球赛的发言稿

球赛的发言稿（精选14篇）

球赛的发言稿 篇1

尊敬的各位队员、来宾、同志们：

今天，我们在这里隆重举行“同心结南网，携手迎亚运”全民健身系列“职工篮球”赛。我谨代表公司向全力支持本次比赛的各部门表示衷心的感谢！向积极参赛的各个代表队表示热烈的祝贺！

“全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋”，本次篮球赛意在通过开展形式多样的体育活动促进团队的凝聚力。同时，对于增强全体员工的体育锻炼意识、丰富职工文化业余生活，都将起到十分重要的作用。

在此，我衷心地希望在比赛过程中，各位裁判员能够铁面无私、秉公执法，希望各个代表队发扬友谊第一，比赛第二的精神，赛出水平、赛出风格，取得好的成绩。

最后，预祝本次篮球比赛圆满成功！

球赛的发言稿 篇2

他们把两个书包相隔两米放着, 当作门柱, 人员按位置站好, 比赛便准备开始。小弟弟和小妹妹都被吸引过来, 路过的大叔叔也在场边坐了下来。

比赛正式开始。你看那穿黑衣服的小守门员, 警惕地注视着前方, 膝盖磕破了也毫不在意。后面站着的腆着肚子的候补守门员可焦急啦, 他真想快点上场, 抓扑几个险球, 好显一显身手。

球战相当激烈, 会“乱踢功”的王强带球横冲直撞, 一遇见周孟这座“泰山”, 便一脚把球踢给曾宇;曾宇接到球, 急忙冲向球门;矮小的王军见义勇为, 跑到曾宇面前要抢球;曾宇看准机会, 又一下子把球传到了于亮脚下;王军来不及回防, 于亮轻轻一踢, 球就进去了。“go!耶!”全场一片欢腾。

经过几番较量后, 闯王队以4∶2的优势遥遥领先。可就在少林队想扭转战局的时候, 场上却出现了意想不到的状况——王杰在自家球门口休息, 新换出来的守门员李明力大无比, 一个大脚就将球射了出去。这时王杰不知在那儿发什么“疯”, 正当他仰天大笑时, 球不偏不倚地砸在了他的额头上, 痛得他抱着头趴在了地上嗷嗷直叫, 把我们笑得肚子都痛了。这下可好了, 好端端的比赛全都乱了套。一阵关心后, 已经5点钟了, 我们只好结束比赛。

“运动员”各自散了, 可那位大个子叔叔却依依不舍, 他大概从孩子们身上看到了祖国足球的希望吧!

(指导教师:李金菊)

想象画面之前的事。

直接描述画面。

想象候补守门员的心理, 自然得体。

爱看球赛的爷爷 篇3

看，爷爷目不转睛地盯着电视机，口中念念有词：“射门，快，射门！啊呀，防守，这啥玩意儿，臭球！”还嚷嚷：“真烂，还不如我老骨头行。”

奶奶正在准备饭菜，喊爷爷：“老头子，这鱼我杀不了，你把鱼杀了吧！”爷爷可能是太聚精会神了，没有听见。奶奶走到爷爷身边，拉住爷爷，爷爷才惊讶地问：“干吗？”

奶奶说：“我不会杀鱼，你去杀鱼！”爷爷只好去杀鱼。一刻钟后，奶奶见爷爷又在看球赛了，便问：“你杀的鱼在哪里？”爷爷没有回答。奶奶又走到爷爷身边问：“你杀的鱼在哪里？”爷爷如梦初醒，说：“我还没有杀好呢，在天井里。”奶奶到外面一看，鱼在天井水泥地上已经跳得没有力气了。

一天午夜，我醒来发现书房有亮光，但是没有声音，就想，是不是进了小偷了？便喊起了爸爸妈妈：“有小偷！”

爸爸妈妈去抓小偷，没想到原来是爷爷在偷偷看球赛，他怕发出声音影响家里人睡觉，就关了电视机的声音。爸爸劝爷爷去睡觉。爷爷说：“好的。”但是人还是一动不动。奶奶也来了，她生气地关了电视机，拉起爷爷就往房间走。

星期天，爷爷经常会陪我玩，可一旦有了球赛，他便自顾自地看球赛了。我吵着要他陪我打羽毛球，爷爷只好去，可没有几分钟，他就说：“口渴了，去喝口茶再来。”我等了好长时间，爷爷还没有回来，跑过去一看，原来爷爷又已经在入神地看球赛了。

发稿/庄眉舒

球赛的发言稿 篇4

各位领导、各位来宾及同学们：

阳春三月，德州市“安华杯”高中生篮球赛在我们平原一中隆重开幕了，在此我们安华瓷业谨代表全体业界同仁，向莅临大会的各位领导和来宾表示最热烈的欢迎，向全体运员、裁判员和工作人员表示深切的敬意。

学校是人才的摇篮，企业发展离不开人才，助学助教是社会美德，是我们企业的社会责任。我们安华瓷业多年来始终坚持“以人为本”的管理理念，目前已发展成为全国规模最大的专业生产陶瓷酒瓶的大型企业，与武汉理工大学、景德镇陶瓷学院开展了信息和技术研发合作，成立了全国第一家陶瓷酒瓶设计研发中心。企业的发展也使我们深切感受到企业文化对企业可持续发展的`重要意义，它对增强企业的凝聚力、树立企业形象、培养员工的团队意识和提升核心竞争力具有决定性作用。为回报社会，回报教育事业，我们业界同仁积极参与这次活动，为发展教育事业尽一份微薄之力。

篮球赛运动员代表发言稿 篇5

尊敬各位领导、各位来宾、全体运动员、裁判员：

大家早上好！

在2014年即将结束，新的一年即将到来之际，在这这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们迎来了汉滨区江北办xx杯篮球赛的顺利举行，今天在此能代表运动员发言，我感到无比喜悦和激动。首先让我代表全体运动员向这次活动的组织者和支持者表示衷心的感谢，让我们有这样一个机会相聚在一起，交流经验，发展友谊，让我们能张开双臂，热情拥抱属于我们自己的体育盛会。

本次篮球赛是增加了解、增进友

谊、加强团结、促进发展的盛会。在本届运动会中，我谨代表全体运动员宣誓：作为运动员，我们一定遵守赛规，赛出风格，赛出水平，公平竞赛，服从裁判，友谊第一，比赛第二。不懈努力，顽强拼搏，展示真我风采；齐心协力，团结一心，谱写新的辉煌。

同时，作为一名大学生村官，我还要借这个机会向各位在工作上和生活上都给予了我们大量支持和关怀的各位领导和同事表示诚挚的感谢，正是你们的关心、支持、鼓励和包容，才使我们顺利的实现了由学生向村官的过渡，从而顺利完成上级交付的各项工作任务，迅速熟悉进入工作状态，成长成熟。

各位运动员，让我们发扬中国体育健儿顽强拼搏的精神，秀出强健的体魄，发扬良好的体育道德风尚，在“更高、更快、更强”的道路上奋勇争先，以实际行动和崭新姿态迎接2014新的一年的到来。

最后，预祝本次大赛取得圆满成

功，祝大家新年快乐，身体健康，工作顺利，阖家幸福！

谢谢大家。

各位老师、各位同学：

大家下午好!

