理性思考作文800字（共12篇）
木心先生曾言：“一只情郎的眼睛看世界，一只辨士的眼睛看世界。”情郎的眼属于感性，而辨士的言则属于理性。也许世界需要理性于感性的调和，才能达到和谐之境。但我认为，评价，还须理性，不可由感性支配。
总之，无论是评论者，还是接收者，理性是其行动的根本。唯理性可以服人，唯理性可以治己。
生活在当今的“大数据时代”，评价与被评价或多或少都会发生在我们的身上。因此，我们要学会做一个合格的评论者与接收者。而达到合格标准的关键便是理性。古往今来，优秀的评论家总带有理性的思维，而那些口无遮拦，自以为是的评论者总是会被时代洗刷而去。就像喜欢随意批判的克拉克森最终被BBC解雇一样。帕斯卡尔曾说：“人的灵魂有两个入口：一个是理智，一个是意志。”我们应凭理智来判断，而不是以热血来评价。若是以感性代替理性，那我们的评价只会带来中伤他人的结果。我们的主观思维往往是从己之思考来度他人是非，用自己的感受和标准去评价他人的过与失，其实质便是对他人灵魂的绑架。菲茨杰拉德在《了不起的盖茨比》中写到：每当比觉得想要批评什么人的时候，你切要记得，这个世界上的人并非都具有你禀有的条件。是的，每个人的生活都具有其独特的条件，我们没有必要更没有权利去要求别人与己同化。不可否认，评价必定会有一些个人主观意识，无法达到百分百客观真实。但是理性可以将客观性最大化，达到一种既微含主观感受，有切合客观事实的评价高度。同样，当我们被评论时，我们也要拥有理性的头脑，以冷静的眼光去看待别人的是非评价。首先，理性携带有“忍性”的含义，面对别人的质疑乃至恶语相加，我们应回之以包容的态度。此皆小事，不忍，则乱大谋。切莫因此而停止前进的脚步，落入悲伤愤激的泥淖。其次，评价也具有价值，理性的看待评价，剔除那些“键盘侠”的偏激言论，以谦卑的态度从评价中发现自己的不足，继而明确改进的方向。汪国真在《旅途》中写到：“垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”毕竟总有好的评论者，他们的中肯评价会是我们前进的助燃剂。失意时，不妨低下头，于评论中反思自我。最后我要强调的是“骄兵必败”的道理，若是面对褒扬的评价，我们万不可淹没在鲜花的艳丽与掌声的喧闹之中，而要理性的看待自己，谋取更大的发展。
一、情境互动,为同伴情谊鼓劲
搭纸牌塔:将两张扑克牌靠在一起,做成一个支架。两个支架顶上盖一张扑克牌就算是搭好了一间,以此为基本单位,搭成一个侧面看似三角形的塔。因为纸牌塔十分脆弱,在“建造”每一个支架的过程中稍不留神就会倒塌,开始要求学生自己单独搭塔的时候,学生们叫苦连天。结果除了一个人取得成功外,其他同学一个都没有搭起来。同桌合作双人搭塔,情况大为好转。一改单干时的唉声叹气,欢呼雀跃起来。可是好景不长,很多学生一高兴一激动就不够细心了,同桌中只要其中一个人有小小失误,脆弱的纸牌塔立即轰然倒塌,前功尽弃。有些小组的同学就互相埋怨起来,甚至还有的索性回到单干,但单干的没过一分钟又合作起来了。他们发现了一些本来搭得不好的同学在合作之后搭到了第三层。再度携手之后,他们改变了分工方式和合作方式,搭建得颇有成效。两个人拌嘴的小组再度合作后也不再互相埋怨,改为互相提醒。这一活动使得一些原本有些小矛盾的同桌也变得和睦起来。一个为作文准备的情境,不仅为之后的习作教学起到了作用,还为提高学生的人际交往能力,巩固同学情谊起到了加油鼓劲的作用。
