沙画教案活动设计

沙画教案活动设计（精选10篇）

沙画教案活动设计 篇1

2、在幼儿感受艺术形式的同时，大胆构思，启发想象，大胆的表达自己的感受。培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。

准备：

1、沙盘、细沙若干。

2、课件、相机、创作时用的轻音乐CD。

3、孩子在课前对沙的特性有一定的操作经验。

过程：

一、开始部分谈话导入，引起幼儿兴趣。

二、基本部分

1、播放视频录像《神奇沙画》，让幼儿欣赏和观察。

问：你看到了什么?启发幼儿大胆表述。

问：沙画大师都用了哪些手法来作画？

2、幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化，教师引导幼儿徒手学习练习基本的作画手法。

3、出示教师的范画，请幼儿猜猜看老师的画中用了那些方法？

4、请幼儿说一说自己想画什么？

5、幼儿动手操作。

教师提醒幼儿操作时要注意的事项，再让幼儿进行操作，巡回指导，要求幼儿充分发挥自己的想像力，进行创作。

三、结束部分：

把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。

沙画教案活动设计 篇2

[关键词]沙画；幼儿教育；激发兴趣

兴趣是最好的老师，也是幼儿学习的内在动力。在教学过程中，注重调动幼儿的学习兴趣是非常重要的，通过愉快和谐的活动氛围，激发幼儿学习的渴望心态，营造出足够的想象空间，才能在短短的课堂时间里最大可能地提高幼儿的学习效率，在沙画的研究过程中，教师不难发现大部分的幼儿对其的兴趣还是很高的，并且大部分的幼儿都很认真，但是最大的问题还是幼儿对于学习的兴趣并不能长久的持续下去，因此让每个幼儿在沙画课堂能够自由选择、自由结伴、充分发挥其积极性、主动性、创造性，使他们在自己原有的水平上各方面能力都能得到提高和发展，使自主自动的学习习惯成为幼儿学习的基本素质变得尤为重要。

一、培养幼儿沙画兴趣的有效性分析

首先，教师利用大师的精湛技巧和优美的画作来吸引幼儿的注意力，引发幼儿的学习积极性，调动幼儿的学习热情，在课堂的开始就营造良好的课堂氛围，幼儿对于学习来说还只是基础的入门，所以提升其兴趣是教学的关键。

其次，在教学过程中一定要培养幼儿的学习主动性，所以大部分的时间教师都会让幼儿自己来动手操作，教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿，给予幼儿充分的自由创作时间，让幼儿发挥创造力和动手能力，提高孩子们的自主性、独立性和合作意识。

第三，幼儿之间的互相帮助。在很多的学习中，幼儿都会有长有短，教师不可能做到完全的一对一，所以同伴之间要学会互相帮助，共同成长，合作意识对于幼儿来说也是需要多加培养的。

最后，作画技巧和语言能力的共同提高。语言表述能力是很多幼儿经过集体教学之后依然存在很大的缺陷的方面，所以教师要提高幼儿语言组织的完整性和表述的优美性、情节性。

二、激发幼儿沙画学习的具体策略

1.利用视频，感受沙画，引发兴趣

师：小朋友们，大家以前是不是都用的水彩作画呢？那大家有没有见过用沙子作画的呢？今天老师为大家带来了一个视频，是一位沙画大师的表演，我们先—起来欣赏一下吧！

2.幼儿感受沙子

师：大家平时有玩过沙子吗？在你们的手边就是我们今天要用的作画工具“沙”大家先来感受一下，用手摸一摸、抓一抓，有什么感受。

3.透过视频。尝试制作方法

师：刚才大师在干什么呀！是不是只用手就做出一幅画呀！、朋友们可以自己先尝试一下，自己能不能画出来呢？

师：小朋友们有没有注意到大师的制作技法呀？简单的有“抓”“扣”还有呢？“漏”“捏”这么多的技法大家都来试一下好不好啊1

4.互帮互助，小朋友共同学习

师：有的小朋友是不是还没有学会呢？那学会的小朋友帮一帮不会的小朋友好不好？

5.具象作画。熟练作画技巧

师：我们大家来画一画简单的物体好不好，看老师这里的云彩用抠的方法，蝌蚪用漏的方法，苹果树用抠的方法，小桥用什么办法画出来的？（抠）小朋友们也从里面挑选一个物体来画一下吧1

6.发挥幼儿想象，幼儿独立作画

师：小朋友们一定有了很多自己想画的东西了对不对！那小朋友们先试着想象出一幅完整的画，然后用我们学习的沙画技巧画出来好不好，但是在画沙画之前啊，老师要提几个要求，你们想一想，这些沙子抓的时候怎么抓才能紧紧的把它抓在手里呢？轻轻的抓一点点紧抓在手上，不要漏在桌子上，如果漏在桌子上那就不卫生了，要轻轻地慢慢撒，小心不要把沙撒到外面。