今天，在吉大师院第三届干部篮球追分赛的开幕式上，我能代表参加本次比赛的全体运动员发言，感到十分荣幸。

在这布满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了吉大师院第三届干部篮球盛会。连续两届干部篮球追分赛，给我们紧张忙碌的学习生活带来了许多学习以外的生活激情，给我们提供了一个展现自我、超越自我的舞台。在这两年里，篮球追分赛给了我们各系干部相互交流、相互学习的机会。在每次的球赛中，我们都积极参与、认真对待每一场比赛、发挥自己的最佳水平，向着篮球追风赛冠军的目标拼搏。今年，我们更加要顽强拼搏，为了自己的目标而奋斗。

在这里，我代表全体参赛运动员保

证：在比赛中遵守各项规定，遵守赛场纪律，尊重对手，尊重裁判，胜不骄，败不馁，以顽强拼搏的精神，赛出水平，赛出风格。

我相信，只要我们团结一心，共同努力，在上级领导的亲切关怀和大赛组委会的精心组织下，本次竞赛活动一定会取得圆满成功最后，预祝吉大师院第三届干部篮球追风赛圆满成功!

谢谢大家!

篮球赛运动员代表发言稿

尊敬的各位领导、各位同事、全体运动员、裁判员： 大家下午好！

在这秋高气爽，丹桂飘香的日子里，我们共同迎来了xx集团篮球赛的顺利举行。今天在此能代表全体运动员发言，我感到十分荣幸。首先，让我代表全体运动员向这次活动的组织者和支持者表示衷心的感谢。让我们有这样一个机会相聚在一起，交流经验，发展友谊，让我们能张开双臂，热情拥抱属于我们自己的篮球盛会。我们将以积极、饱满 的态度参加这次篮球比赛，展现团结向上、拼搏进取的良好精神风貌。在比赛过程中，做到遵守比赛规则，遵守赛场纪律，尊重裁判，尊重队手，听从指挥，服从安排，坚持“友谊第一、比赛第二”的原则，团结协作，顽强拼搏，认真打好每一场比赛，赛出风格、赛出水平、赛出友谊。

最后，预祝本届篮球赛取得圆满成功！

谢谢大家！

卓越杯篮球赛运动员代表发言稿

尊敬的各位领导、各位同事、全体运动员、裁判员：

大家下午好！今天德威集团“卓越杯”篮球赛在这里正式举行。在此能代表全体运动员发言，我感到十分荣幸。首先，让我代表全体运动员感谢德威集团、感谢这次活动的组织者和支持者。让我们有这样一个机会相聚在一起，交流经验，发展友谊。我们将以积极、饱满的态度参加这次篮球比赛，展现团结向上、拼搏进取的良好精神风貌。在比赛过程中，做到遵守比赛规则，遵守赛场纪律，尊重裁判，尊重队手，坚持“友谊第一、比赛第二”的原则，团结协作，顽强拼搏，认真打好每一场比赛，赛出风格、赛出水平、赛出友谊。

最后，预祝本届篮球赛取得圆满成功！

谢谢大家！

敬爱的领导，老师

亲爱的同学们：

很荣幸能够代表全体运动员在这里发言，首先，请允许我代表全体学生感谢系里所有的领导和老师，感谢“茶言啡语”的大力赞助，没有你们的支持下，就没有这精彩的一个月。

经过激烈的角逐，经管系篮球赛终于圆满的落下帷幕。篮球赛，给我们紧张忙碌的学习生活带来了许多学习以外的生活激情，给我们提供了一个展现自我、超越自我的舞台。篮球联赛给了我们相互交流、相互学习的机会，令同学

之间更加融洽，我们也陪伴着篮球联赛一同进步、一起成长。篮球赛，让我们更加的团结，并深刻的理解到团队合作的重要性，对我们今后的学习和工作都起到了很大的作用。

在每场比赛中，我们都积极参与、认真对待每一场比赛、发挥自己的最佳水平，向着篮球联赛冠军的目标拼搏。所有的运动员，在比赛中都能遵守各项规定，遵守赛场纪律，尊重对手，尊重裁判，胜不骄，败不馁，以顽强拼搏的精神，赛出了水平，赛出了风格。

最后，再次对所有的领导和老师表示感谢，希望经管系篮球赛能永远的举办下去，让这种积极拼搏，团结友爱，努力上进的精神永远的传承下去。

我的发言完毕，谢谢大家。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

金秋十月，我县迎来了2014年中小学生篮球赛。

随着人民生活水平的提高，全民健身运动普遍开展，大家都对篮球运动表现出了极大的热情。我们中小学生更要养成日常体育锻炼的习惯，做到德、智、体、美、劳全面发展。

为了比赛的顺利进行。在此，我谨代表全体运动员宣誓：我们全体运动员将严格遵守比赛规则，坚决服从裁判。发扬勇敢、顽强、拼搏的精神，赛出风格，赛出水平。在比赛中，我们将竭尽所能，发挥出最佳成绩。在这里我代表全体运动员向这次篮球比赛致以最热烈的祝愿，同时向为这次篮球赛付出辛勤劳动的全体教师致以最诚挚的敬意。

迎新篮球赛发言 篇6

迎新篮球赛是我院的一项传统学生体育活动，在学院学生会的认真组织和各个班级的积极参与下，本次迎新篮球赛达到了预期的效果，并取得了圆满的成功。

比赛中，同学们热情高涨，积极发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，文明参赛，赛出了自己的水平和风格。

通过这次比赛活动，增强了各班的班级凝聚力和同学之间的相互了解，对各班班风建设起到了积极的作用，为新老同学之间的相互认识、相互交流提供了平台，展现了我们数计学院学生的蓬勃活力和独特风采。

球赛的发言稿 篇7

1.1 徐州市高校“三人制”篮球比赛情况

随着全国篮球运动的风靡以及徐州市篮球运动的悄然兴起, 徐州市高校的篮球运动也如火如荼的进行着。每个高校每学期都要组织1~2次“三人制”篮球比赛 (见表1) , 从调查数据中我们不难看出, 开展次数并不是很频繁, 这就制约了“三人制”篮球运动在高校开展的发展空间。

1.2 徐州市高校学生对“三人制”篮球运动的喜爱情况

以比赛的形式进行授课和锻炼, 适应了大学生自身需求, 遵循了“以人为本”的原则。在运动过程中, 通过运球、传球、投篮以及抢断、封盖, 尤其配合、突变的快节奏转换, 可是参与者获得极致的喜悦。调查结果显示, “三人制”篮球运动有一大批学生喜欢并且慢慢爱上这项运动 (见表2) 。