二、交流互动,为同伴共鸣助力
一颗鸡蛋,怎样才能不借助其他依靠,不可以打破,而让它站在桌子上?—时,全班已经只有愁眉苦脸了。让学生互相交流启发一下,班级里的气氛逐渐热闹起来,但是仍然是愁云密布。第一个上来的同学想找到鸡蛋的平衡点,但是手一移开,鸡蛋就倒了。第二位同学上台之后拿起鸡蛋使劲地甩,这是生鸡蛋立起来的办法,教师及时补充了一句:“鸡蛋已经煮熟了!”又失败一位。这时班长上台了,她没有把握的时候不会轻易动手,她走到台上,双手的食指和拇指捏住鸡蛋,将鸡蛋立起来猛得一转,鸡蛋转起来了,保持立着的姿态。这时全班同学才恍然大悟。我再次发问:“有没有办法让鸡蛋一直站着,让它不停地转。”学生很快就悟出了:如果想要永远站立而不倒下就永远不能停止学习、工作。其实这就相当于平时所说的“逆水行舟,不进则退”。同样是明白一个道理,不同的是哲理性的情境体验作文在学生明白道理之前亲身体验和实践过、讨论过,并不是空洞的说教。就像苏格拉底带领学生找“最大的麦穗”一样,讲一个道理和实践后明白一个道理大不相同。这对于学生的生命成长意义非凡。
三、赏析互动,为同伴互学助威
情景体验作文教学,学生在体验的过程中注意力高度集中,观察得也十分仔细,心理活动非常丰富,只需要将这些看到的、听到的、想到的围绕要表达的中心组织起来就可以成为一篇好文章。学生的经历是类似的,但每个人看待事物的角度不同,行文构思就不同,语言表达方式就不同。在这“一同”“三不同”中,学生在作文讲评的时候更容易在比较中互相启发、互相学习,达到提高习作水平的目的。教师可以在讲评习作中把“讲评”改变并强化为“赏析”习作,鼓励学生个性表达。也许在他们的错误中还会有创造力和创新精神的内容。要寻找学生文章中的亮点,不盯着缺点穷追猛打,让学生对写作有信心。大家都知道,要想创造美首先要学会发现美、欣赏美。让学生对作文感兴趣,教师应该始终抱着褒奖的态度。每一个学生都有闪光点,每篇文章都有它的优点,将优点表扬即可。教师通过规范有个性的表扬语言,指出学生文章的优点,让学生在不断听的过程中规范、提升自己的语言。在赏析学生优秀习作的时候,让学生听原文和进行赏析,这样能避免抄袭别人的作文。
四、结束语
情境体验作文是一个宝,要好好将这个宝利用起来,需要将这个系统的每一个部分进行研究,并且每一阶段的训练应该扎实开展,循序渐进,按照计划逐步实施。这样才能有效利用情境体验作文,让学生在情境体验作文中更高效地收获写作技巧,并能感悟人生哲理,体现作文教学的育人价值。
摘要：哲理性情境体验作文是借助现场情境对学生进行作文教学的一种方式,在情境中学生共同体验,共同交流,产生共鸣,最终感悟小事情中蕴含的大道理。文章围绕情境体验作文中的哲理类情境,探索学生在情境互动、交流互动、赏析互动三个角度情、理、法三方面的生命成长。
关键词：情境,体验作文,互动,哲理性
参考文献
[1]刘立峰,徐红梅.开展小学语文综合性学习活动的几点体会[J].宁夏教育科研,2013(03).
