暑假三下乡社会调查报告

暑假三下乡社会调查报告（精选9篇）

暑假三下乡社会调查报告 篇1

社会实践时间：7月12日——7月18日

社会实践地点：湖南省常德市汉寿县洲口镇大陆村

暑假又到来了，今年的暑假放假比较的早，我们跟往常一样进行了社会实践活动。这次社会活动的主题也是自己定的。我的一个高中的同学在湖南文理学院，邀我去常德汉寿县一个叫做洲口镇大陆村的地方跟他的一个当地的同学一块搞社会实践活动调查。

今年我们系7月3号就放假了，我开始在学校等了好些日子真有点着急，好不容易熬到了7月10号。我同学也该放假了，当天我就坐火车去了常德，我们一见面就相互寒暄了一阵子。7月12号到18号是我们社会实践活动时间，首先我们一块确定了此次实践活动的主题。在相当长的争执下，有人提出现在全国有2300多万留守儿童，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。他们虽然隅居农村看似与我们毫不相干，可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响？留守儿童不只是一群缺少父母关爱的人，他们是这个时代的“孤儿”，他们的成长与中国的未来也息息相关。

最后，我们确定进行一个关于留守儿童的调查实践活动，形式以实地采访以及问卷调查的方式完成此次任务。我们一开始就向当地的一个姓刘的老伯询问了当地留守儿童的有关情况，老伯语重心长的对我们说，你们是学生吧，我们这啊年轻人大多都出去打工去了，留在村里的大多是些小孩和老人。哎„„现在的人生活压力大，不得不到外面去弄点活干，在家里挣一分钱都难啊。我们这样在外找不到工作的或者实在无法离开家里的年轻人就留在村里了。听完大伯的这番话，我们也有同感啊！现在的知识经济社会生活的确不容易，尤其，广大的农民工朋友在外的工作待遇就更不容乐观。他们上有老下有小，工作压力大。因为这种种原因，我国近年来留守儿童的数量不断攀升。由于留守儿童数量的剧增，问题也就不断地暴露出来：留守儿童亲情缺失、性格孤僻、人际交往能力差、亲情观念淡薄、甚至有些小孩有了人格障碍等，面对这些严重的问题我们不得不作出深刻的反省。

采访了刘老伯后，我们遇到了一个正去提水的老婆婆，她步履蹒跚走路很是吃力。我们急匆匆的跑过去帮她把水提回了家里，她非常的感激我们。我们跟她寒暄了一阵子，她说，现在儿子和媳妇都跑到了深圳去打工，家里只有祖孙三人，小孙孙又不听话每天把我们老头气的半死。我们安慰老婆婆说：“不要紧的小孩子长大一点就会懂事的，现在独生子女较多小孩大多被宠坏了”。“是啊！”，老婆婆答道。听完老婆婆的这番话，我们心里感触特多：留守儿童的确是一个不容忽视的社会问题。

我们满载收获回到了家，一路上总回想起大伯和老婆婆的那番话。13号一大早，我们几个一同走访了几户人家，以采访的形式询问了好几个留守儿童。我们采访的第一个孩子叫刘阳丽，家住大陆村第二村民小组3号。那孩子比较的内向，可能是因为从一岁开始就跟着爷爷、奶奶住，父母均在外打工。我们亲切的跟她谈了起来，我们问了她的生活情况以及他们一家在家的生活境况。尽管刘阳丽小朋友比较的内向，但跟我们聊了一会也放的轻松些了。

她含着泪水低声的说：“妈妈我好想你”！

一年到头也就是春节回家这么几天，父母跟孩子也就是短暂的相聚时间，看的出来孩子在家明显的缺乏亲情的关爱。我们沉默了一会，刘阳丽小朋友说：“自己想再次去广东跟爸爸、妈妈一块度过啊！那年在广东的情形还记忆尤深”。

随后，我们又采访了一个叫尹力的小朋友。尹力的爸爸、妈妈也都在外打工，他从小在外婆家长大，后来就一直跟爷爷、奶奶住。尹力小朋友跟刘阳丽小朋友形成了鲜明的性格对比，尹力性格外向。尹力由于爷爷、奶奶没有什么文化从小没有受到好的启蒙教育，现在都快10岁了，却啥字也不认识。我们问了他在学校的一些基本情况，他什么也没说仅仅是沉默，他说想到广东爸妈那去玩。虽然他性格很外向也爱贪玩不爱学习，但也能看出他对亲情的期盼。他还很幼稚的跟我们谈论起他们班上的一个叫阳智明的留守儿童，他说阳智明是他的好朋友，经常在一块玩。“几天前，阳智明跑到外面去玩去了，晚上12：00还没有回家，可把爷爷、奶奶急坏了。”他边咀嚼着口香糖边说。听完他的这些话不得不让人触目惊心，我们也应该好好反省仔细考虑这个极现实的问题。

采访了两家的留守儿童，第二天我们又实地走访了一个留守儿童的的监护人，被访人姓名叫李信芳，他跟我谈的很投机。他想了一会说：“现在孩子没有生活在父母的身边，从小大多都是衣来伸手饭来张口。不听话啊！读书成绩又差。”留守儿童问题的确很严重，我们不只是监护人来解决，更重要的还得依赖学校。他的小外甥在他们镇上上学，由于父母在外打工又是乡下的，只好住在自己家了，自己在家干农活比较的忙也没过多的时间去管孩子们的事。我们谈了好长时间，最后他跟我们谈及了如何处理留守儿童的问题，他明确的说：“对于现在的小孩，唯有加强学校与家长以及留守儿童之间的交流，才能很好的解决这个现实问题。

7月15号我们去采访了大陆村的的周小恒村长，了解一下他对农村留守儿童的有关问题的看法。周村长对我们很礼貌，我们向他介绍了身份后，他对我们几个提出的一些问题一一做了回答。我们问的第一个问题是：近年大陆村的留守儿童增长幅度；留守儿童存在的一些潜在问题；如何解决留守儿童存在的种种问题的自己的看法？周村长指出：

近年来留守儿童增长率达到4.1%，留守儿童没有父母的照看主要存在这些方面的问题：性格柔弱内向；自卑心理障碍；寂寞无聊心理；盲目反抗和逆反心理；产生怨恨父母的心理。如何解决这一问题关键有两个方面:父母与子女的交流；学校与留守儿童的沟通。

慎重选择。父母外出打工要三思而后行，多考虑考虑孩子，孩子的前途比金钱重要。如果家庭经济确实困难，可让文化程度稍高的一方留在家中监护子女，一般以母亲为主，母亲心细，有耐心，孩子更愿意与她们交流。父母都外出务工的，如果条件允许，可让其在打工地接受义务教育。定期“温馨对话”。在外打工的父母，一定要及时了解子女的近,一方面利用书信或电话定期与孩子进行进行交流沟通，让孩子感到父母的关爱，家庭的温暖，另一方面向老师和临时监护人即使了解孩子学习生活等个方面的情况。寻找“代理”，如果家庭经济确实困难，需要父母双双外出务工而祖父母又没有能力照看孩子的，父母可在亲戚朋友中为孩子寻找“代理妈妈”。

学校方面应实行留守学生的普查登记。各中小学校在新学期学生报道时将父母外出情况和家庭成员情况逐一进行登记，建立“留守儿童”档案。记录“留守儿童”的个人情况和监护人及临时监护人的情况，准确掌握留守儿童的个人信息，为有针对性的开展教育和管理工作奠定基础。充分发挥学校教育主阵地的作用。在中小学校普及实行教职工结对帮扶或学生结对帮扶留守学生制度，建立“留守儿童之家”，使留守儿童体会到家庭的温暖。建立健全教师家访和与留守儿童谈心制度。定期召开帮扶教师、留守儿童、临时监护人座谈会，引导留守儿童健康成长。开设亲情电话，让留守儿童的父母知道校长、班主任等老师的电话，加强学校、家长和孩子之间的联系和交流。营造健康向上的校园文化氛围。积极开展形式多样的教育活动，有序的培养学生的文明习惯，组织学生广泛参加社会实践活动，把乡土文化引进课堂，形成有地方特色的校园文化氛围。建立和推行中小学生综合素质评价体系，把评价过程变成教育引导的过程，对学生产生约束力，实现由纪律和自律的转变，为留守儿童营造一个宽松和谐的学习环境。在学校举办的活动中，多把机会留给留守学生，帮助他们走出自闭的心理障碍，帮助他们改正不良的行为习惯，树立正确地人生观和价值观。开展心理咨询活动。重

视心理健康教育课，建立心理咨询辅导站。特别是班主任要及时发现孩子的心理问题，与由心理障碍的学生进行交流。及时排除他们心理上存在的问题。帮他们养成健康的，积极向上的心态。注重培训。尽可能对临时监护人介绍一些教育孩子的常识，开展一些座谈会，让他们了解孩子，更好的引导和教育孩子。同时，要充分的利用春节外出务工人员返乡的“黄金季节”召开家长会，加强家长与学校以及留守儿童的交流。

