义务教育宣传标语

义务教育宣传标语（精选16篇）

义务教育宣传标语 篇1

2010-11-25 14:07 [查查吧] 来源：

学校教育宣传标语 学校宣传标语大全

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校园标语：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步 ；

家长养育辛苦，报恩唯有苦读；

脚踏实地山让路持之以恒海可移；

不敢高声语，恐惊苦读人；

走进教室踌躇满志走出教室意气风发；

微机室标语：

试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙；

小朋友们，请注意你们面前的机器，它现在的身份是客座教师；

用鼠标激活人生的图标；

电教室标语：

网络连接世界 信息沟通心灵；

点击兴趣 激活智慧连通世界 点击未；

信息技术是现代文明的曙光；

生逢其时，让我们携手进入e时代；

会议室标语：

沟通从心开始；

荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取；

运动场上标语：感谢您为我呐喊助威；

音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章；

物理实验室标语：真知从怀疑开始；

自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑；

阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧；

生物园标语：爱生机万物，使万物生机；

劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙；

舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律；

一、街面、校门适用

1、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容辞的义务。

2、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！

3、大力推进科教兴镇（市）战略，普遍提高广大农民群众的劳动素质！

4、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施！

5、重教兴学 国运兴昌！

6、全社会都应关心和支持教育！

7、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责！

8、振兴民族的希望在教育！

9、教育改变命运 智慧引领辉煌！

10、大力营造发展教育的社会氛围！

11、坚持科学发展观 促进教育大发展！

12、百年大计 教育为本！

13、实施科教兴市战略，促进经济持续发展！

14、始终把教育摆在优先发展的战略位置！

15、全民兴教，确保教育优先发展！

16、经济要发展，教育要先行！

17、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系

18、举全市之力，创教育强市！

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19、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专！

20、完善终身教育体系，构建学习型社会

21、构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会

22、树立科学发展观，推进学习型城区创建

23、发展农村社区教育，推进农村城市化进程

24、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。

25、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。

26、发展成人教育，推进社区教育，创建学习型城镇

27、发挥成校教育服务功能，推进经济社会和谐发展

28、发展终身教育，提高公民素质。

29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业

30、国家具有学习力，才有竞争力；民族具有学习力，才有生命力。

31、学习改变命运，教育决定未来，成就未来！

32、终身教育是社会创新和进步的永久动力，终身学习是社会和谐可持续发展的不竭源泉。

33、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作！

34、教育要面向世界，面向未来，面向现代化

35、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展！

二、校园文化适用

1、教育的目的是学会做人，学会做事

2、教学过程即学生的发展过程

3、教师是学生发展的促进者

4、教育最大的成功是让学生学会学习

5、教育就是服务，是学生的服务

6、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业

7、千教万教教人求真，千学万学学做真人

8、教师教学的过程也是教师成长的过程

9、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事

10、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新

11、学问愈深，未知愈重

12、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚

13、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么

14、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰

15、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做

16、壮志与毅力是事业的双翼

17、志不真则心不热，心不热则功不贤

18、工作激发学习，学习创造佳绩

19、社区教育，是创建学习型组织的重要途径

20、人生有限，学习无限

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21、终身学习，塑造美好未来

22、学习是素质的修炼，读书是知识的积累

23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁

24、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础

25、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质

26、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生

27、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

一．教学楼适应·

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）

虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴

生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子·说林训》）

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

千里始足下，高山起微尘。———白居易

学而不思则罔，思而不学则殆。———孔子

敏而好学，不耻下问。（《论语》）

义务教育宣传标语 篇2

的确, 学校安全大于天, 只有给予学生一个安全的教育环境, 才能让孩子们更好地接受教育。对于校园安全, 再怎么重视都不为过, 学校的管理者也只有时时刻刻将校园安全挂在心上, 才有可能保证校园不出安全事故。事实上, 眼前的一些鲜活的案例, 就足以让管理者充分的警醒, 诸如前不久湖北老河口一所学校发生的踩踏事件, 如若管理者能够强化安全责任意识, 提高安全防范能力, 那么也不至于让悲剧发生。

然而, 安全教育固然十分重要, 却毕竟不是学校的中心工作, 虽然说学生安全大于天, 但是, 学生来到学校并不是只图得个安全, 如若仅仅追求安全的话, 那么, 或许呆在家里更保险些。就学生而言, 他们不仅需要一个安全的保障, 更需要获得知识的增长、能力的提升、精神的成长。因安全而冲淡了教育的丰富性与多样性, 显然是有失妥当的, 也是本末倒置的。

安全教育必须得抓, 但学校的管理者应当清醒地明白, 安全教育不等于口号提的响, 标语写得多, 嘴巴讲得勤。口号不等于重视, 标语也不等于行动。如若学校管理者对于学校的安全管理仅仅停留在口号与标语上, 而无视安全的细节, 不落实到行动中, 也是注定起不到积极的成效的。

其实, 安全管理需要用心去做, 需要在细节上下功夫。防患于未然, 将安全的隐患消灭在萌芽之中, 校园安全的环境自然水到渠成。与这所学校不同的是, 笔者曾经到过另外一所学校, 那所学校见不到一丝一语的安全提示。但是, 行走其中, 你便会被学校管理者的细心所折服。诸如, 校园的墙面棱角用柔软的塑料包裹, 以防学生碰到;在楼梯上用一个个小脚丫图案, 标示着学生行走的方向;在卫生间的出口处放了一块防滑垫, 以防学生摔倒。总之, 凡是有可能对学生造成身体伤害的地方, 都被学校的管理者们先期的预防处理了。而更值得一提的是, 学校里的每一位教师都视学生为自己的孩子, 让孩子处于一个安全的心理环境。

相较而言, 四处张贴标语的这所学校是否对安全理解的太肤浅、太幼稚呢?而在这所校园, 无数禁止类的标语其实无形中也是在向学生传递着一种不平等, 学生身处其中, 又何保持一个愉悦的心境, 获得自由快乐的成长呢?

在现实教育生活中, 诸如这所学校的安全教育方式并不少见, 更有甚者, 一些学校常常以安全为名, 剥夺了学生应该享受的教育。如, 为了“绝对安全”取消了学生的体育活动, 取消了学生的课间活动, 取消了学生的社会实践, 更别说什么春游远足了。学生被限制在教室之中, 甚至上厕所也要排队而行。在这样的学校里, 学生的的确确安全多了, 但是, 这样的校园又和监狱有何区别?而学生长期接受这样的教育, 身体素质如何增强, 社会交往能力如何提高, 又如何保证他们将来安全地融入社会呢?这不正如同将学生放在一个真空的环境里, 固然可以免去“细菌”的侵扰, 但同时也让学生对“细菌”失去了免疫能力。学生又怎么不变得无比脆弱、不堪一击呢?