7.展现完整沙画场景

师：小朋友们画完了之后要为自己画取一个好听的名字，然后来为大家介绍一下自己画了什么哦！

8.公开展示，调动积极性

安排个别幼儿来公开展示自己的画作，为大家介绍自己画了什么，采用了什么沙画技法。

三、关于激发幼儿沙画学习兴趣的反思与总结

1.保护幼儿个性发展，开发创造潜能

在幼儿阶段，心理和生理特征都是十分明显的，其个性的发展和创造是十分重要的，教师要充分的尊重幼儿的个性化发展，鼓励幼儿发挥创造力，凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。这样幼儿得到的才是适合其发展的教育方式，并且这样释放幼儿的兴趣点的教学方式更容易激发幼儿的学习兴趣。

2.尊重幼儿的个体性，实施个性化探究

幼儿在学习过程中，也是以一个个体存在的，并且这个阶段的幼儿内心更加的敏感，所以教师在幼儿学习过程中，一定要尊重幼儿的个体性，以幼儿作为学习的主体，尊重幼儿的想法，培养幼儿对于沙画学习的兴趣，并在沙画学习的过程中培养幼儿的社交能力，提高幼儿的学习积极性、主动性，促进幼儿各方面能力的全面发展。

3.明确师幼关系，成为幼儿的良师益友

沙画教案活动设计 篇3

活动目标：

1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。

2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动重难点：

重点：学习沙画的作画步骤。

难点：把固体胶涂均匀。

活动准备：

1、小勺、大盘子、固体胶。

2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。

活动过程：

(一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。

提问：(1)为什么大家都爱去朱家尖玩?(2)在大海边还可以做些什么事?(3)沙可以做沙雕，还可以做什么?

(二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同?“教.案来自：快思教案网”(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

(三)老师操作演示。

重点演示作沙画的步骤：

(1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色;

(2)将留出部分用固体胶涂均匀;

(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀;

(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。

(四)幼儿创作。

(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。

(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。

(五)引导讲评。

(1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。

(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。

教学反思：

大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。此活动结合我市特有的优势――沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。

沙画教案活动设计 篇4

妈妈都是长发

女孩的爸爸带眼镜

新郎：刘浩璞，圆脸，单眼皮。新娘：吴凡，瓜子脸，短发 婚期：2014.9.9 沙画故事脚本

在我们结婚的那天，特别请【滔滔沙画工作室】为父母定制沙画表达我们对他们的感谢，感谢他们的养育之恩，感谢他们对我们的譐譐教诲。

故事一共分为5个部分：出生、成长的道路、相识、婚姻、感恩。

画面一分为二叙述，一半以男孩子的出生，一半是女孩子的出生家庭。俩个家庭都生下了自己的宝宝，两位妈妈都是难产！

成长：包括了我们的第一次牙牙学语，第一次跌跌撞撞的走路，妈妈喂的第一口饭。（可以选择一个画面）在我们的成长道路上我们经历了青春期，我们叛逆，也出口顶撞父母，但是他们都以最大的胸怀包容我们。可是每当我们因为年轻而犯下错误，最难过的却是他们。我们肆无忌惮的享受着一点一滴的父爱母爱，他们也永远乐此不疲的奉献，我们不曾说一句感谢。在我们成长道路上的每一个欢笑，每一个失败，每一次成功，他们都比我记忆更深刻。男方：征兵离家的那一年，父母看着他转身离去的背影，心里的依依不舍和惦记。

相识：当男孩和女孩相遇（地点是江边），相恋。最后走入婚姻的殿堂。

感恩：在我们组建了新的家庭今天，我们看见了父母老去的容颜，他们也曾年轻，父亲也曾英俊过，母亲也曾美丽过，却为了我们忙忙碌碌的大半辈子，感谢他们给予我们生命，感谢他们教会我们做人的道理，感谢他们在我们的成长道路上一路陪

伴。感谢妈妈十月怀胎，感谢妈妈嘘寒问暖。感谢爸爸像一颗大树一样，永远是家里最坚实的堡垒。感谢爸爸像一片海，每一滴都包含着无微不至的关怀！

沙画体验 篇5

周末下午，上完舞蹈课，妈妈带我去体验沙画，我激动不已。在这节体验课上，老师教会了我画水母和龙虾。

那老师是怎么教的呢？就听我细细讲吧：水母是这样画的——先在沙画板上铺一层薄薄的细沙，再用手握一个空心的小拳头，侧面立在沙画板上，上下挪一挪，然后再用指甲画出三根弯曲的须，一只小水母就在海底欢快的游泳了。再来介绍龙虾——它的身子是由五横组成的，一横比一横短，在最后一横的下方画一个小尾巴，小尾巴是由一个“八”字和中间两竖组成，在第一横的上方画上两个大点就是它的眼睛了，在第一横的两侧画上两个对称的大对钩，再在大对钩的内侧画上一个有点斜的小竖，这就是大钳子，最后在其他横的两侧各画一个小对钳，龙虾就这样在我的手下诞生了。