16、17号我们几个进行了一个社会问卷调查，以选择题的形式兼以口头问答。由于我们配合的比较好事情进展比较的顺利，我们前一天就有100个人参与了调查。第二天又进行了整天的问卷调查，到下午时，我们两天总共调查了200多个人。7月18号我们几个进行了问卷调查总结，在200多份问卷中，我们经过分析得出了以下的结论：

其实，大多数的留守儿童的家长都不愿外出打工，想跟自己的孩子好好的在一起过日子，只是迫于生计不得不出去打工。当他们在外打了多年的工，回家后见到自己的小孩学习一塌糊涂，学习很是令人担心后悔自己在外没能好好教导孩子，耽误了孩子的美好未来。金钱不是无能的，现在虽然有了钱可浪费了孩子的前途。

这个假期的“三下乡”已经结束了，在大二的最后一个暑假能做一次社会实践活动。我们的社会实践活动既充实，又不乏趣味性。我们快快乐乐的进行了“三下乡”的社会活动，也了解了一些新的社会热点问题。总之，这个暑假是一个充实又愉悦的假期。

院系：城市建设系

班级：0802601-22

姓名：肖江旺

暑假三下乡社会调查报告 篇2

一、现状考察

调查研究期间, 我们共走访了22个家庭, 并对77 位村民随机进行了访谈, 基本覆盖了整个大旺村 ( 侯家塘、尹家村、李家坪) 区域。对于采集得到的数据, 我们运用数学建模的方法进行分析。结果表明, 大旺村农业自动化发展较为落后, 只有很少的村民真正了解和使用过现代化农业工具, 大部分村民都是依靠祖祖辈辈流传下来的经验耕作, 生产方式落后, 劳动效率低下。

二、结果分析

1. 种植规模较小, 自动化设备作用有限

根据国家土地相关政策, 农村土地为集体所有, 农户承包, 每户所承包土地面积按照家庭人口数计算。不同的村落由于可耕地面积不同, 人均所承包土地面积也有所不同。并且, 这些土地较为分散, 规模较小, 直接限制了自动化设备的有效利用。

2. 农业自动化宣传力度不够

近些年来, 国家陆续出台了 《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》 《财政部农业部关于调整完善农业三项补贴政策的指导意见》等相关强农惠农政策。但限于基层地区, 特别是广大农村地区, 信息传递机制不够完善、信息获取渠道不够畅通、农民主动获取信息的意识不够强烈等诸多因素, 农民对农业自动化了解甚少, 导致农业自动化在农村发展缓慢。

3. 农民收入偏低, 无力承担一次性高成本投入

国家统计局数据显示, 2014 年农村居民人均纯收入为9892 元, 湖南省略低于此水平。而购置一台农业自动化机械, 少则几千元, 多则数万元。尽管国家已经对纳入实施范围并符合补贴条件的农牧渔民、农场 ( 林场) 职工、从事农机作业的农业生产经营组织实施了新型农机具购置补贴, 但补贴范围和比例有限。几千元甚至数万元的一次性高成本投入对于收入偏低的农民来说, 也是一个巨大的经济压力。

4. 年轻劳动力外出打工, 中老年劳动力操控机械难度大

2014 年全国农民工总量为27395 万人次, 中青年外出打工在经济相对落后的农村地区已经成为常态。留守在农村的中老年人常年在田间地头劳作, 自身文化素质不高, 对现在农业设备并不十分了解, 并且学习能力也较为薄弱, 难以掌握农业自动化设备操控。

三、解决办法

1. 优化农业结构, 整合土地资源, 提高土地利用率

随着农业现代化进程不断加快, 农村劳动力大量转移, 农业技术水平不断提高, 农村土地承包经营权流转明显加快。优化农业结构, 发展适度规模经营已成为必然趋势。这些将有利于整合土地资源, 加快农业自动化发展步伐。

2. 加大补贴力度, 完善补贴机制, 确保农户实惠

随着农村土地集中经营逐年增加, 生产成本不断攀升, 农民购置农机具的愿望较为强烈, 现有的补贴资金额度和补贴指标还不能满足广大农民的实际需求, 应当进一步加大专项资金投入, 放开补贴指标, 充分发挥补贴政策的宏观引导作用, 从而调动农民走农业现代化之路的积极性。同时, 简化补贴程序, 加强补贴监管, 确保农业自动化发展政策收到强农惠农的良好效果。

3. 全方位宣传, 多角度引导, 提高农民认知

各基层单位, 特别是农村居委会, 要紧密联系群众, 认真落实国家强农惠农政策。结合农村实际情况, 采取家庭走访、农机展示、农机义务培训等措施, 全方位提高农户对农业自动化的认知。同时, 积极引导农业大户、种植能手购置自动化机械, 以带动其他农户向农业自动化转变。

摘要：随着科学技术和现代农业的不断发展, 自动化控制技术在农业生产过程中发挥着越来越重要的作用。农业自动化能够显著降低农业生产成本, 提高劳动生产率, 改善农民生活质量, 从而加快推进社会主义现代化建设。并且, 随着经济全球化趋势的发展, 农产品面临着巨大的市场竞争压力。农业生产向着高效率和高精度的机械化、自动化方向发展是必然的选择。

关键词：“三下乡”社会实践,农业自动化,现状,发展状况

参考文献

[1]李荣金.农业机械自动化的现状与推进模式探讨[J].农业与技术, 2013, 33 (12) :54.

暑假三下乡社会实践报告 篇3

这次活动分为三部，第一部是举行红色书画展。其中有关于爱国精神的诗句、名言、名画等。当我看到那些老军人在作品前，双眼饱含泪水时，我的心也在颤动。我想他们是不是想起昔日里为国捐躯的老战友、那些因战乱而流离失所的乡亲们、还有当今社会好政策的来之不易。

第二部是文艺汇演，第三部是素描老革命家。

大学生“三下乡”，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在社会不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的。因此我们必须走向社会，深入基层。

大学生“三下乡”，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近老百姓的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。

大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

实践充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。

暑假三下乡支教社会实践报告 篇4

作为社会未来的主宰者，明天的生力军，大学生暑期文化，科技，卫生“三下乡”社会实践是我们认识社会，服务社会，锻炼自我的有效途径。为响应党的号召，落实科学发展观。这个暑期，我有幸参加我们广东外语外贸大学南国商学院，由经济系和西语系合力组办的大学生“三下乡”暑期社会实践活动。来到了阳春四中开展夏令营和调研。

阳春四中是阳春市春城镇第四中学，处在城郊之间，因此原名叫附城中学。四中历来都是人数最多，管理最严的学校。虽然校名是第四，但成绩在春城镇一般都排第三。无论中考还是高考，每年的成绩都会上一个台阶，就如芝麻开花——节节高。去年还被评为“全国校园文化建设先进单位”。

然而四中的学生有些较特别。毕竟与一中，二中的成绩有一定的距离。这里的学生由于住在城郊地区，城里的孩子比较娇气，孩子们都不好管。有不少学生的家长都在外打工，很少时间回家看望孩子，更不用说关心孩子的学习情况了。他们都在爷爷奶奶或外公外婆家成长。许多教育方面都没有做足，而且孩子的叛逆心理比较重，对学习的自信心叫缺乏。所以教育成了学校老师们的重担。因此，四中的副校长也希望我们能通过这次的夏令营活动，给予他们一定的鼓励和帮助。我们也尽我们所能，给他们最大的鼓励。

在我所参加的小组里，我们是负责调研的。调研的主题分别是关于阳春市农业结构模式发展以及未来的发展前景，关于阳春市学生心理健康成长的问题。

在调研关于农业的主题中，我们走访了蟠龙村，高瑯村，城北村以及城南村。了解了他们的农业结构模式，未来的发展趋势。

所谓天时，地利，人和。每个村都有其特点，其中最主要的因素就是地理位置。蟠龙村主要的经济作物是金桔和春砂仁。其他农作物还有水稻和花生。地理位置的优越性使农民通过种植金桔和春砂仁获得了一定的收入。但也由于蟠龙村里城镇比较远，交通给当地农民带来不少困扰。加上金桔的经济收入在近几年都有滑坡现象，所以蟠龙村的村民现今还只是解决了温饱问题，还没达到真正的小康标准。经济仍有待发展。根据我所了解的，市政府在实施“村村通”政策，不断改善各村的交通条件，这为蟠龙村未来的对外发展打造良好的基础，此外，我认为蟠龙村还可发展农业多元化，春砂仁曾是皇室贡品，又是现今名贵药材，还可以做煮食材料，应加大力度宣传春砂仁，可以通过广告牌，建立并完善农家乐及餐饮、娱乐、观光地等形式，积极做好宣传工作，增加该地的知名度。而处在城镇边缘的高瑯村，经济收入稍微好些，再而就是城南村，城北村。所谓先富带动后富，处在城镇越近，带动的经济发展就越快。特别是城南村，属于城中村，靠招商引资，卖地租铺，获得了可观的收入。最出名的旅游景点就是阳春市东湖公园，里面还有晚上开放的壮观的音乐喷泉。

在另外的调研主题中，关于学生心理与健康成长，我们拜访了阳春市四中的书记，阳春市教育局，参加了几次家访，还派发了问卷调查访问阳春四中的学生。我们了解到，学生很少与家长沟通，他们的学习，家长也比较少关注。而学生们对自己的成绩都没信心，连好一点的高中都没信心考上。与学生平淡的交流中，得知他们的生活和我们有很大的区别，部分学生因为没有父母的管束，晚上很多时候夜不回家，这次的夏令营活动中，义教的教师们开展了许多活动，为他们的暑假增添了许多有意义的色彩，也从中不断鼓励他们学习，相信自己是实力，始终记住一句话：努力，一切皆有可能!