语言表达之宣传标语 篇3

请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10～20个字之间）

答：

【技法指导】

拟写宣传标语，要求注意语言的简练、句式的工整，要有文采，朗读要有节奏感，便于受众记忆。包括以下六点要求：

1.字数要适中。考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多，几十个字甚至上百字，书写者太麻烦，读者读起来也费劲。如“宁等十分，不抢一秒”短短八个字，明白无误地告诉人们要遵守交通规则。如果在考试中检测拟写标语，肯定会有字数的要求；如果试题没有对字数提出明确的要求，考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。

2.内容要积极。标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼有文采，确实起到营造气氛、鼓舞士气的作用。如：

宣传合作医疗的“你帮我帮政府帮，合作医疗保健康”“合作医疗进万家，农民健康需要它”；

宣传环境保护的“保持环境卫生，共建美丽家园”“美化环境，就是美化我们的心灵”；

宣传经济普查的“了解昨天，把握今天，创造明天”“盤点过去，把握现在，指点未来”“求真求实求发展，利国利民利未来”。

3.用语要通俗。既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群，而不去考虑更高一层的读者群。这样，在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的词藻，尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致语言歧义。值得注意的是，标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的，因此，在语言上还要尽量做到生动、形象、有文采，给人赏心悦目之感，至少是让人们喜闻乐见，而避免死板、陈旧。“清除污染靓城市，从我做起强素质”就通俗易懂又鲜明准确，告诉大家从自身做起来保护城市的环境卫生。

4.句式要整齐。标语的接受对象一般是明确的，所以，在句式上，一般使用简单的无主句，多为动宾结构，而少用复杂的主谓语句。标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少、结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。

5.修辞要鲜明。标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么，比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。同时标语的内容一定要真实、切忌浮夸，因此标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是，为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的，运用得好还能收到比较好的表达效果。

6.标点符号上的要求。由于受特殊表達手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版）或者转行（横向排版）来代替标点符号。

【同步训练】

1.某住宅区绿化带前立了一块标语牌，上写着“不准践踏草坪”。请你写一句更得体的标语，使小区的人们乐于接受。

答：

2.请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告，要求语言精练，表意明确。

答：

3.有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了。人类岂不是自断了归路？请你根据意思写一条公益广告语。

答：

健康教育宣传月宣传标语 篇4

1、开展爱国卫生运动，创造健康和谐环境

2、改变不良陋习，使用卫生厕所

3、人人动手，清洁环境，让“四害”远离生活

4、弘扬健康文化，倡导健康行为

5、营造优美环境，提高生活质量

6、户户建卫生厕所，村村创优美环境

7、履行《烟草控制框架公约》，携手共创无烟环境

8、提高自我保健意识，倡导健康生活方式

9、讲究卫生，预防疾病，提高全民健康素质

10、开展爱国卫生运动，提高文明卫生水平

11、开展环境整治，共建美好家园

12、人人参与环境整治，天天享有健康生活

13、增强文明卫生意识，培养良好卫生行为

14、吸烟有害健康，强化控烟意识

15、增强卫生健康意识，提高自我保健能力

16、普及医学科学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识

17、掌握健康知识，树立健康信念，形成健康行为

18、让健康知识深入人心，让健康行为走进生活

19、搞好环境卫生，加强个人卫生

20、讲文明，讲卫生，改陋习，树新风

21、加强健康教育，提高健康水平

22、和谐社会，健康为本

23、挥手告别陋习，并肩走向文明

24、普及健康知识,提高生活质量

25、搞好环境卫生，共建美好家园

26、养成良好卫生习惯,追求健康生活方式

27、扎实开展健康创建活动,努力建设高水平小康社会

28、普及科学防病知识,养成良好生活习惯

29、创健康促进学校，天天有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境

安全教育宣传标语 篇5

2. 安全与幸福携手，快乐与健康共存。

3. 安全与遵章同在，事故与违规相随。

4. 安全在身，家人放心。安全疏忽，苦难缠身。

5. 安全在我心中，生命在我手中。

6. 不得到海边、水库、方塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。

7. 不得随同大人到海边、水库、方塘等地方钓鱼。

8. 不明水域，请不要下水游泳。

9. 不为一丝清凉，丢了一生性命。

10. 不要让珍贵的水带走你可贵的生命!

11. 不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断--预防溺水，珍爱生命。

12. 不要与同龄伙伴下水游泳。不要无父母陪伴下水游泳。

13. 不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。

教育宣传标语 篇6

2、平安是回家的路。

3、情系食品安全，心铸和谐校园。

4、打造平安校园，构建和谐社会。

5、安全管理相连，生产效益节节攀高。

6、宁可千日无险，不可一日大意。

7、人人讲安全，家家保平安。

8、秤砣不大压千斤，安全帽小救人命。

9、“让”成安全，“抢”诱祸端

10、骑乘机车，请戴安全帽。

11、遵守安全规定，创造亮丽人生

12、骄傲源于浅薄，鲁莽出自无知。

13、一心一意关注食品安全，十全十美创建和谐社会。

14、人以安为乐厂以安为兴。

15、关注校园安全，构建人文和谐。

16、高高兴兴上班，平平安安回家。

17、校车安全人人抓，平安幸福千万家。

18、安全人人抓，幸福千万家。

19、安全伴我行，处处迎光明

20、讲安全，记安全，让安全陪伴左右。

21、安全心中常驻，幸福生活永伴。

22、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

23、我不守交通秩序，谁守交通秩序。

24、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。

25、加强领导健全安全工作责任制

26、措施到位，校园安全有保障

27、千里之行，慎于足下。

28、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

29、安全靠大家，健康你我他

30、安全知识要知道，劳保用品要戴好；上班工作多留神，平平安安最开心。

31、安全生产，人人有责。

32、安全关系着你我他，你我他安全被关心。

33、路上行人多匆忙，靠边行走少碰撞；

34、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

35、今天我们为校园安全建设栽下一棵小树，未来它将在这里成荫。

36、食品安全关系你我他，安全食品惠及千万家。

37、健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。

38、替交通道德树楷模，为交通安全做榜样、

39、和谐宿舍和谐家，安全意识靠大家。

40、校园安全你我他，高高兴兴上学来，平平安安回到家。

41、成败不在一时，但安全却在瞬间锋

42、文明交通；从小做起；从我做起。

43、课间活动有秩序，校园文明争第一。

44、警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。

45、我把安全记在心，人人夸我好记性

46、安全在身，家人放心。

47、美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。

48、居安思危、思则有备、有备无患

49、师生安全重于泰山

50、安全在我心中，生命在我手中。

51、学校安全，要用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。

52、齐心协力共创防火高墙，携手共建打造平安校园。

53、学习安全为第一，校内行车需谨慎。

54、继天下之大任，防灾患于未然。

55、水电无情，遇之当慎。

56、食品安全共同的心愿，社会和谐快乐的家园。

57、愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故。

58、校园安全共担当，和谐生活同分享。

创新工会宣传教育的方法 篇7

关键词：工会宣传教育,创新,方法

企业中的工会对员工进行良好的宣传教育, 能够有效的提高工会组织的凝聚力, 促进员工在企业中的思想的统一, 传统的工会宣传教育, 在员工的思想教育中发挥了一定的积极的促进作用, 但是随着社会的发展, 人民生活水平的提高, 在传统工会宣传教育方法的基础上进行一定的创新是非常有必要的, 下面就提出几点创新性的方法。

