图书馆经典标语（精选10篇）
2.爱书如己沉默是金
3.读万卷书，行万里路
4.知识无涯，学无止境
5.书生静心，手机静音
6.静以修身，学以养德
7.图书馆是大学城的心脏
8.书籍是人类进步的阶梯
9.静中求知，维护靠大家
10.眼不留情，手下要留情
11.请给他人一片宁静空间
12.阅读是非常个性化的东西
13.好书如挚友，友谊永不渝
14.安静益无尽，读书乐无穷
15.淡薄以明志，宁静以致远
16.吾爱吾师，吾更爱图书馆!
17.书籍是医治心灵创伤的良药
18.安静的环境筑就美丽的梦想
19.争做文明读者共创和谐环境
20.爱惜图书报刊，争做文明读者
21.用心领悟知识，用心爱护图书
22.文明的去借书，礼貌的去还书
23.成功起于知识，知识源于书本
24.厚积方能薄发，静读才可沉思
25.修身可以养性，读书可以养心
26.知识在于积累，天才在于勤奋
27.请让书香盈室，别留烟气满屋
28.带走的是知识，留下的是文明
29.眼观古今中外，耳需一时清静
30.心灵的沟通不需要过多的言语
31.读书创造卓越，知识成就梦想。
32.人有山穷水尽时书有柳暗花明处
33.书山有路徐徐进学海无涯静静行
34.礼貌就在你我身边，请文明阅读
35.书籍是智慧的源泉，进步的阶梯
36.静立窗前观云起默坐桌边闻书香
37.读书是自娱自乐，教书是助人为乐
38.万书丛中天使住，护书洁白无痕迹
39.书籍与智慧同在，读书与获取同行
40.爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华
41.风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
42.发奋识遍天下字，立志读尽人间书
43.把宁静给予别人，把礼貌留给大家
44.书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
45.要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍
46.踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸
47.阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大
48.读书之法在循序而渐进，熟读而精思
49.爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯
50.借书还书彬彬有礼来馆离馆默默无声
51.不读书，个人就会被群体和迷思所淹没
52.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
53.知识是力量的源泉，学习是成功的基石
54.知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生
55.天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
56.书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友
57.把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考
58.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
59.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
60.在书籍的海洋里畅游，在知识的世界里遨翔
61.我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮!
62.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
63.日日蒸文煮句，不亦乐乎;读书之妙，存乎一心
64.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的65.静中求知,维护靠大家，眼不留情,手下要留情
66.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
67.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的68.静中求知,维护靠大家，眼不留情,手下要留情
69.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
70.读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
71.欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
72.人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
73.一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。
74.只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险
75.安静读书，认真学习，文明看书，增加修养，爱护书刊，讲究卫生
76.阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶
77.书山之高学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样耸立在你的面前
1. 高校经典图书阅读现状
在网络、手机、电视、电影等大众传媒高速发展的今天, 某些阅读内容及方法都充满随意性与轻松性, 而处在社会转型时期的当代青年大学生的心态也显得过于浮躁, 导致不少大学生盲目地倾向于以娱乐、游戏, 以散漫的心态接受快餐文化, 而逐渐放弃或无视文学经典的魅力价值。[4]阅读经典图书的人日益减少, 这是当前社会的共识。
根据对温州某高职学院图书馆2011—2012年度图书借阅的统计, 最受学生欢迎的五本书是:《绝艳皇朝之诱魂》、《高等学校英语应用能力考试大学英语A级 (三级) 考试辅导大全》、《闲妃请留步》、《老公是腹黑大人》、《神医皇妃》, 其中四本为网络小说, 一本为英语考级书。而古典文学四大名著《红楼梦》、《水浒》、《西游记》、《三国演义》几乎无人问津。外国经典文学作品也只有《茶花女》、《傲慢与偏见》、《简·爱》偶尔出现在借阅单中。而复旦大学、上海交通大学、中南财经政法大学等高校图书馆公布的借阅排行榜里也都没有经典图书的影子, 只有流行小说, 只有浅阅读, 只有阅读消遣。其主要有三方面原因:第一, 阅读经典图书费时、费力、乏味;阅读流行小说轻松、有趣, 还能作谈资。第二, 在严峻的就业形势下, 大学生认为读不读书、读什么书, 都以是否“有用”为宗旨。为满足用人单位的需求, 英语、计算机类考级书和各种职业资格考试书成了他们的必修。因此, 存在功利阅读现象也就不足为奇。第三, 大学生仍处在青春期, 心理发展尚不成熟, 从众现象比较严重。这些都造成图书馆经典图书无人借、网络流行小说借不到的现象。
2. 网络文学的优势
虽然经典图书的阅读量下降了, 但是看另一种书的人却多了, 这就是以娱乐为主的网络文学, 使用电脑和手机阅读网络小说的人随处可见。网络文学是一种“快餐文化”, 突出的就是一个“快”字, 这个“快”恰恰把握了这个时代的特征。这种网络文学缺少文化涵养甚至会有很多常识性的错误, 在思想性和艺术性上远远不能和我们奉为经典的作品相比。但是, 正是这些作品在争夺读者的战场上打败了经典图书, 因为这些作品具有经典作品所不具备的优势:平民化、娱乐性和互动性。
2.1 网络图书平民化。
网络图书平民化表现为作者的草根化、作品的通俗化、作品传播的平民化。第一, 作者的草根化, 绝大多数网络图书的创作者大多为普通网民而不是专职作家。第二, 作品的通俗化, 文字偏向口语化和网络化, 作品的整体感往往不强, 基本上是想到哪里写到哪里。正因为如此, 网络作品的创作速度很快, 通常每日更新几千甚至上万字, 一部几十万字的作品一两个月就能完成。第三, 作品传播的平民化, 一部作品从名不见经传到小有名气直至受到热捧, 这一过程基本上都是由普通的读者完成的, 读者借助手机、互联网等新一代的传播媒介将这些作品快速传播。