通过这次活动，使我获益良多。其中就是良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。在前期准备工作中，为了更好地对各农村进行调研，我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。为此次活动的顺利的`完成奠定了坚实的基础。由于大家多是第一次参加“三下乡”活动，经验不足，在开展具体工作时，不但要开展调研活动，还要与当地的乡镇领导、农民朋友交流、进行深入调查等多项工作，大家显得有些拘束。但是大家并没有退却，而是发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能，全身心的投入到自己的工作中。在这种和谐的氛围中，我们顺利的完成了此次社会实践活动。从这次活动中，我更加深刻的体会到了团队的力量及团队的重要性。

暑假三下乡社会实践支教活动报告 篇5

一、善于与他人沟通

无论何时何地，这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。用一句耳熟能详的语言解释就是：沟通是人与人之间思想与感情进行传递和反馈的桥梁，以求思想达成一致和感情的通畅。因为和学生们的年龄存在差异，因而导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们，多少能够站在他们的角度分析问题。但是年龄尚小的他们，却不一定理解我们的做法，因而叛逆。这个时候，需要的则是一种心平气和的沟通。

暑假三下乡社会调查报告 篇6

大学生“三下乡”社会实践是以学校为主导、以学生为主体、以农村实践地为依托、以文化科技卫生志愿服务为内容的社会教育活动。[1]自1997年《关于开展大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动的通知》下发以来,大学生“三下乡”社会实践活动作为大学生社会实践活动的主要类型在全国高校范围内蓬勃开展起来。2006年《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出“扎实推进社会主义新农村建设,促进城乡协调发展”是当前和今后一段时间农村面临的艰巨任务。作为联接高校与农村有效载体的大学生“三下乡”社会实践活动在高校培养人才和服务新农村建设方面必将发挥着重要作用。

14年来,大学生“三下乡”社会实践活动在社会上引起了广泛关注并取得了显著成绩[2],然而,面对新的形势和要求,如何更好的规范大学生“三下乡”社会实践活动,实现高校实践育人和新农村建设的目标,已成为迫切需要研究和解决的问题。

1 存在问题

大学生“三下乡”社会实践经过多年的发展,已经受到了社会各界的广泛重视,并取得了卓有成效的成绩,积累了丰富的经验,但在实践规划、实践运行机制、实践基地建设、学生参与的积极性、实践效果等方面还存在一些问题。[3]

1.1 实践规划不够科学

大学生“三下乡”社会实践活动项目规划设计笼统、活动内容单一肤浅、实践活动时间太短,实践项目实施没有计划。许多高校把组织大学生“三下乡”社会实践活动仅仅当做完成上级下达的任务来执行,未能真正意识到国家对“三下乡”活动作为一种有效教育载体的真正意义。实践项目内容简单并与往年重复,没有深入地全面去做实地的研究,加之项目规划不够科学导致团队队员之间产生分歧,影响实践效果。

1.2 实践参与者不够积极

一方面,大学生对“三下乡”活动的认识不足重视不够,不少大学生认为“三下乡”社会实践活动是学校应付上级部门的一项工作,不必认真对待,只要拿到相应学分,简单应付就可以了;另一方面,因很多高校未将社会实践教学作为课堂教学的重要组成部分,加之学校没有相应的激励机制,导致专业教师参与热情不高,愿意承担“三下乡”的指导工作的教师很少,影响实践活动的效果。

1.3 实践基地不够稳定

大学生“三下乡”社会实践参与人数逐年增加,每年都有新的社会实践基地被开发,然而稳定的社会实践基地确很少。很多高校未就校外社会实践基地建设作长远规划,只是从是否满足当年教育需要考虑,经常变换农村社会实践基地,对是否为新农村建设做出贡献、是否给农民带来便利和实惠考虑很少。

1.4 实践管理机制不够完善据统计,目前多数高校将大学生

“三下乡”社会实践的管理职责归于共青团组织,未设立全校层面的整体统筹协调的管理机构,没有专职的指导教师,没有完善的科学管理方式,没有形成有序的工作规则,实际工作处于一种相当零散、自发阶段。这必然带来实践组织、规范化程度下降、内容简单肤浅、考核评价不科学、基地建设无长远规划、实践成果难于有效转化等不良后果。

1.5 实践效果不够明显

当前,大学生“三下乡”社会实践大部分是短时间、表面性的援农助农活动,未能将发展农村各项事业与大学生专业学习及科研方向相结合,科研水平和科技成果转化率不高,实践活动对农村整体变化影响较小,未能很好地发挥实践育人和推动农村经济社会发展的作用。

2 构建全面系统的大学生“三下乡”社会实践机制

2.1 建立和完善实践项目审核机制

大学生“三下乡”社会实践项目审核机制是指大学生开展实践活动前所进行的活动项目调研、立项、审核、修改、批准等诸要素之间的相互联系和相互作用的工作方式。[5]建立和完善实践项目审核机制,重点做好对项目重点的审核和审核程序的设计。

2.1.1 实践项目的审核重点

(1)项目价值。项目价值是指社会实践项目实施后能给参加此项活动的人、事、物带来的益处。对大学生“三下乡”社会实践项目价值的审核注重以下两个方面。一是被审核的实践项目在提高大学生的综合素质方面是否具有显著作用;二是参加审核的社会实践项目在为农村社会实践基地提供全面发展方面的服务功能如何。

(2)项目规划。项目规划是指社会实践项目在实施中所制定的实践计划完成情况、参加人员的情况、阶段目标等内容。实践项目规划提供了一种项目开展的愿景展示和实施措施,项目审核小组的专家根据丰富的实践经验、完整系统的专业知识对规划的内容进行讨论,提出修改意见,使项目规划更趋科学合理。

(3)项目资金。实践项目的资金是指在开展“三下乡”社会实践活动中为了实现目标所需要的经费支撑。在进行社会实践项目计划时,一定要做好充足的经费预算以保证活动的正常开展。

(4)项目可行性。项目可行性是指实践项目的计划能否在所要求的时间内完成的确定性。一般来说,项目计划制定的科学合理,资金充足有保证,实践小组人员组成合理,实践内容深刻有意义,项目则具有很好的可行性。反之,项目可行性较差。

2.1.2 实践项目审核程序

(1)调研立项。毛泽东曾经说过,没有调查就没有发言权。大学生申报社会实践项目,要查阅以往“三下乡”社会实践的活动总结并进行认真研究,深入社会实践基地充分调研,根据农村实践地的具体情况,有的放矢地进行实践项目立项。

(2)项目申报。准备成立社会实践服务团的大学生经过认真的调研和充分的讨论后,撰写出书面的“三下乡”社会实践项目计划书,经专业教师指导修改后,在规定的时间内可以提请学校“三下乡”社会实践项目审核小组评审。

(3)项目审核。对上报的需要经过审核的“三下乡”社会实践项目,校“三下乡”社会实践项目审核小组组织专家、专业课教师、相关部门的负责人等从项目的意义和科学性方面对社会实践项目进行审核,指出问题及修改意见,使项目计划更趋科学合理。

(4)项目修订。各社会实践小组对照自己的实践项目根据所提意见认真深入调研并查阅相关资料及时进行修改,确保社会实践项目能顺利开展。

2.2 建立和完善实践指导机制

大学生“三下乡”社会实践活动出现盲目性、缺乏实效性的一个重要原因就是指导机制不够健全,实践活动缺乏应有的有效指导。所以,建立和健全“三下乡”社会实践活动的指导机制对开展实践活动是十分重要和必要。

2.2.1 建设好指导教师队伍

建设一支结构合理、相对稳定的指导教师队伍,需要做好以下方面:建立良好的教师考评奖励机制,为教师参与社会实践指导工作创造良好的外部环境,并对指导教师开展定期培训;鼓励指导教师以科研团队的形式参加“三下乡”社会实践活动,在开展活动中指导学生进行科研工作;组建指导教师队伍时,要把握宏观政策比较准、专业技术比较强、组织实践能力比较强的教师吸纳到社会实践队伍中来;针对实践项目内容,做好不同专业领域的指导教师有机搭配组合,以利于更好地指导实践活动。

2.2.2 加强实践内容的指导

(1)宏观政策指导。对大学生进行宏观政策指导主要包括两个方面:一方面,根据大学生“三下乡”社会实践活动的主题对大学生进行党和国家的基本路线、政策、经济形势、法律和制度方面的指导。另一方面,对具体的大学生“三下乡”社会实践项目的宏观背景、目的、意义和整体进展情况的指导。