一、创新工会宣传教育的工作理念

要在工会宣传教育工作中有所创新, 首先要注重工作理念的创新, 随着社会市场经济的快速发展, 工会宣传教育工作的工作任务在不断的更新, 这需要工会以科学发展观的理论作为指导, 加强创新型工会宣传教育理论的调研, 宣传教育的课题应该倾向于新形势下有关工会建设及工会工作的课题, 明确工会宣传教育工作的工作目标, 发挥好工会组织的纽带作用, 利用创新型的工作思路联系起各级的工会组织, 对于工会宣传教育工作的必要性及重要性要进行重新的认识, 各种性质的工会的主要的关注点不同, 例如, 对于一些群众性的工会来说, 其主要的关注点是企业发展中的焦点、热点及难点问题。

认识到工会工作的重要性之后, 工会应该采取一定的措施, 为其行使维权职责创造良好的环境, 同时, 在创新工会教育工作理念的过程中, 不管是进行何种形式的创新, 都应该坚持以下的基本原则: (1) 坚持组织各个有意义的问题活动, 丰富员工的精神文化生活; (2) 工会宣传教育工作要注重时效性及针对性, 宣传教育的内容要能够接近职工的实际生活; (3) 工会的宣传内容要是正面的宣传, 增强员工的凝聚力; (4) 工会的工作本质是维护员工的根本利益, 因此, 工会宣传教育工作的创新工作中, 应该坚持以人为本; (5) 工会宣传工作中的主要的任务是要服从工作大局; (6) 工会宣传教育工作的正确的宣传方向是以“三个代表”及邓小平理论为最基本的理论指导。

在创新工会宣传教育理念的过程中, 只有坚持了以上几项基本原则, 才能使工会宣传教育工作在职工的精神文化权益、企业先进文化的形成、员工高素质队伍的建设等方面发挥其应有的作用, 促进企业员工的凝聚力, 增强企业的核心竞争力。

二、创新工会宣传教育的工作机制

现代社会中, 各种新闻媒体的力量是巨大, 这就需要工会在进行宣传教育工作的过程中, 改变传统的单一的工作机制, 建立起职工文体建设、职工素质教育及新闻舆论宣传三大工作体系, 形成文化、教育、宣传三大格局, 促进工会宣传教育工作的发展。

员工的文体建设是工会宣传教育的重要工作内容, 在进行员工的文体建设的过程中, 可以整合社会各界的优秀资源, 紧密围绕员工的精神文化需求, 同时需要建立起完善的工作体系, 在此过程中还要注重对员工进行团结凝聚知识的普及、宣传, 丰富员工的精神世界的同时, 大力传播先进的文化, 使员工的精神力量得到增强。

在创新活动的基础上, 加强员工的素质教育, 在传统素质教育的基础上, 采取一定的创新性的措施, 建立起完整的素质教育体系, 加强工会图书馆、工会学校等的建设, 同时可以在此基础上, 开发利用社会上的优秀资源, 鼓励员工参与到终身的学习当中, 为员工建立起成才的良好平台, 使更多的员工成为高素质的劳动人才, 提高员工的综合素质及竞争力, 这也是提高企业的综合竞争力的有效措施。

在工会的宣传教育工作中, 可以借助于社会新闻媒体的力量, 建立起完整的工会宣传教育体系, 在一些影响力较强的新闻媒体上, 开辟工会宣传教育工作有关新闻的专栏, 将工会宣传教育工作的工作内容公布于媒体之上, 依靠媒体舆论的力量提升工会宣传教育工作的效果。

除了以上的各种有效措施, 工会在工作中还应该注意进行自身的建设工作, 工会中宣教干部的观念应该及时的得到更新、理论水平应该得到提升, 同时应该注意宣教方法的创新, 在开展员工的宣传教育的过程中, 每个工会的工作人员都应该能够根据相关的行为规范及工作标准来进行, 这样才能保证工会宣传教育工作的可持续发展, 并取得较好的效果。

三、创新工会宣传教育的工作方法

随着社会市场经济水平的提升, 各行各业的市场经济体制都出现了显著变化, 企业的运营模式等也在随之发生着显著的改变, 那么在工会的宣传教育工作中, 也应该关注社会及市场的变化, 针对工会的自身特点及企业的发展特点, 认清工会工作中所面临的新任务及新形势, 坚持正确的目标及原则, 确定合理的宣传教育工作方针, 在现有的基础上, 对工会宣传教育工作的工作方法进行有效的创新, 推进工会宣传教育工作中的各项工作的进展。

1、加大对社会工作的宣传力度

新时期的工会宣传教育工作, 可以在宣传教育的工作方法上进行适当的创新, 工会应该在自身的宣传力量的基础上, 重视各种社会媒体的宣传力量, 定期的开展新闻发布会等活动, 为了树立企业中榜样的力量, 工会应该加大对先进工作者的宣传, 对于企业中举办的一些重大活动及重大的改革事件应该加大企业的宣传力度, 树立企业的正面形象, 增强企业员工的归属感。

2、抓住工会宣传教育工作的重点

工会宣传教育的工作内容及方法是多种多样的, 要提高工会宣传教育的整体的效果, 需要在进行宣传教育时, 突出教育工作的重点, 加大工会组织的协调力度, 企业规划的重点中应该包括员工队伍素质工作的内容, 要将工会的宣传教育融入到员工的日常生活当中, 同时要能够建立起完善的相关制度体系, 把员工宣传教育工作的重点放在基层, 关注基层员工的真正需求, 吸引更多的员工积极的参与到创先争优的活动中, 鼓励员工在本职的基础上, 通过培训、自学等各种渠道来促进自身的技术能力及职业能力的有效提升, 工会应该采取有效的手段及途径来激发员工的兴奋点, 使员工在工作中具有高度的责任心, 并能够积极的认识到自身的不足, 主动的进行自身的综合素质的提升, 使员工在工作中具有精益求精的责任意识, 努力在企业中建设一支科技型、知识责任型的高素质、高水平的人才队伍。

在工会宣传教育工作中, 应该坚持建立学习型的企业的工作理念, 工会在进行宣传教育工作时, 不管是采用何种宣传教育方式, 必须要做到一点, 宣传教育工作中的教育方式及教育内容必须与企业的发展相适应, 建立健全的培训机制, 加大知识型员工的建设力度, 为了适应竞争激烈的市场需要, 保证企业在发展过程中实现可持续发展, 工会宣传教育工作中最主要的宣传教育目标就是要使员工的综合素质得到有效的提高, 这就需要工会在工作中, 把握企业的发展全局, 创造有利的条件, 为员工提供广阔的发展平台, 帮助员工积极主动的参与到新知识、新技术的学习当中, 促使企业中形成团队学习、全员学习、终身学习的学习理念, 使员工的综合素质得到有效的提高, 保证企业实现全方位、多层面的可持续发展。

