九年级化学下册各单元基础知识总结人教新课标版

九年级化学下册各单元基础知识总结人教新课标版（推荐8篇）

九年级化学下册各单元基础知识总结人教新课标版篇1

1．金属材料包括和。在众多的金属中，导电、导热性能最好的是；熔点最高的是；熔点最低的是；目前世界年产量最高的金属是；地壳中含量最高的金属元素是。

2．我们在考虑物质用途时，一般要考虑到、、、、和等多种因素。3．合金是在金属中加热熔合某些或，使其具有金属特性。生铁是含碳量在之间的铁的合金；钢是含碳量在之间的铁的合金。把生铁或钢放入足量的稀硫酸中，它们（填“能”或“不能”）完全溶解。

4．一般来说，合金比组成它的任何一种纯金属的硬度都（填“大”或“小”），熔点都（填“高”或“低”）。

5．与人体具有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨骼。另外，它和它的合金的抗腐蚀性能相当好，远优于不锈钢，所以被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶等。6．铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？。它和氧气反应方程式为。7．默写金属活动顺序表：。在此顺序中，金属位置越靠前，它的活动性就越。

8．在金属活动顺序中，位于前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的；位于的金属能把位于的金属从它们化合物的溶液里置换出来。9．判断下列反应能否发生，能发生的写出方程式，不能发生的说明为什么？ Al + HNO

3Na + FeSO

4Zn + Cu(OH)2 Cu +AgNO3

Al + AgCl Cu + Al(NO3)3

Cu + HCl Al + Mg(NO3)2

K + H2SO4 Zn + FeSO4 Na + CuSO4 Al + Hg(NO3)2

Fe+ZnSO4 Cu+H2SO4

Fe+H2SO4

Al+CuSO4

Al+H2SO4 Ag+HCl

Fe+AgNO3 Fe+CuO Zn+HCl 10．是置换反应。一氧化

用心

爱心

专心 1

碳还原氧化铜的反应（填“是”或“不是”）置换反应。

11．将赤铁矿石、焦炭、石灰石一起加入高炉中，在高温条件下，发生反应的方程式主要有、、。12．铁制品生锈，实际上是铁和空气中的、共同作用的结果。请列举出两种防止铁制品生锈的方法：。13．如何保护金属资源：（1）（2）（3）（4）。14．某炼钢厂用5000砘含氧化铁80%的赤铁矿炼铁，该厂理论上能炼出含杂质2%的生铁多少吨？

用心

爱心

专心 2

第九单元溶液

1.分散到另一种物质里，所形成的、的混合物，叫溶液。溶液中，我们把的部分叫溶质，叫溶剂。

2.溶液中溶质和溶剂的判断：当固体、气体溶于液体时，我们把叫溶质，叫溶剂；两液体互溶时，我们把叫溶质，的叫溶剂，但只要两液体中有水，无论水的量多少，总把水做；一般不指明溶剂的溶液，指的是溶液，如硫酸铜溶液，溶质是，溶剂是。

3.所形成的混合物，叫做乳浊液。用洗涤剂清洗油污是一种现象。

4.在物质溶解过程中有两种变化，一种是，这一过程（填“吸收”或“放出”）热量；另一种是，这一过程热量。所以，物质溶于水时，往往会发生温度的改变，如NH4NO3溶于水时，温度会；NaOH、浓硫酸溶于水时，温度会；而NaCl溶于水时，温度。

5.在、，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的；不能再继续溶液某种溶质的溶液，叫做这种溶质的。判断6.饱和溶液不饱和溶液

溶液饱和不饱和，最简单的方法是。现要将一瓶接近饱和的澄清石灰水转化为饱和的，可采取的方法为：、、。

7.在下，某固态物质在克溶剂里达到状态时所溶解的，叫做这种溶质在这种溶剂里的溶解度。一般情况下，我们按照20℃时，溶解度称为难溶物；称为微溶物；称为可溶物；称为易溶物。

8.20℃时，NaCl的溶解度为36克，其含义为。在20℃时，把50克NaCl放入100克水中，充分搅拌后，所得溶液质量为；其溶质质量分数为。

用心

爱心

专心 3

9.气体的溶解度是指在压强为和时，气体溶解在水里达到状态时的气体体积。如在0℃时，氮气的溶解度为0.024,其含义为：

。10.固态物质的溶解度的影响因素为：内因；外因：。大多数固态物质的溶解度受温度影响变化较大，如；少数固态物质的溶解度受温度影响变化不大，如；极少数固态物质的溶解度随温度的升高而降低，如。

气态物质的溶解度一般随的增大而增大，随的增大而减小。如打开汽水盖时，汽水会自动喷出来，是因为的结果；而喝了汽水后，常常会打嗝，其是原因是。

11.了解溶解度曲线上的点、曲线外的点、曲线内的点及两条曲线上交叉点的含义，会查溶解度。

12.溶质质量分数用来表示。某氯化钠的溶质质量分数为M％，其含义为。13.将120克溶质质量分数为10％的硝酸钾溶液，平均分成四等份，则：（1）每份的溶液质量分数为；

（2）若将其中的一份溶质质量分数增加一倍，应加入克KNO3或蒸发克水。（3）若将其中的一份溶质质量分数减小一半，应加入克水。

（4）若向其中的一份溶液中加入5克硝酸钾和15克水，充分搅拌后，若完全溶解，则所得溶液溶质质量分数为。

（5）若向其中的一份溶液中加入30克20%的硝酸钾溶液，所得溶液溶质质量分数为。14.要配制100克质量分数为9.8%的稀硫酸，需水和质量分数为98%的浓硫酸各多少毫升？（98%的浓硫酸的密度为1.84g/cm）（课本P45第8题会做）

315．现要配制50克溶质质量分数为10%(密度为1.19g/cm)的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为

，水的质量为

，约为

毫升。其配制过程为、、,所需主要仪器为.若用此溶液来配制50克1%的溶液,需此溶液毫升,水毫升.所用仪器为

3用心

爱心

专心 4

.用心

爱心

专心5

第十单元酸和碱第十一单元盐化肥

1.酸:盐酸、硫酸属于酸，酸在水溶液中能解离出和酸根离子。

2.碱：氢氧化钠、氢氧化钙属于碱，碱在水溶液中能解离出金属离子和。但也有例外，如NH3·H2O中就不含有离子。

3.盐：氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等都属于盐，盐在水溶液中一般能解离出和。但也有例外，如NH4NO3中就不含有离子。

4.指示剂：象石蕊、酚酞这类能跟酸或碱作用而显示不同颜色的物质叫做指示剂。注意是酸、碱使指示剂变色，而不是指示剂使酸碱变色。不溶性碱不能使指示剂变色。

5.浓硫酸稀释过程：。浓硫酸具有吸水性，所以可以做干燥剂，但不能干燥象NH3这样的碱性气体。浓硫酸敞口放在空气中，质量会，溶质质量分数会。浓硫酸有较强的腐蚀性，如果不慎沾到皮肤或衣服上，应立即用冲洗，然后再涂上溶液。

6.氢氧化钠固体必须保存，原因是、。它也可做干燥剂，但不能干燥象CO2、SO2这样的酸性气体。

7.中和反应：。一般来说，判断中和反应的发生常常借助于指示剂。中和反应在生产生活实际应用相当广泛，如改良酸性土壤就可以用。

8.溶液的酸碱度常用来表示，它的范围通常在之间。通常用测定一些液体的PH。当时，溶液呈酸性；时，溶液呈碱性；时，溶液呈中性。要使PH＝2的溶液PH升高，可以采用加的方法。我们把PH小于的雨称之为酸雨。测定溶液的PH时,如果提前将PH试纸用水润湿,会使测得的酸性溶液的PH;碱性溶液的PH;中性溶液的PH.9.粗盐的提纯，其步骤为、、、。在前三步中都用到了玻璃棒，其作用分别为、、。