怎么样，沙画很好玩吧！

沙画的作文 篇6

过了一会儿，投影上出现了一个视频的首图片――原来是谢紫彤同学的沙画作品!我的心里又是激动又是好奇，就连紫彤本人也不知道此事，我猜她心里也十分纳闷，同学们开始七嘴八舌地讨论起来，毫不约束，直到老师点开了视频。

耳边传来《风吹麦浪》悦耳的音乐，带着好心情随着投影上的双手一挥，开始创作啦!我可真想知道这是有多么美呢。眨眼之间，已经冒出了一个太阳公公，他的微笑是多么慈祥。紫彤再把双手一挥，成群的沙子在好手下有序地撒下，并不是一盘散沙，一块长方形的.麦田浓淡是多么均匀，那么整齐。

往地上画上几条线，这才算得上麦田。现在的沙子在紫彤手下又那么“乱”，但又乱中有序，给人一种奇妙的感觉。

撒一些沙子，再用手轻轻一刮，就成了绿色大树。大树在沙花中是没有颜色的，但在她的手下，我好像看到了两棵大树活了起来，好像在议论谁的叶子更绿;又好像在交谈自己的生命力非常强，又好像在与旁边的屋子小姐打交道……

麦田上不能缺少守望者。稻草人坚定地站在一望无际的麦田中，一动不动，仿佛在说：“我要拼死守卫着我的家园!”我可要学习他这种坚持的精神。

不知不觉中，刚刚发芽的小芽儿已经在慢慢长高，是在比赛谁长得更快吗?似乎过了很久，麦儿长得更高，有更多的叶子了，旁边也是杂草从生。

最后，出现了一个什么东西，一开始我认为是过路人赶路累了在此休息，又好像吃着什么东西。最后才知道，原来是一个应有尽有的梁仓。

中班艺术《好玩的沙画》 篇7

中班艺术《好玩的沙画》

设计意图：沙子是自然界中的产物，然而沙画是这几年新起的一种艺术形式，对于先年龄段的孩子很少知道并且了解沙画这一艺术形式。所以我设计了这一活动让孩子了解沙画这艺术的美。3—6岁儿童学习与指南中指出艺术领域要让孩子感受美，表现美和创造美，特此我把目标定为：

1、了解沙画的基本作话方法。

2、体验沙画带来的乐趣。过程是：先观看视频，引起幼儿兴趣。

2、通过视频了解沙画的作画方法。

3、幼儿体验沙画乐趣。现在我将带领中一班的孩子们一起来探索和体验沙画的美。

活动目标：

了解沙画的基本作画方法。体验沙画带来的乐趣。活动准备：

先把沙铺在盒子里，抹布。视频，入场音乐，作画背景音乐活动过程：

轻音乐入场进入活动室。师：宝贝们让我们随着音乐进入活动室吧。师：宝贝们下午好！（老师下午好），让我们用最好听的声音和后面的爸爸妈妈叔叔阿姨还有客人老师们也打个招呼吧（爸爸妈妈叔叔阿姨好，客人老师好）观看沙画视频，引起幼儿兴趣。师：宝贝们你们平时画画是用什么工具画的？今天有位大师他既不是用水彩笔也不是用油画棒，他到底是用什么来画画呢？仔细看看他手上的动作哦。师：好的，这位大师他是用什么来作画的？他手里抓的是什么？ 小结：原来这位大师是用手在沙子上作画，我们把这个叫做沙画。了解作画基本作画方法师：这位大师都画了些什么呢？ 师：你看到大师作画时手上的动作是怎样的（如：画伞、人、树）谁来学学他手上的动作。（请幼儿来学）（老师根据孩子们的回答，相应地介绍作画动作：抓、漏、刮、抠）

如：师：这个动作叫漏，沙子从手心往小指漏出来，小朋友们学一学这个动作。

师：你们看到大师画伞时用的什么动作吗？

师：这个动作叫刮，伸出一个手，刮一刮，小朋友们学一学这个动作。

师：老师还发现一个动作，不知道你们发现了吗，这个动作叫抠。可以用一个手指抠，你们觉得还可以用几个手指抠……

师：这个沙画太有趣了，我都想来试一试。

四、教师示范

师：我先用漏的动作漏一个什么呢？（在幼儿的建议下）师：刚刚用了漏的动作，现在我用刮的动作，我刮出一条彩虹。注意哦，要重一点，要露出盒子的白色部分。师：咦，我还想用抓的动作作画，现在这里有画怎么办？老师有个好办法就是轻轻的晃动盒子，刚才的彩虹就清除了。师：这么好玩的沙画请你们也来试试吧？先去找个位置坐下来。我们手心抓一把沙子，慢慢的漏出来。如果你漏好了就把手举起来，我就知道你漏好了。那轻轻晃动盒子，让沙子平整一点。我们再来试试刮的动作。问问个别的幼儿你们刮的是什么？ 清除你刮的画，请你用抓的动作也来试试吧。我们再试试抠的动作，先用一个手指抠，你能抠出什么？真好玩，现在我们用两个手指抠，抠好了告诉你同伴你抠的是什么？

