政法学院毕业生的实习报告

政法学院毕业生的实习报告（共11篇）

政法学院毕业生的实习报告 篇1

作为XX警官学院的一名学生,我很庆幸自己能成为实习民警中的一员,初次跨入公安派出所的大门,一切对于我来说都是那么的新鲜与神秘,同时也深感公安机关的威严,但我更明白这里将是我学习的好机会。开始几天的工作,使我对警察这个职业有了更为感性的认识。公安局负有依照国家法律维护社会治安,防范和打击犯罪分子的破坏活动,保卫国家财产安全,保障公民人身权利和合法财产不受侵犯的神圣职责。其实警察的工作是很辛苦,他们办案不是坐在办公室就可以完成的,而是要去调查、取证,所以在时间上没有早八晚六的限制。譬如咱们铁道警察,风里来雨里去,吸灰纳尘,工作十分辛苦。还有治安警、刑警等等,是他们的辛苦才换来了我们的安宁,是他们付出的艰辛捍卫了我国法律的尊严。

随着实习的继续,与社会的接触越来越全面,对警察的工作更加了解和理解,新的人生观、价值观也在这期间形成。学会了客观、全面的看待问题,领悟到实事求是在平常说话做事中的重要意义。

这次实习生活中我时时刻刻谨记学校领导给予的教诲,遇到困难总是是第一个上,记得那是实习的第二天,我正在执行追逃任务时,一个犯罪嫌疑人转身逃出售票大厅,当时的我大脑一片空白只有“抓住他不能让他逃了”这个念头。终于在火车南站广场,我协助一名便衣民警将犯罪嫌疑人擒获。事后我感觉特别自豪,第二天所长鼓励我要保持干劲,努力工作。并告诉我捕获犯罪分子的事情登上了新疆日报,我当时心想我一定要把报纸拿给父母,队长,教导员看,让他们知道,我没有给长辈丢脸,我给咱家争光了。

政法学院毕业生的实习报告 篇2

一、独立学院毕业实习指导情况现状

1.毕业实习形式多样化, 实习指导教师无法迅速适应指导工作。学生进行实习, 形式多样, 有集中实习, 学院参照母体学院的实习形式, 联系固定实习单位, 派专任教师带一定数量学生集中到这一实习点进行实习;有分散实习, 学生个人寻找与自身专业相关以及与就业挂钩的实习点进行实习, 学院也会派相应的指导教师进行指导;有混合编组实习, 不同专业学生到同一实习点实习。实习形式的多样化, 一定程度加重了实习指导教师的工作难度, 而独立学院的实习指导教师虽然有母体学院部分老教师加入, 但是大部分都是刚毕业的年轻教师, 对带实习生缺乏经验, 面对多种形式的实习, 迅速适应仍需一定时间。

2.毕业实习时间较短, 实习指导教师无法深入开展指导工作。根据教学计划安排, 学生的实习时间很短, 一般为六到十周, 占总学时的15%左右。在短短的实习时间内迅速培养学生的实践能力, 对于实习指导教师来说仍有一定难度。

3.毕业实习基地不稳定, 实习指导教师无法对学生进行定点指导。独立学院是新型的综合性大学, 因其成立的时间较短, 在实习基地建立方面与一类、二类本科院校在理论和实践上存在一定的差距。而实习指导教师一人同时指导多个实习生, 来回不同的实习点, 加大了指导教师的工作难度, 使教师无法亲自到实习点指导, 只能通过网络电话等其他形式进行指导, 这样很容易使得实习指导流于形式。

二、引起现状的原因

1.学校投入经费不足。因独立学院是民办性质的新型大学, 在实际运作上需要的经费都是学院自给自足, 国家并无专项资金。学院因资金方面的调配问题, 相当部分的独立学院对于实习的投入经费相对较少。学院管理层对毕业实习重视不足, 认为毕业实习投入资金大, 但是收效不明显, 对实习指导教师的投入也就相应减少, 实习指导教师本身有上课任务, 工作压力大, 学院对其奖励不足使大部分实习指导教师无法高效高质开展实习指导工作。

2.实习指导制度不完善。制度的健全是工作正常运转的前提, 独立学院成立的时间较晚, 其一系列制度在不断完善中, 特别是实习工作中所依据的制度也需要根据新形式新要求制定, 尽量建议学生进行分散实习。如学生分散实习地点多, 加强对学生的指导难度加强, 而监控教师的指导也需相应的制度规范。这一系列制度都需要一段时间和实践才能完善。

3.指导教师年轻化。独立学院作为新型大学, 自身的教师年龄层次相对集中在刚毕业或是刚工作两三年的“新手型”, 他们本身刚从学校毕业出来, 实践经验不足, 在指导实习上仍缺乏经验。虽然除了自身专任教师作为实习指导教师, 学院同时会聘请在一线工作的专家作为指导教师, 但人数毕竟有限, 主要的指导教师基本集中在自身年轻的专任教师队伍。“新手型”教师容易对实习指导不重视而采取放任的态度。

4.实习生数量大。高校的扩招, 独立学院这样新型大学的出现, 使得学生数量不断增加, 各个学校在校实习学生人数也大量增多。学校在校人数的增加和在校教师的增加比例不协调是普遍存在的现状, 这无形中加重了指导教师的工作量。

5.实习单位自身因素。实习单位因自身的各种原因, 如接纳实习生加大管理压力, 接纳实习生涉及商业机密, 接纳实习生加剧单位指导人员工作强度等, 以及申请实习的学生人数加大, 使其在接纳和安排实习生时会慎重考虑。

三、加强毕业实习指导的策略

1.加强对毕业实习的重视, 健全管理制度。学院成立实习领导小组, 重视学生毕业实习, 下拨实习专项经费, 用于实习生实习期间补助、实习指导教师指导经费、实习领导巡视工作、实习基地建立等。完善实习相关的管理制度, 特别是对指导教师的评价、监控和奖励制度, 激励指导教师重视实习指导, 提高指导效率, 并引导新教师在实习指导中选择科研项目, 使科研与实习指导相结合, 促使指导教师加快成长。

2.构建实习指导网络平台。实习方式的多样性, 实习生实习点的分散性, 使得实习指导教师在具体指导上面临很大困难, 实习指导教师不可能亲自下到各个实习点对实习生进行“一对一”的指导。为了能保证实习生和实习指导教师更便捷地进行沟通, 网络平台是最适宜的方式。由学院技术人员开发或应用已有的网络平台, 搭建实习生、实习指导教师、实习单位、学院等多方的“桥梁”, 使得实习指导能公开化、透明化、便捷化, 利于对实习生和实习指导教师客观全面的评价, 使得实习指导更加具体、更有针对性, 并为形成良好的实习评价体系奠定了必要的依据。

3.加强指导教师培训。学院开展一系列培训, 使指导教师明确自身的职责, 明确如何执行毕业实习计划, 明确如何了解、分析和处理学生在实习中的思想、业务和生活方面的问题, 明确如何指导学生在实习中与实习单位的沟通与联系, 明确如何评价学生在实习中的表现等。做好指导教师的培训工作, 促使“新手型”教师尽快转变角色, 提升自身素质和能力。

4.完善指导教师评价体系。发展型的教师是新时代的需求, 每个教师都要经历新手向熟手型的转变, 加快毕业实习指导教师的成长, 需要构建和完善对其实习工作表现评价的体系。如何对毕业实习指导教师在实习工作中的表现进行评价, 如何建立教师自评、学生评价、实习单位评价、学院评价的多元评价制度, 如何建立教师的发展性评价, 这是作为新型本科院校独立学院需要迫切解决的问题。

摘要：本文对独立学院毕业实习指导情况现状进行了分析, 认为主要是因为学校投入经费不足、实习指导制度不完善、指导教师年轻化、实习生数量大及实习单位自身等因素造成实习指导教师在实习中开展工作的不顺, 并针对这些情况, 提出了加强对毕业实习的重视, 健全管理制度, 构建实习指导网络平台及加强指导教师培训等策略。

关键词：独立学院,毕业实习,策略

参考文献

[1]汪卫琴.高校毕业实习工作的现状分析及对策建议[J].四川教育学院学报, 2005, (09) .

[2]温辉.独立学院实习教学现状及其策略分析[J].当代教育论坛, 2008, (09) .

[3]李国锋.试论高校毕业实习的教学与改革[J].长沙大学学报, 2007, (02) .

