开展批评和自我批评组织生活会总结

开展批评和自我批评组织生活会总结（精选10篇）

开展批评和自我批评组织生活会总结 篇1

一．积极践行社会主义核心价值观带头树立、弘扬正气

作为领导班子成员，我站在公正、正确的立场，处理问题。在解决问题之前，先进行实事求是的科学分析，既不夸大也不缩小，更不能捕风捉影，让问题圆满解决。严格要求自己，强调树正气，致力于自身政治素质的提高。通过学习，增强对重大问题的决策能力、综合协调能力。正直为人，正确应用手中的权力。在修养方面，做到自重、自省、自律、自立，工作中起好带头作用、任劳任怨、忠于职守。勇于探索、不断进取，树立创新意识、超前意识和效率意识，促进所管各项工作向前发展。二．对待为题态度明确、正确 对待批评与自我批评，坚持高标准、严要求，讲究方式方法，把科学性和严肃性结合起来。在听取群众意见的基础上，从自我剖析入手，用一分为二的观点正视自己的缺点和不足，找准和抓住自己在党性党风方面存在的突出问题，从世界观、人生观上查找深刻的思想根源。有宽阔的胸怀，做到闻过则喜，有则改之，无则加勉。批评别人出于公心，坚持一切从工作出发，一切从党的事业出发，敢于说短亮丑，做到原则问题不让步，非原则问题不纠缠，着眼于提高认识，共同进步，真正达到“团结——批评——团结”的目的。三．身为副职 摆正位置

以“服务全体教职工’为宗旨，不以自身的位置谋取个人不当经济利益，在本职工作中乐于贡献，把主要精力致力于学校的发展。四．要进步，就要加强理论学习

我每天读书看报、剪报、做笔记，做到思想与党中央一致，继续提升与工作相适应的素质、品行、能力、党性修养。加强学习，丰富头脑，才能正确对待和开展好批评与自我批评，以党员个体的纯洁性保证我党整体的生命力。

下面，我对自己在思想、工作作风等各方面进行自我批评： 第一 政治理论学习和管理知识学习还要不断加强。

1．注重理论学习，但学习的系统性不强。常常是想起来、用到了才学习。缺乏全面的、系统的钻研精神，仅仅满足于有关安排学习，在学习的自觉性方面还存在着较大的差距。

2．理论的活学活用还有差距。联系实际运用理论去指导工作上有差距，在态度、观点、方法的指导、分析、运用解决实际工作问题的能力上还有待进一步加强。

第二对本职工作拓展的业务知识把握得不深不全，工作能力有待进一步加强。现在除了德育工作、工会工作，党务的一部分工作、财务的一部分工作、安全保卫的一部分工作都由我负责。有时做事情、干工作对一些关系发展全局的工作铺排理解不够。

第三工作作风上，有时性格比较急躁，对所管理人员有时喜怒形于色，有时工作方法简单、不够恰当，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同事们都会相互谅解的。今后的工作中努力克服自己的不足

一．要继续加强党的知识的学习，认真做好读书笔记，写好心得体会，真正 用党的创新理论来武装自己的头脑，不断提高自己的政治修养。要加强《党章》及党的相关知识学习，不断增强党的理想信念，加强党性修养，增强大局意识，不断增强政治敏感性和政治鉴别力，进一步充分发挥党员先锋模范作用。认真落实上级有关指示和精神，高标准完成各项任务。二．与时俱进，不断增强新形势下做好本职工作的实际能力，要更新观念，树立全新的服务意识，认真负责做好各项本职工作。

开展批评和自我批评组织生活会总结 篇2

批评与自我批评是中国共产党在长期的革命斗争中, 特别是延安整风运动中形成的优良作风, 是我们党区别于其他政党的显著标志之一, 是正确处理和有效解决党内矛盾, 克服缺点, 纠正错误的科学方法。在党的七大上, “批评与自我批评”同“理论联系实际”、“密切联系群众”一起写进党章, 标志着党的三大作风以党内法规的形式被正式确立。

一、历代领导人关于批评与自我批评的重要论述

几十年来, 中国共产党坚持开展批评与自我批评, 不断地揭露党内出现的各种错误倾向和不正之风, 保持和发扬了优良的传统和作风, 巩固和发展了党的团结和统一。党的历代领导人都对批评和自我批评有深刻的论述。

毛泽东同志阐述了“团结——批评——团结”的辩证关系, 并指出:“党内如果没有积极的思想斗争, 党的生命也就停止了”。邓小平同志强调:“批评的武器一定不能丢”。江泽民同志指出“解决党内矛盾, 要坚持运用批评与自我批评的武器, 这是我们党的一个优良传统和优良作风, 也是在新的历史条件下增强党的团结, 健全党内生活, 帮助同志进步所必需的”。胡锦涛同志曾经指出:“主要领导同志, 要以身作则, 带头讲真话、讲心里话, 自我批评襟怀坦白, 批评别人真情实意, 做出好的样子, 就会给下面以好的影响, 带出好的风气。要做到讲真理不讲面子, 讲原则不讲关系, 讲党性不讲私情。每个领导同志都要经常想到自己的缺点、弱点和不足, 养成严以律己, 广纳善言的好习惯。”习近平指出:“教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高, 以‘照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病’为总要求”。

照镜子, 主要是以党章为镜, 对照党的纪律、群众期盼、先进典型, 对照改进作风要求, 在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠, 主要是按照为民务实清廉的要求, 勇于正视缺点和不足, 严明党的纪律特别是政治纪律, 敢于触及思想、正视矛盾和问题, 从自己做起, 从现在改起, 端正行为, 自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧, 保持共产党人良好形象。洗洗澡, 主要是以整风的精神开展批评和自我批评, 深入分析发生问题的原因, 清洗思想和行为上的灰尘, 保持共产党人政治本色。治治病, 主要是坚持惩前毖后、治病救人方针, 区别情况、对症下药, 对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒, 对问题严重的进行查处, 对不正之风和突出问题进行专项治理。这些重要论述, 对于我们开展积极、健康的思想斗争, 活跃党内民主生活, 具有现实和深远的意义。

二、我党长期历史斗争中, 批评与自我批评的重要作用

开展批评与自我批评, 是加强党的建设, 增强党的凝聚力、战斗力的重要法宝。从党的性质来看, 我们党始终代表着最广大人民群众的利益, 是大公无私、光明磊落的, 因而从不隐瞒自身的缺点和错误, 也不害怕揭露自身的缺点和错误;从党所承担的历史任务来看, 领导全国人民进行革命和建设, 巩固和发展社会主义制度, 是一项长期、艰巨而复杂的任务, 在前进的道路上, 难免出现这样那样的挫折或失误, 也需要不断通过批评和自我批评来克服、纠正自身的缺点和错误, 以利于更好地前进。党在成长和发展的不同历史时期, 采取过多次以整党、整风和学习讨论等方式开展批评自我批评, 加强自身建设的措施。从1927年的“八七会议”、1935年的遵义会议、1942年的延安整风到1978年开展的真理标准大讨论以及十一届三中全会等, 都是我们党拿起批评和自我批评的武器, 纠正自身的错误, 确立和恢复了马克思主义思想路线, 增强了凝聚力和战斗力, 为实现历史性转折提供了强有力的思想保证和组织保证。

三、新形势下批评与自我批评的崭新意义

教育实践活动就是对党的优良传统和延安整风精神的传承与弘扬。近些年来, 一些党员干部包括部分领导干部, 丢失了党的优良传统, 滋长了不良作风。比如, 党性观念和责任意识不强, 对群众利益和合理诉求视而不见, 见而不问, 漠不关心, 高高挂起。比如, 群众观念淡漠, 追逐个人名利权位, 欺上瞒下, 热衷形式主义, 搞政绩工程, 做表面文章。更有甚者, 以权谋私, 非法侵占群众利益, 走向犯罪。这些不良作风和现象的存在, 严重损害了党在人民群众中的形象, 严重损害了党群干群关系。

