经管系论文撰写规范

经管系论文撰写规范（精选9篇）

经管系论文撰写规范 篇1

无锡太湖学院 本科毕业论文撰写规范

毕业论文是学生毕业前最后一个重要学习环节，是知识深化与技能培养的重要过程。它既是学生学习、研究与实践的全面总结，又是对学生素质与能力的全面检验，而且还是学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业论文质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术报告的撰写格式》（国家标准GB 7713-87）的有关规定，特制定本规范。

一、毕业论文撰写的内容与要求

一份完整的毕业论文应包括以下几个方面。

1、标题

标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字。

2、论文摘要

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在400字左右，外文摘要与中文内容相同，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。

3、目录

目录按三级标题编写（即：第1章……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题的内容应与正文中的标题一致，参考文献、致谢及附录也应依次列入目录。

4、正文

毕业论文正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：

绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。

正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业论文课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。

结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。

无锡太湖学院本科毕业论文撰写规范

5、参考文献

参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文，引文的标注应在一段引文后的右上角，用小方括号中填写数字表示如：“Buck变换器是单管不隔离型DC-DC变换器中的一种基本结构[8]”，并与参考文献中的序列号相对应。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。毕业论文的中外文参考文献应在10篇以上，其中外文文献不少于2篇。

6、致谢

致谢应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员或单位表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。

7、附录（非必须）

附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业论文的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。

二、书写规范与打印要求

1、毕业论文的字数要求

经济、管理类：撰写一篇10000字以上的专题论文；参考文献不少于10篇，包括24篇外文文献。

每位学生在完成毕业论文的同时要求：1)翻译800010000外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献，内容要尽量结合课题。2)使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。

2、格式设置与打印要求

各种材料均有模板，见附件。格式设置要求如下：（1）封面

所有自填项目均为黑体，其中论文题目字号二号，其余项目字号均为小二号。“相关资料”总封面与论文封面的自填部分格式相同。

（2）论文主体部分 字体字号

全文（包括所有的章节题目）的汉字字体为宋体，章节序号、所有字母与数字的字体

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为Times New Roman。一级标题（指中英文摘要标题、各章标题、致谢、参考文献及附录标题）字号为三号加粗；二级标题四号加粗；三级标题小四号加粗；正文小四号。

标题层次

毕业论文的正文全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。格式如下所示： 第1章（居中，空一格写标题内容）1.1（顶格，空一格写标题内容）1.1.1（顶格，空一格写标题内容）

3、打印要求（页面设置格式）

A4幅面，双面印刷；行距：1.25倍；页码：居中；边距：上下左右各空2cm，装订线位于左侧，0.5cm；

页眉：奇数页为“毕业论文的题目”，偶数页为“江南大学太湖学院学士学位论文”，宋体小五号；正文的每一章章节题目为从奇数页面第一行起始。

三、毕业论文的写作细则

1、书写及标点符号

毕业论文要用学校规定格式的A4纸打印。标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

2、名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

3、量和单位

量和单位必须采用国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位（SI）和法定计量单位组成。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、元/km。

4、数字

毕业论文中的测量统计数据一律用阿拉伯数字。

5、公式

公式应居中书写，公式较长时最好在“＝”处转行，如难实现，则可在＋、－、×、÷

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运算符号处转行，运算符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式编号包括章编号与公式序号，如第3章出现的第一个公式，编号为“(3-1)”。公式和编号之间不加虚线，编号中的括号、短划线与数字字体须为Times new Roman，字号为五号。

6、表格

所有表格要求三线表，上下边线粗度为112,表头与内容之间的分隔线粗度为3/4。每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表”。表序编排与公式编号规则相同，如第3章第1张表格序号为“表3-1”，表题、内容的字号均为五号。

7、插图

毕业论文的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图序编排与公式编号规则相同，如第3章第1幅图序号为“图3-1”，图题、内容的字号均为五号。

8、参考文献

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起。

各类参考文献条目的编排格式及示例如下。（1）连续出版物

[序号］主要责任者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码． 例如：

[1] 毛峡，丁玉宽． 图像的情感特征分析及其和谐感评价[J]．电子学报, 2001，29(12A)：1923-1927．

[2] Mao Xia, et al.Affective property of image and fractal dimension [J].Chaos, Solitons & Fractals，2003，15（2）：905-910．

（2）专著

[序号］主要责任者．文献题名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码．

[3] 刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．（3）会议论文集

[序号］主要责任者．文献题名[A]．主编．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止页码．

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例如：[4] 毛峡．绘画的音乐表现[A]．中国人工智能学会．2001年全国学术年会论文集[C]．北京：北京邮电大学出版社, 2001：739-740．

[5] Mao Xia, et al．Analysis of Affective Characteristics and Evaluation of Harmonious Feeling of Image Based on 1/f Fluctuation Theory[A] ．International Conference on Industrial & Engineering Applications of Artificial Intelligence & Expert Systems(IEA/AIE)[C]． Austr alia：Springer Publishing House,2002：17-19．（4）学位论文

[序号］主要责任．文献题名[D]．保存地：保存单位，年份．

例如：[6] 张和生．地质力学系统理论[D]．太原：太原理工大学，1998．（5）报告

[序号]主要责任．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．

例如：[7] 冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．（6）专利文献

[序号]专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．

例如：［8］ 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利：881056078，1983-08-12．（7）国际、国家标准

[序号] 标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．

例如：[9] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：中国标准出版社，1996．（7）报纸文章

［序号］主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．

例如：[10] 毛 峡．情感工学破解„舒服‟之迷[N]．光明日报，2000-4-17(B1)．

（9）电子文献

[序号] 主要责任者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．

经管系论文撰写规范 篇2

结构式摘要为常用医学论文摘要,作为全文的缩影能使读者能获得全文的重要信息,具有独立性和自含性。 目的:简要说明研究目的及提出问题的缘由,说明研究的重要性;方法:简要说明研究课题的基本设计、分组对照、 研究范围、数据的获得方法以及统计学方法等;结果:对研究结果进行统计学描述和推断,简要列出研究的主要数据及统计学结果,叙述要具体、准确;结论:根据研究结果做出专业性推断,并指出该项研究的意义。

文献综述、述评、讲座、病例报告等体裁等体裁论文可不用摘要或使用提示性摘要(主要介绍主题范围、目的等, 但不能代表全文)。摘要中不得用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语;用第三人称的写法;摘要一般不超过200 ~ 300字。