2.2 网络图书的娱乐性强。
娱乐性则是网络图书得以生存的根本, 网络作品由于门槛很低, 任何人都可以在网络上展示自己的作品, 所造成的结果就是网络作品的数量巨大, 竞争十分激烈。因此, 网络文学的作者会时刻抓住最新、最流行的元素及读者的口味, 转变创作方向以迎合读者的口味, 只有那些娱乐性强的作品才能获得成功。
2.3 网络图书的互动性好。
互动性则既包括作者与读者的互动又包括读者之间的互动。事实上很多作者最初的创作目的就是希望自己的作品能够得到欣赏, 网友的回帖常常令他们喜出望外。这样的网络作品占非常大的比例, 也成为网络文学得以持续发展下去的基石和土壤。而读者之间互动的基础则是共同的阅读偏好, 然后通过网络留言、QQ群、SNS社区等众多的现代化沟通工具进行作品讨论、推荐等一系列的互动。这种互动对于作品的传播起了相当大的推动作用。
3. 图书馆推进经典阅读的策略
3.1 深层次挖掘读者的经典阅读需求。
网络作品扎根于众多草根网民之中, 牢牢地抓住读者的需求, 才能在娱乐化、市场化的环境中生存、发展和壮大。而经典图书在这些方面无疑是落后的。在大部分普通读者的眼中经典图书是刻板的、过时的、难懂的, 是用来学习的, 而“学习”这两个字在大多数人的心中就是枯燥、乏味的代名词。多年来的应试教育、死记硬背、一切为了考试等诸如此类的东西让我们对读书考试有一种发自内心的抵触情绪, 经典图书则很容易引发这种情绪。其实, 经典图书不仅继承了中华民族的传统文化, 从娱乐性来讲并不缺乏, 只是我们往往没有从娱乐性方面进行挖掘, 更注重的是其中蕴含的思想、哲理、文化, 更倾向于墨守成规的说教, 这对经典图书的普及和传播来讲无疑是不利的。
要扭转这样的局面, 经典图书应该充分借鉴网络图书中成功的因素, 即平民化和娱乐化。其实近年来已有专家学者做出了这样的尝试, 并且取得了很好的效果。易中天先生2006年在百家讲坛的系列讲座《易中天品三国》大获成功, 带动了普通观众对三国历史、文化的兴趣和热情, 带来了一次全民品三国的文化热潮, 形成了一种特殊的文化现象。易中天先生说他讲“三国”, 是站在平民的立场, 通过现代视野, 运用三维结构, 以故事说人物, 以人物说历史, 以历史说文化, 以文化说人性, 总的在于普及中国传统文化, 引导中国老百姓, 使老百姓知道什么是历史, 什么是文化, 什么是人性。《易中天品三国》能够成功的最重要的原因是易中天先生站在了平民的立场, 采用现代化的语言, 以问题带动故事, 以悬念推动情节。而易中天先生讲三国参考的是《三国志》和《三国演义》, 《三国志》是一部史学和文学的巨著, 而《三国演义》更是我国家喻户晓的四大文学名著之一。同样成功的还有于丹的《论语心得》, 同样引发了普通读者对儒家经典的兴趣。由此我们可以看出, 经典图书是不缺乏娱乐性的, 只是这种娱乐性很少被挖掘出来, 而对经典图书的平民化解读则更为缺乏。
3.2 充分挖掘经典图书中的娱乐元素, 以娱乐化和平民化的视角重新诠释经典图书。
以娱乐化和平民化的视角重新诠释经典图书的前提是保留经典图书的精华部分思想文化内涵, 给经典图书加上一个娱乐化、平民化的外衣, 让普通读者可以很容易地产生兴趣, 从而达到推动经典图书阅读的目的。切忌对经典图书的“恶搞”, 以至于为了娱乐而娱乐, 丧失经典图书的思想和内涵。因此, 对经典图书的娱乐化和平民化绝不是一件简单的事情, 这需要以下几个条件:一是必须对经典图书及经典图书背后的传统思想、传统文化、历史民俗等有深刻的理解, 这样才能保证对经典图书的娱乐化过程中依然保留经典图书的精华。二是必须了解当前市场需求、文化需求和娱乐需求, 这样才能做到把经典图书与当前的现实相结合, 并抓住读者的口味, 吸引读者的眼球。三是必须有深厚的语言功底, 平民化和幽默的语言最能引起读者的兴趣, 促进更快更广地传播。只有同时做好以上几点, 才能真正做到把经典图书娱乐化而又不失内涵, 在寓教于乐中把经典图书广泛传播。
3.3 开展各种丰富多彩的活动, 推广经典图书的阅读。
图书馆应有计划、有目的、有步骤地开展形式多样的经典阅读活动, 以世界读书日、校园文化节、征文比赛、读书协会、阅读演讲等推动经典阅读活动的开展, 吸引广大学生积极参加, 使他们在丰富多彩的校园文化活动中激发阅读经典的兴趣, 获得学习的动力。第一, 定期邀请各类学术修养深厚的专家学者给学生开列专业必读书目推荐和导引, 必要时还可以定期特色专家推荐书目专栏, 不仅可以给学生指引门径, 而且可以优化图书馆文献资源, 最大限度地提高学生对图书馆文献资源的利用率, 在学生和图书馆二者之间实现双赢, 达到事半功倍的效果。[5]第二, 成立书友会, 由指导老师进行教育引导, 提高学生的阅读兴趣, 提高学生的阅读品位和能力, 把乐读学生培养成“骨干分子”, 通过他们带动更多的学生加入阅读队伍。第三, 开展“主题图书推广”活动, 每月确定一个主题, 精选图书, 集中展示在图书馆显眼区域, 供学生阅览阅、借阅。
经典图书可以帮助大学生认识社会、感知认识、陶冶情操、丰富情感、平衡心态并逐步完善健全的人格。[6]高校图书馆作为大学的第二课堂, 理应肩负倡导大学生阅读经典的职责, 培养良好的阅读习惯, 强化终身学习的理念。
摘要：当今, 网络文学的盛行与经典文学的衰落形成鲜明的对比。网络文学具有平民化、娱乐性和互动性的特点和优势, 图书馆推进经典阅读要从网络文学中获得启示, 并借鉴和利用网络文学在吸引读者和传播方面的优势, 使经典图书能够被大学生阅读和传播。
关键词：高校图书馆,经典阅读,网络文学
参考文献
[1]盘点2012:全民阅读--让书香.染美丽中国[EB/OL].[2013-3-4].http://www.gapp.gov.cn/news/1656/130516.shtml.
[2]“第十次全国国民阅读调查”成果发布[EB/OL].[2013-3-4].http://www.chuban.cc/yw/201304/t20130419_140027.html.
[3]胡蓉.图书馆如何推动经典阅读的开展[J].图书馆理论与实践, 2009, (1) .
[4]何翱.文学经典阅读在高校思想政治教育中的作用[J].芒种, 2013, (3) .
[5]刘亚玲.高校图书馆开展经典阅读指导工作之研究[J].高校图书馆工作, 2011, (1) .
关键词 微书评 经典阅读 公共图书馆 阅读推广
分类号 G252
Micro Book Review， Reading Classics， Public Library
Yu Yanbo
Abstract Micro book reviews as a new form of book review genre， subverted the transmission mode of traditional book review， provided new opportunities for the public library to carry out the classics reading activities. Public libraries should seize the opportunity to size up the situation， to build the platform for micro recommends books， book review competition and other effective forms， and to actively carry out micro book review， so as to let micro review activities and generalization of classical reading activities combine together closely， thus to promote the classics reading activities to carry out widely in the whole nation.
Keywords Micro book review. Classic reading. Public library. Reading promotion.