可以说, 发扬党的优良传统, 以整风精神开展批评与自我批评, 是加强干部党性锻炼的磨砺石, 是密切党群干群关系的强力胶, 是推动党的建设健康发展的催化剂。批评与自我批评, 是我党的三大优良作风之一, 是我党区别于其他任何政党的显著标志, 是保持党的生机和活力的“灵丹妙药”。只要我们大家响应习总书记的倡导, 坦诚相待、如切如磋、如琢如磨, 总结经验教训, 交流思想认识, 就能达到帮助同志、增进团结, 扫除“四风”、做好工作的目的。

四、高度重视和解决在批评与自我批评问题上存在的突出问题

尽管开展批评与自我批评有着十分重要的意义, 但我们应该看到, 近年来在我们党内, 在一部分党员中确实潜滋暗长了一种与党的宗旨和形象极不相称的庸俗作风, 使批评与自我批评在一些党组织中开展不起来, 或者开展得质量不高, 甚至被当作摆设束之高阁。这些现象值得警惕, 需要我们高度重视并加以解决。目前, 在开展批评与自我批评方面存在的突出问题有:

一是批评挂嘴边, 实际不着边。应当说, 近年来有关开展批评与自我批评的呼声在党内并不少见, 文件也下了不少, 但不可否认的是, 在党内实际生活中, 批评与自我批评开展得并不好。一些人谈论开展批评与自我批评的意义时都能唱高调, 但一遇具体的人和事时, 却是不愿批评、不能批评、不敢批评。即使批评也是轻描淡写, 不敢触及实际内容, “批评与自我批评”变成了“表扬与自我表扬”, 致使批评变了味, 或是流于形式, 丧失了党内批评的应有功能。

二是自我批评浅, 互相批评少。有些同志在批评自己时, 往往是“犹抱琵琶半遮面”, 谈问题避重就轻、遮遮掩掩, 不敢亮出心灵深处的东西。在批评别人时, 更是顾虑重重, 甘当“老好人”, 奉行“是非面前不开口, 遇到矛盾绕道走”的庸俗人生哲学, 或是隔靴搔痒地说几句, 特别是在批评领导时, 惯于巧言粉饰、阿谀奉承, 总怕“小鞋”穿到自己脚上。如此的“批评”, 不仅起不到批评的作用, 相反倒是鼓励了相互吹捧的庸俗之风。

三是评功摆好多, 真心“挑刺”少。有些同志不管是批评别人, 还是批评自己, 都以“多栽花, 少挑刺”为原则, 讲工作成绩津津乐道, 而谈问题时, 或转弯抹角, 或躲躲闪闪, 或用成绩来掩盖问题, 犹如“猫盖屎”。

五、开展批评与自我批评要有原则性、针对性

组织生活会批评与自我批评 篇3

一是对照党员标准、对照教育实践活动要求，重点围绕党员意识淡化，信仰迷失，在党不信党，在党不为党的问题。

二是围绕纪律观念淡薄，不按期缴纳党费、不经常参加组织生活、不能完成党组织交给的任务的问题。

三是围绕模范作用弱化，关键时刻站不出来，缺乏大局观念、奉献精神，甘当“口袋”、“隐形”党员等方面的问题。

开展批评和自我批评组织生活会总结 篇4

上个星期我们支部进行了一次“批评与自我”民主生活会。在看到各位学姐学长们广泛地进行了自我批评和他评后，我进一步地看到自己的不足与缺点。

自从来到湖经后，虽然中间我有过退缩，但是在这个积极向上的集体中，我得到了组织的培育、领导的关心和同志们的热心帮助，为自身进一步加强党性修养，提高政治素质起到了积极的作用。

在对照党章规定的党员义务和对党员的基本要求，并参照会议上大家的积极发言和周书记的探讨后，我发现自己在思想上还有较大差距，我对问题产生的原因和解决办法进行了客观的分析，现就以下几个方面向组织进行思想汇报：

一、存在的主要问题 1、自我要求不够，学习有待加强。工作主动性不够，对自身的要求不够高，目标定的过低，处理事情方法比较简单。工作热情不够，水平有限。平时学习内容不系统不全面，运用理论指导实践促进工作上还有差距。

2、没有充分起到模范带头作用。自己是一名共产党员，平时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。学习和活动都不是很积极，参加集体活动少，服务意识不够。

3、批评与自我批评不够。一般安于现状，很少展开自我批评，对自身的缺点认识不足，不够深入。片面地认为既不违反校纪校规，又无考试作弊，就没有什么问题。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病。对批评与自我批评认识片面，反映出我的态度的不够端正。

4、沟通不够。平时本不爱多说话或与人交流的毛病，在与党员同志和老师方面更突出。本来自己存在的问题很多，再又不积极解决，也不与同志和老师交流，导致问题进一步加大、激化，带来了更严重的后果。

二、产生问题根源 1、先进性标准不高，对自身的要求过低，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。没有学习计划性、前瞻性，遇到什么学什么，造成做事的被动局面。

2、不够深入，不能举一反三。就像周书记说的一样，知识不能融会贯通。理论知识太少，没能主动学习，加强学习。

3、在面对困难的时候内心不够强大，有时会把困难放大了看，打击了积极性，做事畏首畏尾，不能放开。

三、整改措施和方向 1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立

科学的的世界观、人生观和价值观。还要进一步提高加强学习的自觉性，克服思想上的懒惰性。

2、加强批评与自我批评，虚心向老师、向同志学习，向优秀党员同志学习，培养优良的工作和学习品质。

3、进一步严格要求自己。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，时时处处严格约束自己，不断的加强自身的党性修养，自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。

4、加强与同志和老师们的沟通、交流，悉心吸取意见建议，促进自身发展。

5、积极参加集体活动，在活动中去更好的更多的帮助他人。强化自己的服务意识，发扬党员不怕苦不怕累的精神，以真诚的心去关怀他人，让大家切实体会到党员的存在。

以上是我对自己的党性分析，我对自身的认识可能还不够深刻，还有其他的问题没有意识到，但我会在今后的生活学习中，按照党章的规定严格要求自己，加强对党的学习，努力提高理论水平，提升自己的精神境界，增强服务意识，更好的为周围的同学服务。

组织生活会个人批评与自我批评发言材料

各位领导、党员同志们：

以下是我的批评与自我批评材料。一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努

力搞好本职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：“金无足赤，人无完人”，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。希望领导和同志们批评指正。

一、存在问题及原因分析 1.思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。

2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高投资管理能力方法方式的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头

蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。

3.工作艺术性不够。不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足，自我安慰的思想存在。

4.事业心不如从前开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施 1.加强中特理论的学习，坚持用科学发展观武装头脑，提高推动科学发展的能力，不断研究新情况，新问题，新变化，使我的思想和公司实际相结合，在学中干，在干中学，使主观和客观相符合，实事求是、创造性地开展支部工作，促进公司创投事业的科学发展。

2.充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，不断实现好、维护好、发展好公司的根本利益;营造良好的工作环境和氛围。主动承担组织上交给的任务。胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。

3.不断创新工作方法，配合领导做好支部工作。不断加强政治理论学习和业务学习，强化责任意识和主人翁意识，提高工作效率。知道怎么办，没人去干，就是大问题。所以关键是需要落实“怎么办”。再好的药方开出来，没人替病人抓药，熬药，喂药。仍然不能治好病人的病。但别人怎么说，你就一根筋的怎么干。是缺乏独立思考之人。只有在实践中，才能辨别是与非。从而得出“怎么办”的正确方法论。

4.以身作则，严格要求。加强政策理论、投资理论和业务学习，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新。进一步转变工作方法，坚持依靠群众，拜人民为师，发扬民主，不断提升科学发展、促进和谐、服务群众的水平，努力走出一条符合公司发展实际的科学发展之路。什么是中国特色的创业投资?我认为就是以科学发展观为准绳，以“贫穷不是社会主义”为出发点，主张“先富带后富，最后走向共同富裕”的投资之道;就是以创业带动就业升级、以创新带动产业升级为目标，以惠及民生为主线，以提高自主创新力为核心的一种新型金融政策工具;就是坚定贯彻党中央国务院产业布局之战略方针，为民资架设一条更为科学的投资渠道，让青年创业不再为启动资金发愁的资金融通渠道;就是“跟党走，听党话”。为出资者掌管好财富，回归创投支持创新创业本质、给投资者带来丰厚回报的科学赚钱之道。

三、对支部班子成员的意见及建议 领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。不足之处，由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多。