五、幼儿操作，教师指导，播放背景音乐

师： 你们想像大师一样画一整幅的沙画吗？那么现在就请你用你喜欢的动作画你喜欢的画，并给你的沙画取一个好听的名字。画面丰富的小朋友，老师就把你的沙画拍下，写上你的名字，让大家欣赏。

（运用一体机的拍摄功能拍下瞬意的作品，引导大家欣赏）

师：小朋友们的沙画真美，现在邀请你们的爸爸妈妈叔叔阿姨来欣赏吧。

沙画比赛的通讯稿 篇8

5月26日下午,由电气工程学院团委学生会宣传部和办公室承办的“风采团学青春燕园五四文化节之激扬青春锦绣沙画大赛”在燕山大学对面海滩成功举行。

经过前期充分的准备活动，当天下午2.00活动正式开始，此次共有18支代表队参赛，其中包括兄弟学院学生会代表和11级同学们自发组织的代表队。各参赛小组人员以 “激扬青春”为主题，描绘共青团风采。其中可以表现共青团风采、风雨九十年、团的情怀等绘画的形式进行现场沙画。比赛期间各参赛队开拓创新，充分发挥自己的想象力，大家团结合作展现青春风采，表达对祖国明天美好的祝福。工作人员在各参赛小组同学之间流动来检查作品完成度以及配合小组成员为其提供材料上的帮助并为每支队伍留下宝贵的纪念照片。4:30，各参赛小组的作品由工作人员统一整理收回后将作品其交到评分处，评分员按照统一评分细则对比赛作品进行评分。活动在大家的欢声笑语中取得圆满结束。

此次活动历时将近3个小时，燕大学子用自己独特的方式弘扬了中国共产主义青年团九十年的宏伟历程，展现青年风采，表达对中国共产主义青年团的的感激之情，为中国共产主义青年团的九十华诞，团的生日献礼。

关于沙画的句子大全 篇9

今天我和妈妈一起去姥姥家，我见到姥姥姥爷非常非常高兴。他们领我去百货大楼二楼儿童天地去涂沙画。

到了那儿一看，哇！这么多小朋友都在聚精会神地涂画。于是我也买了一张名字叫“棋天王”的来涂。我把亮闪闪的沙子涂在上面，完成了一幅美丽的图画。

时间过的真快转眼到了下午，我们回家了，我过了一个快乐的星期天。1篇二：沙画瓶教学设计

手工创意课教学设计

教学内容： 沙画瓶

用沙子把瓶子包裹出来，在上边画画。

教学目标：

1、通过制作让学生提高动手能力。

2、使学生在玩耍的过程，轻松愉快上课。

3、通过介绍作品，提高学生的审美能力及鉴赏能力。教学重难点： 1.重点：让学生了解什么是沙画瓶，并学会如何制作。2.难点：涂色的细致性。

课前准备：

沙子若干、水粉颜料若干、水粉笔、白乳胶

教学设计：

一、导入自我介绍 大家好，很高兴在这个阳光明媚，春暖花开的日子里与大家在少年宫相见，我是一名美术教师，也是今天你们手工创意的老师，我姓刘，大家可以称呼我刘老师。

我们少年宫的手工课是个人制作，分享材料的课程，每个人都有作品，但是材料与工具都是要小组共享的，今天我们这节课就要学会分享。

既然我们到了教室，那么在纪律和卫生这些小的问题上应该是没有任何问题的，对不对？ 学生集体回答（是的）

师：既然你们表现这么好，那老师和你们一起来聊聊小时候玩的游戏吧？

生：回忆游戏，电脑、骑单车......师：堆沙子、或泥巴，这是我们小时候玩的游戏，你们想体验一下吗？

二、新授课

1、出示课题——沙画瓶

什么是沙画瓶：用沙子在瓶子上作画。

师：（观看沙画瓶的图片）这些瓶子有什么特点？ 生：观察图片，总结其特点

师：并对学生所说进行补充，并总结。

2、制作材料介绍

师：图片上的瓶子是通过什么材料工具制作出来的？ 学生回答，老师补充（出示ppt）

三、绘制流程

师：现在是不迫不及待了，在制作的时候要保持纪律和卫生。

（一、）开始操作

1、涂乳胶

师：把瓶子的每个角落都均匀的涂上白乳胶。

2、粘沙子

师：把沙子均匀的粘在瓶子上，看不到瓶子为佳。（演示）注意：

1、不能把沙子弄在地上

2、不能用沙子打闹玩耍

3、晾干并画图纸

师：粘好沙子之后就开始晾干，在晾干的过程中，我们需要绘制图纸，根据瓶子的外形，画图案，（每组发一张白纸，把瓶子的外形画上，在画图案）讲述图案。（演示）

4、画外形

师：把画在图纸上的图案，用黑色颜料画在瓶子上，晾干。注意：画的时候要细致，注意水分

5、填颜色 完成

师：晾干就开始填颜色，颜色鲜艳，不混色 篇三：教育部参赛_unit 5 why do you like pandas_付影 1 2 3 4 5篇四：扼杀孩子绘画兴趣的五句话

