小学日积月累归类

小学日积月累归类

小学日积月累归类 篇1

比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

诗句大意：学会明辨是非是一个十分艰苦的历程，但只有这样，才会得出真知灼见。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

意思是说，花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神（2）自然风光

明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（3）植物、动物 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）（4）田园诗

采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明 人闲桂花落，夜静春山空。王 维 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏 轼 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。王 驾 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。白居易（5）思乡、思友

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁牧）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）（6）借景抒情

落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李 白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元 缜）

8、名言（1）学习

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。一日无书，百事荒芜。陈寿

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。刘向 读书有三到，谓心道、眼到、口到。朱熹

莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶 成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离 骚》（2）伟人名言

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

陶渊明 世上无难事，只要肯攀登。(毛泽东)为中华之崛起而读书。(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)（图书馆 书店）书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿 费尔斯曼)既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？ ——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

（爱国）我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴 金）（3）友情

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙)岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)（4）品行

满招损，谦受益。失之毫厘，差之千里。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。窗前莺共语，帘外燕双飞。善不可失，恶不可长。记人之善，忘人之过。不贵于无过，而贵于能改过。君子成人之美，不成人之恶。

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。刘备 有志者事竟成。《后汉书》 言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）天行健，君子以自强不息。《周 易》 不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 轻诺必寡信。《老 子》 民无信不立。《论 语》 不精不诚，不能动人。《庄 子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏示范》（5）鲁迅名言

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》（6）名作名言

人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓其声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 正直是道德之本。埃及 《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦。冰岛 《冰岛之神》 最伟大的见解是最朴实的。英国 《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。苏联 《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。哥伦比亚 《百年孤独》 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。印度《飞鸟集》 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。危地马拉 《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。美国 《老人与海》

9、对联

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。（回文联）——福建厦门鼓浪屿 绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头（拟人联）——浙江宁波天童寺

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。（叠字联）——浙江杭州西湖

重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树（叠字联）—杭州西湖九溪十八涧

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园)树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。(四川青城山)一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖)清风明月本无价，近水遥山皆有情。(苏州沧浪亭)地满红花红满地 天连碧水碧连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）

10、自然常识诗（1）农作物

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。（2）花

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。(3)四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

11、十二属相

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

12、三字经（节选）

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

13、歇后语

水滴石穿—— 非一日之功 早开的红梅—— 一枝独秀 砌墙的砖头——后来居上（1）包含喻义典故或历史人物

八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 关羽失荆州—— 骄兵必败 王羲之写字—— 入木三分 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨

刘关张桃园三结义————生死之交 孔明借东风————巧用天时 关公赴会————单刀直入 徐庶进曹营————一言不发 梁山泊的军师————无（吴）用 孙猴子的脸————说变就变（2）谐音歇后语

外甥打灯笼——照舅(旧)孔夫子搬家——净是输(书)小葱拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用锥子——真(针)好 四月的冰河——开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外。

小学日积月累归类 篇2

一、“日积月累”教学现状误区

“日积月累”在小学语文教学中有着重要的作用。但是在日常教学过程中,教师们常常会将“日积月累”沦陷成一块“教学误区”。

(一)不重解释,死记硬背

在小学语文“日积月累”教学中,许多教师在教学时往往会本着这样一种思想“不理解积累下来也行”,在遇到难懂的词语就会删繁就简,直奔主题,没有对学生进行过重解释,只让学生以读和背的方式进行积累,学生在死记硬背和理解不透的状态下匆匆“过场”。

(二)只背书上,没有拓展

在新课改的今天,依旧有不少教师受到传统教学思想的影响,目光和关注只放在课内上,对课外不闻不问。课本安排5句名言,教师就会传授5句名言,课本安排6句成语,教师就传授6句成语,从不注重学生的积累拓展。

(三)背过就行,从不运用

在“日积月累”教学中,教师在引导学生不断积累的同时,却疏忽了很重要的一点“学以致用”。往往只让学生对教材内容进行读读背背,过后从不将其运用到学习上,造成许多学生把“日积月累”理解成为只是需要读读背背毫不重要的知识而已。

二、“日积月累”教学的有效实施

如何让学生在“日积月累”教学中学有兴趣、学以致用,笔者认为,可以从以下几个方面着手

(一)学有兴趣

兴趣是学生最好的老师,也是学生学习的动力。在日常教学时,教师要激发出学生的学习兴趣,保护学生的求知欲,巧妙地将学生引入自主学习的海洋中,让学生可以在“日积月累”中自由遨游。教师可以通过多种方式激发出学生对祖国语言文字的喜爱,从而产生浓厚的兴趣,促使其孜孜不倦的主动学习语文、探索语文,让看似简单的“日积月累”教学也绽开出一朵朵美丽的小花。

例如故事导入法。在“日积月累”教学中,许多内容的趣味性不强,很难激发出学生的兴趣。教师们不妨将内容设计成一些生动有趣的故事,来激发出学生的学习兴趣。例如在小学语文“日积月累”单元中的十二生肖,而十二生肖的顺序,许多成年人都很难懂,更别说让学生来死记硬背。所以,在教学开始前,教师可以先问问学生们属相,引导学生对十二生肖有一个初步的了解后再提出问题:“那位同学知道为什么十二生肖中,人人讨厌的老鼠要排在第一呢?”学生的兴趣一下子会被激发出来,因为这也是他们疑惑的地方。随后教师就可以通过对网上收集来的故事对同学们进行解答。当故事讲完之后,教师还可以让学生好好关注生肖的位置,接着就可以出示一首专门背诵十二生肖的儿歌来帮助学生更好的巩固,让学生所有的感官体验和学生能动性都调动起来,来加深学生们的学习印象。