二、图表的制作

结果可使用文字结合图 ( 照片 )、表来表达,但能用文字表达的不列表,能列表的不绘图,三者内容不应重复。 医学论文中常用表格为三线表,即顶线、底线和栏目线。表格的设计应该科学、明确、简洁、直观。表格中的内容要有自明性,应达到只看表不阅读正文,即可理解文中的结果或对比意义。一般而言,研究对象和研究方法多由表题和竖向栏目体现出来,横向表目多体现研究目的,因此,竖向栏目 ( 主语 )+ 横向栏目 ( 谓语 )= 表题 ;内容要以数字表达为主,避免夹杂过多的文字,要充分体现出明显的对比效果。共用的单位应直接写在表题后,特有的剂量单位写在相应标目后并用括号括上。表中数据标有“#”“*”等符号,表下应对符号注释,确定是哪两组之间的比较及判定符号所代表的统计学意义。

三、统计学方法的描述

统计学方法应交代清楚统计软件名称、假设检验方法和校验水准。统计资料有三大类,即计量资料、计数资料和等级资料。计量资料两组间比较时常用t检验、χ2检验,3组以上比较时常用方差分析;当两个小样本比较时要求两总体分布为正态分布且方差齐,若不能满足以上要求,宜用t检验或秩和检验。计数资料常用率或构成比χ2进行统计描述,组间比较用)(z检验或u检验,若不能满足χ2检验的应用条件可用确切概率法或合并组, 要注意χ2检验的应用条件。等级资料组问构成比的比较用行 × 列表χ2检验,组间率的比较宜采用秩和检验, 但要注意秩和检验校正值的计算。

四、临床研究对象的描述

经管系论文撰写规范 篇3

一般来说，结构完整的学术论文包括文章标题、作者署名、工作单位及摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、正文、参考文献、注释、作者简介、致谢等构成要素。本文拟结合学术期刊的编辑工作实践，就较重要的部分和容易被忽略的构成要素，如摘要、正文、参考文献等三方面的规范化作重点阐述，以期帮助广大中小学教师提高教学论文写作能力，并提升编辑自身的业务技能。

一、摘要的规范化

学术论文的摘要具有完整性、独立性和自明性等特点，是全文精华的浓缩， 也是数据库检索与收录的重要依据。[2]在期刊数字化的大趋势下，为便于学术交流，提高论文的转载和被引用率，我们应注重论文摘要的规范化写作。从江苏第二师范学院学报的来稿统计情况来看， 绝大多数中小学教师的教学论文缺少摘要和关键词等构成要素。即便少数论文中有摘要，也只是引言中部分内容的重复表述，影响了论文被选用、转载与收录的情况。究其原因，可能是中小学教师对论文格式规范化，特别是摘要缺乏必要的认识。

摘要的总体要求是紧扣论文主旨，遣词精练、达意准确，篇幅控制在200字左右，其中不可出现表格和插图，一般情况下，也尽量避免使用数字公式和化学结构式。在表述形式上常采用陈述性语气，应避免使用“本研究”、“本文”、“作者”等主语。在撰写摘要的过程中，为保证其完整性，常包含研究目的、研究方法、主要结果与结论等要素。其中，研究目的是论文探讨的主旨，一般放在句首，也可以放在句末或段中，可以表述为“旨在研究”、“以期探讨”等语句。研究方法是研究所采取的具体方式和手段，如文献资料法、实验研究法、比较研究法等，可以置于句首或段中。主要结果一般是论文的主要观点，该观点必须需要从分析和讨论中得到的。而结论则是主要观点或结果中提炼出来的，是全文的精华，常置于摘要的段末。表述摘要中的各要素时，应紧扣论文主旨且富有逻辑性，并注意衔接自然，条理清晰，做到逻辑顺序井然、层次分明、语句流畅、语义确切。

二、正文内容的规范化

教学论文不同于教学心得，需要做到立论新颖，论据真实可信。对于中小学教师的教学论文来讲，正文内容除了注意选题和论据外，还需要注意结构的规范化和用词的规范化，做到条理清楚、层次分明、语句流畅。

就论文的结构而言，正文内容包括引言、阐述的主要内容和结论三大方面。其中，精心设置正文中的二级标题显得尤其重要。但是，从实际投稿论文来看，许多作者在论文写作中，只是粗略地将其教学论文分为“一、二、三”几个部分，却不对这些部分加以归纳、总结，提炼出符合该部分基本内容的二级标题。甚至，还有论文出现全篇中没有任何二级标题的情况。可想而知，这样的论文非常不利于编辑的初审工作，自然也就影响到了论文的录用。实际上，二级标题相当于一篇文章的“简明导游图”，当每个二级标题恰如其分地表达了各部分的基本内容，不仅体现了作者的逻辑概括能力，还体现了这篇论文的中心思想。编辑在初审过程中，通过对二级标题的快速阅览，就能迅速领悟到全文的中心思想，因此，二级标题不仅有利于编辑的初审工作，也有利于提高论文的投稿命中率。否则，论文即使有着独特的见解或新意，也无法吸引编辑的眼球。

就论文的用词而言，需要注意简洁性和准确性，尽量使用短句，且达意准确，避免使用“我认为”、“有人说”等论据不足的表达形式。但事实上，相当一部分中小学教师的教学论文中会出现论据不足的这种表述，极大地影响了论文的准确性和可信度。为了提高教学论文的写作水平，建议模仿重要参考文献的格式和行文方式。

另外，如文中出现图表时，应标明图（表）序、图（表）题。其中，图（表）序均需按阿拉伯数字连续编号。图序和图题居中，位于图的下方；表序和表题居中，置于表格的上方，而且表格尽可能采用三线表。

三、参考文献的规范化

参考文献是作者在撰写论文时所引用的有关资料，是对他人成果中的理论、观点、资料与方法（ 含直引、意引等） 的引用与借鉴的标记，一般集中列表于文末。参考文献是论文的有机部分，与正文一起构成了一个严谨的科学、研究过程的完整表述形式。目前，参考文献已成为衡量科技论文学术质量高低的指标之一，并已纳入科技期刊学术质量评估体系。因此，其在教学论文中具有重要的地位。但是在实际的编辑过程中，笔者发现，中小学教师普遍存在对参考文献认识不足的现象，很少有作者会在文末提供参考文献，这也极大地影响了论文的整体性。