组织生活会个人批评与自我批评发言材料

在深入学习实践科学发展观活动中，结合自己的工作，本人进行了自我思想教育。

一、存在问题及原因分析 一是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。

思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。

二是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。

三是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学生思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。

四是学习知识钻研业务精神还不够。未能够做到把课余的时间多用于对同事上课方法方式的学习上，对于一个全新接手初中应试教育工作的老师来说，听课量还不够，学习不够积极。

二、改进措施 1、加强学习，切实解决认识不足、办法不多的问题。把开展学习实践活动作为推动自己工作的重要动力，努力做到两不误、两促进。

开展批评和自我批评组织生活会总结 篇5

发言材料

各位同志，大家好，举行批评与自我批评的民主生活会是我校党支部开展的一项重要内容，开展批评与自我批评是我们党在革命时期和建设时期在实践中形成的优良作风，是增强党员生机与活力的一个法宝，对我个人来讲，是重要的反思自我、提高自我的机会，通过此次发言，定能使自己在思想上、认识上更上一层楼，实现党员的科学发展、率先发展。下面我将从自己作为一名党员的党性、作风方面展开自己的发言。

作为一名党员，自己感觉存在着理想信念方面的问题，党员意识不强，宗旨意识不浓，还有忧患意识过重等问题。从实际工作中没有把自己处处看作一名党员，言行举止没有严格按照一名党员的高标准、硬要求来约束指导自己。甚至有时只有在支部活动时才想起自己是一名党员。其次没有摆正自己作为一名党员在工作中的位置，工作中服务意识不强，私心过重，多想了小家，忽略放后了大家。其次，不能正确理顺因党内存在问题所产生的焦虑，忧患心里没有化作学习提高的动力，看待问题过度悲观，对党的先进性失去百分之百的信心，对一些诋毁、抹黑我党伟大光辉形象的观点言论报以两可态度，甚至表露出主观上的认同，统统以上，很有必要来自揭、来反思。

作为一名党员，在作风方面也表现出把握机遇的能力不强、思维层次低的弊端。在学科领域缺乏战略性思维与眼光。对自己的职业发展规划不清晰、不敏锐，上进不足，勤奋有怠，思想很多行动却乏善，专业发展陷入瓶颈阶段，究其原因，虽有生活上的掣肘导致的精力不足，更有因教师职业固有的平稳特点所养成的好逸恶劳的恶习作祟。

综上，唯有端正态度，加强学习。方可切实解决认识不足，办法不多的问题。将学习提高贯穿到更新观念，改进作风、提升服务的方方面面，把批评与自我批评常态化、生活化，作为推动自己整体高的主要动力与手段。人生在勤，不索何获，面对物欲横流、竞争激烈的当下，作为一名青年教师党员，应先清醒自己正当而立，路漫漫而远兮，绝不能蹉跎不前，颓废终老。而后再从本职出发，崇学至高，坦荡为师。更要时刻不忘党旗下之铮铮誓言，牢记谆谆教导，立足本职岗位，勤奋有嘉，钻研不辍。以作让学生、家长和社会满意的人民教师为极。

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组织生活会批评素材 篇6

关于理论学习方面：

*学习缺乏系统性，学思用没有贯通，知信行不统一，孤立地、零散地、局部地学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想、系列重要讲话和治国理政思想，就事论事，存在形式主义、实用主义。

*学习缺乏自主性，在集中学习之后，与其他同志之间缺乏互动和交流，即使偶有讨论，也是理论认识不深，讲不出自己的感悟和收获。学习上存在“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象，视野不宽阔，知识不全面。

*学习缺乏实践性，在进行理论学习时，常常存在着为了理论学习而学习的现象，用理论学习装门面，实际上所学的理论与实际主要工作（会计出纳、后勤保障、办公室业务）相脱节，起不到理论指导实践的应有效果。

*被动学习的多，主动学习的少，在“我要学”上自我加压不足。认为自己在工作多年，对业务十分熟悉，所掌握的知识应付现在的工作完全可以了，满足于自己目前的状况，紧迫感少了一些，自足感多了一些，有时用工作忙作借口，放松了对理论的学习，忽视了从理论素养方面来提高自身素质。

*在“学什么”上存在实用主义态度，碰到什么学什么，学到哪里算哪里，没有制订一个系统、全面的学习计划，与自己工作相关，用得上的学得多一些，相关不紧密或目前不要用的学得少一些。

*囫囵吞枣的多，研究思考的少，在“学以致用”上实效性不强。对许多理论知识，思考不多，钻研不深，经常是纯粹从理论本身出发，就理论谈理论，就事论事。

*“闲时少烧香，急时抱佛脚”，不能触类旁通、融会贯通，满足于一知半解，没有真正吃透精神、挖掘内涵、掌握实质，以致于在工作中用理论指导实践缺乏针对性。

关于思想政治方面：

*践行“四个意识”不自觉，缺乏大局意识，对区里重大决策和局里重要工作研究不够透彻、理解不够系统，有时没有完全处理好局部利益和整体利益的关系，存在一定的本位主义、实用主义思想，考虑岗位比较多，有局限性。

*践行“四个自信”不坚定，对“四个自信”理解认识还需要进一步加强，对道路自信认识不深，对理论自信、制度自信学习还不够透，对中国传统文化学习不够、理解认识还不够全面。

*践行“两个维护”不到位，政治敏锐性和政治洞察力还有待加强，对社会上的一些不良思潮没有作坚决的斗争，对一些苗头性倾向性问题，甚至一些错误言论，没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正。

关于干事创业方面：

*干好工作的雄心壮志有所淡化，结合岗位推进工作的锐气和闯劲不如以前，特别是随着年龄的增长，认为工作已经不错了，成绩也有了，现在外部环境又很严，管住自己不出事就行了，标准不高、闯劲不足。

*产生了“还可以、过得去、差不多”的自满心态，出现了“等一等、缓一缓、歇一歇”的松劲情绪，在重要工作面前没有真正地冲在前、豁出去、打得赢，有推脱、躲避的思想，党员先锋模范作用发挥不充分。

*拼搏精神有所淡化，在工作中还存在按部就班现象，思路还不够活，站位还不够高，格局还不够大，工作上缺乏新意，缺少亮点，还局限于自己岗位的“一亩三分地”中，没有站在民政大局来思考谋划XX的发展。

*工作坚持高质量高标准不够，推动力度还不大,只求重点突出，一些工作只求过得去，不求过得硬。在日常工作中存在应付思想，没有从根本上分析产生一些现象的原因，去寻找新的解决办法。

*平时在抓工作规范上做得多，抓创新上做得不够，创特色不够，真正落实“以素质论人，凭实绩用人，用机制管人”上不到位，在如何创新活动载体，更好地发挥党员先锋模范作用上就探索得不够。

关于为民服务方面：

*为民服务的意识还需增强，随着阅历增长、环境变化，不自觉地在思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识出现模糊，潜意识中在处理对上负责和对群众负责的关系上出现偏差，对工作出现的问题解决力度不够有力、不够彻底。

*为民服务的真功夫还需淬炼，在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，对先进典型学习的不够，没开展工作主观意志成份多，基于岗位拓思路、出点子还不够，服务机关大局，缺乏真功夫。

*责任担当精神不足，随着工作阅历和年龄的增长，考虑个人荣辱进退、考虑人情世故多了，敢于担当、敢于负责的精神有所下降。勇于负责、敢于担当的精神不足。

*工作上满足于现状，过于强调规矩与程序，没有从更高的标准、更好的成效去思考去研究工作中深层次的问题，对新政策、新问题的研究不够，习惯于凭经验做事，缺乏探索做好工作新思路、新做法的主动性。

关于清正廉洁方面：

*在自我政治要求上还存在薄弱环节，还没有真正把党风廉政建设作为自己的“责任田”和“份内事”，自我监督力度不够，没有坚持高标准严要求，平时重视业务工作多，做好自身党风廉政建设的少。

*自我教育还存在薄弱环，对八小时之外的“生活圈”、“社交圈”自我净化能力不足，仍缺乏有效自我管理办法。

组织生活会群众批评意见 篇7

作为机关党支部组织生活会的群众代表，我在办公室的工作时间还不太长，了解的情况也不够深入。就简单谈一下机关党支部存在的问题和建议：

首先机关成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，机关成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公，但是某些方面还有些欠缺。