独立学院毕业实习的过程管理微探 篇3

过程管理是ISO9000:2000质量管理体系标准强调的管理方法。它通过对程策划、过程实施、过程检查和过程改进四个关键过程进行质量控制，对每个过程细节进行控制管理，运用灵活、全面的控制功能和柔性管理手段，实现企业的全面质量管理。

过程管理适用于高等教育管理过程的各个方面。作为高等教育的组成部分，独立学院的毕业实习教学管理同样可借鉴企业过程管理方法。独立学院毕业实习过程管理包括实习前的管理、实习中管理和实习后管理三个阶段，其具体节点为实习前的积极策划与准备；实习全面展开后的指导、监督与管理以及实习后的严格考评和及时改进工作。任一环节的疏漏都会影响整体的实习质量。因此对每个实习环节应细化管理并严格把关，实现环环相扣、相互促进的过程管理，以提高毕业实习管理的整体质量。

一、毕业实习前，积极策划

积极的准备常常起到事半功倍的效果。在毕业实习的准备期，为调动大学生的实习积极性，保障实习的质量，獨立学院须积极策划毕业实习。

（一）落实计划

虽然毕业实习安排在大学的最后一个学期进行，但无论是大学生还是学校，都应切实落实实习计划、有目的地安排四年的实习进程。独立学院可通过一系列的实习计划和相应的实践活动，将实习内容贯穿大学四年。如大一时，安排大学生参与各种社团活动和社会活动，以接触社会为重点，初步了解职业的内涵，努力提高大学生的人际沟通能力。大二、大三时，以专业课外活动为载体，重点锻炼和提高大学生的专业理论素质和专业技能素质。在大四的实习阶段，则以探索个人的职业目标和职业定位为主，为就业提供方向。

（二）认真培训

由于大学生对毕业实习缺乏清醒的认识，对人生的定位及规划非常模糊，在毕业和就业压力面前，他们常常因为各种各样的问题而茫然无措。为避免上述情况，可从新生入学开始，利用学生社团、专业讲座、拓展训练等多种方式对大学生进行培训。如入学初的军训及其后的各种拓展训练，不但锻炼了大学生的体质和吃苦耐劳的精神，也使得他们学会了彼此间建立信任、友谊，学会了团队合作。普通话口语交际训练则为来自天南海北的同学建立了沟通的桥梁。专业课外活动和网络知识与技能的培训则在提升大学生专业素质水平的同时，提升了其利用现代化手段学习、交流的能力。就业指导工作则帮助大学生自我定位、积极规划自己的人生。实习活动开始前的岗前培训不但改变大学生传统实习观念，也培养了大学生良好的职业行为习惯。

（三）积极动员

为改变大学生传统的实习观念，树立积极的实习心态，在实习工作开展前，可以通过网络、黑板报为媒介，以班会、座谈会、专题报告等为主要形式，积极动员大学生参与毕业实习。

（四）双向选择

实习单位与所学专业不对口也是影响大学生实习积极性的原因之一。为保证学生实习的单位或实习岗位与所学专业尽可能对口，调动大学生的实习热情，在毕业实习开始前，可向学生发布实习单位信息，并与事先联系好的企业合作，以院系的名义组织召开各实习单位的招聘会，使实习单位和学生之间进行双向选择。另外，对于自行联系实习单位的学生，要求其提交“学生自行联系校外实习申请表”，经专业指导教师和院系审批后才能自行实习。

（五）小组领导

在规范实习的过程中，结构严谨的毕业实习领导小组至关重要。这个小组应由上至下建立，由决策层、监督管理层和执行层三个部分组成。决策层由主管教学的副校长负责，对毕业实习进行宏观管理、统筹规划；监督管理层由督导处和教务处负责，全程监管毕业实习工作；执行层落实到各个系部，具体负责毕业实习工作的组织和实施。

二、毕业实习中，全面推进

在毕业实习的过程中，采取有效的实习形式，通过稳定的实习基地建设和双师型教师的指导，全程监督、定期检查，全面推进毕业实习工作。

（一）集中实习为主、分散实习为辅

具体的实习形式有两种：集中实习和分散实习。前者通常由学校集中统一安排，按要求分步实施。集中实习的人数应确保占总实习人数的一半以上，在带队教师具体组织下有序进行。分散实习由学生自行联系实习单位或签约单位，也可让学生回到家乡所在地，在家长帮助下切实开展。为保证分散实习的效果，实习大学生须与独立学院签订毕业实习协议，提供实习单位接受实习生的证明。

（二）实习基地建设，内外并举

集中实习要求独立学院有足够多的稳定的实习基地。独立学院可通过组建校内实习基地，如在校内建立大学生创业孵化基地，通过招投标的方式，由有能力的在校大学生进行商业创业实习。在校内创业实习基地的实习可以从大学一年级开始一直到毕业，保障实习长度。校内创业实习基地的建立也为在校大学生提供了学习的榜样和目标，调动了大学生实习的积极性和主动性。

校企合作是建立校外实习基地的有效方法。具体可通过调动学校的人脉关系，联系实习企业；结合企业实际，将教师的科研项目和大学生的毕业选题与企业挂钩，针对企业提出的问题进行研究，并为企业提供建议与对策等方法与实习企业逐步建立起长期的合作关系，进而建立的稳定实习基地。

（三）招聘、培养双师型教师，指导到位

独立学院可通过招聘和培训等方式培养适合自己专业特色的双师型教师，并将这些教师纳入到实习领导小组中来，对实习大学生进行专业理论指导、实践操作指导和职业生涯指导，并辅之以人文关怀，鼓励、鞭策大学生在实习中不断成长。

（四）监督检查，落实到位

具体的监督检查工作，应落实在毕业实习领导小组的监督管理层和执行层。首先，在监督管理层，教务处应根据其制定的毕业实习教学计划，根据全校实习进度，定期收集、整理、审核各个专业毕业实习文件，管理毕业实习成绩。督导处负责毕业实习工作的全程监控，提供监控办法，定期检查各专业实习情况，并及时汇总毕业实习进度信息，提出改进策略。

其次，执行层的监督检查工作主要由带队教师负责。具体可以通过问答方式定期考核实习大学生的操作技能、了解实习单位对实习大学生的满意度等方式进行检查。另外，实习指导教师应及时记录实习情况，向实习小组长汇报，并向院系书面汇报实习检查指导情况。这些书面材料将为院系的实习教学工作提供参考，并可作为评定大学生实习成绩的依据。

三、实习后，严格考评

考核是达到认识实习教学要求、实现实习教学目的的重要手段，是衡量学生实习认知度和知识掌握程度的手段。

（一）建立合理的考评系统

合理的考评系统有利于全面、可观地评价大学生实习与否及其实习效果。该系统包括“定性评价”和“定量评价”两个方面。其中，定性评价包括有顶岗实习报告评价、学校指导教师评价、企业指导教师评价等。定量评价包括有专业对口实习时间、连续实习时间、与指导教师沟通次数等。

（二）严格实习成绩评定

实习成绩由实习报告和考核成绩两部分组成。其中，实习报告可从书写规范、实习报告质量、问题探讨与知识的总结提高程度等方面设定评分细则。在具体的评分中，专业课教师负责评审实习报告，并按百分制计分，所给成绩占总成绩的50%；实习考核成绩由带队实习教师及企业实习指导教师按“思想政治纪律表现占40%，业务成绩占60%”百分制评定，占总成绩的50%。

四、针对不足，及时改进

为全面了解、改进实习效果，在实习结束后，独立学院相关部门应及时进行总结，写出书面总结报告，为下一年度的毕业实习提供参考；针对实习过程中涌现出的先进人物，予以表彰，为今后的毕业实习树立典范。此外，可通过安排大学生总结交流会，强化实习效果。

参考文献：

[1]龚晓明．卓越绩效模式立足过程管理[N]．中国质量报，2006，（5）．

[2]胡同德．高职院校顶岗实习模式创新[J]．职业技术教育，2009，（8）．

[3]钱成敏．公共管理类专业学生实习教学的过程管理探析[J]．理论探讨，2010，（12）．

[4]张宇峰．谈谈高校学生实习存在的问题及对策[J]．徐州教育学院学报，2007，（12）：99－100．□

政法学院毕业生的实习报告 篇4

优秀毕业生的个人总结1

勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。

升华人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。

通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等……。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。