(二)学有意境

在“日积月累”教学中,有着许许多多的优美诗句,它们对仗工整,意境优美,而且读起来朗朗上口,富有韵味,对学生陶冶情操有着重大意义。因此,当学生在学习这些诗句的时候,为了增添意境,教师可以为诗句选取一些油画或者山水画,再添加一些优美的音乐,让学生随着轻柔的音乐,吟诵着诗句,欣赏的画面,从中慢慢发现语言的魅力,以便学生更好的牢记。再者,教师还可以将这些诗句以对歌、拍手的形式呈现,让学生在节拍中慢慢增强语言的节奏感

例如在小学语文的“日积月累”中一首瓜果素材农谚歌谣,教师就可以将这首歌谣以拍手歌的形式呈现给学生:“你拍一,我拍一,正月蔬菜才吐绿;你拍二,我拍二,二月栽下羊角葱;你拍三,我拍三,三月韭菜长得旺……教师学生在拍手歌中不仅兴趣大增,而且还会在最短的时间内把将歌谣牢记心中。不仅对蔬菜歌谣,节气歌、花谣都可以通过这种手法进行背诵。

(三)学以致用

在“日积月累”的教学中,教师一定要明确一个观点就是“厚积薄发、贵在运用”。教师要结合教学内容,巧妙运用各种方式激活出学生已有的积累,让学生积累的知识可以动起来,以便学生在日后的学习上可以灵活运用。积累和运用的相得益彰,不仅可以激发学生对文章更深层次的探索,还能提升学生的语文能力。

例如教师在给学生文章作批注时,就可以运用“日积月累”中的格言,这样不仅可以加固学生对“日积月累”内容的理解,还能适当的拓展学生积累的视野,让学生可以对“日积月累”中的知识更准确地掌握。与此同时,学生也学会了引用名言、格言来作批注的方式。

三、总结

总结,小学阶段的教育是学生们至关重要的基础,而语文教育更是重中之重。在“日积月累”的教学中,笔者希望每位教师都要用心雕琢,采取多样化手段来激发出学生的学习兴趣,创造学习氛围,让每一位学生都能在“日积月累”的田地里,盛开出智慧的花朵,为日后发展奠定出结实的基础。

参考文献

[1]徐敏霞.关于小学语文“日积月累”教学有效性的探究[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2012(2).

[2]张爽.关于小学语文教学有效性的思考[J].现代阅读(教育版),2013(22).

浅谈小学识字归类的教学 篇3

从中国汉字结构来看，有象形、会意、指事、形声等多种形式，细细研究，这些造字法都有一定的规律，归类识字法就是将不同的汉字按其内在规律进行分类进行教学的一种方法。归类识字最大的好处是不容易混肴。在识字教学中，教师可以根据汉字的构字方法，帮助学生进行适当的归类。对这些汉字进行字音、字形、字义的比较，再组词。即对学生提高识记效果有很大的帮助，又可以让学生举一反三，扩大识记范围，学生就容易记住了。

1、形声字 由形和声两部分组成，一部分是字的意义，另一部分是字的读音。利用形声字规律进行识字教学，可以帮助学生掌握一些字的基本意义，做到准确运用汉字。在学习中，要认识的“树、松、柏、杨、梨、枝、材”等字都是形声字，都带有“木”。教学时，我引导学生观察，从而发现这些字的共同点和不同点，从而使学生得出结论“这些生字都带有‘木，都跟树木有关系”。同时进行拓展，让学生想一想还认识哪些字带有‘木的字，然后进行了交流。在这个过程中，学生不仅认识了本课的生字，而且还认识了一些课外的生字，拓宽了识字面。

2、会意识字 即整体的意义由部分的意义合成的字。如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等，这种方法有利于理解字词的意义。

3、象形字 象形是比照实物形体模拟描画成字的方式，所造的具有十分明显的图画特征，象形字都是具体形象的描写，如木、禾等。

4、形近字 即外形相近的字。如“鸟--乌、令--今、问--间”等。利用形近了，可以区别字形的异同，可以减少错别字。

5、情境识字

在识字教学中，单纯的识字会让学生感到枯燥乏味，可运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境。

（一）随文识字。阅读是识字的目的，也是识字的途径，因此，识字和阅读是紧密联系的。我们应该充分利用教材提供的语言环境帮助学生识字。如：学生自读课文时，画出不认识的字，在汇报读书情况时学生利用听读、指读等方式强化在语言环境中识字。

（二）谜语识字。小学生天性喜欢游戏，特别是低年级学生，要尽可能通过游戏、猜谜语的方式激活他们识字的兴趣。如：“荷”有个小孩叫小何，头戴一顶大草帽。“想”相片放在心口上，天天看了都会想。