从调查结果我们可以看出, 大部分学生对于“三人制”篮球运动还是十分喜欢的, 但是由于无人进行专业指导, 三人篮球运动的发展还较为缓慢。

2 徐州市高校学生对“三人制”篮球运动的了解程度情况

调查中发现, 虽然越来越多的学生喜欢上“三人制”篮球运动, 但是他们对于篮球运动的认知程度和了解程度还不够, 通过调查研究我们发现, 大多数学生对于篮球的规则并不是完全了解 (见表3) 。

根据调查结果我们可以看出, 学生对于“三人制”篮球的规则并不是十分了解, 许多学生知识在不十分了解规则的情况下凑整一起活动。因此, 由于高校学生对于篮球规则的不了解就大大制约了“三人制”篮球运动在徐州市高校的发展。

3 大学生参加“三人制”篮球运动目的调查

篮球虽然在高校中广泛开展, 但每个人对参与该项目的目的不一, 调查显示, 以交友为目的参与“三人制”篮球者为大多数, 调查人数的98%, 其次是体验快乐占96.7%, 篮球攻防转换的节奏、投中后的喜悦、防守成功的自信能带给每个活动者快乐和享受。如娱乐消遣、培养自我体育能力和增长技能也有为数不少的同学作为篮球的活动目的。实际中也确实如此, 在一起活动篮球的都是彼此熟悉的好朋友, 询问发现他们之间有着比较默契的配合, 水平相当, 更多的建立在情感上的沟通, 快乐感更强, 而真正想提高技能的同学之占少数 (见表4) 。

4“三人制”篮球运动对于大学生身心健康影响调查

查阅文献发现许多试验正式, 篮球运动属于有氧运动, 经常参加篮球运动, 对于大学生身体健康、素质提升大有益处, 同时, 对学生心理也有较好的影响作用, 可以提高自信度, 增加成功和喜悦感, 在运动过程中能更好地增进同学之间的友情。 (见表5)

从调查结果我们可以看到, 有87.3%的学生在参加“三人制”篮球后有了较强的团队协作精神;有79.4%的学生在参加“三人制”篮球运动后, 对陌生人的信任感增强;有95.6%的学生在参加“三人制”篮球后开始喜欢结交朋友。

5 大学生了解“三人制”篮球比赛组织与规则情况调查

5.1 大学生了解篮球比赛组织与规则情况调查

比赛规则是一项运动中所遵守的法则, 是规范运动行为的依据, 对规则的了解从一定角度上可以反映出学生对该运动的专业程度, 参与的积极性和兴趣度。从实际情况看, 有22.1%的同学非常了解篮球比赛规则;有17.2%了解篮球比赛组织的同学都是学校、班级的骨干;有43.7%对规则了解不深;有17%的同学对规则不了解, 这些人就是喜欢篮球, 但不追求更高水平, 其目的不一。 (见表6)

从调查中我们可以看出, 那些经常组织和参加篮球比赛的同学对于篮球比赛的组织和规则还是比较了解的, 而那些平时只是喜爱篮球但不追求更高水平的同学则对规则不是十分了解, 这也就从另一个侧面制约了“三人制”篮球运动的发展。

5.2 大学生了解篮球比赛组织与规则的途径

根据以上调查数据我们可以看到, 大学生了解篮球比赛组织与规则的途径不一, 但主要是通过观摩篮球比赛和课外活动对篮球比赛组织与规则有所了解, 通过体育课了解篮球比赛组织与规则的学生仅占到了17.7%, 说明学校的体育课程篮球教学中面对篮球裁判法、深化到“三人制”篮球裁判法未引起重视, 教学课时比重较轻, 而通过讲座了解篮球比赛组织与规则的学生基本没有, 这也就大大制约了篮球比赛运动在徐州市高校的开展, 在今后教学中, 应加强篮球裁判法教学, 适当加大教学课时比重, 利于徐州市高校“三人制”篮球开展 (见表7) 。

6 学生对开展篮球教学课的评价

“三人制”篮球其根源就是街头篮球, 属于大众性体育活动, 强调人人快乐、大家参与, 不需要很高的篮球技术和身体素质。普通高校开展篮球是非常“合拍”的, 正好适应了高校体育课的特点和大多学生的需求, 每个人都能上场感受篮球运动带给我们的快乐和无限魅力。篮球运动场地小、攻防转化速度快, 加快了运动的节奏, 加大了课堂运动量, 可促进学生篮球水平和兴趣的提高。从调查也证实这一事实。有69.65%的同学都认可该项运动进入高校, 进入课堂。 (见表8)

注:此问题在问卷调查时属多重选择。

注:此题在问卷调查时属多重选择。

7 结论

通过以上的调查结果和讨论, 我们不难发现, 三人篮球对于徐州市高校的体育发展有着一定的影响。近年来, 随着我国“三人制”篮球的迅速发展, 高校篮球活动逐渐在徐州市高校中开展起来。青少年时期是篮球后背人才培养的黄金时期, 因此高校篮球活动对于发展和培养后背人才有着重要的作用。开展的篮球后的的主要内容是各种人数的半场篮球比赛和各种形式的投篮、运球、传球项目。娱乐性较强的项目, 如趣味篮球、花式篮球等也已经开始推广。参与的人群中, 不同性别、不同爱好的学生对活动项目的选择具有不同的特点。学生参与篮球活动的动机呈现出多元化的趋势, 但是强身健体仍是主要的参与动机。积极开展这个项目, 对于提高学生的身体素质有着重要意义。但篮球活动存在如下问题:篮球活动的开展缺乏组织性和指导性, 大都处在自发的状态下, 学校相关部门组织的高校篮球比赛形式和内容单一。在参与活动的群体中, 女生参与率大大低于男生, 而且稳定性较差。徐州是新闻媒体对高校“三人制”篮球活动的关注度不高, 有关高校篮球比赛的宣传、报道太少。因此, 为使篮球向着健康的方向发展, 以更好地推动全国亿万学生阳光体育运动工作的步伐, 针对这些问题, 提出以下对策, 希望为徐州高校“三人制”篮球的健康发展提供有力的理论支撑。

8 对策

8.1 加强篮球运动的组织和领导

将篮球赛列入年度计划, 作为检查、督促学校体育运动开展情况的一项重要指标。学校要提高全体师生对体育活动重要性的认识, 大力普及篮球运动, 将篮球运动的工作纳入学校议事日程, 做到有计划、有措施、有活动、有经费。同时, 通过与多家企业签订合办篮球赛事协议、召开学校新闻发布等进行舆论宣传, 扩大篮球运动的影响, 为篮球赛的开展多方协调、科学指导与决策, 以保证各环节的实施。