10.复分解反应：。其反应的条件为（1）

用心

爱心

专心 6

（2）.11.食盐的主要成分是 ,粗盐易 ,生理盐水是质量分数为

的氯化钠溶液；发酵粉的主要成分之一是；Na2CO3俗称 ,其水溶液显性.12.酸、碱、盐的化学性质（1）和指示剂作用

显示颜色

酸溶液

碱溶液石蕊溶液

酚酞溶液

（2）酸＋活泼金属→盐＋氢气（注意酸与铁反应的现象）

与稀盐酸反应

与稀硫酸反应

（3）酸＋金属氧化物→盐＋水（注意反应现象）

与稀盐酸反应

与稀硫酸反应

氧化铁

氧化钠

氧化铝

氧化铜

（4）酸＋碱→盐＋水

氢氧化钠、氢氧化铜、氢氧化铁、氢氧化钡等和盐酸、硫酸、硝酸反应

用心

爱心

专心 7

（5）酸＋盐→新酸＋新盐

盐酸＋硝酸银硫酸＋氯化钡硫酸＋硝酸钡

碳酸钡、碳酸钙、碳酸钾、碳酸钠等和盐酸、硝酸、硫酸等反应

（6）碱＋非金属氧化物→盐＋水

氢氧化钠

CO2 SO

2SO3

（7）碱＋盐→新碱＋新盐（注意反应条件）

氢氧化钠

硫酸铁

硝酸铜

氯化锌

工业制烧碱

（8）金属＋盐→新金属＋新盐铜＋硝酸银

铝＋硫酸铜铁＋硫酸铜

铜＋硝酸汞

（9）盐＋盐→两种新盐（注意反应条件）氯化钡＋硫酸钠

碳酸钠＋氯化钙硫酸铁＋硝酸钡

氯化钾＋硝酸银用心

爱心

专心氢氧化钙

氢氧化钡

13.作物生长需要的营养元素中、、需要量较大，我们把的肥料称为复合肥。常用的复合肥有、。14.常用的氮肥有：、、、、。氮肥的主要作用为：。

15.磷肥的主要作用为；钾肥的主要作用为，常用的钾肥有、。16.化肥的简易鉴别：一般的磷肥均不易溶于水，氮肥和钾肥易溶于水；铵态氮肥（铵盐）遇碱会放出，它能使湿润的红色石蕊试纸变。

第十二单元化学与生活

1.人类重要的营养素有：、、、、、。其中能够提供能量的物质有：；是人体的主要供能物质；单位质量的氧化放出的能量最多。生活中含有蛋白质的物质有含有糖类的有，水果蔬菜可以提供。

2.葡萄糖的化学式为蔗糖的化学式为淀粉的化学式为。3.了解人体中所含有的常量元素（超过0.01%）

微量元素。（不足0.01%）

幼儿及青少年缺钙，会得和，老年人缺钙会发生。4.化合物分为和。

有机高分子分为，如和；，如和；链状结构的高分子具有性，网状结构的高分子材料具有性。5.纤维分为和，如和就属于前者，而、、则属于后者。如何区分以上两种纤维制品：。6.橡胶分为和。

7.白色污染是指，要解决白色污染，应从以下几方面做起：（1）

（2）（3）（4）

用心

爱心

九年级化学下册各单元基础知识总结人教新课标版篇2

单元教学重难点

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

第一单元走进化学世界

教学重点：化学学习的情感、态度和价值观等方面的教学。

教学难点：引导学生主动参与科学探究的过程和方法等方面的教学。

第二单元我们周围的空气

教学重点：化学概念以及化学概念间的区别与联系；氧气的性质；制取氧气的有关知识与技能。

教学难点：化学概念间的区别与联系。

第三单元物质构成的奥秘

教学重点：人与水的关系，以及人在其中的能动作用；原子、分子的概念；过滤、蒸馏等基本操作技能。

第四单元自然界的水

教学重点：原子的构成、离子的形成、元素、元素符号及化学式。教学难点：核外电子排布观念，化合价。

第五单元化学方程式

教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律；化学方程式的涵义及书写规则；根据化学方程式的简单计算。

教学难点：从微观的角度解释质量守恒定律以及质量守恒定律的应用；化学方程式的书写。

第六单元碳和碳的氧化物

教学重点：碳及碳的氧化物的性质；实验室中制取二氧化碳的装置；引导学生以发展的观点看待碳的单质；培养学生关注社会和环境的责任感。教学难点：探究实验室中制取二氧化碳的装置。

第七单元燃料及其利用

教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃料和使用燃料对环境的影响。教学难点：燃烧条件的活动与探究、化学反应中的能量变化。

第八单元金属和金属材料

教学重点：铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途，金属活动性顺序，有关化学方程式计算中的杂质问题计算，铁锈蚀的条件及其防护，合理利用金属资源的意识。

教学难点：对金属活动性顺序的初步探究，对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究，有关化学方程式计算中的杂质问题计算。

第九单元溶液

教学重点：溶液、溶质、溶剂的概念；饱和溶液和溶解度的概念；溶液中溶质的质量分数；在学习化学的过程中，对科学探究的体验。

教学难点：从微观角度理解溶解过程；对溶解度概念的认识；溶液中溶质的质量分数的简单

计算。

第十单元酸和碱

教学重点：运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液；酸和碱的化学性质；中和反应；pH的意义。

教学难点：从离子观点了解什么是酸、碱；活动探究酸碱中和反应的原理和生活应用。

第十一单元盐化肥

教学重点：化学与生活、生产的关系；生活中几种常见盐的组成及用途；化肥的种类及应用；酸、碱、盐的反应──复分解反应；过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。教学难点：复分解反应发生的条件。

第十二单元化学与生活

教学重点：人类重要的营养物质；有机合成材料。

九年级化学下册各单元基础知识总结人教新课标版篇3

（时间：60分钟分数：70分）

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1．2009年1月4日，温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上指出，只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。这样说的理由是

①只有搞好教育事业，才能提高中华民族的整体素质 ②受教育是法律赋予公民的权利和义务 ③教育决定着国家的未来 ④公民要珍惜受教育权利履行受教育义务 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

2．据调查，我国1984年以来的奥运冠军中，本、专科以上学历者约占81.95%，硕士以上学历者约占28%。专家认为，文化教育可以帮助运动员提升心理素质，锻炼思维能力，并在无形中影响其竞技水平。这表明

A．受教育越多，身体运动智能就发挥得越好 B．竞技体育的实质是教育和科技水平的较量

C．教育是体育的一部分 D．教育对一个人的综合素质的提升至关重要 3．安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了筹集学费上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她说：“我要用自己的劳动去创造学习的机会。”这是一个11岁女孩的渴望。刘小环的言行给我们的启示是

A.必须珍惜我们的受教育权利 B.受教育是公民个人的事，与国家无关 C.必须养成良好的学习习惯 D.学习可以提高自己的品德修养 4．青岛工人许振说：“一个人可以没有文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这句话告诉我们

A.学习可以提高赚钱的本领 B.学习可以使我们高人一等

C.进不进大学无所谓 D.无论选择何种职业，都应该树立终身学习的观念

5.2009年2月，我国某地区乡人民政府，将15名初中孩子的家长告上法庭，要求法院责令家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对15名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书的判决。这说明义务教育具有：