3、满足员工的精神文化需求

在工会的宣传教育工作中, 应该注重员工的精神文化建设, 在员工中开展积极向上的文体活动, 陶冶员工的情操, 提升员工之间的凝聚力, 积极探索有特色的文化活动, 提高员工的关注度, 提高员工的归属感, 能够有效的提升工会宣传教育的效果。

工会组织是文化宣传的阵地, 在进行宣传教育的过程中, 要能够很好的发挥工会组织的这一优势, 积极的深入到人民群众中, 分析群众的真正的精神文化需求, 根据不同层次的员工的真正的精神需求, 积极探索独具特色的文化活动, 在相关活动的组织过程中, 坚持工会组织的最基本的功能原则, 积极的融入思想教育的内容到相关的精神文化活动中, 切实做到工会宣传工作目标不动摇的前提下, 满足员工的精神文化需求。

企业中的休闲俱乐部是员工在工作后的健身、娱乐的场所, 在开展工会宣传教育的过程中, 要积极的与俱乐部中的活动进行联系, 发挥俱乐部的宣传作用。同时, 应该积极的策划工会的文化品牌, 在一些特殊的节日中, 可以组织员工举办一些趣味性较强的活动, 如文艺晚会、篝火晚会等, 这些参与人员多、影响氛围比较广的活动, 对于丰富员工的业余生活、提高员工之间的凝聚力是具有非常重要的作用的。

结束语

在企业的发展运行过程中, 工会的宣传教育工作发挥着非常重要的作用, 随着社会市场经济发展, 企业对于员工的素质有了更高的要求, 这就要求工会在进行宣传教育工作时, 在传统的基础上, 进行工作理念、工作机制、工作方法的创新, 本文就针对这几个方面进行了简单的阐述, 对实际的工会宣传教育工作有一定的参考作用。

参考文献

[1]李森.如何创新工会宣传教育工作[J].当代工人 (精品版) , 2010 (2) .

安全教育宣传标语 篇8

2、安全一松，全线告终;坚持不懈，万事成功。

3、关爱生命，创建和谐校园，珍爱生命，创建平安校园。

4、只有紧绷安全意识的.弦，才能弹出平安快乐的调。

5、宁可让车一步，不可抢先闯路。

6、安全意识在我心中，安全生产在我手中。

7、乘车走路讲安全，文明交通保平安

8、路上不游戏，搭车守秩序。

9、学生走路要靠边，切勿并行路中间。

10、千里之行，慎于足下。

11、客户是上帝，质量是生命，地球是市场，安全是保障。

12、居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢。

13、两轮飞车逞英雄，闯出车祸悔无穷。

14、安全管理相连，生产效益节节攀高。

15、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。

16、安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。

17、危火.危电.危操作，无危不在;细心.小心.责任心，齐心以待。

18、分分秒秒珍惜生命，时时刻刻重视安全。

19、多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。

20、出门第一事，安全最为先。

21、安全警钟时常鸣，防范打锣经常敲。

22、安全知识要知道，平平安安最开心。

23、普及安全知识，确保生命安全

24、深入开展第_个全国中小学生安全教育日主题教育

25、出巷口，看清楚，切莫冲，慢慢走。

26、安全是人类共同的向往安全是快乐生活的根本。

27、筑安全长城，兴钻井经济。

28、继天下之大任，防灾患于未然。

29、人生美好，步步小心。

30、生命最可贵，安全第一位。

31、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。

32、祸起瞬间，防患未然。

33、普及安全知识，提高自防自救能力

34、勿贪近路，勿抢时间。

校园安全教育宣传标语 篇9

1、路旁风景学校给，路上安全大家给。

2、高高兴兴上学来，平平安安回家去。

3、校园无隐患，安全靠大家。

4、抓平安创建，保治安稳定，促社会和谐。

5、预防为主教育在先，注重实践狠抓落实。

6、心系四方，平安万家。

7、时时注意安全，处处预防事故。

8、放火之心不可有，防火之心不可无。

9、一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。

10、安全第一，平安第一。

11、警校手牵手，共同创平安。

12、今天我们为校园安全建设栽下一棵小树，未来它将在这里成荫。

13、生而有命，安全为重，隐患重重，你我慎行。

14、人生美好，步步小心。

15、宁绕百步远，不抢一步险。

16、红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。

17、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

18、钥匙随身带，门窗随手关。

19、规则伴我心，安全伴我行。

20、忽视安全抓教学是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。

21、只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调。

22、校园安全共担当，和谐生活同分享。

23、人济济其拥堵兮，吾将慢性而求稳。

24、我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。

25、不为一时的冲动放弃自己的美好未来，安全，和谐，文明校园由你我来创建。

26、只要安全心中记，平安一定伴你行。

27、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

28、平安校园，从我做起。

29、平安校园在我心，安全行动手中行。

30、出行避让一小步，远离危险一大步。

31、关注生命，关注安全，关注稳定。

32、过道走要靠边，切勿随意穿行。

33、加强安全管理，构建和谐校园。

34、红灯停绿灯行，危险停安全行。

35、江河湖海几分深，切莫下水自测。

36、平安校园是我家，快乐是否看大家。

37、严是爱，松是害，安全给力，平安天天在。

38、维护校园治安秩序，保障师生人身，财产安全。

39、不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害。

40、上下楼梯靠右走，校园安全记心头。

41、走楼梯守次序，进教室不喧哗。

42、为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园平安建设。

43、珍爱生命，留住幸福，抵制交通安全违法行为，树立文明交通意识。

44、安全记在心，幸福伴一生；礼让放在先，安全大于天。

45、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

46、文明礼让，安全共创。

47、乘文明车，走文明路，做文明人。

48、构建文明新校园，须要安全做先锋。

49、学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。

义务教育宣传标语 篇10

一、“中国梦”与当代青年人是命运共同体

(一) “个人梦”与“中国梦”的有机关联

《少年中国说》中提到:“少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强。”“中国梦”是国家梦、民族梦, 归根到底是人民的梦。千千万万人民的梦汇集而成“中国梦”, 民族复兴的“中国梦”包含着无数人民的梦。“中国梦”就是以当代青年的梦作为主力军, 当代青年的梦汇聚成“中国梦”, 当代青年的梦和“中国梦”是不可分割的整体。国家梦联着个人梦, 个人梦联着国家梦。我们每个人的梦想都与“中国梦”相生相伴、唇齿相依。我们追逐自己的梦, 本身就是构成“中国梦”的一块块基石。

(二) “中国梦”的深刻内涵激发当代青年

“中国梦”的核心内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐。当代中国正处于社会转型期、战略机遇期, 价值观念也日趋多元化, 而当代青年学生正处于关键的人格和品德的塑造期, 正需要将“中国梦”蕴含的丰富内涵、方法理论来教育和引导青年大学生坚定理想信念、立志艰苦奋斗、增强文化自信, 牢筑社会主义现代化建设的思想基础, 激发当代青年积极投身“中国梦”实践中。