（三）儿歌识字。生动有趣的儿歌，对低年级的儿童有着极大的吸引力，把一些字编成通俗易懂的儿歌进行记诵，有利于学生主动识字。如“三人日下去春游。”教学“情”时，因“青”构字率较高，所以，利用识记儿歌：山青青，水清清，心头有事情，看东西用眼睛，出太阳天气晴，说话嘴边常带请。这样，把“晴、情、青、清、请、睛”都编了进去这样一来，学生不仅记住了“清”字，还渗透学习了“晴、情、青、睛”妙趣横生。

（四）编顺口溜。如“有脚真开心，无脚直犯愁。”如教学“碧”字，编成“王老头，白老头，同坐一块大石头。”如此一编，易学易记，妙趣横生。又如两则儿歌：“双人十四一心，‘德字永记我心。”顺口溜识字是低年级学生记字的好办法，能真正的提高学生的识字兴趣。

（五）谚语识字。利用语文园地中的谚语引导学生主动识字。

（六）用反义词识字和在对子歌中识字。把意思相反或相对的几组词归类集中放在一起的识字形式。如“长---短、寒冷-----温暖、粗-----细”在反义词对比教学中，字形是教学的重点，教师要启发学生利用熟字或偏旁分析、记忆字形。

6、生活识字 利用生活情境识字，教师可以指导学生在教室、家里的可视物品贴上写有汉字和拼音的标签，平时触目可及，在熟悉拼音的同时，学生还能认识更多的字。有利于培养学生观察生活，积累语文素材的习惯。

识字教学的方法还有很多，如何才能更好的实现归类识字法的教学目的，提高学生的识记质量呢？

首先，多表扬鼓励，激发学生识记兴趣。低年级学生思想单纯，爱听好话，只要受到教师的表扬，便劲头十足，往往会有潜能的超常发挥和出色的表现。如在学习“秋”字时，一位同学回答说：“我发现禾苗的“禾”与大火的“火”合在一起就是秋天的“秋”。我为他的出色表现鼓掌，其他同学也踊跃发言。学生的积极性被调动起来，既培养了学生的思维能力又提高学生的识字兴趣。

其二，启发引导，教学生会学。学生的兴趣有了，还得把生字正确识记下来。教师在教学活动中，必须以学生的发展为根本，采取有效的方式和手段，加强课程内容与学生生活的紧密联系。通过启发引导，让他们自觉主动的参与到学习当中去，让他们充分体验成功的欢乐与满足。让学生在轻松愉快的环境中积极参与学习，提高学习效果。

其三，善于总结。增强识记效果，识字归类法最大的优势便是总结。只要教师善于总结，对增强识记效果是很有帮助的。

小学语文成语盘点(日积月累) 篇4

历史故事成语：

战国：

完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）

秦 ：

一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）

汉 ：

一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）

三国：

鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）

晋：

入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）

南北朝：

画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）

宋：

精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）

二、寓言故事成语：

坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢 杯弓蛇影 买椟还珠 鹬蚌相争，渔翁得利 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天

三、动物成语大全

〖鼠〗鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 投鼠忌器 獐头鼠目 胆小如鼠

〖牛〗牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛

〖虎〗虎视眈眈 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 虎头蛇尾 虎落平阳 虎穴龙潭 放虎归山 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 为虎作伥 与虎谋皮 藏龙卧虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龙行虎步 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙盘虎踞 龙腾虎跃 生龙活虎 降龙伏虎

〖兔〗兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔

〖龙〗龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤 群龙无首 降龙伏虎 一龙一猪 老态龙钟 笔走龙蛇 龙潭虎穴 叶公好龙 望子成龙 车水马龙 人中之龙

〖蛇〗蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇 虚与委蛇 笔走龙蛇 春蚓秋蛇

〖马〗马到成功 马不停蹄 马革裹尸 一马当先 老马识途 汗马功劳 万马奔腾 犬马之劳 万马齐喑 一马平川 天马行空 快马加鞭 走马看花 信马由缰 蛛丝马迹 兵荒马乱 人仰马

翻 人困马乏 鞍前马后 人强马壮 猴年马月 青梅竹马 单枪匹马 招兵买马 心猿意马 悬崖勒马 千军万马 香车宝马 指鹿为马 害群之马 厉兵秣马 塞翁失马 盲人瞎马 脱僵之马 金戈铁马

〖羊〗羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 歧路亡羊 顺手牵羊

〖猴〗猴年马月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 杀鸡儆猴

〖鸡〗鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 闻鸡起舞 杀鸡吓猴 杀鸡取卵 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 小肚鸡肠 鼠肚鸡肠 呆若木鸡

〖狗〗狗急跳墙 狗尾续貂 狗仗人势 狗血喷头 犬马之劳 猪狗不如 鸡犬不惊 兔死狗烹 鼠窃狗盗 狼心狗肺 狐朋狗友 偷鸡摸狗 画虎类狗 关门打狗

〖猪〗猪突豨勇 猪狗不如 杀猪宰羊 封豕长蛇 凤头猪肚 一龙一猪

〖鸟〗鸟尽弓藏 笨鸟先飞 如鸟兽散 小鸟依人 惊弓鸟 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 凤毛麟角 鸦雀无声 燕雀安知 鹤立鸡群 鹤发童颜 风声鹤唳 莺歌燕舞 草长莺飞 燕语莺声 鹊巢鸠占 鹦鹉学舌 蜻蜓点水