A．公益性

B．统一性

C．强制性

D．自主性 6．按照义务教育法的规定，接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有（）

①应当接受按时入学的义务 ②应当履行接受规定年限的义务教育的义务 ③应当履行遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务的义务 ④树立终身学习的观念Ａ、①②③④ Ｂ、①③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①②③ 7．漫画《如此家长》中家长的说法违反了 ①宪法 ②刑法 ③教育法 ④义务教育法

⑤未成年人保护法

Ａ①②③④⑤

Ｂ①③④⑤ Ｃ②③④ Ｄ③④⑤

8．上题漫画中孩子首先可以采取的维权方式是

Ａ到法院起诉Ｂ向当地教育主管部门反映

Ｃ向居委会反映

Ｄ运用所学知识和父亲说理

林老汉于2007年开始承包30亩山地种果树。2年

爱心

用心

专心 1 后，他用赚到的钱购买了两间商铺，出租后每年有2万元的租金收入。此外，他还购买了3万元的国债。据此回答9～10题。

9．2万元租金收入属于林老汉对财产的

A．占有权

B．使用权

C．收益权

D．处分权

10．2009年6月，林老汉不幸去世，以上财产中，不可以作为遗产的是

A．30亩山地

B．房屋及租金

C．国债

D．两间商铺

11.右边漫画反映了人民群众为抗震救灾奉献爱心。从财产权角度看，人们行使的是

A.财产占有权

B.财产消费权 C.财产收益权

D.财产处分权

12.京华时报报道：2009年7月2日下午，17岁在校少年张某骑着借来的摩托车抢夺一名女士，15分钟后被海淀警方抓获。因为每月的生活费并不宽裕，手头有点拮据的他想起了在电影里看过的骑摩托车抢夺的场景，于是便一时起意，决定骑着借来的摩托车“捞”一把。最终，张某因涉嫌抢夺罪已被海淀警方刑事拘留。对这一案例，下列说法不正确的是

A．张某侵犯了公民合法财产所有权

B我国法律保护公民合法财产不受非法侵犯

C.抢劫、抢夺属于侵犯财产罪 D.我国法律保护公民个人所有财产不受非法侵犯 13.下列说法正确的有（）

A．养子女不是亲生的，因此没有继承权

B．在一般情况下，遗嘱继承优先于法定继承

C．公民可以将自己的财产赠给法定继承人以外的人

D．在实施法定继承的时候，一般坚持平均分配的原则

14.吴某生前与其母亲、弟弟、妻子、儿女生活在一起，其中一女儿已出嫁，吴某死后留下9万元遗产，该遗产应如何分配

（）

①若有遗嘱，就按遗嘱继承

②若无遗嘱，可按法定继承

③不管有无遗嘱，均可按法定继承

④若按法定继承，只有弟弟无权继承遗产 A．①②

B．③

C．①④

D．①②④ 15.2008年11月，《河南省知识产权战略纲要》颁布实施。该纲要旨在加强知识产权保护，提高社会公众的知识产权保护意识。下列做法符合纲要要求的是 A.盗版影碟很便宜，买来看看没问题 B.网络歌曲随意下，卡拉OK免费唱 C.你的科研成果好，换个名字我用了 D.小小文章我发表，署名稿费不可少 16．在三聚氰胺奶粉事件中，全国共有29.4万名婴幼儿因食用问题奶粉患泌尿系统结石。“毒奶粉”侵犯了消费者的

爱心

用心

专心 2 A.人格尊严权 B.自主选择权 C.依法求偿权 D.安全权 17．关于右边漫画《永远新鲜》，表述正确的是

①属于不正当、不公平竞争行为

②违反了诚信经

营的原则

③是合理的促销手段

④是侵犯消费者合法权益的犯罪行为Ａ①③ Ｂ②④ C①② Ｄ③④

18.2009年3月28日，经过四次审议，全国人大常委会表决通过了备受关注的《中华人民共和国食品安全法》，此法已于2009年6月1日起施行。该法的出台与实施 ①有利于保障消费者的合法权益不受侵犯

②将杜绝食品安全事故的发生

③有利于规范企业经营者的经济行为 ④有利于维护良好的市场经济秩序 A.①②③ B.②③④

C.①②④

D.①③④

19.右边漫画《嫁出去的女儿泼出去的“水”》中商场的做法侵犯了消费者的（）

A.自主选择权 B.安全权

C.公平交易权 D.知情权

20.假如你在生活中买到假冒伪劣商品，你选择的维护自己的合法权益的途径是

①与经营者协商和解 ②请求消费者协会调解 ③打电话“l2315”申诉举报 ④吃亏是福，算了

A.①② B.③④ C.①②③ D.④

二、快乐简答（共20分）21．（10分）2008年9月，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。对所有农村义务教育阶段学生免费提供教科书。国家提高了中西部地区校舍维修标准，国家财政安排32．5亿元帮助解决北方农村中小学取暖问题，逐步解决农民工子女在输入地免费接受义务教育问题。增加农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活补助……不让一个孩子因家庭困难而失学。

(1)上述材料体现了我国保障公民的什么权利?这些措施体现了义务教育的什么显著特征?

(2)青少年怎样珍惜学习机会，自觉履行这一义务?

22．（10分）我的同学小东酷爱京剧，但他不爱学习，开学一周后才来报到。他告诉我，上周在某音像店花了20元钱购买了一张京剧光碟，店主一再保证正版，结果发现是盗版，与店主交涉退货，店主却说：只能换不能退。因此小东准备邀上几个好朋友“顺

爱心

用心

专心手牵羊”，“拿”几张光碟，以最大限度地维护自己的合法权益。（1）请你评析小东的行为。

（2）请你为遏制盗版音像制品和非法出版物出谋划策。（要求：从不同角度提出两条合理化建议）

三、分析说明题

23.做一个知法守法的人

2009年2月28日，第十一届全国人大常委会第七次会议表决通过《中华人民共和国食品安全法》，并于6月1日起实施。《食品安全法》在制定过程中，向社会征集了1万余条意见和建议，并历经全国人大常委会的4次审议。该法的出台，加强了我国对食品安全的监管。

（1）《食品安全法》规定：国家对食品添加剂的生产实行许可制度。食品生产者应当依照食品安全标准规定使用视频添加剂。规定保护了消费者的哪一项权利？消费者的权利受到侵犯时，应怎么办？

（2）上述材料体现了我们所学教材知识的哪些观点？请写出两条。

参考答案：

一、⒈ C ⒉D ⒊A ⒋D ⒌C ⒍ D ⒎ B ⒏ D ⒐C ⒑A ⒒D ⒓D ⒔ A ⒕D ⒖ D ⒗ D ⒘C ⒙D ⒚A ⒛C

二、21.(1)受教育权

公益性。

(2)自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德智体美全面发展的好学生。(符合题意，语言通顺，即可得分)22.（1）小东酷爱京剧，购买碟片学习京剧是值得赞扬的，是继承和发扬优秀民族文化的体现，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，因此我们应向小东学习，在生活中注重弘扬和培育民族精神，自觉担负起弘扬和培育民族精神的责任。

(2)小东不爱学习，开学一周后才来报到是错误的，体现了小东不珍惜受教育的权利，不能

自觉履行受教育义务。受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，这种行为违反了义务教育法，也不利于自身健康成长。因此，我们应按时入学，努力学习，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

(3)小东发现是盗版后主动与店主交涉，是正确的，体现了小东具有维权意识,自觉尊重他人的智力成果权。但交涉不成，准备采取“顺手牵羊”方式维权是错误的，体现了小东法制观念淡薄，是侵犯他人合法财产所有权的违法行为，既要受到道德谴责还要受到法律制裁。当我们的合法权益受到侵害时，应拿取法律武器，采取合法的方式，依法维权。