二、思想政治教育与“中国梦”如何有机结合引领大学生

(一) 以理想信念为根基, 凝聚爱国主义的强大动力

理想信念是人精神世界的核心, 是精神之钙。现实生活中, 有些当代青年理想信念模糊, 对历史的发展规律、当今国内外时事政治、基本形势缺乏深入的了解, 因而, 通过理念信念教育, 帮助青年学生树立自己的目标追求, 确立属于自己的梦想, 增强对我国国情及历史规律的了解, 逐步坚定爱国主义的理想信念, 进而树立起正确的、坚定的、自信的人生观、价值观, 实现自我价值与“中国梦”的衔接是高校辅导员在开展“中国梦”主题教育的首要任务。唯有青年一代将“中国梦”视为人生理想, 将个人的理想之梦与民族的复兴之梦紧密相连, 才能真正将青春梦想在实现“中国梦”的生动实践中放飞。

(二) 以主题活动为平台, 拓展学习宣传覆盖面

通过入党积极分子培训班、党团校培训课程、新生入学教育、毕业生文明离校等活动融入“中国梦”教育;在五四青年节、建军节、国庆节、“九一八”、纪念抗日战争胜利七十周年、纪念长征胜利八十周年等重大假日开展践行“中国梦”为主题的活动, 用通俗易懂的语言, 学生喜闻乐见的方式, 灵活创新地讲述我国及民族的历史选择、光明前景及“中国梦”的实现途径, 以满腔的爱国主义热情和集体主义意识投入个人梦与“中国梦”的实践中去。

(三) 以社会实践为载体, 深化青年学生对“中国梦”的认识

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, 将“中国梦”的主题教育渗透到社会实践活动中, 使他们亲身体验党的路线、方针、政策的正确性, 深化青年学生对“中国梦”的认识, 从而内化成自觉行动。首先, 根据实践课程安排, 组织青年学生参观先进事迹展览馆、好人馆、革命老区纪念馆, 直接认识到如今幸福生活的来之不易;其次, 利用暑期社会实践、寒假社会实践、学雷锋志愿服务等实践活动, 充分发挥青年学生专业特长、兴趣爱好, 引导他们用“中国梦”的理论来指导实践活动, 并在实践中增强服务社会的责任感, 实现精彩“中国梦”。

三、“中国梦”正确引领当代大学生实现人生价值

(一) 实现“中国梦”, 青年人要有坚定的理想信念

青年人要深刻认识到只有中国特色社会主义道路才能使国家富强、民族振兴, 深刻认识到只有坚持理想信念才能在各种挑战面前不迷失不动摇, 树立起正确的世界观、人生观和价值关, 用青春梦托起“中国梦”, 成为推进全面小康建设的中坚力量。以“中国梦”为动力的人生价值教育首先要让大学生懂得无论是自我价值的实现, 还是社会价值的实现, 都必须要满足社会需要, 如果不能满足社会需要, 个人价值和社会价值也无法实现。实现民族复兴的“中国梦”, 当代青年不可能置身事外, 更不应该将此作为负担。要从思想上树立“中国梦”与个人人生理想相结合的价值观。

(二) 青年人把实现“中国梦”, 满足社会需要作为人生追求

一个人的人生有无价值、价值大小, 就在于他是否满足了社会需要以及在何种程度上满足了社会需要。引导大学生把握人生价值的评价标准, 可以起到强化社会需要在人生价值中根本地位的作用。人生价值的实现要满足社会需要, 人生价值的评判标准是社会需要的满足。因而, 辅导员要引导大学生把社会需要转换为人生价值的需要, 把干事创业作为人生追求和价值取向, 进而成为实现人生价值的动力。

(三) 实现“中国梦”是当下最重要的人生价值需要

人生追求的最高目标就是人生价值的实现。要实现人生的价值, 就要去创造人生价值。作为一名辅导员, 要用经验和理性启发大学生, 要实现人生价值首先要把握社会现实需要, 进而引导大学生把自己的人生价值建立在深刻把握中国社会现实所提供的条件和提出的需要基础上, 确立正确的人生价值取向及实现路径, 从而努力充分地实现人生价值。目前社会最迫切的现实需要, 就是实现“全面建设小康社会, 加快建设社会主义现代化建设, 实现中华民族的伟大复兴”的“中国梦”。因而, 引导大学生认识到要使人生大有作为, 就要把“中国梦”作为自己的内在需要和精神动力, 为实现“中国梦”贡献自己的聪明才智, 进而实现人生价值。

(四) 在实践“中国梦”中锤炼高贵品质, 坚守人格操守

在社会不断发展, “中国梦”不断前进中, 完善青年人高尚的道德和品格, 是青年人成长首先必须追求的目标和素质。只有精神高尚, 才会心中装着人民, 才能为人民利益奋斗, 才能面对诱惑保持内心的安宁和行为的端正。锤炼高尚品格, 青年作为领时代风气之先者, 不仅要科学认识、自觉弘扬爱国主义、集体主义等社会主义核心价值观, 也要明了什么是社会公德、要遵守什么样的职业道德、遵循什么样的家庭美德。青年人要培养正确的道德认知, 必须内心常保警惕, 善于防腐拒变, 这也是青年建功立业、成长成才的基础。

大学生肩负着民族的未来、国家的希望, 是全面实现“中国梦”的关键力量, 将“中国梦”融入大学生思想政治教育是今后大学生思想政治教育的新常态。以“中国梦”为目标的理想信念教育, 以“中国梦”为责任的爱国主义教育, 以“中国梦”为动力的人生价值教育对于提升大学生的综合素质、激发大学生的追梦热情, 促进大学生的成长成才都有着深远的教育效果;同时也是高校传播立德树人的正能量, 用“中国梦”凝聚强大精神力量的有效途径。

摘要：“中国梦”凝聚了中国人民和中华民族的精气神, 基于“中国梦”的多重意蕴, 也基于“中国梦”是高校大学生政治思想教育的有机构成。对如何为学生解读“中国梦”, 从而使大学生深刻理解“中国梦”的深刻内涵;如何有艺术地将“中国梦”与高校政治思想教育联系, 激发学生的追梦热情, 担负起祖国和时代赋予他们的使命, 传承爱国主义精神伟大理念, 全面切实践行“中国梦”提出了更高的要求。

关键词：中国梦”,思想政治教育,爱国主义,人生价值

参考文献

[1]吴映瞳.“中国梦”融入大学生思想政治教育的有效途径[J].思政教育, 2015 (12) .

[2]相凯宇.在高校政治思想教育中放飞“中国梦”[J].百家讲坛, 2013-10-30.