扼杀孩子绘画兴趣的5句话

导语：画画是孩子表达自己想法和感情的一种可独自进行的创造性活动。当孩子画画的时候，家长会不会常说以下5句话，让孩子渐渐失去绘画兴趣了呢? 对于儿童来说，画画是孩子表达自己想法和感情的一种创造性活动，他不用依靠父母帮助，可以独立进行自我探索和创造。孩子的画是他情绪的反应和创造力的体现。专家指出，知识可以教，但创造不能教。但偏偏有的父母在家庭教育过程中，轻易地就用几句话扼杀了孩子画画的天分和兴趣。

一句话能点亮孩子的艺术人生，一句话也能泯灭一个画画天才，关键看你怎么说。

墙上贴满了孩子画的树、房子和他最喜欢的猫，你惊叹他如此灵性十足。但是光有感叹还远远不够。如果运用合适的方法，进一步激发孩子对艺术的热 爱，他还会拥有一些重要技能，这些技能即使在入学后也十分需要。正如一位儿童发展心理学家所说：“艺术能够帮孩子学习阅读、写作和恰如其分地自我表现。” 其实，学艺术不仅是技能的提高，画画对孩子的影响，是一辈子的事情。抓住迸发火花的关键期，孩子将受益终生。

比如：孩子的画与众不同，显露出创造力的苗头，你可以让他说说画里的故事。这样，他还增进了与人的交流沟通能力和独立的批判性思考能力。但是，如果你采取以下的态度对待天生的“画家”，那么，上面所说的一切可能不复存在了。

1、你画的这是什么呀?怎么一点都不像呢? 大人感受的世界，是现实的存在。看到了，才相信是真的，是好的。但是，小孩儿却不同。他们在4、5岁时，认为主观想象就是真实存在，也就是心里 怎么想就怎么画，再加上控制画笔的能力还不够娴熟，所以，孩子的画当然与大人的评判标准有差距。可是，他有画不像的自由。因为，画得像，并不是绘画艺术的 最终目的。绘画的真正意义在于满足孩子涂鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，并且勇于表达自我。

其实，真正的儿童画不是考级的作品，更不是以大人意志为主导的画。而是由孩子自己创意，反映孩子情绪指向的“小品”。

不要去猜你孩子那辨认不清的画是什么。而要提问一些开放式的问题，如：“你能告诉我画里面的小秘密吗?”或者“你是怎样就选择了这些颜色了呢?”而不要以“像不像”去评判一幅画。

如果父母太执着于绘画结果，并对技巧过于紧张，只求画得像，就会忽略了最珍贵的原创性(孩子天然所拥有的)，也正是毕加索等绘画大师毕生追求那种状态。尊重孩子就别乱下结论，让孩子说出自己的想法，是最明智的!

2、我现在没有功夫听你讲你的画。

大人忙了一天，回家就想清静会儿，歇一歇。然而，对于小孩儿来说，白天是满足好奇心的、令人兴奋的探索过程，回家后一定要告诉爸爸妈妈!于是，画画就成了沟通的桥梁。5岁的浩浩刚等爸爸下班回家，就迫不及待地告诉他最近的画。他爸爸说：“大多数画的就是一天里发生的小事，他很注重每一个细节，我也能够从细节问题中感受到他的所思所想、快乐与烦恼，挺好玩的。”

我有画要说——画作是孩子无声的语言。当他们还无法以明确的语言表达他心中想说的或是某种委屈时，可以借由不同的线条与色彩，以绘画代替口语说出来。当你的孩子开始告诉你有关他的画的故事时，一定要全神贯注地听。你们的对话将会拓展他的词汇，还可以教会他按顺序讲述故事，这些对于今后的阅读 起到决定性作用。如果他画了一匹马正在田地里，可以问他马生活在什么地方。这将会使他想起马圈、马车等等，有可能还会引出一个长长的故事。

给孩子一点时间，就会成就一个快乐的、想法与众不同的人。

3、你的画太棒了，将来能够成为画家了。

大人觉得孩子只有受到表扬才能更好地画画，所以，不论他画的什么，画得怎么样，都一味地夸奖。结果适得其反，小孩觉得这类表扬给自己造成的压力太大。实在受不了的时候，可能就开始糊弄你，比如：一天画几十张“一钱不值”的画。描述性的评论，比如：“那只恐龙看上去真高兴!”听上去更好。其实除了当画家，绘画还能开发孩子更多的潜能。当孩子开始画画的时候，是理解因果关系的绝好时机。通过画画，他们还制定自己的计划，如：“我要试着画一头大象”，并开始琢磨这(转载于:关于沙画的句子大全)张画中的大量细致问题，例如：“象有脚趾头吗?”之类的答 案。因为在艺术中无所谓对与错，所以孩子可以通过一系列的实践，如：坚信自己的判断力、作品的自我评价等，培养自尊心。同时，绘画艺术还是孩子仅有的、不依靠成人的帮助的，从而进行自我探索和创造的领域之一。