爱心

用心

专心

三、23．(1)①安全权、知情权或公平交易权

②途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼等。

(2)①全国人大拥有立法权；②法律是由国家制定或认可的；③依法治国是我国的基本方略；④有法可依是依法治国的前提；⑤公民享有批评建议权；⑥生命健康权是公民最根本的人生权利等。(写出2条即可)爱心

九年级化学下册各单元基础知识总结人教新课标版篇4

一、填空：

1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是( )。

2、一个数从右边起，百位是第( )位，第五位是( )位。

3、3465的最高位是( )位，是( )位数。“6”在( )位上，表示( )。“3”在( )位上，表示( )。

4、100里面有( )十，一千里面有( )百，10个一是( )。

5、最大的四位数是( )，最大的三位数是( )，它们的和( )，差是( )。由( )个千、( )个百、( )个一组成3207。

6、万以内数的读法是从( )位起，按照数位顺序读;( )位上是几就读( )千;百位上是几就读( )……;中间有一个或两个0，只读( )个零;末尾不管有几个零都( )。

7、比9999多1的数是( )，比1000少1的数是( )。

8、最大的三位数与最小的`四位数相差( )。

9、用2个0和2个7组成最大的四位数是( )，组成最小的四位数是( )。

10、2个千、5个十组成的数是( )，读作( )。

二、写出下面各数：

六百二十( )三千零九( ) 起千零五十( )

五千一百( )九个百和六个一( ) 三个一和八个千( )

一个数千位和十位都是6，个位上是5个一，其它位上一个也没有，这个数是( )。

三、读出下面各数：

270 ( ) 9002( ) 6800( )

3060( ) 5052( ) 2740( )

10000( ) 3486( )

四、判断：

1、一个数的最高位是百位，这个数是四位数。 ( )

2、三位数一定比四位数小。( ) 3、七千零九写作：7009 ( )

4、最大的四位数比最小的五位数大。 ( )

5、用5、6、0、3组成最小的四位数是6305。 ( )

6、最高位是万位的数它是五位数，一个四位数最高位是千位。 ( )

7、只读一个零的数是末尾有0的数。 ( )

五、比较大小：

1、392 293 1020 1200 3050 3505 986 985

999 1000 1000 1001 2468 2460

2、把下列各数按照从大到小的顺序排列：

3021 3210 3201 3012 989

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六、应用题：

1、食品商店运进的鸭蛋比鸡蛋多8箱，运进15箱鸡蛋。运进鸡蛋和鸭蛋多少箱?

2、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱?

3、公园里有杨树250棵，柳树425棵，柳树比杨树多多少棵?杨树和柳树一共有多少棵?

九年级化学下册各单元基础知识总结人教新课标版篇5

一、计算。（18分）

9×2÷3 24÷8×9 4×9÷6

40÷8×5 4÷4×9 （32-28）×3

5×7+34 96-35-29 6×7-8

二、填上恰当的数。（9分）

5× =45 35÷ =7 × 7=63

42÷ =6 48－ =8 6× =30

8× =56 54÷ =6 ＋7=24

三、填空并列式。（27分，每空1分）

（1）、40是5的（）倍，算式：

（2）、把35个苹果平均分成7份，每份有（）个。

算式：口决：

（3）、56÷8=（），被除数是（），除数是（），商是（），表示（）是（）的（）倍。

（4）、动物园有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只数是大猴子的（）倍。算式：

（5）、被除数是45，除数是6，商是（）。

（6）、56里有（）个8。算式：

（7）、一个星期有7天，35天有（）个星期。

算式：

（8）、每3根小棒摆一个三角形，27根小棒可以摆（）个三角形。算式：

（9）、在里填上“ >、< 或=”。

16÷8 9×2 27÷9×3 3×8÷3

45÷9 4×1 27÷3×5 4×5÷5

8+14 7+15 9÷9×9 18÷2

四、解决问题。（共46分，3至8题每式4分，1至2题每空1分，每式3分，第9题10分）

1、

是的（）倍。

列式

2、

是的（）倍。

列式

3、涂一涂。

的个数是的`2倍。

列式：

7颗

4、的颗数是的几倍？

21颗

列式：

5、按条件画一画。

苹果的个数是桃子的3倍。

妈妈今年24岁。小青今年4岁。

（1）、今年妈妈的岁数是小青的几倍？

（2）、明年妈妈的岁数是小青的几倍？

10、有8人，平均每人分几个雪梨？

8、有27瓶汽水。

平均每人有几瓶汽水？

9、有32人需要租车。

限乘客9人限乘客4人

（1）、如果都坐小车，需要租几辆？（4分）

（2）、还可以怎样租车？（6分）

我觉得还可以这样租车：租限乘客9人的车（）辆，再租限乘客4人的车（）辆。

九年级化学下册各单元基础知识总结人教新课标版篇6

一、教学设计思路

故事引入提出问题实验探究知识归纳综合运用

运用多种教学手段使学生在科学探索的过程中学习新知识，同时培养学生的科学素养和探究精神，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生关注生活、关注环境的情感。

二、教案

课题：二氧化碳的性质教学目标知识与技能：

1.掌握二氧化碳的有关性质及相关方程式的书写； 2.了解二氧化碳的有关用途； 3.了解并关注温室效应。

4.通过探究二氧化碳性质的实验，培养学生的观察和思维能力。过程与方法：

通过对二氧化碳的性质、用途等有关知识的探究学习，使学生通过教师的帮助和自身的努力领悟知识要点，通过设计并完成实验，使学生初步认识科学探究的基本过程，并进行初步的探究活动。通过相互交流、探究式的学习方式，使学生产生科学探究的兴趣，从而产生学习化学的强烈愿望。情感态度和价值观：

1.通过对二氧化碳有关知识的讨论学习，使学生能够全面认识和评价自然界中的物质，体会到人只有了解自然，才能更好地利用自然。

2.形成勤于思考、严谨求实、善于合作、勇于创新和实践的科学态度。3.让学生了解温室效应对人类可能产生的危害，树立关注社会、环境，热爱自然的情感意识。重点和难点

二氧化碳的化学性质；二氧化碳与水和石灰反应的原理.教学方法：主要采用探究实验分析法，把部分教材演示实验改为学生实验，让学生亲自参与。仪器和药品：自制简易天平、试管、导气管、酒精灯、试管夹、火柴、木条、饮料瓶；集满二氧化碳的集气瓶、蒸馏水、紫色石蕊试液、澄清石灰水、教学过程教师活动

学生活动

教学意图

[引入]讲小故事：从前有一个老农夫，养了一只小狗和他相依为命。一天，老农夫带了小狗一起去田里劳作。他背着锄头，悠闲地叼着烟斗，带着活蹦乱跳的小狗上路了。途中经过一低洼地段时，原本活蹦乱跳的小狗是越走越没劲，最后把舌头吐的长长的，趴在地上走不动了。于是农夫弯腰去摸摸小狗，想拖它走，可是发现小狗喘得好厉害，这时农夫也觉得自己呼吸有点不顺畅，吸了一下烟，发现不知道什么时候烟灭了；等他抱起小狗直起身后，很快觉得没事了，小狗也慢慢恢复过来了。[提问] 大家知道导致这一事件的元凶是谁吗？