我觉得针对六年级学生的心理和年龄特点，应以几个方面为抓手，切实推动学生写作水平的提升。
一、阅读和写作应巧妙结合
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”每位语文教师都强烈意识到读书对于写作的重要性。然而新教材较以前的教材相比篇目众多，教师上课时难以抽出足够的时间让学生阅读名篇名著；如果作为回家作业，又怕学生根本不读或应付了事。对此，我是这样解决的：每周一、三、五布置写点评的作业，教师首先精选一些适合六年级学生阅读的、篇幅适中、文质兼美、故事性强的文章，每次下发一篇，要求学生回家后先默读一次，碰到生字词可查字典，并把生字词的拼音和解释写在点评本上，再朗读两次，然后摘抄好词好句写点评。点评本从中间画一道竖线隔开，左面摘抄，右面写点评。还可以让学生针对全文写点评，这类似于读后感。阅读作业完成得好不好，只要看看学生点评的质量就一目了然了。这样长期坚持下去，能提高学生的阅读分析能力，有利于培养学生的思维能力，切实提高写作水平。
二、应让阅读成为一种习惯
在小学低年级，由于家长觉得孩子识字少，阅读时怕难以理解，所以在孩子的认字方面下了很大的工夫。到了高年级，学校则侧重于做练习，致使学生阅读面窄、词汇量少。因此，我从六年级开始就着重培养学生的阅读习惯，给学生推荐一些名著让他们选择，或去图书馆借，或去书店选购，每周安排一节阅读课。此外，我还把读名著作为贯穿学期始终的一项作业，要求学生每天必须抽出半小时来读名著；有时我不下发阅读材料，要求学生就自己读的名著片段写点评。两个学期下来，收到了良好的效果。许多学生养成了阅读的良好习惯。
三、应在活动中扩大学生的写作视野
许多教师在批改学生作文时常有这样的感慨：选材老套，很多学生千篇一律地写妈妈雨天送伞、爸爸背他上医院等老掉牙的话题。这一方面说明学生不善于观察生活，不善于发现身边的真善美；另一方面则说明学校和家庭生活的单调乏味。因此，我们可以通过校园活动来丰富学生的写作素材。如春游、为灾区小朋友举行义卖活动，这些都是写作的良好契机，我们要很好地加以利用，并“趁热打铁”，鼓励学生写周记或作文。作为语文教师，也可组织一些学生感兴趣的活动，在活动中激发其写作兴趣，使学生有话可说，学生自然就降低了写作文的畏难心理。
四、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节
活动开展得越多，学生写作的热情也就越高。如果教师对于学生上交的作文反馈太慢，甚至过了一两个星期，学生才拿到教师批好的作文，这时学生的印象已经不深了，或许漫不经心地看一下教师的评语，就塞到抽屉里去了。下次再要求写命题作文时，他们的热情已大打折扣。教师辛辛苦苦改作文、写评语，却因为反馈慢，使付出的和得到的不成正比。那么有没有更有效的方法呢？我从以下方面做了尝试：
1.作文交上来的当天就进行讲评
教师可将还没有批改的作文放在讲台上，随机抽取几本让学生朗读。平时写作认真的学生，被抽到时往往镇定自若，甚至喜上眉梢；平时写作马虎、应付了事的学生，则面红耳赤，暗暗下决心下次要认真写。教师进行点评，指出优点和改进意见，中间穿插学生的点评，形成生生互动、师生互动的良好局面。这样的作文反馈课，其效果是明显的，也有激励学困生的作用。最后，教师可将作文收上来回办公室逐一修改，认真写评语。
2.六年级第二学期，可以尝试同学互评作文
教师可把评分标准、评价要求详细地写在黑板上，让学生们有章可循。应注意的问题是，教师要保证每位学生拿到的不是自己和同桌的作文。一篇作文批改好之后，同桌再交换批改，保证每位学生一节课至少批改两篇作文，并要求学生在评语下签名。做一回小老师，给别人的作文“把脉”，对于自己的写作何尝不是一个提高的过程呢？这样的做法也能保证自己的作文及时得到反馈，但次数不要过多，每学期一两次即可。
3.分数激励，注重作文的一题多写