(2)专业技术指导。大学生“三下乡”社会实践有一个很重要的原则是实践必须与专业学习相结合,进行社会实践是对专业学习的延伸和开拓。在开展“三下乡”活动中,指导教师要及时对大学生进行的实践项目进行指导,解决大学生实践过程中的技术难题或者提供科学的方法,为确保实践活动达到预期目的有着重要的意义。

2.3 建立和完善实践保障机制

大学生“三下乡”社会实践活动要顺利开展,就必须建立完整的保障机制。没有保障机制,大学生“三下乡”活动就会成为无水之源、无根之木、无花之果,保障机制跟不上,就会陷入孤立无援的境地。

2.3.1 广开稳定的经费来源

(1)设立专项资金。高校要充分认识到参加“三下乡”社会实践活动对人才培养、学校发展、招生就业和社会服务等方面的重要作用,给予足够的重视与资金支持,从学校财政中拿出一定数额的资金作为学生“三下乡”社会实践的专项基金。

(2)争取政府投资。一方面,地方政府要加强与高校的交流与合作,大力开发高校的资源,推动地方经济发展与社会进步;另一方面,高校要充分的挖掘自身发展与农村经济社会全面发展的结合点,积极组织策划能够为新农村建设做出更大贡献的好项目。

2.3.2 建立稳定的实践基地

稳定的社会实践基地,是开展大学生“三下乡”社会实践的根本保障,也是高校开展此项活动的内在要求。要建立稳定的社会实践基地必须注重对社会实践基地的规划建设,并在农村建立多种功能的社会实践基地,使大学生在活动中充分进行实践锻炼,发挥社会实践功能。

2.3.3 倡导参与者的积极

大学生“三下乡”社会实践活动主要参与者是大学生和指导教师,一方面,要求大学生自始至终都参与“三下乡”社会实践的每个环节,要求学生亲自完成,这样才能达到社会实践的根本目的;另一方面,吸收专业教师参加“三下乡”社会实践,为实践活动提供了必要的专业知识指导,解决学生在社会实践中遇到的技术困难,同时,鼓励专业教师将自己的科研项目与社会实践活动项目相结合,使学生有机会参与教师的科研活动,锻炼学生的科研能力,培养大学生的创新精神。

2.4 建立和完善实践组织管理机制

2.4.1 健全组织机构

建立由校领导和有关部门负责人组成的领导小组,团委、党委宣传部、学生工作部、教务处、就业指导中心、财务处、保卫处、医院等相关部门负责人为成员的社会实践管理机构体系;设立专门的大学生“三下乡”社会实践办公室作为高校“三下乡”社会实践工作常设机构,具体负责“三下乡”社会实践活动的整体协调统筹安排;设立院、系“三下乡”社会实践办公室作为高校“三下乡”社会实践工作的基层机构,充分发动各院、系基层组织的力量,使高校“三下乡”社会实践工作更加扎实有效。

2.4.2 理顺管理职能

在“三下乡”社会实践活动领导小组的统筹安排下,参与实践活动的各部门要紧密配合,各负其责,为“三下乡”社会实践活动作出应有的贡献。活动领导小组经常要和农村实践地的相关负责人取得良好的沟通,保证活动的顺利进行;参与“三下乡”社会实践活动的各部门要根据职责范围完成分配的任务;各参与部门要注重配合,加强沟通,及时解决活动存在的问题,确保“三下乡”社会实践活动顺利开展。

2.5 建立和完善实践监督机制

开展大学生“三下乡”社会实践活动,需要按照活动计划制定必要的检查制度,加强对社会实践组织、实施工作的指导和检查,及时掌握社会实践活动开展的详细情况、把握进展,作出相应的安排部署。

2.6 建立和完善实践考核评价机制

科学合理、全面系统的“三下乡”社会实践考核评价机制对实践活动有着重要的导向意义,认真研究、逐步规范考核评价原则、评价内容、评价方法,不断提高评价工作水平,有效推进大学生“三下乡”社会实践的健康发展。

2.6.1 考核评价体系与大学生学分挂钩

将“三下乡”社会实践活动作为一门实践课程,规定一定的学分,根据考核等次确定实践课的成绩,记入学生档案,不合格者不能毕业。

2.6.2 注重服务效果考核指标

考核评价要以育人功能和活动效果为主要指标,评价标准中提高创业能力、竞争观念、实践能力、科技含量等项目的比重,评价标准不仅要坚持“受教育、长才干”,而且也要注重“做贡献”,重视大学生“三下乡”社会实践所取得的经济、社会效益。[6]除对实践项目具体开展过程量化考核外,还应将社会实践基地各方面发展状态的指标参数纳入考核体系。

2.6.3 成立实质性考核机构

高校应成立专门负责“三下乡”活动的考核工作机构,将大学生社会实践纳入创新发展的良性轨道,以年度考核为主要方式,制定和规范评价标准和方法,完善科学合理的大学生社会实践考核评价体系。通过完善的考核机制,对社会实践的过程、效果、参与人员的现实表现、取得的成果进行科学的质和量的分析考评,促进“三下乡”社会实践活动的不断深化和完善。

2.7 建立和完善实践激励机制

高校要根据考核评价办法制定一系列政策措施,激励竞争,鼓励发展,奖励优秀,建立激励机制时应遵循物质激励、精神激励并举,着重精神激励的原则。

2.8 建立和完善实践成果推广机制

大学生“三下乡”社会实践成果推广机制是指对社会实践成果要在高校、实践地农村和政府的相互配合下,及时地将成果付诸实施或应用,以保证实践成果能有效地服务于农村的生产发展需要。成果推广机制的有效运行,需要高校、政府、实践地农村三者的共同作用,高校做好实践成果的挖掘、总结工作,对每年的社会实践成果及时进行总结,做好成果的创新者;农村实践地要解放思想,积极组织实施实践成果,将实践活动中形成的调研成果、科技发明、科研成果等成果付诸于当地生产和生活,做好实践成果的忠实践行者;政府要从推进社会主义新农村建设、惠农富农角度出发,在政策和资金上进行投入,积极推动实践成果在农村的推广和应用,做好成果推广的协调者。

参考文献

[1]中共中央宣传部,中央文明办,教育部,共青团中央.关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见[G].教育部思想政治工作司,加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编(1978-2008).北京:中国人民大学出版社,2008.

[2]耿建扩,夏志学,刘子刚.河北农大八千学生大调研[N].光明日报.2010,1,15,(7).

[3]刘韧,易厚,贺宗彦.大学生社会实践工作问题与对策[J].四川理工学院学报(社会科学版),2011,2.

[4]汪子云.关于西部地区大学生社会实践机制创新的几点思考[J].前沿,2010,(7).

[5]黄阿火.新时期大学生社会实践活动的再思考.湖南医科大学学报(社会科学版)[J].2010,2.

食品安全三下乡暑假社会实践报告 篇7

社会实践报告

系部名称：食品与生物技术系专业：生物技术及应用

班级：xx姓名： xx学 号:xx

实践地点： 明阳农场、苏圩镇、明阳糖厂、吴圩镇

实践时间： 2012年7月14日 至2012年7月17日 共 4天

参与人员:余书记 周老师 张老师 潘总辅 李老师

谢xx 郑xx 周xx 肖x 林x

为深入宣传贯彻食品安全法，进一步普及食品安全知识，增进全社会对食品安全的参与意识，动员全社会关心、支持和参与食品安全工作，根据学院社会实践教学实施方案，结合我系与基础教学部实际，开展2012年暑假“三下乡”社会实践，宣传食品安全知识。

大学生“青春九十年 报国勇争优”三下乡活动的开展，一方面磨练了我们的意志，奉献了爱心；另一方面提高了我们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短自身成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，从而提高了自身的综合素质，为将来走上工作岗位打下良好的基础。通过“三下乡”活动，我们走向社会，深入农村，去深刻地了解占全国人口８０％的农民生活现状，了解他们的所思所想，真正在实践中深化对邓小平理论的认识，深化对改革开放的理解，提高对胡锦涛所提出的“八荣八耻”精神的理解，使思想得到升华，社会责任感随之增强。

随着经济社会不断进步，经济全球化不断深入发展，人们饮食文化日益多样化，食品卫生与安全成为备受关注的热门话题。“苏丹红事件“，”禽流感”还有“三鹿奶粉事件”，无一不牵动着广大民众的心。接连不断发生的恶性食品安全事故引发了人们对食品安全的高度关注，要重新审视这一已上升到国家公共安全高度的问题，更要加大对食品安全的监管和安全力度。