让孩子在适度的评价中生活，你会发现他神奇的自我成长。

4、画了那么长时间，我们可以准备考级了!大人觉得，对画画投入那么大，再加上别人都开始考级了，那就随大流吧。但是小孩总也想不明白，为什么自己喜欢的每一件快乐的事，都会被大人套上 个恼人的框框。画画好并不是通过证书体现的。比赛、考级都体现了大人的游戏规则，而不是孩子意愿的表达。其实宝宝学画的意义主要是在画外获得的那些东西，例如：绘画可以使人获得内心平衡;有助于小肌肉运动的发展;可以帮助儿童培养坚韧精神等。所以，与其考级束缚，不如自由创造。

5、你画的不好，我来帮你画。

大人认为，孩子画的线不直，尺寸不对，所以，把着孩子的手，让他规矩地画完一张画是家常便饭。小孩却讨厌这样的做法：你限制了我的手，限制了我的脑，不让我独立地做事。日久天长，孩子产生了依赖性，便失去了原创的热情，也就谈不上什么创造力了。

文文画的小人儿头大身子小，腿短胳膊长的。联想到儿童游乐场的沙画，文文妈妈想出了一招：复印出人物的轮廓，只让孩子往里填色。其实这是封锁制约孩子创造力的残酷训练。专家指出，知识可以教，但创造不能教。创造是一种无中生有，创造是一种天生的才情。

孩子是创意大师，孩子刚开始拿起画笔，就站在原创的高点。画作中独一无二的原创，都不是教出来的。大人插手，孩子缩手，成人的干涉与过度的成果导向，是对创意的破坏。

若想保持这份原创活力，应鼓励独立思考能力，以免在成人的过度干扰或是各种视觉污染下，丧失信心与美感敏锐度。

每个人都是自己生命的创造者，孩子的自由情感在涂鸦中得到抒发，会成为寻求独立及自我探索的内在动力，是自主学习的开端。同时，也会逐渐形成自信与个人独特性。tips 温馨提示：

下一次当孩子画得十分精彩的时候，不要随便把他的画乱扔。想一想能不能用下面这些好玩的办法，培养孩子热爱学习的兴趣。

1、把画装进精美的画框中，作为礼物送给亲戚。

2、把画制成一个薄板，用它们当作盘垫。

3、把画发到网上，例如雅虎相册等，让更多的人欣赏。

4、用他喜欢的画当作壁纸来装饰孩子房间的一面墙。

5、做一个家庭绘画作品展，邀请孩子的老师、同学、长辈、邻居前来参观并留言祝福。篇五：语文基础知识练习

语文基础知识练习

（一）一、基础知识（共4个小题，每小题3分，共12分）1．下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是 a．沮（jǔ）丧 含蓄隽（jùn）永 冠名权 ．． b．恪（ga）守 ．c．亵（xia）渎 ．d．混淆（xiáo）．

乳臭（xiù）未干 抠字眼 ．

信手拈（niān）来 殊不知 ．

（）

心有灵犀一点通

治之死地而后生反其道而行之

稳操胜券（juàn）绿茵场 天机不可泻露． 2．将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（）

希腊和罗马毁灭之后，西方文明陷于中世纪的黑暗之中。“蛮族”入侵之后，用他们的巨手，满不在乎地就把希腊罗马的文明 进了海里，使之 入了冰冷的深渊。待到千年之后，人们从历史中 起那些希腊罗马时代的文明碎片，已很难再 出一个完整的原型。a．扫 堕 捡 拼 b．扫 掉 拿 拼 c．赶 堕 拿 造 d．赶 掉 捡 造3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是 ．．．

（）

a．图书大厦里，一本本厚厚的语法书，虽然详细，但也繁琐，千万条语法规则实在令

人望而生畏。．．．． b．他在大会发言中说，在国际反恐斗争中，对他人的危难隔岸观火，势必会招致各方．．．．舆论的抨击 c．尽管我们的方案这次没有获准，但只要其设计科学可行，论证无懈可击，就能引起．．．． 上级的重视。d．一旦手机出现问题，存在里面的通讯录很容易就付诸东流，从而给工作和生活带来．．．．

极大的不便 4．下列句子中，没有语病的一句是（）a．地震发生后，当大批子弟兵前往救援的同时，许多专业心理救助人员也赶赴灾区，帮助灾 民恢复地震造成的心理创伤。b．中航发动机公司主要致力于大型客机发动机的研制，它的成立标志着我国大型飞机

