我好朋友作文（推荐16篇）
我梦见远在美国的任思涵，正跟我在公园的清澈见底的小河边玩耍。我们两个在捡一些五颜六色、五彩缤纷的鹅卵石，把它们装在瓶子里，它们仿佛在说：“快放我们出去!快放我们出去，为什么要我们装在这破瓶子里?”我们把那漂亮的鹅卵石放进了花瓶，花瓶仿佛在说：“谢谢你们!谢谢你们!”这时，风爷爷吹出风来，把柳树姐姐吹得一摇一摆的，好像柳树姐姐在跳着优美、动人的舞蹈，又好像喝醉了酒一样。不巧，又在这时，漆黑的乌云来了，下了一场大雨。结果，我和她变成了“落汤鸡”。我拿来我最喜爱的玻璃水晶球，送给了她，然后说：“明天，你就走了，这是我送你的礼物。”她的泪水从眼睛里掉了一下，一滴、二滴……我的房间都快成水池了。她的眼睛红的像一只小白兔。今天很快就过去了，她和我依依不舍的分开了。我希望她再回来，永远不离开我，我们永远做好同学，好朋友，好闺蜜。
一天放学, 李某的爸爸没有按时来接他, 于是, 他就在学校门房认真练习毛笔字, 我一看, 惊呆了, 那字写得刚劲有力。通过交谈, 得知他练的是“柳体”, 我笑着说:“你真了不起, 毛笔字写得真好, 我最欣赏字写得好的同学, 我拜你为老师, 以后要教教我!”他满脸笑容, “我怎么当老师?你是我的老师!”我认真地说:“你字写得好就可以当我老师, 你不能太保守, 不教我哦!”他爽快地答应了。这时顺势而问:“为什么总不接受老师对你的批评, 总爱跟我对着干呢?”
“你为什么总是指责我呢?”李某还是以他一贯的强硬作风回答我。我沉默了。想想自己自从当上学校中层干部后, 由于忙着很多事务性的事情, 平时教学过程中关注得更多的是孩子的分数, 而不是孩子的学习过程和孩子的个性发展。我对他说:“老师以前对你的态度有时是不好, 只看到你的不足, 常当着大家的面批评你, 老师向你道歉。”听了我的话, 他脸涨得通红, 有点激动地说:“老师, 我也有做错的时候。对不起。”
回家的路上, 我在想:师生关系是亲密的。老师的举手投足, 音容笑貌, 情韵气度, 都应体现对学生的尊重和信赖。只有做到态度和蔼, 语言亲切, 神态热情, 才能做学生的良师益友, 学生才能亲其师, 信其道, 而学其理。自从知道他练习书法有好几年了, 我鼓励他把自己写得好的书法作品带到学校来装饰班级, 后来他的身后也多了好多“崇拜者”, 在他的影响下, 班级里出现好多书法爱好者。下课了, 班级好多学生都静下心来练字, 我看在眼里, 喜在心里。在我的课堂上, 他上课发言热烈, 有一定口头表达能力, 于是每堂课我都不忘让他发言, 并给予鼓励, 我看到他满脸笑容, 十分自豪的样子, 我也感到欣慰了。后来, 他以优异地成绩进入初级中学。
去年教师节, 当我从学校食堂吃完饭回办公室, 发现李某正在我办公室门口, 他高兴地向我问好, 然后, 悄悄地递给我一副书法作品, 压低了嗓门说:“这是我亲手写的并亲自裱好, 送给您, 老师。”我看了看他的神态, 那目光是真诚的, 发自内心的。我端详着这副凝聚着爱心的书法作品“德艺双馨, 桃李芬芳”, 我开心地笑了。
一进门就看见身高达192厘米的Z和目测身高达170厘米的新婚妻子，养眼地立正在那儿和来宾合影。Z看见我，便招呼一起拍照。我仰着头问他：“你确定我们在同一张照片上，印出来的时候，会有我们吗？难道不会出现小四和姚明合照的效果？”“我会后期处理的。”于是和妹妹乖乖一人站在一边，拍了印象中第一张和Z的合影。
仪式开始。照规矩，Z在舞台的一端迎接着新娘的到来。随着新娘的眼眶湿润，我的情绪也忍不住饱满起来。有很久没见到Z了，比大学那会儿圆润了不少，气色好了许多。用有些人相信的面相学来说，就是五官整体变得柔和淡定了。我是相信相由心生的。
留学那几年，总是会因为各种坑爹或者不坑爹的场合，认识同乡，能留下来好好做朋友至今的，不过寥寥数人，Z是其中一个。他帮我和妹妹吓退过无良房东；一起搬过家，人货混合地坐在敞篷的大卡车上大笑得没心没肺；拮据又饥饿的年代，一起吃“扶墙进出”的便宜自助烧烤。在穷开心的年轻日子里，也总是会晴转阴，只是那个阴天对Z来说，来得有些早有些急。
得知Z的妈妈重病过世的时候，我正好在国内，我循着地址去探Z，黑纱白带，神情灰暗。我接过他递来的三支香，在白色长蜡烛上点燃，用力躬身三下。可以感受到站在我身后的Z，有着浓浓化不开的悲伤。后来，听说Z的爸爸那几年做饭店生意失败，家里欠了债，接二连三的打击袭来，Z决定休学，先回家赚钱养家。大约有一年的时间，Z在我们的生活里消失。但我心里隐隐觉得，Z一定可以挺过去的。果然，某一天接到Z的电话。“我回来复学了。”再见到，Z看上去比从前成熟老练了许多。之后，Z接了份中介的活儿，接待小留学生们，负责他们初来乍到的一切：去移民厅办手续、学校注册报到、安排学生公寓等等。那时候，Z常常白天上课、下课后在机场接人、夜半回来继续赶功课……
