小升初成语练习答案

小升初成语练习答案（精选6篇）

小升初成语练习答案 篇1

姓名

一、请你在下面成语的空缺处分别填上一个字。

（）叹不已

完（）归赵

千（）一发

不（）思索

锱铢必（）

大名（）（）

手不（）卷

等（）齐观

流光（）彩

负（）请罪

钟（）鼎食

三顾（）庐

杯水车（）

杯弓蛇（）

背道（）驰

变本加（）

冰（）玉洁

（）驾齐驱

病入膏（）

博（）强记

不共（）天

沧海一（）

草（）人命

（）目结舌

持之以（）

出（）拔萃

登峰（）极

独占（）头

尔（）我诈

耳（）目染

发人深（）

分道扬（）

风声鹤（）

风驰电（）

改弦（）辙

牵（）附会

二、请你在下面成语的空缺部分分别填上一个动物名称。

（）拥而至

（）肠小道

（）过拔毛

打草惊（群（）无首

如（）得水

飞（）扑火

爱屋及（杯弓（）影

尖嘴（）腮

海市（）楼

脱缰之（三、按意思写成语。

1、完全和过去一样。

（2、不管事物间存在什么差异都能同等看待。

（3、比喻只见眼前利益不顾后果。

（4、手里的书舍不得放下，形容一个人勤奋学习，刻苦读书。（5、比喻一句话的作用很大，分量特别重。

（四、填空；构成成语。

1、填上反义词，构成成语。

_____仆____继

出_____入_____

此_____彼____））））））））____入_____出

惩____ 扬______

嘘_____问_____

2、用与人体器官相关的字，将下列成语补充完整。____开____绽

____蜜_____剑

_____濡____染 ____重____轻

_____惊_____战

_____高_____低

3、叠字成语。

________逼人

________私语

人才________ _______ 寡欢

_______ 不安

虎视 _______

4、补全下列多字成语。

①一言既出，_________；

⑵与其临渊羡鱼，____________；

⑶一人得道，_________；

⑷______，谦受益；

⑸_________疏而不漏；

⑹以其昏昏 ______ ；

⑺一失足________；

⑻来者不善，__________；

⑼百尺竿头，__________；

⑽兵来将挡，_________；

⑾千里之堤，________；

⑿差之毫厘，__________；

⒀成事不足，___________；

⒁道高一尺，___________；

⒂___________败絮其中；

⒃呼之即来，_____________。

五、下列每行成语中，各故意漏掉了一个字，请用一个成语把漏掉的字嵌进去。

例：（）心狗肺

十（）九空

（“引狼入室”嵌入）

①

巧夺天（）（）事如神

（）

②（）通广大

光天（）日（）

六、写出你从寓言故事中学到的成语。

七、写出下列成语故事中的人物。

闻鸡起舞（）

程门立雪（）

望梅止渴（）

三顾茅庐（）

神机妙算（）

铁面无私（）

负荆请罪（）

完璧归赵（）

铁杵成针（）

卧薪尝胆（）

纸上谈兵（）

破釜沉舟（）

悬梁刺股（）

囊萤映雪（）

黄粱一梦（）

八、在空格上填上“看”的同义词，不得重复。

高远瞩

面面相

有目共

目不丁

目口呆

左右盼

走马花

一同仁

一无余。

九、写出带数字的成语。

十、写出表示快的成语。

看书快

吃饭快

走路快

变化快

时间快

回答快

十一、请写出ABAC式的成语。

难舍难分

十二、填恰当的字。

________如洗

________如归

________如流

________如土

________如山 ________如年

________如焚

________如瓶

________如鼠

十三、根据意思选填成语。

天涯海角

不毛之地

天壤之别

高山峻岭

一字千金

山穷水尽

无米之炊

顶天立地

一日三秋

一步登天 最遥远的地方

最悬殊的区别

最昂贵的稿费

最荒凉的地方

最短的季节

最难做的饭

十四、在下面的横线上填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

步登天 ＋

面玲珑 ﹦

霄云外

触即发 ＋

亲不认 ﹦

窍生烟

体投地 －

毛不拔 ﹦

通八达

十五、改正下列成语中的错别字

提心掉胆（）错手不及（）穿流不息（）喜出忘外（）无微不致（）全神惯注（）不记其数（）情不自尽（）身临奇境（）

穿流不息（）

阴谋鬼计（）

学以自用（）

赞叹不以（）

目之所急（）

视死如规（）

再接再励（）

惊慌失错（）

万赖俱寂（）

攻无不刻（）

香味四益（）

容光唤发（）

喜出忘外（）

目不转晴（）

恍然大误（）

亭亭欲立（）

实是求事（）

名列前矛（）

情不自尽（）

刻舟求箭（）

原形必露（）

兴高彩烈（）

永往直前（）

歪风斜气（）

十六、春回大地，景色格外漂亮。写出表现美好风光的成语：

十七、老师终于要带我们去游览向往已久的井冈山，我心里别提多兴奋了。写出表现激动、喜悦心情的成语：

十八、方亮与持刀歹徒英勇搏斗，捍卫了人民的利益。写出表现英雄行为的成语：

十九、按要求将成语分类。

1．高山峻岭 流水潺潺 危峰兀立

水平如镜

风和日丽

微波粼粼

彤云密布 怪石嶙峋

碧空如洗

狂风暴雨

连绵起伏

波涛汹涌

写山的:

写水的:

写天气的:

2．（）发（）颜 翠色（）流

愁眉不（）（）（）若失 一（）不染

（）烛夜游 神采（）（）

一（）千里 ①描写人物外貌的：

②描写人物神态的：

③描写人物动作的：

