少先队工作计划2（推荐11篇）
一、指导思想
努力落实小公民道德建设实践创新，做好少先队员的思想品德工作，以“以德制校”为指导思想，以“小公民道德建设实践创新”为活动主题。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，促进校风、队风的进一步好转。加强对少年儿童进行思想品德增长率，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质。切实加强少年儿童的思想品德教育。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序渐进地开展儿童思想政治教育，品德教育、纪律教育和法制教育。不断创造出少年儿童易于接受的活动形式，培养他们的热爱党，热爱祖国，热爱社会主义情感，努力做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、主要工作
1、辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的活动，以“小公民道德建设实践创新”为主题。
2、加强学生的思想道德和行为习惯的教育，开展“小公民在行动”活动。争取“人人都是道德教育小天使，个个争做未来社会好公民”。
3、坚持升降国旗制度，努力提高国旗下讲话的质量。
4、在一年级发展一批优秀的少先队员。
5、加强队章、队史的教育。选拔队干部，加强对队干部的培训和管理，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。
6、充分发挥少先队宣传作用，如：办墙报、协作办好广播站、电视台，联系实际丰富内容，提高新闻稿的质量。
7、加强班队活动的管理和指导，要求内容新颖充实、有实效、记录。
8、加强法制教育、安全教育。培养学生良好的道德行为。
9、积极组织参加有关部门的各类各项竞赛活动，为校争光。
三、具体安排
二月
1、期初队组织强化
2、开始各项评比活动
3、黑板报评比
三月
1、组织队干部培训
2、法制安全教育
3、黑板报评比
4、清明节活动的组织准备
四月
1、清明节活动
2、黑板报评比
3、“新世纪我能行”活动
4、校园文艺活动
五月
1、五一放假
2、“手拉手，争第一”活动
3、黑板报评比
4、评优活动、文明中队的评比
六月
1、“六一”活动
2、协作开展校园体育节
3、黑板报评比
4、期末复习，期考
七月
一、开拓广泛的社会实践基地是奠定社会化的少先队教育的基础
近年来, 随着时代的发展, 校园周围普遍工厂、商店林立, 居民区增多, 再由于人口复杂、交通拥挤, 新旧观念的碰撞和各种社会现象的产生, 社会环境对学校少先队教育的影响已越来越不可忽视。有的学校就在假期把少先队教育由课内延伸到课外, 由校内延伸到校外, 在立足学校的同时立足社会, 主动与社区建立联系, 让少先队员一走出校门, 就走入社区教育的大门。今年, 我校少先队开展的“走进企业”大型游学活动有声有色。我班施宸昊在他的文章中这样写到:
今天, 学校组织了大型的游学活动, 我们年级是去参观华丽特袜子厂。
一进门, 吸引我的就是一栋栋高楼, 外面这么宏伟, 里面又是怎样的呢?走进袜子厂, 首先看见的就是那“铺”满整个地板的机器:一桶桶丝线从这边进去, 到了另一边, 就变成了袜子, 真神奇呀!
接下来, 我们来到了包装车间, 里面的叔叔阿姨们手脚十分麻利, 一眨眼, 就装好了一包。看来这也是个“铁杵磨成针”的故事。光看肯定不过瘾, 我们还组织了包袜子比赛。选手有同学推荐产生, 哇!我竟被选上了。刚开始, 我自信满满, 觉得自己一定能获奖。可谁知, 这包袜子比想象中的难得多, 总是弄不平, 我旁边的人都包了好几只了, 我还一只也没包好。真没用!
通过这次活动, 我对“台上一分钟, 台下十年功”这句话的体会更深了。你看, 即使是这样小小一只袜子, 也是要通过许多步骤才能完成的!
二、树立榜样, 提高社区化的少先队教育的成效
少年儿童往往由于其年龄原因, 对英雄、榜样有一种自然的崇拜感, 榜样的力量是无穷的。我们深知, 榜样对学生有很好的说服力和感染力, 不仅影响队员的思想意识, 而且还会熏陶队员的情感, 从内心产生动力。社区少先队组织, 可以组织队员们到环保部门和环保工作场所, 看环保工作者如何为保护社会环境而努力工作, 同时听环保先进工作者介绍自己的想法、做法和经验;也可以参观武警支队, 向武警叔叔汇报学习、生活情况, 观看他们艰苦的队列训练, 参观整洁的营房, 学习他们刻苦耐劳的精神及严守纪律的集体主义精神, 使队员们在榜样的身上懂得今后应学什么、做什么、怎么做。每年十月学校便会组织五年级学生去国防教育中心体验一番, 就让我们来听听学生是怎么说的。
眨眼间, 为期五天的军训就结束了, 想一想风风雨雨地经历了五天, 还真有些舍不得。
当我第一次穿上迷彩服时, 我的心情十分激动, 当我第一天踏入少年军校时我充满了喜悦, 还没等回过神来, “嘘”的一声哨子声, 只听老师说集合, 管他三七二十一, 我只好把手里的东西放下排队, 我们被带到了综合教室, 当教官对我们说了一大堆规定之后我一下子愣住了。天啊!这哪里是军训呀, 根本就是受罚嘛!