在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。

优秀毕业生的个人总结2

两年的_生活似弹指一挥间，从刚跨入_时的迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，角色的转换，这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于_两年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于_两年，刚入学时，我曾为身为_生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，_生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这两年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，两年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。_生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

优秀毕业生的个人总结3

光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从20_年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的.强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

不足之处就是人际交往能力较差;我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。以下是我一名在校大学生自我总结的全部资料，谢谢。

优秀毕业生的个人总结4

我叫李利婷，是洛阳师范学院物理与电子信息信息学院电子信息科学与技术专业08届毕业生。在大学五年来，我一向坚持不懈的努力，不断充实自我和完善自我，努力提高自我的综合素质，在既专又博的学习目的指导下，系统掌握了所学的专业知识，学到了适应社会的知识和技能。

天道酬勤是我的信念，自强不息是我的追求。自入学以来，我时刻告诫自我要不断的努力，于2015年12月光荣加入了中国共产党，成为了一名预备党员，我感到万分激动。在这个先进组织里，我将用我的实际的行动，扎实的工作作风，认真的工作态度努力工作。为了自我的理想和党的事业，全力以赴，鞠躬尽瘁，奋力拼搏。时刻以一个优秀团员的标准严格要求自我，从小事做起，用心参加群众的各项活动。

在学好自我书本知识的同时，努力提高自我的动手潜力。我一向重视自我的专业学习，每一学期每一门课程，认真做好笔记，透过自我的努力，我完成了自我的学业，并取得了电子信息科学与技术大学本科学历，获得了学士学位。大学期间，顺利透过了大学英语四级考试和全国计算机三级考试，各科成绩良好，对整个专业有较系统的认识和理解。

为了提高自我的综合素质，在学校理解了计算机应用潜力的学习与培训，能较熟练的使用WORD，EXCEL等办公软件，具有较强的写作潜力。课余时光，我还阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自我。我也阅读了超多的文学作品，提高了自我鉴赏水平。并在这其间，学习到了为人处世伦理哲学，以提高自我的道德修养。

在大学里，首先，我学会了如何做人，其次，我学会了如何去学习，最后，我学到了丰富的专业理论知识。学校的培养让我具备了良好的思想品德和文化素养。我注意个人品质修养，充实自我，锻炼自我，扩大自我的知识面，提高自我的社会交往潜力。与班级同学建立了深厚的友谊。

我用心参加社会实践，并利用业余时光做家教，利用寒暑假在家乡小学义务支教。曾在学院英语协会担任组织部部长，成功组织了英语演讲比赛，培养了自我的组织才能和处理实际问题的潜力潜力，强化了自我的团队合作意识。

在大学里，我一向使自我持续着用心向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应潜力较强，大学的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的组织潜力，团队协作精神，务实的工作作风。

真诚热情是我的为人态度;踏实严谨是我的工作态度;进取奉献是我的人生信条。不管工作多么艰辛，只要组织需要，我定会和同仁一道开拓进取。

优秀毕业生的个人总结5

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，三年的大学生活已经接近尾声。人们都说大学是半个社会，大学生活能够让一个人变得成熟。的确，这三年，我成熟了不少，再也不是个嫩嫩的男孩。离开了家乡，离开了父母，使我不得不学会了独立，学会了怎样生活。大学里，有成功的喜悦，有失败的伤感，有人生的百态，在学校里，能够学到很多做人的道理。虽然我的大学生活平淡得不能再平淡，但我还是很珍惜这个难忘的经历。

我的大学生活不算的成功的，在这三年的大部分时光里，我并不快乐。因为我所学的专业不是我喜欢的专业，也不是我擅长的专业，学习好象只是应付考试，这种状态一向持续到最近。好象梦中惊醒，突然想到要毕业了，自我却好象什么都没学到。上课的资料似乎够还给老师了，四级考了三次，成绩一次不如一次，一道感觉很简单的面试题，却偏偏答不出来。回想从入学到毕业，我到底是怎样过的?回忆这三年里的一幕幕，我开始后悔了，后悔自我不就应那么颓废，却已经没有机会再重来，人生总是这样，只有等到失去了才懂得珍惜。

大一刚进学校，有很多新鲜事物吸引着我，那时的我是充满热情的，那时经常跑图书馆，尽管我只对里面的小说感兴趣;热心于学生会选举，尽管最后没有成功;用心参加运动会，尽管名次并不理想;用心参加合唱团，尽管在最后的和声我们唱得乱七八糟。但是，至少那时的我是用心向上的。大二，少了一些新生的激情，生活开始变得平淡。上课，上网，游戏，吃饭，睡觉，几乎构成了我全部的生活。尽管有向党靠拢的想法，但只能望而却步，因为我大一有课程重修。郁闷，彷徨充斥着大二一年的生活。大三，课程很多，好象所有的时光除了上课，也剩下没多少了。这段时光的压力也比较大，以为我不仅仅要保证所有的课程都能透过，还要准备毕业后的出路：或着工作，或者继续深造。这段时光是大学以来最充实的，我彻底抛弃了颓废，用尽全力去为自我的未来打拼。

这三年里，确实有不少遗憾，没做过学生干部，没有什么奖状，没体验过拿奖学金的喜悦，没能加入中国共产党。只期望还有机会，给我多两年时光去把过去的遗憾补回来。可惜时光一去不返。

总结大学生活，简单的说，就应学会做人。关于大学里做人，我有以下几点体会。

1、自我尊重

一般说来，这是容易理解的，但是在我们做事的时候往往难以每次都真正上实施。自我尊重，还要自我包装，注意自我的外观形相，让别人尊重自我其实是一种更高的自我尊重。

2、为别人着想

此刻的社会需要合作，需要团队，忘记了队友的利益很多时候就等同于忽略了自我的利益。利他在竞争过程中往往转换为了利己，因为对方获利了，他必有成功的道理，这些恰恰给了自我一个弥补缺失的机会，为以后获取更多的收获奠定基础。在学习工作过程中不应忘记了给你的竞争对手一些力所能及的帮忙，协助对方实现他们的目标。在生活中，和谐的寝室环境，社交圈环境更多的需要你不断的付出，随时随地的为别人的利益着想，思考到自我的所作所为对周围人有没有不好的影响。有句话说:”付出总有回报”，我觉得不是不报，而是时候没到或者是你更本就没有觉察到。

3、适应环境

这是我们这一代大学生最需要的基本潜力。此刻社会，是一个飞速变化的社会，一个激烈竞争的社会，适者生存在那里无需用语言来解释。让自我适应环境，让环境接纳自我是我们跳进这个社会圈首先务必学会的。然而，很多人都还没有意识到这一点，抱怨高考失利，抱怨周围的同学，抱怨周围没有好的学习环境，学习气氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消极的事情，浪费了自我宝贵的青春又一无所获。人活着就应要有一种精神：应对现实，理解现实，改变现实。当我们走上社会，我们和一个初中毕业的打工者一样，都是出卖劳动力，很多方面我们甚至都赶不上他们，这就需要我们阁下自我的“尊贵”地位，从基层干起，从点点滴滴干起，这样才能真正体现受教育的价值!

4、决心、雄心和恒心

政法学院毕业生的实习报告 篇5

实习报告

学生姓名：学号：系别：班级：指导教师：

北京交通大学海滨学院教务处制

实习报告要求

1、题目自拟，主题鲜明。

2、字数不少于3000字，字迹清晰。

3、格式要求：标题宋体加粗三号，正文部分宋体小四，行间距20磅，页边距左3cm，上下右各2cm。

4、务必实事求是，杜绝空话大话。

5、报告包括以下内容：

（1）在提高专业知识应用能力方面的体会；

（2）在提高分析问题、解决问题的能力以及培养创新意识方面的体会；

（3）在认识企业、认识社会、向社会学习、适应社会方面的心得体会；

（4）在实践中树立服务社会的意识和明确就业意向；

政法学院毕业生的实习报告 篇6

姓名： 学号： 学院与专业：

招聘会给我的第一印象就是人很多，人山人海，来自不同地方的企业，来自不同学校的学生都汇集在一起。参加招聘的人手里都拿着不止一份简历，他们东张西望，寻找着他们想参加的岗位，他们或急切或焦虑或迷茫或欣慰或平静，有自信的笑脸，也有忧郁的哭脸，一切的辛酸苦辣，快乐幸福都在这汇集„„

整个上午我都在问，在听，在看，在感受。确实很疲惫，但比起疲惫更重要的是收获。通过与参加完招聘的学长学姐和招聘单位人员的交流我总结了一些面试的经验。下面具体说一下：