④描写景物的：

3．奋不（）身

弄（）作（）（）（）向荣 好高（）远

神机（）算（）（）其谈 高瞻远（）

阴谋（）计 褒义词：

贬义词：

二十、先把成语补充完整，再按要求填空。

风（）雨顺（）头丧气

口若（）河

眼花（）乱

阴谋（）计

鸦（）无声

惊涛（）浪

夸夸（）谈

第（）个词语可以用来比喻口才很好，善于辩论。

“洋洋自得”跟第（）个词语意思相反。二

十一、看数字猜成语

八分之七（）111111111()

3.5（）10（）

333 555（）

243

（）

1256789（）4 6 8 10

小升初英语练习题与答案解析 篇2

一、选词短文填空

use answer owners hear idea helpful from(从这些词中选择)

We can often see dog taking their dogs for a walk. But have you of taking penguins go out for a walk in line every day. It is said that this can make them happy and stop them being homesick. The penguins in this zoo didn’t eat well and were not kind to workers when they first came to the zoo, maybe they were not to the life in the zoo. So the zookeepers came up with this good They let them walk just as they did in South Pole(南极). Now, all these penguins have become happy.

二、单选

1. Wang Ping is quite good at English. He decides to take up ________ foreign language.

A. the other B. a second C. the second D. other

2. ________ has read the book.

A. Many a student B. Many a students

C. A many students D. A few student

3. -- ________ is the price of this pair of shoes?

--The price is ________. It’s only 60 yuan for each.

A. What; expensive B. How much; high

C. How much; cheap D. What; low

4. The family ________ TV when we got there.

A. are watching B. were watching C. is watching D. was watching

5. The farmers ________ 5 000 new words by the end of last year.

A. have learnt B. learnt C. would learn D. had learnt

6. -- ________?

--I was a waiter in a hotel.

A. What did you do last year B. Where did you work last year

C. How were you last year D. How did yon work last year

7. --The radio is too noisy. ________, please.

--All right. I’ll do it.

A. Turn it off B. Turn it on C. Open it D. Close it

8. You’d better ________ this radio; it can’t receive short-wave programmes ________.

A. not to use; clear B. not use; clear

C. not use; clearly D. not to use; clearly

9. --Look, Mum! I got the first prize in the physics competition today.

--Congratulations! I am very ________ what you’ve done.

A. angry with B. pleased with C. afraid of D. sorry for

10. The report that he ________ was ________.

A. did; successfully B. had; successfully

C. made; a success D. made; success

答案

一、选词短文填空

Keys: 1. owners 2. heard 3. from 4. used 5. idea

二、单选

1. B 解析：一般说来，序数词如first,second等前面要加定冠词the，但是，表示“又一”，“再一”时，序数词前加不定冠词(a an),是 a second,a third的形式.本题翻译为，王平很擅长英语，他决定再学一门外语，再一 ，又一，用a second.