微书评是基于微博平台的一种书评文体形式，称其为微书评是与传统书评比较而言。传统的书评是发表在纸质媒体上，写作有一定套路，作者有一定知名度；而微书评则是发表在网络上（包括网站、论坛、博客、微博）、内容以140字为长度，以写作风格分散、文字个性突出、短小精悍见长，它轻灵、抽象、感性的语言如同一串串音符传播于各类移动便携的终端，使人们在无聊与零散的时间里以不经意的方式就进行了接收或传播。“好的微书评就像刺一样扎你，让你兴奋、让你产生快感、让你瞬时就有了阅读的兴趣”[1]。
1 微书评的时代特点
微书评是现代数字技术和时代大众文化的产物，因而它更多的展现出了时代特点：其一，流动传播的便捷性。随着3G技术的发展，人类的信息接收终端种类不断增加，人们可将其随身携带随时随地的与他人进行交流，使零碎时间得到充分利用，让自己在繁忙的工作中解放出来，既获取信息，又愉悦身心。其二，迷你传播的大众性。微书评是通过各种连接网络的平台在任何时间、任何地点即时发布的信息，具有很大的开放性，加之其内容短小，书写自由，与传统书评的成熟理性、较有深度的特点相比，写作门槛较低，因而它备受公众喜欢，每个人都可以通过这个互动平台，用简单的话语来表达内心的感受，完全打破了传统书评由少数人控制的局面，形成了人人皆可进行书评的传播格局，这种更具草根性的“平民媒体”以其简单性、大众性、开放性，吸引着越来越多的践行者，已然成为大众传播文化、交流思想的一种新途径。其三，瞬时传播的时效性。美国未来学家尼葛洛庞帝曾断言，以最快的速度回应大众并最聪明地运用比特的人，才能成为大众最好的服务者。微书评正是利用其终端渠道的多样化和快捷化将其时效性发挥到了极致。2005年《哈利·波特 六》上架仅数小时，英国广播公司的网站就开辟了《哈利·波特》书评日志，一位工作人员在还没读完整部书，就开始写下感想，并不断更新，待他读完整部书时距该书正式出书仅5.5个小时[2]。其四，扁平化传播的互动性。在微时代，传播的扁平化趋势更加明显：在Web2.0的技术平台上，每一个手持移动终端的个体都是一个传播节点，传者与受者位置互换、重叠并且逐渐变得模糊；一个传播节点既可能是信息传播交互的一个传送中心，也可能是信息传播交互的接收中心，传播活动不再是简单的自上而下的单向式传播，而是呈现信息传播的网状结构、双向结构，人们可以以一对一、一对多、多对一、多对多的形式产生互动、交流，每个人都可成为一个微型中心和传播活动的一个主体。
微书评能在我国以两三年的时间快速发展起来，更重要的赖于它产生和发展的文化背景。微书评短小、跳跃如语录体，而语录体又是中国文化的特色，从儒家经典《论语》开始，到后来佛教传入后的禅宗语录，再到后来的宋代朱熹的《朱子语类》、明代王阳明的《大学问》等，都算做是语录体，基本上都是一种微表达。可以说中国人适合玩微博是因为他们骨子里就有这种文化基因，微书评的产生和流行完全可以说是中国文化的一种回归[1]。
2 经典阅读
谈到经典阅读，首先要弄懂什么是经典。古今中外许多名家都对什么是经典有过论述：意大利作家伊塔洛·卡尔维诺认为：“经典是这样一些书，它们对读过并喜欢它的人构成一种宝贵的经验”，“每次重读都好像初读那样带来发现的书，它很容易将时下的兴趣所在，降格为背景噪音”，“它们要么自己以特殊的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识藏在深层记忆中”，“经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的东西的书”[3]。阿根廷作家豪尔赫·路易斯·博尔赫斯也在《论经典》中写道：“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代的人出于不同的理由，以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”而在中国南北朝时期就有了对经典的论述。《文心雕龙·宗经》中说：“经也者，恒久之至道，不刊之鸿教也。”这个定义说明经典是指长期流传中形成的，并且具有历史传承的思想观念的文本。由此可见，经典是指古今中外各个知识领域中那些典范性、权威性、经久不衰的万世之作；它是经过历史选择出来的“最有价值的”、最能表现本行业精髓的、最具代表性的、最完美的作品。这些作品能深刻地改变人们的内心世界及所处的社会环境，影响着人们的世界观、人生观、价值观，推动着人类社会的进步。如马克思、恩格斯的《共产党宣言》以其磅礴的气势和深刻的思想影响了千百万人的思想和行动。这就是经典的作用，以它深刻的思想性、文学性影响着人们，改变着人们的内心世界，促进了社会的发展进步，推进了人类发展的进程。
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经典阅读是指读者自主状态下的生态阅读，阅读是“静观”（comtemplation）的典型形式或它允许读者不断地体验作品的深刻含义，品味、联想掩藏在文字后面经历了岁月后被风干了的历史情境和社会特性[4]。经典阅读不仅仅是知识获得的过程，也是文化精神建构的过程，在这个过程中浸透着文化的精髓，包容着丰富、深厚的内蕴，充溢着滔滔不息的文化精神，具有鲜明的文化特质与文化功能。人们阅读经典不但能获取知识、陶冶性情、激发创造力，更能传承民族文化、弘扬民族精神、增加民族凝聚力[5]。但是在市场经济横行，人们偏于物质追求的今天，阅读已带有着很大的功利性，很多人的阅读都是具有目的性的，他们往往打开电脑寻找自己所需的答案，很少会静下来进行深入的思考，就更谈不上阅读经典了，久而久之导致了快餐化阅读、消遣化阅读的盛行。这种浅阅读风气的盛行，一方面显示出了整个社会浮躁的景观，另一方面也显示出了国民素质的低下。由此可见阅读经典对国人来说是何等重要，“悠长的光阴，你读什么书，能决定你将成为什么人。当然，如果你什么也不读，或者囫囵吞枣什么都读，我也不好意思说你不是人，你只是一个太过粗鄙的原人”[6]。
3 微书评·经典阅读·公共图书馆
3.1 微书评与经典阅读
微书评由于是个人阅读后的感受，因而它更能获得大多数读者的信任，现在许多人都把微书评作为自己选择书籍、阅读书籍的参考。又因微书评较传统书评更具主观性，而不受到外界因素的影响，因而更能抓住读者心理使其产生共鸣，促使其对评论的作品产生强烈的阅读欲望。如网友关恩娜对《昆虫记》的书评：作者笔下的昆虫世界中融合了人生感悟和人类社会的道德观，把科学与文学完美地结合。作品中引用了希腊神话典故和诗歌，语露机锋，形神俱备，读后使沉溺于网络虚拟世界的现代人热爱大自然，对生命产生无限敬畏[7]。只寥寥数语就将这部优秀的科普著作和文学经典的盎然情趣跃然纸上，给阅读者留下深刻的印象。不只是文学作品和科普作品是这样，其他门类作品的微书评也同样能起到推荐图书、促进阅读的作用。许多专业圈子、学术社团也注意到了微书评的作用，他们开始以微书评的形式交流读书心得，分享阅读体验。如：凤凰读书会“读书空间”版针对教育教学工作者举办的“教育教学类专业书籍微书评”比赛，就起到了为专业工作者推荐优秀专业书籍的作用，让参与者受益匪浅。网友“上古月今朝光”就表示“学习之后的感受是：心动了，赶紧去买书！”网友“宋彥强”跟贴：“无论如何也把这几本没读过的读了，读过的再读一读，寻找方向照单购书呵！”而网友“燕子归来”则由衷地感叹：“微书评——使专业阅读少走弯路，为购书节约了大米。好！”[2]。
3.2 经典阅读与公共图书馆
