的后进生名单或临界生名单和十名左右尖子生名单；十个后进生和十个尖子生各选一个组长，负责平时收发作业和试卷；后进生所背的主要观点与全班同学的要求不同，他们所背内容要尽量简练；后进生重点做好选择题；尖子生要另外加些有难度的题目，有针对性地培养他们的各种能力；平时做作业或单元过关、单元测试等要特别辅导尖子生和后进生，及时纠正其错误，全面提高班的平均分和合格率，保证尖子生的成绩。

5、重视收集和训练易错题。易错题反映了多数学生对重点知识和难点知识的普遍性错误，也反映了多数同学还没有真正掌握这些知识点，所以收集易错题并反复训练这些题目有利于学生突破难点，还可以提高学生的解题答题能力。为了做好这方面的工作，我们要求学生每做完一张试卷就要搜集自己做错的题目，然后反复思考，总结错的原因，做好记录；初三备课组在本学期开展全级学生参与的“解答易错题能力比赛”活动，目的就是重视易错题的收集与训练。

三、寒假期间网上QQ交流、集体备课，在开学前要分工整理好部分练习题，做好开学前的准备工作。

四、制定整个学期的复习方案。复习过程先训练基础，由于选择题占的分值最大，第一步首先做好选择题训练；第二步做好非选

择题的训练；第三步做好专题复习；第四步做综合训练和解答各种题型技巧训练；第五步做好有关“民族团结”内容的复习；第六步考前准备、查漏补缺。

初三政治备课组复习工作总结 篇2

初三政治备课组复习工作总结

原初三备课组长 崔海燕

回顾一年来忙忙碌碌的工作，孩子们考得还不错，聊以慰藉。今天想想也挺不容易的，这离不开学校的高度重视，级部的合理安排，老师的辛勤付出，学生的刻苦努力。下面进行一个总结。

学生：本届学生从初一开始就养成了良好的学习习惯和行为习惯。也养成了服从老师的安排的理念。同时，在政治课的学习方面，在柴老师的培养下，对于科目的学习也养成了很好的习惯，掌握了系统而科学的学习方法。因此，在初三一年新课的学习和综合复习中，老师的安排和设想基本都能不同程度的实现。只要老师想到了，安排下去，认真落实，学生便能做到。就算升学考试还有一周的时候，检查学生的背诵一样配合。这是很难得的。

老师：首先，今年有一个强大的队友――柴老师。当然对于毕业班的学生来说，要想取得好的成绩，必须对学生的学习做一个适当合理的安排。同时这个安排应该是学生能接受的。很可贵的是，我们的每一项安排和计划两个人都能一拍即合，进行中出现了问题也能及时修正。整个教学过程非常顺畅。

新课学习开始后，我们尽可能做到课堂干净利落，知识点精炼清晰，对学生总体上严格要求。有计划地将所学知识适时消化。全程跟踪学生，发现有夹生的现象及时想办法弥补，()尽可能在新课教学中夯实基础。

第一轮复习开始后，我们根据三本教材在中考卷子上所占比分规划了复习的顺序和详略程度。一遍教材复习完后尽可能让学生了解并掌握这本教材的基本考点，考题出现的大致形式。并对所有考点中三年没出现在中考卷上的考点进行重点掌握，强化练习。

第二轮复习中，重点是时事专题，今年一改以往面积广，离课本远的不足，精选了八大专题，并根据具体内容和与教材的切合程度精讲了四个。今年我认为在这个环节中我们很成功的`地方就在于每讲一个专题，都要附带一页课本相关基础知识清单，一方面让学生能有机会再一次复习巩固课本基础知识，另一方面，也可以教会学生如何精准地定位材料分析和实践探究题的设问所要求的答案。

第三轮复习中，重点就是模拟考试了，这个时候，我们的重点是找到学生的虚弱之处，进行强化，当然模拟考试，对于试题的要求是非常高的，考一次试不容易，尽可能的让学生考出收获，还得考出信心，离中考越近，这个越重要。这个阶段，面对基础知识落实不好的学生我觉得背诵试卷错题也是个不错的选择。

级部，今年级部对整个年级的安排我认为还是比较合理和人性化的。比如取消夜坐班改成早背诵。尽管作为政治学科，早背诵冬天会披星戴月，也觉得挺幸苦的，但是至少不用每天耗在办公室几个小时一点儿劲儿也使不上要有效得多。另外，对于这种统一的标准化考试，信息渠道的畅通我认为也是很重要的，本级部在这一点上做得非常不错。能让我们在很短的时间内获取相对丰富的信息。同时，我认为教书是人对人的工作。这样，非专业的因素影响也是挺大的。有专家说，总是接受肯定和鼓励的老师，工作效率和工作质量会大大提高。这一点，级部做得很不错。