教师每次批作文，都会给学生打一个分数。但是长此以往，学生对分数的敏感度会降低。那么，如何让分数发挥它的作用呢？我的做法是：以85分为底线，低于85分的要根据教师提出的修改意见重写。写完后交上来再批，达不到85分的再写，直到达标为止。一个作文题目可以写两次甚至多次，这与一个作文题目写完一次后就换新题目相比，能明显提高学生的写作水平。进行分数激励的另一个好处就是能端正学生的写作态度，争取第一次就达标，让他们明白“长痛不如短痛”。学生对分数的敏感度会唤起他们写作的潜能。
对于六年级的学生，教师要多表扬、少批评，使他们喜欢自己的语文老师，从而喜欢写作。当一个学生觉得教师欣赏自己的时候，自然会焕发无穷的热情来表现自己。当然，教师还可以开展作文的专题训练。如某一节作文课训练学生如何进行外貌描写，下一节作文课让学生学习神态描写。这样，每节课有侧重，学生收获会更大。如果在六年级作文教学中，教师稳扎稳打，使学生作文水平稳步提高，让他们品尝到写作的甜头，那么，对于学生初中阶段的学习甚至将来的大学阶段都将起到莫大的激励作用。
前些天，一场闹剧又出现了，那就是发生了日本“购买”钓鱼岛事件。钓鱼岛周围海底有石油、可燃冰、天然气等资源，足够日本使用1，日本就说钓鱼岛是他们的，筹集日元“购岛”，将钓鱼岛收为“国有”，这等于是变相夺取了中国领土。爸爸是军人，我真希望他能和叔叔们能去守卫钓鱼岛，日本真可恨啊。
大家都非常愤怒。电视上看到新闻里讲，有游行示威的.，有抵制日货的。有一个广州人受日本人挑衅，烧了中国人开的丰田4S店，损失的是中国人的财产。还有个人打砸日本生产的车，把人都打伤了，被抓了。所以我们做任何关于爱国的事，都要做到理智爱国。老师给我们讲了钓鱼岛的历史知识，让我们多看新闻，遵守纪律，有爱国心。作为小学生，我们要好好学习，振兴中华，将来把国家建设得更加强大，让谁也不敢欺负我们。
大家好!很荣幸能在讨论会上发表自己对人脸识别技术的看法。万事皆有利弊。就如雨果所言：“任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。”诚然，我们不能以偏概全，仅看到人脸识别不好的一面，就阻碍它成长。
人脸识别是一种强有力的科学技术工具。人脸识别只要在有特定光源的情况下，就能进行非接触性的识别，且不易被人察觉和反感。特别是用于犯罪嫌疑人的追捕，它成为公安刑侦的一大助力。它不仅大大减少了人力资源的耗费，而且还缩短了追捕的时间。同时，对注重卫生的人们来说，就没有不适感及疾病传染的可能。由此，广大人民群众更容易接受这种非接触性的工具。
人脸技术技术发展是一个国家综合实力的体现。虽然美国较早开展人脸识别技术的应用，但是中国的人脸识别应用领先全球。近几年，随着安全性能日益提高，识别精度不断提升，国内人脸识别技术逐步在公共安全、医疗、教育、金融等多个领域中崭露头角。可以说“刷脸”时代已经到来，3月起，菜鸟网络国内所有带有摄像头的菜鸟驿站智能柜已开通刷脸取件或寄件的功能;人脸识别的出入口控制系统在智慧城市建设中的应用范围广泛;安防领域的楼宇对讲的发展……无一不显示中国人脸识别技术应用广泛。
人脸技术是一种需精修剪的灌木。人脸识别技术确实带来了技术创新与应用的进步、经济收入的增长、人们生活的便利，同时我们还要注意到个人饮食的泄露问题及消费者的相关权益。一方面需要国家及相关企业提高信息安全的保护;另一方面消费者当然有拒绝“刷脸”的权利。但不可置否它确实走进了我们的生活，也因此给生活带来更多便利。就如培根所言“科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。”中国有句“好事多磨”，相信在大家的共同努力下灌木的叉枝终会被剪下。
第二次拜读这本曾为希勒教授带来无穷声誉的经典著作，尽管在很多地方还是不太能完全把握他的思想(也许也有翻译的问题)，但相信他的思路已大抵掌握并认同!