暑期安全教育宣传标语 篇11

在现实生活或工作学习中，说到标语，大家肯定都不陌生吧，标语肩负着“社教”的使命，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用。你知道什么样的标语才能算得上是好的.标语吗？以下是小编帮大家整理的暑期安全教育宣传标语，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、以人为本，安全第一。

2、安全第一，预防为主。

3、把握安全，拥有明天。

4、安全防范，人人有责。

5、关注安全，关爱生命。

6、安不可忘危，治不可忘乱。

7、保食品安全，筑健康长城。

8、道路千万条，安全第一条。

9、劳动创造财富，安全带来幸福。

10、安全就是生命，健康就是幸福。

11、维护校园安全，营造和谐环境。

12、宁可千日无险，不可一日大意。

13、强化安全责任，落实安全措施。

14、保障饮水安全，维护生命健康。

15、强化安全意识，创建平安校园。

16、打造平安校园，构建和谐社会。

17、维护交通安全，关爱生命永远。

18、生命至高无上，安全责任为天。

19、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

20、安全伴我在校园，人人事事保平安。

21、一人把关一处安，众人把关稳如山。

22、安全不靠他人管，自己把握最保险。

23、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

24、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

25、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

26、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

27、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。

28、安全的基础是质量，质量的关键是管理，管理的核心是严格。

29、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。

30、守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。

31、忽视安全抓教学是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。

32、蛮干是走向事故深渊的第一步。

33、为安全投资是最大的福利。

34、学校安全，要用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。

35、全校动员起来，强化全民安全意识！

36、树立安全第一思想，服从安全第一原则！

37、关注安全，关爱生命

38、安全第一，预防为主

39、安全意识家喻户晓，安全责任深入人心

40、增强师生防范意识，营造校园安全环境

41、一切为了孩子，一切想着孩子

42、我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全

学前教育宣传标语 篇12

1.加快发展，规范办园，提高学前教育质量。

2．遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止“小学化”、“成人化”倾向。

3．打造优质学前教育资源，促进孩子快乐生活、健康成长。

4．发展学前教育事关国家和民族的未来。

大力发展学前教育，为儿童创造良好的人生开端。

5．遵循幼儿成长规律和学前教育规律，实施科学保教。

6．一切以促进幼儿身心健康、习惯养成、智力发展、快乐成长为重。

7．遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止“小学化”、“成人化”倾向。

8.创造优美环境，创建美丽园所。

9.以人为本，构建和谐校园；以德治校，彰显文明新风。

10.改善园容园貌，提高园所品位，树立整洁优美的园所形象。

11.美化语言，美化行为，美化心灵，美化环境。

12.德育贵在修身，文明贵在行动。

13.增强文明意识，提高自身素质。

14.助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。

15.遵守社会公德，维护公共卫生。

16.你我多一份自觉，环境多一分清洁。

17.管住脏、乱、差，留下真、善、美。

18.草儿绿、花儿香，环境优美人健康。

19.清洁从一点一滴抓起，习惯从一举一动养成。

20.力行勤俭节约，反对铺张浪费。

21.创设雅洁的园所环境，建设高洁的教师队伍，培养纯洁的品质儿童。

加强煤矿安全宣传教育工作的思考 篇13

一、煤矿安全宣传教育工作的主要问题

(一) 重形式, 效果差。

煤矿企业对职工安全宣传教育工作不可谓不重视, 安全宣教的形式也是不断翻新、精彩纷呈, 如:年度有规划、季度有考试、月度有大课、每周有案例, 还有相对固定的班前会、安全生产月等活动, 再加上媒体强势宣传, 宣教氛围不可谓不浓厚。但宣教效果却不尽人意。往往会出现面上宣传轰轰烈烈, 井下现场事故零打碎敲、层出不穷, 多发频发的势头得不到有效遏制, 形成了强烈反差。

(二) 内容杂, 实用小。

据调查了解, 职工普遍反映目前学习教育内容多、考试多、压力大, 今天学这个, 明天又学那个。同时, 煤矿相关部门、专业组、基层区队经常组织考试, 定期考、动态考、会前考、现场考, 造成一些职工有怨言, 存在被动应付和抵触情绪。针对此种情况, 却很少有人进行反思, 因此, 学习考试内容设置要科学合理, 避免频繁组织学习考试的负面影响。

(三) 单打一, 合力弱。

安全宣传教育工作是一项系统工程, 任务繁重, 面广量大, 需要投入很多的时间和精力。然而, 在很多煤矿企业, 此项工作长期以来是由宣传部门在“唱独角戏”, 其它部门和基层区队主动性不够, 参与积极性不高, 难以形成强大合力。特别是此次机构调整改革之后, 人员力量减少, 造成工作开展难度大, 进展慢。

二、加强煤矿安全宣传教育工作的对策

(一) 与时俱进, 更新理念。

长期以来, 煤矿安全宣传教育工作都是坚持以正面宣传、强制灌输为主, 提出了诸多安全理念。但是, 随着时代发展和形势变化, 煤矿安全文化理念需要结合实际, 需要创新发展, 要更加贴近职工、贴近安全生产。目前我们提出的安全理念和宣传口号较多, 职工反映有的空洞说教、记不住。因此, 需换一种思维角度, 在增强职工认同感上下工夫, 提炼一个或若干个理念展开宣传, 做到真正深入人心、切实提高职工接受安全宣传教育的积极性。

(二) 减少形式, 精简内容。

内容服务, 内容才是根本。没有形式, 内容也无法表达出来, 一些必要的形式还是需要的, 如:典型事故案例警示教育、参观安全教育展室、创伤急救演练等等。煤矿安全生产离不开教育, 但是要防止流于形式, 防止搞形式主义。如减少一些标语口号、压缩会议和活动次数和时间、取消一些考试和检查, 让基层干部职工有更多的精力投入到安全生产中去。同时, 要简化学习考试的内容, 让职工干什么、学什么、会什么, 突出实用性。有的内容是要求管理干部必须学习掌握的, 有的内容是要求职工必须知道的, 有的内容是要求干部职工都必须了解的, 要有所区别, 有所侧重, 不能“眉毛胡子一把抓”。

(三) 知行统一, 学以致用。

安全宣传教育工作的落脚点在工作现场, 体现在职工的实际行动上。安全宣传教育工作应当做到“知中有行, 行中有知”、“以知为行, 知决定行”、职工在上岗作业前, 要知道自身承担的安全责任重大, 知道哪里存在安全隐患, 知道规程措施是怎么规定的, 知道怎么干是存在危险。然后, 再按要求去排查治理隐患, 做到正规上岗、规范操作。只有按照“知道+做到=安全”要求, 实现“学、知、用”相统一, 才能实现安全生产。

(四) 友情提醒, 互监互保。

煤矿工人长年累月奋战在一线, 结下了深厚的情谊。多数职工上有老、下有小, 是家庭的顶梁柱, 职工理应相互关爱、相互帮助, 共同承担安全责任。少数职工图省事、怕麻烦, 凭侥幸心理和经验干活, 往往酿成事故。不论是谁出了事, 心里都不好受, 尤其是同一岗位、同一班组、同一单位的同志, 要把他人的安全当作自己的安全, 本着对工友负责、对自己负责、对家庭负责、对企业负责的态度, 严谨细致地抓好安全, 决不能当“老好人”, 怕得罪人, 讲情面, 发现问题或隐患, 要先排查处理再工作, 对违章思想苗头及时教育提醒, 敢于制止和举报违章行为。