一般来讲，参考文献的格式没有统一的规定， 作者可以根据所投刊物的参考文献的格式进行整理。其著录采用顺序编码制，在文内的引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。

以上是笔者在编辑工作的实践中，就中小学教师的教学论文撰写常出现的规范化问题进行的初步探讨，希望引起投稿作者的重视。只有深入了解并掌握论文的基本规范，才能将自己的研究成果或教学心得转化为严谨的教学论文。当然，论文的构成要素还有很多，值得我们每一位编辑工作者在今后的工作和实践中进行深入探讨，从而提高编辑的自身业务能力。

德育论文撰写规范 篇4

2014届本科毕业生德育答辩论文撰写规范

德育答辩论文主题必须围绕大学期间学习成长的主线，紧密结合个人实际，自拟题目撰写，内容客观，言之有理，言之成理，文风生动，严禁抄袭拼凑，或由他人代替完成,一经发现核实，论文将以“不合格”处理。

一、内容要求

(一)总结本人大学期间各个重要阶段(如入学教育、军训、专业学习、职业规划、见习实习、社会实践、志愿服务、毕业实践、毕业论文[设计]、就业求职等环节)的收获和体验，记录大学学习成长过程的心路历程，重点梳理和涵盖以下方面的内容：

1.道德观和法纪观：包括思想道德、社会公德、职业道德、传统美德、家庭伦理、集体主义观念、感恩意识、诚信意识、规则意识，结合医学、药学和管理等不同专业特点服务人民健康和报效社会(家乡)的使命意识；学习践行社会主义核心价值观的情况；对法制纪律和规章制度、权利与义务的认识等。

2.自身综合素质及能力的发展情况：包括思想素质、心理素质、人文素质、礼仪素养，专业素质与技能，人际交往能力、书面理解与表达能力、学习习惯、能力养成等发展状况及分析评价。

3.大学教育对自身发展的影响分析：分析大学学习、生活、成长对世界观、人生观、价值观、人格养成、专业知识技能、文化修养、兴趣爱好及未来发展的影响；可谈对校训、校风、教风、学风及育人环境氛围的感受，对学校教育管理服务的评价和建议。

4.大学期间特殊、典型、重要事件，人物，活动，经典书籍读物对自身的影响、获得的思想启示及行为表现；大学期间社会活动经历及评价。

5.择业观：事业观、择业观、就业观，要求结合就业求职经历，谈如何增强综合素质和竞争力，谈对与用人单位签约承诺守信的认识理解等。

(二)要求结合思政课、社会实践及时事政策教育，谈对中国特色社会主义理论体系、道路、制度的认识；毕业生中的中共党员，应认真总结追求入党前后思想成长过程，追求理想、坚定信念的情况；入党积极分子应认真总结追求入党过程中的思想变化过程。

(三)德育论文要求写实。无论分析成长成功的喜悦、挫折失败的反思，对青春及人生的理解感悟，还是畅谈师生、学友情谊、惜别母校之情，阐述人生价值意义，拟订未来职业及人生规划，思考服务人民健康事业、奉献社会职业理想使命，或总结自身不足及努力方向，叙事说理、抒情言志，均应符合本人实际，客观真实理性。

二、形式要求

(一)题目自拟，不超过20个字，可以设正、副两个标题。

(二)可以采用总结、报告，记叙文、散文、议论文，心得体会等多种文体形式撰写德育答辩论文(诗歌体裁除外)，应包括前述内容要求，符合本人成长实际，文字精炼。

(三)字数要求在2500-5000字左右。

(四)文本格式：标题，宋体3号字，黑体；正文，宋体4号字；A4纸双面打印，页边距上下各2.5cm，左右各2.6cm，行间距1.5倍。使用统一设计的专用封面打印装订。

调研报告撰写规范 篇5

一、调研报告的基本结构

1、封面的内容：学校、系、专业和学生姓名、调研报告题目、调研单位名称、指导教师等。由调研学生本人填写。

2、主体部分：调研报告正文。

（1）调研报告的题目一律统一格式为：“关于在XX单位开展XX业务的调研

报告”

（2）调研报告正文内容必须包含下面四个内容：

a调研目的：言简意赅，点明主题。

b调研单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在调研岗位的介绍。

c调研内容及过程：这是重点，篇幅不少于2000字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记账式的简单罗列。

d调研总结及体会：这是精华，篇幅不少于1000字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对调研内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论知识的运用和职业（岗位）能力与动手能力的提高今后应努力的方向。

整体调研报告的内容必须与所学专业的内容相关，字数不少于3000字。

（3）最后感谢毕业调研单位、有关技术人员及指导教师。

二、调研报告文字编写格式和装订要求

1、调研报告，规定A4纸打印（页面上方、下方、左侧均留边2.5cm、右侧留边2cm。正文采用1.5倍行距，标准字符间距：页码从正文开始编写，用小5号字居中标明）。

2、字间距设置为“标准”。

3、段落设置为“1.5倍行距”。

4、字号设置为：

（1）标题：宋体小二号加粗。

（2）正文一级标题：宋体四号加粗。

（3）正文二级标题：宋体小四号加粗。

（4）其余汉字均为宋体小四号。

（5）正文中所有非汉字均为 Times New Roman 体。

5、调研报告装订顺序是：封面、正文（调研报告）、成绩审批表。

6、装订方法是：三枚书钉距左侧1cm装订。

调研报告撰写规范（共） 篇6

实践教学调查报告的基本要求与评分参考

1、符合调查报告撰写的基本规范。提交的调研报告需包括以下部分：

(1)标题：写明调查对象的名称及内容。

(2)摘要及关键词:摘要应反映调研报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。

(3)导语：写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。

(4)主体：即正文。首先，需要介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实与统计数据的利用，可兼用数字、表格、图示说明；其次，重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，揭示出其重要意义或危害性；最后，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理问题提供参考。

(5)注释或参考文献：调研报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释放在加注页的下端；参考文献一律放在文后，参考文献按文中引用的先后，排序，且在文中引用处用右上角标注明。

(6)附录：使用问卷调查的，必须附上完整的问卷清样及相关统计数据；访谈资料之图片、文字记录直接附后，视频、音频资料，标注清晰，直接联系论文评阅老师备份。

2、调研选题应与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程相关，运用课程及相关知识去分析和认识问题，得出基本结论或提出对策建议等。