人们常说眼睛是心灵的窗户。透过这个“窗口”，我似乎看到她的心像金子一样闪闪发光。她的眉毛弯弯的，像柳树的叶子，精致而美丽，她的嘴唇温柔，红润，她的苗条的身材特别引人注目和优雅。
她活泼、开朗、乐于助人。然而，她非常胆小，甚至不敢在课堂上举手发言。别人说一个，她却不敢说两个。以此为例!有一次，一个哥哥不小心打了她，不但没有道歉，还嘲笑她。我走向他，和他交谈。王巧茹把我拉走了。她害怕哥哥会打我，所以她把我拉开了!我认为王巧茹非常关心我。
他又瘦又高，有一张瓜子脸。他有一双不大但水灵灵的眼睛。他的耳朵和嘴巴也不大，但最有特点的是他那个小巧玲珑，轮廓分明的鼻子。他平时只穿校服，就连周五的“便装日”也不例外。他喜欢穿足球鞋，每天都能看到被他擦得锃亮的绿色足球鞋。
要说大事我俩还没遇到过，可生活中的小事我们能数出好多。记得一次上美术课，我忘记了带剪刀，他爽快地借给了我。还有一次我的铅笔都用秃了，他把自己的铅皮借给了我。我非常感动，我对他说：“谢谢你，你下次忘带东西记得找我!”马舒扬笑容满面地说：“不用谢，咱们是兄弟嘛!”
后来终于有一次他需要我的帮助了，他有一道题不会，我想：这回轮到我来帮他了吧!我过去耐心地讲给他听。他恍然大悟，高兴地说：“谢谢你，赵桓熠!”我说：“这点小事不值一提，你都帮了我好多次了!”就这样我们互相帮助，友谊越来越深，即使出现矛盾也不能破坏我们这份友谊。
自信, 即能够正确地认识自己, 相信自己。有了自信, 才能扬长避短, 发挥个人潜力, 树立正确的人生目标, 从而取得成功, 作文也是如此。对学生而言, 作文“难”, 学生就“怕”, “怕”就没有了自信。在作文教学实践中, 我曾经饱尝了各种酸甜苦辣的滋味。但经验告诉我, 要想让学生不畏“难”, 首先要让他们树立充分的自信心, 只有这样, 才能使孩子们不畏作文、敢写作文, 对作文产生浓厚的兴趣。
一、给孩子们自信, 让他们不畏作文
在我所教的班里就发现一个性格十分内向、但各科成绩都还不错的轩轩同学, 他怕上作文课。老师讲作文时, 他总是精力不够集中。于是, 我便对他进行悉心观察。慢慢地我发现他的爱好很广泛, 尤其爱看书。放学回到家, 愿意把自己班里的事说给妈妈听, 很爱妈妈, 也很信任妈妈。
转眼间, “三八”妇女节到了, 我布置了一篇命题作文《妈妈, 我想对你说》。第二天, 我在批改作文时, 惊喜地发现轩轩同学的作文写得很有趣。他在作文中这样写道:“妈妈的脸色一下子从晴转到阴, ……妈妈小声说:‘你这个屁孩子, 看我回家不打你!’”读到这儿, 我认为他写的是现实生活中自己因贪玩, 没有完成作业, 妈妈生气时真实的形象。我又接着往下看:“我的心一下就蹦到嗓子眼了, 妈妈本来火就够大了, 又被奶奶泼出的油一浇, 简直成了超级超威力大火, 把我烧得不成样子……”。看着轩轩同学的作文, 我不禁感慨:写得多么真实啊!把自己平时看动画片、小人书中有趣的词都用上了, 如“超级超威力”;更让人“喜”的是, 他连2003 年春节联欢晚会上“我爱我的家”这首歌也用上了, “我爱我的家, 爸爸妈妈和姐姐, 爱是不嫉妒, 从来不吵架……”他想用这种方式告诉妈妈, 愿妈妈改一改昔日的脾气, 使自己的家成为一个真正幸福、温暖、和谐的家;更难得的是, 他的妈妈看了儿子写的这篇作文, 竟然给儿子写了近一百字的“批语”。
这篇作文, 我当作范文读给全班同学听, 之后, 还让大家进行评议。同学们发言十分热烈。与此同时, 学校举办三四年级组作文展览。我就把轩轩同学的这篇作文作为其中的一篇拿去展览。展出后, 听着大家赞许的话语, 轩轩高兴极了。我趁机问他:“轩轩, 老师怎么觉得你以前怕上作文课?有什么原因吗?”他告诉我, 原来是因为去年期末考试时, 他没有认真审题, 作文写跑题了, 因此, 语文才考了70分, 全班倒数第几名。从此, 他怕写作文, 对自己也失去了自信。我听完后, 微笑着对他说:“一次偶然的失败不一定是永远的失败吧!对自己要有信心。瞧, 你的《妈妈, 我想对你说》这篇作文不是写得很好吗!还作为我们班的优秀作文在全校展出, 班里的同学、全校的师生都在夸你呢!”我说到这儿, 他的脸涨得红红的, 鼓足了勇气对我说:“老师, 您放心吧!我今后不会再害怕作文了, 谢谢您!”