一、面试前心理准备：

第一，选择适当的就业目标。一个人的就业目标应符合自己的实际和本人具备的实力，切忌期望值过高或过低。

第二。避免理想主义，及时调整盲目乐观的心理，不刻意追求最满意的效果。第三，避免从众心理．一切从自身的特点、能力出发，不要与同学朋友相互攀比。第四，克服自卑、胆怯的心理，树立自信心和敢于竞争的勇气。第五，不怕困难和挫折．不消极退缩，培养积极的乐观的态度，勇于向挫折挑战。同时，要多参加学校安排的毕业生心理调适方面的专题讲座，多翻阅一些相关资料，多与老师和同学沟通交流，学刊借答他们的经验。放平心态，积极应对，实为就业心里关健所在。

二、简历特色

每次招聘会结束，都会有大堆式样各异的求职简历被无情地扔进垃圾筒。有的同学对自己的简历过分包装，大肆渲染自己的T作学习经历，装帧精点的简历固然讨巧，但招聘者更看重的是实际T作能力；也有的应聘同学的简历千篇一律，求职信就像公义，因诚心不够，这些也很容易被应聘单位拒之门外。如何让自己的简所脱颖而出，吸引招聘者的眼球．顺利进入面试阶段，毕业生必须学会量体裁衣，合理掌握简历的标准—一简而有力。

1.要善于写出那些能表现自己人格、品质魅力的经历。是否具有特殊的经历、优秀的品质和良好的性格，已经成为．当今许多用人单位在录用人时要考虑的一项重要内容。毕业生如果能在这方面进行挖掘，做些文章，无疑会给自己增添一些优势。

2.受写出自己对一些相关问题的看法和态度。毕业生在写求职简历时，如果能够自然地写出对一些与自己相关问题的认识和看法，也可让用人单位对自己认识事物的能力和水平有所了解。

3．要学会横向比较。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”。对于那些成绩特别优异和能力特别出众的毕业，在写求职简历时，就要善于突出和反映自己的优势。如果只写“成绩优异”就不如写“自己的成绩排在年级或专业的前几名”，这样写更具有分量。

4.要善于用事实说话。现在有不少毕业生在写求职简历时，大多存在一种毛病，就是写得比较空泛笼统：如“要求上进，严守纪律，成绩优秀”等，如此这般．而无具体事例，很难令用人单位信服。因此，在写求职简历时，要善于用事实说话，用充分的事实来征服用人单位，取信于用人单位．如“本人在校期间遵守纪律，表现良好，每学期操行考核评比都在九十分以上”。

5．要善于突出自己的特长。用人单位都希望被录用者具备一定的特长才能与所聘岗位相符合，因此，毕业生在写求职简历时，一定要根据应聘岗位突出自己的特长。如应聘的是行政、人事管理类的岗位，简历中可突出自己在沟通、组织协调、文字表达等方面的能力、营销类职位应聘时则要适当突出自己的策划、公关、创新能力和口才水平。

三、应聘面试技巧

面试阶段是求职过程最重要、最关键的一步，同学们可从往届毕业生或老师那里学习一些经验技巧。比如，首先要认真准备个人情况概况，既要实在义要有特色．做到可以在简短的自我介绍中让用人单位对你有较充分的认识和了解。其次，要对用人单位有一定的了解．如企业性质、人员结构、组织结构、工资标准、用人原则及择人倾向等。对用人单位基本情况的掌握，不仅能使自己做到知己知彼，而且

对择业规划的制定和求职程序的设训都会带来一定的帮助。此外，面试时要充满自信，落落人方，充分发挥自己的优势，谈吐有效，应对自如，同时又要表现得谦逊有礼，不骄不躁，给用人单位留下好印象。

1．体现高度．在交谈中展示自己的水平。用人单位一般会派出考察应聘者思想政治素质的人事部干部和精通专业知识的业务干部，因此，要有充分的思想准备，以充分展示自己的水平。一方面是政治思想和敬业精神；另一方面是专业水平，与用人单位专业十部交谈中要多用专业术语．对要答的对题不仅满足“知其然”，还要“所以然”。

2．增强信度，在交谈中展示自己的真诚。首先，态度要诚，交谈时不要心不在焉；其次，表达要准，尽量少用“可能、也许、大概”等模棱两可的词语；再者，内容要真实，尤其对自己的优点、缺点要一分为二，实事求是。

3表现风度，在交谈中展示自己的气质。一方面要体现自身的外在美；另一方面要体现内在气质。要做到主动问候，精神饱满，悉心聆听。

4．措辞适度，在交谈中展示自己的表达能力。一方面交谈中称呼要恰当，学会用敬语；另一方面对面试中所提到的一些问题或敏感话题，一定耍深思熟虑．不能急于脱口而出。

面试准备和面试技巧很重要，我们不能忽视这方面的问题，但现在对于我们这些再要大学生所要做的就是不断学习。

说到这里我不禁联想到我以前看到的一篇来自于荆楚网——楚天都市报的一篇题为“大学生争聘公交乘务员月薪1400”的相关报道：“武汉市公交集团招公交乘务员的展位被不少女大学生围的水泄不通。应聘资料现实各类高校的应聘者均有，如华中科技新闻系本科生，中南财经政法电子商务本科生，江汉大学生计算机的专科生。”有网友在下面跟帖：“现在的大学文凭没用，大学生大街上到处都是！”大学文凭到底有没有用，那样看在谁手里，在什么样的人手里，这个人又将怎样使用自己不同于其他人的优势。这也是同样拿有童谣文凭的人不同的就业结局所在。或许你要说是机遇，可是我们不得不承认这样一个事实：机会总是留给又准备的人。没有真正的实力的武装，面对机遇的来临的反应只是举手无措或坐以待毙。

政法学院毕业生的实习报告 篇7

一、会计专业实习调查分析

1、调查题及样本量的选择

根据调查目的, 我们将调查题分为毕业生就业状况调查、教学环节满意度调查、用人单位对会计专业毕业生素质的要求、用人单位对会计专业毕业生的评价的四大方面。并采用专家论证和问卷调查等形式, 共设置了题目26道, 对广东外语外贸大学南国商学院2012届会计专业毕业生实习情况进行了调查。本次调查共发送调查表300份, 回收278份, 回收率93%。

2、调查结果及分析

从表1调查结果看, 会计专业的毕业生大部分选择在珠三角地区就业, 就业单位主要是民营或私营企业, 占了57.55%。由于调查的时间是在该届毕业生大四的下学期, 学生基本属于毕业实习阶段, 因此还有36.69%的就业学生存在专业不对口的现象。虽然我院毕业生的就业竞争力有了大大的提高, 但是我们也要采取措施解决这些问题。

从表2可以看出, 绝大多数单位在聘用会计人员时注重他们的外语能力和工作态度, 也对他们的专业知识有很高的要求。

表3从用人单位对会计专业毕业生的评价中, 我们可以看到工作态度端正就占了42.45%, 学习适应能力强占了34.17%, 综合素质高占了19.42%, 业务能力强占2.16%, 其他占1.8%。

二、有效提升毕业生实习就业质量对策探析

1、完善就业指导机制

在高校就业指导机制的指导下, 应高度重视和加强就业指导工作, 增强对大学生就业指导和帮助的力度, 从人力、物力、财力等方面, 不断完善就业指导中心的工作。在从学生入学时就开展就业规划, 提前帮助学生树立职业理念, 努力塑造专业化特色的人才队伍;在会计专业学生中开展内容全面、形式多样、方法先进的就业指导, 帮助学生及时了解就业市场的变化, 培养学生的职业兴趣, 明确自己的职场定向, 提高学生的就业技能和就业方法;在学生实习的阶段要加以指导和帮助, 引导毕业生找到适合自己的岗位, 实现合理高效就业。

2、创新实践和实习教学环节

通过上面的调查, 我们可以看到我院会计专业毕业生的社会实践活动和实习活动是有待进一步提高的, 因此我们学院的会计专业要创新实践和实习教学。在课堂上要使用真实的单位案例, 创造情景式教学模式。例如可以把我们学院的财务部门作为案例分析。还要提供给同学们实战演练的机会, 实现理论和实践相结合。多利用会计实验室进行电子账本制作、电算化核算模拟试验、财务管理分析模拟操作等上机操作, 让同学们反复练习, 熟练操作各种软件。还可以开展会计专业知识的竞赛, 例如可以举办“会计专业知识竞赛”“财务管理分析大赛”等活动, 让同学们把理论知识应用到实践中。与此同时, 应积极寻找在公司企业的实习机会, 以切身感受会计循环的业务流程。