8.2 大高新各种媒体的宣传力度

任何一个新生事物的产生、发展, 各种媒体在其中起着非常大的作用。若使高校篮球运动开展的更好, 就必须要扩大其影响, 加大媒体的宣传力度, 多播放比赛实况, 激发广大篮球爱好者的积极性和参与热情, 篮球在高校一定能蓬勃发展。

8.3 加大高校周边企业的赞助力度

体育发展与经济密不可分, 在我国目前体制下, 企业单位的赞助对体育活动的开展具有十分重大的作用, 企业的大力赞助能催化篮球的迅速发展, 在很大程度上能解决了经费问题。高校篮球赛在组织设施上要求简单、时间短、耗资少, 是商家利用较少投资来宣传产品, 同时, 学校学生也是播种机和众大的消费群体, 扩大产品影响力, 提高企业知名度的很好渠道, 也是企业赞助高校篮球运动开展的积极动力和重要保证。

8.4 加速学校普及篮球运动步伐

篮球竞赛已成为广大学生普遍接受的竞赛形式, 在丰富学生的课余文化生活的同时, 亦能对养成学生终身锻炼的习惯有一定的作用和意义, 抓好高校篮球普及与推广, 促进篮球运动全面开展有着深远意义, 各个学院坚持做到在每个系、每个年级、每个班都有自己的篮球队, 每队都有自己的活动用球。

8.5 完善“三人制”篮球运动的竞赛规则和管理机制

制定出一套科学、完整、统一的高校篮球竞赛规则, 对保证篮球运动的开展有直接的作用。在规则保证的前提下, 还应强化完善管理机制, 扩大高校篮球影响力, 引起各大商家的注意, 加速高校篮球商业化。既能解决学校资金紧缺的问题, 又能给商家提供一个销售、广告平台。

参考文献

[1]邓飞.三人篮球赛的发展状况及我国的现状[J].西安体育学院学报, 1999, 18 (4) :123-129.

[2]刘季平.论三人篮球赛的特点及其现状[J].成都体育学院学报, 2000, 15 (4) :213-216.

[3]何步文.“三人制”篮球赛在高校篮球选课中的作用[J].西北师范大学学报 (自然科学版) , 2004 (3) .

[4]吴建春.论街头篮球的特征与价值[J].北京体育大学学报, 2005 (3) :12-15.

精彩的篮球赛 篇8

比赛开始了，福建队一开场就打出了一个8比2的小高潮，迅速将比分拉开了6分，我们兴奋得直喊：“福建队，加油！加油！”紧接着，福建队又陆续投进了几个3分球，把比分越拉越大，第一节结束，福建队以33比22领先北京队11分。球迷们热血沸腾，大家为福建队的旗开得胜欢呼雀跃。

第二节北京队开始发威，球星马布里连续几个上篮和3分球，将比分追近。眼看着比分直线上升，差距越来越小，只差两分了，我紧张极了，挥舞着手中的荧光棒，和场上的球迷一起扯着嗓子喊：“福建队——加油，泉州银行队——必胜！”加油声此起彼伏，一浪高过一浪。福建队的王哲林在危急时刻挺身而出，连续几个漂亮的扣篮得分，场上一片欢呼，“好！再来一个！”，我也情不自禁地大声喊道。可是第三节打完，福建队还是不敌对手，以73比79落后了6分！我们都扼腕叹息。

第四节一开始，北京队继续疯狂，马布里和另一名外援球星莫里斯互相配合，打出了漂亮的86比73，比分一下子拉开了13分。正当球迷们以为福建队大势已去，胜利无望时，福建队的盖恩斯投进了一个三分球，王哲林、赵泰龙几个中投命中，把比分追成了86比84，球场上又一次群情沸腾，加油声、呐喊声淹没了整个球馆。我的心也跟着七上八下的怦怦直跳，“加油啊，泉州队，再来一个三分球就好了，不然两分球也可以啊！！”我兴奋地嚷道。可是最后还是实力强大的北京队以99比90在客场逆转取胜，赢了福建队。

这真是一场精彩的篮球赛啊！

（指导老师 施巧颖）

关于足球赛的故事：森林足球赛 篇9

大赛开始了，首先是1号黑熊队对2号兔子队，黑熊队以绝对的优势以3比0取得比赛胜利。而另一边3号猎豹队对4号考虎队，猎豹队以绝对的速度取得了胜利，不久后，今天的8进4比赛就结束了，晋级的队伍分别是：黑熊队、猎豹队、大象队、鳄鱼队。

大象队和猎豹队胜出，成为了唯一可以夺冠的队伍，决赛开始了，大象队因动作慢，很容易把开球权拱手让人，可它们自有妙招，就是把长鼻子朝球一吸，球就自动回来了，然后使劲扔向对方球门，不费吹灰之力就进了球，目前比分是1比O，大象队暂时领先1分，猎豹队不管怎么做，用尽了全部妙计，就算能射门，也只能被大象防门员的庞大身躯给挡住，眼看时间一点点过去，猎豹队队员的体力不断减少，可比分继续在拉开：3比O，4比O，5比O。比赛结束了，大象队以5比O的成绩夺冠。

足球比赛随着大家的欢歌笑语声中结束了。

球赛的发言稿 篇10

小刚望了一下四周，说：“那。”用手指了指一片空地。

小明抓惊叫了几个好朋友，一起踢足球。

他们围起一个圈子，小刚数了数人刚好10个人，说：“黑白黑配。”小刚。小玲。小林。小金。小南一组。小明。小红。小黄。小蓝。小紫一组。小刚和小林当先锋，小玲和小金当后卫，小那当守门员。小明和小黄当先锋，小红和小兰当后卫，小紫当守门员。

现在气氛紧张起来，两组分别派出一位大将，分别是小明和小刚，他们必须用猜拳决定谁发球，小明出布，小刚出剪刀，剪刀胜石头。小刚先发球。

现在小刚准备发球，本说应该很轻松，但是他的脑袋上却有一串一串的汗珠从脑蛋上流下来，他皱起眉头，好像在想传该给谁。一共有8位观众在观看比赛，小刚说了了一声：“有UFO。”大家的眼睛只看上方，小刚一个突发球，闯进对方的后卫圈里，小明等人发现了小刚，围成圈子堵住了小刚的去路，小林一个飞球进了线里，原来小刚早已准备了一个球，自己踢得球不算小林拿了一个小明的球踢进了线里。

当小明他们发现时，球已经进线了，此时，小刚的腿也已经受伤了，小明当时的心情是焦急万分的，连忙从口袋里拿出手绢给小刚包扎起伤口。

一场没有观众的球赛 篇11

——编者

1984年11月，亚洲篮球协会在马来西亚的怡保市举办亚洲男子篮球锦标赛。我国的“八一”队和台湾的光华队分别代表海峡两岸参加。从实力看，两队争得复赛权，并直接相遇对阵是完全可能的。如果出现这一局面，那将是海峡两岸体育界首次比赛，也是两岸同胞近40年来第一次直接接触，可谓意义不凡。作为外事工作者，我们的态度是乐见其成，为两岸人员将来的广泛联系开创一个良好的先例。当时，中国驻马来西亚大使陈抗去邻国处理公务，安排我在馆内担任临时代办。