经典阅读活动是一种具体的对象活动，它与公共图书馆之间形成了一种主体互动的格局。经典阅读即是“个体和全社会基于人文传续和心灵润泽的内在需求而作出的共同选择”[8]，同时它也是连接大众与公共图书馆的纽带，它与公共图书馆有着不可分割的天然的联系。公共图书馆的“不分年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位，向所有人提供服务”[9]的无门槛性和人人享有平等利用权利的平等性，使其成为人们进行阅读的首选场所。这里丰富的文献资源，专业的管理人员和雅致的阅读空间是其开展经典阅读活动最有力的资源，也是其成为引导经典阅读活动主力军的有利条件。
引领经典阅读是公共图书馆的责任，同时也是公共图书馆宣传自己、提高社会认知度、实现自身人价值的显著标志。据统计，我国目前每年每人纸质阅读平均不到5本，对经典作品则更是少之又少，与此相对应的就是图书馆的利用率不断下降。在这种情况下，公共图书馆开展经典阅读活动，既活化了馆藏经典文献，使馆藏经典文献得到充分利用，同时也使公共图书馆的价值在经典文献传播的过程中得到充分体现，提升公共图书馆在公众中的认同度，推动事业更快发展。
3.3 微书评与公共图书馆
微书评的出现颠覆了传统书评的传播模式，为公共图书馆开展经典阅读推广活动提供了新的发展契机，反之，公共图书馆在利用微书评推广经典阅读的同时，也充实、丰富了微书评的内容，使微书评得到更广泛的传播和发展，因此，公共图书馆应审时度势，抓住机遇采取各种有效措施，积极开展微书评活动，使微书评能够了得到更加充分、有效的利用。
3.3.1 建立网络微书评阅读平台
我国公共图书馆可以在本馆网站开设经典作品微书评栏目，搭建起读者查找微书评的平台。栏目由专人负责，其微书评可以是网上零散的经典作品优秀微书评的汇总，也可以由本馆专门人员撰写。在提供优秀微书评的同时可在本馆的网站上提供可供阅读的馆藏经典作品书目，供广大读者浏览下载。也可以将带有原作品的网页进行链接，使读者在看过微书评，产生浓厚阅读兴趣的同时，能方便、快捷地看到原作品。我国目前有许多电子书网站都收集了大量的经典名著，如北极星书库、E读吧、亦凡公益图书馆等。
3.3.2 组织专人撰写经典作品微书评
公共图书馆馆藏文献资源丰富，收罗各学科、各门类众多的经典作品，对于撰写微书评有着得天独厚的优势，公共图书馆要善于利用这些丰富的文献资源，积极组织人员撰写经典作品微书评，并通过本馆网站建立的微书评平台或OPAC系统向读者进行宣传，挖掘出掩埋在馆藏文献中的这部分宝藏，引导读者走向经典阅读。
3.3.3 经常举办各种形式的经典作品微书评大赛
公共图书馆是一个地区的文化中心，它的无门槛性使其拥有众多的读者。公共图书馆可以利用这一有利优势，积极开展各种形式的经典作品微书评大赛活动，将读者吸引过来，使其参与其中。由于每个参评者在创作微书评中都需要阅读或重温经典作品，从而起到了激发读者阅读经典作品的作用，久而久之养成了良好的阅读习惯，使全社会都形成爱经典、喜阅读、深阅读的良好风气。
1、爱绿护绿，保护环境；勤俭节约，珍惜资源。
2、保护环境是我们生存的惟一条件。
3、噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。
4、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
5、全员参与改善，持续环保社区。
6、绿色环保大家创，生态发展奔小康。
7、森林是氧气的制造工厂。
8、不摘花不踏草不折树枝不乱摇！
9、构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。
10、我们和小树一起成长！
11、安全与健康同在，节能与生态齐美。
12、“绿色生死恋”——有绿才有生命。
13、理想校园——绿色生机健康希望。
14、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
15、善待地球就是善待自己。
16、让我们一起来保护我们共同的家园——地球。
17、生命如此短暂，请不要将我伤害。
18、阳光灿烂请千万忘记我，光线暗淡你才能拥有我。
19、用好你的手，垃圾无处溜。
20、青草绿树你我他咱们同住一家。
21、青山清我目、流水静我耳。
22、绿色生活宣言环保教育游戏。
23、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
24、为了地球的明天，请奉献您的一小时。
25、地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。
26、足下轻轻，手下留情。
27、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
28、请让我们的腰杆永远挺直！
29、绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。
30、为了地球上的生命。
31、拒绝白色污染，对一次性筷子说不！
32、让地球妈妈永远年轻美丽。
33、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
34、环抱中华情，绿色神州行。
35、节能低碳珍惜资源，减排爱护环境。
36、建设绿色校园，增强环保意识。
37、给我一份爱，送你一片绿。
38、拒食野生动物，维护生态平衡。
39、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
40、花草是我的朋友，请多一份爱护！
41、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
42、同在蓝天下，共享美好家园。
43、体验绿色生活，环保城市消费。
44、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。
45、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。
46、植一树绿荫，让鸟雀不再离乡背井。
47、保护生态环境，从爱护花草树木做起。
48、不要踩我啊，我也会疼的。
49、绿色是我们的家园。
50、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
51、用我们的双手，保护我们的地球。
52、全员参与强化管理；精益求精铸造品质。
53、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
54、让绿色的希望从校园萌芽。
55、保护蓝天碧水。
56、环保还宝让我们的世界更好。
57、节约能源，人人有责！
58、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
59、让校园成为绿色殿堂。
2、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
3、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。
4、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
5、同甘共苦拼搏从此时;风雨兼程成败在今年。
6、无才无以立足，不苦不能成才。
7、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
8、青春如火，超越自我。放飞梦想，展翅高飞。