[提问]同学们，请你用你所知道的化学知识解释这个故事里所有的现象。分组进行。[板书]二氧化碳的性质：

请各组的同学代表公布讨论结果，并在黑板上对结果作简要记录。（密度大，不支持燃烧，不供给呼吸）

倾听故事。[答]二氧化碳

对故事中的现象进行分组讨论。各组代表公布讨论结果。

通过生动的化学故事将学生引入奥妙无穷的化学世界。使学生开动脑筋，大胆猜想，解释现象。

[演示实验]拿出一瓶事先制备好的CO2，让同学观察CO2状态，并请一名同学闻气味（指导动作）。

（下面我没来通过实验验证刚刚同学们推测的CO2性质。）

天平两端挂两只纸口袋，两只纸口袋保持平衡，向其中一直口袋中倒入二氧化碳气体，观察现象。

[讲解] 二氧化碳是一种无色无味比空气重的气体，在标准状况下，密度是1.977克／升。比空气重。刚才故事中的低洼地段有较大量的二氧化碳，由二氧化碳密度大引起，因此，难于扩散。在空气中，二氧化碳占0.03%，如果超过1%，就对人类有害处，4%～5%人会感到气喘头痛眩晕，10%的含量人就会窒息死亡。所以在低洼处农夫和小狗才会感到呼吸困难，农夫抱起小狗直起身后，很快觉得没事了。

（这一实验证明了CO2不燃烧也不支持燃烧。除了我们得到的这四条性质，CO2还有什么性质呢？）

[提问] CO2溶解性如何？

[讲解] 在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的CO2，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了CO2的这一性质。

[演示实验]向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，观察现象。[提问]这一现象说明二氧化碳具有什么性质？

[继续演示实验]加热变红的紫色石蕊试液，观察现象。[讲解] 二氧化碳溶解在水里生成碳酸（H2CO3），紫色石蕊试液遇酸液变红。碳酸不稳定，加热分解生成水和二氧化碳。

[板书] 2.和水反应：

H2O+CO2==H2CO3

[讲解]呼出的气体中含有较多的二氧化碳，澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙。二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙。碳酸钙为白色不溶于水的固体，所以溶液变浑浊。[板书] 3.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O [讲解]碳酸钙在水中与过量的二氧化碳和水反应，生成溶于水的碳酸氢钙，所以继续吹气溶液变澄清。

[板书] CaCO3+H2O+CO2====Ca(HCO3)2 [讲解] 碳酸氢钙溶液加热后，又变成碳酸钙。

[讲解] 广西桂林著名的芦笛岩内的石柱、石笋或溶洞都是长年累月发生上述反应所致。二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的重要性质，可用之检验二氧化碳的存在。物质的性质决定物质的用途，二氧化碳也有许多重要的用途。[板书]二氧化碳的用途

[讲解]二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，且比空气重，可用它来灭火。（简介灭火器原理）[板书]1.灭火器

[多媒体展示]干冰及干冰用于人工降雨的图片并解释原理。[板书]2.人工降雨

[多媒体展示]温室效应及其带来的危害。

[板书]二氧化碳对生活和环境的影响：温室效应。[讨论] “人类只有一个地球，”为了保护人类赖以生存的环境，我们应该采取哪些措施防止温室效应进一步加强？

[答]无色气体，无味。

观察并描述现象：天平偏向倒入CO2的纸袋一侧。

[学生实验]请同学们将一根点燃的木条伸入盛有CO2的机器瓶中，观察现象。实验并描述现象：木条熄灭。结论：二氧化碳不支持燃烧。

[学生实验] 向一个收集满CO2气体的软塑料瓶中加入三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖振荡。观察现象分析。打开汽水瓶，观察气泡。结论：CO2可以溶于水。

观察并描述现象：紫色石蕊试液变红。[答]酸性。

观察并描述现象：红色褪去，又恢复紫色。[学生实验] 请同学们拿出一只试管，倒入适量的石灰水，并取一只洁净的玻璃管向内吹气，你能看到什么现象？这种现象说明了什么问题？

实验并描述现象：澄清石灰水变浑浊，继续吹又变澄清。二氧化碳能与氢氧化钙发生反应。观看观看

思考并讨论

通过观察实验认识CO2性质。培养学生动手能力和探究精神。培养学生动手能力和探究精神。

初步认识石蕊这种指示剂及其变色情况。

巩固石蕊试液遇酸变红，运用所学知识解决问题。培养学生分析问题能力。物质性质与用途的联系通过多媒体拓展学生视野

培养关心自然，关心社会的情感。

[讲解]

1、夏天把冷气的温度调高1度，冬天把暖气的温度降低1度。

2、减少看电视的时间。

3、家人尽量在同一房间活动。

4、停止设置电饭煲处于保温状态。

5、每次减少一分钟淋浴时间。

6、购物时携带购物袋，避免购买过渡包装商品。

7、买东西时，尽量挑选简易包装物品。

我们自身能做到的环保措施也许是很微小的事情。但提高我们每个人的环保意识，从我们自身开始做，一定能减少二氧化碳的排出量。我们现在所做的努力正是为保护我们生存的地球。[实际应用] 进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？进入这些场所前应该怎么办？在人群密集的地方应该注意什么? [小结]二氧化碳的性质

讨论后回答

培养学生用所学知识解决生活中的问题

巩固练习：

1.CO2的密度与空气相比

(A)比空气大（B）比空气小（C）与空气相等（D）无法判断 2.CO2 在水中的溶解性是

(A)难溶于水（B）能溶于水（C）微溶于水（D）易溶于水 3.下列操作中只发生物理变化的是

(A)将CO2通入水中（B）将CO2 通入澄清石灰水中

(C)将CO2倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中（D）将CO2加压降温压缩成干冰。附2：课堂练习二

4.二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊液变成(A)红色（B）紫色（C）蓝色（D）无色

5.常温下，二氧化碳跟水发生的化学反应属于

(A)化合反应（B）分解反应（C）置换反应（D）氧化反应 6.下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是(A)它能溶于水（B）一般情况下，它不能燃烧

（C）它的密度比空气大（D）一般情况下，它不支持燃烧布置作业： 1.课后习题

九年级化学下册各单元基础知识总结人教新课标版篇7

第六、七章

班级学号姓名得分

一、选择题：（将答案填入下表，每小题2分，共50分）

1.人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是（）

A、降低了生态系统的自动调节能力B、更加促进了生态系统的平衡C、使原有的生态系统得以保持D、丰富了生态系统的食物链 2.我国酸雨形成的主要原因是：（）

A、大量燃烧煤气B、大量燃烧含锰量很高的煤 C、大量燃烧含硫量很高的煤D、大量燃烧沼气 3.被誉为“地球生命活动的保护伞”的大气成分是（）A、水汽B、氮气C、臭氧D、二氧化碳

4.响应江泽民总书记“再造山川秀美的大西北”的号召和贯彻落实党中央、国务院提出的西部大开发战略，我们要努力保护天然林”，大力推行“退耕还林还草”，采取这两种措施的首要目标是：（）

A．发展旅游事业B．发展畜牧业生产 C．改善生态环境D．增加木材产量 5.在眼球的结构中，下列哪一个相当于照相机的镜头？ A．晶状体B．视网膜C．玻璃体D．虹膜 6.同时具有外分泌和内分泌功能的器官是

A、胰脏B、心脏C、脑垂体D、甲状腺

7.下列各项中，属于条件反射（复杂反射）的是A听说酸梅时分泌唾液B无意间眨眼C膝跳反射D手触到火缩回 8.内分泌腺不同于外分泌腺的主要特点是()