3、调研报告主题突出、资料翔实、阐述科学、条理清晰、结构合理、层次清晰、语言流畅。字数以5000-10000字为宜。

4、依托校、系各级党团、学生会等组织或自主组建小规模的实践团队组织实施调研，原则上不得超过10人，团队成员可以合作提交调研报告，也可以独立利用调研数据资料，自主选择角度形成调研报告。

5、调查报告的考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。严禁任何形式的弄虚作假、抄袭和编造数据事实的行为，一经发现，一律判为不合格。

思想政治理论课教学部

教育科研论文撰写规范 篇7

一、科研论文的一般结构

（一）论文标题

论文标题又称题目或题名，要求能明确地反映研究的主要内容，要简练、具体、醒目且有一定的新意。一般不要用新闻报道式的标题，不要用文学表述式的标题，要以论题式的标题为最佳。如《关于县域教育投资评价的几个问题》就是典型的论题式标题，该文研究的内容是有关县域教育投资评价的若干问题；再如《从学校批评看学校不能承受之重》，该文也是极佳的科研论文标题，研究的内容主要是挖掘隐藏在学校受批评的背后社会深层次的原因。

（二）署名

在标题下方标明作者及工作单位全称，以示文摘自负；同时，标明所在省、城市及邮政编码，以利于读者联系。作者若有两个或两个以上，名字与名字之间应用逗号隔开。

（三）摘要

摘要又称概要、内容提要，是论文的有机组成部分。摘要要用简洁的文字介召论文的主要内容。一般而言，摘要应具有独立性和自含性，是一篇完整的短文。摘要是科研论文观点的概括，而重点是结果和结论；不应出现图表、公式和其它一些非常见的符号和缩略语。一般性的论文，摘要的字数应控制在200字以内；而学术性较强的论文，字数可适度增多。

（四）关键词

关键词可以看作是一组以词语形式表达的论文摘要，它比摘要更简明。所摘出来的关键词必须能起到关键作用。一般是论文中反复出现的，起到点明和强调论文题旨作用的关键概念、术语等。一篇论文的关键词语应控制在三到五个，用分号隔开。关键词一般和摘要一起出现，写在摘要下面。

（五）正文

正文是论文的主体部分，包括论点的分解及论证过程，是作者研究方法的陈述及研究成果的体现。是作者提出自己的论点，运用丰富的材料，展开充分、严密的论述，证实或推翻某一观点的过程。一般要阐述取得研究成果所用的理论，通过由表及里、由此及彼地推理论证，显示研究结论的正确性。

正文部分对中心论点的论证一般采用分解法或分步法，即将中心论点分为若干个分论点再分别进行论证。也就是要分若干个分标题即按照现在出版社规定的五种序码，一级序号：一、二、三 „；二级序号：

（一）（二）

（三）„；三级序号：1、2、3、„；四级序号：（1）（2）（3）„；五级序号：① ② ③„逐层展开论述。

（六）注释和参考文献

注释不但可以注明材料出处，也可以对所用材料加以解释和说明，还可以对正文的某个观点作进一步阐述。但这种解释和阐述应该言简意赅，不宜在注释中展开过多的论述；并且一般采用脚注形式置于本页页脚，按文中出现的先后顺序用圈码①、②、③„„标识，每页单独排序。

参考文献是作者在撰写科研论文时所参考的文献书目，一般集中列表于文末，标上“参考文献：”（左顶格），参考文献的序号都用方括号标注，如“［1］［2］［3］„„”。

二、科研论文的格式要求

×××××（标题字体：小二号或者三号黑体加粗）

（空一行）

×××(作者姓名：四号楷体)（××× ××× ××× ××××）(所在工作单位、省、城市及邮政编码：五号楷体)

（空一行）

摘 要（五号黑体）:××××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××（五号楷体）

关键词（五号黑体）：×××；×××；×××；×××（五号楷体）

（空一行）

正文内容：小标题（小四号黑体）、正文（小四号宋体、1.5倍行距）； 注释：一般采用脚注形式置于本页页脚（五号仿宋体）。

（正文与参考文献之间空两行）

（左顶格、小四号黑体）参考文献：［1］×××××××××××××××

［2］×××××××××××××××（五号宋体）

附录一：参考文献的格式及举例； 附录二：论文范例。附录一：

参考文献的格式及举例

1.期刊类 ：[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.【例】[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.2.专著类 ：[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.【例】[2] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：41—42.3.报纸类 ：[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.【例】[3] 李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-27(3).4.论文集：[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.【例】[4] 伍蠡甫.西方文论选[C].上海：上海译文出版社，1979：12-17.5.学位论文：[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码[M].【例】 [5] 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D].北京：北京师范大学，1998：1-7.6.研究报告： [序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.【例】[6] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.7.论文集中的析出文献：［序号］ 析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.【例】[7] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与实用──中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996：287-290.8.电子文献：[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献出处[电子文献及载体类型标识].或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.【例】[8] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[DB/OL].http://,1998–08–16/1998–10 –04.其他各种未定义类型的文献: [序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者,出版年.附录二：论文范例

虚拟环境下青少年网络犯罪问题研究

罗军强

（湖南大众传媒学院 湖南 长沙 410100）

摘 要：在虚拟环境下，由于生理、心理、家庭和社会环境等因素的影响,青少年网络犯罪形势日益严峻，加强对青少年的引导和教育,强化网络管理,营造良好的网络环境，是预防青少年网络犯罪的有效措施。

关键词：虚拟环境；青少年；网络犯罪

①

由于信息和通讯技术的高速发展以及个人电脑的迅速普及，互联网已经成为青少年学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。2007年6月30日，CNNIC发布了“第二十次中国互联网络发展状况统计报告”，我国网民总人数达到1.62亿，30岁以下的网民占网民总数的75%。互联网在给青少年带来极大便利的同时,对青少年的负面影响已日益显现。

一、青少年网络犯罪形势严峻

2007年，在互联网上闹得沸沸扬扬的“熊猫烧香”的制作者，被公安机关抓获，令人震惊的是，这6名犯罪嫌疑人最大的年仅25岁，最小的才21岁，实在很难让人们将这充满朝气的年龄与肆虐互联网的毒王“熊猫烧香”的作者联系在一起。“熊猫烧香”病毒是继CIH之后危害中国最严重的病毒，国内数家权威病毒监测机构将其列为十大病毒之首。