2.A 解析：many a +可数名词单数，谓语也用单数，但意思翻译为许多的。C选项没有这种用法，D中student要加s，而且如果选D，题干中的.动词用复数，是have而不是has.

3.D 解析：价格的提问方法1，what is the price? 2.how much is it ?,两者千万不要混淆。

4.B 解析：主从句时态要一致，when后是过去时，排除AC，family这里指的是家人，复数，选B。

5.D 解析：过去完成时的时间标志，by the end of last year.

6.A 解析：情景问答，回答是我在宾馆当服务员，可知，选A。

7.A 解析：turn on/off应用于有开关物品的开关.open、close指其他物品开关，开收音机，有开关用turn on /off。从题意看，太吵了，所以是关掉。

8.C 解析： You’d better的用法是 You’d better do / You’d better not do,排除AD,后空用副词修饰receive.

9. B 解析：词意辨析，angry with生气 B. pleased with因、、高兴 C. afraid of害怕 D. sorry for为、、抱歉

小升初成语练习答案 篇3

②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。

③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。

⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?

1.本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。(3分)

_______________________________________________________________

2.文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突 出了什么(或“有什么作用”)。(5分)

答：___________________________________________________________________

3.请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。(4分)

(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。

答：____________________________________________________________________________

(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

答：___________________________________________________________________

4.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。(2分)

答：___________________________________________________________________

答案：

1. 意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她客服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。

2. 小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。

长大后表示的是对父母的依赖。

3. 父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。

而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。

4. 母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。

5.表达了作者无奈的感情。

5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.

一年之计在于春，一日之计在于晨.

小升初成语练习答案 篇4

1

成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

2

用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3

词语搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”

4

前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

5

词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

6

重复罗嗦

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

7

概念不清

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

8

不合逻辑不合事理

句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

9

指代不明

指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……]，指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

修改病句的符号及作用

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。

一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……

修改病句练习及答案

修改病句一

1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2.老师忽然渐渐放慢了进度。

3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。

4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

6.增加质量是语文教学改革的当务之急。

7.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

8.看了这次展览，使我有很多感想。

9.只有社会主义，就能救中国。

10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。

13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。

14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

15.小学生从小就要爱读书的习惯。

16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

17.骄傲自满是学习上的阻碍。

18.这些是唐朝出土的文物。

19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

21.我估计他这道题一定做错了。

22.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

24.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

25.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

26.《草原》的作者是老舍写的。

27.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。

29.我们要增强克服困难的信心和方法。

30.报晓的公鸡是起床的信号。

31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

32.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

33.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

34.少先队员要热爱祖国和公共财物。

35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

36.听了报告，受到了教育。

37.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

38.我忍不住不禁笑了出来。

39.我经常看到小明有时在早上锻炼。

40.因为老舍爱养花，而且养了许多花。

修改病句二

1.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

2.我已经把连长交给我的任务顺利实行了。

3.经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

4.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

5.上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

6.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

7.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

8.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

9.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。

10.广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12.改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13.听了老师的一番话，很受教育。

14.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15.在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

16.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18.在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19.听到这个消息，我小声地议论起来。

20.这次到会的只有七十二人左右。

21.他的一双手几乎完全冻僵了。

22.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23.儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。

24.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26.我今天上午看了一天的书。

27.王平和李华建立了深刻的友谊。

28.现在市场上商品的数量大大提高了。

29.同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

30.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

31.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。

32.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

33.他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进。”

34.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

35.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。

36.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

37.同学们都炯炯有神地听老师讲课。

38.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

39.今天是我的小表弟五岁诞辰。

40.兰兰助人为乐的精神值得大家感动。

答案

修改病句一

1.去掉“、愉快、欢乐”

2.去掉“忽然”或“渐渐”

3.去掉“经过”

4.去掉“避免”或“不再”

5.“亲切的话语”后加“响在我的耳边”“ 、”改为“，”去掉“ ，”