1、机关是一个单位工作运转的枢纽和调度中心，在工作方面没有充分发挥职工的主观能动作用，缺少对规章制度的严格执行，某些时候存在感情用事与姑且迁就的现象。建议加强监督考评机制，对于工作能力强表现好的奖励，对于工作表现差的批评教育。

2、每个人在单位的工作时间占了生活中很大一部分时间，在单位不能仅仅只是工作，而机关作为一个单位的核心机构，组织的业余生活太少了，希望多组织一些文体活动，活跃一下单位的工作氛围，增加凝聚力。

开展批评和自我批评活动 篇8

上世纪40年代初，以毛泽东同志为核心的党中央，在延安开展了一次马克思主义教育运动，集中整治对党和革命事业危害最大的主观主义、宗派主义和党八股。通过近三年整风学习，总结了历史经验，澄清了什么是真马克思主义、什么是正确路线等重大是非问题，帮助“患病”的同志抛弃了错误思想和作风，大大增强了全党的团结统一，为抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了重要的思想政治基础，准备了高素质的骨干队伍。延安整风是党加强自身建设的一次成功实践，是一个伟大创举。延安整风距今虽然过去了70多年，但其创造的基本经验没有过时，理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评这三大优良作风，始终是我们党的传家宝和特有的政治优势。

党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体、以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，在领导全党探索、开辟中国特色社会主义道路的进程中，都反复强调继承发扬延安精神，一定要拿起并用好批评和自我批评这个武器，使我们党保持了马克思主义执政党的先进性、纯洁性，成功应对了国际风云变幻和国内改革、发展、稳定的各种考验，找到并开辟了一条国强民富、民族振兴的光辉道路，创造了经济社会发展的世界奇迹。

应该说，在新形势、新挑战和新考验面前，我们党展示了蓬勃生机与活力，党内政治生活总体上是正常的，党员、干部队伍是好的。但是不能不看到，思想、作风方面问题不少，形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风相当突出，已经成为我们党化解精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的严重障碍，成为更多更好地造就善于治党治国优秀人才、保证党员干部继续健康成长的严重障碍，成为凝聚全党全国人民继续高举中国特色社会主义伟大旗帜、成功应对新考验新挑战的严重障碍。为贯彻落实好党的十八大精神，很有必要集中一段时间，借鉴延安整风经验，开展积极的而不是消极的、认真的而不是敷衍的、真诚的而不是虚伪的批评和自我批评，让那些身染“四风”尚不自知、自省、自净的同志来一次警醒，出一身冷汗，通过刮骨疗毒达到祛病强身的目的。

贯彻执行“党要管党、从严治党”方针，一定要落实到严肃开展批评和自我批评上。要真正拿起批评和自我批评的武器，按照党章党纪对照检查，不可失之于宽;要有针对性地进行治理，解决问题，不可失之于软。在一些党组织和党员干部中，开展自我批评难，开展相互批评更难，搞形式、走过场的现象经常可见。有的甚至把自我批评变成自我表扬，把相互批评变成相互吹捧。其所以出现这种现象，固然有不少客观原因，但主观原因是主要的，其中的主要因素就是一些党员、干部特别是领导干部放弃党性原则，公心太少，私心太重。必须下决心改变这种状况，帮助那些“为私心所扰、为人情所困、为关系所累、为利益所惑”的同志，明辨是非，放下包袱，对拿起批评和自我批评武器有一个新认识、新觉醒。

开展批评和自我批评是“重搞‘左’的一套”吗?绝对不是。十一届三中全会前的一段时期，其所以不时出现“左”的错误，根本原因不是批评和自我批评本身，而是指导思想上发生了“左”的错误。十一届三中全会以来，党的指导思想、政治路线和组织路线都被实践证明是正确的。这次教育实践活动，在正确的指导思想和方针政策指导下，借鉴整风经验开展批评和自我批评，集中指向严重脱离群众、危害党和人民事业的“四风”。只要我们把握好方向，坚持实事求是，就不会混淆原则是非，不会混淆两类不同性质的矛盾。

批评别人“会丢选票”吗?这种认识不对。在风气不正，特别是领导层存在团团伙伙的地方和单位，在有人借发扬民主之机泄私愤、图报复的情况下，确实出现过不正常现象，使坚持党性原则、敢于批评错误的同志受到不公正对待，优秀干部的得票率反而受到影响。不少干部和群众对这种现象已经十分不满，各级党委正在采取措施避免这种现象，不搞唯票是举。作为共产党员，绝不能为了自己一时多得选票而放弃党性原则，向歪风邪气低头，而应当坚守党性原则，保持一身正气，绝不用牺牲党和人民利益的做法去同歪风邪气做交易、换选票。

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认真自我批评会“丢掉‘面子’、被抓‘辫子’”吗?这是利己主义患得患失的反映。党员、干部的进步，需要组织和同志的外在助力，更需要自身的内在动力。“身正不怕影子斜”。自己胸怀坦荡，行端坐直，不搞邪门歪道，就没有什么辫子可抓，没有什么可怕的。金无足赤，人无完人。共产党员尽心尽力为党和人民工作，也难免会有过失、犯错误，但是只要自己能正视、敢担当，光明磊落、襟怀坦白，勇于自我批评，而且下决心改正，主动放下“面子”、割掉“辫子”，就能赢得主动。反之，如果讳疾忌医，对存在的问题遮遮掩掩，即便过了关，问题却不断积累，迟早会大丢面子。

看到有问题不批评，还帮助掩护，是“爱护同志”吗?这不是爱，而是害。同志之间、党组织对党员、干部，当然要爱护，而且应当爱得很深，护得有力。问题在于爱什么?护什么?我们只能以是否对人民对党有利为根本标准，来判别思想和行为的是非，据此确定应当采取何种方式爱护。明明看到同志身上有病，却不及时提醒和帮助，反而护短，这同医生为病人养痈遗患有什么区别呢?在原则是非面前，抱着明知不对、少说为佳的自由主义态度，正是党性不强、不纯的表现，其深层的原因，就在于信奉明哲保身的庸俗人生哲学。

相互批评“不利于团结”、“影响和谐”吗?这起码是糊涂观念。我们共产党员之间的关系，是同志关系，是坚守共同理想信念和党性原则的关系。这种同志情谊是建筑在以党和人民利益为重的基础上的。有了这种关系，当看到某个同志优秀，就会“见贤思齐”，虚心学习;看到谁有了缺点错误，就会真诚帮助他克服和纠正。如果看到损害党和人民利益的思想和行为，自己不提出批评、不给予帮助，反而置若罔闻、冷漠相待，那绝不是维护党的团结与和谐，而是破坏团结、损害和谐，是用团结和谐的名义掩盖自己对党对人民对同志的不负责任。这样的团结是虚伪的，这样的和谐是脆弱的，结果必然是误己害人。

拿起批评和自我批评这个武器，为人民利益坚持好的，为人民利益改正错的，是党员应有的权利，也是应尽的义务。我们不但要勇于批评和自我批评，而且要善于批评和自我批评。这次教育实践活动，怎样按照中央要求用好批评和自我批评这个武器呢?以下几点需要重视。

坚持正确方向，聚焦清扫“四风”。深入开展教育实践活动，不能空喊口号，一定要落到实处，真正大兴为民、务实、清廉之风，坚决扫除伤民、害党、祸国的“四风”。这就要以中央“八项规定”为切入点，认真排查问题，认真开展批评和自我批评，坚定理论自信、道路自信、制度自信。要凝心聚力，集中指向，不可跑题，不能分神。

坚持公道正派，实事求是。批评和自我批评要起到扶正祛邪的作用，必须公道正派;而要公道正派，就必须实事求是。要分清大是大非，明确我们党提倡什么、维护什么，反对什么、纠正什么，对人对事坚持是即是、非即非，不搞似是而非或似非而是，更不能颠倒是非。由于党员、干部的情况不同，存在问题的性质、程度、表现形式也有差异，所以批评和自我批评必须做到实事求是，具体问题具体分析，严格按照事物的本来面目去认识事物，切忌主观主义和形而上学，更要排除私心杂念，避免从个人恩怨、得失、利害、亲疏出发看事待人。