〖兽〗困兽犹斗 如鸟兽散 人面兽心 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 洪水猛兽 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 狼狈不堪 狼狈为奸 豺狼成性 豺狼当道 引狼入室 声名狼藉 杯盘狼藉 豺狼成性 狐疑不决 鹿死谁手 中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 猫鼠同眠 黔驴技穷 一丘之貉 管中窥豹

〖鱼虫〗金蚕脱壳 蝇头微利 花飞蝶舞 螳臂挡车 鱼跃鸟飞 如鱼得水 独占鳌头 井底之蛙 瓮中捉鳖 虾兵蟹将 鹬蚌相争 如鱼得水 沉鱼落雁 缘木求鱼

四、数字成语：

一：一言九鼎 一心一意 一马当先 一目十行 一落千丈 一举两得 一如既往

二：独一无二 三心二意 三言两语 二三其德 一分为二 一清二白 二三其德

三：三顾茅庐 三生有幸 三长两短 三从四德 三言两语 三令五申 三长两短

四：四面楚歌 四平八稳 四面八方 四分五裂 四通八达 四海为家 低三下四

五：五谷丰登 五脏六腑 五湖四海 五彩缤纷 五花八门 五光十色 五体投地

六：六亲不认 六神无主 五颜六色 六亲无靠 六尺之孤 三头六臂 三姑六婆

七：七窍生烟 七嘴八舌 七上八下 七手八脚 七情六欲 七拼八凑 七零八落

八：八面威风 八面玲珑 横七竖八 八方呼应 八斗之才 半斤八两 耳听八方

九：九牛一毛 九死一生 一言九鼎 九霄云外 九牛二虎 三教九流 三六九等

十：十全十美 十拿九稳 五光十色 十恶不赦 十万火急以 一当十 十室九空

百：百发百中 百战百胜 百步穿杨 破绽百出 百折不挠 百里挑一 百无禁忌

千：千载难逢 千里迢迢 千篇一律 千钧一发 千方百计 千变万化 千锤百炼

万：万水千山 千变万化 万无一失 万众一心 千门万户 气象万千 万紫千红

1．神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等

2.来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老

3重叠成语，（1）AABB式 大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱战战兢兢 吞吞吐吐

（2）ABAC式 间隔式的重叠成语 1、3 字重叠 2、4 同义近义或反义相关的词 善始善终 戒骄戒燥

（3）AABC 式 首字重叠 对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠

（4）ABCC式 后面两字重叠 对前面的陈述与说明，如文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生

气勃勃

（5）其他重叠成语数量不多仅列举 ABCB心服口服以牙还牙 倚老卖老 微乎其微 ABBC不了了之

4成语中的近义词 与反义词

反义词 深入浅出 前俯后仰 舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异

近义词 甜言蜜语 想方设法 胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状

5成语中的修辞

（1）比喻 如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 固若金汤

（2）夸张 度日如年 归心似箭 一日千里 日里万机 闻风丧胆 天崩地裂 云消雾散 雾里看花 冰清玉洁（3）借代 汗马功劳 巾帼须眉（了解）

三个字的成语

鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁

容易写错的成语

换然一新（焕）变本加利（厉）再接再励（厉）不记其数（计）走头无路（投）汗流夹背（浃）挤挤一堂（济）鬼计多端（诡）轻歌慢（曼）舞 来势凶凶（汹汹）免为其难（勉）弱不经风（禁）舍生取（身）义 奋不顾生（身）名落深山（孙）迫不急待（及）山青水秀（清）随声附合（和）永往直前（勇）仗义直言（执）星罗其布（棋）名符其实（副）如火如茶（荼）半徒而废（途）惹事生非（是）

7、生肖成语（动物成语）鼠目寸光 牛刀小试 虎口余生 兔死狐悲 龙飞凤舞 画蛇添足 老马识途 亡羊补牢 闻鸡起舞 狗仗人势 猴年马月

8、成语中的人体知识:心想事成 三头六臂

9、成语中的花草树木:桃红柳绿

10、成语中的颜色 红颜薄命 灯红酒绿 赤胆忠心 青红皂白 黄粱美梦 洁白无暇 万紫千红

11、成语中的天文气象知识

（天文）天长地久 日新月异 天经地义 月落星沉 大步流星（气象风 雨 雷 电 云 雾 冰 雪）风尘仆仆 雨过天晴 雷厉风行 电闪雷鸣

12、成语中的广告应用（活用成语）

一毛不拔（某牙刷广告）臭名远扬 香飘万里（某臭豆腐广告）停电24小时 依旧冷若冰霜（上海某冰箱广告）闲妻良母（台湾海龙洗衣机的广告）一笔勾销（某涂改笔广告）千军万马难抵名笔一挥（派克金笔广告）默默无“蚊”的奉献（某电蚊香广告）金狮牌自行车（乐在骑中）

13、成语中的人物主角（）

四面楚歌 初出茅庐 入木三分 煮豆燃萁 破釜沉舟 纸上谈兵 背水一战 指鹿为马 围魏救赵 草船借箭 完璧归赵 卧薪尝胆 负荆请罪 毛遂自荐 闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴 图穷匕见

14、含“手”的成语

形容极为兴奋：手舞足蹈 形容情谊深如兄弟：情同手足

形容医术高明：妙手回春 形容做事机警、敏捷：眼疾手快

形容重归于好：握手言和 形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧

形容十分喜爱：爱不释手 形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒拿

15、祝福

老人：长命百岁、寿比南山、长命富贵 进步：更进一竿、更上一层楼

生意：日升月恒、金玉满堂 鼓励：再接再厉、坚持不懈

其它：心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通

补充分类记成语

〖联句成段记成语〗：那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。

〖描写人物神态的词〗： 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 漫不经心 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 惊慌失措