本书重点是分析股票市场和房地产市场的泡沫，这些泡沫的形成原因以及人的心理在其中所起的作用。作为一名行为金融学家，希勒教授指出以下一些重要的思想：
1、人类的行为最终推动着金融市场的运行;
2、泡沫崩溃所蕴含的风险比人们认识到得要大得多;——想想07年;
3、“投机性泡沫”：价格上涨的信息刺激着投资者的热情，并且这种热情通过心理的相互影响在人与人之间逐步扩散，越来越多的投资者加入到推动价格上涨的投机行列，完全不考虑资产的实际价值，而一味的沉浸在对其他投资者发迹的羡慕与赌徒般的兴奋中;
4、当整个时期的房价指数经通货膨胀修正后，我们发现房价上涨并没有那么多;
5、当事件朝着一个极端的方向发展，通常是由于众多因素共同作用，而其中任何单个因素都不足以解释整个事件;
6、供给与需求才是真正影响股票市场价格水平的根本因素。供求双方的行为是市场心理研究的一部分，正是这种行为驱动了股票市场的变化;
7、在股市达到顶峰之前人们的预期往往过于乐观，而此后，人们的预期却又显得过于悲观;
8、投资者选择将其判断的依据建立在多数专家都认可的基本理论上;
9、股票市场和房地产市场之间有时可能存在着交叉反馈，随着房地产市场中投机活动的增加和社会的不断变化，这种反馈可能在未来不断加强;
10、新闻媒体无论是在为股市变化进行铺垫还是在煽动这种变化方面都发挥着重要作用;
11、股票市场的价格并不完全由基本面来决定;
12、人们在模棱两可的情况作出的决定往往会受到身边因素的影响;
13、人们总是倾向于过度自信而不是信心不足;
14、人们并不总是像事先想好的那样行事;
15、机构投资者并不一定比个人投资者聪明;
16、远离那些被高估的股票，才是明智的战略;
人生总在日升月落中一晃而过了许多岁月，我们都学过和时间赛跑，可是我们都赛不过时间。匆匆那些年我们记下了童年，却忘了那是一个怎样的开始，更多的是怎样用你的时间去缅怀那些我们曾一起逝去的青春。
穿过走廊，走过同样熟悉又陌生的班级，是否还记得那些已发生的故事。看着操场上那一个个狂奔的生命，都在挥洒着他们那青春的汗水，是否你也感叹过年轻就是好。国旗在旗台上迎风飞舞，是否又让你想起每个星期一早上的那首运动员进行曲呢?还是你还在为你遗失的.那一年而雀跃，你确实应该雀跃因为你有了新的班级，新的同学，新的老师，所有一切都是新的包括新的开始，因为你就是一个彻头彻尾喜新厌旧的人。
想，我是该好好的去想想了。如果我放弃童年，我的未来又从哪里开始，我的世界会不会就此成为没有过去也没有未来的人呢?我不知道!我一直以为放弃童真，学会冷漠那就是成熟，孰不知那是多么幼稚的想法。人生本来就是一个思考的过程，每一个过程也许我们犯过错后悔过，但那就是成长。因为谁也不能保证谁能不犯错，我们只要在那错了的基础把它做好来就行了。
开学了也许你还在叛逆，也许你突然长大了。现在的你是不是敢站在你爸爸的面前和他直视了，也学会了和你的妈妈吵架了。这些看似叛逆的结果，其实也是你成长的证明。人本来就是一个很矛盾的综合体，很多事看着可能会是一个很坏的结果可事实并不一定就是一个很坏的结果。这告诉我们看事情不能单看事物的表面，也要认真的去思考造成这一结果的原因。
我是一个很不喜欢思考的人因为那样会让自己绕进了一个死胡同里面，很多事情看不开越想你就会陷得越深。如果你一直在想着未来前景和未来压力，那么我可以很明确的告诉你你会更有压力的，这种压力用一颗蛋来说从内打破和从外打破结果是不一样的，从内打破那是一个新生命，而从外打破也许它会成为一颗煎蛋。
我的目光停留在一个问题中。如果一位老奶奶摔倒了，我们扶不扶？扶起她，也许我们会面临被诬蔑的状况，如果不扶起她，我们将面对的会是心灵上的谴责。这种矛盾会是我们困惑与为难。其实，只要换位思考一下，当我们老了，或是家人老了的时候，摔在那冰凉的马路上，我们一定希望好心的路人可以伸出援手扶起摔倒的人。放我们换位思考时，这个问题便不难回答，换位思考给我们一颗通透与理解的心，减少了心中困惑与埋怨。
我的目光停留在历史的湖畔，大江东去，历史的风滔滔作响，我们到一个悲凄的声音“既生瑜，何生亮。”遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。是何等的意气风发。可是仅仅因为内心的嫉妒去毁了他年轻而富有才华的生命。如果周瑜能够换位思考，那么他就不会为难孔明借十万支箭，而去学会欣赏，也就不会因为生气而失去生命。于是我明白了，换位思考可以使人懂得欣赏与宽容。