坚持团结—批评—团结的公式。我们开展批评的出发点和落脚点，都是为了帮助同志祛病强身，增强党内团结，因此批评一定要与人为善。在运用这个武器的时候，务必找准病灶，摸透病因，对症下药，用摆事实、讲道理的方法，以理服人，以情感人。既要实事求是提出问题，严肃批评，又要恰如其分，分析危害和原因，提出切实可行的解决问题的办法。这需要下苦功夫，学会当受人敬重的良医，绝不可做无能的庸医，更不能做害人的巫医。

坚持惩前毖后，治病救人的方针。开展批评和自我批评，不能就事论事，而要立足于帮助同志提高思想政治觉悟，该洗脸的洗脸，该洗澡的洗澡，既要治标疗疾，又要祛病除根。特别是要从世界观、人生观、价值观、权力观、事业观上解决问题。凡能虚心自查自纠，不怕良药苦口的，就是好同志。对个别问题多、错误重，自己却讳疾忌医，拒绝组织和同志帮助的人，需下重药，但也要适当用药，该惩治的应给予必要的惩治。这也是一种不可缺少的教育帮助。

坚持既勇于自我批评，又勇于开展批评。共产党员的进步，是在发展积极的先进的因素，克服消极的落后的因素过程中实现的。在这里，内因起决定作用，外因是必要的条件，内因和外因互动得越好，矛盾转化就越顺利，效果越大。我们既要强调开展批评，更要重在自我批评。只作自我批评，不敢批评别人，不行;只会批评别人，不严格自我批评，也不行。这两种情况，都无助于坚持真理、修正错误，都对党和人民不利，对自己也没有好处。

开展批评和自我批评组织生活会总结 篇9

2.存在“求稳多、求进少”的倾向，有时工作热情降低，不够积极主动；面对矛盾劲头不足，对于一些难点工作过多强调灵活性，工作中只求过得去，缺乏碰硬的锐气

3.工作开展按部就班，不能创造性地完成工作，工作开展督导不够有力；主动担当的意识欠缺，但工作中仍然存在推一推、动一动的现象，主动性不强。

4.不能很好处理工学矛盾，执行制度时不能做到一把尺子量到底，制度没有成为硬约束、强规范。

5.忙于驻村工作较多，抽出时间对执法大队工作人员传帮带不够。

6.对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式。

7.有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。

8.理论联系实际不够紧密，学习上钻研精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关全县发展大局的重大问题缺乏思考和总体把握，用理论指导实践的能力有待于进一步加强

9.勇于担当精神不足，有的工作重视安排部署，抓落实的具体措施和方法不多

10.存在“求稳多、求进少”的倾向，有时工作热情降低，不够积极主动

11.理论学习不够及时、理解不透彻，导致工作开展效率不高

12.满足于完成任务，工作中有畏难情绪

13.工作开展按部就班，不能创造性地完成工作

14.理论联系实际不够紧密，学习上钻研精神有所放松，工作上有时凭经验，用理论指导实践的能力有待于进一步加强

15.理论学习浮于表面，导致理论指导实践不够。

16.进取意识不足，创新意识不强，工作中有求稳怕乱的思想。

17.对本职工作缺乏研究，理论学习抓的不紧，不能更加有效地开展好工作。

18.与同事们的沟通交流较少。

19.工作中习惯听安排等指示，主动性有待提高。

20.缺乏精益求精的工作态度，重时效轻质量，导致工作中时常出现错误。

21.工作中有因循守旧的问题，习惯于用老办法凭经验办事，导致工作效率不高。

以整风精神开展批评和自我批评 篇10

一、民主生活会制度是我们党的一项优良传统

民主生活会制度是党的建设理论发展和党内民主生活历史经验积累的重要成果，是我们党的政治生活的一项重要制度，也是我们党在长期实践中形成和坚持的优良传统。

在新民主主义革命时期，我们党积极探索党内民主生活的原则途径，积累了一些好的做法和经验。比如，1928年7月，六大党章提出民主集中制的三条原则，为党内民主生活的发展奠定了基础。1929年12月，毛泽东同志主持制定《古田会议决议》，提出“厉行集中指导下的民主生活”。1942年，为清除党内存在的各种错误思想，我们党开展了延安整风运动，毛泽东同志提出了“惩前毖后，治病救人”的原则和“团结—批评—团结”的公式，把“批评和自我批评”确定为党的三大作风之一。通过延安整风，我们党达到空前的团结和统一，为最终取得新民主主义革命胜利奠定了坚实基础。

在社会主义建设时期，我们党对在执政条件下发展党内民主作了积极探索，为新的历史时期完善党内民主生活提供了宝贵经验。1956年9月，党的八大强调要坚持民主集中制，发展党内民主。1957年7月，毛泽东同志提出“我们的目标，是想造成一个又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面”。1962年1月，扩大的中央工作会议要求加强党内的民主生活，刘少奇、邓小平同志在会上建议“各级党的委员会一个月之内要有一次党内生活会。委员会开会，进行批评和自我批评”，得到了毛泽东同志赞同。但由于种种原因，这些精神没有得到很好贯彻。“文革”期间，党内民主生活名存实亡。

在改革开放新时期，我们党吸取党内民主生活正反两方面的经验教训，不断加强党内民主建设，民主生活会制度正式建立并不断完善。1978年12月，党的十一届三中全会充分恢复和发扬党内民主和党的实事求是、群众路线、批评和自我批评的优良作风，提出“一定要把这种风气扩大到全党、全军和全国各族人民中去，而且永远这样做”。1980年2月，党的十一届五中全会通过《关于党内政治生活的若干准则》，规定“各级党委或常委都应定期召开民主生活会，交流思想，开展批评和自我批评”，正式建立了党内民主生活会制度。1990年5月，中央发布《关于县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的若干规定》，对县以上党和国家机关实行党员领导干部民主生活会制度作出全面规定。1992年10月，党的十四大通过的党章规定，“党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会”，这是党章首次对民主生活会作出规定，并一直延续了下来。2003年12月，中央颁布的《中国共产党党内监督条例(试行)》，把“民主生活会”专门作为一节作了规定。党的十五大以来，我们党先后开展了一系列集中教育活动，开好民主生活会始终是其中的一项重要内容，为保证教育活动取得实效发挥了重要作用。

从我们党的民主生活发展历程来看，坚持和健全民主生活会制度，有利于全面贯彻执行民主集中制原则，实现党的正确领导，保证党的路线、方针、政策和决议的贯彻落实;有利于党员、干部坚定理想信念，认真践行党的宗旨，密切同人民群众的联系，保持清正廉洁的良好形象;有利于加强对领导干部行使权力的监督，增强党解决自身存在问题的能力，促进党的自身建设。

通过这段时间的学习，我觉得可以从以下几个方面理解和把握民主生活会制度的内涵和特点。

(一)民主生活会的根本目的是加强党性锻炼。民主生活会是围绕党的性质和宗旨，结合贯彻党在一个时期的纲领、路线和任务来展开的，是党员加强党性修养和党性锻炼的重要途径。在革命战争年代，党性锻炼是生死攸关的考验，那时的党员干部大都经受过艰苦条件和复杂环境的锻炼。在和平年代，相对来讲，这种大是大非考验经历比较少，严格的党内生活锻炼机会也不是很多，而民主生活会从某种意义上说，可以使党员经受严格的党内生活锻炼。这一点从民主生活会各个环节可以印证。比如，首先要加强理论学习，深化对党的理论、路线、方针、政策的理解。会前广泛征求干部群众意见，并将各方面意见“原汁原味”反馈给本人，就可以明确努力的方向;会上的发言稿，思考和下笔写的时候，总是有一个难，会上说出来也是一个难，会后抓整改、直接面对这些问题也是个难。这对我们坚持党性原则确实是很好的考验。反过来看，经受住了这些考验，就能正确认识自己，正确对待同志，党性修养就能得到提高。