9、精神成人，知识成才，态度成全。
10、用行动让青春无悔;以拼搏令未来辉煌。
11、不敢高声语，恐惊读书人。
12、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力的一场综合考试。
13、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
14、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
1 社会图书馆对大学生开展经典阅读的意义
作为社会图书馆的重要工作, 社会图书馆主要的服务对象为广大读者, 通过社会图书馆为大学生提供更好的阅读环境与阅读内容。有着良好阅读习惯的大学生越来越少, 阅读可以使大学生逐渐形成良好的文学知识学习习惯, 培养阅读兴趣。
2 网络环境下社会读者经典阅读的现状
网络已经得到较大范围的普及, 电子类读物的种类也逐渐增加, 多种阅读平台方便了人们通过电子平台阅读相关文学作品, 随着人们生活节奏的逐渐加快, 电子阅读成为广受大学生喜爱的阅读方式, 也逐渐成为一种新的阅读潮流。然而, 基于电子平台的阅读方式则存在一定弊端, 电子阅读方式过于重视行为消遣而忽略知识, 重视时尚阅读内容而忽视文学经典, 重视网络数字文学作品而忽视纸质文学作品, 重视对数字文学作品的泛读而忽视了对内容的细细品味, 重视文学作品的表面而忽视了对文学作品内容的深入理解。
2.1 经典阅读数量不足
据相关报道记载, 北京市针对大学生阅读情况进行过一次广泛的调查, 然而调查结果却不容乐观, 有40%的大学生拒绝接受文学经典, 对阅读文学经典不感兴趣, 这时一个非常危险的信号。在2007年, 上海复旦大学也进行了相关的调查研究, 然而该调查结果显示, 在阅读文学经典方面, 绝大多数学生的阅读量存在严重不足。绝大多数学生的在3个月内的阅读量不足3本, 作为世界头号资本主义国家的美国学生也只有500~800页的阅读量。
2.2 经典阅读深度不够
作为大学生获取课外知识的主要渠道, 阅读是一个较为合适的载体, 通过对文学作品内容的深入理解, 从而对五千年的中华历史文化有着更加深刻的认识。将传统历史文化进行继承, 通过与当前社会文化的发展将传统文化进行修正。越来越多的阅读对象使读者的选择面得到扩展, 激发读者的创新意识, 并指导读者的日常行为及阅读习惯的养成。
2.3 经典阅读指导不足
随着大学生阅读行为的逐渐养成, 阅读成为一种良好的行为习惯, 在阅读内容方面曾献出多元化、开放化、多层次的状态。这不仅显示了新时期大学生阅读内容的包容性和多元性, 然而, 也说明了大学生在阅读内容的选择上存在盲目性。
3 社会图书馆在推动大学生经典阅读活动中所充当的角色及应对举措
社会图书馆承担着为大学生提供优秀阅读作品的重要工作, 在大学生阅读过程中社会图书馆起着纽带作用。社会图书馆在为大学生提供阅读作品的过程中, 应当尽力提供具有时代特点的优秀文学作品, 结合当前大学生的实际爱好和要求, 对大学生的阅读行为进行引导, 激起大学生的阅读兴趣, 从多个方面使大学生在阅读过程中继承传统文化, 并使之得到传承。社会图书馆在推动大学生阅读兴趣形成的过程中有着不可替代的作用, 通过与图书馆自身特点相结合, 使社会图书馆的阅读特色得到推广。
3.1 推荐经典书目, 明确阅读目标
经典文学作品是对传统文化的总结, 是千百年来历史文明在纸上的体现。社会图书馆将阅读经典作为当前的重要的任务, 社会图书馆工作人员应当为大学生制定一系列的阅读经典, 并准备相关读物。
3.2 举办大学生读书沙龙
长春市图书馆在过去的一段时间内定去举办大型的读书活动, 面向对象主要为在校大学生, 并且举行了以阅读金庸先生作品为主题的“侠肝义胆”阅读品鉴交流会, 还举行了“漂流读书沙龙”, 该沙龙主要以寻找书中的黄金屋为主题, 目的是丰富在校大学生的阅读生活, 帮助大学生选择正确的阅读作品, 学生之间进行阅读后的心得交流。通过以上活动, 可以使阅读过程更加丰富多彩, 通过阅读经典, 品味人生, 让广大高校学生能够发现经典, 阅读经典, 学习经典。
3.3 充分利用博客等WEB 2.0技术, 推广经典阅读
随着信息技术的不断发展, 社会图书馆在管理手段上开始使用网络技术进行管理, 例如:WEB 2.0、博客等技术推广文学经典的阅读工作, 运用新技术实现经典文学作品的最大范围推广。博客是当前基于WEB 2.0的一种重要推广方式, 在经典做平的推广方面则更加实时、广泛, 也方便了读者之间的阅读心得交流。
3.4 加强经典宣传, 创造经典氛围
在社会图书馆的经典文学作品宣传上应当加强力度, 传统宣传方式为在图书馆的宣传栏将经典作品进行列举, 并在列举过程中将经典作品内容作简要介绍。在利用网络技术的推广方面, 建立数字图书馆, 将所有经典书目进行分门别类, 供读者选择与翻阅, 并且通过网站论坛为读者提供阅读后的交流平台, 通过多种方式完成对经典阅读后的交流加强读者之间的交流, 使阅读更加具有互动性。在宣传方式上, 还可以借助户外电子宣传栏对目前图书馆内所收藏的经典文学作品进行介绍, 吸引读者前来阅读。开通阅读书目询问热线, 方便读者通过电话询问馆藏书目的情况。
3.5 加强阅读训练, 感悟经典内涵
针对大学生的阅读训练应当纳入社会图书馆的一项服务项目, 主要针对大学生阅读经典的能力的锻炼, 清华大学等高等院校在社会范围内开展了较为广泛的素质教育课程, 而古代文学经典则占据了不小的分量, 同时将对古典文学名著的阅读作为衡量学生学习能力的一项重要标准, 纳入学分考核体系, 最终使阅读经典成为一种习惯。以《百家讲坛》为例, 传统纸质文学经典的方式在当代呈现在荧幕上, 通过结合影、视、音等元素, 将传统文学经典以一种新的形式展现在广大读者面前, 不仅使原本深奥的经典作品更加浅显易懂, 并且, 也降低了阅读门槛, 使读者范围进一步扩大。社会图书馆借此机会, 将《百家讲坛》中所涉及的经典作品进行宣传推广, 使大学生在聆听经典的同时, 唤起阅读纸质经典的欲望, 通过阅读和古代作者进行跨越时空的对话。
3.6 开辟经典专区, 建立特色馆藏
社会图书馆是公共服务机构, 其宗旨为“以人为本、藏以致用”, 社会图书馆通过建立图书阅读记录表, 统计当前阅读需求情况, 做到经典书籍的需求上的查缺补漏, 将统计结果作为社会图书馆的备书依据。其中, 以《读好书文库》中所提到的300本文学经典名录为代表, 对其中缺少的部分应当积极补充。除了补充以上300本文学经典以外, 社会图书馆也要积极了解大学生的阅读方向, 对学生借阅频率较高的书籍进行采购, 以备不时之需。
摘要：阅读是我国传统文学知识摄取的一种形式, 通过阅读完成传统文化知识的理解与继承, 是我国和谐社会构建的基础, 影响着中国门的实现, 也是人生通往成功的重要途径之一。在20世纪70年代初期, 世界各国相应联合国教科文组织提出的新口号——“走向阅读社会”, 鼓励人们能够增加阅读量, 尤其是对纸质书籍的阅读, 将书作为人们生活中不可分割的一部分来对待。作为书籍的提供机构, 社会图书馆在阅读过程中起着读者和书籍之间的纽带作用, 通过提供阅读服务, 使读者能够获得最为丰富的阅读内容, 传承历史文化。因此, 阅读是历史发展过程中对文化继承的基本要求, 是个人知识积累的必然途径, 使个人与社会的融合更加深入。
关键词：社会图书馆,阅读,历史文化,探析
参考文献
[1]师宇明.基于经典阅读的社会图书馆阅读文化建设[J].晋图学刊, 2012 (5) :44-46.