二、给孩子们自信, 让他们敢写作文、乐写作文
学生“怕”写作文, 作为老师, 应该给学生营造一个自由表达的氛围, 从而激发学生有个性表达的欲望, 这是写好作文的前提。
我大学毕业后直接参加了工作，我最好的朋友小雨去读了研究生。
工作的人大概会明白那种感觉，就是，你与上学的人之间，越来越没有共同语言。
你在心疼着刚交出去的大笔房租，她却吐槽800块一年的宿舍配置不高。
你吃着又贵又坑的外卖似乎没饱，她琳琅满目不知道吃什么好。
虽然两人还是经常会聊微信、接视频，但是聊天的内容，从之前的根本停不下来，到后来的冷场尴尬彼此不知道说什么话。我们的喜悦也好，忧愁也罢，似乎开始很难让对方感同身受了。她的生活里有了我不认识的新同学，我的生活里也有了她不知晓的新同事。两人的生活轨迹，像是从一个同心圆里逆向分开，交集越来越少。
一次刷朋友圈，看到小雨新发的状态。照片里，她挽着一个女孩，两人很开心地扮鬼脸自拍，配文是：“花姐挺住！今夜我们都是花家人！”照片其实很搞笑，但那个瞬间，我居然感到了一丝难受。
因为我最好的朋友，穿着我没见过的衣服，挽着我不认识的朋友，说着我听不懂的段子。
那种感觉很微妙，不是生气，也不是嫉妒，似乎找不到一个合适的词语来形容。
曾经可以共用吸管喝饮料的人，现在她的日常我已经看不懂了，我们之间的关系似乎变得好遥远，遥远到我想写一条评论都不知道说什么好。
我在评论框里输入“哈哈，这是个什么梗？”
觉得好傻，删掉了。
又输入“前任！你居然有新欢了！”
觉得好冷，又删掉了。
憋了半天，最终只是点了个赞而已。
晚上睡觉的时候，我开始反思自己，我是不是太小心眼了？
好朋友必然会有新朋友，甚至会有比我更要好的朋友，就像我的周围也有新面孔一样，这很正常，这是理所应当的。
她过得开心快乐，我应该替她高兴才是，怎么会感到难受呢。然后，我开始回想我俩认识以来的种种，一起为彼此过了12个生日，认识对方家里的每一个人，住过彼此的大学宿舍……
觉得好朋友之间的关系真是微妙啊，微妙到有点像恋人。
我和你玩得好，你又和她玩得好，我会吃她的醋。
这种情绪，与其说是小气，不如说，是在乎你到极致。
因为把你放在自己心中的重要位置，所以希望自己在你心中也是一样，这种位置，不舍得与他人共享。虽有矫情，却是正常。
如果有人也跟我一样，因为好朋友的新朋友感到过难受，不要因为这种情绪而愧疚，而觉得自己心胸狭窄。
要善待小情绪，然后学会释怀，释怀“小肚鸡肠”的自己，释怀路越走越不同的好友。
我在最美好的青春里，跟你成为了最美好的朋友。也许当我们渐渐成熟，周遭会往来着新的面孔，但我的世界里，永远为你保留着重要的位置。
希望，在你的世界里，我也一样。
（锦瑟摘自微信公众号“巫小诗” 图/木木）
今天，我过得很不愉快，我和我的好朋友——甘甜闹翻了，我伤心极了。
事情是这样的：今天放学后，我把上美术课时做的小木船哪了出来，这时，甘甜走了过来，说：“你做的小木船真漂亮，能给我玩玩吗?“我爽快地答应了。
可是，意想不到的事情发生了，甘甜不小心把我的小木船一下子摔在了地上，我愤怒极了，还推了她一把，可她又恰好踩到了小木船，原本小木船摔了个“四不像”，又被甘甜踩了一脚，变成了粉碎，我也迫不得以地夺过她的小木船踩个粉碎，才肯罢休。
我一直不不理她，把她当成空气。
终于有一天，放学后，我发现甘甜一直跟着我，口带里好像装着什么东西，鼓鼓的.。她加快步伐，跟上了我，她对我说：“之前的事我应该和你说对不起，我要和爸爸妈妈搬去外地了，我亲手做了一个小木船，希望你能原谅我，并保留好小木船，亲爱的朋友，再见!”