好不容易等到了中午, 终于可以放放松吃饭了, 可这教官, 吃饭还管得老严了, 还不能有一丝声音, 朋友说了一句话, 没想到就被罚站起来吃了, 终于吃好了, 刚想去洗碗, 不料被旁边同学叫住了, 示意让我等他们一起走, 没办法, 只好依了, 连倒饭还得整齐地排成一列, 这一天还没有结束呢, 我就受不了了……
终于到了晚上, 本想倒头就睡的, 没想到还要训练呢, 好不容易到了8点多可以休息, 管他认不认床, 倒在床上就呼呼大睡了!
总之, 这一次军训生活的确让我们受益匪浅, 我在这次活动中知道了什么叫坚强, 什么叫纪律, 什么叫团结, 什么叫博爱。我坚信, 这些难能可贵的东西在我以后的人生道路上必将发挥巨大作用。
三、社区化是少先队建设具有强大生命力的源泉
少先队社会化意味着少先队组织将承担更多的责任, 特别是少年儿童事务工作, 包括社区少先队员的管理、教育、维权服务等, 随着知识经济时代的到来, 知识更新的速度将进一步加快, 少先队的社会化正是适应未来社会的这种发展, 教会少先队员了解社会、适应社会, 培养他们的综合能力, 学会生存, 学会应变的重要一课, 现今的少先队员多为独生子女, 且家庭矛盾较以往而言, 有所增多, 成年人中所存在的拜金主义、享乐主义在孩子身上同样产生了不可估量的影响……诸如此类的影响很多, 这就更加要求成立社区少先队, 通过组织团结他们、关心他们, 为他们维护权力, 为他们的健康成长成才提供服务。这一部分也可以补充实例。
少先队工作活动积极性从我选择教师这个神圣的职业以来，在我的心中，少先队工作是崇高而美好的事业。而我们作为少年儿童的最亲密朋友，不仅是他们人生追求的引领者，更是他们实践体验的组织者和健康成长的服务者。辅导员在工作中，要注意角色的转换，从说教者变为引导者，运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，弘扬主体性，辅导员的工作就要循循善诱的去开发，让它成为培养学生创造力的基石。
一、抓常规，创建少先队工作平台
活动经常化：升旗仪式是学校德育活动中深化爱国主义教育的重要形式。我校每周一举行的升旗仪式规范而隆重，从组织升旗仪式到升旗仪式结束，从升旗手、护旗手的基本动作到主持人的口令，从全体少先队员敬队礼到全体教师、少先队员唱国歌，从合唱国歌的指挥到领导、教师在国旗下献词，都做到了规范化。规范的升旗仪式，使全体师生受到了潜移默化的爱国主义教育。
阵地新颖化：阵地是少先队工作的基础，是少先队员展示才华的舞台。我校不断强化少先队的大、中队阵地建设，让红领巾文化无时无刻潜移默化影响和熏陶队员。成立了一个规范、标准的队室，创建红领巾广播站来丰富校园文化生活，让更多的队员积极参与进来。教室作为队员最直接的学习活动场所，每学期进行中队角与教室布置评比，这已成为我校的传统，队员和中队辅导员的才能得到充分的发挥。
干部竞争化：适应社会需要，队干部经过演讲和才艺表演进行竞聘上岗，大队委员一学年竞选一次，中队委员一学期竞选一次，平时尽量多设置些服务岗位，让队员人人有岗位，事事有人管。少先队大队委员会全面有序参与学校日常管理，培养了学生自理、自律、自治的意识与能力。在新生入队时，六年级老队员亲手为一年级的新队员佩戴红领巾，鼓励他们时刻为红领巾增添光辉，起到传帮带作用。
通讯信息化：在当今知识爆炸的信息社会，我们辅导员把少先队网络作为载体，多阅读多交流多上传，了解动态，引导队员上健康网，帮助他们提高信息搜集、处理能力，抵制不良行为的侵袭。书报是辅导员和队员成长的精神食粮，辅导员订阅《辅导员》杂志、《中国少年报》、《北方少年报》、少儿精品期刊等。
二、突主题，搭建多彩活动的舞台
主题活动是少先队组织对少先队员进行自我教育的行之有效的好形式。实践证明，设计好的主题队会，对于陶冶队员的高尚情操，培养队员的语言表达能力、创新能力和实践能力，提高队员的思想觉悟，有着不可低估的重要意义。如以“我是合格小公民”为主题的少先队活动，引导队员从身边做起，从点滴小事做起，养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯，做一个具有良好的行为习惯的品质少年；“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”少先队主题活动，通过开展“感恩父母”“感恩老师”演讲比赛，“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动，“中华经典诗文”朗诵活动，“学雷锋做榜样”讲故事活动。从活动中，教育队员热爱家人，尊敬老师，感恩社会，珍惜来之不易的幸福生活。
三、依节日，营造积极健康的氛围
“中国传统节日文化”中蕴藏着取之不尽的教育资源，以极具亲和力和吸引力的节日活动，激发学生的兴趣，增长学生的见识，丰富学生的精神世界，营造出一种积极、健康、有益的文化氛围。如以深受小学生喜爱的“端午节”、“清明节”、“重阳节”、“元旦”等活动为核心，开展多姿多彩的学生活动，为队员提供更多锻炼才能的舞台，利于他们特长的培养与水平的提高。
四、巧設计，扬起学生自信的风帆
自信是一个人走向成功的最基本的心理条件。一个充满自信心的学生和一个灰心丧气甚至自卑的学生，不论在什么方面的差异都是显而易见的。学生只有树立了自尊心才会力求上进，才能树立起自信。在活动中树立学生的自尊，榜样的力量是不可低估的。小学生年龄小，接受新生事物快，特别善于模仿。因此少先队活动设计要巧妙、周全，要考虑他们的接受程度，不能让活动给他们产生心理压力，从而使他们形成一种自尊自爱、自我激励的动力。
苏格拉底主张“教育不是知者随便带动无知者，而是师生共同寻求真理。这样，师生可以互相帮助，互相促进。”所以作为辅导员，也应该参与每一次的活动，与学生一起成长。丰富多彩、形式多样的活动，是促进少先队文化建设的有效平台。队员们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，会提升为一个有知识、有教养、有进取精神。