3、立足课程体系改革

我国现有的大多数会计专业的教学都属于注重文化基础教育的以一种学科课程模式, 在此模式下, 学生们能够有厚实的理论基础, 然而这也造成了学生在社会经验的获取与实践能力的形成方面的不足。各高校在会计专业教学方面应对课程的教学模式进行改革, 在重视文化基础理论的教学同时也能锻炼学生的实践动手能力, 充分利用会计实验室与电算化实验室, 反复练习, 以熟练掌握会计核算、财务管理的基本技术, 多开展会计专业的活动, 多参与到各种公司的会计实践活动中去, 亲身地感受会计岗位的运作流程。通过课程体系的改革, 以构建一个以培养职业能力和综合素质为宗旨的具有职业岗位特色的专业教学体系, 培养应用型技术人才。

4、积极参加实践, 提高综合素质

会计专业的学生在认真学好专业知识的基础上, 应该把握机会, 加强实践, 积极参加社团和社会实践, 多参与到公司的会计岗位实践中去, 积累更多的社会经验, 为自己将来的就业打下基础。同时要注重培养自己交流沟通、团队合作、创新、组织协调等各方面的能力, 提高自己的综合素质, 实现全面发展。

摘要：通过对会计专业毕业生实习进行的各项调查, 对会计专业毕业生的实习就业情况进行深入分析, 并提出相应的改进对策, 以提高会计专业毕业生的就业优势, 抓住机遇, 促进就业。

关键词：会计专业,毕业生,就业

参考文献

政法学院毕业生的实习报告 篇8

[关键词]丽水学院教育学院 毕业生就业状况 调研

一、丽水学院小学教育专业就业的现状

近年来我国大学毕业生就业率下降，就业问题突出。为了适应市场经济发展的需要，“不包分配，竞争上岗，择业录取”的就业政策真正走进了高等师范院校，使得师范类毕业生就业形势更加严峻，同时更加充满机遇。为了进一步了解丽水学院师范类毕业生的就业状况，调研小组通过调查问卷及个别采访的方式，调查了近几年来教育学院毕业生的就业情况，发现近几届毕业生整体就业状况良好，就业率均达到70%以上，见下表：

注：丽水学院20005、2006、2007三届初等教育专业共有381名毕业生，其中有36人失去联系。

就三年的趋势而言，在非教育系统就业的毕业生的比例在增高，这一方面反映了毕业生就业的多渠道化，虽然有87%的学生表示对自己专业水平、学校和社会对师范类人才的需求有了明确的了解，但是从事教育专业的学生仍然很少。大部分学生选择了社会上其它行业。另一方面，也反映了小学教师岗位的竞争激烈。

二、丽水学院小学教育专业毕业生就业难的原因分析与思考

高校毕业生是国家宝贵的人才资源。做好大学生、特别是师范类大学生的就业工作是培养祖国下一代的重要战略，更是高校谋求生存与发展的重大课题。面临着师范类毕业生就业的现状，必须做到胸中有数。现就丽水学院教育学院毕业生的就业现状分析原因如下：

1.小学教师岗位竞争激烈。对社会来说，小学师资队伍已经超编，初中阶段基本平编，而教育学院培养的毕业生主要是面向小学就业，很多持有面向高中教师资格证的师范本科毕业生由于就业压力选择到了中小学就业，而教育学院的毕业生都只是持大中专文凭，学历上的差距使其就业前景更加不容乐观。就教育学院2007届英语班的学生而言，其就业率虽然较高，但令人担忧的是从事教育专业的毕业生却只有61.3%，其他学生的大多去向还是一些企事业单位。

2.毕业生自身的缺陷。 对师范类院校专业设置稍微了解的人都知道，师范类专业的课程设置，有着非常明显的“专门人才培养”的倾向。其中，“泛泛”是师范类专业课程设置最明显的特点。“专门教师人才培养”的倾向，注定使师范类毕业生“博而不专、泛而不精”。如果他们从事教师职业尚好，如果从事非教师行业，就会面临“什么都懂、什么都会，但无一技之长”，知识构成和能力储备不足的现实问题，难以使他们具备和其他专业院校毕业生就业竞争的条件。

调查小组从最终收回的96份有效问卷的统计分析中（问卷调查2004、2005届学生），发现：①有60%的学生起初并非是因为热衷本专业而作出的选择。②2004、2005届学生在大学期间从事过教育类兼职工作的不是很多，仅占33%，工作阅历尚浅。丽水的一些小学（中山、城北）的主要负责人也认为，现在的大多数学生缺乏一种上进的精神，浑浑噩噩地实习比较多，并不具备掌控课堂秩序的能力。

3.对所学专业要求认识不够。大学校园里，很多学生都一味地追求成绩而忽略了能力的培养，四年的大学生涯造就的往往是一个只会读书的学生，而不是一个会教书的教师。任学宝教授认为：“目前衡量一个好教师，不止是课堂上好的教学行为，还包括对学生认知行为和情感行为的培养能力，这就需要教师有较强的综合素质，有良好的调控能力。”从调查问卷结果的统计分析可初步认为，目前小学教师应具备的知识、素质、能力应当达到如下基本要求：热爱教师职业，紧跟时代步伐，了解学科前沿动态，具有先进的教学思想和开展教育科研的能力，有着广泛的知识面和广泛的兴趣，有着精深的专业理论知识和创新精神，具有扎实的教学基本功和组织管理能力，具有熟练运用现代教育技术的能力，具有良好的心理素质和心理健康教育的能力，乐观开朗，和蔼可亲。按照这样的要求，对照丽水学院教育学院近年来毕业生情况以及就业状况、用人单位的信息反馈等，不难发现教育学院的毕业生最缺乏的是对当前小学教改现状的深入了解，特别是对新课程改革情况的把握，缺少扎实的教学基本功和组织管理能力，缺乏先进的教学思想理念，知识面狭窄，创新精神和科研能力欠缺，心理素质弱，人际关系处理能力差，到了单位难以很快适应，等等。

4.和教育理论界联系不够。这种状况，与丽水学院离杭州、上海等文化学术中心较远的地理位置有关，交通不便，花费巨大，导致走出去交流的机会不多；也与学院的定位有关，作为一所“地方性、师范性、民族性” 的教学型大学，定位虽是实事求是的，但如果没有学术上的上进创新心，必然会导致本校师范生和教育理论界的日渐疏离；还与教师的观念有关。许多教师基于自己原属中等师范，学术、理论底子薄弱，不愿或难于与教育理论界联系。

三、做好丽水学院教育学院毕业生就业工作的对策

加强对大学生就业影响因素问题的探讨，建立基于胜任特征模型的职业指导体系和有效的职业辅导支持系统，提高自身的专业素质与心理素质，一切从实际出发。

1.培养模式的定位。高校应多方面地提高毕业生参与就业竞争的综合素质。作为减少毕业生对口就业难度的关键之点，除了抓好教育体制的转型之外，还应增强学校与用人单位之间的有效合作，从而培养出与市场、社会需求相对接的应用型人才。此外，还有必要加强毕业生职业指导工作，重点可以落实在推行4年职业规划项目上：新生入学的第一年，就开始进行职业教育，帮助他们接触和了解就业状况；第二年，帮助学生发现和了解自己的性格、兴趣和专长，进而帮助他们选择专业方向；第三年，帮助学生了解就业市场的需求，参加社会实践和一些招聘会，让他们直接感受就业市场的情况；第四年，辅导学生写求职信，传授求职要领和面试技巧等专门技能。这种就业指导贯穿在整个师范类大学生的大学生涯中，对其择业观的形成、择业实力的增强和求职技巧的培养都会大有帮助。一直以来，教育学院领导深感学生面临着对口就业形势严峻、毕业生难以迅速适应小学教育改革与发展需要的巨大挑战，深切体会到顺应社会发展、重新构建应用型人才培养新模式的重要性、必要性和紧迫性。

2.全面发展、提高自身价值。大学毕业生应理性地认清就业形势，充分发挥主观能动性，切实做出就业努力。据丽水的一些小学（中山、城北）的负责人反映，就目前形势，城镇里的小学根本不缺乏各类教师，有个别缺少的也只局限于艺术类专业。所以，在校大学生应多方面发展自己，除了要学好本专业知识外，还要多参加音体美等方面的培训，真正做到德智体美全面发展。只有这样，才能在以后就业时保持一定的优势。教育学院的第一届本科生，并没有比专科生有更多的优势。就知识本身而言，专科生已经有足够的知识来教小学生，有时反而更加注重课堂上的表达能力与课堂管理能力，以及表现课本内容的美观性、可读性，等等。所以，作为本科生，更应该合理利用好在校学习方面的优势，努力学习专业知识，更要注重三笔字、普通话等方面能力的培养。此外，从2002年起，国家教育部、劳动与社会保障部、人事部等部委以及许多地方政府相继出台了有关政策，鼓励和帮助大学毕业生自主创业、灵活就业。根据这一政策导向，大学生还可由被动选择转为主动选择，如自主创业，进一步开拓自己的就业空间。

参考文献：

[1]汝信等.中国社会形势分析与预测[M].北京:社会科学文献出版社,2004.