(五) 承载压力, 勇于担当。

义务植树宣传标语 篇14

2. 水是生命之源，树是水的卫士。

3. 多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护景区一草一木。

4. 珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。

5. 若要地增产，山山撑绿伞。

6. 冬天栽树树正眠，开春发芽长得欢。

7. 多一片绿叶，多一份温馨。

8. 植树在当代，得宜在下代

9. 树木棵棵种，绿荫点点阴

10. 一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材

11. 千重林山真宝库;万顷绿海活银行。

12. 屋前宅后栽树，延年益寿;荒山隙地造林，利国富民。

13. 绿化祖国，处处山青水秀;改造自然，年年林茂粮丰。

14. 植树造林，平衡自然生态;开源增产，促进社会文明。

15. 植树造林，绿化神州大地;栽花种草，点缀锦绣江山。

16. 植树造林，绿化神州大地;栽花种草，装点雄中华园

17. 一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收获万点绿

18. 干榆湿柳水白杨，桃杏栽在山坡上。

19. 山脚板栗河边柳，荒岗滩上植乌柏。

学校教育宣传标语 篇15

2、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界

3、以本科教学为重点，深化教育教学改革，培养优秀创新人才

4、爱教育，培育敬业精神;爱学生，提高育人水平;爱自己，塑造师德风范

5、教学质量是学校发展的生命线

6、强化师德师风建设，促进学校内涵发展

7、担承社会责任，致力学术繁荣

8、改革教育观念，坚持教育创新，推进素质教育

9、树师德师风塑师表形象;树教育新风，塑综合人才

10、爱国爱校，敬业成才

11、树优良师德师风，建文明淳正校风

12、立足师德师风建设，打好迎评创优攻坚战

13、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教育质量

14、立高尚师德，树教育新风

义务教育宣传标语 篇16

一、目前反腐倡廉宣传教育工作情况

从调查来看, 目前基层央行反腐倡廉宣传教育工作成绩显著, 主要表现在以下几个方面。

(一) 加强管理, 形成反腐倡廉宣传教育合力

1. 建立和健全了反腐倡廉宣传教育组织机构。

基层行一般都成立了由党组书记、行长任组长, 党组成员、副行长任副组长, 各科室主要负责人为成员的反腐倡廉宣传教育工作领导小组, 负责反腐倡廉宣传教育工作的组织实施和指导。

2. 建立和健全了反腐倡廉宣传教育规章制度。

从目前来看, 基层央行一般都出台了一系列反腐倡廉宣传教育规章制度, 以促进反腐倡廉宣传教育工作落实到位。如建立和完善了“一把手”负责制, 强调“一把手”为反腐倡廉宣传教育“第一责任人”, 对反腐倡廉宣传教育工作负总责, 主动承担起领导和组织落实责任。分管领导各负其责, 真正形成党组统一领导, 纪检组织协调, 相关部门各尽其责、密切配合, 全行党员干部职工积极参与的反腐倡廉宣传教育“大格局”。

(二) 搭建平台, 开辟反腐倡廉宣传教育渠道

1. 利用局域网平台开辟宣传教育通道。

近年来, 基层行充分利用内联网开设了“纪检监察”、“廉政文化建设”活动版块和“警钟长鸣”、“反腐倡廉论坛”等宣传栏目, 及时发布集声、文、图于一体的反腐倡廉信息。

2. 利用墙报渠道抓好宣传教育。

即利用黑板报、宣传专栏, 积极宣传反腐倡廉的目的、意义和成果, 及时报道反腐倡廉宣传教育工作的动态。

3. 通过讲台渠道进行反腐倡廉宣传。

如在逢年过节、专题研讨、廉政党课等关键时期, 邀请党校等理论专家作反腐倡廉宣传形势报告、上廉政党课等。

(三) 完善机制, 提升反腐倡廉宣传教育效果

1. 与时俱进完善预防机制。

根据人民银行职能的变化, 及时提出了围绕人民银行中心工作开展反腐倡廉宣传教育工作的思路, 坚持“贴近业务、惩防并举、从严治行”的原则, 积极推动反腐倡廉宣传教育工作由侧重遏制向惩防并举、注重预防转变, 利用正面、反面教材, 对干部职工进行警示、典型案例教育, 从思想深处着手, 预防腐败。如通过观看《诱惑的“黑洞”》等警示片, 从一些惊天大案中吸取教训, 让广大干部职工在思想与灵魂深处受到教育, 预防腐败。

2. 与时俱进完善监督机制。

最近几年, 按照创新的原则, 基层央行注重完善监督机制, 从事后监督为主向事前、事中监督为主拓展, 初步形成了比较完整、有效的监督体系和机制, 从而保证了各项宣传教育工作制度的落实, 比较有效地解决了宣传教育工作容易失去监督的问题。

(四) 探索创新, 拓展反腐倡廉宣传教育新途径

1. 积极探索, 创新形式, 开展多种专题教育宣传活动, 履行反腐倡廉职责。

近年来, 基层央行普遍都认真组织开展了以权力观和荣辱观为主要内容的党风廉政建设专题教育活动, 把加强领导干部作风建设作为各单位党委中心组织学习和党校培训的专题内容;以“领导干部作风建设月”活动为抓手, 开展“明是非、知廉耻、晓荣辱”的主题宣传教育活动;开展保持共产党员先进性教育和社会主义荣辱观专题教育活动。

2. 积极探索, 创新形式, 扎实开展廉政文化建设宣传教育活动, 抓好反腐倡廉教育。

如开展了廉政文化建设研讨与征文比赛, 廉政书法、漫画、摄影比赛, 廉政小小说、杂文征稿, “廉文荐读”以及征集廉言警语等活动。通过扎实开展活动, 较好地履行了反腐倡廉宣传教育职责。

二、反腐倡廉宣传教育工作中存在的问题

基层央行开展反腐倡廉宣传教育工作, 在取得较好成绩的同时, 也遇到了一些障碍, 出现许多新情况、新问题, 主要表现为“五个缺乏”。

(一) 宣传教育方式欠“灵活”, 缺乏实效性

目前, 基层央行开展反腐倡廉宣传教育的方式大多为观看警示片, 进行典型案例教育等。近几年, 上级行也编制了不少反腐倡廉案例教育片, 开展典型案例教育, 但案例对象往往是领导干部较多, 对教育领导干部正确行使权力是有针对性的, 对一般干部职工的教育则意义不大。不分对象地实施同一种教育内容, 内容上的不分对象、主次、层次, 缺乏实用性和针对性, 难以触及到教育者的灵魂, 造成基层央行反腐倡廉宣传教育的效果不够明显。