〖描写人物品质的词〗： 肝胆相照 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 贪生怕死 厚颜无耻 永垂不朽奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 克己奉公 一尘不染两袖清风 见利忘义 顶天立地豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻舍生忘死

〖描写学习的词〗： 只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境 学而不厌真才实学 好学不倦 不学无术 披荆斩棘 力争上游 勤学好问发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 全力以赴 不甘示弱

〖描写谦虚的词〗：不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 谨言慎行 自知之明 虚怀若谷

〖描写骄傲的词〗：班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人自鸣得意 自命不凡 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大

〖描写人物心理活动的词〗：忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 心急如焚七上八下

〖描写人的语言〗：豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生高谈阔论

〖描写人容貌体态的词〗： 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙 闭花羞月 沉鱼落雁出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 容光焕发 落落大方倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀和蔼可亲 弱不禁风 大腹便便 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸冰清玉洁 雍容华贵 面黄肌瘦 如花似玉 文质彬彬 威风凛凛 虎背熊腰 老态龙钟

〖描写说的词〗 ： 闲言碎语 绘声绘色对答如流 自圆其说 大言不惭娓娓动听 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈 振振有词 肆无忌惮 唠唠叨叨滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休慢条斯理含糊其辞

〖描写高兴的词〗： 喜上眉梢 喜从天降 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝

〖描写友情的词〗： 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟 亲密无间推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合同甘共苦 关怀备至 盛情款待 荣辱与共

常用俗语 星星之火，可以燎原。逆水行舟，不进则退。听其言，观其声。螳螂捕蝉，黄雀在后。严以律己，宽以待人。吃一堑，长一智。路遥知马力，日久见人心。国家兴亡，匹夫有责。求大同，存小异。若要人不知，除非己莫为。麻雀虽小，五脏俱全。君子一言，驷马难追。万事不足，败事有余。天网恢恢，疏而不漏。物以类聚，人以群分。不在其位，不谋其政。不经一事，不长一智。文武之道，一张一弛。一夫当关，万夫莫开。苦海无边，回头是岸。万俱备，只欠东风。宁为玉碎，不为瓦全。冰冻三尺，非一日之寒。

小学阶段语文成语积累 1.描写春天的成语

春暖花开 春回大地 万物复苏 早春时节 冬去春来 阳春三月 春归大地 春满人间 和暖如春 春意融融 春雨绵绵 春花怒放 春光荡漾 春意正浓 春色怡人 春满人间

春光明媚 春光无限 春风得意 春风和煦 春暖花开 满园春色 百花争艳 百花盛开 百花齐放 百鸟争鸣 万物复苏 万紫千红 草木知春 草长莺飞 花红柳绿 莺歌燕语 寸草春晖 绿意盎然 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢春 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 2.描写夏天的成语

绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 夏日可畏 3.描写秋天的成语

金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 春花秋月 秋高气爽 秋高气肃 秋色宜人 秋风萧瑟 秋雨绵绵 春华秋实 天高云淡 红衰翠减 霜天红叶 金桂飘香 丹枫迎秋 枫林如火 枫林尽染 秋风习习4.描写冬天的成语

白雪茫茫 银装素裹 万里雪飘 千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰清玉洁 瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 寒气逼人 数九寒冬 雪上加霜 阳春白雪 雪中送炭 冷若冰霜 天寒地冻 鹅毛大雪 瑞雪兆丰年 5.带有“山”字的成语

安如泰山 白山黑水 逼上梁山 跋山涉水 巴山蜀水 不识泰山 巴山夜雨 崇山峻岭 地动山摇 大好河山 调虎离山 堆积如山 刀山火海 东山再起 高山流水 湖光山色 恩重如山 放虎归山 翻山越岭 海誓山盟 还我河山 军令如山 江山如故 江山如画 锦绣河山 开门见山 绿水青山 名落孙山 漫山遍野 名山大川 排山倒海 青山不老 穷山恶水 千山万壑 千山万水 气壮山河 日薄西山 人山人海 山崩地裂 寿比南山 山高水长 山明水秀 6.带有“水”字的成语

水落石出 上善若水 车水马龙 跋山涉水 心如止水 落花流水 萍水相逢 积水成渊 青山绿水 细水长流 杯水车薪 一衣带水 行云流水 高山流水 水乳交融 饮水思源 望穿秋水 镜花水月 水到渠成 山清水秀 背水一战 秋水伊人 白山黑水 覆水难收 水涨船高 木本水源 水深火热 山高水长 万水千山 依山傍水 水性杨花 水滴石穿 浑水摸鱼 蜻蜓点水 如鱼得水 巴山蜀水 山穷水尽 水火相济 水天一色 拖泥带水 无源之水 无本之木 水中捞月 水泄不通 出水芙蓉 水土不服 似水流年 顺水推舟 秋水盈盈 逆水行舟 山重水复 绿水青山 流年似水 水清无鱼 交淡若水 7.带有“月”字的成语