徐浙峰是个爱哭鬼，下课了，我和徐浙峰开了个玩笑，我把徐浙峰的水彩笔藏起来了，到上美术课的时间了，徐浙峰把书包翻了个底朝天，还是找不到，他急得像热锅上的蚂蚁，他很伤心，急得哇哇大哭，怎么也劝不住。
徐浙峰还是个暴躁鬼，考试后徐浙峰考了70 分，我走到他跟前说：你怎么只考了70，谁知，听到了这句话，他立刻从椅子上跳起来说：“你竟然敢这么说我。”
徐浙峰还是个贪吃鬼，他连上课的时间都放过，他趁老师不注意，用书遮住脸，拿出自己早已准备好的.饼干，小心地打开，结果还是被发现了。下课他被老师叫到办公室里了。
关键词：“我的女朋友” “我女朋友” “的”字的隐现 板块 韵律
关于“的”字的隐现问题，学界已有过较多的讨论与成果，比如黎锦熙（1998）、吕叔湘（1982）、邢福义（1957）、崔希亮（1992）、徐阳春（2003，2008，2011）、刘永生（2004）、刘晓飞（2009）等从不同方面对“的”字的隐现作了研究。本文拟在前辈研究的基础上，并结合汉语韵律学，通过对一定语料例子的分析，尝试对“我的女朋友”和“我女朋友”中“的”字隐现的差别问题进行系统解释。
通常在一般情况下，“我的女朋友”和“我女朋友”两者使用的意义差别不大。首先，就结构来看，两者都是偏正结构，只是一个结构外显，一个因隐去修饰标记“的”而结构内隐，但不可否认两者都是偏正修饰结构关系。其次，意义限定也大致相同。如今“女朋友”在现代汉语中已成为一个词表示固定的意义，即情侣中女性一方。同时也可以作为“女的朋友”的简称表示女性朋友。在一般情况下，“我的女朋友”和“我女朋友”都表示男性“我”的恋人，除非有特定的语境或者补充解释表示“女性友人”，一般不会发生歧义情况。
但是本文认为，“我的女朋友”和“我女朋友”在使用上还是有差别的，下文主要从三个平面的语法观出发，对其进行分析论述。
一、句法平面
“我的女朋友”和“我女朋友”在句法平面的差别主要体现在两者在句子中句法成分的倾向性选择上。通过北大语料库（网络版）和中国传媒大学的有声媒体语言文本语料库检索系统共检索到包含“我的女朋友”的语料共93条，使用“我女朋友”的语料86条。总的来看，语料并不是非常丰富，且因为语料来源限制等原因使得现有的数据并不能作为绝对的依据，不过还是可以从现有的语料中发现一些规律特点。
在定语的句法位置上，通常选择隐去“的”字的“我女朋友”的短语表达。比如：
（1）他们是在我女朋友面前把我抓走的。
（2）当我不在北京的日子，钟瑞以我女朋友的名义，经常去看望我的父母。
（3）他就说哪有不吵架的，有什么办法能做做我女朋友心理工作吗？
（4）我第一次看我女朋友的爷爷，他们一家人是这样欢迎我的，带着我打麻将。
（5）我女朋友的父亲就在成都，现在还没有联系上，希望他能够平安。
根据板块原则（徐阳春：2003），“我的女朋友”是一个非板块，“我”和“女朋友”各为一块；但在句子中作为修饰语修饰其他正项以结合成更大的组合时，“我”和“女朋友”被压缩成一个临时板块“我女朋友”。这也是一个语义距离的问题，在更大的组合中，“我”和“女朋友”的距离被压缩，且临时板块的认知着眼点不在偏项内部，而是在偏项和正项之间，几个偏项作为一个整体看待，故隐去“的”，比如：我的女朋友——我女朋友的父亲——我女朋友父亲的工作。
在上述例子中，在句子中充当定语成分，作为一个临时板块（偏项）与正项相对待，一般选择隐去“的”的“我女朋友”的表达。且这种隐去“的”构成临时板块的基本前提是：不改变句法关系。上面的例子中的临时板块都保持着原来（带“的”时）的句法关系，因而都是合格的表达。
另外，刘永生在其《从句子层面看领属性“N1/P+的+N2”结构中“的”字的隐现》一文中指出，“N1/P+的+N2”做宾语、定语比作主语时，的更容易隐去；也可以认为与“N1/P+的+N2”嵌入句子层次的深度有关，既嵌入越深，越倾向于不用的字。反之，的则易被保留。这个观点有一定的正确性，不过由于语料例子不充足，这里不作定论。
二、语义平面
通过对现有语料的分析，发现在表达以下语义的时候，倾向于使用“我的女朋友”的表达。
（一）假设义
当表达者想表达不是事实，只是一种假设情况的“女朋友”，一般会选择“我的女朋友”，例如：
（6）就算你是我的女朋友，我也不会和你去，都说过了，我喜欢一个人上的士高。
（7）如果有一天她能够成为我的女朋友，我是多么多么的快乐。