1998年，超级电脑病毒CIH,曾导致了几十万台电脑即时瘫痪,给电脑用户造成了数十亿美元的经济损失,而制造这种可怕病毒的竟是一名平时表现良好，文质彬彬的台湾大学生。“熊猫烧香”感染了国内多家门户网站，个人用户感染者已经高达几百万，这一病毒还在互联网上引起恐慌。年仅25岁的李俊并没有上过大学，中专毕业后参加了网络技术职业培训班，2004年毕业后，李俊曾多次到北京和广州找工作，希望能够从事IT方面的工作，尤其钟情于网络安全公司，但由于学历太低和其它种种原因，都没有成功。遂后为了发泄不满，李俊开始编 写病毒。2003年曾编写过“武汉男生”病毒，2005年编写了“武汉男生2005” 病毒 ① 本文为罗军强主持的湖南省教育科学“十一五”规划课题《虚拟环境下的网络德育研究》研究成果之一，课题批准号：XJK06CDY020． 和“QQ尾巴”病毒。李俊等6名制作、改装和传播“熊猫烧香”病毒的嫌疑人，通过改写、传播“熊猫烧香”病毒，构建“僵尸网络”，通过出售“熊猫烧香”病毒源代码、盗窃各种游戏和QQ帐号等方式非法牟利10万余元，而由此他们也将会面临着被判5年以上有期徒刑的刑罚。“熊猫烧香”的作者虽然已被抓获，但由此所反映出的青少年网络犯罪社会现象，尤其值得我们关注。

互联网中形形色色的思潮、观念，甚至是色情、暴力成为影响、误导甚至诱使青少年犯罪的重要因素。公安部公共信息网络安全监察局长顾建国，在答人民日报记者问时说道：在日益严重的计算机网络犯罪案件中,犯罪年龄在18-35岁之间青年占到80%左右,平均年龄为23岁。青少年网络犯罪的类型繁多，有网上窃密、网络诈骗、网上淫乱、网上洗钱、电子盗窃、网上恐吓、袭击网站、传播病毒,以及制作、复制、传播淫秽资料等。近年来，全国各地公安机关破获的大量利用网络传播淫秽物品案的犯罪嫌疑人，大部份是青少年。因网络成瘾而导致网络犯罪的令人触目惊心,据丁文亚统计，以北京为例，90%的青少年犯罪与上网成瘾有关。青少年网络犯罪不仅给社会的政治、经济带来一定程度的影响,而且也给青少年一代的健康成长带来了严重的后果。

二、青少年网络犯罪原因

青少年网络犯罪，属于一种复杂的社会现象,是青少年犯罪与网络犯罪的结合,是其个体因素与社会环境的各种条件直接或间接相互作用的结果。

1、生理原因

青少年时期，正是人生处在生理上不断发育成熟的特殊阶段,青春期的青少年,体内机能进一步健全，性意识开始萌芽，并逐渐成熟,所以满足性的生理需要较强烈。这一时期的青少年，对新事物敏感且容易接受，寻求自我并实现自我，好奇心强，渴望友谊和交流,而自制力相对较弱。现在大多数的青少年都是独生子女，对于人际交往、社会支持、自我实现等各种需要，难以在现实中得到满足，引发了生活中的社交恐惧和社交障碍。网络以特有的方式和丰富的内容,展示给人们一种全新的虚拟社会环境,网络交流可使人们不受约束,随心所欲地改变和修订自己的品质和人格特点，这无疑为青少年提供了实现自身需求的最好舞台。网络游戏，可以使他们找到自我、实现自我；网络聊天，给了他们倾诉的空间和对象，为他们寻找和接触异性提供了机会。当他们在这个神奇的虚拟世界里，获得快乐与满足时,由于他们相对较弱的自制力,这种行为不能得到很好的控制，有些青少年沉迷于网恋,有些青少年通过网络色情接受了两性方面的刺激,使他们达到难以控制的程度,长期堕落而不能自拔,最终走上性犯罪的道路。

2、心理原因

青少年心理成熟要滞后于生理成熟,会使青少年难于形成正确的自我意识,易使青少年产生各种心理困扰,这些问题对青少年网络行为产生重要的影响。当代社会，青少年学业、就业竞争异常强烈,不同文化相互撞击,使青少年的成长，面临更大的困惑与挑战,这些都使青少年不得不去寻求其它的出路,互联网为此提供了一个绝佳选择。青少年由于无法正确估计自我,容易走向偏执和极端的境地,盲目认同自己喜欢的事物,形成网络心理障碍。网络心理障碍分为两种:互联网成瘾综合症和网络双重人格。具体表现为上网时间失控,沉湎于游戏,依赖虚拟现实，而忽视了现实的存在,或是对现实生活不再满足,常常导致离开了网络以后,现实生活中的身份丧失,出现角色混乱,反社会人格等偏差。他们在网络中的表现与其现实中的表现，有很大的反差,甚至判若两人。有的人会把匿藏在内心深处,在现实中不敢显露的,如偷窥探隐、凶残好斗、喜恶作剧等不良嗜好，表露在无人监督的网络里。青少在网络空间里，不再受限制,不再担心是被动地接受者,不再担心自己的观点孤立,他们可以在虚拟网络世界中，畅所欲言，为所欲为,最大化地表现自己的优点和缺点，从而导致网络道德失犯。

3、家庭原因

父母网络知识缺乏，使得他们无法对子女进行有效的教育和管束,许多家长认为，网络是高科技,上网主要是学习娱乐,不管孩子在网上做什么，总比看电视要好。中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾数据报告》表明，我国青少年中约有16.6％的网民上网成瘾。有些家长疏于对孩子的管教,把网络当作电子保姆,对孩子的上网并不干涉,也不限制他们的上网时间,对孩子在网上做些什么也，不加以过问。一旦发现孩子沉溺网络,家长又往往走向另一个极端，简单粗暴把互联网拒之门外,而不是对孩子进行教育和引导,他们以为这样就能一劳永逸地保护孩子免受互联网的引诱和威胁。不少家长缺乏对青少年的管教的耐心和方法,青少年在成长过程中迫切需要理解、支持与帮助,而家长在此更多扮演的是控制、要求、责备的角色,使得青少年与父母之间的交流，产生了隔阂与障碍,从而促使青少年去寻求其他的交流渠道与空间,网络就成了他们理想的选择。