6.“增加”改为“提高”

7.“而是”改为“而且”

8.去掉“看了”

9.“就”改为“才”

10.“这个问题”改为“同学们”

11.“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”

12.“”改为

13.去掉“能否”

14.“提高”改为“加强”

15.“就要”后加“养成”

16.去掉“和三艘军舰”

17.去掉“上”

18.去掉“出土”

19.“猛烈”改为“激烈”

20.“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”

21.去掉“一定”

22.去掉“兴冲冲地”

23.去掉“使”

24.去掉“呼啸着”

25.“却”改为“也”

26.去掉“的作者”或者“写的”

27.去掉“和扩大”

28.“浪费”后加“的行为”

29. 去掉“和方法”

30.“报晓的公鸡”改为“公鸡报晓”

31.“纠正”改为“改正”

32.去掉“和提高”

33.去掉“《小学生语文学习》”

34.“和”后加“爱护”

35.去掉“一切”

36.“，”后加“我”

37.“绿色”改为“金黄色”

38.去掉“不禁”

39.去掉“有时”

40.“而且”改为“所以”

修改病句二

1.“不管”改为“尽管”

2.“实行”改为“完成”

3.去掉“让”

4.去掉“不要”

5.去掉“不转眼地”

6.“和”改为“等”

7.“虽然”改为“即使” “但是”改为“也”

8.“和”后加“戴着”

9.“进步”改为“减少”

10.去掉“许许多多”或“数不清”

11.去掉“的病”

12.去掉“在”

13.“，”后加“我”

14.去掉“大部分”

15.去掉“稀稀疏疏”或“星星点点”

16.去掉“聚精会神地”或“专心地”

17.去掉“不正确的”

18.“我们的双手弄脏了泥土”改为“泥土弄脏了我们的双手”

19.“我”改为“我们”

20.去掉“左右”

21.去掉“几乎”

22.“树木”改为“植物”

23.去掉“、足球”

24.去掉“和食品”

25.“和”后加“穿着”

26.去掉“上午”

27.“深刻”改为“深厚”

28.“数量”改为“质量”

29.去掉“的活动”

30.去掉“和妇女”

31.“才被人发现珊瑚”改为“珊瑚才被人发现”

32.“八国”改为“英法”

33.“这”后加“两”

34.去掉“的石油输出量”

35.“形象”改为“性格”

36.“和 ”改为“，改进了学习”

37.“炯炯有神”改为“聚精会神”

38.去掉“和青蛙”

39.“诞辰”改为“生日”

小升初考试成语详解 篇5

【音】guāng guài lù lí

【义】光怪：光彩奇异;陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。

【易错点】与光线、陆地无关。

【例】那土丘、石柱俨然象一个个变幻莫测的“怪影”，如蛇，如骆驼，千形万状，光怪陆离。

【出处】战国·楚·屈原《离骚》：“纷总总其离合兮，斑陆离其上下。”

《三国志·吴志·孙坚传》裴松之注引《吴书》：“冢上有光怪，云气五色，上属于天，曼延数里。”

50.刮目相看

【音】guā mù xiāng kàn

【义】用新的眼光来看待。

【易错点】多用于别人已有了显著的进步。

【例】他的进步很快，成绩从 80 分上升到 95 分，我不禁要对他刮目相看了。【出处】《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”

51.国士无双

【音】guó shì wú shuāng

【义】国内独一无二的优秀人才。

【易错点】指的是举国上下最厉害的人才。

【例】韩信大将军是一位国士无双的栋梁之材。

【出处】《史记·淮阴侯列传》：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。”

52.骇人听闻

【音】hài rén tīng wén

【义】骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

【易错点】使用对象多为社会上发生的坏事，不能用于自然因素。

【例】侵略者犯下了骇人听闻的暴行。

【出处】宋·孟元老《东京梦华录·东角楼街巷》：“南通一巷，谓之界身，并是金银帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见。”

53.海誓山盟

【音】hǎi shì shān méng

【义】指情侣相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。

【易错点】只用于相爱的情侣之间。

【例】想当初海誓山盟，可现在怎么就要分手了?