[2]李仁山.大学生就业指导与范例[M].北京:首都经济贸易大学出版社,2004.

[3]邓曦东.大学生就业指导[M].北京:中国国际广播出版社,2004.

[4]白天亮.中国上半年就业形势稳定 促进就业仍需要加把劲[EB/OL].http://news.163.com/2004-7-30.

测绘学院毕业实习报告编写 篇9

院（系部）测绘与国土信息工程学院

专业名称

土地资源管理

年级班级

12级一班 学生姓名

杨肖雅 指导教师

2016年 4 月 18 日

毕业实习报告

觉得自己很幸运能有这次社会实习的机会，因为通过这次的实习，我真正学习到了社会经验,，并且增长了见识，切身经历了一些课堂上老师讲到的一些事以及将老师所讲的知识在实际生活中得到了应用。这次实习为我积累了一笔宝贵的人生财富，为我今后步入社会打下了牢实的根基，使自己的履历表不再是空白页，使自己的能力真真切切的得到了提升。

社会是另一所学校，是一所实践与理论相结合的学校，实习是踏入社会这所学校的学前班，能够让我们摸清自己以后的大致方向，是我们这群毕业生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识提升自我的最好途径。这次实习生活增强了我自己的认识问题，分析问题，解决问题的能力，这些能力可以为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。实习是踏入社会的前奏，实习生活也是人生中很重要的一部分时光，这些时光很难忘记。

以下就是我这段实习生活的小总结:

一、公司简介及工作任务

1、单位简介

我于2016年3月1号到2016年4月15号于河南广生地产评估服务有限公司进行实习生活。河南广生地产评估服务有限公司成立于2010年3月，经焦作市工商行政管理局核准注册，注册资金壹佰万元整。公司持有测绘资质证书、土地利用规划资质证书、土地登记代理咨询资质证书。虽然公司规模很小，员工一共有二十人左右，但是公司业务范围很广泛，大多数都与我们土地资源管理专业相关，主要有：

一、测绘业务，包括工程测量、地籍测绘、房产测绘、地理信息系统工程、土地调查、建设项目用地勘测定界等。二是地产评估业务，包括土地定级与基准地价评估及更新、宗地地价评估、农用地定级估价、征地区片价制定、城市地价动态监测等。三是土地规划业务，包括土地利用总体规划、土地利用专项规划、土地开发整理项目可行性研究及规划设计和预算编制等。四是土地登记代理业务，包括土地登记代理咨询及服务、代办土地证等。客服对象比较广泛。我很庆幸找到这么一个适合自己专业的公司，在公司里边老员工都特别好，待人亲切真诚，并且在他们的领导下，学到了实用的东西，我很喜欢这个公司和这个公司的人。

2、工作时间安排

二月底返校后，我就在同学的介绍下一同去了焦作市的河南广生地产评估服务有限公司进行实习生活，从3月1号到4月15号，经历的45天的实习生活。在这45天中，每天早上六点钟起床，七点到学校门口坐公交车去公司，下午六点下班，过着朝八晚六的工作生活。很轻松，很充足，很有意义。每天满满的工作，也使得自己的生活不再空虚，并且学到了实实在在的本领。

3、任务简介

目前全国的土地确权工作逐渐展开，所在的实习公司里的业务重点也都放在了土地调查，地籍测量等方面，从而对农村集体土地使用权进行确权工作，主要包括农村土地承包经营权和农村宅基地权属的调查和确定，以及对地块的边界面积和农村宅基地的界址，面积的测量统计和确定，并且经过内业作业之后，打印出文档和图形，交由国土资源局就行归档。在公司工作的这段时间，每天都是公司的王工程师给我们实习生分配任务，主要用南方CASS和autoCAD做土地确权的内业工作，包括地籍图的绘制与修改和地块四至的修改，以及印地籍图和土地确权后的表格的打印等等最基础的工作。虽然做的事情很简单，但是耳濡目染看到和学到的专业方面的东西却很多。

二、工作总结

1、内容总结

在45天的实习中，做了兰考县的土地确权工作，在工作中我主要做的是内业，包括运用南方CASS农村土地承包经营权内业软件进行农户承包地四至的核对工作、用南方CASS7.0做让农户确认地块的签章图、用word文档做签章表、修改和打印地籍图、打印农村土地承包经营权的合同等工作。在工作的过程中主要的收获就是学会了很大一部分关于南方CASS这个软件的操作过程并掌握了操作过程中的一些快捷键的用法，这远远要比在课堂上学到的关于软件这部分的内容要多，并且能得到更好的掌握，学了之后还能立马实践，把学到的东西在实际操作中得到运用，而不像在学校学的时候完全照搬课本上的步骤进行操作，这样在实际的处理图像的过程中遇到问题也可以自己解决。我觉得自己这45天中收获真的是很大。但是在工作的过程中，也不免有粗心的时候，有时候一幅图会因为自己没保存，辛辛苦苦做了几个小时的图都得从头开始了，遇到这种情况真的让人很抓狂，所以也就使我自己认识到工作的时候一定要心细，特别是作图的过程中丝毫不能马虎，即使是特别简单的工作，也一定要认真细致，一旦出错就会给下一个需要用图的人造成麻烦，那么整个工作的效率就会降低。因此，工作的过程中不能只想着自己完成任务，更要注重团队协作。

2、工作过程

进入公司第一天，带我实习的同学先教给了我最简单的东西，就是核对承包地块的四至关系。后来又逐渐学习了用南方CASS做签章图和修改地籍图等工作。（1）核对承包地块的四至关系操作过程

打开CASS NJ农村土地承包经营权的软件，导入地块图，打开属性面板，然后选择其中一个地块，属性面板会出现地块四至的承包方名字，然后核对东南西北地块承包方是否跟图形上边的一致，若不一致进行修改。（2）修改地籍图

打开南方CASS7.0，从文件那导入地籍图，然后将承包方名字和地块名拖到地块中间，关于宅基地的地籍图要标明建筑物的楼层数。保存后交给公司专业的人做后期处理。（3）做签章图

用到的软件有cass7.0,和word。首先用CASS7.0打开图形并修改文字大小，将文字高度调到4.8，并将文字旋转到与地块平行，并拖入到相应地块中去，完成之后，将村界按照原坐标粘贴到图幅中，打开绘图处理-加方格网-任意图幅-点击修剪，将图幅中不要的线裁剪掉。然后就是用word做签章表，做好签章表之后粘贴到签章图上，以用来让村民签字确认承包的地块是否有误。（4）打印地籍图

在南方CASS中打开地籍图，然后文件-绘图输出-打印-圈取需要的图形中需要的部分-浏览-打印

三、实习心得

首先，对我自己来说而言，我觉得这次实习给了我不小的收获，不但使我有机会学习了不同的软件，尝试了不同的工作，为自己奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历。回顾45天的点点滴滴，实习的过程既难忘又充实。通过短短的四十多天实习，让我更好的巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，我真真切切的体会到了实践是检验能力的唯一途径。其次这次实习也让我学到了怎么承担责任，在工作中你有必须完成的事情，能否做好这些事情就是你在工作中的责任，你一定要高质量、高效率的完成上司所布置的任务，这样不但自己能力得到提升，也会让上司放心的把任务交给自己去独立完成，在工作中能够独当一面。如果你能承担起了工作的责任，那么你也就能为自己生活中大大小小的事情负责，才能成为一个合格的大学生，一个对社会有所贡献的人。在这几十天的实习中也让我真真切切的体会到了社会的人情世故，也让我学到到了在社会上如何跟人相处，还认识到做人做事都要严谨，切不可马马虎虎。