我们的社会极需换位思考，学会换位思考，你就不会嘲笑路上的清洁工，你会有一分“劳动关荣”的思想支撑，学会换位思考，就不会再见朋友反目成仇。或许，学会换位思考，天若有情天亦老！只是换位思考不是轻飘飘地四个字，学会他要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微的一颗心。
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的换位思考作文800字高中优秀3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
换位思考作文800字高中优秀3篇1有的时候与朋友之间发生冲突的时候，自己总觉得自己的行为没有过错，是完美无缺的，而别人做的事情都对不起自己，所有的错误都是别人犯的，与自己没有任何关系。可是等冷静下来换个位置，从朋友的角度来看待这件事的时候才发现自己也有很多不对的地方。也许在发生矛盾或者别的事情的时候我们真的应该调换一下位置，从他人的角度来考虑一下整件事情……
建安文学代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植与曹丕兄弟二人为了争夺霸业的继承权打的是天昏地暗，曹植一气之下写下了“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”，曹植用豆与萁来比喻手足相残，勾心斗角。哎！我想这也不能赖他和曹丕，在当时的那个年代，谁不希望手中掌握点权力呀，而曹植与曹丕又生活在强大魏国，而且他们的父亲是当时最有军事实力的诸侯，曹植于曹丕二人之间早就有些不愉快的事情传到了曹操耳朵里，曹操本来就有疑心病，在加上一些风言风语他对曹植与曹丕兄弟就产生了疑问，看看谁想夺取继承权，于是乎派心腹去刺探。曹丕比较聪明看出了其中的一些奥妙：一方面跟他的父亲面前表现的很有才能，另一方面想尽一切办法排挤曹植，好让自己独自掌握继承大权。
在我看来曹丕有点笨，古人云“打仗亲兄弟，上阵父子兵”，他只是出于自身利益的考虑并没有做长远考虑，也没有从大局出发来看待问题，如果他考虑二人共同继承曹操的霸业又会是怎样的一番情景呢？我想司马氏就不会那么容易的夺取曹氏的基业吧。而曹植呢，虽然在这些事上表现得很气愤，但是他也没有从曹丕的角度看待这个问题。如果他们二人，中一人敢于牺牲自己的眼前利益，作长远打算。那么曹操的霸业也就不会那么快的落入他人手中了。
我最喜欢郭沫若先生仿拟《七步诗》写成的《反七步诗》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，而郭沫若先生者认为：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸过火”，但若是站在萁的一面“又是富于牺牲精神的表现”。
换位思考，一个既省时又省力的方法，我们为什么不尝试一下呢？相信我它真的很管用。
换位思考作文800字高中优秀3篇2多彩的.人生给了我们无限多的思考，每一个思考都是人生的一次整理和升华，也是对灵魂的一次洗礼，正是在这个过程中我们渐渐地学会了用心思考，用心感悟。思考是一种生命魅力的彰显，思考之美在于它始终是鲜活的，在于它坚持以厚积为基石。马克思有言：“在科学的道路上是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。”从这个意义上说，思考是我们获得成功的阶梯。不会思考的人，是永远感受不到生活的快乐和美好的。
真理千差万别，但获取真理的方法却始终如一，那就是勤奋的思考和不懈的实践。真理就是由老生常谈构成的，曾经被我们漫不经心和轻视的那些道理，那些最朴实、最古老的规则，其实具有最永久的价值。当我们通过思考发现真知灼见的时候，心灵深处的颤动便会牵引出人生的感悟，有时人在瞬间的思想升华便能改变一生的生活态度和命运走向。
要在纷乱复杂的社会里学会思考，在物欲横流的世界里懂得冷静，在缥缈空旷的宇宙中寻找定位，并不容易！但是有益的思考可以让我们在取舍中采取正确的方式，可以让我们在茅塞顿开中升华生命的价值和意义。思考教会我们用爱和心去感受这个世界，教会我们用理性去探索人生的遥远路途。
对于人生价值的深刻理解，对自我的人生目标的了解程度，对于人生战略的总体把握，对内心矛盾和冲突的克服技巧，是人与人的真正差别所在。亚里士多德说：“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”人生价值的差别，就蕴藏在点滴思想的细微差距中。