不足之处：今年复习的过程中，最大的不足就是没有做好对不同层次学生的因材施教。一揽子过，尽管学生反映出来的现象已经很明显的有问题，却没有及时地补救。还是进行统一的要求，使得一部分本该考好的同学成绩不很理想。

巴拉贡学校 原初三政治备课组

初三化学备课组工作计划 篇3

一．备课组工作目标：

根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教育工作。努力提高及格率，降低低分率。

二．教学措施

1、认真备课，钻研教材，抓住重点、难点。

2、认真上课，充分利用好课堂40分钟。

3、仔细批改作业，及时发现问题及时解决。

4、作好学生的辅导工作，争取不让每个学生落伍。

5、认真学习，借鉴他人先进的教学方法，不断充实自我。

6、注意教学语言的通俗易懂，避免枯燥无味。

三．教学目的要求

1、使学生牢固地掌握基础知识和技能，并初步了解化学知识在实际中的应用。

2、掌握化学中几种物质的性质、制取、用法和用途。

3、掌握物质结构的理论、基础知识和应用。

4、提高学生的化学计算能力，会分析简单的化学问题。

5、培养学生对化学这门基础学科的兴趣。

6、通过教学，培养学生的科学态度，初步建立唯物主义的思想观和科学的方法论。

四、教学进度（2月1日～1月17日）

落实备课组计划，定时、认真、有一定目标的开好备课组会议，坚持备课组统一备课，统一进度，统一教学案，统一教学过程，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例。

第一周（2.11～2.14）：金属和金属材料讲完（主讲人：xx）

第二周（2.16～2.21）：第九单元课题1和课题2（主讲人：xx）第三周（2.23～2.28）：课题3 和复习和单元考试（主讲人： xx）第四周（3.2～3.7）： 第十单元常见的酸和碱（主讲人：xx）第五周（3.9～3.14）：第十一单元盐和化肥（主讲人：xx）第六周（3.16～3.21）：酸碱盐复习周（主讲人：xx）

第七周（3.23～3.28）：化学与生活（主讲人：xx）

第八周（3.30～4.4）：下册总复习（主讲人：xx）

第九周（4.6～4.11）：开始第一轮复习身边的化学物质中的： 空气和氧气、水和常见的溶液、碳和碳的化合物（主讲人：xx）

第十周（4.12～4.18）： 身边的化学物质中的： 金属和金属矿物、常见的酸和碱和盐和化肥（主讲人：xx）

第十一周（4.19～4.25）：物质构成的奥秘专题复习（主讲人：xx）第十二周（4.27～5.2）：物质的化学变化专题复习（主讲人：xx）第十三周（5.4～5.9）：化学和社会发展专题复习（主讲人：xx）第十四周（5.11～5.16）：科学探究专题复习（主讲人：xx）第十五周（5.18～5.23）：填空题和选择题复习（主讲人：xx）第十六周（5.25～5.30）：简答题复习（主讲人：xx）第十七周（6.1～6.6）：综合分析题复习（主讲人：xx）第十八周（6.8～6.14）：综合测试

第十九周（6.16～6.22）：综合测试

初三化学备课组工作计划 篇4

一、工作目标：

1、深入学习新课程标准，钻研新教材。

2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3、优化教学情景，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

5、求真务实，培优转差有成效。

6、争取期末年级平均分不低于全市第5名。

二、活动时间：

每周三上午第三节课后。

三、具体措施：

1、学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。

初三历史备课组工作计划 篇5

历史思品学科只占中考分数50分,由于学业繁重，学生大部分精力都花在主科上,弱化了学生对这门学科的重视程度。要想在这门学科上保证学业质量，我们首先要学会花时间下功夫，而且应该是尽可能花学生在校的时间，所以我们思考的是怎样去提高学生在校时间的学习效益，怎样做好有效教学环节中的细节落实？

二、目标定位

从目前各校联考成绩来看，我们社会学科有压力也有动力，压力是我们社会学科初三接班老师特别多，而学生对理科重视，放在社会学科上时间和精力都比较少，基础又差。初三上学期期中考试，我们联考第二，进步较大，但期末的成绩就排在联考第五，成绩起伏很大。时间紧任务重，如何在最后100多天时间达到最佳复习效果是我们备课组本学期重点工作。今年的中考目标定位：最低目标是超过市平均分，最高目标是联考学校第二水平。

三、计划安排

1、进度安排

本学期，初三历史备课组的主要教学任务是完成三轮复习。

（1）1-10周第一轮复习。我们注重研究《考试说明》，认真组织上好每一节复习课，第一轮的复习要重视基础，扎实落实教学内容。复习的模式为：依据考点——回归课本——重点突破——当堂检测。重视提高课堂效率，提高学生在校时间的学习效益，构建实效课堂。