也就是说，人们对于确定的女朋友的表达，则比较喜欢而且顺口称呼“我女朋友”，那是心理上的认同在语言上的表现。
（二）表泛称
当想要表达的只是一种身份上的一类人，而并没有确定的对象代入的一种泛称的时候，倾向于使用“我的女朋友”的表达，比如：
（8）我在最小的时候，我曾经还有过处女情节呢，我认为我的女朋友应该是一个处女，因为这个你会特别的煎熬痛苦。
（9）刘谦：其实应该说比较没有自信，其实一直以来我的女朋友如果跟别的男生说太多话我都会不高兴。
（10）外国人说，我这个很有钱的贵族，你这个来了一个无名小卒，你要抢我的女朋友，我就明天早上就拿一把枪，我的命能跟你的命相提并论嘛。
（11）“我？早着呢！”灵武也不害臊，大大方方的说：“我的女朋友，要比我小得多才好！”
在上述例子中，“我的女朋友”并不是特指某一个人，而是指这个身份的人，例如例（9）刘谦说的话中，“我的女朋友”并不是特指他现在的女朋友，而是一直以来，不管他的女朋友是哪个人，是前女友还是现任女友，只要是他的女朋友，他都会介意这个问题。
而人们通常会用“我女朋友”来表达现有的女朋友。
（三）强调义
在人们想表达强调“这是我的女朋友，不是别人的女朋友”这种所有权的意思的时候，通常使用“我的女朋友”表达。比如：endprint
（12）“她是我的女朋友，不是别人的女朋友！”
（13）林丹：我给谢杏芳加油，并不是因为我不喜欢她的队友，而是因为她就是我的女朋友，我就一定会更多支持她一点。
还有当强调表达的是前女友的时候，例：
（14）何晟铭：当时我的女朋友的一个公司，它名字叫味奇食品公司。
这里何晟铭表达的是和他的前女友的事情，所以用加“的”表达有强调和现在区分的意味。
（四）同位语表达
人们多用“我的女朋友”进行同位语表达。例：
（15）采访前羽毛球男双世界第一选手钟腾福：因为我的女朋友张洁雯在广州嘛。
（16）我的女朋友“米妮”也80年从没换过。
（17）“或许我该把这场胜利归于我的女朋友李佳薇，自打认识她以后，我的球艺大长，是她带给我好运。”
（18）那时我的女朋友艾洛伊莎就读于医学院，又在音乐院专修钢琴。
笔者认为这是因为，同位语的表达本来就是为了更好地解释对象，而“我的女朋友”加了“的”字的缓冲与修饰，相比短促的“我女朋友”，从语音上给人更充分地认识空间。
三、语用平面
“我的女朋友”和“我女朋友”在语用平面的使用差异主要体现在两个方面。
（一）性别差异
由于这两个短语表达的主要意思是男性的恋爱关系中的女方，因而导致这两个短语的使用量男性大大多于女性。但对于它的另一个义项“女性朋友”，女性也可以使用，因而在整体上，男性多用“我女朋友”，女性多用“我的女朋友”，这是因为“我的女朋友”可以看作是“我的女的朋友”的板块压缩。比如：
（19）孟广美：我的女朋友讲，她说孟广美你真的太可怕了，她说只是失恋而已……
（20）伊能静：我们这次去欧洲玩，我就请了一个我的女朋友去玩，所有全程我付费。
除此以外的现有语料，几乎都是男性使用的结果。
（二）语体差异
两者在语体方面的使用差异也很明显。在现有的语料中，书面语“我女朋友”语料有22条，“我的女朋友”语料有60条；口语中“我女朋友”语料64条，“我的女朋友”语料33条。显而易见，书面语中“我的女朋友”表达较多，而口语中则倾向于“我女朋友”的表达。
这主要一是因为汉语口语的简洁性，多使用单音节字词表达，达到干脆利落、简洁明了的交际效果；二是因为在口语中，“的”字通常读轻声，“我（的）女朋友”作为在口语中经常使用的短语，由于语流音变，“的”字极容易脱落。并且在口语中，相较于书面语，人们通常更加注重信息内容的传递，而易忽略对语法方面的严密考虑。因此，口语中隐去“的”字使用“我女朋友”表达的现象就比书面语中更为常见了。
不管书面语还是口语，汉语语言的使用都讲求韵律和谐的需要。而“的”的使用对汉语韵律的和谐有重要的调节作用，因而我们会在不自觉间使用符合汉语韵律和谐要求的表达。
四、小结
综上所述，“我的女朋友”和“我女朋友”在使用上还是有些差别的，现将两者的倾向性（非绝对）使用情况总结如下：
影响因素“我女朋友”“我的女朋友”
性别差异男+
女 +
语体差异口语+
书面语 +
语义角度假设 +
泛称 +
强调 +
同位语 +
句法成分定语+
参考文献：
[1]吕叔湘.现代汉语八百词[M].商务印书馆，2002.