①没有导管②具有导管③由腺细胞构成④分泌激素 ⑤分泌物直接进入毛细血管⑥分泌物由导管排出

A、①③④B、②④⑥C、①④⑤D、②③④ 9.不小心，脚踩在钉子上，立刻抬脚，下面叙述中正确的是（）A、先抬脚，后感觉到痛B、抬脚和疼痛同时发生

C、脚感觉到疼了，而后迅速抬起D、抬脚和感觉到痛都是由我们主观控制的 10.看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视眼，其主要原因是（）A．使调节瞳孔的肌肉放松B．使调节晶状体的肌肉放松 C．使视神经得到休息D．使视中枢得到休息 11.眼球内有感光细胞的结构是（）

A．角膜B．巩膜C．脉络膜D．视网膜

12.某人的眼结构正常，但看物体模糊不清，可能的原因是（）A．视神经传导中断B．视网膜脱落 C．大脑皮层的视觉中枢损伤D．角膜损伤 13.造成近视的病理原因是（）

A．眼球的前后径变短，物体在视网膜后成像

B．晶状体变形，发生实质性病变

C．过度用眼，导致眼球的前后径过长，物象落在视网膜前 D．眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强 14.倡导“免用一次性木筷”的出发点是（）

A、减少固体垃圾B、节约木材，保护森林 C、减少个人经济支出D、移风易俗 15.预防近视要做到（）

A．“三要”和“三不看”B．“四要”和“三不看” C．“四要”和“四不看”D．“三要”和“四不看” 16.听觉感受器位于（）

A．半规管B．前庭C．耳蜗D．咽鼓管 17.声波形成到听觉形成需经过（）

①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢 A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤ C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②→⑤ 18.中耳炎是因为病菌从（）

A．外耳道进入中耳B．咽喉进入中耳 C．半规管进入中耳D．耳蜗进入中耳 18.听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）

A．防止声响从口腔进入，听不清楚B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确 C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜D．防止脑震荡 20.中枢神经系统包括（）

A．脑和脊髓B．脑和脑神经C．脑神经和脊神经D．大脑和小脑

21.人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分（）A．大脑；B．小脑；C．脑干；D．大脑皮层。22.以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（）

A．神经B．脑和脊髓C．神经元D．脑干 23.幼年时期，生长激素分泌过多将引起（）A．肢端肥大症B．巨人症 C．呆小症D．侏儒症

24.胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（）

A．红细胞B．白细胞C．蛋白质D．葡萄糖 25.膝跳反射的感受器和效应器分别在（）

A、膝盖上位韧带和腓肠肌B、膝盖下位韧带和腓肠肌

C、膝盖下位韧带和股四头肌D、膝盖上位韧带和股四头肌

二、非选择题

1、人体内物质分解时产生的_______、_________和多余的______等废物排出体外的过程，就叫排泄。粪便是由_________________的残渣形成的，它排出体外的过程叫做排移。

2、__________和_________是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经组成____________。

3、视觉的形成：外界物体反射来的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经晶状体和

______，最后在____________上能形成清晰的物像。

4．人体的生长激素是由_________分泌的，它有调节人体____________________的作用。

5、人体的外耳由耳郭和_________组成，主要有_____________的作用；中耳由________、________、_____________组成，主要起传递声波的作用；内耳由前庭、半规管和耳蜗组成。

6、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机的镜头相当于眼球的__________，光

圈相当于眼球的__________，装入的底片相当于眼球的____________。

7、人生命活动的调节包括__________ 和___________。中学生青春期第二性征的出现是受

____________激素调节所至。

8、看物体在视网膜上的成像示意图回答：

（1）物像A反射的光线，经眼球__________、_____________、_______________的折射作用落

在____________上形成_____________的物像B。（2）视觉形成的部位在____________区域。

（3）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线会落在视网膜的___________________，所以看不清物体，这就是近视。

9、右图为眼球结构示意图：

（1）图中透明、有弹性、对光线起折射作用的是图中表示的结构。（2）视觉形成过程中，物像在图

中上形成，其上有对光线敏感的细胞。（3）图中的大小的调节可使进入眼球的光线强弱发生改变，从而保护眼睛和适应外界环境变化。

（4）眼睛近视时应配透镜。

10、请看下面耳的基本结构图回答：

（1）具有收集声波功能的是[][]，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分）。（2）有些人晕车，与耳的[]有关。

（3）听觉感受器位于[]中，听觉的形成在。（4）感冒以后，病菌可以沿[]进入中耳，引起人的中耳炎。

（5）同学打跳请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击[]导致破裂。

（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用感受气味的刺激，用感受味道的刺激，用感受冷、热、触、痛、压的刺激。

11、根据右图神经结构模式图，回答下面问题：(1)、从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是。这是因为。(2)、神经系统结构和功能的基本单位是_________ 神经调节的基本方式是_________完成这种活动的结构叫___________

(3)、若图中５表示该反射活动的效应器，则神经冲动的传导途径是

(1)_________ →(4)____________ →(3)_____________ →(2)_____________ →(5)效应器

1、为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；

（4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；

根据以上设计，回答下列问题：

（1）该同学提出的假设是：________________________。

（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是__________________。（3）通过实验，该同学得出的结论是：________________________。（4）实验时是否需要设置对照组？_________。该如何设置？

2、某地是酸雨多发区，该地区大气中二氧化硫主要来自于煤、石油等矿物燃料的燃烧，请你设计实验：探究酸雨对该地小麦幼苗的影响。材料用具：配制好酸雨、小喷雾器、小麦幼苗方法步骤：

（1）______________________________

（2）_____________________________（3）______________________________

参考答案

1、二氧化碳，尿素，水，食物消化后

2、脑，脊髓，周围神经系统

3、玻璃体，视网膜

4、垂体，生长发育

5、外耳道，收集声波，听小骨，鼓膜，鼓室

6、晶状体，瞳孔，视网膜

7、神经调节，激素调节，性

8、（1）角膜，晶状体，玻璃体，视网膜，缩小的倒立。（2）大脑的一定

（3）前方

9、（1）

4（2）7（3）2（4）凹

10、（1）①耳廓，②外耳道，鹿、兔子（2）③半规管

（3）⑤耳蜗，大脑皮层（4）⑥咽鼓管

（5）⑨鼓膜（6）鼻，舌，皮肤。

11、（1）、非条件（简单）反射；该反射弧的中枢在脊髓。（2）、神经元；反射；反射弧

九年级化学下册各单元基础知识总结人教新课标版篇8

第一单元知识要点归类

一.词语搭配（要求记忆）

奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫

细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转

二.词语积累:（听写100分）

敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠

凉爽

高耸

山涧透射

寂静

增添

细碎

马蹄

柔嫩

锦缎

绵延绚烂三、四字词语：（听写100分）

波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端

绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙

四、(1)反义词:波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹

(2)近义词: 形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷

稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕

五、好句积累（背诵）

1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。

2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。

3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。

4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。

5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂四年级下册语文各单元知识点归纳

林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。

7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。

8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。9)、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】 10)、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）11)、几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）12)、木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）13)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)14)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）15）、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。

即使不比做什么，也很值得观赏。

你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

六、易错字音：（熟记）：

谙(ān)练钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边缤(bīn)纷萦(yínɡ)绕矫(jiǎo)健浙(zhâ)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)骆驼（tuo）

七、多音字（掌握）：

似似sì乎似shì的卷画卷juàn 卷juàn起屏屏píng障屏bǐng息凝视转一转zhuàn 转zhuǎn弯饮饮yìn马饮yǐn水华华huà山华huá丽重重chîng量重chïng叠曾曾zãng经姓曾cēng 倒栽倒dǎo 倒dào影蒙云雾迷蒙mãng 蒙mēng骗蒙měng古好好hào奇好hǎo心