4、社会原因

现代社会与与传统社会，有很大的差别,传统社会，主要依靠家庭、学校、同龄群体完成青少年的社会化过程。现代社会,网络在青少年的人格形成和发展的过程中，扮演着越来越重要的角色，互联网成为信息化时代传播信息的主要工具，逐渐成为青少 年接触社会了解社会的主要媒介,青少年通过互联网接受大量的信息,在知识、技能，尤其是价值标准、角色学习方面，开始出现无师自通的情况。作为一个喜欢追逐时尚、偶像的群体,又缺乏辨别是非能力的青少年，较容易受互联网负面影响。此外,社会的飞速变迁，带来的不确定感和焦虑，以及对于社会竞争和社会责任的恐惧与逃避,也使许多缺乏社会竞争力的学生，选择上网来求得安宁和超脱。而网络社会本身，就是一个虚拟社会,是现实生活的再现,其中既有真善美,又有假丑恶,青少年置身其间，就是溶入社会大熔炉之中。

三、预防青少年网络犯罪的思考

预防青少年网络有害使用,加强对青少年的引导和教育,健全青少年网络人格，让青少年学会有效使用网络信息,学会正确利用网络进行交流,学会利用网络进行学习和娱乐,学会利用网络发展自己，学会正确的使用网络,是预防青少年网络有害使用的最积极的办法。

1、开展青少年网络心理辅导

提高青少年自我意识水平,帮助他们解决主观我与客观、理想我与现实我的矛盾，将他们从网络的虚拟世界中，拉回到现实社会中来,把互联网当作学校生活的补充,而不是对现实社会的逃避。要支持青少年参与网络活动的的主动性与积极性,对于青少年网络失德行为,不应简单地给予惩罚或制止,应尽量想办法让青少年继续表现主动性,但同时要让青少年知晓网络失德行为的危害，以及哪些网络行为是应该避免的，使其认识互联网上的情感交流的不真实性。开展自主选择的体验活动,使青少年不仅在网络上,更可以在日常的学习生活中，感受成功，体验快乐。要培养和发展青少年学生具有自主的选择判断能力,辨别信息的真伪、价值,培养青少年的自律意识、自我约束能力,面对网上各种各样的诱惑能够做到不为所动。

2、加强青少年网络伦理教育

这需要转变传统的青少年思想政治教育模式,适应网络时代青少年社会化的特点,现代教学模式要和网络接轨。开展青少年网德教育,建立网络诚信体系,规范网络伦理,加强青少年网络道德建设,消除虚拟世界对现实生活的消极冲击。通过办好主流网站,占领网上思想的教育阵地,为学生树立正确的网络观,在网络上发掘中华民族的优秀文化,为青少年一代健康成长提供丰富的精神食粮。还可以健全网络伦理教育组织,通过网络系统对青少年进行在线指导。

3、引导青少年正确使用网络 加强家长、学校、社会对青少年网络教育和引导作用,杜绝网瘾。加强对青少年的网络安全防范教育和法制教育,为青少年提供尽可能更多、更好的教育环境和教育条件,同时加强对未成年人世界观、人生观的教育。帮助未成年人陶冶情操,提高素质,培养他们树立崇尚理性、崇尚法制的良好意识。家长要加强网络知识的学习,要讲究教育的方法,积极引导孩子正确认识网络,并教育孩子树立遵纪守法观念,自觉抵制色情、暴力等有害信息；以积极的心态，为孩子们创造更多健康娱乐的机会和场所,力所能及地陪伴孩子一起游戏。学校要开设网络法制教育课,通过介绍和推荐适合青少年浏览的健康网站,开辟主题聊天室,现身说法等形式,让青少年深刻了解沉溺网络的危害,提高他们的自我约束、自我保护能力。

4、强化网络管理

预防青少年网络犯罪，源头是关键,对青少年引导和教育是一方面,而更重要的是对源头的治理。如果网上是一片净土,青少年自然就不会被污染。净化网络内容,营造良好的网络环境，可以通过加强技术防范，从技术上提高网络防控的能力,防止对青少年危害极大的网络色情、赌博、暴力等有害信息及不健康内容的网络游戏的侵入,一旦有色情和非法网站出现,便能自动阻断,全方位地为青少年网上健康之行护航。加强网络管理法制建设，在网络道德规范尚未形成的今天,我们更应该靠法律的强制力量，来规范青少年的行为。针对相关法律缺失的情况，需要加强网络管理立法工作来规范网络秩序，将防范青少年网络犯罪作为其中重要的内容之一。

参考文献：

反担保措施的撰写规范 篇8

关于项目调查报告中反担保措施的撰写规范

一、关于个人无限责任反担保的表述

需列明提供个人无限责任反担保者的姓名、身份，以及签署何种保证书等，姓名之前需注明身份，身份可以分为：公司法人代表、公司实际控制人、公司股东、配偶及其他亲属等。

例1：该公司法人代表（身份）XXX（姓名）提供个人无限责任反担保，签定自然人反担保保证书。

例2：申请人配偶（身份）XXX（姓名）提供个人无限责任反担保，签定自然人反担保保证书。

二、关于公司法人连带责任保证反担保的表述

需列明提供提供反担保的公司法人全称，以及签署何种保证书等。

例：XXX公司提供第三方连带责任保证反担保，签定法人反担保保证书。

三、关于公司股权质押反担保的表述

需列明提供股权质押的公司全称、股权所有人全称、股权质押比例、签定何种协议书等，如可以办理质押登记则需说明。

例：XXX公司提供XXX持有的XXX公司XX%股权和XXX持有的XXX公司XX%股权合计为XX%的股权质押，签定股权质押协议书，办理质押登记。

四、关于不动产抵押反担保的表述

需列明提供不动产抵押的公司或个人全称、不动产所有人全称、不动产具体位置、面积、评估值和清算值、签定何种协议书，如可以办理抵押登记则需说明。

例：XXX公司提供XXX名下位于XX区(具体地址以权证记载为准)的建筑面积为XXX平方米、评估值XXX万元、清算值XXX万元的XXX（物业形态如商业门面、住宅等）抵押反担保，签定抵押协议书，办理抵押登记。

五、关于租赁权质押反担保的表述

需列明提供租赁权质押的公司或个人全称、用做租赁权质押的物业名称、所有人全称、具体位置、面积等。

例：XXX公司提供XXX名下位于XX区XX村XXX 号面积为XXX平方米的1号综合楼做租赁权质押反担保，签定租赁权质押协议书。

六、关于动产抵押反担保的表述

需列明提供动产抵押的公司或个人全称、动产所有人全称、动产名称（型号、车牌号等）、评估值和清算值、签定何种协议书，如可以办理抵押登记则需说明。

例1：XXX公司提供XXX名下评估值XXX万元、清算值XXX万元的机器设备（2005A型注塑机一台、2005型冲压机一台，如设备数量过多也可以“机器设备名称详见资产评估报告”方式表述）抵押反担保，签定抵押协议书，其中清算值64万元的注塑机一台可提供发票办理抵押登记。