我们按照“结合实际、联系群众、贴近生活”的要求，通过各种宣传方式，进行全方位、多视角、多角度的宣传，以增强群众对食品安全的关注程度。

（一）开设食品检测咨询专席和法律咨询专席

邀请基础部张老师，周老师担任法律咨询顾问，为群众的食品安全纠纷解疑答惑。

（二）印发食品安全知识小常识。

大力宣传食品安全知识，印发的食品安全小常识的内容以科普知识为主，通俗易懂，包括食品添加剂的知识、春夏季食品安全常识

二、突发食物中毒事故简易处理程序，会引起食物中毒的食品有哪些？如何清除果蔬中的残留农药 等内容。

（三）设置食品安全知识宣传板报。采取板块展示宣传、张贴海报标语等方式，向群众宣传法律法规、整顿成效。

（四）用视频播放器重点宣传2011年食品安全重点工作开展情况及取得 的成效，宣传开展打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治行动取得的成果，宣传食品安全法及其实施条例等法律法规；省、市党委、政府对食品安全工作的决策部署，宣传辨别假冒伪劣食品和有毒有害食品的基本知识、食物中毒预防与应急处理常识。

7月14日到7月17日，我们在明阳农场、苏圩镇、明阳糖厂、吴圩镇社区居委会及当地政府的帮助下，在各地集市路口开展“食品安全进社区”活动，在城镇广场、社区、集市、企业等人群密集区域开展食品安全主体宣传咨询活动，以横幅、展板、发放宣传材料、现场咨询、视频宣传等形式，向过往群众宣传食品安全法律法规、食品安全专项整治成果以及食品安全科普知识，共发放宣传材料2000多份，咨询服务群众200多人次，收到了良好的宣传效果。由于形式多样，有声有色，图文并茂，深受群众喜爱，收到了良好的社会效益。并在7月17日在吴圩镇民政部部长的陪同下看望慰问了吴圩镇敬老院的五保户，给他们带去了一些生活用品。

在这次社会实践活动中，通过我们通过发放宣传资料跟群众沟通了解到在农村，购买食品的主要地点是集市和附近的小卖部，而还有相当一部分人抱有“不干不净，吃了没病”这种玩笑似的传统观念。一位农场退休老教师一言道出了心声，他说现在农村居民在“吃”这一点上主要有两点表现。一种是纯粹为了吃饱，特别是在农忙季节劳作一天回到家里生水冷饭一凑合也就是一天，哪有精力和意识去关心饮食的营养健康与安全问题，即使在平时也很少花钱买一些瓜果蔬菜之类的东西，就更不用说那些鸡鸭鱼肉蛋奶等营养品了，通常是自家菜园里种点农产品甚至有的还拿到集市上去卖；还有一种就是为了略微吃好一点，但仍然以“价格优先”为前提，通常在集市上和小卖部里花点钱给小孩儿和老人买点营养品以表爱心和孝心，图的也是实惠。并感谢我们为他们带来了食品安全的小常识。

食用的产品是否安全，是否影响健康以至是否会造成对生命的威胁都成了居民们饭后的热门话题。一位苏圩蹬三轮的大叔说他每天都从报纸上关注这方面的信息，而且现在好多的“三无”产品他都不敢吃。可见，居民对食品安全事件主要通过媒体了解，还有就是通过亲友及其他途径了解，比如，“苏丹红”、“瘦肉精”、“地沟油”等食品安全事件，居民基本都知道。而且群众说食品广告对他们是有影响的．因此，我们认为继续保持和加强媒体对食品营养与安全事件的报道和宣传力度是很有必要的。

如何才能买到放心的食品。一位在农场的居民表示条件允许的情况下还是会到信誉较好的超市、商家购买食品，在选购食品时，都非常关注食品的生产日期和保质期等。一位吴圩的居民对食品安全偶发事件，实感无奈。怎样消除食品中存在的安全隐患，让消费者放心购物，更是他十分关注的问题，特别是买到伪劣、变质有毒的食品后，怎样才能得到妥善的解决，有效的维权，怎样投诉，向谁投诉、投诉后怎样避免不必要的麻烦和切实得到利益补偿，居民都十分关注。

居民们已经认识到的不安全食品主要有：注水猪肉；农药残留较多的蔬菜水果；市场上的假酒、假饮料、假油、假米、假调料；对人有致癌危险的商品；经过现代技术加工的膨化食品、方便面、果冻和很多零食；抗生素、色素残留超标的食品；各种过期的、防腐剂、添加剂含量超高的食品；没有保鲜措施的贮藏品，不卫生的散装食品等等。城乡食品流通领域的交易环境、物流设施等产生新的变化，食品安全管理监督和市场管理机制有待加强。

在农村，现在出现了一大批小型自由集贸市场，那些小摊位的货主定时定期到村里摆摊，为农村食品交易环境注入了新的元素。一些初具规模的代销点

货架上的食品种类也越来越多，这在给居民提供便利的同时也给食品安全监管和市场管理带来了困难。卫生防疫部门对经营生鲜的超市、农贸市场和批发市场进行抽样检测，并将检测结果在新闻媒体上公示。

时间总是过得很快的。四天的“三下乡”很快就过去了。回去后有同学问“三下乡你收获了什么”，我想说的是“有些事情只有去体验后，才会懂得，有些收获不在终点，而在过程”。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

作为大学生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下乡”活动，在这个充满明媚阳光的夏季，我们在尽情地挥洒自己的热情和汗水，虽然短短四天的社会实践活动已悄然而去，但这过程中所带给我们的经验和回忆却是历久弥新的。

在“三下乡”的锻炼中不断成长，不断思考，充实自己，我们收获快乐，收获成长，收获许多我们从未有过的经验。我懂得了如何奉献，懂得了团队的重要，懂得了今后在成长和前进中要做些什么，该做些什么。

暑假三下乡社会调查报告 篇8

随着个人素质的提升，越来越多的事务都会使用到报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编帮大家整理的大学生暑假三下乡支教社会实践报告，希望对大家有所帮助。

刚进校时就听过我们系同学暑期社会实践的事情，当时特别羡慕他们，觉得能和大家在一起做一些有意义的事情，真的很好。青春就该这样，慷慨激昂，热情洋溢。于是在心里，我一直暗暗下定决心：如果有机会，我一定要参加这个活动。在宣传画板上，我看到了暑期参加社会实践的消息。很开心，也很激动地报了名。接着就是参加我们系的面试，当时看到很多学生会的同学，心里想：可能没有机会去了。但是我还是决定试一试。抱着一线希望，我参加了面试，面试完后，心里更加没有底啦，觉得自己应该没有机会去参加这个活动了。接着，记得当天下午，我很激动。能有机会参加这项活动我感到很幸运。随后，“三下乡”的第一次会议召开了，我走进学办，发现这次参加和我一起参加三下乡的同学，我都不认识。

心里当时有些慌，想着：他们大都是学生会的同学，在一起相处了这么久了，当然很熟悉了，就算是有不是学生会的同学，跟学生会的同学也都很熟悉，而我呢？一个都不认识，那这次三下乡我能顺利的完成任务吗？能很快融入这个集体中去吗？记得当时的心情真的很复杂，既有一种被选中的开心和满足感，有一种对即将三下乡的生活的憧憬，又有一种心慌和害怕的感觉。后来又开了几次会，看着大家都有说有笑的，而我又感觉自己融入不进去，心里很着急，想：这次来三下乡的选择是值得的吗？要是一直都融入不进去，那不就悲催啦。我有些迟疑，想着要是当时没有参加这个，我早就在家里，过着舒舒服服的日子啦，现在还要去农村住上一段时间，而且人都不认识，哎……后来转念一想，这样才好呢，这样我就又可以多可以认识认识几个朋友了，而且这次是我当时期盼很久的，也是我认真争取来的机会，我怎么能被这些不算困难的困难给阻挡了呢？我要好好珍惜这次来之不易的机会，为这个团队做一些我力所能及的事情。

终于等来了暑期三下乡了，我既期待又害怕，但期待的成分明显多些，坐在校车上，兴奋不已呀。我们出了合肥，来到了六安，来到了孔集村，虽然是安徽省的农村，但是在农村长大的我，对农村有一种亲切感。蓝蓝的天空，绿绿的田野，矮矮的房子，勤恳的老农……一切的一切都是那么的亲切可爱。秀娟饭店，是我们住的地方，我们很快收拾好了行李，拾掇拾掇东西，大家一起聊天，慢慢和几个同学聊得很来，然后我明显感觉自己慢

慢的融入进去了，突然感觉自己不再孤独了，自己开始的紧张不安的感觉有所缓解了。第一天，主要是让我们收拾好东西，准备好接下来的活动和工作。第二天是我们开始工作的第一天，早上5点就起来了，我们上午在村里发问卷，要和村民进行交流，这个孔集村听说是原来是一个镇，我们住的地方，大多是卖东西的商家，所以口音还不是很重，来自湖南的我还是能很清楚的。

听清楚他们讲的什么。因为今天是工作的第一天，很多村民并不知道我们的到来，所以不是很理解我们的工作，加上第一次调研，心里难免有些紧张，所以开始工作进展得不是很顺利。但是过了一阵，村民知道了我们的来意，我们也有了工作的经验，工作进展得马上就很顺利啦。这天的午餐让我记忆深刻呀！我们来到章军饭店，对着老板说：“嘿，老板来24份炒饭。”老板那惊奇的面孔，让我们觉得很好笑。是呀，这是我们第一次在包厢里吃炒饭，光吃炒饭很难咽下去，我们拌着凉菜吃。吃着吃着，我发现我的饭碗里有一粒米粒在蠕动，我以为自己眼花了，仔细一看，妈呀！是一只白色的小肉虫，然后所有同学都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我们到一家面馆来吃面，那天蚊子特别的多，到我时，我发现一个很有意思的现象：阿姨把面条给我端来了，我一边吃面条，蚊子就一边掉到我碗里，然后我再把它挑出来，接着又有想找死的蚊子往我的碗里飞。