河北金融学院毕业生实习安排通知 篇10

为了做好2008级学生毕业实习工作，保证按时优质完成实习任务，特将有关事项通知如下：

一、毕业实习时间始于2011年2月21日，止于2011年4月18日，各班应于5月20日前将本班学生的毕业实习鉴定表和实习报告收齐交到金融系办公室。

二、实习鉴定表一式两份，一份交学生处存入学生个人档案，一份系内留存备查。实习鉴定表由学生自己到教务处网页下载打印。

三、学生认真撰写实习报告。实习报告占必修2学分。实习报告的具体撰写要求见附件。

四、实习工作中各环节的具体要求，参见《河北金融学院毕业实习管理暂行规定》。

附

1.河北金融学院学生毕业实习守则

2.河北金融学院毕业实习管理办法

金融系

2010年12月6日

河北金融学院学生毕业实习守则

一、凡我院学生必须参加人才培养方案规定的毕业实习，经考核成绩合格，方有资格获得毕业文凭。

二、分散实习学生必须按学院要求主动联系实习单位，并在规定时间内向学院汇报实习情况。

三、学生在实习期间应按要求认真完成各项实习任务和实习单位分配的工作任务，虚心接受校内及校外实习教师的指导，做好毕业论文（毕业设计）的资料收集、准备工作；严格遵守实习单位的有关劳动纪律、操作规程等规章制度，特别是安全、保密制度；如有违反，指导教师视其情节轻重给予批评教育，屡教不改者将取消实习资格，实习成绩记为0分。

四、学生在实习过程中应明确各项实习工作职责，要爱护公物、勤俭节约、文明礼貌，要有集体荣誉感，注重维护学院形象。实习中应努力发挥主观能动性，勤观察、勤思考，善于分析问题和解决问题，培养自己的独立工作能力和创新能力。

五、严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度。

1.学生往返实习单位，应按实习带队教师的安排集体行动，分散实习的学生要切实注意安全。

2.学生实习期间原则上不得请假，特殊情况需持有关证明并经实习指导教师批准，否则按旷课处理。

3.实习期间缺勤三天以上，或累计缺勤天数达到实习总天数的三分之一以上（含三分之一），其成绩记为不及格。

4.学生实习期间因违反实习纪律或有关法律法规造成自身伤害者，由学生本人承担一切责任；造成实习单位或他人财产损失或伤害者，由学生本人承担经济赔偿或法律责任。

六、实习鉴定由实习单位根据学生在实习期间的表现做出书面鉴定与评语，并加盖实习单位印章。

河北金融学院教务处

二○一○年十二月

河北金融学院毕业实习管理办法

学生毕业实习是高校人才培养方案中十分重要的实践教学环节，是在校学生参加社会实践的主要形式之一，对于学生接触社会、了解企业经营管理、培养学生的社会责任感和使命感、巩固所学的理论知识、提高专业技能等都具有重要的意义。为了进一步做好各专业学生的毕业实习工作，提高实习质量，根据学院有关规章制度的要求，特制定本实施办法。

第一章总则

第一条毕业实习是学生对所学专业知识的综合运用，其主要目的是让学生获得对所学专业领域所涉及的深层次问题的分析和解决能力。

第二条各教学系或专业教研室对学生的毕业实习要有周密的计划安排，对毕业实习的时间、内容和具体要求都要严格按计划执行。

第三条每届毕业生的毕业实习均须制订实习大纲，明确实习要求，并注意与其它教学环节的紧密配合。

第四条各专业的毕业实习原则上安排在第六学期（专科）或第八学期（本科）进行。

第二章实习的方式、目的和要求

第五条实习的方式：主要按集中与分散两种方式进行。

1.集中方式：由实习指导教师带队，在指定的单位或区域进行实习。

2.分散实习：按照实习学生和实习单位签订的协议内容，让学生分散到实习单位，接受实习单位指导人员的领导并按其安排进行实习，校内指导教师协调联络并根据实习大纲进行指导。

第六条实习的目的：学习相关专业或管理的实际知识，巩固所学理论知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。各类实习都应该从这个基本目的出发，提出明确的具体要求。

第七条实习的总要求

1.了解社会或实习场所的一般情况，增加对本专业学科范围的感性认识。

2.进一步了解所学专业在经济建设和社会发展中的地位、作用和发展趋势。

3.巩固、深化所学理论知识，培养分析和解决实际问题的初步能力。

4.虚心向实习单位的工作人员学习，培养热爱专业、热爱劳动的良好品德。

5.获得一定的实际操作能力和利用所学知识解决实际问题的能力。

6.在实习过程中，培养与其他同学合作的团队意识。

第三章实习的组织与领导

第八条学院的实习工作在校毕业实习领导小组的统一领导下进行，教务处、各教学系分工负责，协同完成。

第九条 毕业实习领导小组的职责：

1．研究制定毕业实习指导意见；

2、审议、通过各系实习方案；

3．审议、通过实习报告。

第十条教务处职责

1.审核毕业实习方案，报毕业实习领导小组审议通过；

2.检查各教学系实习情况；

3.协调解决全院实习中的有关问题；

4.总结实习工作，组织实习经验交流。

第十一条各教学系的职责

1、依据指导性意见，制定毕业实习方案；

2、组织落实经领导毕业实习小组通过的实习方案；

3、对实习工作进行总结并向毕业实习领导小组提交实习总结。

第四章实习指导教师的选派和职责

第十二条各教学系应选派有实践经验、责任心强的教师担任实习指导教师，选派具有中级或中级以上技术职称、有一定组织能力的教师担任实习指导小组组长。可聘请具有中级或中级以上技术职称的校外人员担任指导教师，但必须同时配备校内联系教师。指导教师的数量视实习性质和学生人数而定。

第十三条指导教师要根据实习教学大纲的要求制订切实可行的实习计划，撰写实习指导书，并认真组织实施。

第十四条指导教师应提前与实习单位联系，了解实习单位有关情况，安排具体实习事宜。

第十五条实习前，指导教师要做好学生的动员工作，并进行安全教育。第十六条实习中，指导教师要对学生加强指导，严格要求，按计划完成实习任务。指导教师应为人师表，在进行业务指导的同时，开展学生的思想教育工

作，教书育人。

第十七条指导教师负责评定学生的实习成绩。

第十八条实习结束后，指导教师要认真做好实习工作总结，撰写实习总结报告，交教学系留存，并报教务处存档。

第五章对实习学生的要求

第十九条实习学生必须按照实习大纲的要求，在实习指导教师的指导下全面完成实习任务。

第二十条实习学生必须听从指导教师和实习单位指导人员的管理，严格遵守实习单位的各项规章制度，特别要遵守保密制度和安全制度，确保安全。

第二十一条实习学生必须认真撰写实习心得体会，提交实习报告，参加实习考核。

第二十二条按照学籍管理规定，学生因病或其他原因无法参加实习时，必须事先办理请假手续。未经批准或请假逾期者，作旷课论。学生实习考核不及格或在实习期间缺勤累计超过规定时间的三分之一，按实习课程不及格记录，必须重修。

第六章实习考核与评分

第二十三条指导教师按照实习大纲要求，根据学生在实习过程中的具体表现、动手能力以及实习作业和实习报告的完成情况评定成绩。实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级分级评定。评分标准如下：

优秀：能很好地完成任务，达到实习大纲中规定的全部要求；实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析；在考核时能比较圆满地回答问题并有独立见解；实习态度端正，实习中无违纪行为。

良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能够对实习内容进行全面、系统总结，考核时能比较圆满地回答问题；实习态度端正，实习中无违纪行为。

中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结；在考核时能正确地回答主要问题；实习态度端正，实习中无违纪行为。

及格：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求；能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统；考核中能回答主要问题；实习中虽有一般违纪行为，但能深刻认识，及时改正。