[2]徐阳春.“的”字隐现的制约因素[J].修辞学习，2003，（2）：33-34.
[3]徐阳春.板块、凸显与“的”字的隐现[J].语言教学与研究，2011，（6）：76-82.
[4]徐阳春.也谈人称代词做定语时“的”字的隐现[J].中国语文，2008，（1）：21-27.
[5]刘永生.从句子层面看领属性“N1/P+的+N2”结构中“的”字的隐现[J].修辞学习，2004，（6）：51-52.
[6]崔希亮.人称代词修饰名词时“的”字隐现问题[J].世界汉语教学，1992，（3）：179-184.
[7]徐阳春，钱书新.论“的”字语用功能的同一性——“的”字逆向凸显的作用[J].世界汉语教学，2005，（3）：45-55.
[8]刘晓飞.偏正结构中“的”字隐现的几种情况浅析[J].湖南工业大学学报（社会科学版），2009，（3）：105-106.
[9]胡冠英.韵律学分析“代词+（的）+名词”结构中“的”字的隐现[J].现代语文，2011，（3）：27-28.
[10]庄会彬，刘振前.“的”的韵律语法研究[J].汉语学习，2012，（3）：34-42.
我有一个好朋友，她叫……我先卖个关子，待会儿你自然而然就知道了。
她有着一头乌黑亮丽的短发，经常扎着个马尾辫，皮肤偏黄，樱桃似的小嘴，总是喜欢穿亮色的衣服。她的爱好很广泛如：唱歌……学习方面都很优秀，所以她是我们班的学习委，但是她有时会动不动就会发一些以小脾气，但是过后就好了，特别是前几天才发生的红领巾丢失事件，只记得那天我一进班就听见她的大哭声，大家都在尽力安慰她……但她哭得还很伤心，不过事后又好了。
聪明的你知道她是谁了吗?对啦她就叫王XX。
在我写她的时候，她一定在打喷嚏，还要一边嘀咕：“又是谁想朕了?”她就是这样一个喝凉水都会塞牙，把一枚指纹说成一根指纹，耍酷受伤还要装下去的傻丫头。她的房间比闻一多先生更加众物腾怨，她却以此为荣。在她的房间里，用显微镜也找不出一些小发饰，大熊娃娃之类的东西，倒是颇有些大战一场后的狼藉。我曾告诉她：“一屋不扫，何以扫天下?”她呆呆地回我一句：“用二维码扫啊。”气的我三个月不能说话。oh，my god!
不过，她到是蛮仗义的。她看完《三国演义》后，信誓旦旦地对我说：“唉，如果我是刘邦，就不会打倒项羽!”我淡定地说：“因为你没有那个能力。”轮到她气结。但是，在我生病的时候她来帮我补习，忘了其实她的数学也不咋地……
在我念“沉鱼落雁，闭月羞花”时，她合适宜地来道一声：“谢谢夸奖!”我说：“你怎么知道……”话没说完，她说：“我怎么知道是我对不对?哈哈，这就是范儿!”呃，其实，我是想说，你怎么这么自作多情!