就这样，我边吃，边掉，边挑……最后总结，有七只不怕死的小黑往我的面汤里冲，弄得我是哭笑不得呀！但是虽然是这样，其实心里都是[*]课件下载很开心的。高兴的数着掉到碗里的虫子的数量，然后和大家一起分享，一件本来很不愉快的事情就这样变成了一件很搞笑，很有意思的事情。

我们的工作形式有很多：去参加竹叶打市场，发问卷（发问卷除了在街上，还有深入村落里），帮村委整理农家书屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，进行党史的宣传，还有最后的文艺汇演。

给我留下印象最深刻的一次发问卷是我们那队深入到村落里，那天我们扛着系旗，来到一个村子里，村子的名字我记得不是很清楚啦，当时我们就向当地的农民进行调查，当时我就与一个大概在七十岁左右的老人家在交谈，因为他操着很重的乡音，我很费劲的完成了问卷，但是看得出来，尽管我总是说着：“爷爷，不好意思我没有听明白，您能再说一遍吗？”但是接受调研的老人家丝毫没有感到厌烦，很是耐心的跟我交谈着、解释着……

当时我感觉很是感动，因为他很尊重我们这次活动，也很热心地帮助我们。后来下起来了瓢泼大雨，我们来到一户农家躲雨，放眼望去雨一时之间还不会停，我们就想着干脆再做几份问卷。有一户人家给我的印象特别深刻，这是一户老人家，他们的子女在外地工作，他们俩独自生活在这里，和儿女们都没有什么联系，我看着他们的房子，心里很是难受，阴暗潮湿的房子，还若有若无的漏着雨，随便在里面待上一会，就被蚊子叮了好几口。年近七旬的老人现在还是靠着自己的体力劳动在养活自己。看着消瘦的`老人，我心里很不是滋味。我们开始了调研，在讲到他们家是否有补贴时，老人说：“有。”朴实的他，还走进房间，找了大半天，把发补贴的存折给我们看。还一一向我们解释。最后，我们说要和他们一起留影，老人很开心，急急忙忙地穿上上衣，整理好头发。我们把照下来的照片给他们看，他们脸上显露出孩子般天真的微笑，大爷连忙叫着老伴：“你看，你在这里，我在这里，快看，快看……”当时，我心里感到酸酸的，一张照片竟然能让他们如此高兴。

终于我们要走了，大爷大妈一直目送着我们出来，回头看着他们模糊的正在招手的身影，泪水模糊了我的双眼，为了他们的艰苦的生活，更是为了他们那朴实的情怀。突然感到自己的身上的担子很重，我们一定要好好学习，为了能让在中国像这样的贫困地方的人们摆脱贫困而努力奋斗。

接下来的日子，我们主要是准备文艺汇演的各项活动。在大家共同的努力下，我们的汇演取得了圆满的成功。

为期一个多星期的三下乡活动终于结束了，带着满满的成就感以及对xx这个原本陌生地方的丝丝眷恋，我踏上了回家的长途客车。望着窗外飞速向后退去的建筑，突然心头涌上一股酸涩，不禁问自己为什么要走得那么匆忙？回

到家才真的感觉好想在那里再多呆一会，毕竟有那么多同伴可以聚在一起。诶，我想我注定是一个群居动物。

我们xx队的几个成员从面试到一起出去挥汗搞活动，相聚便是一种缘分。难忘那段日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。接触社会，社会也总不忘回报点东西给我们，无论是为人处世，还是人际交往。我们将变得更加成熟，自信，果敢。积累的这些人生财富不是可以用物来衡量的！偶然一个时候，当发现自己能不假思索地热情微笑着上前与一个陌生人交流，向他介绍我们的活动，发放问卷时，才认识到自己已经成长了好多。

此次暑期三下乡活动给了我很懂收获：

第一，沟通交流。开展活动，与社区的居民交流了很多之后，才发现沟通的语态方式对人第一印象影响的重要。我们在发放问卷的时候，一次一次的被拒绝让我们都历练了不少。

第二，团队精神。毋庸置疑，团队意识在活动中扮演着非常重要的角色。来自不同个体的人，在一起工作，一起生活，良好的团队意识是一切活动成功的前提。我们是一个团队，一个集体，不论是做什么工作，一切都应该为大家着想，为集体着想。

第三，周全的策划。活动中我们往往会发现准备中遗漏了一些细节，对活动的开展造成诸多不便。或者是人员分工的不明确，直接导致很多人做同一件事情，而有的有不知道该做什么，大大降低了工作效率。

暑假三下乡社会调查报告 篇9

一、乡村微型旅游企业在改善农村社会关系中的优势

1.促进农村家庭和谐

家庭是人类最基本最重要的一种制度和群体形式, 是社会的基本细胞, 家庭和谐是社会和谐的基础。农村地区以一对父母和未成年子女组成的核心家庭, 或者一对父母和已婚子女、其他亲属组成的主干家庭为主。与一般农村相比, 乡村微型旅游企业的存在使当地的单亲家庭、空巢家庭相对较少, 微型企业所在家庭具有结构稳定, 气氛民主等特点, 能有效解决留守儿童和空巢老人等社会问题, 从多方面促进农村社会和谐 (见表1) 。

乡村微型旅游企业不论是经营场所还是从业人员, 对家庭依赖大, 家庭生活场所往往是旅游接待场所, 家庭中成年人是主要旅游接待人员。这种就地创业就业的模式, 使乡村旅游目的地农村家庭结构相对稳定。从家庭权威看, 民主氛围浓厚, 正在由父权家庭向平权家庭转变, 虽然家庭财产分配仍由家中最年长的男性拥有大部分权威, 但家庭投资、消费往往由能够为家庭带来旅游经济收益者决定。女性在旅游接待中迅速成长, 对家庭经济贡献大, 在家庭生活中的话语权明显提高。

在现代社会, 不论是成人还是未成年人, 家庭是情感陪伴的主要源泉, 对情感和陪伴需求已成为夫妻、老年人、未成年人等家庭成员共同的现实需求。对未成年人来讲, 缺少父母的关爱会导致行为、智力、情感、心理等方面的成长受到伤害, 而对于年迈的老人, 他们特别需要情感关怀。在家庭这一亲密的小群体内, 成长在乡村微型旅游企业家庭的未成年人, 往往有父母陪伴, 父母对孩子有感情, 承担起教育和抚养未成年人的责任, 未成年人在对父母的依赖下, 将父母看做权威, 从而促使未成年人适应社会。老年人因家人陪伴左右, 心理上比较有安全感, 不至于感到寂寞。

2.促进农村社会交往由“利益”向“利益”与“情感”并重转变

利益是社会关系的核心, 是社会发展和进步的动力。[2]在我国经济快速增长、发展方式加快转变、社会结构加快转型、利益格局深刻变化的大背景下, 农村基础薄弱、发展滞后、农民增收困难的局面仍然没有得到根本改变, 城乡发展差距持续扩大的势头仍然没有得到遏制, 农民增收就业、尽快脱贫减贫的工作任重道远。在进行乡村旅游开发的地区, 社区居民发展旅游经济的愿望特别强烈, 不论是乡村微型旅游企业创业动机, [3]还是在实际的经营活动中, “利益”始终得到创业者的充分关注。因而, 在乡村旅游业未全面带动地方经济发展前, 社区居民的社会交往带有更多“利益”倾向, 也往往因利益之争而使原本和睦的邻里关系变味, 甚至导致冲突。

在乡村微型旅游企业发展过程中, 社区居民的社会交往空间由封闭、半封闭向更开放空间转型, 村镇界限被打破, 向更广阔的城市空间发展。社区内邻里构成多样化, 由最初的当地人做邻居, 到与镇外、县外、省外移入居民为邻。乡村微型旅游企业接待的旅游者也由周边城市居民为主, 到接待国内外乡村旅游者。随着邻居来源地、旅游者接待范围不断扩大, 虽然由血缘关系和地缘关系为主的社会交往形式仍然存在, 但交往对象的变化使社区居民价值观念和生活重心发生了较大的变化, 社区居民根据业缘关系重新构建了社会交往网络。[4]