配套产业的发展又迈出了可喜的一步。c．普达措国家公园是一座占地1243平方英里、由众多的山雨湖组成的、包括红熊在内的近100种濒危物种的栖息地。d．为改善医疗资源配置不平衡的状态，未来3年里，不仅国家将修路以方便农民外出 就医，同时还将修建两千个县级医院。

错题总结：

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（二）一、基础知识（共4个小题，每小题3分，共12分）1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 a．阴霾 张驰有致 媲（bì）美 ． b．草坪 c．蝉连 d．峰会

流光溢采 金榜题名 蛛丝马迹

（）

相形见绌（chù）．

涨（zhǎng）幅 若即（jì）若离 ．．

透露（l?u）含英咀（jǔ）华 ．．

喟（kuì）然长叹 ．

（）

折（zhē）腾 ．

2．将下列词语依次填入下面的横线处，最恰当的一组是

自从我们搬到郊外以来，天气渐渐 了。那短篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里 出头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中，这些景象，最容易勾起人们的秋思，身在异国呢!a．清爽 钻 抖颤 而且 b．清凉 攒 抖颤 况且 c．清凉 钻 起舞 况且 d．清爽 攒 起舞 而且 3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是 ．．．（）a．在现代艺术气息浓厚、广受时尚青年推崇的蓝顶美术馆，民间艺人无与伦比的沙画．．．．

表演使展览会富有了浓郁的怀旧情调。b．我们对生活中所发生的任何一件事情，都应该用自己的头脑冷静地思考，那种听风．．就是雨的做法是万万不可取的。．．． c．金黄、水红、纯白和深紫的各色野花，热烈绽放，五光十色，开满路旁、草丛，织．．．．成一条条一方方美丽的彩色锦缎。d．榕树就在生命难以生存的山岩石壁上，把自己生长成其他生命望尘莫及的参天巨树，．．．．让自己发展成伟大的生命。4．下列句子中，没有语病的一句是（）a．为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的桥山黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典。b．中国能否快速推广电子商务应用，不仅关系到中国企业能否渡过金融危机，还关系

到中国抓住机遇缩小与世界经济的差距。c．蓝印花布是我国民间传统工艺品之一，它格调朴素、高雅，蕴含着国人独特的生活

情调和审美趣味，散发着迷人的魅力。d．“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。

答题表：

错题总结： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 语文基础知识练习

（三）一、基础知识（共5个小题，每小题3分，共15分）1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 痕迹 结束 挫折 ．．． a．jī sù b．jì sù c．jī shù d．jī shù 2．下列各组词语，没有错别字的一组是 ．． cu? cuō cu? cuō

影片 ．piàn piǎn piàn piān 大快朵颐 不记其数 如愿以偿平添烦恼（）档案 ．dàng dǎng dàng dǎng（）a．刚健 抄近路 甘拜下风 b．脉搏 大拇指 出奇不意 c．凋蔽 口头禅 蛛丝蚂迹 d．按装 拌脚石 吉人天相 3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

（）

①老舍先生虽然获得过1968年的诺贝尔文学奖，却由于种种原因没有获奖，这不能不说是国人的一大遗憾。

②当今社会,报刊、广播、电视、互联网、手机wap平台越来越及时、越来越立体化地为人们提供着各种。

③这个年轻人虽然工作时间不长，但工作能力强，对自己要求严，深得老领导们的，很快就独当一面了。

a．题名 资信 尊重 b．提名 资讯 器重 c．提名 资信 尊重 d．题名 资讯 器重 4．下列句子中，加点的成语或熟语使用不恰当的一项是 ．．．

（）a．人生短暂，如白驹过隙，让美丽的青春放射出最夺目的光彩，我们的生命才更有意．．．．义。b．魔术的魅力在于它能营造出让人百思不得其解的神秘感，给观众带来一种奇特的享．．．．．．受。c．如果不能解决资金不足、剧本单一等问题，一度火爆的小剧场话剧难免遭遇“倒春．．

寒”。． d．合唱队获得全市一等奖的喜讯传来，全校同学欢呼雀跃，一片哗然，沉浸在欢乐的．．．．

气氛中。5．下列句子中，有语病的一句是（）a．只能接受掌声和鲜花、一遇到反对意见就暴跳如雷的人，是不成熟的；真正成熟的人，会冷静睿智地对待各种不同的意见。b．面对和平而不太平的价值多元化的世界，国与国的主要竞争方式从残酷的军事对抗

转向经济、社会、文化综合能力的比拼。c．在国外，围绕《魔戒》《哈利·波特》《纳尼亚传奇》《金刚》等小说进行的边缘产品

开发，已经渗透到人们文化生活的多个层面。d．千万考生所命运攸关的高考作文不再有意回避社会热点，引导考生关注他人、关注

社会、关注自我与外部世界之间的联系。

答题处：

1、__________

2、__________

3、__________

4、__________

5、__________ 语文基础知识练习

（四）一、基础知识（共4个小题，每小题3分，共12分）1．下列词语中，加点字的读音全都相同并且书写正确的一组是 ．． a．吊唁 ．b．演绎 ．c．毗邻 ．d．囹圄 ．