（2）11-13周第二轮复习。第二轮复习要重视专题复习，加强题目的训练，尤其是选择题部分，学生基础知识不扎实导选择题致错误多。

（3）14-16周第三轮复习。第三轮复习重视引导学生关注社会热点。了解身边大事，感受社会发展变化是我们这门学科的方向和要求，也是命题必须遵循的原则。综观这几年中考试卷，社会时政热点与考点知识的结合点往往是中考命题的重点。而且思品学科有其自身的特殊性。不仅仅为了应考，就其本质而言，它是一门智育与德育内在统一的显性德育课程，它对学生树立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观起着重要的指导作用。

2、作业安排

（1）当堂完成检测作业，导引作业尽量在课堂完成，，而学习手册布置在课后完成。

（2）重视作业的校对和订正，要求红笔订正

（3）要有一定量的面批，可在学生完成当堂检测作业时进行，面批的作用是让老师查看前面的订正情况；督促学生注意书写；有针对性地指出学生答题中的不足，对少部分基础差，能力弱的学生在一定程度上能缩小与“大部队”的距离……

3、专题安排

去年我们做的比较好的是单元测验试卷都是我们自己命题的。本学期专题安排：七年级地理部分—谢乐群负责；八年级历史部分——董雪负责：七八思品部分——张静静负责；九年级部分——陈磊闵负责。

4、补差安排

初三下英语备课组工作计划 篇6

一、指导思想

20xx中考英语备考，我们将以《xx市中考英语复习导引》为依据，以新课程标准为准绳，以外研新课标版的初中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好九年级英语复习工作。密切关注中考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的中考形式和要求。抓好优秀生和边缘生，尽量不让学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、具体复习备考措施

(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《20xx年考试说明》、《复习导引》和20xx年xxx中考英语试题要有深入了解，对九年级一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强九年级英语教学工作的有序性。

2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》、《考试说明》和《复习导引》，准确掌握其重点、难点和中考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视九年级英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。

5、在学习课程标准的基础上认真研读《考试说明》和《复习导引》和研究20xx、20xx、20xx年xxx市英语试题，努力准确把握20xx中考的发展、变化趋势。

6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面向全体学生

教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的中考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在九年级的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。

2、调优教学进度，完善教学环节

九年级课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，教学工作必须妥善安排。相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

九年级学生的时间无比珍贵，我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。

4、提倡精讲巧评，提高学习效率

做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，教师必须先做;凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。

(三)具体做法

1、抓好每周教学常规，落实备课组活动

①遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条不紊的安排教学工作;

②教学活动目标明确，重点突出，形式多样;

③作业适当，及时批改，按质按量完成;

④集体讨论，取长补短，形成定案。

2、加强理论学习，提高专业知识水平

①组织学习新考试大纲、新课标;

②研究中考动态，在完成教学任务的同时，把握中考方向;

③坚持理论学习，积极准备好参加各级论文评比。

3、狠抓学生的作业、练习的质量。

①严格作业要求，培养学生良好的学习习惯;

②学生作业与练习认真批改，及时讲评，即达到训练学生的目的，又起到教师检验学生的作用;

③加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。

三、本学期教学工作安排：

第一阶段：新课教授(8周)和专题复习(4周)。

九下课本主要是进行语法复习。将结合复习导引，以学生训练和讲解结合，分为词、句、语法、时态等方面。并配以大量的练习加以巩固。这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。

第二阶段：听力口语强化练习(3周)

初三政治备课组工作计划 篇7

一、背景分析：

本学期是学生初中学习的最后一个学期，而且本学期学生将面临毕业、中考两大关键考试。毕业考试直接关系到学生九年义务教育是否圆满完成，丰台区近几年来一直是毕业一模一块考，所以试题难度不小；而中考是属于选拔性考试，对于完成九年制义务教育的学生进行分流的考试，所以也是属于相当重要的。

二、指导思想

以北京市下发的2011年新版课程标准及北京市高级中等学校招生考试说明为指南，根据化学学科的具体情况及特点，全面深入实施素质教育，在尽量减轻学生学业负担的基础上，培养学生科学探究能力，全面提高学生素质。认真搞好备课组同头备课的活动，为即将到来的中考做好准备

三、工作思路

1、遵守学校教学常规制度，继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并做出正确的改进，保证良好的教学秩序和教学质量。

2、认真研读新课程标准，吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。

3、课前做到有计划、有备课，课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行检查。有计划地调整转变考查方式及评价方式。

4、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，有针对性的全面提高教学质量。从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。