虽然利益仍是社会关系的核心, 但乡村微型旅游企业具有家园特征, 发展同旅游从业人员、社区居民、以及乡村旅游者友好的社会关系, 是微型企业适应乡村旅游发展的特色所在。目前, 乡村微型旅游企业自由创业特点比较明显, 在完全开放的市场环境下, 进入和退出市场门槛比较低, 乡村微型旅游企业家庭成员拥有的社会关系网络成为影响经营效益的重要因素。与我国农村特有的人情社会相适应, 人与人之间“情感”获得了与“经济利益”同样重要的关注。乡村微型旅游企业业主逐步意识到, 满意旅游者当期消费行为, 如停留时间、消费额, 以及后续旅游行为, 如再次光临, 向亲朋好友正面宣传, 能为乡村微型旅游企业提供稳定客源和经济利益。在与旅游者社会交往中, 乡村微型旅游企业业主关注旅游者服务满意程度, 以期为旅游者提供独特的家庭式体验, 获得旅游者认可。在乡村微型旅游企业发展的不同阶段, 邻里社会关系的变迁体现在人员雇佣、付酬情况、邻里关系变化等方面 (见表2) 。在乡村微型旅游企业发展的成熟阶段, 因社区居民旅游参与程度和受益程度高, 之前由于客源竞争产生的冲突, 也随着联合经营向合作、友好转变, 从社区内外聘用从业人员将成为常态, 外聘人员的酬劳也将遵循市场价格。

3.推动农村社区治理重要力量

乡村旅游开发社区治理, 其治理范围主要在乡村旅游涉及区域内, 由政府、社区自治组织、非政府组织及社区居民共同管理社区内的公共事务, 以为旅游者提供满意的旅游服务, 促进社区经济社会文化全面发展。社区治理理论强调社区居民的有效参与, 要求政府、社区组织及居民共同承担社区建设任务。在我国现有的体制下, 乡村旅游政府主导型开发模式、外来投资型模式, 虽然促进了乡村旅游目的地快速发展, 但一定程度上导致本地经济控制权丧失, 形成新型的剥削与被剥削关系;[5][6]以社区主导为特征的内生式开发模式能够兼顾经济、社会和环境效益, 实现乡村旅游可持续发展, 代表了正确的发展方向。[7]随着社区参与乡村旅游理念逐渐深入人心, 社区居民有效利用当地人力资源、物资资源创办乡村微型旅游企业正逐渐变得普遍, 微型企业已经成为社区居民参与和受益于乡村旅游的最重要形式。

乡村旅游开发地区的社区不同于传统的农村社区, 其对外开放程度、经济发展水平、工业化程度提高较快, 在以原有血缘关系为纽带基础上, 扩展形成了以血缘关系、地缘关系、业缘关系为纽带的农村关系中心。存在大量乡村微型旅游企业的农村社会关系具有明显的特点, 社会结构复杂, 构成人员包括乡村旅游者、本地居民、外来乡村微型旅游企业投资者以及其它外来人员;社会组织结构多样化, 政府、社区自治组织、非政府组织、外来旅游景区管理公司及社区居民共同管理社区内公共事务;以乡村旅游业为龙头带动第三产业、第一产业、第二产业的融合发展;社区阶层发生了分化, 出现了经济优势群体和劣势群;社区内乡村微型旅游企业既是重要的生产单位, 又是消费单位。

乡村微型旅游企业具有“根植性”, 其经济行为植根在农村这一特定场域内的网络与制度之中, 这种网络与制度是由社会构筑并有文化意义。通过乡村微型旅游企业在本地扎根和结网所形成的地方集聚, 可以使微型企业构筑起交流和合作的系统。乡村微型旅游企业作为乡村旅游业的伴生产物, 地方旅游资源禀赋、政府对旅游业的重视程度、外来旅游景区管理公司经营模式等对其经营效应产生重大影响, 因而其关注政府、行业相关部门和组织政策和行动的调整。相对于城市社区, 乡村旅游开发社区成员间关系密切, 乡村微型旅游企业联合经营、租赁经营、合伙经营, 更多是基于人与人之间的信任, 人合的成份比资合的成份多, 非正式的人际信任约束力强, 微型企业跨越自身边界获取经营中所需技术、资金、人力资本等各种资源, 往往也在社区中解决。

与乡村旅游社区基于根植性、伦理、情感与利益等形成的新型社会关系相适应, 乡村微型旅游企业业主已成为促进社区治理改善的最重要力量, 其具备从内到外支持社区治理动机和行动。与促进乡村微型旅游企业蓬勃发展的愿景相适应, 业主热衷于社区公共事务、积极主动参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。乡村旅游社区现任村干部中有相当部分为乡村微型旅游企业业主。与非乡村旅游社区相比, 村干部具有平均年龄小、文化水平较高、具有开拓进取精神, 大胆创新社区管理理念与方法, 带领社区群众共同致富的特点。

二、乡村微型旅游企业发展中面临的困境

1.重要性认识不够

在乡村旅游地区, 政府、旅游景区管理公司、社区居民是主要利益相关群体。源于基层权力碎片化、权力结构不完善, 以及基层权力主体角色及其相互关系的不对等, 各权力主体在追求权力最大化时, 千方百计寻求自身责任最小化。[8]就旅游景区经营过程中的责任、权利、利益等话语权方面, 政府、旅游景区管理公司为相对强势群体, 社区居民是弱势群体。在强弱势力的对话过程中, 强势群体对弱势群有权无责、有权少责的情况时有发生, 造成责任的分散化和碎片化, 个别权力主体片面追求权力最大化, 利益最大化, 但对相关责任进行转嫁, 使乡村社区在政策制定过程中面临各种矛盾和冲突, 出现权力与责任严重失衡现象。另外, 长期以来社区居民缺乏畅通利益表达渠道, 处于非制度化参与, 导致个人无法找到协调机制和利益维护机制, 乡村微型旅游企业长期处于单打独斗局面。虽然乡村微型旅游企业对单一农村家庭、局部农村社区产生重要的社会经济文化影响, 但由于缺正规管理, 难以提供出政府部门关注的政绩数据, 而政府对能够带来明显政绩的招商引资项目、旅游对财政贡献大项目更为重视。在这种背景下, 政府对乡村微型旅游企业关注不够, 旅游景区管理公司, 尤其是外来投资公司很少主动考虑社区居民经济发展的需求。

随着乡村旅游产业蓬勃发展, 政府主导开发力度不断加大, 旅游景区开发市场化、社会化程度迅速提高, 具有管理、资金、市场拓展优势的旅游景区管理公司租赁经营乡村旅游景区十分普遍。租赁经营模式下, 景区所有权与经营权分开, 公司垄断性建设、经营、管理旅游景区, 并按约定比例由景区所有者和出资经营者共同分享经营收益。[9]对乡村旅游景区管理公司, 尤其是外来投资公司, 其收益的最主要形式是旅游门票, 这种“门票经济”经营方式已显现出对乡村微型旅游企业发展的制约。外来旅游经营企业往往具有较好客源开拓能力, 团队旅游者比例远远高于一般景区。这种客源结构下, 团队按照固定的线路参观, 在乡村旅游景区停留时间较短, 很少产生住宿需求, 而即使住宿也主要选择与外来投资开办的住宿、餐饮店合作, 虽然旅游者流量增加了, 社区居民通过乡村微型旅游企业获取利益的可能性并没有增大。另外, 旅游景区经营企业具有逐利的本性, 为收回投资而在门票上大做文章, 竞相攀比提价, 虚高价格远远超过旅游者心理预期和承受能力, 成为其外出旅游的壁垒和巨大障碍。

2.支持保障欠缺

乡村微型旅游企业在乡村旅游开发的关联带动下产生和发展起来, 所提供的产品和服务往往不是最主要的旅游吸引物, 地方社会、经济、制度、文化和自然环境, 以及旅游开发程度、基础设施建设、可开发利用经营场所, 都影响到乡村微型旅游企业的创立和发展。我国农村自从实施农村家庭联产承包责任制以来, 基层组织管理功能削弱, 许多农村小型基础设施无人管理、失修、报废甚至人为损坏, 远远不能适应发展乡村微型旅游企业的需求。乡村旅游社区内普遍存在基础设施落后问题, 迫切需求加强社区内部交通道路项目、供水给水项目、电力项目、邮政通讯及广播电视工程、环卫设施项目、安全项目、环境保护项目的落实, 使上述各项目达到乡村旅游者的要求。

从乡村微型旅游企业发展的软环境上看, 政府制定了大量的政策发展市场经济, 乡村旅游业发展政策在大的方向上合理, 在很大程度上促进了乡村旅游业和农村经济的发展。近年来, 由于旅游开发地区经济发展迅速, 人们观念日新月异, 对新政策的需求旺盛, 而政策的更新变革相对滞后, 日益显得僵化、繁琐。直到2011年7月, 我国有关部委才研究制定了《中小企业划型标准规定》, 明确将中小企业划分为中型、小型、微型三种类型, 微型企业首次有了明确的划分标准。虽然政府随后出台了微型企业相关的财政税收支持政策, 但在执行中偏重于批发零售业、特色种养业, 缺乏针对乡村微型旅游企业的合理、明晰、协调、稳定、公平的公共政策;政策缺乏执行力和稳定性, 社区居民对政策的理解和信任程度较低。另外, 对于已出台的政策, 落实与否, 落实的好坏取决于落实政策的部门和落实政策的人。在经济不发达地区, 政府机构设置不合理, 运转不规范、不协调, 办公设备陈旧落后, 以及政策执行主体由于自身的态度、素质和能力方面等原因, 消极、被动、低效地执行政策, 已成为政策执行的主要阻力。