少先队工作计划
一、指导思想
以“以人为本，以德为先”为宗旨。认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为重点，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以 昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。
二、工作目标
1、认真学习领会全国少代会的精神，切实加强少年儿童思想道德教育，工作落到实处。
2、遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本的思想。一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质。二是要关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。
3、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的教育内容，实践性的教育途径，生动活泼的形式开展少先队活动，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感，成为他们内在的品质。
4、面向社会，注重体验，与家长、社会、新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的舞台，倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的心理需求。
三、具体措施
（一）抓好队员的常规管理
1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。
2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度，抓好每学期“争雏鹰奖章、做文明班级”工作，强化“文明小使者、环保小卫士”值勤检查的力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会。
（二）努力加强少先队组织的基础建设，确保少先队的稳步推进。
1、组织各班辅导员学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要》，努力引导和教育学生从小培养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公务、保护环境、尊敬师长的好品质。
2、以爱国主义为核心，弘扬民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神等主题教育，逐步培养学生的公德意识，责任意识和奉献精神，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感”。
3、采用民主选举确立大、中、小队干部，以中队选拔，进行个人素质版面展示、竟职演讲、才艺展示、答辩的形式，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。
4、少先队辅导员要加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。
（三）加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动
1、养成教育：
各中队组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“文明礼仪，我能行”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
管住嘴，不说脏话
管住手，不乱丢垃圾，不乱涂乱画，不攀摘花草 “三别”即：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别
“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。
强化常规工作的检查，评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
2、安全教育：
深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动，深入宣传，讲明道理，学习自护知识，消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝重大事故的发生。
3、开展社会实践活动：
（1）利用教师节，中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等活动，开展各项针对性活动，巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动。
（2）继续狠抓落实“人与自然、人与社会、人与自我”三大主题综合实践活动，让学生在活动中有所体验，有所感悟，有所收获。
4、发挥少先队活动阵地的作用。
少先队要在校园文化建设中发挥积极作用，以大队部、红领巾为活动阵地，充分利用黑板报、校园橱窗宣传作用，发挥各中队的宣传作用，积极开展各类主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园的形成。
二〇一八年九月
附：长窖小学少先队工作活动安排
长窖小学少先队工作活动安排
九月份：
1、组建队委会，选拔各中队队长。
2、庆祝教师节，各班更换黑板报。
3、开学典礼，对学期的优秀学生进行表彰奖励。十月份：