八、课文内容归纳：

（一）、古诗词三首：《独坐敬亭山》---唐。李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

诗意仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。

四年级下册语文各单元知识点归纳

(这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。)《望洞庭》---唐。刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

诗意湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。

诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

《忆江南》

---唐。白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。能不忆江南？

词意

江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？

忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。

江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

（二）、《桂林山水》

课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。

（三）、《记金华的双龙洞》

本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是：路四年级下册语文各单元知识点归纳

上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。作者看到的景物的特点：

洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇特。

（四）、《七月的天山》

本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。” 这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。

第二单元重点

一、词语

维持

财富

精湛

器重

属于

百货

情形

道德

号码

橡皮

尊严

逃难

善良朴实

款待

例外

喉结

赞赏

捶背

僵硬

许配

奔驰

赠送

捎带

肥沃

杰出拨电话

缓缓驶过

闷闷不乐

迷惑不解

面呈菜色

疲惫不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴梦寐以求

走街串巷

将心比心

二、字音

jiãjū kuì xiànɡ jīn sǔn liànɡ qiān dān zhuàn chān ɡuī chuí

拮据

馈赠

走街串巷

天津

损伤

晾晒

竹签

耽误

赚钱

掺假

闺女

捶背

．．．．．．．．．．．．．

三、多音字

jù（根据）

zhōng（中间）

bēn（奔跑）

bǎ（把手）

mân（纳闷）据

中

奔

把

闷

jū（拮据）

zhîng（中彩）

bân（投奔）

bà（刀把儿）

mēn（闷热）

zhā（扎针）

xiāo（削断）

nàn（逃难）

liáng（测量）

yàn（吞咽）扎 zhá（挣扎）削

难

量

咽yān（咽喉）

zā（包扎）

xuē（剥削）

nán（困难）

liàng（重量）

yâ（哽咽）

四、形近字

维（维持）

属（属于）

驰（奔驰）

驶（行驶）

捎（捎信）

拨（拨动）

尊（尊重）唯（唯一）

嘱（嘱咐）

弛（松弛）

使（使用）

哨（口哨）

拔（拔河）

遵（遵守）惫（疲惫）

堪（难堪）

例（例外）

喉（喉结）

捶（捶背）

僵（僵硬）

配（配合）备（准备）

湛（精湛）

列（列车）

候（时候）

垂（垂直）

疆（新疆）

醒（苏醒）

五、近义词

精湛—精深

器重—看重

馈赠—赠送

教诲—教导

耽误—延误

漂亮—美丽

思量—思考

惬意—满意

朴实—纯朴

抱怨—埋怨

鼓励—勉励

宽容—包容

六、反义词

拮据—富有

崭新—陈旧

仔细—马虎

熟练—生疏

灰暗—明亮

赞赏—厌恶

七、解词

1、拮据：缺少钱，家庭条件贫困。

2、梦寐以求：寐，睡觉。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

3、闷闷不乐：形容不高兴的样子。

4、迷惑不解：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故。

5、疲惫不堪：堪，忍受。疲劳得不能忍受了。

6、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。四年级下册语文各单元知识点归纳

7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点。

8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。

八、背诵默写

1、言必信，行必果。《论语·子路》

2、与朋友交，言而有信。（《论语·学而》）

3、己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）

4、精诚所加，金石为开。（《后汉书·广陵思王荆传》）

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）

7、说“信”

确实地相信叫确信；忠实地信仰叫笃信；取得别人的信任叫取信；非常地相信叫深信；对自己怀有信心叫自信；讲究诚实和信用叫诚信。坚决地相信叫坚信；履行自己的诺言叫守信；

九、课文要点

1、《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。父亲是一个（诚实、守信）的人。

2、《万年牢》在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。父亲是一个（认真、实在）的人。

3、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。

4、《将心比心》主动地关心、爱护别人，就会处处得到别人的关爱。

十、阅读理解

1、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

这是我母亲对我们的教诲。一个人要诚实有信用，不贪图别人的东西，尽管家里生活拮据，但人穷志不穷，诚实守信这精神上的财富比物质上的财富更可贵。

2、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

这是我长大后对母亲教诲的深刻体会，父亲还给库伯的是车子，得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是诚实和守信，是心灵的宁静和快乐，这同样是一笔很大的财富，是金钱买不来的。

3、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！

年轻人急需食物，但他用自己的劳动换取报酬，具有做人的尊严和与众不同的高尚品德。当时年轻人在物质上一无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊严，经过自己的努力，一定会从贫穷走向富有，一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财富。

4、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

想要得到别人的帮助就要先帮助别人，想要得到别人宽容，先要宽容别人。待人处事要设身处地地为他人着想。

第三单元重点

一、重点词语

旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后

若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举 ABAC 不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海四年级下册语文各单元知识点归纳

ABCC 气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃

有两个数字的成语：横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四乱七八糟不三不四七上八下十全十美

不×不×：不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶

二、字音

yîu chïuchú yú pì qīnshí kěn zhǒu yì yāng biān 幼龟踌躇愚蠢媲美侵蚀开垦扫帚机翼遭殃蝙蝠

三、多音字

xū（气喘吁吁）jīn（不禁）zhē（折腾）mï（模仿）吁禁折 zhã（折断）模

yù（呼吁）jìn（禁止）shã（枝折花落）mú（模样）

四、形近字

幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）鸥（海鸥）彻（彻底）幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）欧（欧洲）砌（砌墙）捕（捕捉）蚊（蚊子）避（躲避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）铺（铺路）纹（花纹）辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹）

五、近义词

侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速反复—多次模仿—仿照启示—启发改观—改变统统—全部宽敞—宽广（宽阔）轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前

六、反义词

紧张—轻松明白—模糊伤害—保护颓丧—振作宽敞—狭窄害虫—益虫自然—人工肥沃—贫瘠凶猛—温和破坏—保护梦想—现实秘密—公开安全—危险踌躇不前—勇往直前

七、理解词语

1、自然之道：自然的规律。

9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地诉说苦处。

2、争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积

10、随心所欲：随着自己的意思，想怎样就怎样。极。

11、异想天开：形容想法非常奇怪。

3、欲出又止：打算出去，又停止了。

12、轻而易举：形容事情容易做。

4、踌躇：犹豫。

八、日积月累（关于农业或气象的谚语）

5、若无其事：好像没有那么回事似的。

1、清明前后，种瓜点豆。

6、鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个

2、朝霞不出门，晚霞行千里。接一个地出去。

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

7、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好

4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。心反而办坏事。

5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

8、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。

6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

九、课文内容

1、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。

2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。

3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。

4、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。

5、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。四年级下册语文各单元知识点归纳

6、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。

7、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比喻的修辞手法。

8、可是一查黄河最近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。—“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。

可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。—拟人

9、黄河变化的原因：

一、气温转寒，暴雨集中。

二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。

10、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。（保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程）

11、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。—设问句起承上启下的作用

12、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。—-“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。

13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。

14、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的平衡。”—--这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。