人生成功的关键在于审时度势，而成熟的思考正是审时度势，看清生命价值的基本条件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是绝境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的灯塔。学会思考，往往会另辟蹊径，在绝处逢生，开拓一片蔚蓝的天空。在思考之中，或许我们会渐渐明白属于自己的归宿，不会在人生路上漫无目的地徘徊，在思索之中，或许我们能慢慢地领会人生最高的智慧。
换位思考作文800字高中优秀3篇3有时候生活让你不得不换换角色，你会体味出心的平和吗？你会觉得这样做很有意义。当我们以这样的平常心去面对生活所给予的一切时，以一种谦逊的态度去感受一切时，我们总能得到一些意想不到的新感觉、新体验。我们的心态，让我们敏锐的心更懂得生活。生活在快乐的情绪里。
然而，生活中并不是所有的人都能明白这个道理的。现实中总有那么些人，自视甚高，习惯拿着放大镜去看自己胸前佩戴的鲜花和勋章，回想自己曾经的荣耀和自豪而沾沾自喜，一旦鲜花枯萎，勋章黯淡，往日的荣光不再，优势荡然无存时，他们便无所适从，整天像掉了魂。我的一位邻居，曾是政府机构负责人事的官员，前些日子刚从任上退了下来，往日里颐指气使，别人见他是惟惟诺诺的，家里门庭若市，往来高朋显贵，可现在一下子门可罗雀，冷冷清清的，出门连卖菜的小贩都不太把他当回事（其实人家一直就是把他当作普通顾客中的一员，他自己没感觉到而已），他便觉得受不了了。于是整日里长吁短叹，本是“夕阳无限好”的幸福时光，却在这一声声的唉叹声中耗费，这到底为了哪般？
我想遇到这样的事，不妨看开一点，做一次换位思考，以一颗平常心去面对生命中的一切变化，你便会有意外的收获。古人云：“君子坦荡荡，小人常戚戚”，其实只要我们心胸开阔一点，襟怀坦荡，那就会觉得海阔天高，什么事情都能看开，心情自然也就乐观开朗了。所谓看开，不是那种世故，那种超然一切之外的隐者的做法，而是一种对生活的领悟，以阔广的胸怀去容纳生活中的一切事情，以纳百川的心胸去面对世界。如果这样，我们还会有那些无端的烦恼吗？
换位思考，不是让你妄自菲薄，不是让你不相信自己的能力，不是让你瞧不起自己。恰恰相反，是让你对自己有一个正确客观的认识，这样你便会更好的相信自己，从而去挑战一切，追求生命过程中的卓越和梦想，迎来一次又一次的辉煌。
学会换位思考，需要理解他人感受。每个人都是独立存在的生命，都拥有自己打量世界的独特角度。学会换位思考，就要求我们不能用自己的感官去替他人感受，而要学会移情，学会理解，去真正站在他人的立场思考问题。魏晋之际，人心浇浮，原本避世退隐的山涛亦想入世求官，不懂得换位思考的他“热心”地想到了同为竹林七贤之一的挚友嵇康，便想提携其一同为官，结果等来的却是一封《与山巨源绝交书》。试想，若当初山涛能够尝试理解嵇康内心的真正追求的话，或许自己也就不会因这绝交名篇的传世而沦为历史的笑柄了吧。
学会换位思考，需要尊重他人选择。正如摩西奶奶所说：“我有我的路，你有你的路。至于适当的路、正确的路和唯一的路，是不存在的。”这世上没有一条坦途能够普适所有人，当其他人依据自身需求去寻找自己生命中的那条阡陌时，我们要懂得尊重。不由想到了民国大师梁启超先生，在教育子女时，他能够换位思考，充分尊重孩子的选择，从未将个人意志强加给孩子。于是，梁门5子4女，专业全都不同，却个个成才。当“一门三院士，九子皆才俊”的美谈传颂百年，我们可以悟到，强扭的瓜不甜，和而不同，方为大美。
揆诸现实，在当今时代，同理心缺失的问题实非鲜见。小到亲友之间的相处，总有人打着“我这是为你好”的幌子，将自己的思想强加给他人，丝毫不顾对方的内心意愿；大到国际关系领域，总有国家施行强权政治，不尊重他国发展理念，横加干涉他国内政。因此，我们更需要学会换位思考，一同大声呼唤同理心的回归。
《中庸》有言：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”说的便是一种彼此理解、互不干扰的和谐关系。而这种关系的形成，实离不开每个人胸中的那颗同理心。愿我们都能理解他人感受，尊重他人选择，真正学会换位思考，让孩子不再于冷风中颤抖，让罪鱼受到应有之惩罚，让世界因“己所欲，亦应勿施于人”的精神而变得心心相照，物物相谐。
固然，不少思想在人们的心中是一成不变的，然而地球在变、人类在变，改革开放来中国的变化更是神，就像漫画中的那位病人，或许昨日还是辗转反侧、无法入睡，今朝已是酣然入梦了。在这变革的时代，难道我们还要抱着一成不变的思想，永远地走在老路上吗?