冰壶秋月 不日不月 闭月羞花 残冬腊月 春花秋月 长年累月 蹉跎岁月 披星戴月 风花雪月 风清月朗 花前月下 海底捞月 花好月圆 花容月貌 皓月千里 烘云托月 积年累月 九天揽月 明月入怀 日积月累 日升月恒 日削月割 日新月异 日月如梭 无边风月 月黑风高 月落星沉 月下老人 众星捧月 8.带有“风”字的成语

风尘仆仆 风平浪静 风雨飘摇 风云变幻 风花雪月 风调雨顺 风急浪高 风驰电掣 风雨同舟 风流倜傥 风华正茂 风行一时 风度翩翩 风吹雨打 风起云涌 风雨无阻 风卷残云 风云人物 风姿绰约 风吹草动 风樯阵马 风烛残年 风言风语 风流人物 风云突变 风靡一时 风餐露宿 风声鹤唳 风和日丽 风雨交加 捕风捉影 高风亮节 望风而逃 栉风沐雨 见风使舵 血雨腥风 乘风破浪 兴风作浪 狂风暴雨 长风破浪 斜风细雨 暴风骤雨 和风细雨 大风大浪 文风不动 呼风唤雨 疾风劲草 春风得意 春风化雨 春风送暖 春风荡漾 春风满面 叱咤风云 满城风雨 名士风流 别有风味 一帆风顺 闻风丧胆 月黑风高 雷厉风行 月白风清 意气风发 谈笑风生 附庸风雅 无边风月 蔚然成风 弱不禁风 两袖清风 密不通风 八面威风 甘拜下风 9.带有“花”的成语

花团锦簇 花好月圆 花花公子 花天酒地 花言巧语 花枝招展 花容月貌 花花世界 奇花异草 如花似锦 妙笔生花 春花秋月 风花雪月 梨花带雨 如花似玉 借花献佛 移花接木 落花流水 眼花缭乱 天花乱坠 心花怒放 昙花一现 花前月下 花好月圆 春暖花开 柳暗花明 闭月羞花 妙笔生花 火树银花 锦上添花 明日黄花 水月镜花 铁树开花 头昏眼花 走马观花 雾里看花 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 花枝招展 百花齐放 百花争妍 笔下生花 春花秋实 春暖花开 繁花似锦 10.带有“鸟”字的成语

百鸟朝凤 笨鸟先飞 花香鸟语 惊弓之鸟 笼中之鸟 鸟迹虫丝 鸟尽弓藏 小鸟依人 一石二鸟

11.带有“马”字的成语

鞍马之劳 鞍前马后 宝马香车 兵荒马乱 兵马不动 兵强马壮 伯乐相马 车水马龙 单枪匹马 东风马耳 猴年马月 呼牛作马 裹尸马革 害群之马 汗马功劳 金戈铁马 金马玉堂 老马识途 溜须拍马 龙马精神 马不停蹄 马到成功 马龙车水 12.带有“海”字的成语

百川赴海 碧海青天 八仙过海 才大如海 沧海横流 沧海桑田 沧海一粟 曾经沧海 大海捞针 刀山火海 法海无边 翻江倒海 福如东海 天南海北 海底捞月 火海刀山 海枯石烂 海阔天空 海纳百川 海市蜃楼 大浪滔天 13.带有“龙”字的成语

攀龙附凤 藏龙卧虎 车水马龙 乘龙快婿 雕龙画凤 二龙戏珠 飞龙在天 凤髓龙肝 龙飞凤舞 龟龙片甲 虎步龙行 龙争虎斗 虎踞龙盘 画龙点晴 来龙去脉 老态龙钟 龙飞凤舞 龙凤呈祥 龙马精神 龙眉凤目 龙生九子 14.勇敢

出生入死 奋不顾身 赴汤蹈火 浑身是胆临危不惧 前仆后继 舍死忘生 视死如归 所向无前 挺身而出 万死不辞 无所畏惧 义无反顾 勇者不惧 勇往直前 浴血奋战 15.来自寓言故事

开卷有益 博而不精 百发百中 捕风捉影 必恭必敬 百感交集 兵贵神速 杯弓蛇影 不寒而栗 不合时宜 不自量力 不拘一格 不可多得 不堪回首 不可救药 别开生面 16.来自历史故事

鞠躬尽瘁 暗渡陈仓 破釜沉舟 一鸣惊人 运筹帷幄 未雨绸缪 哀鸿遍野 暗箭难防 金口玉言 居安思危 退避三舍 洛阳纸贵 草木皆兵 按图索骥 后来居上 邯郸学步 守株待兔 如火如荼 17.来自神话故事

嫦娥奔月 后羿射日 女娲造人 玉兔捣药精卫填海 开天辟地 女娲补天 夸父逐日 18.带有“不”字的成语

鞍不离马 甲不离身 爱不释手 安不忘危 哀而不伤 傲慢不逊 按捺不住 不三不四 不屈不挠 坚强不屈 顽强不屈 坚韧不拔 不安本分 不败之地 不卑不亢 不测之祸 19.带有天地的成语

哀天叫地 冰天雪地 顶天立地 洞天福地 翻天覆地 改天换地 感天动地 花天酒地 欢天喜地 惊天动地 20.带有比喻的成语

洞若观火 柔情似水 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠 大巧若拙 大智若愚 如花似玉 如花似锦 如获至宝 如隔三秋 如出一辙 如胶似漆 如雷贯耳 如影随形 如日中天 如临深渊 如虎添翼