(二)民主生活会的基本要义是发扬党内民主。民主生活会是发扬党内民主的一项重要制度。在民主生活会上，一把手与其他班子成员一样，都要按照程序和规范，查找和剖析问题，开展批评和自我批评，不能以个人职务高回避、搪塞和掩饰问题，事实上就是抛开了外在职务、级别之类的因素，班子成员都是平等的一员，是平等的同志关系，发言采取“知无不言、言无不尽”、“言者无罪、闻者足戒”和“有则改之、无则加勉”的态度。包括会前征求干部群众的意见，对照群众意见进行整改，同样也是民主、平等价值理念的体现。正如刘少奇同志所说的：“负责人员在党内没有特权，不应斤斤于自己个人的领导地位，不自高自大，应服从多数，服从纪律，接受下面的批评，倾听同志的报告，详细地向同志解释，用平等的兄弟的态度对待同志，把自己看作是一个普通的同志，大公无私地处理问题。这是民主的精神，我们每一个干部都应当具备这种精神。应当用这种精神来改造自己并教育同志。”正是从这个意义上说，民主生活会与“一言堂”、家长制格格不入，是以制度化的形式，发扬民主精神，营造民主氛围。

(三)民主生活会的主要方法是开展批评和自我批评。开好民主生活会，必须运用批评和自我批评这个武器。每个人都有这样那样的缺点和不足，只有不断反省自己，发现缺点、弥补不足，才能不断进步。民主生活会是我们检视自我、正视问题、改正缺点的场合。在民主生活会上，只要能够真正用好批评和自我批评这个武器，拿出“吾日三省吾身”的精神，敢于反省自己，就能受到一次触及灵魂的政治洗礼。另外，批评和自我批评，还要实事求是地对别人提出真诚的、善意的批评。古希腊一位哲学家说，认识一个人需要一辈子，认识自己需要两辈子。这是说认识自己不是一件容易的事。人们常常会夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，看不到的还往往把弱点看成优点，所以就需要别人帮助，指出自己存在的问题。邓小平同志曾经指出，“我们要重视党委内部的互相监督作用这个问题。上级不是能天天看到的，下级也不是能天天看到的，同级的领导成员之间彼此是最熟悉的”。在民主生活会上，班子成员本着对党组织和同志负责的态度，把自己的批评意见摆到桌面、说到当面，有利于帮助班子其他成员正视缺点、改进不足。实践证明，开展批评和自我批评的过程，既是加强党性锻炼，坚持真理、修正错误的过程，又是接受组织、同志、群众帮助和监督的过程。

(四)民主生活会的主题是随着党的历史任务不断与时俱进的。党的建设从来是与完成党在不同历史时期的任务紧密相连的，党内民主生活同样也是围绕完成不同阶段党的中心任务来开展，与党的建设主题直接联系的。上世纪80年代初，民主生活会主要是以检查执行党的路线、方针、政策、决议和《关于党内政治生活的若干准则》的情况为主要内容，保证和促进了改革开放的顺利进行。到了90年代，针对当时消极腐败现象比较严重的情况，我们把领导干部廉洁自律情况纳入民主生活会的范畴，对加强党风廉政建设和反腐败斗争发挥了重要作用。党的十五大以后，民主生活会在历次集中教育活动中的侧重点也是不同的：在“三讲”教育活动中，民主生活会主要解决领导干部在党性党风方面存在的突出问题;在保持共产党员先进性教育活动中，主要解决在实践“三个代表”重要思想方面存在的突出问题;在学习实践科学发展观活动中，主要解决在发展方式和政绩观方面存在的突出问题。这次党的群众路线教育实践活动，主要是解决“四风”方面存在的突出问题。由此可见，民主生活会的主题，总是随着党的中心工作发展、党的建设推进而不断发生变化。但不管如何变化，都是为了更好地解决党内存在的突出问题，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，增强党的创造力、凝聚力、战斗力，保持党的先进性和纯洁性。

二、开好专题民主生活会是这次教育实践活动的明确要求和鲜明特色

这次党的群众路线教育实践活动，借鉴以往集中教育活动的成功经验，对开好民主生活会提出了更高、更明确的要求。可以说，开好专题民主生活会，是这次教育实践活动的鲜明特色，是贯彻和体现整风精神的一个内在要求，也是确保教育实践活动不走过场、取得实效的重要举措。能不能解决问题、改进工作，能不能增强党性、提高素质，很大程度上取决于专题民主生活会的质量和效果。我们可以从以下3个方面来加深理解。

(一)对这次专题民主生活会，党中央高度重视。

首先是领导讲话有要求。总书记对开好专题民主生活会多次作出重要指示。6月18日，在教育实践活动工作会议上强调，要开好民主生活会，坚持“团结—批评—团结”的公式，既深刻剖析和检查自己，又开展诚恳的相互批评，触及思想和灵魂，既红红脸、出出汗，又明确整改方向。7月12日，在河北调研指导教育实践活动时，严肃批评了对上级放“礼炮”，对同级放“哑炮”，对自己放“空炮”的现象;强调要把批评和自我批评摆在重要位置，敢于亮短揭丑，让每个党员、干部都在思想和灵魂上受到触动。最近，刘云山同志在多个场合，就开好专题民主生活会提出了具体指导意见。其他中央政治局常委同志在教育实践活动联系点调研指导工作时也就开好民主生活会提出了要求。

第二是文件通知有规定。5月9日，中央下发《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》，要求组织召开一次高质量的专题民主生活会。8月18日，中央教育实践活动领导小组下发《关于做好第一批教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》，明确要求一把手切实负起责任，精心组织好专题民主生活会。同日，中央纪委、中央组织部、中央教育实践活动领导小组联合印发《关于在党的群众路线教育实践活动中开好专题民主生活会的通知》，从6个方面作出了具体规定。8月30日，中央教育实践活动领导小组办公室下发《关于领导班子专题民主生活会召开时间问题的通知》，要求民主生活会一般安排在9月底以后召开。

第三是自上而下有示范。6月22日至25日，中央政治局利用6个半天时间召开专门会议，中央领导同志带头开展批评和自我批评，对照检查中央八项规定落实情况，讨论研究深化改进作风的举措，总书记和其他常委同志带头作了对照检查。这实际上就是一次严肃认真的专题民主生活会，为开好各层次专题民主生活会作出了示范。中央还明确要求，中央政治局常委同志将全程参加联系点省(区)党委领导班子专题民主生活会，这是前所未有的，为我们作出了榜样，这也可以看出中央的重视程度。

(二)开好这次专题民主生活会，是落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的题中之义。

这次教育实践活动，中央提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，主要是针对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。“照镜子”重在找到差距，看看脸上有没有灰尘和污点，主要是学习和对照党章，对照党的纪律、群众期盼、先进典型和改进作风要求，来查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。“正衣冠”重在立查立改，主要是按照为民务实清廉的要求，发现了缺点和不足，就要从自己做起，从现在改起，端正行为，纠正不足。“洗洗澡”重在敢于批评，主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入剖析“四风”产生的原因，深挖思想根源，清洗掉思想和行为上的灰尘，冲洗掉附着的“不良微生物”。“治治病”重在对症下药，主要是对“四风”等突出“病症”，开对方子用对药，及时治疗、刮骨疗伤、手术除根，达到治病救人的目的。

这个总要求，也是对开好这次专题民主生活会的基本要求。具体来说，一是开展批评和自我批评，前提是找准问题。这就要求我们先给自己照镜子，找差距。照好了镜子，自我批评才能切中要害，知道从哪里下口、说些什么。二是开好民主生活会要求勤正衣冠、立查立改。通过召开民主生活会，自己会发现一些问题，别人也会指出一些问题。有了问题就要立行立改，不能听到意见当作“耳旁风”，找到问题还“等等看”。勤正衣冠、知错就改，思想上扶正祛邪，行动上补漏纠偏，做到了这些，民主生活会才开得有价值。三是开好民主生活会还要求洗澡除尘、敢于批评。“洗洗澡”实际上是给思想和行为洗澡除尘，批评是帮别人搓搓澡，自我批评是自己擦擦澡。民主生活会的质量怎么样、效果好不好，就要看通过批评和自我批评，是否真正清洗掉了思想和行为上的灰尘。四是开好民主生活会旨在对症下药、治病救人。12字总要求中，“治治病”是归宿和落脚点，也是召开民主生活会的根本目的。民主生活会就像医院的医生会诊，不同的是参会的每个人既是医生、又是患者。会诊要找准病根，更要开好药方用对药。只有这样民主生活会才能真正发挥作用。