1、庆祝国庆节，各班更换黑板报。
2、利用少先队的建队日，对学生进行革命传统教育。
3、“珍爱生命”主题教育。十一月份：
1、文明礼貌教育。
2、趣味运动会。
3、队章知识竞赛。十二月份：
1、冬季安全教育。
2、各班主办安全教育黑板报。
3、庆元旦准备工作。2019年元月：
1、元旦庆祝活动。
2、评选优秀少先队员和先进班级。
（2010-2011学第二学期）
本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，以四好少年、十星级学生的标准作为对学生教育的重点，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。现将工作总结如下：
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。2.加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。丰富校园文化生活，抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。
3.加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，切实重视信息交流，拓宽队员的视野，增长队员的见识。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
３、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
4、加强队员的卫生意识，养成良好的卫生习惯。教育队员讲究个人卫生和环境卫生，为自身的健康提高一个强有力的保障。
(2010-2011学年第二学期）
本学期，我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为教育主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，从而为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务。
1．加强少先队自身建设，强化辅导员素质，树立少先队良好形象。加强少先队自身建设，重视少先队活动及少先队阵地建设，充分发挥鼓号队、队室、红领巾电视台和红领巾广播等少先队阵地的作用。积极组织辅导员及队干部参加各项活动，学习各地各校的工作经验，促进我校少先队工作再上新台阶。
加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，整合社会资源，形成教育合力。结合团市委布置的各项工作，努力给辅导员提供培训学习及外出参观的机会，组织辅导员参加少先队论文评选等活动，扩大辅导员的知名度，提高辅导员的各方面能力，树立学校少先队员的良好形象。
健全少先队组织，完善中队网络，对队干部进行培养，努力提高他们的组织能力和活动能力，以更好地调动每个队员的积极性和创造性；健全各项常规制度，继续以“红领巾值勤岗”的形式进行校园常规管理，“红领巾值勤岗”重点对学生的路队纪律、读书情况、卫生保洁、两操活动、文明礼仪等五方面进行定期检查。在活动中规范学生行为，在评比中发现各中队的闪光点，在值勤、督察中，由“他律”走向“自律”，体验服务学校、服务他人的快乐，体验良好的行为习惯给自己、给他人带来的快乐。
2．加强队员的思想道德建设和行为规范的养成教育。
少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。
继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、主题队会、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念，扎实开展人文教育。让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养队员讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队的宣传、影响和教育作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格执行各种规章制度。
继续开展光荣护旗手推荐制度。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光、有进步的队员为“升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
学校大队部组织利用好心理咨询室，多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育，及时地了解掌握学生心理，做好学生心理疏导工作。
3．大力开展丰富多彩的少先队活动
本学期，我校少先队活动在赏识教育的前提下，开展了“用我们的节日,培育四好少年”系列活动。
三月份开展了“情暖三月，育美好心灵”系列活动。学校德育处进行“寻雷锋足迹，做雷锋式少年”为主题的国旗下讲话，号召全体学生学习雷锋精神，教育学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备。班队课上，全校通过看雷锋事迹、讲雷锋故事、唱雷锋歌曲等形式，开展了轰轰烈烈的“学雷锋”主题班队课。孩子们在活动中真正懂得了雷锋精神不只是做好事，学雷锋要从小事做起、从帮助身边的人做起。3月8日，孩子们延续着雷锋精神，为自己的妈妈献上一份爱心。孩子们用自己小小的手温暖着妈妈的脚，相信，我们的孩子通过这样的活动，会永远留有一颗感恩的心，成为一个懂感恩的人！