21.带有反义词的成语

承上启下 大惊小怪 大同小异 出生入死 喜新厌旧 弄假成真 思前想后 温故知新 东倒西歪 东奔西走 东拉西扯 东张西望 南腔北调 南征北战 南辕北辙 南来北往 前赴后继 前因后果 前呼后拥 左邻右舍 左思右想 左顾右盼 大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真 舍近求远 扬长避短 化难为易 去粗取精 善始善终 弃旧图新 优胜劣汰 寒来暑往 七上八下 争先恐后 大惊小怪 口是心非 弄假成真 化险为夷 积少成多 生离死别 异口同声 能屈能伸

22.带有近义词的成语

欢天喜地 漫山遍野 丰衣足食 兴国安邦 呼风唤雨 改头换面 改朝换代 粉身碎骨 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 手疾眼快 23.带有数字的成语

人教版小学语文日积月累古诗汇总 篇5

·杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

·《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。

·纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠哪得清如许，为有源头活水来。世事洞明皆学问，人情练达即文章。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。

·花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

·同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自现

·知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。·《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒 三年级

·《小儿垂钓》（唐·胡令能）蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

·明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

·《游子吟》（唐孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

·任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙)岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)·千里之行，始于足下。百尺竿头，更进上步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。虚心万事能成，自满十事九空。

·日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水中，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

·十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

·天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

·正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

·上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。·《三字经》（节选）

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

·日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

·八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩外甥打灯笼——照舅(旧)孔夫子搬家——净是输(书)小葱拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用锥子——真(针)好四月的冰河——开动(冻)了隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外。四年级

·雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头。山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树

·正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。

·好记性不如烂笔头。站在岸上学不会游泳。泉水挑不干，知识学不完。三天不念口生，三天不做手生。用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。

·一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园)树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。(四川青城山)一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖)清风明月本无价，近水遥山皆有情。(苏州沧浪亭)

·《过故人庄》（唐孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

·满招损，谦受益。失之毫厘，差之千里。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。窗前莺共语，帘外燕双飞。善不可失，恶不可长。记人之善，忘人之过。不贵于无过，而贵于能改过。君子成人之美，不成人之恶。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

·有志者事竟成。《后汉书》盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)言必信，行必果。《论语.子路》与朋友交，言而有信。《论语.学而》己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）·落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

·没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

·清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。·水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一枝独秀砌墙的砖头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 五年级上册

·一日无书，百事荒芜。(陈寿)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)读书有三到，谓心道、眼到、口到。(朱熹)兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁牧）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）·四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

·世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

·同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不饶披荆斩棘奋发向上励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉 五年级下册 ·语文园地一

《浪淘沙》（唐刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。·语文园地二

天行健，君子以自强不息。《周易》不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 ·语文园地三

地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外。池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）·语文园地四

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵 ·语文园地五

刘关张桃园三结义———生死之交孔明借东风———巧用天时关公赴会———单刀直入 徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师————无（吴）用孙猴子的脸———说变就变 ·语文园地七

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长 ·语文园地八

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德 六年级上册

·语文园地一

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元缜）

·语文园地二

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）·语文园地三

轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》不精不诚，不能动人。《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 ·语文园地四

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。珍惜自然资源，共营生命绿色。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。·语文园地五

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平）时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 ·语文园地七

《马诗》（唐李贺）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。·语文园地八

雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格 六年级下册 ·语文园地一

人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓其声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 ·语文园地二

·《元日》（宋王安石）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《天竺寺八月十五日夜桂子》（唐皮日休）玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。·语文园地三

《囚歌》（叶挺）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！·正直是道德之本。埃及《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。冰岛《冰岛之神》最伟大的见解是最朴实的。英国《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。苏联《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。哥伦比亚《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。印度《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。危地马拉《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。美国《老人与海》 ·语文园地五

百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用

《一去二三里》一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

《静夜思》 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《望庐山瀑布》李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《望天门山》唐 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》(北宋）苏 轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。《乞巧》唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。《嫦娥》李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《游山西村》陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

《独坐敬亭山》李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

《望洞庭》刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山无翠，白银盘里一青螺。《忆江南》白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 《乡村四月》翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。《四时田园杂兴·春日》范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。《秋思》张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。《长相思》纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

《牧童》吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

《舟过安仁》(宋)扬万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

《清平乐·村居》辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

《诗经·采薇》（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

《天净沙·秋》(元）白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

《七步诗》三国 曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁，萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?

《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

《江畔独步寻花》杜甫 [唐]黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

《石灰吟》明 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。《竹石》郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。《闻官军收河南河北》唐 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《己亥杂诗》龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材！《浣溪沙》苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

《卜算子·咏梅》毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

《卜算子·咏梅》宋 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

《菩萨蛮》大柏地毛泽东1933年夏赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

《示儿》宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

小学日积月累归类 篇6

悯农[唐] 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

春天四字词语 春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语 秋天到

秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。

棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，园里果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。春联四副

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。关心帮助别人的谚语

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。附：

立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 成语一组

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善

贪小失大 舍本逐末 轻重倒臵 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 关于学习的名言警句

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。学习、读书名言

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）对对子

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣 蔬菜与时令

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。学习读书名言

温故而知新。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。十二生肖

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 风景名胜

上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）成长向上的古代名句

有志者事竟成。《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）科学探索名人名言

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿〃费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）自然风光古诗句