如果用心理解了这12字总要求的深刻含义，我们就会以积极的态度、良好的精神状态参加民主生活会，认真开展批评和自我批评，使我们的思想、作风有一个大的转变。反之，如果这次专题民主生活会没有开好，12字总要求打了折扣，教育实践活动成效也会打折扣。

(三)开好这次专题民主生活会，在整个教育实践活动中起着承上启下的作用。

这次专题民主生活会，是对学习教育、听取意见环节成果的巩固和深化。前一阶段，我们认真抓了学习，委部领导同志带头专门集中3天时间学习，各单位也召开动员会并组织了集体学习。我们还开展了“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”主题演讲和交流活动，走访退离工作岗位的9位老领导，召开4个座谈会，向119家单位发函征求意见。中央督导组也转来了一些群众来信，指出了一些问题。这些工作效果如何，在这次专题民主生活会上能得到检验。民主生活会开好了就是学习成果的深化，开不好会影响学习的成果。这次专题民主生活会，是整改提高、建章立制的前提和基础。整改提高、建章立制，目的是要把活动成果巩固下来、坚持下去。如果问题找不准，就很难进行整改，建章立制也不知从何处建起。通过开好这次专题民主生活会，把“四风”方面存在的突出问题找准，把根源剖析透彻，把整改方向提出来，把整改措施明确下来，就能为整改提高、建章立制打下良好的基础。比如，委部机关的文风、会风还有没有需要改进的地方?综合部门有没有缺位、越位甚至错位的地方?前段时间我们对反映中管干部问题线索“大起底”，进行全面清理和统一管理，制定了具体规定，有关部门是不是认真执行了，线索管理还有没有漏洞?我们对违反中央八项规定精神的典型案例进行了通报，就刹住中秋国庆期间公款送礼等不正之风下发了通知，下一步如何抓、如何落实?等等。这些都是我们下一步要关注的重点。从以上可以看出，专题民主生活会是查摆问题、开展批评环节的重头戏，在这次教育实践活动中起着承上启下的作用，民主生活会开不好，前面的工作就难以深化，后面的整改也难以有好的效果。

三、组织召开一次高质量的专题民主生活会

按照中央统一部署，委部机关专门下发了关于委部领导班子专题民主生活会的安排。王岐山同志在黑龙江调研时强调，民主生活会上领导班子要带头开展批评和自我批评。我们要坚持时间服从质量原则，做好专题民主生活会会前各项准备工作，拿出正视自我、改造自我的勇气和决心，敢于揭短亮丑，确保开出成效。

(一)态度要端正。批评和自我批评就是要揭短亮丑。有的同志认为，老百姓甚至小孩子都知道“家丑不可外扬”、“打人不打脸，骂人不揭短”这样一些道理，让党员领导干部互相揭短亮丑，这不是难为人嘛!而且，这样班子成员之间难免会伤和气，会影响团结、影响工作。这些认识实际上是错误的。我曾经在中央组织部工作过，也在地方工作过，其中一项重要工作就是考察干部、用好干部、团结干部。从我这些年工作经历和体会来看，召开民主生活会时，班子成员和和气气、你好我好大家好，既不深刻剖析自己，也不指出周围同志间存在的不足，心里憋着，暗里较劲，班子不会团结，战斗力也不会强;相反，开会时大家讨论热烈，相互之间有批评，把话说在明处，坦坦荡荡，有利于达成共识、增进团结，提高感召力和战斗力。

前一阶段，我在委部机关教育实践活动动员大会上讲过，严肃认真的批评和自我批评，是不断改造自我、提高自我、完善自我的重要途径，也是帮助同志的重要方法。这次，我还想强调这个观点。开展批评和自我批评，既利己、又利人，是一举两得的好事。通过剖析自身的问题和不足，在民主生活会上亮出来，展示的是虚怀若谷的品质和知错就改的勇气，得到的将是自己的完善和提高、组织和同志的赞许和肯定;负责任地、实事求是地指出同志的缺点和不足，是对同志的关心和帮助，得到的将是同志的理解和感激。

端正态度，我觉得至少包含以下4层意思。

第一层，对领导身上存在的问题，要实事求是、敢于批评。现在一到给领导提问题，批评就变成了放“礼炮”，武器也变成了鸡毛掸子。郑板桥有一副对联，叫做“隔靴搔痒赞何益，入木三分骂亦精”。就是说一针见血的批评，比一味地评功、摆好更有价值。领导身上有问题，同志们客观地指出来并帮助他改进，这是对领导负责、对组织负责。同时，对同志们提的意见，领导一定要敞开胸怀，虚心接受，打消同志们的顾虑。

第二层，对同志们身上存在的问题，要换位思考、引以为戒。孔子讲：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们通常记住了前面几句，忽视最后一句，意思就是对别人的缺点我们也要引以为戒，改掉自己的缺点。如果能把别人的缺点当做自己的缺点，就会认真对待。对于同志们身上存在的问题，领导要换位思考，想一想是不是自己没有管好，想办法帮同志们改进;同志之间要引以为戒，看看自己有没有类似的问题，还要看看平时有没有相互帮助、相互补台。决不能抱着“事不关己、高高挂起”的态度，甚至还存在看笑话、幸灾乐祸的心理。如果“各人自扫门前雪、不管他人瓦上霜”，迟早是要出问题的。

第三层，对自己的工作成绩，要谦虚谨慎，心存感恩。“谦受益，满招损”。在党的事业面前，我们每一个人都很渺小，没有党的正确路线方针政策的指引，没有组织的培养，没有周围同志的支持，个人本领再高，也成不了什么大事。自己在工作上取得了成绩，对组织、对同事要有感恩之心。功劳再大也不能居功自傲，更不能把成绩作为向组织上伸手的资本。

第四层，对别人的工作成绩，要引以为荣，不能嫉妒眼红。同志们的工作取得了成绩，也是班子的成绩、是单位集体的成绩，我们应该由衷地为他们高兴。前几年网上有个流行词叫“羡慕嫉妒恨”，反映了人的心理变化过程。同志们工作取得了成绩，我们羡慕，这是正常的。但在羡慕的同时，要见贤思齐，以此为坐标，加倍努力，千万不能嫉妒眼红，甚至想方设法把别人的成绩压住，搞相互拆台。

(二)剖析要深刻。运用好批评和自我批评这个武器，确保民主生活会不走过场，找准问题是前提。比如，机关每年都组织体检，因为通过体检能够帮助我们及时发现自己身上的毛病和问题，提醒我们及时就医，保证身体健康。这次教育实践活动，其实就是给全党做一次大“体检”，查找党员干部在“四风”方面存在的突出“问题”和“病症”，然后及时对症下药，保证党的肌体健康。对于专题民主生活会来说，就是要找准问题，就是一个“把脉”的过程。要通过各种方法和途径，广泛征求意见，把自身存在的问题找准找实。

我前面已说过，在这次教育实践活动中，总书记等中央领导同志在中央政治局专门会议上带头作了对照检查，为全党作出了表率。中央领导同志都这么做了，我们还有什么理由不去认真做呢?