不及格：凡具备下列条件之一者，均视为不及格：

1.未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告潦草，或内容明显错误。

2.考核时不能回答主要问题或有原则性错误。

3.无故缺勤达总实习天数 1/3 以上者，或病事假天数达实习总天数 1/3 以上者。

4.实习中有违纪行为，经教育无明显悔改，或有严重违纪行为者。

第七章附则

第二十四条本办法未尽事宜，由教务处负责解释。

第二十五条

浅析独立学院毕业生就业问题 篇11

摘要：独立学院作为高等教育大众化的主要推动力量，在短短十余年的时间里发展迅速。据统计，全国已有独立学院318所，在校生186.6万人。独立学院已成为我国高等教育事业新的增长点和重要组成部分，其毕业生的就业状况不仅直接关系到毕业生的自身利益及毕业母校的健康持续发展，也直接关系到社会的和谐与稳定，因此备受社会关注。据统计局最新统计出来的数据显示，2012年全国大学毕业生人数将创历史新高，有680万人，2012年毕业生就业形势将比以往任何一年都要严峻，独立学院的毕业生更加如此。因此独立学院要充分认识就业工作面临的严峻形势，进一步做好就业工作。

关键词：独立学院；创业；就业；职业生涯

一、独立学院毕业生就业面临的问题

（一）独立学院自身面临的问题

1.独立学院是一个新生事物，发展时间比较短，又是在没有基础的层面上开始建设，因此在人才培训水平、师资建设、办学经费、校园建设等方面落后公办高校。而且不少用人单位不认可独立学院毕业生，认为独立学院毕业生的能力不如一本、二本高校的毕业生，有些单位直接拒绝独立学院毕业生。

2.独立学院教育不够灵活，师资队伍不够稳定。由于受招生批次、分数、计划等因素制约，民办独立学院在生源的质和量上都有很大的限制。在专业设置、课程内容、教学计划等方面，有关教育主管部门还是用与公办大学相同的标准来衡量独立学院，这使得独立学院很难形成自己的办学特色。同时，民办独立学院在社会上获得资源的能力远远不及实力强大的公办高校。尤其是独立学院不仅得不到国家的资金支持，教师的待遇、发展平台等方面也得不到政策的有力保障。这种情况下，民办独立学院很难建立起有高水平的教师队伍，教学质量和教学秩序从根本上受到了影响，更难做到以市场需求为导向及时调整办学方向。

（二）独立学院毕业生自身存在的主要问题

1.很多毕业生就业期望值过高，就业心态不够成熟。独立学院毕业生往往心态不平稳，大多数人存在“高不成、低不就”和“好高骛远”的情况，也就是说，对于高要求职位，个人的能力达不到相应水平，而低职位或低薪金却为毕业生所不屑。相当一部分独立学院毕业生对严峻的就业形势估计不足，仍然处于观望态度。一部分毕业生就业期望值居高不下，不愿意到偏远地区、艰苦行业和基层单位就业。由于竞争日趋激烈，工资标准也比以前低了许多。但是，绝大部分在校大学生并不了解市场的实际情况，使得大学生在求职时对自己的定位过高，两者之间差异的日益增大，是造成独立学院大学生就业率低的原因之一。

2.缺乏自信，消极自卑情绪较重。当前的大学生就业是自主择业，自主择业更需要自己的积极参与，更需要树立自信心。调查表明，许多独立学院的学生在求职择业时缺乏应有的自信心，过于消极和自卑。当问到“你是否一定能找到理想的职业”时，有近79%的学生认为不一定能找到理想的职业，6%的学生认为不能找到理想的职业，只有15%的学生认为能找到理想的职业；当问到“你的竞争力与一本、二本毕业生相比如何”时，54%的学生认为不如他们，28%的学生认为基本一样，18%的学生认为比他们强；当问到“用人单位对独立学院毕业生是否会有偏见”时，92%的学生认为会有偏见，仅8%的学生认为不会有偏见。以上这些调查数据反映出独立学院毕业生就业时缺乏自信，存在消极自卑的择业心态。 这一心态是由于学生自感文化基础比一本、二本差、综合素质不高和就业竞争力不强所致。这样的心态不仅不能使他们的才华在就业时充分展示，还会给用人单位以缺乏自信、没有能力的感觉。试想，一个对自己都没有信心的人，用人单位会对你有信心吗？因此，要解决学生求职择业时所表现出的自信心不足的问题，首先要从教育质量着手，只有提高了毕业生的综合素质，才能增强其社会适应能力和就业竞争能力，增强其就业信心；才能使其以积极的心态参加就业竞争。教育质量是学校的生命线，更是各独立学院可持续发展的前提、基础和保证，在独立学院招生数量发展到一定程度的今天，冷静思考教学质量已是当务之急。

二、独立学院及其毕业生如何应对就业问题

1.政策应该大力为独立学院创造条件，政府应加大支持力度，规范独立学院的办学，加大对独立学院的宣传和引导，增加社会和用人单位对独立学院的认知和认同，为独立学院毕业生创造更符合市场竞争要求、规范而公平的就业竞争环境和氛围。同时也应该适当增加一些针对性较强的工作岗位，为独立学院的毕业生开辟更广阔的就业市场。现在国家已经在做出相关的改革，近几年的公务员招考、事业单位招考都没有对独立学院学生的限制。

2.努力提高学校的社会知名度和社会认知度。由于独立学院建校历史不长，所以社会各界对独立学院的认识和了解需要有一个逐步加深的过程，同时独立学院的毕业生在社会工作中的表现以及他们对社会的影响还处于一个积累和提升的阶段。要想尽快提升学校的社会知名度和社会认可度，这就要求学校需要加强与社会的接触和交流，一方面，学校要加强在各级各类媒体上的宣传和报道，多种方式多种渠道让社会认识到学校工作取得的成效、创新点和亮点，很多独立学院已经意识到了媒体宣传的重要性，现在各类报刊、电视报道、网络都可以看到一些独立学院的宣传。另一方面，要加强学校与政府、企事业单位的交流与合作，努力争取官方、社会的资源。

3.鼓励和支持毕业生自主创业、自谋职业。现在国家对大学生创业有很大的政策支持，所以独立学院应对毕业生要加强创业教育，以创业带动就业，积极引导毕业生自主就业和自主创业。很多高校把创业教育作为一项重要工作来抓，这不但能为学生的长远发展奠定基础，同时也是解决毕业生就业问题的有效途径。因此我们要利用现有资源和手段，加强创业教育，倡导创业精神，培养学生的创业意识和创业能力，并开展有针对性的创业实习实践活动。此外还要通过讲座、演讲、树立创业典型、创业大赛等多种方式鼓励和支持大学生自主创业，不断增强大学生的创业精神和创业能力，激发大学生的创新意识和创新激情，在大学生中形成“自主创业”、“在创业中实现自身价值”的良好氛围。以笔者所在的云南省为例，云南省教育厅近几年都举办大学生创业大赛，为创业做宣传、引导。另外高校要组织各方面专业人士、企业家、创业成功者为毕业生提供创业指导、座谈等，要邀请校友当中的“创业明星”现身说法，充分发挥杰出校友的示范作用。

4.为就业困难毕业生提供帮扶服务。要特别关注毕业生中特殊群体（包括贫困生、身体残疾、来自灾区、在求职中屡遭挫折的学生等）的就业动态，特别是自信心比较差的毕业生，学校更应该予以重点关注，主动掌握他们的就业情况，留意他们的情绪变化，对重点对象给予及时关心、帮助和个别辅导，帮助这些毕业生及时解决这些困难，还可防止因就業问题而引起的影响高校和社会稳定的事件发生。

5.独立学院毕业生应从提高自身素质做起，努力解决就业难，找好工作难的问题。据统计，现在几乎所有大中专院校都开设了大学生职业生涯规划的课程或相关讲座。独立学院的学生更应该重视自己的职业生涯规划，从在校生时做起，一点一滴的努力提高自己的专业技能和各方面的综合素质，在找工作时做到心中有底。在平时的学习生活中，应积极参与各类学生活动，开阔眼界，锻炼人际交往、口才等方面的能力，并要阅读各方面的书籍，开阔思维，努力扩大自己的知识面。积极参与社会实践，培养自己与社会融合的能力。

6.高校辅导员应加强思想教育引导作用。很多大学生自从进入大学校门就丧失了进步的动力，开始沉迷于网络，游戏，恋爱等方面。作为辅导员，应该深入到学生中去，及时了解存在这些问题学生的想法，及时有效的将学生引导在努力提高自身素质的道路上来。

参考文献：

[1]王伯庆.2011年中国大学生就业报告[R].社会科学文献出版社，2011年5月.

[2]杨东平.中国教育发展报告[R].社会科学文献出版社,2011年3月.