【出处】宋·辛弃疾《南乡子·赠妓》：“别泪没些些，海誓山盟总是赊。”

54.花枝招展

【音】huā zhī zhāo zhǎn

【义】招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

【易错点】多用来形容女子的打扮。

【例】墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。

【出处】明·冯梦龙《醒世恒言》：“蓬步轻移，如花枝招展一般。”

55.浑身解数

【音】hún shēn xiè shù

【义】浑身：全身，指所有的;解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。

【易错点】一般作“使(出)”“用(尽)”等词的宾语。

【例】他使出浑身解数，只为吸引别人的注意。

【出处】明·吴承恩《西游记》第七十三回：“浑身解数如花锦，双手腾那似辘轳。”

56.豁然开朗

【音】huò rán kāi lǎng

【义】豁然：形容开阔;开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

【易错点】由疑惑一下变为顿悟通晓。

【例】超帅把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。

【出处】晋·陶潜《桃花源记》：“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”

57.祸不单行

【音】huò bù dān xíng

【义】祸：灾难。指不幸的事接二连三地发生。

【易错点】用于形容灾祸接踵而来。

【例】他妹妹发烧住院，他弟弟又让汽车撞伤了，真是祸不单行啊!

【出处】宋·释道原《景德传灯录·卷十一·紫桐和尚》：“师曰：‘祸不单行。’”

58.获益匪浅

【音】huò yì fěi qiǎn

【义】匪：通“非”。形容受到很大的益处和启迪。

【易错点】不能指金钱上的收益。

【例】阅读这本书让我获益匪浅。

【出处】无。

59.患得患失

【音】huàn dé huàn shī

【义】患：忧患，担心。担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。

【易错点】含贬义。

【例】把个人看得渺小一些，那么自然会减少患得患失之心。

【出处】《论语·阳货》：“其未得之也，患得之;既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣!

60.诲人不倦

【音】huì rén bù juàn

【义】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

【易错点】褒义，用来形容教导人特别耐心。

【例】他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

【出处】《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”

61.颔首低眉

【音】hàn shǒu dī méi

【义】低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

【易错点】不指害羞。

【例】大家都对这位想象中文坛泰斗的形象颔首低眉，敬重有加。

【出处】无。

62.家喻户晓

【音】jiā yù hù xiǎo

【义】喻：明白;晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。

【易错点】形容某件事广为流转，特指好事情。

【例】一传十，十传百，区区一个小镇，能有多大地方，不到几天，便传得家喻户晓。

【出处】宋·楼钥《缴郑熙等免罪》：“而遽有免罪之旨，不可以家谕(喻)户晓。”

63.坚不可摧

【音】jiān bù kě cuī

【义】坚：坚固;摧：摧毁。非常坚固，摧毁不了。

【易错点】含褒义。

【例】中国人民解放军是一支坚不可摧的武装力量。

【出处】清·叶燮《原诗·内篇上》：“惟力大而才能坚，故至坚而不可摧也。”

64.自强不息

【音】zì qiáng bù xī

【义】自强：自己努力向上;息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。

【易错点】褒义。

【例】一个国家要想强盛，必须要有自强不息的精神。

【出处】《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”

65.自命不凡

【音】zì mìng bù fán

【义】自命：自认为;凡：平凡。自以为不平凡，比别人高明。

【易错点】含贬义。

【例】你有多大本事，不要自命不凡，谁也瞧不起。

【出处】清·淮阴百一居士《壶天录》：“娄县沈童者，年甫冠，习帖括，自命不凡，有太阿出匣遽化长虹之概。”

66.自相矛盾

【音】zì xiāng máo dùn

【义】矛：进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。

【易错点】贬义，表示前后互相抵触。

【例】一篇文章的观点要前后一致，不能自相矛盾。

【出处】《韩非子·难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如?’其人勿能应也。”

67.坚定不移

【音】jiān dìng bù yí

【义】移：改变，变动。稳定坚强，毫不动摇。

【易错点】含褒义，多用在决心，立场，信念及态度方面。

【例】他们走得很慢，然而是坚定不移地向前走。

【出处】《资治通鉴·唐记·文宗开成五年》：“推心委任，坚定不移，则天下何忧不理哉!”