尽管中央和有关部门的领导在球队出发前对比赛的方针和具体问题已有明确指示，但是球队的领队出于对大使馆的尊重，仍让我就双方接触的一些问题拿出意见。我根据1979年中央提出的关于和平统一的方针，提出：对台人员应积极接触、友好热情，以诚相待，多叙乡情，少谈政治，不使人为难，如对方在言谈、赠物和名片中有我方不宜接受的词语、标志，只要不是有意挑衅，就不要简单地驳回。至于比赛场上交换队旗，政治上更为敏感。我方队旗上有“八一”军徽，而对方旗上则有所谓“国徽”。对此我表示，只要对方接受我队旗，我方视队旗上的徽号为党徽即可。这番话在海峡两岸气氛日益祥和的今天，听起来极其平常，但在当时却是十分大胆的。

“八一”队队员放下包袱，同台方人员接触态度也较自然。经过几天的交流，双方互相看望、馈赠、切磋球艺，台湾队员询问家乡故里的情况，热情一日高过一日。第一轮比赛结束后，两岸球队双双出线，两队交锋已成定局。为了松弛队员的情绪，以利再战，组委会举行了大型招待会。在招待会上，双方队员互相敬酒祝捷，气氛亲切热烈，有些人还眼含泪花。节目开始后，“八一”队队员集体高歌一曲中国民歌，唤起台湾队员的强烈思乡之情，报以热烈的掌声。此情此景及连日来的情况，引起光华队中个别人物的惧怕，便采取了“反统战”行动，把光华队队员召集到台前，唱起了“中华民国颂”。此事一发生，我方队员对台方这种不友好的行为甚感不快，也为组委会未能采取有效制止措施而不满。于是，我方人员鱼贯而出，愤然退场，招待会不欢而散。

“八一”队队员们回到驻地，议论纷纷，有的人认为台方的朋友有负我方队员多日来对他们兄弟般的情谊。这时领队及时做思想工作，指出这是台方个别人的策动，光华队的队员也是出于无奈，我们应对他们多一些理解、谅解，若同他们激发仇怨，则恰恰中了个别有政治图谋者之下怀。队员闻之，情绪很快平缓下来，过了一会儿，亚洲篮协和组委会负责人来了，他们解释说事起突然，未加制止，已经向光华队提出严正批评。我们商议，既然亚洲篮协和组委会态度明朗，也就不必深究了，有理有节，适可而止，可争取光华队多数人，也可避免出现僵局，影响两岸球队下阶段的交锋大局。

事情就这样过去了，但是它明显地预示在第二阶段赛事中，两岸球队的比赛将会出现复杂情势。

事隔两天，两队再次相逢。大使馆馆员都非常兴奋，纷纷要求前往恰保市看球，我却心绪不宁，担心有难以预料的事情发生，在同事的支持下，我放下手里其他事务，驱车赶到“八一”队的驻地。

领队的同志一看到我，就抓住我的双手，急促地说：“两岸球赛已经引起各方关注，将产生很大的政治影响。一些人明知光华队实力不抵‘八一’队，败局难挽，便一下子买了300张门票，组织了啦啦队，企图在赛局出现不利于光华队的情况时，呼喊政治口号，打出‘中华民国’旗帜，扰乱赛场，逼‘八一’队退出比赛，遭弃权处理，使光华队坐收胜券。组委会认为，一旦出现这种情况，同中国大陆友好的观众必然仗义制止，甚至愤然反击，使赛场失控，出现混乱。若由其引发当地华人社会的政治矛盾，后果难测。马来西亚治安当局向组委会提出赛场‘安全无保障’。组委会已决定比赛赛场清场进行，需要我方在20分钟内决定是否应允。”

时间紧迫，不容多想，我简单地问了一些情况，知道改期比赛不可能，让组委会收回成命也不可能。我方要是坚持无观众不参加比赛，极有可能被裁定为“弃权”。若打不上这场比赛，有负上级和国人的期望，也使所有关注这场球的朋友失望。我思索片刻，果断地说：“接受清场决定。打!”

组委会得到我方答复后，立即用最快捷有效的方式通告，宣布当晚第二场比赛因故取消，一律退票。消息传开后，观众哗然，谁都不相信这场球赛会突然取消，体育馆前聚集了数百人，要求入场，呼喊聲，抗议声，此起彼伏。许多持连场票的观众则拒不退出球场，当晚过半的观众是从外地来的，不少人是从新加坡、香港等地专程赶来的，他们情真意切地恳求道：“我们远道而来，让我们进去吧。”有的说：“这场球我们等了快40年了!”

晚上10点半，经过大批警察的艰苦努力，清场终于完毕，但是相关人员入场又发生了困难。数百人把体育馆出入口堵得水泄不通，警方不得不以双排警员为人墙，开出一条侧着身子才勉强过去的通道，前后花了一个多小时才入场完毕。组委会原先不让我和大使馆的人员入场，我方领队就此进行严辞交涉：“中国临时代办和大使馆官员不是普通观众，他们是政府的代表，到场观看是对比赛的关心和支持。”

我走上看台，向四周扫了一眼，场内已坐有300多人。除两队的球员、职员外，大都是亚洲篮协和组委会成员、大会工作人员、记者。场内宪警林立，全套防暴装备严阵以待，人数不亚于看球者。现场宣布了保持秩序的8项规定，诸如不许鼓掌，不许喝彩，不许摇旗，甚至不许走动等等，违者立即驱逐出场。一切准备就绪，时针已经指向深夜一点钟。

比赛进程顺利，双方入场式照常如仪，交换队旗、纪念品，握手致意等均无异例。显然双方早有心理准备。裁判员更是精神高度紧张，尺度掌握严格，侵人犯规更是有犯必罚。使双方球员在攻防中保持距离，避免冲撞。双方的球艺各有千秋，光华队技术全面，打得灵活，传运快捷；“八一”队身高体壮，防守严密。穆铁柱发挥了中坚作用，对方两名队员专门防守他也无济于事。他单手抓住球高高举起，别人跳起来抢球总是打在他的胳膊上。观众对他的巨人般的动作忍俊不禁，众人在开始时候情绪紧绷，后来便兴致勃勃地欣赏球艺，只是碍于赛前规定，才没有鼓掌喝彩。

凌晨3时，比赛结束。“八一”队取胜。看完这场令人回味的球赛，众人毫无倦意。我走下台，同“八一”队的队员握手祝贺，情不自禁地向他们连声道谢，正是他们的高风格、严要求，胜利完成了任务，未负各方厚望。这场比赛的主裁判是秘鲁人，他高高举起刚才作为比赛用过的球说：“这是个有历史意义的球，归我了，我将永久作为纪念。”

这时有几位记者追上来，让我对这场比赛发表评论。我说：“这场球打得好。双方都是赢家，只有那些企图使这场球打不成的人是输家。”记者和周围的许多人都会心地笑了。组委会的朋友们也走过来同我握手，再三表示感谢，并说：“比赛实况录像一定在明晚播放，让所有关心这场球赛的人都能看到。”他们又解释说：“请贵方谅解我们清场比赛的决定，我们也不愿意这样做，今晚的退票让我们少收入6万马币。”

我心中感慨万分，这场比赛没有观众是最大的遗憾，但是如果一味不同意清场比赛，这场球如果打不成，那岂不是会犯下一个永远无法补救的历史过错?!