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）优秀品质名句

言必信，行必果。《论语〃子路》 与朋友交，言而有信。《论语〃学而》

己所不欲，勿施于人。《论语〃颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书〃广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子〃离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子〃梁惠王上》 谚语

清明前后,种瓜点豆。朝霞不出门,晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。与战争有关的成语

知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 感悟生命名人名言

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）田园乡村诗句

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）形容人的精神和意志成语

雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 歇后语

水滴穿石——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀 砌墙的石头——后来居上

关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 古代读书名句

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。---（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。---（俄国）普希金 描写大自然诗句

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李 白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元 稹）爱国名言

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

我爱我的祖国，我爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）中华传统美德名言警句

轻诺必寡言。《老子》 民无信不立。《论语》

不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 环境保护的宣传口号和标语

善待地球就是善待自己 拯救地球就是拯救未来 但存方寸地，留于子孙耕 有限的资源，无限的循环 珍惜自然资源，共营生命绿色 鲁迅先生的名言警句

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 赞美艺术作品的成语

小学日积月累归类 篇7

关键词：小学数学,练习课,教学模式

一、教材分析

《比例尺的应用 》在教材中, 并没有单独一块练习课的内容安排, 这一块内容在生活中有着广泛的应用, 学好它具有很好的现实意义. 练习课与授课是有区别的, 练习课是以学生为主导的, 具体发挥学生的主体功能, 老师起到协调与指导的作用, 利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能, 通过口答、计算、讨论等多种方式完成课堂练习的任务, 以达到领会、巩固、加深理解所学的基础知识、掌握基本技能、提高分析和解决问题的能力为目的. 这样做可以使学生们广泛的运用已知知识来解决一些数学问题, 发散思维, 使得数学学习更加的生活化话和具体化. 《数学课程标准》指出:数学教学已不再是以“传授数学知识”为中心, 而是更关注在数学教学过程中学生思维方式的变化, 问题解决能力的培养和良好的情感和态度的形成等, 课堂上要让学生主动探索、发现问题、解决问题.

见到这个内容, 我又思考两个问题:一是这堂课让学生会求比例尺、图上距离、实际距离就够了吗? 二是本堂课练习的生长点在哪里? 因此我把这堂课的教学目标制定为:

1. 学生们想要进一步的理解比例尺的意义需要进行多次的练习, 需要练习读比例尺以及求平面图的比例尺, 并且需要多次练习通过地图比例尺来计算实际的距离.

2. 会通过比例尺来计算实际距离后要带领学生们实际的在现实生活中进行操作, 感受生活与数学之间的联系.

教学重点:

能熟练地进行求比例尺, 根据比例尺求实际问题.

教学难点:

更深一层次理解比例尺的意义, 在教学的过程中可以使用网络地图, 如google地图或者百度都可以来举例, 也可以用学校的平面地图来更实际的让学生们来亲身感受一下, 力求在一组的练习过程中可以使学生们对比例尺的认知有所提高. 通过分析、比较、归纳, 得出比例尺是有大小的, 有时会根据图纸的大小设计比例尺, 有时会根据内容选择合适的比例尺. 这也是本堂课力求体现的一个重要的知识点.

二、教学流程

本堂我按照“情景导入, 归纳知识———讨论难点问题, 群体互补———展示交流, 查漏补缺 ———变式练习, 强化认知———综合应用, 总结提升”这样的五个步骤开展教学.

1. 情景导入, 归纳知识

“兴趣是最好的老师”. 套用一句网络流行语 “哥练得不是习题, 是兴趣. ”对于情境创设的问题, 高段课堂中情境创设还是很有必要的. 在练习课开始, 我创设了一个介绍实验小学的情境, 营造适宜的课堂气氛, 创设宽松、民主、和谐的氛围. 通过创设自然亲切的对话情境, 激发了学生兴趣, 调动了学生参与练习的积极性, 自然引入课题, 使学生明确了所以练习的内容和练习的具体目标.

2. 讨论难点问题, 群体互补

练习课的难点是纵横知识交错中的一个关节点. 小学生因为年龄特征, 对抽象的数学知识会产生理论上的困难. 所以老师采用直观现象的教学方法, 帮助学生实现认识目标.如果在此同时, 能阻止课堂讨论, 则可以帮助学生在认识上完成从形象到抽象的过渡, 从而发展他们的思维. 练习课解题策略的应用, 可以反映出学生对知识的理解水平和应用知识解决问题的能力. 在解题过程中思考的起点, 思考的方法, 不一定有统一的模式.

3. 展示交流, 查漏补缺

自主学习以及小组合作学习的教学方法会让学生对于知识的学习和掌握、对于问题的解决和处理, 形成自己独特的感受. 这种情况下, 如果老师可以构建更好的平台, 让学生能够在内部进行更为有效的交流和沟通, 就可以升华学生的学习模式, 对学生的练习能力予以更好的培养, 也给学生一个自我展示的平台和路径.

4. 变式练习, 强化认知

这一环节设计了一些容易错的填空题和判断题, 这些题目要做到具体分析让学生明确新知的本质, 增强辨析能力:通过师生的交流对话, 提升对所学知识的认识. 在这一过程中要努力让学生独立思考、大胆质疑, 自主探索、充分交流, 达到发展学生的能力.

三、需要注意的问题