68.津津乐道

【音】jīn jīn lè dào

【义】兴味特别浓厚地乐意说道。贬称热衷于某事

【易错点】不能和“说”“谈论”等词连用。

【例】十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所津津乐道。

【出处】清·颐琐《黄绣球》第七回：“这位莱恩女杰，他才学固然卓越，但他也只从口讲指画入手，每遇乡愚，津津乐道。”

69.津津有味

【音】jīn jīn yǒu wèi

【义】津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【易错点】褒义;不能用来形容风景。

【例】话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。

【出处】汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

70.今非昔比

【音】 jīn fēi xī bǐ

【义】昔：过去。现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。

【易错点】不含比较对比的意思。

【例】“胜败军家常事”，何得为愧。今非昔比，不可欺敌。。

【出处】宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“问讯南州守。怅吾生，今非昔比，后犹在否?”

71.戛然而止

【音】jiá rán ér zhǐ

【义】戛：象声词。形容声音突然终止。

【易错点】多用来形容声音。

【例】就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。

【出处】清·章学诚《文史统义·古文十弊》：“夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止，何尝无此景象?”

72.继往开来

【音】jì wǎng kāi lái

【义】继：继承;开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。

【易错点】褒义，常用在事业、学问等方面。

【例】将来昌明圣教，继往开来，舍我其谁?。

【出处】宋·朱熹《朱子全书·周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。”

73.见异思迁

【音】jiàn yì sī qiān

【义】迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

【易错点】注意为贬义词。

【例】因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。见异思迁，是个自然的道理。

【出处】《管子·小匡》：“少而习焉，其心安焉，不见异物而迁焉。”

74.急功近利

【音】jí gōng jìn lì

【义】功：成功;近：眼前的。急于求成，贪图眼前的成效和利益。

【易错点】注意为贬义词。

【例】而急功近利，不避声色，则阳明学为厉阶。

【出处】汉·董仲舒《春秋繁露·对胶西王》：“仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功。”

75.鞠躬尽瘁

【音】 jū gōng jìn cuì

【义】指恭敬谨慎，竭尽心力。

【易错点】形容人。

【例】臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。

【出处】明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。”

76.具体而微

【音】jù tǐ ér wēi

【义】具体：各部分已大体具备;微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。

【易错点】与“细节”无关。

【例】我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。

【出处】《孟子·公孙丑上》：“冉牛、闵子、颜渊，则具体而微。”

77.进退维谷

【音】jìn tuì wéi gǔ

【义】维：相当于“是”;谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。

【易错点】多指抽象的无法摆脱的困境，不可用于登山。

【例】在我自己的思想上也正感受着一种进退维谷的苦闷。

【出处】《诗经·大雅·桑柔》：“人亦有言，进退维谷。”

78.可歌可泣

【音】kě gē kě qì

【义】泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

【易错点】注意为褒义词，多用来指悲壮的事迹。

【例】《长恨歌》一篇，有声有色，可歌可泣。

【出处】《周易·中孚》：“得敌，或鼓或罢，或泣或歌。”

79.苦心孤诣

【音】kǔ xīn gū yì

【义】指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

【易错点】注意为褒义词。

【例】袁世凯苦心孤诣地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。

【出处】清·翁方纲《复初斋文集·格调论下》：“今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，公且以效古之作若规仿格调者言之。”

80.夸夸其谈

【音】kuā kuā qí tán

【义】形容说话浮夸不切实际。

【易错点】注意为贬义词，形容浮夸。

【例】这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。

【出处】清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：“进了书房门，听见杨执中在内咶咶而谈，知道是他已来了，进去作揖同，同坐下。”

81.空前绝后

【音】 kōng qián jué hòu

【义】从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。

【易错点】多用来形容非凡的成就或盛况。

【例】祖孙三代倒做了三朝元老，真可以算得“空前绝后”的了。

【出处】宋·赵佶《宣和画谱》：“顾(顾恺之，晋代画家)冠于前，张(张僧

繇，南朝梁代画家)绝于后，而道子(吴道子，唐代画家)乃兼有之。”

82.慷慨解囊

【音】kāng kǎi jiě náng

【义】慷慨：豪爽，大方;解囊：解开钱袋拿出钱来。形容极其大方地在经济上帮助别人。

【易错点】褒义，表示豪爽大方地帮助别人。

【例】要不是仁兄的慷慨解囊，我们早就破产了。

【出处】姚雪垠《李自成》第二卷第十八章： “因此只得不揣冒昧，向大公子求将伯之助，不知公子肯慷慨解囊否?”