从制度方面看, 制度是确保乡村微型旅游企业发展的有利支撑。目前制度供给不足主要表现在:政府投资公益性项目、扶农项目还很少;尚需加强优化乡村旅游投资环境和增强社区居民自我发展能力的制度保障;农民创办企业的准入制度方面, 规定的进入门槛较高, 申报程度复杂, 针对性的税收优惠政策少, 阻碍社区居民创办正式的微型旅游企业;土地使用权流转缺乏在落后乡村的成功实践, 土地制度对企业和个人土地承包优惠方面有待加强;由于经营者缺乏正式的交易记录和信用记录, 银行、农村信用社因贷款成本高、风险大等原因, 普遍不愿意向乡村微型旅游企业贷款。乡村微型旅游企业金融支持和服务十分有限, 难以筹措到足够的资金创业或扩大生产、经营成为制约乡村微型旅游企业发展的重要因素。

3.自身能力限制

乡村微型旅游企业普遍面临经营者综合素质偏低、经营管理方式落后、经营资源缺乏的困扰。长期以来受自然地理条件和社会经济条件的限制, 乡村旅游社区居民普遍形成了较为保守和封闭的观念。经营者文化程度普遍偏低, 大部分仅具有初中文化水平, 年龄以中青年为主, 受家庭拖累及年龄、学历的综合影响, 普遍缺乏企业家精神和素质。

在投资方面, 乡村微型旅游企业投资盲目性较大, 跟风投资比较多, 造成旅游产品供给结构性失衡, 满足旅游者基本需求的产品多, 而需求弹性大产品供给少。受经营者自身素质限制, 微型经济内部管理水平低, 经营管理理念大多还停留在等客上门阶段, 利用电脑进行业务管理, 以及开展网络预订少, 不能适应现代旅游者的需求。在利益处理方面, 过份注重近期利益获得, 不能自觉抵至不规范的旅游经营行为, 对长远发展规划和可持续发展重视不够。乡村微型旅游企业经营资源缺乏集中表现在资金、技术、信息、人才缺乏, 由于其常以非正式组织的形式存在, 缺乏正式的交易记录和信用记录, 往往会给人“散、小、弱、差”的印象, 其获取外部指导和支持的能力低。

三、促进乡村微型旅游企业发展创新对策

1.提高乡村微型旅游企业重要性认识

乡村微型旅游企业发展已经成为社区居民最关注的热点问题。政府要从解决 “三农”问题和“民生”问题的高度, 认识乡村微型旅游企业的重要作用, 将乡村微型旅游企业发展纳入政府为民办实事项目、民生工程项目之中, 从政府层面扶持乡村微型旅游企业发展。我国农村长期存在的“三农”问题关系到国计民生, 解决“三农”问题, 最主要的是农民增收问题。[10]以人为本、注重民生、发展民生、切实解决农村居民生产生活中民生问题, 始终是农村基层工作的出发点和立足点, 改善民生要从社区群众最关心的、最直接、最现实的利益问题入手。在旅游业成熟的景区, 乡村微型旅游企业普及程度高, 能够很好实现以创业促就业, 不仅能够解决所在家庭成年人的就业问题, 而且还能吸引周边社区剩余劳动力发展劳务经济;不仅能够促进自身家庭经济地位提高, 而且通过带动地方商业, 促进地方经济发展;不仅能解决好就业和经济发展问题, 也解决了一系列社会问题, 如夫妻长期两地分居、留守老人无人照顾、留守儿童无人教育等。

乡村旅游应本着经济效益、社会文化效益和环境效益三效共生的原则, 实现旅游业的可持续发展。在乡村旅游开发中, 需要制定一套完善的规章制度, 以规范利益相关者的责权利, 预防出现有意或无意损害其它利益相关者利益的行为。旅游景区管理公司应树立社会责任意识, 将促进乡村微型旅游企业发展作为自身社会责任。目前需要转变景区经营管理思想, 从做大“门票经济”向做强“产业经济”下功夫, 通过在细节上做工作, 如从重新设计旅游线路, 以引导旅游者流动, 完善旅游产品, 以延长旅游者停留时间, 为乡村微型旅游企业带来创办和发展机会。

2.完善支持保障体系

通过完善硬件和软件环境, 为乡村微型旅游企业发展提供良好的发展环境。硬件方面主要是完善基础设施、旅游设施, 重点是社区居民集中点的道路交通项目、供水排水项目和用电项目。要实现乡村旅游者在常住地与旅游目的地之间流动, 客观上要求乡村旅游目的地进得去, 出得来, 散得开, 重点要对道路交通进行整治, 包括进入旅游区的交通、游览区道路、停车场、交通工具等。随着旅游者的增加, 乡村旅游地的供水和排水都面临较大的问题, 用水量, 污水的排放量均大增。虽然大部分的乡村旅游区水资源丰富, 用水主要依靠山泉水和地表水, 水质优良, 能满足旅游发展的要求, 但普遍面临没有污水排水系统, 雨水系统。乡村微型旅游企业主要以家庭为接待场所, 在供水方面各自为政的现象普遍存在, 常常面临水压小, 在用水高峰期不能满足沐浴、冲厕所等基本生活需要, 迫切需要建立集中的污水处理系统。目前乡村已有的供电设施, 在旅游旺季用电量远远超过原有的供电能力, 需要根据旅游区各用电设施的规模、相应单位安装功率、需要系数进行电荷测算, 安排变电所以满足旅游开发需求。考虑到乡村微型旅游企业经营对电的依赖大, 还有必要设置应急用电设施。

在完善乡村微型旅游企业发展的软环境方面, 应重点发挥政策的引导作用, 主要通过政府制定经济政策, 完善乡村微型旅游企业相关的法律法规。一是要建立微型旅游企业获得市场机会的法律, 以及促进微型旅游经济经营稳定的法律, 用法律的形式保证微型旅游经济合法权利。二是政府应该制定相应优惠税收政策, 如在创立的前几年内免税、减税的政策, 鼓励乡村微型旅游经济的创立, 同时致力于减轻微型经济的税收压力和生存压力。三是在政府引导下完善乡村微型旅游企业的金融政策。督促金融机构减少微型旅游经济的贷款限制条件和手续, 增加小额信贷的数量, 扩大乡村微型旅游企业的融资渠道, 解决融资难和流动资金缺乏的瓶颈限制。四是完善的法规是乡村微型旅游经济健康发展的必要保障。全面清理和完善现行法规, 营造公平竞争的法制环境, 依法取消在用地、办理证照、收费等方面不利于微型旅游企业发展的规定, 依法保护微型旅游企业经营者及其从业人员的合法权益。同时, 以法规的形式明确乡村微型旅游企业社会责任, 加强对乡村微型旅游企业的约束和监督, 防止违法经营、违章经营, 避免破坏社会环境和生态环境行为的发生。

3.加强自身能力建设

要实现健康发展, 乡村微型旅游企业自身需要加强能力建设。首先, 社区居民应认识到确定乡村微型企业主体地位的重要性, 认识到拥有合法的主体地位是享受扶持政策的基础。目前, 国家出台了鼓励创办微型企业、促进微型企业筹资融资、扶持微型企业技术创新和进步、免除小型微型企业涉税收费等一系列政策, 乡村微型旅游企业应该通过履行创办登记手续, 成为合法的个体工商户或法人企业, 以享受相关优惠政策。第二, 社区居民通过主动参加培训、观摩学习、加强人际交流等方式努力提高综合素质。乡村旅游开发社区应主动争取政府培训项目, 到乡村旅游成熟景区观摩成功乡村微型旅游企业经营之道, 提高社区居民创办企业的成功率。加强乡村微型旅游企业业主与社区居民、旅游者交流, 使企业掌握旅游供需状况, 在友好的环境氛围中健康成长。第三, 探索乡村微型旅游企业之间的合作, 走旅游企业集群化发展道路, 以更好获取外部指导和支持。乡村旅游业现代化发展趋势, 要求乡村旅游产品形式、经营管理形式有新的变革。这种变革要能克服单一企业经济实力薄弱, 户均占有资源有限, 小农户无力承担旅游基础性设施投入, 难以实现专业化分工, 先进技术难以推广, 规模经营难以实现等弊端。现有乡村微型旅游企业间简单的联营合作, 以及局部地区在农民专业合作组织指导下形成的初级微型旅游企业集群, 在一定程度上实现了企业发展与社会化大市场有效对接, 构建了广泛的社会联系和信息渠道, 能够及时、准确地掌握旅游市场信息, 把握市场变化。

摘要：乡村微型旅游企业建构的新型农村社会关系, 在促进农村家庭和谐、促进农村社会交往由“利益”向“利益”与“情感”并重转变、推动农村社区治理等方面具有明显的优势。针对乡村微型旅游企业在发展中面临受重视不够、支持保障欠缺、自身能力限制的制约, 本文认为应当从提高乡村微型旅游企业重要性认识、完善支持保障体系、加强自身能力建设等方面促进乡村微型旅游企业健康发展。

关键词：社会关系,优势,乡村微型旅游企业

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