第四单元复习与总结

一、重点词语

沉寂

盘问

口哨

埋伏

凝神

烧毁

维护

壮烈

牺牲

谢意

沉浸

深情

凯旋

征衣凝固

阿姨

精通

经济

贡献

圣坛

罪恶

呼吁

健康

不慌不忙

杂草丛生

聚精会神模模糊糊

以防万一

断断续续

永驻人间

飘飘悠悠

歪歪斜斜

不速之客

二、字音

xiâ

miâ

yì

yīn 木屑

轻蔑

游弋

绿茵茵

三、多音字

xiāo（削皮）

sài（要塞）

zā（包扎）

guān（鸡冠）削

塞sāi（塞入）

扎 zhā（扎根）冠

xuē（削弱）sâ（阻塞）zhá（挣扎）guàn（冠军）

四、近义词

赶紧—立刻

快活—快乐

轻蔑—轻视

爱护—保护

温和—温柔

赞扬—称赞

觉察—发觉公正—公平

谢意—感谢

悲痛—悲伤

宝贵—珍贵

巡弋—巡逻

梦幻—梦想

安宁—安静频频—偶然

聚精会神—全神贯注

五、反义词

结束—开始

空旷—拥挤

沉寂—喧闹

阴沉—灿烂

弯曲—笔直

散开—集中

光荣—无耻柔软—坚硬

扩大—缩小

集合—散开

和平—战争

公正—偏袒

巨大—渺小

勤奋—懒惰凝固—融化

光荣—可耻

欢乐—悲伤

洁白—乌黑

骄傲—谦虚

遥远—附近

空旷—狭窄喧闹—寂静

柔软—坚硬

光荣—可耻

和平—战争

集合—分散

究竟—到底

歪歪斜斜—端端正正

不慌不忙—急急忙忙

六、形近字组词

削（削皮）

甩（甩掉）

防（防止）

惯（习惯）

济（救济）

驻（驻扎）

健（健康）峭（陡峭）

用（作用）

仿（模仿）

贯（贯穿）

挤（拥挤）

住（住处）

键（关键）四年级下册语文各单元知识点归纳

八、词语解释

1、沉寂：非常安静，一点声音都没有。

7、劫难：灾难。

2、凝视：精神高度集中。

8、趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。

3、轻蔑：看不起，不放在眼里。

9、卓越：非常优秀，超出一般。

4、宛转：声音抑扬动听。

10、凯旋：胜利归来。

5、凝神：精神高度集中。

11、弥漫：充满，布满。

6、兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。

12、不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人。

13、频频：屡次，连续几次

14、祈盼：祈祷，盼望。

15、巡弋：指战舰在海上巡逻。

十三、日积月累

知已知彼，百战百胜。运筹帷幄，决胜千里。出其不意，攻其不备。围魏救赵，声东击西。四面楚歌，腹背受敌。草木皆兵，风声鹤唳。兵贵神速，突然袭击。神出鬼没，所向无敌。

十四、课文内容

1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。

2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。

3、《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

4、《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方式相似

5、我的发现。

像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。

用小泥鳅小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。小动物也是可爱的。像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。

用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。

第五单元

多音字：

悄｛qiao｝悄然悄声

曲｛qu｝曲折弯曲

重

重逢山重水复

｛qiao｝悄悄悄悄话

｛qu｝歌曲曲调

重担重头戏德高望重弹弹性弹棉花

铺

铺垫铺张

弹无虚发弹尽粮绝弹丸之地

当铺床铺

翔（xiang）滑翔翔实

渐渐渐渐进

搂搂抱搂着

稿：稿纸稿约翎（ling）翎毛花翎

惭惭愧惭色

楼

茶楼楼阁

搞：搞活搞笑栩（xu）栩栩如生

崭

崭新

缕一缕千丝万缕

槁：枯槁槁木截：截断截止裁：裁剪裁判栽：栽树栽花近义词：

极其—非常竟然—居然惊讶—惊奇神奇—神秘呵护—爱护领悟—领会珍贵—宝贵悲哀—哀伤四年级下册语文各单元知识点归纳

骄傲—自豪酷爱—热爱不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖骚扰—打扰

鼓动—扇动跃动—跳动震惊—吃惊沉重—稳重震撼—震动糟蹋—糟践寂寞—孤寂辽阔—广阔气魄—气势

反义词：

浓郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悦完整—残缺骄傲—自卑遵从—违背短暂—长久

有限—无限珍惜—浪费失望—希望寂寞—热闹

必会生词：寂寞遗憾骚扰欲望沉稳震撼糟蹋短暂无限突如其来不假思索栩栩如生热泪盈眶历历在目闷闷不乐斤斤计较依依惜别高高在上默默无闻改天换地傲然挺立拔地而起

《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。《生命生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。《花的勇气》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。

描写春天的诗句：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇（春江晚景）》春色满园关不住，一支红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》胜日寻芳泗水滨，无边光景一是新。朱熹《春日》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维《渭城曲》关于“奉献”的名人名言：

我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。————爱因斯坦人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐。————弗罗姆月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。———泰戈尔关于“生命”的名言：

生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——萧楚女

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰关于“勇气”的格言：

倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人。失去勇气的人，生命已死了一半。

勇气是上天的羽翼，怯懦却引人下地狱。

第六单元

21、乡下人家

一、需要注意的字音

虽然suī

率领shuài

倘若ruî

附近fù

即时jí

觅食mì

弥漫mí

祈盼qí

频繁pín 弹跳tān

捕捉bǔ

红叶似火sì四年级下册语文各单元知识点归纳

多音字

冠guàn 冠军

散sàn散步

guān 花冠

sǎn散落

二、需要注意的字型

篷（帐篷）

率（率领）觅（觅食）

般（一般）棚（大棚）

率（效率）

现（出现）搬（搬家）协（协调）

辛（辛苦）

序（顺序）

谐（和谐）

幸（幸福）

续（陆续）

shì

装（饰）

城（市）（事）故

（是）否辛——辛苦、辛劳、艰辛、辛酸乡——乡下、乡村、梦乡、乡长

三、需要掌握的词语解释

时令：季节。倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。照例：按照惯例，按照常情。

四、近义词

装饰——装点

时令——时节

顺序——次序

倘若——如果鲜嫩——新鲜

和谐——协调

朴素——简朴

吃惊——惊讶

五、反义词

可爱——讨厌

朴素——奢侈

六、照样子写词语

甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀

七、句子

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。

xīn（辛）苦

温（馨）（新）年

（心）脏 xiã

和（谐）

皮（鞋）（协）调

倾（斜）mì

寻（觅）乌云（密）布

甜（蜜）（秘）密

四年级下册语文各单元知识点归纳

从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。

八、相关练习

1、课文按先分后总的顺序写的，全文围绕着乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。

2、第一段（1—4）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭。

第二段（5—６）乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠。

第三段（7）乡下人家风景优美独特。

3、第一大段按照空间顺序连段成篇，第二大段按时间顺序排列。

4、乡下人给你留下了怎样的印象？勤劳、热爱生活。

5、从每个自然段中找出一个印象深刻的情景：

第一：屋前的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，绕着长的藤。第二：春天雨后，门前空地上长出许多鲜嫩的小竹笋。第三：母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物。第四：鸭子在河里玩一点也不怕人。第五：夏天傍晚人们在院子前边吃饭边聊天。第六：秋天人们在虫鸣声中进入梦乡

23、古诗词三首

一、了解作家作品：

《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童四年级下册语文各单元知识点归纳的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

二、词语解释：

绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。

山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。

三、相关练习：

1、《乡村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。诗歌描写了春天乡村的美景和村民忙碌工作的情景。

2、能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”。

3、《四时田园杂兴》的作者是（宋）代的（范成大）。反映乡村人工作繁忙的词语是“昼夜”。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。

4、《渔歌子》的作者是（唐）代的（张志和），他还是个著名的（画家）。西塞山在浙江省湖州市。诗中静态的是青翠的山峰，鲜艳的桃花，头戴斗笠身披蓑衣的钓鱼翁。动态的是飞翔的白鹭，潺潺的流水，嬉戏的鳜鱼和绵绵的春雨。

5、写景诗和田园诗的区别在于田园诗中往往有农民劳作的情景，而且与风光描写相连给人清新优美的感觉。