三月最后一周的星期一，是 “全国中小学安全宣传教育日”。围绕今年宣传教育日的主题 “强化安全意识，提高避险能力”。学校联系市电视台第一视线、城东派出所、市消防大队城西中队，联合组织了一次安全教育活动。
四月份开展了“阳光四月，促健康成长”系列活动。为了进一步推动《学生体质健康标准》的全面实施，促进学生积极参加体育锻炼的积极性，养成坚持锻炼身体的习惯，全面提高学生体质健康水平，我校举行了队列队形、广播操等活动，队员们热情踊跃地参加了活动，活动不仅展示了我校学生的良好体育风貌，而且弘扬了积极进取、顽强拼搏的体育精神，营造了良好的学校体育氛围。五、六月份开展了“花开五月，庆六一展艺术风采”系列活动。为隆重庆祝中国共产党成立90周年，进一步激发我校广大师生爱党爱国的情感，我校组织了一次全校学生参与的“红五月六一艺术展演”活动。孩子们用歌声表达对党和祖国的祝愿，形成了欢庆党的生日的浓郁社会氛围。让孩子们过了一个最快乐的节日，并对获奖师生进行了颁奖活动。
少先队工作在学校中举足轻重，各项活动都要在辅导员的引导下，充分调动队员的积极性，并发挥他们的主体作用进行，只有这样才能全面地提高队员的素质，使他们健康快乐地成长，我们在喜庆收获的同时，也清醒地知道，我校少先队工作中还存在着许多不足，面对今后的路，我们会用百倍的信心与努力认真对待每一项工作，开拓进取、与时俱进，全心全意为每一位辅导员、每一位少先队员服务，努力开创我校少先队工作的新局面。
一、塑造学习型的少先队组织
少先队作为学校德育工作的重要载体, 是一个充满活力的群体, 在时代的感召下, 更应成为一个学习型的组织。工作中笔者做了如下尝试:
(一) 让书香伴成长
少先队工作与学校教育工作的密切融合是新课程改革中的重点。笔者提出让教师和学生多读书、读好书的倡议, 使校园充盈着书香气息。在上级领导的关怀下, 为学校购置了大量的图书, 这也为塑造学习型的少先队组织提供了广阔的成长空间。将学校的图书室面向全体队员开放, 每读一篇好文章或一本好书都要写读书笔记及心得, 评选出好的进行交流和学习, 定期召开“书香伴我成长”读书演讲活动, 促使队员们都能做一名博览群书的小主人。
(二) 强化队员知识教育
发挥少先队员的主力军作用, 是少先队工作的重中之重。这就要求大队辅导员为队员们创造机会进行队知识培训。笔者利用各种节日及少先队建队日对全体队员进行队知识讲座。让队员牢记先锋队的性质, 明确队干部及队员的基本职责, 使队员们通过队知识的学习, 提高自身思想道德素质, 成为学校的主力军。
二、精心抓好少先队常规建设
农村小学少先队常规建设, 应在新课程理念指导下, 依托农村实际, 打好根基, 使其成为制度化、规范化的和谐组织。
(一) 细心抓好队伍建设
根据现代教育的理念, 让学生学会尝试, 懂得时代发展的必然性, 明确适者生存的规律。笔者采用竞职演讲的形式, 选拔队干部, 精心培养了一支责任心强、自觉性高、管理能力好、创造性思维活跃的少先队干部队伍。大队委员带领中队委员各司其责, 开展丰富多彩的队活动。为了严抓队伍建设, 笔者制定了队干部工作职责制度, 使队干部管理制度化。
(二) 精心抓好阵地建设
1. 充分发挥板报、宣传栏等宣传阵地的教育功能, 用来展
示各中队队员们的风采, 中队板报按各年级的要求定期更换, 要内容丰富, 设计独特。我们还为队员们建立了“成长的足迹”“阳光百花园”等实践活动阵地。
2. 充分利用校园周围空地, 开辟花卉园, 作为农村小学具有特色的活动基地。
让队员们亲自种植、浇水、锄草等, 在实践活动中感受劳动的乐趣。
3. 由队员们组成红领巾监督岗, 定期检查各中队的纪律、卫生、红领巾的佩戴、板报设计、宣传栏等。
每周对各中队进行检查、评比、反馈, 评选出“流动红旗”班级。每学期累计分数最高的评选为“文明班级”。红领巾监督岗的同学, 对于中队中有违规、违纪的同学发放违纪卡, 以便中队辅导员及时发现队员的不足, 适时教育引导, 使他们改掉不良的行为习惯, 为创设文明班级打基础。
4. 加强红领巾广播站的建设。
红领巾广播站的成员都是由大队委及中队委组成, 工作中队员们自主性强。每天中午为队员们进行广播, 栏目众多, 形式多样, 节目新颖, 贴近队员们的学习生活, 关注学校、社会大事, 颇受师生青睐。
三、开展丰富多彩的少先队活动
农村少先队活动应在新课程理念的指导下, 根据学校实际及学生的年龄特点, 充分利用独特的校本资源和农村优势, 与学生的生活实际相联系, 开展丰富多彩的活动, 让学生快乐学习, 健康成长。
(一) 深入开展爱国主义教育活动
学校要围绕爱国主义教育这一主旋律, 把爱国主义教育作为学校德育工作的重点。学校少先队活动要紧跟时代的步伐, 陪伴青少年成长, 活动中以重大节日为契机, 开展形式多样的主题活动。如读书征文、摄影比赛、书法比赛等活动, 激发队员们的爱国热情。平时组织队员观看爱国影片, 读爱国书籍, 把爱国主义的种子播入学生心中。
(二) 加强队员的社会公德教育
结合传统美德和社会公德的主要内容, 抓住重大节日, 联系实际开展系列教育活动。如在“三八节”“教师节”等节日开展感恩教育活动, 让队员们从小心存感恩。法制宣传月中采用多种形式对队员进行法制教育, 让每位队员都成为知法、懂法的好少年。
(三) 艺术活动精彩纷呈
少先队要经常举行各种艺术活动, 给学生提供施展才华的舞台, 在活动中涌现出许多小艺术家。如举行校园艺术节活动, 队员施展才华;举行故事演讲比赛, 小型多样的体育竞赛活动, 让学生在艺术的氛围中充分施展才华, 为队员们创设广阔的文体艺术天地。
加强少先队的思想性是少先队组织的政治责任，是我们少先队组织的政治属性。少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队，必须要充分发挥少先队组织的少年儿童思想品德教育和精神素质培养大学校的作用。