找准问题的一个重要方面是自己动手撰写对照检查材料。前段时间，我们对征求到的意见建议进行了汇总梳理，把离退休老同志的意见形成综述，送委部领导同志参阅。我自己也把收集到的意见进行了梳理，仔细看了一下，收获非常大。大家都要好好运用前一阶段的工作成果，把收集到的意见认真梳理，撰写好对照检查材料。王岐山同志在黑龙江调研时，要求省委领导班子成员每人在自己分管领域查找3个以上“四风”方面的问题。这次我们也要求委部领导班子成员至少查找3个以上的自身不足，并撰写对照检查材料报王岐山同志审阅。委部机关各单位也要定几个硬性要求，好好找一找在“四风”方面存在的具体问题，努力把问题找准、找实，为开展批评和自我批评做好充分的准备。

(三)批评要诚恳。批评是一门艺术，批评更要真诚。只有怀着一颗真诚的心，同时又注意方式方法，“良药”才会不“苦口”，“忠言”才会不“逆耳”。开展批评要讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情。同时要把握对象，因人而异;把握情感，以情动人;把握方法，以诚待人，把关心、体贴、爱护送给被批评者，使他们从内心深处接受批评。

为开展好批评和自我批评，我们要在谈心谈话方面多下些功夫。在民主生活会前，要拿出足够的时间和精力，开展诚挚、深入的谈心谈话活动。凡是准备在会上提出的问题和意见，要在会前谈通谈透。希望大家在这方面多做工作，敞开思想、以心交心，既肯定成绩又不回避问题，既谈工作更谈认识、谈意见。通过真诚善意的提醒、推心置腹的交流，消除顾虑、分清是非，使很多问题和矛盾在会前就得到妥善的解决，一些批评和意见在会上再提出来，其他同志也不至于没有思想准备。

这里还想说的是，大家都是一个单位的同事，应当好好珍惜彼此之间的感情，珍惜在一起工作的缘分，做到学人之长、容人之短，记人之功、谅人之过。开展批评，要从团结的愿望出发，从关心同志的愿望出发，开诚布公、真诚客观，不能添枝加叶、渲染夸大，不能捕风捉影、道听途说，更不能无限上纲。

(四)领导要带头。无论是端正态度，还是开展批评和自我批评，领导干部都要带头把自己摆进去，这是批评和自我批评能否开展起来的关键。如果领导干部都能够身先士卒、事事作出表率，其他同志自然就会跟着做了，就会主动跟进把自己摆进去，各项措施也就能得到贯彻落实。

在专题民主生活会上，领导干部首先要抛开患得患失的思想，认真开展批评和自我批评，讲真话、讲实话，不轻描淡写、敷衍了事、回避问题，搓一搓自己思想上的污垢。现在有些领导干部害怕把自己的问题暴露出来，在群众面前失去威信;担心自己的问题真正检讨出来，组织上会给自己处分。这些担心是完全没必要的。找出错误是为了更好地进步，而不是为了处分人。如果我们主动把自己的问题坦诚告诉群众，群众对我们就会更加信任，也会更加积极地帮助我们解决自身存在的问题，久而久之，我们身上的问题就会越来越少，群众对我们的信任也会逐渐增加，领导干部的威信自然会更高。况且自己把问题说出来了，心里的包袱也就放下来了，在以后工作中就能轻装上阵，就能更加有利于工作开展。

前段时间，我们召开过几个座谈会，征求了方方面面的意见，也发现了委部领导班子和委部机关存在的一些问题。我认真看了这些问题，有的在我身上也存在;有的存在虽然不是我个人直接的问题，但作为主持日常工作的副书记，是负有领导责任的。下一步，我将在委部领导班子专题民主生活会上作深入的对照检查。

开好专题民主生活会，关键在于领导干部真正把自己摆进去，带头开展批评和自我批评。委部领导要按照为民务实清廉要求，认真对照检查，切实找准在“四风”方面存在的突出问题。要敢于从班子集体问题中承担自己的责任，善于从班子成员问题中反思自己的不足，尤其要放下架子，抛开面子，诚心诚意听取干部职工的意见，做到闻过则喜、闻过即改。各部门、单位负责同志也要联系实际，深入剖析，着重查找在宗旨意识、工作作风、办案纪律等方面存在的突出问题，切实加以整改。要通过严肃认真的批评和自我批评，达到触及灵魂、纠正缺点、增进团结、推动工作的目的。

四、民主生活会的成效要体现在整改落实上

整改是民主生活会的延续，一个成功的民主生活会应该是一个逗号，而不是句号，真正的句号是在整改之后。通过召开民主生活会，大家思想认识提高了，问题找准了，方向明确了，还只是解决了“知”这个层面的问题。关键要落实到“行”，也就是总书记所强调的“知行合一”。最近王岐山同志指出，要抓党风政风带社风民风，这也是要求雷厉风行抓整改，持之以恒抓落实。整改不是一件容易的事，做得不好，很可能会“以征求意见代替解决问题，以整改措施代替整改效果”，导致整改流于形式。这里，我代表常委会，代表王岐山同志，向同志们表个态，即使再难，也要立言立行、言出必行，绝不能虎头蛇尾、半途而废。

搞好整改提高，有4个方面的工作要做。

(一)精心制定整改措施。整改措施制定得好不好，直接决定整改目的能不能达到。制定好的整改措施，首先要找到根据，就是存在的具体问题。通过前一个阶段工作，我们梳理出了4个方面160多条问题，这是我们制定整改措施的最重要依据。制定的整改措施脱离了这些问题，就是不看靶子的盲目射击，命中率肯定不会高。但也要看到，这些问题程度有轻有重，解决有难有易，有主要矛盾有次要矛盾，有矛盾的主要方面有矛盾的次要方面。所以在整改过程中，要区别对待，突出最重要问题、最核心问题的整改。

具体到我们机关来说，最重要、最核心的权力是什么呢?是查办案件。这个权力涉及到处理人的问题，关系到党员干部的政治生命，社会关注度极高，出了问题就是大问题。但话又说回来，手里握着这么重要的权力，肯定会成为一些不法分子拉拢腐蚀的对象，并且权力越大，面临的诱惑和风险就越大。机关个别同志就是栽在了这个方面，现在还仍然存在一些苗头性问题。所以，我们要重点整改这方面的问题，尽最大努力把出问题的概率降到最低限度。办案纪律就是政治纪律，在查办案件上违反纪律，必须零容忍。王岐山同志反复强调这个观点，大家一定要警醒。

再一点，制定的措施既要有原则性规定，又要有具体指向，有针对性和可行性，千万不能千篇一律，搞成一个模子、一个形式，也不能含糊其辞、似是而非。如果综合部门制定的整改措施和案件检查部门制定的整改措施基本上差不多，个人制定的整改措施都大同小异，那就说明我们的整改没有到位。

(二)抓好整改责任落实。一段时间以来，对于一些好改易改的问题，我们在第一个环节发现后就及时改了。有些问题就需要下更大的气力。

那么，如何保证这些问题整改到位呢?除了制定严密、有力的整改措施，还需要把整改责任落实到每个单位、每个人。如果每个单位、每个人都整改到位了，整个委部机关的整改也就到位了。对于各单位领导班子来说，每一项整改任务都要有班子成员负责。特别是一些受客观条件限制一时解决不了的问题，要有一个时间期限，绝对不能以任何借口拖着不去整改。对于委部机关党员干部来说，要做到4个清楚，就是整改目标清楚、整改内容清楚、整改措施清楚、整改时限清楚，是什么问题就解决什么问题。机关教育实践活动领导小组办公室要对整改环节作出细致安排，委部机关督导组要紧紧抓住关键问题和重点工作进行督导。

当然，整改到位不到位，委部领导班子说了不算，广大党员干部满意了才是最高标准。所以，专题民主生活会后，要把整改方案、整改措施和整改结果以适当形式向干部群众通报。

(三)建立健全长效机制。中央部署开展这次教育实践活动，短期目标是集中解决一批“四风”方面存在的突出问题，长期目标是建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。这就要求我们把加强制度建设、建立健全长效机制作为整改的重要一环，切实抓紧抓好、抓出成效。

在这次教育实践活动中，中央督导组对我们进行了精心指导和帮助，使我们在查找问题方面做得比较深入，找到了很多平时没有关注到的问题。我们要以此为契机，制定一批好的制度，形成一个好的传统。我们印发了《委部机关教育实践活动制度建设有关工作安排》，拟在委部领导班子专题民主生活会召开之前，从委部领导班子作风建设、办案工作、队伍建设、外事管理、后勤管理、业务工作流程等6个方面着手制定制度。

需要强调的是，规矩立好了，必须执行到位。如果有单位或同志违反了制度，必须严肃处理。

(四)切实加强队伍建设。民主生活会开得好不好，整改措施能不能取得实效，最终要体现到队伍建设上，体现到党员干部作风切实转变、纪律观念切实增强、工作水平切实提高上。

中央纪委监察部机关历来高度重视自身建设，机关干部队伍的主流是好的，在推进党风廉政建设和反腐败斗争中发挥了重要作用，得到了党和人民的信任和好评。但也要看到，近年来也有极少数同志出了这样那样的问题。他们之所以走上违纪违法的道路，原因很多，但归根结底，还是因为信仰迷茫、精神迷失、党性不强，值得我们警醒。