例2：XXX公司提供XXX名下评估值20万元、清算值8万元、车牌号为渝B/12345的丰田佳美一辆轿车抵押反担保，签定抵押协议书。

七、关于商标权等质押反担保的表述

需列明提供商标权质押的公司或个人全称、商标名称、证号、商标所有人等，如可以办理质押登记则需说明。

例：XXX公司提供XXX名下的“XXX”商标权质押反担保，签定商标权质押协议书，办理质押登记。

八、关于履约保证金质押反担保的表述

例：XXX公司提供10%履约保证金质押反担保。

九、关于还款方式的表述

需列明具体还款时间、还款金额等。

例1：还款方式为：从放款第二年起每月20日等额还本20万元，余款于贷款到期时一次性还清。

例2：还款方式为：贷款到期时一次性还清

十、关于被担保人主体的表述

被担保人主体为公司的，统一用“该公司”表述；被担保人主体为自然人的，统一用“申请人”表述。

十一、关于反担保措施表述的顺序

表述反担保措施的顺序为：个人无限责任反担保、公司法人连带责任保证反担保、股权质押反担保、不动产抵押反担保、租赁权质押反担保、动产抵押反担保、商标权质押反担保、履约保证金质押反担保、还款方式。

十二、关于以其他方式反担保的表述

以应收帐款质押、存货质押、经营收费权质押，以及需要有关各方签定监管协议监控贷款资金使用及收入来源作为还款的，也请在反担保措施中列明，包括但不限于协议主要内容、操作方式等，顺序上可列在反担保措施中“履约保证金质押反担保”之前。

十三、其他

在反担保措施最后一条中以“上述反担保条件在委托担保协议中注明，并取得上述反担保资产处置授权书”表述。

附：反担保措施撰写范例

范例：

同意为XXX公司提供1000万元贷款担保，期限1年，年费率3%，担保费用放款前一次性收取，反担保条件如下：

1.该公司法人代表XXX提供个人无限责任反担保，签定自然人反担保保证书；

2.XXX公司提供第三方连带责任保证反担保，签定法人反担保保证书；

3.该公司提供XXX持有的该公司90%股权和XXX持有的该公司10%股权合计为

100%的股权质押，签定股权质押协议书，办理质押登记；

4.该公司提供XXX名下位于江北区五里店正街177号附号的建筑面积为1000

平方米、评估值664万元、清算值431万元的XX大厦F4.8栋5C厂房抵押反担保，签定抵押协议书，办理抵押登记；

5.该公司提供XXX名下位于江北区电测村XX市场面积为1000平方米的1号综

合楼做租赁权质押反担保，签定租赁权质押协议书；

6.该公司提供XXX名下评估值281万元、清算值96万元的机器设备（2005A

型注塑机一台、2005型冲压机一台）抵押反担保，签定抵押协议书，其中清算值64万元的注塑机一台可提供发票办理抵押登记；

7.该公司提供XXX名下评估值20万元、清算值8万元、车牌号为粤B/12345的丰田佳美一辆轿车抵押反担保，签定抵押协议书；

8.该公司提供XXX名下的“XXX”商标权质押反担保，签定商标权质押协议书，办理质押登记；

9.该公司提供10%履约保证金质押反担保；

10.用款方式：

11.还款方式为：从放款第二年起每月20日等额还本20万元，余款于贷款到期

时一次性还清；

12.上述反担保条件在委托担保协议中注明，并取得上述反担保资产处置授权

毕业设计(论文)撰写规范(附) 篇9

为了进一步规范毕业设计（论文）的撰写，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规范。

一、毕业设计（论文）内容组成

毕业设计（论文）应包括以下几个部分：

1.封面；2.论文目录3.论文中文题目；4.学生姓名、指导教师姓名；5.中文摘要；6.中文关键词；7.正文；8.参考文献；9.附录（可选）；10.致谢。

二、毕业设计（论文）各部分撰写要求 1.论文题目

论文题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不超过20个汉字。如有特殊要求，可加注副标题。

2.论文摘要

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，以及取得的主要成果和结论，英文摘要应与中文摘要基本相对应。

3.关键词

关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般不超过5个。4.正文

正文一般包括引言、正文主体两部分。引言应说明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。正文主体是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成（论文字数要求5000字以上）。

5.参考文献

参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。毕业设计（论文）的参考文献要求10篇以上。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。

6.附录

根据设计（论文）的内容要求，确定是否需要附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、缩写、程序全文及有关说明等。

三、毕业设计（论文）撰写规范

（一）毕业设计（论文）按学校规定要求，一律用A4纸打印。页面设置为：上边距：3cm，下、左、右边距：2.5cm，左侧装订线：1cm。

为方便打印，可在页脚另设页号，页脚设置：1.8cm；页号设置：居中，并左右加“—”。

（二）使用计算机完成毕业论文，必须按照如下统一格式打印：

1.封面内容一律按照统一封面的样张式样书写打印。题目为二号宋体加粗带下划线，其它信息为三号宋体带下划线（成绩由指导教师在答辩完成后填写），时间为论文完成时间（三号宋体）。

2.目录（此二字为小二号宋体加粗，居中），空两行写目录内容（小四号宋体），目录按三级标题编写（即：

一、；

（一）；1.；„„），要求标题层次清晰，单倍行距。目录中的标题应与正文中的标题一致，单倍行距，单独一页。

3.题目和标题

（1）论文（设计）题目为二号宋体加粗，可以分为1或2行居中。可加副标题，为四号宋体加粗。

（2）题目下书写学生及指导教师（居中，分两行，小四号宋体）

（3）空一行，写“摘要：”二字（小四号宋体加粗）。“摘要：”二字后书写中文摘要内容（小四号宋体）。

中文关键词置于中文摘要文后，另起一行，中文关键词前应冠以“关键词：”（小四号宋体加粗），后接关键词内容（小四号宋体）。

4.正文

正文另起一页。字间距设置为“标准”，论文各级标题依次为

一、；

（一）；1.；（1）。标题用宋体小四号加粗，其余文字用宋体小四号，行距1.5倍。

正文中表格水平居中，表格标题（如“表2.1、表3.2”表示第二部分内容中的第1张表、第三部分中的第2张表）：宋体、五号、居中、放在表格上方。

图片水平居中，图标题（如“图2.1、图3.2”表示第二部分内容中的第1张图、第三部分中的第2张图）：宋体、五号、居中、放在图下方。

5．参考文献（此四字用宋体小四号加粗），换行书写文献内容（宋体小四号）。

各类参考文献的著录格式按学院科研处制定的《参考文献著录规则》： a.专著

[序号] 主要责任者.书名[M].其他责任者.版本（第1版不标注）.出版地: 出版者, 出版年.起止页码.示例:[3]竺可桢.物候学[M].北京: 科学出版社,1973.56~72 b.期刊文章