李源潮同志把少先队的思想品德教育称为“铸魂教育”，他认为少先队的“铸魂教育”主要从五个方面来进行，一是以“五爱”为基本内容、以爱国主义为重点的基本情感教育；二是以做社会主义事业建设者和接班人为目标的理想志向教育；三是以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育；四是坚持中国特色社会主义方向的社会认知教育；五是积极向上、勇于创造的心理素质培养。
少先队教育是对一个人少年儿童时期的一种社会启蒙教育。这一时期留下的思想烙印会影响人一生的基本情感、基本信念和基本心理活动方式。因此，少先队必须加强思想性，努力完成少先队组织当前的“立德树人”的政治任务。
我们的党创立少先队的目的，就是团结教育少年儿童成长为“社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人”。但我们也要看到，当前“立德树人”的教育任务面临着严峻挑战，如社会上多元价值观念和一些消极现象对少年儿童的思想认识造成的干扰；网络上良莠不齐、泥沙俱下的信息，对孩子们思想行为的负面影响以及孩子们本身存在的自立精神、集体意识、合作观念不强的问题，这些都需要我们在少先队的思想教育工作上，进一步增强针对性、实效性和吸引力。
为了破解少先队思想教育的难题，更好履行“思想育人”的政治责任，笔者认为，首先应该加强对少年儿童从小热爱中国共产党的教育，让孩子们明白“没有共产党就没有新中国”“没有党的领导就没有社会主义事业的发展”的道理，通过学习，了解党的历史故事和革命先烈、少年英雄的事迹，学习理解党的性质、根本宗旨和奋斗目标，从而在孩子们的心中播下爱党的种子，相信党、热爱党、听党的话、跟党走。
其次，我们要对少年儿童加强热爱社会主义祖国的教育。通过学习祖国发展的历史，认识祖国的大好河山和自己的家乡，认识新中国建设和改革开放的成就；通过学习中国的近现代史，理解中华民族伟大复兴的中国梦，把爱祖国的种子深深扎根在孩子们幼小的心灵中，使少年儿童从小就树立起民族的自尊心、自信心和自豪感，决心做实现中国梦的参与者、创造者、贡献者。
在加强思想性教育方面，我們应该通过队会、队课、队仪式、队的组织生活和各种实践体验活动、品牌活动等各种途径，设计丰富多彩的、为少年儿童所喜闻乐见的队活动，充分结合少年儿童的实际，结合社会发展的实际，以吸引少年儿童踊跃参加，从而达到教育的目的。
（2010-2011）
回顾这一年，我校少先队工作紧紧围绕党的教育方针，全面加强少先队员的思想道德建设和基础教育阵地建设，大力发展教育创新，全面实施素质教育，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气。深入开展丰富多彩的主题教育，加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，促使少先队员在学校大家庭里健康快乐成长。现作总结如下：
一、少先队队伍基础教育阵地建设
1、入队前教育
重视一年级新队员的入队前教育。首先，对新生进行良好行为习惯的养成教育，使之从行为上符合一名少先队员的标准；第二是加强少先队知识的教育，让他们了解少先队，做到“六知四会一做”。六知即：知道队名、队旗、标志、队礼及意义、队的领导和队的作风；四会即：会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号；一做即入队前要为人民做一件好事；第三、通过隆重的入队仪式来增强新队员的光荣感和责任感。
2、坚持规范的升旗仪式。
从4~6年级中选拔推荐优秀升旗手，开学后进行一周训练后执行升旗任务，现在共有3名人员，其中两名护旗手和一名升旗手。国旗班负责周一早上8：00准时升旗，每周五和恶劣天气时要及时降旗，保管好国旗。
3、重视学生养成教育。
坚持从学前就开始抓学生的养成教育。低年级学生要求熟读成诵《小学生守则》、《三字经》高年级学生要求熟读《日常行为规范》、《一日常规》、《三字经》及《弟子规》。
4、加强校园环境建设，优化育人环境。学校是育人场所，文明场所，不能留有任何有形和无形的死角。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一块墙壁、每一处场所、每一次活动都尽可能地发挥育人功能。
5、办好“红领巾广播站”，同时利用各级宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，提高素质。
6、加强学生的思想道德教育和文明礼仪养成教育。以行为规范为切入口，狠抓养成教育。每天从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。
7、开展“民族精神代代传”活动,以学习抗震救灾少年英雄实际为重点，广泛开展生命教育、民族精神教育和责任感教育等。
8、开展“中队争星”活动，充分发挥学生的积极性、主动性，坚持激励、赏识和正面教育。
9、进一步搞好雏鹰假日小队进社区的快乐体验教育活动。密切学校与家庭、社会的联系与配合，努力营造学生快乐成长的良好社会环境。充分借助社区德育力量，在活动中让学生去亲身体验、观察、了解社会，增强适应社会的能力。
二、丰富多彩的队活动
学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10•13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。
1、在9月1日开学第一天，认真组织全体学生写好《开学第一天》，写下了自己的感想，并决心为实现自己的梦想而发奋读书，将来用实际行动去报效祖国。
2、对学生进行安全教育。安全工作是学校工作的重中之重。树立安全第一的思想，时刻把学生安全放在学校工作的首位，我们在公共安全教育周中利用主题班（队）会、板报、校报、宣传栏、国旗下讲话、悬挂条幅等形式对学生进行安全教育，11月9日消防安全日组织安全撤离演练，提高学生的安全意识，锻炼学生应对突发事件的能力。加大宣传力度，营造安全教育氛围。利用标语、板报、主题班会等形式对学生进行安全教育，特别是交通安全、校园安全、防震抗灾安全教育。强化学生的安全意识，培养学生的自救自护能力，自觉遵守交通安全规则。落实安全责任制，坚持安全隐患排查制度，使“安全第一、关爱生命”的思想深入人心。