赝品 ．

情谊 ．脾胃 ．参与 ．

气焰嚣张 ．

主观意测 ．蚍蜉撼树 ．生杀予夺 ．

燕过拔毛 ．

自怨自艾 ．乐此不疲 ．语焉不详 ．

（）（）2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ．．．

人类最好的天堂和最舒适的伊甸园就是我们赖以、繁衍的地球。尽管我们并不否认可能有外星人存在，但是 有外星人的话，也是他们已经 和适应了千万年 上亿年，已经适应了他们那个星球的环境，正如人类经过了漫长的时间才适应了地球的生活一样。a．栖息 即便 进化 b．生息 即便 进化 c．生息 如果 演化 d．栖息 如果 演化 3．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 ．．

到

或 到 或

（）

a．在水球运动中，常常为了争夺一个球，几个运动员一齐钻进水中，于是，好几双胳

膊在水里纠缠得不亦乐乎。．．．．b．在现实社会中，有的人说一套，做一套，口是心非，别看他平日里寡廉鲜耻的样子，．．．．其实却是个十足的伪君子。c．我国民间许多非物质文化遗产，尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人，但

仍能薪尽火传，生生不息。．．．．d．当经济危机到来的时候，有些企业可能没有应对经验，但可以向有经验的优秀企业

邯郸学步，从而渡过难关。．．．． 4．下列各句中，没有语病的一句是 ．．

（）

a．弊案缠身的陈水扁，在面对法庭审问时，千方百计想 尽办法洗刷自己的罪行，但 是大多数人已不再相信他了。b．未来的教育不仅要更加尊重人自身价值的实现，而且未来的医疗事业也会更加重视

人自身权益的保障、维护。c．北京市在考生填报高考志愿时，施行填报平行志愿。此举大大提高了考生的录取率，受到考生家长的好评。

d．消费不足一直是我国经济运行中的难题。无论是经济结构还是增长动力，我国消费

都处于相对较低的水平。

语文基础知识练习

（五）一、基础知识（共4个小题，每小题3分，共12分）1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的是一项是 a．葱茏 山青水秀 碑帖（tia）． b．抉择 c．辐射 d．坐落

好高骛远 披星带月 再接再厉

潜（qiǎn）力 ．

追溯（sù）．

（）

疾风劲（jìn）草 ．烜（xuān）赫一时 ．绰绰（chu?）有余 ．罄（qìng）竹难书 ．（）

悄（qiǎo）然 ．

2．将下列词语依次填入下面各句的横线处，最恰当的一组是 ①这些严密的防范措施，有效控制了禽流感的发生，杜绝了它 的可能。②大家都 可敬的老部长赶快住院治疗，千万不要耽搁治病的最好时间。③这家企业改革的主要任务，是裁减职员，更重要的是增加工作效益。a．曼延 督促 不止 b．曼延 催促 不止 c．蔓延 催促 不只

d．蔓延 督促 不只 3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是 ．．．

七年级沙画日记500字 篇10

我们三个蹑手蹑脚地踏进了四单元的楼顶的“领地”，唯恐脚步声大了惊动了七楼的住户上来大发雷霆。静，静得连我们的呼吸都能非常清晰地听到。

我们的堆沙比赛有三个项目可选：做沙堡、画沙画、制细沙蛋糕。但今天有一个项目不能进行——做沙堡。虽说今天天气很好，前几天又下了雨，让沙子变细，但经过今天太阳的炙烤，沙子很缺水，没水就做不成沙堡了。

“喂，沙堡做不成，来画沙画怎么样?”我小声地问。廖祉禧接到：“不错的提议，就这么办!”陈亦存一言不发，待我们回头看时，她已经扩大了她的“沙子领地”。

别以为我们的沙画跟你的职业沙画一样，或者是拿着根木枝在沙上画——听好啦，不一样!我们抓起一把细沙，像沙漏一样把沙子洒在空地上，自由构成形状，画出来非常可爱的!来看看吧——

我望着我那堆少得可怜的沙，心里埋怨自己没有“该出手时就出手”，现在不但画画的范围缩小了，而且画画也受到了限制。想着……我想到了画一朵小小的云彩。

于是，我抓起一把沙，丈量似的捏了捏，便慢慢地松开握紧的手，小心翼翼地将沙组成形。

十分钟后，我的杰作——心血——小云朵终于完成了。这时我才瞥见她俩的成果——一个名字和一条彩虹。

我们的投票也很独特——采几株狗尾巴草，把茎折断，将剩下那段捏在手里，看谁画的好，最好的便将一株或几株放在画旁，每人有四次投票机会。