[2]赵彦敏.社会图书馆经典阅读教育模式实施策略[J].图书情报通讯, 2012 (2) :25-28.
[3]王慧秋.社会图书馆建立阅读教育长效机制的探索与实践[J].社会图书馆, 2011 (2) :84-86.
关键词：经典阅读；高校图书馆；阅读文化
一、经典与经典阅读
1.经典
经典阅读的关键在于“经典”二字，那么什么叫經典？第一，经典指的是那些传统具有权威性的著作；第二，经典指的是各个宗教的根本性著作。从对经典定义的解读中，我们不难发现经典的特点，那就是传统性、权威性以及根本性。可以说，著作只要是具备了这三个特点，就是经典。
2.经典阅读
关于经典阅读，不同的专家学者从不同的角度提出了不同的见解。卡尔维诺从心理学的角度针对经典阅读发表了自己的看法，认为经典阅读是那些让人反复阅读的书籍，而且每一次的阅读都能够带来不同的感受，拥有新的见解。对于大学生来说，由于所属专业及兴趣不同，因此，每个大学生的经典阅读也是不同的。大学生应该以自己的专业和兴趣作为前提选择适合自己的书籍，完成从阅读到学习的蜕变。
二、基于经典阅读的高校图书馆阅读文化建设
随着网络技术的快速发展，信息时代的到来为高校图书馆阅读文化的建设带来了一定的挑战，同时，也要求高校图书馆阅读文化构建得更加完善，更加符合时代发展需求。
1.以经典阅读作为阅读理念
选择经典阅读作为阅读理念，是因为当前阅读形式更加多样化，无论是纸质阅读还是电子阅读，都有着各自的优势与劣势，但是有一点是不变的，那就是经典。
经典阅读有很明显的优势，那就是经典阅读能够开拓大学生的眼界，使其灵魂得到升华。经典阅读还能够培养大学生的综合素质，使其更加优秀，更具内涵。以经典阅读作为阅读理念来构建阅读文化，可以加深大学生的爱国爱家思想，培养其独立思考以及解决问题的能力。高校图书馆以经典阅读作为阅读理念，可以帮助大学生树立正确的阅读理念，从而养成良好的阅读习惯，还有利于高校图书馆阅读文化的建设。
2.构建良好的阅读环境
高校图书馆，想要构建阅读文化，必须以良好的阅读环境作为基础，而良好的阅读环境，需要从硬件与软件两个方面入手。就硬件方面而言，高校图书馆应该完善基础设施。高校图书馆可以建设机房，方便大学生在网上查阅资料，避免大学生为了查阅资料而去网吧。有时候，学生查阅出来的资料还需打印、复印，这样就应该在每一个机房配备打印机、复印机，还可以配备扫描机，方便把文字直接上传到网络中。除机房外，还应该开辟专门用于阅读的房间，同时，要保持房间安静。图书馆在建设过程中要与时俱进，构建数字图书馆，把经典进行数字化处理，使大学生能够根据自己的需求，选择纸质阅读或者电子阅读。
就软件方面而言，应该加强服务。很多大学生在借阅书籍或者是查询资料的时候，会遇到一些问题，这时，就需要高素质、高水平的图书管理员为这些大学生提供服务。图书馆的工作人员应该增强服务意识，提供个性化服务，满足不同大学生的需求。
3.丰富阅读方法
只有找到了正确的阅读方法，才可以提高阅读效率。高校图书馆想要构建阅读文化，单单是良好的阅读环境还不够，还应该丰富阅读方法。阅读方法有很多，图书馆可以定期举办阅读活动，学生可以通过参加活动交流阅读方法，也能够通过交流加深对某个观点或者某本书籍的认识，使自己的了解更加全面。图书馆还可以通过举办征文比赛，就某一经典中的主题进行征文，这样不仅能够促进大学生对经典的阅读，还可以丰富大学生文章的内涵，进而达到经典阅读的目的。除此之外，图书馆还可以举办辩论会、讲座等形式推动大学生的经典阅读。丰富的阅读方法可以帮助大学生消化经典阅读内容，加深理解。
4.注重阅读实践
高校图书馆想要构建阅读文化，不应该只注重理论方面，还应该注重理论与实践的相结合。以经典阅读的价值为例，通过经典阅读，读者与书本之间可以进行精神层面的沟通，经典阅读中的内容、思想会对读者产生潜移默化的影响。因此，高校图书馆构建阅读文化，应该注重阅读实践，这样才能使阅读文化具备更深层次的内涵。
当前，阅读文化的建设非常重要，高校图书馆以经典阅读作为阅读文化建设的基础，一方面符合图书馆自身特点，另外一方面也符合社会发展特点。所以，高校图书馆应该重视经典阅读。
参考文献：
[1]师宇明.基于经典阅读的高校图书馆阅读文化建设[J].晋图学刊，2012（5）：44-47.
[2]赵丹妮.浅析高校图书馆阅读文化建设[J].改革与开放，2010（10）.
2. 内部审核定期做，系统维持不会错。
3. 作业标准能遵守，品质效率不用愁。
4. 顾客反馈勤分析，品质改善有主意。
5. 原始记录要可靠，统计分析才有效。
6. 不接受不良品，不制造不良品，
7. 品质是做出来的，不是检验出来的。
8. 以科技为动力，以质量求生存。
9. 每天自我检讨，品质自然更好。
10. 你思考，我思考，品质提升难不倒。
11. 品质标语：我们的承诺：不做不良品。
12. 革除马虎之心，提升产品品质。
13. 品质你我做得好，顾客留住不会跑。
14. 加强职业技能培训,提高生产人员素质,保证生产产品质量
15. 没有措施免谈管理，没有计划如何工作
16. 一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。
17. 做好产品包装工作，保障产品最终质量。
18. 以质量求生存,以改革求发展
19. 品质合格是尽社会的义务，品质卓越是对社会的贡献。
2. 优化结构推进教育公平，扩展优质资源打造教育品牌
3. 依法保障适龄儿童接受义务教育的权利
4. 万众一心，众志成城，勤学苦练，奋力扬鞭
5. 用激情点燃梦想，用理想照亮人生
6. 不惧书山高千丈，哪怕学海浪万重
7. 寒窗十年终圆梦，壮志豪情谱新篇
8. 坚持“三个面向”，加强素质教育
9. 努力，请从今日始
10. 百尺竿头，更进一步
11. 珍惜美好时光，书写精彩生活
12. 选择你所爱的，爱你所选择的
13. 迎接新学年，迎接新同学
14. 意气风发求真知，纵横天下绘宏图
15. 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海
16. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
17. 建设先进文化，打造优良校风
18. 美好的大学生活，我们将一起度过
19. 绿色育旅环英才，和谐成高尚品质
我们对劣书、伪书、注水书的出版数量进行压缩，并不是简单地对图书品种做“减法”，而是为长效图书、经典传世之书的出版扫清道路，净化出版物市场。