3、开展 “中华魂”主题教育，通过征文比赛、书法作品展示等形式，使学生了解我国建国六十多年来发生的翻天覆地的变化和祖国各个领域的成就，坚定了他们为国家振兴发奋读书的信念和决心。通过开展“迎中秋、庆国庆”古诗诵读会活动，弘扬中国灿烂文化，激发学生爱国热情。
4、开展法制宣传周活动。通过主题班（队）会对学生进行法制教育，组织学生开展法律法制故事会评比，使学生更加知法、懂法、守法、用法。提高学生的法律意识，培养学生遵纪守法的习惯。
5、组织开展捐款、献爱心活动。组织通过这一活动，教育学生关爱他人，关注社会，培养了学生的社会责任感。
6、教师节感恩教育。在教师节，同学们用自己的方式表达对老师的尊敬和爱戴之情，并在升旗仪式时宣读全校学生致老师的慰问信，表达同学们对老师的感恩之情。
7迎新年活动。各班根据自己的特点和实际情况开展丰富多彩的迎新活动。丰富学生的文体生活，增强学校的凝聚力。
8、清明节。为缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，特结合清明节，组织宣传活动，对学生进行爱国主义,革命传统教育。
9、母亲节、父亲节。通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力；并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。
10、队庆。在5月31日，举行了少先队建队活动，有15名学生光荣入队，给少先队组织注入了新鲜血液。其次，进行了新一届大队委员会的改选，加强了学校大队部的组织建设。另外，全体少先队员又重温了《队章》和入队誓词，以加强他们对少先队基础知识的了解和理解，增强他们的社会责任感和历史责任感。
11、校园之星评比活动。继续完善“星级少年”的评选工作，扩大了评选范围，使评选标准多元化，促进了学校素质教育的开展。本学年以加强养成教育及行为习惯的养成等的培养,同时加强基础教育的阵地建设,以体验实践活动为育人途径,创造氛围,使学生养成良好的道德行为习惯,提高文明素养。
少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。新学期，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。愿春晖洒向每一片绿叶，愿少先队工作一年一个新台阶。
(二000八--------二00九年度第二学期)本学期的少先队工作结束了，在这一学期里，我校的少先队工作在各级领导正确指导和关注下，经过我校少先队辅导员的辛勤工作，取得了良好的教育效果。在工作中，我们以党中央“努力构建和谐社会为主旨，以《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》为教育方向，努力实践“三个代表”的重要思想。继续深入落实党的十七三中全会精神，以“雏鹰争章”为活动载体，全面加强和改进少年儿童思想道德建设。着力开展了弘扬和培育民族精神教育，社会主义荣辱观教育，文明礼貌教育，体验教育。在工作中一手抓活动，一手抓建设的，整体推动了我校少先队事业的发展。具体完成了以下工作任务。
一、文明礼貌教育
1、通过专题队会和中队活动，开展了落实《守则》和《规范》教育活动，促进少年儿童良好的行为习惯的养成，队员们举止优雅端庄，语言文明健康，作风诚实勇敢。
2、在三月份，少先大队开展了以我“心中的榜样”为主题的学雷锋做好事活动。在活动中，号召各中队组织队员们利用讲故事、阅读有关雷锋的故事的书籍，来了解雷锋的事迹。然后号召队员们在校内外大做好人好事。通过宣传和发动在三月文明礼貌月中全大队共做好事100多人次，队员们充分体验到了助人为乐，尊老爱幼的共产主义精神。
行做饭做菜，整理房间等家务劳动竞赛。同时也使少年儿童受到劳动教育，体验到父母生活的艰辛及教师劳动的艰辛，懂得幸福生活要靠勤劳的双手来创造和劳动创造一切的道理，进而树立自强自立的信念。少先大队在“六一儿童节”这天举办的庆“
六、一”活动，抛弃了往日学习和生活上的烦恼和忧愁，放飞心情，尽情享受了自己的快乐。
四、积极开展社会主义荣辱观教育。
2009年3月4日，我们利用有利时机在少年儿童当中开展了“八荣八耻”的大学习大贯彻活动，首先我们利用张贴标语，挂宣传画等形势让队们初步了解“八荣八耻”。通过中队会自立主题对有关内容进行深入的学习，来深入体会“八荣八耻”的深刻含义。少先大队在五月份举行了隆重的“知荣耻，树新风”主题演讲会，会上队员们从自己的生活实际出发，从不同的角度论述了自己引以为荣的 行为，批判了少年儿童当中错误的有背常理的一些行为。使队员 们思想 道德意识形态领域里又有了新的思考新的认识。
五、通过艺术教育，开扩少年儿童的视野，陶冶情操，培养学生感受美和创造美的能力激发儿童热爱艺术热爱生活的热情。艺术教育是推进少年儿童素质教育的重要途径，本学期的艺术教育除上好音乐课之外，还建立了文艺小组的项目，每天利用下午的活动课进行约40分钟的舞蹈练习，努力培养少年儿童艺术实践能力和创造能力。通过活动许多同学已对学习有了浓厚的兴趣。
关键词：少先队；课程改革；工作
少先队即中国少年先锋队，是我国少年儿童学习共产主义的群众组织，自1949年10月13日建队以来已经走过了六十多年的历史。少先队拥有比较成熟的管理系统，60年中，追随时代的发展，开展了许多独具特设的活动，少先队时期的活动与经历也是我们每一个人对童年的美好的回忆，积极开展与完善少先队的工作非常必要。