许许多多的下岗工人给了我们最好的答案。80年代末，当沈阳的一家中型国营企业宣布破产时，聚在礼堂里的职工们哭了，他们已捧惯了铁饭碗，他们无法面对这一现实。十年过去了，同是在沈阳市，当一家工厂在职工代表大会上宣布破产时，台下响起了热烈的掌声。过去一成不变的思想已被打破了，在市场经济的冲击下，职于取公罕已都充满了自力更生的信念。下岗职工们各尽所能，以最大的锦情为大众服务，实现了自身的价值。他们是时代的楷模，因为只有顽强和坚韧才能打破那一成不变的思想，只有智慧和勇敢才能走出一条职明的新路。
当我们踏上一条新路时，不免会遇到荆棘和乱草的阻挡，然而我们必须走下去。因为老路虽安稳，但它的终点是毁灭;新路虽艰险，但它的明天是幸福。要真正地破旧立新，就应付诸行动，要付诸行动，必然会有所牺牲。我的爷爷奶奶在泉州旧城已住了整整半个世纪，他们深深地扎根于那里。当旧城改造房屋拆迁的通知送到他们手中时，他们的确先是踌躇了一阵，但最后还是心甘情愿地接受了。当推土机一步步驶向老届时，我看见爷爷的限中有着一丝伤感，但更多的却是欣尉。“为了 美化泉城，咱们哪都是家……”爷爷这样说，我很感动，我想泉州的城市改造包含着多少市民的无私奉献，也凝聚着大时代里许多新的思潮。
一成不变的思想之所以具有“强大的生命力”，就在于人们已习惯了这种想法和做法，以至于达到“条件反射”的境界，像那位护士一样的“烟熟”。要改变这一情况，首先应有社会环境。再者，我俱自己也应保持清醒的头脑。譬如今日，国家大力提倡素质教育，可不少学校仍旧把学生压到题海里头。作为中学生的我们就该把握好自己，学业应潜心，但素质绝不可废，这样才不会使自己在追求升学的老路上贻误一生。
一切都是提前的，不提前就是浪费。我认为，大家不妨从以下几个方面做准备：
第一，争分夺秒，抢占制高点。
在历史的长河中，时间是最公平的，但也是最短的。与时间赛跑，努力工作，生活会有更多的成功机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。我们中学生告别了多愁善感的雨季，告别了怀旧的过去，拨动了五彩的琴弦，踏上了青春的边界。青春是一朵花，美丽却容易枯萎。如果你不照顾它，它会在来不及变美的时候枯萎；青春是雨，但朦胧却深情。如果你不去把握，它会在你难过的时候变成清泪而破碎；青春就是自由。想唱歌就大声唱，哪怕你认不出我在鼓掌。青春是努力，三分注定，七分靠努力，爱情会赢。珍惜青春。从现在开始，基础知识要扎实，重点知识要巩固，难点知识要务实。“取己之长，攻人之短”，“取人之长，补己之短”。冰佳云：只有知己知彼，才能百战不殆。
第二，有毅力，铁树才会开花
锲而不舍，石头可以雕刻；坚忍不拔，朽木不可雕也；如果你坚持下去，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威《老人与海》中的主人公，因为坚信永不放弃，创造了奇迹。同时，坚持也包括训练的过程。“宝剑锋磨砺，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指怎么能奏出人间绝唱；不经历地狱般的训练怎么会有创造天堂的力量？不走过学习的坎坷之路，怎么会有期末考试的荣耀？
第三，静下心来，赢万里路
同学们，临近考试，请放下包袱，以平和积极的心态迎接考试。你可以赞叹古人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀，向往诗人圣人李白以才情自傲的豪迈情怀，羡慕毛泽东“谁问苍茫之地，谁主沉浮”的气魄。战略上，千里必胜；小奥考场，人生处处精彩。
第四，诚信考场，成功人生
我们修远中学在历次考试中都形成了良好的诚信氛围。我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信生活”的意识。我们应该以饱满的热情和积极的态度致力于备考，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争取好成绩。
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