根据新闻出版总署初步统计，2011年新闻出版行业总产出超过1.5万亿元，年出版的图书超过30万种，品种和总印数居世界第一。可以说，人们已经基本满足精神上的“温饱”，开始进入“小康”。然而不容忽视的是，这些辉煌数字的背后，隐藏着中国出版不可回避的结构性问题及发展的深层瓶颈。就图书品种而言，迅速扩张的出版数量，其中教育教辅、跟风出版的图书占据较大份额，图书种类存在显著的结构性问题。这一问题应引起我国出版社的重视，对现今的图书品种进行改革，以适应图书的大繁荣。
图书品种高增长背后的隐患
我国图书自1978年以来出现了飞速发展，图书总品种从1.45万种发展到2010年的32.8万种。我国的出版总量已是世界第一，但我国还不是世界出版强国，图书品种总量增长的背后问题丛生。
首先，与英美相比，我国的图书国际认可度低、出口量小。我国图书出口额2010年是2.04亿元人民币，而英国2010年出版出口额是168.7亿元人民币，是我国的82.7倍。2010年我国人均年购书5.3册，其中包括图书馆大量购书和农家书屋大量配书，如果扣除这些因素，人均购书量将下降很多。而日本人均购书册数2000年为11.32册，英国2002年人均购书册数30.4册，俄罗斯2001年人均购书15.57册，人均购书都远远高于我国［1］。
其次，图书品种增长导致图书库存大幅度提升，但大部分是不合理库存。1978年库存4.32亿元，2010年达到737.80亿元，是1978年的171倍。有统计数据以来，仅有1994年、2009年有小幅下降，其他年份全是增长，平均年增长率接近18%。在大幅提升的库存数量中，有接近一半是不合理库存。2010年库存737.80亿元，实际销售只有537.90亿元，库存超过实际销售额137.92亿元。这个数字也是有问题的，中小学教材教辅销售是一大项，但是中小学教材教辅没有库存，一般图书的库存额恐怕是销售额的两倍以上。一般来说，库存在年销售额的1/3比较正常，照此推算，我国合理的图书库存应该在378.32亿元，也就是说，我国有359.48亿元是不合理库存，相当于年库存总量。这些库存只有两个出路，特价处理或者纸浆化，这是一种极大的浪费。
再次，随着出版总量一路创新高，单品种印数却大幅度下降，经典图书缺少。1978年平均印数25万册，1990年平均印数70253册，2010年平均印数为21837册，2010年平均印数仅相当于1990年平均印数的31.1%。而30年间，我国的图书品种总数却增长了2162%。实际上，一般图书大多印刷2000册左右才仅仅保本，如再版、重印才能挣钱。但如今动辄20万以上印数的图书却很少出现，而且图书重印率偏低。据数据显示，1978~2010年，全国累计出版图书403.29万余种，其中新版图书242.64万种，占60.16％，图书重印率为39.83％。这就意味着30年间有160.7万种图书没有经得住时间的考验，成了短命鬼。
最后，图书差错较多，无错不成书。出版社一味追求图书数量，编辑策划出版的图书品种大幅增加，没有时间精耕细作。周奇先生曾在《新闻出版报》发文指出：“在20世纪，一个编辑一年一般编发3种书稿，不超过100万字，因而有精力精心设计和认真加工。如今不少编辑一年要编发十几种书稿、上千万字，而且背负着‘创利指标’的沉重负担，根本没有精力审读加工，导致审读加工粗放，甚至不加工就发排。”如此出版的图书质量堪忧。
由于图书品种过多，其中不乏劣书、伪书、注水书等，导致烂书在市场上大行其道，而好书却“藏在深闺人未识”，出现“劣币逐良币”的情况。于是，一方面，很多人认为书太多了；另一方面，很多人感到无书可读。其实这两个问题并不矛盾，前者是说书的绝对数量太多，后者是说好书太少。这说明我国的图书出版存在问题，患了“虚胖症”，需要消肿。那如何消肿呢？笔者认为，首先要减少图书出版品种，对图书市场做“减法”。这只是治标，治本之举是减少烂书出版，多出版经典传世之书。
出版社要走特色出版之路
毋庸置疑，减少出版品种对谁都有利。英国出版商风行的“不要出20本书，每本书只卖2000册，而要出3本书，每本至少卖30000册”的出版原则值得借鉴［2］。减少图书出版品种，不是减少好书出版，而是减少烂书出版，这二者是并行不悖的。对于出版社来说，关键就是走特色出版之路。
1. 形成出版特色首先要解决出版定位问题
由于历史原因，我国的出版社按行业、地域划分，定位雷同。如全国的美术出版社都是以出版国画、油画、素描、速写、美术教材为主，在艺术出版种类方面全面开花，没有进行更细的市场定位，结果是哪一方面也无法做精，无法形成特色。出版社应重新审视自己的出版品种和销售情况，确立自己的特色定位。其实，市场上还有不少出版盲点。比如现在没有一家出版社专门为老年人服务，有实力的出版社可以专门为老年人出版大字本图书。社会上也有很多人天生就是弱视者，他们也需要大字本图书。古代线装书大都是字大如枣，古代读书人虽然没有借助眼镜，照样能够看清字迹，这是他们的福分和雅致。如今印刷条件发达，读者更应该有享受这种雅致的权力，特别是经典名著采用大字本方式出版，可以独树一帜。
此外，提供专为收藏的出版。现在经典名著重复出版现象严重，《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》有多个版本，但大多雷同，没有特色。美国专门有为收藏提供服务的出版机构，他们选择最好的纸张、最好的装帧，有时还采取手工印制，甚至专门请插图作家做插画、请作者签名等，每种图书印量一般在100～500本。这些图书精美绝伦，吸引很多人预订，出版后不愁销售。这种特色出版也值得我国出版社学习。
总之，出版社不能这山望着那山高，盲目扩大出版范围，品种太多、战线太长，风险自然增加。尤其是涉足不熟悉的领域，很容易造成投资失误。出版社应该在专业定位内把图书做精、做全，做到权威，使之达到无可替代的程度。
2. 引进西方出版社社外专家选题决定机制，加强选题策划前期调研论证工作
选题是出版社的生命线，在选题论证方面的懈怠必然会使出版遭受损失。西方很多出版社，尤其是一些学术文化出版社都有自己的外聘专家队伍，这些专家负责对每一个选题提供学术论证。因为这些专家在相应学科的权威地位和高深造诣，出版社十分尊重专家的意见，对于专家论证不宜出版的品种，出版社也很少冒险出版。那些粗制滥造之书、注水之书遇到这些火眼金睛当然无处逃遁，出版失败的几率较低。我国的出版社很少聘有社外专家，即使有，也流于形式，很少请专家对选题提供论证，大都是凭编辑和社领导的感觉决定出版，风险较大。全国类似天文数字的库存大多是由选题策划盲目决策造成的。
3. 建立读者数据库