(二) 宣传教育对象出“偏差”, 缺乏针对性

廉政教育的重点对象是领导干部, 但基层央行在实施反腐倡廉宣传教育的过程中未能突出针对领导干部的教育, 而是经常不分领导干部和干部职工一起组织宣传教育。有些基层央行在组织教育时, 一般干部职工不会缺席, 而有些领导干部却因为开会或工作繁忙等原因而不能参加教育。这样, 一般员工成了教育的主要对象, 造成了教育重点对象不突出的问题, 教育对象发生偏离。

(三) 宣传教育奖惩机制有“缺陷”, 缺乏触动性

近年来, 虽然对因反腐倡廉宣传教育工作不到位而出现了案件和重大错误的一些单位进行了责任追究, 但是责任追究的力度仍然不大, 特别是对反腐倡廉宣传教育工作责任追究的政策界限把握不准, 什么情况下应该追究到什么程度, 在实际操作中难以把握。反腐倡廉宣传教育工作的责任追究形式比较单一, 一般也就是经济处罚, 采取组织处理较少, 对反腐倡廉宣传教育工作责任追究的机制还不够完善, 还没有形成工作合力。另外, 激励和约束机制还没有建立起来, 影响了一些领导干部抓反腐倡廉宣传教育工作的积极性和主动性。

(四) 宣传教育评价机制存“缺失”, 缺乏长效性

1. 反腐倡廉宣传教育评价制度缺失。

据调查, 目前上级行还没有出台针对基层央行在开展反腐倡廉宣传教育工作中所取得的效果或成效如何等相关方面的评价制度或办法。

2. 反腐倡廉宣传教育评价组织体系缺失。

针对基层央行开展反腐倡廉宣传教育效能评价, 目前上级行也没有成立专门的机构或组织人员开展专门评价, 而仅仅有对基层央行进行党风廉政建设量化考核。

3. 反腐倡廉宣传教育效能的评价“错位”。

近年来, 各基层行在反腐倡廉宣传教育方面不遗余力地工作, 但对反腐倡廉宣传教育工作的评价却仅限于是否组织、开展宣传教育各项工作的量化评价, 而对其开展反腐倡廉宣传教育各项工作的实际成效未进行指标化评价。反腐倡廉宣传教育评价机制的不完善, 直接导致构建反腐倡廉宣传教育的长效机制不健全。

(五) 宣传教育认识上有“缺憾”, 缺乏主动性

1. 主动开展反腐倡廉宣传教育工作的积极性不高。

随着人民银行职能的转换, 基层央行的工作任务越来越重, 人员相对不足的矛盾较为突出, 县支行都把主要精力放在了业务上。有些支行领导认为只要业务工作搞上去, 反腐倡廉宣传教育工作无关大局, 存在“一手软一手硬”的情况。而有些员工认为自己是一般干部, 既无人权又无财权, 更无决策权, 干好自己的本职工作就行了, 存在抓反腐败工作是领导的事, 与己无关等认识上的偏差。这在一定程度上导致了反腐倡廉宣传教育工作中的自觉性、主动性不高, 影响了党风廉政建设各项制度的落实。

2. 主动安排反腐倡廉宣传教育的学习时间与内容少。

主要表现在有些基层支行都有固定的政治理论学习时间, 这些支行在政治理论学习时, 较为注重政治理论和业务知识的学习, 而对反腐倡廉的有关内容学习较少, 一般只是按照责任目标考核标准要求的次数来制订干部职工廉政教育学习的内容, 这样, 反腐倡廉的宣传教育工作并没有真正得到有效的落实, 从而导致员工对党风廉政建设认识上存在偏差, 工作敷衍了事。

三、解决反腐倡廉教育工作中存在问题的对策

针对目前基层央行反腐倡廉教育中出现的新情况、新问题, 以及存在的薄弱环节, 我们认为, 必须立足实际, 因地制宜, 从科学规划、完善机制、突出重点、创新方式等方面入手, 不断增强宣传教育的主动性、针对性和实效性。

(一) 突出重点, 分清层次, 抓好反腐倡廉宣传教育工作

中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治预防腐败体系实施纲要》第四部分第七条明确指出, 反腐倡廉教育首先要以领导干部为重点。因此, 县支行反腐倡廉宣传教育的重点是领导班子成员以及部门负责人。一般干部职工也应进行反腐倡廉教育, 但不是主要对象, 在反腐倡廉教育中, 应针对不同的教育对象、不同职务、不同年龄结构、不同文化层次, 分门别类, 按需施教, 并做到有所侧重, 突出重点。

(二) 拓宽思路, 丰富反腐倡廉宣传教育内容

要增强反腐倡廉教育效果, 必须根据不同对象选择针对性的教育内容, 有的放矢地组织学习教育, 反腐倡廉宣传教育工作才能奏效, 而不能为了完成教育考核任务而进行“应付式教育”。对于领导干部, 应重点开展以正确行使权力观为主要内容的教育, 要以树立正确的权力观、地位观、利益观为根本, 以更好地做到立党为公、执政为民为目标, 努力增强领导干部全心全意为人民服务的思想和反腐倡廉的意识;对于部门负责人, 则应重点开展遵守职业道德和职业纪律为主要内容的教育, 强化遵章守纪、恪尽职守的意识, 切实做到忠于职守, 廉洁奉公;对于一般干部职工, 主要开展以遵守国家法律、党政纪律和规章制度为主要内容的教育。

(三) 创新形式, 拓展反腐倡廉宣传教育载体

在明确教育对象、有针对性地选择教育内容的基础上, 应不断创新教育形式来开展反腐倡廉宣传教育工作。

1. 在充分运用专题报告会, 观看警示片, 出黑板报、宣传栏、简报等宣传教育形式的同时, 要积极运用网络传媒等现代化手段开展教育, 可利用央行内联网等平台, 运用正反典型的反腐倡廉教育片、网上教室、网上交流等形式, 通过提高教育的科技含量, 增强教育的吸引力, 提高教育的效果, 使教育更贴近工作、贴近实际, 增强员工遵章守纪的自觉性和主动性。

2. 适时组织演讲比赛、征文竞赛、书画展览等活动, 寓教于学, 寓教于乐, 提高教育的说服力和感染力。

(四) 创新机制, 建立健全宣传教育评价体系

1. 建立评价组织领导机构, 可由市中支或上一级行制订反腐倡廉教育效能评价工作实施方案, 并相应成立由分管领导、纪检、监察、内审、业务部门主要骨干组成的反腐倡廉教育效能评价小组, 具体负责有关“评价”工作, 形成评价报告并向市中支党委或上一级有关部门进行报告。

2. 按照新时期金融工作的要求, 根据基层人民银行工作实际, 建立健全反腐倡廉宣传教育效能评价机制, 主要从评价的指导思想、原则、科学评价的指标体系设计、评价的方式、评价的计分方法以及评价的奖惩规定等方面来规范。具体可细化为领导干部廉洁自律效能指标、案件防范效能指标、履职效能指标、内部管理效能指标、廉政教育效能指标等5项指标进行科学评价, 并在该评价机制实施过程中对评价机制的实施情况进行认真总结、准确评价。