少年儿童处于生长发育的阶段，正值开始接受教育，认识世界的初级阶段，也是人生观、价值观培养的启蒙阶段，他们所表现出的行为、品德等是天真的，需要给予培植，学校是教育与引导儿童的地方，少先队的组织和活动充实着校园的生活，将少年儿童逐渐培养为社会主义现代化的接班人，对孩子的成长起到至关重要的作用。少先队的发展一直比较稳定，但新世纪，新形势下随着课改的深入，少先队工作也遇到一些困难和阻力，需要我们去调整和适应，使其能够更好的为儿童的教育服务。
一、少先队工作困境思考
随着课改的推进，越来越重视学生的自主学习和探究能力，传统的少先队工作遇到了一些困窘，造成一些教育活动的有效性缺失，主要表现在一下几方面：
1.重视力度不足。无论学校、老师还是家长，更加注重的是孩子的知识教育问题，考试成绩和分数的提高成为焦点，对少先队工作的重视不足。迫于升学压力，教育成绩考核压力，学校和老师狠抓教学质量，也没有更多的经历去完善少先队建设；而一些家长的教育观念存在偏差，也不支持自己的孩子把更多的经历用在少先队组织中，给少先队工作的开展带来了很大的阻力。
2.主体与内容缺失。儿童是少先队组织的主体，少先队活动应该注重全面开发儿童的能力。而传统的少先队活动一般是教师包办，教师全权负责少先队工作，包括管理、活动的形式、开展与策划等，而儿童只是少先队活动开展时的参与者，忽略了他们的主体地位，甚至一些儿童对活动并非全能理解，只是盲目的服从，使活动起不到应有的教育意义；有的教师在组织少先队活动时也只是一位重复别人的形式与方法，毫无新意，内容单一，激发不起学生的兴趣，目的是为了完成任务，起不到丝毫的效果。
3.规范化程度降低。少先队作为一个组织，具有详细的规章制度，从申请加入到成为一名合格的少先队员，再到日常活动的开展，“红领巾”是其象征，更具特殊的意义。但是，现在许多的学校对学生入队的形式进行简化，缺少了入队宣誓，降低了少先队的思想教育，对红领巾的佩戴也没有了具体的约束，导致儿童对少先队的概念模糊，缺少了对少先队的敬仰，队员们缺少了荣誉感，甚至能够引起组织凝聚力的降低。
二、 课程改革背景下少先队工作的思考
在新的课程改革的背景下，少先队工作又逐渐重视起来，这也对其提出了更高的要求，我们要积极响应党和国家的号召，把少先队工作进一步的完善，使其更好的促进儿童的成长。
1.端正态度，明确目标。少先队工作一直备受党和国家的关注，在2011年少先队建队60周年之日，胡锦涛总书记曾提出了“四好少年”的要求，指明了少先队工作的发展方向，和少年儿童成长的目标。十八大之后，习近平总书记强调要在青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育活动，并提出“勤学、修德、明辨、笃实”四方面的要求，要求我们要教育引导少年儿童立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展，做共产主义事业和中国特设社会主义的接班人。
2.增加资金投入，完善基础建设。充足的经费是少先队工作开展的基本保障，在共青团方面，希望能够加大对少先队组织的经费投入，并协调教育部门将部分校用经费用于少先队活动，作为学校也应充分开发少先队的社会效应，积极争取社会支持，构建少先队活动经费“上级拨款、学校自筹、社会运作”的格局。
3.丰富活动形式，注重生活体验。传统的少先队活动流于形式，主题空洞，对儿童的吸引力也在逐渐降低，应在传统活动的基础上注重活动的创新，如开展“学习解放军精神”为主题的活动，传统的方式就是组织少先队员们观看关于解放军或者革命英雄的电影，再写篇《×× 观后感》，这种形式难以激发儿童的兴趣，即便写出观后感，许多也是疲于应付，起不到宣传教育的意义。但是，如果能够改变形式，组织少先队员去附近的军区部队体验一天的军旅生活，让他们做一天“小小解放军”，并且把革命事迹或者感受以“讲故事比赛”的形式去体现，让每一个人都能发言，不仅能起到宣传教育的作用，使他们记忆深刻，还能锻炼儿童的表达能力；另外，一些活动还要更贴近生活，走进生活，注重儿童的动手能力，如当一天“爸爸/妈妈”的家庭体验活动、“争做一日班长/导员”的校园体验活动，“环保小卫士”的自然体验活动，“我来卖报纸”的社会体验活动等。
4.充分利用网络，完善少先队工作。如今的社会已经进入网络爆炸的时代，儿童时期大都已经开始接触网络，网络的发展也给少先队工作带来了很大的契机，提供了良好的创新平台。可以利用网络进行少先队活动的宣传活动，组建交流论坛，网络辩论会等，使家长和儿童都能加入到活动中，同时能够利用网络进行“小课题研究”，使儿童在这个过程中接受更多的知识。
新时代的发展给少先队工作带来了巨大的挑战，同时也带来搭建了广阔的平台，要随着教育改革的开展和深入，进一步完善少先队工作，使少先队这个组织能够更好的为儿童们服务，切实起到教育引导少年儿童立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展，争做共产主义事业和中国特设社会主义接班人的作用。
参考文献：
[1]夏景华.对少先队工作在新课程改革中的思考与探索[J].新课程研究， 2008（8）： 153-154.
[2]徐力.课程改革背景下少先队工作的问题及对策[J].科教文汇， 2014（2）： 160-162.
[3]陕西省少工委课题组.陕西省少先队工作的现状与对策[J].陕西青年职业技术学院， 2012（3）： 47-52.
[4]陶欢.浅谈互联网环境下的少先队工作[J].新课程学习·上旬， 2014 （9）： 55.
【少先队工作计划2】推荐阅读：
少先队建队日国旗下讲话2分钟07-22
少先队工作计划四下09-11
少先队工作计11-01
少先队工作室计划01-25
小学少先队年度工作计划06-08
少先队秋季活动工作计划06-17
少先队委日常工作计划06-22
少先队工作计划PPT07-02
2018小学少先队工作计划07-23
黄泥小学少先队工作计划07-22