数据库营销也称为精准营销、一对一营销，是20世纪70、80年代起源于美国的一种营销制度，欧美80%的企业都建有自己的消费者数据库。如今，我国很多出版社无法确切知道图书销售好与坏的原因，关键就是没有建立读者数据库，不能对图书销售进行跟踪、反馈，无法修正图书定位偏失。现代社会是一个分众化的社会，读者需求的个性化发展十分明显，建立读者数据库是了解读者需求较为成功的做法。美国亚马逊公司2010年已经积累了1.3亿人的数据，当当网也积累了5000万以上的读者数据，它们能够根据读者的购书经历，有针对性地做到一对一营销，读者受惠，销售商受惠，这是一种双赢的做法。出版社应该借鉴这种做法，通过网站、会展、发放赠品、举办活动、读者回馈等方式建立读者数据库，了解读者需求。如此，出版社就不需要跟风出版，也不需要盲目决策选题，也能最大限度地化解风险，使自己的出版逐渐形成特色。
4. 改变编辑考核办法，提高编辑稿件洞察力
出版图书宁少毋滥，出版社应鼓励编辑策划长效图书。长效图书的创作、编辑时间较长，不可能一蹴而就，要求快出书，必然造成写作、编辑环节粗制滥造，精品变成劣品。有些文化含量高的选题，往往要耗费几年甚至十几年的时间，但是这些书往往能够销售十几年甚至几十年。如河北美术出版社花费8年时间出版《中国玉器全集》，已经销售了近20年，至今仍是玉器研究的权威读物。现在很多出版社按编辑名下图书销售实洋计算奖金，为了提高奖金数量，编辑们都争相出版短平快的图书。出版社应考虑调整编辑考核办法，充分考虑从事长期出版工程的编辑人员的利益，比如出版3年以上的图书销售应提高编辑的提成比例。就好像版税一样，销售时间越长提成比例越高，这样才能鼓励编辑多出版长效图书。
此外，出版社要培养编辑甘于寂寞、精心耕耘的出版意识，提高编辑的稿件洞察力。“不为浮云遮望眼，只缘身在最高层。”选题洞察力是编辑的从业根本，烂书的出版恐怕和编辑洞察力不高有很大关系。编辑整体队伍的洞察力的提高，将使那些劣书、伪书、注水书难以蒙混过关，从而在一定程度上减少烂书的出版。在西方国家，出版经纪人承担了编辑的很多功能，发现、培养优秀作者是经纪人赖以生存的重要本领。西班牙著名的出版经纪人卡门·巴尔塞伊丝一人就代理了6位诺贝尔文学奖得主的作品。她之所以有如此好的成绩，就得益于其深刻的洞察力。《百年孤独》的作者加西亚·马尔克斯，当年十分困苦，也很苦闷，卡门发现他的写作才能，于1965年7月7日与其签订代理合同，代理马尔克斯的全部作品。马里奥·巴尔加斯·略萨当年也十分穷困，在文学界没有名声，卡门自己出钱专门为其在西班牙租房，并给他一笔钱，让其安心写作［3］。反观我国，如今的编辑大多缺乏卡门这种耐心和远见，不愿花费时间去发现有潜力的作者，也不愿去费力培养优秀作者，于是，大家都到名人面前抢稿子，名人为迎合需要，往往也粗制滥造，不可避免造成烂书出版。这也是我国经典传世图书缺少的重要原因。
经典出版，国家应高举“保护伞”
综观我国出版历史，春秋战国时期、魏晋南北朝时期、清末至民国时期三个学术文化的黄金时期产生了大量的经典传世之书。儒家、道家、墨家、法家、兵家等诸子百家思想在春秋战国时期完成各自的基本理论建设，《论语》《庄子》《老子》《韩非子》《孟子》《孙子兵法》等都诞生于这一时期。魏晋南北朝时期，自由思想开放，也诞生了一大批优秀的传世之书，如《世说新语》等。民国时期诞生的经典传世之书更是多如繁星，如《围城》《骆驼祥子》《家》《春》《秋》以及很多学术著作。但建国后，很多文化大师如巴金、老舍、曹禺、茅盾、沈从文、丁玲几乎“武功全废”。可见，大环境的影响十分重要。国家有必要为经典传世之书的出版提供自由宽松环境，加大经典图书出版的扶持力度和执行力度。
1. 建立出版公益基金
经典长销书的价值往往一时难以被市场认同，导致出版社缺乏出版的积极性，这就需要借助外力来解决出版问题，公益出版基金会无疑是一个很好的解决办法。美国有很多公益基金会，不少基金会提供出版资助项目，文化类图书的出版可以申请此类基金的资助，有效化解出版困难。如西蒙舒斯特出版公司在刚成立时就得益于一家基金会的支持，使其渡过难关。尽管我国也相继成立了出版基金会，但是基金会数量和资助金额都很少，难以满足我国学术文化出版的需求。国家应放开对基金会的审批限制，鼓励积聚民间资本成立各种基金会，以期扩大长效书、经典图书出版资金的来源。同时，国家应对那些出版重印率较高的出版社和编辑给予奖励，并给予贷款、税收等方面的优惠，使之形成一种导向，在出版社内部也形成一种良性循环。
2. 加大真正查禁买卖书号的力度
尽管我国出版管理部门三番五次颁布严禁买卖书号的文件，但并没有因为买卖书号而查禁某家出版社，使得买卖书号屡禁不止，一些劣书、伪书、注水书通过这种途径得以出版。其实查禁买卖书号很简单，各省出版局对管辖范围的出版社都很了解，通过出版社申报的选题就基本知道哪些书是出版社自己投资的，哪些书是买卖书号的，关键是愿不愿意真正查禁买卖书号。如果真正查禁了买卖书号，没有出版资格的出版机构将拿不到书号，那么可在一定程度上减少烂书的出版数量。
据估计，如今民营公司出版的图书已经占到出版总量的40%以上，民营出版公司在畅销书领域基本是一统天下。我们真正查禁了买卖书号，将会减少民营公司的出版数量，无形中也牺牲一些好书的出版，这对出版业的发展十分不利。新闻出版总署在很多场合都鼓励民营出版公司的发展，我们需要考虑的是对那些经营规模较大、守法经营的民营出版公司赋予出版权，使他们的出版行为公开化、合法化，真正成为一支出版劲旅。而对那些没有编辑力量，早已成为靠买卖书号吃饭的“空壳化”的出版社坚决取缔，或者鼓励民营出版公司对其实现控股。这样才不至于因查禁书号买卖而使出版业伤筋动骨。
3. 扩大自费图书的出版范围
过去，我国对自费图书限制严格，仅限于学术著作、书画家的画集等。我们一方面要真正查禁买卖书号，另一方面要加大书号的供应，扩大自费图书出版无疑是重点考虑的问题。
此外，出版业行业协会应发挥更大的作用。出版业行业协会应在行业自律、行业习惯、职业道德建设等方面发挥重要作用，如提倡不跟风、重复出版等，制定伪书、劣书、注水书鉴定标准，接受同业和读者举报，对违反行业自律公约的由行业协会协调对其进行制裁，维护行业自律公约的权威性。
总之，我们对劣书、伪书、注水书的出版数量进行压缩，并不是简单地对图书品种做“减法”，而是为长效图书、经典传世之书的出版扫清道路，净化出版物市场。这一项工作涉及社会的诸多方面，需要各方面通力配合才能有效解决。
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