今天， 我最最喜欢的莫老师， 也就是我班的语文老师，给我们布置了一个艰巨的任务。要求每个同学写一小段作文，名字叫《我最好的朋友》。
姜小牙一听， 开心得不得了， 拿起笔很快就写出了一篇作文。哇！好厉害。
姜小牙拿着作文跑了过来：“米小圈，看！我的作文。”
我一看姜小牙的作文，差点儿气吐血。
我最好的朋友
我最好的朋友叫米小圈，他的名字很豆（逗），同学们都笑他，但我是不会笑他的，谁让我们是好朋友呢。不过他的名字真的很豆（逗），哈哈哈……
米小圈的头好圆呀，同学们都觉得像皮球，但我是不会这样认为的，谁让我们是好朋友呢。明明像地球仪嘛！哈哈哈……
妈妈啊，你说姜小牙过不过分，居然在作文里嘲笑我，可是更过分的是姜小牙把作文传给了前后左右上中下的同学，大家看完姜小牙的作文都笑趴在了桌子上。
吃晚饭的时候，我还在为作文的事闷闷不乐。
老妈夹给我一块肉，安慰道：“米小圈，既然你和姜小牙是好朋友，就不要生他的气啦！你想一想，姜小牙平时对你的好，你就不会生他的气了。”
我终于想通了。姜小牙的确是个不错的朋友，我开心地吃起饭来。
可是又一件让我烦恼的事情出现了，我是否应该把姜小牙写在我的作文里呢？莫老师让写最好的朋友，铁头才是我最好的朋友呀！好为难呀！
老妈很快帮我想了一个好办法，在作文上写姜小牙，在自己的日记里再写一篇关于铁头的不就行了。
对呀，老妈真是个天才，看来还是大人会哄小孩！
我最最好的朋友
我有一个好朋友， 是我幼儿园时最最要好的朋友， 他的名字叫铁头。
铁头其实叫邢（ xíng ）铁，但他的头又大又硬，所以有个小孩儿给他起了一个绰（ chuò）号叫铁头。好吧，我偷偷地承认，那个小孩儿就是我。
铁头因为这个绰号， 哭了好几天。几天后， 铁头突然觉得这个名字也不错，便开心地接受了。
铁头的力气很大， 但从来不欺负女孩儿。我的力气很小，所以总是被女孩儿欺负。呜呜呜呜……
每次幼儿园里的女孩儿欺负我时， 铁头都会很仗义地出手帮我，结果女孩儿哭着跑去找老师。
铁头很能吃， 特别能吃， 我书包里的好吃的都被他吃光了。我觉得这是他最大的缺点。
铁头的脑袋并不聪明，他只知道3 + 4 = 7，却不知道4 + 3 等于几。每次他答不上来时，我都偷偷告诉他答案。
时间过得好快， 转眼幼儿园的时光就结束了， 我们都上了小学，可是我和铁头却不在同一所学校。我们见面的机会也就很少了。
铁头，米小圈好想你啊。
I have many friends, Chinese friends and foreign friends. Now, I want to introduce my best friend to you. Cherry is my best friend from Singapore, and she is a girl. She is very smart and beautiful. She likes singing, dancing and shopping. She is good at maths, English and Chinese. She often help me do my homework, so I make a great progress in my lessons now. Of course she also likes playing pingpong, and her pingpong skill is great, and always enjoy themseves with her pingpong friends. Do you want to know more information about Cherry? Oh, I would like to introduce more information about her to you next time.
我，是一个人缘较好的人，在同学们的眼里，我的朋友很多。他们遇到困难时我鼎力相助，但我一有麻烦，他们几乎都会拍拍屁股走人。我多想有一个知心朋友。在我快乐时，他会与我分享;在我忧愁时，会与我分担……
一次，我参加班级举行的朗诵比赛，由于我发挥失常，在朗诵时，字音不准，结结巴巴，最后名落孙山。回到宿舍，我难过地坐在床上，眼泪在眼眶里打转，那时，我多么希望有一个人站在我身旁，抚摸着我的背，鼓励我，安慰我呀!
校里举行奥数比赛，老师和同学们信任我，我代表本班参加了竞赛。在老师宣布第一名时，我的心都提到嗓子眼了，当听到老师嘴里吐出“第一名，杭旭阳”时，我都快高兴得一蹦三尺高，放学后，我高兴地拿着荣誉证书和奖品推开我家大门，我发现家里异常地安静，才想到，爸爸妈妈在唐胜工作，我抱着证书走进了屋里。那时，我多么希望有一个人，来与我分享快乐，来称赞我，夸奖我呀!