球赛的发言稿 篇12

1982年,邓小平同志高瞻远瞩地提出“足球要从娃娃抓起”。随着职业化进程发展,青少年培养工作滞后的弊端逐渐显现。值得期待的是经历了20年的摸索和彷徨后,我们又重新认识到培养娃娃足球的重要性。

2011年10月24日,来北京旅游的俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队分别与北京地坛小学足球队、以北京小学生冠军队身份出战的北京南湖东园小学足球队踢了一场友谊赛。地坛小学足球队在身材比对手高出一大截的情况下,以0∶11惨败,东园小学足球队以3∶7遭遇惨败。这两场的惨败给我们留下了深刻的反思。

2 我国少年足球存在的问题

2.1 我国少年足球球员体能差

运动员体能指运动员机体的基本运动能力,是运动员竞技能力的重要构成部分[1]。耐力、速度作为体能的外在表现指标,是一个优秀球员必备的素质。一场球赛下来,一个运动员要奔跑万米以上的距离,速度和耐力就是决定的因素。在北京地坛小学的比赛中,比赛进行到20分钟后,我国学生已是气喘吁吁,体力不支,赛场上我方队员体能与俄队员的差距显而易见。在激烈的竞技体育比赛中,良好的体能是技、战术得以发挥的基础和保障,是运动员在比赛中保持稳定、良好的心理状态的基础。我国少年队员体能的差距与我国青少年体质下降是一致的。20年来,我国青少年体质呈下降趋势,这是一个不争的事实。

2.2 基础差,技术基本功不扎实

运动技术是运动员竞技能力水平的重要决定因素。合理、正确的运动技术有利于运动员的生理、心理能力得到充分的发挥,有助于运动员取得好的竞技效果。从两场比赛中我们能够看出,俄队员动作娴熟,技术基本功扎实,运用自如,游刃有余,技术较为全面,并能体现出自己的特长技术。培养青少年足球人才主要是练技术、打基础,我们应该把附加在青少年足球之上的功利负担卸去,将球员的技术、意识作为发展的基础。

2.3 缺少战术意识和战术配合,团队合作精神

竞技战术是指在比赛中为战胜对手或表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。它由多个因素构成,战术意识在整个竞技战术中起着重要作用。在比赛中我方队员战术意识不强,不能够及时地观察复杂多变的赛场情况以做到随机应变,在决定自己的行动方案以及与同伴的协同配合上也不如对方。就团队合作而言,我方队员的差距主要体现在自主性和个人付出。足球是团体性的对抗性竞技项目,不仅要有技术,还要有配合、协作意识和精神,队员要知道付出更多,中国少年足球队员的付出太少。

2.4 心理素质

运动员的心理素质是运动员竞技能力的重要组成部分。不同类型的运动项目对运动员的心理能力有着不同的要求。像足球这种由技能和战术能力共同起着主导作用的运动项目,运动员心理素质的作用在大多数情况下是重要的,不可忽视的。中国少年队员在临场心理调节能力、心理应变能力和自信心方面存在着明显的不足,比赛经验也十分欠缺。例如在开始做准备活动时我方队员就很紧张等。此外,赛场上每一次失误无不伴随着运动员情绪的变化,情绪的波动不但会影响正常技、战术的发挥,也会影响到同伴的情绪。我方队员在心理素质上的差距还表现在情绪的自我调控上。

2.5 思想、理念方面的差距

竞技体育的比赛是胜负,我们要在思想上改进,加强拼搏意识,加强赢的意识和欲望。巴伯萨说“如果在青少年阶段没有赢球的欲望,到了职业队也不会是好队员。我在看中国青少年球员比赛时发现,从他们的脸上看不到输球的难过表情。”所以,中国少年足球球员既要有“当将军的欲望”,也要懂得“知耻者近乎勇”和“卧薪尝胆”的道理。

2.6 缺少引导

我国少年足球球员是为了名利而踢球,人家是为了兴趣和热爱而踢球,这就是最大的差距。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。所以,我们要正确的引导,让青少年真正的喜欢足球,从足球中找到乐趣,热爱足球。

3 对策

缩小中国少年足球与足球发达国家的差距不是单一靠运动训练能解决的,但运动训练是竞技体育的核心环节,是实现其目标的最主要途径,笔者认为,我们应该多方面下功夫,提高少年足球运动训练科学化程度。

3.1 放下体贴入微、关怀备至的应试教育,把体育还给青少年,提高他们的体能素质

20年来我国学生体能素质总体水平是下降的[2]。我们的孩子中“眼镜”越来越多了,“胖墩”也越来越多了,该硬的地方软了,该软的地方硬了。小学生的书包越来越重了,这个重量必然意味着更多的学业、更少的运动;更多的伏案、更少的阳光。这是一个沉重的矛盾。所以,我们不能今天输球骂娘,明天又拒绝让自己的孩子上运动场。只有教育、家长、社会形成良性的循环,我们的孩子才会慢慢真正地健康和阳光起来,为竞技体育提供具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量。

教练员或教师要了解所指导的少年球员的年龄特征和身心特点是什么?并根据他们所处的成长发育的不同特点和重点对体能素质进行指导和影响。此外,要合理地安排一般体能训练和专项体能训练,安排要有主有次、以主代次。

3.2 夯实足球技术基本功

中国国家体育总局足球运动管理中心主任韦迪说“在急功近利的思想驱使,以大打小、虚假年龄、锦标主义现象泛滥,导致中国足球青少年基础急剧坍塌,最终酿成了今天中国足球的苦果”。

近年来,中国青少年队往往能在国际赛事中获得佳绩,但从来没有为成年队输送过能力超强的优秀球员,这正是上段的真实写照,而如意大利、德国、葡萄牙等足球强国并不在乎青少年比赛的成绩,但却能培养出巴拉克、克里斯蒂亚诺·罗纳尔多这样世界级的明星球员。培养青少年足球人才主要是练技术、打基础,而并非夺冠军。中国足球要给青少年“松绑”,把附加在足球之上的功利负担卸去,将球员的技术、意识作为发展的基础。