四、具体工作内容

第一阶段：.2月17日至3月底，新课学习阶段：第九单元 溶液、第十单元 酸和碱、第十一单元 盐 化肥。

第二阶段：3月底至4月底，第一轮复习阶段：利用丰台区下发的《化学中考总复习三级跳》，分块复习。

第三阶段：5月4、5、6日三天，初三一模加毕业考试

第四阶段：5月8日至6月初，第二轮复习：利用北京市各区一模试题进行分类练习，扶优补差。

第五阶段：6月初至6月20日，第三轮复习：重点利用2014年一模试题进行分类练习，进行查漏补缺。

初三政治备课组工作计划 篇8

晋江市远华中学苏建华

初三是初中阶段最关键的一年，本学期更是关键之关键，也是出成绩的时刻，我们初三数学教师将团结一致、携手共进、争创佳绩。本学期工作计划如下：

一、指导思想：

1、以新课标理念为指导，以数学教研组工作计划为参考，以人的发展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。

二、基本情况及工作目标：

就我们目前了解到的学生情况，初三年级的学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有初三内容都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面向全体初三学生，以课程标准为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。

三、工作措施：

1、做好备课工作，实施“高效课堂”。按照学校对集体备课的要求，本学期定在每周二上午集体备课，教师轮流做研讨。每人要对安排的课进行详细的准备，要对准备好的电子稿，结合自己的特长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的知识点，交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等等（如自己觉得有困难，可事先和其他老师先作交流，研讨，杜绝出现说我还没准备好，没什么可说的之类的话）。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课，同组教师互相磋商（非中心发言人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课，在备课时对中心发言人的内容加以补充），学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之间可根据上课存在的各种问题，进行讨论、交流，取长补短。教学初期要对学生的解题规范作要求。

2、做好拉差补缺的工作。针对初三学生的两极分化较为严重的现状，平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。既要培养尖子生，又要使基础较差的学生不掉队。故在平时上课中就有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个年级还有一些学习薄弱生，他们基础差、学习缺乏兴趣、理解能力不够等特点，作业和考试采取分层的方法，尤其对其中一些数学缺腿的学生采取“日日清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，做到当天作业出现的错误及时解疑，不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“双基”的落实，对大部分学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成绩。

3、切实开展好听课、评课活动，教师之间互相听一节课，并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促进，使多方面工作不断完善。

4．积极进行教育总结，组织全组教师积极撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。

政治备课组工作计划 篇9

以“三个代表”重要思想和党的十六届六中全会精神为指导，以学校和年级20**届教学计划为依据，综合本学年教学进度，制定本计划。

二、教学目标

1、落实“双基”，夯实基础，督促学生熟练掌握教材，理解教材知识点。

2、着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治等角度去分析、去思考、去解决热点问题。

3、大面积提高政治教学成绩，着力提高优秀学生的政治成绩，培优取得实效。

三、教学对策

1、立足教材，夯实“双基”;立足课堂，提高效率;立足真题，提高技能。

2、精选复习资料和试题，增强复习的实效和针对性。

3、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

4、重视每一次单元过关检测与讲评，有发必交，有交必改，有改必评。

七年级政治组备课组工作计划 篇10

政治组七年级备课组工作计划

一、教学指导思想

本备课组围绕学校和科组计划开展教学，以《思想品德课程标准》为依据，以实施有效教学为依托，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，积极推进教研教改，不断解决教学中的新问题，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学情分析

学生从小学进入初中，开始适应初中学习，学习方法和解题的能力有待提高，分析问题、解决问题的能力需要加强。初一思想品德课主要以适应初中学习为主，兼顾学生的身心发展。

三、教学目标

1、引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

2、教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

3、引导学生理解诚信，培养学生从小做一个讲诚信的人．

四、备课组基本情况

班级情况：全年级共10个教学班，其中，实验班6个，普通班4个；分课情况：全组有3位教师，安良春（9班班主任）3个班，潘若冰5个班，陈浩2个班教学。

五、教学工作要求

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

3、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。

6、积极参加校本教研活动，主动展开讨论，认真研究问题，各级配合科组做好各项工作。

7、全年级统一教案（已经印发），具体要求在教案上写得比较清楚，要求所有教师在教学中要进行二次备课。

8、要求在教学中尽量使用多媒体教学工作。

六、教学进度

1、第1－2周完成第1课教学

2、第3－4周完成第2、3课教学

3、第5－6周完成第4、5课教学

4、第7－8周完成第5、6课教学

5、第8周完成第6、7课教学

6、第9－10周完成阶段性复习、中段质量检查

7、第11－12周完成第8课教学

8、第13－14周完成第9课教学

9、第15-16周完成第10课教学

10、第16周完成第11课教学

11、第17周完成第12课教学

12、第18周完成第13课教学

12、第19周至期末完成第14教学及期末复习

初一政治备课组组长安良春