83.脍炙人口

【音】kuài zhì rén kǒu

【义】脍：切细的肉;炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。

【易错点】与吃饭无关，表示诗文或者事物很好。

【例】一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精采部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。

【出处】五代·王定宝《唐摭言》卷十：“如‘水声常在耳，山色不离门’，又‘扫地树留影，拂床琴有声’……皆脍炙人口。”

84.屡见不鲜

【音】 lǚ jiàn bù xiān

【义】屡：多次;鲜：新鲜，新奇。常常见到，并不新奇。

【易错点】含有“不足为奇”之意，客观性强。

【例】在日常生活中，助人为乐的好人好事屡见不鲜。

【出处】《史记·郦生陆贾列传》：“一岁中往来过他客，率不过再三过，数见不鲜，天久慁公为也。”

85.略胜一筹

【音】 lüè shèng yī chóu

【义】筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。

【易错点】褒义，常作自谦之词。

【例】这时，只要不是下等签，他就会感到一些满足，何况这比“中下”还略胜一筹。

【出处】清·蒲松龄《聊斋志异·辛十四娘》：“小生所以忝出君上者，以起处数语，略高一筹耳。”

86.乐此不疲

【音】 lè cǐ bù pí

【义】此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。【易错点】褒义，用于表示人对某物或某事情特别爱好和专注。

【例】更兼这位老先生，天生又是无论什么疑难，每问必知，据知而答，无答不即详且尽，并且乐此不疲。

【出处】《后汉书·光武帝纪》：“我自乐此，不为疲也。”

87.络绎不绝

【音】 luò yì bù jué

【义】形容行人车马来来往往，接连不断。【易错点】多用来形容人、马、车、船。

【例】我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，络绎不绝。【出处】《后汉书·南匈奴传》：“窜逃入塞者络绎不绝。”

88.鳞次栉比

【音】 lín cì zhì bǐ

【义】栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

【易错点】多用来形容房屋等建筑物。

【例】摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人潮如流。【出处】《诗经·周颂·良耜》：“穫之挃挃。积之粟粟。其崇如墉，其比如栉，以开百室。”南朝宋·鲍照《咏史》诗：“京城十二衢，飞甍各鳞次。”

89.莫衷一是

【音】 mò zhōng yī shì

【义】不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。

【易错点】表示各种意见都有，与“不知道”“不了解”无关，主语不能是一个人。

【例】人们议论纷纷，莫衷一是。

【出处】清·吴趼人《痛史》第三回：“诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。”

90.妙手回春

【音】 miào shǒu huí chūn

【义】回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

【易错点】褒义。

【例】这位医生医术高明，定能妙手回春。

【出处】清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“但是药铺门里门外，足足挂着二三十块匾额：什么‘功同良相’，什么‘扁鹊复生’，什么‘妙手回春’…”

91.妙笔生花

【音】miào bǐ shēng huā

【义】比喻杰出的写作才能。

【易错点】多指文法或者笔法。

【例】只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。

【出处】五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”

92.冥思苦想

【音】míng sī kǔ xiǎng

【义】绞尽脑汁，苦思苦想。

【易错点】表示思维活动。

【例】我冥思苦想了一个晚上，但还是想不出来这道题怎么做。

93.置身事外

【音】zhì shēn shì wài

【义】身：自身。把自己放在事情之外，毫不关心。

【易错点】指袖手旁观。

【例】这么重要的事情，他却置身事外，袖手旁观。

【出处】清·李宝嘉《文明小史》第三十五回：“这彭仲翔却在背后袖手旁观，置身事外。”

94.炙手可热

【音】zhì shǒu kě rè

【义】手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

【易错点】贬义词，不是“受欢迎的意思”。

【例】曹雪芹祖上是皇帝眼前炙手可热的红人。

【出处】唐·杜甫《丽人行》：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。”