3.3 家庭、学校和社会共同努力培养少年的团队合作精神

少年球员战术意识的培养,教练员或教师应重点培养他们的灵活性、预见性和创造性等。

团队意识或团队精神主要的特征是自主性、奉献性和合作性。培养孩子的团队合作精神要从幼儿抓起,从家庭教育抓起。社会中独生子女家庭越来越多,孩子是家中的“小皇帝”、“小皇后”。娇生惯养,过着衣来伸手饭来张口的生活,父母生怕自己的孩子受委屈,什么也不让做,什么都替他(她)做,这样一来,别说培养孩子的团队合作精神,就是连生活都不能自理。看看日本和西方发达国家的家庭教育,再看看他们的学前入学考试,我们就会知道我们直到现在真正落后在哪里。学校培养孩子的合作精神要培养学生向异性开放的态度,培养学生的人际交往能力,培养学生的主动参与意识。

3.4 加强球员的情绪调控能力

情绪是一个以心理学为基础,涉及生理学、社会学等学科的综合性概念。心理学认为:情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度,是对客观事物和主体需求之间关系的反应。是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。通常表现为身体对行为成功的可能性乃至必然性,在生理反应上的评价和体验。包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。行为在身体动作上表现的越强就说明其情绪越强。如:喜会是手舞足蹈、怒会是咬牙切齿、忧会是茶饭不思、悲会是痛心疾首等等,就是情绪在身体动作上的反应。

情绪就像人的影子一样,如影相随,人们时时刻刻都体验到它的存在,以及给我们心理和生理上带来的变化。足球运动员在训练过程中,了解自己情绪变化的特点,学会自我情绪控制的方法,提高缓解、控制消极情绪,快速转化消极情趣为积极情绪的能力应该是足球训练过程中,特别是心理训练的重要内容。

3.5 营造氛围,加强少年拼搏意识和竞争意识的培养

在日常生活与学校活动中营造氛围设计情景来培养孩子的不怕困难,不屈不挠的顽强拼搏精神和竞争意识,但在培养孩子竞争意识的时候要防止不择手段而产生的消极因素,要用集体主义等思想作指导来克服竞争中的消极面。

3.6 正确引导,让青少年喜欢足球,热爱足球,使足球得以更好地普及扩大我国青少年足球人口

巴西、阿根廷、德国、意大利、西班牙等足球发达国家的青少年几乎人人爱足球、人人踢足球,正因为他们拥有了大量的青少年足球人口,所以这些国家的足球运动水平站在了世界顶峰。据报道,在日本足协注册的18岁以下青少年有50万人,而目前中国足协注册的青少年足球运动员仅7000人,差距不言而喻。“我们在对中国足球运动水平低下而扼腕长叹的同时,更要看到我国青少年足球人口极少、青少年后备人才极度匮乏的严峻现实。如果让目前的这种状况继续下去,要提高中国足球运动水平,无异于想在沙滩上建摩天高楼”。

作为教练员或教师,需要懂得少年球员是如何获得发展从而给以正确引导。如他们必须被激励和产生兴趣;必须要有热情;获得好的模范去学习复制和模仿;通过努力获得更高标准的表现能力;通过体验过程中懂得如何做的好或不好;通过获得支持和鼓励等。

4 结论与建议

4.1 结论

我国少年足球球员与俄罗斯及欧美足球发达国家少年足球球员相比存在如下问题:体能;足球基础、技术基本功;战术意识和战术配合,团队合作;心理素质;思想、理念等。

4.2 建议

发展中国少年足球的对策:放下体贴入微、关怀备至的应试教育,把体育还给少年,提高少年的体能素质;夯实足球技术基本功;家庭、学校和社会共同努力培养青少年的团队合作精神;加强球员的情绪调控能力;营造氛围,加强拼搏意识和竞争意识的培养;正确引导,让青少年喜欢足球,热爱足球,使足球得以更好地普及扩大我国青少年足球人口。

参考文献

[1]全国体育院校教材委员会.运动训练学[M].北京:人民体育出版社,2000.8.

[2]中国学生体质与健康研究组.2000年中国学生体质与健康调研报告[M].北京:高等教育出版社.

[3]樊铭.中国足球后备力量培养状况的历史分析与对策研究[J].2005,(9).

[4]姚贞光.中国足球后备人才数量日益减少的经济学和社会学分析[J].山西师大体育学院学报,2010,(4).

球赛的发言稿 篇13

下午好！

**市第三届初中生暨第十二届小学生乒乓球赛和第十六届高中生男子篮球赛经过三天紧张激烈的角逐，即将落下帷幕。在这里，我代表市教育局和大会组委会向为两项赛事提供良好服务的 **市体育中心、实验中学、实验高中表示衷心地感谢！向全体裁判员和大会工作人员几天来的辛勤工作表示亲切的慰问！向各参赛队在比赛中取得的优异成绩表示热烈的祝贺！

三天来，两项赛事共有38个单位**名运动员参加，前后进行了**场比赛，运动员们你争我夺，一场场扣人心弦、引人入胜的比赛竞相上演，一个个技艺精湛、作风一流的选手脱颖而出，一天比一天好看，一场比一场精彩，让大家真正领略了乒乓、篮球的艺术享受和诱人魅力。

激扬青春，挑战所能，生命在于运动。老师们、同学们，此次比赛，我们比的是友谊，赛的是精神，玩的是热情，赢的是自信。比赛虽然结束了，但是我们在赛场上团结协作，奋力拼搏，敢为人先，永争第一的精神没有结束，我们永远需要这种精神。我们的学习需要这种精神；我们的工作需要这种精神；我们的人生更需要这种精神。让我们继续弘扬这种精神，立足平凡工作，创造 **教育新的辉煌！

球赛的发言稿 篇14

世界杯足球赛 (以下简称“世界杯”) 是当今最高水平的足球比赛, 向人们展示了现代足球的精髓。通过对世界杯比赛的研究与分析, 可以清晰地看到世界范围内足球水平的现状与发展趋势, 而对失球的主要区域与原因进行研究与分析, 可以让球队更加透彻地认识到自身失球的主要问题.并找到适当的解决方法。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