25~27岁为初级剩客,这些人还有勇气继续为寻找伴侣而奋斗,故称“剩斗士”;
28~30岁为中级剩客,此时属于他们的机会已经不多,又因为事业而无暇寻觅,别号“必剩客”;
31~35岁为高级剩客,在残酷的职场斗争中存活下来,依然单身,被尊称为“斗战剩佛”;
到了35岁往上,那就是特级剩客,当尊为“齐天大剩”。
案例
某高校女教师,今年32岁,单身。5年前硕士毕业时,还和朋友开玩笑,说自己进入了“初级剩女”之列。但当时并不在意,认为先以稳定事业为主;同时觉得自身条件好,不愁,新环境里总会有新动向。不料想时光流逝,身边的同龄朋友陆续结婚生子,自己还是单身独居。由于怕提起婚事,和父母住同一城市却不常回家,与朋友也聚得少了,闲余时间多数待在宿舍上网。曾有过两段恋情,现在也没有失去对爱情的渴望。但虽然说自己不挑剔,只是想找合适的,择偶标准却不低;亲友介绍相亲不愿去,认为优秀男人不至于来相亲。今年以来,常感到焦虑,莫名地想发脾气,开始变得不自信。
心理解读
“剩女”成为社会问题广受关注,小至周围的亲友为其张罗,大至给整个社会带来诸多新的问题和挑战。而“剩女”们内心其实也在经历着苦痛与挣扎。
封闭:有的女性生性内向,不喜交际,或是对别人关于婚事的询问较敏感。案例中这位女性则选择回避,不愿主动把握机会,在自己封闭的领域里守株待兔。
自卑:有的对爱情失去信心,感到失望;有的是对自己越来越不自信,甚至自卑。
惧怕:有过恋爱经历的女性,或曾经心理受创的人,不免会担心再受伤害,或是再不成功的话,年龄和心灵都经不起折腾,从而感到惧怕,甚至引起防御心理。
矛盾:在惧怕的同时潜伏着渴望,甚至是矛盾。
拮抗:有的女性不为现状妥协,“既然都剩到现在了,就要‘剩’得值得”,索性坚持住标准,势必等到理想中人再谈婚嫁。
看来,她们并非完全拒绝爱情和婚姻,但为什么“剩”下来了?自己也感到困惑。
为什么“剩”下了?
忙碌:有的女性忙于学业、事业,即使有心处对象,却因为忙碌,如加上对方也忙,易造成“比邻若天涯”的局面,失去继续发展的可能;亦或没有太多闲暇时间参加更多的活动,建立更广的交际圈。
过于挑剔:有的女性不仅对自己高要求,而且择偶的标准也很高。尤其在传统婚姻观里,认为女性应该找一个各方面比自己优秀的男人,所以不愿意屈就,宁缺毋滥。像案例中的这位女性已经变得不自信了,还是不肯放低挑剔的眼光。
个性强:剩女的行列中,多数是生于上世纪七十年代,但被认为生于好时机的“80后”也正在悄然入列。这是一代“潮女”,个性发展越来越自我,并带有一点蛮横。即便性情温和的女性,言语之间也不免表露出个性鲜明的一面,对和自己在观点、立场、价值观上稍有不符的男性不生好感。
还有其他一些原因,诸如男人的望而止步;有的大龄女性还在平息上一段感情的伤害;也有的在乐此不疲地做“选择题”,“机会”多了,犹豫得自己都不知道想要什么;等。
这些主观原因看似是在批评“剩女”们,事实上也有很多客观因素参杂进去同时作用。“剩女”现象是社会发展衍生出的产物。社会竞争激烈,不得不忙,这是生存的砝码,也有压力下的无奈;女性在社会中的角色越来越出色,个性鲜明也符合时代要求……在“制造”与“自造”的交织下,“剩女”们或主动或被动地被“架”到了“火”上,心理备受煎熬。
心理处方
社会发展是必然趋势,“剩女”不能只是被顺推而下,束手无策。首先问问自己:生活是什么?我会生活吗?要知道,生活的本相就是自然、真实、追求,而且是不完美……
*摘掉“剩女”的帽子,保持自然的姿态。所谓“剩女”,无非是大众对一个社会现象定义的代名词,大可不必时刻用这一封号来“鞭策”自己,徒然增加许多无形的压力和心理阴影。
*和自己真实地在一起,做真女人。女人在任何时候都不可丧失快乐的能力,要学会丰富生活,呵护自己的身体和心情。不是一心只扑在工作上就叫充实,合理安排出闲余,增添保持活力的功课,才是生活的真谛。平和的女人海纳百川,更可彰显个性。
*选择积极、追寻的态度。放弃了生活赋予女人追求和争取的权利,是没有真正贴近生活的人。你选择了怎样的态度面对自己,也就选择了怎样的态度面对生活。不管结果如何,请先享受过程。当然,追求不可盛气,也不应盲目。
*接纳不完美,和生活同步。每一个男性个体都不可能是理想中的高素质集合体,每一段感情也不可能完全毫发无伤……如果你坚持等待完美,那你将永远站在生活之外。不妨放下过去强势的挑剔,给对方让步的同时也会给自己赢得更多的空间,设定一些原则性的标准作为界限,其他条件则可有弹性。恋爱或婚姻叫结合,而非PK。正如我们是在融入生活,而不是和它较劲,对吗?
【我好朋友作文】推荐阅读：
初中作文我最好的朋友06-02
我朋友的童年糗事作文07-06
四年级我的动物朋友作文06-28
致我最最亲爱的朋友初中作文07-04
蜻蜓和我交朋友四年级作文07-01
[PK赛]关于真诚的作文：我真诚的朋友06-07
好朋友作文250字-二年级作文05-29
写朋友的作文：我的好朋友05-28
字典是我的好朋友作文06-08
乐于助人的好朋友优秀作文05-29