95.左右逢源

【音】zuǒ yòu féng yuán

【义】逢：遇到;源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。

【易错点】现多为贬义。

【例】有了良好的人际关系，你就可以左右逢源。

小升初阅读练习 篇6

①世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻竣）工和开放。

②格罗培斯大师从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑学中最微不足道的一点———路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下，争取在回国前把方案定下来。

③汽车在法国南部的乡间公路上奔（驰弛），这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野到处是当地农民的葡萄园。一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有停下来的。当他们的车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一篮葡萄上路，据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法能否卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。④回到住地，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤撒）上草种提前开放。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所（复覆）盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有窄有宽，优雅自然。

⑤第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道，1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。同样，人在生活无所适从的时候，选择顺乎本性，也许不失为聪明之举。

1、用“”划去文中括号里你认为不正确的词。

2、将文章中画“-----”的部分用一个成语来代替。

（1）（2）

3、写一句话用上“迎刃而解”一词。

4、“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次”这一句话说明了什么？（）

A.路径设计是迪斯尼乐园设计中最关键的部分。

B.迪斯尼乐园中道路设计任务繁重而复杂，体现特色不容易。

C.格罗培斯知错就改，不厌其烦。

D.格罗培斯工作严谨，精益求精。

5、用简洁的语言概括第三自然段的段落大意。（字数在三十个字以内）

6、迪斯尼乐园为什么会被评为世界最佳设计？联系短文写出你的理解。

7、如果让你来设计，你会怎么设计迪斯尼乐园的路径？发挥你的想象力吧！

总有一刻，不同寻常

马德

⑴一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。

⑵这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。

⑶“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说．一边拽住孩子的手就要走。

⑷“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。

⑸“那个东西凉，吃了会肚子疼。”

⑹“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”

⑺“那也得等你爸爸回来再买。”

⑻“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!”

⑼这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。

⑽“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”

⑾“是„„你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。

⑿好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。

⒀这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前．要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。

⒁“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。

⒂孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。⒃走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?” ⒄妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”

⒅“那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。⒆妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”

⒇也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。

1．本篇小小说主要是通过_______的描写推动故事情节发展的。（2分）

2．小说第②段中加点的“那个”能否换成“冰激凌”? 第（11）段加点处作者为什么用“啪”不用“打”?请分别说出理由。(4分)

3．第⑨段、第（12）段中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么?(4分)

4．请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。(4分)

5．今天，社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位“衣着光鲜的妇人”的做法，给了你什么启示?(4分)

打开奇迹之门

①上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。

②然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。”于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位元首。

③上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃？”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说：“爷爷，我们还没试过呢！”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧！”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，依依呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了！

④轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢？好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了！又一次开了！

⑤最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧，上帝忙问：“什么，邻国？难道你不是为了自己的国家而来的吗？”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了！

⑥当他们穿越那扇门时，小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘诀，元首帮助邻国走出了困境。

⑦上帝在他的日记中写道：“奇迹”之门只为心中有爱的人而开！哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹！其实，这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。

1.摘抄语句——把选文的中心句抄录在下面：

2．原因探究——当欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”时，小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢？

3．合理想像——假如除了“一对母女，一家公司的员工和一位元首”外，还剩下一个差学生。你就是那位心中也怀有爱的差学生，你在奇迹之门前会怎么做呢？请发挥合理想像，参照选文第③、④、⑤段的写法，再续写一段。

4、打开上帝打造的这扇奇迹之门的法宝是（）

A.万能钥匙。B.用甜言蜜语去游说。C.爱心。D.蛮力、最大的力气。

5.能打开奇迹之门的小姑娘、员工们和国家元首的共同点是（）（多选哦)

A.他们都有一颗感恩的心。B.他们都不自私，全心热爱着别人或集体。

C.他们都非常虔诚。D.他们都很善良，无私地传递着爱。

5、蜂拥而至的人们失望而归，皆不地要领。请你用文中的一句话告诉他们答案。

6、小女孩的心愿是什么？员工们的心愿是什么？元首的心愿又是什么？表明他们如愿以偿的句子分别是什么？