第18届世界杯足球赛决赛阶段全部64场比赛的147个失球。

2.2 研究方法

2.2.1 观察统计法

将147个失球从失去控球权开始到对方最后射门进球的全过程制作成失球集锦专题片, 对失球区域、失球形式、失球原因等数据进行分类观察、统计。

2.2.2 归纳法

将147个失球战例的各种失球区域、失球形式、失球原因等数据进行分类整理并进行综合分析。

2.2.3 场区划分每半场区域划分为六个区, 如下图所示。

3 分析与讨论

3.1 近3届世界杯失球区域的比较

从近3届世界杯禁区内外区域进球数统计来看, 禁区内是失球的主要区域, 禁区内的失球数远远多于禁区外的失球数。但与前两届世界杯相比, 本届世界杯禁区内失球数明显减少, 所占比重明显下降;而禁区外失球数有所增加, 所占比重也明显上升。这是由于各队都把防守的重点放在禁区内, 防守方的防守队员在防守时大都集中在禁区内和禁区线附近, 形成密集防守, 而对禁区外特别是4区的防守相对较为松懈;另外进攻方一时无法突破密集防守渗透到禁区内, 便增加禁区外的远射, 试图以此破解密集防守射门得分。

3.2 本届世界杯失球的主要区域

在147个失球中, 各区失球数包括点球数和所占百分比见表2所示。在147个失球中, 1区失球数为38个, 约占失球总数的25.9%;2区失球数为69个 (包括12个点球) , 约占失球总数的38.1%;3区失球数为13个, 约占失球总数的8.8%;4区失球数为26个, 约占失球总数的17.7%;边路是球数为1个, 约占失球总数的0.7%。

3.3 本届世界杯失球的主要原因

2区是失球的最主要区域, 其原因一是2区离门较近而且在球门正面, 守门员不敢轻易出击。二是虽然2区是防守的重点地区, 但攻方一旦获得射门机会, 射门角度大, 不易于防守。三是防守队员在该区害怕犯规, 防守动作受到限制。四是各队普遍采用中路为主, 边路为辅的进攻战术, 并且进攻结束阶段射门地点大都选择在2区。其中由于守方造越位失误或防守队员被进攻队员运球突破而形成单刀所致失球有12个;当攻方发动快攻或进行“二过一”、“二过二”配合时由于防守队员回防不及时, 没有追盯前插的无球队员, 进攻队员进入2区接球后迅速起脚射门, 几乎是在无人盯防的情况下轻松得分, 这种情况导致的失球有14个;守门员出击失误, 后卫解围没有将球踢远甚至是直接将踢给了对方, 后卫与守门员之间缺乏默契, 配合失误, 进攻队员接球后直接打入空门得分;由于2区的重要性, 此区的防守队员过于谨慎, 使得防守队员在解围时过于匆忙, 没有掌握好时机, 而将球踢进本方球门。

1区的失球数仅次于2区, 主要原因是球在本区时攻守双方在门前混战和争抢, 人员多, 容易挡住守门员视线或阻碍其行动;防守队员将大部分注意力集中在抢第一点上, 缺乏对第二落点的正确判断和保护;攻方队员在本区获得射门机会后离门太近, 守门员来不及反应;进攻队员的传球突然, 速度快, 落点准确, 或者从空中越过后卫, 或者从守门员和后卫之间穿过, 大大增加了防守的难度;防守队员在本区出现失误很难补救, 主要是解围失误, 将球踢进本方球门, 或是解围却未将球踢出危险区而被进攻队员得到射门机会。

4 区的失球数排在2区和1区之后, 主要原因是在本方后场防守时, 一般主要在罚球区一带密集防守, 对4区的防守相对比较松动;球在4区时防守队员和守门员有时会麻痹大意, 对进攻队员的远射警惕不足, 或守门员视线被挡而来不及做扑救动作;远射是破密集防守的有效手段之一, 可以迫使防守一方将防区扩大而有机会向罚球区渗透, 在这种情况下防守队员有时会犹豫不决, 给进攻队员造成可乘之机;高水平比赛中每一支优秀的球队都有任意球专家, 像法国队的齐达内, 英格兰队的贝克汉姆, 巴西队的小儒尼尼奥、罗纳尔迪尼奥, 意大利队的皮尔洛等等, 他们的脚法准确, 力量大, 球速快, 球的运行路线飘忽不定, 一旦抓住机会进行远射, 后卫和守门员较难封堵。进攻队员在这个区域的每次触球都可能会对球门产生威胁, 因此, 这一区域虽离球门较远, 但决不能忽视。

3区的失球主要是, 球在本区时虽然受到射门角度限制, 防守队员封堵不严时进攻队员凭借精湛的脚法出其不意地突然射门也容易造成失球;球在本区时守门员有时容易顾此失彼, 既要到近门柱封角度, 又要考虑一旦球横传中间或远门柱时如何处理, 犹豫之中被进攻队员利用。

边路的失球只有一个, 主要原因是, 进攻队员边路将球传向球门区, 守门员出击但并没有抢占到合理的位置, 再加上对方进攻队员的干扰, 守门员没有碰到球, 球直接进入球门, 导致失球。

4 结论与建议

4.1 结论

(1) 大部分失球在罚球区内, 尤其以球门区与罚球区之间的区域失球最多。因此, 这一区域是重点防守区域, 每个球队必须结合自身情况, 采取积极主动的防守策略。

(2) 禁区内射门导致的失球数明显高于禁区外失球数, 但相比上届世界杯禁区内射门导致的失球数略有所下降, 而禁区外射门导致的失球数有所增加。

(3) 失球原因素主要是未封住射门路线、抢点失利、盯人不紧、解围失误、被判罚点球、造越位失误、个人运球突破等。

4.2 建议

(1) 加强集体防守意识, 充分发挥集体的力量, 在实战中提高防守的预判和卡位能力, 协助队友夹击、补防, 提高防守的整体性。

(2) 在选择合理防守位置的同时, 同样不能忽视盯人, 要尽量做到人球兼顾, 不要一味地强调某一个防守对象而顾此失彼、功亏一篑。

(3) 防守队员尽量减少在禁区前的犯规, 减少对方任意球进攻的机会, 同时应加强防守任意球进攻的能力。

摘要：本文分析了第18届世界杯足球赛全部失球的主要区域与原因, 主要从技战术以及失球形式等方面进行剖析, 为全面了解世界杯失球的真正原因奠定基础, 并为提高比赛的防守质量与效率和科学训练提供一定的参考依据。

关键词：世界杯,失球,区域,原因,剖析

参考文献

[1]周新华, 袁建国, 王巍等.对第15届世界杯足球决赛阶段失球因素的聚类分析与研究[J].体育科学, 1995, 15 (6) :37-41.

[2]王新胜, 周毅.高水平足球赛形成射门的防守过程模型研究[J].广州体育学院学报, 2001, 21 (2) :92-94.

[3]薛俊.第16届、第17届世界杯足球决赛进球主要特征比较[J].成都体育学院学报, 2003, 29 (4) :58-61.

[4]童丽平, 金川江, 龙军等.对2000年欧锦赛失球情况的研究[J].北京体育大学学报, 2001, 24 (2) :269-270.

[5]杨次榆, 李秋良, 李献青.世界足球防守发展趋势研究:2004年欧洲杯防守情况分析[J].成都体育学院学报, 2005, 31 (4) :56-59.