[序号] 作者.题名[J].刊名（外文刊名可缩写, 缩写后的首字母大写, 并省略缩写点“.”）.出版年份.卷号（期号）: 起止页码.（若无卷号, 则为出版年份（期号）: 起止页码）

示例:[6]王恩容,吴玉声,石开文等.妇科内出血分析[J].科技通报.1999.15(4):392~399.[7]Sharpley A N.Chapara S C.Wedepohl R.ct al.Managing Agriculture Phosphorus for Protection of Surface Waters: Issues and Options[J].J Environ Qual.1994.18(6):437~451.c.专著中析出的文献

[序号] 析出责任者, 析出题名.析出其他责任者.见(In): 原文献责任者.原文献题名.版本.出版地: 出版者, 出版年.起止页码.示例:[3]黄蕴慧.国际矿物学研究的动向.见程裕洪编.世界地质科技发展动向.北京:地质出版社.1982.38~39.d.论文集中析出文献

[序号] 析出文献主要责任者.析出文献题名[A].见:原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地: 出版者,出版年.析出文献起止页码.示例:[1]张志剑.土壤碳素污染研究[A].见:黄昌容编.土壤化学研究与应用[C].北京:中国环境科学出版社,1997.205~206.e.学位论文

[序号] 作者.题名[D].保存地点:保存单位.年份.示例:[2]范润蔬.激波管中的非完全气体效应[D].杭州:浙江大学.1988 f.专利文献

[序号] 专利所有者.专利题名[P].专利国别.专利号.出版日期.示例:[3]姜锡洲.一种温热外敷药制备方法[P].中国.881056073.1989-07-26.g.国际、国家标准

[序号] 标准代号

标准顺序号—发布年.标准名称[S].示例:[3]GB 6447—86.文摘编写规则[S].h.报纸文章

[序号] 作者.文献题名[N].报纸名.出版日期(版次).示例:[2]郭晓东.学会识别伪科学[N].钱江晚报.1999-07-29(2).i.会议论文

[序号] 作者.题名.会议名称, 会址, 会议年份.示例:[3]王

选.抓住机遇,实现技术跨越并占领市场.中国科协首届学术年会,杭州,1999.毕业论文手册格式规范补充

一、要求学生的论文及设计作品的电子版上交指导老师保存。

二、参考文献中的书籍名称不要加书名号。

三、毕业论文手册中的格式规范补充：

1、毕业设计工作时间：

2010年10月25日～2011年 月 日(待定)

2、论文手册中的评语、签名、指导记录必须手写，其他打印。

3、进程安排表中进程时间总计 周(待定)。

四、非中级职称以上的指导教师，在填写指导教师姓名的时候注意在前面加一个中级职称或以上的教师姓名，可参考以前。

毕业设计（论文）模版见后。

毕业设计（论文）

(20 届)

题目：

分 院 专业班级 学生姓名 学 号 导师姓名 成 绩 年 月 日

目 录

摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

一、引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

二、中小型企业在经济发展中的作用„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（一）中小型企业是促进义乌市经济增长的重要力量„„„„„„„„„3

（二）中小型企业是义乌市外来人员的主要就业场所„„„„„„„„„3

三、义乌市中小型企业发展中存在的问题„„„„„„„„„„„„„„„„3

（一）从企业内部环境看„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.企业长期发展能力不强„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.企业发展稳定性不足„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 3.人才流动较频繁„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 4.管理方式落后„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 5.企业规模偏小，平均产值低„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（二）从企业外部环境看„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1.融资问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.政府服务力度不强„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

三、义乌市中小型企业发展策略„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（一）改善企业自身的内部环境„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1.发挥企业自身优势，增强自我发展能力„„„„„„„„„„„„4 2.确定发展战略，明确企业发展方向„„„„„„„„„„„„„„5 3.留住企业人才„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 4.重视企业管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 5.扩大企业规模„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（二）创造有利的企业外部环境„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

四、总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

中文题目

——副标题

*****分院****班 ***

指导教师：***

摘要: 义乌市中小型企业在繁荣义乌市场、扩大就业、改善人民生活和稳定社会、增加财政收入等方面做出了重大贡献。本文通过对义乌中小型企业的调查，分析我市中小型企业发展的现状、优势及存在的问题，并提出了解决这些问题的应对策略。

关键词: 中小型企业

优势

缺点

应对策略

一、引言

中小型企业作为我国经济体系的小细胞，虽然就经营效益、经济实力等方面不能与大型企业相比，但中小企业不仅在企业单位数量上占绝对数，而且在繁荣市场、扩大就业、改善人民生活和稳定社会环境，增加财政收入等方面做出了重大贡献。改革开放以来的实践证明，凡是中小企业发展较好的地区或行业，也往往是经济较活跃、较发达的地区或行业。从地方经济考虑，中小企业的发展价值值得我们关注。通过对义乌市中小型企业的调查，分析我市中小型企业发展的现状，中小型企业的优势及其问题所在。针对这些问题提出应对策略。

二、义乌市中小型企业在经济发展中的重要作用

三、义乌市中小型企业发展中存在的问题

（一）从企业内部环境看

1.长期发展能力不强

中小型企业缺乏自身的应变能力，由于大部分企业没有科研能力，企业重销售、轻科研的现象普遍存在，缺乏对企业长期的发展战略研究。义乌市主要是中小型企业，人才、技术都相对缺乏，大部分企业和个体户热衷于快速跟踪模仿，抢占市场浪头，缺乏自主科技创新的动力和能力；有的则忽视品牌竞争，仅仅把价格竞争作为制胜法宝，使产品质量难以提高，缺乏后发能力。

四、总结 参考文献：